第一篇：暑期社會實踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師事跡材料

暑期社會實踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師事跡材料

***，中共黨員，現(xiàn)任********外國語學(xué)院黨委副書記以及外國語學(xué)院10級班主任。該同志在2013年的暑期社會實踐中緊密圍繞“科大夢、中國夢”、“校慶80周年”和共青團(tuán)“服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的工作重心，在全學(xué)院大學(xué)生范圍內(nèi)組織開展以“實現(xiàn)中國夢，青春勇?lián)?dāng)”為主題的暑期社會實踐活動。廣泛動員、組織以及指導(dǎo)外國語學(xué)院同學(xué)參加指導(dǎo)本學(xué)年度的暑期社會實踐。在本學(xué)年的暑期社會實踐活動中與團(tuán)委書記共同負(fù)責(zé)了學(xué)院的重點團(tuán)隊以及10級的的3支普通團(tuán)隊。通過此次的活動，也進(jìn)一步提高青年學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在****老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，外國語學(xué)院的暑期社會實踐的重點團(tuán)隊和10級普通團(tuán)隊取得了較為優(yōu)異的成績，并受到學(xué)院以及社會人士的一致好評。從此本學(xué)期的暑期社會實踐活動的準(zhǔn)備、開展和落實實踐到總結(jié)分析的過程中***老師始終起著指導(dǎo)和敦促的重要作用。在實踐團(tuán)隊啟程前，該同志認(rèn)真為同學(xué)解讀了校團(tuán)委的文件《關(guān)于開展2013年暑期社會實踐活動的預(yù)備通知》，制定了相應(yīng)的規(guī)定，并且為了能給此次實踐活動制定一個周密而完整的計劃。之后***與實踐團(tuán)隊全體成員進(jìn)行了多次交流和商議，在確定外國語學(xué)院活動主題、活動范圍以及參加活動人員方面都做了慎重的考慮，并最終確定了暑期社會實踐主題等相關(guān)方面的內(nèi)容；還多次聯(lián)系與此次實踐活動有關(guān)的單位和個人并與他們探討相關(guān)問題，交流意見；很大程度上給了本學(xué)期的社會實踐團(tuán)隊成員極大的信心。

在本學(xué)期的暑期社會活動中，***經(jīng)過主動爭取成為外國語學(xué)院的重點團(tuán)隊的指導(dǎo)教師。在組隊初期嚴(yán)格對入選隊員進(jìn)行挑選，幫助隊員們調(diào)查一些資料，制定暑期社會實踐的方案，審定海報樣板等，還給實踐團(tuán)隊聯(lián)系志愿服務(wù)的地方，以做好各種準(zhǔn)備。給予了同學(xué)們巨大的支持。在實踐落實階段，***老師一直密切關(guān)注著我們，并及時幫助我們解決一些生活和調(diào)查中遇到的困難。***老師每天按時整理、修改隊員們照的相片和做的總結(jié)，并及時回饋給團(tuán)委和系里。趙老師對學(xué)院中參加暑期社會實踐的成員的生活非常的關(guān)心，使得隊員們能夠安心的、保質(zhì)保量的完成了本次實踐活動。在最后的總結(jié)分析過程中，***仍同我們一起從實踐過程中總結(jié)經(jīng)驗。***老師今年暑期與老師以及其他同學(xué)在整個暑期

社會實踐中辛勤付出，并且獲得了良好的匯報，例如，外國語學(xué)院“夢之隊”的食品安全活動在網(wǎng)上轉(zhuǎn)載。

在整個2013年外國語學(xué)院暑期社會實踐活動中***老師很好地落實了校團(tuán)委的“科大夢、中國夢”、“校慶80周年”和共青團(tuán)“服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的工作重心以及“實現(xiàn)中國夢，青春勇?lián)?dāng)”為主題。他自始至終表現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、崇高的師德，優(yōu)異的組織管理能力，以及敢于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神。

第二篇：暑期社會實踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師事跡材料

暑期社會實踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師事跡材料

***，中共黨員，現(xiàn)任********外國語學(xué)院黨委副書記以及外國語學(xué)院10級班主任。該同志在2013年的暑期社會實踐中緊密圍繞“科大夢、中國夢”、“校慶80周年”和共青團(tuán)“服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的工作重心，在全學(xué)院大學(xué)生范圍內(nèi)組織開展以“實現(xiàn)中國夢，青春勇?lián)?dāng)”為主題的暑期社會實踐活動。廣泛動員、組織以及指導(dǎo)外國語學(xué)院同學(xué)參加指導(dǎo)本學(xué)的暑期社會實踐。在本學(xué)年的暑期社會實踐活動中與團(tuán)委書記共同負(fù)責(zé)了學(xué)院的重點團(tuán)隊以及10級的的3支普通團(tuán)隊。通過此次的活動，也進(jìn)一步提高青年學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

在****老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，外國語學(xué)院的暑期社會實踐的重點團(tuán)隊和10級普通團(tuán)隊取得了較為優(yōu)異的成績，并受到學(xué)院以及社會人士的一致好評。

從此本學(xué)期的暑期社會實踐活動的準(zhǔn)備、開展和落實實踐到總結(jié)分析的過程中***老師始終起著指導(dǎo)和敦促的重要作用。在實踐團(tuán)隊啟程前，該同志認(rèn)真為同學(xué)解讀了校團(tuán)委的文件《關(guān)于開展2013年暑期社會實踐活動的預(yù)備通知》，制定了相應(yīng)的規(guī)定，并且為了能給此次實踐活動制定一個周密而完整的計劃。之后***與實踐團(tuán)隊全體成員進(jìn)行了多次交流和商議，在確定外國語學(xué)院活動主題、活動范圍以及參加活動人員方面都做了慎重的考慮，并最終確定了暑期社會實踐主題等相關(guān)方面的內(nèi)容；還多次聯(lián)系與此次實踐活動有關(guān)的單位和個人并與他們探討相關(guān)問題，交流意見；很大程度上給了本學(xué)期的社會實踐團(tuán)隊成員極大的信心。

在本學(xué)期的暑期社會活動中，***經(jīng)過主動爭取成為外國語學(xué)院的重點團(tuán)隊的指導(dǎo)教師。在組隊初期嚴(yán)格對入選隊員進(jìn)行挑選，幫助隊員們調(diào)查一些資料，制定暑期社會實踐的方案，審定海報樣板等，還給實踐團(tuán)隊聯(lián)系志愿服務(wù)的地方，以做好各種準(zhǔn)備。給予了同學(xué)們巨大的支持。在實踐落實階段，***老師一直密切關(guān)注著我們，并及時幫助我們解決一些生活和調(diào)查中遇到的困難。***老師每天按時整理、修改隊員們照的相片和做的總結(jié)，并及時回饋給團(tuán)委和系里。趙老師對學(xué)院中參加暑期社會實踐的成員的生活非常的關(guān)心，使得隊員們能夠安心的、保質(zhì)保量的完成了本次實踐活動。在最后的總結(jié)分析過程中，***仍同我們一起從實踐過程中總結(jié)經(jīng)驗。***老師今年暑期與老師以及其他同學(xué)在整個暑期社會實踐中辛勤付出，并且獲得了良好的匯報，例如，外國語學(xué)院“夢之隊”的食品安全活動在網(wǎng)上轉(zhuǎn)載。

在整個2013年外國語學(xué)院暑期社會實踐活動中***老師很好地落實了校團(tuán)委的“科大夢、中國夢”、“校慶80周年”和共青團(tuán)“服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的工作重心以及“實現(xiàn)中國夢，青春勇?lián)?dāng)”為主題。他自始至終表現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、崇高的師德，優(yōu)異的組織管理能力，以及敢于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神。

第三篇：暑期社會實踐活動“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”申報材料

暑期社會實踐活動“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”申報材料

暑期社會實踐是大學(xué)生增長才干、接觸社會的重要舞臺，也是共青團(tuán)的重點工作之一，設(shè)計學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校號召，引導(dǎo)青年學(xué)生積極參與暑期社會實踐活動，在實踐中深入社會，了解國情。***老師作為分院的團(tuán)委書記，盡力做到全面部署、及早發(fā)動，在實踐前期召開專題會議布置工作，盡可能讓更多的同學(xué)參與到社會實踐中來。

此外，***老師擔(dān)任了***等團(tuán)隊的指導(dǎo)老師，與相應(yīng)的實踐單位事先進(jìn)行聯(lián)系，與團(tuán)隊成員詳細(xì)討論社會實踐活動的主要內(nèi)容，制定了詳細(xì)的活動開展日程安排，提醒安全問題、注意事項等，為保證活動順利開展、提升活動效果打下了較好的基礎(chǔ)。在實踐過程中，到部分實踐現(xiàn)場探望學(xué)生并進(jìn)行指導(dǎo)，同時也通過電話、QQ等方式與其它團(tuán)隊進(jìn)行聯(lián)系，了解并及時解決出現(xiàn)的問題。

在此次社會實踐活動中***作為指導(dǎo)老師，表現(xiàn)良好，能夠有效地指導(dǎo)團(tuán)隊開展社會實踐，工作盡職盡責(zé)，真正起到帶領(lǐng)團(tuán)隊、指導(dǎo)實踐活動的作用，并盡量保證團(tuán)隊成員的人身財產(chǎn)安全。在團(tuán)隊成員撰寫結(jié)項報告過程中能夠督促、幫助團(tuán)隊成員認(rèn)真完成后期總結(jié)工作，最終，在團(tuán)隊成員和指導(dǎo)老師的密切配合下，圓滿完成了此次社會實踐活動。

第四篇：暑期社會實踐事跡

暑期社會實踐事跡材料

——調(diào)研“欒川模式”

前言

“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會，走上工作崗位前的演練場地。

一、出征準(zhǔn)備

7月10日下午，2010年洛陽理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)與工商管理系暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐小分隊出征儀式在西校區(qū)B樓門前舉行。系團(tuán)總支書記郭春林在出征前要求隊員發(fā)揚艱苦耐勞精神，注重安全，甘于奉獻(xiàn)，努力完成此次暑期社會實踐的各項內(nèi)容。經(jīng)管系暑期“三下鄉(xiāng)”服務(wù)團(tuán)隊將奔赴洛陽市欒川縣農(nóng)村開展暑期社會實踐服務(wù)活動，本次暑期社會實踐活動共有9名同學(xué)將對欒川縣的主要景區(qū)進(jìn)行為期3天的調(diào)查研究工作。

二、到達(dá)洛陽欒川縣雞冠洞景區(qū) 經(jīng)過近三個小時長途奔波，洛陽理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)與工商管理系暑期“三下鄉(xiāng)”農(nóng)村調(diào)研小分隊順利抵達(dá)洛陽欒川縣雞冠洞景區(qū)。一下車，在景區(qū)門前合影留念之后，小分隊的調(diào)研工作緊張而有序的展開。由于是調(diào)研第一站，大家只是對景區(qū)附近的家庭、旅館、景區(qū)管理部-1-

門及來往游客等進(jìn)行了詳細(xì)的問卷和走訪調(diào)查，并未進(jìn)入景區(qū)內(nèi)部，美麗的景區(qū)風(fēng)景吸引著大家的同時也更加激起了隊員們對“欒川模式”的好奇心。究竟什么是“欒川模式”，欒川模式對于縣級旅游有什么指導(dǎo)價值？帶著這些疑問，隊員們開始深入景區(qū)，進(jìn)入景區(qū)內(nèi)部農(nóng)戶家庭進(jìn)行調(diào)研。

三、深入景區(qū)農(nóng)戶家庭做調(diào)研

為更加了解欒川縣作為國家旅游大縣的成功經(jīng)驗，7月11日、12日，調(diào)研小分隊來到欒川縣龍峪灣景區(qū)深入當(dāng)?shù)鼐用窦彝ミM(jìn)行詳細(xì)的走訪調(diào)查，受到當(dāng)?shù)鼐用竦臒崆榻哟?。簡單休整之后，隊員們開始就景區(qū)內(nèi)部農(nóng)戶家庭、商店、來往游客、管理部門進(jìn)行了詳細(xì)的走訪調(diào)研，深入田間地頭、居民家中和受采訪人進(jìn)行了面對面的溝通，就當(dāng)?shù)芈糜伍_發(fā)建設(shè)、家庭賓館、動植物保護(hù)、產(chǎn)業(yè)規(guī)模等情況對當(dāng)?shù)卮迕裾归_問卷調(diào)查，獲得許多珍貴的一手材料，調(diào)研成果顯著。

四、登頂中原第一峰—雞角尖

7月12日上午，調(diào)研小分隊來到欒川縣龍峪灣景區(qū)，在領(lǐng)隊郭春林老師的鼓勵下，所有隊員經(jīng)過3個多小時攀登，成功登上海拔2222.5米的“中原第一峰——雞角尖”并在此合影留念。

五、來到莊子村進(jìn)行學(xué)習(xí)訪問

7月13日上午，洛陽理工學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”調(diào)研小分隊在領(lǐng)隊郭春林老師的帶領(lǐng)下來到欒川縣“市級示范村”廟子鄉(xiāng)莊子村學(xué)習(xí)訪問，小分隊一行受到當(dāng)?shù)卮逯鴮O長海的熱情歡迎，隊員們就當(dāng)?shù)芈糜尉徒?jīng)濟(jì)發(fā)展情況進(jìn)行提問，孫書記則針對大家的提問詳細(xì)介紹了該村的發(fā)展現(xiàn)狀、成功經(jīng)驗、現(xiàn)存問題及前景展望，并對此次學(xué)習(xí)訪問給予高度評價，調(diào)研小分隊圓滿結(jié)束此次莊子村之行。

六、圓滿完成欒川縣調(diào)研

7月14日上午，洛陽理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)與工商管理系暑期“三下鄉(xiāng)”調(diào)研小分隊經(jīng)過為期三天的欒川之行，在領(lǐng)隊郭春林老師的帶領(lǐng)下圓滿完成對欒川縣主要景區(qū)的各項調(diào)研項目，順利返回學(xué)校。期間調(diào)研小分隊先后對欒川主要景區(qū)進(jìn)行實地考察，深入居民家中、田間地頭、商店旅館、政府及景區(qū)管理部門，并對來往旅客進(jìn)行問卷采訪和深入交談，對欒川縣作為省內(nèi)乃至國內(nèi)旅游大縣的成功經(jīng)驗有了更加清晰的認(rèn)識，對以旅游拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“欒川模式”也有了更加直觀的認(rèn)識。

總結(jié)

了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口80％以上的農(nóng)民清楚認(rèn)識；對占土地面積1/3的山區(qū)有所了解。我系學(xué)生在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，系團(tuán)總支書記郭春林的帶領(lǐng)下利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，這樣可以使同學(xué)在實踐中更好的認(rèn)識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。

第五篇：社會實踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師發(fā)言稿

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家下午好！

我是2016“重溫抗戰(zhàn)之路-易縣之行”暑期社會實踐團(tuán)隊的帶隊老師，今天非常榮幸能作為指導(dǎo)老師代表發(fā)言。今年7月15日，我們一行4名老師,22名學(xué)生共26人前往河北省保定易縣開展暑期實踐活動，6天的實踐生活讓我收獲頗多，暑期社會實踐是學(xué)生第二課堂，是課堂知識學(xué)習(xí)的延伸，它可以鍛煉同學(xué)們實踐能力，學(xué)習(xí)書本上學(xué)習(xí)不到的知識，它可以更好地促進(jìn)大學(xué)生成長、成熟、成才。作為一名指導(dǎo)教師，我希望用幾個關(guān)鍵詞來總結(jié)一下我的體會與大家分享。

第一個關(guān)鍵詞是安全。

安全是頭等大事，是每一個指導(dǎo)教師需要把握的重中之重，安全教育更是必需的前期準(zhǔn)備任務(wù)。

出行前，我們專門召開了安全教育會議，會上強調(diào)了安全意識、大局意識、團(tuán)隊精神、服從意識，并簽署安全承諾書。因為我們所帶的大學(xué)生大部分都是獨生子女，個性強、有主見、服從意識不強、有些缺乏團(tuán)隊意識，這些特性決定了需要指導(dǎo)老師去引導(dǎo)教育，因此相關(guān)注意事項都需要在出行前加以明確。近些年來有若干關(guān)于學(xué)生暑期安全問題如游泳溺水等的報道，因此在實踐過程中，我們必須嚴(yán)明紀(jì)律，教育好學(xué)生嚴(yán)格遵守團(tuán)隊管理并學(xué)會自我管理，做到嚴(yán)格按照計劃活動，不擅自外出，獨自行動。作為指導(dǎo)老師，閱歷及社會經(jīng)驗要比學(xué)生豐富，要對可能發(fā)生的一些安全隱患做出預(yù)判，防患于未然。

第二個關(guān)鍵詞是成效。

這是暑期實踐的核心價值所在。我認(rèn)為暑期實踐檢驗成效至少有兩個重要標(biāo)準(zhǔn)，一是學(xué)生團(tuán)隊是否受到鍛煉及受到鍛煉的程度；二是為社會、地方、學(xué)校是否作出貢獻(xiàn)及作出貢獻(xiàn)的程度。作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)要做到全過程，有所為有所不為。全過程是指從一開始前期的立項項目策劃書上，就要投入精力，傾注心血，一個好的計劃書是走向成功的開始。這個 “好”主要體現(xiàn)在主題明確突出、實踐性和可操作性強、意義深遠(yuǎn)等等，好的策劃需要好的團(tuán)隊去踐行，一支有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的實踐團(tuán)隊是完成實踐任務(wù)的主體，因此實踐小分隊隊員的選拔顯得非常重要，這需要指導(dǎo)教師認(rèn)真把關(guān)，嚴(yán)格考量。一個好的團(tuán)隊配合一個好的方案，會讓項目實施和活動進(jìn)行變得輕松許多。有所為，有所不為是指，作為指導(dǎo)教師只需要把握好方向，讓實踐團(tuán)隊隊員具體去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題并解決問題，這對他們的成熟、成長、成才至關(guān)重要。作為指導(dǎo)教師應(yīng)該學(xué)會“該出手時就出手，不出手時就不出手”，要相信團(tuán)隊有能力克服困難，解決問題。在實踐后期，實踐成效就好比是“臨門一腳”，作為指導(dǎo)教師要指導(dǎo)好團(tuán)隊成員圍繞主題歸總、梳理、提煉材料，總結(jié)經(jīng)驗和不足，匯報展示實踐成果。

第三個關(guān)鍵詞是宣傳。

暑期實踐的宣傳分為前期、中期和后期。前期宣傳包括人員的招募，上面提到好的團(tuán)隊是踐行實踐的主體，指導(dǎo)這樣的團(tuán)隊開展工作將會得心應(yīng)手。我們指導(dǎo)教師往往在暑期實踐過程中忽視了對團(tuán)隊工作宣傳，其實暑期社會實踐活動的中期宣傳非常重要，微信公眾號為我們提供了很好的宣傳平臺，過程中宣傳報道不光有助于讓廣大同學(xué)包括老師及時了解、關(guān)注實踐項目的進(jìn)展，也有助于激勵隊員的積極性，讓團(tuán)隊成員更好地投入其中，鍛煉提升。后期的宣傳重在實踐經(jīng)驗的總結(jié)與推廣，成效成果的展示與交流。這三個階段的宣傳工作全部落實到位，才能充分發(fā)揮擴(kuò)大實踐影響力的作用，起到事半功倍的效果。

這三點是我在這次社會實踐后總結(jié)的重點，通過此次河北易縣的實踐參觀活動，提高了實踐隊學(xué)生的愛國素養(yǎng)與民族情懷，激勵青年學(xué)子以青春與熱忱建功“十三五”，充分弘揚了社會主義核心價值觀，彰顯了當(dāng)代青年的精神內(nèi)涵，向共筑中國夢的宏偉藍(lán)圖邁進(jìn)。

最后，我認(rèn)為這次暑期社會實踐活動的圓滿成功,離不開校領(lǐng)導(dǎo)及各二級學(xué)院老師們的大力支持,在這里向大家表示由衷的感謝。

以上是我個人談的一些粗淺的感受，不當(dāng)之處敬請批評指正。謝謝大家。