第一篇：2014考研數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)談：怎樣提高復(fù)習(xí)效率

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2014考研數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)談：怎樣提高復(fù)習(xí)效率

考研暑期強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段已然過(guò)半，在摸索這段時(shí)間后，同學(xué)們的考研數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)效果如何呢?在心態(tài)問(wèn)題上請(qǐng)考生們一再注意，復(fù)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要有耐心，短時(shí)間的復(fù)習(xí)可能看不出效果，堅(jiān)持一段時(shí)間之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己不知不覺(jué)中提高了很多。再者，同學(xué)們復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科要注意復(fù)習(xí)方法，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)一定要接地氣，抓好基礎(chǔ)。下面就如何提高考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效果做經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)同學(xué)們有所啟迪。

一、清晰把握解題思路

按照題型歸類(lèi)，會(huì)使考生對(duì)于題目的解題思路有更加清晰的把握。但是切記，參考書(shū)不宜太難，應(yīng)該以歷年真題為綱，如果充斥太多過(guò)難的模擬題，或者含有過(guò)多的技巧，對(duì)于大家把握數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)以及短時(shí)間內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績(jī)都是沒(méi)有意義的。在此提醒考生，數(shù)學(xué)最講求真抓實(shí)干，只有腳踏實(shí)地把基礎(chǔ)打好，才能在復(fù)習(xí)過(guò)程中做到游刃有余。如果真的覺(jué)得有些吃力，那就不妨參加一個(gè)難度適中的輔導(dǎo)班，在經(jīng)濟(jì)允許的條件下應(yīng)該是更加有效的選擇。

二、模擬題不宜做太多

在強(qiáng)化階段，大家必須完成考研數(shù)學(xué)所必備的技能的掌握。強(qiáng)化期還要復(fù)習(xí)政治、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)課，可能會(huì)把數(shù)學(xué)暫時(shí)擱置，所以大家要先把強(qiáng)化階段的參考書(shū)或者輔導(dǎo)班的筆記看一看，主要看基本概念和公式。再做一做近5年的歷年真題。由于在強(qiáng)化階段做過(guò)這些題目，應(yīng)該感覺(jué)比較順，也就是復(fù)習(xí)一下基本概念、基本公式和解題技巧了。到了復(fù)習(xí)后期，大家可以先做兩套模擬題，找一下做新題和在考場(chǎng)上實(shí)戰(zhàn)的感覺(jué)。其實(shí)任何一套模擬題都不可能與真實(shí)的考試有太多的重合，所以，模擬題不宜做得太多，一是不夠貼近考試，二是也沒(méi)有那么多的時(shí)間。

三、合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間

在復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上，大家要做到有緊有松，這樣才能保證自己的復(fù)習(xí)效果，以為追求量而忽視了質(zhì)量，就很容易讓你的復(fù)習(xí)效果大打折扣，換句話說(shuō)，這也是一種時(shí)間的浪費(fèi)。大家要合理有序地安排復(fù)習(xí)時(shí)間。強(qiáng)化階段各科的復(fù)習(xí)都進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)刻。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)不能連續(xù)搞太多天，那樣腦子不清醒，但是也不能連續(xù)擱置太長(zhǎng)的時(shí)間。大家可以每天花1~2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，作為其他科目的調(diào)劑，另外盡量把最清醒的時(shí)間分配給數(shù)學(xué)。

總之，考生在復(fù)習(xí)時(shí)，要清晰把握解題思路，合理運(yùn)用模擬題，掌握好分配復(fù)習(xí)時(shí)間，相信大家一定會(huì)有一個(gè)好成績(jī)。最后，預(yù)祝各位考生都能夠取得考研的成功。

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第二篇：考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談

考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談

1、數(shù)學(xué)如果你想考得中等，目標(biāo)上110分，就我自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，我是8月份正正經(jīng)經(jīng)集中時(shí)間開(kāi)始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的，不報(bào)班自己復(fù)習(xí)也不難達(dá)到。

如果要上130分，老實(shí)說(shuō)你就得好好復(fù)習(xí)了，花時(shí)間做題?，F(xiàn)在就得看書(shū)，8月份之前把書(shū)至少?gòu)?fù)習(xí)兩遍，9/10把復(fù)習(xí)全書(shū)做完兩遍，后來(lái)就是做真題，第二遍真題就要回顧課本，尤其是在最后兩個(gè)月，要研究真題和模擬題。

2、你報(bào)班了嗎？數(shù)學(xué)報(bào)不報(bào)班老實(shí)說(shuō)無(wú)所謂，要是有經(jīng)濟(jì)實(shí)力圖個(gè)安心報(bào)班也好，不過(guò)真的不是必須的，數(shù)學(xué)靠自己就行了。

就我的經(jīng)驗(yàn)，建議用李永樂(lè)的復(fù)習(xí)全書(shū)和真題。真題留近3年的最后模擬。復(fù)習(xí)全書(shū)做第二遍時(shí)可以找個(gè)本子把不會(huì)的題摘下來(lái)，最后做完真題掃盲時(shí)只須看本子就可以了。還有一點(diǎn)必須注意的是答題技巧！今年我的同學(xué)里有很多復(fù)習(xí)得很好但考得不理想，就是因?yàn)榇痤}策略不對(duì)！答題時(shí)一定要先易后難，從前往后濾著做，做完第一遍把能得分的都拿到手再做第二遍，攻克難題。盡管這是老師早就講過(guò)的但事實(shí)證明很多人都忘了用，樓主別嫌我啰嗦~

3、這樣復(fù)習(xí)下來(lái)，題目跟輔導(dǎo)書(shū)難度相比不是很大，基本的分?jǐn)?shù)大約在120分一定可以得到只要你前期復(fù)習(xí)的好，但每年都有新情況，比如去年的題型變化讓很多人不適應(yīng)，時(shí)間很緊張，最后只拿到基本分（我就是），如果你數(shù)學(xué)一直是強(qiáng)項(xiàng)，就沒(méi)必要擔(dān)心，可以在基本分上多拿十來(lái)分不成問(wèn)題。

第三篇：怎么才能提高考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)效率

怎么才能提高考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)效率

怎么才能提高考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)效率?考生要掌握住各種題型的解題方法和技巧，這里要考慮到數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，要求考生自己將所有的解題思路都琢磨出來(lái)是十分困難的，這方面通?？梢酝ㄟ^(guò)求教有經(jīng)驗(yàn)的老師，報(bào)名考研輔導(dǎo)班，或者閱讀有關(guān)的輔導(dǎo)書(shū)解決。另外在做題時(shí)，不必每道題都要寫(xiě)出完整的解題步驟，類(lèi)似的題一般只要看出思路，熟悉其運(yùn)算過(guò)程就可以，這樣可以節(jié)省時(shí)間，提高做題的效率。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)看太奇教育考研組老師的怎么說(shuō)。

注意內(nèi)在聯(lián)系

怎么才能提高考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)效率?個(gè)重要特征就是各知識(shí)點(diǎn)之間、各科目之間的聯(lián)系非常密切，和綜合性的題，要特別注重解題思路和技巧的培養(yǎng)。

萬(wàn)變不離其宗

怎么才能提高考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)效率?題型也相對(duì)固定，往定理、公式，做足夠多的基礎(chǔ)題來(lái)幫助鞏固基本知識(shí)。;行列式的計(jì)算與矩陣運(yùn)算之間的聯(lián)系與差別;實(shí)對(duì)稱陣的對(duì)角化與實(shí)二?太奇教育考研組老師提醒各位考生考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法技巧有很多，考生應(yīng)適當(dāng)選擇真正適合自己的，結(jié)合具體復(fù)習(xí)資 料，提高復(fù)習(xí)效率。最后，太奇教育考研組老師祝愿大家在2015的考研中都能取得優(yōu)異的成績(jī)。

第四篇：淺談怎樣提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

淺談怎樣提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

論文摘要：

一、內(nèi)容講到點(diǎn)子上；

二、時(shí)間用在刀口上；

三、著力點(diǎn)放在能力訓(xùn)練上；

四、功夫下在備課上；

五、善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué).關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效

一、內(nèi)容要講到點(diǎn)子上

課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的主陣地，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主渠道．在45分鐘內(nèi)教學(xué)生相應(yīng)更多的內(nèi)容，每句話都要說(shuō)到點(diǎn)子上，講練得精，盡量在有限的時(shí)間里，出色地完成教學(xué)任務(wù)．每一堂課都要有一個(gè)重點(diǎn)，而整堂的教學(xué)都是圍繞著這個(gè)重點(diǎn)來(lái)逐步展開(kāi)的．為了讓學(xué)生明確本堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師在上課開(kāi)始時(shí)，可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡(jiǎn)短地寫(xiě)出來(lái)，以便引起學(xué)生的重視．講授重點(diǎn)內(nèi)容，是整堂課的教學(xué)高潮．教師要通過(guò)聲音、手勢(shì)、板書(shū)等的變化或應(yīng)用模型、投影儀等直觀教具，刺激學(xué)生的大腦，使學(xué)生能夠興奮起來(lái)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容在大腦中刻下強(qiáng)烈的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力．

二、時(shí)間要用在刀口上

“效率”的含義，就是指單位時(shí)間完成的工作量和取得的收獲．衡量一堂課的教學(xué)效率如何，主要看有效教學(xué)時(shí)間，即在教與學(xué)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、習(xí)得技能、形成能力和提高認(rèn)識(shí)真正起作用的時(shí)間．因此，教師在課堂上必須千方百計(jì)地提高45分鐘的利用率．這樣教，不僅節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，而且更重要的是讓學(xué)生自己去獨(dú)立思考，去分析和解決問(wèn)題，使他們的能力得到提高．

三、著力點(diǎn)要放在能力訓(xùn)練上

1．選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重點(diǎn)

每一堂課都有每一堂課的教學(xué)任務(wù)，目標(biāo)要求．教師能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，教學(xué)對(duì)象的變化，教學(xué)設(shè)備的變化，靈活應(yīng)用教學(xué)方法．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)的方法很多，對(duì)于新授課，我們往往采用講授法來(lái)向?qū)W生傳授新知識(shí)．而在立體幾何中，我嘗試著時(shí)常穿插演示法，來(lái)向?qū)W生展示幾何模型，或者驗(yàn)證幾何結(jié)論.此外，我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書(shū)指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法．有時(shí)，在一堂課上，要同時(shí)使用多種教學(xué)方法．俗話說(shuō)：“教無(wú)定法，貴要得法”．只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，都是好的教學(xué)方法．

2．精講例題是培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵 根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容的要求，教師要精選例題，可以按照例題的難度、結(jié)構(gòu)特征、思維方法等各個(gè)角度進(jìn)行全面剖析，不片面追求例題的數(shù)量，而要重視例題的質(zhì)量．解答過(guò)程視具體情況，可以由教師完完整整寫(xiě)出，也可部分寫(xiě)出，或者請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)出．關(guān)鍵是講解例題的時(shí)候，要能讓學(xué)生也參與進(jìn)去，而不是由教師一個(gè)人承包，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滿堂灌．教師應(yīng)騰出時(shí)間，讓學(xué)生思考教師提出的問(wèn)題，或解答學(xué)生的提問(wèn)，以進(jìn)一步強(qiáng)化本堂課的教學(xué)內(nèi)容．若課堂內(nèi)容相對(duì)輕松，也可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，提出適當(dāng)?shù)囊螅瑸橄乱淮握n作準(zhǔn)備． 3．習(xí)題的選擇是培養(yǎng)學(xué)生能力的保障

基礎(chǔ)性練習(xí)：新授前的這種練習(xí)有明確的目的及極強(qiáng)的針對(duì)性，是為新授作鋪墊的．每一節(jié)課要有相應(yīng)的基礎(chǔ)題，題量不要多，一兩題即可，這樣可以讓學(xué)生更加熟悉上節(jié)課的重點(diǎn)．

針對(duì)性練習(xí)：新授課后具有針對(duì)性強(qiáng)的單項(xiàng)訓(xùn)練，圍繞如何突破難點(diǎn)作文章．將類(lèi)型題歸類(lèi)，每類(lèi)講一道練一道作業(yè)再留一道，這樣就會(huì)將難點(diǎn)突破了．

比較性練習(xí)：通過(guò)尋同辨異，加深理解．在對(duì)比中加深理解，達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固．

操作性練習(xí)：通過(guò)畫(huà)、剪、拼等操作手段，寓教育于實(shí)踐中，既培養(yǎng)了動(dòng)手能力，又發(fā)展了形象思維．

口述性訓(xùn)練：通過(guò)學(xué)生用語(yǔ)言表達(dá)來(lái)說(shuō)清算理，培養(yǎng)初步邏輯推理能力．在教學(xué)中，即使難題，老師也要再先提示以后試著讓學(xué)生進(jìn)行下一步的分析，特別是通過(guò)實(shí)物投影，讓學(xué)生來(lái)講解該題；對(duì)于中等題和基礎(chǔ)題一定要讓學(xué)生獨(dú)立分析，如何從問(wèn)題推算到條件，對(duì)數(shù)量間關(guān)系有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)．

四、功夫要下在備課上

1．優(yōu)化本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)是備課的基礎(chǔ)

因?yàn)閭浜谜n是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，根本之根本．教師只有深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果．備課的要求是多方面的，但至少要做到掌握本課的重難點(diǎn)．只有知道學(xué)生該學(xué)什么，才能弄清自己該教什么．教學(xué)目標(biāo)決定課堂教學(xué)的方向．課前準(zhǔn)備是否充分直接影響課堂教學(xué)的效率，就是指應(yīng)該把握教材，明確目的，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)、難點(diǎn)出示及時(shí)，教學(xué)中緊緊抓住學(xué)生不會(huì)的，抓住思維的主線，教具準(zhǔn)備充分，板書(shū)設(shè)計(jì)清晰．抓住難點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)．可以有效地克服教學(xué)中的隨意性和盲目性，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性．抓教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題，只有認(rèn)真?zhèn)湔n，深鉆教材，才能準(zhǔn)確把握，深刻理解． 2．備課不光備教材，還要備學(xué)生

了解學(xué)生的知識(shí)底細(xì)，要想好在你提出問(wèn)題的時(shí)候?qū)W生會(huì)有什么樣的反映，教師不會(huì)直接說(shuō)：你的想法不行，要按我的意思做．，而是會(huì)順著學(xué)生的思路解下去，也保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，滿足了學(xué)生的求知欲．實(shí)質(zhì)上更能提高以后數(shù)學(xué)課堂效率．

3．備課時(shí)要注意引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

巧妙設(shè)疑，喚起學(xué)生的注意力．講課時(shí)，恰當(dāng)?shù)卦O(shè)疑可以給抽象的語(yǔ)言增添催化劑，喚起有意注意和無(wú)意注意，刺激大腦興奮中樞，使學(xué)生處于興奮狀態(tài).課堂提問(wèn)的目的，一是啟發(fā)學(xué)生圍繞目標(biāo)積極思考，有疑即問(wèn)；二是喚起學(xué)生的注意力，促使他們認(rèn)真聽(tīng)講．所以教師要恰到好處地設(shè)疑——把問(wèn)題設(shè)在關(guān)鍵處、疑難處、轉(zhuǎn)折處及規(guī)律的探尋中，讓學(xué)生帶著問(wèn)題通過(guò)自己對(duì)教材的感知、理解、比較、分析、綜合等思維活動(dòng)，主動(dòng)掌握知識(shí)．好的備課設(shè)計(jì)問(wèn)題要能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有興趣，學(xué)起來(lái)就會(huì)精神愉快、注意力集中、越學(xué)越愛(ài)學(xué)；相反，如果對(duì)所學(xué)內(nèi)容不感興趣，就會(huì)感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，表現(xiàn)在課堂上：無(wú)精打采、注意力分散，最終導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)厭煩、放棄．?dāng)?shù)學(xué)是一門(mén)抽象性很強(qiáng)的學(xué)科，而是通過(guò)各實(shí)際中的例子，把學(xué)生吸引到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用中去，促使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，從而轉(zhuǎn)為樂(lè)學(xué)．

五、善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切．現(xiàn)代化教學(xué)手段，其顯著的特點(diǎn)，一是能有效地增大每一堂課的課容量，從而把原來(lái)四十五分鐘的內(nèi)容在四十分鐘中就加以解決；二是減輕教師板書(shū)的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強(qiáng)，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性．四是有利于對(duì)整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié)．在課臨近結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)．同時(shí)通過(guò)投影儀，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容．

總之，一定要努力學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法，使學(xué)生在理解知識(shí)的同時(shí)掌握技能和發(fā)展能力．教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展和提高．在教學(xué)中教師要精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都參與教學(xué)的全過(guò)程，在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下積極思考并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，使學(xué)生的智慧潛能得到開(kāi)發(fā)，提到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性．

第五篇：提高考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的方法有哪些

提高考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的方法有哪些?考研數(shù)學(xué)內(nèi)容多，難度大，是很多考生復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)。有部分同學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中，在數(shù)學(xué)上花費(fèi)時(shí)間將近三分之二，但是還是得不到理想的成績(jī)，讓人遺憾。太奇教育考研組老師根據(jù)多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)告訴大家，數(shù)學(xué)除了要下功夫，還要注重提高效率，只有這樣才能保證整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中的效果。對(duì)此，太奇教育考研組老師認(rèn)為，要提高效率，要在以下三個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練：

一、基礎(chǔ)先行

分析近幾年考生的數(shù)學(xué)答卷可以發(fā)現(xiàn)，考生失分的一個(gè)重要原因就是對(duì)基本概念、定理理解不準(zhǔn)確，數(shù)學(xué)中最基本的方法掌握不好，給解題帶來(lái)思維上的困難。而注重基礎(chǔ)的考察是近幾年試卷的一大特點(diǎn)。因此，要提高考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)效率，基礎(chǔ)是必不可少的。

考生應(yīng)該對(duì)照考試大綱，以過(guò)去所學(xué)過(guò)的教材為藍(lán)本，逐章、逐節(jié)對(duì)有關(guān)概念、原理、方法全面深入復(fù)習(xí)。為了熟練掌握，牢固記憶和理解所有的定義，定理，公式，一定要先把所有的公式，定理，定義記牢，然后再做一些基礎(chǔ)題進(jìn)行鞏固。太奇教育考研組老師說(shuō)這些題看起來(lái)簡(jiǎn)單，但它們能幫助我們熟悉和掌握定義、定理、公式，所以考生不能因?yàn)檫@些題目簡(jiǎn)單而不去看它，不去重視它。

二、突出重點(diǎn)

在考試大綱的要求中，對(duì)內(nèi)容有理解，了解，知道三個(gè)層次的要求，一般地說(shuō)，要求理解的內(nèi)容，要求掌握的方法，是考試的重點(diǎn)。在歷年考試中，這方面考題出現(xiàn)的概率較大;在同一份試卷中，這方面試題所占有的分?jǐn)?shù)也較多。“猜題”的人，往往要在這方面下功夫。一般說(shuō)來(lái)，也確能猜出幾分來(lái)。但遇到綜合題，這些題在主要內(nèi)容中包含著次要內(nèi)容。這時(shí)，“猜題”便行不通了。我們講的突出重點(diǎn)，不僅要在主要內(nèi)容和方法上多下功夫，更重要的是要去尋找重點(diǎn)內(nèi)容與次要內(nèi)容間的聯(lián)系，以主帶資，用重點(diǎn)內(nèi)容提挈整個(gè)內(nèi)容。主要內(nèi)容理解透了，其它的內(nèi)容和方法迎刃而解。即抓出主要內(nèi)容不是放棄次要內(nèi)容而孤立主要內(nèi)容，而是從分析各內(nèi)容的聯(lián)系，從比較中自然地突出主要內(nèi)容。

三、適量做題

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要做一定數(shù)量的題，把基本功練熟練透，但我們不主張“題海”戰(zhàn)術(shù)，而是提倡精練，即反復(fù)做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。要訓(xùn)練抽象思維能力，對(duì)些基本定理的證明，基本公式的推導(dǎo)，以及一些基本練習(xí)題，要做到不用書(shū)寫(xiě)，只需用腦子默想，即能得到正確答案。太奇教育考研組老師在指導(dǎo)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中，僅僅只用100-200道數(shù)學(xué)題，便可以將整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)練透，因此，數(shù)學(xué)題不在多，而在精，精準(zhǔn)的題目不僅能夠提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率，還能增加考研信心。

提高考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的方法有哪些?總之，數(shù)學(xué)成績(jī)的提高并不是一朝一夕的事情，太奇教育考研組老師希望大家能坐得住冷板凳，用耐心和效率迎接考研成功!