第一篇：文明修身團(tuán)課主持詞

做一名合格大學(xué)生

------文明修身、實干爭先

總

甲：我們都是所謂的大學(xué)生。我想任何一個只要是配得上大學(xué)生稱號的大學(xué)生來到大學(xué)，都會思考這樣幾個問題：我為什么要來大學(xué)？我來大學(xué)干什么？我準(zhǔn)備怎么干？（主持人甲問主持人乙）某某你認(rèn)為大學(xué)四年我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)培養(yǎng)的是什么？

乙：作為這個社會有幸接受高等教育的人，我們到學(xué)的絕對不僅僅是單純的專業(yè)知識，專業(yè)知識只是為人必須具備的一個方面。假使一個大學(xué)生只有專業(yè)知識，而不懂基本的言行舉止，那么這個大學(xué)生就如同一個沒有文化的暴發(fā)戶，永遠(yuǎn)登不了大雅之堂。由此可見，身在象牙塔中的我們，文明修養(yǎng)不僅是自我發(fā)展的需要，更是適應(yīng)現(xiàn)代文明社會發(fā)展的需要。所以，我們應(yīng)該重視個人的修養(yǎng)素質(zhì)。而這才是大學(xué)生有別于眾人的地方。

甲：（主持人甲問主持人丙）某某你有怎樣的看法。

丙：我覺得大學(xué)生最該培養(yǎng)的就是踏實肯干，勤勞奮進(jìn)的意志品質(zhì)，這種品德在當(dāng)下這個競爭日益激烈而且誠信缺失的社會尤為重要，“要學(xué)做事，先學(xué)做人”，通俗易懂的一句話就揭示了人在適應(yīng)社會發(fā)展緊跟時代大流中的一條不變的規(guī)則?！鞍佑腥?，不在皮上；人有學(xué)問，不掛嘴上?！?要想在就業(yè)大軍中獲勝在大學(xué)我們最重要的就是踏實肯干，勤勞奮進(jìn)，使自己具有順應(yīng)社會發(fā)展需要的實力才是最重要的。

甲：兩位同學(xué)回答的都很有道理，我想在座的心中都有不同的答案。但是無論問題的答案是什么，目的之一是肯定的，那就是做一個合格的大學(xué)生。下面就讓我們通過一段視頻來看看既不修身養(yǎng)德整天空想的后果。

播放視頻《萬萬沒想到——胡來的父王》

分——文明修身

乙：通過大家爽朗的笑聲，就知道這個視頻的反響不錯，通過這個視頻我想大家對文明和空談會有一些深刻的印象，那么為了讓大家更進(jìn)一步的感受我們的主題，請大家欣賞下面這個情景劇《文明校園行》。

乙：那么觀看完由同學(xué)們表演的情景劇，不僅僅給我們帶來了歡樂，同時我們也應(yīng)該反思！

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中

華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮 讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不 體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：不學(xué)禮無以立，人無禮 則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。但是近年來隨著 旅游業(yè)的興起，很多中國人在出國游覽的同時也把中國人的 特定形象帶給了世界：缺乏公共空間的基本禮貌，肆無忌憚

地大聲喧嘩，碰撞別人后毫無感覺，也不致歉在車上哄搶座位，拒絕向老人和孕婦讓座;隨地吐痰，吃飯時大聲咀嚼?外國人看到亞洲人模樣的、行為不文明的游客時，往往都會

說是中國人，甚至特別為中國游客設(shè)置了中文標(biāo)語，提醒國 人注意行為的文明。作為一名中國人，看到這些消息，甚至 是親眼目睹這些事情時，我們感到羞愧：自己也有一些不文 明的行為吧，不文明行為，早已不代表個人的形象了，他也代表了一個國

家的形象，于是文明素質(zhì)，是一個人的符號，更是一個國 家的符號。我們要積極參與到講文明，改陋習(xí)，樹新風(fēng)，塑形象活動中。那么下面我們就進(jìn)入知識競答環(huán)節(jié)，看看同學(xué)們對文明禮節(jié)有多少的了解吧！下面將同學(xué)們分為三組，每組選一名隊長坐為代表，進(jìn)行搶答！勝利者有珍貴的獎品哦！

知識競答選6個選擇6個判斷

乙：由我們的知識競答環(huán)節(jié)可以看出同學(xué)們對外文明禮節(jié)的了解雖然有欠缺但是還是很棒，作為大學(xué)生的我們是家長的驕傲，做為一名大學(xué)生我們要不斷提高自身素質(zhì)。要修身養(yǎng)性，因為我們是社會的榜樣！在精神文明建設(shè)的活動中要帶個好頭。但是我們不能只是說說更要把事情落到實處，是的，作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該爭先創(chuàng)優(yōu)，求真務(wù)實，或許在很多人的心里，創(chuàng)先爭優(yōu)是個偉大而又神圣的詞語，我們只是一個平凡的人，我們的工作，我們的生活都達(dá)不到那樣一個高度，但是有多少人，他們和我們一樣，都是平凡的人，然而他們用自己的行動與成就告訴了我們創(chuàng)先爭優(yōu)并非高高在上，遙不可及。只要我們具備堅持不懈精神，用心和努力的去做好我們生活中看似微不足道的事，我們也可以成為創(chuàng)先爭優(yōu)的模范。

結(jié)束語:

甲：同學(xué)們，我們是祖國的未來。

乙：是祖國的希望。

丙：是展翅欲飛的雛鷹。

甲：祖國在我們身上寄予厚望。

乙;希望大家通過本次主題團(tuán)課能更加深刻的理解這八個字的意義。

丙：最后，伴隨著北華之歌，本次團(tuán)課

合：到此結(jié)束

第二篇：文明修身詩歌朗誦大賽主持詞

開場

男：尊敬各位老師

女：親愛的同學(xué)們，大家

合：晚上好

男：歡迎大家來到煙臺大學(xué)第一屆“文明修身”詩歌朗誦大賽的決賽現(xiàn)場，我是主持人***。

女：我是主持人***。首先，請允許我介紹今晚到場的嘉賓評委，他們是：①*** 老師

②*** 老師

③*** 老師

④*** 老師

⑤*** 老師

讓我們以熱烈的掌聲對他們的鼓勵和支持表示衷心的感謝。

男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。

女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡。

男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都。

女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源。

男：選手們經(jīng)過初賽、復(fù)賽的層層選拔，最終有10組選手來到了決賽的比賽現(xiàn)場，在選拔過程中，他們展示出極高的朗誦水準(zhǔn)。下面有請進(jìn)入決賽的10位選手精彩亮相。

女：感謝10組選手的精彩開場。

下面宣布本場比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)及注意事項。

本場比賽將圍繞文明修身的三個主題：感恩、奉獻(xiàn)、奮斗進(jìn)行展開。各位選手將通過朗誦表達(dá)他們對“文明修身”的理解。請評委根據(jù)打分表各項進(jìn)行評分并計算總分。每位選手朗誦結(jié)束后由工作人員收取評分表。全場朗誦共分三組，每組結(jié)束后將公布本組選手得分。

1號選手《相信未來》

①男：詩歌是美麗的，我國最具代表性的早期朦朧詩《相信未來》深深地影響了在那個動蕩時代的青年人，接下來有請同學(xué)朗誦《相信未來》，掌聲有請

②男：人生中難免低沉，難免迷茫，但是那些迷途的惆悵、失敗的痛苦定會成為我們成功路上最有力的臂膀。堅定信念，相信未來。接下來有請姜智慧同學(xué)朗誦《相信未來》，掌聲有請。

2號選手《新星星變奏曲》

女：星星是“一首詩”，能帶我們感受著時代的脈搏。人們對星星的凝望，也是在表達(dá)對于光明的呼喚。接下來有請同學(xué)朗誦《新星星變奏曲》，掌聲有請。3號選手《文明禮儀與我同行》

男:感謝同學(xué)帶我們追求光明，讓我們的心中點燃了希望之火。

文明禮儀是一種習(xí)慣，是一種修養(yǎng)。是我們學(xué)習(xí)生活的根基，也是我們健康成長的臂膀。作為大學(xué)生的我們應(yīng)如何在生活中踐行文明，那么就有請給大家?guī)怼段拿鞫Y儀與我同行》，掌聲有請。

女：熱愛人類，熱愛和平，讓世界充滿愛。這是一道召喚真善美的心靈閃電，更是愛心的一次放飛。有請為我們帶來朗誦《我的心》。

5節(jié)目薩克斯《友誼地久天長》

男：友誼是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。在緊張的比賽之余，讓我們放松身心，欣賞薩克斯獨奏《友誼地久天長》。

——————————公布第一組選手得分——————————

6選手《去遠(yuǎn)方》

男：去遠(yuǎn)方吧，你還有背起背包就出發(fā)的勇氣，請不要讓時光稀釋它。我們生來注定孤單，請不要到最后連自己都無法守望。有請帶來自己的原創(chuàng)詩歌《去遠(yuǎn)方》

7選手《黃河》

女：黃河，一條亙古不息的文化之河。黃河，象征勇于開拓，不懼艱險，勇往直前，她我們偉大而崇高的精神領(lǐng)袖。有請同學(xué)朗誦《黃河》。

8選手《大堰河，我的保姆》

男: 她化生為一個沉默的大地母親,生命養(yǎng)育的形象，沉默中包含著寬仁的愛,為了我們的成長毫費了多少精力，匆匆而過了多少青春，她無怨無悔。有請帶來的詩朗誦《大堰河，我的保姆》

9節(jié)目《我們好像在哪見過》，《因為愛情》

女: 第二組選手的朗誦已經(jīng)結(jié)束。我們會在稍后公布選手得分。

那么請各位與我一起帶著幸福的心情去欣賞下面的節(jié)目，歌曲《我們好像在哪見過》和《因為愛情》。

——————————公布第二組選手得分——————————

10選手《人間四月天》

男：剛欣賞完愛情的歌曲，再讓我們走進(jìn)歌頌愛情的詩歌。在這充滿陽光，充滿花香的季節(jié)里，一定有人向你講述關(guān)于青春、關(guān)于愛情的故事，接下來有請為大家?guī)砝收b《人間四月天》，掌聲有請。

11選手《替我叫一聲媽媽》

女：有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”，有請朗誦《替我叫一聲媽媽》

男：夢想是一把鑰匙，用心把握，便可開啟成功的大門；夢想是一盞明燈，用心點燃，便可照亮成功的大道，把自己的夢想作為前進(jìn)的方向和動力，讓我們在黑暗中看到了光明?！?/p>

12節(jié)目黃河頌集體

男：浩瀚壯闊的黃河奔騰不息，哺育著世世代代勤勞勇敢的黃河兒女，它是中華民族之魂！大家鼓掌歡迎為我們帶來的集體詩朗誦《黃河頌》

下面有請老師對選手的表現(xiàn)進(jìn)行點評

——————————公布第三組選手得分——————————

結(jié)尾詞

男：同學(xué)們，激動人心的時刻到了，下面公布獲獎同學(xué)名單~~

①獲得煙臺大學(xué)第一屆“文明修身”詩歌朗誦大賽優(yōu)秀獎的是：

1.2.3.4.有請老師他們頒獎

②獲得煙臺大學(xué)第一屆“文明修身”詩歌朗誦大賽三等獎的是：

1.2.3.有請老師他們頒獎

③獲得煙臺大學(xué)第一屆“文明修身”詩歌朗誦大賽二等獎的是：

1.2

有請老師為他們頒獎

.④獲得煙臺大學(xué)第一屆“文明修身”詩歌朗誦大賽一等獎的是：

1.有請老師為他頒獎

⑤獲得煙臺大學(xué)第一屆“文明修身”詩歌朗誦大賽最佳原創(chuàng)獎的是： 1.有請老師 為他頒獎

讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀

女：（頒獎結(jié)束后）祝賀幾位獲獎的同學(xué)，我們用詩歌耕耘，頌揚崇高的理想

男：我們用詩歌祝福，感受幸福的生活。女：讓我們放飛文明之夢，揚起修身之帆，男：讓文明修身印刻在每個人的心中，女：我宣布“文明修身”詩歌朗誦大賽 合：到此結(jié)束

第三篇：文明修身。

文明修身

一 活動目的：

通過開展此活動，把大學(xué)生精神文明創(chuàng)建活動、公民道德教育活動、學(xué)風(fēng)建設(shè)等各項工作結(jié)合并貫穿起來，分階段、分層次，由淺入深地開展教育、引導(dǎo)工作，使學(xué)生自覺樹立良好形象，提高綜合素質(zhì)，改善學(xué)風(fēng)、系風(fēng)，逐步在全系形成“人人講文明、處處現(xiàn)文明”的人文環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)我院素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)工作，營造素質(zhì)教育的軟環(huán)境，引導(dǎo)和激勵我系學(xué)生奮發(fā)有為，自覺成才，成為我國現(xiàn)代建設(shè)事業(yè)合格的接班人。

二 活動主題:

“文明修身·詮釋文明·誠信敬業(yè)·彰顯自我”

三 四 活動對象：地理學(xué)院10級5班全體同學(xué)

五 活動過程：

第一階段；文明現(xiàn)象大比拼

(1)淺談身邊有哪些不文明的現(xiàn)象。

(2)參賽隊伍列舉身邊的不文明現(xiàn)象，一列舉不文明現(xiàn)象數(shù)量最多一方為勝利方文明修身我先行，舉出一個事件（可以是一個情景劇），指出其中不文明之處，以搶答出不文明數(shù)量最多者為勝利方。

第二階段 2 文明大討論：同學(xué)舉手發(fā)言，談?wù)勛约簩Σ晃拿鳜F(xiàn)象的看法，以及自己提出自己的意見，該怎樣提高我們社會的文明。

討論提綱：

（1）如何看待校園里草坪變小路現(xiàn)象？（東院一實驗樓旁邊的“小路”）

（2）如何在課堂上尊重老師的勞動？（遲到，早退，曠課現(xiàn)象）

（3）如何看待大學(xué)校園里的亂涂、亂畫、亂扔現(xiàn)象？（西苑涼亭：某某到此一游?）

第三階段：總結(jié)總結(jié)班級文明建設(shè)。班級同學(xué)集體宣誓，爭做社會文明人。

第四篇：文明修身

文明修身，從寢室開始

濃烈的夜色，沉默的滿月，輕襲著橘黃的燈色。小徑飄來的花香，山間泥土的氣息，伴著飄然而至的暖風(fēng)，輕饒著我睡意的臉龐。這里就是我生活的地方，我美麗的家——宿舍。

我的宿舍是八人間，雖然是人多了一點，但我們宿舍比別人宿舍多了一些歡樂，在我們宿舍不會有相對無言的場面，雖然大家來自不同的地方，但我們都為著自己的理想、目標(biāo)共同努力地奮斗著，同時我們也在共同地學(xué)習(xí)著，也就是在這里，我知道了“6S”的管理理念，他也讓我明白了許多做人的道理。

6S活動六大元素的內(nèi)涵，用幾句話簡單概括就是：整理——要與不要，一留一棄；整頓——科學(xué)布局，取用快捷；清掃——維護(hù)保養(yǎng)，故障為零；清潔——形成制度，貫徹到底；素養(yǎng)——遵守標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成習(xí)慣；安全——安全操作，生命第一。

整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)，這就是我們學(xué)院的“6 S”管理理念。通過自我的創(chuàng)造、自我的管理，來培養(yǎng)學(xué)生互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)校園設(shè)施，遵守公共秩序，服從管理的優(yōu)良品德?！?S”制度為積極向上的同學(xué)提供了一個展示自己的平臺，增強自覺自主意識，促進(jìn)進(jìn)步和發(fā)展，并且?guī)痈鄬W(xué)生加入其中。不論什么單位、企業(yè)都不會把勤勞、自覺、有恒心的人拒絕門外，這也是“6S”的真實目的。

在我們?nèi)雽W(xué)的第一天輔導(dǎo)員就帶我們學(xué)習(xí)了“6S”的相關(guān)知識，剛開始我們還不怎么重視，就以為那只是學(xué)校的一種管理模式，可是后來慢慢地，我逐漸了解到它不僅是學(xué)校的管理模式也是許多企業(yè)的管理模式。在西方它是一種很流行的管理模式，也是一種很有效的管理模式，而我們學(xué)校把它引進(jìn)過來，然后慢慢地形成了自己的管理模式?，F(xiàn)在的“6S”已和我們學(xué)院的各項評優(yōu)工作掛鉤了，如果說你宿舍沒有“6S”的合格證書，不管你其他方面有多么優(yōu)秀，你也拿不到獎學(xué)金，評不上優(yōu)秀學(xué)干和三好學(xué)生等。因為“6S”是這一切的基礎(chǔ)。如果說那個宿舍的“6S”沒有合格，就憑這一點就足以說明，你是個連生活都不能自理的人，你還不夠成熟，你的品行，你的能力都會被質(zhì)疑。你將不會被這個社會認(rèn)可。

自從學(xué)期開始我們宿舍就一直堅持申請“6S”，剛開始我們一直都沒沒有被認(rèn)可，可是我們宿舍并沒有放棄。就這樣一直堅持到學(xué)期末，終于拿到了“6S”的合格證書。現(xiàn)在我們依然保持著。因為我們在“6S”的影響下，已經(jīng)培養(yǎng)了好的生活習(xí)慣。不過現(xiàn)在還有些宿舍的同學(xué)們沒有符合“6S”的要求，依然沒有從愚昧的生活中走出來。在次我只能為他們感到羞恥，就連我們的保潔工人都能做好的事，我們大學(xué)生卻做不好。這樣的大學(xué)生走到社會又能做些什么？

我愛我的宿舍，在我宿舍我學(xué)會了好的生活習(xí)慣和很多做人的道理，就讓我們把“6S”文化傳到每一個同學(xué)的心里，讓每一個人感受到宿舍的美麗。明天的“6S”將更能促進(jìn)人才的成長，明天的我們，將會在遵守“6S”中得到意想不到的益處。

08工業(yè)設(shè)計林慶樸

2009年11月12日

第五篇：文明修身

文明修身，做文明學(xué)生

為什么要舉行“文明修身”的活動，我認(rèn)為主要是因為在我們大學(xué)生中間存在著許許多多不文明的現(xiàn)象，存在著一些亟需糾正的問題，如果我們大學(xué)生很完美，開展這種活動是完全沒有必要的，也沒有人會整出這個活動。那么在我們周圍或者在我們身上到底存在怎樣的問題呢？我們周圍的人或者我們自己到底攜帶著多少不文明的現(xiàn)象呢？我認(rèn)為作為一個大學(xué)生，文明問題大致出現(xiàn)在課堂、宿舍以及人際交往三個方面。

課堂文明

似乎很長時間沒有聽到“老師好”、“老師再見”等一些禮儀性的問候了，雖然可能這只是一種形式上的東西，但我們似乎也忽略了這種形式能夠帶給我們的實實在在的好處。

不知道是大學(xué)的課太枯燥，還是我們已經(jīng)完全掌握了書本上的知識，幾乎每一堂課上都有睡覺或者看小說、聽mp3的。我認(rèn)為我們既然走進(jìn)了大學(xué)，況且還交了一定的學(xué)費，就不要讓自己的生命消逝在碌碌無為之中，少逃一節(jié)課，少睡一回覺，讓手機、mp3也能夠休息一會，我們也許以后會少一些后悔，多一份成就的。

宿舍文明

一直吵得很響，構(gòu)建和諧宿舍、營造溫馨的宿舍氛圍。為什么要強調(diào)這一點呢？我認(rèn)為在我們?nèi)粘Ｉ钪忻刻觳畈欢嘤袑⒔?/3的時間是在宿舍中度過的，可以說宿舍是我們的家，如何保護(hù)好經(jīng)營好這個家就需要我們講究宿舍文明。對宿舍文明有著一個敏感的界定，這對于我們不論是生活還是學(xué)習(xí)都有著很大的幫助。試想生活在一個骯臟、冷漠的宿舍和一個整潔、和諧的宿舍之間有著怎樣的差別呢？

還有就是宿舍成員之間的交流，畢竟我們的同學(xué)來自不同的地方，文化背景的差異應(yīng)該是有的，所以在日常交往過程中我們應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)上的東西?？赡苣阏f的一句話你自己覺得沒有什么關(guān)系，可在別人看來或許會有相反的看法，這一點要求我們要特別注意自己的語言文明。文明用語，避免一些臟話土話，做文明大學(xué)生。

人際文明

我們處在這個半社會階段，即使大學(xué)和真正的社會有著很大的差別，但是有一點是共通的，與人交往。在這個社會中，要是想生存，就必須懂得如何與人交往，就必須懂得怎樣處理好社會人際關(guān)系，每個人都無法脫離這個規(guī)則，除非我們主動地逃避這個社會，做一個陶淵明式的隱者。

學(xué)會寬容，學(xué)會施舍，學(xué)會感恩，贈人玫瑰，手有余香；不要斤斤計較，大度的處事，大度的對人，對度的做人。這些應(yīng)該是一個文明人應(yīng)該具備的素質(zhì)。

文明修身是一個很模糊有很清晰的概念，模糊是因為它包含的范圍太廣了，但其實做好我們生活中的細(xì)節(jié)，注意生活中的點點滴滴，它又是一個相當(dāng)清晰的概念。我想，它不應(yīng)該只是一句空話，我們每一個人，每一名大學(xué)生，作為國家建設(shè)將來的最有力的后備力量，都應(yīng)該把這四個字，落到實處。

從我們學(xué)院開展的相關(guān)活動形式看，很多時候，我覺得，我們作一些事情，已經(jīng)習(xí)慣了形式主義。我們寫心得體會，我們開一些座談會等等，這些類似的活動形式，我想適可而止就可以了。我們可以把目光放到其他的層面上。當(dāng)然，在此并不是不贊同寫心得寫體會開會議，這些形式在很多情況下能夠直接的反映問題，它們的作用我們不應(yīng)抹殺。只是，在此之余，我們是否做到了我們所寫的內(nèi)容。很多時候，我們會養(yǎng)成類似“語言上的巨人，行動上的矮子”的不良習(xí)慣。

事實上，我們可以借鑒其他高校的做法，做一些實際的事情，開展一些實在一點的活動，把“文明修身”的精神，融入進(jìn)去。如清理校園，像這樣的文明修身活動，看似平凡但卻非凡，是一種簡簡單單的勞動，同時卻也是一個渠道，讓我們大學(xué)生認(rèn)識勞動價值、共建文明的一種渠道。一校不掃，何以掃天下!同時，我想，這也可以發(fā)展成為我們大學(xué)生的“內(nèi)省”活動，因為經(jīng)歷了文明修身，我們更能體察每一個清掃工的辛苦;更能體會每一份工作都有其獨具的、不可替代的價值;更具有積極的環(huán)保意識和堅定的責(zé)任意識。

作家梁曉聲曾經(jīng)說過“修身養(yǎng)性強調(diào)心靈感受的質(zhì)量，以達(dá)到心中理想的自我形象塑造，沒有一個不善于修身養(yǎng)性的人是思想者?！彼裕蚁胛拿餍奚?，上升到一個哲學(xué)高度來說的話，它實際上是一次“修身養(yǎng)性”的活動?，F(xiàn)代社會的人們的心里，多了許多“浮躁”的心理成分，在這種情況下，我想，我們更應(yīng)該借此機會，來發(fā)展自己的內(nèi)心，讓自己的心靈多一份平靜，多一份安寧，努力做一名德才 3 兼?zhèn)?，?nèi)外兼修的合格青年。我們可以從現(xiàn)在開始，從身邊的每一件小事做起，努力做到文明言行，文明修身!

文明修身

做文明大學(xué)生

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