第一篇：關(guān)于2014年報(bào)考我校免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士考生現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)及復(fù)試相關(guān)工作安排意見

關(guān)于2014年報(bào)考我校免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士考生現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)及復(fù)試

相關(guān)工作安排意見

[日期：2013-11-07來(lái)源：作者：]

一、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)

鑒于免費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀教育碩士考生的具體情況，經(jīng)研究決定，2014年報(bào)考我校免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的考生無(wú)需回校參加現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。

二、復(fù)試工作安排

（一）復(fù)試材料郵寄

2014年我校免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的復(fù)試采用材料審核方式進(jìn)行，綜合評(píng)估考生提交的材料后確定復(fù)試成績(jī)。所有我校免費(fèi)師范畢業(yè)生已經(jīng)在教育部研究生招生網(wǎng)招生網(wǎng)注冊(cè)成功的考生須于2014年3月15日（以郵戳為準(zhǔn)）前將下列書面材料用特快專遞寄送至擬申請(qǐng)招生學(xué)院研究生秘書老師處（寄送方式見附件1）。未按時(shí)寄送材料的考生將被視為自動(dòng)放棄錄取資格，我校不予錄取。

1、《陜西師范大學(xué)免費(fèi)師范生申請(qǐng)?jiān)诼毠プx教育碩士申請(qǐng)表》（見附件2），粘貼照片（2寸免冠近期），仔細(xì)核對(duì)表中內(nèi)容（特別是報(bào)考專業(yè)，必須嚴(yán)格按照招生簡(jiǎn)章中的招生專業(yè)填寫），確認(rèn)無(wú)誤后，由本人親筆簽字，由任教學(xué)校填寫任教是否合格的單位意見，并加蓋公章。

2、任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告。提交一份3000字左右的報(bào)告，說(shuō)明任教一學(xué)期的工作心得，以及攻讀教育碩士期間的研究方向和研究計(jì)劃。

3、在大學(xué)學(xué)習(xí)期間和工作期間獲得的各類獲獎(jiǎng)證書和發(fā)表的學(xué)術(shù)論文復(fù)印件。

對(duì)于跨專業(yè)的考生，如需跨專業(yè)申請(qǐng)教育碩士專業(yè)領(lǐng)域（所跨申請(qǐng)專業(yè)須與實(shí)際從事工作相符），須于2014年3月15日前給所報(bào)學(xué)院另行提交跨專業(yè)書面申請(qǐng)及工作單位的證明材料，經(jīng)審核批準(zhǔn)且復(fù)試合格者，方允許跨專業(yè)學(xué)習(xí)。

（二）復(fù)試方式

考慮到免費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀教育碩士的申請(qǐng)者均是本校畢業(yè)生，考生工作單位大部分又在偏遠(yuǎn)落后的地區(qū)等特殊情況，學(xué)校決定免費(fèi)師范畢業(yè)生復(fù)試主要采用以下兩種方式進(jìn)行。

一類方式：免費(fèi)師范生畢業(yè)生大學(xué)四年綜合排名為前70%的申請(qǐng)者（不含跨專業(yè)申請(qǐng)者），采取資料審核的方式進(jìn)行（申請(qǐng)者本人不需來(lái)校復(fù)試）。

二類方式：免費(fèi)師范生畢業(yè)生大學(xué)四年綜合排名不在前70%的申請(qǐng)者和跨專業(yè)申請(qǐng)者，均需來(lái)校參加復(fù)試。跨專業(yè)申請(qǐng)的考生須進(jìn)行加試專業(yè)課，即跨專業(yè)的考生必須回校參加面試和筆試。

補(bǔ)充說(shuō)明：鑒于新疆、西藏考生工作地點(diǎn)偏遠(yuǎn)等特殊情況，此類學(xué)生不計(jì)綜合排名都不需回校參加面試，但如果此類學(xué)生是跨專業(yè)的考生，則需回校參加面試并加試筆試。

特別提醒：2014年免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士的復(fù)試是非等額復(fù)試，請(qǐng)認(rèn)真做好準(zhǔn)備。

我校根據(jù)考生報(bào)名信息、提交的書面報(bào)名材料，全面審核報(bào)考資格。報(bào)名信息有效、報(bào)考資格審核合格的考生，學(xué)校將在陜西師范大學(xué)研究生院網(wǎng)站（http:///）公布有關(guān)復(fù)試工作。復(fù)試期間將進(jìn)行報(bào)考資格審核，資格審核不合格者不予錄取。凡經(jīng)資格審核合格的考生，復(fù)試成績(jī)及格者予以擬錄取，不及格者不予錄取。

復(fù)試時(shí)間擬定于2014年4月中下旬，具體時(shí)間請(qǐng)關(guān)注陜西師范大學(xué)研究生院網(wǎng)站通知（http:///）。

對(duì)于資格審核合格考生，我校將根據(jù)工作考核結(jié)果、本科學(xué)習(xí)成績(jī)、復(fù)試成績(jī)等情況研究確定錄取名單，于2014年6月中旬發(fā)放正式錄取通知書。

研究生院

2013年11月7日

第二篇：2013年免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生

2013年免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

任教工作總結(jié)

我是....大學(xué)....專業(yè)....屆免費(fèi)師范生.....，現(xiàn)任教于.....。時(shí)光荏苒，不知不覺離開大學(xué)校園已經(jīng)10月有余，第一學(xué)期我擔(dān)任高一.....個(gè)班的生物教學(xué)工作。

初入門的我在這一學(xué)期的生物教學(xué)中，有得亦有失，更多的是從教學(xué)工作中收獲到了很多，同時(shí)也學(xué)到了許多為人處世的道理。隨著本學(xué)期工作的結(jié)束，為了更好剖析我在教育教學(xué)工作中的表現(xiàn)，以去蕪存菁，特把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)

在思想道德方面，我積極參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“十八大”精神，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，不斷提高自己的政治素養(yǎng)。習(xí)主席在報(bào)告中反復(fù)提到了“責(zé)任”。責(zé)任是一種能力，又遠(yuǎn)勝于能力，責(zé)任是一種精神，更是一種品格。我想我們的責(zé)任就是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，盡己所能，力求把他們培育成對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用之才。

在思想、行動(dòng)上與黨中央保持一致，積極響應(yīng)組織的號(hào)召，參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)校組織的掃雪等活動(dòng)中，積極肯干，不怕苦不怕累，發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用。時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)方面，我擔(dān)任高一5個(gè)班的生物教學(xué)工作。由于是新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此要付出更多的努力。為了提高教學(xué)成績(jī)我主要做了以下幾個(gè)方面：

1.多聽課，多思考。

學(xué)校為了盡快提高青年教師的教學(xué)水平，采取了“師帶徒”措施，給每一位新教師安排一位教學(xué)師父。師父的課我每節(jié)都要聽，要聽?zhēng)煾傅慕虒W(xué)思想、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)、課堂管理等方面，課后認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)、反思，學(xué)以致用。除此之外，我還會(huì)去聽匯報(bào)課以及優(yōu)秀教師的示范課，多方面獲取信息并進(jìn)行篩選，對(duì)于不同的班型不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)教學(xué)方法和管理方法不盡相同，要能夠結(jié)合自己所教班級(jí)的實(shí)際情況采取相應(yīng)的措施。

2.充分備課。

備課質(zhì)量的好壞直接決定上課的效果。在課前進(jìn)行認(rèn)真的備課，積極參加集體備課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。課前認(rèn)真分析教學(xué)大綱，明確每一節(jié)課的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，充分利用教輔資料以及網(wǎng)絡(luò)資源，獲取更多的信息，在原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行建構(gòu)，為教學(xué)服務(wù)。在上課之前，要進(jìn)行預(yù)演，對(duì)于課堂中可能發(fā)生的問題，做好預(yù)設(shè)，以便應(yīng)對(duì)自如。

3.認(rèn)真講課

課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，根據(jù)目前的課時(shí)量，開展高效課堂成為發(fā)展的趨勢(shì)，而要開展高效課堂，教師的角色轉(zhuǎn)變很重要，需要從灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，努力實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂。除此之外，師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變也十分重要。良好的師生關(guān)系是決定教育成敗的關(guān)鍵所在。真心熱愛學(xué)生，贏得學(xué)生的信任，使教師所傳授的內(nèi)容學(xué)生更容易接受。根據(jù)所授課程的類型，靈活的運(yùn)用各種教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

4.做好反思

教學(xué)反思，是教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平的過程。教學(xué)反思一直以來(lái)是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，因此我堅(jiān)持在教學(xué)過程中不斷反思總結(jié)，以求更快的進(jìn)步。教學(xué)反思按照時(shí)間可分為課前反思、課中反思以及課后反思。

課中反思，即及時(shí)主動(dòng)地在教學(xué)過程中進(jìn)行的反思。這種反思具有監(jiān)控性，能保證教學(xué)的高質(zhì)、高效，并可提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力。

“教師的生命在于課堂”，雖然課前會(huì)精心備課，也會(huì)對(duì)可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)設(shè)，然而在課堂中能否順利發(fā)揮還要看教師的應(yīng)變能力。在課堂上要時(shí)刻注意學(xué)生的變化，觀察他們是否對(duì)講解的內(nèi)容感興趣，是否在認(rèn)真聽講，是否能夠接受教師所講授的內(nèi)容等等，要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)地調(diào)整課堂的內(nèi)容、音調(diào)和節(jié)奏等等。當(dāng)學(xué)生積極性不高時(shí)，教師可以找個(gè)學(xué)生進(jìn)行提問，提高學(xué)生的注意力。當(dāng)學(xué)生對(duì)所講授的內(nèi)容不能很好接受的時(shí)候，可以換一種通俗易懂的方法進(jìn)行講授，以便學(xué)生更好的掌握。

課后反思具有批評(píng)性，能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，并有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力。課前精心備課、撰寫教案雖然很重要，然而，教然后知困、知不足從而加以改進(jìn)是更可貴的。通過每堂課的教學(xué)，課后及時(shí)回顧、分析、反思并寫下自己的親身體會(huì)，記錄優(yōu)點(diǎn)與不足，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，缺點(diǎn)要著重標(biāo)記，在下一堂課的教學(xué)過程中進(jìn)行改進(jìn)，并形成連續(xù)的記錄，這樣形成對(duì)比，能有效提高課堂效率。課前反思是經(jīng)過課中反思和課后反思后，最終形成的行動(dòng)前的反思。教師根據(jù)自己在教學(xué)中和教學(xué)后進(jìn)行的反思所做的總結(jié)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)情況，總結(jié)出自己教學(xué)的長(zhǎng)處和不足，進(jìn)而對(duì)接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行前瞻性思考、預(yù)測(cè)，擬定計(jì)劃，未雨綢繆，以保證以后的教學(xué)更加有效地實(shí)施。

反思能快速提高新教師的教學(xué)能力，因此我堅(jiān)持做“反思三部曲”，課中反思、課后反思、課前反思這三類反思之間是一個(gè)螺旋上升的發(fā)生過程，反思的各個(gè)因素交互作用。教師職業(yè)的特征決定了教師本身應(yīng)是研究者、反思者，而且“教師越能反思，在某種意義上越是好的教師”。

三、學(xué)生管理

我認(rèn)為科任老師處于一個(gè)非常“尷尬”的地位，如果像班主任那樣嚴(yán)加管教，會(huì)引起學(xué)生反感，如果輕描淡寫又起不到教育的作用。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，或者上課不認(rèn)真的學(xué)生，我會(huì)課后找她談話，進(jìn)行思想教育，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤以及這樣做的后果，不會(huì)體罰也不會(huì)惡言相向，盡量與學(xué)生處于平等的地位，以談心的方式對(duì)其進(jìn)行教育，做到既不傷學(xué)生的自尊心，又把問題解決好。學(xué)生比較喜歡青年教師的原因就是沒有年齡差距，也沒有他們認(rèn)為的“代溝”，如果我們真心為他們好，學(xué)生是可以感覺的到的，放下姿態(tài)，做一個(gè)傾聽者，做一個(gè)朋友，讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生信任感，不僅能對(duì)他產(chǎn)生教育作用，還能提高他學(xué)習(xí)生物學(xué)科的熱情。學(xué)生畢竟是孩子，感情用事，喜歡你就會(huì)喜歡你所教的學(xué)科，自然成績(jī)也會(huì)有所提高。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)

“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，作為教師的我，需要不斷地豐富自己的教育知識(shí)，所以我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論做指導(dǎo)，從而更好地進(jìn)行教育教學(xué)。同樣，我還不斷地更新專業(yè)知識(shí)，關(guān)注生物知識(shí)的新變化，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不再像以前那樣，一張嘴、一支筆、一塊黑板走天下，而是綜合應(yīng)用多媒體技術(shù)，所以我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作優(yōu)秀多媒體課件，學(xué)習(xí)運(yùn)用幻燈、投影、視頻等電教設(shè)施開展教學(xué)。以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)無(wú)止境，教育工作更是一項(xiàng)常做常新的永無(wú)止境的工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際情況，認(rèn)真分析和研究教材、大綱，了解學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)溝通調(diào)節(jié)，努力提高教學(xué)技能，更新觀念，做好生物教學(xué)，使自己盡快加入優(yōu)秀教師的行列。

在職攻讀教育碩士研究方向及研究計(jì)劃

作為一名免費(fèi)師范生，我十分珍惜這次能夠參加在職教育碩士課業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲倚枰獙W(xué)習(xí)的還很多。綜合任教以來(lái)的工作情況，我初步將自己的研究學(xué)習(xí)分為四個(gè)方面：

1.教學(xué)理念：能學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，以利于學(xué)生的發(fā)展。2.專業(yè)知識(shí)：使知識(shí)更系統(tǒng)化，專業(yè)化。

3.課堂教學(xué)：如何打造學(xué)生喜歡的課堂，提高學(xué)習(xí)興趣，并且提高學(xué)習(xí)成績(jī)。如何將多種教學(xué)模式綜合應(yīng)用，以發(fā)揮最大效率，打造高效課堂。

4.組織管理能力：不只是作為一名普通教師，想要學(xué)習(xí)如何能做好一名班主任。

在職攻讀教育碩士，從時(shí)間上可分為在職期間與在讀期間兩部分。在讀期間，即寒署假集中授課與函授時(shí)，要進(jìn)一步增加知識(shí)的深度、寬度與密度，精確研讀資料并記錄要點(diǎn)，與同學(xué)同伴互相交流經(jīng)驗(yàn)，積極與指導(dǎo)教師溝通，虛心學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。在職期間，首先要做好本職工作，然后將所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行檢驗(yàn)，在教學(xué)中印證理論、升華理論；終生學(xué)習(xí)，并且虛心向老教師們學(xué)習(xí)請(qǐng)教。

總之，我將珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提升自己，為基礎(chǔ)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

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第三篇：2013年招收免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生報(bào)名通知

2013年招收免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生報(bào)名通知

接教育部通知，教育部直屬六所師范大學(xué)2013年繼續(xù)招收免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生，并規(guī)定2012年畢業(yè)的免費(fèi)師范畢業(yè)生、和2011年畢業(yè)的免費(fèi)師范畢業(yè)生未報(bào)考或報(bào)考后未被錄取在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的人員，如申請(qǐng)2013年在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位，則必須在2012年10月31日前，在“中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)（http://yz.chsi.com.cn）”，憑免費(fèi)師范畢業(yè)生專用校驗(yàn)碼，辦理網(wǎng)上報(bào)名（在線提交報(bào)名信息），逾期不再補(bǔ)報(bào)，也不得再修改報(bào)名信息。

具體辦法如下：

一、申請(qǐng)人員

我校招生范圍是我校2012年畢業(yè)的免費(fèi)師范畢業(yè)生，和2011年畢業(yè)的免費(fèi)師范畢業(yè)生未報(bào)考或報(bào)考后未被錄取在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位。均為本科畢業(yè)后在中小學(xué)任教的人員，且需工作單位（中小學(xué)）同意該人員2013年在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位。

二、招生領(lǐng)域

見本文下方附件。

免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的報(bào)考領(lǐng)域，一般應(yīng)與本科畢業(yè)專業(yè)相同，如需跨領(lǐng)域報(bào)考，則報(bào)考領(lǐng)域應(yīng)與工作崗位（任教課程）相關(guān)。

跨領(lǐng)域報(bào)考需工作單位同意并出具書面證明，此證明附在以下需提交的申請(qǐng)材料內(nèi)一并寄送來(lái)我校研究生招生院系。我校根據(jù)上級(jí)部門規(guī)定、院系師資力量、跨領(lǐng)域的申請(qǐng)情況，統(tǒng)一審核是否批準(zhǔn)跨領(lǐng)域報(bào)考。

三、報(bào)名辦法

1.獲取校驗(yàn)碼。

日期2012年10月20日至30日，登陸華東師范大學(xué)學(xué)工部學(xué)生處的校驗(yàn)碼查詢系統(tǒng)（鏈接網(wǎng)址：http://004km.cn），按照網(wǎng)上要求提交報(bào)名信息，網(wǎng)上報(bào)名期間可修改報(bào)名信息。建議網(wǎng)上報(bào)名結(jié)束后另保存報(bào)名信息。網(wǎng)上報(bào)名后必須獲知并保存本人的“網(wǎng)上報(bào)名號(hào)（9位數(shù)、前四位3111）”“用戶名”“密碼”，后續(xù)事項(xiàng)需使用。網(wǎng)上報(bào)名日期內(nèi)，考生可自行修改網(wǎng)報(bào)信息。

網(wǎng)上報(bào)名前需準(zhǔn)備身份證、本科畢業(yè)證、學(xué)士學(xué)位證、本科期間的學(xué)號(hào)，網(wǎng)上報(bào)名時(shí)需輸入號(hào)碼等信息。申請(qǐng)人不可申請(qǐng)多套用戶名密碼、申請(qǐng)人不可填報(bào)多條信息。

3.網(wǎng)上報(bào)名注意事項(xiàng)。

因網(wǎng)上報(bào)名使用全國(guó)2013年碩士研究生網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)，該系統(tǒng)中的招生院系所專業(yè)與免費(fèi)師范生的報(bào)名事項(xiàng)不對(duì)應(yīng)，該系統(tǒng)中的考生設(shè)限條件與免費(fèi)師范生畢業(yè)信息不對(duì)應(yīng)，為使免費(fèi)師范生的報(bào)名工作順利進(jìn)行，根據(jù)教育部規(guī)定和我校情況，我校免費(fèi)師范生網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，部分項(xiàng)目的選擇（輸入），必須按以下要求進(jìn)行，之后我校會(huì)作置換。

（1）考試方式 選擇“推薦免試”。

（2）考生來(lái)源 選擇“普通全日制應(yīng)屆本科畢業(yè)生”。

（3）專項(xiàng)計(jì)劃 為“免費(fèi)師范生計(jì)劃”。

（4）報(bào)名點(diǎn) 選擇“上海市”“華東師范大學(xué)”。

（5）獲得最后學(xué)歷的畢業(yè)年月 填寫“2013年6月”。

（6）報(bào)考類別 填寫“委培”。

（7）報(bào)考院系所 選擇107“古籍研究所”。

（8）報(bào)考專業(yè) 選擇050105“中國(guó)古代文學(xué)”。

（9）報(bào)考研究方向 選擇01 “中國(guó)古代詩(shī)文”。

（10）備用信息 填寫“2011屆或2012屆”。

（11）備用信息1 供跨院系的申請(qǐng)人填寫、填寫本文下方附件中攻讀教育碩士的領(lǐng)域代碼和名稱，不跨院系的申請(qǐng)人不填寫。

其他信息如實(shí)選擇（填寫）。

報(bào)名費(fèi)交付事項(xiàng)暫不確定。

網(wǎng)上報(bào)名后不作現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。

四、后續(xù)事項(xiàng)。

以上為免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位報(bào)考內(nèi)容的報(bào)名部分，免費(fèi)師范畢業(yè)生還需辦理以下事項(xiàng)： *約12月20日：下載打印“華東師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士申請(qǐng)表”。需準(zhǔn)備本人證件照（1吋彩色證件照，電子文本，格式為jpg格式，大小小于20k）。

*約12月25日：寄送材料。需準(zhǔn)備任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告，大學(xué)學(xué)習(xí)期間和工作期間獲得的各類獲獎(jiǎng)證書和發(fā)表的學(xué)術(shù)論文復(fù)印件，下載的申請(qǐng)表單位蓋章，跨領(lǐng)域報(bào)考需工作單位同意的書面證明。*約2013年4月上旬：復(fù)試錄取。*課程學(xué)習(xí)及學(xué)位授予介紹。*學(xué)費(fèi)事項(xiàng)。

務(wù)請(qǐng)申請(qǐng)人在相應(yīng)日期內(nèi)瀏覽本文所刊欄目，查閱辦理以上事項(xiàng)的具體辦法和要求，網(wǎng)頁(yè)：華東師范大學(xué)-招生信息-研究生-免費(fèi)師范本科畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位，網(wǎng)址：http://004km.cn/newslist.asp?catid=90。

教育部關(guān)于2013年免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的文件規(guī)定未下達(dá)，我校的招生簡(jiǎn)章未編制，申請(qǐng)人可瀏覽參考我校上的招生信息。

五、在研究生招生工作期間，國(guó)家和學(xué)校如有新的政策和規(guī)定，我校研究生招生辦公室會(huì)有通告，并遵照?qǐng)?zhí)行，務(wù)請(qǐng)考生隨時(shí)關(guān)注我校研究生招生辦公室網(wǎng)頁(yè)最新通知。華東師范大學(xué)研究生招生辦公室信息：

研究生招生辦公室 2012年10月19日

第四篇：華東師范大學(xué)2012年招收免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生簡(jiǎn)章

華東師范大學(xué)2012年招收免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生簡(jiǎn)章

作者：招生辦公室 | 時(shí)間：2011-12-26 《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法（試行）的通知》（國(guó)辦發(fā)[2007]34號(hào)）提出:“免費(fèi)師范畢業(yè)生經(jīng)考核符合要求的，可錄取為教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生，在職學(xué)習(xí)專業(yè)課程，并通過論文答辯的，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士專業(yè)學(xué)位證書?！币罁?jù)《教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位實(shí)施辦法》（暫行）精神，根據(jù)教育部統(tǒng)一安排，自2012年起，我校將從本科畢業(yè)后到中小學(xué)任教的本校免費(fèi)師范畢業(yè)生中，招收免試（免初試）在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生。

凡我校2011年起畢業(yè)的免費(fèi)師范畢業(yè)生，在服務(wù)期內(nèi)均可免試（免初試）在職攻讀我校教育碩士專業(yè)學(xué)位。

一、招生宗旨

支持免費(fèi)師范畢業(yè)生結(jié)合中小學(xué)教育教學(xué)工作實(shí)際繼續(xù)深造和專業(yè)發(fā)展。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使免費(fèi)師范畢業(yè)生具備先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐反思能力，為將來(lái)成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、招生專業(yè)領(lǐng)域

專業(yè)領(lǐng)域代碼及名稱 對(duì)考生本科畢業(yè)專業(yè)要求 研究生招生院系

045101 教育管理 公共事業(yè)管理 公共管理學(xué)院

045102 學(xué)科教學(xué)（思政）思想政治教育 政治學(xué)系

045103 學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）漢語(yǔ)言文學(xué) 中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系 045104 學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)系

045105 學(xué)科教學(xué)（物理）物理學(xué) 物理學(xué)系 045106 學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）化學(xué) 化學(xué)系 045107 學(xué)科教學(xué)（生物）生物科學(xué) 生命科學(xué)學(xué)院 045108 學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）英語(yǔ) 外語(yǔ)學(xué)院 045109 學(xué)科教學(xué)（歷史）歷史學(xué) 歷史學(xué)系 045110 學(xué)科教學(xué)（地理）地理科學(xué) 地理學(xué)系 045112 學(xué)科教學(xué)（體育）體育教育 體育與健康學(xué)院 045114 現(xiàn)代教育技術(shù) 教育技術(shù)學(xué) 教育信息技術(shù)學(xué)系

045116 心理健康教育 心理學(xué) 心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院

045118 學(xué)前教育 學(xué)前教育 學(xué)前教育學(xué)系 045119 特殊教育 心理學(xué)（特殊教育方向）、言語(yǔ)聽覺科學(xué) 特殊教育學(xué)系

免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的報(bào)考領(lǐng)域，一般應(yīng)與本科畢業(yè)專業(yè)相同，如需跨領(lǐng)域報(bào)考，則報(bào)考領(lǐng)域應(yīng)與工作崗位（任教課程）相關(guān)。

跨領(lǐng)域報(bào)考需工作單位同意并出具書面證明，此證明附在以下需提交的申請(qǐng)材料內(nèi)一并寄送來(lái)我校研究生招生院系。我校根據(jù)上級(jí)部門規(guī)定、院系師資力量、跨領(lǐng)域的申請(qǐng)情況，統(tǒng)一審核批準(zhǔn)。

三、招生人數(shù)

招生計(jì)劃和計(jì)劃下達(dá)日期未定。實(shí)際錄取人數(shù)根據(jù)計(jì)劃下達(dá)數(shù)和申請(qǐng)人復(fù)試情況等因素確定。

四、報(bào)考條件

1.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

2.我校2011年6月本科畢業(yè)的免費(fèi)師范生。

3.免費(fèi)師范生畢業(yè)后到中小學(xué)任教滿一學(xué)期，并經(jīng)任教學(xué)?？己撕细瘛?.身體健康狀況符合規(guī)定的體檢要求（同普通高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)）。

五、報(bào)考辦法 1.網(wǎng)上報(bào)名

（1）預(yù)報(bào)名。申請(qǐng)人于2011年12月27日至2012年1月12日，登陸“華東師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位申請(qǐng)系統(tǒng)”進(jìn)行預(yù)報(bào)名，本文下方為預(yù)報(bào)名鏈接處。具體流程為：①注冊(cè)，②填寫、選擇報(bào)名信息，上傳照片，③下載打印“華東師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士申請(qǐng)表”。下載打印日期限在預(yù)報(bào)名日期內(nèi)。預(yù)報(bào)名期間可修改報(bào)名信息，建議網(wǎng)上報(bào)名結(jié)束后另保存預(yù)報(bào)名信息。申請(qǐng)人下載打印出申請(qǐng)表，即表示預(yù)報(bào)名成功，申請(qǐng)人無(wú)需來(lái)電我校研招辦或院系核實(shí)。

預(yù)報(bào)名前需準(zhǔn)備本科畢業(yè)證、學(xué)士學(xué)位證（核對(duì)信息用），本人證件照（1吋彩色證件照，電子文本，格式為jpg格式，大小小于20k）。照片格式大小必須符合規(guī)格，否則即使上傳成功，報(bào)名系統(tǒng)也視為出錯(cuò)并致使考生在線輸入全部信息無(wú)效。

申請(qǐng)人不可申請(qǐng)多套用戶名密碼、申請(qǐng)人不可填報(bào)多條信息。

（2）正式報(bào)名。申請(qǐng)人于2012年2月15日至17日，登陸“中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)”的網(wǎng)上報(bào)名欄（http://yz.chsi.com.cn），按照網(wǎng)上要求提交報(bào)名信息，網(wǎng)上正式報(bào)名期間可修改報(bào)名信息。建議網(wǎng)上正式報(bào)名結(jié)束后另保存報(bào)名信息。

正式報(bào)名前需準(zhǔn)備本科畢業(yè)證、學(xué)士學(xué)位證、證件照（jpg格式），或需輸入號(hào)碼等信息，或需上傳證件照。

申請(qǐng)人不可申請(qǐng)多套用戶名密碼、申請(qǐng)人不可填報(bào)多條信息。

以上預(yù)報(bào)名和正式報(bào)名缺一不可，且預(yù)報(bào)名和正式報(bào)名提交的信息必須一致。否則報(bào)名信息無(wú)效，不能獲得復(fù)試及錄取資格。

報(bào)名費(fèi)交付事項(xiàng)暫定復(fù)試時(shí)辦理。2.提交材料

（1）華東師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士申請(qǐng)表。申請(qǐng)人仔細(xì)核對(duì)預(yù)報(bào)名系統(tǒng)中下載打印的該申請(qǐng)表，本人親筆簽名后由任教學(xué)校填寫任教是否合格的單位意見，并加蓋公章。

（2）任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告。提交一份3000字左右的報(bào)告，說(shuō)明任教一學(xué)期的工作心得，以及攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位期間的研究方向和研究計(jì)劃。

（3）在大學(xué)學(xué)習(xí)期間和工作期間獲得的各類獲獎(jiǎng)證書和發(fā)表的學(xué)術(shù)論文復(fù)印件。

以上材料須在2012年2月28日前直接寄（或送）到我校招生院系，郵寄地址：

上海市閔行區(qū)東川路500號(hào)，華東師范大學(xué)(政治學(xué)系、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、數(shù)學(xué)系、物理學(xué)系、生命科學(xué)學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、歷史學(xué)系、體育與健康學(xué)院)辦公室，郵政編碼200241，收信人為“研究生工作秘書”。

上海市普陀區(qū)中山北路3663號(hào)，華東師范大學(xué)（公共管理學(xué)院、化學(xué)系、地理學(xué)系、教育信息技術(shù)學(xué)系、心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)系、特殊教育學(xué)系）辦公室，郵政編碼200062，收信人為“研究生工作秘書”。

為保證郵件投遞和方便查詢，均請(qǐng)使用郵局郵政特快專遞（EMS），申請(qǐng)人保存郵件詳情單后，可在中國(guó)郵政速遞物流網(wǎng)站的郵件查詢欄在線查詢郵件投遞信息（網(wǎng)址http://004km.cn），申請(qǐng)人無(wú)需來(lái)電我校研招辦或院系核實(shí)。申請(qǐng)人如未寄送材料，則網(wǎng)上申請(qǐng)信息無(wú)效，不可參加復(fù)試。申請(qǐng)人寄送來(lái)材料不再返還申請(qǐng)人。3.復(fù)試錄取

學(xué)校和院系根據(jù)考生網(wǎng)上報(bào)名信息、提交的書面報(bào)名材料，全面審核報(bào)考資格。

院系通知報(bào)考資格審核合格的申請(qǐng)人復(fù)試。復(fù)試時(shí)間、地點(diǎn)、辦法、內(nèi)容待定，復(fù)試或含體檢，申請(qǐng)人可先參考我校近兩年的網(wǎng)上招生信息。屆時(shí)我校研究生院招生辦公室網(wǎng)頁(yè)會(huì)有相關(guān)信息。

我校根據(jù)國(guó)家下達(dá)的招生計(jì)劃，學(xué)校的辦學(xué)條件，申請(qǐng)人的工作考核結(jié)果、本科學(xué)習(xí)成績(jī)、復(fù)試成績(jī)等情況（或含差額）、思想政治表現(xiàn)、以及身體健康狀況等確定擬錄取名單。

我校對(duì)經(jīng)上海市教育考試院和教育部錄取檢查通過的擬錄取考生約于2012年6月寄發(fā)錄取通知書。4.注意事項(xiàng)

（1）申請(qǐng)人材料是否寄到、復(fù)試安排、是否錄取等信息均可在“華東師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士申請(qǐng)系統(tǒng)”中查詢，系統(tǒng)查詢按材料寄到、復(fù)試安排、錄取信息等情況，分階段開通和關(guān)閉，我校研究生院招生辦公室網(wǎng)頁(yè)“免費(fèi)師范生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位”欄會(huì)提前刊出有關(guān)開通和關(guān)閉日期通知，申請(qǐng)人在相應(yīng)日期內(nèi)瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁(yè)了解招生信息，我校不再通過電話、電子郵件、書面通知等方式告知。

（2）申請(qǐng)人須如實(shí)、準(zhǔn)確填寫信息，須按要求提交書面材料，書面材料須與網(wǎng)上信息一致。一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，我校將取消其申請(qǐng)資格、復(fù)試資格、錄取資格、學(xué)籍學(xué)業(yè)。

（3）在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的免費(fèi)師范畢業(yè)生，如在讀期間未按《師范生免費(fèi)教育協(xié)議》從事基礎(chǔ)教育工作，我校將取消其學(xué)籍。

六、課程學(xué)習(xí)及學(xué)位授予

我校2012年錄取的在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位免費(fèi)師范生將以在職兼讀的非全日制方式進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)習(xí)年限為二至三年。

申請(qǐng)人錄取后在2012年、2013年兩個(gè)暑期來(lái)我校集中授課，在職期間通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)并考核合格后，在職研究并撰寫學(xué)位論文。

在職攻讀教育碩士的免費(fèi)師范生在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修滿規(guī)定的課程學(xué)分，考核合格，通過學(xué)位論文答辯，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核批準(zhǔn)，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，并頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。

七、學(xué)費(fèi)及其他

免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)（學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)待定），學(xué)習(xí)期間食宿費(fèi)用、交通費(fèi)用自理。

免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位期間不轉(zhuǎn)人事、組織、檔案、戶口、工資、福利、醫(yī)療等任何關(guān)系，完成學(xué)業(yè)后仍在原單位工作，不列入我校畢業(yè)生就業(yè)工作。

八、其他事項(xiàng)

1.在研究生招生工作期間，國(guó)家和學(xué)校如有新的政策和規(guī)定，我校研究生院招生辦公室會(huì)有通告，并遵照?qǐng)?zhí)行，務(wù)請(qǐng)考生隨時(shí)關(guān)注我校研究生院招生辦公室網(wǎng)頁(yè)最新通知。

2.我校研究生招生工作的有關(guān)信息務(wù)請(qǐng)考生在招生工作相應(yīng)的日期內(nèi)注意瀏覽我校研究生院招生辦公室網(wǎng)頁(yè)。如有變更，以最新刊載為準(zhǔn)。3.聯(lián)系方式

學(xué)校代碼 10269 學(xué)校名稱 華東師范大學(xué)

地址 上海市東川路500號(hào) 郵編 200241 聯(lián)系部門 研究生招生辦公室 電話.傳真 021-54344721 網(wǎng)址 http://004km.cn

華東師范大學(xué)研究生院

2011年12月26日

華東師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位申請(qǐng)系統(tǒng)

第五篇：東北師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過程解讀

東北師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過程解讀

為了使每位免費(fèi)師范生詳細(xì)了解我校免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生(以下簡(jiǎn)稱“師范生教育碩士”)的培養(yǎng)思路和過程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、目的性和針對(duì)性，保證教育碩士研究生培養(yǎng)工作的有序開展，提高教育碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量，特做如下說(shuō)明：

一、培養(yǎng)思路

師范生教育碩士與教育學(xué)碩士研究生屬同一學(xué)位層次，只是規(guī)格不同，各有側(cè)重。師范生教育碩士具有在職攻讀、本碩連讀和職前職后貫通式培養(yǎng)的性質(zhì)?；诖耍覀?cè)谠O(shè)計(jì)師范生教育碩士培養(yǎng)方案時(shí)充分考慮了與本科課程、教育學(xué)碩士研究生課程之間的區(qū)別和聯(lián)系，采取“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)”和“集中面授與研討”相結(jié)合的培養(yǎng)方式，并且通過課程設(shè)計(jì)和環(huán)節(jié)控制使兩者相互促進(jìn)，有機(jī)結(jié)合；注重使用案例教學(xué)、行動(dòng)研究和合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，側(cè)重對(duì)本科知識(shí)的進(jìn)一步深化以及對(duì)本學(xué)科專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)掌握；始終強(qiáng)調(diào)將研究生結(jié)合自身教育教學(xué)工作進(jìn)行的實(shí)踐研究貫穿于整個(gè)培養(yǎng)過程。期望通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，全面提升研究生的教育實(shí)踐研究能力和自主專業(yè)發(fā)展能力，為將來(lái)成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)流程

師范生教育碩士的培養(yǎng)流程參見下圖。

教育碩士培養(yǎng)流程由課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究和學(xué)位論文三個(gè)主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)構(gòu)成。在教育碩士培養(yǎng)過程中我們強(qiáng)調(diào)課程學(xué)習(xí)、學(xué)位論文和實(shí)踐研究等環(huán)節(jié)并行而非繼時(shí)地展開，即學(xué)位論文和實(shí)踐研究貫穿于師范生教育碩士培養(yǎng)的整個(gè)過程，充分發(fā)揮課程學(xué)習(xí)在研究生基本科研訓(xùn)練和實(shí)踐能力培養(yǎng)等方面的作用，使各個(gè)環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系更加緊密，可以更好地起到相互促進(jìn)的作用。

三、主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)

1.關(guān)于師生互選

師生互選即導(dǎo)師和碩士生通過相互選擇確定指導(dǎo)和被指導(dǎo)關(guān)系。免費(fèi)師范畢業(yè)生取得研究生學(xué)籍后一個(gè)月內(nèi)需在網(wǎng)上完成師生互選。具體步驟：師范生教育碩士登陸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，查看各個(gè)專業(yè)指導(dǎo)教師的詳細(xì)信息，然后選擇自己感興趣的兩名導(dǎo)師。在選擇時(shí)系統(tǒng)會(huì)提示每位研究生可選導(dǎo)師的人數(shù)和每位導(dǎo)師學(xué)生已選擇的人數(shù)。指導(dǎo)教師通過系統(tǒng)，可以看到每位研究生的具體情況和學(xué)生選擇自己的情況。最終導(dǎo)師根據(jù)學(xué)校師生互選的相關(guān)規(guī)定和學(xué)生選擇的情況，選定自己愿意指導(dǎo)的研究生，完成互選工作。在師生互選時(shí)有可能出現(xiàn)學(xué)生想選擇的導(dǎo)師選不到的情況時(shí)，這時(shí)將由學(xué)院統(tǒng)一協(xié)調(diào)處理，幫助研究生選擇一名導(dǎo)師。一入學(xué)就進(jìn)行師生互選的主要目的是保證導(dǎo)師能夠參與研究生的整個(gè)培養(yǎng)過程，提高指導(dǎo)效力，強(qiáng)化過程管理，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

2.關(guān)于學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃

師范生教育碩士在選定導(dǎo)師后應(yīng)盡快與導(dǎo)師協(xié)商，擬定學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃，并在入學(xué)后三個(gè)月內(nèi)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)上完成學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃電子版的提交，同時(shí)將紙質(zhì)材料于第一次集中學(xué)習(xí)時(shí)提交各學(xué)院備案。學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃包括學(xué)習(xí)計(jì)劃和研究計(jì)劃兩部分，內(nèi)含課程學(xué)習(xí)計(jì)劃、文獻(xiàn)閱讀計(jì)劃和論文研究計(jì)劃等內(nèi)容。制定學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃的目的是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性，引導(dǎo)研究生盡早進(jìn)入研究狀態(tài)，做好研究準(zhǔn)備。

3.關(guān)于課程學(xué)習(xí)

課程學(xué)習(xí)采取平時(shí)的網(wǎng)絡(luò)與假期集中面授相結(jié)合的方式進(jìn)行。至少要修讀34學(xué)分，13門課程，其中8門課程采用網(wǎng)絡(luò)+集中方式進(jìn)行授課。

網(wǎng)絡(luò)授課：平時(shí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以研究生基于網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行的個(gè)體學(xué)習(xí)為主，輔之以研究生之間的小組合作實(shí)踐研究和教師基于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的輔導(dǎo)答疑等過程指導(dǎo)。每門網(wǎng)絡(luò)課程以專題形式呈現(xiàn)，包括課程電子文本、課程教學(xué)PPT、教學(xué)視頻和一定量的課程輔助資源，包括文獻(xiàn)資源、案例資源、課件資源和其他輔助課程資源等。每門課程結(jié)束后，要求學(xué)生提交一篇不少于5000字的課程論文。

為進(jìn)一步保證網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)過程中還增設(shè)了教師在線答疑、同步輔導(dǎo)、在線研討、小組合作研究和階段測(cè)試等教學(xué)環(huán)節(jié)。

輔導(dǎo)答疑：任課教師在規(guī)定的時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)的視頻會(huì)議系統(tǒng)進(jìn)行一次實(shí)時(shí)在線答疑，同時(shí)還要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)解答學(xué)生們?cè)谡n程討論區(qū)提出的問題。

在線研討：教師組織不少于2次的網(wǎng)絡(luò)在線研討，每位學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參與實(shí)質(zhì)性研討，并有詳細(xì)的發(fā)貼要求。

合作研究：教師要組織學(xué)生完成一次小組合作實(shí)踐研究。學(xué)生可以在教師給定的范圍中選擇研究題目或者經(jīng)教師允許后自主擬定與本課程內(nèi)容有關(guān)的課題。每個(gè)研究小組的人數(shù)根據(jù)課程類型與選課人數(shù)由教師確定，一般以5-8人為宜。每個(gè)小組在課題完成時(shí)應(yīng)提交不少于6000字的研究報(bào)告。

階段測(cè)試：每門課程都要進(jìn)行期中和期末兩次階段測(cè)試，測(cè)試方式為實(shí)時(shí)在線測(cè)試。主要目的是檢測(cè)學(xué)生是否通過網(wǎng)絡(luò)真正學(xué)習(xí)了課程文本內(nèi)容和相關(guān)資料。測(cè)試未通過者，需要重新學(xué)習(xí)。

集中面授：假期的集中面授采用研討與專題講座相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)生在學(xué)期間需到校進(jìn)行兩次集中學(xué)習(xí)，第一次集中面授時(shí)間定于第一學(xué)年末的暑期，集中時(shí)間大約一個(gè)月左右(其中3學(xué)分課程需集中5天，2學(xué)分課程需要集中3天)。這樣安排主要是基于只有經(jīng)過系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后才能進(jìn)行有效集中面授的考慮，同時(shí)也是出于節(jié)約學(xué)生來(lái)校集中學(xué)習(xí)成本的考慮。面授采用研討的方式進(jìn)行，主要是檢驗(yàn)與調(diào)節(jié)研究生的平時(shí)學(xué)習(xí)成果，研討方式由任課教師自行確定。第一次集中除進(jìn)行課程學(xué)習(xí)外，還需完成論文開題工作和聽取小組合作研究20分鐘左右的PPT匯報(bào)。第二次集中時(shí)間定于論文答辯前一周，此次集中學(xué)習(xí)主要是安排系列的專題講座，旨在開闊學(xué)生的視野，加深研究生對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革前沿問題的理解與認(rèn)識(shí)。第二次集中還需完成學(xué)位論文答辯工作。

4.關(guān)于教育實(shí)踐研究

教育實(shí)踐研究是師范生教育碩士培養(yǎng)過程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，完成的程度關(guān)乎研究生教學(xué)反思能力和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)與提高。教育實(shí)踐研究與學(xué)位論文和課程學(xué)習(xí)互相融合，貫穿于研究生培養(yǎng)的全過程。

教育實(shí)踐研究可以是教育調(diào)查，也可以是教學(xué)反思、教育教學(xué)案例分析等形式，評(píng)價(jià)以教育實(shí)踐研究檔案袋的形式進(jìn)行。教育實(shí)踐研究檔案袋至少包括1篇教育實(shí)踐研究報(bào)告（不少于4000字）；4篇教育教學(xué)案例分析（每篇不少于2000字）；1篇總結(jié)反思報(bào)告（不少于4000字）。檔案袋分兩次提交，第一次提交1篇教育實(shí)踐調(diào)查報(bào)告和2篇教育教學(xué)案例分析；第二次提交1分總結(jié)反思報(bào)告和2篇教育教學(xué)案例分析。

5.關(guān)于學(xué)位論文

學(xué)位論文選題應(yīng)是基于基礎(chǔ)教育需要，依托自身教育教學(xué)實(shí)踐，以解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題為主旨的實(shí)踐研究。論文可以是調(diào)查報(bào)告、案例分析和教材分析等形式。學(xué)位論文字?jǐn)?shù)不少于20000字。論文開題報(bào)告需要在第一次集中結(jié)束前完成。關(guān)于論文答辯的時(shí)間和要求，學(xué)校會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)等方式另行通知。

四、需要說(shuō)明的問題

1.關(guān)于任教學(xué)科與本科所學(xué)專業(yè)不一致問題。我校今年的免費(fèi)師范生一旦出現(xiàn)此種情況時(shí)，可經(jīng)本人申請(qǐng)，所在工作單位推薦，開課學(xué)院批準(zhǔn)，選讀現(xiàn)任教學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課程。

2.關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金的問題

師范生教育碩士獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比辦法待學(xué)校研究后出臺(tái)相關(guān)文件。

3.關(guān)于檔案管理的問題

師范生教育碩士在讀期間不需要調(diào)轉(zhuǎn)檔案。

4.關(guān)于外語(yǔ)免修的問題

師范生教育碩士研究生外國(guó)語(yǔ)實(shí)行免修制度。具備如下條件之一均可申請(qǐng)免修。

（1）TOEFL成績(jī)90分以上（3年內(nèi)有效）；

（2）GRE成績(jī)1200分以上（3年內(nèi)有效）；

（3）國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)考試優(yōu)秀或成績(jī)500分以上（3年內(nèi)有效）；

（4）雅思成績(jī)6.0分以上（3年內(nèi)有效）；

（5）本科階段為外語(yǔ)專業(yè)，現(xiàn)攻讀非外語(yǔ)專業(yè)的碩士學(xué)位；

（6）在相應(yīng)的外語(yǔ)國(guó)家或地區(qū)獲得過學(xué)位，或在相應(yīng)的外語(yǔ)國(guó)家有一年以年留學(xué)經(jīng)歷。

申請(qǐng)免修的研究生需在第一次入校集中時(shí)辦理相關(guān)免修手續(xù)，并提供相應(yīng)的證明材料，成績(jī)按免修成績(jī)計(jì)。