第一篇：初四英語備考交流會發(fā)言材料

初四英語備考交流會發(fā)言材料

臨淄一中初四英語備課組

一年一度的初中升學(xué)備考已拉開序幕，復(fù)習(xí)時間有多少？理論上是今年史、地、生三科給騰出了一定時間但我們屈指算來感到今年的初四學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)仍然是時間緊，任務(wù)重，如何恰當(dāng)?shù)厥褂貌呗灾笇?dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，讓學(xué)生的成績在英語復(fù)習(xí)的最后階段有質(zhì)的飛躍，在考試中獲得滿意的分?jǐn)?shù)，是我們比較困惑和竭力探索的的問題。今天就是帶著問題來與大家交流的。下面我就代表我們英語備課組老師們與大家交流一下我們今年初四學(xué)業(yè)水平考試備考的一些做法和思路，希望各位同仁能對我們的備考總復(fù)習(xí)提出寶貴的建議，以達(dá)共同進(jìn)步。

2011年是淄博市將全面實施初中學(xué)業(yè)水平考試的第一年，學(xué)業(yè)考試命題的依據(jù)為《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，考試范圍為學(xué)生初中階段應(yīng)掌握的全部內(nèi)容，命題將體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的方向，既力爭全面落實新課程提出的知識能力、過程方法、情感態(tài)度價值觀的“三維”目標(biāo)。具體改革考試內(nèi)容包括六方面：減少和淡化帶有死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的題目，一般不單獨考查基礎(chǔ)知識；著重考查學(xué)生對知識的理解和運用知識解決問題的能力?？荚噧?nèi)容加強(qiáng)與社會實際、學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，重視問題的真實性和情境性，注重考查學(xué)生在真實情境中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題及收集、整合、運用信息的能力，杜絕設(shè)置偏題、怪題。結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，用開放性、探究性題目考查學(xué)生在過程方法和情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展情況，從而更好地發(fā)揮考試在培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力方面的導(dǎo)向作用。不追求對知識的全覆蓋，重點內(nèi)容重點考查；加強(qiáng)對高中階段學(xué)習(xí)乃至終生學(xué)習(xí)影響較大的知識和能力的考查，給學(xué)生留有較大的思維空間。

如果說對初四學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活而言，初中三年半課本知識的學(xué)習(xí)算的上是學(xué)生對知識和能力信息的一個接受過程, 那么,初四最后一學(xué)期的總復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生活用知識, 展示能力的一個平臺。面對新的形式和要求，初四的英語復(fù)習(xí)就不能只是簡單地對學(xué)生初一到初四所學(xué)知識的總結(jié)和操練。而應(yīng)體現(xiàn)對學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求。因此，我們初四英語備課組春節(jié)前就開始籌劃和商討我們初四的英語復(fù)習(xí)策略和計劃。首先分析和研究了近幾年中考試題特點及我校今年初四畢業(yè)學(xué)生的實際情況，反思了初三下學(xué)期為迎接史、地、生科目的學(xué)業(yè)水平考試對初三階段英語學(xué)習(xí)的沖擊，確定了復(fù)習(xí)以《新課標(biāo)》要求和學(xué)業(yè)水平考試命題原則為導(dǎo)向，突出篇章，強(qiáng)調(diào)語境，重在運用，以閱讀為中心，帶動聽寫性閱讀縱深發(fā)展的總策略。大家一致認(rèn)為根據(jù)時間段可分“三個階段”進(jìn)行復(fù)習(xí)：首先是第一階段是對全部初中教材基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，（大 1

約在期中考試前后完成）；然后是第二階段專項復(fù)習(xí)，可分為語法詞法專項訓(xùn)練和題型專項，（大約在五月中旬左右完成）；第三階段是考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)。三個階段的復(fù)習(xí)要力求做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，精講多練，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來。這樣既可系統(tǒng)全面又有所側(cè)重地進(jìn)行復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識并在學(xué)業(yè)水平考試中考出優(yōu)異成績。

第一階段：立足課本語言基礎(chǔ)知識，進(jìn)行系統(tǒng)的梳理、歸納總結(jié)和拓展。我們的做法是以課本為線索，穿插閱讀，帶動聽、寫，充分利用課本的知識含量，突出知識重點，抓主干，形成牢固的基礎(chǔ)知識底座。我們要求學(xué)生要一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，這一階段按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各個單元的知識要點進(jìn)行梳理，同時注重詞匯，詞組，句型的過關(guān)，并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力。整個復(fù)習(xí)過程重視學(xué)生能力遷移，如初一內(nèi)容的復(fù)習(xí)時穿插閱讀和完型填空每天各一篇；初二復(fù)內(nèi)容副習(xí)穿插短文填空每天一篇；初三上內(nèi)容復(fù)習(xí)時穿插閱讀和任務(wù)型閱讀每天1-2篇，初三下及初四內(nèi)容的復(fù)習(xí)時每兩天一篇寫作，專項練習(xí)時加強(qiáng)綜合訓(xùn)練。復(fù)習(xí)方法主要是以點帶面進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。以一個單詞或語言點為中心，向四周輻射，找出與之相關(guān)的詞語和用法。比如，學(xué)習(xí)一個名詞，應(yīng)知道它是可數(shù)的還是不可數(shù)的；如果是可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式怎樣變化；是不可數(shù)名詞，又應(yīng)怎樣使用；它有沒有動詞形式或形容詞形式。再如一個動詞，其第三人稱單數(shù)形式、現(xiàn)在分詞形式是怎樣變化的？應(yīng)如何使用？有沒有固定用法？運用這個方法力求使學(xué)生能得到舉一反

三、事半功倍的良好復(fù)習(xí)效果，從而避免照本宣科、枯燥乏味的機(jī)械的簡單重復(fù)，擴(kuò)大課堂容量，提高單位時間的復(fù)習(xí)效率，上掛下聯(lián)，幫助學(xué)生形成自己的知識構(gòu)建。在對于各冊、個單元話題、功能的復(fù)習(xí)做到歸納、整合，打破課本順序，依據(jù)話題、功能與課標(biāo)進(jìn)行復(fù)習(xí)，注意基礎(chǔ)知識的落實和基本能力的培養(yǎng)。如：積極嘗試了打破“冊”與“冊”之間的邊界。以其話題為依托，融合教材的相干話題，并把它構(gòu)成20個左右的話題進(jìn)行整體復(fù)習(xí)。

（初一上冊Unit4 My name's Gina.單元話題：學(xué)會如何做自我介紹。語言功能目標(biāo)：介紹自己； 問候別人； 關(guān)于電話號碼的問答；初一上冊Unit 6 This is my sister.單元話題：介紹自己的家庭。語言功能目標(biāo)：介紹人物； 辨別人物；初一下冊 Unit 6 Where is your pen 單元話題：談?wù)撊藗兊膰?居住城市以及所說的語言。語言功能目標(biāo)：談?wù)搰?民族以及語言；詢問并回答人們的住處：Where is your pen pal from She's from Australia.Where does she live She lives in Sydney.What language does she speak She speaks English.；初二上冊Physical appearance 描述外

貌。語言功能目標(biāo)：描述人的外貌What does he look like He's tall.He's short and he has straight hair.Do you know David No.What does he look like；初二下冊單元話題：對身邊的人物或物品進(jìn)行比較。語言功能目標(biāo): 表述個人特征；初三下冊 Unit 3 I used to be afraid of the dark.單元話題: 談?wù)撟约夯蛩诉^去常做的事情 語言功能目標(biāo): 談?wù)撨^去的事情Mario used to be short.Yes, he did.Now he's tall.）

課本是學(xué)業(yè)水平考試命題的基礎(chǔ)和依據(jù)。因此，我們的第一段復(fù)習(xí)堅持以課本為依托，將所學(xué)的知識進(jìn)行比較、分析、歸納、總結(jié)，使處在分散、支離狀態(tài)的知識條理化、系統(tǒng)化，使模糊知識清晰化。通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生構(gòu)建英語知識體系，提高對初中英語的認(rèn)知水平，綜合語言運用能力, 同時為第二階段中解決專項問題打好基礎(chǔ)，最終通過綜合訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變能力，力爭考試成績的突破。

第二階段專項練習(xí)，深化鞏固。這一階段的復(fù)習(xí)是針對迎接考試在上一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的專項復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時既要讓學(xué)生掌握基本考點，還要“授之以漁”，并注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。但考慮到學(xué)生的心理特點，對先復(fù)習(xí)的東西會比較新鮮，并會有較高的學(xué)習(xí)興致，所以，我們在這一階段將組織學(xué)生先復(fù)習(xí)比較薄弱的項目，這樣學(xué)生才會投入較多的時間和興趣，復(fù)習(xí)會更有效。我們的做法和要求是：

1.聽力的提高非一日之功，如果平時不堅持訓(xùn)練，要想在考試有限的時間內(nèi)完成任務(wù)，難度必然很大。因此，我們要求學(xué)生抽時間每天堅持至少有10 分鐘左右的練習(xí)，保持耳朵對語言的敏感和熟悉程度，以便考試時盡快進(jìn)入狀態(tài)。對聽力內(nèi)容要求不要僅限于課本磁帶和一些考試聽力材料，像英文廣播、電視節(jié)目（如：Outlook English、CCTV News）、英語故事、短劇等抽時間聽一聽也都有助于聽力的提高。特別強(qiáng)調(diào)的是：對有聽力材料的聽力訓(xùn)練，聽完后一定再把材料讀讀看看，以加強(qiáng)領(lǐng)會。除此之外，在課堂上經(jīng)常加一些簡短、有趣的聽力練習(xí)，既訓(xùn)練了聽力，對學(xué)生來說也是一種放松和調(diào)節(jié)。

2.閱讀理解是中考英語的重頭戲，分值比重大，是考查學(xué)生綜合運用英語語言知識和閱讀技巧來理解英語書面材料的能力。學(xué)生能否在中考中取得好成績，閱讀理解起著舉足輕重的作用，因此，學(xué)生務(wù)必在平時拓寬視野，加強(qiáng)閱讀，掌握閱讀理解的解題方法。只有廣泛閱讀各種材料，才能做到熟能生巧。在材料的選擇上可涉及歷史、地理、科普、天文、人文趣事等方面，難度應(yīng)與學(xué)業(yè)水平考試相當(dāng)；另外，適當(dāng)選擇部分趣味性強(qiáng)的文章加以拓寬，也能提高學(xué)生的閱讀興趣和技巧。我們還把如《雙語報》、《英語周報》等報刊雜志上的材料也將在最后的復(fù)習(xí)時間里，采用大量閱讀和限時閱讀來提高學(xué)生的閱讀能力，至

于平時如有條件中上游學(xué)生可要求每天讀兩至三篇題材各樣的小短文。在閱讀中，要注意抓住中心思想以及文中出現(xiàn)的who、where、when、what 及why 等關(guān)鍵詞。特別要注重

第一段和每段的第一句。還要學(xué)會通過看文章，聯(lián)系上下文，猜測生詞，并能對文章進(jìn)行合理的推斷。要按照上下文的邏輯關(guān)系，站在作者的立場上進(jìn)行合理推斷。

3.完形填空題既能檢測學(xué)生對單詞辨析、單詞搭配、慣用方法以及語法的掌握情況，又能考查學(xué)生對文章的理解和邏輯推理能力，試題中不可或缺的、調(diào)節(jié)整個試卷難易程度的杠桿題，同時也是學(xué)生較為懼怕的題型。在復(fù)習(xí)階段要對完形填空題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，做到“兩結(jié)合”，即教師推薦文章和學(xué)生根據(jù)自身情況選擇文章相結(jié)合，除第一階段復(fù)習(xí)時的安排外力求一天一篇；教師的講和學(xué)生的練相結(jié)合，要求學(xué)生遵循“詞不離句，句不離文”的原則，同時歸納總結(jié)做題經(jīng)驗，做到觸類旁通，舉一反三。

4.寫作訓(xùn)練，一方面要多閱讀，注意積累語言素材，要通過背誦一些好句子和經(jīng)典句型，為自己準(zhǔn)備一個資料庫。當(dāng)寫作需要時，信手拈來，既快捷，又準(zhǔn)確。另一方面，平時可通過練習(xí)造句，用英語記日記、改寫短文和對話、復(fù)述課文等方法來加強(qiáng)提高英語寫作能力。在復(fù)習(xí)階段，還應(yīng)就一些中學(xué)生熟悉的話題（特別是“課標(biāo)上”課本中涉及到的話題）或者親身參與過的活動作為素材進(jìn)行寫作練習(xí)，書信、電子郵件、求職信函等應(yīng)用文體也不容忽視。

在第二階段的復(fù)習(xí)中還要根據(jù)各題型的具體特點，重點突破，抽取規(guī)律，拓寬理解，形成能力。應(yīng)力求保基礎(chǔ)，抓中檔，爭高分，穩(wěn)住好學(xué)生，積極鼓勵并轉(zhuǎn)化差學(xué)生，重點抓中等生，要做好不同層次的學(xué)生的輔導(dǎo)工作。任何一份完整的試題，都由一定比例的基礎(chǔ)題、中檔題、難題組成，成績不盡人意的原因之一往往是基礎(chǔ)題失分多，所以不能輕視基礎(chǔ)題。特別是對中等生，要求他們一定要把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實，對一些無能為力的難題可舍則舍；而對那些中上等生的要求則不同，在保基礎(chǔ)的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習(xí)，通過抓中檔，力爭在考試中取得高分。排除錯題，減少錯誤率是復(fù)習(xí)語法的好方法，復(fù)習(xí)時要對學(xué)生平時理解不深、練習(xí)不夠、運用不當(dāng)?shù)恼Z法項目進(jìn)行重點復(fù)習(xí)，可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一個整理錯題本，把平時練習(xí)中經(jīng)常出錯的題目抄在本子上，反復(fù)琢磨，直到弄懂為止。

第三階段的復(fù)習(xí)是大綜合訓(xùn)練，重在考前指導(dǎo)與適應(yīng)訓(xùn)練，我們將抓好聽、說、讀、寫綜合能力培養(yǎng)，主要是適應(yīng)學(xué)業(yè)水平考試的要求，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生解題能力，同時要進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，通過進(jìn)行模擬試題訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，把握有效信息，及時反饋，總結(jié)提升和調(diào)整考試心態(tài)，以便在考試前能進(jìn)入最佳狀態(tài)。

以上是我們的一些做法和設(shè)想，下一步，我們將秉承本次研討會的東風(fēng)進(jìn)一步做好以下工作：

一、分析學(xué)業(yè)水平考試題型難度，引導(dǎo)學(xué)生做針對性練習(xí)。對學(xué)業(yè)水平考試各題型難度的分析，有利于我們老師抓住復(fù)習(xí)中的重點、難點，也知道學(xué)生中所存在的薄弱環(huán)節(jié)，從學(xué)生的不足之處作為突破口，加大復(fù)習(xí)的針對力度。為了增加我們復(fù)習(xí)迎考的針對性，我們將根據(jù)不同學(xué)生的實際，不斷加大學(xué)生的閱讀量，督促學(xué)生加強(qiáng)日常寫作。有針對性的日積月累，學(xué)有所獲。

二、注重知識的廣度和深度，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。在課堂教學(xué)和試卷或練習(xí)題講解過程中，注重知識的廣度和深度。盡管初中學(xué)生的英語知識量還很有限，提醒他們是否能由一個知識點聯(lián)想到哪些知識點，這樣就有利于學(xué)生自覺或不自覺地在頭腦中建構(gòu)一個較為穩(wěn)定的知識結(jié)構(gòu)體系，不會因為記了這個就忘了那個知識點。加強(qiáng)方法指導(dǎo)。解題方法不是抽象的，它總是蘊(yùn)藏在具體的知識教學(xué)之中。至于哪個知識點用什么方法，則視其具體情況了?？傊?，盡可能地培養(yǎng)每一個學(xué)生具有適合于他、他也能嫻熟運用的方法。這里所指的解題方法的指導(dǎo)，更主要是針對考試中各大題型而言的。

三、研究學(xué)業(yè)水平考試命題的改革趨勢，少走彎路。研究學(xué)業(yè)水平命題的改革趨勢，可以避免我們作出無謂的犧牲。為此，我們將通過各種途徑和方式及時了解學(xué)業(yè)水平考試的信息，了解其命題原則及考查范圍，更有效地搞好考前復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生勝利地完成義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)任務(wù)，讓每一個學(xué)生沒有遺憾地從我們這里順利走向高一級學(xué)校。

四．團(tuán)隊協(xié)作，資源共享。充分發(fā)揮備課組的作用，分工合作，形成合力，揚團(tuán)隊之精神，求整體之優(yōu)化，通過集體備課、研討和對英語教材的分析，切實將“最優(yōu)化”的復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計落實在課堂上，更好的指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)，使學(xué)生在考試中取得優(yōu)異成績。充分發(fā)揮學(xué)校教研組的作用，凝聚眾人智慧，挖掘每一位優(yōu)秀教師的潛力，繼續(xù)組織和聘請全校最優(yōu)秀，有多年送畢業(yè)班經(jīng)驗的初一至初三的老師們給初四學(xué)生分專題進(jìn)行講座和輔導(dǎo)，讓學(xué)生領(lǐng)略不同老師的復(fù)習(xí)策略和解題技巧及思維點撥，使學(xué)生取眾家人之長，拓展視野，提升能力，發(fā)展自己，找到最適合自己的英語復(fù)習(xí)的方式、方法，在考試中取得理想的成績。

五．真誠的歡迎劉老師及各兄弟學(xué)校同仁們給予我們大力的指導(dǎo)和幫助，共同研討，取長補(bǔ)短，齊心協(xié)力使我們?nèi)珔^(qū)2011年的初四英語學(xué)業(yè)水平考試再創(chuàng)佳績。

以上交流，存在有許多不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正.謝謝.

第二篇：初四新學(xué)期發(fā)言

同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，同學(xué)們又長了一歲，我相信我們的同學(xué)比以前更成熟、更懂事、更自信。新學(xué)期就應(yīng)該有新的打算，敢問你們想過路在何方嗎？是升高中？還是讀職高？還是擇業(yè)？你們都想過了嗎？

俗話說：“栽什么樹苗結(jié)什么果，撒什么種子開什么花?！毙碌膶W(xué)期送給你們四句話。

第一句話是：新的學(xué)期要一切從頭來。不管你過去怎樣，老師們最關(guān)心的是你現(xiàn)在的表現(xiàn)。第二句話是：要培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)會做人。欲成才，先成人。在激烈競爭的現(xiàn)代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具有了良好的習(xí)慣、美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。

第三句話是：主動學(xué)習(xí)，實干加巧干。在學(xué)習(xí)上，要有明確的目的，要不怕吃苦，要積極主動的去鉆研，去思考，去聆聽，去閱讀，要做學(xué)習(xí)的主人，不做學(xué)習(xí)的奴隸。在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個字“實”和“巧”。實就是要踏踏實實的學(xué)，扎扎實實的練，把握最基本的知識，做到“日日清，周周清”，決不讓問題從自己眼前溜過去。巧就是要靈巧的學(xué)，而不是投機(jī)取巧，是要把握好的學(xué)習(xí)方法。要根據(jù)學(xué)科特點，自身差異，在老師的指導(dǎo)下，尋找適合的最有效的學(xué)習(xí)方法。只要做到了這些，就一定能取得好的成績。

第四句話是：勇于爭先，敢拼才會贏。要求同學(xué)們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，所有的成功人士身上，都有一般人欠缺的頑強(qiáng)不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)，還有適合自己的學(xué)習(xí)方法，也就是說要敢于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上碰到的種種困難，做一個克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。尤其是畢業(yè)班的同學(xué)，本學(xué)期你們就將要面臨人生中的重要選擇，希望你們都能對自己的將來負(fù)責(zé)。

我們把班上的同學(xué)按學(xué)習(xí)分成上、中、下三個等次，不要以為，我上面說的都只是對上和中游的學(xué)生說的，我們的 班級是一個整體，每個成員在班級里都有屬于自己的位置，每個人都有自己的作用，自己的價值，一個班的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度好了，那么這個班的學(xué)風(fēng)肯定上去了。我相信每一個同學(xué)都是愛自己的班級的，那么你就應(yīng)該在自己的位置上發(fā)揮出最大的作用，為咱們的班級，也為你自己。比方說學(xué)些自己力所能及的知識，積極參加學(xué)校組織的各種文體活動，不做有辱咱們班級形象的事，不說有辱咱們班級形象的話，所以，你們很重要，其他同學(xué)需要你們，我們的班級也需要你們。

在這里，老師要告訴你，初四二班的全體同學(xué)們，老師喜歡你們。喜歡你們對待生活的熱情，喜歡你們對待學(xué)習(xí)的執(zhí)著和認(rèn)真，喜歡你們活潑的身影，喜歡你們爽朗的笑聲，喜歡你們一切的一切?? 在我心里，你們都是一只只展翅高飛的雄鷹，只要愿意，就會翱翔在知識的高空，把握自己的未來? 親愛的同學(xué)們：你們好。

告別了假期。新學(xué)期的開始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮。今天，我們又回到了學(xué)校，開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。

本學(xué)期，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，面臨人生的第一個考驗，那就是中考。我堅信，我們?nèi)w同學(xué)定會以飽滿的熱情、昂揚的斗志、踏實的精神、堅定的信心去迎接她，實現(xiàn)自己的第一個人生夢想，再創(chuàng)我們班新的輝煌。

俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來源于點滴的過程。在新的一學(xué)期，我希望大家做到以下幾點：

第一，樹立一個信心：我能行。每個人都有存在的理由，都有自己獨特的價值，世界上沒有相同的一片樹葉。

第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真，勤奮，刻苦，求實。

班風(fēng)：勤學(xué) 守紀(jì) 團(tuán)結(jié) 向上

班訓(xùn)：“敬、凈、靜、競”（尊敬老師、環(huán)境干凈、課堂安靜、公平競爭）

班級格言：不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進(jìn)一步。

第四，培養(yǎng)一種習(xí)慣：自覺?！傲?xí)慣決定一切”。有一句話說得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的習(xí)慣。好的習(xí)慣能彌補(bǔ)不足，不良的習(xí)慣將使優(yōu)勢變成劣勢。

第五，創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境：安全，穩(wěn)定，文明，有序，讓我們的班級更和諧。

親愛的同學(xué)們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。

親愛的同學(xué)們，人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的***，最美的期待迎接日出，燦爛明天要靠我們?nèi)^斗，去描繪，去創(chuàng)造。我們已經(jīng)共同走過了風(fēng)風(fēng)雨雨的三年半，在這僅有的半年里，讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇，讓我們的夢想放飛在2012年的夏天。

四年二班

張曉東

2011.8.24

第三篇：交流會發(fā)言材料

交流會發(fā)言材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！

XXX支部XXX支部現(xiàn)有黨員125人（含預(yù)備黨員5人），其中35周歲以下20人，35-60周歲45人，60周歲以上60人。也存在著年齡結(jié)構(gòu)偏大、文化水平偏低這一農(nóng)村黨員隊伍中較為普遍的問題。為使此問題得到根本改善，我們支部遵照上級黨委的號召，嚴(yán)格按照“三定六制”原則，堅持每年培養(yǎng)和吸納年輕有為的優(yōu)秀村民入黨。09年10月30日支部一次性發(fā)展5名預(yù)備黨員，今年4月8日又通過黨員和村民代表“雙推”確定了5名入黨積極分子。為組織補(bǔ)充新鮮血液的同時，對現(xiàn)有黨員隊伍的管理和教育也是支部工作的重中之重。我們除充分利用“三會一課”、“遠(yuǎn)程教育”、“黨員活動日”等固定形式實施黨員教育外，還與專題活動和文藝表演相結(jié)合。在今年“七?一”前夕，支部組織全體黨員赴革命圣地西柏坡參觀，接受愛國主義教育，并在莊嚴(yán)的黨旗下重溫入黨誓詞。此外，今年上半年XXX村還被省文化廳和群藝館確定為農(nóng)村文藝輔導(dǎo)基地，支部也充分利用這一契機(jī)，將文藝演出與黨建工作有機(jī)結(jié)合起來，將黨建知識和創(chuàng)先爭優(yōu)活動等內(nèi)容融合到節(jié)目當(dāng)中，通過大家喜聞樂見的形式開展廣泛宣傳，取得了不錯的效果。

由于我村地域跨度較廣，黨員數(shù)量較多，且有常年外出

務(wù)工黨員，日常管理存在諸多不便。為解決這一難題，支部采取了黨小組長負(fù)責(zé)機(jī)制，即將支部黨員劃分為九個黨小組，各小組分設(shè)1名組長和1-2名副組長。由組長和副組長負(fù)責(zé)本組黨員日常管理、上級精神的傳達(dá)、黨員大會通知的下達(dá)等工作，重點照顧年老體弱、行動不便的老黨員。自第三批學(xué)習(xí)實踐活動開始，支部為流動黨員專門建立管理臺帳，并指定班子成員、小組長或其親友擔(dān)任聯(lián)系人，并通過電話、村網(wǎng)站等形式向其傳達(dá)指示精神和學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力實現(xiàn)支部黨員日常管理和學(xué)習(xí)教育的全覆蓋，力爭不讓一名黨員掉隊。

自今年5月份我縣各單位廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，我村有幸被確定為XX縣基層組織建設(shè)示范教育基地。村“兩委”班子對此高度重視，在縣委組織部和XX鎮(zhèn)黨委的關(guān)懷和大力支持下，我們按照《百個典型創(chuàng)建方案》精神，對村內(nèi)“兩室”等設(shè)施進(jìn)行全面整修：村集體拿出專項資金約15萬元，對黨員活動室進(jìn)行擴(kuò)建和全面翻新，配備了先進(jìn)的會議音響系統(tǒng)、電子標(biāo)語屏和遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，并按照教育基地標(biāo)準(zhǔn)增設(shè)了村民閱覽室、網(wǎng)絡(luò)咨詢室、便民服務(wù)室等配套設(shè)施，現(xiàn)已全部投入使用。

下面再談一談我個人的一些經(jīng)驗：

1、要做好基層黨建工作，首先要與村民打成一片，多與村民黨員加深了解，取得他們的認(rèn)可，這樣才能在今后的工作中得到黨員的支持與配合。

2、善于創(chuàng)造性地開展工作，利用多種形式強(qiáng)化基層組織建設(shè)。

①組織黨員赴西柏坡參觀學(xué)習(xí)，重溫入黨誓詞。

②利用網(wǎng)站開設(shè)專題，推進(jìn)學(xué)習(xí)實踐和創(chuàng)先爭優(yōu)活動。③召開黨員大會時將部分內(nèi)容制作成幻燈，使會議內(nèi)容更加形象，大家印象更加深刻。

④與文藝演出相結(jié)合，加強(qiáng)宣傳，吸引黨員、群眾的廣泛關(guān)注和積極參與。

以上是我村黨建工作中的一些做法，其中還也存在一些問題和不足，還望各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們予以批評指正。謝謝！

第四篇：交流會發(fā)言材料

班隊長交流會發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，大家好！很高興能在這里談?wù)勧槍α掳踩录叭径却_保安全生產(chǎn)工作，絞車隊采取的一些舉措，請各位領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。近期我們單位的工作內(nèi)容主要包含以下幾個方面：

一、加強(qiáng)宣傳教育，營造安全嚴(yán)管氛圍

1.充分利用宣傳欄、班前會等多種形式，集中宣傳集團(tuán)公司及礦安全理念、重要文件，營造濃厚的“安全生產(chǎn)月”活動氛圍。重點強(qiáng)化集團(tuán)公司《關(guān)于開展安全生產(chǎn)月活動的通知》文件精神和要求，讓職工進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識，規(guī)范日常操作行為。

2.認(rèn)真開好班前會，利用班前會講安全，提高職工安全意識。班前認(rèn)真排查十種不安全人，合理安排人員，對于關(guān)鍵崗位安排責(zé)任心強(qiáng)，安全意識高的職工。

二、進(jìn)一步推進(jìn)進(jìn)安全嚴(yán)管

1.加強(qiáng)勞動紀(jì)律管理，所有管技人員嚴(yán)格按照礦規(guī)定作息時間上下班，嚴(yán)格執(zhí)行值班制度。周末及節(jié)假日期間，單位保證每天有一名正職在崗，其它時間合理安排好人員值班，休班不得影響工作。值班期間嚴(yán)禁擅離職守，要經(jīng)常主動電話查問井下安全生產(chǎn)情況，有問題及時處理、匯報。

2.加強(qiáng)對機(jī)電事故的處理，發(fā)生機(jī)電事故后，由分管副隊長負(fù)責(zé)組織追查，發(fā)生一起查處一起?？偨Y(jié)事故原因，吸取事故教訓(xùn)，采取有效措施杜絕類似事故再次發(fā)生。

3.要加大安全管理力度，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，嚴(yán)肅處理各重違章現(xiàn)象。抓好安全規(guī)章制度、安全技術(shù)措施在現(xiàn)場具體工作中的落實，把好作業(yè)的每一個環(huán)節(jié)。

三、加強(qiáng)對設(shè)備的檢修和維護(hù)

1.對于現(xiàn)場單系統(tǒng)運行的設(shè)備，進(jìn)行改造。例如主井外循環(huán)系統(tǒng)，目前還屬于單一系統(tǒng)，計劃下一步再安裝一套外循環(huán)系統(tǒng)，實現(xiàn)雙系統(tǒng)，互為備用。

2．加強(qiáng)對設(shè)備的預(yù)防性檢修，思考設(shè)備可能會出現(xiàn)的問題，采取有效措施在設(shè)備出問題前進(jìn)行解決。例如對液壓站油冷卻器報設(shè)備計劃，對于運行狀況較差的設(shè)備進(jìn)行及時更換。

四、繼續(xù)做好安全隱患排查整治工作

1.每周二由分管副隊長帶隊對本隊所管范圍內(nèi)的地面車間及井下現(xiàn)場安全隱患進(jìn)行檢查。并在檢查結(jié)束后對存在的問題提出整改意見，必須明確整改項目、整改期限和責(zé)任人，并對整改期限內(nèi)沒有完成整改的責(zé)任人進(jìn)行處罰。

2.每周三下午由隊長，書記召集全隊副班長以上管技人員開會，會議主要針對安全生產(chǎn)對上周的工作進(jìn)行總結(jié)，并安排部署好下一周的工作內(nèi)容。

以上就是我們單位近期的一些主要工作，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批判指正。

第五篇：交流會發(fā)言

**團(tuán)干部掛職工作交流會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家上午好！很榮幸，今天我們再次在這里相聚，交流我們的工作生活情況。我將我的交流內(nèi)容分為三方面的內(nèi)容

一、選擇，因為向往，所以無悔

我是一名來自******學(xué)院的普通教師，從事了11年的***工作，一直以來渴望著一次工作的轉(zhuǎn)變，改變一下過分單一的工作生活。當(dāng)我看到選派高校團(tuán)干部掛職基層的相關(guān)通知時，我很高興，因為它的條件放寬了，不在局限于團(tuán)干部，我們這些普通人也有機(jī)會參與其中了，面臨轉(zhuǎn)崗的我，沒有考慮太多，就把名字報上了。內(nèi)心深處，我向往基層那種樸實無華的工作，向往小城那種寧靜的生活，懷揣著向往與無悔，我來到了****。

二、環(huán)境，寧靜淡泊，簡單樸素

雖說，生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，但在**這個繁華的城市里也生活了11整年，來到**，來到所住的宏都旅店，面對這種內(nèi)心向往的寧靜，忽然之間有些不知所措了。來到辦公室，讓我真正的體會到了什么是簡單樸素了，**團(tuán)區(qū)委的辦公條件和我剛參加工作時我們學(xué)校的工作條件稍強(qiáng)一些，*書記和*干事的電腦還可以，我是一臺大屁股電腦，速度是相當(dāng)?shù)目梢?，家具基本都是純實木的，歷史悠久而結(jié)實。辦公人員也很簡單，一位書記一位干事，將全區(qū)的團(tuán)口工作全部拿下。這就是我的生活和工作的空間，寧靜，簡單。

三、工作，不求具體承擔(dān)，但求經(jīng)驗學(xué)習(xí)

“二人行，必有我?guī)熝伞?，沒有過團(tuán)工作經(jīng)驗的我，為了減少**團(tuán)區(qū)委的工作負(fù)擔(dān)，向領(lǐng)導(dǎo)提出，不具體承擔(dān)某項工作，跟著*書記*干事兩位老師好好學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。在這4個月的時間了我們**團(tuán)區(qū)委在**團(tuán)市委的指引下有序的開展各項認(rèn)領(lǐng)和招標(biāo)工作，通過在具體工作落實和部署中的看、聽、行，我對基層團(tuán)建工作的艱辛有了更多的認(rèn)識，通過材料的閱讀，對團(tuán)情、團(tuán)史也有了一些深入的了解。和其他掛職團(tuán)干部相比，我也很慚愧，面對**團(tuán)區(qū)委，我更多是索求索取，卻沒有給予，沒有實現(xiàn)學(xué)校與團(tuán)區(qū)委的對接，深感慚愧