第一篇：外語培訓外教

上海外語培訓，上海英語培訓，上海外教

太平洋外語站（）為廣大外語學習者提供最完善的外語學習的平臺和相關(guān)資料；提供成人外語培訓,雅思外語培訓,日常外語培訓,四六級培訓,商務(wù)英語培訓,新概念培訓,公共英語培訓等類別，全部外教一對一輔導(dǎo)。太平洋英語網(wǎng)傾力打造的外語培訓外教一對一輔導(dǎo)平臺。讓每一個中國學員有一個外籍老師。充分滿足口語練習日常需要，全程開口時間。時間任意選擇。

太平洋外語班特色：

1、秉承小班授課特色，課堂氣氛輕松

2、以提高英語學習興趣為主旨，避免枯燥語法、詞匯降低學習動力

3、通過英本風俗文化講解加深英語語境理解，記憶更容易

4、為高級課程進行大量鋪墊，順利過渡至高級

5、留學、就業(yè)定向指導(dǎo)，實現(xiàn)理想從基礎(chǔ)開始

6、強化聽力、口語訓練，規(guī)避“聾啞應(yīng)試型”英語

鄭重承諾

1．實行試聽制度，學生試聽1節(jié)課后感覺滿意再報名交費。

2．注重能力培養(yǎng)和教學的嚴謹性、針對性、實效性。

報名須知

1．報名網(wǎng)址：http:///trust.asp

2．免費課申請：http:///freelecture.asp

3．上課時間：跟據(jù)學員自行安排為準。

第二篇：外教培訓心得體會

外教培訓心得體會

本人有幸參加了教育局組織的“XX市2014年高中英語老師外教培訓班”的一系列學習活動。本次培訓，教育局有組織、有計劃、有目標，對培訓對象進行了全方位的要求與培訓。我非常珍惜這次的學習，通過學習我有許多的感觸為期10天的英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的10天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的幫助，聽了的外教老師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：

一、重新認識了自我通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

二、對英語課堂教學有了新的認識

通過聽外教老師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是外教老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有

安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。

四、對教材的把握有了一個整體的認識

作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！

第三篇：外教培訓心得

外教培訓心得

今年5月，我?guī)е活w興奮的心走進芝加哥英語培訓中心進行了為期半年的外教英語培訓學習，上外教課，受益匪淺，久違的英語又能夠脫口而出，最重要的是外籍教師Kevin給了我一種全新的理念，能夠讓我突破傳統(tǒng)教學的框架而更加深刻的進行第二語言的習得研究。喜歡外籍教師的感覺和表現(xiàn)力，那熱情與感染力，以及對待工作認真的精神，這真的很令人感動?；仡櫵娝鶎W，我真的是受益匪淺。

我們中國傳統(tǒng)的教學模式和方法，總是教師“一言堂”，課堂上教師總是向?qū)W生灌輸，學生始終處于消極、被動的學習地位，沒有什么輕松、愉快而言，因而也就無興趣可談。而外教的課堂上，是想方設(shè)法去發(fā)揮學生的主體作用，讓學生積極參與到課堂中來。感覺外教每次準備的一個Topic,看似簡單，但一堂課聽下來能感覺到外教是精心備課的。他上課內(nèi)容大都貼合學生現(xiàn)學教材，并能聯(lián)系實際，一環(huán)扣一環(huán)，每個步驟都銜接得很好。覺得外教對學生的訓練也相當扎實，形式活潑多樣，不易讓人感到枯燥而難于察覺。聽、說、寫各方面能力都能顧及到。外教還常通過下列方式創(chuàng)造學生喜愛的環(huán)境：通過多種形式肯定學生的提問，比如，面部表情、手勢動作以及充滿贊賞的話語，尊重學生的不同見解；賞識學生的獨創(chuàng)。只要學生有一點新思想、新發(fā)現(xiàn)，就表揚和鼓勵他們，讓他們看到自己的價值，注意在實踐中滿足學生的“成功欲”。學生答對問題時，外教常說：“Good job Ok”。這樣，每個學生都可品嘗成功的喜悅和成就感。從而情趣大振，熱情倍增。一旦學生出了差錯，不會埋怨訓斥、責怪，他注意糾正錯誤的技巧保護學生的積極性不受挫折，會常說：“Good try。

這次的英語培訓，給我的英語教學指明了明確的方向。我一直都被傳統(tǒng)的的教學模式所束縛著，讓我們在教學中迷失了方向。經(jīng)過這此學習，我感覺自己是收獲是挺大的。了解了一些先進教育理念，也掌握了一些教育教學方法。今后我會把學到的先進的理論認識運用到教學當中去，努力開拓進取，不斷創(chuàng)新，為我校英語教學作出應(yīng)有的貢獻。

第四篇：外教培訓心得

外教培訓心得

今年7月31---8月4日，我參加由阜寧教師發(fā)展中心組織進行了為期5天的文森斯學院英語外教英語培訓學習，上外教課，親身體驗美式英語魅力，久違的英語口語能夠得到操練，最重要的是外籍教師給了我一種全新的理念，能夠讓我突破傳統(tǒng)教學的框架而更加深刻的進行第二語言的習得研究。喜歡外籍教師的感覺和表現(xiàn)力，那熱情與感染力，以及對待工作認真的精神，這真的很令人感動。回顧所見所學，我真的是受益匪淺。

首先，外教介紹她個人情況，接著每位學員都選一個英語名字，便于和外教溝通交流，然后，我們一個一個走上講臺，自我介紹自己的英語名字、中文名字、學校、愛好、教學經(jīng)歷等。

接著，開始上課，外教的課堂上，每一堂課聽下來能感覺到外教是精心備課的，她上課內(nèi)容大都貼合生活，并能聯(lián)系實際，一環(huán)扣一環(huán)，每個步驟都銜接自然，而且都能想方設(shè)法去發(fā)揮學生的主體作用，讓學生積極參與到課堂中來。

外教每次準備的一個Topic,讓我們用英語陳述，看似簡單，但我們說起來她聽起來，看上去很費力，雖然她不懂中文，但她能認真聽我們“蹩腳”英語會話，一遍、兩遍……直至聽懂，她交流的形式活潑多樣，不易讓人感到枯燥而難于察覺。

外教突出聽、說方面能力的訓練，外教經(jīng)常通過提問、對話、個人陳述、個人表演、朗誦等多種形式，運用豐富面部表情、手勢動作以及充滿贊賞的話語，尊重學員的不同見解；賞識學員的獨特見解。只要學員有一點新思想、新發(fā)現(xiàn)，就表揚和鼓勵他們，讓我們看到自己的價值和提升，特別注意在實踐中滿足學員的“成功欲”。外教常說：“Good job ”“謝謝”。這樣，每個學員都可品嘗成功的喜悅和成就感，從而情趣大振，熱情倍增。

外教平和、禮貌待人，一聲問好“hello”“hi”，增添你和他們交流勇氣和信心，見面時她不管遇到誰，都主動問你一些問題，打開我們交流的話題，用她耐心、誠心的表情，讓我們失去惶恐感，放心大膽與之聊天。

通過這次的英語培訓，給我的英語口語教學指明了明確的方向，同時提升我英語口語自然感，流利度，了解了一些美式英語教育教學理念，也掌握了一些教育教學方法、工作態(tài)度和熱情。今后我會把學到的先進的理論知識和技能運用到教學當中去，努力開拓進取，改革創(chuàng)新，為我校英語教學出一份力、流一份汗。

（吳灘初中

宗守將）

第五篇：英語培訓外教

英語培訓外教

說到英語培訓外教，現(xiàn)下已經(jīng)成為了熱門，說是一種時尚也不為過。但有的人參加外教班后提高效果明顯，有些人卻感覺在原地踏步，同樣是外教，為何會有如此差距，速恩外語根據(jù)多年培訓經(jīng)驗，分享英語外教口語的方法。

1、不要光聽不說。很多人由于對自己的水平缺乏自信，或羞澀心里，而不敢開口。時間一長，聽力倒是長進不少，可仍達不到交流的目的。眾所周知，語言尤其是口語的學習，必須建立在說的基礎(chǔ)上。所以報外教大班，就不如報一對一班，目的就是將開口機會最大化。專業(yè)的外教會引導(dǎo)你去開口。

2、在交談中遇到不熟悉的詞匯或句子，要讓外教重復(fù)。我們請外教的目的就是提高自己的口語水平，如果交流中不懂裝懂，那么就失去了學習的意義。

3、帶上筆和本。雖然是口語學習，以對話為主，但一節(jié)課下來，涉及到的詞匯和句型也不少，用筆記錄下來可以幫助自己在課下更好的復(fù)習。

4、可以試著了解外教感興趣的東西，也可以講講自己感興趣的事，發(fā)現(xiàn)雙方的共同點，談?wù)摴餐Z言無疑可以更好的提高自己的學習興趣和學習效率。