第一篇：馬來西亞規(guī)模最大的私立大學(xué)之汝來大學(xué)

馬來西亞規(guī)模最大的私立大學(xué)之汝來大學(xué) 馬來西亞留學(xué)汝來大學(xué)創(chuàng)立于1997年，是馬來西亞農(nóng)藝資源集團有奶公司旗下成員之一，農(nóng)藝資源集團有限公司在馬來西亞證券交易所主板上市。汝來大學(xué)是馬來西亞主要的私立高等教育學(xué)府之一，提供廣泛且受高等教育部及世界著名大學(xué)認可的課程。擁有優(yōu)美即寬敞的校園，105英畝的校園提供了一個祥和的環(huán)境。強調(diào)栽培全面優(yōu)質(zhì)的畢業(yè)生，我們提供了學(xué)生們?nèi)纭袄碚摗焙汀吧鐣W(xué)”為必修科目及通過課外活動，以達至栽培擁有道德準則及敏銳記的學(xué)生。在汝來大學(xué)，我們相信這種額外的努力將對于各方都有利于長遠的未來。

雙文憑教育優(yōu)勢：

汝來大學(xué)的課程特別為您量身打造，助您獲取廣受國際認可的學(xué)術(shù)資格。學(xué)校的學(xué)士學(xué)位課程獲得英國著名的牛津布魯克斯大學(xué)審核與認可，符合資格的學(xué)生可同時獲得該校學(xué)士學(xué)位文憑及牛津布魯克斯大學(xué)的同等資格文憑（3+0學(xué)士學(xué)位文憑則只獲頒牛津布魯克斯大學(xué)文憑）。此外尚有眾多與時并進的大專課程供選擇。而且在汝來大學(xué)學(xué)習(xí)并考取國際認可的資格，所支付的費用比英國、澳洲及美國少得多！

充滿活力的學(xué)習(xí)環(huán)境加上汝來大學(xué)對英語的注重，使你在踏出校門時將充滿自信與干勁。如今該校有不少校友在澳洲、英國及美國等從事高收入事業(yè)。

汝來大學(xué)十分清楚教育才能局限于課本。學(xué)習(xí)的歲月里，承諾為您打造國際認可的資格，同時也注重人格發(fā)展，我們堅信，這種均衡的教育將讓您一輩子受用無窮。

優(yōu)勢專業(yè)：

護理專業(yè)、商科、旅游酒店管理、人文與社會科學(xué)、信息技術(shù)與科技、飛機維修專業(yè)留學(xué)汝來大學(xué)優(yōu)勢：

1、馬來西亞規(guī)模最大的私立大學(xué)之一，校園面積達105英畝（約700華畝）

2、提供廣泛的學(xué)術(shù)課程，本科證書、大學(xué)預(yù)科、大專、學(xué)分轉(zhuǎn)移、學(xué)士學(xué)位（本科）文憑課程及碩士（研究生）課程。

3、學(xué)士學(xué)位（本科）課程獲英國大學(xué)牛津布魯克斯大學(xué)審核認可，符合資格的畢業(yè)生可獲得本校學(xué)士學(xué)位文憑及牛津布魯克斯大學(xué)的同等資格文憑。

4、具備完善的現(xiàn)代化教學(xué)、體育與休閑設(shè)施及校內(nèi)宿舍，可優(yōu)惠使用汝來春泉高爾夫球具樂部的運動設(shè)施。

第二篇：馬來西亞汝來大學(xué)優(yōu)秀專業(yè)之護理專業(yè)

馬來西亞汝來大學(xué)優(yōu)秀專業(yè)之護理專業(yè)

隨著現(xiàn)在留學(xué)風(fēng)的火熱。很多的地區(qū)和其中各項的發(fā)展都是值得行業(yè)里面注重的。目前在馬來西亞的留學(xué)生中，有超過15000名學(xué)生來自中國，在未來2-3年內(nèi)，中國在馬來西亞留學(xué)生的人數(shù)將要翻2-3倍。這樣的增長速度，是傳統(tǒng)的留學(xué)熱門國家所望塵莫及的。增長速度基本以每年15%-20%的速度遞增。

無需英語要求，無需資金擔(dān)保

“無需英語要求，無需資金擔(dān)?！币廊皇邱R來西亞留學(xué)政策的一大賣點。很多學(xué)生英語基礎(chǔ)比較薄弱、資金狀況不好就被剝奪了去澳洲、歐美國家留學(xué)的機會。申請馬來西亞留學(xué)就沒有這兩方面的顧慮，學(xué)生沒有達到學(xué)校要求的雅思成績，可以申請進入學(xué)校的英語密集課程學(xué)習(xí)，一旦學(xué)生完成了語言課程，就可以直接進入大學(xué)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間可以選擇2+1或1+2等聯(lián)辦課程，即在大馬念一年或兩年再轉(zhuǎn)去心儀的第三國就讀，或者選擇3+0聯(lián)辦課程，三年都在馬來西亞就讀，同時學(xué)生畢業(yè)的時候獲得的第三方國家著名高等學(xué)府的學(xué)位文憑，并受國際承認。

學(xué)費低廉，簽證率高

馬來西亞留學(xué)專家表示，“學(xué)生只要取得馬來西亞高校的錄取通知，簽證可以說幾乎是100%可以批下來?！贝送猓R來西亞私立院校2012年的收費將繼續(xù)保持穩(wěn)定，即每年的學(xué)費將在人民幣2.5萬—3萬元，加上一年1.5萬—2萬元的生活費，留學(xué)費用將控制在4萬—5萬元/年。比較有影響力的知名專業(yè)，如泰萊大學(xué)與法國圖盧茲大學(xué)聯(lián)辦的酒店管理專業(yè)，生活費加上學(xué)費大約7—8萬元/年。馬來西亞的學(xué)費與生活費總和基本上是留學(xué)英、美、澳、加等國的1/3—1/4。

無需中介費，學(xué)生自助申請

馬來西亞留學(xué)專家表示：“學(xué)生如果想留學(xué)馬來西亞，那么可以直接跟我們馬來西亞教育聯(lián)盟聯(lián)系，我們有學(xué)校的官方授權(quán)書，在為學(xué)校招生過程中不收取中介費。”據(jù)悉，學(xué)生只要按照馬來西亞各高校的要求，準備好大學(xué)申請表、護照、畢業(yè)證書、成績單等中英文公證件與馬來西亞教育聯(lián)盟聯(lián)系即可。

第三篇：馬來西亞留學(xué) 汝來大學(xué)學(xué)生的親身感受

馬來西亞留學(xué) 汝來大學(xué)學(xué)生的親身感受 馬來西亞留學(xué)生原華師大二附中學(xué)生。2003年1月進入馬來西亞林國榮創(chuàng)意科技大學(xué)，直接修讀英國大學(xué)計算機科學(xué)大一課程，后來轉(zhuǎn)去汝來學(xué)院，目前已完成大二課程，成績優(yōu)異，全A。還有8個月即可獲得英國牛津布魯克斯大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位。

2004年1月底，我開始了在馬來西亞汝來學(xué)院的留學(xué)生活。這是一個在各方面都能鍛煉自身的絕好機會，沒有父母在身旁噓寒問暖，一切的學(xué)習(xí)生活、飲食起居都要靠自己料理。汝來大學(xué)校園非常大氣。大禮堂可以容納幾百個學(xué)生在此觀看各類晚會和體育比賽，也常常成為期末考試的考場。籃球場、足球場、網(wǎng)球中心等等都提供了足夠的空間以便學(xué)生們在課余時間休閑娛樂。對于一些球類運動的初學(xué)者，學(xué)校都會組織免費的短期培訓(xùn)課程。汝來學(xué)院奉行的雖然是所謂的封閉式教育，但學(xué)生們在學(xué)習(xí)之余，可以很好地利用學(xué)?，F(xiàn)有的娛樂、運動器材好好地放松身心。

學(xué)校里有各類的學(xué)生組織，包括中國學(xué)生會、華文學(xué)會和各種愛好者協(xié)會等等。它們都會不定期地組織一些聯(lián)歡會和活動。像每個學(xué)期一次的新生入學(xué)晚會、各類球類比賽、歌唱比賽等等。每一次都會吸引大批的學(xué)生前去觀摩。我有幸參加了上個學(xué)期舉辦的新生入學(xué)晚會，獨唱還贏得了不少的贊許，一時好不得意。學(xué)生事務(wù)部也會聯(lián)合校外的一些組織在校內(nèi)舉辦各種比賽。

學(xué)校的食堂內(nèi)會供應(yīng)各式各樣的美食，有臺灣風(fēng)味的牛肉面，中國東北的蒸餃，印度飛餅，當(dāng)?shù)氐脑仆堂?、咖喱面、雞飯、雜飯、還有西餐。每每到了吃飯的高峰時間—中午12點，食堂里都是座無虛席。到了雙休日或是公共假日，食堂里也會照常經(jīng)營，兩個學(xué)期以來，我基本都在學(xué)校食堂就餐，由于種類較多，每天都可以嘗試不同風(fēng)味，都不會覺得膩。學(xué)校的圖書館很大，在里面可以找到各類工具書，如果你有什么好書推薦，在一般情況下學(xué)校都會考慮購進。圖書館一般會開到晚上10點，學(xué)生們大多都喜歡在課后去圖書館查找資料，那邊有提供集體學(xué)習(xí)用的大桌子，也有個人學(xué)習(xí)的空間。圖書館內(nèi)配置了近百臺電腦以供學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)信息。當(dāng)然，學(xué)生不僅可以在圖書館內(nèi)瀏覽網(wǎng)頁，更可以去專門的電腦房。要是學(xué)生的電腦中了病毒，也可以拿去學(xué)校專門的IT部門進行維修，凡是在電腦、網(wǎng)絡(luò)方面有什么疑問，都可以去找IT部門的負責(zé)人，他們都會耐心地為每個學(xué)生解答疑惑。為了學(xué)生的安全，新生第一年是一定要住在學(xué)校內(nèi)的，到了第二年，如果結(jié)識了一些好朋友，可以三五成群地去校外的住宅區(qū)自己租房住。學(xué)校都有提供免費班車接送校外的學(xué)生上下學(xué)，每個小時一班，節(jié)假日也不例外。另外，校車還可以帶學(xué)生到附近的銀行、超市、鄉(xiāng)村俱樂部，還有輕軌站。

這里的教學(xué)質(zhì)量也不錯。老師上課力求以生動有趣的教學(xué)方式讓學(xué)生學(xué)得更輕松，老師會不時布置作業(yè)和小測驗以便督促學(xué)生及早地進行復(fù)習(xí)，不要臨時抱佛腳。除了課堂上的兩個小時外，學(xué)生有任何疑問，可以和老師預(yù)約時間進行課外補習(xí)，老師都很樂意。老師對學(xué)生都一視同仁，他們的共同目標就是盡自己最大的努力幫助每個學(xué)生順利通過自己所教授的課程。我就讀的兩個學(xué)期，凡是不缺席及認真聽課的學(xué)生都全部通過考試，而那些經(jīng)常缺席的學(xué)生都徘徊在及格線的邊緣，所以，讀書真正要靠的是自己的努力。

第四篇：捐贈與私立大學(xué)

捐贈與私立大學(xué)

對于美國的很多規(guī)章制度是不大好弄得懂的，可是遇到一些事情總要讓人由不得去想。近來在弄中美大學(xué)教育比較，從歷史上看，美國人總使我認為：他們大傻瓜，拿自己錢給人家花竟不心疼，不似我們太聰明，留著錢給自己防備著還窮；他們生來天真，捐贈一出手就是成千上萬的，不像我們顯得成熟，“兒子總是自己的好！”

世界很

多一流大學(xué)都在美國，而美國的很多大學(xué)都是私立的，同時這些私立的大學(xué)又大抵多是靠慈善捐助發(fā)跡的。下面筆者在參照前輩人研究的情況下，不揣谫漏有意就這一美國社會趣味現(xiàn)象進一步作一番對比分析考量。

一、哈佛捐贈遺風(fēng)

1633年，畢業(yè)于劍橋大學(xué)的清教牧師約翰·艾略特（J.Eliot）致信馬薩諸塞當(dāng)局，力陳在馬薩諸塞灣建立一所學(xué)院的必要性和可行性，引起了人們的關(guān)注和興趣。1636年10月28日，馬薩諸塞議會正式通過議案，決定建立一所學(xué)院。按當(dāng)時官方原始記載：“議會同意撥款四百英鎊開辦一所學(xué)院。明年先支付二百英鎊，待工作就緒后，支付另外二百英鎊。下次議會開會期間，決定設(shè)校址和校舍建筑風(fēng)格?！庇谑?，這一天哈佛誕生，也便是美國高等教育誕生，而美里堅合眾國于1776年7月4日才正式成立。故也從此有“先有哈佛，后有美國”之說

“劍橋?qū)W院”附近有一查理小鎮(zhèn)上居住著一位名字叫作哈佛（J.Harvard）的年輕清教牧師。他畢業(yè)于劍橋大學(xué)伊曼紐爾學(xué)院，1637年抵達馬薩諸塞。不幸的是，哈佛到了北美不久便染上肺病，于1638年9月14日去世。按遺囑，他的一半財產(chǎn)共計719鎊17先令2便士和約400冊圖書全部捐贈給了“劍橋?qū)W院”。這筆捐款幾乎相當(dāng)于馬薩諸塞議會撥款的兩倍。為紀念哈佛先生的慷慨義舉，馬薩諸塞議會遂于1639年3月3日將學(xué)院更名為“哈佛學(xué)院”（HarvardCollege）。從此，這一捐資助學(xué)之風(fēng)，不僅成為哈佛學(xué)院的傳統(tǒng)，而且潛移默化為美國高等教育的傳統(tǒng)。（郭健，2000）

二、霍布金斯大學(xué)的誕生

19世紀早期，在美國東部鮑爾梯瑪城有一大富翁霍布金斯，他自幼家窮，后隨母讀書后去城內(nèi)做買賣，因賺錢而開了一家公司，未幾十年就當(dāng)了財主。他在70歲時立一遺囑，要將所有遺產(chǎn)350萬美金分給一醫(yī)學(xué)院和大學(xué)作基金。1873年，他79歲時逝世，他的遺囑生了效。翌年，即開始創(chuàng)辦大學(xué)，當(dāng)時董事會請哈佛大學(xué)校長艾略特（C.W.Eliot）、康奈爾大學(xué)校長懷特和密執(zhí)安大學(xué)校長安其爾來研究。那時如此巨款辦大學(xué)，真是一件空前的事。那時該校董事長的意思是要辦一所“大學(xué)”，可是請來的這三位校長卻勸他們要顧及環(huán)境，說什么南方不如北方文化高啦，辦大學(xué)不是從空氣里能生長的等語。后來，董事會請他們?nèi)送七x校長，三人卻不約而同的選出了吉爾曼來當(dāng)校長，他發(fā)表了他的見解說，應(yīng)全力提倡高等學(xué)術(shù)，致力于提倡研究考據(jù)，把本科四年功課讓給別的學(xué)校教，我們來辦研究院，我們要選科學(xué)界最高人才，給他們最高待遇，然后嚴格選取好學(xué)生，使他們發(fā)展到學(xué)術(shù)最高地步，每年督促研究生報告研究成績，并給予出版發(fā)表機會。因為那時高水平的教授們，都在教學(xué)院的學(xué)識淺近的學(xué)生，或受書店委托編淺顯的教科書，如果給他們安定的生活，最高的待遇，便可以專心從事更高深的研究。（姜義華，1998）

這樣也便建成了世界上第一所研究型大學(xué)——霍布金斯大學(xué)，它深受德國大學(xué)的影響，不論是建筑經(jīng)費，還是管理經(jīng)費，都只是占大學(xué)開支的極小部分。校長吉爾曼極力將充足的資金用于人才，而不是蓋樓和建設(shè)校園。早期的霍布金斯大學(xué)甚至連個足球場和籃球場也沒有，然而卻有大量的供研究專用的設(shè)備，學(xué)?？瓷先ジ窆S或大商店而不像大學(xué)。以至于有一位來訪者嘗言：“他們有無數(shù)真正的研究，卻沒有一個可以醒目顯示的中心。”更值得一提的是，霍布金斯大學(xué)自辦學(xué)之初就創(chuàng)辦科學(xué)刊物，這可謂美國發(fā)表科學(xué)刊物之創(chuàng)始。1876年，出版算學(xué)雜志，1880年創(chuàng)刊語言學(xué)雜志，以及歷史政治學(xué)雜志、邏輯學(xué)雜志、醫(yī)學(xué)雜志等八大雜志，從而開一代研究時新風(fēng)尚。

三、克拉克大學(xué)與芝加哥大學(xué)人才之爭

克拉克大學(xué)是美國第一所完全是研究生院的大學(xué)，1889年由百萬富翁克拉克（J.G.Clark）捐資創(chuàng)辦于馬薩諸塞州的烏斯特。它主要是借鑒和吸納德國大學(xué)模式，并深受美國建國100周年誕生的世界第一所研究型大學(xué)——霍布金斯大學(xué)影響。辦學(xué)先期，校長霍爾親赴歐洲考察學(xué)習(xí)，并以此延攬了一大批的德、法、荷、英等國著名大派教授、高水平學(xué)者。（賀國慶，1998）然而不久，霍爾與捐資人克拉克發(fā)生了嚴重的分歧，后者認為霍爾對于研究生水平的科學(xué)研究過于強調(diào)，應(yīng)該與對本科有效教學(xué)給予同等關(guān)心。這樣內(nèi)部的分歧，又加之克拉克搖擺不定的資金政策，終于給了芝加哥大學(xué)一可乘之機，挖走了克拉克大學(xué)諸多的卓越的教師。

芝加哥大學(xué)是由石油大亨洛克菲勒捐款200萬美元創(chuàng)建的。校長哈珀上任

一開始便尋思籠絡(luò)優(yōu)秀人才，當(dāng)他得知克拉克大學(xué)許多教員因不滿捐款人的資金政策而人心惶惶之時，及時拽住了這一天賜良機，悄悄的到烏斯特作了一次旅行。在霍爾校長蒙在鼓里的情況下，他會見了大批教師，允諾芝加哥大學(xué)付給他們的薪水將比他們在克拉克大學(xué)目前收入提高近一倍。在優(yōu)厚待遇引誘蠱惑下，許多教師欣然前往。雖然霍爾知道后大發(fā)雷霆，但為時已晚。

他無不傷心的說：“克拉克大學(xué)成了牧馬場的作用，因為我們的大多數(shù)教員完全被傾巢而出、移植到一塊具有充裕資金的土壤了。”（PaulWestmeyer,1985;賀國慶，1998）

由此，克拉克大學(xué)則近于一蹶不振了，在后來的美國大學(xué)發(fā)展中名氣甚微，而芝加哥大學(xué)卻是平步青云、扶搖直上。其重金聘請的來自克拉克大學(xué)內(nèi)外的諸多教師，加上其“研究工作是首要的，其次才是提供教學(xué)；教師晉升的依據(jù)主要是科研而非教學(xué)”的基本政策極大的推動了芝加哥大學(xué)的成長。其大學(xué)的榮譽是它的研究生和專業(yè)學(xué)科，出版社和科學(xué)期刊更是享譽歐美。（賀國慶，1998）在開辦四年后，其學(xué)生總數(shù)已超過一千人，來源分布于美國乃至全球各地，比當(dāng)時的哈佛學(xué)生數(shù)還要多，學(xué)校也日益成為舉世公認的高級學(xué)術(shù)研究中心。WilliamClydeDeVane（1965）認為：芝加哥大學(xué)在美國大學(xué)思想的發(fā)展中接過了霍布金斯大學(xué)的接力棒。如果說霍布金斯大學(xué)是大學(xué)運動的先驅(qū)，那么芝加哥則是大學(xué)思想成熟的具體體現(xiàn)，是20世紀美國大學(xué)的榜樣和典范之作。

四、一點啟示

返觀國內(nèi)，相比較而言，我國雖已在2001年加入了WTO，可在觀念層面與制度體系的方面還依然稍顯滯后與阻障。突出問題是產(chǎn)權(quán)制度依然沒有明晰界定，這也就使得大量民間閑散資金在國內(nèi)找不到進一步釋放發(fā)揮作用的可能而出現(xiàn)逃逸現(xiàn)象嚴重，另方面，也看到我國大學(xué)在人才培養(yǎng)能力、科學(xué)研究水平、服務(wù)地方經(jīng)濟、引導(dǎo)國家需求、參與國際競爭、爭創(chuàng)世界一流等方面尚處于不利不足地位。

再者，這段時間SARS危機也給了我們一個很好的警示作用，社會層面上許多問題的凸現(xiàn)彰露不能僅僅全部都要仍然依賴于一個龐大無形的全知全能型的鉗制政府來調(diào)停從理，而作為彌補市場失靈和政府失靈的第三部門（NGO/O，非政府、非盈利組織，通稱NGO），近年來在國際上漸有與政府（第一部門）、市場（第二部門）三足鼎立之勢。中國的NGO雖然剛露苗頭，然而它植根于強大的世界潮流、國際上通行慣例和人們的普遍需要之中，因此創(chuàng)造一切有利于NGO發(fā)展的土壤，讓NGO漸漸成為WTO框架容許的范圍內(nèi)替政府分憂解難，協(xié)同增強大學(xué)以及企業(yè)的國際競爭力，推進和完善中國政治體制改革和經(jīng)濟體制改革(周陽敏,2003)。

鑒于美國社會慈善捐贈的集聚和擴散效應(yīng)在美國大學(xué)的成長以及美國國力的增強方面發(fā)揮著無比迅猛的獨特威力考慮——看似微不足道的慈善捐贈，卻對于美國社會的穩(wěn)態(tài)定型卻起到如此巨大作用，從學(xué)術(shù)研究的角度，筆者以為我們政府宜盡早擬定明晰產(chǎn)權(quán)制度，起手劃分三部門行動空間，以使私人資本能卓有成效的進一步成長、壯大、釋放、流動、讓渡，從而以期通過稅收調(diào)節(jié)、投資合作、慈善捐贈等方式管道引導(dǎo)理順資本流向資金稀缺與人力過剩的高等教育領(lǐng)域，探討推助我國私立大學(xué)的茁壯成長以最終不斷活躍經(jīng)濟、繁榮社會、貢獻國家、造福人民。盡管這其中，可能會出現(xiàn)某些諸如個別資本借不正當(dāng)手段以攫取私利等暫時混亂局面、不確定因素，但這在學(xué)習(xí)型政府的不同于橫加干涉束縛的宏觀合理規(guī)制下，負面因素并不足以影響未來私立大學(xué)優(yōu)良發(fā)展態(tài)勢的。一旦將這些私人資本以及民間智慧解放煥發(fā)出來，中國社會未來前景民生力量不可限量。因此，因噎廢食自是不必要的。（原載《經(jīng)濟學(xué)消息報》6月27日第三版《捐贈與私立大學(xué)》）

參考文獻：

郭健.哈佛大學(xué)發(fā)展史研究（博士論文）[M].石家莊：河北大學(xué)出版社，2000.賀國慶.德國和美國大學(xué)發(fā)達史[M].北京:人民教育出版社,1998.姜義華.胡適學(xué)術(shù)文集·教育[M].北京：中華書局，1998.PaulWestmeyer.AHistoryofAmericanHigherEducation[M].1985,P.93.WilliamClydeDeVane,HigherEducationinTwentiethCenturyAmerica[M],HarvardUniversityPre,1965,P.42.周陽敏.WTO與中國的經(jīng)濟政治改革[N].中國經(jīng)濟導(dǎo)報,2003,5,13

（好范文整理）

第五篇：美國公立私立大學(xué)分別

銅陵導(dǎo)航國際留學(xué)小編為大家重點推薦這篇文章，因為小編認為申請美國本科的同學(xué)必須要知道美國的公立學(xué)校與私立學(xué)校的區(qū)別，才可以選擇適合自己的學(xué)校。是否名校不重要，重要是要選對學(xué)校。

相信大家都知道，美國大學(xué)和學(xué)院一共就有4800多所，在世界上被稱為高度重視設(shè)施、資源以及教師的一個國家。美國的大學(xué)與大多數(shù)國家一樣，分為公立與私立兩大類。私立大學(xué)與公立大學(xué)各有優(yōu)缺點，不能夠一概而論，多說無謂，請看以下導(dǎo)航留學(xué)小編為大家總結(jié)的內(nèi)容。

公立大學(xué)

1.學(xué)費低廉。對于赴美國留學(xué)的同學(xué)來說，有一大部分童鞋都會考慮這個問題。在美國留學(xué)費用方面，因為美國的公立大學(xué)由聯(lián)邦政府、州政府和地方政府資助，獲得的美國聯(lián)邦政府及州政府的撥款遠遠高于私立大學(xué)，同時獲得巨額捐贈，所以學(xué)費要比私立大學(xué)便宜。

2.注重科研。美國著名公立大學(xué)包括加利福尼亞大學(xué)伯克利分校、華盛頓大學(xué)、密西根大學(xué)安娜堡分校、加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校等等，除了教育學(xué)生之外，它們還是政府贊助的研究機構(gòu)。以加利福尼亞大學(xué)伯克利分校為例，學(xué)校在世界范圍內(nèi)擁有崇高的學(xué)術(shù)聲譽，擁有豐富的教學(xué)資源，研究水平非常堅厚。這里是發(fā)現(xiàn)維他命E的地方，是鑒定出流行性感冒病毒的地方，也是全國首個無過失離婚法案起草的地方。

3.學(xué)生人數(shù)多，文化背景多元。加州大學(xué)伯克利以多元文化著稱。1990年2月15日，加州大學(xué)董事會任命華裔教授田長霖為伯克利加州大學(xué)校長--這是全美著名公立大學(xué)的第一位華裔校長。他治校的第一個方向就是“致力維持伯克利加大在師資和學(xué)術(shù)上的杰出地位”，堅持“多元而卓越”的治校理念。在其任內(nèi)，伯克利加大吸引了全國最有才華也最多樣的學(xué)生。

私立大學(xué)

1.師生比例低。一般來說，私立大學(xué)采用小班授課的形式，有時候一個班不到10人，可以保證教學(xué)質(zhì)量。同時，老師在課堂上讓學(xué)生發(fā)言的幾率大大增加，還有助于培養(yǎng)孩子樂觀開朗的性格。

2.私立大學(xué)在成本控制、運作效率、吸引學(xué)生及響應(yīng)社會需求方面，都比較靈活和有效。私立學(xué)校的資金來自基金會，資金運作很靈活。它們能夠以更大幅度的高薪來挖研究大師，提供研究啟動經(jīng)費，它們可以創(chuàng)設(shè)新的學(xué)科，這種靈活運作的方式正是市場經(jīng)濟的獨到之處，因此私立大學(xué)可以達到高質(zhì)量的教學(xué)水平，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。

3.歷史悠久。美國私立大學(xué)的歷史比公立大學(xué)遠為悠久，美國傳統(tǒng)名牌大學(xué)如東部常春藤聯(lián)合會的8所院校，都是私立的。

銅陵導(dǎo)航國際留學(xué)建議申請美國本科的同學(xué)們，不要偏離自己本身適合的學(xué)校與專業(yè)，一定要選擇根據(jù)自己的自身條件配對的學(xué)校和專業(yè)，所以無論是公立學(xué)校還是私立學(xué)校都好，能夠提高自己自身的素質(zhì)和知識的都是一所好學(xué)校。銅陵導(dǎo)航留學(xué)專家全天候免費為你推薦你適合的院校和專業(yè)。