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      2013文言文戰(zhàn)爭(zhēng)篇復(fù)習(xí)資料

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      第一篇:2013文言文戰(zhàn)爭(zhēng)篇復(fù)習(xí)資料

      2013年中考戰(zhàn)爭(zhēng)篇古文閱讀訓(xùn)練

      《曹劌論戰(zhàn)》

      十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉

      食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人”

      對(duì)曰:“小惠未徧,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫?,弗敢加也,必以信?!睂?duì)曰:“小信未孚,神弗福也?!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情?!睂?duì)曰:“忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則

      請(qǐng)從?!?/p>

      公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績(jī)。公

      將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。

      既克,公間其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。

      夫大國,難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!?/p>

      1.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。

      (1)齊師伐我伐:(2)犧牲玉帛犧牲:...

      (3)小大之獄獄:(4)肉食者謀之,又何間焉?間:.

      (5)小信未孚,神弗福也。福:(6)既克,公問其故。故:

      2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。

      (1)肉食者鄙翻譯:

      (2)可以一戰(zhàn)翻譯:

      (3)一鼓作氣翻譯:

      3.按下列要求,用選文的原句回答。

      (1)魯莊公的答復(fù)中最符合曹劌“取信于民”這一思想的句子是:

      (2)齊軍大敗后,魯莊公“將馳之”,曹劌說:“未可?!辈軇リU述理由的句子是:

      4.文中的哪些地方表現(xiàn)了曹劌的“遠(yuǎn)謀”?

      答:

      5.出身下層的謀士曹劌毛遂自薦,輔佐魯莊公取得長勺之戰(zhàn)的勝利。曹劌的成功給你什么

      啟發(fā)?

      6.一直以來,長勺之戰(zhàn)中的魯莊公被人們以為是“肉食者鄙”的形象,其實(shí)他并不“鄙”。

      請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容探究一下他不“鄙”的原因。

      7.文中曹劌的形象,令人欽佩。請(qǐng)寫出中國近代史(1840——1949)上,你最崇敬的一位愛

      國將領(lǐng),并用一句話加以評(píng)價(jià)。

      ①愛國將領(lǐng)②

      《鄒忌諷齊王納諫》(節(jié)選)

      于是入朝見威王,曰:“巨誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏巨,臣之客欲有求于

      臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四

      境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。

      王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能

      謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫,門庭若市,數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而

      間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

      1.解釋加著重號(hào)的詞語。

      ①臣之妻私臣:___________②期年之后:___________ ...

      ④時(shí)時(shí)而間進(jìn).

      2.選出對(duì)加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)()

      A.雖欲言,無可進(jìn)者(雖:雖然)B.皆以美于徐公(于:比)..

      C.四境之內(nèi),莫不有求于王。(之:的)D.乃下令。(乃:于是,就)..

      3.選出對(duì)加點(diǎn)詞理解正確的一項(xiàng)()

      A.吾妻之美我者(美:美麗)B.時(shí)時(shí)而間進(jìn)(間:偶然)..

      C.能面刺寡人之過者(刺:諷刺)D.聞寡人之耳者(聞:聽到)..

      4、翻譯下列語句。

      (1)能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。

      (2)四境之內(nèi)莫不有求于王。_______________________________________________________________

      5.鄒忌勸諫齊威王的高明之處在哪里?

      6、文段寫齊威王的態(tài)度只用一個(gè)“善”字,而寫發(fā)布命令的內(nèi)容、群臣進(jìn)諫的情況、修明政治的結(jié)果卻較詳細(xì)。這樣寫有何好處?

      7.請(qǐng)分別寫出文中表現(xiàn)齊威王納諫后在國內(nèi)和國外產(chǎn)生巨大成效的句子。

      8.本文中齊威王和鄒忌個(gè)性鮮明,你更欣賞哪一位,說說你的看法。

      《曹劌論戰(zhàn)》(1)討伐,進(jìn)攻(2)古代祭祀用的豬、牛、羊等(3)案件(4)問:參與(5)福:賜福、保佑(6)故:緣故、原因2.答案:(1)居高位、享厚祿的貴族官僚們目光短淺,不能深謀遠(yuǎn)慮。(2)可憑借(這個(gè)條件)打一仗。(3)第一次擊鼓(能夠)振作(士兵們的)勇氣。3.(1)小大之獄,雖不能察,必以情。(2)夫大國,難測(cè)也,懼有伏焉。

      4.答案:表現(xiàn)曹劌“遠(yuǎn)謀”的地方有:在戰(zhàn)爭(zhēng)之前,曹劌就預(yù)見到“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀”。在實(shí)戰(zhàn)過程中,不急于進(jìn)攻和追擊,表現(xiàn)了他在戰(zhàn)略上的深謀遠(yuǎn)慮。5.示例:能力的展現(xiàn)需要一個(gè)舞臺(tái),當(dāng)機(jī)遇尚未到來時(shí),應(yīng)該積極為自己能力的展現(xiàn)尋找機(jī)會(huì),讓別人認(rèn)識(shí)你,欣賞你,愿意為你提供施展才華的平臺(tái)。(能聯(lián)系選文通順表達(dá)自己的感悟即可;若從魯莊公知人善任的角度來論述亦可。)

      6、例:從四個(gè)方面表現(xiàn)魯莊公的不“鄙”:廣開言路;禮賢下士;盡職盡責(zé),取信于民;知人善用,用人不疑;虛心求教,不恥下問。7.略 《鄒忌諷齊王納諫》

      1、①偏愛②滿一年:③ 受蒙蔽④ 間或2.A 3.B4、(1)能在公共場(chǎng)合批評(píng)議論我的過失,傳到我耳朵里的,可得下等獎(jiǎng)賞。(2)全國的老百姓沒有不有求于您的5.鄒忌以日常生活小事設(shè)喻,由己及君,由家事到國事,以小見大,說服力強(qiáng),讓人易于接受。

      6、因?yàn)閷懥撕笳?,齊威王的一個(gè)“善”字就抵得了一大段描寫。這一略一詳,略得余味無窮,詳?shù)镁唧w生動(dòng)(意思對(duì)即可)。7.國內(nèi):令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。國外:燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):8.示例1:我更欣賞鄒忌,因?yàn)猷u忌能用生動(dòng)委婉的方式勸說,我從他身上學(xué)到了與他人交往的藝術(shù)。示例2:我更欣賞齊王,他能夠正視自己的不足,接受他人規(guī)勸。我看到了他寬廣的胸懷。

      《唐雎不辱使命》與《公輸》練習(xí)

      【甲】秦王欲以五百里之地易安陵,安陵君弗敢易!秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?夫?qū)VT之刺

      王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三者皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣,若士必怒,伏尸二人,流血五步,今日是也?!蓖Χ?。秦王色撓,長跪而謝之。(節(jié)選自《戰(zhàn)國策·唐雎不辱使命》)

      【乙】公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,見公輸盤。王曰:“善哉。雖然,公輸盤為我為云梯,必取宋。”子墨子解帶為城,以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變,子墨子九距之。公輸盤之攻械盡,子墨子之守圉有余。公輸盤詘。子墨子曰:“吾知子之所以距我,吾不言?!背鯁柶涔?。子墨子曰:“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣,不能絕也?!背踉唬骸拔嵴?qǐng)無攻宋矣?!?/p>

      (節(jié)選自《墨子·公輸》,有刪改)

      1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的實(shí)詞解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

      A.大王嘗聞布衣之怒乎布衣:平民。古代沒有官職的人都穿布衣服,故稱布衣。..

      B.公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變九:九種(攻城的方法)。.

      C.懷怒未發(fā),休祲降于天休祲:吉兇的征兆。休,吉祥;祲,不祥。..

      D.在宋城上而待楚寇矣寇:入侵。.

      2.下面各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞意思和用法相同的一項(xiàng)是()

      A.挺劍而起行十日十夜而至于郢 ..

      B.雖殺臣,不能絕也雖然,公輸盤為我為云梯 ..

      C.夫?qū)VT之刺王僚也子墨子九距之 ..

      D.倉鷹擊于殿上子墨之聞,起于魯 ..

      3.下列各項(xiàng)是對(duì)兩則文言文內(nèi)容分析,不正確的一項(xiàng)是()

      A.【甲】【乙】?jī)晌谋憩F(xiàn)的都是面對(duì)強(qiáng)敵,要避免戰(zhàn)爭(zhēng)除了理直氣壯、義正辭嚴(yán)、不畏強(qiáng)暴外,更重要的是艱苦的實(shí)踐精神,只有把道義與實(shí)力結(jié)合,才能迫使侵略者收斂其野心。

      B.【甲】文“秦王色撓,長跪而謝之”的根本原因是“伏尸二人,流血五步”。

      C.【乙】文楚王“吾請(qǐng)無攻宋矣”是因?yàn)椤俺贾茏忧莼宓热偃耍殉殖际剜鲋?,在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣,不能絕也”。

      D.【甲】【乙】?jī)晌膹膶懽鞣椒炊加昧藢?duì)比手法。人物形象栩栩如生,讀后讓人如見其人,如聞其聲,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

      4.把下面課內(nèi)文言文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

      ① 好讀書不求甚解。

      ② 不以物喜,不以己悲。②

      參考答案:

      1.B2.A3.B

      4.①喜歡讀書,只求領(lǐng)會(huì)要旨,不在一字一句的解釋上過分深究。②不因?yàn)橥馕锏暮脡幕蜃约旱牡檬Ф蛳不虮#☉?yīng)把“甚”、“以”,譯為“過分”、“因?yàn)椤?。?/p>

      第二篇:七年級(jí)文言文復(fù)習(xí)資料

      七年級(jí)文言文復(fù)習(xí)資料

      《傷仲永》

      1、作者王安石,字介甫,晚號(hào)半山,封荊國公,世人又稱王荊公,宋臨川人,世稱臨川先生。北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家,唐宋八大家之一。本文選自《臨川先生文集》。

      2、方仲永的變化經(jīng)歷的三個(gè)階段

      第一階段:“仲永生五年??其文理皆有可觀者?!睂懛街儆烙啄陼r(shí)天資過人,具有作詩才能;

      第二階段:“??十二三矣。令作詩,不能稱前時(shí)之聞?!睂懯龤q時(shí)的方仲永才能衰退,大不如前;

      第三階段:“又七年??泯然眾人矣。”寫方仲永又過七年后完全變成一個(gè)平庸之人。

      3.方仲永由天資過人變得“泯然眾人”,原因是什么?

      從方仲永個(gè)人情況來看,原因是“父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)”。從道理上來說,原因是作者在后面的議論中所認(rèn)為的那樣,方仲永“卒之為眾人”,是因?yàn)椤捌涫苡谌苏卟恢痢?,即沒有受到后天正常的教育。

      4、記住這三個(gè)句子的朗讀節(jié)奏

      借旁近/與之,即/書詩四句,并/自為其名。

      其詩/以養(yǎng)父母、收族為意??

      余聞之也/久。

      5、本文詳寫方仲永才能初露時(shí)的情形與他才能的退化到泯然眾人形成對(duì)比,并為后文作者的議論鋪設(shè)了充分的基礎(chǔ)。

      6、“金溪民方仲永,世隸耕。”這句話交代了哪些內(nèi)容?

      這句話交代了籍貫、姓名、身份以及家世等四個(gè)方面的內(nèi)容。

      7、“余聞之也久”這句話在本文敘事中有什么作用?過渡作用。

      8、本文告訴我們(最后一段議論講了什么道理):后天教育對(duì)一個(gè)人成才有至關(guān)重要的作用。

      9、本文在表達(dá)方式上用了記敘、議論。前兩段記敘,最后一段議論。

      《孫權(quán)勸學(xué)》

      1、選自《資治通鑒》?!顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。司馬光,字君實(shí),陜州夏縣(現(xiàn)在山西夏縣)人,北宋政治家、史學(xué)家。

      2、本文主要寫了孫權(quán)勸學(xué)與魯肅“與蒙論議”后和呂蒙結(jié)交的事情。

      3表明呂蒙學(xué)習(xí)必要性的句子是:卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)。

      4、表明呂蒙學(xué)習(xí)的可能性的句子:但當(dāng)涉獵,見往事耳。

      5、表明孫孫權(quán)勸學(xué)成功的句子:蒙乃始就學(xué)。

      6、魯肅說呂蒙驚人長進(jìn)的句子:卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙。

      7、呂蒙用自豪的語氣回答的話是:士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!

      8、魯肅贊揚(yáng)呂蒙的語句從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙學(xué)習(xí)后的驚人長進(jìn)。

      9、文章最后說魯肅與呂蒙結(jié)友一方面表現(xiàn)魯肅愛才,對(duì)呂蒙的敬重;另一方面從側(cè)面突出呂蒙的驚人長進(jìn)。

      10、孫權(quán)是如何勸呂蒙學(xué)習(xí)的?

      孫權(quán)勸學(xué),先點(diǎn)名學(xué)習(xí)的必要性,繼而現(xiàn)身說法,指出學(xué)的可能性,破掉了呂蒙接口不學(xué)的擋箭牌,使呂蒙無可推脫。

      11、本文人物形象分析:

      孫權(quán):善勸,對(duì)下屬關(guān)心、愛護(hù)、親密又不失主子身份。

      呂蒙:能聽取別人的意見,虛心向?qū)W;豪爽。

      魯肅:愛才、敬才;才高不自傲,有氣度。

      12、本文強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性

      13、出自本文的成語:

      吳下阿蒙:比喻學(xué)識(shí)尚淺。

      刮目相待:另眼相看,用新的眼光看待別人。

      14、古今中外,許多仁人志士都意識(shí)到了讀書的重要性,誰能說一些有關(guān)讀書的名言警句嗎?讀書破萬卷,下筆如有神。

      書是人類進(jìn)步的階梯。

      書讀百遍,其意自現(xiàn)。

      書到用時(shí)方恨少。

      《狼》

      1、蒲松齡,字留仙,一字劍臣,別號(hào)柳泉居士。清代著名文學(xué)家。山東淄川(今山東省淄博市)人?!读凝S志異》是蒲松齡寫的文言短篇小說集,主要寫鬼狐精怪的故事,也收錄一些奇特的事。構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)。“聊齋”,書屋名。“志”,記?!爱悺保娈?。

      現(xiàn)代大文豪郭沫若先生為其書房--“聊齋”所題的對(duì)聯(lián)是:

      寫鬼寫妖高人一等

      刺貪刺虐入骨三分

      2、課文中哪些語句寫出狼的貪婪兇惡、狡詐陰險(xiǎn)的本性?

      明確:貪婪兇惡:綴行甚遠(yuǎn);一狼得骨止……

      狡詐陰險(xiǎn):一狼徑去,其一犬坐于前。目似瞑……

      3、文章是如何來刻畫屠戶的形象?

      明確:①心理描寫:懼——投骨避狼;大窘——骨盡狼從;恐——前后受其敵;悟——刀劈兩狼。②動(dòng)作描寫:“投以骨”“復(fù)投之”;“顧”“奔”……

      4、結(jié)尾一段的議論有什么作用?

      畫龍點(diǎn)睛,揭示文章主旨?!袄恰钡墓适陆衣读死秦澙?、兇殘、狡詐的本性,贊揚(yáng)了屠戶的機(jī)智勇敢,嘲笑了像狼一樣的惡人,無論他們?cè)鯓咏苹?,終歸逃脫不了失敗的下場(chǎng)。

      5、本文從體傾向看,主要寫的是人呢,還是狼?

      明確:屠夫在文中的出現(xiàn),是作為表現(xiàn)“狼”的對(duì)立面,其用意在于突出“狼無論怎樣貪婪、狡詐,在勇敢機(jī)智的人的面前終究是要失敗的”這一中心。

      6、本文運(yùn)用的表達(dá)方式:記敘、議論(最后一段),還有描寫(對(duì)屠戶與狼的描寫)

      7、本文的記敘順序是時(shí)間順序。表示時(shí)間的詞語:晚歸、少時(shí)、久之

      8、本文給我們什么啟示?

      (1)對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力,不能存在幻想、妥協(xié)退讓,要敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng),這樣才能取得勝利。

      (2)像狼一樣的惡人,不論怎樣狡詐,終歸是要失敗的。

      (3)面對(duì)危險(xiǎn)要沉著冷靜、勇敢機(jī)智。

      (4)不要被貌似強(qiáng)大、兇狠的的事物所嚇倒,要在心里上戰(zhàn)勝對(duì)手,不要被貌似兇狠的事物的假象所迷惑,要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

      《口技》

      1、作者林嗣環(huán),字鐵崖,福建晉江人,清代順治年間進(jìn)士。本文選自《虞初新志.秋聲詩自序》,《虞初新志》是清代漲潮編選的筆記小說。

      2、《口技》寫了口技人表演的全過程。作者通過對(duì)口技人表演中各種聲音的生動(dòng)逼真的描摹,贊揚(yáng)了其技藝的高超,另人嘆為觀止。反映了我國古代技藝人的智慧和才能。

      3、文中口技人表演口技的內(nèi)容概述:表演一家人由睡到醒、由醒到睡、以及表演失火、救火的情形。

      4、三個(gè)表演場(chǎng)面摹寫聲音的順序:

      (1)由睡到醒場(chǎng)面:聲音由遠(yuǎn)而近,由外到內(nèi),由大到小,由分而合。

      (2)由醒到睡場(chǎng)面:聲音由大而小,由密而疏,微聞?dòng)嗦暋?/p>

      (3)失火救火場(chǎng)面:響聲大作,由少而多;百千齊作。

      5、本文的記敘順序:時(shí)間順序。表示時(shí)間的詞語:少頃、既而、未幾、俄而、是時(shí)、一時(shí)、忽、忽然。(這些詞語的運(yùn)用,準(zhǔn)確地反映了口技者在不同情況下制造出的聲響種類和表達(dá)效果,從而很好的突出了口技者技藝的高超。)

      6、本文運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法

      本文一方面用正面描寫口技人的表演,直接表現(xiàn)他高超的技藝;另一方面描寫聽眾的神態(tài)、動(dòng)作,以聽眾的反映烘托出口技人表演技藝的高超,另人嘆為觀止。

      7、課文中兩處以動(dòng)寫靜、表現(xiàn)深夜寂靜氣氛

      ①遙聞深巷中犬吠。

      ②微聞?dòng)惺笞髯魉魉?,盆器傾側(cè),婦夢(mèng)中咳嗽。

      8、文中前后兩次把極簡(jiǎn)單的道具交代得清清楚楚,這對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)口技表演者的技藝有什么作用?

      反復(fù)強(qiáng)調(diào),形成首尾照應(yīng);并以口技人表演所用道具之簡(jiǎn)單,普通來反襯突出口技人技藝的高超,另人嘆為觀止。

      9、指出文中的議論句并說說作用?

      雖人有百手??一處也;作者用評(píng)論性的語言從側(cè)面突出了口技人表演技藝的高超。

      《木蘭詩》

      1、《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》。這是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。本詩通過寫木蘭代父從軍、征戰(zhàn)沙場(chǎng)、建功受封、辭官還家,塑造了木蘭這一愛國、愛家,不慕榮利,深明大義的巾幗英雄形象,集中體現(xiàn)了中國人民勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。

      2、本文中??嫉墓旁娢哪瑢懢渥蛹靶Чㄒ娖吣昙?jí)下古詩詞)

      3、本文的記敘順序:時(shí)間順序

      4、“東市買駿馬??長鞭”用排比、對(duì)偶、互文寫出了木蘭一家人緊張周密地準(zhǔn)備戎裝的氣氛。

      5、分析木蘭形象(參考第1題)

      6、有人認(rèn)為,花木蘭是古代著名的女英雄,詩歌應(yīng)重點(diǎn)寫戰(zhàn)爭(zhēng)上英雄出生入死的戰(zhàn)斗場(chǎng)面,而不應(yīng)該略寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。對(duì)此,你有社么看法?(見先鋒學(xué)案第10題)

      《陳太丘與友期》

      1、《陳太丘與友期》選自《世說新語箋疏》。劉義慶,南朝宋文學(xué)家,愛好文學(xué),招納賢士。《世說新語》是他組織一批文人編寫的。

      2、“日中”這個(gè)時(shí)間概念是否科學(xué),古代沒有精確的定時(shí)儀,怎么判斷遲到?

      古代的定時(shí)儀器較為簡(jiǎn)陋,有木表、漏壺等,它不可能有精確的時(shí)段劃分。這里的“日中”是當(dāng)時(shí)約定俗成的時(shí)間概念——中午。這個(gè)友人錯(cuò)過了雙方約定的時(shí)限,所以遲到了。

      3、友人到底是一個(gè)怎樣的人? 不守信用;沒有禮貌的人;在元方一番義正嚴(yán)辭的批評(píng)后,他“慚”“下車引之”又表現(xiàn)得較為誠懇,有知錯(cuò)勇改的精神。

      4、元方的性格特點(diǎn)如何?聰敏機(jī)智、明白事理。而元方對(duì)粗俗的友人“入門不顧”流露了小孩子性格直率,好惡情感易外露的特點(diǎn),體現(xiàn)了他正直不阿的性格特征。

      5、在友人“慚”“下車引之”時(shí),元方卻“入門不顧”是否失禮?

      認(rèn)為元方并非無禮的理由是:元方年僅七歲,我們不應(yīng)對(duì)其求全責(zé)備;一個(gè)失信于人,不知自責(zé)且當(dāng)子罵父的人,其品行的低劣可見一斑,對(duì)這樣的人就應(yīng)該斷然拒之千里之外。

      認(rèn)為元方確實(shí)有失禮儀的理由是:人非圣賢,孰能無過?知錯(cuò)能改仍不失為有識(shí)之人,怎么能因人的一時(shí)之錯(cuò)便徹底否定一個(gè)人呢?原諒一個(gè)知錯(cuò)能改的人,不正表現(xiàn)了一個(gè)人胸襟寬廣,有涵養(yǎng)嗎?

      《童趣》

      1、本文選自《浮生六記.閑情記趣》。作者沈復(fù),字三白,清代文學(xué)家。

      2、文章第一段總寫童年時(shí)的物外之趣,有總領(lǐng)下文的作用

      3、文章回憶的三件趣事:觀蚊成鶴、神游山林、觀蟲鞭蛤。

      4、本文出現(xiàn)的成語:

      明察秋毫:連極細(xì)小的事物也看得一清二楚,表現(xiàn)視力極佳。

      怡然自得:形容安適愉快而滿足的樣子。怡然,安適、愉快的樣子。

      龐然大物:形容體積極大的東西。

      夏蚊成雷:夏天成群的蚊子的叫聲跟雷一樣。

      5、通過學(xué)習(xí)本文,你認(rèn)為要怎樣才能成為一個(gè)富有情趣的人?

      要以一顆天真爛漫的童心來細(xì)致觀察事物;善于運(yùn)用聯(lián)想和想象,超脫于世俗之外,尋找樂趣。

      《論語》十則

      1、孔子及《論語》

      孔子,名丘,字仲尼,春秋末期魯國人,是我國著名的思想家和教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,被尊稱為“圣人”?!墩撜Z》是記錄孔子和他的弟子的一部書。共20篇,是儒家的經(jīng)典著作之一。

      2、“四書”:南宋的朱熹把《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》合稱為“四書”。“五經(jīng)”指的是《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》。

      3、《論語》十則中的句子默寫考察(見七年級(jí)古詩詞考點(diǎn))

      4、《論語》十則中的成語、格言警句

      (1)成語:溫故知新見賢思齊三人行,必有我?guī)熑沃氐肋h(yuǎn)己所不欲,勿施于人

      (2)格言警句:

      A、談學(xué)習(xí)態(tài)度的:三人行,必有我?guī)熝芍疄橹?,不知為不知見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。

      B、談學(xué)習(xí)方法的:學(xué)而時(shí)習(xí)之學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆

      C、談修身做人的:友朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?三人行,必有我?guī)熝?。吾日三省吾身士不可以不弘毅歲寒,然后知松柏之后凋也。己所不欲,勿施于人。

      注:以上所列文言文篇目的字詞解釋和句子翻譯我沒歸納進(jìn)去,但必須鞏固好。切記??!

      第三篇:文言文復(fù)習(xí)資料6

      八年級(jí)下冊(cè)

      第21課與朱元思書

      一、重點(diǎn)字詞

      1.給下列加點(diǎn)字注音。

      縹piǎo碧急湍tuān軒邈xuān miǎo泠líng 嚶yīn鳶yuān飛 戾lì經(jīng)綸lún

      2.解釋下面加點(diǎn)的詞。

      (1)風(fēng)煙俱凈俱:全,都。

      (2)從流飄蕩從:順,隨。

      (3)一百許里許:表示大約的數(shù)量。

      (4)直視無礙礙:阻礙。

      (5)負(fù)勢(shì)競(jìng)上負(fù):憑借,憑依。

      (6)互相軒邈軒:高。邈:遠(yuǎn)。這里作動(dòng)詞,住高處和遠(yuǎn)處伸展。

      (7)望峰息心息:平息。

      (8)經(jīng)綸事務(wù)者經(jīng)綸:籌劃。

      (9)橫柯上蔽柯:樹木的枝干。蔽:遮蔽。

      (10)疏條交映映:掩映。

      ⑾任意東西 東西:名作動(dòng),往東往西。

      ⑿爭(zhēng)高直指 直指:筆直地向上,直插云天。⒀鳶飛戾天者戾:至。

      ⒁猛浪若奔奔:飛奔的馬。

      ⒂有時(shí)見日日:陽光。⒃縹碧:青白色。

      點(diǎn)撥:要善于積累文言詞語的用法。

      3.找出下面句中的通假字并解釋。

      (1)蟬則千轉(zhuǎn)不窮 轉(zhuǎn)通囀解釋為鳥叫聲

      (2)窺谷忘反反通返解釋為返回

      二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

      1.用原文填空。

      (1)總領(lǐng)全文的句子是:奇山異水,天下獨(dú)絕。

      (2)從側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子是:游魚細(xì)石,直視無礙。

      (3)表達(dá)作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名,淡泊人生的思想感情的句子是:鳶飛戾天者,望峰息心,經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

      (4)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。

      2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

      (1)風(fēng)煙俱凈,天山共色。

      煙霧都已消散凈盡,天與山連成一片呈現(xiàn)出相同的顏色。

      (2)負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。

      憑借(高峻的)山勢(shì),爭(zhēng)著向上,仿佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展,爭(zhēng)著向高處發(fā)展,筆直地向上,直插云天,形成無數(shù)山峰。

      (3)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

      那些懷著對(duì)名利的渴望極力高攀的人,看到這些雄奇的山峰,就會(huì)平息熱衷功名利祿的心,那些忙于治理政務(wù)的人,看到(這些幽美的)山谷,(就)流連忘返。

      (4)橫柯上蔽,在晝猶昏。

      橫斜的樹枝在上邊遮蔽著,即使在白天,也像黃昏時(shí)那樣昏暗。

      三、段背記知識(shí)清單

      將文中寫“水”的奇異的段落寫在下面橫線上。

      水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛狼若奔。

      四、閱讀課本,回答問題 答案

      1、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是寫水流勢(shì)湍急,《三峽》一文中的哪句話與它有異曲同工之妙? 有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百時(shí),雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

      2、文中“鳶飛戾天者,望峰息心,經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎么樣的思想感情? 表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美,留戀以及鄙棄功名,淡泊人生的思想感情。

      3、請(qǐng)找出文章里具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子:水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

      4、從聽覺上看,富春江有哪些迷人景色?找出具體語句:泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。

      5、鳶飛戾天者息心和經(jīng)綸世務(wù)者忘反的原因分別是什么? 望峰窺谷

      五、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

      《與朱元思書》選自《藝文類聚》,作者吳均,字叔庠,是南朝梁文學(xué)家。他的駢文成就很高,《與朱元思書》和《與顧章書》等都是傳誦很廣的名篇。

      第22課五柳先生傳

      一、重點(diǎn)字詞

      1.給下列加點(diǎn)字注音。

      嗜shì酒輒zh?短褐ha簞dān

      晏yàn如黔qián儔chóu觴shāng

      2.解釋下面加點(diǎn)的詞。

      (1)先生不知何許人也許:處所。

      (2)因以為號(hào)焉以為:以之為。焉:語氣助詞。

      (3)每有會(huì)意 會(huì):體會(huì)、領(lǐng)會(huì)。意:書中的意旨。

      (4)性嗜酒嗜:特別愛好。

      (5)親舊知其如此舊:這時(shí)指舊交、舊友。

      (6)造飲輒盡造:往、到。輒:就。

      (7)其在必醉期:期望。

      (8)曾不吝情去留吝情:舍不得。

      曾:竟,用在“不”前,加強(qiáng)否定語氣。

      (9)銜觴賦詩觴:酒杯。

      (10)環(huán)堵蕭然環(huán)堵:周圍都是土墻,形容居室簡(jiǎn)陋。蕭然:空寂。

      ⑾亦不詳其姓字詳:知道。

      姓字:姓名和表字。

      ⑿不求甚解:這里指讀書只求領(lǐng)會(huì)要旨,不在一字一句的解釋上過分深究。

      ⒀短褐穿結(jié) 短褐:用粗麻布做成的短上衣。穿結(jié):指衣服上有洞和補(bǔ)丁。穿,洞。

      ⒁晏如:安然自若的樣子。

      ⒂贊曰贊:傳記結(jié)尾的評(píng)論性文字。

      ⒃戚戚:憂愁的樣子。

      ⒄汲汲:心情急切的樣子。

      ⒅此若人這儔乎若人:此人,指五柳先生。儔:輩、同類。

      成語:不求甚解

      二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

      用原文填空并翻譯。

      黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴?!?譯:不為貧賤而憂愁,不熱衷于發(fā)財(cái)做官。

      三、閱讀課本,回答下列問題 答案

      1、五柳先生三大愛好是指什么?表現(xiàn)了他怎樣的性格? 好讀書;性嗜酒;常著文章自娛。

      平和、曠達(dá)的性格。

      2、文中哪句話是陶淵明歸隱形象的總體勾勒,使一位沉默寡言,淡泊功利的隱世名士飄然而生。閑靜少言,不慕榮利。

      3、“常著文章自娛,頗示己志,忘懷得失,以此自終?!北憩F(xiàn)了五柳先生怎么樣的性格特點(diǎn)? 自得其樂,淡泊名利。

      4、精要筆記:

      文章托五柳先生為名寫自傳,從思想性格,愛好,生活狀況等方面塑造了一個(gè)獨(dú)立與世俗之外的隱士形象,贊

      揚(yáng)了他“不慕榮利,安貧樂道”的精神。

      四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

      陶淵明,東晉時(shí)期的文學(xué)家和詩人,號(hào)五柳先生,私謚靖節(jié),世稱靖節(jié)先生。本文選自《陶淵明集》。第23課馬說

      一、重點(diǎn)字詞

      1.給下列加點(diǎn)字注音。

      相xiàng馬祗zhǐ駢pián死

      槽櫪lì不外見xiàn

      點(diǎn)撥:“相”是多音字,“見”是通假字。

      2.解釋下面加點(diǎn)的詞。

      (1)祗辱于奴隸人之手祗:只是。

      (2)駢死于槽櫪之間駢:兩馬并駕。

      駢死:并列而死。

      (3)不以千里稱也稱:著稱。

      (4)且欲與常馬等不可得 且:猶,尚且。

      (5)執(zhí)策而臨之執(zhí):拿。臨:面對(duì)。(6)一食或盡粟一石食:吃。或:有時(shí)。

      ⑺策之不以其道策之:鞭打馬。策:馬鞭子,這里是用鞭子打的意思。道:正確的方法。

      ⑻通其意:通曉它的意思。

      ⑼嗚呼:表示驚嘆,相當(dāng)于“唉”。

      ⑽鳴之而不能通其意

      之:音節(jié)助詞,無實(shí)義。

      ⑾其真無馬邪? 其:表反問,相當(dāng)于難道。⑿其真不知馬也。其:表猜測(cè)的語氣,可譯為“大概“。

      3.找出下面句中的通假字并解釋。

      (1)食馬者不知其能千里而食也

      食通飼解釋為喂

      (2)才美不外見見通現(xiàn)解釋為表現(xiàn)

      (3)其真無馬邪邪通耶解釋為表示疑問

      ⑷食之不能盡其材材通才,才能。

      二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

      用原文填空并翻譯。

      1.有一位名人曾經(jīng)說過:“世上不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”由此我們可以想到《馬說》中的一句話:千里馬常有,而伯樂不常有。

      譯:千里馬經(jīng)常有,可是伯樂卻不經(jīng)常有。

      2.寫千里馬的悲慘遭遇的句子是:祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間。

      譯:只能屈辱于低賤人的手中,(和普通的馬)一同死在馬廄里。

      3、表明愚妄無知、平庸淺薄的飼馬者對(duì)千里馬的不公正的待遇的句子是:策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。

      譯:鞭打它不能按照千里馬的方法,喂養(yǎng)它不能喂飽它而使它的才能施展出來,馬嘶鳴卻不能通曉它的意思。

      4.全文的主旨句是:其真無馬邪?其真不知馬也。譯:是真的沒有千里馬嗎?這是不識(shí)好馬呀。

      三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

      韓愈,字退之,世稱昌黎先生。死后謚“文”,世稱“韓文公”唐代(朝代)文學(xué)家,散文尤其著名,被列為唐宋八大家之首,與柳宗元并稱韓柳,有“文起八代之衰”的美譽(yù)。本文選自《韓愈文選》中的《雜說》?!峨s說》共四篇,《馬說》是第四篇,與《龍說》并稱姊妹篇。

      說:古代一種議論文體,用以陳述作者對(duì)某些問題的看法。

      四、精要筆記:

      (1)托物寓意的寫法,借伯樂和千里馬為喻,寄托了作者懷才不遇、壯志難酬和對(duì)統(tǒng)治者埋沒摧殘人才的的憤懣和控訴。

      (2)寓深刻的思想于具體的形象之中,圍繞“不知馬”這一中心展開論述。

      (3)千里馬:指人才。伯樂:能發(fā)現(xiàn)賞識(shí)人才的人。食馬者:愚妄淺蒲、不識(shí)人才的統(tǒng)治者。

      第四篇:戰(zhàn)爭(zhēng)篇比較閱讀

      戰(zhàn)爭(zhēng)篇古文比較閱讀

      (谷伯中學(xué))

      一、比較《唐雎不辱使命》和《公輸》完成下面練習(xí)。

      【甲】

      秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又偃f,流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。.

      秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以.

      五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>

      【乙】

      子墨子見王,曰:“今有人于此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐,..

      而欲竊之;舍其粱肉,鄰有穅糟,而欲竊之。此為何若人?”王曰:“必為有竊疾矣。”

      子墨子曰:“荊之地,方五千里,宋之地,方五百里,”此猶文軒之與敝輿也;荊有云夢(mèng),犀兕麋鹿?jié)M之,江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?,宋所為無雉兔狐貍者也,此猶粱肉之與糠糟也;荊有長松、文梓、楩、枬、豫章,宋元長木,此猶錦繡之與短褐也。臣以王之攻宋也,為與此同類,臣見大王之必傷義而不得?!?/p>

      王曰:“善哉!雖然,公輸盤為我為云梯,必取宋?!?/p>

      1、解釋文中加點(diǎn)的詞語。

      挺()謝()敝()輿()

      2、把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。

      (1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。

      (2)此猶錦繡之與短褐也。

      3、下面加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是()

      A、天下縞素吳廣素愛人 .

      B、懷怒未發(fā)野芳發(fā)而幽香

      C、愿借子殺之呼爾而與之

      D、吾義固不殺人固國不以山溪之險(xiǎn)

      4、【甲】【乙】?jī)晌亩味家裕▽?duì)話)描寫刻畫人物形象,【甲】文中唐雎以“士之怒”反擊秦王的(“天子之怒”),并效仿“三士”欲刺秦王,產(chǎn)生了(迫使秦王屈服,不辱使命,保全安陵國)的效果?!疽摇课闹心舆B用三個(gè)對(duì)比,將楚宋兩國的特產(chǎn)作了比較,從而類推出楚國攻宋正如楚王自己所說的(“必為有竊疾矣?!保?/p>

      5、【甲】文中唐雎針鋒相對(duì),寸步不讓,使秦王理屈詞窮。這場(chǎng)斗爭(zhēng),表現(xiàn)了唐雎的(凜然正氣)和(不畏強(qiáng)暴)的布衣精神?!疽摇课闹心邮褂昧耍ㄒ宰又プ又埽┑牟呗允钩趵砬~窮,但楚王仗著楚國的實(shí)力仍不放棄攻宋,這說明要制止侵略(單靠說理式不夠的,還得有足夠的實(shí)力做后盾。)

      6、唐雎與墨子都取得了外交上的勝利,避免了戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),唐雎主要是靠(勇敢)、墨子主

      要是靠(智慧)取勝。

      二、閱讀《曹劌論戰(zhàn)》與《得道者多助 失道者寡助》兩個(gè)文段,回答問題。[甲]十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間(jiàn)焉?”劌曰:“肉食者鄙(bǐ),未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗(fú)敢專也,必以分人?!睂?duì)曰:“小惠未徧(biàn),民弗從也?!惫唬骸盃奚癫?bó),弗敢加也,必以信。”對(duì)曰:“小信未孚(fú),神弗福也?!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情?!睂?duì)曰:“忠之屬也,可以一戰(zhàn),戰(zhàn)則請(qǐng)從?!?/p>

      公與之乘,戰(zhàn)于長勺(sháo)。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。

      【乙】天時(shí)不如地利,地利不如人和,三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時(shí)者矣,然而不勝者,是天時(shí)不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固國不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之。多助之至,天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。

      1.結(jié)合文意,解釋出下列加點(diǎn)的詞語得道

      (1).肉食者鄙(2)親戚畔之..

      2.翻譯下面句子。

      (1)小信未孚,神弗福也。

      (2)域民不以封疆之界,固國不以山溪之險(xiǎn)、下列加點(diǎn)詞義相同的一項(xiàng)是

      (1)成,將以攻宋問 : 何以戰(zhàn)(2)愿借之子殺之小大之獄....

      (3)可以一戰(zhàn)上下一白(4)國恒亡人恒過 ....

      4.簡(jiǎn)要回答問題。

      ?曹劌認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的最重要的條件是什么?(用原文回答)

      ______________________________________________________________

      ?有人說,“長勺之戰(zhàn)”的勝利,曹劌功不可沒;但從某種意義上說,魯莊公也有一定的功勞。你的看法呢?

      ______________________________________________________________

      _______________________________________________________________________

      5.讀甲乙兩文 回答問題()

      1.甲乙兩文的思想觀點(diǎn)有相同之處、都著眼于“”。甲文認(rèn)為()是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的先決條件,乙文認(rèn)為“()”是取勝的重要條件。甲乙兩文都運(yùn)用了()手法,不同的是甲文用對(duì)比突出()的謀略,乙文用對(duì)比證明“()”的重要。

      答案:1.(1)目光短淺(2)通“叛”背叛 2(這只是)小信用,未能(受到神靈充分)信任,神靈不會(huì)保佑你的。(2)管理百姓不能只靠劃定的疆域的界限,鞏固國防不能靠山川的險(xiǎn)要。3.(4)4?小大之獄,雖不能察,必以情 ?本題是開放題,可從“有功”“無能”或“兼而有之”三個(gè)角度來答題,能自圓其說即可。從“有功”方面答:魯莊公知人善任,用人不疑,虛心聽取曹劌的意見,作為決策者,有一定的功勞。也可從“無能”方面答:魯

      莊公是個(gè)平庸的國君,作為統(tǒng)治者目光短淺,不能深謀遠(yuǎn)慮,他把戰(zhàn)爭(zhēng)的希望寄托在施行“小惠”和祈求神靈的保佑上,說明他政治上、軍事上的無能,完全依靠曹劌的才能才取得

      這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。也可以把“有功”“無能”結(jié)合起來答。5. 民取信于民人和對(duì)比曹劌得道

      三、比較《曹劌論戰(zhàn)》和《公輸》,完成下列習(xí)題。

      【甲】

      十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂?duì)曰:“小惠未徧,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫ジ壹右?,必以信?!睂?duì)曰:“小信未孚,神弗福也?!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情?!睂?duì)曰:“忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?!?/p>

      公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。

      既克,公問其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大國,難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!?/p>

      【乙】

      公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋。

      。。。

      墨子起,再拜,曰:“請(qǐng)說之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有?荊國有余于地而不足于民。殺所不足而爭(zhēng)所有余,不可謂智;宋無罪而攻之,不可謂仁;知而不爭(zhēng),不可謂忠;爭(zhēng)而不得,不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾,不可謂知類?!?。。。

      墨子曰:“荊之地方五千里,宋之地方五百里,此猶文軒之與敝輿也;荊有云夢(mèng),犀兕麋鹿?jié)M之,江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?,宋所謂無雉兔鮒魚者也,此猶粱肉之與糠糟也;荊有長松文梓職楩枬豫章,宋無長木,此猶錦繡之與短褐也。臣以王事之攻宋也,為與此同類。臣見大王之必傷義而不得?!?/p>

      。。。

      楚王曰:“善哉!吾請(qǐng)無攻宋矣?!?/p>

      1、解釋下列加點(diǎn)詞語意思

      肉食者鄙必以情地方五千里胡不見我于王

      2、翻譯下面句子。

      肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。

      此猶文軒之與敝輿也

      3、下列加黑詞語的意思和用法完全相同的一項(xiàng)是()

      A. 行十日十夜而至于郢。知而不爭(zhēng)。

      B. 胡不已乎?吾既已言之王矣。

      C. 愿借子殺之。公輸盤之意。

      D. 子墨于解帶為械。以牒為城。

      4、【甲】文中曹劌認(rèn)為可以一戰(zhàn)的理由是 _小大之獄,雖不能察,必以情。_文中和毛澤東“敵疲我打”《孫子兵法》中“以逸待勞”戰(zhàn)術(shù)相近的句子是_一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之_?!疽摇课闹心雍凸敱P都是技藝高超的工匠,他們的斗技是很精彩的?!癬九設(shè)九距盡_”說明這場(chǎng)模擬攻守戰(zhàn)的激烈。但結(jié)果是墨子勝利了?!癬詘_”字,說明公輸盤已是黔驢技窮;“_有余_”則說明墨子占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。但公輸盤并不死心,反而想加害墨子。兩個(gè)“_吾不言_”說明此時(shí)兩人心照不宜,劍拔弩張,氣氛十分緊張。最后墨子揭穿了公輸盤的陰謀,并宣布“__臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣,不能絕也。_”,這就使楚國侵略宋國的企圖完全破產(chǎn)了。

      5、找出曹劌與墨子的共同點(diǎn)。用自己的話說說曹劌的“遠(yuǎn)謀”體現(xiàn)在哪里?用簡(jiǎn)明的話說說墨子是怎樣一步步止楚攻宋的。

      二人都在各自的領(lǐng)域取得了勝利,都有智慧講謀略。

      曹劌有愛國熱情,敢于負(fù)責(zé)任,有深謀遠(yuǎn)慮,有遠(yuǎn)見卓識(shí),冷靜沉著,有卓越的軍事才能。

      墨子先使公輸盤理屈詞窮;然后使楚王理屈詞窮;最后模擬攻守,說明楚國攻打宋國不會(huì)有好結(jié)果,促使楚王放棄攻宋

      四、比較《曹劌論戰(zhàn)》和《孟子·生于憂患,死于安樂》完成下列習(xí)題。

      【甲】十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂?duì)曰:“小惠未偏,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫?,弗敢加也,必以信?!睂?duì)曰:..

      “小信未孚,神弗福也。”公曰:“大小之獄,雖不能察,必以情?!睂?duì)曰:“忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?!?/p>

      (選自《曹劌論戰(zhàn)》)

      【乙】人恒過然后能改。困于心衡于慮而后作。征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士,.

      出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患,而死于安樂也。

      (選自《孟子·生于憂患,死于安樂》)

      1.解釋文中加點(diǎn)的詞。

      (1)犧牲:(2)衡:

      2.翻譯下列句子。

      (1)何以戰(zhàn)?譯文:

      (2)人恒過然后能改。譯文:

      3.齊魯長勺之戰(zhàn),魯國如果沒有曹劌這樣的賢士就不會(huì)取勝,這個(gè)事例恰恰證明了《生于憂患,死于安樂》中的“,”。(用原句回答)(3分)

      4.找出【甲】段中集中體現(xiàn)曹劌政治思想的句子,【乙】段中體現(xiàn)文章中心論點(diǎn)的句子,分別抄寫在下面。

      5.從【甲】段或【乙】段中,選出你感觸最深的一個(gè)句子,談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

      【答案】

      1.(1)犧牲:(祭祀用的)豬牛羊等。(2)衡:通“橫”,梗塞,指不順。

      2.(1)(您)憑借什么作戰(zhàn)?

      (2)人常常犯錯(cuò)誤,這樣之后才能改正。

      3.入則無法家拂士 出則無敵國外患者 國恒亡

      4.【甲】小大之獄,雖不能察,必以情?!疽摇咳缓笾趹n患死于安樂也。

      5.示例:“人恒過然后能改”這句話表明了每個(gè)人難免會(huì)犯錯(cuò)誤,當(dāng)我們敢于面對(duì)并勇于改

      正錯(cuò)誤時(shí),就會(huì)不斷進(jìn)步。

      閱讀《曹劌論戰(zhàn)》、《唐雎不辱使命》,完成下題。(陽曉霞)

      (一)十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂?duì)曰:“小惠未徧,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫?,弗敢加也,必以信。”對(duì)曰:“小信未孚,神弗福也?!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情?!睂?duì)曰:“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

      公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。

      既克,公問其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!?/p>

      (二)秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對(duì)曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”

      秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又偃f,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾?!碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。

      1、解釋句中加點(diǎn)的詞語。

      ①又何間焉②小惠未徧③彼竭我盈..

      ④小大之獄,雖不能察,必以情⑤神弗福也⑥犧牲玉帛....

      ⑦秦王色撓⑧長跪而謝之曰⑨天下縞素()....

      ⑩弗敢易()⑾今吾以十倍之地請(qǐng)廣于君 ..

      2、翻譯下列句子。

      (1)衣食所安,弗敢專也,必以分人。小惠未徧,民弗從也。翻譯:

      (2)小信未孚,神弗福也。翻譯:

      (3)小大之獄,雖不能察,必以情。翻譯:

      (4)今吾以十倍之地請(qǐng)廣于君,而君逆寡人,輕寡人歟?

      (5)寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

      3、下列各句中加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是()

      A.大王嘗聞布衣之怒乎?吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。..

      B.雖不能察,必以情。期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。..

      C.且秦滅韓亡魏。年且九十。..

      D.登軾而望之。由是則生而有不用也。..

      4、曹劌隨同莊公作戰(zhàn)取得來戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,唐雎出使秦國取得了外交的勝利。他們性格特征上都是的人,通過長勺之戰(zhàn),弱國想要在戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝,在政治上要,在軍事上要;而唐雎出使強(qiáng)秦,用對(duì)抗,并以死相拼,從而不辱使命。

      5、列舉我國歷史上“不辱使命”、在戰(zhàn)爭(zhēng)中能 “以弱勝強(qiáng)”的例子,各舉兩例。

      參考答案:

      1、2略

      3、B4、不畏強(qiáng)暴,有勇有謀,隨機(jī)應(yīng)變,機(jī)智勇敢。取信于

      民,后發(fā)制人。布衣之怒,天子之怒。5. 示例:(1)墨子 阻止公輸盤和楚王攻打宋

      第五篇:中考語文文言文復(fù)習(xí)資料:三峽

      中考語文文言文復(fù)習(xí)資料:三峽

      自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見曦月。

      在三峽七百里當(dāng)中,兩岸都是連綿的高山,幾乎沒有中斷的地方。層層的懸崖,排排的峭壁,把天空和太陽都遮蔽了。若不是在正午、半夜的時(shí)候,連太陽和月亮都看不見。

      至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙?,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

      在夏天水漲、江水漫上小山包的時(shí)候,上行和下行的船只都被阻,不能通航。有時(shí)皇帝的命令要急速傳達(dá),這時(shí)候只要清早坐船從白帝城出發(fā),傍晚便可到江陵。中間相距一千二百里,即使騎著駿馬,駕著疾風(fēng),也不如它快。

      春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。

      在春、冬兩個(gè)季節(jié),雪白的急流,碧綠的深潭,回旋著清波,倒映著各種景物的影子。在極高的山峰上,生長著許多奇形怪狀的柏樹,在山峰之間,常有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清,樹榮,山高,草盛,趣味無窮。

      每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”

      在秋天,每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨,樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。高處的猿猴拉長聲音鳴叫,聲音連續(xù)不斷,非常凄涼怪異??諘绲纳焦葌鱽碓程涞幕芈暎褶D(zhuǎn),很久很久才消失。所以漁歌唱道:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”

      課文下面注釋:

      《水經(jīng)注》,作者酈道元,北魏地理學(xué)家,《水經(jīng)注》,是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。

      兩岸連山,略無闕處:兩岸都是相連的高山,沒有中斷的地方。略無,毫無。闕:通“缺”。

      亭午:正午。

      夜分:半夜。

      曦():日光,這里指太陽。

      襄:上。

      沿:順流而下。

      溯():逆流而上。

      奔:這里指飛奔的馬。

      0、疾:快。

      1、素湍():白色的急流。

      2、回清:回旋的清波。

      3、絕山獻(xiàn)():極高的山峰。

      4、飛漱():急流沖蕩。

      5、清榮峻茂:水清,樹榮(茂盛),山高,草盛。

      6、晴初:天剛晴。

      7、霜旦:下霜的早晨。

      8、屬()引:接連不斷。屬,動(dòng)詞,連接。引,延長。

      重巖疊嶂

      層層的懸崖,排排的峭壁

      一、解釋下列詞語,并給劃線的字注音。

      重巖疊嶂 夏水襄陵 乘奔御風(fēng) 素湍綠潭 絕巘 飛漱 清榮峻茂

      參考答案:

      嶂(zhàng),高聳險(xiǎn)峻如屏障的山峰。

      襄(xiāng),上。

      奔(bēn),這里指快跑的馬。

      湍(tuān),急流的水。

      山獻(xiàn)(yǎn),險(xiǎn)峻的山崖或山峰。

      漱(shù),沖刷。

      峻(jùn),高而陡峭。

      二、理解

      .請(qǐng)分別概括三峽四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。

      ①夏季:水勢(shì)迅急兇猛

      ②春冬:景色秀麗奇絕

      ③秋季:蕭瑟凄涼

      2.文末引用漁歌的作用是什么?

      表明人們的感傷心情

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