第一篇：梁輝中學(xué)教學(xué)五認(rèn)真績效考核制度

梁輝中學(xué)教學(xué)五認(rèn)真績效考核制度（供行政討論，請及時(shí)反饋意見?。榱烁玫丶訌?qiáng)教學(xué)管理，引導(dǎo)教師以課堂為中心，著眼學(xué)生學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，鼓勵教師做好日常教學(xué)工作，根據(jù)我校實(shí)際，特制訂《梁輝中學(xué)教學(xué)五認(rèn)真績效考核制度》。

一、備課

學(xué)校要求每個(gè)教師精心備好每一節(jié)課。本學(xué)期的備課均采用手寫備課。教齡10年（含10年）以下的教師要詳細(xì)備好每一節(jié)課；教齡10年以上的教師可以有1/3的簡案；教齡20年以上的教師可以有1/2的簡案；教齡30年以上的教師可以采用簡案。

備課課時(shí)數(shù)足（語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)按任課任職一覽表中的節(jié)數(shù)計(jì)算，綜合實(shí)踐課程由備課組協(xié)調(diào)共同完成），備課質(zhì)量高，符合學(xué)校要求的，每學(xué)期學(xué)校發(fā)放績效獎勵200元。不備課、用舊備課本、備課課時(shí)不到一半的不發(fā)該項(xiàng)考核獎。備課課時(shí)數(shù)達(dá)1/2到2/3發(fā)放100元考核獎，2/3以上的發(fā)放150元。備課分期中、期末兩次定期檢查和不定期檢查，檢查結(jié)果期末匯總后按規(guī)定發(fā)放考核獎。備課質(zhì)量低劣的酌情折算。

二、公開課

每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)組內(nèi)公開課，由教研組長記錄報(bào)教務(wù)處備案。上公開課的教師每人獎勵100元。不上組內(nèi)公開課的不發(fā)放該項(xiàng)績效獎勵。上校級公開課的每人獎勵150元（不再發(fā)放組內(nèi)獎勵）。學(xué)校對每位教師一個(gè)學(xué)年推門聽課一次，按照推門聽課的質(zhì)量分三檔進(jìn)行獎勵：被評為A等的獎勵100元，被評為B等的獎勵80元,被評為C等的獎勵60元。沒有正當(dāng)理由拒絕聽課的不發(fā)該項(xiàng)考核獎。

三、教研組活動

學(xué)校規(guī)定周二為語文組集中活動時(shí)間，周三為數(shù)學(xué)組集中活動時(shí)間，周四為英語 組集中活動時(shí)間，周五為科學(xué)組集中活動時(shí)間，思社和綜合組根據(jù)任課情況自行決定集 中時(shí)間。每個(gè)教研組集中活動的時(shí)間，每學(xué)期不少于8次。教研組進(jìn)行教研活動，由教研組成員商定主題，按照主題和教研活動計(jì)劃開展聽課、評課、主題研討、學(xué)習(xí)等活動。教研組活動以25元/人次進(jìn)行獎勵,每次活動后,教研組長向教務(wù)處備案。不參加教研組活動的不發(fā)該項(xiàng)考核獎。

四、聽課

學(xué)校鼓勵教師聽課。組內(nèi)的公開課每位教師必須參加。除組內(nèi)教研活動外，教師每從其他教師處聽課每節(jié)獎勵5元（需及時(shí)到教務(wù)處備案）。

五、輔導(dǎo)

教師早自修、中午靜校、第八節(jié)課的輔導(dǎo)和競賽獲獎的獎勵按原來方案執(zhí)行。學(xué)校另外安排老師進(jìn)行的輔導(dǎo)，由校長室商定。

六、作業(yè)

教師應(yīng)合理布置作業(yè)，有效地設(shè)計(jì)作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。教師布置的作業(yè)要 及時(shí)批改，要有等第、有日期，要逐題批改，不能打大勾。有條件的最好能進(jìn)行面批。對學(xué)生在作業(yè)中存在的錯(cuò)誤要提出訂正要求，并對學(xué)生的訂正進(jìn)行再次批改。對符合要求的學(xué)校給予每學(xué)期200元的獎勵，對不及時(shí)批改和批改不符合要求的，則酌情少獎。如發(fā)現(xiàn)只布置不批改的，則不發(fā)該項(xiàng)績效考核獎。

七、考試

在學(xué)校組織的考試中，教師應(yīng)根據(jù)閱卷組長的分配認(rèn)真完成試卷的批改。試卷批 改需認(rèn)真仔細(xì)，盡量減少差錯(cuò)。試卷的結(jié)分要進(jìn)行符合，盡量避免錯(cuò)結(jié)、漏結(jié)等現(xiàn)象。試卷閱卷過程中認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)校每學(xué)期給予100元績效獎勵，對不參加閱卷或閱卷中存在較多錯(cuò)誤的，則不發(fā)該項(xiàng)績效獎勵。

第二篇：教學(xué)“五認(rèn)真”

教學(xué)“五認(rèn)真”規(guī)范細(xì)則

（北京海淀區(qū)）

為了全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特對我校教師提出教學(xué)五認(rèn)真規(guī)范，要求每一位教師切實(shí)做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真組織考試，自覺認(rèn)真地抓好整個(gè)教學(xué)工作的五個(gè)基本環(huán)節(jié)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。認(rèn)真?zhèn)湔n著重應(yīng)做好四項(xiàng)工作，訂出兩種計(jì)劃。

四項(xiàng)工作是：

1、鉆研課標(biāo)

(1)熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求。認(rèn)真鉆研學(xué)科考試說明，熟悉本學(xué)科中考、會考、高考的知識和能力考查要求。(2)明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容。

2、鉆研教材

(1)掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)章節(jié)及難點(diǎn)、關(guān)鍵。(2)了解并熟悉相鄰年級段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。

(3)從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認(rèn)真閱讀教材，理清教學(xué)思路。

3、了解學(xué)生

(1)了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實(shí)情況。

(2)了解學(xué)生的智力情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。(3)了解學(xué)生前一堂課學(xué)習(xí)效果，吸取學(xué)生對改進(jìn)教學(xué)的意見。

4、優(yōu)化教法和學(xué)法

(1)明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)和教育點(diǎn)。按照少、精、活的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。

(2)精心安排教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。(3)在明確五點(diǎn)、兩法的基礎(chǔ)上，吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，使備課更精到、細(xì)致。

兩種計(jì)劃是：

1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

（1）以教研組、備課組為單位完成，明確本組教學(xué)目標(biāo)、活動安排等內(nèi)容，原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。

（2）教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃要與本組教學(xué)計(jì)劃保持一致，具體內(nèi)容包括教材和學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求、疑點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度表等。

2、授課計(jì)劃（教案）

（1）必須在上課前一周設(shè)計(jì)好教案。

（2）教學(xué)內(nèi)容包括本課教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn)分析，教學(xué)步驟和方法，提問、板書及作業(yè)設(shè)計(jì)，教具、實(shí)驗(yàn)器材、電教設(shè)備的準(zhǔn)備等。

（3）教案詳細(xì)要求：本冊教材教學(xué)未滿三年的教師，要求寫詳案。

二、認(rèn)真上課

上課是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，充分利用40分鐘，認(rèn)認(rèn)真真地上好課。

1、課前準(zhǔn)備：師生均須在上課前將上課所需物品備齊，不得中途出教室取物品。預(yù)備鈴響以后，教師應(yīng)到教室等候上課，并注意檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備，穩(wěn)定學(xué)生情緒。上課鈴聲響后，教師走上講臺，值日班長喊起立，教師目光掃視全體學(xué)生之后，說同學(xué)們好，并點(diǎn)頭致意，學(xué)生說老師好，之后教師說請坐下。

2、授課過程：

（1）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)明確，講授內(nèi)容準(zhǔn)確，既重視知識傳授、能力培養(yǎng)，又重視思想教育。

（2）教學(xué)過程：把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極有效思維，開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、探究問題。不死扣教案和邊看教案邊講授。

教學(xué)重點(diǎn)講透徹，難點(diǎn)、關(guān)鍵講明白。要關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)設(shè)問題情境，注重學(xué)生學(xué)法，注重教學(xué)過程，注重學(xué)生能力發(fā)展。積極引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)動手能力。

2（3）精講精練：新授課要有師生、生生互動和課堂練習(xí)，忌滿堂灌。

（4）教學(xué)語言：語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學(xué)語言簡明、生動、富有感情。語速得當(dāng)，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)知識規(guī)律，不寫錯(cuò)別字。

（5）組織調(diào)動：面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中、下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了的矛盾，使全班學(xué)生積極地參與教學(xué)活動。

（6）師德：衣著整潔大方，行為端莊文明，堅(jiān)持正面教育，不訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不把學(xué)生趕出課堂。

上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰。除生病體弱者經(jīng)批準(zhǔn)外，不坐著講課。

3、課后反思：上完一單元應(yīng)及時(shí)寫教學(xué)反思，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)。

三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)（參照《作業(yè)細(xì)則》規(guī)定執(zhí)行）

1、各備課組要明確作業(yè)類型、作業(yè)量、練習(xí)冊及作業(yè)本的使用、具體作業(yè)要求等，做到年級內(nèi)部各班統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

2、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，經(jīng)過精選，擬定作業(yè)，作業(yè)要典型、精煉。布置的作業(yè)教師必須預(yù)先練習(xí)一遍。

3、作業(yè)量要適當(dāng)，難易要適度，每次作業(yè)要分層要求。能在課堂完成的作業(yè)不到課外去做。

4、作業(yè)書寫要字跡工整、格式規(guī)范、過程完整、答題規(guī)范、獨(dú)立完成、按時(shí)上交。

5、作業(yè)批改要做到“四有四必”。即“有發(fā)必收、有練必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”。

6、引導(dǎo)學(xué)生建立“錯(cuò)題檔案”或“糾錯(cuò)本”，并養(yǎng)成經(jīng)常翻看的好習(xí)慣。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)

開展課外輔導(dǎo)活動是貫徹面向全體學(xué)生、因材施教原則不可缺少的一環(huán)，年級組需制定培優(yōu)輔差計(jì)劃和實(shí)施方案，每個(gè)教師必須積極提優(yōu)、培中和耐心補(bǔ)差，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。

1、要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的 3 學(xué)生，可按較高標(biāo)準(zhǔn)的要求，使他們學(xué)有所長；對學(xué)有困難的學(xué)生，要倍加愛護(hù)，熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

2、輔導(dǎo)要重視知識上的查漏和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

3、課外輔導(dǎo)的內(nèi)容要具體、充實(shí)，形式可以活潑多樣，注重實(shí)效，輔導(dǎo)的面一般不得少于班級人數(shù)的三分之一。

4、每位任課教師都應(yīng)積極承擔(dān)活動類課程，組織課外興趣小組，主動擔(dān)負(fù)學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)工作和課外興趣小組輔導(dǎo)工作。

五、認(rèn)真組織考試

考試是教學(xué)中十分重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋、改進(jìn)教學(xué)的有效措施。

1、考試計(jì)劃：教務(wù)處根據(jù)海淀區(qū)、學(xué)區(qū)安排制定我校期中期末考試計(jì)劃，確定期中期末考試時(shí)間。教研組、備課組制定月考計(jì)劃，年級統(tǒng)一確定月考時(shí)間。

2、試卷編制：有海淀區(qū)、學(xué)區(qū)統(tǒng)考安排的使用統(tǒng)考試卷（國際班可由我校教務(wù)組織教師自行命題）。無統(tǒng)考安排的期中期末考試由教務(wù)處按教考分離的原則組織命題。月考由備課組組織命題，教研組長審核。

3、考試安排：期中期末考試、新生入學(xué)考試、插班生考試等由教務(wù)處統(tǒng)一安排，年級組配合落實(shí)。月考由年級組統(tǒng)一安排。

4、考試分析：每次考試以后，任課教師、備課組、年級組、教務(wù)處要進(jìn)行不同層面的質(zhì)量分析和反饋，及時(shí)查找教學(xué)中的問題，并指導(dǎo)學(xué)生自我分析，及時(shí)進(jìn)行講評，使師生共同認(rèn)識教學(xué)中的成績和問題，明確今后努力方向。

5、試卷講評、改正：任課教師要認(rèn)真上好試卷講評課，發(fā)揮講評的實(shí)效，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò)，杜絕簡單對答案或者不講評的做法。

6、試卷歸檔：教務(wù)處將要期中、期末考試試卷及時(shí)歸檔，年級組每學(xué)期將本年級月考試卷交教務(wù)處歸檔。

第三篇：教學(xué)五認(rèn)真

官道李鎮(zhèn)第二小學(xué) 教學(xué)“五認(rèn)真” 實(shí)施細(xì)則

備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真抓好這五個(gè)環(huán)節(jié)是推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。為規(guī)范教師的教學(xué)行為，使教學(xué)管理進(jìn)一步精細(xì)化，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，制訂我校進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”（含教科研工作）的具體要求。希望全體教師嚴(yán)格執(zhí)行。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

1、制定教學(xué)計(jì)劃

制訂計(jì)劃前，任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉教材和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；在此基礎(chǔ)上，同軌同學(xué)科教師通過研討，進(jìn)一步明確教材的教學(xué)要求，拿出切實(shí)可行的提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施，商定教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科實(shí)踐活動安排，再由備課組成員根據(jù)研討結(jié)果，擬訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（附在教案的前面，方便教學(xué)時(shí)對照使用）。并交一份給教導(dǎo)處存檔。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要簡明實(shí)用，主要包括以下內(nèi)容：

（1）課程標(biāo)準(zhǔn)對本年級本學(xué)科教學(xué)的基本要求（學(xué)期教學(xué)目標(biāo)）。（2）對教材體系及內(nèi)容的簡要分析說明（主要有單元內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)）。

（3）對本年級學(xué)生學(xué)習(xí)情況的總體分析（主要是知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、行為習(xí)慣）。

（4）改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。（5）教學(xué)進(jìn)度具體安排。

2、集體備課

（1）集體備課要求

①以學(xué)科為單位各年級成立備課組。每周以備課組為單位集體備課1次以上。做到“四定五統(tǒng)一”：“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)的重難點(diǎn)、統(tǒng)一典型例、習(xí)題、統(tǒng)一作業(yè)。

②集體備課前，組內(nèi)各個(gè)成員認(rèn)真鉆研教材：通過查找資料、閱讀思考、在課本上圈點(diǎn)批注等自主性的探究活動，正確理解教材并對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)、練習(xí)和板書的設(shè)計(jì)有細(xì)致周密的考慮。

③備課組長要將每單元分配到組內(nèi)各個(gè)成員，每次活動時(shí)確定主備人。集體備課時(shí)主備人，先解讀自己所承擔(dān)的單元教學(xué)案任務(wù)，包括教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)重難點(diǎn)的分析、教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)的安排、練習(xí)和板書的設(shè)計(jì)等，再進(jìn)行群體間的研討，集思廣益，取長補(bǔ)短，主備人在自己準(zhǔn)備的發(fā)言材料上記錄討論要點(diǎn)。整理好交教導(dǎo)處存檔。（2）集體備課的活動內(nèi)容

①組織本組教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)理論或文件內(nèi)容，傳達(dá)有關(guān)教育、教學(xué)、教研等工作信息。

②上一周教學(xué)情況總結(jié)與反思。內(nèi)容包括課堂教學(xué)中出現(xiàn)的困惑、公開課評議、練習(xí)中反饋出的教與學(xué)的問題等。

③下一周教學(xué)工作研討。包括教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)安排，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)策略等的研究，議定統(tǒng)一練習(xí)的范圍、難度、題量、擬卷人。確定下次集體備課內(nèi)容和主備人。

④根據(jù)教學(xué)需要，研討制訂導(dǎo)學(xué)卡。（3）集體備課的基本程序

①個(gè)人初備。鉆研教材，分析學(xué)情，緊扣課標(biāo)，根據(jù)“先學(xué)后教、以學(xué)定教，以教促學(xué)”的要求設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在明晰教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教法、學(xué)法和安排教學(xué)過程上。

②集體研討。集體備課時(shí)主備人系統(tǒng)說課，其他老師陳述自己的設(shè)想。備課組成員相互交流，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識，形成導(dǎo)學(xué)案。

③二次備課。各位老師吸納集體研討的成果，結(jié)合不同的學(xué)情和自身的教學(xué)特點(diǎn)，對導(dǎo)學(xué)案作修訂和完善，使教學(xué)活動更具針對性，能凸顯自己的個(gè)性化風(fēng)格，滿足學(xué)生多樣的學(xué)習(xí)需求。

④反思提升。通過自我回顧，反思自我的教學(xué)行為，并與同軌教師進(jìn)行聽、評課后的交流研討，不斷提升自己的教學(xué)能力。

3、導(dǎo)學(xué)卡編寫要求

導(dǎo)學(xué)卡要分課時(shí)設(shè)計(jì)、編寫。導(dǎo)學(xué)卡應(yīng)當(dāng)包含：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備、導(dǎo)學(xué)流程。具體要求是：

教學(xué)目標(biāo)要貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際明確三維目標(biāo)。（語文學(xué)科每篇課文要有總體目標(biāo)，每節(jié)課還需有課時(shí)目標(biāo)）

課前準(zhǔn)備寫出教學(xué)全課所需要的教學(xué)準(zhǔn)備，包括教具、學(xué)具、設(shè)備、資料等。

導(dǎo)學(xué)流程要按“導(dǎo)學(xué)卡四環(huán)節(jié)”要求預(yù)設(shè)教學(xué)活動。不僅要有體現(xiàn)激發(fā)興趣、開啟思路、調(diào)節(jié)情緒和課堂教學(xué)節(jié)奏的導(dǎo)入語、過渡語、點(diǎn)撥語、結(jié)束語，更要設(shè)計(jì)有效的“定向自學(xué)——合作探究——展示反饋——拓展提升”各環(huán)節(jié)的的活動內(nèi)容。

二、認(rèn)真上課

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要突出學(xué)生主體，優(yōu)化教學(xué)方法，服務(wù)學(xué)生發(fā)展，堅(jiān)持以生為本，以學(xué)定教，以學(xué)論教，以教促學(xué)，具體要求是：

1、用好導(dǎo)學(xué)卡，指導(dǎo)學(xué)生充分預(yù)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。

2、緊扣教學(xué)目標(biāo)，面向絕大多數(shù)學(xué)生設(shè)定教學(xué)起點(diǎn)。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，化解難點(diǎn)，講授精當(dāng)，富有啟發(fā)性。

4、遵循教學(xué)原則，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情實(shí)際靈活選用教學(xué)方法。講練結(jié)合，形式多樣，學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)、練習(xí)的時(shí)間不少于三分之二。

5、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入、提問，適時(shí)點(diǎn)評，富有成效地開展教學(xué)雙邊活動，鼓勵學(xué)生積極思考，踴躍發(fā)言。

6、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

7、用普通話教學(xué)，語言簡練生動。舉例、解說、示范解題、實(shí)驗(yàn)操作等規(guī)范準(zhǔn)確。合理選擇板書（板畫）的表達(dá)內(nèi)容和表達(dá)方式，書寫工整規(guī)范，適時(shí)適度運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。

8、及時(shí)對課堂教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行小結(jié)，將教后感寫入教案，供今后教學(xué)時(shí)參考。每位教師每周至少精寫一次教后感。

9、嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)。小預(yù)備鈴響，教師應(yīng)該到達(dá)教室并指導(dǎo)學(xué)生做好上課前的有關(guān)準(zhǔn)備。準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課。教師要儀表端正、衣著大方，不得在課堂上使用通訊工具或做其他與教學(xué)無關(guān)的事情。

三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)

作業(yè)是學(xué)生掌握和鞏固所學(xué)知識、提高能力的必要途徑。作業(yè)要適量、難易適度，有針對性。批改要認(rèn)真及時(shí)。具體要做到：

1、作業(yè)設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，從教學(xué)目標(biāo)和大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際出發(fā)，注重基礎(chǔ)知識掌握和基本技能訓(xùn)練。要兼顧學(xué)有余力和學(xué)有困難的學(xué)生，積極實(shí)施分層作業(yè)。

2、布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須先做，以便教師準(zhǔn)確把握作業(yè)的難易程度和完成作業(yè)所需要的時(shí)間。要力避機(jī)械重復(fù)作業(yè)，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)，抄寫類作業(yè)中字詞、句、段分別不超過5遍、2遍、1遍。作業(yè)量應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級不

超過1小時(shí)。

3、課外作業(yè)全收全改。數(shù)學(xué)每課時(shí)一練。語文除拼音練習(xí)簿、語文練習(xí)簿外，所有配套練習(xí)全做全改，補(bǔ)充習(xí)題完成及批改情況學(xué)校必查。英語除完成活動手冊外也要布置適量的課外作業(yè)。

4、三～六年級每單元一篇作文，提倡做小作文。作文批改采取精批、略批及學(xué)生自批、互批相結(jié)合的方式。精批要求通覽全文，劃出錯(cuò)別字和病句，加眉批和總批；略批要求通覽全文，劃出錯(cuò)別字和病句，作適當(dāng)提示。精批、略批各二分之一，輪換進(jìn)行。學(xué)生自批、互批要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。每周不少于1篇日記、1篇課外閱讀筆記，每周安排1～2次小練筆，二年級每單元安排1～2次寫話練習(xí)，并作略批。

5、學(xué)生作業(yè)用筆要前后一致，書寫工整，作業(yè)整潔。批改要認(rèn)真及時(shí)，等第符號規(guī)范，書寫工整。批改后的作業(yè)要督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤并對訂正情況進(jìn)行檢查，帶有普遍性的錯(cuò)誤要集體講評、訂正。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生實(shí)行面批。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)和組織課外活動

必要的輔導(dǎo)和課外活動是因材施教、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長的必要措施，也是了解學(xué)情，反饋教學(xué)信息的有效途徑。具體要求是：

1、注重培養(yǎng)學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和能力；關(guān)注學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生心理健康水平。

2、重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。通過輔導(dǎo)，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。

3、積極創(chuàng)造條件，結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容開展形式多樣的學(xué)科課外活動，拓寬學(xué)生知識面，豐富學(xué)生的精神和文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、課內(nèi)課外輔導(dǎo)，教師要熱情、耐心。要對學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，達(dá)到整體提高的目的。課外個(gè)別輔導(dǎo)應(yīng)做到無償、規(guī)范。

五、認(rèn)真考核

考核作為檢測教學(xué)效果的手段，是教學(xué)管理的重要內(nèi)容。要積極探索對學(xué)生學(xué)業(yè)的綜合評價(jià)，改變單純用分?jǐn)?shù)高低來評價(jià)學(xué)生的簡單做法，構(gòu)建有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系。

考核分考試和考查兩種形式：

考試指階段性學(xué)業(yè)測試。具體要求是：

1、命題。由學(xué)校指定專人或命題小組負(fù)責(zé)命題。命題要講究科學(xué)性，依據(jù)課標(biāo)，緊扣教材，立足基礎(chǔ)，突出能力。容易題、中等題和較難題的比例大約為7：2：1。題型要主觀、客觀并重，記憶、理解、運(yùn)用兼顧。

2、考試。要端正考風(fēng)考紀(jì)。監(jiān)考教師必須明確職責(zé)，監(jiān)考時(shí)不得遲到、早退、中途外出。不得在考場內(nèi)吸煙、接打電話或做其他與監(jiān)考無關(guān)的事情。

3、閱卷。按評分標(biāo)準(zhǔn)流水作業(yè)，合分、登分準(zhǔn)確無誤。

4、統(tǒng)計(jì)分析?？荚嚭蠹皶r(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，找出教和學(xué)兩方面存在的問題，提出改進(jìn)措施，并認(rèn)真進(jìn)行試卷講評。準(zhǔn)確填寫各種統(tǒng)計(jì)表冊和分析材料，按時(shí)交教務(wù)處存檔。考試成績不得排名公布。

考查指教學(xué)過程中的診斷性、反思性測試，按教學(xué)內(nèi)容可以每單元舉行一次，隨堂進(jìn)行，不占用學(xué)生其他活動時(shí)間。由備課組確定命題教師和考查時(shí)間，向教務(wù)處備案?？疾槌煽冏鳛閷W(xué)生平時(shí)成績記載入冊，同時(shí)也是教師進(jìn)行教學(xué)反思的依據(jù)之一。

附：教研活動及課題研究

1、校本培訓(xùn)

全校分語文、數(shù)學(xué)、英語、常識四個(gè)學(xué)科組于每天規(guī)定時(shí)間集中進(jìn)行新課程校本培訓(xùn)。主要內(nèi)容為集中理論學(xué)習(xí)、觀看課堂實(shí)錄并交流觀后感，專題交流發(fā)言，交流教學(xué)案例，新課程理論學(xué)習(xí)，評議校公開課，集體備課等。學(xué)校對教師參加培訓(xùn)情況進(jìn)行考評，期終匯總通報(bào)。

2、聽課和評課

校公開課，無特殊情況必須按教研活動安排表進(jìn)行。上課后，執(zhí)教者要認(rèn)真整理教案和教學(xué)反思，并于當(dāng)周內(nèi)交教研組長。

校內(nèi)聽課（不含外出聽課），教研組長以上人員每學(xué)期不少于40節(jié)，其他教師每學(xué)期不少于25節(jié)。聽課數(shù)量的統(tǒng)計(jì)以聽課筆記檢查、聽課登記和上交聽課評價(jià)表的情況為依據(jù)。校公開課或隨堂聽課時(shí)要認(rèn)真做好記錄，點(diǎn)評欄內(nèi)必須有點(diǎn)評記錄，總評要有針對性，記載突出的優(yōu)點(diǎn)、存在的問題，以及改進(jìn)意見，并在校公開課集中評課或隨堂聽課后與教者進(jìn)行交流研討。校公開課集中評課由教研組長負(fù)責(zé)組織，采取以學(xué)科集中為主的方式。評課后上交聽課評價(jià)表，教研組長負(fù)責(zé)聽課評價(jià)表的發(fā)放、聽課人員登記、評課記錄、意見匯總反饋、資料收集整理。

3、課題研究

除全體教師必須人人參與學(xué)校市、區(qū)級課題的研究外，各備課組還要針對教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問題和具體現(xiàn)象確定課題作為校級課題申請立項(xiàng)，開展研究。要達(dá)到組組有課題，人人有課題。課題可跨學(xué)期滾動研究。教務(wù)處每學(xué)期定期或不定期地組織課題階段性成果評估、匯報(bào)和展示。

本細(xì)則的執(zhí)行情況由校長室、教導(dǎo)處和教研組負(fù)責(zé)督查考核，結(jié)果作為評優(yōu)、晉級、考核的重要依據(jù)。

第四篇：教學(xué)常規(guī)績效考核制度

教學(xué)常規(guī)績效考核制度

為了全面貫徹國家教育方針，全面推行素質(zhì)教育，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)管理，樹立“抓質(zhì)量必須抓常規(guī)，抓常規(guī)就是抓質(zhì)量”的觀念，依據(jù)本校實(shí)際，特制定本制度。

本制度實(shí)施目標(biāo)量化管理，從教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行量化評比。本制度實(shí)行量化并以等級評價(jià)并實(shí)施獎懲。

一、常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教研、考試、評價(jià)等幾方面。教導(dǎo)處每月的第一個(gè)工作日對上月的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行總檢查,并不定時(shí)進(jìn)行抽查。

（一）備課（10分）

備好課時(shí)上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師必須充分認(rèn)識備好課的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材，按新區(qū)教學(xué)常規(guī)要求寫好教案，要求既要備教材，又要備學(xué)生，更要備教法和學(xué)法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以發(fā)展為主旨”的教學(xué)原則。

一堂課的教案應(yīng)反映以下幾項(xiàng)內(nèi)容：A、明確的教學(xué)目標(biāo)：B、有效的教學(xué)過程與方法：C、精致的作業(yè)或?qū)嶒?yàn)內(nèi)容：D、精美的板書設(shè)計(jì)。E、教學(xué)后記。

教師備課要按單元組備課并在教科書上作“點(diǎn)滴”記錄、旁批側(cè)記。提倡創(chuàng)新備課和超周備課，每課時(shí)寫好教學(xué)后記，每單元一次教學(xué)小結(jié)。教師的教案要有較強(qiáng)的操作性，不能成為“被查”的資料。有下列情形的給予扣分：

1、未按教學(xué)常規(guī)要求備課的每次項(xiàng)扣2分。

2、備課各環(huán)節(jié)不到位的，每處扣2分。

3、教師必須超前2課時(shí)備課，否則每少一次扣2分。

4、不上無準(zhǔn)備的課，不備課不上課，否則每次扣5分。

5、無教學(xué)反思，無教學(xué)小結(jié)一次扣2分。

（二）上課（20分）

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道、主形式，教師是學(xué)習(xí)活動的組織者、促進(jìn)者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。教師要認(rèn)真上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量，要效率。教學(xué)過程應(yīng)注重方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)生自主、合 1

作、探究的綜合性學(xué)習(xí)方式。教師要有“創(chuàng)新、發(fā)展”的教學(xué)理念，提倡導(dǎo)讀式、討論式的開放式教學(xué)。運(yùn)用目標(biāo)教學(xué)法開展課堂實(shí)踐教學(xué)。提倡在教學(xué)中適時(shí)運(yùn)用簡單的可行的英語口語輔助教學(xué)。教師上課過程中由以下情形的給予扣分：

1、教師無故不得停學(xué)生的課，不得體罰或變相體罰學(xué)生。否則每次每項(xiàng)扣5分。若引起家長投訴或更嚴(yán)重后果的，個(gè)人承擔(dān)全部責(zé)任，并予以解聘。

2、不得將正課改為自習(xí)課或?qū)鄷n、藝術(shù)課改為他課，以保證正常的課時(shí)；調(diào)課需要經(jīng)教導(dǎo)處同意，否則每次每項(xiàng)扣5分。

3、課堂紀(jì)律混亂，有學(xué)生睡覺、講話、聽MP3、做與本節(jié)課無關(guān)的事，教師視而不管一次扣2分，再次加倍，五次以上作為自動辭職。

4、上課不注重儀表教態(tài)如穿拖鞋、女老師衣著暴露等，書寫、板書凌亂，不規(guī)范，每項(xiàng)扣2分。

5、坐著上課（除考試、女老師身孕教導(dǎo)處許可外），每次扣2分。

6、在教室內(nèi)吸煙、接聽或撥打手機(jī)或做與本節(jié)教學(xué)課無關(guān)的事情，每次項(xiàng)扣2分。

7、體育課、電腦課組織不當(dāng)，影響教學(xué)樓其他班上課的扣2分。

8、輔導(dǎo)課、體育課，教師無備課、無內(nèi)容、“放羊式“上課的扣5分。

9、遲到（正式上課鈴聲響未到達(dá)教室門口）、早退或中途離堂取教學(xué)用具的，每次每項(xiàng)扣2分，遲到20分鐘扣5分。

10、不請假或請假但沒被批準(zhǔn)，卻擅離職守，每次扣5分，因擅離職守而造成的嚴(yán)重?fù)p失的承擔(dān)全部責(zé)任。

11、學(xué)期中或?qū)W期末未完成教學(xué)任務(wù)的扣20分并視情節(jié)輕重給予其他處理。

12、空堂教師應(yīng)在辦公室坐班，不請假外出、閑聊或做與教學(xué)無關(guān)的事，妨礙他人者扣2分。

（三）作業(yè)（20分）

作業(yè)是課堂教學(xué)效果的信息反饋，為培優(yōu)轉(zhuǎn)差，查漏補(bǔ)缺，全面提高教學(xué)質(zhì)量提供客觀材料，因此教師必須精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則，分量適當(dāng)?！皶孀鳂I(yè)”、“口頭作業(yè)”和“發(fā)展性作業(yè)”要有機(jī)結(jié)合，以發(fā)展學(xué)生思維、提高實(shí)效。學(xué)生家庭作業(yè)必須要求家長督促檢查并簽名，各科任教師要對家庭作業(yè)嚴(yán)格檢查，對家長經(jīng)常不簽名和學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)的要采取必要措施限時(shí)改變。教導(dǎo)處不定時(shí)對任一班級和學(xué)科作業(yè) 2

進(jìn)行抽查。教導(dǎo)處每月評比一次（語文、數(shù)學(xué)、英語等主科）單科優(yōu)秀作業(yè)，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀作業(yè)展，對作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生給予精神獎勵和物質(zhì)獎勵。有下列情形的給予扣分：

1、布置機(jī)械重復(fù)、大量抄寫的作業(yè)，每次每項(xiàng)扣2分。

2、作業(yè)批改不認(rèn)真及時(shí)、不規(guī)范，有錯(cuò)改、漏改的，錯(cuò)誤無訂正的；每次項(xiàng)扣2分；請他人或?qū)W生批改作業(yè)的每次扣5分；不批改做下次作業(yè)的，每次每項(xiàng)扣5分；

3、作業(yè)評價(jià)未采用“A、B、C、D、E”素質(zhì)等級制的，每次扣2分。

4、未完成科作業(yè)數(shù)量（各科作業(yè)數(shù)量另行規(guī)定），每次1次扣2分。

5、教導(dǎo)處隨機(jī)抽查家庭作業(yè)家長簽名未達(dá)到次數(shù)（按實(shí)際次數(shù)計(jì)算）的，每少2次扣1分。

6、教導(dǎo)處隨機(jī)抽查時(shí)如班級所交作業(yè)數(shù)量不夠（按當(dāng)天實(shí)到人數(shù)計(jì)）的，每少2本扣1分。

（四）輔導(dǎo)（15分）

進(jìn)行有針對性地輔導(dǎo)是培優(yōu)轉(zhuǎn)差促中間的有效途徑。教師上輔導(dǎo)課應(yīng)有計(jì)劃，有目的地進(jìn)行，并做好輔導(dǎo)后記錄。各科任教師要建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀生和后進(jìn)生檔案，采用“一幫一”等有效機(jī)制以達(dá)到共同進(jìn)步、全面提高的目的。

晨讀課、課外活動輔導(dǎo)，教師要按分工指學(xué)生晨讀或自習(xí)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課要有目的、有針對性地進(jìn)行培優(yōu)或補(bǔ)差輔導(dǎo)，不得要學(xué)生做家庭作業(yè)或上正課。室內(nèi)、外活動課要從尊重學(xué)生興趣、愛好的需要出發(fā)，遵循自主、實(shí)踐、趣味、創(chuàng)造和多樣性的原則，有計(jì)劃、有內(nèi)容、有組織的進(jìn)行，以增強(qiáng)學(xué)生主體意識，發(fā)展學(xué)生主體能力，塑造學(xué)生主體人格。有下列情形的給予扣分：

1、早讀課遲到扣2分；不到堂扣5分。

2、輔導(dǎo)課無內(nèi)容，給學(xué)生做家庭作業(yè)或在室內(nèi)、外隨意活動的，每次項(xiàng)扣5分；不得提早離崗（家訪除外）否則每次扣5分。

3、未建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀生和后進(jìn)生檔案的扣2分；雖建立了檔案但未跟蹤輔導(dǎo)、記載的扣2分。

（五）校本教研（15分）

教學(xué)研究活動有助于改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教師自身的教學(xué)水平。學(xué)校建立語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合等教研組。教研組要有計(jì)劃、有措施、有活動開展記載，3

要及時(shí)、不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法。各教研組每期活動不少于8次。各科組員要積極參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，上好課改示范課。提倡不同學(xué)科教師間相互聽課、評課的活動，努力創(chuàng)造“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”的良好教風(fēng)。

教導(dǎo)處每學(xué)期組織一次主題教研活動和相關(guān)的教師教研比賽活動。學(xué)校積極推行校園英語，每周英語教研組負(fù)責(zé)開展校園英語學(xué)習(xí)活動，一學(xué)期組織一次校園英語競賽活動。

學(xué)校積極開展師生參賽活動（上級或社會學(xué)術(shù)單位組織主辦）。教師要自覺校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，發(fā)揚(yáng)特長愛好；各教研組和興趣班平時(shí)要注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有專長的學(xué)生。

學(xué)校對教師發(fā)表的優(yōu)秀教育教學(xué)論文或在教研教改中有突出成績的或在參加鎮(zhèn)以上各項(xiàng)級競賽中取得優(yōu)異成績的給予精神獎勵或物質(zhì)獎勵。獎勵辦法另定。

校本教研由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)組織，要有計(jì)劃、有實(shí)施、有檢查、有總結(jié)；每周要有活動、有內(nèi)容、有資料（學(xué)習(xí)材料、照片）。有下列情形的給予扣分：

1、每月未聽課4節(jié)的，每次扣2分；公開課要有記錄和反饋意見，；教研組長每月聽課未達(dá)到4節(jié)的扣5分；

2、不參加學(xué)?；蚪萄薪M活動的（特殊原因除外），每次扣5分；開會或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)遲到或手機(jī)鈴響（或接聽手機(jī)）或未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)許可中途離開的每次項(xiàng)扣2分。

3、期末如要求寫教育教學(xué)論文而未如期上交的，每次扣5分并責(zé)令補(bǔ)交；

4、未按時(shí)按量上交各種業(yè)務(wù)資料的每次項(xiàng)扣5分并責(zé)令補(bǔ)交；下次仍違反此規(guī)定的加倍扣分；未按要求建立班級圖書角和布置班級文化建設(shè)的扣2分；

5、教研活動或校本培訓(xùn)無記錄的，每次項(xiàng)扣2分；如弄虛作假加倍扣5分。

（六）考試（10分）

考試是檢查教與學(xué)的手段之一，是改進(jìn)教學(xué)工作的重要依據(jù)。學(xué)校每期組織進(jìn)行期中、期末考試，根據(jù)需要可安排新生入學(xué)考試。以上次為基準(zhǔn)，期末對教師進(jìn)行教學(xué)成果評獎。各科每教完一個(gè)單元之后進(jìn)行單元測試并做好記錄。教師要準(zhǔn)確、公正、客觀地對試卷進(jìn)行評改，不錯(cuò)改、漏改，不錯(cuò)誤計(jì)分、統(tǒng)分。

學(xué)校加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，大考小考都要嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，監(jiān)考教師要對學(xué)生進(jìn)行“細(xì)心、守紀(jì)“的考風(fēng)教育，并在考試過程中認(rèn)真負(fù)責(zé)，不弄虛作假。

學(xué)期末主要學(xué)科（語、數(shù)、英）成績合格率、優(yōu)良率達(dá)到或超過學(xué)?；蛏霞壪逻_(dá)指標(biāo)的給予獎勵；小學(xué)畢業(yè)班在參加區(qū)級統(tǒng)考中語、數(shù)、英獲得前五名的給予重獎；期末非畢業(yè)年級在參加上級抽考中獲得前三名的給予獎勵。獎勵辦法另定。

有下情形的給予扣分：

1、考場混亂（含平時(shí)），未按學(xué)校要求安排考場的，扣相關(guān)責(zé)任人5分并責(zé)令及時(shí)改正；

2、有學(xué)生舞弊，視而不見不加以制止，每人扣2分；嚴(yán)重的每人扣5分；

3、評卷時(shí)不得請假（特殊情況除外）；每次扣2分并責(zé)令及時(shí)完成評卷任務(wù)，不完成評卷任務(wù)扣5分。

4、評卷有錯(cuò)改、漏改，統(tǒng)分、計(jì)分錯(cuò)誤的，每次項(xiàng)扣2分；請學(xué)生批改的扣5分；

5、期中、期末等統(tǒng)考，向?qū)W生泄密并導(dǎo)致重考的，扣20分并追究責(zé)任；

6、期中、期末未按時(shí)、按質(zhì)、按量上交試卷分析及分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等資料的，每次項(xiàng)扣5分并責(zé)令及時(shí)補(bǔ)交；不進(jìn)行單元測試的每次扣2分。

（七）計(jì)劃與總結(jié)（10分）（1）計(jì)劃（5分）

凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。計(jì)劃是工作的指導(dǎo)棒，是做好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。

教研組、各科組、興趣班等都要在開學(xué)兩周內(nèi)認(rèn)真制訂好教學(xué)或教研工作計(jì)劃并報(bào)教導(dǎo)處審核通過后實(shí)施，并認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。計(jì)劃必須切實(shí)可行，做不到的不定，不搞形式主義。

計(jì)劃應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：A、學(xué)情分析；B、目的要求；C、具體措施；D、日程安排等。

有下列情況的給予扣分：

1、未制定計(jì)劃或未按時(shí)上交的，每次項(xiàng)扣5分并責(zé)令補(bǔ)交。

2、未按計(jì)劃開展教學(xué)、教研工作，搞形式主義的，扣5分（2）總結(jié)（5分）

有總結(jié)，才有進(jìn)步。通過總結(jié)有利于改進(jìn)教學(xué)工作，提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，有利于交流經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)工作必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。

總結(jié)工作要做到經(jīng)?；?，制度化。各教研組、科任按教導(dǎo)處要求進(jìn)行學(xué)科、教研 5

總結(jié)。較大教學(xué)教研活動應(yīng)及時(shí)從正反兩方面進(jìn)行總結(jié)以積累經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。學(xué)校對個(gè)人總結(jié)進(jìn)行評比對優(yōu)秀總結(jié)，學(xué)校給予獎勵，適時(shí)推廣，同時(shí)推薦到有關(guān)刊物發(fā)表。

有下列情形的給予扣分：

1、未按學(xué)校要求按時(shí)上交總結(jié)的，扣5分并責(zé)令補(bǔ)交。

2、流于形式，敷衍了事或抄襲他人的，扣5分。

二、執(zhí)行辦法

教導(dǎo)處為本制度實(shí)施的執(zhí)行主體。

教導(dǎo)處對教師的教學(xué)客觀公正地進(jìn)行檢查量化，如實(shí)登記。每月或每期需給予獎勵的學(xué)校撥款統(tǒng)一按月發(fā)放。扣1分扣教學(xué)考核工資5元。教師對扣分有疑問的當(dāng)月向教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑核準(zhǔn)。

以上獎懲納入學(xué)期末教學(xué)獎金等級評定。此制度自頒布之日起開始執(zhí)行。

第五篇：梁輝中學(xué)2009學(xué)上團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

梁輝中學(xué)2009學(xué)年上團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在街道團(tuán)委的大力幫助下，本學(xué)期我校團(tuán)總支又圓滿完成了各項(xiàng)工作。學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作圍繞學(xué)校工作的中心，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)了愛國主義教育、思想道德教育、法制安全教育、人民防空知識教育和心理健康教育等綜合素質(zhì)的熏陶和培養(yǎng)。充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在學(xué)校教育過程中的優(yōu)勢和作用，團(tuán)結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)全校青年團(tuán)員以及少先隊(duì)員規(guī)范化、創(chuàng)造性地開展了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，積極營造出“在德育思想引領(lǐng)下積極實(shí)踐、在活動感悟提高下全面發(fā)展”的梁輝中學(xué)團(tuán)、隊(duì)活動品牌特色，全面提高青少年學(xué)生的思想道德水平，不斷推進(jìn)我校團(tuán)隊(duì)工作的新發(fā)展。

一、更新育人理念，重視學(xué)生的思想道德建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成

（1）加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)期初時(shí)在學(xué)校門口改進(jìn)了學(xué)校德育宣傳櫥窗，分設(shè)學(xué)校簡介、校長寄語、校園活動和利益宣傳，為學(xué)生入學(xué)進(jìn)行了德育宣傳。同時(shí)，各班進(jìn)行黑板報(bào)、學(xué)校廣播臺等宣傳形式，加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)。

（2）創(chuàng)設(shè)健康向上的輿論導(dǎo)向。利用每周一的升旗儀式契機(jī)，重新挑選了儀仗隊(duì)和鼓號隊(duì)成員，特別是設(shè)立由學(xué)生擔(dān)任的行政助理針對校內(nèi)外的大事小情提煉一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行國旗下講話的活動，使升旗儀式和國旗下的講話充分發(fā)揮其教育的作用；再次是認(rèn)真組織責(zé)任主題班會活動并通過這些主題班會，來激發(fā)學(xué)生積極向上的熱情，增強(qiáng)班級向心力、凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識。（3）認(rèn)真組織主題教育，以主題活動促學(xué)生思想健康成長。我們結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律配合政教處開展活動，例如：“書香校園行”的讀書活動、“行為規(guī)范月”、慈善教育月、法制教育活動、誠信教育活動、節(jié)約教育、“建國六十周年”主題系列活動等一系列主題教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、合作精神、拼博精神，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。使學(xué)生在自覺參與活動中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充實(shí)，道德境界得到升華，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，健全組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范團(tuán)隊(duì)管理，夯實(shí)我校團(tuán)隊(duì)工作發(fā)展基礎(chǔ)

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)。

開學(xué)之初，通過民主程序選舉產(chǎn)生了新的團(tuán)隊(duì)干部，同時(shí)聘請了校內(nèi)外輔導(dǎo)員，加強(qiáng)對全體團(tuán)、隊(duì)干部的培訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)分工明確，堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)干部例會制度，有計(jì)劃地開展團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)工作，定期舉行團(tuán)隊(duì)各部門的交流與總結(jié)，指導(dǎo)他們不斷在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神、改進(jìn)工作方法、提高工作效率，以更好的促進(jìn)學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作。

2、完善團(tuán)的各項(xiàng)工作制度。

我校團(tuán)組織落實(shí)各班級支部的負(fù)責(zé)人，并召開團(tuán)隊(duì)工作會議，以上級團(tuán)委下發(fā)文件精神為主要內(nèi)容，安排專人、專職，訂好具體計(jì)劃進(jìn)行貫徹落實(shí)，確保各項(xiàng)工作順利開展；同時(shí)要求各班支部負(fù)責(zé)同學(xué)認(rèn)真開展活動并做好活動記錄以備期末評先時(shí)作為重要參考依據(jù)。

3、加強(qiáng)少年團(tuán)校的建設(shè)及隊(duì)干部的培訓(xùn)工作。

成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，并邀請優(yōu)秀青年教師王科、王燕飛等為同學(xué)們上團(tuán)課，系統(tǒng)培訓(xùn)團(tuán)的知識，讓隊(duì)員們了解共青團(tuán)的光榮歷程，認(rèn)清共青團(tuán)的性質(zhì)和任務(wù)，以共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格規(guī)范自己，積極創(chuàng)造條件，早日加入光榮的共青團(tuán)，完成從少先隊(duì)員到共青團(tuán)員的過渡。

4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)陣地建設(shè)。

校鼓號隊(duì)一直是我校團(tuán)隊(duì)工作的重中之重，在校升旗儀式、校運(yùn)會等學(xué)校重大場合發(fā)揮了重要作用。切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)支部黑板報(bào)評比工作，黑板報(bào)不僅體現(xiàn)了支部文化，而且是團(tuán)員青年們展現(xiàn)自己才華的天地，培養(yǎng)了他們的動手能力和藝術(shù)鑒賞力；做好櫥窗等主要宣傳陣地的建設(shè)，如“校園文化”、“禮儀教育”、“榮譽(yù)展臺”等主題的櫥窗展覽，開闊了學(xué)生的視野，對學(xué)校德育工作的順利實(shí)施也起到了一定的輔助作用。

5、規(guī)范學(xué)生團(tuán)員團(tuán)籍管理。

加大團(tuán)員發(fā)展力度，不斷為團(tuán)組織輸入新鮮的血液。本學(xué)期共發(fā)展了72名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生加入團(tuán)組織隊(duì)伍，真正發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用。加強(qiáng)對全校團(tuán)員的團(tuán)籍管理，完善新團(tuán)員電子登記系統(tǒng)，及時(shí)做好新團(tuán)員的登記工作。嚴(yán)格把好新團(tuán)員入團(tuán)關(guān)，團(tuán)委根據(jù)入團(tuán)積極分子的本人申請書，對其進(jìn)行考察，嚴(yán)格按照入團(tuán)程序：由本人提出申請，經(jīng)團(tuán)支部推薦，征求班主任及各任課教師意見再經(jīng)團(tuán)總支組織的理論培訓(xùn)及考核，合格者進(jìn)行團(tuán)員通表，被批準(zhǔn)入團(tuán)，最后在團(tuán)旗下宣誓，真正做到“嚴(yán)把關(guān)、保質(zhì)量、重規(guī)范”，切實(shí)做到推優(yōu)入團(tuán)。

三、以活動為載體，開展豐富的思想教育，深化初中團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)

利用學(xué)校的一切可利用資源，積極開展各類豐富多彩，寓教于樂的活動，促進(jìn)校園文化蓬勃發(fā)展。例如：

1、開展了“弘揚(yáng)和培育民族精神月”主題系列活動，包括組織收看“開學(xué)第一課”，形勢教育報(bào)告；開展以建國六十周年為主題的紅歌大家唱、演講比賽、書畫攝影比賽等，向我校學(xué)生宣傳改革開放以來取得的偉大成就，對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值體系教育，不斷提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，掀起學(xué)生愛國熱情。

2、學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)20分鐘的德育微型課，周一為社團(tuán)活動，周二為思想教育，周三為廣播臺，周四為讀報(bào)寫字，周五為每周教歌，每天一個(gè)活動，專人專職負(fù)責(zé)。實(shí)踐證明，這是一個(gè)非常鮮活的德育活動課程,一個(gè)嶄新而值得嘗試的課題。

3、“我是90后”主題教育讀書、征文、演講、實(shí)踐活動啟動。

四、本學(xué)期取得的成績

1、榮獲2008余姚市先進(jìn)團(tuán)組織（2009年2月）

2、街道“青春頌潔.風(fēng)華揚(yáng)清”系列活動：（2009年4月——11月）

演講比賽：三等獎：朱夢佳；優(yōu)秀獎：范夢嬌

書畫、攝影比賽：一等獎：梅靜園；二等獎：鄭巧巧、李可心； 三等獎：黃 昱、何思敏；紀(jì)念獎：黃南燕、羅羽敏、朱夢佳

合唱比賽：團(tuán)體三等獎

3、余姚市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號、二級雛鷹獎?wù)拢喉n 淵（2009年4月）

4、榮獲“中學(xué)共青團(tuán)‘規(guī)范化建設(shè)’優(yōu)秀團(tuán)組織”稱號；余姚市教育局、共青團(tuán)余姚市委；（二〇〇九年十一月三十日）

本學(xué)期，我校團(tuán)總支不斷探索更加有利于廣大團(tuán)員成長的道路，通過同學(xué)們與團(tuán)總支的緊密聯(lián)系、共同努力，我校的團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)展順利并且為學(xué)校的德育教育添磚加瓦。我們會再接再厲，用我們的理想、信念、智慧和汗水為我校的進(jìn)一步發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

梁輝中學(xué)團(tuán)總支

2010年2月