第一篇：標(biāo)準(zhǔn)化評估報(bào)告

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1佛山市工貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)

標(biāo)準(zhǔn)化評估報(bào)告

企業(yè)名稱：編寫單位：日期：

佛山市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局制

佛山市工貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化

評估報(bào)告的組成一、已填寫詳細(xì)的《佛山市工貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范評分細(xì)則》或國家和省有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的評分表，并加蓋企業(yè)公章；

二、企業(yè)評估過程中發(fā)現(xiàn)問題及整改情況的報(bào)告；

三、企業(yè)工商營業(yè)執(zhí)照副本（復(fù)印件）；

四、企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全生產(chǎn)規(guī)章制度和各崗位操作規(guī)程目錄清單（復(fù)印件）；

五、企業(yè)設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)和任命安全總監(jiān)、配備安全生產(chǎn)管理人員的文件（復(fù)印件）；

六、企業(yè)主要負(fù)責(zé)人安全培訓(xùn)合格證書和安全生產(chǎn)管理人員（安全主任）培訓(xùn)合格的證明材料（復(fù)印件）；

七、企業(yè)特種作業(yè)人員操作資格證書、特種設(shè)備檢測報(bào)告（復(fù)印件）；

八、企業(yè)從業(yè)人員開展安全培訓(xùn)教育的檔案資料（復(fù)印件）；

九、企業(yè)從業(yè)人員繳納工傷保險的有關(guān)證明材料（復(fù)印件）；

十、企業(yè)主要危險有害因素的檢測、評估、監(jiān)控措施；

十一、存在職業(yè)危害因素的企業(yè)應(yīng)出具作業(yè)場所職業(yè)危害因素檢測合格的報(bào)告（復(fù)印件）；

十二、經(jīng)過評審合格的事故應(yīng)急救援預(yù)案或備案回執(zhí)，企業(yè)開展應(yīng)急救援演練的方案、計(jì)劃及有關(guān)演練圖片等證明材料。（備注：以上資料按照順序整理并裝訂成冊）

第二篇：標(biāo)準(zhǔn)化評估材料

靈寶市教師進(jìn)修學(xué)校

創(chuàng)建河南省標(biāo)準(zhǔn)化教師進(jìn)修學(xué)校自評報(bào)告

靈寶市位于河南省西部，豫秦晉三省交界處，是連接中西部的橋梁和紐帶。全市國土總面積3011平方公里，轄10鎮(zhèn)5鄉(xiāng)，總?cè)丝?3萬。現(xiàn)有各類學(xué)校307所，其中小學(xué)256所，初中37所，高中10所，職業(yè)學(xué)校2所，特殊教育、教師進(jìn)修學(xué)校各1所，在校學(xué)生12.67萬人，教職工8003人，全市有106所獨(dú)立設(shè)臵幼兒園，在園幼兒1.66萬人。

為貫徹落實(shí)省教育廳[2008]158號文件精神，進(jìn)一步推動我市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師培訓(xùn)工作發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動全市教育事業(yè)均衡發(fā)展，我校對照《標(biāo)準(zhǔn)化縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了認(rèn)真自評，經(jīng)過自評，應(yīng)得分為100分，實(shí)得分 95 分?，F(xiàn)將自評結(jié)果匯報(bào)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

長期以來，靈寶市委市政府始終把優(yōu)先發(fā)展教育，特別是建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)，提高人口素質(zhì)、推動社會進(jìn)步的奠基工程來抓，把教師學(xué)習(xí)與學(xué)校建設(shè)作為基礎(chǔ)教育發(fā)展和中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措來抓。市委、市政府和市教體局對學(xué)校建設(shè)方面給予大力支持，在資源整合、辦學(xué)模式改革、校本培訓(xùn)模式創(chuàng)新，以及推進(jìn) 1 信息化建設(shè)等方面，對進(jìn)修學(xué)校、教研室、電大站、電教館等進(jìn)行機(jī)構(gòu)和資源整合，構(gòu)成了四位一體的大進(jìn)修新格局，實(shí)現(xiàn)資源共享、人才共用，提高了各類資源的綜合利用；并出臺優(yōu)惠政策，采取有效措施，從政策、財(cái)政等方面給予大力支持。三年來，累計(jì)撥款80余萬元，用于教師培訓(xùn)和學(xué)校的發(fā)展建設(shè)。同時為進(jìn)修學(xué)校的發(fā)展制定出五年規(guī)劃：五年之內(nèi)把學(xué)校發(fā)展成為全市的教師研訓(xùn)中心、教育行政干部研訓(xùn)中心、圖書資料信息中心、現(xiàn)代信息技術(shù)中心、教育教學(xué)交流中心、教育科研中心，爭創(chuàng)省級示范性教師進(jìn)修學(xué)校。

靈寶市教師進(jìn)修學(xué)校是我市唯一一所具有獨(dú)立法人資格的教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成立于1978年，當(dāng)時名稱為靈寶縣教師進(jìn)修校部，1983年4月與靈寶師范學(xué)校合并，1985年3月河南省人民政府重新備案。2003年靈寶師范撤銷后，教師進(jìn)修學(xué)校成為獨(dú)立法人機(jī)構(gòu)（副科級單位），師范學(xué)校的校產(chǎn)部分移交進(jìn)修學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由7人組成，校長1人、書記1人、副校長1 人、教務(wù)主任1人、總務(wù)主任、副主任各1人，辦公室主任1人。班子成員中，研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷6人，高級職稱4人 ,中級職稱3人，平均年齡45歲。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有現(xiàn)代教育理念，懂得教育規(guī)律，熟悉中小學(xué)教育教學(xué)工作，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，具有較高的政策理論水平和組織管理能力，富有改革創(chuàng)新精神，能 2 夠運(yùn)用現(xiàn)代化的管理技術(shù)和管理手段，依法治校，依法執(zhí)教，職責(zé)明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有較強(qiáng)的進(jìn)取心和凝聚力。

應(yīng)得分10分，實(shí)得分9.5分。

二、功能定位

為切實(shí)加強(qiáng)教師教育工作，2008年3月，教師進(jìn)修學(xué)校、教研室、電大站、電教館四機(jī)構(gòu)進(jìn)行整合成立教師培訓(xùn)中心，實(shí)現(xiàn)了資源共享、人才共用。同時采取上聯(lián)湖北長江大學(xué)、河南師范大學(xué)等高等院校聯(lián)合合作辦學(xué)，下與市一中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、教體局幼兒園等中小學(xué)校建立了聯(lián)系和溝通。具有承擔(dān)全市教師培訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理和服務(wù)功能，形成了組織嚴(yán)密，協(xié)調(diào)一致，管理規(guī)范的“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的現(xiàn)代教師培訓(xùn)體系。配合市教體局統(tǒng)一組織實(shí)施全市中小學(xué)教師、幼兒園教師培訓(xùn)及培訓(xùn)管理工作，圓滿地完成了教師教育的各項(xiàng)任務(wù)。積極參加和推動中小學(xué)開展教師教學(xué)研究活動和教改實(shí)驗(yàn)，為全市小學(xué)開展教師校本研修提供指導(dǎo)和服務(wù)；配合教體局實(shí)施教師資格證書制度。幫助中小學(xué)教師利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施開展自主學(xué)習(xí)，為中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提供支持和服務(wù), 為中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提供了強(qiáng)有力的保 障。

應(yīng)得分8分，實(shí)得分7.5分。

三、規(guī)劃管理

學(xué)校狠抓規(guī)章制度建設(shè)，完善崗位責(zé)任制。制定了教師 崗位目標(biāo)責(zé)任制、量化考核細(xì)則、教師進(jìn)修學(xué)習(xí)制度、教師獎勵制度等一系列科學(xué)、規(guī)范的管理制度。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子是確定并組織實(shí)施目標(biāo)的關(guān)鍵因素。在繼續(xù)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)及校本培訓(xùn)的管理與實(shí)施中，學(xué)校根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)成員的知識結(jié)構(gòu)、工作經(jīng)歷及經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)科以及科研課題的研究方向上進(jìn)行分工。責(zé)權(quán)明確，層次分明，既各有側(cè)重，又相互協(xié)調(diào)，優(yōu)勢互補(bǔ)。

2、建立并落實(shí)一系列調(diào)動教師工作積極性與求知欲的工作學(xué)習(xí)制度。學(xué)校十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)，注重教師的校本培訓(xùn)工作，先后六次送專任教師到上海、鄭州、西安等地學(xué)習(xí)、更新教育教學(xué)理念，提高教師的教育教學(xué)水平；邀請任民、劉力梅、雷玲等十余位教育教學(xué)專家、名師到校講學(xué)，提高教師自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、制定科學(xué)、合理、可行的師資培訓(xùn)規(guī)劃。（1）在中小學(xué)師資培訓(xùn)工作中，以黨的十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，以全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量為目標(biāo)，啟動實(shí)施以“新理念、新課程，新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。新技術(shù)培訓(xùn)從2005年8月開始，組織全市中小學(xué)教師信息技術(shù)高級培訓(xùn)考核工作，參加培訓(xùn)教師6833人，其中5128人經(jīng)過考核并取得高級信息技術(shù)合格證書；新課程培訓(xùn)從2006年開始，共組織培訓(xùn)11期，培訓(xùn)教師6127人；送訓(xùn)下鄉(xiāng)，從2006 年至2008年，對全市5400名教師進(jìn)行了培訓(xùn)；以考促訓(xùn)始于2007年，分別對全市高中1193名任課教師，初中2227名教師，小學(xué)3124名教師進(jìn)行了培訓(xùn)并組織考試，形成了以考促訓(xùn)的培訓(xùn)模式，達(dá)到以考促訓(xùn)的目的。同時，對全市2397名班主任和483名小學(xué)英語教師進(jìn)行了培訓(xùn)。

（2）“面向全員，突出骨干”。多年來，學(xué)校堅(jiān)持基地培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，不斷提高廣大中小學(xué)教師的學(xué)歷、學(xué)位層次及專業(yè)水平和教學(xué)能力，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)顯著提高。2006年以來，舉辦骨干教師培訓(xùn)班3期，培訓(xùn)教師312人；在學(xué)歷提高培訓(xùn)中，共有162人獲得電大本科學(xué)歷，60人獲得電大?？茖W(xué)歷。

（3）提高管理水平，做好小學(xué)校長、幼兒園長任職資格培訓(xùn)工作。2006年以來，進(jìn)修學(xué)校舉辦了兩期小學(xué)校長培提高訓(xùn)班，對全市312名小學(xué)校長進(jìn)行現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代管理方法的培訓(xùn)；舉辦了兩期小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班，使101名新任小學(xué)校長全部取得任職資格證書。舉辦了兩期幼兒園長任職資格培訓(xùn)班，經(jīng)過考核，116人全部取得幼兒園長任職資格證書。2006年7月，舉辦了全市首屆校長論壇，邀請王文湛、錢志亮等教育專家、學(xué)者，對我市教育管理干部1100余人進(jìn)行培訓(xùn)。2008年11月，舉辦首期小學(xué)教務(wù)、政教主任培訓(xùn)班，215人參加了為期一周的培訓(xùn)。

4、培訓(xùn)管理規(guī)范，學(xué)員滿意度高。

學(xué)校有完善的中小學(xué)教師培訓(xùn)管理制度、監(jiān)控制度、保障、激勵和考核評估制度，做到了教師培訓(xùn)工作管理科學(xué)化、規(guī)范化，確保培訓(xùn)質(zhì)量的不斷提高，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)員的好評。據(jù)培訓(xùn)調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)，學(xué)員滿意率達(dá)98%；學(xué)校工作受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，多次被教體局授予培訓(xùn)組織獎。

應(yīng)得分6分，實(shí)得分5.5分。

四、基礎(chǔ)條件

靈寶市教師進(jìn)修學(xué)校占地 20畝，建筑面積11604.9平方米，擁有多媒體教室 2 個，微機(jī)室 1 個，圖書閱覽室、電子閱覽室、檔案資料室各一個，培訓(xùn)教室20個，宿舍102間，能同時承擔(dān)600人以上的學(xué)員培訓(xùn)、食宿。學(xué)校整體布局和諧美觀，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，配套齊全，校園環(huán)境綠化、硬化、美化，文化氣息濃厚。

學(xué)校音像閱覽室有音像播放設(shè)備，擁有錄像帶、錄音帶、光盤、軟盤等教學(xué)資料700余小時，有專職人員管理。圖書閱覽室現(xiàn)有圖書 2.5萬余冊，報(bào)刊雜志40余種，學(xué)校圖書資源針對性強(qiáng)，管理規(guī)范，利用率高。

學(xué)校成立了全市教育網(wǎng)絡(luò)中心，建有與382個校園網(wǎng)相通的衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)，建立了國家教育資源網(wǎng)和地方教育資源網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)、辦公自動化；開發(fā)了靈寶教育網(wǎng)、靈寶教研網(wǎng)、楓葉教育網(wǎng)，開設(shè)了為教育教研和技術(shù)交流提供平臺的教育論壇和名師博客。學(xué)校采用雙光纖接入技術(shù)開 通了校園網(wǎng)，百兆網(wǎng)絡(luò)接入各辦公室、教研組及各培訓(xùn)教室；教體局投資40余萬元建起了遠(yuǎn)程教育資源中心機(jī)房，為全市遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)提供支持。

應(yīng)得分19分，實(shí)得分18.5分。

五、經(jīng)費(fèi)投入

靈寶市委、政府認(rèn)真落實(shí) “地方負(fù)責(zé)，分級管理”的原則，建立以財(cái)政撥款為主，多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制，不斷加大對教師教育的投入，現(xiàn)已建立了以財(cái)政撥款為主、多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)的教師教育保障機(jī)制。人員經(jīng)費(fèi)能做到按人、按時足額撥付到位。政府財(cái)政撥付的年教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)能滿足培訓(xùn)需要。

應(yīng)得10分，實(shí)得9分。

六、隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)修學(xué)校的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)過硬?，F(xiàn)有教職工30人，平均年齡 42 歲。專任教師 21人，占教師總數(shù)的 70% ；其中大學(xué)專科畢業(yè)1人，大學(xué)本科畢業(yè)的20人，中、高級職稱 21人。學(xué)校將專職教師的管理納入中小學(xué)教師管理體系，實(shí)行教師隊(duì)伍動態(tài)管理。專職教師具備較高的學(xué)術(shù)水平、較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力。熟悉中小學(xué)教師繼續(xù)教育的特點(diǎn)、規(guī)律，熟悉基礎(chǔ)教育，善于開展和組織中小學(xué)教師進(jìn)行繼續(xù)教育教學(xué)活動，積極參與和指導(dǎo)中小學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)改革和研究。2005年，經(jīng)教體局研究，學(xué)校20余位專任教師到農(nóng)村學(xué)校下鄉(xiāng)蹲點(diǎn)，掛職調(diào)研。同時，根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)的需要，聘請名校校長、省、市級骨干教師、專家型教育行政干部及我市教研員等23人作為學(xué)校的兼職教師，并明確兼職教師的工作任務(wù)和內(nèi)容。兼職教師積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的活動，為教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

應(yīng)得12分，實(shí)得11.5分。

七、功能發(fā)揮

學(xué)校掌握和熟悉中小學(xué)教師隊(duì)伍情況，已成為我市教育系統(tǒng)干部和教師的研訓(xùn)中心、資源中心、信息中心、科研中心。

（1）積極發(fā)揮全市教師教育培訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理和服務(wù)功能，積極參加和推動中小學(xué)教師開展教學(xué)研究活動和教改實(shí)驗(yàn)，為全市中小學(xué)教師開展校本研修提供指導(dǎo)和服務(wù)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。為了增強(qiáng)學(xué)校“校本研修”工作的針對性和實(shí)效性，學(xué)校制定出臺了《靈寶市教師校本研修管理辦法》、《校本研修考評細(xì)則》等相關(guān)的管理制度，并選定1 所小學(xué)、1 所幼兒園作為“校本研修示范?！?。市教體局還把局屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為我校的實(shí)踐基地。學(xué)校定期派專職教師到示范校和基地進(jìn)行調(diào)查研究，參與并指導(dǎo)校本研修工作。校領(lǐng)導(dǎo)和專職教師每學(xué)年深入基地都在50個工作日以上。（2）開展教師隊(duì)伍建設(shè)調(diào)查研究，為教育行政部門提供有關(guān)政策咨詢服務(wù)。從2006年開始，學(xué)校對全市所有的委直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，向教體局提交《關(guān)于縮小城鄉(xiāng)教育差別的幾點(diǎn)看法》、《建立任課教師業(yè)務(wù)進(jìn)修檔案的建議》和《關(guān)于加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校對口支援工作的建議》等建議報(bào)告23份，其中13項(xiàng)被教體局采納。

（3）根據(jù)上級主管部門的要求，立足本市實(shí)際開展各類教師崗位培訓(xùn)，認(rèn)真完成繼續(xù)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。2006年以來，共舉辦小學(xué)英語、初中英語、數(shù)學(xué)、理化生等專項(xiàng)培訓(xùn)12期，培訓(xùn)教師3750人次，有力支持了我市的基礎(chǔ)教育工作。在新教師培訓(xùn)、教師資格認(rèn)定、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)方面，組織新教師崗位培訓(xùn)3期，培訓(xùn)教師450人；組織教師資格認(rèn)定培訓(xùn)3期，使771人經(jīng)過考核取得教師資格證。

（4）積極參加省、市組織的課題研究項(xiàng)目。學(xué)校教師在省級以上刊物上發(fā)表的教科研論文 22 篇，達(dá)到人均一項(xiàng)。同時，幫助本市教師確立了78個教研項(xiàng)目。其中，省級35項(xiàng)，三門峽市級43項(xiàng)，省市級已結(jié)題46項(xiàng)。

（５）與高校建立合作關(guān)系，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力。學(xué)校主動與長江大學(xué)、河南省教育學(xué)院等高校建立業(yè)務(wù)聯(lián)系，多次聘請專家和教授到校進(jìn)行講座；2008年3月，教體局又撥專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)60余萬元，選派136名初中理化生教師到河南省教 育學(xué)院進(jìn)行為期一年的脫產(chǎn)進(jìn)修；學(xué)校還根據(jù)教學(xué)需要，邀請北京師范大學(xué)錢志亮教授、河南教育學(xué)院任民教授等教育專家來校講學(xué)，并選派專職教師到相關(guān)高校學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，推動學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

應(yīng)得29分，實(shí)得28.5分。

八、社會影響

三年來，進(jìn)修學(xué)校共舉辦各級各類培訓(xùn)62期（班），累計(jì)培訓(xùn)教師38094人次，充分發(fā)揮了進(jìn)修學(xué)校小實(shí)體、多功能、大服務(wù)作用，各項(xiàng)工作得到政府及教體局的表彰：先后榮獲“河南省首屆縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)課大賽組織優(yōu)勝單位”、“三門峽市首屆教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)課大賽組織優(yōu)勝單位”、“靈寶市小學(xué)英語教師培訓(xùn)組織獎”、“靈寶市班主任培訓(xùn)組織獎”、“全國教師進(jìn)修學(xué)校協(xié)會會員單位”，2008年9月，被靈寶市人民政府評為“教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”。

應(yīng)得4分，實(shí)得3.5分。

九、特色創(chuàng)新

進(jìn)修學(xué)校秉承“敬業(yè)務(wù)實(shí)求真創(chuàng)新”的校風(fēng)，堅(jiān)持“以人為本抓管理，銳意進(jìn)取提素質(zhì)，創(chuàng)新思路求發(fā)展”的思路，在教師培訓(xùn)工作中，走出了一條具有靈寶特色的道路，得到社會各界普遍好評。

應(yīng)得2分，得分1.5分。本次自評共得分95分。存在的問題：

通過自評，我校還存在以下問題：

1、專業(yè)教師結(jié)構(gòu)不是很合理，知識能力需要進(jìn)一步提高。

2、辦學(xué)條件還不能完全適應(yīng)教育發(fā)展的需求。

3、創(chuàng)新辦學(xué)理念有待進(jìn)一步提高。整改措施：

針對存在問題，我們的整改措施是：

1、有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬教師視野，更新教師知識結(jié)合，提高教師素質(zhì)。

2、充分利用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，真正使培訓(xùn)工作發(fā)揮有效作用。

3、創(chuàng)新辦學(xué)理念，提高辦學(xué)層次。

通過這次創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化教師進(jìn)修學(xué)校的評估，我們看到了自己的成績，同時也更清醒地認(rèn)識到存在的問題。全體教職工決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，揚(yáng)長避短，不斷創(chuàng)新，使學(xué)校各項(xiàng)工作走向更加燦爛的明天！

以上報(bào)告，敬請?jiān)u估。

二〇〇九年四月十四日

第三篇：北河小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)自查評估報(bào)告

北河小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)自查評估報(bào)告

學(xué)校占地面積15720平方米，建筑面積4300平方米，綠化面積1300平方米。學(xué)?，F(xiàn)有8個教學(xué)班，學(xué)生268人，教職工13人。目前專任教師的學(xué)歷合格率為100%，大專以上學(xué)歷10人，本科學(xué)歷2人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

掌握自我，以求發(fā)展，不斷提高辦學(xué)水平，力爭向更高的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),這是我校辦學(xué)方向。因此，我們根據(jù)《保定市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)評估細(xì)則》進(jìn)行自我評估，自評得分94.6分，匯報(bào)如下：

A1、學(xué)校選址、布局標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)分值4分，自評得分4分)學(xué)校選址符合小學(xué)布局規(guī)劃，方便學(xué)生就近入學(xué)需要。校園布局設(shè)計(jì)按教學(xué)、體育運(yùn)動、生活等不同功能進(jìn)行明顯分區(qū)，布局合理，確保師生安全，有較為寬裕的活動空間。校園文化建設(shè)氛圍濃厚，校園環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)教育性，整潔優(yōu)美，做到綠化、硬化、凈化、美化；各室整潔。

A2、學(xué)校規(guī)模、用地標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)分值10分，自評得分10分)學(xué)校具有適度的辦學(xué)規(guī)模，2軌設(shè)置，每班班額 < 45人。校園占地23.6畝，生均50㎡以上。田徑場地標(biāo)準(zhǔn)達(dá)200米環(huán)形、4道60米直跑道。配置一個籃球場一個足球場；有專門快樂健身園地。學(xué)校設(shè)置勞動實(shí)踐基地，綠化用地不少于校園總面積的25%（含勞動實(shí)踐基地5.3畝）。

A3、校舍組成及建筑面積標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)分值12分，自評得分12分）校舍建筑面積4300平方米。教學(xué)及教學(xué)輔助用房配備：普通教室、圖書室、少先隊(duì)科技活動室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和儀器室、體育器材室、勞動器材室、音樂教室、美術(shù)教室、計(jì)算機(jī)教室、語音室、多功能教室。普通教室和各專用教室的使用面積不小于54㎡。圖書室使用面積144㎡。

辦公用房：學(xué)校設(shè)置衛(wèi)生保健室、德育展覽室以及教師辦公室、行政辦公室、廣播室等。

校舍用房組成：學(xué)生廁所、自行車棚。

A4、裝備條件標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)分值20分，自評得分15.6分）教學(xué)儀器及實(shí)驗(yàn)室裝備：教學(xué)儀器設(shè)備配備按現(xiàn)行的《河北省小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)儀器配備目錄（試行）》、《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》配齊各學(xué)科的教學(xué)儀器設(shè)備，滿足選擇配備的要求。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室為省級標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)滿足規(guī)劃配置，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)要保證滿足二人一組。

圖書資料：生均圖書20冊，復(fù)本率不超過5冊。工具書、教參總數(shù)達(dá)到120種以上。現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備：學(xué)校計(jì)算機(jī)數(shù)量的生機(jī)比不低于15：1，任課教師與備課專用計(jì)算機(jī)比不低于2：1；校園網(wǎng)運(yùn)行正常；學(xué)校加入保定市教育城域網(wǎng)。學(xué)生計(jì)算機(jī)教室接入互聯(lián)網(wǎng)；實(shí)現(xiàn)“綠色網(wǎng)吧”功能，并對學(xué)生開放。建有校本特色教學(xué)資源庫，容量100G。

A5、隊(duì)伍建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)(標(biāo)準(zhǔn)分值10分，自評得分10分)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：校長具有?？飘厴I(yè)文化程度和小學(xué)高級教師職稱資格，有30年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷，接受上級組織的校長崗位培訓(xùn)及其他培訓(xùn)，獲得“崗位培訓(xùn)合格證書”。領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷，具有小學(xué)高級職稱資格；有較高的道德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)和信息素養(yǎng)，創(chuàng)新意識和實(shí)干精神強(qiáng)；能較好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)管理；有較高的學(xué)校管理水平、教學(xué)水平及科研水平；有較強(qiáng)的服務(wù)意識和團(tuán)隊(duì)精神。

教師隊(duì)伍：建設(shè)教職工編制執(zhí)行國家基本標(biāo)準(zhǔn)，其中，專任教師占教職工總數(shù)92%。學(xué)科教師配備齊全。教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校有組織、有規(guī)劃、有成效。專任教師中具有?？茖W(xué)歷的比例為100%。學(xué)校所配備的學(xué)科教師的職稱、年齡、性別結(jié)構(gòu)合理。具備合格的普通話等級水平。按規(guī)定參加崗位培訓(xùn)。教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有良好的職業(yè)道德，熱愛并尊重學(xué)生，有社會責(zé)任感，有合作與奉獻(xiàn)精神，無違法亂紀(jì)行為，無有償家教和從事第二職業(yè)，無歧視、侮辱、體罰學(xué)生的現(xiàn)象，學(xué)生測評的滿意率高。

A6、學(xué)校管理與教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)分值43分，自評得分43分）辦學(xué)思想和目標(biāo)：辦學(xué)思想端正，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，制定了反映學(xué)校辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)學(xué)校特色的中、長期發(fā)展規(guī)劃，突出教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校建設(shè)目標(biāo)，規(guī)劃切合校情制定具體措施

制度建設(shè)：學(xué)校管理制度的設(shè)立經(jīng)教代會通過等民主程序，管理制度貫徹黨的教育方針、符合國家法律法規(guī)，遵循科學(xué)性、民主性、教育性、嚴(yán)肅性、穩(wěn)定性的原則。體現(xiàn)管理理念的先進(jìn)性，方法的多樣化，思路的可行化,手段的現(xiàn)代化。既做到嚴(yán)格要求，又凸顯人文關(guān)懷。各項(xiàng)制度均有較好的落實(shí)機(jī)制。通過制度建設(shè)，建立相互支持、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的工作機(jī)制。

德育工作：高度重視德育工作，德育管理隊(duì)伍健全，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合德育工作網(wǎng)絡(luò)，建立德育基地，探索新形勢下的富有成效的德育工作方法。學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度，無違法犯罪行為；學(xué)生思想品德評價合格率達(dá)100%。少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)健全，活動開展經(jīng)常且活動效果好。切實(shí)加強(qiáng)班主任的選聘和培訓(xùn)工作。

教學(xué)管理：教師在教學(xué)工作中能自覺按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求做到：

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)的三維目標(biāo)，2、充分利用教材和教學(xué)資源設(shè)計(jì)教學(xué)方案，3、合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，有效進(jìn)行多媒體教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的整合，4、教學(xué)方式的選擇，有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力為學(xué)生提供動手實(shí)踐、自主探索、質(zhì)疑、探究、合作交流的機(jī)會空間；

5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

6、能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動，并對課堂活動過程進(jìn)行有效的引導(dǎo)，利用課堂上生成的課程資源，創(chuàng)新教學(xué)活動，與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，課堂氣氛活躍，師生互動和諧。

教學(xué)常規(guī)和課程管理工作能做到：

1、按計(jì)劃開全、開足國家課程；根據(jù)我省課程實(shí)施計(jì)劃和有關(guān)要求，開設(shè)地方課程；根據(jù)當(dāng)?shù)丶皩W(xué)生的需求和學(xué)校特色、教學(xué)資源，開發(fā)校本課程，報(bào)縣級教育行政部門審批后實(shí)施。

2、對教師的教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試演示實(shí)驗(yàn)等常規(guī)工作和教師聽課、評課等均有明確要求，并經(jīng)常進(jìn)行檢查，對存在的問題予以糾正。

3、課堂教學(xué)評價合格率達(dá)95%。

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)適當(dāng)，做到：

1、節(jié)假日不組織學(xué)生集體補(bǔ)課、有償補(bǔ)課；

2、不統(tǒng)一發(fā)放規(guī)定以外的教學(xué)輔導(dǎo)資料；

3、課外作業(yè)量符合國家教育部和省教育廳規(guī)定。

教師業(yè)務(wù)、學(xué)生學(xué)籍檔案管理規(guī)范。學(xué)生異動手續(xù)齊全，無辭退、開除學(xué)生和學(xué)生留級現(xiàn)象。

教研管理：

1、教研管理機(jī)構(gòu)健全，制定校級領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)校本教研的制度，成立學(xué)科教研組和年級備課組；

2、有促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的計(jì)劃、目標(biāo)和措施；

3、建立健全校本教研制度，保證每位教師每周不少于3小時的教研活動時間，建立教師自我反；

4、通過多種方式，開展課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究、培訓(xùn)；

5、積極組織教師參與立項(xiàng)課題的研究，并將研究成果及時推廣到教學(xué)活動中。

行政后勤安全管理：認(rèn)真堅(jiān)持校務(wù)公開制度，校園設(shè)立公開欄。財(cái)務(wù)管理制度健全，無亂收費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支合理，定期接受審計(jì)并公布結(jié)果。安全、保衛(wèi)工作制度健全，措施得力，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，學(xué)校無重大安全責(zé)任事故。

教育質(zhì)量：堅(jiān)持上好“兩課”、做好“兩操”，廣泛開展陽光體育活動；開展學(xué)生心理、生理健康教育；定期為學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康檢查，預(yù)防和控制傳染病有預(yù)案、工作方案并抓好落實(shí)。適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，年鞏固率均達(dá)到100%。

定興縣北河店小學(xué)

2013.09

標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)自查評估報(bào)告

北河店村中心小學(xué)

2013.09

第四篇：標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)評估自評報(bào)告

標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)評估自評報(bào)告

南

宮

市

吳

村

學(xué)

區(qū)

紅

廟

小

學(xué)

2011.09.25

紅廟小學(xué)自評報(bào)告

為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，大力改善辦學(xué)條件，逐步提高辦學(xué)水平，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。我校高度重視學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組，組長張同書，副組長張慶勝、楊紅嶺、成員王艷華、郜文霞、張書蓮。對照評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)致的自檢自查。結(jié)合我校實(shí)際，對學(xué)校辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評?，F(xiàn)將我校自查自評情況報(bào)告如下：

學(xué)校概況

我校是一所2009年9月組建的中心小學(xué)。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備，軟硬件齊全，校園環(huán)境優(yōu)雅，書香氣息濃厚?，F(xiàn)有教學(xué)班11個，406名學(xué)生，14名教職工。教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。專任教師14名，其中本科學(xué)歷9人，大專學(xué)歷5人。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，學(xué)校以“育人是根本，質(zhì)量是生命，科研是先導(dǎo)，教師是關(guān)鍵”為辦學(xué)思路，形成了“賞識激勵，和諧發(fā)展，為學(xué)生美好未來奠基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“讓每一個學(xué)生都有進(jìn)步，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)”，以培養(yǎng)學(xué)生有文明的習(xí)慣，有健康的體魄，有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，有廣泛的興趣愛好，有創(chuàng)新的意識”為目標(biāo)，以“學(xué)生、家長、社會滿意”作為辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校開展個性化教育，促進(jìn)學(xué)生人人成才，對學(xué)生進(jìn)行“全面+特長”培養(yǎng)。學(xué)校堅(jiān)持走“科研促教，科研強(qiáng)?！?之路，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。一批名師。

學(xué)?？傉嫉孛娣e14800平方米，建筑面積4380平方米，生均占地面積36.5平方米。每個教學(xué)班均有標(biāo)準(zhǔn)的普通教室1個，學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室1個，儀器室1個，多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室1個，電子備課室1個、圖書閱覽室1個，音樂室、美術(shù)室、音美器材室、體育器材室、電教器材室、多媒體教室、少科室、衛(wèi)生室(心理輔導(dǎo)室)、綜合檔案室各1個。學(xué)校設(shè)教師辦公室4個、行政辦公室2個。

運(yùn)動場地3000平方米，綠化覆蓋率20℅。有1個籃球場。直道田徑場1個。具備200米環(huán)形跑道。

學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)模，配備常規(guī)教學(xué)儀器、器材及信息技術(shù)教育設(shè)備。多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室配備計(jì)算機(jī)20臺。有供教師使用的計(jì)算機(jī)。

自查情況

1.學(xué)校選址布局標(biāo)準(zhǔn)（3分）

2.學(xué)校規(guī)模用地標(biāo)準(zhǔn)（9分）

3.校舍組成及建筑面積標(biāo)準(zhǔn)（6分）

4.裝備條件（16分）

5.隊(duì)伍建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)（10分）

6.學(xué)校管理與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（30分）

合計(jì)：74分

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)

整改措施：

1、我校骨干教師的隊(duì)伍還須不斷地壯大和發(fā)展。目前我校教師躋

身國家級省級“骨干教師”“省級教壇新星”的行列較少，這同我校“全面發(fā)展，爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)極不相稱。因此，我們必須要加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度，積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺，幫助青年教師樹立起超越自我的信心和決心。

2、.學(xué)校硬件設(shè)施與“標(biāo)準(zhǔn)”相差太遠(yuǎn)，今年我校將建設(shè)二層學(xué)生住宿樓，標(biāo)準(zhǔn)化餐廳、伙房，這將極大改變我校的辦學(xué)條件。

第五篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗(yàn)收自評報(bào)告

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗(yàn)收自評報(bào)告

近幾年來，我校在上級教育行政部門和縣政府的大力支持和扶植下，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件日趨成熟，辦學(xué)水平顯著提升。根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，結(jié)合我校實(shí)際，對學(xué)校辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評?，F(xiàn)將我校自查自評情況報(bào)告如下：

學(xué)校概況

慶安縣歡勝中學(xué)，始建于1968年，1982年遷到新址，改建為磚瓦結(jié)構(gòu)校舍，2006年危房改造后建成四層教學(xué)樓一棟。合并4所小學(xué)后，改為九年一貫制學(xué)校，即慶安縣歡勝中學(xué)。2010年在學(xué)校南部又新建一棟2500平方米的教學(xué)樓，兩棟主體教學(xué)樓灰墻藍(lán)瓦、高大雄偉別具一格，遙相呼應(yīng)。校園后面是5000余平方米的草坪、花壇、綠化帶校園環(huán)境幽雅，空氣清新，素有慶安天然氧吧之美譽(yù)。

三年來，學(xué)校確立了“以德為先，以人為本，創(chuàng)建墨香校園”的辦學(xué)理念，構(gòu)建了“求實(shí)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效”的校風(fēng)，樹立“強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、爭先進(jìn)、創(chuàng)品牌”的教學(xué)思想，積極實(shí)施“新農(nóng)村教育”，致力全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)定不移地走“文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校，和諧治?！敝?。學(xué)校先后榮獲省市縣獎勵：2007年8月榮獲綏化市農(nóng)村小學(xué)教研工作先進(jìn)集體，2007年九月榮獲慶安縣平安 1 校園，2008年11月榮獲慶安縣和諧校園，2009年榮獲黑龍江省中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程先進(jìn)學(xué)校和綏化市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位。

二、自評工作的準(zhǔn)備與實(shí)施過程

根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，遵照縣政府督導(dǎo)辦公室安排，我校遵循堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是、客觀、公正的評價原則，嚴(yán)格按照相關(guān)程序進(jìn)行了自評。

一是準(zhǔn)備階段：學(xué)校成立以校長為組長自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織教職工反復(fù)學(xué)習(xí)和討論《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估方案》，使全體教職工認(rèn)識到：這次創(chuàng)建工作是提高教育實(shí)施水平的重要保證，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平的重要舉措。同時也是促進(jìn)我校發(fā)展，提升辦學(xué)水平的重要?dú)v史機(jī)遇，全校教職工振奮了精神，在學(xué)校形成搶抓機(jī)遇、同心協(xié)力，為創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校努力奮斗的工作氛圍。

二是實(shí)施階段：自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織自評工作，擬定自評細(xì)則，確定具體要求和方法；對照標(biāo)準(zhǔn)收集資料、數(shù)據(jù)，對獲取的資料信息、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，判斷其價值，并要求各部門負(fù)責(zé)人對自己的工作進(jìn)行自評。

三是自評總結(jié)階段：通過自評后，我們一致認(rèn)為，經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)后，我校校園布局更為合理，校園環(huán)境更加美化；辦學(xué)條件得到極大改善，合乎標(biāo)準(zhǔn)；教育教學(xué)成績顯著，管理規(guī)范；隊(duì)伍建設(shè)得到得到加強(qiáng)，教師資源進(jìn)一步充實(shí)。因此，我校最后自評結(jié)果為：861.5 分，達(dá)到了“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)。

三、主要工作成績及經(jīng)驗(yàn)

（一）辦學(xué)條件得到改善

這幾年，縣政府高度重視教育發(fā)展，加大了投資力度，努力改善辦學(xué)條件，合理確定辦學(xué)規(guī)模，形成了我?，F(xiàn)如今布局合理、建筑規(guī)范、環(huán)境優(yōu)雅、科室齊全、設(shè)備先進(jìn)、硬件達(dá)標(biāo)的新局面。

1、學(xué)校有200米環(huán)形跑道1個，2個籃球場，4個排球場，校舍總建筑面積達(dá)6193多平方米，具備國家省規(guī)定的教學(xué)及教學(xué)輔助用房和體育活動場地使用標(biāo)準(zhǔn)。

2、校園選址合理，校園周邊200米范圍內(nèi)沒有游戲廳、歌舞廳、臺球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所，教學(xué)內(nèi)的噪聲符合相關(guān)規(guī)定，周邊環(huán)境安全衛(wèi)生、優(yōu)雅舒適。

3、教學(xué)樓、食堂、宿舍、廁所等建筑均以達(dá)到國家規(guī)定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，能夠滿足師生學(xué)習(xí)和生活需要，三區(qū)布局合理、規(guī)范。

4、學(xué)校有鋼筋結(jié)構(gòu)圍墻。有校門、校牌、旗桿、綠化帶設(shè)施齊全。

5、學(xué)校具備可以充分利用的多媒體教室，微機(jī)室，語音室，美術(shù)室，音樂舞蹈室，理化實(shí)驗(yàn)室，圖書室等科室，近年來學(xué)校又投資購置了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程、光纖接入、校園廣播、班班通等教育教學(xué)設(shè)施，進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件。

（二）師資力量得到加強(qiáng)

歡勝中學(xué)具有一支素質(zhì)高、凝聚力強(qiáng)、特別能戰(zhàn)斗的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有在編教師64人，其中有省優(yōu)秀教師3人，綏化市先進(jìn)教育工作者10人，綏化市骨干教師4人，縣級骨干教師16人，中學(xué)高級教師7人，中級職稱教師28人，本科學(xué)歷27人，學(xué)歷合格率100%。教師整體素質(zhì)得到明顯提高。班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新，廉潔務(wù)實(shí)，黨政決策同向，措施同行，考核一體，在學(xué)校中有較高的威信。本著“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的理念，每位班子成員誠心誠意、真心真意、全心全意為教職員工辦實(shí)事，辦好事，在評先、評聘、晉級等方面優(yōu)先考慮一線教師。所有人均分頭下年級組，深入到教育教學(xué)最前沿，均擔(dān)任了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)一定的課題研究，是學(xué)校教育教學(xué)中的真正骨干。

（三）教育教學(xué)質(zhì)量得到提升

1.辦學(xué)方向重特色

建校四十多年來,歡勝中學(xué)始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校以“文化立校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)?！睘楣ぷ鞯钠瘘c(diǎn)和著眼點(diǎn)，將“精選國粹”做為學(xué)校的特色建設(shè)，秉承中華民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，引領(lǐng)學(xué)生牽手文化，感悟傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。踐行“以師生發(fā)展為本，挖掘人的心理潛能，嘗試成功，樹立?我能行?信念”的辦學(xué)理念，正確引導(dǎo)教師、學(xué)生在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”，讓每一名學(xué)生都有體驗(yàn)成功的快樂，讓每一位教師都有提升價值的自信，來適應(yīng)新世紀(jì)全新、全方位挑戰(zhàn)。

“精選國粹特色學(xué)校”從優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化中提煉出經(jīng)典誦讀、書法、文明禮儀等作為我校的特色課程。通過特色創(chuàng)建，建立一個具有符合新課程理念，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的學(xué)校特色課程，為培養(yǎng)具有民族底蘊(yùn)的中國人提供課程支撐。努力打造三個亮點(diǎn)工程：一是書香濡染心靈工程，二是藝術(shù)怡情益智工程；三是禮儀修身立人工程。總之，學(xué)校以“精選國粹特色”為載體，用傳統(tǒng)文化的精華，豐富校園精神生活，陶冶師生的情操，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。

2.德育工作重實(shí)效

德育工作是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容。我們堅(jiān)持以人為本，不斷提高德育工作實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。

（1）抓隊(duì)伍。校長親自掛帥領(lǐng)導(dǎo)德育小組，黨支部和少先隊(duì)抓具體工作落實(shí)，班主任、科任教師為主體的德育教育隊(duì)伍。聘請校外法制副校長，不定期開辦家長學(xué)校，開展中層干部與班級結(jié)對、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生結(jié)對活動，形成了社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。創(chuàng)造“我能行”體驗(yàn)成功的育人環(huán)境，打造團(tuán)隊(duì)合作精神，引導(dǎo)廣大學(xué)生遵紀(jì)守法、刻苦鉆研，在學(xué)校做個好學(xué)生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民，成為良好社會風(fēng)尚的積極實(shí)施者和有力促進(jìn)者。

（2）嚴(yán)管理。嚴(yán)格貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，先后配套制定了《學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度》、《歡勝中小學(xué)生一日常規(guī)》等，加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范教育和自律教育，培養(yǎng)自我約束和自我規(guī)范的意識。在教師的管理上作到剛?cè)嵯酀?jì)，注重教師情感管理，積極推進(jìn)民主化管理模 式，關(guān)注教師的精神世界 構(gòu)建體驗(yàn)成功的教育環(huán)境。

扎實(shí)的德育工作，使學(xué)校具有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，師生具有良好品德修養(yǎng)和行為規(guī)范。目前，我校已形成了“人人爭做文明人，班班爭創(chuàng)文明班，生生爭當(dāng)優(yōu)秀小公民，共同創(chuàng)建文明和諧?！钡牧己梅諊?。

3.教學(xué)工作重規(guī)范。

為提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育，我校嚴(yán)格按照國家和省教育行政部門頒布的《課程方案》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教育教學(xué)。落實(shí)國家、地方和學(xué)校三級課程，做到開好課程，開齊課程，開足課程。

認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求，構(gòu)建了以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力為主，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的“我能行自主創(chuàng)新教學(xué)模式”，緊緊抓住課堂教學(xué)這一主陣地，努力把素質(zhì)教育落實(shí)到每一堂課。

充分發(fā)揮校本教研對教育教學(xué)的促進(jìn)作用，以自我反思為校本教研的基礎(chǔ)，同伴互助構(gòu)建校本教研的核心，專業(yè)引領(lǐng)找到校本教研的關(guān)鍵，教學(xué)研究聚焦課堂，積極促進(jìn)教師成長和教育創(chuàng)新。通過集體備課、教學(xué)反思，教學(xué)案例分析、聽評課等活動，改進(jìn)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。校本培訓(xùn)主題突出，形式多樣；校本教研有時間、有經(jīng)費(fèi)保證，有記錄，有總結(jié)，效果好。重視名、骨干教師的培養(yǎng)和使用，鼓勵教師買好書、讀好書、用好書，“走出去、請進(jìn)來、自主探究”、“傳幫帶”形成制度，名師、骨干教師在新課程中起帶頭和示范作用，并逐漸形成自身教學(xué)特色。發(fā)揮地緣優(yōu)勢，自行研發(fā)集讀書系列活動、小課題研究、第二課堂活動、校本教材為一體的校本課程。通過開展我能行系列讀書活動，實(shí)現(xiàn)好書伴學(xué)生成長，啟迪學(xué)生智慧，豐富學(xué)生閱歷，“多彩晨會”、“好書推薦會”、“名家名篇我知道”、“師生同臺誦讀展示”、“評選讀書小博士”等活動深受學(xué)生歡迎，成為讀書活動的一大亮點(diǎn)。以貼近學(xué)生的實(shí)際需要，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨的校本課程教材，通過“鄉(xiāng)情教育”、“禮儀教育”、“少年英雄”、“科學(xué)家”、“成功者的足跡”、幾個板塊的學(xué)習(xí)，達(dá)到在學(xué)文中明理，在辨析中導(dǎo)行，在思想上凈化，在行為上文明，在人生道路上奮進(jìn)的目標(biāo)，為學(xué)生今后的健康發(fā)展奠基，為學(xué)生的大發(fā)展加油充電。

發(fā)掘校園環(huán)境的育人因素，創(chuàng)造了賞心悅目的衛(wèi)生環(huán)境和濃厚的藝術(shù)氛圍。每年的文化節(jié)我校學(xué)生參與率達(dá)100%，獲獎率達(dá)60%。文化節(jié)以組織開展讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動為載體，為全校師生搭建了展示“我能行”的大舞臺。在活動中，同學(xué)們積極參與，充分展現(xiàn)了自己的才智，為我們的校園營造了濃郁的文化氛圍，使各項(xiàng)文化活動得到了進(jìn)一步提升，使學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高。

重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校整體工作計(jì)劃。教學(xué)有計(jì)劃、有總結(jié)，教學(xué)活動材料齊全。定期召開各種比賽，并按照“陽光體育運(yùn)動”和《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》給予學(xué)生充足的體育活動時間，確保學(xué)生每天的活動時間在1個小時以上，學(xué)生的體質(zhì)明顯增強(qiáng)。學(xué)校通過學(xué)生個人自理、打掃校園、綜合實(shí)踐和勞動實(shí)踐基地義務(wù)勞動等活動，培養(yǎng)了勞動技能，學(xué)會了使用簡單的勞動工具。并能積極主動從事力所能及的勞動。平時加強(qiáng)教育的連續(xù)性和綜合性，使他們養(yǎng)成珍惜勞動成果，熱愛勞動人民的好習(xí)慣。

4．評價考核重過程

在評價體系上，通過建立學(xué)生綜合、動態(tài)的成長檔案，全面反映學(xué)生的成長歷程。成長記錄的檔案資料是多方面的，如學(xué)生的自我評價、最佳作品、社會實(shí)踐和社會公益活動記錄，體育與文藝活動記錄，教師、同學(xué)的觀察評價，來自家長的信息，考試和測驗(yàn)的信息等。學(xué)期、學(xué)年終結(jié)性評價的結(jié)果以“成長評價手冊”的形式向?qū)W生和家長反饋。內(nèi)容包括基礎(chǔ)性發(fā)展評定、學(xué)業(yè)成績評定、興趣和特長，還有學(xué)生的自評、同伴的互評，更有“爸爸媽媽的話”和“老師的話”，每個人都參與到考試評價中，學(xué)生關(guān)注自己的成長，教師和學(xué)生家長關(guān)注學(xué)生的成長，讓他們在肯定與鼓勵所帶來的快樂體驗(yàn)中充滿自信。

5.普及程度重全面

積極招收適齡兒童按時入學(xué)。小學(xué)凈入學(xué)率達(dá)到100%以上，輟學(xué)率為1.3%，在校生保留率達(dá)到98.7 %以上。

（四）學(xué)校管理得到加強(qiáng) 1.強(qiáng)化組織管理

我校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，建立健全行政議事制度、教職工代表大會制度和校務(wù)公開制度，堅(jiān)持學(xué)校重大事項(xiàng)由集體討論決定，重視聽取各方面的意見，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求； 發(fā)揮黨支部的政治核心作用和教代會參政議政作用，實(shí)行制度管理與人心交融相結(jié)合，開展凝聚力工程，注重情感治校，謀求量化管理與定性評價相統(tǒng)一；堅(jiān)持校務(wù)公開，強(qiáng)化民主監(jiān)督，通過不同層面多種形式，及時、全面、實(shí)事求是的公開涉及到群眾切身利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，力爭做到公正、公平。

2.強(qiáng)化后勤管理

在財(cái)務(wù)管理方面，我們始終不折不扣地執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)制度，各項(xiàng)財(cái)務(wù)收支實(shí)行一級管理，財(cái)會賬目健全，會計(jì)核算準(zhǔn)確。經(jīng)費(fèi)使用合法、科學(xué)、高效，沒有擠占挪用資金行為，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。依法收費(fèi)的意識和照章收費(fèi)的行為不斷得到加強(qiáng)和規(guī)范。

在設(shè)施設(shè)備管理上，我們以“校園安全”為重點(diǎn)，采取了“分工合作、細(xì)致到位、集中保養(yǎng)”等管理措施，幾年來，校舍整潔如新，設(shè)施完好無缺，尤其是校容校貌方面尤為突出。在教學(xué)設(shè)備管理方面，我們積極創(chuàng)造條件，增添了大量的教學(xué)設(shè)備。為了讓教師更自覺地充分地使用已有的教學(xué)設(shè)備，我們采取了檢查、登記制度，為了使設(shè)備的損耗、維修降到最低限度，我們除了規(guī)范管理以外，努力鉆研專業(yè)知識，自己動手維修、保養(yǎng)，保證設(shè)備齊全、完好、安全。在圖書資料管理方面，我們特別重視生均藏書量和報(bào)刊雜志的訂閱量，目前圖書室藏書二萬一千多冊，訂閱各種報(bào)刊雜志三十多種，生均圖書25本。圖書室全天候向?qū)W生開放。

在安全管理上，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨政負(fù)責(zé)人任組長，制定《安全應(yīng)急預(yù)案》和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹蛋嘀贫炔?yán)格執(zhí)行。對各 室配置滅火器，與各重點(diǎn)部位負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任書，實(shí)行安全責(zé)任制、安全責(zé)任追究制，組織學(xué)校相關(guān)人員對學(xué)校的水電和各項(xiàng)教育設(shè)施等方面進(jìn)行經(jīng)常性檢查，確保學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全。將生命教育有機(jī)地滲透在各門學(xué)科、各種形式的專題教育和課外活動之中，組織安全疏散演練、小交警培訓(xùn)等，營造學(xué)校、班級、師生與同學(xué)和諧的人際關(guān)系。多年來，學(xué)校沒有發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故。

3.強(qiáng)化學(xué)生管理

學(xué)校全面落實(shí)素質(zhì)教育要求，面向全體學(xué)生，按劃定的服務(wù)區(qū)域招生。義務(wù)教育階段對外學(xué)區(qū)流入學(xué)生，不收取任何費(fèi)用。實(shí)行常態(tài)編班，不分設(shè)重點(diǎn)班。加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級制度和學(xué)生流動情況報(bào)告制度，實(shí)行學(xué)籍信息化管理。

4.強(qiáng)化和諧校園建設(shè)

為創(chuàng)設(shè)充滿人文關(guān)懷的校園文化氛圍，我校從多方面入手提升師生文化品位：精神文化求創(chuàng)新、制度文化添內(nèi)力、活動文化創(chuàng)特色，進(jìn)一步調(diào)動了教師工作的積極性。

四、存在問題及改進(jìn)措施

對照《黑龍江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》的要求，目前我校在以下幾個方面尚比較薄弱，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

1新課程師生評價機(jī)制有待進(jìn)一步完善。2部分電教設(shè)備已經(jīng)老化，亟需更換。

3體育用地面積和生均綠化面積小，不適合學(xué)校發(fā)展要求。4體育器材、美術(shù)器材、衛(wèi)生器材和綜合實(shí)踐器材尚不齊全。針對目前學(xué)校存在的問題，我校將從以下幾個方面進(jìn)行整改： 1爭取各級政府對學(xué)校硬件配套設(shè)施建設(shè)的再投入。改善學(xué)校的辦學(xué)條件，為學(xué)校深化素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。

2提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。根據(jù)學(xué)校目前的師資狀況，本著實(shí)際需要的原則，面向全員，突出骨干，分層次培訓(xùn)，培訓(xùn)形式與方法采取以會代訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，分組研討等多種形式進(jìn)行。進(jìn)一步提高教師教學(xué)教改研究的能力，使每位老師能適應(yīng)于素質(zhì)教育對教師的基本要求。

3加強(qiáng)校本的研發(fā)和教師的教育科研工作，充分發(fā)揮各專用室的作用，使各專用室的效益最大化，使學(xué)校的辦學(xué)效益進(jìn)一步張揚(yáng)。

4健全教師發(fā)展性評價機(jī)制，通過多元評價提高教師工作積極性，為教育教學(xué)的有序開展提高保障制度。

五、自評結(jié)果

通過自評，各項(xiàng)得分如下：

1.一級指標(biāo)中辦學(xué)條件共400分，得分為317分； 2.一級指標(biāo)隊(duì)伍建設(shè)200分，得分為198分； 3.一級指標(biāo)教育教學(xué)300分，得分為253.5分； 4.一級指標(biāo)學(xué)校管理100分，得分為93分；

本評估指標(biāo)體系中共有分值1000分，我?？廴?38.5分，得分861.5分，自評結(jié)果為達(dá)標(biāo)。

通過自評，我們認(rèn)為：歡勝中學(xué)各項(xiàng)條件均達(dá)到規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，敬請慶安縣人民政府教育督導(dǎo)驗(yàn)收組的領(lǐng)導(dǎo)、專家評估、審議。