第一篇：我要比這個(gè)人更踏實(shí)

最少的時(shí)間得最高的分?jǐn)?shù)——高效率考研復(fù)習(xí)攻略！復(fù)習(xí)時(shí)間不夠的進(jìn)來(lái)看啊！

一、引言

在當(dāng)初復(fù)習(xí)的過程中，自認(rèn)為于考研復(fù)習(xí)方法有些獨(dú)到見解。曾暗許心愿，待到塵埃落定時(shí)，也學(xué)前人作文以遺后來(lái)者。如今便來(lái)還愿，若后來(lái)者能有所借鑒，少走彎路，高某不勝高興之至。

本文重點(diǎn)在于高效率三字，這也是貫穿全篇之總綱。我最后的分?jǐn)?shù)確實(shí)不算高，但是我復(fù)習(xí)的效率自認(rèn)為還是不錯(cuò)的。如果你希望以較少的時(shí)間獲得一個(gè)相對(duì)還可以的分?jǐn)?shù)，進(jìn)入理想的大學(xué)，本文應(yīng)當(dāng)很適合你。當(dāng)然若有喜歡挑戰(zhàn)分?jǐn)?shù)極限者看看也無(wú)壞處，至少可以給你多爭(zhēng)取一些時(shí)間去挑戰(zhàn)所謂極限。

二、信心與恒心

這是一點(diǎn)題外話，但至關(guān)重要，不得不說(shuō)。信心與恒心都是考研成功的充分條件，缺一不可。

我們?cè)跍?zhǔn)備著手復(fù)習(xí)之前就應(yīng)當(dāng)確立信心。其實(shí)考研的科目都不難，只要用心去學(xué)，就一定能夠?qū)W會(huì)，完全不用還沒有開始復(fù)習(xí)就莫名恐懼。隨著復(fù)習(xí)的不斷深入，信心應(yīng)當(dāng)不斷增長(zhǎng)，畢竟會(huì)的東西與日俱增。直到考試前夕，我們可以拍著胸脯說(shuō)：“我已經(jīng)掌握了考研80%的內(nèi)容。剩下那20%，出于效率的考慮，我放棄了?！?/p>

我本人的基礎(chǔ)可以說(shuō)是相當(dāng)差了：政治不必說(shuō)了，大家心知肚明，一般都是零基礎(chǔ)。英語(yǔ)我六級(jí)四十幾分，四級(jí)沒考過不知道，剛開始拿來(lái)考研閱讀連說(shuō)的是何物何事都看不出來(lái)，完全不知所云。大學(xué)四年我的數(shù)學(xué)基本都是剛過及格線，微積分還是靠老師賞臉才60分過關(guān)，大學(xué)時(shí)代唯一的一門不及格重修課也是數(shù)學(xué)。但是這些科目到最后我都達(dá)到了考研的要求。所以絕對(duì)不用擔(dān)心自己基礎(chǔ)差會(huì)學(xué)不會(huì)，即使所有科目從頭撿起也絕非難事?？佳械南鄬?duì)難度整體明顯低于高考，若真拿出當(dāng)年復(fù)習(xí)高考的精力來(lái)，考研如同游戲一般簡(jiǎn)單。但這明顯不符合我們高效率的宗旨，畢竟誰(shuí)都不想再重溫當(dāng)年的黑色生活。既然是相對(duì)容易的考試，我們就應(yīng)當(dāng)找到相對(duì)輕松的辦法對(duì)付。

如果你信心一旦崩塌，自然便再也無(wú)法堅(jiān)持下去；只要有了信心，就有了恒心的基本保證。恒心說(shuō)起簡(jiǎn)單，做起不易。復(fù)習(xí)考研確實(shí)會(huì)讓你犧牲一些東西，但是你既然已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)當(dāng)一路風(fēng)雨，絕不停息。路上一定會(huì)有無(wú)數(shù)困苦與誘惑，無(wú)時(shí)無(wú)刻考驗(yàn)著你的恒心，但你的目光必須一直放在前方。當(dāng)然，復(fù)習(xí)過程越辛苦、越枯燥，也就越容易崩潰。因此，我們要盡力進(jìn)行高效率的復(fù)習(xí)，讓復(fù)習(xí)的日子不那么辛苦，也就更容易堅(jiān)持下去。

三、如何分配精力如何進(jìn)行高效率的復(fù)習(xí)呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)有兩條，就是要重視基礎(chǔ)、重視薄弱環(huán)節(jié)。在從宏觀到一直到微觀的各個(gè)層面少都要格外注意這“兩個(gè)重視”。在下面的內(nèi)容中你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，正是這“兩個(gè)重視”保證了我高效率的復(fù)習(xí)--花盡量少的時(shí)間，得盡量高的分?jǐn)?shù)。

從考試的四門課來(lái)看，兩門100分，兩門150分?？梢哉f(shuō)每門課都相當(dāng)重要，每門課都應(yīng)當(dāng)投入相當(dāng)?shù)木?。忽視任何一門課都是極其錯(cuò)誤的。但是精力有限，具體如何分配呢？有個(gè)很簡(jiǎn)單的原則，你越是困難的，越是煩的課程，就應(yīng)當(dāng)投入越多的精力；相反越是駕輕就熟，題越做越高興的，就應(yīng)當(dāng)少投入一些精力。道理看似簡(jiǎn)單，但是偏偏有很多人正是在反其道而行之，抱著自己的優(yōu)勢(shì)科目不放，題目做了一本又一本，越做越高興，自己很有成就感。殊不知妄圖用優(yōu)勢(shì)科目的分?jǐn)?shù)去“填”劣勢(shì)科目是極其不明智的行為，這樣做不是不行，而是效率極低，很不可取。這就是所謂的“重視薄弱環(huán)節(jié)”。對(duì)于每一科來(lái)說(shuō)，同樣要重視薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)你不熟悉的地方、“害怕”的地方，一定要多多留意，多多練習(xí)。直到把不熟悉變?yōu)槭煜ぃ押ε伦優(yōu)橛稳杏杏?。另外就是重視基礎(chǔ)?？佳械碾y度決定了它難題的數(shù)量極其有限，得基礎(chǔ)者得天下。不要去做、去學(xué)明顯高于考研難度的題目與資料。課本、考綱以及真題要爛熟。即使是難題的掌握也絕對(duì)不是針對(duì)題目去學(xué)習(xí)，而是一個(gè)從基礎(chǔ)開始循序漸進(jìn)水到渠成的過程。這一點(diǎn)非常重要，也是提高效率的關(guān)鍵，后面還會(huì)不斷提及?；A(chǔ)知識(shí)放之四海皆準(zhǔn)，而天下難題則是千奇百怪?；A(chǔ)題是“一”，難題就是“三”。我們需要的是舉一反三，而不是把“三”一個(gè)個(gè)的學(xué)完。

四、政治的復(fù)習(xí)

很多人對(duì)政治不以為然，認(rèn)為政治是一門扯淡的學(xué)科。其實(shí)政治是一門很富有邏輯性的學(xué)科。前后一脈相承，相互印證的例子比比皆是。政治課教會(huì)你如何認(rèn)識(shí)世界、分析事物，學(xué)好政治對(duì)將來(lái)的工作生活大有裨益。抱著這種熱情去看政治，效率自然不同。

政治的復(fù)習(xí)用書推薦高教的官方資料，以及任意一本習(xí)題集（我用的是任汝芬的）。高教的那本大綱解析還有考試分析要反復(fù)用心揣摩。書上的知識(shí)要理解并盡量在生活中應(yīng)用，多和家人、朋友討論問題。一天生活中有太多東西都可以應(yīng)用政治書上學(xué)到的東西進(jìn)行分析解釋。養(yǎng)成這種習(xí)慣之后，你的政治水平就能夠不斷的提高，且絕無(wú)枯燥之虞。記得我曾經(jīng)就關(guān)于共產(chǎn)黨的一些問題跟一幫人在論壇上大吵兩天，最后被封，感覺非常好。因?yàn)槟鞘悄阍趹?yīng)用你辛苦學(xué)到的知識(shí)。

政治的習(xí)題集推薦只做選擇題部分。習(xí)題集中的選擇題一般與真題的形式大相徑庭，我們做它的目的不是為了命中真題，而是為了再過一遍所學(xué)的知識(shí)。只要那一套知識(shí)系統(tǒng)爛熟于胸，無(wú)論題目千變?nèi)f化，我自游刃有余，揮灑自如。做選擇題比較省時(shí)間，一天做個(gè)幾十道很輕松，而大題即使想一遍也要花不少時(shí)間，不符合我們高效率的原則，留到考試的時(shí)候去想便是。不要去理會(huì)習(xí)題集上的任何分析內(nèi)容，所有有疑問的題目一律到大綱解析中去找答案。如果仔細(xì)看了大綱解析仍然有題目難以選擇，這道題就可以直接放棄。真正的考試絕對(duì)不會(huì)出任何含糊的題目。至于大題只要最后看一看考試分析中給出的以前真題的參考答案就好了。我看過的所有習(xí)題集上的大題答案都愚蠢之至，一寫就是洋洋灑灑好幾段，恨不得把課本上那一章的內(nèi)容全搬上去，下筆千言，離題萬(wàn)里。其實(shí)看了真題參考答案就會(huì)發(fā)現(xiàn)，參考答案是非常簡(jiǎn)明清晰而有針對(duì)性的，都是問什么答什么，相關(guān)理論一擺，自己一分析就完。建議仔細(xì)揣摩參考答案的切入角度、分析手法以及語(yǔ)言組織，自己答題的時(shí)候就照此辦理。不要迷信什么寫得越多越好，與題目無(wú)關(guān)的東西，寫多少也沒有用。答大題的感覺應(yīng)該是你用你所掌握的知識(shí)教對(duì)方一件事情，你必須把該事情從頭解釋清楚。只要知識(shí)點(diǎn)正確，分析合情合理，即使與參考答案不同一樣給分。不用背任何大題答案，不要被最后滿天飛的所謂“押題”所蒙蔽。只要你真正理解掌握了所有的知識(shí)點(diǎn)，無(wú)論如何出題，你都能很好的分析。另外說(shuō)一點(diǎn)題外話，政治的考試內(nèi)容盡管名義上每年都有增刪改動(dòng)，事實(shí)上每年的考試內(nèi)容幾乎完全一樣。所謂增刪修改的內(nèi)容即使你不去管，所出的題目做起來(lái)一般也沒有問題。畢竟知識(shí)都是相同的，是一個(gè)整體。我想說(shuō)的是政治你大可以找一些舊書來(lái)復(fù)習(xí)而不必害怕內(nèi)容過期。總之，政治的復(fù)習(xí)一定要脫離效率最低的“背”。必須逐步上升到“學(xué)習(xí)”、“理解”、“應(yīng)用”的高度。

五、英語(yǔ)的復(fù)習(xí)

有人說(shuō)英語(yǔ)需要的是積累，想在短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)水平很難，此話不假。但是英語(yǔ)水平與英

語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)并不直接對(duì)應(yīng)，想在短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)卻有章可循。

一般英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的考生首先需要突破的是單詞。找一本考研單詞輔導(dǎo)書（我用的是“星火”）天天背。我全書一共背了3遍，最后不包括超綱詞大致掌握了60%的單詞。這應(yīng)該是考研英語(yǔ)的底線了。單詞不認(rèn)識(shí)，一切都是虛妄，此處無(wú)捷徑可走。

單詞量有了，再翻開考研閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文章忽然不那么可怕了，文章中一個(gè)個(gè)剛剛認(rèn)識(shí)的、熟悉卻有略感生疏的面孔再?zèng)_你微笑。這時(shí)可以開始進(jìn)行閱讀的突破。閱讀訓(xùn)練請(qǐng)只做真題，其他任何資料都不足取，趁早放在一旁。考研復(fù)習(xí)的日子分秒必爭(zhēng)，不是提高閱讀量的時(shí)候。有去看英文報(bào)紙的功夫不如去再好好背一背單詞，要還是有閑功夫就應(yīng)當(dāng)去準(zhǔn)備其他科目了。做閱讀真題的時(shí)候注意要仔細(xì)揣摩命題組的思路，到最后應(yīng)該是讀文章的時(shí)候就能隱約感覺到出題點(diǎn)；做題的時(shí)候能明顯的感覺到常用的設(shè)陷阱的方法，甚至從選支的語(yǔ)氣、語(yǔ)言組織就能感覺到正確的選支。真題做一遍肯定不夠，我做了兩遍，事實(shí)上最好應(yīng)當(dāng)做更多遍。再?gòu)?qiáng)調(diào)一下做題的時(shí)候不光要提高英文水平更重要的是要熟悉命題組的思路與命題方式。另一大塊內(nèi)容就是寫作了。寫作其實(shí)很簡(jiǎn)單，多背一些復(fù)雜而又漂亮的句型，寫作的時(shí)候盡量把他們用進(jìn)去就是了。有一個(gè)關(guān)鍵是要不要去背具體的句子而要背漂亮的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。具體的句子應(yīng)用面太窄，而一個(gè)漂亮的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)幾乎在任何一篇作文中都可以用上。平時(shí)做一些練習(xí)，主要練習(xí)怎樣在實(shí)際的句子中使用這些漂亮的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，考試時(shí)就可以得心應(yīng)手了。至于其他的題目，比如完型填空，確實(shí)比較考察你的英文水平積累。前面說(shuō)過，英文水平在短期內(nèi)難以迅速提高，所以請(qǐng)不要去做他們的專項(xiàng)練習(xí)。你多記了三五個(gè)固定搭配對(duì)最后分?jǐn)?shù)的影響微乎其微，還有更重要的事情等著你去做，不要浪費(fèi)時(shí)間。

總之，英語(yǔ)的復(fù)習(xí)就是以背單詞為基礎(chǔ)，抓住閱讀與寫作，不要做其他題型的針對(duì)訓(xùn)練。

六、數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)

很多人覺得考研數(shù)學(xué)難，事實(shí)上考研數(shù)學(xué)比高考數(shù)學(xué)相對(duì)容易許多，可以說(shuō)基本沒有難題，基本不需要什么特殊技巧，通過基本知識(shí)都可以順利的解答出來(lái)。

數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)一定要以課本為主，課本上的每一句話每一個(gè)字都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀，徹底理解。在閱讀課本的時(shí)候不應(yīng)該有任何一句話讓你感到困惑。這個(gè)要求其實(shí)挺高的，我相信很多人課本的一些細(xì)節(jié)都是一帶而過的。如果課本上什么地方讓你感到了困惑，就應(yīng)當(dāng)馬上停下來(lái)直到把他徹底想清楚。除了大家推薦的常用教材，我推薦最好另外找一套講得略深的教材，很多時(shí)候站在高處更容易對(duì)一些概念深刻理解。這些方法似拙實(shí)巧，可謂磨刀不誤砍柴工。順便說(shuō)一下，陳先生那本大厚書我翻過，簡(jiǎn)直是愚蠢之至。傻乎乎的把知識(shí)點(diǎn)分成了一個(gè)個(gè)的題型，玩弄一些奇技淫巧，試問天下的題型你做得完嗎？就算學(xué)得完你花得起那時(shí)間嗎？我再出一個(gè)新題型你又將如何？通過題型學(xué)知識(shí)點(diǎn)，完全本末倒置！我們追求的應(yīng)當(dāng)是完全掌握了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)考場(chǎng)上出任何題型都可以現(xiàn)場(chǎng)分析，針對(duì)破解。這才是最高效率的做法。相比之下李先生的那一大厚本相對(duì)好一些，至少知識(shí)脈絡(luò)還算比較清晰，可以作為課本之外的輔助參考。我本人就把這本書草草的過了一遍。

關(guān)于習(xí)題集，真題不用說(shuō)是必不可少的了。另外大家都說(shuō)好的660跟400我也各買了一本。660還算不錯(cuò)，全面的覆蓋了所有的知識(shí)點(diǎn)，可以作為鞏固之用。如上所述仔細(xì)學(xué)完課本捎帶著那大厚本之后，就可以開始做660。如果課本學(xué)得沒問題，此時(shí)660應(yīng)該至少2/3的題能順利解出。其中確實(shí)有一些題用了一些較怪異的手段，一時(shí)沒有想出不必介懷。660過完了，就可以去做真題和400，進(jìn)行綜合的訓(xùn)練。這時(shí)候無(wú)論是真題還是400應(yīng)該已經(jīng)很少能夠碰到不會(huì)的題了。我當(dāng)時(shí)大致是每1、2年有一道題不會(huì)吧。不少人過分渲染400的難度，其實(shí)它的題目只是復(fù)雜，并不明顯難于真題。前面的課本學(xué)得扎實(shí)，再加上660的鞏固，應(yīng)當(dāng)不成問題。真題做一遍自然不夠，我完整做了兩遍，第三遍只做了一下錯(cuò)題。400沒有做第二遍的必要。

有一點(diǎn)很關(guān)鍵，在學(xué)習(xí)過程中遇到任何問題千萬(wàn)不要去問人。數(shù)學(xué)所有的問題都可以在書中

自己找到答案。遇到問題了首先就應(yīng)當(dāng)?shù)秸n本中把相關(guān)內(nèi)容再仔細(xì)看一遍，然后爭(zhēng)取自己解決問題。問來(lái)的東西不是自己的，也許別人一句話就可以把你點(diǎn)通，而自己卻不得不冥想三個(gè)小時(shí)，但是還是請(qǐng)你花這三個(gè)小時(shí)，絕對(duì)物有所值。我一直是在強(qiáng)調(diào)高效率的，請(qǐng)相信我。最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)尤其應(yīng)當(dāng)重視基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的培養(yǎng)。那些所謂的難題絕不應(yīng)當(dāng)向陳先生那樣一類一類的去學(xué)，而是應(yīng)當(dāng)是在基礎(chǔ)知識(shí)融匯貫通應(yīng)用自如之后自然解決。當(dāng)時(shí)我復(fù)習(xí)的時(shí)候這種感覺很明顯。當(dāng)時(shí)剛剛看完課本做一些題的時(shí)候確實(shí)比較困惑，經(jīng)?？嗨剂季梅交腥淮笪颍笞龅妙}多了發(fā)現(xiàn)這不過是一種比較常見的題型而已。要是陳先生恐怕上來(lái)就會(huì)教你這種題如何如何解，不知不覺中，你已經(jīng)失去了自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，你的理解就永遠(yuǎn)也及不上我。我不專門訓(xùn)練任何一種題型，只是牢牢掌握了基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，卻有信心應(yīng)付考試中的任何題型，這就是高效率。退一步講，即使考試中有難題后半道沒能解決，只要你把基礎(chǔ)部分徹底抓牢，最后分?jǐn)?shù)也足夠把你送進(jìn)理想的大學(xué)。總之，數(shù)學(xué)要以課本為綱，注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練，不要專門針對(duì)難題進(jìn)行訓(xùn)練。

七、專業(yè)課的復(fù)習(xí)

專業(yè)課的內(nèi)容與難度各科各校相差太大，經(jīng)驗(yàn)一般不易借鑒。不過專業(yè)課與數(shù)學(xué)課同為150分，無(wú)論如何請(qǐng)付出相當(dāng)?shù)木?。我專業(yè)課復(fù)習(xí)了三個(gè)多月，自我感覺已經(jīng)達(dá)到一個(gè)閾值，再投入精力也難以有什么明顯的進(jìn)展，也就到此為止。

專業(yè)課一般來(lái)說(shuō)官方的資料比較少，因此搜集信息就變得尤為重要。必須盡可能搜集一切有用的信息。

八、復(fù)試

復(fù)試的準(zhǔn)備與專業(yè)課的復(fù)習(xí)類似，也是盡可能的搜集有用的資料。一般來(lái)說(shuō)從出來(lái)分?jǐn)?shù)（不是出來(lái)錄取結(jié)果）到復(fù)試的時(shí)間足夠準(zhǔn)備復(fù)試了。面試之前最好先自己準(zhǔn)備一下如何介紹自己，對(duì)老師可能問到的一些問題也事先做一些準(zhǔn)備。

九、結(jié)語(yǔ)

我的方法肯定不適合每一個(gè)人，只是希望對(duì)大家能有所啟發(fā)，令大家有所借鑒，輕松的考進(jìn)理想的學(xué)校。考研確實(shí)不難，祝各位成功！

關(guān)于考研的問題歡迎與我討論，暫時(shí)恕不解答某一學(xué)科的具體問題，見諒。

第二篇：嘿,我這個(gè)人

嘿，我這個(gè)人

我跟溫家寶總理同姓，和著名作家曹文軒同名。我的性別和媽媽相反，和爸爸相同。我瘦瘦的，圓圓的腦袋，尖尖的下巴，一雙不大不小的眼睛，笑起來(lái)就會(huì)瞇成一條縫，生氣起來(lái)我的小眼睛就會(huì)狠狠地瞪著對(duì)方，還會(huì)翻白眼呢。我是個(gè)不折不扣的小書迷。我最喜歡買書了，媽媽給我的零花錢啦，大人給我的壓歲錢啦，都付書東流了，現(xiàn)在我家的五個(gè)書架都裝滿了書，有全套的《皮皮魯總動(dòng)員》，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有不同版本的四大名著，還有新課標(biāo)必讀書為了滿足我看書的要求，媽媽每個(gè)月都定期訂了一些雜志，可這些書還不夠我看。所以每次到書店，我總是纏著媽媽再買幾本書。一買到書，我就會(huì)廢寢忘食，總想一口氣把這本書看完。有一次，我正在津津有味地看書，媽媽叫我吃飯，我舍不得錯(cuò)過書中精彩的情節(jié)，就裝作沒聽見，媽媽以為我在房間里睡著了，就到我房間來(lái)看，媽媽沒收了我正在看的那本書，一邊嘮叨著：書都可以當(dāng)飯了，一邊逼著我去吃飯，氣得我直翻白眼，差點(diǎn)和媽媽吵架了。我的性格有點(diǎn)急躁，無(wú)論是彈琴、寫作業(yè)，我都是那樣的急躁，總想一下子干完，鋼琴老師總是對(duì)我說(shuō)：慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)！不是說(shuō)慢工出細(xì)活嘛。我也很想改掉這個(gè)毛病，可這壞毛病卻像在我心里扎下了根，怎么也改不掉。我還很粗心，做數(shù)學(xué)題時(shí)把7寫成了1，老師說(shuō)我是小馬虎；去上學(xué)時(shí)走到半路想起小黃帽沒帶，又得跑回家去拿

浙江溫州鰲江實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)：溫文軒

第三篇：《我要比洋人強(qiáng)》讀后感

《我要比洋人強(qiáng)》讀后感

《我要比洋人強(qiáng)》讀后感1

我曾經(jīng)在一本書中看到一個(gè)故事，名字叫做《我要比洋人強(qiáng)》。一聽名字，就感受到了濃濃的中國(guó)情。

這篇文章給我們講述了一個(gè)故事：著名物理學(xué)家楊振寧小時(shí)候很懂事，在弟弟妹妹出生以后就幫媽媽照顧他們。一天，家里來(lái)了客人，楊振寧告訴客人自己不想當(dāng)官，但要比洋人強(qiáng)，他也沒有信口開河，長(zhǎng)大后的楊振寧成了世界科學(xué)的巨匠，得到了世界各國(guó)人民的尊敬。

楊振寧真是一個(gè)愛國(guó)、勇敢的中國(guó)人!他不怕困難，不希望中國(guó)人受到屈辱，為了給祖國(guó)的富強(qiáng)出一份力，一心想比洋人強(qiáng)，他這種愛國(guó)精神真是令我佩服!而洋人真是太可惡、太殘忍了!他們?cè)谥袊?guó)的土地上辱罵中國(guó)人是“東亞病夫”，還任意踐踏中國(guó)人的脊梁，讓中國(guó)人受盡委屈。如今，我們中國(guó)已經(jīng)變得富強(qiáng)，不再受外國(guó)人欺負(fù)，而這些都是犧牲了無(wú)數(shù)戰(zhàn)士所換來(lái)的。

其實(shí)，還有很多愛國(guó)人士值得我們學(xué)習(xí)，如周恩來(lái)、屈原、鄧世昌、楊靖宇、錢學(xué)森等 而錢學(xué)森是我印象最深刻的。錢學(xué)森在1947年被美國(guó)麻省理工學(xué)院聘為終身教授，然而，當(dāng)他得知新中國(guó)成立的消息，感到十分高興，想回到祖國(guó)為國(guó)效力，卻遭到了美國(guó)有關(guān)方面的阻撓，還被押入拘留所。最后在一些正直人士的.強(qiáng)烈抗議下，美國(guó)特務(wù)機(jī)關(guān)被迫將他釋放。錢學(xué)森回國(guó)后為祖國(guó)做了很大的貢獻(xiàn)。他投入了大量的精力在導(dǎo)彈技術(shù)方面，一工作起來(lái)就會(huì)忘掉一切，因此，被人稱為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。

我們要向楊振寧學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛國(guó)的人，這樣才能報(bào)效祖國(guó)。

《我要比洋人強(qiáng)》讀后感2

我曾經(jīng)在《傾聽鳥語(yǔ)》一書中讀過一篇題目為《我要比洋人強(qiáng)》的文章。文中為我們講述了著名物理學(xué)家楊振寧小時(shí)候的故事。他在少年時(shí)代的那句諾言——“我要比洋人強(qiáng)”，不僅打動(dòng)了我，而且深深地印在了我的腦海里。

楊振寧小時(shí)候就住在北京的“清華園”，到家里的生活很清貧。有一天，楊振寧在街上看見一個(gè)洋人用黑皮鞋蹬車夫的脊背，還罵車夫是“東亞病夫”，楊振寧看見很憤怒。當(dāng)快到清華園大門時(shí)，他又看見了一幕：幾個(gè)洋人在耀武揚(yáng)威地欺負(fù)一個(gè)盲人。楊振寧回到家后問媽媽洋人為什么要欺負(fù)中國(guó)人，媽媽告訴他，洋人身上有槍。從此，楊振寧下定決心，“一定要比洋人強(qiáng)”!后來(lái)家里來(lái)了幾位有錢有勢(shì)的.親戚，想讓楊振寧做官發(fā)財(cái)，而楊振寧卻只想“要比洋人強(qiáng)”。他四處求學(xué)，發(fā)憤苦讀，終于實(shí)現(xiàn)了少年時(shí)代的諾言，“我要比洋人強(qiáng)”，成為世界著名的物理學(xué)家，諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者。

讀完這個(gè)故事，我非常感動(dòng)，為楊振寧小小年紀(jì)有這樣遠(yuǎn)大的志向感到敬佩，為楊振寧成為世界科學(xué)的巨匠感到驕傲。楊振寧這種愛國(guó)精神值得我們發(fā)揚(yáng)廣大，勤奮讀書的精神值得我們大家共同學(xué)習(xí)。

我們的國(guó)家曾經(jīng)經(jīng)歷過一段落后、貧窮的過程。落后就要受欺，貧窮就要挨打，所以我們要用自己的努力，振興中華。只有這樣，我們的國(guó)家才會(huì)走在世界的前列，我們的人民才會(huì)挺直腰桿。

楊振寧生活在清貧的環(huán)境中，而我們過著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的舒服生活。甚至有些同學(xué)不好好學(xué)習(xí)，只想將來(lái)成為有錢有勢(shì)的大官，而忘記了報(bào)國(guó)，愛國(guó)之情，這是多么可悲啊!

同學(xué)們，讓我們牢記國(guó)恥，努力學(xué)習(xí)，一起陳偉棟梁之才，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)!

《我要比洋人強(qiáng)》讀后感3

中國(guó)，雖然在解放時(shí)期很弱，常常被洋人欺負(fù)，但楊振寧兌現(xiàn)了兒時(shí)的諾言，讓洋人少了幾分囂張，讓中國(guó)人少幾分侮辱，他，為我們中國(guó)人爭(zhēng)了一口氣。

今天，我讀了《我要比洋人強(qiáng)》那篇文章，我讀完時(shí)，第一個(gè)感覺就是憤怒。文中講了小振寧踽踽獨(dú)行時(shí)看見的兩件事。一天，一個(gè)洋人做一個(gè)車夫的車，因?yàn)檐嚪蚺艿煤芾哿?，但洋人卻不知情，嘴里還罵著“東亞病夫”等不堪入耳的臟話，看到這里，我覺得洋人實(shí)在是太為所欲為了，在我們的國(guó)家都那樣放肆。

好不容易我才平靜下心里的情緒，繼續(xù)往下讀;小振寧回家時(shí)，看見幾個(gè)洋人和一個(gè)盲人，因?yàn)槊と藫踝×四菐讉€(gè)洋人的路了，洋人就拿槍上的'刺刀條飛了盲人的探路棍，一邊大笑著走開了，看到那時(shí)，我好不容易平靜下來(lái)的心情又沸騰了起來(lái)，我已經(jīng)氣得火冒三丈了，洋人憑什么在我國(guó)的土地放肆?最后，楊振寧經(jīng)過不懈的努力，超過了洋人，成為了科學(xué)界的巨匠，連愛因斯坦都夸獎(jiǎng)他，他在外國(guó)人的面前，為中國(guó)人爭(zhēng)光了。

讀完了那篇文章，我覺得洋人做的實(shí)在是太過分了，但無(wú)奈中國(guó)人的實(shí)力太差了，根本無(wú)法反擊，打不過洋人。我們不要讓洋人在我們中國(guó)的土地上為所欲為，想干嘛就干嘛。

身為中國(guó)人的我們，我們要好好學(xué)習(xí)，超過自以為是的洋人，齊心協(xié)力把討厭的洋人趕出中國(guó)的領(lǐng)土，我要比洋人強(qiáng)，我要比洋人更強(qiáng)!!

第四篇：我這個(gè)人作文（實(shí)用1）

篇一：我這個(gè)人作文

咦，鏡子里這是誰(shuí)呀？1米45的個(gè)子；整齊的劉海；笑起來(lái)眼睛向兩只彎彎的月亮，呵，還有一對(duì)小酒窩呢！

她不但笑起來(lái)十分秀氣（夠自戀了吧），為人處世也解決得不錯(cuò)。

有一次，她和好朋友一起踢毽子，正踢得高興，她卻不小心把剪子提到了窗外的下水溝里。你……你陪我毽子！好朋友哭喪著臉。這時(shí)，上課鈴響了，兩個(gè)女孩走進(jìn)了教室，一天都沒有和對(duì)方說(shuō)話。回到家里，她也顧不上寫作業(yè)了，心想：這也不全是我的錯(cuò)呀，我說(shuō)到那邊去踢，你偏不！看，這兒的窗戶都開著，這不是明明讓我給你陪新毽子嗎？！她越想越氣，這時(shí)候，他仿佛聽見了從自己內(nèi)心傳出的聲音：生氣就是那別人的錯(cuò)誤懲罰自己！她恍然大悟：沒錯(cuò)呀，生氣就是那別人的錯(cuò)誤懲罰自己！再說(shuō)了，這件事我也有錯(cuò)，畢竟是我把她的毽子踢飛的~想到這兒，她馬上從小金庫(kù)里拿了一元硬幣買了一個(gè)新毽子還給好朋友。第二天，兩人又重歸于好了……

雖然她脾氣好，性格溫和，但是她也并不是十全十美的女孩。馬虎成了她最大的缺點(diǎn)。

每次考試晚，試卷發(fā)下來(lái)，她總會(huì)看著試卷抱怨道：哎呀！我又馬虎啦！令她自己也十分驚訝的是：她的錯(cuò)誤太低級(jí)了，如：把近義詞寫成反義詞拉；把乘號(hào)看成加號(hào)啦；把1看成7啦等等……這些錯(cuò)誤也經(jīng)常會(huì)讓她的老師和家長(zhǎng)目瞪口呆。而且她自己也十分內(nèi)疚，想要改正這些缺點(diǎn)。在一次寒假中，在爸爸的督促和她的配合下，終于解決了這一難題！

笑笑！快點(diǎn)起床，要遲到啦！屋外傳來(lái)了奶奶的聲音。哦，來(lái)啦來(lái)啦！我這才從夢(mèng)中驚醒，開始洗漱。對(duì)了，你知道文中的她是誰(shuí)嗎？沒錯(cuò)，她就是我——一個(gè)愛笑的女孩兒。

篇二：我這個(gè)人作文

我叫白蕾，今年10歲。我張著一張圓圓的臉，烏黑的眉毛下面嵌著一雙水靈靈的眼睛，秀麗的短發(fā)，小巧的鼻子，櫻桃小的嘴巴。在巴中區(qū)第一小學(xué)四年級(jí)六班讀書，經(jīng)常穿著一套運(yùn)動(dòng)衫。

我很愛學(xué)習(xí)，每次考試都在全班前3名，這是因?yàn)槲疑险n認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)。到現(xiàn)在我已經(jīng)博覽群書了，世界的很多名著都看過，我無(wú)論什么書只要看到了就要讀，讀得是津津有味，旁若無(wú)人。

我也很愛勞動(dòng)，我從不逃避勞動(dòng)，每天早上早早到學(xué)校打掃衛(wèi)生，每次總是一絲不茍，打掃得是一塵不染，同學(xué)們每天來(lái)上學(xué)，看到我做的衛(wèi)生簡(jiǎn)直驚呆了，直夸我棒。

我愛幫助他人，給他人友好相處。記得有一次，我和同學(xué)們一起向高年級(jí)的同學(xué)挑戰(zhàn)籃球。因?yàn)楦吣昙?jí)的同學(xué)力氣大，他們故意把我們班的同學(xué)撞倒了，這位同學(xué)受傷了?？赏瑢W(xué)們都無(wú)濟(jì)于事，繼續(xù)打籃球，但是我連忙放下手中的籃球去扶起那位受傷的同學(xué)把他送進(jìn)了醫(yī)院。

我很喜歡唱流行歌曲，我在我們班里是一個(gè)小歌星，同學(xué)們都很喜歡聽我唱歌。當(dāng)然了，唱歌是要有膽量的。其實(shí)我們班喜歡唱歌，唱歌唱得好聽的人有很多，但他們都沒膽量，沒有膽量去唱給他人聽，沒有膽量上臺(tái)去表演。記得有一次春游，我們老師讓我們給她唱歌聽，同學(xué)們推薦我去，我自信地走上臺(tái)去給老師獻(xiàn)上了一曲，贏得了老師和同學(xué)們的熱烈掌聲。

我的優(yōu)點(diǎn)是有很多，但也有缺點(diǎn)，我記得最清楚的是我上課不愛主動(dòng)據(jù)舉手發(fā)言，但我現(xiàn)在已經(jīng)在改了。我相信我一定能改正這個(gè)缺點(diǎn)。

篇三：我這個(gè)人作文

一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披散在肩上，一對(duì)彎彎的柳葉眉下一雙明亮的忽閃忽閃的眼睛，高高的鼻子下面有一張小巧的嘴巴，顯得文靜，清秀。你想問我這是誰(shuí)，那就讓我自信地告訴你――這就是我。

我們每個(gè)人都有自己的愛好，比如下棋、養(yǎng)魚、養(yǎng)花等?？墒俏业膼酆门c眾不同，那就是收集名人名言。

每個(gè)民族、每個(gè)國(guó)家都有杰出的人物，都有我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)更是讓人刻骨銘心。別小看這名言，它的用途可大了。我把喜歡的名言抄下來(lái)，當(dāng)我在生活與學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，它就像一身盔甲保護(hù)著我，讓我鼓足勇氣去克服困難。

在一次考試中，我考砸了，第一名與我插肩而過，我心里暗想：唉，都是名人名言惹的禍，收集這些東西浪費(fèi)了我多少時(shí)間啊，這才使我沒時(shí)間復(fù)習(xí)好功課，落得這個(gè)下場(chǎng)！我對(duì)“名言”這個(gè)昔日好友竟心生恨意。

我走到書桌前，看見我的名言摘抄本，一翻開就看見開頭一名：“一分耕耘，一分收獲，要想收獲得好，就要耕耘得好。”是呀，周末我總是有時(shí)間玩，怎么就沒時(shí)間復(fù)習(xí)功課呢？“一分耕耘，一分收獲”，我都沒有復(fù)習(xí)好，哪兒來(lái)的好成績(jī)嘛！真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，多虧名言點(diǎn)撥了我，讓我“撥開云霧見青天”啊。我又恢復(fù)原來(lái)的信心，認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，我相信下次會(huì)考得更好。

從那以后，我更加喜歡名言了，收集這些名言成了我生活不可缺少的`一部分。它們?nèi)缫活w顆鉆石，在我前行的路上發(fā)出耀眼的光芒，照亮我的心。

嘿！我這個(gè)人，一個(gè)喜歡收集名人名言又從不言敗的人！

篇四：我這個(gè)人作文

瞧，我這個(gè)人，天生就是個(gè)野小子，野到爆了，以至于爸爸媽媽哭笑不得。

我喜歡穿黑色、藍(lán)色或紅色的鞋子，我喜歡穿藍(lán)色的牛仔褲和灰色的大衣。我有一雙是身高一半以上的腿，一雙透著正義感的眼睛和一個(gè)嘴巴。

我性格多變，興趣廣泛，學(xué)有專長(zhǎng)。我也很野，至于我怎樣野，我來(lái)告訴你們。

上初中了，來(lái)到學(xué)到必須穿校服，不然會(huì)扣分，可我偏不穿，于是扣了好多分。之后我再也沒敢不穿校服了。

放星期了，回到家之后，我像剝橘子皮一樣地把校服趕快脫了。于是拿上吃的與喝的又“嗖”的一聲溜了。因?yàn)槲矣幸浑p飛毛腿，所以爸媽叫我不要去玩的時(shí)候，我早就走了，他們說(shuō)的話，我一句都沒聽到。對(duì)了，說(shuō)起我的一雙“飛毛腿”，還得過許多獎(jiǎng)項(xiàng)，使爸媽很高心呢！

又開學(xué)了，這星期舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名了，于是我的這雙“飛毛腿”又閃亮登場(chǎng)。先是100米，我與我班的李晨宇，外班的王鑫濤等人跑?！伴_始”，一聲令下，我飛奔而去，大家在兩邊喊著加油，“嗖”的一聲，我只用了16秒，初一第一名，我很高興，于是這個(gè)獎(jiǎng)我得了。接下來(lái)200米，這可是我最不喜歡的，因?yàn)閺澋捞螅瘘c(diǎn)又沒有分布均勻，我很不喜歡，可不跑不行呀！初一最快紀(jì)錄是38。92秒，可是在當(dāng)我跑完之后，我竟然沒想到，沒想到我只用了35。18秒，于是我又把獎(jiǎng)項(xiàng)得了。我還領(lǐng)了許多呢，不過我不一一說(shuō)了。

我的“野”是被老師扣分，家長(zhǎng)批評(píng)。我的“野”是被老師表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)歡心?？梢姟耙啊笔菦]有什么不好的，如果你用在了正確的地方，你將會(huì)“野（越）飛野（越）高”。

瞧我這個(gè)人，快來(lái)和我相處吧！

篇五：我這個(gè)人作文

我叫倪欣蕾，圓圓的臉蛋，白白的皮膚，架著一副眼鏡，顯得斯文又可愛。

從小奶奶就教育我要有恒心，但我一直覺得自己學(xué)東西沒啥恒心，直到那件事的發(fā)生，我才知道，做任何事一定要有恒心！

因?yàn)槲液軔郛嫯嫞栽谌昙?jí)的時(shí)候媽媽幫我報(bào)了素描班。

記得那一天，媽媽讓我照著素描書畫畫，我雖然坐在畫板前，但兩眼直勾勾地盯著外面那群玩的不亦樂乎的孩子，我多么想和他們一起玩啊！但我卻被這個(gè)“素描大惡魔”關(guān)在這個(gè)枯燥的籠子里不斷地練習(xí)練習(xí)。終于，我忍不住了，“嘩啦”一聲，把筆一股腦兒全扔在地上，大喊道：“素描太枯燥了！又那么累，我不學(xué)了！”媽媽循聲趕了過來(lái)，撿起筆，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“當(dāng)初是誰(shuí)說(shuō)想學(xué)的？誰(shuí)說(shuō)感興趣？孩子，你是最有恒心的啊……”“我不聽！我不聽！我不學(xué)！我不學(xué)！”我不等媽媽說(shuō)完，就跑進(jìn)我的房間，鎖上門，輕聲哭泣。

我在房間哭了一會(huì)兒，哭完后我開始反?。赫娴氖俏义e(cuò)了嗎？媽媽沒說(shuō)錯(cuò)，確實(shí)是我要去學(xué)啊！我怎么能對(duì)自己說(shuō)過的話這么不負(fù)責(zé)任呢？于是，我打開門，重新坐在畫板前，拿起筆，耐心地畫起來(lái)。我的眼睛不四處看了，我的怨氣也沒有了，我心里只想著畫好這幅畫。??！我終于畫好了！我拿起畫，跑去給媽媽看。媽媽拿著畫，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看你現(xiàn)在畫的多好呀！剛才你失去了耐心，所以你怎么也畫不好?，F(xiàn)在你找回了耐心，所以才畫得那么好。”我吐了吐舌頭，笑了！

這件事讓我懂得了，做一件事有恒心，是多么重要?。∥疫@人怎么樣，還挺有趣吧？快來(lái)和我交朋友吧！

篇六：我這個(gè)人作文

我想每個(gè)人都會(huì)有自己佩服得人吧？

我佩服我！

我是一名初中生，我的性格外向，個(gè)子不高，但學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)。

我有兩件事，令我自己都佩服，一是讀書，二則是畫畫。

先說(shuō)讀書吧，同學(xué)上次約我到小綠湖露營(yíng)。在電話里說(shuō)好早晨到我家樓下集合，一同去小綠湖。第二天，由于我過度興奮，早晨6點(diǎn)就睡不著了，我決定在床上想事情?？墒俏姨闪巳昼娋驮谝蔡刹蛔×?，我爬起來(lái)穿上衣服褲子，洗漱完畢。發(fā)現(xiàn)沒有什么事情可以做，到書柜前瀏覽了一遍《簡(jiǎn)愛》這一書名深深印入我的腦海，是夏洛蒂勃朗特寫的。以前聽爸爸說(shuō)很好看。便抽出來(lái)，坐在書桌上看，那殷紅的封面，使我想到她在生活中遇到的挫折，她都勇敢的面對(duì)。這本書讓我陶醉在其中，時(shí)間在一分一秒的過去了。我并沒有想到露營(yíng)的事，大半本書都讀完了，才到九點(diǎn)！心想，讀完了時(shí)間差不多都到了?！兆碓跁那榫持?，忽然一只大手把我的書抽走，原來(lái)，時(shí)間早已到了，朋友早我身邊等候多時(shí)。她說(shuō)：“你真有本事呀！叫你幾次你不答應(yīng)，我還以為你死了呢?。?！”“呵呵，對(duì)—對(duì)不起，我把時(shí)間忘了！”

哎—我就是會(huì)入迷！還耽誤了行程，每次都這樣，真是該改改了！

看，這副畫，有漂亮的女孩，帥氣的男孩！這是出自誰(shuí)的手，那當(dāng)然是我！我的畫畫的水平，可是很高的，別看我人小，但畫畫考過六級(jí)呢！在我們班可是數(shù)一數(shù)二的！

瞧我這個(gè)人??！就是與眾不同、就是出色。我佩服自己！

篇七：我這個(gè)人作文

我的頭圓圓的，像一個(gè)大西瓜，頭發(fā)短短的，高高的鼻梁上鑲嵌著一雙黑葡萄般大小的眼睛。班上的女生都叫我小周杰倫哦！

我這個(gè)人啊！有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。我的缺點(diǎn)就是做完作業(yè)后不愛檢查。記得有一次考試，我看見班上的同學(xué)都沒寫完，就我一個(gè)人寫完了試卷，我便開始和同桌講起小話。時(shí)間一分一秒悄悄地過去了，突然鈴聲一響，老師快速把試卷收了上去，并說(shuō)：“這次測(cè)試95分以下的同學(xué)罰抄數(shù)學(xué)定律50遍?！?/p>

第二天，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，張家維100分、曾志文96分……周鴻影94分。我的心一下子沉重起來(lái)，我想：今天回去一定會(huì)挨打的?；氐郊?，我把試卷拿給了媽媽看，心怦怦地直跳，等著媽媽大發(fā)雷霆。可是這次媽媽并沒有生氣打我，而是一題一題的給我講解錯(cuò)題。我想著：媽媽平時(shí)上班那么累，回家還要給我檢查作業(yè)，照顧我的生活起居。我還讓媽媽操心，真是不應(yīng)該?。∥夷叵露Q心，以后要好好學(xué)習(xí)，改掉不好的習(xí)慣。

我有缺點(diǎn)，但也有優(yōu)點(diǎn)哦！下面聽我講講我的優(yōu)點(diǎn)吧！我尊敬老人。記得有一次，我坐公交車去上學(xué)，中途上來(lái)了一位老人，車上沒有一個(gè)人給他讓座。我便跑到老人跟前，對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺，您坐我的座位吧！”老人坐下后，親切地說(shuō)：“小朋友，你真是一個(gè)尊敬老人的好孩子！”

我勤勞。有一次，家人都不在家，我把我的房間整理好后，便拿起拖把拖起地來(lái)。媽媽回到家，看見干凈整齊的家，驚訝地問道：“誰(shuí)把家里收拾得這么干凈整齊呀？”我自豪地說(shuō)：“是我?！眿寢岄_心地說(shuō)：“寶貝，你真是個(gè)既懂事又勤勞的好孩子??！”我對(duì)自己說(shuō)：“以后我還要更勤勞，更懂事，不讓媽媽為我操心?！?/p>

這就是我，大家喜歡我嗎？

篇八：我這個(gè)人作文

大家好，我叫史玉彬。我的名字是爸爸起的，他希望我“玉樹臨風(fēng)、彬彬有禮”。而我現(xiàn)在正努力成為爸爸期望的自己。我這個(gè)人啊，說(shuō)帥不帥，說(shuō)丑不丑，愛打鬧，經(jīng)常說(shuō)“你很好”之類的老好話。

我有一個(gè)像鵝蛋一樣的腦袋，有一道長(zhǎng)長(zhǎng)彎曲的濃眉，一雙水汪汪的眼睛，笑起來(lái)就會(huì)瞇成一條線。我有一個(gè)筆挺的鼻子，下面有一張喜歡大笑的嘴巴。

我喜歡笑。我有時(shí)考試沒考好時(shí)會(huì)苦笑，考的很好時(shí)會(huì)微笑，看笑話時(shí)會(huì)開懷大笑。我是內(nèi)向加外向型的人。因?yàn)橛袝r(shí)候很喜歡說(shuō)話，有時(shí)候不愛說(shuō)話。我喜歡交朋友，交朋友讓我很快樂，也讓越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)了我，并喜歡上了我。在交朋友或跟朋友在一起時(shí)，我的話很多。我是個(gè)讀書迷，讀書時(shí)我會(huì)很安靜，幾乎不說(shuō)話。

我的屬相是馬，但我卻是雜食動(dòng)物。因?yàn)槲壹认矚g吃肉，又喜歡吃海鮮，還喜歡吃蔬菜。因?yàn)槲覐牟惶羰常看纬燥埗紩?huì)吃很多，所以胖乎乎的。我有個(gè)不好的習(xí)慣，就是喜歡吃東西，卻不喜歡收拾，爸爸總說(shuō)我吃飯跟喂雞似的，弄得到處都是米粒，有時(shí)為了討好媽媽，我也會(huì)主動(dòng)去洗碗。

我非常喜歡打乒乓球，總是在課間時(shí)間和同學(xué)一起練習(xí)。我有一個(gè)夢(mèng)想——希望成為想張繼科那樣技術(shù)高超的球手，為國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)。

我的理想是當(dāng)一個(gè)大公司的董事長(zhǎng)，帶領(lǐng)工人們制造很多先進(jìn)的東西。這樣我既能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，又能讓爸爸媽媽更好的享受生活。

我就是這樣一個(gè)，聰明好學(xué)，樂觀開朗，在學(xué)校里是老師的好幫手，同學(xué)們喜歡的好干部，在家里是爸爸媽媽心里的好兒子。

篇九：我這個(gè)人作文

我想每個(gè)人都會(huì)有自己佩服得人吧？

我佩服我！

我是一名初中生，我的性格外向，個(gè)子不高，但學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)。

我有兩件事，令我自己都佩服，一是讀書，二則是畫畫。

先說(shuō)讀書吧，同學(xué)上次約我到小綠湖露營(yíng)。在電話里說(shuō)好早晨到我家樓下集合，一同去小綠湖。第二天，由于我過度興奮，早晨6點(diǎn)就睡不著了，我決定在床上想事情?？墒俏姨闪巳昼娋驮谝蔡刹蛔×耍ㄗⅲ罕救艘驈男【筒毁嚧玻蕴刹蛔×耍?，我爬起來(lái)穿上衣服褲子，洗漱完畢。發(fā)現(xiàn)沒有什么事情可以做，到書柜前瀏覽了一遍《簡(jiǎn)愛》這一書名深深印入我的腦海，是夏洛蒂勃朗特寫的。以前聽爸爸說(shuō)很好看。便抽出來(lái)，坐在書桌上看，那殷紅的封面，使我想到她在生活中遇到的挫折，她都勇敢的面對(duì)。這本書讓我陶醉在其中，時(shí)間在一分一秒的過去了。我并沒有想到露營(yíng)的事，大半本書都讀完了，才到九點(diǎn)！心想，讀完了時(shí)間差不多都到了?！兆碓跁那榫持?，忽然一只大手把我的書抽走，原來(lái)，時(shí)間早已到了，朋友早我身邊等候多時(shí)。她說(shuō)：“你真有本事呀！叫你幾次你不答應(yīng)，我還以為你死了呢！?。　薄昂呛?，對(duì)—對(duì)不起，我把時(shí)間忘了！”

哎—我就是會(huì)入迷！還耽誤了行程，每次都這樣，真是該改改了！

看，這副畫，有漂亮的女孩，帥氣的男孩！這是出自誰(shuí)的手，那當(dāng)然是我！我的畫畫的水平，可是很高的，別看我人小，但畫畫考過六級(jí)呢！在我們班可是數(shù)一數(shù)二的！

瞧我這個(gè)人??！就是與眾不同、就是出色。我佩服自己！

篇十：我這個(gè)人作文

施永卿上海市普陀區(qū)管弄新村小學(xué)5(2)班

我，在媽媽眼中是世界上最漂亮的小姑娘，在爸爸眼中，是世界上最聰明的孩子。

平常，我不達(dá)到目的就不會(huì)放棄。我在業(yè)余的時(shí)候一直在學(xué)習(xí)古箏。有一次，老師教了我一首新曲子，回家練習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)難度很高。我大概練了一個(gè)小時(shí)卻毫無(wú)進(jìn)展，我有些著急了，手心里直冒汗，很想放棄。可我轉(zhuǎn)念一想：我是一個(gè)不會(huì)輕易放棄的人，不能就這樣放棄了。于是，我把心平靜下來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)的看著樂譜，先放滿了速度，然后先練左手再練右手，最后把雙手合起來(lái)練。大約過了半個(gè)小時(shí)，我自認(rèn)為彈得還可以，就讓媽媽給我錄了視頻，發(fā)給了老師，可老師并不滿意，給我指出了很多問題。這時(shí)，我的心頭冒出了“不服輸”三個(gè)字。我反復(fù)練習(xí)被老師指出問題的地方，不斷的糾錯(cuò)。終于，我把所有問題都解決了，我滿意的地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二次上課時(shí)，老師說(shuō)我這個(gè)星期練得不錯(cuò)，并叫了我新的內(nèi)容。這使我在以后的練琴中獲得了許多動(dòng)力，讓我對(duì)音樂的興趣越來(lái)越濃厚。

通過這次練琴，讓我想起了一句莎士比亞的名言：“千萬(wàn)人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往離成功只差一點(diǎn)就終止不做了?！睆拇?，我要做一個(gè)不服輸?shù)娜恕?/p>

作者：學(xué)霸

篇十一：我這個(gè)人作文

我這個(gè)人作文

大家好。我叫李屹，我長(zhǎng)著一對(duì)大耳朵，媽媽常說(shuō)我的耳朵是召風(fēng)耳，其次我非常調(diào)皮，經(jīng)常會(huì)異想天開。讓我和你說(shuō)一件因調(diào)皮而受罰的事吧！

記得那是一個(gè)休息天，爸媽出去上班，我一個(gè)人在家，就拿出剛買來(lái)的《有趣的實(shí)驗(yàn)》認(rèn)真地看了起來(lái)，忽然其中有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吸引了我：用小刀把肥皂削尖，然后在鏡子上畫幾道，印子會(huì)和裂縫一樣逼真?？吹竭@里，我不由想同爸媽開個(gè)玩笑。

計(jì)劃開始實(shí)施，我拿出剛剛買來(lái)的肥皂，邊削邊想：現(xiàn)在只能犧牲你了。削好肥皂，我馬上行動(dòng)起來(lái)，我拿著肥皂走進(jìn)洗手間，我東畫一條，西畫一條，不一會(huì)兒，鏡子就“四分五裂”了。

傍晚，媽媽下班回家，走到洗手間洗手，我目光跟隨著媽媽，等待著，一會(huì)兒，洗手間傳來(lái)了“哇”的一聲大叫，只見媽媽跑出來(lái)，驚慌失措地問我：“鏡子碎了，小屹你知不知道？”我裝做很無(wú)辜的樣子說(shuō)：“我一直在看電視，不知道?！边@時(shí)，爸爸下班了，媽媽把事情告訴了爸爸。他來(lái)到鏡子前端詳了許久，還用手摸摸了摸鏡子，說(shuō)：“哦，你開什么玩笑??？”聽了爸爸說(shuō)的話，媽媽更摸不著頭腦了，疑惑的說(shuō)：“怎么一回事？”爸爸不緊不慢的說(shuō)：“如果鏡子真碎了，那么鏡子中的人物應(yīng)該是斷的，但這鏡子中的人物是完整的，就說(shuō)明這鏡子并沒有碎，只是幾條肥皂痕罷了?！蔽倚南耄喊职挚烧鎱柡Γ业男∮?jì)謀這么快就揭穿了。我低頭等待著媽媽的一頓“竹筍烤肉”。果然，媽媽氣沖沖地跑到我身邊，吼道：“你這個(gè)壞家伙，敢騙我！”最終，媽媽罰我打掃衛(wèi)生間一星期。唉！

你覺得我調(diào)皮嗎？

她在這個(gè)城市只呆了兩天就離去了。她走了之后，思念就如潮水般一發(fā)不可收拾。思念中我一千次一萬(wàn)次地問鴻雁問明月問春風(fēng)，愿鴻雁將我的眷戀捎給你；愿明月將我的問候帶給你；愿春風(fēng)將我的關(guān)切送給你！

她離開后，我們還是如往常一樣，天天都在通電話，在電話中我想著她的一撇一笑，她深深的烙在這個(gè)人心里已經(jīng)留下無(wú)法抹去的痕跡了，慢慢的這個(gè)人覺得，對(duì)這個(gè)女孩的情不是兄妹之情，更不是朋友之情，是他自己在很久以前丟失過的東西。這個(gè)人對(duì)自己說(shuō)，不行，她是我的妹妹，不是我所想的那種，不是?？墒撬乃寄?，讓他無(wú)法止步。在一天的通話中，他終于說(shuō)出自己喜歡她好思念她的時(shí)候，這個(gè)人心里只對(duì)自己說(shuō)了一句：如果我是玫瑰我將給你芬芳,如果我是太陽(yáng)我將給你陽(yáng)光；如果我是鉆石我將給你永恒；如果我是你的愛我將給你我的全部。

從那一天后，這個(gè)人所有的網(wǎng)游昵稱、密碼，都和這個(gè)女孩有關(guān)因?yàn)槟且豢唐穑@個(gè)人對(duì)這個(gè)女孩的愛，已經(jīng)讓他無(wú)法想象了。

此后，對(duì)他自己來(lái)說(shuō)思念她就是一天中能做的事了，時(shí)間沖不淡真情的酒，距離拉不開思念的手。想你，直到地老天荒，直到永久。這個(gè)人真的好想好想那個(gè)女孩，從未有過的思念，在他的腦海里一次一次回想起與她在相聚的日子。在這段時(shí)間的每個(gè)日子里，在一天每個(gè)小時(shí)，在一小時(shí)的每一分鐘，在一分鐘的每一秒，他都在想著她。每一天醒來(lái)，女孩的清影就在這個(gè)人眼前轉(zhuǎn)。不管手里干什么事，一會(huì)兒，準(zhǔn)走神兒了，呆呆的只想她，算著她什么時(shí)候回到自己的懷抱。

思念讓這個(gè)人真正的明白了，原來(lái)思念也是一種美麗，也是種幸福。有一個(gè)讓自己思念，牽掛，每時(shí)每刻都在想她。

過了不知道多少個(gè)星空，這個(gè)人來(lái)到了那個(gè)女孩的城市里，好想見到她，一下車就打電話給她，想讓她出來(lái)見面，她告訴這個(gè)人家里的情況，所以就沒有勉強(qiáng)她。至到晚上，他倆還是如往常一樣的通電話，聊著聊著，心里的那種思念更加無(wú)法收拾，這個(gè)人，就坐車到了她家附近，(那時(shí)已經(jīng)是零晨2點(diǎn)左右了)終于見到了她，心中的思念，終于可以停留在見到她的那一瞬間了。好開心，好幸福，見了她急沖沖的跑過來(lái)見他自己，在那一刻，他真的感覺到我真的是世界上最幸福的。

之后，他們倆在女孩家的附近，坐著聊天，思念的許久的憂郁，終于得到了解脫，真的好開心，好幸福，此后他們坐著的那個(gè)地方，也成為他們倆思念的地方，真的感到一種無(wú)論到哪里，哪里就有他們幸福的足跡。一聊就是一個(gè)通宵，那個(gè)女孩把這個(gè)人送回了家里，然后在哪休息了一會(huì)，天亮了，因?yàn)槟莻€(gè)女孩是偷偷出來(lái)，以勉家人擔(dān)心，所以就回家了。此后這個(gè)人思念又如往常一樣的思念著她。

這個(gè)人有時(shí)再想，雖然沒有多少接觸的日子，但是幸福永遠(yuǎn)都在他們倆心中，真的好幸福，好開心，好快樂。那時(shí)候，這個(gè)人，對(duì)自己說(shuō)了：“如果你冷，我將你擁入懷中；如果你憂，我替你擦去淚痕；我要向全世界廣播……我只想給你我最真實(shí)的愛?！?/p>

是怎樣的緣份，指引我們相識(shí)？在生命的際遇里，牽連著你我的是絲絲真情搓成的紅線。

和她在一起的日子，這個(gè)人漸漸的忘掉了以前的感情挫折，甚至已經(jīng)超出了對(duì)以前故人的愛，這些都是這個(gè)人一個(gè)人靜下來(lái)的時(shí)候心中所想，具體真正的讓這個(gè)人確定已經(jīng)愛上她，且讓這個(gè)人明白自己最愛的人是這個(gè)女孩，過去的已經(jīng)是歷史，已是回憶的時(shí)候。那就是為這個(gè)女孩流下第二滴眼淚的那一天。

那是他們第三次見面的時(shí)候，他們倆在一起玩了一天后，第二天，清晨她要走了，這個(gè)人聽到這一句話的時(shí)候心里一直都是酸酸的。至到那個(gè)女孩，深情的抱著他的時(shí)候，很舍不得走的時(shí)候，哭泣的聲音漸漸傳開。這個(gè)人，看見自己心愛的女孩哭了，他的一顆心都痛了，她真的不能失去她。眼淚在不知不覺得，已經(jīng)流下來(lái)，他再次體會(huì)到眼淚流下來(lái)是滾燙的味道。從這一天開始，他對(duì)自己說(shuō)，我要珍惜她，無(wú)論發(fā)生什么事，我都不會(huì)放棄。因?yàn)樗麑?duì)她的愛已經(jīng)達(dá)到了不顧一切,就算為她上刀山下油鍋，只要能不傷害到她，他什么都愿意。

隨著天各一方的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，他的思念也越來(lái)越深，我很想找一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的深夜或一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，把許多心底的惆悵、寂寞向你傾訴。

左手刻著我，右手寫著你，心中充滿愛，當(dāng)我們掌心相對(duì)，心心相印時(shí)，所有的人都能看到我愛你。

在他們倆在一起的時(shí)候，這個(gè)人用自己的力量，努力的去維護(hù)他們這段戀情，努力去延長(zhǎng)這段戀情的路程，計(jì)劃著下一步如果讓她開心，讓她快樂。對(duì)女孩的好，連他自己都無(wú)法相信。

這個(gè)人現(xiàn)在只想對(duì)這個(gè)女孩說(shuō)的就是：

你曾經(jīng)問過我，愛你有多深。我當(dāng)時(shí)沒有回答你，我以為你和我在一起的時(shí)候，已經(jīng)明白了知道了。我現(xiàn)在告訴你，我對(duì)你的愛真的說(shuō)不出來(lái)，只知道你已經(jīng)成為我生活中的一種習(xí)慣，不可或缺的習(xí)慣，每天可以不吃飯、不喝水、不睡覺，卻無(wú)法不想你……

你還記得我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？你還記得牧羊犬與沙皮狗嗎？好思念你!

大千世界，蕓蕓眾生，不同的人有著不同的性格，不同的人有著不同的閃光點(diǎn)，世上，我最了解的人是自己，最知根知底的人是自己，我是個(gè)怎樣的人呢？

瞧我這個(gè)人:烏黑光澤的頭發(fā)，高高的額頭，濃密的眉毛，水汪汪的大眼睛，圓圓的鼻子，加上一張櫻桃小嘴，初看，給人一種朋友般的親切感。

父母說(shuō)我責(zé)任心強(qiáng)，老師說(shuō)我善解人意，同學(xué)說(shuō)我樂于助人，朋友說(shuō)我心地善良??????有時(shí)，我也在想，我到底是個(gè)怎樣的人呢？

我很喜歡小動(dòng)物，尤其是小狗，我對(duì)小動(dòng)物有著一種特殊的感情。有一次，我騎車上學(xué)，險(xiǎn)些撞到一只小狗，我趕忙下車查看，確認(rèn)小狗無(wú)礙時(shí)，我才放心離去。瞧我這個(gè)人，還挺有愛心嘛！

我有一個(gè)廣闊的胸懷，有一次，媽媽不經(jīng)意間把我的辛勤勞作扔進(jìn)了垃圾桶，我雖心中有怒，但以不知者不罪寬恕了她。瞧我這個(gè)人，還挺豁達(dá)嘛！

我樂于助人，同學(xué)們有不懂的地方總是找我探討，我總是不厭其煩為他們講解。有一次，同桌有道題總是不理解，與其他同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)了一番還是似懂非懂，最后我只好出馬為她指點(diǎn)迷津，她終于豁然開朗，明白了其中奧妙。瞧我這個(gè)人，還是熱心腸呢!

我從小就與書結(jié)下了不解之緣，對(duì)童話故事更是情有獨(dú)鐘，看了不知多少次，但總是百看不厭，每一次都能給我不同的體會(huì)。瞧我這個(gè)人，還有濃厚的讀書興趣呢！

瞧我這個(gè)人：有愛心、心胸豁達(dá)、熱心腸、有著豐富的興趣。有時(shí)，我還挺佩服自己的。

瞧我這個(gè)人，自我感覺還是不錯(cuò)的。我并不會(huì)在意別人怎樣看我，我只求問心無(wú)愧。

關(guān)鍵字：一個(gè)人不值得尊敬每次看見香山腳下那位吹笛子賣藝的盲老爺爺，那次偶然相遇的一個(gè)不值得尊敬的人和這位盲老爺爺之間的對(duì)話，也會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中……“喏，這個(gè)能看見嗎？能不能？”一個(gè)人拿著1塊錢在盲老爺爺?shù)难矍盎蝸?lái)晃去。老爺爺沒有回答，而是把笛子收緊了一個(gè)很舊的小包里。當(dāng)時(shí)，我想：這個(gè)人怎么能這樣對(duì)這個(gè)老爺爺？正當(dāng)我心里為老爺爺憤憤不平的時(shí)候，沒想到這個(gè)人不但沒有走，反而批評(píng)起了老爺爺：“這個(gè)笛子不是這樣吹的。而是這樣”說(shuō)著，把老爺爺那個(gè)破舊的'笛子搶了過來(lái)。那位老爺爺仍然默不作聲。那個(gè)人又?jǐn)[出一副不可一世的樣子，無(wú)禮地對(duì)老爺爺說(shuō)：“笛子應(yīng)該是這樣吹的！”說(shuō)著吹了起來(lái)。我想：這個(gè)人吹的也不好嘛，還這樣對(duì)老爺爺！我相信，老爺爺心中一定也很傷心。老爺爺生活這么艱苦，而且還是盲人；每天在烈日炎炎下吹笛子賣藝，而且一天也不一定能掙到很多錢；說(shuō)不定這位老爺爺家中還有等著老爺爺回來(lái)呢！種種原因讓我不禁同情起了老爺爺，哪怕讓我給老爺爺20元錢或者更多，我也會(huì)給的。但是這個(gè)人竟然這樣對(duì)老爺爺，實(shí)在是太不會(huì)尊重長(zhǎng)輩了。我想：這個(gè)人仗著自己有錢，這樣欺負(fù)窮人，而且還是個(gè)老爺爺。這樣的人，連別人都不尊敬，別人也不值得尊敬他！這個(gè)不值得尊敬的人，雖然我只遇到他一次，但是他不尊敬老爺爺?shù)氖虑槲覅s一直記得清清楚楚。我想：希望在這個(gè)社會(huì)中，這種不值得尊敬的人不要存在！每次看見香山腳下那位吹笛子賣藝的盲老爺爺，那次偶然相遇的一個(gè)不值得尊敬的人和這位盲老爺爺之間的對(duì)話，也會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中……“喏，這個(gè)能看見嗎？能不能？”一個(gè)人拿著1塊錢在盲老爺爺?shù)难矍盎蝸?lái)晃去。老爺爺沒有回答，而是把笛子收緊了一個(gè)很舊的小包里。當(dāng)時(shí)，我想：這個(gè)人怎么能這樣對(duì)這個(gè)老爺爺？正當(dāng)我心里為老爺爺憤憤不平的時(shí)候，沒想到這個(gè)人不但沒有走，反而批評(píng)起了老爺爺：“這個(gè)笛子不是這樣吹的。而是這樣”說(shuō)著，把老爺爺那個(gè)破舊的笛子搶了過來(lái)。那位老爺爺仍然默不作聲。那個(gè)人又?jǐn)[出一副不可一世的樣子，無(wú)禮地對(duì)老爺爺說(shuō)：“笛子應(yīng)該是這樣吹的！”說(shuō)著吹了起來(lái)。我想：這個(gè)人吹的也不好嘛，還這樣對(duì)老爺爺！我相信，老爺爺心中一定也很傷心。老爺爺生活這么艱苦，而且還是盲人；每天在烈日炎炎下吹笛子賣藝，而且一天也不一定能掙到很多錢；說(shuō)不定這位老爺爺家中還有等著老爺爺回來(lái)呢！種種原因讓我不禁同情起了老爺爺，哪怕讓我給老爺爺20元錢或者更多，我也會(huì)給的。但是這個(gè)人竟然這樣對(duì)老爺爺，實(shí)在是太不會(huì)尊重長(zhǎng)輩了。我想：這個(gè)人仗著自己有錢，這樣欺負(fù)窮人，而且還是個(gè)老爺爺。這樣的人，連別人都不尊敬，別人也不值得尊敬他！這個(gè)不值得尊敬的人，雖然我只遇到他一次，但是他不尊敬老爺爺?shù)氖虑槲覅s一直記得清清楚楚。我想：希望在這個(gè)社會(huì)中，這種不值得尊敬的人不要存在！

看，一米五的高個(gè)，白白的皮膚，小小的眼睛……組成了一個(gè)人，這個(gè)人是誰(shuí)呢？哈，告訴你吧，這個(gè)人就是我！

我有許多優(yōu)點(diǎn)，其中最大的，就是愛學(xué)習(xí)、愛讀書。在剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)只在中上游，但我這個(gè)好強(qiáng)的人是絕不會(huì)滿意的，我決定努力，將成績(jī)提高。從此，我刻苦鉆研，終于，我的語(yǔ)文成績(jī)逐漸上升。到現(xiàn)在，我?guī)缀趺看慰荚嚩寄苣们皫酌菜闶恰鞍裆嫌忻绷恕?/p>

俗話說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。世界上沒有人是十全十美的。我最小的缺點(diǎn)就是膽小。有一天晚上，我到文具店買卡紙。經(jīng)過我家門前的小巷時(shí)，突然聽到一陣狗叫，便立即想到狗那恐怖的樣子。這時(shí)，一只狼狗果然走了過來(lái)，我頓時(shí)慌亂起來(lái)了。它繞過我走開了，我才長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。

嘿，我這個(gè)人，既有優(yōu)點(diǎn)，又有缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)嘛，我會(huì)發(fā)揚(yáng)光大；缺點(diǎn)嘛，我會(huì)努力改正。我的口號(hào)是：沒有最好，只有更好！

在生活中，許多人都是帶著偏見生活的，自然，也包括我。那回，我和同學(xué)吵架，我把她許多缺點(diǎn)都翻了出來(lái)，幾乎什么也沒拉下。當(dāng)時(shí)，我覺得這個(gè)人真的很過分！后來(lái)，我們倆和好了。而且跟以前一樣的要好，我可以一下把她的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)完，同樣，一個(gè)也沒拉下。當(dāng)時(shí)，我覺這個(gè)人還挺不錯(cuò)，挺完美的。

后來(lái)，我仔細(xì)想過了一下。我跟她好的時(shí)候，她無(wú)論做什么，都是對(duì)的。我都認(rèn)為她這么做是有道理的。我跟她吵架的時(shí)候，她無(wú)論做什么，都會(huì)被我從天堂罵到地獄。由此看出，人都是帶著偏見生活，看待他人的。我曾經(jīng)聽一個(gè)人說(shuō)過：喜歡一個(gè)人，就是拿放大鏡看他的優(yōu)點(diǎn)；討厭一個(gè)人，就是拿放大鏡看他的缺點(diǎn)。當(dāng)你覺得這個(gè)人不錯(cuò)的時(shí)候，這個(gè)人怎么看都是不錯(cuò)。當(dāng)你覺得這個(gè)人很討厭的時(shí)候，這個(gè)人怎么看都很過分！

所以，基本上，人都是帶著偏見生活的。誰(shuí)都不能說(shuō)，我不會(huì)帶著偏見看人。說(shuō)道底，人在生活中是自私的，所以，才會(huì)產(chǎn)生“偏見”這個(gè)問題。

當(dāng)然，一下子讓你放下偏見，是不可能。只是希望，能夠慢慢地改變?nèi)伺c人之間的偏見……

我這個(gè)人

永州職院附小三（2）班秦婧儀

我這個(gè)人??！外表很漂亮，烏黑光亮的頭發(fā)像絲巾一樣柔軟。水汪汪的大眼睛里面有兩顆閃閃發(fā)亮的“黑珍珠”，想問題的時(shí)候，眼睛里的“黑珍珠”滴溜溜地轉(zhuǎn)。那張紅的像櫻桃的小嘴，蘊(yùn)藏著豐富的表情，高興時(shí)，說(shuō)出來(lái)的話能讓人家笑倒在地；生氣時(shí)，說(shuō)出來(lái)的話可以把人家氣得火冒三丈，抽泣不已……

我這個(gè)人有個(gè)小優(yōu)點(diǎn)尊老愛幼，樂于助人。同學(xué)們跑步時(shí)，我的好朋友摔倒了，我把她扶起來(lái)；在公交車上，車上人太多，一位老爺爺上車時(shí)，我把位子讓給了老爺爺，車上的人都夸我是個(gè)好孩子……

有優(yōu)點(diǎn)當(dāng)然也有缺點(diǎn)啦！那就是讓媽媽最頭疼的毛病粗心?？荚嚂r(shí)，要進(jìn)位的不進(jìn)位；余數(shù)不寫；本子忘在學(xué)校里……有一天，我去上學(xué)到了學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)書包忘帶了，趕緊跑回家去拿書包，到了學(xué)校，已經(jīng)上了半節(jié)課了。嗨！都是粗心惹得禍??！

我這個(gè)人，優(yōu)點(diǎn)多多！但是小朋友們，你千萬(wàn)別像我一樣，犯上粗心的毛病喲！

（指導(dǎo)老師歐陽(yáng)艷）

我這個(gè)人

永州職院附小三（2）班秦婧儀

我這個(gè)人??！外表很漂亮，烏黑光亮的頭發(fā)像絲巾一樣柔軟。水汪汪的大眼睛里面有兩顆閃閃發(fā)亮的“黑珍珠”，想問題的時(shí)候，眼睛里的“黑珍珠”滴溜溜地轉(zhuǎn)。那張紅的像櫻桃的小嘴，蘊(yùn)藏著豐富的表情，高興時(shí)，說(shuō)出來(lái)的話能讓人家笑倒在地；生氣時(shí)，說(shuō)出來(lái)的話可以把人家氣得火冒三丈，抽泣不已……

我這個(gè)人有個(gè)小優(yōu)點(diǎn)尊老愛幼，樂于助人。同學(xué)們跑步時(shí)，我的好朋友摔倒了，我把她扶起來(lái)；在公交車上，車上人太多，一位老爺爺上車時(shí)，我把位子讓給了老爺爺，車上的人都夸我是個(gè)好孩子……

有優(yōu)點(diǎn)當(dāng)然也有缺點(diǎn)啦！那就是讓媽媽最頭疼的毛病粗心?？荚嚂r(shí)，要進(jìn)位的不進(jìn)位；余數(shù)不寫；本子忘在學(xué)校里……有一天，我去上學(xué)到了學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)書包忘帶了，趕緊跑回家去拿書包，到了學(xué)校，已經(jīng)上了半節(jié)課了。嗨！都是粗心惹得禍??！

我這個(gè)人，優(yōu)點(diǎn)多多！但是小朋友們，你千萬(wàn)別像我一樣，犯上粗心的毛病喲！

（指導(dǎo)老師歐陽(yáng)艷）

篇十二：我這個(gè)人作文

我這個(gè)人，說(shuō)來(lái)也怪，是個(gè)多面派。我說(shuō)不來(lái)我是什么樣的人，你們幫我看看，我是什么樣的人？

我是一個(gè)懶蟲。這一點(diǎn)，我是自己承認(rèn)的，因?yàn)橐坏胶罴俨凰阶匀恍褕?jiān)決不起床，這樣一來(lái)，就被媽媽狂批一頓。有時(shí)，我甚至可以在沙發(fā)上躺一天，干什么呢？看電視唄！如此，體重也增加不少。過年的時(shí)候，家家戶戶都要打掃房子，媽媽有時(shí)讓我打掃屋子，可就在這時(shí)懶勁兒上來(lái)了，于是，我便一拖再拖，直至媽媽幫我干掉我的活。有時(shí)候看到媽媽這么累，我心里也不是滋味，可是我這一身懶勁兒……唉！沒辦法呀。

我是一個(gè)勤快的人。前面不是提到我很懶嗎？可我也有勤快的時(shí)候呀！當(dāng)我懶得實(shí)在不想動(dòng)的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“干完活兒準(zhǔn)你玩兒電腦?！蔽乙宦牽梢酝鎯弘娔X，我是“干起活兒來(lái)，八頭牛都拉不會(huì)來(lái)”。我不但把活兒干完了，還超額完成任務(wù)。由此可見，只要一有獎(jiǎng)勵(lì)，我還是一個(gè)挺勤快的人。

我是一個(gè)小拖拉。說(shuō)這個(gè)，那可是一點(diǎn)兒都不假呀！每逢暑假老師布置日記我就頭疼，更別說(shuō)是每天寫了。剛開始我還堅(jiān)持的很好，可慢慢的就不行了。一天、兩天、八天、十天……眼看不能再拖了，于是，我就一天四篇一天四篇地狂補(bǔ)，質(zhì)量不好還不說(shuō)，手還受不了。

我還是一個(gè)忘性大的人。有一次，我剛關(guān)上家門，下了沒幾個(gè)臺(tái)階，我突然說(shuō)一句：“家門好像沒關(guān)??？我去看看。”爸爸說(shuō)：“你忘性還真大呀！我親眼看見你關(guān)的門。”我傻呵呵的笑了一下，隨后便是臉紅。我的忘性大，比僅僅體現(xiàn)在這一方面，還有很多吶！比如：打著手機(jī)找手機(jī)、筆放在桌上硬說(shuō)在沙發(fā)上……我有時(shí)候真的在為我的記性而煩惱。

朋友們，你們說(shuō)，我到底是一的什么樣的人??？

篇十三：我這個(gè)人作文

哈，我這個(gè)人。我這個(gè)人很幽默，讓我給你說(shuō)說(shuō)我怎樣幽默吧！

有一次，我和張明軍一起回家，在路上，我們很無(wú)聊，我便給張明軍講了一個(gè)笑話，這個(gè)笑話是：“有一個(gè)中國(guó)人和一個(gè)美國(guó)人一起上飛機(jī)，中國(guó)人往下丟了個(gè)小刀，美國(guó)人往下丟了個(gè)炸彈，下來(lái)后，一個(gè)老漢被刀扎死了。還有一個(gè)，老漢高興地說(shuō)：”剛才我對(duì)著墻放了個(gè)屁把墻崩塌了！“說(shuō)完，張明軍便笑料不停。還說(shuō)我是個(gè)幽默大王！

怎么樣我是不是很幽默呀！哈我這個(gè)人！

篇十四：我這個(gè)人作文

“哇！又是一個(gè)新的乒乓球拍！太棒了！”我狂叫起來(lái)。 “這回你滿意了吧？”爸爸問。 “滿意了滿意了?！蔽疫B連點(diǎn)頭。

一回到家，我就飛奔到小區(qū)會(huì)所，和小朋友們玩去了。他們一見到我就說(shuō)：“你換球拍了？”“我看看。”我遞了過去。 “真是好球拍！狂飆三和G555的面，狂飆一的.板，彈性肯定非常好！咱們來(lái)一局吧。” “那――是！當(dāng)然好。”

他先發(fā)球。他把球高拋，緊接著就是一個(gè)下旋。我把身子一傾，用球拍把球墊了回去。他一個(gè)正手拉球，我也和他對(duì)拉。他來(lái)一個(gè)抽球，我反應(yīng)迅速，立即回?fù)跻幌拢阉俣瓤斓孟耖W電般的球打了回去。他趁我還沒緩過神來(lái)，又是一個(gè)抽射，我想：完了，接不著了……我拿球拍一碰，球晃晃悠悠地飛過去，竟然過網(wǎng)了！他身材矮小，手臂短，沒接著，我拿到一分。真是個(gè)好球拍！

還是他發(fā)，發(fā)球失誤，二比零。

換發(fā)球，我把球低拋，緊接一個(gè)側(cè)旋。球劃出一道美麗的弧線，正好飛到對(duì)方胸前，他來(lái)不及接，又是一分。他見我領(lǐng)先，發(fā)急了。我剛剛把球發(fā)出，他就給了我一個(gè)抽球，我反應(yīng)不過來(lái)，他得一分。隨后，他又以兩個(gè)抽球扳回兩分，三比三。本來(lái)他的水平就比我高，然后我們又打起了持久戰(zhàn)。只見比分變成四比四、五比五、六比六……十五比十五。這么長(zhǎng)時(shí)間都不見分曉，兩人都打得氣喘吁吁，渾身無(wú)力。 這時(shí)候，就是考驗(yàn)毅力的時(shí)候了。光是毅力也不成，還要有技術(shù)、良好的心態(tài)，三者缺一不可。按原來(lái)的技術(shù)我比不過他，可是有了這個(gè)球拍，和他抗衡是沒問題，想贏也不容易。還是想想怎么發(fā)揮這個(gè)球拍的優(yōu)勢(shì)，調(diào)整一下戰(zhàn)術(shù)吧。想到這個(gè)，我全身斗志昂揚(yáng)，我想：再扳兩個(gè)球就贏了。 對(duì)方臉色發(fā)白，弓著腰，瞪圓了眼睛盯著我手中的球，一副急于求勝的樣子。我暗示自己不能給他打抽球的機(jī)會(huì)，要想辦法打低球，越低越好，于是，我采用高拋下旋的發(fā)球方式，球非常低。我把拍子面壓低，盡量打低球。果然，我把球打到他的身邊，他沒接著，我又得一分。最后一球，我還是用高拋下旋發(fā)球，發(fā)球打到了桌邊，彈飛了，一個(gè)幸運(yùn)球！我贏了！

“我不服！我不服！我只服你的球拍！”他氣喘如牛、不服地說(shuō)，“咱倆換一下球拍，再比一局！” “我也試試?！薄拔乙病毙∨笥褌兌紘^來(lái)了……

晚上回了家，我早早地就睡了。我夢(mèng)到了自己在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，和其他國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員打乒乓球，拿著這個(gè)球拍站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)最高的地方，聽著雄壯的國(guó)歌，仰視祖國(guó)的五星紅旗冉冉升起……

篇十五：我這個(gè)人呀作文

我這個(gè)人長(zhǎng)得一雙迷人的大眼睛，卻有著黑眼圈。有著一個(gè)粉嘟嘟的嘴巴，整體看來(lái)是很漂亮的一個(gè)人。

我我雖有著黑眼圈這個(gè)人的脾氣很古怪，剛剛還是風(fēng)平浪靜，馬上就是火山爆發(fā)?？擅看紊鷼舛际遣坏忍?yáng)下山氣就消了。你知道為什么嗎？因?yàn)槲矣袀€(gè)消防隊(duì)來(lái)的表哥，每次都是一桶水把我心中的怒火給澆滅。

聽了我的簡(jiǎn)介你是不是很想進(jìn)入我的世界看看這樣的我是怎樣成長(zhǎng)的呢？那就歡迎。

馬虎鬼我是個(gè)馬虎鬼，成天丟三拉四。你看今天我又……“曹雅，家作本呢？”這已經(jīng)是組長(zhǎng)開學(xué)第五次叫我交作業(yè)本?！笆裁矗课疫€沒交作業(yè)本，我看看……”聽了我的話組長(zhǎng)暈倒……“呀，作業(yè)本又沒帶?！眲偲饋?lái)的組長(zhǎng)再次暈倒。這種事就不說(shuō)了，可我還有次把語(yǔ)文書也忘記在家。唉，真是悲哀。天生我才有何用呢？

電腦高手

說(shuō)了你可別不相信，誰(shuí)家電腦要是有黑木馬入侵只要找我十分鐘就搞定。那次我還在在電腦上查我家電費(fèi)，我媽還打趣的說(shuō)：“只要有我家瑤瑤，我們就連電腦維修工都可以不要了?！蹦奶煳液蜁?huì)電腦的你切磋切磋一下電腦手藝吧。

野蠻女

估計(jì)你們也看過《野蠻女友》這部電視劇吧。野蠻女這也是我表哥給我取的外號(hào)，那可已經(jīng)是幾年前的事了，那時(shí)幾歲的我還不懂事，快吃飯了，表哥和我一同看上了一個(gè)板凳。當(dāng)時(shí)我們大眼瞪小眼{電擊力百分百}一齊奔過去拿著板凳你拉我扯的`……最后還是搶贏了。正當(dāng)我在慶賀我的勝利的時(shí)候，沒搶到板凳的表哥甩下一句：“真是個(gè)野蠻女，用力這么大。哎，沒救了。”事情過了這么久，可我一想起這件事就想笑，不知你會(huì)不會(huì)？

小傻瓜

我是小時(shí)候干了很多傻事，比如：給小狗刷牙，在井里釣魚，還有……不過我最?宓幕故悄譴偽У綹說(shuō)氖慮欏Ｄ鞘俏液芐〉氖焙潁?我表舅又批評(píng)我吃飯時(shí)掉飯。我滿臉的不高興，就想找根棍子來(lái)教訓(xùn)一下表舅。正當(dāng)我在找棍子的時(shí)候，我看見我的面前立著一個(gè)電桿就心想：“這恐怕是最合適不過得了。”我立即跑上前去，使出全部力氣試想把它抱起。正巧當(dāng)時(shí)我表舅路過看見我抱著一個(gè)電桿有點(diǎn)疑惑就問：“你干什么呢？”我怒視了一眼他說(shuō)：“你先給我等著，等我抱起這個(gè)電桿，你就死定了！”表舅聽了哈哈大笑，然后對(duì)我說(shuō)：“好，我等到，等到……”事后，我因?yàn)闆]有抱起電桿大生了表舅一場(chǎng)氣。不過我現(xiàn)在想起這件事都有點(diǎn)羞羞。

我成長(zhǎng)中的事情還有很多，今天我就給大家講到這里了。拜拜！

第五篇：《——,我這個(gè)人》作文課

《＿＿＿＿，我這個(gè)人》作文課教學(xué)設(shè)計(jì)

北海小學(xué)梁淑玲

教學(xué)目的：

1、抓住自己的性格特點(diǎn)、興趣愛好，通過具體的事例介紹自己。、2、于寫作中對(duì)人物進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫。

教學(xué)過程：

一、學(xué)生作自我介紹。

1、師：對(duì)一個(gè)人的了解，莫過于我們自己了，只有自己才最清楚

自己。今天，老師想通過大家的自我介紹，來(lái)更進(jìn)一步地熟悉每個(gè)同學(xué)。下面我想找個(gè)別同學(xué)來(lái)做個(gè)自我介紹，跟大家談?wù)勀阕约骸?/p>

2、呈現(xiàn)課件(學(xué)生照片)，指名介紹。

3、師：經(jīng)過一番介紹后，如果讓你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)自己，你會(huì)

用什么詞語(yǔ)呢？（出示作文題目）“————，我這個(gè)人”。

二、寫作簡(jiǎn)要指導(dǎo)：

1、師：聽了以上同學(xué)的自我介紹后，想必大家已在心里一點(diǎn)一點(diǎn)

地構(gòu)筑著自己的形象了。這節(jié)課，我們來(lái)進(jìn)行即堂作文，題目有點(diǎn)意思：《—————，我這個(gè)人》。

2、師：平時(shí)，寫人的作文可是我們大家的家常便飯了，回憶一下，如何才能把要介紹的人物寫形象，寫具體，讓讀者印象深刻呢？（生：

1、抓住人物的細(xì)節(jié)描寫來(lái)介紹。

2、圍繞人物的性格特點(diǎn)、興趣愛好等來(lái)介紹。

3、通過具體的事例來(lái)介紹，所舉例子要注意詳

略得當(dāng)。

4、中心突出。）

3、師：A、對(duì)，每個(gè)人都有自己獨(dú)有的性格特點(diǎn)、興趣愛好，我們

要選擇最能代表自己的一兩點(diǎn)來(lái)寫。B、對(duì)這些特點(diǎn)和興趣愛好的介紹，我們應(yīng)選取最典型的事例，并注意詳略要得當(dāng)，讓讀者能印象深刻。C、寫作中注意適當(dāng)?shù)娜宋锛?xì)節(jié)描寫，能讓人物形象更鮮明、具體。D、通過具體的事例，展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)、興趣愛好等，讓文章的中心更加突出。

4、師：好！對(duì)寫人的要求我們明確了，那么，接下來(lái)，就請(qǐng)同學(xué)

們用你手中的筆，寫你心中的自己，給老師展現(xiàn)最真實(shí)的你自己。請(qǐng)以《———，我這個(gè)人》為題，寫一篇習(xí)作，告訴別人你的性格特點(diǎn)、興趣愛好，注意要有具體的事例來(lái)介紹。比如：《嘿，我這個(gè)人》反映我的幽默、風(fēng)趣；

《哎，我這個(gè)人》反映我的缺點(diǎn)、不足；

《哈哈，我這個(gè)人》反映我的樂觀、自信。

《嘻嘻，我這個(gè)人》反映我的調(diào)皮、活潑

………………

三、即堂寫作。（巡視，相機(jī)點(diǎn)撥）

四、展示個(gè)別學(xué)生所寫的片段，讓學(xué)生稍作點(diǎn)評(píng)。

五、布置作業(yè)：完成文章寫作，并作適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>