第一篇：《父親--父子篇》影評[模版]

父親——父子篇影評

這部微電影，是筷子兄弟繼《老男孩》之后推出的又一新作，上映于2011年末。影片全長27分鐘，表達了一份可歌可泣的父子深情。下面，我將具體從幾個方面評說這部微電影。

從情節(jié)設(shè)置上說，電影總體上可以分為三個部分，即回憶階段、大寶墮落階段和大寶成名階段（即以”父親照料面攤“和”大寶遇到導(dǎo)演“為兩個劃分點），可謂是跌宕起伏，感人至深。但是，仔細看來，便會發(fā)現(xiàn)一些問題。其中，影片的回憶部分應(yīng)該是用來講述父親從軍負傷回到家鄉(xiāng)后，照看大寶的故事，是神童大寶的輝煌時期。這一階段以父親在面攤收拾東西的前后兩個鏡頭為劃分，本想做到段落清晰，但是，卻多包含進來了幾個場景，即“大寶與同學(xué)大打出手”和“大寶與莫名女人鬼混被父親發(fā)現(xiàn)”，如若將這兩個場景調(diào)出到面攤鏡頭后面，便可達到預(yù)想的結(jié)果了。

從影片轉(zhuǎn)場上說，影片只照顧到了部分場景，比如父親在面攤拿紙擦眼淚，就轉(zhuǎn)至回憶中的軍旅生涯；在病房看到兒子照片，就轉(zhuǎn)至與妻子團聚的場景等。但是，其后大部分的場景轉(zhuǎn)換都是很生硬的，例如，由大寶與同學(xué)大打出手轉(zhuǎn)至大寶與女人鬼混，后又轉(zhuǎn)回到父親帶大寶去賠禮道歉，讓人匪夷所思，假如直接將“大打出手”與“賠禮道歉”兩個鏡頭銜接在一起，在轉(zhuǎn)場上不就是順理成章了嗎，可見這是一個不小的失誤。又如大寶在夜市賣唱被打后，接入大寶當裸模、大寶貼手機膜的場景，直到其打電話回家求救，本是自成一體的四個排比對稱段，但是，期間那段大寶倚墻彈吉他的場景卻來了個畫蛇添足，如若刪掉，效果就非常好了。再如，大寶打電話后就當上了婚禮主持人，并開上了轎車，這個就是大跨步式的前進了，轉(zhuǎn)場生硬尤為明顯。

從影片的具體場景上說，有這么幾幕很值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。第一幕便是父親帶大寶去同學(xué)家賠禮道歉的畫面，場景中大寶一幅吊兒郎當?shù)哪樱渫瑢W(xué)則是一幅凄慘樣子，而反

過來大寶父親低頭彎腰，誠惶誠恐，而其同學(xué)父親則是抽著煙、翹著二郎腿，盛氣凌人，兩

相對照，形成了鮮明的形象對比，諷刺意味極強。第二幕要說的便是父親下崗的那一段，畫

面中場長邊打蒼蠅邊寬慰大家，而大家則一個勁的抽著煙，此情此景讓人心酸。而更為重要的是，此場景鋪墊其后大寶偷窺女廁所被抓，父親出手打大寶的畫面———禍不單行，讓

從未打過大寶的父親也失去理智，怒打大寶。第三幕是大寶打電話回家的一幕，母親接通電

話喊父親來接，而父親卻倔強著不理，父愛如山，愛而不言，感人肺腑。

從影片蒙太奇運用上說，影片從二十分半開始的一段平行蒙太奇直接促成了影片的高

潮。大寶的演唱會開場的同時，父親正在追趕盜賊，隨后父親被車撞倒，大寶正式開唱。伴

著大寶的歌聲，我們看到的是父親的隨身物品、義肢等散落一地，此時大寶在舞臺上愈是輝

煌，我們就愈發(fā)感受到父親一生的悲涼。畫面最后，在漫天雪花中轉(zhuǎn)接到父子倆站在吉他店的櫥窗前憧憬的模樣，意味深長，讓人心酸，升華了全片的情感。

從影片的細節(jié)設(shè)置上說，也是值得我們品味的。例如，影片開頭的一個鏡頭描畫了父親

面攤的場景，最先映入我們眼簾的便是墻壁上一個大大的“拆”字，凄涼之境被刻畫的極為

鮮明。再如，在父親下崗的鏡頭之前，有一個野狗在工廠邊亂竄的鏡頭，預(yù)示著廠子的荒涼

和父親下崗的局面。又如，在大寶與女人鬼混的場景中，其被父親發(fā)現(xiàn)時手里還拿著一個放

大鏡，加強了喜劇效果。還有，大寶自己在屋里彈吉他時，給了他的樂譜書一個特寫，其第一面便是放過花生殼之后的樣子，預(yù)兆了大寶的玩世不恭，隨后便看到了一張裸照。諸如此

類，值得我們細細體味。

最后，從影片的音樂上說，其先后運用了老歌《十五的月亮》 以及鄧麗君的《走吧，走吧》，還有老歌《多么神奇》等，聲畫合一，恰到好處。特別是片尾的那段筷子兄弟演唱的《父親》引人產(chǎn)生共鳴，催人淚下。K011141806蘇濤

第二篇：《父親》影評

姓名：張麗專業(yè)：文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)號：201007157

忘記的愛

————評微電影《父親》的主題意蘊

晚風吹過，腦海一片平靜，似乎找不到你的足跡，原來你一直無聲無息在我的忘記中，我要怎樣努力才能重新記起你的愛——爸爸，車水馬龍的世界、熙熙攘攘的人群、豐富充實的生活，我之所以敢大步的往前邁進，只是因為相信，驀然回首，你就在燈火闌珊處?？墒?，燈光再亮，宴會總會結(jié)束。離別悄然而來，多想和從前一樣，牽你溫暖手掌，可是你不在我身旁，《父親》的旋律響起，我們是否也回到了過去，回到了那個成長的泥濘小道，你牽著我的手，為我擋著風雨。香港著名作家梁鳳儀曾說：“父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會?！?/p>

微電影《父親》講述的是這樣的一個故事，小學(xué)的女兒，因為有父親的警車接送上學(xué)而神氣的微笑；中學(xué)的女兒，因性格的叛逆而早戀；工作后的女兒，因時間累積而不理解父親的愛；年輕的父親，因有女兒而自豪；中年的父親，因有女兒而放棄婚姻；老年的父親，因愛女兒而選擇祝福。這是怎樣的一位父親啊，自己的一生總在默默的付出，電影中有一幕特別的讓人揪心，燕燕坐在板凳上吃著西瓜，看著《雪孩子》的動畫片，而此時受傷剛好的父親卻在洗著衣服。也許有人說父愛更像是一座山，高大、堅實、粗糙的山，但它也會細膩，也會柔軟。在公交車上與小偷搏斗，遭到女兒的反對甚至謾罵，但是父親的尊嚴又讓他陷入了矛盾中，與女兒的爭吵中有讓女兒滾以后都不給女兒開門了。最后自己滾了。也許這樣的父親是頑固的、執(zhí)拗地、不可理解的?？墒蔷鸵驗樗歉赣H，所以他有權(quán)利頑固、執(zhí)拗、不可理喻。父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！

筷子兄弟一如既往的在影片中進行情感營銷，父親的整體風格是一種淡淡的哀愁，在父女關(guān)系的發(fā)展變化中，父親總是處在淡淡的哀愁中，對女兒的愛是深沉而憂郁的，父親有父親的思想，女兒有女兒生活的時代，可是來自血緣深處的悲啼，總會讓雙方妥協(xié)，父親在嚴厲批評女兒后總會細聲細氣的道歉，父親在遭到傷害時，女兒還是會盡心盡力的照顧。最后，就算父親再怎么討厭肖利，還是威嚴凜凜的去參加婚禮，還是握著女兒的手走入婚姻的殿堂。親情可以融化所有的偏見、固執(zhí)，就像春天的陽光一樣，父愛是默默存在的溫暖，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有父愛也是幸福的。父親總是用特殊的方式愛我們，無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？愛因斯坦說，沒有什么是絕對的。時間是相對的，它一分一秒的過去，而父親也在一點一滴的變老。當滄海變成桑田，我終于從你的皺紋上、鬢發(fā)上讀懂了父親這兩個字，原來你的愛一直在我身邊，默默地，我終于重新記起了你，記起了你的愛——爸爸。我的脈博里流淌著您的血液，我的性格上深烙著您的印記，我的思想里繼承著您智慧，這一切的一切，我將永遠不會忘記。讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。

第三篇：《父親》影評

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論電影《父親》的精神內(nèi)涵

對于一個動漫創(chuàng)作人而言，動畫創(chuàng)作大致可以分為三個階段：體驗、觀察和表現(xiàn)。對于觀眾，一部動畫作品是否成功，更多的是在于“表現(xiàn)”這個環(huán)節(jié)是否成功?！氨憩F(xiàn)”往往通過多種方式來實現(xiàn)，背景畫面是否細膩、音樂選擇是否恰當、構(gòu)圖是否合理、人物安排是否全面到尾、色彩使用是否協(xié)調(diào)等，都會對一部動畫作品的質(zhì)量產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。大多數(shù)動畫觀眾并非專業(yè)人士，所以，我個人覺得，動畫作品打動人的關(guān)鍵不在于技術(shù)，而是在于精神內(nèi)涵。如果能在心靈上引起共鳴，作品可謂成功了一大半。

韓國動畫短片《父親》，僅僅三分鐘，卻感動了成千上萬的熒屏觀眾。首先，短片以獨特的“書卷”形式展開論述，打開的書卷把畫面一分為二，在同一時間軸上講述著父親和兒子的人生經(jīng)歷，更確切的說，是從兒子的出生開始，以兒子的成長為主線，父親對兒子的撫養(yǎng)、為家庭的操勞、生活的艱辛為輔線，最終以父親的意外死亡結(jié)尾，翻轉(zhuǎn)主題，使“父愛”之一偉大感情得到升華，令人回味無窮。

日常生活中，人們更多的強調(diào)的是母愛，此短文在立意之初，就進行了巧妙地構(gòu)思，以“父愛”作為主題，吸引了受眾的注意。從只會躺在床上的嬰兒到爬行再到走路，從天真活潑的少年到充滿叛逆的青年再到成熟后的壯年，把一個男孩的成長歷程用夸張的手段表現(xiàn)了出來。與此同時，右半邊畫面則是通過細節(jié)的變化，展現(xiàn)了父親逐漸老去的一生。二者的的交集很多，父親對小孩子的照顧，兒時對父親的依賴，父親對迷戀搖滾的兒子的失望……不禁引起我們的共鳴，這不正是萬千家庭的一個縮影嗎？二者對比強烈，父親為了兒子一直在努力工作，知道老去后被排擠出職場，與此同時，兒子卻正是風華正茂大有作為；父親自己的積蓄給兒子買了一把喜歡的吉他，卻舍不得為自己添置一個像樣的公文包，兒子卻并不懂得珍惜……震懾心靈，這不正是天下父母和孩子關(guān)系的一個縮影嗎？“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待”，當父親不幸遭遇槍殺身亡，空蕩蕩的房間只剩兒子一人，還有就是飯桌旁永遠留給父親的座位和一個當年舍不得購買的公文包（我的理解是，長大的兒子也終于想要送給父親一份禮物，但這份禮物卻已無人消受）。

短片之所以打動人，我想除了精巧的做工外，主要還是因為它的精神內(nèi)涵。選題貼近生活，我們是在看別人，也是在看自己?！皟鹤印背砷L中的幾個階段，是我們很多人身上都曾經(jīng)經(jīng)歷過的，天真、冷淡、叛逆、迷茫、成熟正是一個小小的生命剪影，回過頭去，才發(fā)現(xiàn)，我們也留下了似曾相識的腳印。父親代表了全天下的父母，他們的壓力不會在孩子面前展現(xiàn)，他們的委屈留給的總是自己，對于孩子的需求他們總是盡量滿足，對于自己卻是精打細算，叛逆期的子女偶爾也會讓他們失望，等有一天孩子自立了，他們卻已經(jīng)失去了自己的價值。所以，因為貼近生活，貼近觀眾，才會激發(fā)觀眾內(nèi)心的感受。豐富深刻的精神內(nèi)涵，來源于現(xiàn)實，也會引發(fā)觀眾的思考，這不是單調(diào)乏味的說教片，一味的對青年人灌輸正統(tǒng)思想，而是通過對生活的再現(xiàn)，給每一個人提供了思考的舞臺，究竟該怎樣生活，究竟該怎樣對待我們的親人。悲劇性的結(jié)尾，造就了強烈的視覺沖擊，同時也引發(fā)了頭腦風暴，珍惜父母、感恩父母、善待父母?？梢哉f，偉大的精神內(nèi)涵成就了《父親》，精神內(nèi)涵在每一部作品中都有著無可替代的重要作用。

我想，每一部成功的動畫作品，總是可以找到一些打動人心的內(nèi)容。無論是韓國的《父親》，還是日本的《河童之夏》，即使是經(jīng)過加工的卡通人物，也會讓我們?yōu)橹袆印刹孔髌沸问讲⒉幌嗤?，一部是快?jié)奏的記錄，一部是舒緩式的娓娓道來；一部帶有強烈的紀實性，一部飽含浪漫的虛幻性，但毫無疑問，他們都是成功的動畫作品，《父親》和《河童之夏》都有著豐富的精神內(nèi)涵。在精神主旨的表達上，也是有著異曲同工之處：那就是人與人之間的感情運用。首先，兩部作品中的主要人物都有著善良的本性，特別是對自己的家人?！陡赣H》的父子兩個從始至終都是彼此的依靠，盡管也會有摩擦，但那些都是生活中在所難免的，反而增加了作品的真實性?！逗油摹分械囊患胰藦囊怀霈F(xiàn)就營造出了溫馨活潑的家庭氛圍，反映了日本家庭的共同特點。其次，兩部作品都真實的再現(xiàn)了人類的本性?！陡赣H》中的兒子經(jīng)歷了所有青年人都會有的青春期追求另類，與家長產(chǎn)生代溝，對家人的不理解，甚至還會傷害到自己內(nèi)心深愛著親人，但是這并不能代表一個人不好，這只是我們的成長所必須經(jīng)歷的過程，這樣的青春或許才稱得上完整吧?！逗油摹分械目狄灰患以酒沸猩屏?，他們想要去保護河童小酷，但是家人在媒體的壓力下，父親在領(lǐng)導(dǎo)的壓力下，甚至還包含著些許的虛榮心，明明知道小酷的不情愿，還是

把他推向了人前，直接導(dǎo)致了小酷一度的精神崩潰，險些喪命。但是，我們很高興的看到，這些僅僅是作者安排的一些小插曲，是內(nèi)容更加波瀾起伏，也使人物的的內(nèi)心更加豐滿，作品顯得更加貼近生活。再次，兩部作品，都引起了我們對于生命的思考，人間的至愛親情，人類與大自然萬物的感情，它們赤裸裸的揭露了當今社會的殘酷，人與人之間的競爭，眼前利益的誘惑，人類對自然地破壞等，讓我們?nèi)ブ匦聦徱曌约旱姆N種行為，氣氛急轉(zhuǎn)直下的同時，作者又留給了我們希望，兒子想要去孝敬父親，康一一家也知道了小酷真正想要的是什么，甚至在《河童之夏》的最后安排了樹怪的的出現(xiàn)，讓我們對于更多河童的存在抱有幻想。

精神情感，是任何一部藝術(shù)作品不可忽略的永恒的主旨，正是因為人與人、人與物、人與自然之間豐富的情感，才使得藝術(shù)活靈活現(xiàn)，才會讓我們?yōu)榱四切┨摂M的動畫人物而或喜或悲，深刻的精神內(nèi)涵是動畫作品的脊梁，因此，得到觀眾的認可，并且引發(fā)我們的共鳴，在詼諧幽默的氣氛下亦或是眼淚的流淌中，我們的情感得到升華，認真思考人生，善待生命。

第四篇：我的父親母親影評（本站推薦）

我的父親母親是一部具有濃濃鄉(xiāng)土氣息的愛情懷思片。與其說它簡簡單單的知識一個影片，我更愿意稱之為一段故事，有著濃重因緣和強烈情感共鳴的故事。

(內(nèi)容梗概)母親乳名招娣，年輕時是遠近聞名的美人，不僅心靈手巧，而且勇敢地成為十里八鄉(xiāng)第一個自由戀愛的女孩。她暗戀上生子的父親——一個淳樸幽默的青年教師，她以自家的青花大碗為記號，給心上人花樣翻新地送最好吃的“派飯”；她通宵達旦織出最艷的“房梁紅”裝點他的教室；為了聽到教室里的瑯瑯書聲，她不惜繞遠路去擔水；為了引起他的注意，她每天在送學(xué)生的路邊等著他。終于，招娣的美麗和誠摯打動了青年駱老師的心，他們很浪漫又很傳統(tǒng)地相愛了，然而，就在心靈剛剛撞擊的那一刻，駱老師莫名其妙被打成右派，她瘋了一般，揣蒸餃沿路追趕，人摔倒了，蒸餃爛了，青花碗也碎了??技藝精湛的鋦碗匠鋦好了青花碗，卻彌合不了姑娘破碎的心靈。招娣病弱的身體，瞎媽媽的淚水，招娣的決心，那條來來回回的灰色雪路。蹣跚上路，卻昏死半途。輾轉(zhuǎn)相聚，卻在天黑前又分別。后來終于相聚，此后他再也沒有離開她一步，相守四十年，相濡以沫，心心相印。

（教育意義）這部影片娓娓敘述了農(nóng)村地區(qū)交通和教育及各種公共服務(wù)的匱乏，片名《我的父親和母親》，直接介紹片中主人公，本影片不僅歌頌了真真摯摯的愛情：初戀的回憶，是人生中最美妙的感覺。當父親過世，年邁的母親講述她夢系魂牽的初戀時，生子不但體味到那初戀情愫的凄美動人，甚至還分明讀出對美妙人生的執(zhí)著追求??也歌頌了父輩們的堅守，雖然會有新老師來接管學(xué)校，可是放觀現(xiàn)實，這些地方來說，依舊是杯水車薪，仍舊需要改革；同時還敘述了關(guān)于現(xiàn)實中空巢老人的問題。比如“我”回縣里工作后，孑然一身且剛失去父親的的老母親要何去何從，這些都是令人嘆惋的問題。

（就本片藝術(shù)特色，最突出的便是色彩的應(yīng)用。）影片采用黑白畫面表現(xiàn)現(xiàn)實的冰冷，用鮮艷高飽和度的顏色攝影反映來表現(xiàn)美好的回憶。一般來說，我們的回憶多是灰白的，片段的，而現(xiàn)時選用黑白的色彩，過去卻選用彩色，這無疑有點違背了常規(guī)的思路。但是卻能更恰當?shù)谋憩F(xiàn)處，失去了老伴的母親，內(nèi)心的灰暗，而曾經(jīng)的記憶，卻鮮活的烙印在腦海之中，雖然整個影片的旁白部分是作為兒子的生子去展開的，但是這些故事是母親所獨有的美好的記憶。因為故事里真正的主角，是母親，深愛著自己丈夫的母親，從過去到現(xiàn)在，一直深愛著。同樣的手法，我們在《辛德勒的名單》中，也有看到，二戰(zhàn)的冰冷和那個橘衣小女孩的懵懂，形成強烈的對比，更讓我們看到二戰(zhàn)法西斯的暴行。然后在影片的最后幾分鐘，也就是影片中的那個“我”在臨行前，走進了父親（洛先生）曾經(jīng)教授課程的教室，為學(xué)生們講授父親在年輕時曾為那時的學(xué)生們講授的第一堂課時，母親聽到了讀書聲，走下床，跑到村頭的小學(xué)，出神的聽著，這是畫面又是疊畫，現(xiàn)時的記錄全部采用黑白，不愿意改變，但是疊畫到了年輕的母親第一次跑去觀看父親上課的情形，自然而然的那一段是鮮活的彩色畫面，的確很美，郎朗的讀書聲中，仿佛回到了過去的光陰，隨著鏡頭的調(diào)度，不斷的轉(zhuǎn)場依舊采用疊畫，音樂的音量也是越來越大，整部電影的感情不由分說的被帶到了最后的高潮。畫面最終定格在那個年輕的過去的時代里，母親當然依舊是穿著紅色棉襖的昭蒂，跑著，影片便到此結(jié)束。余味無窮。故事并沒有結(jié)束，留下人無限想象空間。

（而在拍攝外景時，影片的色彩對比也十分明顯。）

我記得在招娣等賀先生時，那灰暗的山路和招娣所在的鵝黃色花叢枝丫，色彩的沖擊，讓觀眾深切的感覺到招娣幸福的愛戀。當招娣的母親出現(xiàn)的時候，落霞版的陽光從背后打在老人的身上，雖然是盲人，但是給觀眾一種睿智看透世事滄桑的睿智。一般來說，將光打在人物正面，可以更加襯托人物的美好?？墒沁@里反其道而行之，卻給人一種神圣的感覺，也許正是因為招娣的母親的睿智，才使得招娣的自由戀愛之路不是無法行進的。

還有一個比較典型的是冬季的白，招娣高燒仍舊堅持去尋回賀先生，那滿天的白色，幾乎把招娣融進去，可是倔強的招娣在擠出一條路，觀眾都為她對愛情的追求而動容。

不僅僅是冬季的凄涼與蒼白。還有秋季時，招娣陷入愛情時那滿山的金黃，滿面的暖色，連太陽的光暈都是暖暖的黃，就如招娣對愛情的追求，便在這片暖陽中慢慢綻放。

最為印象深刻的還是那抹紅色，那熱情如火，鮮艷如血液，朝氣如希望的顏色。招娣最愛的紅色小襖，洛老師送的紅色發(fā)卡，為學(xué)校織的紅布。這都暗示著愛情的熾熱和生命力的旺盛。直白的語言無法讓觀眾也能深切體會招娣的情感，那火一般的性格。

（同樣，本影片在道具及線索運用上，也十分具有特點。）

這部影片交代了幾件很有東方特色的事物：織布機，鋦碗，上梁。這些不僅是情節(jié)的推動和線索，這也是對中國本土歷史文化的宣傳，更能給我們那個時代的真實感?？棽紮C聯(lián)系的是母親父親和學(xué)校，鋦碗連通了母親的愛意，上梁聯(lián)系的是父親對學(xué)校及母親的情感。而導(dǎo)演張藝謀總能在影片中融入這些最為本土習(xí)俗，比如《紅高粱》里的釀酒、鬧新娘，還有《活著》里的皮影戲。導(dǎo)演張藝謀能將這些快要被大多數(shù)人們遺忘的古老技藝挖出來，搬上銀幕，不讓它們湮滅在時代的滾流中。與其說這只是一部愛情懷思片，它在文化上也仍然具有十分重要的意義。

（鏡頭的運用）在父親和母親第一次相見的場景里，張選用了大量的升格攝影，拉長了畫面時間，他反應(yīng)的是母親的心理時間。他的鏡頭語言使人很輕易的認同了母親，放棄質(zhì)問愛情到來的倉促性。而在母親在山路上等著與父親相遇的段落里，除了升格攝影，還使用了長焦鏡頭，造成我的心里只有你的畫面效果。

（演員的淋漓盡致的表現(xiàn)力）母親與父親相識在這片小山村，而且最讓人動情的當屬女主角面對心上人所表現(xiàn)出的或欣賞或害羞或失落的情緒。而章子怡那稚嫩的臉旁和在影片中完完全全展示了一個情竇初開的少女遇見喜歡的人時，那種糾結(jié)和害羞的形象。儼然是就在眼前發(fā)生的故事，沒有任何違和感。章子怡將角色的時代背景和身份背景結(jié)合的很適宜，沒有一點時代不符感。她同時也揣測到了招娣見到賀先生時的局促感，低垂著頭，時而偷偷抬眼望他，緊張到忘掉把籃子拎上；也還原了招娣站在大雪紛飛的小路的旁，望著遙遙不可及的遠方，期盼著心上人的歸來；更淋漓盡致的展示了招娣面對愛情的勇氣和執(zhí)著?？傮w來說，章子怡將這個角色發(fā)揮的有過之而無不及。

（影片開頭和結(jié)尾）：通過講述生子父親在縣里去世，母親執(zhí)著抬回父親并織蓋棺布。交代出主要人物關(guān)系及其環(huán)境時代背景，設(shè)置貫穿全片的線索，布。更值得一提的是，導(dǎo)演在影片最初，便刻畫了深愛著生子父親的母親形象，還有那份骨子里的執(zhí)著。讓人不禁探索故事的原本。

在結(jié)局中，大雪中那綿長的送喪的隊伍，也許是對冰冷現(xiàn)實的稍稍補充，但是，我仍舊在意的是孑然一身的母親的歸宿，原本有父親相依為命，而現(xiàn)在……我覺得這是導(dǎo)演在反映現(xiàn)實空巢老人的現(xiàn)況。這種現(xiàn)況本身也是令人悲哀的。影片同時也反映了鄉(xiāng)村教師的不易，公共服務(wù)服務(wù)的匱乏。而影片并沒有給出一種萬能的解決方案，希望能在感情升華到極致時，引起人們對現(xiàn)實的思考，最好的電影就是能在震撼中帶給人們反思，叩擊每個觀眾的內(nèi)心。

（綜合總結(jié)）影片最開始，母親哭得悲愴，我只覺得可憐，但并沒有任何感動或者理解，人老病死，莫過于此。然而，影片結(jié)束之前回到那冰冷的現(xiàn)實的時候，我的內(nèi)心是緊繃的，眼淚是止不住的。

在鄉(xiāng)村小學(xué)教了一輩子書的父親為了籌錢翻蓋校舍四處籌錢，遭了風寒，死在縣城的醫(yī)院里?？紤]到現(xiàn)實的種種困難，許多人放棄，只有這個始終愛他如初的人——母親堅持要將父親的尸體從縣醫(yī)院抬回三合屯、不顧幾天連夜悲傷，仍舊翻出那破舊的織布機，給父親織蓋棺布。年輕貌美的母親曾經(jīng)也在這臺織布機上織出鮮紅的梁布，歡迎他來學(xué)校任教。在父親辭世后，年邁瘦削的她為父親指出那承載一生祝愿的悲傷的白色蓋棺布。不論是從年齡的變化，織布的心情，抑或是織布的顏色，這兩個鏡頭都是無法抑制的令我悲傷。

在溫暖的色彩中，我看到的是那個朝氣蓬勃的少女穿著粉紅夾棉碎花小襖，在層層鵝黃中，微笑著，追著那抹身影奔跑，大膽追逐自己的愛情；那個挑著水桶，滿眼期盼的機靈的少女，走慢在學(xué)校的籬笆旁，細細聽他的聲音；用自家青花瓷釉大碗翻新裝派飯的情竇初開的少女。

第五篇：我的父親母親 影評

奔跑，只為愛

——觀《我的父親母親》有感

一部簡單平淡的電影，只有黑白的現(xiàn)實和彩色的回憶。張藝謀采用倒敘的手法，讓觀眾在知道結(jié)局的前提下，依然被電影本身的魅力所觸動。

一部1999年推出的劇情電影，章子怡把那個對心愛的人傾心傾力羞答答的昭娣演繹的異常生動，帶給我們的不只是那個時代人們對知識的向往，還有一種近乎理想主義的執(zhí)著愛情。

張藝謀就是有這樣一種才能，可以讓書本上的文字活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在觀眾眼前，不是用高超的拍攝技巧，縝密的敘事情節(jié)，而是用心將觀眾感受到的一絲絲情感無限放大。正是這樣一部簡單的影片，獲得了2000年柏林電影節(jié)銀熊獎 1999年百花獎最佳故事片獎和金雞獎最佳故事片獎。章子怡也因此一炮而紅，變身為第一代“謀女郎”。

初戀，是人一生中最美妙的事，而當電影中盛子的父親為給村里的學(xué)校借錢修房子而在冰雪天中奔走意外過世，年邁的母親講述她那令人夢系魂牽的初戀時，盛子不但體味到那初戀情愫的凄美動人，甚至還分明讀出對美妙人生的執(zhí)著追求，而這也正是我所體會到的。

母親乳名為昭娣，年輕時是三河屯里遠近聞名的美人，經(jīng)常有村里的男人上門提親。昭娣不僅心靈手巧，而且勇敢地成為了三河屯里一個自由戀愛的女孩，她在盛子的父親第一次來到村里任教書先生的那天便暗戀上了他。在村里的男人們忙著建學(xué)校的時候，昭娣以自家的青花大碗為記號，給心上人花樣翻新地送最好吃的“派飯”；她通宵達旦織出最艷的“房梁紅”裝點心上人的教室；為了聽到他教學(xué)生的朗朗念書聲，不惜繞遠路去擔水；為了引起心上人的注意，昭娣每天在送學(xué)生的路邊等著。終于，昭娣的美麗和誠摯打動了男青年駱老師的心，他們很浪漫又很傳統(tǒng)地相愛了。一只塑料紅發(fā)卡就是他給她的愛情信物，然而，就在心靈剛剛撞擊的那一刻，悲劇卻降臨了：駱老師莫名其妙被打成右派，昭娣特意為他做的蘑菇蒸餃沒吃上，就被縣里的人帶走了。昭娣知道后瘋了一般，懷揣蒸餃沿路追趕，然而人摔倒了，蒸餃爛了、青花碗碎了，就連心上人送的信物紅色發(fā)卡也掉在路上。但昭娣卻堅信，洛老師一定會回來，因為他答應(yīng)過自己，一定會回來。昭娣找回了紅色發(fā)卡，請技藝精湛的鋦碗匠補好了青瓷碗后，決心拖著病弱的身體去遠行尋找初戀情人，家里年邁的瞎媽媽阻止不了昭娣的決心。她蹣跚著上路了，卻昏死在途中，幸好被路人及時送回，執(zhí)拗的昭娣掙扎起身還要冒死去尋覓。幸好，皇天不負苦心人，恰在此時，駱老師意外地回來了，昭娣躺在病床上，大滴的淚珠從她美麗而又

憔悴的大眼睛中盡情地滾落。從此，一對璧人幸福的生活在這個安逸的小山村里，他再也沒有離開過她，兩個人一愛就是四十年，相濡以沫，心心相印，不離不棄，直到教書先生意外過世，也就是影片開頭的部分。昭娣仍然接受不了這個事實，每天在小學(xué)門口看著，她期望能再看一他眼，哪怕一眼也好，沒日沒夜地為去世的老頭親生織蓋棺布，就像當初為他織“房梁紅”一樣用心。盛子知道母親的心意，知道母親絕不會放棄將父親的遺體從醫(yī)院太平間抬回來的心愿，只為讓父親記住回家的路。記住這個小山村的每一個溝渠，記住每一條自己曾經(jīng)為他奔跑的山路，記住他們兩個人的愛和回憶。在影片的最后，盛子在回縣里之前，請求來到父親曾經(jīng)教書的小學(xué)為那里的孩子們教授一堂課。他站在父親曾經(jīng)站過的講臺上，念著父親第一次來教書時做的一首“識字歌”，而自己年邁的母親，和當初一樣，悄悄地站在教室外的柵欄邊，凝望著，似乎又回到了那個青年時代，偷偷撇著自己的心上人。

一部沒有多余技巧的張氏電影。一部緩慢寧靜的愛情電影。影片的色調(diào)好似秋天的油彩。延續(xù)張一貫的風格,樸實、干凈，像一只簡單粗獷的陶土碗。印象中，張藝謀電影中的女主角，都被他賦予了男人的個性，倔強而執(zhí)著，勇敢而堅定，有著一股子不服輸?shù)臄Q勁。

十八歲的美麗少女，一雙明亮的眸子，固執(zhí)的一見鐘情。

她用自己的方式追求自己的愛人。，對他好，悄悄注視他，給他做好吃的。

穿上新的漂亮棉襖去看他；為了能聽見他教書的聲音每天在村里的前井打水；用漂亮的青花瓷碗裝好吃的擺在第一個位置上；刻意的在他會經(jīng)過的路上等他；看到他走向井邊趕緊把已經(jīng)打上來的水倒回去；劈柴燒水認真的為他做一頓派飯；一遍遍的追上那輛遠去的車；記著他臘八回來固執(zhí)的站在村口的路邊等他，直到全身凍僵。

我喜歡這樣簡單的情節(jié)，干凈的故事，就像一段柔美的旋律，真實細微得讓人感動。每一個細節(jié)都說不上有意義，每一個細節(jié)卻都那么純粹美好。我相信愛情是傻傻的，是固執(zhí)的，是莫名其妙的?！澳赣H一連好幾天早出晚歸，她把那幾十里山路都跑遍了，她想找到父親留給她的那只發(fā)卡?！碑斔涯侵皇Ф鴱?fù)得的發(fā)卡別在頭發(fā)上的時候，她的眼神甜蜜而哀傷，愣愣的，而眼淚卻始終沒有落下來。

愛情是什么，又好像不是什么，那種認為愛情通過努力就能獲得的態(tài)度向來值得質(zhì)疑。愛情能通過金錢獲得嗎？那多少金錢才是足夠呢？愛情能通過人品獲得嗎？那多好的人品才能贏得足夠好的愛情呢？愛情能通過外表獲得嗎？那什么樣的容顏不會老去呢？與這些相比，一見鐘情反而要可靠得多，第一眼，只憑自己內(nèi)心深處的悸動，就好像有個聲音在心中告訴自己：“是他，就是他”；又好像是有一雙手輕

輕拂過你的心，癢癢的，酥酥的。至此之后，所有的人都是將就，唯有他，是心中最初的愛戀。憑著愛情的沖動，可以為他做任何事，在任何時候都想再他身邊，哪怕只是靜靜地看著他，便滿足了。

在這些年來的日子中，每個人都會有過這種感覺，也許在以后，這個人不會屬于自己，但只要曾經(jīng)愛過，喜歡過，便足夠了。畢竟，有些人，有些事，是記憶中無法擁有，卻深深懷念的。而昭娣應(yīng)該慶幸，因為在自己生命中的40年中，都有過心愛的人陪著走過，雖然年華已逝，歲月不再，但愛情始終不曾老過。

看到最后最后，我還是哭了，為昭娣的愛情。