第一篇：名著導(dǎo)讀-7年級(jí)下冊(cè)-童年案例

教學(xué)案例：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

名著導(dǎo)讀《童年》

案例過(guò)程：

師：說(shuō)一說(shuō)阿廖沙在成長(zhǎng)的過(guò)程中經(jīng)歷了哪些痛苦和磨難？

生：首先是父親的離去。

生：在外祖父家看到兩個(gè)舅舅因母親的回來(lái)，爭(zhēng)吵毆打，爭(zhēng)奪原本屬于母親的的嫁妝。生：外祖父好虐待工人，一次外祖父因我染錯(cuò)了布，毒打了我。

生：外祖父也打外祖母，一次打得外祖母頭痛。

生：母親的再婚，并沒(méi)有幸福，后父有了外遇，打了母親。

生：短暫的學(xué)習(xí)生活，只上完小學(xué)三年級(jí)，期間，因?yàn)槲业拇┲處熀蜕窀付疾幌矚g我，好找我的麻煩，我很煩悶，討厭上學(xué)，后來(lái)因?yàn)橥庾娓讣覕÷?，我得自己掙錢(qián)，撿破爛，學(xué)生嘲笑我，又因外祖母病了，我離開(kāi)了學(xué)校。

生：最后母親離開(kāi)了。外祖父叫我到人間混飯去了。

師：文中的哪些事和人給你留下了深刻的印象？

生：老師，我讀出在這部書(shū)中充滿(mǎn)了家庭的暴力。首先是舅舅好打罵舅母，后來(lái)舅母就是被舅舅折磨而死的。再一就是自私自利，而又殘暴的外祖父，對(duì)待外祖母，有時(shí)辱罵，動(dòng)不動(dòng)就打罵，在阿廖沙來(lái)到外祖父家沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)候，就親見(jiàn)一次，阿廖沙感到很害怕，更厲害的一次是，外祖父打的外祖母頭痛，原來(lái)是因?yàn)?，外祖母頭上的發(fā)簪被打進(jìn)了頭皮里去了，而且不止一個(gè)，讀到這我覺(jué)得外祖父真夠毒的。還有后來(lái)母親再婚，后父不務(wù)正業(yè)，搞外遇，用腳踢母親的胸脯，阿廖沙忍無(wú)可忍想用刀先殺死他再自殺。雖沒(méi)有成功。但是，讓人讀了，也惡心，厭惡。

師：你說(shuō)的真好。對(duì)，書(shū)中的家庭確實(shí)充滿(mǎn)了暴力，不僅是丈夫?qū)Υ拮?。還有嗎?

生：還有兒子對(duì)待父母，比如舅舅對(duì)待外祖父和外祖母。第六章大舅米哈伊爾為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)帶領(lǐng)流氓沖擊，攻打外祖父的家，在這次戰(zhàn)斗中善良的外祖母由于“勸架”被醉酒的逆子的磚頭砸傷了手，造成了骨折。

生：還有外祖父對(duì)待阿廖沙，只是因?yàn)樗惧e(cuò)了桌布，就遭到了一頓毒打，被打的失去了直覺(jué)。躺在床上10多天。

生：沒(méi)有家庭的溫暖。

生：幸好還有外祖母。在這個(gè)家庭中，外祖母是阿廖沙的精神支柱。她善良、聰明、能干、充滿(mǎn)愛(ài)心。第四章家中失火，一大家人都慌了，外祖母卻指揮若定。誰(shuí)都不敢闖進(jìn)去救一些易爆的硫酸鹽，只見(jiàn)外祖母，頭上頂著空口袋，身上裹著馬被，直沖著火跑了進(jìn)去。

外祖母會(huì)給我講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事。第八章上篇描繪了外祖母講童話(huà)的情景。外祖母講了《隱士和勇士》這篇優(yōu)美的童話(huà)。這篇童話(huà)寫(xiě)了老隱士米龍維護(hù)真理，為了給人類(lèi)做好事什么都不怕，為人類(lèi)祈福。奴仆勇士伊凡柯被惡人督軍高爾將派去殺米龍，結(jié)果動(dòng)也動(dòng)不得，手也舉不得，話(huà)也說(shuō)不得。正義和真理永存。

生：獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”也給過(guò)阿廖沙幫助。是阿廖沙的第一位好朋友。他看問(wèn)題深刻，教給我生活的技巧。阿廖沙幫助外祖母制止欺負(fù)鄉(xiāng)下人的五個(gè)小市民，他稱(chēng)贊做的對(duì)，還告訴我，與人打架時(shí)：任何東西都得會(huì)拿，你懂不懂？要善于拿，這是件非常

困難的事！還告訴我打架并不是好的記憶材料。

生：這篇文章中讓我看到了貧窮，阿廖沙上學(xué)沒(méi)有合適的衣服，被老師和學(xué)生嘲弄。真可惡。他只上到三年級(jí)。他得自己掙錢(qián)，揀一些破爛維持生活。這在書(shū)的第十三章，也是小說(shuō)的末尾。

等等，學(xué)生說(shuō)了很多，我覺(jué)得學(xué)生真了不起，竟能想的這么全面而又準(zhǔn)確。每個(gè)人都或多或少的有一些收獲和體會(huì)。

學(xué)生甲總結(jié)：再可怕的環(huán)境中，也不乏溫暖和光明，三字經(jīng)曰：人之初，性本善。我們要讓我們這顆善良的心永遠(yuǎn)追逐善良，維護(hù)正義和真理。吸收身邊正義和善良的營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)強(qiáng)、勇毅，笑對(duì)生活，鄙棄黑暗和污濁，努力讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)積極，健康，堅(jiān)強(qiáng)，正直，充滿(mǎn)愛(ài)心的一個(gè)人。如阿廖沙一樣。

同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲。

學(xué)生乙總結(jié):貧窮是可怕的，貧窮產(chǎn)生暴力；貧窮使人精神空虛，讓人變得無(wú)知和沖動(dòng)；貧窮使人變得自私自利，唯利是圖。我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮，昌盛做出貢獻(xiàn)，為百姓謀福，讓老百姓過(guò)上富裕的生活，同時(shí)也提高國(guó)民的素質(zhì)，高舉胡錦濤主席“八榮八恥”這面光輝的旗幟。我想我能行。

同學(xué)們又報(bào)以熱烈的掌聲。

師總結(jié)：

我感到無(wú)比的欣慰，這部書(shū)確給你們帶來(lái)了幫助，豐富了你們的精神生活。相信，日后，當(dāng)你們生活中遭有不幸，一定能找到辦法和方向，一定能勇敢面對(duì)，積極生活。你們一定會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)健康，勇敢，正義的人。我們的社會(huì)一定會(huì)在你們的努力下越來(lái)越美好。人們之間和諧相處，消除暴力，不管是何種暴力，世間正義和真理永存。

分析：

首先幫學(xué)生理清線(xiàn)索，整體把握名著；再引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文本。教學(xué)過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)，尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性解讀。

第二篇：《童年》名著導(dǎo)讀

《童年》名著導(dǎo)讀

姓名：___________班級(jí)：___________學(xué)號(hào)：___________

1、高爾基的“自傳體”小說(shuō)《童年》，塑造了_______這一鄙視貪婪、同情不幸、憧憬美

好生活的正直少年的形象，生動(dòng)地再現(xiàn)了__________的生活狀況。

2、《童年》是（作者名）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，講述的是（作者的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七

八十年代（國(guó)家名）下層人民的生活狀況。其他兩部為《》《》。

3、《童年》中奧夫相尼科夫家的三個(gè)孩子玩捉迷藏時(shí)，阿廖沙看到老三_________，就與_____________救了上來(lái)，于是他們成了好朋友。

4、《童年》刻畫(huà)了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè)的人，經(jīng)常毒打外

祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母是的人，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞选?/p>

5、《童年》刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象，請(qǐng)寫(xiě)出給你印象最深刻的一個(gè)人物以及他（她）的性格。(50字左右)

6、高爾基這樣評(píng)價(jià)《童年》中的一個(gè)人：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但

她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方??是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)對(duì)困苦的生活?！逼渲械摹八笔侵竉____，你如何評(píng)價(jià)這“她”？

7、在如此艱難困苦的環(huán)境里，阿廖沙沒(méi)有被壓垮或變壞，反而成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善

良的人，你從中得到了什么啟示？（2分）

8、現(xiàn)在，有個(gè)文學(xué)論壇準(zhǔn)備向大家征集“我最喜歡的名著”閱讀感言，請(qǐng)你從下列名著中

選取一篇，寫(xiě)上幾句感言。（注意：不一定要在句式上模仿示例，關(guān)鍵在于談出自己的真實(shí)

感受。）

名著：《童年》《昆蟲(chóng)記》

示例：初讀林海音的《城南舊事》，覺(jué)得故事好玩：再讀，看到了秀貞、妞兒、蹲在草地里的人、宋媽?zhuān)踔潦怯⒆拥陌职侄茧x她而去了；緩緩的駱駝隊(duì)、寧?kù)o的惠安館、幽深的井、熱鬧的街巷、草垛子上的驢打滾??它們都在歲月的步影中消失了。我的理解在加深，我真

想走進(jìn)小說(shuō)，幫他們一把，我似乎長(zhǎng)大了。

名著：感言：

9、請(qǐng)從《童年》《西游記》兩部名著里選取一個(gè)人物及其相關(guān)故事，為給出的上句擬寫(xiě)下句。（不必對(duì)仗工整，句式基本相似即可；對(duì)人物用姓名、用字號(hào)、用愛(ài)稱(chēng)、用官職等均可，只要涉及一點(diǎn)相關(guān)故事即可）（2分）上句：諸葛亮登壇借風(fēng)燒赤壁

下句：

參考答案

1、阿廖沙在母親死后與外婆相依為命

2、高爾基；阿廖沙；俄羅斯； 《在人間》《我的大學(xué)》

【解析】《童年》講述的是孤獨(dú)孩童“我”（阿廖沙）的成長(zhǎng)故事。小說(shuō)以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì)及人生?！拔摇奔木拥耐庾娓讣沂且粋€(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。此外，小說(shuō)也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的腐敗、沒(méi)落而趨向滅亡的過(guò)程。小說(shuō)通過(guò)“我”幼年時(shí)代痛苦生活的敘述，實(shí)際反映了作家童年時(shí)代的艱難生活及對(duì)光明與真理的不懈追求，同時(shí)也展現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國(guó)社會(huì)的廣闊社會(huì)畫(huà)卷。

3、掉到井里 ；與老大老二一起把老三救了上來(lái)。

【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。對(duì)有關(guān)主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

4、吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活

5、A、阿庫(kù)林娜·伊凡諾夫娜：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽(tīng)。慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、胸懷寬大、善于忍讓。

B、卡希林：經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過(guò)去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴。

C、給我印象最深的人物是阿廖沙，性格倔強(qiáng)，懂事能干，吃苦耐勞，在外祖母及好心人的幫助下，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的。

6、外祖母、慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活

【解析】

試題分析：《童年》中“把我領(lǐng)到光明的地方”的人當(dāng)然是外祖母，結(jié)合對(duì)名著的了解可知，外祖母是一個(gè)慈祥善良、聰明能干、無(wú)私坦蕩、熱愛(ài)生活的人。根據(jù)語(yǔ)段中的“她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)對(duì)困苦的生活”也可以看出人物的形象之一二。

7、啟示略

【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。對(duì)有關(guān)主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

8、略

9、阿廖沙千辛萬(wàn)苦度童年孫悟空降妖除魔保唐僧

第三篇：《童年》名著導(dǎo)讀

《童年》名著導(dǎo)讀

【作者簡(jiǎn)介】

高爾基（1868―1936年）前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表”（列寧語(yǔ)），社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。

高爾基原名阿列克賽?馬克西莫維奇?彼什科夫，1868年出生于俄國(guó)伏爾加河畔的下諾夫戈羅德城（今高爾基城）。他早年喪父，寄居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父家。11歲開(kāi)始獨(dú)立謀生，其童年和少年時(shí)代是在舊社會(huì)的底層度過(guò)的。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒，撿過(guò)破爛，做過(guò)跑堂的、看門(mén)的、搬運(yùn)工人和面包師傅。1884年他來(lái)到喀山，想進(jìn)大學(xué)，但貧民窟成了他的“社會(huì)大學(xué)”。高爾基早年的不平凡的經(jīng)歷在他著名的自傳體三部曲中作了生動(dòng)的記述。1906年，高爾基最優(yōu)秀的代表作《母親》發(fā)表了。在世界文學(xué)史上，它是一部劃時(shí)代的巨著，開(kāi)辟了無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的新的歷史時(shí)期。1913年高爾基創(chuàng)作了自傳體三部曲的剛到外祖父家不久，阿遼沙看到大人能把白布變成五顏六色的東西覺(jué)得很好

玩，他在表哥的慫恿下把過(guò)節(jié)用的白布染成了黑色。結(jié)果喜怒無(wú)常的外祖父大動(dòng)肝火，不顧外祖母的阻攔，把小阿遼沙狠狠打一頓。

一天夜里，突然染坊失火，火勢(shì)兇猛，無(wú)法撲救。這場(chǎng)大火把染坊化為灰燼。

于是外祖父只好讓兩個(gè)兒子分家。分家后，阿遼沙仍然跟著外祖父、外祖母一起過(guò)。外祖父教他認(rèn)字，外祖母講童話(huà)和故事，讀詩(shī)給他聽(tīng)。

不久，外祖父買(mǎi)了一所房子，在所有的房客中，阿遼沙最喜歡一個(gè)被稱(chēng)為化

學(xué)家的人（“好事情”）。此人衣衫襤褸，不修邊幅，身上老帶著化學(xué)試劑的氣味。他落落寡歡，但對(duì)阿遼沙卻非常和藹。他要阿遼沙好好學(xué)寫(xiě)字，好把外祖母這些優(yōu)美動(dòng)人的故事記下來(lái)。阿遼沙則把自己的喜怒哀樂(lè)想這位大朋友傾訴?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，其他房客們和外祖父都認(rèn)為這個(gè)勤勉的科學(xué)家搞“邪魔鬼道”，最后干脆把他攆走了。這以后阿遼沙經(jīng)常同車(chē)夫彼得伯伯一起玩。不料，一天彼得伯伯在花園里自刎而死。原來(lái)他時(shí)常干些偷竊教堂的勾當(dāng)，案發(fā)后畏罪自殺。

阿遼沙的母親從遠(yuǎn)方又回到外祖父家中。他教阿遼沙背詩(shī)，學(xué)算術(shù)。阿遼沙

很聰明，他很討厭書(shū)本上那些不合口法的，枯燥無(wú)味的詩(shī)。這時(shí)他能把自己在生活中看到的事情加上自己的想象，編成歌。在得知母親準(zhǔn)備再嫁時(shí)，阿遼沙非常反感，可是又有什么辦法！母親嫁給一個(gè)破落貴族子弟。這個(gè)紈绔子弟很不成器，轉(zhuǎn)眼之間就在賭場(chǎng)輸盡了家產(chǎn)，成了窮光蛋。阿遼沙同他們一起過(guò)?？吹嚼^父喜新厭舊，百般虐待懷孕的母親，心里十分氣憤。

阿遼沙開(kāi)始正式上學(xué)了。他穿的母親的皮鞋，而且沒(méi)有《新約使徒傳》這本

神學(xué)課本，所以屢遭教師白眼。他學(xué)習(xí)很好，學(xué)校卻打算開(kāi)除他。幸好主教來(lái)學(xué)校視察，發(fā)現(xiàn)他聰慧過(guò)人，無(wú)所不至，露出欣賞之意，這才保住了他的學(xué)籍。他念完三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)給他好幾本書(shū)。

在念書(shū)期間，他又回到了外祖父家里。此時(shí)外祖父已經(jīng)破產(chǎn)了，他變成了一

毛不拔吝嗇鬼，同外祖母分開(kāi)過(guò)，就連茶葉也要一片片地平分。外祖母阿遼沙只好自己養(yǎng)活自己。阿遼沙放學(xué)后就走遍大街小巷撿破爛。這種街頭生活是他結(jié)識(shí)了一批天真、正直的窮苦孩子，他們行動(dòng)一致，配合默契，患難與共，結(jié)下了深厚的友誼。

念完三年學(xué)之后，阿遼沙永遠(yuǎn)離開(kāi)了學(xué)校，不久母親又離開(kāi)了人世。于是這

個(gè)不幸的孤兒告別了飽嘗善惡的童年，走向苦難的人間。

【閱讀指導(dǎo)】

苦難和奮斗是很多現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)創(chuàng)作的主題。高爾基的作品，無(wú)疑是這類(lèi)文

學(xué)的典型代表。所不同的是，《童年》是一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)導(dǎo)師生活自傳的“童年部分”，它所展現(xiàn)的并不是兒童世界，而是一幅完完全全的小市民生活圖畫(huà)。高爾基通過(guò)童年阿遼莎告訴我們的是19世紀(jì)末俄羅斯低層市民生活及思想的真實(shí)：庸俗、自私、無(wú)聊、無(wú)奈、虔誠(chéng)、懷疑、褻瀆和無(wú)盡的困難，以及這一切灰色當(dāng)中不斷閃爍的愛(ài)的火花。

《童年》反映了俄羅斯國(guó)民人性中的弱點(diǎn)，鞭撻小市民的卑鄙靈魂。在《童

年》中，作者雖以凝練質(zhì)樸的筆法，揭示出血淋淋的生活畫(huà)面，并進(jìn)行深邃的哲理性思考，充滿(mǎn)著深切的憂(yōu)患意識(shí)，但作者并未停留在對(duì)落后、野蠻、丑惡的揭示與批評(píng)上，他也為讀者塑造出一系列在艱難困苦中仍堅(jiān)持理想，不同流合污的新人形象，其中主人公阿遼沙就是這一代新人的典型代表，這無(wú)疑又為《童年》這部冷峻的現(xiàn)實(shí)主義作品抹上了樂(lè)觀(guān)主義精神的色彩。

【人物特寫(xiě)】

阿遼沙?彼什科夫

三歲喪父后，由母親帶到外祖父家。那是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小作坊。其間，他

得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話(huà)故事的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩位舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵、打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨已經(jīng)在他幼小的心靈上留下深刻的印象。十一歲，阿遼沙母親去世，外祖父也破了產(chǎn)，他無(wú)法繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走上了社會(huì)，獨(dú)立謀生。

外祖母

外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都能很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞选Ｋ缫槐K明燈，照亮了阿遼沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿遼沙廳。外祖母的愛(ài)給與阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)的力量，善良、平凡的“普通粗人”，讓他看到了自己的存在。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母庇護(hù)、關(guān)心著阿遼沙，給予他無(wú)限的溫情和鐘愛(ài)，并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。

外祖父

外祖父有著矛盾復(fù)雜的性格，他的內(nèi)心有善良的一面，但對(duì)金錢(qián)的貪婪腐蝕

了他的靈魂。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心的剝削手下的工人。有一次工人阿列科謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ?，竟被他打得昏死過(guò)去。幼小的阿遼沙也曾被他用樹(shù)枝抽得失去知覺(jué)。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。

小茨岡

小茨岡是一個(gè)被遺棄的孩子，他每次趕集買(mǎi)食物的時(shí)候都偷東西回來(lái)，但誰(shuí)

也不批評(píng)他、勸阻他，而是帶著欣賞的態(tài)度分享著他不勞而獲的贓物，兩個(gè)舅舅甚至把這些贓物據(jù)為己有。小茨岡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，喜歡逞能，為了得到別人的夸獎(jiǎng)就不擇手段，這是導(dǎo)致他悲慘的下場(chǎng)的原因。再一次搬十字架的時(shí)候，由于舅舅的自私，小茨岡被壓死了。

【高爾基名言】

天才出于勤奮。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈加完美。

把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。

生活的情況越艱難，我越感到自己要堅(jiān)強(qiáng)，甚至也要聰明。

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展的越快，對(duì)社會(huì)就越有益。

只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。

世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又

最令人后悔的就是時(shí)間。

【導(dǎo)讀練習(xí)】

1．《童年》是原（國(guó)）作家以為原型創(chuàng)作的小說(shuō)三部曲中的第一部。它講述的是三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。

2．作者的自傳體三部曲是《》、《》、《》。

3．《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事，因此小說(shuō)的基調(diào)在整體上顯

得、；但也因?yàn)槭且砸粋€(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層的色彩，使人在黑暗中看到，在邪惡中看到，在冷酷無(wú)情中看到，在悲劇的氛圍中感受到。

4．請(qǐng)結(jié)合典型故事情節(jié)分析這部小說(shuō)中給你留下最深印象的兩個(gè)人物的性格

特點(diǎn)。

5．阿廖沙在成長(zhǎng)的中經(jīng)歷了哪些痛苦與磨難？請(qǐng)簡(jiǎn)述一兩個(gè)。

答案：

1．前蘇聯(lián)、高爾基、自己、自傳體 阿廖沙2．童年 在人間 我的大學(xué)

3．嚴(yán)肅、低沉 天真爛漫 光明 善良 人性的光芒 人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量

4．（略）5．（略）

第四篇：《童年》名著導(dǎo)讀

《童年》：在苦難中長(zhǎng)大（前蘇聯(lián)作家高爾基）

主要內(nèi)容：小說(shuō)講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活。從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫“我”去

“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。如寫(xiě)“我”剛到外祖父家時(shí)

見(jiàn)舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景，批判了小市民的自私殘暴；寫(xiě)“我”在母親死后與外祖母相依為命的一段生活，作者刻畫(huà)了外祖父的貪婪吝嗇（該他出錢(qián)買(mǎi)的那天，午飯照例要壞些；十分注意倒給他的茶的濃度；連敬圣像點(diǎn)的長(zhǎng)明燈的油也是各買(mǎi)各的），外祖母的寬厚善良（該她出錢(qián)買(mǎi)的全是好肉；對(duì)著“我”

掙來(lái)的錢(qián)默默流淚）等等

閱讀感受：讀來(lái)令人感到悲哀但不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中

看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。

人物形象——典型情節(jié)——性格特征：

阿廖沙：聽(tīng)外祖母講故事，還有樂(lè)觀(guān)純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好

事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為

一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽(tīng)。慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、胸懷寬大、善于忍讓

外祖父：經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過(guò)去；狠心剝削工人，暗放

高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴

“我”：逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人

相應(yīng)練習(xí)：

1、《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，其他兩部為

《在人間》《我的大學(xué)》。

2、《童年》講述的是阿廖沙（作者的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再

現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

3、童年刻畫(huà)了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè)吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母，慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活對(duì)誰(shuí)

都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞选Ｗ髌分校瑯?lè)觀(guān)純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子好事情,都給主人公以力量和支持

5、《童年》刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的“，善良樂(lè)觀(guān)的_外祖母、，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂(lè)的”小茨岡“和執(zhí)著的”好事情"。

6、《童年》中塑造了阿廖沙的形象是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命，走向新生活的具有普

遍意義的藝術(shù)典型。

7、《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長(zhǎng)。鞭撻俄國(guó)國(guó)民的小市民習(xí)氣是作者創(chuàng)

作這部作品的第一主題。

《童年》閱讀訓(xùn)練

（一）我也開(kāi)始掙錢(qián)：我逢星期日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去

撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣(mài)給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這

個(gè)價(jià)錢(qián)，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時(shí)放學(xué)以后也干這玩意兒，每星期六賣(mài)掉各種舊

貨，能得三十至五十戈比，運(yùn)氣好的時(shí)候，賣(mài)得更多。外祖母接過(guò)我的錢(qián)，急忙塞到裙子口

袋里，垂下眼瞼，夸獎(jiǎng)我：“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)?？咱們倆？有什么了

不起的！”有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一

滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

2、請(qǐng)概括選文的內(nèi)容。（2分）我開(kāi)始學(xué)會(huì)掙錢(qián)補(bǔ)貼家用，和外祖母相依為命。

3、文中的“外祖母”在“我”的成長(zhǎng)過(guò)程中起到重要作用，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容談一談她對(duì)

“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？（3分）外祖母善良慈祥，聰明能干，熱愛(ài)生活，胸懷寬大，對(duì)

誰(shuí)都很忍讓?zhuān)缫槐K明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)，是她對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了阿廖沙，使他充滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。

4、你從阿廖沙的成長(zhǎng)過(guò)程中得到什么啟示？（2分）即使是在逆境里，也要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)

一切挫折，勇敢地面對(duì)生活中的困難，要樂(lè)觀(guān)地看待生活，只有這樣，才能迎來(lái)美好的明天。

（二）外祖父把她的有的舊衣服、物件、狐皮大衣全拿走了，賣(mài)了七百盧布，把錢(qián)借給他的教子——一個(gè)做水果生意的猶太人——生利息。他簡(jiǎn)直害了吝嗇病和喪失了羞恥心：他遍訪(fǎng)

一切老相識(shí)——從前手工業(yè)行會(huì)遙同事和富商，向他們?cè)V苦，說(shuō)是孩子們把他弄得破產(chǎn)了，向他們哭窮要錢(qián)。他利用人家對(duì)他的尊敬，得了很多的錢(qián)——成把的大票子；??他又把所收集來(lái)的錢(qián)借給他的新朋友——一個(gè)細(xì)長(zhǎng)個(gè)子、禿頂、村子里都喊他“馬鞭子”的毛皮匠——生利息；還借給這個(gè)人的妹妹——小鋪?zhàn)拥睦习迥?，一個(gè)臉蛋紅紅、眼睛褐色、像糖稀似的又軟又甜的大肥婆。

1．請(qǐng)結(jié)合選文分析外祖父具有怎樣的性格特點(diǎn)？（2分）貪婪，如：外祖父把外祖母的的舊衣服、物件、狐皮大衣拿去賣(mài)錢(qián)，然后再去放高利貸。吝嗇，如：“他簡(jiǎn)直害了吝嗇病和喪失了羞恥心”，到處訴苦。

2．除選文外，外祖父還有哪些故事？請(qǐng)選擇一個(gè)簡(jiǎn)述。（說(shuō)清楚故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）（3分）有一次，外祖父因?yàn)榘⒘紊衬眠^(guò)節(jié)用的白桌布去染色把他暴打一頓，打得他昏了過(guò)去。

3．除了經(jīng)常被外祖父毒打外，阿廖沙還經(jīng)歷過(guò)哪些痛苦和磨難？（至少說(shuō)出兩點(diǎn)）（2分）幼年喪父；生活在一個(gè)仇恨、殘暴的家庭里；母親改嫁并去世；十一歲后開(kāi)始獨(dú)立生活。

第五篇：《童年》名著導(dǎo)讀

《童年》名著導(dǎo)讀

卷首寄語(yǔ)： 親愛(ài)的同學(xué)，名著是人類(lèi)文化的精華，閱讀名著猶如與大師攜手共游，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。今天，我們一起認(rèn)真地閱讀《童年》原著吧！我們要記住其中的（重要人物）、（人物個(gè)性）以及其相關(guān)（重要經(jīng)歷）！下面，老師為你將全書(shū)十三節(jié)擬了一個(gè)閱讀索引，請(qǐng)結(jié)合原著閱讀、練習(xí)，切忌猜題壓題！

【內(nèi)容精要】

1、高爾基,蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家。自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，《童年》是在列寧的鼓勵(lì)下寫(xiě)成的，它們藝術(shù)地再現(xiàn)了主人公阿廖沙成長(zhǎng)歷程的三個(gè)階段，真實(shí)深刻地反映了19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄羅斯民眾的生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊，揭露了沙俄專(zhuān)制的黑暗與罪惡，被視為 “俄蘇自傳體小說(shuō)的里程碑”和批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的偉大成就。

2、《童年》是這套三部曲的第一部，講述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時(shí)光。首頁(yè)上的一句話(huà)是“給我的兒子”。

3、小阿廖沙的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”，“仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠(chéng)實(shí)的天才美妙地講出來(lái)的一個(gè)悲慘的童話(huà)”。本書(shū)不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)結(jié)構(gòu)，也有出色的人物形象的塑造。小說(shuō)著力刻畫(huà)了阿廖沙、外祖父、外祖母這三個(gè)人物。

4、《童年》中所描繪殘酷的社事情太多了：小孩子做錯(cuò)了一點(diǎn)事，要脫掉褲子挨打；父子兄弟間為了分家，吵架斗毆，甚至打得頭破血流；外祖母毫無(wú)過(guò)失，也逃不了外祖父的拳打腳踢；米哈伊爾舅舅為了尋開(kāi)心，用燒紅的頂針捉弄老匠人格里戈里；母親跪在地上請(qǐng)求繼父不要在外面鬼混，繼父卻用他穿著靴子的腳狠狠地踢她的胸部；格里戈里為外公干了一輩子活，當(dāng)他雙目失明，喪失勞動(dòng)能力時(shí)，卻被趕出染坊，流浪街頭乞食為生；外公不但殘酷剝削工人，而且六親不認(rèn)，與老伴一起煮茶時(shí)，茶葉也要放在手心里細(xì)細(xì)數(shù)過(guò)，生怕自己吃了虧。最后，又把老伴與外孫趕出家門(mén)，讓她們自謀生路

5、作者用自己童年的親身經(jīng)歷，告訴讀者，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，生活多么艱難?？傆幸恍┥屏济篮玫娜耍灰獞阎活w向上的心，在齷齪的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康、正直的心靈。因此，我們說(shuō)全書(shū)的思想內(nèi)容表現(xiàn)上是積極向上的。

6、作品主要塑造了兩大類(lèi)人物形象：

一類(lèi):以外公為代表的自私殘暴的人。外公是阿廖沙十分討厭的一個(gè)人,對(duì)他無(wú)論是外貌描寫(xiě)還是內(nèi)心世界的刻化，總有辛辣的諷刺意味。他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路來(lái)步子快而細(xì)，自私殘忍，野蠻粗暴，動(dòng)輒就打人罵人，哪怕遇上一點(diǎn)不如意的事情也要歇斯底里的發(fā)作。為了維護(hù)他那搖搖欲墜的小業(yè)主地位和分崩離析的家庭，他殘酷的虐待工人伙計(jì)，甚至六親不認(rèn)，將替他勞動(dòng)了一輩子的老匠人格里戈里趕出家門(mén)，共同生活了一輩子的老伴他也要她自謀生路。有錢(qián)時(shí)作威作福，獨(dú)斷專(zhuān)行。破產(chǎn)后更加貪婪吝嗇，品格底下。物質(zhì)上破產(chǎn)，精神上也完全垮掉。盡管在這個(gè)市儈氣十足的人身上還有一點(diǎn)人性的閃光，如他年輕時(shí)候在伏爾加河當(dāng)纖夫，經(jīng)歷了貧困和沉重的生活，是一個(gè)生活的斗士與勇士。當(dāng)他給阿廖沙講到那時(shí)的經(jīng)歷時(shí)，露出一種真誠(chéng)而興奮的表情。再如他叫阿廖沙識(shí)字也體現(xiàn)了他對(duì)阿廖沙的疼愛(ài)。但這一切并不能掩蓋他整體人性上的殘忍與自私。對(duì)于外公的種種惡劣行為，阿廖沙是非常討厭的，尤其是外公無(wú)故毆打善良的外婆時(shí)，他無(wú)比憤怒，報(bào)復(fù)外公。這種厭惡、憤怒同樣也存在于作者心中，通過(guò)對(duì)阿廖沙反抗外公的描寫(xiě)表達(dá)了作者對(duì)以外公為代表的那一類(lèi)人的蔑視、厭惡、否定，也表達(dá)了作者對(duì)小市民階層骯臟、齷齪不良品性的否定。

一類(lèi)是以外祖母為代表的正直、善良的人。與對(duì)外公那類(lèi)人的厭惡相反，作者通過(guò)對(duì)外婆等人的回憶，表達(dá)了對(duì)以外婆為代表的勞動(dòng)人民的熱愛(ài)、崇敬之情。外祖母善良慈祥，愛(ài)親人，愛(ài)鄰居，愛(ài)所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來(lái)而毫無(wú)怨言。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆??都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛(ài)之光。她是一個(gè)充滿(mǎn)生活氣息與詩(shī)意的勞動(dòng)?jì)D女，她能歌善舞，善于講形形色色的傳說(shuō)、童話(huà)、民間故事。她還是一個(gè)勇敢的人，作坊起火時(shí)，所有的人都驚慌失措，只有她沖進(jìn)火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。因此，盡管她有對(duì)惡勢(shì)力順從忍耐，對(duì)上帝盲目信仰的缺點(diǎn)，這并不影響她整體人性上的光輝。與外祖母同類(lèi)的人還有小伙子茨岡與房客“好事兒”。小伙子茨岡是個(gè)棄嬰，被外婆收仍很善良樂(lè)觀(guān)。相對(duì)于小伙子茨岡來(lái)說(shuō)，房客“好事兒”則是一個(gè)成年人，對(duì)生活有透徹的了解與感悟。他是祖國(guó)無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物中的一個(gè)，見(jiàn)識(shí)遠(yuǎn)大，教阿廖沙用心觀(guān)察生活、發(fā)現(xiàn)生活，教他做任何事都要講究技巧。這些人都是阿廖沙所喜歡與崇敬的，他們對(duì)阿廖沙人生觀(guān)的形成有重要影響，從正面喚起了阿廖沙對(duì)生活的熱烈向往。外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩(shī)意的形象之一。

6、主要情節(jié)：

父親對(duì)阿列克謝的親熱的稱(chēng)呼是“大蔥頭”，外祖母稱(chēng)他“廖尼亞”，母親瓦里婭又生了一個(gè)孩子馬克西姆，可是孩子死了。

父親死的時(shí)候，埋葬了兩只青蛙。過(guò)了幾天，我、外祖母和母親搭上輪船，從阿斯特拉罕城去外公家。船上一位水手對(duì)我很好。我打碎牛奶瓶子，但外祖母對(duì)我非常溫和。她說(shuō)話(huà)好似在用心地唱歌，她用無(wú)私的愛(ài)豐富了我。六十歲的外祖母總是給我講強(qiáng)盜、圣人和各種怪獸和妖魔的童話(huà)。水手們都夸她講得好。

好多天后，我們到了尼日尼，外公帶領(lǐng)米哈伊洛舅舅、雅科夫舅舅、納塔利婭舅媽和兩個(gè)都叫薩沙的表哥、卡捷琳娜表姐去碼頭接我們。

（二）外祖父家充滿(mǎn)了仇恨。我們到來(lái)的時(shí)候，兩個(gè)舅舅堅(jiān)決要分家，原因是害怕我的母要討

回原本為她預(yù)備、但后來(lái)因?yàn)樗`背外祖父的意志“自己作主”結(jié)婚而被外祖父扣留的嫁妝。兩個(gè)舅舅大打出手，快樂(lè)的麻臉保姆葉夫根尼婭把孩子們帶到廚房里。

我們來(lái)了沒(méi)幾天，外祖父逼著我去學(xué)祈禱，教我的是穩(wěn)靜而膽小的納塔利婭舅母。米哈伊爾舅舅想捉弄快瞎的格里戈里，讓侄兒薩沙把師傅的頂針燒得滾燙，燙傷了外祖父。我想染布，雅科夫舅舅勸我從柜子里拿出過(guò)節(jié)用的白桌布，說(shuō)白的最容易上色，小茨岡把桌布奪去，叫表哥把外祖母叫來(lái)，外祖母對(duì)他（瓦尼亞）說(shuō)不要告訴外公。為了防止表歌薩沙告密，外祖母給了他兩個(gè)戈比。但是薩沙還是告密了，外公要打我，母親很傷心。我被打得大病一場(chǎng)，外公又給我送來(lái)了一些零食，還告訴我他年輕的時(shí)候，在伏爾加河上拉貨船做纖夫的事情。小茨岡也常來(lái)看我，他把袖子卷起來(lái)讓我看滿(mǎn)是傷痕，還告訴我一些關(guān)于挨打的事情。

（三）我恢復(fù)健康后，從外祖父口中得知小茨岡的特殊地位，外祖父說(shuō)伊凡有雙金不換的手，有出息。舅舅對(duì)他也很好。但對(duì)格里戈里卻幾乎每晚都開(kāi)一些惡毒的玩意兒。舅舅們只在背后貶小茨岡，外祖母告訴我這是因?yàn)榫司藗兿氚逊布~什卡（小茨岡的昵稱(chēng)）挖走。小茨岡是一個(gè)棄兒，他經(jīng)常給我一些小玩藝。

節(jié)日的晚上，雅科夫舅舅喜歡彈吉它，米哈伊爾舅舅喜歡唱?dú)g難聽(tīng)的歌。小茨岡則忘情地跳舞。他希望自己能有一副好嗓子。

喝醉酒的雅科夫舅舅痛苦地哭訴，格里戈里告訴我是因?yàn)榫司舜蛩懒俗约旱睦掀帕夹氖茇?zé)備而哭的。我發(fā)現(xiàn)了小茨岡喜歡偷東西。舅舅們讓他扛沉重的十字架，他給壓死了。

（四）外祖母每天都作祈禱，有一天外祖父進(jìn)來(lái)說(shuō)家里失火了，雅科夫舅舅說(shuō)是米什卡放的火，外公說(shuō)是因?yàn)楦窭锔昀锏拇中摹?/p>

（五）春天，舅舅們分家了。外祖父買(mǎi)了酒店，住滿(mǎn)了房客，大家在準(zhǔn)備什么事情的時(shí)候，老是叫喊：阿庫(kù)林娜伊凡諾芙娜。她是一個(gè)溫和的人。外祖父當(dāng)著我的面打外祖母。

（六）我和外公在讀詩(shī)時(shí)，雅科夫舅舅闖了進(jìn)來(lái)，告訴外祖父另一個(gè)舅舅米哈伊爾（即米什卡）

想殺了外祖父。米哈伊爾舅舅一到晚上就來(lái)，請(qǐng)三個(gè)助手來(lái)破壞外祖父的財(cái)產(chǎn)，外祖父和房客想打他一通，外祖母護(hù)著他可自己卻被打斷骨頭。

（七）外祖母對(duì)人間的一切都心存慈愛(ài)。她從酒館婦主人的貓的口下奪下了一只鳥(niǎo)，卻因此得

罪了那個(gè)女人。我決定對(duì)那個(gè)惡婆報(bào)復(fù)，在她下地窖的時(shí)候，合上地窖的頂蓋鎖上，把鑰匙扔到屋頂。外祖母因此教育我記住不要管大人的事情，要讓上帝來(lái)判斷。外祖父為了幫助不爭(zhēng)氣的兒子們，放高利貸，接受典當(dāng)。我沒(méi)有伙伴，鄰人的孩子仇視我打我。大街上一件令人難受的事是人們欺負(fù)伊戈沙，還有老師傅格里戈里已淪為乞丐。外祖母經(jīng)常把他叫到廚房吃東西；還有壞女人沃羅尼哈讓我氣悶。

（八）外祖父把房子賣(mài)給了酒館老板，在纜索街買(mǎi)了一所。整所宅子住著的人有軍官、運(yùn)貨的車(chē)夫等人。最吸引我的是包伙食的房客“好事情”，因?yàn)樗目陬^禪是“好事情”所以人們這樣叫他。他的房間里面到處是箱子、書(shū)、瓶子。

外祖母常會(huì)趁外祖父不在家的時(shí)候舉行有趣的晚會(huì)，請(qǐng)房客們喝酒。外祖母講了關(guān)于伊凡勇士和米龍隱士的美妙故事，“好事情”激動(dòng)地說(shuō)要把它寫(xiě)下來(lái)。我和好事情坐在傍晚的花園里，好事情教我欣賞美和學(xué)習(xí)寫(xiě)作。（友情提醒：P122頁(yè)的一段寫(xiě)景的文字太美了，如果把它摘出來(lái)，把人名隱掉考你，你知道“他”是誰(shuí)嗎？）

家里的人越來(lái)越不喜歡好事情，攆走他。我和祖國(guó)無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物中的第一個(gè)人的友誼，就這樣結(jié)束了。

（九）街上新搬來(lái)一位老爺，喜歡射擊。過(guò)節(jié)時(shí)，兩位表哥來(lái)作客，提議我往穿綠色衣服的老

爺頭上啐唾沫，外祖父打了我，滿(mǎn)足了貝特連全家。我爬到樹(shù)上看奧夫相尼科夫家的院子里有三個(gè)小孩子玩，小弟弟掉到井里去了，我和他們一起把弟弟拉上來(lái)，這幾個(gè)孩子?jì)寢屗懒耍袀€(gè)后媽。我給他們講外祖母講過(guò)的故事。但是上校找到外祖父讓我挨打。

警察亞我們農(nóng)，發(fā)現(xiàn)花園里彼得伯伯躺在花園的坑里，死了。

農(nóng)夫送老神甫來(lái)了，母親來(lái)了，開(kāi)始積極地教我學(xué)世俗體的文字。還有《國(guó)語(yǔ)》的小學(xué)教科書(shū)，外祖父強(qiáng)迫母親再婚嫁給列克謝，母親不愿意。

（十一）母親變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，而外祖父幾乎不出門(mén)，一個(gè)人坐在頂樓里讀《我父親的札記》。經(jīng)

常與母親來(lái)往的是彼得和葉夫根尼。過(guò)了圣誕節(jié)，母親送我和米哈伊爾舅舅的兒子沙薩去上學(xué)，沙薩上課睡覺(jué)，逃學(xué)。外祖父給我們雇了一個(gè)斷了一只胳膊的小老頭護(hù)送我們。薩沙繼續(xù)逃學(xué)，他想做強(qiáng)盜，我想做軍官。我出天花了，外祖母給我講我父親母親結(jié)婚時(shí)外祖父反對(duì)的事情，外祖父一心想把

母親嫁給貴族，可是母親與馬克西姆偷偷相愛(ài)，外祖父沒(méi)有給嫁妝，并且從此不準(zhǔn)母親進(jìn)門(mén)。后來(lái)，外祖父曾經(jīng)讓母親和父親一起過(guò)來(lái)住，因?yàn)槲业某錾庾娓阜浅８吲d地叫父親“森林精”。但兩個(gè)舅舅心懷不滿(mǎn)，一心想整父親。最過(guò)分的是將父親推下冰河，但父親包容了他們，自己大病了七個(gè)星期。接下來(lái)，父親母親就一起去了阿斯特拉罕城，那里預(yù)備迎接皇帝，父親承造凱旋門(mén)。

外祖父的家業(yè)搞光了，他將錢(qián)借給了位貴族老爺，但老爺破了產(chǎn)。

（十二）母親改嫁了葉夫根尼·馬克西莫夫，我心里反感。新祖母與新父親對(duì)我不太友好，我碰

傷了腳，沒(méi)有送母親去教堂結(jié)婚。學(xué)測(cè)量學(xué)的新父親要和母親一起去莫斯科，新父親的哥哥要去戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)打土耳其人。

秋天的時(shí)候，外祖父賣(mài)了房子，并讓外祖母自謀生路，外祖父搬到了地下室。新父親打牌輸光了家產(chǎn)，和母親一起住在索莫夫鎮(zhèn)。新父親半價(jià)收購(gòu)工人的糧標(biāo)，并克扣工人，被工廠(chǎng)開(kāi)除后去車(chē)站當(dāng)了售票員。我又上學(xué)了，被取綽號(hào)叫“方塊王牌”，教師都不喜歡我，我惡作劇報(bào)復(fù)他：將西瓜皮系在門(mén)上，在教師開(kāi)門(mén)時(shí)掉下扣到他的頭上，將鼻煙撒到他的抽屜里面。教神學(xué)的神甫也不喜歡我，因?yàn)槲覜](méi)有《新舊約使徒傳》，還因?yàn)槲覍W(xué)他的口頭語(yǔ)。但是，赫里桑夫主教對(duì)我非常好。我翻開(kāi)后父親的一本書(shū)《醫(yī)生札記》時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)一個(gè)十盧布、一個(gè)一盧布，我拿了一個(gè)盧布買(mǎi)了《使徒傳》和安徒生童話(huà)。童話(huà)《夜鶯》抓住了所有孩子的心，“在中國(guó)，一切居民都是中國(guó)人，連皇帝也是中國(guó)人”，單純美好讓我愉快。

但是，我被母親用煎鍋把兒狠狠地打了，后父把我偷錢(qián)的事情傳到學(xué)校，大家用“小偷”這個(gè)新外號(hào)稱(chēng)呼我。

母親又懷孕了，她在喂小弟弟薩沙，可是他沒(méi)得病也死了。后父葉夫根尼打了母親，我拿切面包的刀子劃傷了后父。

（十三）我又搬到外祖父那里，但是外祖父讓外祖母養(yǎng)我。家里一切嚴(yán)格地分開(kāi)了，外祖父不但

在應(yīng)該自己買(mǎi)菜的那一天買(mǎi)很差的菜，而且在一個(gè)茶壺里煮茶時(shí)，都要數(shù)一數(shù)老伴放的茶葉的數(shù)量是不是和自己分量平均。

外祖母靠織花邊掙錢(qián)，我逢休息日，也撿破爛掙錢(qián)，更有出息的是去奧卡河岸上的木材站或彼斯基島上去劈材和木板。

伙伴中有人偷東西，但是丘爾卡、哈比、科斯特羅、維亞稀爾不敢，但他們會(huì)去偷一些木板。

在學(xué)校里，學(xué)生們又叫我撿破爛的，讀完三年級(jí)后，學(xué)校獎(jiǎng)給我?guī)妆緯?shū)和一張獎(jiǎng)狀，我又在街頭找生活，但是后父被解雇了不知去向，母親和小弟弟尼古拉（昵稱(chēng)科利亞）一起搬到外祖父家，叫我做保姆。外祖母到城里去富商家繡棺材罩。母親死了，雅茲的父親把傷心的外祖母領(lǐng)到看守小舍里，對(duì)我說(shuō)安慰的話(huà)。我的小伙伴們提議在母親的墳上裝飾草皮。幾天后，外祖父對(duì)我說(shuō)：“列克謝，你不是一枚獎(jiǎng)?wù)?，我脖子不是掛你的地方，你到人間混飯吃去吧??” 于是我就到人間去了。（書(shū)中的最后一段話(huà)。）

相關(guān)練習(xí)：

1、《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長(zhǎng)。鞭撻俄國(guó)國(guó)民的小市民習(xí)氣是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。

2、《童年》這部小說(shuō)不僅描繪了作者苦難童年的悲涼情景，而且折射出19世紀(jì)末期俄國(guó)生活的普遍情形，勾畫(huà)了俄羅斯底層人民種種生動(dòng)的形象。請(qǐng)寫(xiě)出小說(shuō)中給你印象最深的兩個(gè)人物及其性格特點(diǎn)。示例：外祖母：善良、慈愛(ài)、樂(lè)觀(guān)而剛強(qiáng)；外祖父：殘忍而吝嗇；茨岡：能干、愉快等。

3、童年刻畫(huà)了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè)吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞?。作品中，?lè)觀(guān)純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”都給主人公以力量和支持。

4、高爾基（人物名）被列寧稱(chēng)為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表”的作家，他的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。

5、《童年》中塑造的阿廖沙形象是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。

6、《童年》刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象，比如：勇敢正直的“我”（阿廖沙），善良樂(lè)觀(guān)的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。

7、《童年》是（高爾基）自傳體三部曲中的第一部，另外兩部是（《在人間》）、（《我的大學(xué)》）。

8、《童年》主人公是（阿廖沙），講述他從（三）歲至（十）歲的童年生活。

9、“我”是因?yàn)?父親去世),和媽媽一起到外祖母家里的。在外祖母家中“我”最喜歡的人是(外祖母)，最討厭的人是（外祖父）。

10、徒工小茨岡是怎么死的？（被橡木十字架壓死的）。

11、在表兄薩沙的慫恿下，阿廖沙（把過(guò)節(jié)用的白桌布染成了黑色），薩沙又向外祖父告了密，結(jié)果老爺子把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，隨后大病了一場(chǎng)。

12、外祖父染坊起火，（外祖母）把硫酸鹽從火中拿了出來(lái)。

13、《童年》以主人公（阿廖沙）的獨(dú)特目光審視社會(huì)與人生，從而表現(xiàn)了（當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)）的腐敗與沒(méi)落。

14、阿廖沙遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物是（“好事情”），這個(gè)綽號(hào)是因?yàn)槊看谓兴燥埢蚝炔钑r(shí)，他總是回答一句（好事情）而得來(lái)的。

15、《童年》真實(shí)的記載了主人公(阿廖沙)兒時(shí)在外祖父(卡什林)家中的所見(jiàn)所聞，對(duì)他優(yōu)秀性格的形成起關(guān)鍵作用的人是（外祖母）。

16、在污濁環(huán)境下，阿廖沙身邊也有一些好人，多次舍身用自己的胳膊擋住外祖父薯?xiàng)l子的（小茨岡），對(duì)主人公心靈產(chǎn)生極大影響的房客是（“好事情”）。

17、米哈爾舅舅為什么乘酒醉來(lái)外祖父家鬧事？（想把家產(chǎn)全拿到手）

18、在后父毒打母親時(shí)，（阿廖沙）用水果刀向他刺去。

19、在阿廖沙眼中外祖母是一個(gè)怎樣的人呢？（慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、胸懷寬大、善于忍讓?zhuān)?/p>

20、小茨岡為什么要偷東西？（因?yàn)橥庾娓傅膽Z恿）

21、（米哈伊爾舅舅）指使小侄子把燒紅的頂針來(lái)燙格里戈里。

22、雅科夫舅舅毫無(wú)人性，打死了自己的（妻子）。

23、阿廖沙讀了（兩年）年小學(xué)，之后開(kāi)始靠（當(dāng)學(xué)徒）掙錢(qián)。

24、外祖父因?yàn)榧业乐新渥兊酶恿邌?，連（茶葉）也要一片片數(shù)。

25、“我”和彼得大叔友好分裂，其原因是(辱罵“我”的朋友)，我直至其弄他的原因是（）?！床欢@是什么問(wèn)題

26、媽媽和后父（謊稱(chēng)家中失火，燒得一無(wú)所有），回到了外祖父家，媽媽死后，“我”（就到人間去了）。

27、（童年）寫(xiě)到了阿廖沙生活的幾個(gè)階段，分別是：[他在自己家中直到他父親死去的時(shí)候][在外祖父家的生活][母親改嫁與繼父生活][母親死后，被外祖父遺棄，走向人間]

28、[“好事情”]是阿廖沙遇到的第一個(gè)進(jìn)步的知識(shí)分子。

29、阿廖沙的性格中有那些是你喜歡的，最欽佩的？答：【1】富有正義感，仁愛(ài)的同情心【2】好學(xué)上進(jìn)，求知欲強(qiáng)【3】熱情向上。

30、在外祖父的家中充滿(mǎn)著[戰(zhàn)爭(zhēng)味和彼此的仇恨]的家庭氣氛。