第一篇：2013文言文戰(zhàn)爭(zhēng)篇復(fù)習(xí)資料

2013年中考戰(zhàn)爭(zhēng)篇古文閱讀訓(xùn)練

《曹劌論戰(zhàn)》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉

食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人”

對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則

請(qǐng)從?！?/p>

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公

將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公間其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

1.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。

（1）齊師伐我伐：（2）犧牲玉帛犧牲：．．．

（3）小大之獄獄：（4）肉食者謀之，又何間焉？間：．

（5）小信未孚，神弗福也。福：（6）既克，公問其故。故：

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。

（1）肉食者鄙翻譯：

（2）可以一戰(zhàn)翻譯：

（3）一鼓作氣翻譯：

3．按下列要求，用選文的原句回答。

（1）魯莊公的答復(fù)中最符合曹劌“取信于民”這一思想的句子是：

（2）齊軍大敗后，魯莊公“將馳之”，曹劌說：“未可?！辈軇リU述理由的句子是：

4.文中的哪些地方表現(xiàn)了曹劌的“遠(yuǎn)謀”?

答：

5．出身下層的謀士曹劌毛遂自薦，輔佐魯莊公取得長勺之戰(zhàn)的勝利。曹劌的成功給你什么

啟發(fā)？

6．一直以來，長勺之戰(zhàn)中的魯莊公被人們以為是“肉食者鄙”的形象，其實(shí)他并不“鄙”。

請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容探究一下他不“鄙”的原因。

7.文中曹劌的形象，令人欽佩。請(qǐng)寫出中國近代史（1840——1949）上，你最崇敬的一位愛

國將領(lǐng)，并用一句話加以評(píng)價(jià)。

①愛國將領(lǐng)②

《鄒忌諷齊王納諫》（節(jié)選）

于是入朝見威王，曰：“巨誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于

臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四

境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能

謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市，數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而

間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

1.解釋加著重號(hào)的詞語。

①臣之妻私臣：___________②期年之后：___________ ．．．

④時(shí)時(shí)而間進(jìn)．

2．選出對(duì)加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)（）

A．雖欲言，無可進(jìn)者（雖：雖然）B．皆以美于徐公（于：比）．．

C．四境之內(nèi)，莫不有求于王。（之：的）D．乃下令。（乃：于是，就）．．

3．選出對(duì)加點(diǎn)詞理解正確的一項(xiàng)（）

A．吾妻之美我者（美：美麗）B．時(shí)時(shí)而間進(jìn)（間：偶然）．．

C．能面刺寡人之過者（刺：諷刺）D．聞寡人之耳者（聞：聽到）．．

4、翻譯下列語句。

（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

（2）四境之內(nèi)莫不有求于王。_______________________________________________________________

5．鄒忌勸諫齊威王的高明之處在哪里？

6、文段寫齊威王的態(tài)度只用一個(gè)“善”字，而寫發(fā)布命令的內(nèi)容、群臣進(jìn)諫的情況、修明政治的結(jié)果卻較詳細(xì)。這樣寫有何好處？

7．請(qǐng)分別寫出文中表現(xiàn)齊威王納諫后在國內(nèi)和國外產(chǎn)生巨大成效的句子。

8．本文中齊威王和鄒忌個(gè)性鮮明，你更欣賞哪一位，說說你的看法。

《曹劌論戰(zhàn)》（1）討伐，進(jìn)攻（2）古代祭祀用的豬、牛、羊等（3）案件（4）問：參與（5）福：賜福、保佑（6）故：緣故、原因2．答案：（1）居高位、享厚祿的貴族官僚們目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。（2）可憑借（這個(gè)條件）打一仗。（3）第一次擊鼓（能夠）振作（士兵們的）勇氣。3.（1）小大之獄，雖不能察，必以情。（2）夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。

4．答案：表現(xiàn)曹劌“遠(yuǎn)謀”的地方有：在戰(zhàn)爭(zhēng)之前，曹劌就預(yù)見到“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”。在實(shí)戰(zhàn)過程中，不急于進(jìn)攻和追擊，表現(xiàn)了他在戰(zhàn)略上的深謀遠(yuǎn)慮。5．示例：能力的展現(xiàn)需要一個(gè)舞臺(tái)，當(dāng)機(jī)遇尚未到來時(shí)，應(yīng)該積極為自己能力的展現(xiàn)尋找機(jī)會(huì)，讓別人認(rèn)識(shí)你，欣賞你，愿意為你提供施展才華的平臺(tái)。（能聯(lián)系選文通順表達(dá)自己的感悟即可；若從魯莊公知人善任的角度來論述亦可。）

6、例：從四個(gè)方面表現(xiàn)魯莊公的不“鄙”：廣開言路；禮賢下士；盡職盡責(zé)，取信于民；知人善用，用人不疑；虛心求教，不恥下問。7.略 《鄒忌諷齊王納諫》

1、①偏愛②滿一年：③ 受蒙蔽④ 間或2．A 3．B4、（1）能在公共場(chǎng)合批評(píng)議論我的過失，傳到我耳朵里的，可得下等獎(jiǎng)賞。（2）全國的老百姓沒有不有求于您的5.鄒忌以日常生活小事設(shè)喻，由己及君，由家事到國事，以小見大，說服力強(qiáng)，讓人易于接受。

6、因?yàn)閷懥撕笳?，齊威王的一個(gè)“善”字就抵得了一大段描寫。這一略一詳，略得余味無窮，詳?shù)镁唧w生動(dòng)（意思對(duì)即可）。7．國內(nèi)：令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。國外：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：8.示例1：我更欣賞鄒忌，因?yàn)猷u忌能用生動(dòng)委婉的方式勸說，我從他身上學(xué)到了與他人交往的藝術(shù)。示例2：我更欣賞齊王，他能夠正視自己的不足，接受他人規(guī)勸。我看到了他寬廣的胸懷。

《唐雎不辱使命》與《公輸》練習(xí)

【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君弗敢易！秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？夫?qū)ＶT之刺

王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三者皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·唐雎不辱使命》）

【乙】公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘。子墨子曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！背鯁柶涔?。子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬骸拔嵴?qǐng)無攻宋矣?！?/p>

（節(jié)選自《墨子·公輸》，有刪改）

1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的實(shí)詞解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．大王嘗聞布衣之怒乎布衣：平民。古代沒有官職的人都穿布衣服，故稱布衣。．．

B．公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變九：九種（攻城的方法）。．

C．懷怒未發(fā)，休祲降于天休祲：吉兇的征兆。休，吉祥；祲，不祥。．．

D．在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。．

2．下面各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．挺劍而起行十日十夜而至于郢 ．．

B．雖殺臣，不能絕也雖然，公輸盤為我為云梯 ．．

C．夫?qū)ＶT之刺王僚也子墨子九距之 ．．

D．倉鷹擊于殿上子墨之聞，起于魯 ．．

3．下列各項(xiàng)是對(duì)兩則文言文內(nèi)容分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．【甲】【乙】?jī)晌谋憩F(xiàn)的都是面對(duì)強(qiáng)敵，要避免戰(zhàn)爭(zhēng)除了理直氣壯、義正辭嚴(yán)、不畏強(qiáng)暴外，更重要的是艱苦的實(shí)踐精神，只有把道義與實(shí)力結(jié)合，才能迫使侵略者收斂其野心。

B．【甲】文“秦王色撓，長跪而謝之”的根本原因是“伏尸二人，流血五步”。

C．【乙】文楚王“吾請(qǐng)無攻宋矣”是因?yàn)椤俺贾茏忧莼宓热偃耍殉殖际剜鲋?，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也”。

D．【甲】【乙】?jī)晌膹膶懽鞣椒炊加昧藢?duì)比手法。人物形象栩栩如生，讀后讓人如見其人，如聞其聲，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

4．把下面課內(nèi)文言文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

① 好讀書不求甚解。

② 不以物喜，不以己悲。②

參考答案：

1．B2．A3．B

4．①喜歡讀書，只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的解釋上過分深究。②不因?yàn)橥馕锏暮脡幕蜃约旱牡檬Ф蛳不虮＃☉?yīng)把“甚”、“以”，譯為“過分”、“因?yàn)椤?。?/p>

第二篇：七年級(jí)文言文復(fù)習(xí)資料

七年級(jí)文言文復(fù)習(xí)資料

《傷仲永》

1、作者王安石，字介甫，晚號(hào)半山，封荊國公，世人又稱王荊公，宋臨川人，世稱臨川先生。北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。本文選自《臨川先生文集》。

2、方仲永的變化經(jīng)歷的三個(gè)階段

第一階段：“仲永生五年??其文理皆有可觀者?！睂懛街儆烙啄陼r(shí)天資過人，具有作詩才能；

第二階段：“??十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞?！睂懯龤q時(shí)的方仲永才能衰退，大不如前；

第三階段：“又七年??泯然眾人矣。”寫方仲永又過七年后完全變成一個(gè)平庸之人。

3.方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么?

從方仲永個(gè)人情況來看，原因是“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”。從道理上來說，原因是作者在后面的議論中所認(rèn)為的那樣，方仲永“卒之為眾人”，是因?yàn)椤捌涫苡谌苏卟恢痢?，即沒有受到后天正常的教育。

4、記住這三個(gè)句子的朗讀節(jié)奏

借旁近/與之，即/書詩四句，并/自為其名。

其詩/以養(yǎng)父母、收族為意??

余聞之也/久。

5、本文詳寫方仲永才能初露時(shí)的情形與他才能的退化到泯然眾人形成對(duì)比，并為后文作者的議論鋪設(shè)了充分的基礎(chǔ)。

6、“金溪民方仲永，世隸耕。”這句話交代了哪些內(nèi)容？

這句話交代了籍貫、姓名、身份以及家世等四個(gè)方面的內(nèi)容。

7、“余聞之也久”這句話在本文敘事中有什么作用?過渡作用。

8、本文告訴我們（最后一段議論講了什么道理）：后天教育對(duì)一個(gè)人成才有至關(guān)重要的作用。

9、本文在表達(dá)方式上用了記敘、議論。前兩段記敘，最后一段議論。

《孫權(quán)勸學(xué)》

1、選自《資治通鑒》?！顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣（現(xiàn)在山西夏縣）人，北宋政治家、史學(xué)家。

2、本文主要寫了孫權(quán)勸學(xué)與魯肅“與蒙論議”后和呂蒙結(jié)交的事情。

3表明呂蒙學(xué)習(xí)必要性的句子是：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)。

4、表明呂蒙學(xué)習(xí)的可能性的句子：但當(dāng)涉獵，見往事耳。

5、表明孫孫權(quán)勸學(xué)成功的句子：蒙乃始就學(xué)。

6、魯肅說呂蒙驚人長進(jìn)的句子：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。

7、呂蒙用自豪的語氣回答的話是：士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

8、魯肅贊揚(yáng)呂蒙的語句從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙學(xué)習(xí)后的驚人長進(jìn)。

9、文章最后說魯肅與呂蒙結(jié)友一方面表現(xiàn)魯肅愛才，對(duì)呂蒙的敬重；另一方面從側(cè)面突出呂蒙的驚人長進(jìn)。

10、孫權(quán)是如何勸呂蒙學(xué)習(xí)的？

孫權(quán)勸學(xué)，先點(diǎn)名學(xué)習(xí)的必要性，繼而現(xiàn)身說法，指出學(xué)的可能性，破掉了呂蒙接口不學(xué)的擋箭牌，使呂蒙無可推脫。

11、本文人物形象分析：

孫權(quán)：善勸，對(duì)下屬關(guān)心、愛護(hù)、親密又不失主子身份。

呂蒙：能聽取別人的意見，虛心向?qū)W；豪爽。

魯肅：愛才、敬才；才高不自傲，有氣度。

12、本文強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性

13、出自本文的成語：

吳下阿蒙：比喻學(xué)識(shí)尚淺。

刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待別人。

14、古今中外，許多仁人志士都意識(shí)到了讀書的重要性，誰能說一些有關(guān)讀書的名言警句嗎？讀書破萬卷，下筆如有神。

書是人類進(jìn)步的階梯。

書讀百遍，其意自現(xiàn)。

書到用時(shí)方恨少。

《狼》

1、蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士。清代著名文學(xué)家。山東淄川（今山東省淄博市）人?！读凝S志異》是蒲松齡寫的文言短篇小說集，主要寫鬼狐精怪的故事，也收錄一些奇特的事。構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)。“聊齋”，書屋名。“志”，記?！爱悺保娈?。

現(xiàn)代大文豪郭沫若先生為其書房－－“聊齋”所題的對(duì)聯(lián)是：

寫鬼寫妖高人一等

刺貪刺虐入骨三分

2、課文中哪些語句寫出狼的貪婪兇惡、狡詐陰險(xiǎn)的本性？

明確：貪婪兇惡：綴行甚遠(yuǎn)；一狼得骨止……

狡詐陰險(xiǎn)：一狼徑去，其一犬坐于前。目似瞑……

3、文章是如何來刻畫屠戶的形象？

明確：①心理描寫：懼——投骨避狼；大窘——骨盡狼從；恐——前后受其敵；悟——刀劈兩狼。②動(dòng)作描寫：“投以骨”“復(fù)投之”；“顧”“奔”……

4、結(jié)尾一段的議論有什么作用？

畫龍點(diǎn)睛，揭示文章主旨?！袄恰钡墓适陆衣读死秦澙?、兇殘、狡詐的本性，贊揚(yáng)了屠戶的機(jī)智勇敢，嘲笑了像狼一樣的惡人，無論他們?cè)鯓咏苹?，終歸逃脫不了失敗的下場(chǎng)。

5、本文從體傾向看，主要寫的是人呢，還是狼？

明確：屠夫在文中的出現(xiàn)，是作為表現(xiàn)“狼”的對(duì)立面，其用意在于突出“狼無論怎樣貪婪、狡詐，在勇敢機(jī)智的人的面前終究是要失敗的”這一中心。

6、本文運(yùn)用的表達(dá)方式：記敘、議論（最后一段），還有描寫（對(duì)屠戶與狼的描寫）

7、本文的記敘順序是時(shí)間順序。表示時(shí)間的詞語：晚歸、少時(shí)、久之

8、本文給我們什么啟示？

（1）對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存在幻想、妥協(xié)退讓，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，這樣才能取得勝利。

（2）像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。

（3）面對(duì)危險(xiǎn)要沉著冷靜、勇敢機(jī)智。

（4）不要被貌似強(qiáng)大、兇狠的的事物所嚇倒，要在心里上戰(zhàn)勝對(duì)手，不要被貌似兇狠的事物的假象所迷惑，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

《口技》

1、作者林嗣環(huán)，字鐵崖，福建晉江人，清代順治年間進(jìn)士。本文選自《虞初新志.秋聲詩自序》，《虞初新志》是清代漲潮編選的筆記小說。

2、《口技》寫了口技人表演的全過程。作者通過對(duì)口技人表演中各種聲音的生動(dòng)逼真的描摹，贊揚(yáng)了其技藝的高超，另人嘆為觀止。反映了我國古代技藝人的智慧和才能。

3、文中口技人表演口技的內(nèi)容概述：表演一家人由睡到醒、由醒到睡、以及表演失火、救火的情形。

4、三個(gè)表演場(chǎng)面摹寫聲音的順序：

（1）由睡到醒場(chǎng)面：聲音由遠(yuǎn)而近，由外到內(nèi)，由大到小，由分而合。

（2）由醒到睡場(chǎng)面：聲音由大而小，由密而疏，微聞?dòng)嗦暋?/p>

（3）失火救火場(chǎng)面：響聲大作，由少而多；百千齊作。

5、本文的記敘順序：時(shí)間順序。表示時(shí)間的詞語：少頃、既而、未幾、俄而、是時(shí)、一時(shí)、忽、忽然。（這些詞語的運(yùn)用，準(zhǔn)確地反映了口技者在不同情況下制造出的聲響種類和表達(dá)效果，從而很好的突出了口技者技藝的高超。）

6、本文運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法

本文一方面用正面描寫口技人的表演，直接表現(xiàn)他高超的技藝；另一方面描寫聽眾的神態(tài)、動(dòng)作，以聽眾的反映烘托出口技人表演技藝的高超，另人嘆為觀止。

7、課文中兩處以動(dòng)寫靜、表現(xiàn)深夜寂靜氣氛

①遙聞深巷中犬吠。

②微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。

8、文中前后兩次把極簡(jiǎn)單的道具交代得清清楚楚，這對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)口技表演者的技藝有什么作用？

反復(fù)強(qiáng)調(diào)，形成首尾照應(yīng)；并以口技人表演所用道具之簡(jiǎn)單，普通來反襯突出口技人技藝的高超，另人嘆為觀止。

9、指出文中的議論句并說說作用？

雖人有百手??一處也；作者用評(píng)論性的語言從側(cè)面突出了口技人表演技藝的高超。

《木蘭詩》

1、《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》。這是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。本詩通過寫木蘭代父從軍、征戰(zhàn)沙場(chǎng)、建功受封、辭官還家，塑造了木蘭這一愛國、愛家，不慕榮利，深明大義的巾幗英雄形象，集中體現(xiàn)了中國人民勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、本文中?？嫉墓旁娢哪瑢懢渥蛹靶Чㄒ娖吣昙?jí)下古詩詞）

3、本文的記敘順序：時(shí)間順序

4、“東市買駿馬??長鞭”用排比、對(duì)偶、互文寫出了木蘭一家人緊張周密地準(zhǔn)備戎裝的氣氛。

5、分析木蘭形象（參考第1題）

6、有人認(rèn)為，花木蘭是古代著名的女英雄，詩歌應(yīng)重點(diǎn)寫戰(zhàn)爭(zhēng)上英雄出生入死的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，而不應(yīng)該略寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。對(duì)此，你有社么看法？（見先鋒學(xué)案第10題）

《陳太丘與友期》

1、《陳太丘與友期》選自《世說新語箋疏》。劉義慶，南朝宋文學(xué)家，愛好文學(xué)，招納賢士。《世說新語》是他組織一批文人編寫的。

2、“日中”這個(gè)時(shí)間概念是否科學(xué)，古代沒有精確的定時(shí)儀，怎么判斷遲到？

古代的定時(shí)儀器較為簡(jiǎn)陋，有木表、漏壺等，它不可能有精確的時(shí)段劃分。這里的“日中”是當(dāng)時(shí)約定俗成的時(shí)間概念——中午。這個(gè)友人錯(cuò)過了雙方約定的時(shí)限，所以遲到了。

3、友人到底是一個(gè)怎樣的人？ 不守信用；沒有禮貌的人；在元方一番義正嚴(yán)辭的批評(píng)后，他“慚”“下車引之”又表現(xiàn)得較為誠懇，有知錯(cuò)勇改的精神。

4、元方的性格特點(diǎn)如何？聰敏機(jī)智、明白事理。而元方對(duì)粗俗的友人“入門不顧”流露了小孩子性格直率，好惡情感易外露的特點(diǎn)，體現(xiàn)了他正直不阿的性格特征。

5、在友人“慚”“下車引之”時(shí)，元方卻“入門不顧”是否失禮？

認(rèn)為元方并非無禮的理由是：元方年僅七歲，我們不應(yīng)對(duì)其求全責(zé)備；一個(gè)失信于人，不知自責(zé)且當(dāng)子罵父的人，其品行的低劣可見一斑，對(duì)這樣的人就應(yīng)該斷然拒之千里之外。

認(rèn)為元方確實(shí)有失禮儀的理由是：人非圣賢，孰能無過？知錯(cuò)能改仍不失為有識(shí)之人，怎么能因人的一時(shí)之錯(cuò)便徹底否定一個(gè)人呢？原諒一個(gè)知錯(cuò)能改的人，不正表現(xiàn)了一個(gè)人胸襟寬廣，有涵養(yǎng)嗎？

《童趣》

1、本文選自《浮生六記．閑情記趣》。作者沈復(fù)，字三白，清代文學(xué)家。

2、文章第一段總寫童年時(shí)的物外之趣，有總領(lǐng)下文的作用

3、文章回憶的三件趣事:觀蚊成鶴、神游山林、觀蟲鞭蛤。

4、本文出現(xiàn)的成語：

明察秋毫：連極細(xì)小的事物也看得一清二楚，表現(xiàn)視力極佳。

怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。怡然，安適、愉快的樣子。

龐然大物:形容體積極大的東西。

夏蚊成雷：夏天成群的蚊子的叫聲跟雷一樣。

5、通過學(xué)習(xí)本文，你認(rèn)為要怎樣才能成為一個(gè)富有情趣的人？

要以一顆天真爛漫的童心來細(xì)致觀察事物；善于運(yùn)用聯(lián)想和想象，超脫于世俗之外，尋找樂趣。

《論語》十則

1、孔子及《論語》

孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是我國著名的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被尊稱為“圣人”?！墩撜Z》是記錄孔子和他的弟子的一部書。共20篇，是儒家的經(jīng)典著作之一。

2、“四書”：南宋的朱熹把《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》合稱為“四書”。“五經(jīng)”指的是《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》。

3、《論語》十則中的句子默寫考察（見七年級(jí)古詩詞考點(diǎn)）

4、《論語》十則中的成語、格言警句

（1）成語：溫故知新見賢思齊三人行，必有我?guī)熑沃氐肋h(yuǎn)己所不欲，勿施于人

（2）格言警句：

A、談學(xué)習(xí)態(tài)度的：三人行，必有我?guī)熝芍疄橹?，不知為不知見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

B、談學(xué)習(xí)方法的：學(xué)而時(shí)習(xí)之學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

C、談修身做人的：友朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？三人行，必有我?guī)熝?。吾日三省吾身士不可以不弘毅歲寒，然后知松柏之后凋也。己所不欲，勿施于人。

注：以上所列文言文篇目的字詞解釋和句子翻譯我沒歸納進(jìn)去，但必須鞏固好。切記??！

第三篇：文言文復(fù)習(xí)資料6

八年級(jí)下冊(cè)

第21課與朱元思書

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

縹piǎo碧急湍tuān軒邈xuān miǎo泠líng 嚶yīn鳶yuān飛 戾lì經(jīng)綸lún

2．解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)風(fēng)煙俱凈俱：全，都。

(2)從流飄蕩從：順，隨。

(3)一百許里許：表示大約的數(shù)量。

(4)直視無礙礙：阻礙。

(5)負(fù)勢(shì)競(jìng)上負(fù)：憑借，憑依。

(6)互相軒邈軒：高。邈：遠(yuǎn)。這里作動(dòng)詞，住高處和遠(yuǎn)處伸展。

(7)望峰息心息：平息。

(8)經(jīng)綸事務(wù)者經(jīng)綸：籌劃。

(9)橫柯上蔽柯：樹木的枝干。蔽：遮蔽。

(10)疏條交映映：掩映。

⑾任意東西 東西：名作動(dòng)，往東往西。

⑿爭(zhēng)高直指 直指：筆直地向上，直插云天。⒀鳶飛戾天者戾：至。

⒁猛浪若奔奔：飛奔的馬。

⒂有時(shí)見日日：陽光。⒃縹碧：青白色。

點(diǎn)撥：要善于積累文言詞語的用法。

3．找出下面句中的通假字并解釋。

(1)蟬則千轉(zhuǎn)不窮 轉(zhuǎn)通囀解釋為鳥叫聲

(2)窺谷忘反反通返解釋為返回

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1．用原文填空。

(1)總領(lǐng)全文的句子是：奇山異水，天下獨(dú)絕。

(2)從側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子是：游魚細(xì)石，直視無礙。

(3)表達(dá)作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情的句子是：鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

(4)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。

2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)風(fēng)煙俱凈，天山共色。

煙霧都已消散凈盡，天與山連成一片呈現(xiàn)出相同的顏色。

(2)負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。

憑借(高峻的)山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，仿佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展，爭(zhēng)著向高處發(fā)展，筆直地向上，直插云天，形成無數(shù)山峰。

(3)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

那些懷著對(duì)名利的渴望極力高攀的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息熱衷功名利祿的心，那些忙于治理政務(wù)的人，看到(這些幽美的)山谷，(就)流連忘返。

(4)橫柯上蔽，在晝猶昏。

橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗。

三、段背記知識(shí)清單

將文中寫“水”的奇異的段落寫在下面橫線上。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛狼若奔。

四、閱讀課本，回答問題 答案

1、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢(shì)湍急，《三峽》一文中的哪句話與它有異曲同工之妙？ 有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百時(shí)，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

2、文中“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？ 表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。

3、請(qǐng)找出文章里具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子：水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

4、從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色？找出具體語句：泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。

5、鳶飛戾天者息心和經(jīng)綸世務(wù)者忘反的原因分別是什么？ 望峰窺谷

五、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《與朱元思書》選自《藝文類聚》，作者吳均，字叔庠，是南朝梁文學(xué)家。他的駢文成就很高，《與朱元思書》和《與顧章書》等都是傳誦很廣的名篇。

第22課五柳先生傳

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

嗜shì酒輒zh?短褐ha簞dān

晏yàn如黔qián儔chóu觴shāng

2．解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)先生不知何許人也許：處所。

(2)因以為號(hào)焉以為：以之為。焉：語氣助詞。

(3)每有會(huì)意 會(huì)：體會(huì)、領(lǐng)會(huì)。意：書中的意旨。

(4)性嗜酒嗜：特別愛好。

(5)親舊知其如此舊：這時(shí)指舊交、舊友。

(6)造飲輒盡造：往、到。輒：就。

(7)其在必醉期：期望。

(8)曾不吝情去留吝情：舍不得。

曾：竟，用在“不”前，加強(qiáng)否定語氣。

(9)銜觴賦詩觴：酒杯。

(10)環(huán)堵蕭然環(huán)堵：周圍都是土墻，形容居室簡(jiǎn)陋。蕭然：空寂。

⑾亦不詳其姓字詳：知道。

姓字：姓名和表字。

⑿不求甚解：這里指讀書只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的解釋上過分深究。

⒀短褐穿結(jié) 短褐：用粗麻布做成的短上衣。穿結(jié)：指衣服上有洞和補(bǔ)丁。穿，洞。

⒁晏如：安然自若的樣子。

⒂贊曰贊：傳記結(jié)尾的評(píng)論性文字。

⒃戚戚：憂愁的樣子。

⒄汲汲：心情急切的樣子。

⒅此若人這儔乎若人：此人，指五柳先生。儔：輩、同類。

成語：不求甚解

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

用原文填空并翻譯。

黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！?譯：不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。

三、閱讀課本，回答下列問題 答案

1、五柳先生三大愛好是指什么？表現(xiàn)了他怎樣的性格？ 好讀書;性嗜酒;常著文章自娛。

平和、曠達(dá)的性格。

2、文中哪句話是陶淵明歸隱形象的總體勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隱世名士飄然而生。閑靜少言，不慕榮利。

3、“常著文章自娛，頗示己志，忘懷得失，以此自終?！北憩F(xiàn)了五柳先生怎么樣的性格特點(diǎn)？ 自得其樂，淡泊名利。

4、精要筆記：

文章托五柳先生為名寫自傳，從思想性格，愛好，生活狀況等方面塑造了一個(gè)獨(dú)立與世俗之外的隱士形象，贊

揚(yáng)了他“不慕榮利，安貧樂道”的精神。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

陶淵明，東晉時(shí)期的文學(xué)家和詩人，號(hào)五柳先生，私謚靖節(jié)，世稱靖節(jié)先生。本文選自《陶淵明集》。第23課馬說

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

相xiàng馬祗zhǐ駢pián死

槽櫪lì不外見xiàn

點(diǎn)撥：“相”是多音字，“見”是通假字。

2．解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)祗辱于奴隸人之手祗：只是。

(2)駢死于槽櫪之間駢：兩馬并駕。

駢死：并列而死。

(3)不以千里稱也稱：著稱。

(4)且欲與常馬等不可得 且：猶，尚且。

(5)執(zhí)策而臨之執(zhí)：拿。臨：面對(duì)。(6)一食或盡粟一石食：吃。或：有時(shí)。

⑺策之不以其道策之：鞭打馬。策：馬鞭子，這里是用鞭子打的意思。道：正確的方法。

⑻通其意：通曉它的意思。

⑼嗚呼：表示驚嘆，相當(dāng)于“唉”。

⑽鳴之而不能通其意

之：音節(jié)助詞，無實(shí)義。

⑾其真無馬邪？ 其：表反問，相當(dāng)于難道。⑿其真不知馬也。其：表猜測(cè)的語氣，可譯為“大概“。

3．找出下面句中的通假字并解釋。

(1)食馬者不知其能千里而食也

食通飼解釋為喂

(2)才美不外見見通現(xiàn)解釋為表現(xiàn)

(3)其真無馬邪邪通耶解釋為表示疑問

⑷食之不能盡其材材通才，才能。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

用原文填空并翻譯。

1．有一位名人曾經(jīng)說過：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”由此我們可以想到《馬說》中的一句話：千里馬常有，而伯樂不常有。

譯：千里馬經(jīng)常有，可是伯樂卻不經(jīng)常有。

2．寫千里馬的悲慘遭遇的句子是：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

譯：只能屈辱于低賤人的手中，(和普通的馬)一同死在馬廄里。

3、表明愚妄無知、平庸淺薄的飼馬者對(duì)千里馬的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

譯：鞭打它不能按照千里馬的方法，喂養(yǎng)它不能喂飽它而使它的才能施展出來，馬嘶鳴卻不能通曉它的意思。

4．全文的主旨句是：其真無馬邪?其真不知馬也。譯：是真的沒有千里馬嗎?這是不識(shí)好馬呀。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

韓愈，字退之，世稱昌黎先生。死后謚“文”，世稱“韓文公”唐代(朝代)文學(xué)家，散文尤其著名，被列為唐宋八大家之首，與柳宗元并稱韓柳，有“文起八代之衰”的美譽(yù)。本文選自《韓愈文選》中的《雜說》?！峨s說》共四篇，《馬說》是第四篇，與《龍說》并稱姊妹篇。

說：古代一種議論文體，用以陳述作者對(duì)某些問題的看法。

四、精要筆記：

（1）托物寓意的寫法，借伯樂和千里馬為喻，寄托了作者懷才不遇、壯志難酬和對(duì)統(tǒng)治者埋沒摧殘人才的的憤懣和控訴。

（2）寓深刻的思想于具體的形象之中，圍繞“不知馬”這一中心展開論述。

（3）千里馬：指人才。伯樂：能發(fā)現(xiàn)賞識(shí)人才的人。食馬者：愚妄淺蒲、不識(shí)人才的統(tǒng)治者。

第四篇：戰(zhàn)爭(zhēng)篇比較閱讀

戰(zhàn)爭(zhēng)篇古文比較閱讀

（谷伯中學(xué)）

一、比較《唐雎不辱使命》和《公輸》完成下面練習(xí)。

【甲】

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。．

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以．

五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

【乙】

子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐，．．

而欲竊之；舍其粱肉，鄰有穅糟，而欲竊之。此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣。”

子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，”此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所為無雉兔狐貍者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長松、文梓、楩、枬、豫章，宋元長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王之攻宋也，為與此同類，臣見大王之必傷義而不得?！?/p>

王曰：“善哉！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！?/p>

1、解釋文中加點(diǎn)的詞語。

挺（）謝（）敝（）輿（）

2、把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

（2）此猶錦繡之與短褐也。

3、下面加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A、天下縞素吳廣素愛人 ．

B、懷怒未發(fā)野芳發(fā)而幽香

C、愿借子殺之呼爾而與之

D、吾義固不殺人固國不以山溪之險(xiǎn)

4、【甲】【乙】?jī)晌亩味家裕▽?duì)話）描寫刻畫人物形象，【甲】文中唐雎以“士之怒”反擊秦王的（“天子之怒”），并效仿“三士”欲刺秦王，產(chǎn)生了（迫使秦王屈服，不辱使命，保全安陵國）的效果?！疽摇课闹心舆B用三個(gè)對(duì)比，將楚宋兩國的特產(chǎn)作了比較，從而類推出楚國攻宋正如楚王自己所說的（“必為有竊疾矣?！保?/p>

5、【甲】文中唐雎針鋒相對(duì)，寸步不讓，使秦王理屈詞窮。這場(chǎng)斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了唐雎的（凜然正氣）和（不畏強(qiáng)暴）的布衣精神?！疽摇课闹心邮褂昧耍ㄒ宰又プ又埽┑牟呗允钩趵砬~窮，但楚王仗著楚國的實(shí)力仍不放棄攻宋，這說明要制止侵略（單靠說理式不夠的，還得有足夠的實(shí)力做后盾。）

6、唐雎與墨子都取得了外交上的勝利，避免了戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，唐雎主要是靠（勇敢）、墨子主

要是靠（智慧）取勝。

二、閱讀《曹劌論戰(zhàn)》與《得道者多助 失道者寡助》兩個(gè)文段，回答問題。[甲]十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間（jiàn）焉？”劌曰：“肉食者鄙（bǐ），未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗（fú）敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧（biàn），民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?bó），弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚（fú），神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺(sháo）。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

【乙】天時(shí)不如地利，地利不如人和，三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

1．結(jié)合文意，解釋出下列加點(diǎn)的詞語得道

（1）．肉食者鄙（2）親戚畔之．．

2．翻譯下面句子。

（1）小信未孚，神弗福也。

（2）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)、下列加點(diǎn)詞義相同的一項(xiàng)是

（1）成，將以攻宋問 ： 何以戰(zhàn)（2）愿借之子殺之小大之獄．．．．

（3）可以一戰(zhàn)上下一白（4）國恒亡人恒過 ．．．．

4．簡(jiǎn)要回答問題。

?曹劌認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的最重要的條件是什么？（用原文回答）

______________________________________________________________

?有人說，“長勺之戰(zhàn)”的勝利，曹劌功不可沒；但從某種意義上說，魯莊公也有一定的功勞。你的看法呢？

______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

5．讀甲乙兩文 回答問題（）

1．甲乙兩文的思想觀點(diǎn)有相同之處、都著眼于“”。甲文認(rèn)為（）是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的先決條件，乙文認(rèn)為“（）”是取勝的重要條件。甲乙兩文都運(yùn)用了（）手法，不同的是甲文用對(duì)比突出（）的謀略，乙文用對(duì)比證明“（）”的重要。

答案：1．（1）目光短淺（2）通“叛”背叛 2（這只是）小信用，未能（受到神靈充分）信任，神靈不會(huì)保佑你的。（2）管理百姓不能只靠劃定的疆域的界限，鞏固國防不能靠山川的險(xiǎn)要。3．（4）4?小大之獄，雖不能察，必以情 ?本題是開放題，可從“有功”“無能”或“兼而有之”三個(gè)角度來答題，能自圓其說即可。從“有功”方面答：魯莊公知人善任，用人不疑，虛心聽取曹劌的意見，作為決策者，有一定的功勞。也可從“無能”方面答：魯

莊公是個(gè)平庸的國君，作為統(tǒng)治者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮，他把戰(zhàn)爭(zhēng)的希望寄托在施行“小惠”和祈求神靈的保佑上，說明他政治上、軍事上的無能，完全依靠曹劌的才能才取得

這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。也可以把“有功”“無能”結(jié)合起來答。5． 民取信于民人和對(duì)比曹劌得道

三、比較《曹劌論戰(zhàn)》和《公輸》，完成下列習(xí)題。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

【乙】

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。

。。。

墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民。殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不爭(zhēng)，不可謂忠；爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?。。。

墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長松文梓職楩枬豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王事之攻宋也，為與此同類。臣見大王之必傷義而不得?！?/p>

。。。

楚王曰：“善哉！吾請(qǐng)無攻宋矣?！?/p>

1、解釋下列加點(diǎn)詞語意思

肉食者鄙必以情地方五千里胡不見我于王

2、翻譯下面句子。

肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

此猶文軒之與敝輿也

3、下列加黑詞語的意思和用法完全相同的一項(xiàng)是()

A． 行十日十夜而至于郢。知而不爭(zhēng)。

B． 胡不已乎?吾既已言之王矣。

C． 愿借子殺之。公輸盤之意。

D． 子墨于解帶為械。以牒為城。

4、【甲】文中曹劌認(rèn)為可以一戰(zhàn)的理由是 _小大之獄，雖不能察，必以情。_文中和毛澤東“敵疲我打”《孫子兵法》中“以逸待勞”戰(zhàn)術(shù)相近的句子是_一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之_?！疽摇课闹心雍凸敱P都是技藝高超的工匠，他們的斗技是很精彩的?！癬九設(shè)九距盡_”說明這場(chǎng)模擬攻守戰(zhàn)的激烈。但結(jié)果是墨子勝利了?！癬詘_”字，說明公輸盤已是黔驢技窮；“_有余_”則說明墨子占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。但公輸盤并不死心，反而想加害墨子。兩個(gè)“_吾不言_”說明此時(shí)兩人心照不宜，劍拔弩張，氣氛十分緊張。最后墨子揭穿了公輸盤的陰謀，并宣布“__臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。_”，這就使楚國侵略宋國的企圖完全破產(chǎn)了。

5、找出曹劌與墨子的共同點(diǎn)。用自己的話說說曹劌的“遠(yuǎn)謀”體現(xiàn)在哪里？用簡(jiǎn)明的話說說墨子是怎樣一步步止楚攻宋的。

二人都在各自的領(lǐng)域取得了勝利，都有智慧講謀略。

曹劌有愛國熱情，敢于負(fù)責(zé)任，有深謀遠(yuǎn)慮，有遠(yuǎn)見卓識(shí)，冷靜沉著，有卓越的軍事才能。

墨子先使公輸盤理屈詞窮；然后使楚王理屈詞窮；最后模擬攻守，說明楚國攻打宋國不會(huì)有好結(jié)果，促使楚王放棄攻宋

四、比較《曹劌論戰(zhàn)》和《孟子·生于憂患，死于安樂》完成下列習(xí)題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未偏，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：．．

“小信未孚，神弗福也。”公曰：“大小之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

（選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】人恒過然后能改。困于心衡于慮而后作。征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，．

出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。

（選自《孟子·生于憂患，死于安樂》）

1.解釋文中加點(diǎn)的詞。

（1）犧牲：（2）衡：

2.翻譯下列句子。

（1）何以戰(zhàn)？譯文：

（2）人恒過然后能改。譯文：

3.齊魯長勺之戰(zhàn)，魯國如果沒有曹劌這樣的賢士就不會(huì)取勝，這個(gè)事例恰恰證明了《生于憂患，死于安樂》中的“，”。（用原句回答）（3分）

4.找出【甲】段中集中體現(xiàn)曹劌政治思想的句子，【乙】段中體現(xiàn)文章中心論點(diǎn)的句子，分別抄寫在下面。

5.從【甲】段或【乙】段中，選出你感觸最深的一個(gè)句子，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】

1.（1）犧牲：（祭祀用的）豬牛羊等。（2）衡：通“橫”，梗塞，指不順。

2.（1）（您）憑借什么作戰(zhàn)？

（2）人常常犯錯(cuò)誤，這樣之后才能改正。

3.入則無法家拂士 出則無敵國外患者 國恒亡

4.【甲】小大之獄，雖不能察，必以情?！疽摇咳缓笾趹n患死于安樂也。

5.示例：“人恒過然后能改”這句話表明了每個(gè)人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，當(dāng)我們敢于面對(duì)并勇于改

正錯(cuò)誤時(shí)，就會(huì)不斷進(jìn)步。

閱讀《曹劌論戰(zhàn)》、《唐雎不辱使命》，完成下題。（陽曉霞）

(一)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（二）秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

1、解釋句中加點(diǎn)的詞語。

①又何間焉②小惠未徧③彼竭我盈．．

④小大之獄，雖不能察，必以情⑤神弗福也⑥犧牲玉帛．．．．

⑦秦王色撓⑧長跪而謝之曰⑨天下縞素（）．．．．

⑩弗敢易（）⑾今吾以十倍之地請(qǐng)廣于君 ．．

2、翻譯下列句子。

（1）衣食所安，弗敢專也，必以分人。小惠未徧，民弗從也。翻譯：

（2）小信未孚，神弗福也。翻譯：

（3）小大之獄，雖不能察，必以情。翻譯：

（4）今吾以十倍之地請(qǐng)廣于君，而君逆寡人，輕寡人歟？

（5）寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

3、下列各句中加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是（）

A．大王嘗聞布衣之怒乎？吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。．．

B．雖不能察，必以情。期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。．．

C．且秦滅韓亡魏。年且九十。．．

D．登軾而望之。由是則生而有不用也。．．

4、曹劌隨同莊公作戰(zhàn)取得來戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，唐雎出使秦國取得了外交的勝利。他們性格特征上都是的人，通過長勺之戰(zhàn)，弱國想要在戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝，在政治上要，在軍事上要；而唐雎出使強(qiáng)秦，用對(duì)抗，并以死相拼，從而不辱使命。

5、列舉我國歷史上“不辱使命”、在戰(zhàn)爭(zhēng)中能 “以弱勝強(qiáng)”的例子，各舉兩例。

參考答案：

1、2略

3、B4、不畏強(qiáng)暴，有勇有謀，隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)智勇敢。取信于

民，后發(fā)制人。布衣之怒，天子之怒。5． 示例：（1）墨子 阻止公輸盤和楚王攻打宋

第五篇：中考語文文言文復(fù)習(xí)資料：三峽

中考語文文言文復(fù)習(xí)資料：三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。

在三峽七百里當(dāng)中，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。若不是在正午、半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

在夏天水漲、江水漫上小山包的時(shí)候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有時(shí)皇帝的命令要急速傳達(dá)，這時(shí)候只要清早坐船從白帝城出發(fā)，傍晚便可到江陵。中間相距一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

在春、冬兩個(gè)季節(jié)，雪白的急流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄涼怪異?？諘绲纳焦葌鱽碓程涞幕芈暎褶D(zhuǎn)，很久很久才消失。所以漁歌唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”

課文下面注釋：

《水經(jīng)注》，作者酈道元，北魏地理學(xué)家，《水經(jīng)注》，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。

兩岸連山，略無闕處：兩岸都是相連的高山，沒有中斷的地方。略無，毫無。闕：通“缺”。

亭午：正午。

夜分：半夜。

曦（）：日光，這里指太陽。

襄：上。

沿：順流而下。

溯（）：逆流而上。

奔：這里指飛奔的馬。

0、疾：快。

1、素湍（）：白色的急流。

2、回清：回旋的清波。

3、絕山獻(xiàn)（）：極高的山峰。

4、飛漱（）：急流沖蕩。

5、清榮峻茂：水清，樹榮（茂盛），山高，草盛。

6、晴初：天剛晴。

7、霜旦：下霜的早晨。

8、屬（）引：接連不斷。屬，動(dòng)詞，連接。引，延長。

重巖疊嶂

層層的懸崖，排排的峭壁

一、解釋下列詞語，并給劃線的字注音。

重巖疊嶂 夏水襄陵 乘奔御風(fēng) 素湍綠潭 絕巘 飛漱 清榮峻茂

參考答案：

嶂（zhàng），高聳險(xiǎn)峻如屏障的山峰。

襄（xiāng），上。

奔（bēn），這里指快跑的馬。

湍（tuān），急流的水。

山獻(xiàn)（yǎn），險(xiǎn)峻的山崖或山峰。

漱（shù），沖刷。

峻（jùn），高而陡峭。

二、理解

.請(qǐng)分別概括三峽四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。

①夏季：水勢(shì)迅急兇猛

②春冬：景色秀麗奇絕

③秋季：蕭瑟凄涼

2.文末引用漁歌的作用是什么？

表明人們的感傷心情