第一篇：大地之舞救助貧困生基金

大地之舞救助貧困生基金

大地之舞第一階段推廣策略之一

1、第一階段品牌推廣的基本策略：

大地之舞品牌推廣第一階段，是打造“知名度”的階段，打造知名度要考慮的兩個(gè)問題，一是知名度的“度”，一是知名度的“名”，即考量“在什么樣的范圍獲得了什么樣的名氣”。這其中，以“度”為第一追求，達(dá)到覆蓋面越廣，穿透力越深，感染力越久越好。而“名”則是為下一階段做準(zhǔn)備的配合成果。

傳統(tǒng)的打造知名度的方法是大面積投放廣告，這屬于層次比較低，也比較費(fèi)勁的手段。我們不主張采用這種手段，我們這一階段的基本思想，是策劃活動(dòng)，調(diào)動(dòng)和操控媒體，配合廣告，形成大面積的影響力而花錢最少的思路。

同時(shí)，第一階段還擔(dān)負(fù)有一個(gè)重要的任務(wù)，就是在活動(dòng)進(jìn)行的過程中，搭建我們的傳媒體系，為將來的推廣開路。

所以，第一階段活動(dòng)主題的策劃，成為這一階段乃至整個(gè)大地之舞推廣工作開展的關(guān)鍵。要考慮的要素包括：新聞性、敘事性、社會(huì)性、操作性，以及受眾分布，預(yù)算控制等方面。

2、成立大地之舞救助貧困生基金（以下簡稱“基金”）活動(dòng)：

貴州的貧困生，是一個(gè)顯著的社會(huì)問題，光是今年（2006）的高考貧困生狀況，用觸目驚心來形容都不為過。而社會(huì)對貧困生問題的處理方法，除了那個(gè)有名無實(shí)的“貧困大學(xué)生助學(xué)貸款”以外，還停留在捐款捐物等低層次階段。貧困生是社會(huì)深層次矛盾的一種集中表現(xiàn)，他們的產(chǎn)生是生存環(huán)境惡劣的符號。中國不缺富人，也不缺窮人，缺的是“財(cái)富的第三次分配”，是平衡社會(huì)矛盾的渠道，因此，我們建立一個(gè)“大地之舞救助貧困學(xué)生基金”并配合大地之舞的就業(yè)機(jī)會(huì)、農(nóng)副特產(chǎn)品營銷渠道、民俗文化搜集等其他資源，力圖建立一種長期良性運(yùn)行的機(jī)制，建立一個(gè)財(cái)富分配的渠道，解決（或部分解決）教育貧困問題。從品牌推廣上來講，這個(gè)活動(dòng)符合新聞性、敘事性、社會(huì)性、操作性、受眾分布、預(yù)算控制等方面的要求。

2.1、新聞性：貧困以及學(xué)生，分別都是傳媒界高度關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)，當(dāng)“貧困”而且“學(xué)生”的時(shí)候，這個(gè)熱點(diǎn)不是簡單的一加一的變化，而是“次方”的關(guān)系，而“大地之舞”正在尋求一種根本解決的途徑——這就是一個(gè)宏大的新聞熱點(diǎn)。不同媒體對這個(gè)問題有各自的視角，市民媒體看到現(xiàn)象，綜合媒體看到根源，深度媒體探詢辦法??不管從哪個(gè)角度來報(bào)道，都是我們的品牌推廣成功，“不怕你說什么，就怕你不說”。事實(shí)上，所有的報(bào)道都可以事先確知是正面的，因?yàn)檫@件事情里沒有任何負(fù)面元素。

2.2、敘事性：正如前文所述，“貧困生”這一問題，有個(gè)案、有矛盾、有社會(huì)分析、有故事、有感情、有眼淚、有陽光??它是一個(gè)敘事性極為豐富的選題。

2.3、社會(huì)性：貧困生問題，教育問題，這是國家民族的根本問題，社會(huì)性顯然是高尚偉大的。它對于地方政府形象、企業(yè)形象，都是極大的正向超越，這是一個(gè)政府的責(zé)任心，是一個(gè)“企業(yè)公民”的社會(huì)責(zé)任。

2.4、操作性：本活動(dòng)環(huán)節(jié)簡單，資源要求不多，對象選取方便，操控性好。

2.5、受眾分布：慈善，是一種榮耀，這是一個(gè)社會(huì)共識(shí)，關(guān)注本活動(dòng)信息的人群是“寬眾”，而最關(guān)心的是慈善的雙方，一邊是普遍的“中產(chǎn)階級”；一邊是普遍的貧困學(xué)生。這跟我們項(xiàng)目的受眾定位，基本上是吻合的。

2.6、預(yù)算控制：這是一個(gè)媒體關(guān)注的高度熱點(diǎn)問題，不需要花很多錢去操控媒體，媒

體會(huì)找上門來，這也許是花錢最少的辦法了。

3、基金成立的程序及辦法：

該基金本身的成立，按照國家規(guī)定基金成立的有關(guān)程序執(zhí)行，我們關(guān)注的重點(diǎn)是操作本基金的活動(dòng)過程，這個(gè)過程包括：選擇教育貧困調(diào)查對象（人和地區(qū)）、組織媒體進(jìn)行全方位調(diào)查、發(fā)布調(diào)查報(bào)告同時(shí)宣布基金成立、基金操作辦法、基金運(yùn)作維護(hù)。

3.1、選擇教育貧困調(diào)查對象（人和地區(qū)）：在貴州省境內(nèi)進(jìn)行，首要對象是典型的教育貧困個(gè)人或群體，有兩種方法遴選對象，一種辦法是我們直接選擇；一種是通過媒體發(fā)布廣告征集報(bào)名。

3.1.1、直接選擇：由我們直接，或者借助合作媒體的信息去尋找、去發(fā)現(xiàn)合適的對象。

3.1.2、征集報(bào)名：發(fā)布媒體廣告，配合新聞報(bào)道，征集教育貧困對象報(bào)名（同時(shí)發(fā)布成立“大地之舞救助貧困教育基金”的消息），再由我們（和合作媒體）來選擇合適的對象。（建議采用這種方法，因?yàn)閳?bào)名活動(dòng)本身也是一輪炒做，是引起各方關(guān)注的有效途徑）。同時(shí)開始基金的籌備建立工作，（由大地之舞主要投資商投入基金啟動(dòng)資金，由政府協(xié)調(diào)各種政策支持，基金成立以后由網(wǎng)絡(luò)公司負(fù)責(zé)維護(hù)經(jīng)營）。

3.2、組織媒體進(jìn)行全方位調(diào)查：組織包括文字、圖片、影視、聲音、網(wǎng)站等媒體形式的媒體隊(duì)伍，同時(shí)配同相關(guān)專家學(xué)者，深入業(yè)已選定的對象進(jìn)行調(diào)查，深度調(diào)查產(chǎn)生這種貧困現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境（地區(qū)），把地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、民俗文化、教育現(xiàn)狀整理成完整的、多媒體的、富含感染力、說服力的調(diào)查報(bào)告向媒體發(fā)布。

3.3、發(fā)布調(diào)查報(bào)告同時(shí)宣布基金成立：調(diào)查報(bào)告是我們這次活動(dòng)的基本載體，也是最重要的說服力，它應(yīng)該是制作精良，感染力強(qiáng)的上佳作品，包括文字、圖片、影視、聲音、網(wǎng)站等媒體形式。召開一次新聞發(fā)布會(huì)，向全國媒體發(fā)布調(diào)查結(jié)果，并正式宣布基金會(huì)成立，配合新聞報(bào)道同時(shí)發(fā)布大規(guī)模的廣告，告知基金成立的消息和操作的辦法等要素。隨后舉行一次盛大的展覽。這個(gè)環(huán)節(jié)舉行的地點(diǎn)，最好是在北京。這個(gè)環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)，是重中之重，是本次活動(dòng)能否達(dá)到與其效果的關(guān)鍵步驟，也是網(wǎng)絡(luò)公司建立媒體聯(lián)盟的契機(jī)。

3.4、基金操作辦法：基金使用于貧困學(xué)生的救助及貧困教育群體的支援，同時(shí)由大地之舞提供工作崗位，農(nóng)副特產(chǎn)品市場等便利，配合基金的使用，達(dá)到綜合救助的目的。同時(shí)，基金也投向有關(guān)教育的地方經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，力求從根本上解決地方教育貧困問題。此外，基金接受來自社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人的捐款（政策突破），同時(shí)進(jìn)行投資運(yùn)作等經(jīng)營活動(dòng)。

3.5、基金運(yùn)作維護(hù)：由大地之舞網(wǎng)站建立網(wǎng)上“大地之舞救助貧困教育基金”平臺(tái)，建立捐助方與受助方的溝通渠道，基本方法是開設(shè)網(wǎng)絡(luò)專版，由需要救助的個(gè)人或群體自行申請和發(fā)布自己的資料尋求救助，由基金考察審核或由捐助方直接考察審核然后完成捐助對接。這個(gè)環(huán)節(jié)是基金真正落到實(shí)處，真正發(fā)揮作用的環(huán)節(jié)，也是大地之舞網(wǎng)獲得尊嚴(yán)和地位的環(huán)節(jié)，我們獨(dú)家掌握的這塊平臺(tái)，將成為救助教育貧困的一個(gè)范例，將成為社會(huì)對大地之舞認(rèn)識(shí)的價(jià)值歸屬。

4、日程：

核心活動(dòng)完成約需3個(gè)月時(shí)間，其中，前期準(zhǔn)備1個(gè)月，調(diào)查采訪1個(gè)月，展覽發(fā)布1個(gè)月。

5、結(jié)語

這次活動(dòng)結(jié)束以后，“大地之舞”的品牌必然會(huì)影響到全國，并且，這種影響是持續(xù)的，因?yàn)?，“大地之舞”基金將長期運(yùn)作下去，附加在它身上的炒做，是十分容易找到“點(diǎn)”的。這次活動(dòng)獲得的是高尚的“好”名聲，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，這是一個(gè)企業(yè)獲得社會(huì)好評的最高境界，“大地之舞”的事業(yè)，在這種語境下展開，將減輕很多來自各方的壓力。

這個(gè)活動(dòng)只需要約500萬左右的費(fèi)用，既解決了“大地之舞”整體品牌推廣，知名度建設(shè)的問題，同時(shí)為千千萬萬的貧困學(xué)生、貧困家庭、貧困地區(qū)帶來實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)改變，造福桑梓，名利雙收，何樂而不為。

第二篇：救助貧困生感謝信（范文模版）

感謝信

×××領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

貴站于×××年×月××日和×月××日先后兩次為我校貧困學(xué)生捐款、捐物，在此，我們新富小學(xué)的全體師生向貴站所有奉獻(xiàn)愛心的人士致以最誠摯的謝意！

你們對我校貧困學(xué)生的這份關(guān)愛——正如這春日里的陽光，溫暖著我們每一個(gè)人的心，這一份愛讓我們深深感動(dòng)。這一份愛將激勵(lì)我校學(xué)生們在以后的日子里好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答你們。希望今后會(huì)有更多像你們一樣關(guān)心貧困學(xué)生的愛心人士，把愛心傳遞下去。

因?yàn)槟銈?，貧困學(xué)生的生活才會(huì)更精彩！在這里再次衷心感謝所有捐獻(xiàn)善款和物品的×××愛心人士，感謝你們的愛心捐助，是你們給了孩子們美好的生活！在此，我們新富小學(xué)的全體師生向所有奉獻(xiàn)愛心的人士致以最誠摯的謝意！祝你們身體健康、工作順利、萬事如意！

此致

敬禮

新富小學(xué)全體師生

×××年×月××日

第三篇：貧困生救助方案

2009年張侯小學(xué)貧困生救助工作方案

為進(jìn)一步做好貧困生救助工作，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境，根據(jù)教育部、財(cái)政部、國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于落實(shí)和完善中小學(xué)貧困生助學(xué)基金制度的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本制度。

一、嚴(yán)格確定資助范圍，重點(diǎn)照顧

1、農(nóng)村最低生活保障待遇家庭的直系子女；

2、父母雙亡的子女；

3、享受國家優(yōu)撫的傷殘離復(fù)軍人、烈士子女；

4、其他家庭特別困難，尚未納入農(nóng)村居民最低生活保障家庭的直系子女；

5、城市低保家庭的子女。

二、嚴(yán)格申請資助程序：

1、特困生本人向?qū)W校提出申請；

2、村（居委會(huì)）或家長所在單位出具家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明，學(xué)校初審后填寫《張侯小學(xué)貧困生助學(xué)申請表》，并在校務(wù)公開欄內(nèi)對申請資助的學(xué)生情況進(jìn)行公示，接受學(xué)生、家長和社會(huì)監(jiān)督。

3、學(xué)校德育處將公示無異的學(xué)生《申請表》報(bào)學(xué)校辦公室，由學(xué)校研究決定。

4、學(xué)校采取先由班主任調(diào)查詢問的方式取得基本學(xué)生情況，在根據(jù)學(xué)校的救助名額具體確定最終救助的學(xué)生名單。

三、助學(xué)金用于資助家庭家特殊困難的學(xué)生，幫他們提供學(xué)習(xí)用品，具體資助數(shù)額根據(jù)省定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確定；抵減項(xiàng)目根據(jù)學(xué)生家庭困難狀況確定。

四、建立特困生助學(xué)金發(fā)放資料庫，對受助學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，跟蹤服務(wù)，當(dāng)貧困生畢業(yè)后，我校將貧困生的資料推薦給所在中學(xué)，爭取使特困生完成基本學(xué)業(yè)。

第四篇：貧困生救助方案

常疃小學(xué)貧困生救助計(jì)劃

關(guān)心資助貧困學(xué)生，是教育改革和發(fā)展中的一項(xiàng)重要工作，是黨和政府重視教育、關(guān)心人才、推進(jìn)科教興國的具體表現(xiàn)，為了保障我校貧困學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，保障貧困學(xué)生安心學(xué)習(xí)，正常生活和身心健康成長，特制定本方案。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成的資助貧困生管理工作小組，負(fù)責(zé)制定具體實(shí)施方案；建立貧困生檔案庫；由專人負(fù)責(zé)資助貧困生工作，并成立由學(xué)生家長和教師代表組成的評審小組，負(fù)責(zé)貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學(xué)生名單。

二、扶助步驟：

（一）貧困生的界定：

1.資助對象為義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，包括未入學(xué)或已輟學(xué)的學(xué)生。符合下列情況，品學(xué)兼優(yōu)的貧困生優(yōu)先資助：

（1）烈士子女、優(yōu)撫家庭子女及少數(shù)民族學(xué)生。

（2）孤兒

（3）父母一方死亡、離異的單親貧困家庭子女；

（4）殘疾學(xué)生

（5）經(jīng)民政部門確認(rèn)的農(nóng)村低?；蜣r(nóng)村特困救助范圍的家庭子女；享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女。

（6）因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。

（7）子女較多，因上學(xué)導(dǎo)致家庭貧困。

（8）農(nóng)村居民年人均收入1000元以下城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入1500元以下的低收入家庭子女。

2.資助貧困生的方式：補(bǔ)助貧困寄宿學(xué)生生活費(fèi)、免貧困寄宿生住宿費(fèi)等。

3.資金來源：

（1）學(xué)生資助中心撥款；

（2）適當(dāng)從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中提取。

（二）貧困生評定及建檔：

貧困生的評定及建檔工作主要由班主任負(fù)責(zé)審核、報(bào)批和存檔工作，具體辦

法是：

根據(jù)個(gè)人申報(bào)資料劃定為貧困生。貧困生建檔程序采取貧困學(xué)生本人申請并

提供村委會(huì)或居委會(huì)證明。報(bào)班主任審核，審核結(jié)束后，報(bào)學(xué)校評審小組討論。

學(xué)校評審小組對申請資助的學(xué)生有關(guān)情況進(jìn)行認(rèn)真審核后，按學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)貧困程度排序，提出貧困生資助名單，在學(xué)校和學(xué)生家庭所在村（居委會(huì)）公示，公示期不得少于 7天。公示無異議后，學(xué)校將受資助名單和評審公示情況上報(bào)中心校審核確定。

貧困生比例采取動(dòng)態(tài)管理，每學(xué)年視學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行一次調(diào)整，時(shí)間為12月中旬。

三、扶助貧困生的工作監(jiān)督及處罰：

學(xué)校資助貧困生遵循“弘揚(yáng)正氣、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、扶貧與扶志相結(jié)合”的原則，既幫助他們完成學(xué)業(yè)，又激勵(lì)他們克服困難，發(fā)奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，為了保證此項(xiàng)工作的公正性、嚴(yán)肅性，學(xué)校設(shè)立舉報(bào)箱，并視情況作以下處理：

1.貧困生如有違反校規(guī)、校紀(jì)行為，受全校通報(bào)批評以上處分（含通報(bào)批評），學(xué)習(xí)不努力，成績明顯退步或生活鋪張浪費(fèi)，取消貧困生待遇。

2.要按照公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困學(xué)生。對于弄虛作假，騙取國家資助資金的，要嚴(yán)肅處理。向社會(huì)公布舉報(bào)電話，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。取消資助資格，已發(fā)資助金的予以追回。

四、工作要求：

1.所有救助資金須上交總務(wù)處，由總務(wù)處統(tǒng)一建賬管理；

2.救助資金的收支接受廣大教師的監(jiān)督，總務(wù)處應(yīng)定期公示救助的對象、金額及資金的收支情況；

3.實(shí)行貧困生救助動(dòng)態(tài)管理，班主任和領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)及時(shí)了解救助對象現(xiàn)在的生活狀況，如果被救助者超出救助范圍，則應(yīng)及時(shí)調(diào)整救助對象。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)（見領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組）

常疃小學(xué)

貧困生救助計(jì)劃

常疃小學(xué)

第五篇：貧困生救助工作總結(jié)

2010年貧困生救助工作總結(jié)

2010年的貧困生救助工作在的教育局高度重視下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各班班主任的積極配合下，我校救助中心認(rèn)真貫徹黨和國家 政策，在保證義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生享受到救助并完成義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)做了大量的工作，取得了一定實(shí)效。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、健全了機(jī)構(gòu)

建立了救助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了救助工作方案和救助工作計(jì)劃，建立了貧困學(xué)生檔案。

二、加大了宣傳

為增強(qiáng)“一補(bǔ)”政策的透明度，將黨和政府的溫暖送到千家萬戶，我校通過多種渠道，采用多種形式加強(qiáng)救助宣傳工作。一是有助學(xué)宣傳欄和救助公示欄，救助政策、文件、機(jī)構(gòu)人員名單、救助程序和免費(fèi)教科書、免雜費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)督辦法能及時(shí)與師生、家長直接見面；二是借助學(xué)校行政會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)等“四個(gè)會(huì)”形式宣傳救助政策，使得我校師生、家長對救助政策的知曉率比上年有較大幅度的提高。

三、強(qiáng)化了措施

為將今年“一補(bǔ)”工作落實(shí)到位，我校召開救助專題會(huì)議，傳達(dá)有關(guān)文件精神，對貧困學(xué)生“一補(bǔ)”工作進(jìn)行了詳細(xì)地部署，在實(shí)際操作中也切實(shí)堅(jiān)持了“三公開”（公開救助資金總額，公開救助工作程序，公開受助學(xué)生名單及受助標(biāo)準(zhǔn)）、“三杜絕”（杜絕助情感學(xué)、助富裕學(xué)、助親屬學(xué)）原則。

四、落實(shí)

為進(jìn)一步加強(qiáng)對貧困學(xué)生的救助，確保國家“一補(bǔ)”政策落實(shí)在的確貧困學(xué)生頭上。每年兩期開學(xué)時(shí)，學(xué)校按程序確定貧困學(xué)生的名單，堅(jiān)持了“公開、公正、公開”的原則，有效地促進(jìn)了學(xué)校實(shí)施“一補(bǔ)”。維護(hù)了國家義務(wù)教育階段中小學(xué)貧困生實(shí)施救助的“陽光工程”、“民心工程”的形象，落實(shí)了黨和政府維護(hù)廣大人民群利益這一德政之舉。

六、存在的問題

在過去的一年中，我們雖然做了大量的工作，付出了艱辛的努力，取得了一定的成績，但與黨和政府的要求和人民群眾的愿望還有較大的差距，主要表現(xiàn)如下：

1、貧困生的救助力度需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、被救助學(xué)生的思想品德教育與感恩教育需進(jìn)一步加強(qiáng)，以發(fā)揮救助資金的本質(zhì)效益的最大化。為提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多合格人才作出貢獻(xiàn)。

3、貧困生檔案的信息化管理有待加強(qiáng)。