第一篇：七年級(jí)英語(yǔ)組課堂改革發(fā)言稿

七年級(jí)英語(yǔ)組課改研討會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！

今天，非常榮幸代表七年級(jí)英語(yǔ)組在這里發(fā)言。我們七年級(jí)的全體英語(yǔ)老師在過去的一學(xué)期里團(tuán)結(jié)協(xié)作，教學(xué)、教研工作踏踏實(shí)實(shí)，集體備課活動(dòng)井然有序，老教師起到了率先垂范，以身作則的示范作用。新來的年輕老師虛心好學(xué)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了進(jìn)一步的提升，教學(xué)成績(jī)的有了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)在我將我們一些不成熟的做法和對(duì)今后工作的一些設(shè)想?yún)R報(bào)給在座的各位，真誠(chéng)地希望得到大家的指正和幫助。觀點(diǎn)不同之處，敬請(qǐng)諒解！

一、本學(xué)期工作開展的得與失

（1）公開課。

為了搞好教研活動(dòng)，不搞花架子，嚴(yán)格貫徹實(shí)施我?！?1035”教學(xué)模式。我們七年級(jí)英語(yǔ)組根據(jù)學(xué)校要求定期在每周四下午進(jìn)行公開課，組織全體老師聽課、評(píng)課，研討，并進(jìn)行下一周公開課的集體備課。在教研活動(dòng)時(shí)，我們并不是簡(jiǎn)單的、一味地通過說好話來進(jìn)行評(píng)課，而是采取嚴(yán)格的程序。首先，由上課的老師用5-10分鐘的時(shí)間來說課，談?wù)勛约旱氖窃趺礃?gòu)思、安排這一節(jié)課的。當(dāng)初有什么打算，在集體備課時(shí)聽取其他老教師的點(diǎn)撥之后，有什么想法，做法；通過備課、修改，再備課，上課、有哪些收獲，還存在著哪些不足。然后本組的每一位教師對(duì)該上課教師這一堂課進(jìn)行評(píng)價(jià)，認(rèn)真剖析教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，并且深刻地談?wù)勛约郝犝n以后的感受和體會(huì)。本學(xué)期我們上了九節(jié)公開課，有4位新老師加入，剛開始他們對(duì)我校開展的“51035”教學(xué)模式是很理解，不能很好的實(shí)施到課堂教學(xué)中去。通過公開課，在其他教師的督促、輔導(dǎo)、幫助之下，他們對(duì)我?！?1035”教學(xué)模式理解、支持的程度也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。，并通過自己的觀摩學(xué)習(xí)，再加上聆聽一些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師們的精彩的點(diǎn)評(píng)，受益匪淺。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門比較特殊的科目，初一的學(xué)生，重在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境及學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，因此，在教學(xué)中并不是每一節(jié)課都能按照“51035” 教學(xué)模式中每一個(gè)步驟所規(guī)定的時(shí)間和“導(dǎo)”、“學(xué)”、“展”、“歸”、“練”五部教學(xué)法去實(shí)施課堂教學(xué)，通常老師們都會(huì)根據(jù)自己的課堂需要以及學(xué)生的不同層次設(shè)計(jì)一堂課并進(jìn)行教學(xué)，例如：在進(jìn)行聽說課教學(xué)的時(shí)候，重在對(duì)新單詞及重點(diǎn)句型的掌握，因此只能根據(jù)學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)方法，往往“學(xué)”的時(shí)間要占據(jù)一半甚至大半的時(shí)間，因此學(xué)生“展”和“練”的時(shí)間要相對(duì)的縮短，因此，我們通常把練的步驟放到課外活動(dòng)當(dāng)中。在復(fù)習(xí)課中，我們通常會(huì)嚴(yán)格按照“51035” “導(dǎo)”、“學(xué)”、“展”、“歸”、“練”五步走，將課堂交還給學(xué)生。一學(xué)期下來，本組教師都反映九節(jié)課中尤其是唐、陳、姚、董這幾位老師的公開課比較有特色，例如，在本學(xué)期我的這堂公開課中，主要是數(shù)字教學(xué)，數(shù)字在生活中非常的關(guān)鍵，因此讓學(xué)生掌握0-9這幾個(gè)數(shù)字的讀和寫以及讓學(xué)生會(huì)讀電話號(hào)碼的表達(dá)等相當(dāng)

重要，為了讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，我精心設(shè)計(jì)教案，但由于是聽說課教學(xué)，所以在“導(dǎo)”和“學(xué)”就占據(jù)了大量的時(shí)間，因?yàn)橘N近生活，又加入了flash動(dòng)畫，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極高，新單詞也掌握得較好，但由于時(shí)間關(guān)系忽略了“練”的環(huán)節(jié)，學(xué)生在課堂上得不到鞏固和提高，于是我將“練”設(shè)計(jì)在課后，作為課后作業(yè)。覃利引老師的公開課，主要是一堂復(fù)習(xí)課，因此，重視了學(xué)生的“展”和“練”，全班三分之二的學(xué)生既能讀又能翻譯，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)，做得相當(dāng)?shù)牡轿?，但忽略了學(xué)生興趣的培養(yǎng)，學(xué)生容易感到疲憊。唐老師的第八單元section B那堂公開課，采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，復(fù)習(xí)了基數(shù)詞又總結(jié)了基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)律，要求每一個(gè)同學(xué)都能默寫1-30的序數(shù)詞，非常適合平行班的學(xué)生，使全體學(xué)生得到了訓(xùn)練。特別是讓我們很多在閱讀課的上法有困惑的老師，受益匪淺。她在歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)上也做得相當(dāng)?shù)暮?，但學(xué)生上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)太少?？傊?，每個(gè)老師都各有特色，也存在很多的不足，但每位教師教學(xué)目的都非常明確，對(duì)教材的把握都十分到位。一節(jié)課要完成什么教學(xué)任務(wù)，學(xué)生從這節(jié)課掌握什么知識(shí)，本節(jié)課的重、難點(diǎn)是什么，哪些知識(shí)點(diǎn)可以通過學(xué)生互交就可以掌握；課堂上要預(yù)設(shè)什么樣的習(xí)題才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的思維，探究等，授課老師對(duì)這些都做到心中有數(shù)，有的放矢。都能嚴(yán)格按照“51035”課堂教學(xué)模式來開展自己的公開課。

不足的是有部分老師對(duì)公開課不夠重視，從郵箱中下載其他老師集體備課上傳的課件，根本沒有根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)課件進(jìn)行整合和修改，對(duì)課件不熟悉導(dǎo)致課堂教學(xué)步驟凌亂。還有的老師，教學(xué)過程中的一些細(xì)節(jié)問題還有待改進(jìn)，比如，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、板書設(shè)計(jì)、教師的課堂用語(yǔ)等方面，我們的一些老師還有待加強(qiáng)。另外有極個(gè)別老師沒有充分重視學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的互動(dòng)不起來，課堂缺乏生動(dòng)，學(xué)生整體學(xué)習(xí)的積極性不高；還有就是老師講得太多，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不理想。

（2）集體備課

在集體備課方面，每一位老師都及時(shí)將自己主備的單元課件及教案及時(shí)的上傳到年級(jí)組公共郵箱，供大家老師使用。但是不足的是，很多老師在每周四的集體備課（備下一周的公開課）前都沒有認(rèn)真的去看過課本，所以在集體備課時(shí)都基本不明確該節(jié)課教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，只是簡(jiǎn)單的講了一下自己的設(shè)想。導(dǎo)致集體備課沒有達(dá)到預(yù)期的效果。

二、下一步打算及措施

1、公開課繼續(xù)實(shí)行分年級(jí)組進(jìn)行聽課、評(píng)課，研討，并進(jìn)行下一周公開課的集體備課。每一位老師必須嚴(yán)格按照“51035”教學(xué)模式組織好課堂。

2、搞集體備課絕不是走過場(chǎng)，搞形式主義，必須真正提高備課質(zhì)量，集體備課絲毫不能馬虎，要更加自覺地根據(jù)要求做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，備好課才能上好課，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。

具體打算和做法：

1、個(gè)人鉆研。本組每一位教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容（下一周公開課內(nèi)容），鉆研大綱、教材、教參，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及這一課時(shí)的主要教學(xué)思路等。在過程要體現(xiàn)出51035教學(xué)模式“導(dǎo)”、“學(xué)”、“展”、“歸”、“練”，以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，每人均要寫出自己教案，在集體備課前上傳到年級(jí)組郵箱。（每周二前完成）同時(shí)，下周主備的這位老師，在集體備課前，綜合大家的教案，根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)想寫出詳細(xì)的主備詳案、并拿出本單元的教學(xué)課件（每周三前完成）。備教師除了備課件、教案以外還要備本單元的一份單元測(cè)試卷，以便進(jìn)行周測(cè)使用。

2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，突存難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主備人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序，并說明設(shè)計(jì)的理由，備課組的其他幾位教師圍繞主備人的教學(xué)設(shè)想，對(duì)主備人設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行分析研究，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料，提高補(bǔ)充、修改意見，同時(shí)主備人認(rèn)真做好記錄，綜合后實(shí)施到教案之中。

3、定稿復(fù)印。定稿前，主備人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，補(bǔ)充完善原先的設(shè)計(jì)方案，撰寫好教案。教案寫出后，經(jīng)學(xué)科帶頭人長(zhǎng)審閱，再由幾位有經(jīng)驗(yàn)的老教師審核后復(fù)印，小組成員人手一份。（每周日前完成）

4、科學(xué)使用。每位教師在上課前必須熟悉教案，領(lǐng)會(huì)教案的精神實(shí)質(zhì)，然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，學(xué)生的年齡特點(diǎn)，個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)教案的教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行修改、調(diào)整、備出自己的特色的教法、學(xué)法，凸現(xiàn)教師教學(xué)的個(gè)性和風(fēng)格，教后要詳實(shí)地寫出自己的教后反思，包括教學(xué)效果及改進(jìn)措施等，以備以后查閱、使用。

通過三年的課堂教學(xué)改革，我們每一位老師并通過自己摸索和觀摩學(xué)習(xí)，再加上聆聽一些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師們的精彩的點(diǎn)評(píng)，受益匪淺。老師膽子練得更大了，教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也豐富了，教學(xué)成績(jī)也有了明顯的提升。雖然在課改的道路上還有許多困惑和不足，但我們相信通過我們的努力和這次課改研討會(huì)的交流學(xué)習(xí)，我們的課堂教學(xué)改革一定會(huì)取的成功的。

第二篇：七年級(jí)英語(yǔ)組經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

七年級(jí)英語(yǔ)組經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

今天，很榮幸代表我們初一年級(jí)英語(yǔ)組的老師們?cè)谶@里和大家一起切磋、學(xué)習(xí)，來體驗(yàn)工作的辛酸，分享收獲的快樂。這次的期末考試初一年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)喜人，總分值全縣排名第二，比第一名只差1.17個(gè)百分點(diǎn)。我們之所以能取得現(xiàn)在的好成績(jī)，是我們英語(yǔ)組的全體老師共同努力的結(jié)果。在這里，我向他們表示真誠(chéng)的感謝！

說實(shí)在的，這一屆的初一學(xué)生生源較差，優(yōu)秀生偏少，差生偏多，而且大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們都擔(dān)心城內(nèi)四校會(huì)考倒一。所以當(dāng)時(shí)我們的目標(biāo)只是希望離第三名不要有太大距離，只要領(lǐng)導(dǎo)不批評(píng)就萬(wàn)幸了。結(jié)果期中考試沒有丟臉，成績(jī)排名第三?？墒墙?jīng)過分班后，學(xué)生情緒很不穩(wěn)定，人心惶惶，無(wú)心學(xué)習(xí)。而一個(gè)月后就要參加期末考試了。我們的壓力更大了，擔(dān)心期末統(tǒng)考會(huì)一落千丈?？磥硪Ｗ〉谌挤浅＠щy，結(jié)果期末考試竟然進(jìn)到第二名，感到真是一種意外。

在這里，真的不敢談什么經(jīng)驗(yàn)，論個(gè)人素質(zhì)、教學(xué)水平，我們遠(yuǎn)不及初二初三的優(yōu)秀老師，所以感覺有點(diǎn)班門弄斧，在教學(xué)的方法和技巧上，更沒有什么高招妙招，有的只是實(shí)實(shí)在在的干勁。由于學(xué)生底子差，我們就狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和落實(shí)。新目標(biāo)英語(yǔ)教材的單詞量大，很多時(shí)候我們不得不承認(rèn)，初一學(xué)生的英語(yǔ)考試成績(jī)是和學(xué)生的單詞量成正比的。所以我們把單詞的過關(guān)作為教學(xué)工作的重點(diǎn)?？墒翘崞鹩泦卧~，很多學(xué)生感到頭疼，往往是記了前面忘后面，記了后面又忘了前面，或是和以前學(xué)過的單詞搞混了，錯(cuò)誤百出，讓人啼笑皆非。我們只能采取最笨最簡(jiǎn)單的辦法：死記硬背，一遍一遍反復(fù)記憶。自己記住了，給組長(zhǎng)過，組長(zhǎng)過完了，再給老師過，錯(cuò)的改了重新過，默寫過了再聽寫，直到學(xué)生對(duì)每個(gè)單詞牢固的掌握。記得班里一個(gè)學(xué)生在日記里寫到：“我們白天記單詞，晚上記單詞，連睡覺做夢(mèng)都?jí)粢娪泦卧~?！辈贿^，一份辛苦，一份收獲。所以學(xué)生初學(xué)階段的基礎(chǔ)知識(shí)還是比較扎實(shí)。

為了提高合格率，老師們確實(shí)下了不少的功夫。我們的原則是決不放棄任何一個(gè)差生，基礎(chǔ)方面盡量做到人人過關(guān)。但是班里總有一小部分腦子好使但是不肯記單詞背課文的頑固派，我們只能采取沒有辦法的辦法：用時(shí)間耗。如果上課沒好好記，那就下課后留下來單獨(dú)記，早上記不住下午記，下午記不住晚上記。學(xué)生最怕的就是老師的認(rèn)真，只要堅(jiān)持幾天，他們就會(huì)妥協(xié)，因?yàn)樗麄兒牟贿^你，也就開始用心了。還有一些腦子慢一點(diǎn)的學(xué)生，我就給他們多留一點(diǎn)時(shí)間來記憶。別人記住十個(gè)單詞，要求他先記住五個(gè)，別人背兩篇文章，要求他只背一篇，或者只背幾個(gè)重要的句子。而且只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)適時(shí)地給予表?yè)P(yáng)。慢慢的，這些學(xué)生就增強(qiáng)了自信，努力地克服學(xué)習(xí)上的困難。所以這次的期末統(tǒng)考中，合格率達(dá)到百分之九十九。

談起我們英語(yǔ)組的老師們，他們的敬業(yè)精神讓我深受感動(dòng)。他們年輕，有魄力，責(zé)任心強(qiáng)，而且都擔(dān)任班主任工作，確實(shí)非常的辛苦。李淑芳老師年齡最小，個(gè)頭最小，干勁卻最大，是我們英語(yǔ)組的紅旗手，講起課來干脆利索，期中考試成績(jī)實(shí)驗(yàn)班和平行班均排第一，期末考試仍然位居前茅。聶國(guó)婧老師去年冬天因路滑摔了一跤，致使腰部受傷，醫(yī)生要求她臥床休息半個(gè)月，可她只請(qǐng)了兩天假就來學(xué)校上課了。不能騎電車，她就讓老公每天開車接送她；不能坐下來，她就只能站著講課和批改作業(yè)。元旦前，她孩子又生病住院，她仍然白天堅(jiān)持上課，晚上去醫(yī)院陪護(hù)孩子。一個(gè)冬天，她整整瘦了十斤。期末考試成績(jī)卻依然很突出，而且她的班級(jí)總成績(jī)?cè)谄叫邪嗯琶谝?。高愛菊老師每天很早就到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生，每天晚上，她都堅(jiān)守到第四節(jié)晚自習(xí)下，查完宿舍才回家。很多次，孩子沒人照顧，她就把孩子帶到學(xué)校，讓孩子坐在冰冷的辦公室里寫作業(yè)，看到孩子那凍得通紅的小手時(shí)，我的心里不禁一陣心酸。這么小的孩子本來該坐在溫暖的家里，看看電視，然后偎依在媽媽的懷里享受著甜甜的母愛，可是孩子卻在這里和媽媽一起受罪，真是委屈了孩子。周福民老師擔(dān)任教導(dǎo)處的職務(wù)，工作已經(jīng)很是繁忙，但是他對(duì)自己所帶班級(jí)的課程，絲毫沒有分心。他能夠做到單詞人人過關(guān)，作業(yè)全批全改，而且每天早晨六點(diǎn)半他就到教室開始給學(xué)生背誦過關(guān)了。還有我們的張麗娟老師，張?jiān)骑L(fēng)老師，都是這樣實(shí)實(shí)在在干工作的，沒有絲毫的懈怠和放松。其他組的老師曾經(jīng)開玩笑的說：“你們英語(yǔ)組的老師們都快干‘瘋’了。”我說正因?yàn)槲覀兊倪@股“瘋勁”，才使得初一的英語(yǔ)成績(jī)從最差變?yōu)楦谩?/p>

成績(jī)是好了，但是我們的壓力卻更大了。因?yàn)槲覀兩钪覀兊牡鬃雍蛯?shí)力，別的兄弟學(xué)校只要稍稍努力，就會(huì)迎頭趕上并且超過我們。如果我們稍微松一口氣，我們就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，所以我們不能放松步伐。在新的一年里，我們英語(yǔ)組一定會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。

我的發(fā)言完畢，不足之處，希望各位老師能夠提出寶貴的意見和建議，謝謝！

發(fā)言人：周麗麗2012年2月22日

第三篇：英語(yǔ)組發(fā)言稿

英語(yǔ)組發(fā)言稿

中沙中心學(xué)校 邱丹

本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃展開各項(xiàng)工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)備課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。

具體目標(biāo)：

1.搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和教材的研究工作。

2.深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4.努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取六年級(jí)畢業(yè)測(cè)試獲得好成績(jī)，其它年級(jí)英語(yǔ)考試成績(jī)?cè)谄瑑?nèi)名列前茅。

具體工作內(nèi)容：

一、加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。

1.四多即多聽課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)反思。

因我校教研組的英語(yǔ)教師都不是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，專業(yè)功底薄弱，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫出教案。另外，利用外出聽課學(xué)習(xí)的時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教，課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來，全面分析，然后糾正自己在教學(xué)中的不足。

2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生

研究教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

3.二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思

要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4.一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》

每位英語(yǔ)教師都要樹立教育科研意識(shí)，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

二、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量

1.改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想。

2.樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程；重點(diǎn)要抓好六年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，充分利用課余時(shí)間：午休或周末，讓學(xué)生多讀多寫多練，并有一定量單詞、句型的積累，為畢業(yè)考做好充分的準(zhǔn)備。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語(yǔ)；注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。

第四篇：七年級(jí)英語(yǔ)組工作總結(jié)

七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教研工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期我們英語(yǔ)研組以學(xué)校和教務(wù)導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃。繼續(xù)以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念,備課組的活動(dòng)制度化,落實(shí)好時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員?；顒?dòng)內(nèi)容緊密圍繞教育教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開,包括理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究、聽課評(píng)課、質(zhì)量分析等。下面對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下: 我們八年級(jí)英語(yǔ)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)的備課組。在這樣的集體里工作，每個(gè)老師都不敢有半點(diǎn)松懈。每位老師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,平時(shí)能積極參加市、校開展的教研活動(dòng),虛心學(xué)習(xí)杜郎口等名校的老師的先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校的“1368人本高效課堂”模式，在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透。在教學(xué)上力求精益求精,我們英語(yǔ)組的每一位老師都非常注重落實(shí)平時(shí)的每一堂英語(yǔ)教學(xué)課,在平時(shí)的教學(xué)工作中,全組教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到英語(yǔ)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)“聽、說、讀、寫、譯”訓(xùn)練。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),實(shí)施每天的晨讀制度,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。并且我們每周兩次的英語(yǔ)晨測(cè)，及時(shí)出成績(jī)，及時(shí)講評(píng)試卷，做到日日清。

在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,每周進(jìn)行集體備課,并緊緊圍繞學(xué)校提倡的“六步八環(huán)節(jié)”的備課流程,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。堅(jiān)持從學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā),首先非常重視營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,如:在每堂英語(yǔ)課前,堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀課文,做課前十分鐘的英語(yǔ)演講,演唱英語(yǔ)歌曲等,來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新授單詞或句型時(shí),盡量以直觀的教具,肢體語(yǔ)言或多媒體進(jìn)行演示,充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的高效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組教師積極上網(wǎng)學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識(shí)水平。上課中,盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,進(jìn)行單元試卷、習(xí)題練習(xí),及時(shí)地補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,努力做到課課過、單元清。

全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),大家都會(huì)積極參加。我們備課組教師還開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng),并互相學(xué)習(xí)選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,共同進(jìn)步。這學(xué)期賈德賢、張金環(huán)、劉紅軍等老師去杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)回來給大家上了一節(jié)匯報(bào)展示課，受到了學(xué)校和老師的一致好評(píng)。我們還一起聽評(píng)了王艷輝、岳海靜、魏東紅組長(zhǎng)的示范課，還有范小英、李莉、姚志農(nóng)等新教師的匯報(bào)課，這幾位教師融入我校課改環(huán)境很快，進(jìn)步很大。

我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。積極遵守市教研室和學(xué)校的規(guī)定,做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作,提高口頭表達(dá)能力,為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,在工作中我們還存在著很多的不足,還有很多的困惑，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教?？傊?，大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得更好成績(jī)。在今后的歲月里,我們英語(yǔ)組必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!

第五篇：七年級(jí)英語(yǔ)組工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期，我們七年級(jí)英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園制度和要求，開展備課組活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)本備課組的工作進(jìn)行總結(jié)，以利新學(xué)期工作更好開展。

1．開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng),英語(yǔ)活動(dòng),并統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2．按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)個(gè)體不足。教師認(rèn)真兩人一組輪流制作出一個(gè)模塊的課件，要求必需精心制作，在此基礎(chǔ)上，由中心發(fā)言人（制作課件的老師），先陳述本模塊的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用，課件制作的思路，然后大家共同討論定局，擬訂出一個(gè)模塊每課時(shí)的課件及授課方案。上課基本實(shí)現(xiàn)課課有課件，每位教師再根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來，每位教師都能在集體備課時(shí)吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，使年級(jí)的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。

3．認(rèn)真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4．積極開展各類課外活動(dòng)，組織學(xué)生在課外活動(dòng)課開展英語(yǔ)角活動(dòng)，并組織老師進(jìn)行精心指導(dǎo)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。

5開展了七年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽、英語(yǔ)朗誦比賽、班班有英語(yǔ)歌比賽、等多種形式的英語(yǔ)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生英語(yǔ)能力及學(xué)英語(yǔ)的興趣。

6．積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思。

我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì),相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下, 我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎,我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)；多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)，吸收他們的精華，達(dá)到共同進(jìn)步。