第一篇：關(guān)于舉辦“國培計劃”培訓(xùn)成果評選活動的通知

關(guān)于舉辦“國培計劃”培訓(xùn)成果評選活動的通知

縣（區(qū)）教師進修學(xué)校有關(guān)負責(zé)人及參培教師：

根據(jù)教育部的有關(guān)要求，中央電化教育館從2010年起利用三年時間對中小學(xué)、幼兒園各學(xué)科教師進行信息技術(shù)的遠程培訓(xùn)（即國培計劃）。為了落實好這次培訓(xùn)工作，大慶市電化教育館于2012年12月中旬組織千名中小學(xué)教師參加了為期一周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，廣大參培教師進一步掌握了計算機應(yīng)用技術(shù)，提高了使用管理軟件的水平，大大有利于信息技術(shù)與學(xué)科整合的效果提升。為了檢驗這次培訓(xùn)成果，大慶市電化教育館將在受培教師中舉行學(xué)習(xí)成果評選活動。具體要求如下：

一.評選對象：參加“國培計劃”的中小學(xué)教師。

二.評選內(nèi)容：可以在“必修”和“選修”課程中，任意選 擇一門課程為內(nèi)容，以課件或者論文的形式參加評選。

要求：課件應(yīng)使用所學(xué)演示文稿軟件PowerPoint制作。論文圍繞“培訓(xùn)軟件應(yīng)用心得”展開書寫。

三、參評作品以電子郵件形式傳給本縣（區(qū)）負責(zé)人。

四、每件參評作品收評審費60元。

五、征稿時間：截止到6月10日

六、聯(lián)系方式：4680234***

聯(lián)系人：范文斗

大慶市電化教育館將組織有關(guān)專家對參評作品進行認真評

審，評出一、二、三等獎。

望有關(guān)縣（區(qū)）負責(zé)人及參培教師認真對待此次比賽。教師要總結(jié)、提升、應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容盡快完成具體參賽作品?？h（區(qū)）教師進修學(xué)校有關(guān)負責(zé)人做好通知的下達以及作品的征收工作，及時將所屬區(qū)域的參賽作品送交到市電化教育館。

大慶市電化教育館

二〇一三年三月

第二篇：國培培訓(xùn)成果

2016年年初，我參加了云南省農(nóng)村中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)項目。其他教師一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起探討，專家老師的精彩講座，讓我的理論知識和教學(xué)能力都有了很大的提高。與多位教師線下交流、討論，解決了我在教學(xué)中的一些困惑。國培學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，時間緊任務(wù)重，在學(xué)習(xí)期間，要全程參與互動。每一天都可聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。現(xiàn)將本人參與活動的整體情況、實踐成果、反思及個人發(fā)展規(guī)劃報告如下：

一、參與活動的整體情況。

在遠程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間，我及時認真地完成必修課程、選修作業(yè)、學(xué)習(xí)心得等，觀看網(wǎng)絡(luò)教研專題視頻，積極參與線上研討和線下研修：

認真在線提交“問題單”和實踐案例，積極參與學(xué)習(xí)的平臺中各交流區(qū)的互動。多次發(fā)帖回帖，并且答疑，發(fā)表文章，認真完成并提交作業(yè)。積極參加校本研修，崗位實踐活動，根據(jù)學(xué)科校本研修活動主題和方式，積極參與崗位實踐活動，撰寫培訓(xùn)小結(jié)、研修報告，并在學(xué)習(xí)的平臺的“文章區(qū)”進行提交。

二、實踐成果。

1、增強了工作責(zé)任心和事業(yè)心。學(xué)習(xí)了溫總理的講話，聆聽了專家老師們的講座，他們強烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心震撼了我。農(nóng)村的教師生活平淡、單調(diào)。我作為農(nóng)村教師中的一員，生在農(nóng)村，長在農(nóng)村。大家知道農(nóng)村的條件艱苦，農(nóng)村的師資力量薄弱，但作為一名一線教師、一個基礎(chǔ)教育工作的實踐者，工作的重心和中心同樣是關(guān)注學(xué)生健康、快樂地成長，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，不放棄每一個學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，不讓農(nóng)村的孩子輸在人生的起跑線上。關(guān)愛留守兒童，當(dāng)好代管家長，我們更應(yīng)該努力干好本職工作，為農(nóng)村教育作出應(yīng)有的貢獻。同時，我需要更新理念，錘煉能力，提升境界?？偫碓谥v話中提出：要熱愛農(nóng)村教育；要立志干一番事業(yè)；要有吃苦耐勞精神。我來自農(nóng)村，是農(nóng)村哺育了我，我有義務(wù)將自己所學(xué)的知識用于教學(xué)中，提高教育教學(xué)能力，更好地服務(wù)于農(nóng)村教育。為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的進步與發(fā)展添磚加瓦，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻青春年華。

2、更新了教學(xué)理念，提到了教育技能。教師不光要練好“三字兩話（畫）”（即：鋼筆字、粉筆字、毛筆字和普通話、簡筆畫），還要會熟練運用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。尤其現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，要求每個教師都要精通和掌握這些技術(shù)，才能正常從事教育教學(xué)工作。社會的發(fā)展，孩子也發(fā)生著變化，我們作為教師，要了解現(xiàn)在孩子們的心理。在教學(xué)實踐中，我完成了教學(xué)設(shè)計，會制作了課件，能熟練地運用多媒體進行教學(xué)。并通過平臺的“學(xué)科文章”區(qū)提交課堂教學(xué)案例、教學(xué)反思。撰寫培訓(xùn)小結(jié)、研修報告，論文，并在學(xué)習(xí)的平臺的“文章區(qū)”進行提交。

三、自我反思

通過學(xué)習(xí)，我認識到了自身的很多不足。作為教師，要不斷學(xué)習(xí)，要終身學(xué)習(xí)。書是人類進步的階梯。讀書使人心胸開闊，懂禮儀、明道理。我們要講好課，做學(xué)生喜歡的先生，只有

讀書、讀書、再讀書；學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！形成自己的教學(xué)風(fēng)格。對這次國培學(xué)習(xí)，有很多知識沒有很好的學(xué)習(xí)和掌握，知道學(xué)習(xí)一段時間后，發(fā)現(xiàn)這次學(xué)習(xí)的重要行，而且要求非常嚴(yán)格，不是能夠“蒙"過關(guān)的。我們平時工作在教學(xué)第一線，忙于應(yīng)付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自身的專業(yè)素質(zhì)有待提高。只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。這次學(xué)習(xí)，對于我觸動較大，里面有很多知識以前都沒有學(xué)到過，作為一名農(nóng)村教育工作者，我們決不能辜負總理的三點希望。通過本次學(xué)習(xí)，特別是在與各位同仁的交流中，在專家的教導(dǎo)下，新的教學(xué)理念、教學(xué)知識技能都有了很大的提升。在實踐中反思，在反思中成長。讓我又一次次接受了洗禮，在今后的教育教學(xué)中，我將努力改進教學(xué)方法，進行有效教學(xué)。

四、個人發(fā)展規(guī)劃

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，加快教師專業(yè)化的進程是提高教師質(zhì)量的一個重要策略。結(jié)合我校有效教師課題的教研實際，探索數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變?yōu)橛行Ы處煱l(fā)展的途徑，聯(lián)系教育教學(xué)實際，開展課題研究并撰寫心得體會、教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。保持積極樂觀的工作狀態(tài)；每天堅持讀書至少0.5小時時間，做好讀書筆記；積極參加學(xué)校和上級組織的教科研活動，通過上公開課及聽課評課活動來提高自己的教學(xué)水平。主動參加教學(xué)課題研究，撰寫教育論文，按時參加教科研論文評比活動；堅持經(jīng)常上網(wǎng)上學(xué)習(xí)論壇學(xué)習(xí)，按時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。及時撰寫教育故事、教育隨筆和教學(xué)反思；通過自學(xué)、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動努力提高自身教育理論水平。積極參加課題實驗，以課題研究促進自身的提高。堅持終生學(xué)習(xí)的理念，提高自身道德和文化修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，努力向有效教師看齊。

2、積極撰寫教育教學(xué)論文，希望一篇論文在縣、市級刊物發(fā)表或省級獲獎。

第三篇：國培成果分享

“國培計劃（2017）”—河南省實驗幼兒園鄉(xiāng)村教師訪名校

網(wǎng)絡(luò)研修校本培訓(xùn)方案

根據(jù)河南省實驗幼兒園“鄉(xiāng)村教師進名?！被顒拥目傮w要求，為使此次培訓(xùn)圓滿完成，并使我園教師實施新課程的能力提高，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，我將對此次培訓(xùn)成果進行分享。特制定此實施方案：

一、培訓(xùn)背景

國培計劃學(xué)習(xí)分享

汝州市實驗幼兒園

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過此次學(xué)習(xí)的分享交流多動，把我培訓(xùn)后所得的新理念、新思想，在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗與知識資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法上的新轉(zhuǎn)變，輸送到培訓(xùn)教師心中，促進參訓(xùn)教師課堂教學(xué)能力的提高，同時，要求參與培訓(xùn)的教師分享自己在教育教學(xué)中的經(jīng)驗、方法及學(xué)習(xí)方法，以此，使我校教師的研修水平達到共同提升，并促進教師的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)雙贏。國培計劃學(xué)習(xí)分享

三、培訓(xùn)對象

汝州市實驗幼兒園全體教師

四、培訓(xùn)的形式

1．主題研討式。2．專題講座式。3．示范模仿式。4．課題研討式。5．網(wǎng)絡(luò)信息交流式。

五、培訓(xùn)的具體內(nèi)容

1、開展親子繪本閱讀策略方法的研究。

繪本是世界上公認的最適合兒童閱讀的讀物。繪本將圖和文完美的結(jié)合在一起，它所具有的直觀性、形象性、美觀性，符合兒童審美需要和心理特點，尤其是好的優(yōu)秀的繪本給人的感動和愉悅是長久的，也容易為不同地域、不同語言、不同年齡的人所接受，幾乎沒有文化差異的障礙。在長期閱讀中，繪本閱讀不但能夠有效地激發(fā)兒童的閱讀興趣，同時還能夠促進兒童和諧發(fā)展，對兒童思維、語言、情感的發(fā)展，審美能力的提高有很大的作用，是培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的優(yōu)秀載體。

國培計劃學(xué)習(xí)分享

汝州市實驗幼兒園

2、戶外體育活動的組織與實施。

“生命在于運動”。體育的重要性人人都知道，促進幼兒身體的健康發(fā)展是幼兒期的首要任務(wù)，它也是實現(xiàn)幼兒全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)和重要條件。只有快樂才能持之以恒;只有快樂的活動才能真正促進孩子們身心同步發(fā)展;只有從活動中獲得快樂才能更加積極的投入到此項活動中去，使身心自然而然的獲得發(fā)展，從而獲取更多的快樂。

3、幼兒園班級安全事故的防范與處理。

“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。不錯，家長因為信任我們，才把孩子交給我們，那么首先第一點，我們就是要保證孩子在園的安全情況，家長才能沒有后顧之憂?，F(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)幼兒園各種各樣的事故，讓社會和家長們都非常關(guān)注幼兒園存在的安全問題，但并不是因為大家的關(guān)注我們才要去做好安全工作，而是我們作為教育者，更知道孩子的安全高于一切。

第四篇：國培培訓(xùn)計劃

個人研修計劃

在制定這個研修計劃之前，我先感謝這次信息技術(shù)培訓(xùn)的所有組織者！希望自己通過網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)生們喜歡上課堂，熱愛上學(xué)習(xí)，讓同事們能相互促進，提高自己的教學(xué)效率。現(xiàn)就測評結(jié)果和專家的建議，結(jié)合自身實際，制定這個研修計劃。

1、自身分析：

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設(shè)備等能熟練操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計劃與準(zhǔn)備方面，還是能找準(zhǔn)運用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點的。組織與管理方面，讓每個學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)過程，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴(yán)重的不足，沒有好好學(xué)習(xí)評估的標(biāo)準(zhǔn)，所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。計劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴(yán)重的出現(xiàn)問題，在發(fā)展目標(biāo)中我將列出。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

2、環(huán)境分析：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學(xué)，相對而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)任務(wù)也比較重。

發(fā)展目標(biāo)：

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，對計劃于準(zhǔn)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行，重點將評估與診斷方面的各項指標(biāo)理解透，通過這次培訓(xùn)，力爭達到優(yōu)秀。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面，計劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅?。∮媱澟c準(zhǔn)備這塊評估列出了六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習(xí)，爭取將它們?nèi)跁炌?，達到優(yōu)秀。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學(xué)中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。行動計劃

如果說在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的！實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機會，認真聆聽專家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學(xué)到的理論結(jié)合實際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，多花點時間鍛煉下各種教學(xué)軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。最后給自己一個好的祝福：邁上新臺階！

在信息技術(shù)發(fā)展迅速的今天，優(yōu)化課堂教學(xué)已成為教師技術(shù)素養(yǎng)的必備條件，作為教師要能對多媒體設(shè)備熟練操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用。對我這個老教師而言，我很珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。具體措施

1、每天晚上利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓(xùn)期間的各項任務(wù)及作業(yè)。

2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!

第五篇：國培計劃校本研修成果

校本研修報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教研組長：

大家好！9月22日至11月28日，我參加了“國培計劃（2014）”－河南省農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目，我很榮幸能成為其中的一員。這次培訓(xùn)對我來講有非同尋常的意義，首先，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗。另外，通過本次學(xué)習(xí)，我也收獲了很多專業(yè)方面的知識。在此，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！下面我就向各位匯報本次培訓(xùn)的情況。

一、我的感受

本次培訓(xùn)，我感覺很累，但是很充實。在這三個月的時間里，我聆聽了很多專家的講座，培訓(xùn)的形式多樣，一天到晚都有忙不完的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓我們當(dāng)了一回真正的學(xué)生。

二、我的收獲

小學(xué)語文課堂練習(xí)的方法和案例分析 小學(xué)語文教學(xué)實例及分析 小學(xué)語文評價的四個問題 數(shù)字化教學(xué)資源的收集 有效教學(xué)的反思與超越 應(yīng)對教學(xué)情境的教學(xué)智慧 語音學(xué)與小學(xué)漢語拼音教學(xué) 兒童寫作心理與小學(xué)作文教學(xué)

小學(xué)語文深入理解特定學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)策略 小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容處理與課程資源的開發(fā) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的策略

新課標(biāo)指導(dǎo)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué) 小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)若干核心觀念理論的解讀 小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的五個問題 新課標(biāo)指導(dǎo)下的小學(xué)語文字詞教學(xué) 趙謙翔綠色語文教學(xué)實例實說 袁志勇談追求作文有效教學(xué)......三、我的感想

1、教師自身學(xué)習(xí)的必要性

以往我們常說教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，我認為教研也要關(guān)注老師的發(fā)展，現(xiàn)在教師的職業(yè)倦怠已成為一種普遍的社會現(xiàn)象，之所以如此，是因為許多老師沒有自我提升的意識，以至于“回回上新課，次次走老路”，這樣教一年書的老師和教二十年書的老師沒有什么區(qū)別。有一位校長對老師們說：“你一天不學(xué)習(xí)，不知道教什么，兩天不學(xué)習(xí)，你要向?qū)W生學(xué)，三天不學(xué)習(xí)，你就得離開講壇，下崗走人”。與其抱怨工作的不如意，不如認真學(xué)習(xí)，從工作中找到幸福感。因為心態(tài)決定狀態(tài)，停止抱怨你會站在成功的十字路口，你改變不了現(xiàn)實就學(xué)會適應(yīng)現(xiàn)實。

2、教學(xué)研究的作用

以前我總覺得進行教學(xué)研究是一件很難的事，不知從何下手，認為教學(xué)研究是專家們才能做的事，現(xiàn)在我明白了只要去做教育的有心人，人人都可以進行教學(xué)研究，而且人人都有可能成為學(xué)科帶頭人，成為專家，好幾個給我們講課的專家，都是因為他們在做一個普通的教師時養(yǎng)成了從事教學(xué)研究的習(xí)慣，才有了他們今天的成就。我個人認為進行教學(xué)研究對自己和學(xué)生都有好處，（聽專家透露）前不久，國家出臺了新的教師職稱評定方案，中小學(xué)教師職稱最高可至正高級，現(xiàn)在上了高級的老師還有更上一層樓的余地，教研成果是評定職稱的重要方面，而職稱又是和老師切身利益相關(guān)的，所以進行教學(xué)研究勢在必行；探索高效課堂是當(dāng)今教師的重要工作，這關(guān)系到學(xué)生的切身利益，不從事教學(xué)研究是難以達到理想的效果的。

3、教學(xué)研究的途徑

從事教育敘事研究是進行教學(xué)研究的有效途徑，教育敘事就是就是寫解決教育問題的故事。是以敘事、講故事的形式把自己遇到了什么問題、怎樣遇到這個問題和怎樣解決這個問題的整個過程敘述出來。這是一個做起來簡單卻又行之有效的方法，有一所學(xué)校在開展教育敘事研究之前一年最多能發(fā)表十多篇作品，但是在開展了教育敘事研究之后，一所只有60多個老師的學(xué)校，一年競發(fā)表了1000多篇作品，這不是奇跡，而是我們一個專家的親身經(jīng)歷。聽完了專題講座之后，我們學(xué)員一致表示，要在教師中開展這個工作，如果做好了，將有助于教研工作的開展，而且也能促進教師個人發(fā)展。

四、我的設(shè)想

通過本次學(xué)習(xí)，我想我們作為人民教師，更沒理由不動筆寫點東西，所以我決定每星期寫一篇敘事研究，一個學(xué)期下來有近二十篇，有了這些素材，寫論文就有了基礎(chǔ)，也就容易出教研成果了，至于具體的方案我還沒有想好，到時再結(jié)合學(xué)校實際在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下實施。

我的匯報完畢，最后，愿我們學(xué)校的教研工作更上一個新臺階。2014年11月28日