第一篇：暑假社會(huì)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

社會(huì)認(rèn)知

1.社會(huì)認(rèn)知概況

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)不再是剛剛步入大學(xué)校園的青澀新生，我們的大學(xué)時(shí)光在悄然間已經(jīng)過(guò)去了一半。就在大二結(jié)束后的這個(gè)暑假我們?cè)趯W(xué)校以及老師的要求下開(kāi)展了此次認(rèn)知實(shí)習(xí)活動(dòng)。這是我們?cè)谡嬲饺肷鐣?huì)前的一次提前體驗(yàn)，也是我們對(duì)所學(xué)課程的一次進(jìn)一步了解。雖然夏日的陽(yáng)光每天都很炙熱，但我覺(jué)得這對(duì)于我們而得到的收獲來(lái)說(shuō)是值得的，為我們將來(lái)更好的步入社會(huì)打下一個(gè)基礎(chǔ)。

在經(jīng)過(guò)幾天的尋找與聯(lián)系之后，我和同宿舍的兩位同學(xué)一起進(jìn)入了合肥明大房產(chǎn)公司進(jìn)行了這次的暑假認(rèn)知實(shí)習(xí)。這個(gè)過(guò)程中我們學(xué)到了許多，不僅是專業(yè)方面的，還有一些對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，以及社會(huì)對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的要求等，同時(shí)我們也意識(shí)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和大學(xué)生就業(yè)的壓力。

2.社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求

某企業(yè)老板的一句話——不管你是什么大學(xué)畢業(yè)，你的畢業(yè)證，我都只當(dāng)作收款憑證，因?yàn)樗苷f(shuō)明的，只是你的家庭為你讀書(shū)付過(guò)款，而并不能說(shuō)明你有沒(méi)有讀過(guò)書(shū)。引起我們的強(qiáng)烈思考。首先第一眼看到這話就是震撼，震驚。大學(xué)生的畢業(yè)證真的這么不值錢嗎？這位老板所說(shuō)，他需要的是讀過(guò)書(shū)的大學(xué)人才，所以我們首先需要做的就是努力讀書(shū)，也就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于我們學(xué)生而言，確實(shí)是再熟悉不過(guò)的了，從小學(xué)到大學(xué)，一直都在學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō)我們的大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)中度過(guò)。但是現(xiàn)在的大學(xué)生在大學(xué)真的學(xué)了多少？在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間究竟有多少？

想起以前看到的一個(gè)觀點(diǎn)：對(duì)于企業(yè)老板而言，利益，換句話說(shuō)就是金錢，永遠(yuǎn)都是第一的，所以站在老板的角度想，要大學(xué)生讀書(shū)的意義在于：第一，學(xué)習(xí)工作技能，如何為公司獲取利益，這是最關(guān)鍵的，也是最基本的。第二，提高文化心理修養(yǎng)，大學(xué)生讀的書(shū)可不應(yīng)該僅僅是書(shū)本上講的的技術(shù)，理論等等，更應(yīng)該建立正確的人身觀，價(jià)值觀，世界觀。這對(duì)于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，大學(xué)生就是新鮮血液，需要與時(shí)俱進(jìn)的觀念引導(dǎo)企業(yè)文化的建立，企業(yè)未來(lái)前進(jìn)的方向。第三，學(xué)習(xí)是一種常態(tài)，不能說(shuō)學(xué)習(xí)僅僅停留在學(xué)生時(shí)代，到了大學(xué)，如果讀書(shū)成了愛(ài)好，建立一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)于大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)的第一件事就是努力適應(yīng)企業(yè)的工作，而這種適應(yīng)必須通過(guò)學(xué)習(xí)。

那是企業(yè)所需要的大學(xué)人才。而現(xiàn)在的大學(xué)生的大學(xué)生活并不是學(xué)習(xí)讀書(shū)那么簡(jiǎn)單，娛樂(lè)活動(dòng)，游戲購(gòu)物成了大學(xué)生活中必不可少的，而對(duì)于學(xué)習(xí)，很多人僅僅抱有60分及格，過(guò)了就行的態(tài)度。更何況，那60分都是有水分的，難道你敢說(shuō)你真掌握了那60分的知識(shí)？一學(xué)期學(xué)得都是在考試前1周所學(xué)的，突擊應(yīng)付期末考試。這樣拿到的畢業(yè)證確實(shí)沒(méi)有多少價(jià)值。所以，我們?cè)趺茨芄掷习暹@樣說(shuō)我們的大學(xué)畢業(yè)證呢？我們大學(xué)生活怎么能渾渾噩噩的度過(guò)那么4年呢？4年里學(xué)到的并不是科學(xué)文化知識(shí)，也不是為人處世的道理，那么我們?cè)撃檬裁慈ズ屠习逡剿?？企業(yè)對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生的態(tài)度就

如那句話所表現(xiàn)的，并不那么信任，這是大學(xué)生的悲哀。我們抓住這4年好好讀書(shū)，努力培養(yǎng)自身素質(zhì)，才能成為市場(chǎng)，企業(yè)真正需要的大學(xué)人才。

人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)要求大學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)。高校畢業(yè)生就業(yè)方式一方面使畢業(yè)生在就業(yè)中有選擇用人單位的自主權(quán)，另一方面用人單位在選擇畢業(yè)生中也有自主權(quán)。這就形成了兩個(gè)方面的競(jìng)爭(zhēng)：一是用人單位為爭(zhēng)奪理想人才而進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)；二是畢業(yè)生之間為爭(zhēng)奪理想職業(yè)而進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)。據(jù)報(bào)道，在現(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng)上，復(fù)合型，雙能型，創(chuàng)新型，外向型，經(jīng)驗(yàn)豐富型，技能型和學(xué)習(xí)型人才較受歡迎，要成為這些類型的人才，必然要求其具有良好的綜合素質(zhì)。大學(xué)生的綜合素質(zhì)包括些什么內(nèi)容，我認(rèn)為，大學(xué)生的綜合素質(zhì)主要體現(xiàn)在健康，智力，心理，道德，角色五個(gè)層面上。這五個(gè)層面相互關(guān)聯(lián)，相互影響，共同決定著大學(xué)生的綜合素質(zhì)。健康素質(zhì)包括大學(xué)生的體力，精力，耐力，毅力等生命指標(biāo)，同時(shí)還與智力，心理，道德，角色諸因素相聯(lián)系；智力素質(zhì)體現(xiàn)在大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，技術(shù)技能，分析和解決問(wèn)題的能力，知識(shí)面的廣博等方面；心理素質(zhì)包括大學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性心理特征如氣質(zhì)，性格，能力，以及個(gè)性傾向性如需要，動(dòng)機(jī)，興趣，信念，世界觀等；道德素質(zhì)包括大學(xué)生的道德觀念，道德情感，道德意識(shí)，道德規(guī)范，道德行為等一系列道德要素的有機(jī)結(jié)合；角色素質(zhì)包括大學(xué)生的角色規(guī)范，角色認(rèn)同，角色適應(yīng)，角色整合諸方面的素質(zhì)。

3.大學(xué)生所需的素質(zhì)

隨著時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)人力資源的開(kāi)發(fā)越來(lái)越重視。用人單位在挑選人才時(shí)，對(duì)應(yīng)聘者的科學(xué)文化水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)要求越來(lái)越高，故一個(gè)人的科學(xué)文化水平的高低知識(shí)結(jié)構(gòu)是否合理是否具備相應(yīng)的實(shí)踐能力決定其在求職時(shí)的成功率和相應(yīng)的職位層次。要想有所作為，大學(xué)生應(yīng)該盡早確定擇業(yè)目標(biāo)，自覺(jué)地把大學(xué)學(xué)習(xí)同今后的就業(yè)緊密地聯(lián)系起來(lái)，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，提高實(shí)踐能力，以適應(yīng)職業(yè)崗位的要求。那么，大學(xué)生應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)呢？

（1）拓展自己知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

掌握一技之長(zhǎng)等于獲取競(jìng)爭(zhēng)特殊專業(yè)崗位的入場(chǎng)券。大學(xué)生畢業(yè)后將從事

專業(yè)方面工作，專業(yè)知識(shí)是大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的特色所在。有專業(yè)特長(zhǎng)的畢業(yè)生

要根據(jù)社會(huì)對(duì)人才評(píng)價(jià)的資格化傾向要求，不斷充實(shí)和完善自己，使自己的資

質(zhì)也逐步融于社會(huì)化、客觀化、公平化、國(guó)際化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之中。如：在校期間

開(kāi)始參加相關(guān)資格考試獲得國(guó)家有關(guān)部門職業(yè)資格證書(shū)。職業(yè)資格證書(shū)是就業(yè)的通行證，為以后擇業(yè)、評(píng)聘技術(shù)職務(wù)、薪酬晉升奠定了基礎(chǔ)。

（2）鍛煉培養(yǎng)將來(lái)職業(yè)的實(shí)踐能力。

知識(shí)的積累并不等于能力積累，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力必須做出巨大的努力，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)前提下，應(yīng)爭(zhēng)取培養(yǎng)自己的社會(huì)需要的實(shí)際操作能力、應(yīng)用能

力。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

用人單位對(duì)具有一定交往能力的大學(xué)生越來(lái)越重視，許多單位挑選大學(xué)生

時(shí)不僅注重學(xué)業(yè)成績(jī)同時(shí)對(duì)在校是否擔(dān)任學(xué)生干部、擔(dān)任過(guò)社會(huì)工作很感興趣。因此，大學(xué)生在校期間應(yīng)積極參加社會(huì)活動(dòng)，盡量做一些社會(huì)工作，不斷增強(qiáng)

自己的組織工作能力，以利于今后工作。當(dāng)代大學(xué)生富有個(gè)性、獨(dú)立性強(qiáng)、個(gè)

人意識(shí)強(qiáng)、個(gè)人素質(zhì)與能力強(qiáng)，是朝氣蓬勃的一代年輕人，同時(shí)由于時(shí)代的變

革，當(dāng)代大學(xué)生身上缺少了責(zé)任心、吃苦耐勞意識(shí)、較為自我，由此導(dǎo)致他們

缺少團(tuán)隊(duì)精神、不善于溝通、不懂得合作。而當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，單獨(dú)一

個(gè)人已經(jīng)很難獲得較大的成功，如果不懂得合作，無(wú)法利用團(tuán)隊(duì)的力量戰(zhàn)勝困

難，挑戰(zhàn)個(gè)人極限，就不能適應(yīng)時(shí)代的要求，也無(wú)法滿足用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求。現(xiàn)代社會(huì)并不缺少有能力的人，但每個(gè)企業(yè)真正需要的是既有能力又

富有團(tuán)隊(duì)精神的人！沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)

過(guò)去，唯有團(tuán)隊(duì)合作方能取得勝利。如果一個(gè)人在工作中只看到自己的利益，忽視團(tuán)隊(duì)的利益，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，是無(wú)法在現(xiàn)代企業(yè)里立足的。如果哪個(gè)人仗

著自己比其他人優(yōu)秀而傲慢地拒絕與同事合作，或者找各種借口，沒(méi)有積極的合作意識(shí)，總是自己一個(gè)人在孤軍作戰(zhàn)，那是十分可怕的事情。一支足球隊(duì)，如果只有個(gè)人精神，便永遠(yuǎn)沒(méi)有勝利的可能。

（4）良好的責(zé)任意識(shí)與道德水準(zhǔn)

責(zé)任是對(duì)承擔(dān)一定角色的人所應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的任務(wù)、職責(zé)、使命等方面的規(guī)定。

人所承擔(dān)的角色不同，責(zé)任也就不同，責(zé)任總是與人的角色緊密相連。大學(xué)生的責(zé)任就是從大學(xué)生作為一個(gè)特定的責(zé)任主體出發(fā)，分析他們行為的價(jià)值取向，引導(dǎo)他們關(guān)注自己的行為后果、承擔(dān)起自己所應(yīng)盡的責(zé)任、從而形成自覺(jué)的責(zé)

任意識(shí)的一種理論形式。大學(xué)生尚未走向社會(huì)，許多方面尚未定型，所以大學(xué)

生的責(zé)任是一種面向未來(lái)的責(zé)任或者說(shuō)是向未來(lái)敞開(kāi)的責(zé)任，因而大學(xué)生的責(zé)

任更多地所表達(dá)的就是國(guó)家、社會(huì)對(duì)大學(xué)生一種社會(huì)使命或歷史任務(wù)的期許和

引導(dǎo)。

4.總結(jié)暑期社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身

社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。

通過(guò)這次在明大房產(chǎn)公司的認(rèn)知實(shí)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了許多東西，也進(jìn)步了許多。尤其是自己的溝通能力。當(dāng)然也讓我認(rèn)識(shí)到自己許多方面的不足，看到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，了解到就業(yè)的困難。明確了自己將來(lái)的發(fā)展方向，也終于意識(shí)到在剩下的一半大學(xué)生活中不能再惶惶終日，要努力充實(shí)自己，提高各方面的技能，以便自己將來(lái)能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此殘酷的社會(huì)中找到自己的立足之地，能更好的適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

最后，感謝合肥明達(dá)房地產(chǎn)公司給我們提供的這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們能夠有這樣的一次鍛煉機(jī)會(huì)。

致謝：感謝合肥明大房產(chǎn)公司

合肥學(xué)院建筑工程系工程管理專業(yè)實(shí)習(xí)生：馬會(huì)芳

2013年9月4日

第二篇：暑假認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

序言

認(rèn)知實(shí)習(xí)是電子信息與電氣工程系電氣信息類本科人才培養(yǎng)方案中的重要組成部分，是學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是本系學(xué)生的必修課程。為加強(qiáng)本科學(xué)生對(duì)企業(yè)、社會(huì)了解與熟悉，實(shí)踐應(yīng)用型人才的培養(yǎng)方案，用所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐與用實(shí)踐反思理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)能力、知識(shí)、素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展，我系對(duì)09級(jí)本科生實(shí)施認(rèn)知實(shí)習(xí)。

一 實(shí)習(xí)目的在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。

本次實(shí)習(xí)的目的是為了讓學(xué)生了解企業(yè)與社會(huì)運(yùn)行機(jī)制和管理過(guò)程、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力、配合專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，增加感性認(rèn)識(shí)、提高同學(xué)的基本素質(zhì)，要求到社會(huì)各部門、專業(yè)公司和實(shí)習(xí)基地進(jìn)行參觀、考擦，聽(tīng)取該單位中有關(guān)人員的專題講座，同時(shí)，也要求學(xué)生參加一些具體事務(wù)，讓學(xué)生參與其中一項(xiàng)具體工作。

二 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

實(shí)習(xí)時(shí)間：2011-6-9至2011-8-10

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：航嘉電器（合肥）有限公司

航嘉企業(yè)機(jī)構(gòu)（Huntkey）總部位于深圳，設(shè)有深圳市航嘉馳源電氣股份有限公司、航嘉電器（合肥）有限公司、嘉源銳信軟件公司等主導(dǎo)企業(yè)，產(chǎn)品服務(wù)涉及電源、電腦、家電、通訊、消費(fèi)電子、LED、管理軟件等多個(gè)領(lǐng)域。航嘉企業(yè)機(jī)構(gòu)是從事電源供應(yīng)器和電源系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、制造及銷售一體化的專業(yè)電源服務(wù)機(jī)構(gòu)，是國(guó)際電源制造商協(xié)會(huì)(PSMA)會(huì)員，中國(guó)電源行業(yè)協(xié)會(huì)（CPSS）副會(huì)長(zhǎng)單位，深圳市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位，深圳市首屆優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)，ISO9001：2000認(rèn)證企業(yè)。面積達(dá)十萬(wàn)平方米的航嘉工業(yè)園于2004年6月投入使用，為目前中國(guó)大陸最大的電腦電源制造基地；深圳市航嘉泰達(dá)電源技術(shù)有限公司是中國(guó)通信、電力電源的骨干制造企業(yè)之一?！昂郊巍?、“百盛”品牌已成為電源行業(yè)最具競(jìng)爭(zhēng)力的品牌，其市場(chǎng)占有率在同行均保持領(lǐng)先地位。航嘉股份公司創(chuàng)立于1995年，是從事IT 產(chǎn)品及電力、電子系統(tǒng)研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造及銷售一體化的專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，總部位于深圳，有11萬(wàn)平米的航嘉（深圳）工業(yè)園和38萬(wàn)平米的航嘉（河源）工業(yè)園，是中國(guó)大陸最大的PC 電源生產(chǎn)基地。公司是國(guó)際電源制造商協(xié)會(huì)(PSMA)會(huì)員、中國(guó)電源行業(yè)協(xié)會(huì)（CPSS）副會(huì)長(zhǎng)單位、深圳市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位、深圳市首屆優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)。

公司擁有一支高水平的專業(yè)研發(fā)隊(duì)伍和與國(guó)際接軌的研發(fā)體系，并與國(guó)內(nèi)外高等院校、研究機(jī)構(gòu)擁有多項(xiàng)合作，共同拓展電力電子應(yīng)用領(lǐng)域。為保持產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)上的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，不斷加大研發(fā)投入力度，建立了先進(jìn)的研發(fā)和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，先后設(shè)立了EMC、MTBF、環(huán)境可靠性、安規(guī)、靜音、風(fēng)洞、電網(wǎng)環(huán)境模擬等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，具備TUV/CE、UL認(rèn)證及泰爾認(rèn)證的能力?！癏untkey航嘉”獲“中國(guó)馳名商標(biāo)”，是電源行業(yè)最具

競(jìng)爭(zhēng)力的品牌，自2000年起連續(xù)十年蟬聯(lián)中國(guó)PC電源行業(yè)首位，世界電源行業(yè)2008年排名第五位。

航嘉多年來(lái)服務(wù)于聯(lián)想、華為、海爾、方正、同方、中興、DELL、BESTBUY等海內(nèi)外知名企業(yè)，得到客戶高度認(rèn)同，2009年獲聯(lián)想全球 “Perfect Quality Award”品質(zhì)大獎(jiǎng)和華為“優(yōu)秀合作供應(yīng)商”獎(jiǎng)。

航嘉電器公司專注于家電產(chǎn)品領(lǐng)域，航嘉（合肥）工業(yè)園落戶國(guó)家級(jí)合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。占地面積500余畝，坐落在南艷湖畔，清潭路以東，濱湖前城以北。2010年10月第一期建成投產(chǎn)，首期三年內(nèi)年產(chǎn)值預(yù)計(jì)超過(guò)30億元人民幣。

航嘉電器公司主要從事家電產(chǎn)品及其配套零部件的研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售，產(chǎn)品涉及SMT、電子裝配、變壓器、線束、五金、注塑等領(lǐng)域，目前主要服務(wù)客戶為海爾、格力。隨著公司業(yè)務(wù)的全面展開(kāi)，未來(lái)員工計(jì)劃人數(shù)約2萬(wàn)人。

航嘉電器落戶合肥，受到當(dāng)?shù)卣块T高度重視，該項(xiàng)目的投資建設(shè)，將完善合肥乃至整個(gè)華東區(qū)家電行業(yè)的綜合配套能力，提升家電產(chǎn)品核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而推動(dòng)合肥及其周邊地區(qū)家電產(chǎn)業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

嘉源銳信軟件公司是航嘉基于良好的專業(yè)人才，多年ERP開(kāi)發(fā)和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，以航嘉自有企業(yè)為需求和測(cè)試平臺(tái)，以“提升中國(guó)企業(yè)管理信息系統(tǒng)”為己任，不斷吸收并轉(zhuǎn)化優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，專注于開(kāi)發(fā)提供管理軟件系統(tǒng)，特別是ERP，致力于開(kāi)發(fā)出適用于中國(guó)人思維和習(xí)慣的大中型企業(yè)管理軟件系統(tǒng)—R6。R6系統(tǒng)把企業(yè)的客戶、產(chǎn)品、物料、人員、資金、供應(yīng)商六大要素進(jìn)行有效鏈接整合，采用先進(jìn)的軟件技術(shù)打通企業(yè)原來(lái)分散隔離的ERP、PDM、MES、HR、CRM、DSS等多個(gè)系統(tǒng)，打造一個(gè)從客戶端到供應(yīng)商、從決策層到執(zhí)行層、從用戶、客戶、到企業(yè)、供應(yīng)商，充分共享的供應(yīng)價(jià)值鏈系統(tǒng)，全方位提升企業(yè)所處供應(yīng)價(jià)值鏈的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。

三 實(shí)習(xí)崗位及內(nèi)容

本人實(shí)習(xí)期間在航嘉電器（合肥）有限公司注塑部門作為一名普通的操作工，我被安排在該部門的一個(gè)小組工作，該組有主管1名，車間主任1名，班長(zhǎng) 1名，加料員1名。每個(gè)生產(chǎn)小組有生產(chǎn)員工20名左右。

起初，剛進(jìn)入車間的時(shí)候，車間里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作2個(gè)月。第一天進(jìn)入車間開(kāi)始工作時(shí)，所在小組的班長(zhǎng)給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡(jiǎn)單加工一種名叫電機(jī)盒的產(chǎn)品，我按照技術(shù)員教我的方法，運(yùn)用操作工具開(kāi)始慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品，在加工的同時(shí)注意操作流程及有關(guān)注意事項(xiàng)等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗(yàn)首次在社會(huì)上工作的感覺(jué)。在工作的同時(shí)慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。作為初次到社會(huì)上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開(kāi)始我對(duì)車間里的各項(xiàng)規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向小組里的員工同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)，通過(guò)他們的幫助，我對(duì)車間的情況及開(kāi)機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。車間的工作實(shí)行兩班制(A、B班)，兩班的工作時(shí)間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度

對(duì)車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到廠上班，上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組班長(zhǎng)集合員工開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)工作中的有關(guān)事項(xiàng)，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準(zhǔn)備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來(lái)一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單等)。在機(jī)臺(tái)位置上根據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書(shū)上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)，我運(yùn)用工作所需的用具將機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單存放在指定的位置。另外在工作中，機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時(shí)會(huì)出現(xiàn)異常(比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現(xiàn)上述情況時(shí)，要及時(shí)告知小組班長(zhǎng)、技術(shù)員，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問(wèn)題，班長(zhǎng)、技術(shù)員通過(guò)對(duì)機(jī)器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常，符合檢驗(yàn)的要求。

注塑部門主要從事于在生產(chǎn)第一線生產(chǎn)并簡(jiǎn)單加工產(chǎn)品。我主要是利用注塑機(jī)生產(chǎn)洗衣機(jī)、空調(diào)的塑料器件。一般注塑機(jī)既可手動(dòng)操作，也可以半自動(dòng)和全自動(dòng)操作。手動(dòng)操作是在一個(gè)生產(chǎn)周期中，每一個(gè)動(dòng)作都是由操作者撥動(dòng)操作開(kāi)關(guān)而實(shí)現(xiàn)的。一般在試機(jī)調(diào)模時(shí)才選用。半自動(dòng)操作時(shí)機(jī)器可以自動(dòng)完成一個(gè)工作周期的動(dòng)作，但每一個(gè)生產(chǎn)周期完畢后操作者必須拉開(kāi)安全門，取下工件，再關(guān)上安全門，機(jī)器方可以繼續(xù)下一個(gè)周期的生產(chǎn)。全自動(dòng)操作時(shí)注塑機(jī)在完成一個(gè)工作周期的動(dòng)作后，可自動(dòng)進(jìn)入下一個(gè)工作周期。在正常的連續(xù)工作過(guò)程中無(wú)須停機(jī)進(jìn)行控制和調(diào)整。但須注意，如需要全自動(dòng)工作，則（1）中途不要打開(kāi)安全門，否則全自動(dòng)操作中斷；（2）要及時(shí)加料；（3）若選用電眼感應(yīng)，應(yīng)注意不要遮閉了電眼。

實(shí)際上，在全自動(dòng)操作中通常也是需要中途臨時(shí)停機(jī)的，如給機(jī)器模具噴射脫模劑等。正常生產(chǎn)時(shí)，一般選用半自動(dòng)或全自動(dòng)操作。操作開(kāi)始時(shí)，應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)需要選擇操作方式（手動(dòng)、半自動(dòng)或全自動(dòng)），并相應(yīng)撥動(dòng)手動(dòng)、半自動(dòng)或全自動(dòng)開(kāi)關(guān)。半自動(dòng)及全自動(dòng)的工作程序已由線路本身確定好，操作人員只需在電柜面上更改速度和壓力的大小、時(shí)間的長(zhǎng)短、頂針的次數(shù)等等，不會(huì)因操作者調(diào)錯(cuò)鍵鈕而使工作程序出現(xiàn)混亂。當(dāng)一個(gè)周期中各個(gè)動(dòng)作未調(diào)整妥當(dāng)之前，應(yīng)先選擇手動(dòng)操作，確認(rèn)每個(gè)動(dòng)作正常之后，再選擇半自動(dòng)或全自動(dòng)操作。

我所工作的環(huán)境基本上都是半自動(dòng)化操作。主要流程為：合?！A(yù)塑→倒縮→噴嘴前進(jìn)→注射→保壓→噴嘴后退→冷卻→開(kāi)模→頂出→開(kāi)門→取工件→關(guān)門→合模。每天具體做何種產(chǎn)品主要由車間主任安排。但生產(chǎn)的產(chǎn)品不外乎有：

4.5與5.0外桶的生產(chǎn)：合模，關(guān)好安全門，等待開(kāi)模，然后打開(kāi)安全門取出產(chǎn)品，再合模，關(guān)好安全門，做一些簡(jiǎn)單的修整，貼上標(biāo)簽，交給修邊工修邊，重復(fù)下一個(gè)產(chǎn)品。

F水管的生產(chǎn)：此產(chǎn)品需三人合作，其中一人操作機(jī)器，生產(chǎn)產(chǎn)品，另一人拿到產(chǎn)品修邊，最后一人用膠水把產(chǎn)品粘好，按一定數(shù)量放在包裝箱中，包裝好產(chǎn)品放到指定地點(diǎn)，整個(gè)操作完成。

3662風(fēng)葉與084風(fēng)葉的生產(chǎn)：此產(chǎn)品需倆人合作，一人操作機(jī)器，取出產(chǎn)品后，修葺，另一人把產(chǎn)品按一定數(shù)量放在包裝箱中，包裝好產(chǎn)品放到指定地點(diǎn)，整個(gè)操作完成。

海爾挖手的生產(chǎn)：生產(chǎn)此產(chǎn)品的機(jī)器為全自動(dòng)化，只需一人操作，把機(jī)器生產(chǎn)的產(chǎn)品拿出后，經(jīng)過(guò)修整，按一定數(shù)量放在包裝箱中，包裝好產(chǎn)品放到指定地點(diǎn)，整個(gè)操作完成。

雙聯(lián)桶的生產(chǎn)：此產(chǎn)品需四人合作，其中一人操作機(jī)器，生產(chǎn)產(chǎn)品，貼上標(biāo)簽，交給倆個(gè)修邊工修邊，修好邊后交給第四人包裝產(chǎn)品，至此，生產(chǎn)過(guò)程完成。

不同類型內(nèi)蓋生產(chǎn)：此產(chǎn)品需倆人合作，一人操作機(jī)器，取出產(chǎn)品后，修葺，另一人把產(chǎn)品按一定數(shù)量放在包裝箱中，包裝好產(chǎn)品放到指定地點(diǎn)，整個(gè)操作完成。整個(gè)車間生產(chǎn)的產(chǎn)品種類繁多還有大框、中框、波輪、波輪內(nèi)襯、支架、水位器、導(dǎo)槽、一體桶、1424底臺(tái)、小滑輪、后蓋等等。但其基本操作大致相同，根據(jù)公司訂單的需求，每天的工作會(huì)有所改變，一般女生負(fù)責(zé)修邊，男生負(fù)責(zé)操作機(jī)器及包裝，當(dāng)遇到新開(kāi)的機(jī)器時(shí)，產(chǎn)品會(huì)有許多油，這是就需要人員用松香水擦除去油。但有時(shí)生產(chǎn)出的產(chǎn)品由于機(jī)器或認(rèn)為的原因存在缺陷而不能滿足客戶的要求，這時(shí)需要返工，有時(shí)這也是我的工作。

四 問(wèn)題及建議

兩個(gè)月的時(shí)間，倏忽而逝，在航嘉，我學(xué)到了很多，深入到其中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先在操作機(jī)器生產(chǎn)過(guò)程中有些同事沒(méi)有按照正確的方法影響了產(chǎn)品的數(shù)量，這要引起各位員工的重視，正確操作，提高生產(chǎn)數(shù)量。其次，有些同事違反工作條例，在工作時(shí)串崗，更有甚者聊天、吸煙、玩手機(jī)，必須重視員工的基本素質(zhì)，懲惡揚(yáng)善，提高員工的思想覺(jué)悟。再者，車間交接班是顯得極為混亂，為車間平穩(wěn)良好的發(fā)展，車間管理者應(yīng)積極管理，員工應(yīng)積極配合，自覺(jué)遵守車間規(guī)則。最后，加強(qiáng)對(duì)員工的思想教育，提高員工素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)工廠平穩(wěn)發(fā)展。

五實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì) 1對(duì)自動(dòng)化專業(yè)的再認(rèn)識(shí)

實(shí)習(xí)期間，我對(duì)實(shí)習(xí)工廠的注塑車間(部門)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。實(shí)習(xí)中，我拓寬了自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識(shí)，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。由于本人的專業(yè)傾向?yàn)樽詣?dòng)化，所以本次實(shí)習(xí)，對(duì)機(jī)器的操作過(guò)程，讓我對(duì)其有了一個(gè)更透徹的了解。自動(dòng)化專業(yè)主要研究的是自動(dòng)控制的原理和方法，自動(dòng)化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動(dòng)檢測(cè)與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)，能在運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)過(guò)程控制、電力電子技術(shù)、檢測(cè)與自動(dòng)化儀表、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、科技開(kāi)發(fā)及研究等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。機(jī)器的操作隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)許多異想不到的問(wèn)題，關(guān)鍵在于要有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，許多的問(wèn)題來(lái)源于實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用，這才是學(xué)習(xí)的主要目的與動(dòng)力。

一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并 不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷 解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn) 在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知 識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí) 踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

2對(duì)社會(huì)及職業(yè)的認(rèn)識(shí)

第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道； 是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐 中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得 到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

實(shí)習(xí)中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那 我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面 有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可 以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

致謝

感謝航嘉電器（合肥）有限公司給了我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，能讓我到社會(huì)上接觸學(xué)校書(shū)本知識(shí)外的東西，也讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)開(kāi)拓眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時(shí)間內(nèi)掌握工作技能，感謝我們車間主任、班長(zhǎng)，你們幫助我解決處理相關(guān)問(wèn)題，包容我的錯(cuò)誤，讓我不斷進(jìn)步。此外，我還要感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，在實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)我在實(shí)習(xí)過(guò)程中需要注意的相關(guān)事項(xiàng)。我感謝在我有困難時(shí)給予我?guī)椭乃腥恕?/p>

第三篇：社會(huì)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

2009年6月底的暑假，我和班里的幾個(gè)同學(xué)一同來(lái)到了五角場(chǎng)萬(wàn)達(dá)里的一家電腦科技公司，這里便是我們進(jìn)行社會(huì)認(rèn)知實(shí)習(xí)的地方，我們的實(shí)習(xí)生活就從這里開(kāi)始了，社會(huì)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去，就會(huì)為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存發(fā)展經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書(shū)本上似乎只是紙上談兵。開(kāi)展工作就必須從工作本身進(jìn)行了解，從中我也了解很多,比如從事任何工作都要面隊(duì)兩個(gè)方面:人事和業(yè)務(wù)。這次我們的工作范圍主要是在管理方面，包括財(cái)務(wù)管理，人事管理，企業(yè)管理等等，所以我首先得注意的是與人打交道，要學(xué)會(huì)觀察人，不同角色的人之間的區(qū)別，統(tǒng)一角色人之間的區(qū)別。學(xué)習(xí)這些人與人之間的交流，人與人之間的溝通對(duì)于將來(lái)我們踏上社會(huì)，今后在各行各業(yè)中都很有意義。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。對(duì)于社會(huì)，我也有了與以往不一樣的感覺(jué)，我們學(xué)的真的還有好多好多。

平時(shí)在公司中，我一般處理些日常業(yè)務(wù)，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是管理，所以對(duì)于工作我不算非常陌生。根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料所給的原始憑證，填寫記賬憑證。填寫時(shí)要注意業(yè)務(wù)發(fā)生的日期，附件張數(shù)。另外還要注意每筆業(yè)務(wù)需要的憑證張數(shù)，需要一張以上憑證填列時(shí)，需在憑證編號(hào)后再加上一個(gè)分?jǐn)?shù)。最后需要在憑證下方的制單處簽上制單人的姓名，做完的憑證還應(yīng)拿給他人審核，審核無(wú)誤后簽名。雖然在他們這些專業(yè)的人面前，我們實(shí)在是顯得生疏而笨拙，常常還會(huì)因?yàn)轳R虎而把事情弄錯(cuò)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這些也是實(shí)習(xí)的必經(jīng)之路嘛，沒(méi)有失敗哪里來(lái)的成功呢？有時(shí)候除了一些必要的日常業(yè)務(wù)外，我們還會(huì)被分配去做其他的事情，我們做過(guò)出納工作，出納登帳的方法：出納在每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)候，先要取得相關(guān)原始憑證，然后根據(jù)相應(yīng)的原始憑證，將其登記記帳憑證，實(shí)習(xí)報(bào)告《社會(huì)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告》。再根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)帳。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總帳。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總帳合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等報(bào)表。這也就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程?，F(xiàn)金日記帳必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁(yè)格式，由出納人員，現(xiàn)在也就是由我根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證，按照業(yè)務(wù)發(fā)生順序逐筆登記。每日終了，應(yīng)當(dāng)計(jì)算當(dāng)日的現(xiàn)金收人合計(jì)數(shù)、現(xiàn)金支出合計(jì)數(shù)和結(jié)余數(shù)，并將結(jié)余數(shù)與實(shí)際庫(kù)存數(shù)核對(duì)，做到隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)登記，日清月結(jié)，帳款相符。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置“現(xiàn)金日記帳”進(jìn)行明細(xì)核算。

讓我們嘗試更多的業(yè)務(wù)，這樣對(duì)我們今后投入到工作中也是非常好的，更早的了解就有利于我們熟悉整個(gè)的工作流程，所以盡管工作是很累的，很枯燥的，但我們?nèi)匀皇挚鞓?lè)。每個(gè)人都積極的認(rèn)真的完成自己的工作，日子過(guò)得很充實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)和同事們的經(jīng)驗(yàn),好的習(xí)慣和他們的知識(shí)也會(huì)是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財(cái)富.這次實(shí)踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放性的社會(huì),是一個(gè)充滿規(guī)則的社會(huì),我們國(guó)家要與世界接軌,高才能的人是必不可少的,但沒(méi)實(shí)踐的人才是無(wú)處可用的.因此對(duì)于人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H,面向社會(huì),面向國(guó)際.環(huán)境保護(hù)本身的社會(huì)實(shí)踐很強(qiáng)所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的定期安排學(xué)生見(jiàn)習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)，適當(dāng)?shù)哪M操作可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣，避免畢業(yè)后的紙上談兵現(xiàn)象，向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)人才?！袄碚撌腔疑?，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。我們的教育應(yīng)該社會(huì)實(shí)踐更多得結(jié)合起來(lái),采用理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式,做到課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，分別同過(guò)課堂,暑期和實(shí)踐把我們所學(xué)的和運(yùn)用想結(jié)合起來(lái),才能更完全的掌握.“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)非常重要作用，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。

此次的實(shí)習(xí)為我們深入社會(huì),體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì),讓我們?cè)趯?shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活,了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力.利用此次難得的機(jī)會(huì),我努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向財(cái)務(wù)人員請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論,學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律,法規(guī)等知識(shí),利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí),掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能,從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會(huì)施展我們的才華,走上工作崗位打下了基礎(chǔ)!

第四篇：暑假認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告 家教

暑假認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

即將升入大四的我們，面臨著就業(yè)與繼續(xù)升造的雙向選擇。雖然我的選擇是考研，但由于我姐姐的兒子今年六年級(jí)，處于小學(xué)升初中的關(guān)鍵時(shí)刻，又因?yàn)樗綍r(shí)比較調(diào)皮成績(jī)不太好，姐姐很擔(dān)心，于是再一次邀請(qǐng)我去她家輔導(dǎo)她兒子一段時(shí)間，希望他能在開(kāi)學(xué)前有所提高，跟上老師的進(jìn)度，所以我又一次去了。

姐姐家在zz，自我來(lái)zz上學(xué)，幾乎每個(gè)假期都去給他補(bǔ)課，所以這次也并未感到緊張、不安，但是鑒于他之前的表現(xiàn)，我只是很擔(dān)心他還是很調(diào)皮不聽(tīng)話不配合。

無(wú)可厚非，我與他的老師相比，最大的優(yōu)勢(shì)即是可以把所有精力都集中在他身上。平時(shí)在學(xué)校，他很調(diào)皮，上課說(shuō)話開(kāi)小差，總是用各種小動(dòng)作來(lái)吸引老師的目光，也許是因?yàn)榘嗬锿瑢W(xué)太多，他不是最優(yōu)秀的、甚至不是老師喜歡的，所以老師對(duì)他的注意不夠多，而對(duì)于他這種年紀(jì)的孩子，沒(méi)有什么比老師的認(rèn)同更重要的了。一直以來(lái)他都是我們經(jīng)常討論的話題，我們希望能夠找到好方法能夠讓他更集中精力認(rèn)真學(xué)習(xí)。我已經(jīng)嘗試很多次要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，可是每次的效果都不是太好，很累，但效率也不高。

這次我依然還是要再進(jìn)行一次挑戰(zhàn)。好一點(diǎn)的情況是他自己已經(jīng)意識(shí)到他六年級(jí)了，馬上要升初中，如果考不上會(huì)很丟人，會(huì)讓爸媽很擔(dān)心很麻煩，自己有所覺(jué)悟。

這次，我的計(jì)劃是這樣的：

一、在講課方面，我根據(jù)他的情況，把他的學(xué)習(xí)分成兩個(gè)階段，由于數(shù)學(xué)和語(yǔ)文平時(shí)我姐姐經(jīng)常輔導(dǎo)，我的主要任務(wù)就是英語(yǔ)，所以第一是復(fù)習(xí)以前的課程，以前的單詞和課文；第二是幫他預(yù)習(xí)新課文。以前我遇到的問(wèn)題是，他十分抗拒背單詞背課文，不管我說(shuō)好話還是恐嚇，任憑我用任何方法，他都不愿意做。這是我真正明白了興趣是多么重要了。這個(gè)問(wèn)題還是這次一大挑戰(zhàn)。同時(shí)，我還得弄清楚他們的考試重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，讓他學(xué)太多效率也不會(huì)高，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他在考試中成績(jī)有所提高。

二、在講的過(guò)程中，我還得耐心點(diǎn)，不斷用各種方法激發(fā)他的興趣，畢竟他才五年級(jí)，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇他，這樣只能適得其反。而且由于是在他家里，他可以很放松很隨便，由于沒(méi)有緊張或者不安，這非常不利于我的教學(xué)。

三、在習(xí)題布置與講解上，我一定要挑些有針對(duì)性的題目給他做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣的依然是浪費(fèi)時(shí)間。由于我姐姐給他買了很多題，我都眼花繚亂的，更別提他了。篩選的過(guò)程也是一個(gè)非常痛苦的過(guò)程，我覺(jué)得而他基礎(chǔ)不好，應(yīng)該多做點(diǎn)，他是他又嫌多，找各種借口不配合。又因?yàn)樗纳醯A(chǔ)比較弱，我還得先強(qiáng)化他的基礎(chǔ)。

四、最后還得跟他處好關(guān)系，雖然經(jīng)常給他講課，但畢竟不是在一起住，難免很生疏，而且他總是把我當(dāng)做“小姨”，而不是老師，因?yàn)榻?jīng)常對(duì)我不在乎，其實(shí)還是得樹(shù)立作為老師的威嚴(yán)，有點(diǎn)距離反而是好事。

在與他的接觸過(guò)程中，忽然有種錯(cuò)覺(jué)，可能就是代溝吧。這些90后的孩子生活在最富足的時(shí)代，他們張揚(yáng)、自我，再加上他本身不愛(ài)說(shuō)話但是很調(diào)皮的特點(diǎn)，跟他溝通起來(lái)很苦難，不能像其他小孩子一樣用有趣的東西吸引他，似乎他根本“不上鉤”。而這種特點(diǎn)與其說(shuō)是個(gè)性，我倒覺(jué)得是任性吧。他很奇怪，不喜歡說(shuō)話，不喜歡叫人，甚至對(duì)于英語(yǔ)這種必須開(kāi)口說(shuō)的他也能不開(kāi)口就不開(kāi)口，所以成績(jī)不是很好。經(jīng)過(guò)那么多天的相處，我認(rèn)為他是懶惰。他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比；可是除了耐心別無(wú)他法。每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子給她講下去。他做題時(shí)，喜歡用看這說(shuō)，而根本不動(dòng)手寫、算。聽(tīng)課時(shí)，也常常處于夢(mèng)游狀態(tài)，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。或許他從來(lái)都不知道真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么樣的。

我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開(kāi)的。于是，我三番五次地告誡他，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績(jī)提高。最大的問(wèn)題是他根本就不用心理解，明明講過(guò)的內(nèi)容，過(guò)了兩天，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái)，讓他去做。結(jié)果，還是什么都不會(huì)。這是最大的挫折，也是最讓人難以忍受的事情了。其實(shí)我經(jīng)常地反思、分析原因：是自己的原因，不知道該如何吸引他的目光抓住重點(diǎn)；還是他的原因，不用心不想學(xué)習(xí)？

事實(shí)上，從專業(yè)角度看，這次家教讓我重新審視了自己對(duì)英語(yǔ)和教學(xué)的認(rèn)識(shí)。雖然不是師范專業(yè)，但我想過(guò)以后做個(gè)老師，可是我從未對(duì)做老師的素質(zhì)有過(guò)認(rèn)真思考。

首先，雖說(shuō)以我目前的知識(shí)水平，教教小學(xué)生是綽綽有余；但我還是找齊了教材和資料筆記等專心背課，力求做到知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤。除此以外，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子學(xué)的東西太難了，雖然事前早有準(zhǔn)備。現(xiàn)在的課本是將我們那一代的初中課本壓縮而來(lái)的，怪不得現(xiàn)在的小學(xué)生會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)很難。

另外，我發(fā)現(xiàn)雖然現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)備很先進(jìn)，他有學(xué)習(xí)機(jī)，有復(fù)讀機(jī)，磁帶，有電腦，可是他從未利用過(guò)，甚至他連單詞的讀音也不會(huì)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這些設(shè)備只是他學(xué)習(xí)之余的娛樂(lè)設(shè)施。這種效果甚至不如我初中時(shí)老師讓我們每個(gè)單詞寫20遍來(lái)的有效。這種電子設(shè)備我也曾經(jīng)有過(guò)，初中時(shí)爸媽給我買的復(fù)讀機(jī)，那是還是很稀有的東西，后來(lái)也淪落為我聽(tīng)歌的工具。反而是大學(xué)以后，我主動(dòng)又買了一臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真的把課文的磁帶聽(tīng)了好多遍。所以，我覺(jué)得，對(duì)于學(xué)習(xí)，一個(gè)方便的工具固然是好，可是對(duì)于那些對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)知還不夠的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些反而成了累贅。這也是從他身上我的一個(gè)思考吧。

為期十幾天的家教，加上以前的經(jīng)歷，我開(kāi)始想做一個(gè)家長(zhǎng)有多難。父母是孩子最好的老師，他們不但要負(fù)責(zé)孩子的吃穿，還要費(fèi)心教育，而這教育不止是把孩子送到學(xué)校，還要讓他們成為最好的。其實(shí)從孩子成年之前來(lái)看，父母對(duì)孩子的關(guān)注比孩子對(duì)自己都多，并且還常常得不到善意的認(rèn)可，可憐天下父母心啊。

還有就是做老師。老師是園丁，要把孩子培養(yǎng)好，而且老師培養(yǎng)的不是一個(gè)孩子，是一大群性格各異，各有特點(diǎn)的活生生的孩子。其實(shí)我認(rèn)為小學(xué)老師是最重要的，因?yàn)樵谝粋€(gè)孩子認(rèn)識(shí)世界的最初階段，是老師教給他們道理，樹(shù)立了他們一部分的世界觀，甚至可以影響一個(gè)人一生。

教育是重中之重，在此我真是深深的感到，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族要想發(fā)展的更好，教育始終是第一。

第五篇：行政暑假實(shí)習(xí)認(rèn)知報(bào)告

化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)專業(yè)

重慶市武隆縣環(huán)境保護(hù)局認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

系別：化 學(xué) 系

專業(yè)：有機(jī)化學(xué)

班級(jí)：11級(jí)化學(xué)

姓名：王 得 州

學(xué)號(hào)：201144256

52013年8月9日

一、實(shí)習(xí)目的從更真實(shí)的角度去認(rèn)識(shí)和了解體質(zhì)管理制度，在實(shí)際的工作中去進(jìn)一步理解所學(xué)過(guò)的知識(shí)，為今后的專業(yè)知識(shí)的深度學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

2013年7月8日——2013年8月9日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

重慶市武隆縣環(huán)境保護(hù)局

四、實(shí)習(xí)部門

農(nóng)村環(huán)?？?/p>

五、部門及其科室介紹

環(huán)境保護(hù)局：貫徹執(zhí)行國(guó)家和地方環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)和方針政策。負(fù)責(zé)環(huán)境污染防治的監(jiān)督管理，開(kāi)展環(huán)境保護(hù)執(zhí)法檢查，組織開(kāi)展生態(tài)文明建設(shè)及環(huán)境友好宣傳工作等系列環(huán)境保護(hù)，防治，宣傳工作。

農(nóng)村環(huán)?？疲簲M定環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任制及目標(biāo)分解方案，并組織實(shí)施；負(fù)責(zé)市委、市政府對(duì)本縣黨政一把手環(huán)保實(shí)績(jī)考核的日常工作；

負(fù)責(zé)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門黨政一把手環(huán)保實(shí)績(jī)考核的日常工作；負(fù)責(zé)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量調(diào)查和評(píng)估，對(duì)全縣生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作實(shí)施監(jiān)督管理，組織開(kāi)展我縣國(guó)家級(jí)生態(tài)縣創(chuàng)建工作；負(fù)責(zé)編制環(huán)保規(guī)劃；組織擬訂生態(tài)功能區(qū)劃;檢查和協(xié)調(diào)指導(dǎo)各類自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園的環(huán)境保護(hù)工作;監(jiān)督檢查和協(xié)調(diào)指導(dǎo)生物多樣性保護(hù)、野生動(dòng)植物保護(hù)、濕地環(huán)境保護(hù)工作;監(jiān)督生物技術(shù)環(huán)境安全,承擔(dān)生物物種的保護(hù)和管理工作;指導(dǎo)、監(jiān)督農(nóng)村面源污染防治工作;監(jiān)督管理畜禽、水產(chǎn)養(yǎng)殖污染防治工作;承擔(dān)村莊生態(tài)環(huán)境綜合整治工作;監(jiān)督農(nóng)村土壤污染修復(fù)和有機(jī)食品發(fā)展工作;參與水土流失和石漠化綜合防治工作;指導(dǎo)生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)。

六、實(shí)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容

在一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中我跟隨科長(zhǎng)下到武隆縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），了解各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的環(huán)境保護(hù)、環(huán)境防治工作及其測(cè)繪地形。大多時(shí)間則在辦公室用電腦負(fù)責(zé)一些簡(jiǎn)易的文字，文檔處理；去各政府部門送達(dá)文件等工作。

七、心得體會(huì)

經(jīng)歷了一個(gè)月的認(rèn)知實(shí)習(xí)，我簡(jiǎn)略的了解到環(huán)境保護(hù)局的工作走向，以及如何在諸多此類部門的工作態(tài)度及方法。除了明白生活的不易，更多的是自己在專業(yè)學(xué)習(xí)方面的不足。轉(zhuǎn)眼已要到大三，大學(xué)時(shí)間也只有兩年了，只有更好的利用剩下的時(shí)間才能對(duì)得起這兩個(gè)月的認(rèn)知實(shí)習(xí)所學(xué)到的。此次認(rèn)知實(shí)習(xí)中，我明顯的發(fā)現(xiàn)我的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備跟不上，前期的學(xué)習(xí)不牢固，后期的學(xué)習(xí)不能落下再和以前一樣。其次，今后無(wú)論干什么，工作經(jīng)驗(yàn)最為重要，在后兩年的學(xué)習(xí)中邊學(xué)習(xí)邊爭(zhēng)取社

會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。生活很苦很累，但是只要堅(jiān)持，努力進(jìn)取，一切都會(huì)更好。明天未知，但是明天一定會(huì)更好。

武隆縣環(huán)境保護(hù)局

2013年8月9日