第一篇：備課組長聘任方案

在學校教育教學中，備課組長是是各年級學科教學活動的組織者、管理者，也是各年級學科教學質(zhì)量的把關(guān)者和第一責任人，賦有極其重要的使命。為了積極推進新洲區(qū)第四中學人員聘任制度工作，為了提高我校的教學管理水平和教學質(zhì)量，為進一步規(guī)范新洲區(qū)第四中學對各年級備課組長的聘任和管理。結(jié)合我校的教學實際，特制定新洲區(qū)第四中學備課組長聘任方案。

一、聘任條件

凡具備以下條件的我校教師均可競聘所任年級和學科組備課組長：

1、具有《教師法》規(guī)定的教師資格，具備較高的政治思想素質(zhì)和高尚的師德。遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，師德高尚，愛校、愛生，積極推進教學改革。

2、具有本科及以上學歷，取得中級或高級職稱，任本學科教學3年以上或兩屆高三教學工作。

3、具有一定的從事本學科教學的經(jīng)驗。業(yè)務(wù)水平高，具有一定的組織能力和群眾基礎(chǔ)。

4、具有指導青年教師備課和常規(guī)教學的水平。

5、能遵守xx備課組長工作制度。

二、聘任操作程序

1、學校宣布擬聘備課組長情況，崗位職責、聘任條件、待遇和工作要求。

2、競聘者向教務(wù)處提出書面申請。

3、競聘者提出工作目標和工作方案。

4、學校教務(wù)處協(xié)同年級組對競聘者進行綜合考核、評分。

5、學校領(lǐng)導研究確定聘任人員，并在全校公布聘任結(jié)果。

三、備課組長的任務(wù)和職責

1、備課組長工作的根本目標。是領(lǐng)導全備課組教師全面貫徹教育方針，使學生掌握本學科教學大綱規(guī)定的基本知識和基本技能，全面提高學生的綜合素質(zhì)，發(fā)展創(chuàng)新思維，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

2、備課組長的基本任務(wù)。

（1）根據(jù)教育方針和本學科教學大綱，全面把握本學科的年級教學目標，結(jié)合本校實際設(shè)計本學年教學系統(tǒng)，訂出教學計劃，并組織全組教師付諸實施。

（2）全面組織本組的各種教學活動，加強教學研究，不斷提高教學水平。

（3）根據(jù)教學大綱和新課程實施要求，結(jié)合本校實際，全面管理本學年的教學質(zhì)量，不斷提高教學效益。與全過程教學目標一致。

（4）關(guān)心和團結(jié)全組教師，做好思想工作。了解本備課組教師家庭住址和家庭概況，每位教師的生活習慣、興趣愛好。使本組形成教育思想端正、具備良好師德、教學本領(lǐng)過硬、組織紀律嚴明團結(jié)協(xié)作的教學集體。掌握本備課組教師的學歷、教學特點、學術(shù)成就、進修情況，與學生的協(xié)調(diào)狀況。每位教師目前在備課組內(nèi)起什么作用，在備課組建設(shè)中還可以起什么作用，以及發(fā)其作用的辦法。

（5）立足本學科，著眼全校，主動支持學校工作，積極完成學校交付任務(wù)。主動做好科組之間、科組與級組之間的協(xié)調(diào)工作。

（6）組織新課標及教材培訓。使本組教師的知識和教學水平不斷更新和提高。

（7）組織集體備課、說課。組織教學活動和聽課、評課活動?？茖W計劃備課組工作。每學期作出備課組計劃，列出備課組工作事項，作出工作列表，規(guī)定每一事項的工作時限。每周工作要點預(yù)先寫在備課組記事板上，要求備課組位教師每天到辦公室，了解備課組布置的工作。辦事先作籌劃，注意信息傳的時機和場合，講求工作實效。

（8）收集、整理并指導使用有關(guān)的教學教研資料。記錄本備課組活動，積累備課組建設(shè)各類資料，為市、區(qū)、校評選先進備課組提供依據(jù)。對工作序列表上事項實施情況、每周實際活動應(yīng)作記錄，學期末進行整理，寫出備課組工作總結(jié)。

3、備課組長的職責。

（1）目標管理。根據(jù)教學大綱、新課程實施要求和本校實際，完成本學科在高中各階段目標，以及學年、學期、單元每課的教學目標。建立目標系統(tǒng)。要求教師在相應(yīng)教學階段的說課、備課、上課、培優(yōu)、補償教學、考查等教學環(huán)節(jié)中，把握教學目標。階段教學目標都是有限的，要根據(jù)學生實際水準和統(tǒng)考要求不斷調(diào)整，最終達到教學總目標。應(yīng)集思廣益，調(diào)動全組教師擬出教學目標系統(tǒng);并在教學大綱和教材變化時，及時完成調(diào)整工作。目標系統(tǒng)含知識結(jié)構(gòu)和能力發(fā)展兩方面，反映為知織體系和基本題型及其組合變化。

（2）教材管理。備課組長有責任組織備課組成員用好本學科各種教材。并負責評價各種教師用的參考書，記錄本校使用教師參考書的意見，確定本校主要使用何種參考書。選購時向年級組長提出意見和依據(jù)。評價和確定本校使用的學生輔導用書和練習冊，訂購時提出意見和依據(jù)。根據(jù)本校實際,編定校本教材的系列練習，逐步使練習系統(tǒng)化、程序化，實現(xiàn)電腦管理。

（3）進度管理。教學進度體現(xiàn)教學目標實施的時序。備課組長要組織本組保質(zhì)保量完成學科進度。進度管理的主要工作：編訂學年授課進度表,根據(jù)上級制定的進度、學期長短和學生實際劃分和調(diào)整上、下學期進度。.確定單元劃分，定出單元檢測次數(shù)和要求，編制和審查檢測題目，積累和分析檢測結(jié)果。.確定單元教學要求，明確單元知識結(jié)構(gòu)和基本題型，定出能力發(fā)展要求及其具體的指標或表現(xiàn)方式。確定單元教學措施和教學要求、教學標高，完善教學輔助手段(含教材、實驗設(shè)施和管理規(guī)則等)。

（4）備課管理。備課組長有責任組織好本組教師的備課并關(guān)注每位教師在備課中各個環(huán)節(jié)的落實情況。廣義的備課指授課前所有準備授課的活動，含目標分析、教材研究、進度劃分、教具準備等。這里所講的備課，主要指每一節(jié)課的教案準備。管好教師上課的教案和備課管理的日常工作：①依時進行備課，嚴格考勤制度，對遲到、早退、缺席等如實記錄上報，克服渙散、低效等現(xiàn)象。②定好備課活動計劃，周到考慮備課活動內(nèi)容，力求解決個人備課存在問題，并將備課引向高層次的研究活動。③.事前做準備，與教師交換意見,確定中心議題、中心發(fā)言人，善于掌握會場 引導議論方向，活躍討論氣氛，及時歸納結(jié)論。④做好備課記錄，填好備課活動匯報表。⑤傳達學校布置工作和要求，征集教師意見，及時反映上報。⑥定出學年、學期教學研究中心，力爭逐步解決教學過程中帶普遍性的問題，如重點課、關(guān)鍵課的處理，單元過關(guān)和學期、學年銜接，各種教學措施的統(tǒng)一要求和分步實施要點。

（5）授課管理。授課是教學的主要形式。上好每一堂課，堂上解決問題，提高授課效益，始終是教學的中心議題，也是上述四項管理工作的目的。授課管理包括：①任課安排：備課組長每個學期末應(yīng)根據(jù)滿工作量的要求，全面考慮本科現(xiàn)狀提出排課意見，供學校和年級組參考。②教師因病因事缺課時，備課組長要及時了解，主動作出代課安排，做好記載并及時向年級組反饋。③系統(tǒng)聽課，檢查本科教師執(zhí)行上課規(guī)范和學生遵守課堂規(guī)范、實驗室規(guī)范、學習常規(guī)情況，掌握全科每位教師授課特點，并作記錄。落實聽課規(guī)范，檢查本科教師聽課情況，收繳聽課記錄。④組織聽課，使教師之間形成學他人長處，學他人優(yōu)點的良好風氣。針對教材處理、教具使用、教法選擇、師生協(xié)調(diào)等教學藝術(shù)上的問題，選擇若干重點課，組織公開聽課。聽課前要明確目的，統(tǒng)一評價標準，聽課后要組織評課，總結(jié)經(jīng)驗。公開課力求解決本科授課中存在問題，形成本科上課特色。每學期作出公開課計劃上報，評課后交評課記錄給教務(wù)處存檔。⑤管理本科上課過程記錄表的填寫、收集、整理、分析。提出本科上課過程記錄規(guī)范，通過若干年努力，產(chǎn)生衡量本科教學效益標準。

（6）作業(yè)管理，作業(yè)是復(fù)習鞏固的必要環(huán)節(jié)。作業(yè)包括要求學生完成的各種練習作業(yè)管理的主要工作有：①每學期作抽檢出學生作業(yè)計劃，檢查每位教師作業(yè)布置和批改的情況，并記錄報教導處。②制定本科作業(yè)規(guī)范，要求全科教師落實執(zhí)行。③每學期舉行一次優(yōu)秀作業(yè)展覽。④控制作業(yè)量和時間，加強作業(yè)指導，提出完成本科作業(yè)的方法，使學生不斷提高作業(yè)效益。

（7）考查管理。考查是檢查教學效果的手段。考查含隨堂考查、單元考查、期中考、期末考、模擬考等。備課組長組織好本學科的各階段的考查、考試?？疾楣芾淼闹饕ぷ饔校孩賹彾▊湔n組和任課教師的考查安排。課時進度表應(yīng)注明單元考查的安排。隨堂考查應(yīng)列入教學記錄?？平M長應(yīng)掌握每位任課教師的單元考查次數(shù)、主要范圍和結(jié)果，了解每位任課教師使用隨堂檢測的情況。②審查每次考試的試卷的命題和考查分析表，對照表審查試卷、標準答案和評分標準，提出修改意見，使之符合有關(guān)命題的規(guī)定。③每次考試前提出命題的指導意見，使全科組教師明確考試目標，提高命題技術(shù)?？荚嚭笸ㄟ^分析，檢查命題是否符合意圖，分析符合意圖或產(chǎn)生偏差的原因。④大型考試后，及時檢查考試分析表，組織座談會，聽取師生意見，提出調(diào)整和改進教學的意見，制訂提高教學質(zhì)量的措施，書面上報年級組和留存科組。⑤系統(tǒng)積累全部考查資料，組織題庫：本校各級的單元考查、各種考試的雙向細目表、試卷、標準答案、評分標準、考查分析表。每年的高考試題、標準答案、評分標準和評價分析意見。市區(qū)調(diào)考試題、各地模擬考試及有關(guān)資料，教材中有參考價值的試題。備課組長應(yīng)帶領(lǐng)全組教師，分工負責，統(tǒng)一編制規(guī)則，定出完成時限，力爭早日建立本科題庫，掌握考查命題的主動權(quán)，使考查科學化，電腦化。

（8）學科競賽管理：①制定參加校外競賽方案。全國、省、市已固定的數(shù)、英、理、化、計算機競，列入校歷。應(yīng)總結(jié)過去競訓經(jīng)驗，定出競訓計劃，交教導處審定，成為定規(guī);其他不固定的校外競賽，一般要提早一年開始訓練。②校內(nèi)學科競賽，一般由學校統(tǒng)一安排。備課組長要同年級組長訂出計劃和組織實施，全面統(tǒng)籌有關(guān)工作，并與其他有關(guān)部門協(xié)調(diào)時間、場地等事宜。③總結(jié)競訓經(jīng)驗，定出競訓常規(guī)和時序表，收集競訓資料，編出系列練習，使競訓工作系列化、科學化。

4、備課組長的個人修養(yǎng)。

（1）堅定正確的政治方向和辦學方向，按全面發(fā)展和“ 三個面向 ”的要求樹立正確的教育觀和人才觀。了解國家有關(guān)教育的政令、法規(guī)、政策、指示，注意社會潮流和教改動態(tài)，以全局觀點領(lǐng)導本科教學工作。

（2）努力學習基本教育理論，通曉教學規(guī)律，熟習本科教學大綱和教材，掌握本教學目標、教學特點、教學設(shè)施、教學手段，系統(tǒng)設(shè)計本學科教學的全過程，完善價方法、教學規(guī)范和資料系統(tǒng)。

（3）增強管理科組的領(lǐng)導意識，熟悉學校管理體制和有關(guān)管理制度，促進學校管機構(gòu)的高效運轉(zhuǎn)。了解系統(tǒng)工程基本知識，在實踐中掌握管理技術(shù)、講究管理藝術(shù)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，提高管理效益。

（4）主動做好本組教師的思想工作，帶頭創(chuàng)造良好的科組環(huán)境。把科組建設(shè)為政治方向正確、教學思想端正、道德作風高尚、氣氛協(xié)調(diào)和諧、教學效益優(yōu)良的先進科組。

（5）備課組長應(yīng)胸有全局，以德服眾。觀察問題應(yīng)從多個角度著眼，考慮問題要從全校大局著想。要積極進取，不貪圖虛名；要為全科教師著想，不要為小集體爭利；要虛心聽取意見、及時向上反映或出處理，不要主觀片面，避免隨意性；要看到每位教師的長處和弱點，善于運用群體的力量使每位教師都得進步。

5、備課組長的權(quán)力和待遇。

（1）備課組長有權(quán)對本備課組教師進行管理。備課組長有組織、考評、推優(yōu)的責權(quán)，配合學校有關(guān)部門做好教學常規(guī)的督查工作，給予本組員合理的評價，為學校對教師的考評和聘任提出合理化建議。

（2）學校對教師教學工作過程的考核及對教師的聘任，應(yīng)聽取備課組長的意見。

（3）學校根據(jù)備課組長的業(yè)績，優(yōu)先推薦備課組長參加高層次學習，在學校提干、評先、評優(yōu)、職稱晉升等方面有優(yōu)先權(quán)。

（4）備課組長的待遇，按照學校有關(guān)方案規(guī)定執(zhí)行。

（5）備課組長接受主管教學工作的教導主任和年級主任的直接領(lǐng)導。

第二篇：教研組長聘任合同

合同編號：

教研組長聘用合同

甲方（聘用單位）名 稱：小學 年級

乙方（受聘人員）姓 名：

根據(jù)有關(guān)教育法律法規(guī)和學校《雙向選擇教師聘任制度》甲乙雙方在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，簽訂本聘用合同，共同遵照履行。

第一條 崗位聘用合同期限

本合同期限為一年，自 2013 年 9 月 2 日起，至 2014 年 7 月 4日止。第二條 工作任務(wù)與目標

1、甲方聘用乙方擔任教學崗位 年級 學科教研組長工作。

2、由甲方確定乙方的崗位職責要求，具體內(nèi)容如下：教研組長是學校進行學科教學研究和教學改革的組織者與帶頭人，是本年級學科教學質(zhì)量、教研水平的第一責任人。根據(jù)教務(wù)處的安排，在年級總管的領(lǐng)導下，負責組織和實施本年級學科的教研、教改等活動。其主要職責是：

(1)根據(jù)素質(zhì)教育目標和學校實際，組織教研組教師學習教育教學理論，學習本學科新課標，鉆研教材，掌握年級教材的知識體系，明確學科的特點、目標、任務(wù)和要求。

(2)明確本學科的教學任務(wù)和本年級的教學進度及要求，制定教研工作計劃，包括組織研究課，組織展開學科課題研究、舉行學科競賽、開展課外活動等。并定期檢查計劃的實施情況，搞好學期或?qū)W年教研工作的自評和總結(jié)。

(3)組織集體備課，每周至少一次。備課內(nèi)容：教學目的、學生實際、重難點知識、課時安排、教學方法、作業(yè)實驗、課件等。在集體備課時，注意做到四定：定時間、定地點、定專題、定內(nèi)容；四備：備課標、備教材、備教法、備學法；五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元練習。做好集體備課記錄。

(4)協(xié)助教務(wù)處檢查本組教師執(zhí)行授課計劃、備課、批改作業(yè)、輔導和開展活動課等方面的情況，并將檢查情況及時反饋。

(5)經(jīng)常了解、檢查本組的教學工作狀況和教學質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣行之有效的教學經(jīng) 驗；對組內(nèi)教師的檢查聽課至少每周一節(jié)，課后進行反饋交流；做好本年級本學科公開課的組織評議工作。

(6)認真抓好常規(guī)管理，搞好組內(nèi)教研活動，總結(jié)、檢查、落實階段工作，做到活動前周密部署，活動后及時小結(jié)，作好書面記錄。每學期督促本組老師做好本學科教師的繼續(xù)教育統(tǒng)計。

(7)積極組織教師學習教育教學理論，帶頭鉆研教學業(yè)務(wù)，結(jié)合教學工作開展專題研究，撰寫教育教學論文。依據(jù)教研組成員的實際科研能力，主持設(shè)立本組的教學研究課題，并進行專題研究。

(8)認真做好校內(nèi)考試的命題閱卷工作，督促教師認真做好教學質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控。(9)做好與教研組有關(guān)的學科性競賽的準備和組織工作，多與教務(wù)處聯(lián)系，為輔導教師提供必要的競賽資料。

(10)協(xié)調(diào)本組的工作和人際關(guān)系，團結(jié)協(xié)作，努力搞好本組的教風和組風建設(shè)。

(11)每學期組織教學觀摩，如：研究課、觀摩課、匯報課，組織老師互相聽課（組長不少于20節(jié)），交流教學經(jīng)驗。協(xié)助總管做好本學科教師的政治思想工作，并對組內(nèi)教師的教育教學工作進行考核評價。

(12)積極參加教研組長會，樂意承擔有關(guān)的教研組任務(wù)，溝通與教科室、兄弟學校、其他教研組的聯(lián)系。(13)搞好教研組學期工作總結(jié)，并督促教師搞好個人工作總結(jié)。

3、乙方同意在該崗位工作，并按甲方崗位職責要求按時完成甲方規(guī)定的工作任務(wù)，達到規(guī)定的工作質(zhì)量標準。

4、在聘期內(nèi)，甲方可以根據(jù)工作需要，與乙方協(xié)商后，調(diào)整乙方的工作崗位。第三條 工資福利和社會保險待遇

1、享受國家規(guī)定的有關(guān)工資福利和社會保險待遇。

2、教學工作根據(jù)《學校教學教研制度》進行獎懲。

3、在教學成績不低于平均水平的前提下，參照本年級總管的50%進行獎懲。第四條 崗位聘用合同的變更、終止和解除

（一）甲乙雙方協(xié)商同意不違反國家有關(guān)規(guī)定，可以變更本合同的相關(guān)內(nèi)容，未達成一致意見的，原聘用合同繼續(xù)有效。

（二）乙方有下列情形之一的，甲方可以解除合同：

1、不能履行合同的；

2、患病或非因公負傷等原因，連續(xù)1個月不能正常工作的；

3、嚴重失職、瀆職的；

4、在聘期內(nèi)工作變動，脫離現(xiàn)崗位的；

5、違反工作紀律或本單位規(guī)章制度，經(jīng)批評教育仍不改正的；

（三）有下列情形之一的，乙方可以提前解除合同：

1、學校不履行合同的；

2、經(jīng)批準調(diào)出的。

（四）合同的終止：

合同訂立時依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化（指發(fā)生不可抗力或單位撤銷、破產(chǎn)等情況），本合同自行終止；聘用合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現(xiàn)，合同即行終止。

第五條 雙方約定的其它事項

第六條 本合同經(jīng)甲乙雙方簽章后生效。本合同一式三份,甲乙雙方各執(zhí)一份，學校留存一份備案，以便監(jiān)督執(zhí)行。

甲 方（年級總管簽章）乙 方（簽章）

學 校（章）學校校長（簽章）

2013年 8 月 日

第三篇：備課組長總結(jié)

備課組長總結(jié)

2012至2013學第一學期即將結(jié)束，在這個學期中，我們初一數(shù)學備課組，在級部和數(shù)學科組的領(lǐng)導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績?？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學習結(jié)果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務(wù)。現(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下

一深入學習新課程標準，鉆研新教材

每周三上午第四節(jié)是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學習體會；發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。

二 積極開展教研活動

我們結(jié)合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。安照我們備課組的工作計劃，本學期除了參加校數(shù)學科組的兩次公開課研討外，平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽活動。

為了提高教學效果，適應(yīng)新教材新教法，我們積極采用多媒體和實物教學手段，充分發(fā)揮青年老師的多媒體應(yīng)用能力，互幫互學，積極探討課件的制作，在實物教具制作方面，大家因地制宜，找來各種邊角料，制作了各種立體圖形的平面展開圖等教具

三 做好單元過關(guān)測驗

每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析，寫出總結(jié)分析報告交級部。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責，各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。

四 做好差生的輔導補救

本屆初一新生數(shù)學基礎(chǔ)參差不齊，為了使后進生提高數(shù)學成績，我們制訂了補救措施，一是在課堂教學中要以差生是否過關(guān)為標準，二是各班定出差生名單，利用課下時間由任課老師輔導，經(jīng)過一個學期的努力，這些后進生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責、不怕辛苦、不計報酬表現(xiàn)。

第四篇：備課組長工作總結(jié)

華粵中英文學校2008-2009學第一學期

八年級數(shù)學備課組工作總結(jié)

葉愛華

本學期我們備課組能根據(jù)學校教務(wù)處工作計劃，深入學習教育教學理論，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識，切實提高課堂教學效益，使教學質(zhì)量上新臺階，所開展工作具體總結(jié)如下：

一、學理論提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)

1、我們組繼續(xù)認真學習《數(shù)學新課程標準》，并編寫《華粵課程標準》；

2、本學期我校掀起了學習和推廣“高效課堂”的高潮。我組能認真系統(tǒng)地使用“華粵課堂教學模式”，提高課堂教學質(zhì)量；

3、我們組還繼續(xù)學習了“洋思課堂教學模式”及杜郎口中學的教學模式；

4、繼續(xù)認真開展師徒結(jié)對活動，以老帶新。師徒間經(jīng)常聽課交流，認真評課。集中備課，共同商討教材等。

二、抓常規(guī)，提高課堂質(zhì)量，認真完成教學任務(wù)

我們組能在盧洋武主任的帶領(lǐng)下，重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討，相互協(xié)作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞。樹立“課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地”的意識，全面實施目標教學，切實提高40分鐘的教學效益。

本學期進行了兩次月考和期中、模擬考試、期末考試，我們能認真進行復(fù)習迎考工作，共同商討復(fù)習策略?？荚嚭蠹訌娧a差工作，力爭每一位學生都不掉隊。

三、加強教學研究，提高教學質(zhì)量

1、我們組都參加了學校組織的“高效課堂研討會”，能認識課題研究的重要性，以課題研究為龍頭，深入開展教學研究活動，來促進教學效益；

2、新教師黃正軍在10月份完成了匯報課；

3、學校課堂督查課，我們數(shù)學組積極籌備，認真對待，為此，我們多次進行集體備課，認真選題，共同探討，分析教材，確定重點難點，及重點難點的處理辦法，深入探討課堂教學策略等等，做到心中有大綱，心中有教材，心中有學生。我們的目標是盡自己最大的努力，上最好的課。我組李長誼老師對外公開課，并取得了較好效果；

4、我們還采取“走出去”的形式，與兄弟學校教師進行交流。積極開展教學研討，觀摩活動，相互學習。

5、數(shù)學第二課堂活動也積極開展工作，抓好培優(yōu)輔差工作，并為九年級的數(shù)學競賽進行了一些培訓。

以上是一學期來我們八年級數(shù)學備課組的總結(jié)。

第五篇：備課組長總結(jié)會

備課組工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，又過了一個學期，這一學期我們的備課組新加入了很多成員，讓整個群體充滿著活力和朝氣。在老教師的榜樣帶動和新教師的認真學習下，整體呈上升趨勢，讓我感覺時間過得飛快，回憶一下這一學期真的是實實在在的做了很多事。

在具體說這一學期收獲之前，我們學科組特別感謝學校對我們的重視，每一學科都新招聘了教師，減輕了我們整體的工作量，且同一學年也能相互研討和一起學習了，今后我們也會逐漸增加小集體的備課，讓我們的課堂成為時代學校的又一特色。

這一學期，我們組內(nèi)最大的成就感之一就是我們創(chuàng)設(shè)了屬于我們學科，符合我們學科特色，主題貼近生活，備受學生歡迎的“服裝設(shè)計大賽”。提倡、宣傳環(huán)保，節(jié)約能源為出發(fā)點，增強孩子們的環(huán)保意識，豐富課余生活。服飾作品風格各異，有傳統(tǒng)典雅的民族服裝設(shè)計，有浪漫時尚的都市裝設(shè)計，還有造型夸張的概念裝設(shè)計。學生的作品和精彩的表演還得到了現(xiàn)場師生的一致認可。這次活動為同孩子們提供了一個展現(xiàn)自我，提高自信的舞臺，讓參與者做自己的設(shè)計師。提倡同學們利用自己的想象力和創(chuàng)造力改造身邊的廢物，變廢為寶，利用身邊的廢物設(shè)計衣服，創(chuàng)造生活的美好。這次的特色課程雖然大家都很辛苦，但最終結(jié)果的呈現(xiàn)，讓我們覺得都很值得！同時也增加了我們組內(nèi)的凝聚力，在大事面前，大部分人都肯犧牲，都能為了集體的利益著想，讓我覺得很欣慰。即便過程中還存在著這樣或那樣的不足，例如：主持人的主持稿沒有正規(guī)化，現(xiàn)場獻唱歌曲時場面稍顯混亂，但是只要我們學科組內(nèi)所有人員的心貼近了，且都朝著同一個目標努力，相信以后一定會更好！

在接下來的育人展示課中，更能看出大家都很重視，每個人都提前備好自己的課，且?guī)熗街g、同學科沒有間隙的幫忙，提出看法，也是難能可貴的，大家沒有把對方當做競爭對手而是共同進步，這樣的勢頭也是我們組內(nèi)文化的一種體現(xiàn)。接下來的掛鉤課更是大家所有 人的智慧，我們跨學科交流，一起商議，甚至犧牲自己晚上的時間，分工明確，有做課上道具的，有專門串聯(lián)課堂流程的，且第二天早上都能早早的到大會議室，擺桌椅，擦黑板，雖然這都是細節(jié)，但更能看出我們整個學科組都趨向重視榮譽！每個掛鉤課的選手在上課，坐在下面的我們都在盯著手表，緊張的過了三節(jié)課，生怕出現(xiàn)什么問題，那個時候絕對不是三個人在上課，而是一個群體的集體展示。在這個過程中特別感謝劉艷春主任對我們的悉心教導和思想引領(lǐng)，在鄒校長和劉艷春主任兩任包科領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們一直在努力，一直在進步。取得掛鉤成績也是相對于前兩屆又進步了一名，大家都很開心。信心滿滿的準備迎接下一學期。教學能手課的申報，也足以體現(xiàn)出我們備課組的積極向上，大家都很踴躍的報名，不是為了一定要評上教學能手，是想更優(yōu)秀，更進步。在這三次的展示課中取得的成績也是我們學科組最大的成就之一。

再來說一下我們學科組的人吧，從翟姐帶我們的時候，就讓我們形成了一個遇事要高效率完成的小團隊，我們有了事情，不愿拖拉，學校交代給我們的任務(wù)，總想盡快完成，不脫學校后退。我也是有什么事，不愿放著，都說師傅什么樣，徒弟就很像，我這點和我?guī)煾刚娴氖呛芟?，很趕巧的是我們學科的大部分人，性格都是很急性子，我布置給大家的工作,大家都能盡最快速度的完成。例如批卷子，在期末考試時我們六個人用了1天半的時間，批了兩個學年的卷子，并做到每學年都復(fù)核，每個人都很認真、負責。足以見得我們學科組的每個人都是雷厲風行的人。而這個在過程中的我，由于有班級，大家都很體諒我，好多事情，都是大家在完成。對此我感到非常抱歉，今后我會盡一己之力更好的服務(wù)我們的學科。也相信在我們的團體努力下，下學期會創(chuàng)造更大的成績。

備課組長工作總結(jié)

初一學年：侯琳