第一篇：三本畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程材料格式

嘉興學(xué)院南湖學(xué)院

（2012屆）

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

過(guò)程材料

題目：姓名：學(xué)院：專業(yè)：班級(jí)：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：導(dǎo)師學(xué)科：導(dǎo)師職稱：

教務(wù)處制

年月日

嘉興學(xué)院南湖學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書

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嘉興學(xué)院南湖學(xué)院外文文獻(xiàn)翻譯譯文

題 目：專業(yè)班級(jí)：學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)

一、外文原文

1二、外文翻譯

1三、外文原文

2四、外文翻譯

2五、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

建議成績(jī)：

簽字：年月日

題目：專業(yè)班級(jí)：學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)

一、前言部分

二、主題部分

三、總結(jié)部分

四、參考文獻(xiàn)

五、導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)：

建議成績(jī)：

六、專業(yè)意見(jiàn)：

建議成績(jī)：

簽字：簽字：年月年月 日日

題目：專業(yè)班級(jí)：學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)

一、選題的背景、意義

二、相關(guān)研究的最新成果及動(dòng)態(tài)

三、課題的研究?jī)?nèi)容及擬采取的研究方法（技術(shù)路線）、研究難點(diǎn)及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)

四、論文詳細(xì)工作進(jìn)度和安排

五、主要參考文獻(xiàn)

指導(dǎo)教師審核意見(jiàn)：

簽字：年月日 專業(yè)意見(jiàn)：

簽字：年月日

院（系）意見(jiàn)：

簽字：年月日

第二篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文過(guò)程材料

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程材料

目錄

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書

2．畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃

3．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告（含論文綜述）

4．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）讀書報(bào)告（讀書筆記）

5．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）外文翻譯（附外文原文）

6．畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段總結(jié)

7．畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)

8．畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）鑒定表

9．畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作記錄本

第三篇：土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程材料讀書筆記

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)讀書報(bào)告（讀書筆記）

系(院)：土木與建筑工程學(xué)院所屬教研室：工民建課題名稱： XXXXXXXXXXX辦公樓框架-剪

力墻結(jié)構(gòu)建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

專業(yè)(方向)：工民建班級(jí)：土木10-3 學(xué)號(hào)：3100510XXX學(xué)生：XX指導(dǎo)教師：XXX職稱：教授

開(kāi)題日期：2014年3月20日

讀書報(bào)告

畢業(yè)設(shè)計(jì)作為大學(xué)結(jié)束時(shí)間的一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，有著其不可替代的地位所在，它的重要性和必要性將會(huì)很明顯的體現(xiàn)在將來(lái)的實(shí)際工作當(dāng)中，它是大學(xué)階段一個(gè)尤為重要的環(huán)節(jié)，是對(duì)我們大學(xué)期間所學(xué)知識(shí)的一次綜合性和系統(tǒng)性的運(yùn)用，要求我們做到知識(shí)的系統(tǒng)化、實(shí)際化，做到理論聯(lián)系實(shí)際。因此，讀書是最好的學(xué)習(xí)捷徑。

在開(kāi)始建筑設(shè)計(jì)之前，我翻閱了《房屋建筑學(xué)》（教材）。通過(guò)翻閱教材讓我了解到了許多我要設(shè)計(jì)的建筑在使用功能上的一些要求。并根據(jù)任務(wù)書上的要求對(duì)建筑圖紙進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì),包括樓梯間尺寸，衛(wèi)生間面積等，依據(jù)相關(guān)規(guī)范做了適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整。同時(shí)，我還在網(wǎng)上查閱了大量的框架-剪力墻結(jié)構(gòu)的布置要求和技巧，通過(guò)查閱資料，我的剪力墻布置遵循“對(duì)稱”、“均勻”、“周邊”、“分散”的原則，以便今后在結(jié)構(gòu)計(jì)算上不會(huì)出現(xiàn)太大的問(wèn)題。

建筑圖完成后就開(kāi)始著手結(jié)構(gòu)的布置和計(jì)算了。結(jié)構(gòu)計(jì)算我參照《土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)》里的框架-剪力墻結(jié)構(gòu)的算例?？蚣?剪力墻結(jié)構(gòu)的計(jì)算對(duì)于在之前的學(xué)習(xí)和課程設(shè)計(jì)中很少接觸框架-剪力墻結(jié)構(gòu)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。很多規(guī)范和計(jì)算方法都還不清楚，都要從新摸索。好在老師給的參考書里的算例給了我很多幫助，讓我了解了框架-剪力墻的計(jì)算方法和步驟，讓我的畢業(yè)設(shè)計(jì)得以順利進(jìn)行。

讀書是畢業(yè)設(shè)計(jì)里十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在大學(xué)四年里，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)大多已經(jīng)遺忘，唯有通過(guò)讀書，才能喚起之前的記憶，同時(shí)在讀書中還能發(fā)現(xiàn)許多在之前的學(xué)習(xí)中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題和新思路。我認(rèn)為我在這個(gè)階段中雖然能積極主動(dòng)的閱讀和查找資料，但我認(rèn)為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我對(duì)規(guī)范的理解還不夠。因此，在今后的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我還會(huì)繼續(xù)閱讀，盡可能的獲取資源，不斷提高自己，完善自己。

第四篇：土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程材料工作總結(jié)

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

工作總結(jié)

系(院)：土木與建筑工程學(xué)院所屬教研室：工民建課題名稱： XXXXXXX綜合辦公樓框架-剪

力墻結(jié)構(gòu)建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

專業(yè)(方向)：工民建班級(jí)：土木10-3 學(xué)號(hào)：3100510XXX學(xué)生：XXXX指導(dǎo)教師：XXXXX職稱：教授開(kāi)題日期：2014年3月20日

工作總結(jié)

土木工程大四下學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)，任務(wù)相當(dāng)繁重，因?yàn)槲覀兊挠?jì)算書計(jì)算量很大，結(jié)構(gòu)計(jì)算書100多頁(yè)。用到電腦的比較少，只有最后做電算對(duì)比時(shí)才會(huì)用到。所以我們專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)很辛苦。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了,但是現(xiàn)在回想起來(lái)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時(shí)又充滿樂(lè)趣,不過(guò)樂(lè)趣盡在其中！在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。對(duì)此我進(jìn)行了以下總結(jié)：

1、建筑設(shè)計(jì)開(kāi)學(xué)后三周完成，根據(jù)發(fā)的設(shè)計(jì)任務(wù)書進(jìn)行初步設(shè)計(jì)（各層的平面布置圖，各面立面圖、詳圖等）。內(nèi)容是CAD建筑圖包括各層平面圖、各面立面圖、和剖面、總平面等。要多查閱房屋建筑學(xué)書和建筑設(shè)計(jì)資料集還有 各種圖集。

剛開(kāi)始的方案圖，比較簡(jiǎn)單，但我還是認(rèn)真畫，先大概看一下規(guī)范上的和房屋建筑學(xué)上的內(nèi)容要求去設(shè)計(jì)，因?yàn)檫@些并不是自己隨意設(shè)定的。同時(shí)還要向老師問(wèn)清楚，是不是每一個(gè)地方都滿足要求！確保方案完全正確后在定，有了這樣的保證，后面重畫的情況很少。通過(guò)這些，使我明白了做設(shè)計(jì)一定要嚴(yán)謹(jǐn)小心，不然后面很容易出錯(cuò)。

2、結(jié)構(gòu)計(jì)算四周，要查閱很多抗震規(guī)范 和混同時(shí)還要時(shí)刻問(wèn)老師，自己算的是否正確，最好問(wèn)到老師說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題”為止！在結(jié)構(gòu)計(jì)算的過(guò)程中，我碰到了很多問(wèn)題?？蚣?剪力墻結(jié)構(gòu)在我以前的學(xué)習(xí)中很少接觸到，因此很多東西都不太懂。還好及時(shí)得到了老師和同學(xué)們的正確解答。金凌志老師給我詳細(xì)的介紹了設(shè)計(jì)的每一步，耐心講解如何運(yùn)用力學(xué)知識(shí)計(jì)算結(jié)構(gòu)的荷載、內(nèi)力及配筋。

3、工作日志在閑暇的時(shí)候每天寫一點(diǎn)。記錄每天的工作，同時(shí)還能使自己的到溫習(xí)和鞏固。

4、我們的計(jì)算書是電子版的格式，字體，頁(yè)面布局、封皮要求很嚴(yán)格。所以最好先了解了正確格式后在寫！還好我比較熟練word，否則自己寫的時(shí)候各種問(wèn)題，連目錄都不會(huì)生成，要不就是字體改不了，各種煩惱。最后還要利用PKPM做電算，雖然自己的PKPM軟件應(yīng)用技術(shù)不是很好，但高手操作的時(shí)候我就在他旁邊看著，多看幾次自己就會(huì)了，也不是很難。

5、最后，不管什么工作，畫圖還是計(jì)算，在進(jìn)行每一步之前，一定要問(wèn)老師，是否正確，以免以后出錯(cuò)。整個(gè)設(shè)計(jì)更重要的一點(diǎn)就是自己摸索！所以各種規(guī)范一定要自己看。建筑設(shè)計(jì)中《建筑設(shè)計(jì)資料集》、《房屋建筑學(xué)》等課本；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)《荷載規(guī)范》、《混凝土設(shè)計(jì)規(guī)范》、《抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》等；結(jié)構(gòu)圖：梁、板、柱、樓梯等的平法標(biāo)注規(guī)范。

以上是都我個(gè)人的總結(jié)，在此我要對(duì)指導(dǎo)我畢業(yè)設(shè)計(jì)的XXX老師深表感謝，同時(shí)，還要感謝幫助過(guò)我的同學(xué)們，感謝他們的熱情和耐心的指導(dǎo)。

第五篇：模具設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程材料工作總結(jié)

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工 作 總 結(jié)

學(xué) 院： 機(jī)械與控制工程學(xué)院

課題名稱： 復(fù)雜階梯形圓筒件拉深有限元分析

專業(yè)(方向)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（模具設(shè)計(jì)與制造）

班 級(jí)：

學(xué) 生：

指導(dǎo)教師：

日 期：

工作總結(jié)

在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，做畢設(shè)過(guò)程中，不斷的回顧以前所學(xué)的知識(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，鞏固化，為我們步入社會(huì)參與工作奠定了良好的理論基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)計(jì)有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和分析解決問(wèn)題的能力。我本次畢業(yè)設(shè)計(jì)所研究的主要內(nèi)容和成果如下：

1）先分析零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，首先探討一次拉深成形方案的可行性，通過(guò)理論計(jì)算壓邊圈最小壓邊力，確定參數(shù)的范圍，在Dynaform對(duì)零件進(jìn)行一系列壓邊力數(shù)組的數(shù)值模擬，觀測(cè)成形極限圖，根據(jù)厚度變化分布圖采集數(shù)據(jù)繪制模擬數(shù)值表格，取證一次成形是行不通的。

2）根據(jù)一次成形數(shù)據(jù)模擬結(jié)果，動(dòng)畫模擬分析成形過(guò)程中出現(xiàn)拉裂和起皺的幀率，判斷拉裂起皺的原因，確定拉深次數(shù)及拉深方法。

3）分別對(duì)設(shè)計(jì)好的造型方案進(jìn)行首次拉深模擬實(shí)驗(yàn)分析，通過(guò)靠施加恒定的壓邊力來(lái)抑制起皺和拉裂等問(wèn)題，改變壓邊力進(jìn)行多次模擬，根據(jù)模擬結(jié)果判斷各造型在其最佳壓邊力下首次成形可行性，選取合適的造型進(jìn)行后續(xù)的二次成形模擬試驗(yàn)。

4）選取首次成型選取的方案，進(jìn)行二次拉深成形模擬試驗(yàn)，利用控制變量的方法，改變壓邊力的大小，尋找造型的最佳效果，根據(jù)成形極限圖和厚度變化數(shù)值分析最佳成形方案。

5）參照最佳方案下的數(shù)值，即其最佳壓邊力下，改變凸模速度，探凸模速度對(duì)二次拉深成形效果的影響，確定本案的最佳凸模速度，從而確定零件最佳成形方案及其最佳參數(shù)。

6）最后確定該復(fù)雜階梯形圓筒件能夠五次拉深成形，為生產(chǎn)該零件選用經(jīng)濟(jì)適用的設(shè)備提供理論參考。

從最初的選題，開(kāi)題到零件的拉深次數(shù)確定以及拉深工序的設(shè)計(jì)、拉深模擬直到完成設(shè)計(jì)。期間，查找資料，老師指導(dǎo)，與同學(xué)交流，反復(fù)修改拉深參數(shù)，每一個(gè)過(guò)程都是對(duì)自己能力的一次檢驗(yàn)和充實(shí)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，盡可能多的閱讀文獻(xiàn)資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設(shè)計(jì)做理論準(zhǔn)備，另一方面是學(xué)習(xí)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的方法。

但是畢業(yè)設(shè)計(jì)也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處。比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力，對(duì)具體設(shè)計(jì)涉及到的規(guī)范要求的不熟悉等等，需要在做的過(guò)程中不斷的翻閱相關(guān)的資料和書籍，這降低了自己的速度和設(shè)計(jì)的進(jìn)程，但這個(gè)過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是對(duì)自己知識(shí)的不足處的一個(gè)很好的補(bǔ)充和對(duì)已學(xué)過(guò)知識(shí)的一個(gè)鞏固。這個(gè)過(guò)程雖然是有一定的難度但還是通過(guò)自己的慢慢的摸索和老師的指導(dǎo)下從生疏到熟悉，提升了自信心。通過(guò)真正自己探索的整過(guò)過(guò)程，明白了光掌握理論的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

這次實(shí)踐是對(duì)自己大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的一次大檢閱，使我明白自己知識(shí)還很淺薄，雖然馬上要畢業(yè)了，但是自己的求學(xué)之路還很長(zhǎng)，以后更應(yīng)該在工作中學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)的人。

本人的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文一直是在導(dǎo)師覃天老師的悉心指導(dǎo)下進(jìn)行的。覃天老師治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，為人和藹可親。并且在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，覃天老師不斷對(duì)我所做的設(shè)計(jì)進(jìn)行總結(jié)，并提出新的問(wèn)題，從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo),都經(jīng)由覃老師悉心的點(diǎn)撥,才使得我的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題能夠深入地進(jìn)行下去，也使我接觸到了許多理論和實(shí)際上的新問(wèn)題，使我做了許多有益的思考。在此表示誠(chéng)摯的感謝和由衷的敬意。

另外我還要感謝桂林理工大學(xué)對(duì)我的培養(yǎng)與幫助，并為我提供了良好的設(shè)計(jì)的環(huán)境。在這里我學(xué)到了知識(shí)，開(kāi)闊了思維，感受了快樂(lè)。

最后再一次感謝所有在畢業(yè)設(shè)計(jì)中曾經(jīng)幫助過(guò)我的良師益友和同學(xué)，以及在設(shè)計(jì)中被我引用或參考的論著的作者。最后的最后我還要感謝我的家人對(duì)我的關(guān)愛(ài)。