第一篇：思想政治理論課作業(yè)

致即將離去的大一生活

時(shí)間如流水一般，又快而且一去不返。晃眼間，大一生活即將離去，自己即將成為師姐了，我仿佛還不能接受這個(gè)事實(shí)總希望時(shí)間它走得慢點(diǎn)兒。但是風(fēng)將把一切吹成過(guò)往，再被時(shí)間的大手捻成碎片，我只能祭奠它了。

在高中時(shí)，老師經(jīng)常給我們描述大學(xué)生活，說(shuō)大學(xué)是天堂，多麼的自由，圖書(shū)館是多么的神奇，當(dāng)然最讓我們高中生憧憬的便是他們口中經(jīng)常說(shuō)的愛(ài)情了。當(dāng)自己上大學(xué)之后才明白，那不過(guò)是當(dāng)初老師激勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的法寶罷了，才發(fā)現(xiàn)大學(xué)并非那么夸張，甚至很頹廢，學(xué)習(xí)的人是沒(méi)多少的，忙著裸考的人倒是一大堆;圖書(shū)館還是小情侶居多，圖書(shū)館成了一個(gè)約會(huì)的好地方；特別是當(dāng)初老師說(shuō)大學(xué)女生宿舍樓下的椅子都是男生坐壞的，現(xiàn)在我才明白——大學(xué)女生宿舍樓下不一定有椅子，但是男生是一定有的。

剛進(jìn)大學(xué)的我，對(duì)一切都是懷著好奇心的，我小心翼翼的觀察著我的大學(xué)，我迷茫了，沒(méi)了高中時(shí)那股沖勁兒，生活也沒(méi)那么充實(shí)了。因?yàn)槲沂旰翱嘧x考上的大學(xué)，老師和家長(zhǎng)口中那神圣的大學(xué)卻是這般——男生把電腦當(dāng)成游戲機(jī)，女生把電腦當(dāng)成DVD；小情侶們愛(ài)得死去活來(lái)；隨手丟垃圾的學(xué)生大有人在，甚至連一個(gè)小學(xué)生都比不上；

上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、講話已不是像高中那樣偷偷摸摸了。每天受這種風(fēng)氣影響的我，以至于我媽打電話來(lái)叫我認(rèn)真學(xué)習(xí)，而我的回答是?學(xué)習(xí)嘛！就那樣！?，直到去圖書(shū)館看了一些書(shū)后，才幡然醒悟——誰(shuí)的青春不迷茫?。〔⒂行┧伎?如果三年大學(xué)下來(lái)，我連一個(gè)證都沒(méi)拿到，那么我還不如現(xiàn)在就回家，免得在這里浪費(fèi)錢(qián)和光陰。就讓那些不管自己的事兒，有多遠(yuǎn)滾多遠(yuǎn)吧！既然是不能改變事實(shí)，還不如試著接受呢！?，做好自己就夠了。

大一，給我最深刻的感覺(jué)就是，大學(xué)里不缺人才。因?yàn)檫@里云集了很多的精英。以前高中的優(yōu)越感除了給你帶來(lái)自信外，還可能帶來(lái)自卑與不適，最初的我也深受影響，后來(lái)還是白巖松的《痛并快樂(lè)著》中的一段話讓我明白了過(guò)來(lái)，就是?也許干什么事兒都需要一點(diǎn)‘無(wú)心’。正因?yàn)闊o(wú)心，抱的希望不大，失望也就不大；正因?yàn)闊o(wú)心，沒(méi)有刻意地鉆營(yíng)與設(shè)計(jì)，只能本本分分的做自己，少了表演，少了模仿，多了自然，多了本色。最后倒因?yàn)檫@種無(wú)心，是自己在沒(méi)有什么壓力的情況下，一步步走向成功。但愿，以后好多事，自己也能以平靜的‘無(wú)心’去做，最后能否成功并不重要，上路時(shí)的輕裝才是最重要的。?也正是這番話讓我在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中遇到事情大都能以平常心去對(duì)待。

大一生活即將結(jié)束的現(xiàn)在的我與剛進(jìn)大學(xué)的我，的確成熟了、穩(wěn)重了不少，這當(dāng)中有自己受到的教訓(xùn)與老師的指導(dǎo)

是分不開(kāi)的。大學(xué)開(kāi)闊了我的眼界，認(rèn)識(shí)的以前的我是多么的渺小。在大學(xué)，我丟失了鋒芒畢露、幼稚、愛(ài)情，收獲了成熟、教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)了我以前想都不敢想的知識(shí)；結(jié)識(shí)了許多新朋友，收獲了幾份真摯的友誼；參加的比賽也不少，膽量也煉出來(lái)了。在失與得之間，還是得大于失的。在這大一即將結(jié)束的日子里，我希望最后的期末測(cè)試能給我的大一生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)；希望大二時(shí)，我這個(gè)師姐能夠當(dāng)好；也希望畢業(yè)時(shí)，我沒(méi)有白讀這三年大學(xué)，在大

二、大三我能收獲更多；能夠順利畢業(yè)，去實(shí)現(xiàn)我的短期目標(biāo)，做我想做的事，不違初衷！

第二篇：思想政治理論課

思想政治理論課

社會(huì)實(shí)踐教學(xué)要求及選題

一、社會(huì)實(shí)踐要求

通過(guò)對(duì)政治理論課程的學(xué)習(xí)，大學(xué)生走出校門(mén)，把課堂教育延伸到社會(huì)基層，更好的了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，使大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的感情以及對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任心，加深對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的理解，深化對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。整個(gè)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)要求運(yùn)用一種理論，開(kāi)展兩方面調(diào)查，即主要圍繞對(duì)城市和農(nóng)村兩個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查；撰寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告或論文。鼓勵(lì)和提倡學(xué)生利用學(xué)校及各學(xué)院組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合所學(xué)的理論進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

二、調(diào)查報(bào)告內(nèi)容要求

1、結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，參考選題范圍，自擬題目，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，字?jǐn)?shù)1500字左右。

2、可以參考他人文章，但需注明引用的出處，不得抄襲、照搬他人調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容。查到抄襲者視零分處理。社會(huì)實(shí)踐成績(jī)不及格視本學(xué)期政治理論課相應(yīng)課程不及格。

3、調(diào)查報(bào)告正文開(kāi)始前必須有150字左右的內(nèi)容摘要和不少于三個(gè)的關(guān)鍵詞。

4、調(diào)查報(bào)告正文的結(jié)尾處必須附上調(diào)查報(bào)告所參考的文獻(xiàn)或書(shū)目，包括：書(shū)名或文章名，作者，出版社，圖書(shū)出版年月或期刊發(fā)表的年月，參考互連網(wǎng)文獻(xiàn)的請(qǐng)注明網(wǎng)址。

三、調(diào)查報(bào)告的格式要求

1、打印要求

A、調(diào)查報(bào)告用A4紙打印。

B、首頁(yè)要求有封面。建議在封面上方適當(dāng)位置，用2號(hào)、宋體、居中方式寫(xiě)清調(diào)查報(bào)告具體的題目，頁(yè)面中下部請(qǐng)用3號(hào)字體依次寫(xiě)清楚所在的學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

C、調(diào)查報(bào)告第一頁(yè)，調(diào)查報(bào)告題目用3號(hào)加粗宋體來(lái)寫(xiě)，調(diào)查報(bào)告正文用“小4”號(hào)宋體，單倍行距，“頁(yè)面設(shè)置”上：2厘米，下：2厘米，左：2.2厘米，右：2厘米，請(qǐng)裝訂左側(cè)。

D、請(qǐng)?jiān)谡{(diào)查報(bào)告右下角插入頁(yè)碼。

E、內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞用5號(hào)楷體，末尾的參考文獻(xiàn)用5號(hào)宋體。

2、手寫(xiě)要求

用16開(kāi)300字稿紙書(shū)寫(xiě)，可參考打印格式要求，注意書(shū)寫(xiě)清晰。

四、注意

1、論文上交的時(shí)間：2010年暑期開(kāi)學(xué)第二周前，以班為單位，按學(xué)號(hào)排序，由班長(zhǎng)收齊后統(tǒng)一整理上交。

2、論文上交的地點(diǎn)：社科部辦公室（行政樓402，電話：8579262）

3、以小組為單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)，應(yīng)各自分別提交調(diào)研報(bào)告一份。

2010年5月19日

社會(huì)科學(xué)部

附件：

思想政治理論課

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告參考選題

1、結(jié)合社會(huì)主義初級(jí)階段理論，分析本地區(qū)的區(qū)情。

2、結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的10條基本經(jīng)驗(yàn)，調(diào)查總結(jié)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)。

3、社會(huì)應(yīng)急機(jī)制調(diào)查。

4、本地區(qū)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整調(diào)查。

5、本地區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)有哪些具體舉措。

6、本地區(qū)怎樣走新型工業(yè)化道路。

7、如何優(yōu)化本地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。

8、本地區(qū)如何落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略與人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

9、本地區(qū)如何落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

10、本地區(qū)如何落實(shí)環(huán)境保護(hù)政策及計(jì)劃生育政策？

11、本地區(qū)如何實(shí)施對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略？

12、本地區(qū)發(fā)揮黨內(nèi)民主調(diào)查研究。

13、本地區(qū)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的時(shí)代特征和保持黨的先進(jìn)性問(wèn)題調(diào)查研究。

14、本地區(qū)完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制調(diào)查研究。

15、本地區(qū)完善市場(chǎng)體系建設(shè)調(diào)查。

16、本地區(qū)公有制實(shí)現(xiàn)形式、股份制以及股份合作制調(diào)查研究。

17、本地區(qū)個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查。

18、本地區(qū)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策分析。

19、本地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)發(fā)展調(diào)查研究。

20、全面建設(shè)小康社會(huì)指標(biāo)體系與本地區(qū)發(fā)展進(jìn)程調(diào)查研究。

21、本地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展調(diào)查研究。

22、本地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展調(diào)查。

23、科學(xué)發(fā)展觀與本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的政策思路調(diào)整。

24、本地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展戰(zhàn)略和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問(wèn)題調(diào)查研究。

25、本地區(qū)社會(huì)道德?tīng)顩r調(diào)查研究。

26、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)矛盾、社會(huì)沖突調(diào)查研究。

27、本地區(qū)城鎮(zhèn)收入分配問(wèn)題與完善城鎮(zhèn)最低生活保障制度調(diào)查研究。

28、本地區(qū)農(nóng)村貧困問(wèn)題及完善農(nóng)村最低生活保障制度調(diào)查研究。

29、本地區(qū)民辦教育發(fā)展調(diào)查研究。

30、中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當(dāng)代公民道德建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)價(jià)值調(diào)查研究。

31、本地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查研究。

32、本地區(qū)義務(wù)教務(wù)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

33、本地區(qū)農(nóng)村醫(yī)療保障法律制度調(diào)查研究。

34、某基層黨組織按照“三個(gè)代表”要求建設(shè)黨的情況調(diào)查。

35、本地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革以及干部人事制度調(diào)查研究。

36、本地區(qū)民族民間傳統(tǒng)文化保護(hù)與發(fā)展調(diào)查研究。

37、本地區(qū)農(nóng)民業(yè)余文化生活調(diào)查。

38、基層黨組織在構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織的情況的調(diào)查。

39、“三個(gè)代表”在基層的典型調(diào)查。

40、黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查。

41、私營(yíng)企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調(diào)查。

42、本地區(qū)農(nóng)民增收問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)選擇。

43、本地區(qū)解決“農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)”（即“三農(nóng)”）問(wèn)題的情況調(diào)查。

44、本地區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)的新思路、新舉措的情況調(diào)查。

45、本地區(qū)以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調(diào)查。

46、當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)高新技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策分析。

47、當(dāng)?shù)厣鐣?huì)主義新農(nóng)村建設(shè)情況調(diào)查。

48、當(dāng)?shù)貥?gòu)建和諧社會(huì)情況調(diào)查。

49、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生就業(yè)以及人才需求情況調(diào)查。

50、社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查。

51、抓好農(nóng)村黨建 促進(jìn)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展

52、用科學(xué)發(fā)展觀解決基層矛盾

53、科學(xué)發(fā)展觀中人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)調(diào)研

54、科學(xué)發(fā)展觀與實(shí)施素質(zhì)教育

55、當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的調(diào)查分析

56、國(guó)際金融危機(jī)背景下開(kāi)拓農(nóng)村市場(chǎng)調(diào)研

57、我的家鄉(xiāng)，我眼中的新農(nóng)村（“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”問(wèn)題調(diào)研）

58、阻礙貧困地區(qū)脫貧致富的非經(jīng)濟(jì)因素分析

59、當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響

60、構(gòu)建環(huán)境友好型、能源節(jié)約型社會(huì)問(wèn)題調(diào)研

61、科學(xué)發(fā)展觀與全面建設(shè)小康社會(huì)

62、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下關(guān)注弱勢(shì)群體，提高和改善困難群體生活水平

63、在構(gòu)建和諧社會(huì)的實(shí)踐中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

64、科學(xué)發(fā)展觀對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的指導(dǎo)作用的調(diào)查研究

65、“發(fā)展是硬道理”的實(shí)踐表現(xiàn)

66、城市農(nóng)民工的工作與生活及其社會(huì)意義

67、城市環(huán)境保護(hù)調(diào)查

68、社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

69、用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求狀況的調(diào)查研究

注：每位同學(xué)必須寫(xiě)，社會(huì)實(shí)踐成績(jī)不及格視本學(xué)期政治理論課相應(yīng)課程

不及格。請(qǐng)仔細(xì)閱讀上文查看具體要求。（張會(huì)彬）

第三篇：思想政治理論課實(shí)踐部分作業(yè)要求

思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)成與學(xué)分分布

1.實(shí)踐教學(xué)體系的內(nèi)容分為讀書(shū)研討與社會(huì)實(shí)踐兩部分。

讀書(shū)部分（以讀書(shū)心得或體會(huì)的方式考查）： 3學(xué)分，社會(huì)調(diào)查部分（以調(diào)查報(bào)告的方式考查）： 2.5學(xué)分，2．具體要求：淡化過(guò)程管理，實(shí)行目標(biāo)管理。即：不具體規(guī)定學(xué)生選擇何種課程規(guī)定的必讀書(shū)目，也不規(guī)定學(xué)生搞什么類(lèi)型的社會(huì)調(diào)查，只是以最后形成的文字為準(zhǔn)。

讀書(shū)部分：要求大學(xué)生在本科求學(xué)期間，根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇符合課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的書(shū)目自主學(xué)習(xí)，并撰寫(xiě)兩篇讀書(shū)心得或體會(huì)。

社會(huì)調(diào)查部分：重點(diǎn)考查學(xué)生綜合運(yùn)用思想政治理論課理論，觀察、分析、解決社會(huì)問(wèn)題的能力與素質(zhì)，是體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)的重要方式。要求學(xué)生利用兩個(gè)寒暑假及業(yè)余時(shí)間進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，提交一篇社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

（三）課堂外學(xué)時(shí)的考核與評(píng)價(jià)

采取五級(jí)記分制，即優(yōu)秀、良好、中等、通過(guò)和不通過(guò)。

取得通過(guò)以上成績(jī)的學(xué)生，即可取得課堂外學(xué)分。不通過(guò)者，不能取得課堂外學(xué)分。

五、幾點(diǎn)說(shuō)明：

（一）讀書(shū)心得或體會(huì)要求：

第一，閱讀書(shū)目可從馬克思主義學(xué)院主頁(yè)思政教學(xué)一欄推薦書(shū)目中選擇，也可以從馬克思主義經(jīng)典著作中（包括馬克思、恩格斯、列寧、斯大林、毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤）任選。

第二，每個(gè)學(xué)生必須寫(xiě)出兩篇讀書(shū)心得或體會(huì)。

第三，每篇讀書(shū)心得或體會(huì)不得少于1500字，并且在文章的前面注明文章依據(jù)的讀書(shū)篇目以及文章的出處。

第四，必須是手寫(xiě)稿，并用300字方格稿紙撰寫(xiě)。

第五，不得抄襲他人成果，否則，不予通過(guò)。

（二）調(diào)查報(bào)告的要求：

第一，自擬題目，報(bào)告必須注明調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查的時(shí)間以及調(diào)查方法。第二，要求報(bào)告有對(duì)社會(huì)實(shí)際情況的考察、分析；有馬克思主義理論的基本觀點(diǎn)；有自己的結(jié)論。

第三，調(diào)查報(bào)告的字?jǐn)?shù)不得低于3000字。

第四，必須是手寫(xiě)稿，并用300字方格稿紙撰寫(xiě)。

第五，不得抄襲他人成果，否則，不予通過(guò)。

（三）提交時(shí)間及要求：

第四學(xué)期第五周的星期三、四、五三個(gè)下午，以班級(jí)為單位，由學(xué)習(xí)委員將每個(gè)人的三份材料收齊裝訂在一起（并在封面上注明學(xué)院、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、指導(dǎo)教師等信息）一．讀書(shū)筆記推薦閱讀書(shū)目《馬克思主義基本原理概論》

1．馬克思：《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱 》 2．馬克思 恩格斯：《德意志意識(shí)形態(tài)》

3.恩格斯：《反杜林論》（節(jié)選）4.列寧：《唯物主義和經(jīng)驗(yàn)批判主義》（節(jié)選）

5．毛澤東：《實(shí)踐論》 6.毛澤東：《矛盾論》

7.馬克思《資本論》第一卷：（節(jié)選）8.馬克思《資本論》第三卷：（節(jié)選）

9．馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》（節(jié)選）10.恩格斯 《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》

1．《毛澤東選集》

第一卷：《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想》

《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》 第二卷：《論持久戰(zhàn)》

《青年運(yùn)動(dòng)的方向》《中國(guó)革命與中國(guó)共產(chǎn)黨》《新民主主義論》第三卷：《改造我們的學(xué)習(xí)》《整頓黨的作風(fēng)》《為人民服務(wù)》《論聯(lián)合政府》第四卷：《和美國(guó)記者安娜.路易斯.斯特朗的談話》《蔣革命進(jìn)行到底》《在中國(guó)共產(chǎn)黨第七屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議的報(bào)告》《論人民民主專(zhuān)政》

2.《鄧小平文選》：

1）解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看；2）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；

3）社會(huì)主義也可以搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；4）中國(guó)共產(chǎn)黨第十二次全國(guó)代表大會(huì)開(kāi)幕詞；

5）建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明；6）中國(guó)大陸和臺(tái)灣和平統(tǒng)一的設(shè)想

7）一個(gè)國(guó)家，兩種制度11）建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義

8）和平和發(fā)展是當(dāng)代世界的兩大問(wèn)題；9）改革是中國(guó)的第二次革命；

10）關(guān)于政治體制改革問(wèn)題；11）計(jì)劃和市場(chǎng)都是發(fā)展生產(chǎn)力的方法；

12）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力13）在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點(diǎn)。

3.《江澤民文選》

1）高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)

2）全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面

3）在新的歷史條件下更好地做到“三個(gè)代表”

4）始終做到“三個(gè)代表”是我們的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源

4.胡錦濤：

1）《共產(chǎn)黨要堅(jiān)定自覺(jué)地實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想》，2001年7月2日。

2）胡錦濤《堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)》，2002年12月6日

3）胡錦濤《“七一”講話》，2003年7月1日

4）胡錦濤在學(xué)習(xí)《江澤民文選》座談會(huì)上的講話

二．社會(huì)調(diào)查參考題目第一部分：

1、中國(guó)特色社會(huì)主義在農(nóng)村的主要體現(xiàn)？（政治、經(jīng)濟(jì)、文化等）

2、“三個(gè)代表”重要思想在農(nóng)村的貫徹實(shí)踐狀況？（學(xué)習(xí)、應(yīng)用、實(shí)效）

3、農(nóng)村自治狀況？

4、農(nóng)村黨支部建設(shè)狀況（思想、組織、作風(fēng)、制度）

5、農(nóng)民生活狀況（衣、食、住、行、用等）

6、如何人減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)？（負(fù)擔(dān)狀況、承受能力、減輕措施等）

7、農(nóng)村稅費(fèi)改革的狀況？（進(jìn)行否？結(jié)果否？經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等）

8、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的現(xiàn)狀（虧？盈？前景？）

9、小城鎮(zhèn)建設(shè)的狀況？（規(guī)劃、目標(biāo)、實(shí)施、現(xiàn)狀等）

10、農(nóng)民的思想狀況?(信仰、信念、信心、信任等)

11、農(nóng)民的文化生活（有？無(wú)？形式？?jī)?nèi)容？反映怎樣？）

12、農(nóng)村干群關(guān)系（干部在群眾中的威信，影響，號(hào)召力，凝聚力，群眾對(duì)干部的信任，滿意度，支持度，希望等）

13、農(nóng)民的法治意識(shí)？（學(xué)法、懂法、用法、守法等）

14、農(nóng)民對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)？（時(shí)間感受）

15、農(nóng)民受封建思想和資本主義思想的影響？（表現(xiàn)形式、主要內(nèi)容、后果、對(duì)策等）

16、農(nóng)民對(duì)先富者的看法？（正否？服否？仁否？義否？原因？）

17、在農(nóng)村如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)民共同富裕？（政策、辦法、措施等）

18、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的出路何在？（形式、內(nèi)容、前景等）

19、農(nóng)民素質(zhì)如何提高？ 20、隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，工業(yè)化和現(xiàn)代化的逐步實(shí)現(xiàn)，農(nóng)業(yè)還是不是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)？

21、農(nóng)民各階層的狀況？（經(jīng)濟(jì)、政治、組織、文化、思想等）

22、農(nóng)村基層政權(quán)的狀況？（組織、政治、思想、工作、作風(fēng)等）

23、農(nóng)村教育狀況？（小學(xué)、中學(xué)、毛入學(xué)率，青壯年文盲率，男女輟學(xué)情況等）

24、農(nóng)村科技狀況？（意識(shí)、投入、問(wèn)題、措施等）

25、農(nóng)業(yè)發(fā)展的突出問(wèn)題及解決措施如何？

26、農(nóng)村醫(yī)療狀況如何？（機(jī)構(gòu)、服務(wù)、問(wèn)題、措施等）

27、如何使農(nóng)民增收？（種養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)、辦企業(yè)工業(yè)、勞務(wù)輸出、大力發(fā)展服務(wù)業(yè)等）

28、農(nóng)村黨員如何保持先進(jìn)性？（三大文明中的模范作用）

29、如何保持農(nóng)村穩(wěn)定？（政策、嚴(yán)打、整治、發(fā)展等）

30、如何看待農(nóng)民上訪？

31、農(nóng)村發(fā)展的有利因素與不利因素分析。

32、農(nóng)村教師狀況如何？（教學(xué)、生活、待遇、健康等）

第二部分：

1、國(guó)有企業(yè)現(xiàn)狀的正反比較調(diào)查與分析

2、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)單位鞏固、發(fā)展、壯大、典型的調(diào)查

3、農(nóng)村市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與公正的實(shí)證分析

4、農(nóng)村土地制度的缺陷與對(duì)策

5、糧食主產(chǎn)區(qū)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整的現(xiàn)狀與對(duì)策

6、非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策

7、目前對(duì)農(nóng)民負(fù)擔(dān)應(yīng)有怎樣的新認(rèn)識(shí)

8、農(nóng)民增收難的現(xiàn)狀調(diào)查分析

9、對(duì)農(nóng)村貧、富戶的調(diào)查的分析

10、農(nóng)民目前消費(fèi)狀況與小康目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的調(diào)查

11、農(nóng)民負(fù)擔(dān)與農(nóng)村政治體制改革的研究

12、農(nóng)民致富最需要解決的問(wèn)題調(diào)查與思考

13、農(nóng)民在教育消費(fèi)方面的現(xiàn)狀調(diào)查與教育政策

14、對(duì)農(nóng)村生產(chǎn)、生活、生態(tài)的文明發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查分析

第三部分:

1、農(nóng)村干群關(guān)系現(xiàn)狀與對(duì)策調(diào)查研究

2、農(nóng)民收入現(xiàn)狀調(diào)查研究

3、影響農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定因素調(diào)查研究

4、農(nóng)村外出打工者合法權(quán)益保護(hù)調(diào)查研究

5、三個(gè)代表重要思想在農(nóng)村基層組織中貫徹的方式及效果調(diào)查研究

6、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力流動(dòng)方式及影響因素調(diào)查研究

7、鄉(xiāng)村文化活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查研究

8、鄉(xiāng)村失學(xué)兒童現(xiàn)狀調(diào)查研究

9、農(nóng)業(yè)科技推廣應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查研究

10、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀調(diào)查研究

11、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀調(diào)查研究第四部分：

1、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問(wèn)題研究

2、農(nóng)村精神文明建設(shè)問(wèn)題研究

3、農(nóng)村基層黨組織建設(shè)問(wèn)題研究

4、農(nóng)村黨組織執(zhí)行政策中存在的問(wèn)題

5、現(xiàn)階段干群矛盾的表現(xiàn)特征及其解決途徑

6、農(nóng)村黨組織和黨員對(duì)學(xué)習(xí)、貫徹“三個(gè)代表”重要思想的狀況及成效調(diào)查

第五部分：

1、城市政府如何實(shí)施城市化戰(zhàn)略

2、城市社區(qū)管理存在哪些問(wèn)題

3、城市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的突出問(wèn)題

4、市民公共道德意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查

5、城市弱勢(shì)群體類(lèi)別調(diào)查

6、國(guó)有企業(yè)改革現(xiàn)狀及面臨的突出問(wèn)題

7、城市違法犯罪類(lèi)型調(diào)查研究

8、非典對(duì)市民健身行為影響的調(diào)查研究

9、城市網(wǎng)吧發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究10|、城市下崗女性就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究

第四篇：思想政治理論課心得

做個(gè)有思想的人

一直以為，政治是一個(gè)個(gè)用專(zhuān)業(yè)的名詞組成的術(shù)語(yǔ)，讓普通老百姓聽(tīng)得云里霧里的東西；一直以為，政治就是政治家的統(tǒng)治的工具，一些很深?yuàn)W的東西。一直以為，政治跟我們太遙遠(yuǎn)，我只要知道國(guó)家的大政方針就可以了，至于細(xì)節(jié)，至于為何而來(lái)，這些對(duì)于作為一名平常小百姓的我們而言，并不重要。也許是對(duì)于政治的認(rèn)識(shí)尚處于膚淺狀態(tài)，也許是對(duì)于政治的認(rèn)識(shí)太過(guò)官方，才導(dǎo)致存在一些誤區(qū)。

政治離我們太遠(yuǎn)，因?yàn)榫嚯x，所以我們才覺(jué)得不重要，所以在一開(kāi)始上政治理論課的時(shí)候，總覺(jué)得沒(méi)有什么多大的意義。但是學(xué)了一段日子之后發(fā)現(xiàn)，大學(xué)上的政治理論課跟之前在中學(xué)高中所學(xué)的政治課并不完全相同。以前在初中高中學(xué)習(xí)政治理論課的時(shí)候，總覺(jué)得有些枯燥無(wú)味，照本宣科。那些所謂的政治理論課，除了介紹國(guó)家的國(guó)體政體、法律法規(guī)、法律與道德的關(guān)系、新聞消息??這些都是理論的東西，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，只是一味地接受“填鴨式”的學(xué)習(xí)方式，被動(dòng)地學(xué)習(xí)，并且就算是學(xué)過(guò)了，也很容易淡忘。

帶著幾分疑惑，開(kāi)始了我大學(xué)的政治理論課程。學(xué)生訪間流傳著一句話：大學(xué)學(xué)高中的，高中學(xué)初中的，初中學(xué)小學(xué)的，小學(xué)學(xué)幼兒園的。所以一開(kāi)始我就以為，我們現(xiàn)在學(xué)的東西，就是以前我在高中學(xué)的知識(shí)，沒(méi)有創(chuàng)新。再加上剛上大學(xué)，就有聽(tīng)到許多人說(shuō)過(guò)，大學(xué)是很輕松的，60分萬(wàn)歲，多1分浪費(fèi)。所以一開(kāi)始，對(duì)于政治理論課，我也沒(méi)有抱著太多的興趣。

大一一進(jìn)校門(mén)，所學(xué)的思想政治理論課便是思想道德教育和法律基礎(chǔ)。這本課不難學(xué)，而且里面的許多內(nèi)容也是之前學(xué)過(guò)的。翻著書(shū)本，這本書(shū)也沒(méi)有引起我多大的興趣。但是學(xué)過(guò)一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)，這門(mén)課是相當(dāng)有意思的，特別是上課老師給我們時(shí)間，讓我們對(duì)課本里的內(nèi)容進(jìn)行討論時(shí)，更加有意思。根據(jù)課本的內(nèi)容，再加上我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)各種方式來(lái)上這門(mén)課。特別是討論一些我們學(xué)生感興趣的話題時(shí)，課堂范圍更加活躍，使我們更加喜歡上這門(mén)課程。而這樣的方式，可以使我們學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容。

我記得其中有一節(jié)課是老師讓我們自己去討論，對(duì)于自己的男朋友或者是女朋友選擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么。大家在討論時(shí)非常熱烈，因?yàn)檫@個(gè)話題也適合我們現(xiàn)在的年輕人，可以引起我們大家的討論。因?yàn)檫@門(mén)課是由兩個(gè)班合班上的，所以老師讓我們討論一小段時(shí)間后，每個(gè)班選三個(gè)代表，在黑板上寫(xiě)上自己的標(biāo)準(zhǔn)。有些人寫(xiě)得標(biāo)準(zhǔn)非常有趣，有些人寫(xiě)得比較中規(guī)中矩。通過(guò)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的不同，也可以反映出來(lái)一個(gè)人的性格差異。其實(shí)學(xué)政治思想課就是應(yīng)當(dāng)如此，大家在課堂里面都能夠有話說(shuō)，既可以做到跟老師的互動(dòng)，也能使同學(xué)之間更加地了解。通過(guò)這個(gè)小討論，我們也學(xué)習(xí)到了課本上的內(nèi)容，大學(xué)生活需要怎樣來(lái)安排自己的時(shí)間，如何進(jìn)行自我目標(biāo)的設(shè)定。其實(shí)在大學(xué)里，很多人的思想品德已經(jīng)定型，很難再有大的改變，所以老師們要做的就是給我們一個(gè)好的引導(dǎo)。重復(fù)的話題，肯定不會(huì)引起學(xué)生們的喜歡，但是相反，如果讓學(xué)生自己來(lái)說(shuō)，當(dāng)課堂的主人，效果就不一樣了。我們要做一個(gè)有思想的人，所以課本里的灌輸對(duì)我們來(lái)說(shuō)，效果并不大，如何在課堂里有一個(gè)新的探索，以達(dá)到課程的目標(biāo)，這是老師的難題。但是在這門(mén)課里，我學(xué)到了許多，同時(shí)也讓我收獲了許多。

第二門(mén)政治思想課程是近現(xiàn)代史綱要，這門(mén)課也相當(dāng)有意思。老師上這門(mén)課的時(shí)候不是照著書(shū)本念，而是結(jié)合我們學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，就像是給我們講故事一樣，告訴我們中國(guó)的那些歷史。有些內(nèi)容甚至不是課本上的，是結(jié)合老師自身的經(jīng)歷，告訴我們真實(shí)的東西，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以學(xué)到課本以外的內(nèi)容。像我們之前學(xué)紅軍過(guò)草地的歷史，以前在歷史書(shū)上都是講了一遍又一遍，就像是炒菜一樣，把菜翻了一遍又一遍。話說(shuō)的好聽(tīng)一些便是讓我們重復(fù)記憶，可以學(xué)到更多的東西，其實(shí)營(yíng)養(yǎng)就在炒的過(guò)程當(dāng)中給浪費(fèi)掉了。

中國(guó)的歷史上下五千年，而政治理論課關(guān)于中國(guó)歷史的故事，是從近現(xiàn)代史開(kāi)始的，也就是從我們熟悉得不能再熟悉的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始講起，那風(fēng)雨飄搖的年代，那弱肉強(qiáng)食的年代，那屬于中國(guó)的屈辱的年代。1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，打開(kāi)了中國(guó)塵封多年的歷史的大門(mén)，在地大物博、自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)里，開(kāi)始了屬于它的歷史轉(zhuǎn)變。歷史總是殘酷的，人性的貪欲，讓一個(gè)個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家覬覦著這塊土地，瓜分中國(guó)，奪取黃金，成為它們企圖中國(guó)的目的，而我們，在無(wú)知的狀態(tài)下，輸給了自己，也輸給了歷史。閉關(guān)鎖國(guó)，有當(dāng)時(shí)的政治考量，也有清政府錯(cuò)誤的判斷。清朝歷史上最出色的帝王康熙帝在位時(shí)，都不敢大開(kāi)國(guó)平，更何況是晚清政府、一些頑固勢(shì)利，那些守舊派呢？

我個(gè)人覺(jué)得中國(guó)的歷史要講明白要講清楚，還是有一定的難度的。因?yàn)橹袊?guó)的歷史太多太長(zhǎng)，哪怕只是一個(gè)近現(xiàn)代史，也是如此。我們平時(shí)所說(shuō)的，只是主流的媒體所告訴我們的事實(shí)。以前聽(tīng)過(guò)這么一句話，要看中國(guó)的歷史，在歷史書(shū)上看到的，都是一個(gè)虛的東西；要真正了解中國(guó)的歷史，就要走出課本，到現(xiàn)場(chǎng)去看，感受當(dāng)年帝王將相的故事。在歷史博物館里，我們看到的也只是九牛一毛，只言片語(yǔ)，不足以留下太多故事里的印跡，當(dāng)年歷史的軸輪輾過(guò)的痕跡，不知遺落在誰(shuí)的故事里，又在哪一條長(zhǎng)河里浮現(xiàn)。滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中。我們是一群看歷史的人，終究有一天，我們也成為了歷史。但是我們要在歷史里，學(xué)會(huì)當(dāng)年的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)當(dāng)年的風(fēng)雨興衰。上完這門(mén)課后，我有一種感覺(jué)：讀史，其實(shí)就是讀自己。歷史總是驚人的相似，為何人們總不會(huì)在歷史當(dāng)中借鑒？是人性的無(wú)意還是故事的未待續(xù)？

如今，學(xué)完了思想品德與道理教育，學(xué)完了近現(xiàn)代史綱要，如今，我們學(xué)習(xí)的就是馬克思主義基本原理概論。馬克思在30歲那年就有了自己的主義啦，如今我差他的年齡只有10歲，10年的蹉跎歲月，他的高度，我想，我是永遠(yuǎn)也無(wú)法啟及的了，我只是站在巨人的后面，瞻仰前人的人。雖然我們?nèi)缃癜疡R克思主義教條化了，但是馬克思主義的思想?yún)s永遠(yuǎn)不會(huì)教條化。他的思想、他的哲學(xué)思辨能力，是除了古希臘之后，比較出色的一個(gè)人。所以，學(xué)習(xí)馬克思，我覺(jué)得首先不要在心里去排斥它，而是要用一個(gè)全新的角度去觀察。

在美學(xué)課上，老師說(shuō)過(guò)無(wú)用之大用的說(shuō)法。上政治思想課，也就給我這個(gè)感覺(jué)。很多看似沒(méi)有大用的課程，實(shí)則是最有用的課程，只不過(guò)我們習(xí)慣用實(shí)用主義和速成主義所左右。學(xué)習(xí)這些課程，我覺(jué)得也給了我一定的思想涵養(yǎng)和理論基礎(chǔ)，讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，提升了我自己的內(nèi)涵。人要做一個(gè)有思想的人，得到思想的重要來(lái)源之一，就是和大家的思想不斷地接觸。

第五篇：碩士研究生思想政治理論課

碩士研究生思想政治理論課

《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》學(xué)習(xí)提示

（供2013級(jí)免費(fèi)師范生教育碩士學(xué)習(xí)使用）

一、該課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容提示

（一）簡(jiǎn)目

導(dǎo)論

第一講當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情

第二講中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)

第三講中國(guó)特色社會(huì)主義政治建設(shè)

第四講中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)

第五講中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)

第六講中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)

第七講中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)

第八講當(dāng)代中國(guó)與世界

（二）細(xì)目（其中用黑色字體的是本次學(xué)習(xí)要求重點(diǎn)掌握的內(nèi)容，整個(gè)課程

中標(biāo)示的有16個(gè)重點(diǎn)，有關(guān)章目后面的阿拉伯?dāng)?shù)字為重點(diǎn)內(nèi)容序號(hào)）

導(dǎo)論

一、中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)的主題

1．當(dāng)代中國(guó)的歷史任務(wù)

2．中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟

二、中國(guó)特色社會(huì)主義的主要內(nèi)容（1）

1．中國(guó)特色社會(huì)主義的基本問(wèn)題

2．中國(guó)特色社會(huì)主義的道路、理論體系和制度

三、中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展

1．中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史成就

2．在新的歷史起點(diǎn)上繼續(xù)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義

四、學(xué)習(xí)本課程的目的、意義和方法

第一講當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情

一、當(dāng)代中國(guó)的基本特點(diǎn)

1．當(dāng)代中國(guó)國(guó)情概述

2．當(dāng)代中國(guó)的歷史方位

二、當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的階段性特征和重要戰(zhàn)略機(jī)遇期

1．準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展面臨的階段性特征

2．緊緊抓住和用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期

三、堅(jiān)定不移走科學(xué)發(fā)展道路（2）

1．始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展

2．堅(jiān)持以人為本

3．促進(jìn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

4．堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧

第二講 中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)

一、中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)概述

1．經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)

2．中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論

3．中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度和體制

二、中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革

1．經(jīng)濟(jì)體制改革的基本特點(diǎn)

2．經(jīng)濟(jì)體制改革的基本要求和原則

3．經(jīng)濟(jì)體制改革的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)

三、中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展（3）

1．加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

2．中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展道路

四、經(jīng)濟(jì)全球化條件下的中國(guó)對(duì)外開(kāi)放（4）

1．經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)中國(guó)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

2．?dāng)U大對(duì)外開(kāi)放的主要內(nèi)容

3．推動(dòng)建立公正合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序

第三講中國(guó)特色社會(huì)主義政治建設(shè)

一、中國(guó)特色社會(huì)主義政治建設(shè)概述

1．政治和政治觀

2．中國(guó)特色社會(huì)主義政治理論

3．中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度

二、中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路（5）

1．始終高舉人民民主的旗幟

2．堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一

3．堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度

4．發(fā)展社會(huì)主義民主

5．完善社會(huì)主義法治

6．不能搞“三權(quán)分立”和多黨制

三、積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革（6）

1．政治體制和政治體制改革

2．中國(guó)政治體制改革的成就

3．中國(guó)政治體制改革的任務(wù)和要求

4．政治體制改革與政治穩(wěn)定

第四講中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)

一、中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)概述

1．文化和文化建設(shè)

2．中國(guó)特色社會(huì)主義文化理論

3．中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路

4．中國(guó)特色社會(huì)主義文化制度和體制

二、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)（7）

1．社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要意義

2．社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的主要任務(wù)

3．堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位

三、提高國(guó)家文化軟實(shí)力（8）

1．文化軟實(shí)力是綜合國(guó)力的重要組成部分

2．推進(jìn)文化傳承、借鑒與創(chuàng)新

3．推動(dòng)中華文化走向世界

四、深化文化體制改革

1．深化文化體制改革的重要性和緊迫性

2．深化文化體制改革的主要任務(wù)

第五講中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)

一、中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)概述（9）

1．社會(huì)建設(shè)

2．中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)理論

3．中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)制度和體制

二、保障和改善民生

1．民生問(wèn)題的主要表現(xiàn)及原因

2．保障和改善民生是推進(jìn)社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)

三、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會(huì)利益關(guān)系（10）

1．正確處理人民內(nèi)部矛盾

2．妥善處理各種利益矛盾

3．維護(hù)社會(huì)公平正義

4．加大收入分配調(diào)節(jié)力度

5．促進(jìn)基本公共服務(wù)均等化

四、推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新

1．當(dāng)前社會(huì)管理存在的問(wèn)題

2．提高社會(huì)管理科學(xué)化水平

第六講 中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)

一、中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)概述（11）

1．生態(tài)與生態(tài)文明

2．中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)理論

3．中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)的目標(biāo)和意義

二、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)

1．人口資源環(huán)境問(wèn)題制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展

2．控制人口數(shù)量、提高人口質(zhì)量的基本國(guó)策

3．節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本要求

三、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)（12）

1．資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的基本內(nèi)涵

2．建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的基本途徑

四、中國(guó)應(yīng)對(duì)全球氣候問(wèn)題的主張

第七講中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)

一、中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)概述

1．中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)地位

2．中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政黨建設(shè)理論

二、黨的建設(shè)面臨的新課題新考驗(yàn)（13）

1．黨的建設(shè)面臨的“四個(gè)考驗(yàn)”

2．黨的建設(shè)面臨的“四個(gè)危險(xiǎn)”

3．加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)

三、提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平（14）

1．全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程

2．提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的目標(biāo)任務(wù)

第八講當(dāng)代中國(guó)與世界

一、當(dāng)今世界發(fā)展的新特點(diǎn)和新趨勢(shì)

1．和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題

2．當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期

二、當(dāng)代中國(guó)同世界的關(guān)系的歷史性變化

1．中國(guó)與世界的聯(lián)系日益緊密

2．中國(guó)的國(guó)際地位不斷提升

三、中國(guó)的國(guó)際戰(zhàn)略與對(duì)外方針政策（15）

1．當(dāng)代中國(guó)的國(guó)際戰(zhàn)略

2．當(dāng)代中國(guó)的對(duì)外方針政策

四、中國(guó)的和平發(fā)展道路（16）

1．中國(guó)和平發(fā)展道路的提出及內(nèi)涵

2．中國(guó)和平發(fā)展道路的世界意義

二、復(fù)習(xí)思考題

1．改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)綜合國(guó)力有了極大提升，2010年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值躍居

世界第二，但我國(guó)面臨的形勢(shì)和任務(wù)還十分艱巨。請(qǐng)談?wù)剬?duì)當(dāng)代中國(guó)基本國(guó)情的理解與認(rèn)識(shí)。

2．改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就，積累了豐富的經(jīng)

驗(yàn)，請(qǐng)從中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論和制度的角度，分析這些成就取得的根本原

因。

3．有人認(rèn)為，30多年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的改革和發(fā)展取得了巨大成績(jī)，但政治的改革和發(fā)展卻相對(duì)滯后。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

4．中共十七屆六中全會(huì)提出堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，建設(shè)社會(huì)

主義文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，請(qǐng)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的角度談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

5．改善民生問(wèn)題是社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)。當(dāng)前，就業(yè)難、住房難、看病難、上學(xué)

難等成為改善民生中最緊迫的問(wèn)題。請(qǐng)談?wù)劷鉀Q這些問(wèn)題的意義以及你認(rèn)為解決的基本途徑。

6．氣候變化問(wèn)題是國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

7．為什么說(shuō)我國(guó)不能搞三權(quán)分立和多黨制？

8．近年來(lái)，國(guó)際范圍內(nèi)關(guān)于中國(guó)有哪些影響較大的評(píng)論或預(yù)測(cè)？你是如何認(rèn)

識(shí)這些評(píng)價(jià)或預(yù)測(cè)的？

三、學(xué)習(xí)期間要求閱讀和參考的基本書(shū)目

1．《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》編寫(xiě)組：《〈中國(guó)特色社會(huì)主義理論

與實(shí)踐研究〉教學(xué)大綱》，高等教育出版社2012年3月版

2．顧海良主編：《“中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究”專(zhuān)題講義》，高等教

育出版社2012年6月版

3．《毛澤東選集》第4卷，人民出版社1991年版

4．《毛澤東文集》第7卷，人民出版社1999年版

5-6．《鄧小平文選》第2-3卷，人民出版社1994、1993年版

7．江澤民：《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立80周年大會(huì)上的講話》，人民出版社2001年版

8．江澤民：《全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面——在中國(guó)共產(chǎn)黨第16次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》，人民出版社2002年版

9．胡錦濤：《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第17次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》，人民出版社2007年版

10．胡錦濤：《在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)30周年大會(huì)的講話》，人民出版社2008年版

11．10．胡錦濤：《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)的講話》，人民出版社2011年版

12．中共中央宣傳部理論局：《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)讀本》，學(xué)習(xí)出版社2009年版