第一篇：中國(guó)傳媒大學(xué)國(guó)際本科合作項(xiàng)目全方案介紹

中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院

國(guó)際本科合作項(xiàng)目

全方案介紹

版權(quán)：中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院繼續(xù)教育處 原載網(wǎng)址：

美、英、澳國(guó)際本科合作項(xiàng)目全方案介紹

一、關(guān)于項(xiàng)目

? 依托中國(guó)傳媒大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源和海外合作平臺(tái)，與海外知名大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)具有國(guó)際

視野的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才。

? 采用國(guó)內(nèi)+國(guó)外的復(fù)合型培養(yǎng)模式。學(xué)生首先在中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院全日制學(xué)習(xí)一年

（1+3模式）或者兩年（2+2+1模式），完成國(guó)內(nèi)課程且雅思成績(jī)符合條件的學(xué)生，進(jìn)入

海外合作大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，最終獲得國(guó)外大學(xué)頒發(fā)的本科學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位。

? 采用中外教雙語(yǔ)授課方式，全英文原版教材。學(xué)生在提高英語(yǔ)能力的同時(shí)，掌握海外學(xué)習(xí)技能，彌補(bǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足，為赴海外大學(xué)順利獲得學(xué)位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

? 自2007年開(kāi)辦以來(lái)，已有兩百多名學(xué)生由此踏上了海外求學(xué)之路，升入美國(guó)舊金山藝

術(shù)學(xué)院、澳洲莫納什大學(xué)、英國(guó)諾丁漢特倫特大學(xué)等海外名校深造。

? 本項(xiàng)目屬于計(jì)劃外招生項(xiàng)目。

項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)：

? 獨(dú)家傳媒、藝術(shù)與設(shè)計(jì)領(lǐng)域海外名校學(xué)分認(rèn)證項(xiàng)目

? 免預(yù)科和轉(zhuǎn)學(xué)分合作，節(jié)省一年時(shí)間和十幾萬(wàn)費(fèi)用

? 全面突破英語(yǔ)瓶頸，彌補(bǔ)專(zhuān)業(yè)不足，全方位能力培養(yǎng)

? 避免低齡學(xué)生無(wú)準(zhǔn)備留學(xué)的各種弊病，確保留學(xué)成功

二、關(guān)于Media and Communication 媒體與傳播專(zhuān)業(yè)

傳媒產(chǎn)業(yè)是當(dāng)今世界增長(zhǎng)最快的行業(yè)之一。中國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)在當(dāng)今信息高度密集、高速更新的時(shí)代呈現(xiàn)出集團(tuán)化、規(guī)模化、國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì)，使得中國(guó)對(duì)具有國(guó)際背景的傳媒人才的渴

求更甚于以往。

國(guó)內(nèi)課程設(shè)置

第一學(xué)年：雅思英語(yǔ)強(qiáng)化I雅思英語(yǔ)強(qiáng)化 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 學(xué)術(shù)英語(yǔ) 海外學(xué)習(xí)技巧 大眾傳媒

理論 傳播學(xué)概論 媒體應(yīng)用寫(xiě)作

第二學(xué)年：學(xué)術(shù)英語(yǔ) 媒介經(jīng)營(yíng)管理 廣告學(xué) 媒體與道德規(guī)范 公共關(guān)系 西方文化及獨(dú)立生

活能力培養(yǎng)新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作視覺(jué)傳播 電視節(jié)目創(chuàng)作

未來(lái)專(zhuān)業(yè)方向包括：

1.BA(Hons)Mass Communication 大眾傳媒

2.BA(Hons)Media production媒體制作

3.BA(Hons)Journalism新聞學(xué)

4.BA（Hons）Advertising and Marketing Communications 廣告與營(yíng)銷(xiāo)傳媒

5.BA(Hons)Advertising, Public Relation and Media廣告，公共關(guān)系與媒體

6.BA(Hons)Media Management 媒體管理

7.BA(Hons)Film and Media電影與媒體

8.BSc(Hons)Photographic Journalism攝影記者

9.BA(Hons)Media & Popular Culture媒體與流行文化

10.BA(Hons)Multimedia Public Relations多媒體公共關(guān)系

11.Dual BA(Hons)Media,Communication and Culture and Marketing媒體，傳媒與文化

和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

海外合作大學(xué)：更多海外大學(xué)介紹請(qǐng)參見(jiàn)項(xiàng)目網(wǎng)站。

美國(guó)：

1.天普大學(xué) Temple University

--地理位置好，在費(fèi)城中心。大眾傳播、電影專(zhuān)業(yè)全美排名前20位。

2.俄亥俄大學(xué)Ohio University

– 全美綜合排名124位，傳媒專(zhuān)業(yè)排名穩(wěn)居全美前10位。（可轉(zhuǎn)學(xué)分）

3.中央密歇根大學(xué) Central Michigan University

–其新聞專(zhuān)業(yè)得到了教育與大眾傳媒認(rèn)證委員會(huì)的認(rèn)證，全美只有109所大學(xué)獲得該認(rèn)

證。（可轉(zhuǎn)學(xué)分）

4.加州州立圣馬科斯分校 California State University San Marcos

– 地理位置優(yōu)越，距離美國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)中心洛杉磯很近，學(xué)費(fèi)相對(duì)便宜。（可轉(zhuǎn)學(xué)分）

英國(guó)：

1.威斯敏斯特大學(xué) University of westminster

– 被稱(chēng)為倫敦市中心的傳媒帝國(guó)，傳媒專(zhuān)業(yè)全英領(lǐng)先。

2.諾丁漢特倫特大學(xué) Nottingham Trent University

--全英傳媒專(zhuān)業(yè)排名第八位，被譽(yù)為“BBC的搖籃”，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)多。（可免預(yù)科和轉(zhuǎn)學(xué)

分）

3.基爾大學(xué) Keele University

–每年學(xué)費(fèi)不到一萬(wàn)英鎊，可獲得傳媒學(xué)和營(yíng)銷(xiāo)學(xué)雙學(xué)位。本項(xiàng)目學(xué)生可申請(qǐng)每年

1000-2000英鎊獎(jiǎng)學(xué)金。（可免預(yù)科和轉(zhuǎn)學(xué)分）

4.謝菲爾德哈勒姆大學(xué) Sheffield Hallam University

--是英國(guó)第一所開(kāi)設(shè)傳媒學(xué)位的大學(xué)。（可免預(yù)科和轉(zhuǎn)學(xué)分）

澳大利亞：

1.莫納什大學(xué) Monash University

--澳洲八大名校之一，全球排名第33位。（可免預(yù)科和轉(zhuǎn)學(xué)分）

2.悉尼科技大學(xué) University of Technology Sydney

---大眾傳媒碩士專(zhuān)業(yè)在澳大利亞排名第一，世界頂尖100所藝術(shù)和社科類(lèi)大學(xué)之一。

（可免預(yù)科）

3.伊迪斯*科文大學(xué) Edith Cowan University

--傳媒專(zhuān)業(yè)位于全澳前列，譽(yù)為澳洲影視人才的搖籃。（可免預(yù)科和轉(zhuǎn)學(xué)分）

4.迪肯 Deakin University

– 位于墨爾本，地理位置優(yōu)越，傳媒專(zhuān)業(yè)學(xué)生起薪居全澳領(lǐng)先地位。（可免預(yù)科和轉(zhuǎn)學(xué)

分）

三、關(guān)于Art and Design 藝術(shù)與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

中國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，對(duì)高端藝術(shù)設(shè)計(jì)人才需求劇增。

無(wú)論是平面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)還是動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)領(lǐng)域，留在國(guó)外或是回國(guó)發(fā)展，就業(yè)前景都非

常令人看好。

申請(qǐng)赴英、澳高校就讀藝術(shù)與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，申請(qǐng)時(shí)需提供10-15幅作品作為入學(xué)的重要

參考。要記住：你的作品要能體現(xiàn)你的創(chuàng)造力而不僅僅是技術(shù)才能。

國(guó)內(nèi)兩年課程安排

第一學(xué)年：雅思英語(yǔ)強(qiáng)化I雅思英語(yǔ)強(qiáng)化 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 學(xué)術(shù)英語(yǔ) 海外學(xué)習(xí)技巧 設(shè)計(jì)簡(jiǎn)史

色彩構(gòu)成基礎(chǔ)素描基礎(chǔ)

第二學(xué)年：學(xué)術(shù)英語(yǔ) 2-D設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)媒體設(shè)計(jì) 動(dòng)畫(huà)概論 西方文化及獨(dú)立生

活能力培養(yǎng) 圖像傳播學(xué) 廣告策劃與整合傳播 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)

未來(lái)專(zhuān)業(yè)方向包括：

1.BA(Hons)film and screen media production影視制作

2.BA(Hons)Animation andDesign動(dòng)漫設(shè)計(jì)

3.BA(Hons)Computer Games Design游戲設(shè)計(jì)

4.BA(Hons)Digital Media production數(shù)字媒體制作

5.BA(Hons)Film and Visual Effects電影和視覺(jué)效果

6.BA(Hons)Creative Digital Media創(chuàng)意數(shù)字媒體

7.BA(Hons)Graphic Design平面設(shè)計(jì)

8.BA(Hons)AdvertisingDesign廣告設(shè)計(jì)

9.BA(Hons)Furniture and Product Design家具與產(chǎn)品設(shè)計(jì)

10.BA(Hons)Interior Design室內(nèi)設(shè)計(jì)

11.BA(Hons)Fashion Product and Promotion時(shí)裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)與推廣

12.BA(Hons)Interactive Media Design交互式媒體設(shè)計(jì)

13.BA(Hons)Photography攝影

海外大學(xué)：更多海外大學(xué)介紹請(qǐng)參見(jiàn)項(xiàng)目網(wǎng)站。

美國(guó)：

1.舊金山藝術(shù)大學(xué) Academy of Art University

--美國(guó)官方認(rèn)可的規(guī)模最大的藝術(shù)設(shè)計(jì)大學(xué)，以動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)著名。（可轉(zhuǎn)

學(xué)分）

2.辛辛那提大學(xué) University of Cicinnati

– 全美綜合排名120位，其藝術(shù)學(xué)院位居全美前10位。

3.天普大學(xué) Temple University

– 綜合排名130,電影、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)排名美國(guó)前20位。

4.舊金山州立大學(xué)San Francisco State University

– 影視制作、數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)是該校的強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)之一。（可轉(zhuǎn)學(xué)分）

英國(guó)：

1.倫敦藝術(shù)大學(xué) University of the Arts London

– 由6所世界聞名的藝術(shù)、設(shè)計(jì)、服裝、傳媒等學(xué)院組成，是全世界最優(yōu)秀的藝術(shù)學(xué)

院之一。（可免預(yù)科）

2.諾丁漢特倫特大學(xué) Nottingham Trent University

--擁有最古老的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，在服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域與中央圣馬丁齊名。（可免預(yù)科和轉(zhuǎn)

學(xué)分）

3.提賽德大學(xué)Teesside University

--游戲課程、動(dòng)漫課程享譽(yù)國(guó)際，3D World課程世界排名前20位。（可免預(yù)科和轉(zhuǎn)

學(xué)分）

4.考文垂Coventry University

--汽車(chē)設(shè)計(jì)、交通工具設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在全英第一位。（可免預(yù)科和轉(zhuǎn)學(xué)分）

澳大利亞

? 悉尼科技大學(xué)University of Technology Sydney

--世界最頂尖的100所藝術(shù)和社科類(lèi)大學(xué)中排名第29位；（可免預(yù)科）

? 格里菲斯大學(xué) Griffith University

—擁有昆士蘭洲最古老的藝術(shù)學(xué)院；（可免預(yù)科和轉(zhuǎn)學(xué)分）

? 斯威本大學(xué) Swinburne University

--多媒體動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)全澳最好，課程以實(shí)踐為導(dǎo)向。（可免預(yù)科和轉(zhuǎn)學(xué)分）

? 迪肯大學(xué) Deakin University

--位于墨爾本，地理位置好，數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)受推崇。（可免預(yù)科和轉(zhuǎn)學(xué)分）

四、關(guān)于Finance and Marketing 金融與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)

金融與營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域?qū)I(yè)一直是中國(guó)學(xué)生留學(xué)的首選專(zhuān)業(yè)，該領(lǐng)域以其就業(yè)前景好，就業(yè)范圍廣

而備受學(xué)生青睞。

國(guó)內(nèi)課程設(shè)置：

第一學(xué)年：雅思英語(yǔ)強(qiáng)化I雅思英語(yǔ)強(qiáng)化 II計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 學(xué)術(shù)英語(yǔ) 海外學(xué)習(xí)技巧 經(jīng)濟(jì)數(shù)

學(xué)-微積分 商學(xué)精要 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

第二學(xué)年：學(xué)術(shù)英語(yǔ) 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 商務(wù)統(tǒng)計(jì) 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 西方社會(huì)文化以及獨(dú)立生

活能力 管理會(huì)計(jì) 管理學(xué) 金融學(xué)

未來(lái)專(zhuān)業(yè)方向包括：

1.BA(hons)International Accounting國(guó)際會(huì)計(jì)

2.BA(Hons)International Finance 國(guó)際金融

3.BA(Hons)Economics and Management Science 經(jīng)濟(jì)和管理

4.BA(hons)Business with Human Resource Management人力資源管理

5.BA(hons)Business with Marketing市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

6.BA(hons)in Purchasing and Supply Chain Management 物流管理

7.BA(hons)Marketing Communications and Advertising營(yíng)銷(xiāo)傳播和廣告

8.Bachelor of Hotel, Tourism Business 酒店和旅游管理

9.Bachelor ofEvent and Sportmanagement 賽事和體育管理

海外大學(xué)

美國(guó)：

? 華盛頓大學(xué)University Of Washington

– 美國(guó)西海岸歷史最悠久的公立大學(xué)，全美排名第41位。

? 邁阿密大學(xué)牛津分校 Miami University,Oxford

--美國(guó)30所“公立常春藤大學(xué)”之一，商科是最受學(xué)生歡迎的專(zhuān)業(yè)。

? 俄勒岡大學(xué)Oregon University

--商學(xué)院被評(píng)為俄勒岡州第一，是歷史悠久的綜合性公立大學(xué)。? 威斯康星大學(xué)綠灣分校 University of Wiscomsin at Green Bay

– 性?xún)r(jià)比最高的美國(guó)四大公立大學(xué)之一。（可轉(zhuǎn)學(xué)分）

英國(guó) ? 蘇塞克斯大學(xué) University of Sussex

– 英國(guó)頂尖大學(xué)之一，2011年《TIMES》排名全英21位。（可免預(yù)科）

? 肯特大學(xué) University of Kent

– 該大學(xué)以?xún)?yōu)異的教學(xué)質(zhì)量在英國(guó)教育界享有很高的聲譽(yù)，2011年《TIMES》排名39

位。（可免預(yù)科）

? 基爾大學(xué) Keele University

—— 12所“英國(guó)常春藤聯(lián)盟UK Ivy League“的成員之一，雙學(xué)位課程的先驅(qū)。（可

免預(yù)科和轉(zhuǎn)學(xué)分）

? 斯旺西大學(xué) Swansea University

—— 英國(guó)老牌傳統(tǒng)型大學(xué)，查爾斯王子為榮譽(yù)校長(zhǎng)，生活費(fèi)用低。（可免預(yù)科和轉(zhuǎn)學(xué)

分）

澳大利亞：

? 莫納什大學(xué) Monash University

--澳洲八大名校之一，全球大學(xué)排名第33位。（可免預(yù)科和轉(zhuǎn)學(xué)分）

? 麥考瑞大學(xué)Macquarie University

– 該校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)強(qiáng)，公認(rèn)為澳洲專(zhuān)業(yè)排名第一。（可免預(yù)科）

? 格里菲斯大學(xué) Griffith University

—— 該校的酒店管理專(zhuān)業(yè)被公認(rèn)為澳洲最好。（可免預(yù)科和轉(zhuǎn)學(xué)分）

? 斯威本科技大學(xué)Swinburne University

—— 課程更新快，畢業(yè)生普遍技能名列澳洲第一。（可免預(yù)科和轉(zhuǎn)學(xué)分）

報(bào)名條件：

? 應(yīng)屆高三畢業(yè)生

? 應(yīng)屆高二畢業(yè)生（留學(xué)前須提供高中畢業(yè)證）

? 有英語(yǔ)基礎(chǔ)，有意出國(guó)深造

報(bào)名資料：

? 填寫(xiě)《中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院 國(guó)際合作項(xiàng)目 申請(qǐng)表》

? 高中畢業(yè)證書(shū)、身份證、高考成績(jī)單復(fù)印件

? 1寸彩色照片2張

? 入學(xué)測(cè)試費(fèi)200元

錄取及交費(fèi)流程：

預(yù)約測(cè)試時(shí)間 – 來(lái)校測(cè)試 – 通知錄取結(jié)果 – 交納學(xué)費(fèi)

五、關(guān)于報(bào)名與錄取

六、關(guān)于國(guó)內(nèi)學(xué)費(fèi)：? 學(xué)費(fèi)：48000元／學(xué)年

? 學(xué)雜費(fèi)：3000元/學(xué)年。據(jù)實(shí)代收，包括學(xué)生教材、資料、體檢、保險(xiǎn)等費(fèi)用。

? 住宿費(fèi)：1500元／學(xué)年。

第二篇：2018中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)介紹

2018中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)介紹

出國(guó)留學(xué)高考網(wǎng)為大家提供2018中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)介紹，2018中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)介紹 目錄

01播音與主持藝術(shù) 02廣播電視編導(dǎo) 03廣播電視編導(dǎo) 04戲劇影視文學(xué) 05戲劇影視導(dǎo)演 06表演

07影視攝影與制作 08戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì) 09視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) 10動(dòng)畫(huà) 11動(dòng)畫(huà)

12數(shù)字媒體藝術(shù) 13藝術(shù)與科技 14音樂(lè)學(xué)

15作曲與作曲技術(shù)理論 16音樂(lè)表演 17錄音藝術(shù) 18錄音藝術(shù) S1表演

01 播音與主持藝術(shù)

播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)類(lèi)本科面向廣播影視及融媒體等傳播機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具備播音主持藝術(shù)學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、哲學(xué)美學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力，從事新聞播音主持、綜藝主持、專(zhuān)題主持、體育評(píng)論解說(shuō)、影視配音、文藝演播，以及播音主持教學(xué)與研究工作的復(fù)合型語(yǔ)言傳播專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)除了開(kāi)設(shè)人文類(lèi)、傳播類(lèi)基礎(chǔ)教育課，還開(kāi)設(shè)播音主持藝術(shù)導(dǎo)論、播音主持語(yǔ)音與發(fā)聲、播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)、播音主持業(yè)務(wù)等專(zhuān)業(yè)教育課、新聞模塊課、綜藝模塊課、口語(yǔ)傳播模塊課、院校兩級(jí)選修課等，通過(guò)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)、富于特色的方向指導(dǎo)、廣泛深入的業(yè)界實(shí)踐，培養(yǎng)素質(zhì)全面和一專(zhuān)多能的播音主持專(zhuān)業(yè)人才。其中，新聞播音主持和綜藝主持是人才培養(yǎng)的重點(diǎn)方向。

本專(zhuān)業(yè)還與傳媒機(jī)構(gòu)和文化機(jī)構(gòu)搭建了眾多的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生在校期間可以通過(guò)實(shí)踐類(lèi)課程參加播音主持、公益演出、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。02 廣播電視編導(dǎo)

作為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，廣播電視編導(dǎo)著眼于媒體發(fā)展的學(xué)科和產(chǎn)業(yè)前沿，致力于培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和全局把握能力的創(chuàng)造性人才，為主流電視傳媒機(jī)構(gòu)輸送各類(lèi)電視節(jié)目的主創(chuàng)人員，塑造影響中國(guó)未來(lái)電視發(fā)展的高級(jí)編導(dǎo)人才和領(lǐng)軍人物。2009年，“廣播電視編導(dǎo)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”獲批成為國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。為拓展視野，培養(yǎng)綜合素質(zhì)與能力，本專(zhuān)業(yè)為學(xué)生創(chuàng)造國(guó)際交換學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織前沿講座，打造品牌學(xué)生活動(dòng)，營(yíng)造創(chuàng)新進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生將主要從事電視節(jié)目編導(dǎo)、紀(jì)錄片導(dǎo)演、頻道與欄目策劃以及新聞節(jié)目的出鏡采訪(fǎng)與主持等工作，就業(yè)方向主要是各級(jí)電視媒體、各類(lèi)傳媒機(jī)構(gòu)、影視制作公司、網(wǎng)絡(luò)公司等。特色培養(yǎng)：

英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班：學(xué)生通過(guò)選拔，可進(jìn)入電視學(xué)院“英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班”，學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程和新聞傳播類(lèi)雙語(yǔ)課程，提升英語(yǔ)應(yīng)用能力和國(guó)際新聞傳播素養(yǎng)。

出鏡記者班：學(xué)生在完成兩年的學(xué)習(xí)后，通過(guò)自愿報(bào)名、公開(kāi)選拔的方式，可進(jìn)入出鏡記者班學(xué)習(xí)。該班精心設(shè)置了后續(xù)課程，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道實(shí)訓(xùn)，聘請(qǐng)業(yè)界知名記者、主持人和專(zhuān)家學(xué)者指導(dǎo)學(xué)生，目標(biāo)是為新聞傳媒機(jī)構(gòu)和節(jié)目制作單位培養(yǎng)能夠勝任出鏡報(bào)道工作的專(zhuān)業(yè)記者和主持人。國(guó)際教授工作室：學(xué)生通過(guò)選拔可進(jìn)入電視學(xué)院“國(guó)際教授工作室”學(xué)習(xí)。國(guó)際教授工作室會(huì)定期聘請(qǐng)國(guó)際知名新聞傳播學(xué)者和業(yè)界專(zhuān)家，講授國(guó)際傳播理念，探討業(yè)界前沿話(huà)題，并配合實(shí)踐操作，鍛煉專(zhuān)業(yè)技能，目標(biāo)是拓展國(guó)際化視野，培養(yǎng)國(guó)際傳媒創(chuàng)新人才和業(yè)界精英。

融合新聞工作坊：學(xué)生通過(guò)選拔可進(jìn)入“融合新聞工作坊”進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐?！叭诤闲侣劰ぷ鞣弧?采用跨學(xué)科、聯(lián)合培養(yǎng)的模式，開(kāi)設(shè)融合計(jì)算機(jī)和理工科知識(shí)的新聞?wù)n程，目標(biāo)是通過(guò)大量的實(shí)際報(bào)道和制作訓(xùn)練，讓學(xué)生在傳統(tǒng)的“采、寫(xiě)、編、評(píng)”業(yè)務(wù)技能的基礎(chǔ)上，掌握現(xiàn)代新媒體環(huán)境下融合新聞生產(chǎn)的最前沿知識(shí)和技能。

多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金：除國(guó)家級(jí)、校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金外，學(xué)院特設(shè)“國(guó)際新聞校友獎(jiǎng)學(xué)金”、“北大未名獎(jiǎng)助學(xué)金”、“86TV獎(jiǎng)學(xué)金”、“小馬奔騰獎(jiǎng)學(xué)金”、“優(yōu)勝·展望獎(jiǎng)學(xué)金”、“湛廬獎(jiǎng)學(xué)金”等多項(xiàng)社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金，激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作。【主干課程】

電視傳播概論、電視編導(dǎo)、電視節(jié)目策劃、電視影像語(yǔ)言、電視畫(huà)面編輯、非線(xiàn)性編輯技術(shù)、電視采訪(fǎng)報(bào)道、電視寫(xiě)作、紀(jì)錄片創(chuàng)作、DV創(chuàng)作訓(xùn)練、電視文化傳播、電視導(dǎo)播、媒介倫理與法規(guī)等。03 廣播電視編導(dǎo)

廣播電視編導(dǎo)是國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，其中的文藝編導(dǎo)方向是全國(guó)最早開(kāi)辦的相關(guān)專(zhuān)業(yè)方向、也是中國(guó)傳媒大學(xué)最早設(shè)置的本科專(zhuān)業(yè)之一，現(xiàn)已成為學(xué)校的品牌。

本專(zhuān)業(yè)方向面向電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)媒體及其它影視制作機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、編導(dǎo)創(chuàng)作專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，具備較高理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，能夠從事廣播電視網(wǎng)絡(luò)文藝節(jié)目、欄目及頻道策劃，綜藝節(jié)目模式研發(fā)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)，節(jié)目編導(dǎo)、文案寫(xiě)作、制作實(shí)施及節(jié)目主持人等領(lǐng)域工作的高級(jí)復(fù)合型人才。

本科二年級(jí)根據(jù)學(xué)生情況分方向，分為：廣播電視編導(dǎo)與廣播電視編導(dǎo)兩個(gè)方向。

本專(zhuān)業(yè)方向的專(zhuān)業(yè)課程主要包括三大系列：

一、編導(dǎo)語(yǔ)言與技藝;

二、編導(dǎo)理論與藝術(shù);

三、編導(dǎo)創(chuàng)作實(shí)務(wù)。04 戲劇影視文學(xué)

戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)主要為電影電視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)及其他相關(guān)媒體、部門(mén)培養(yǎng)編劇人才及策劃、評(píng)估、宣傳人才。進(jìn)入本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在入學(xué)之后，根據(jù)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和個(gè)人志愿，將分為影視編劇和動(dòng)畫(huà)編劇兩個(gè)方向，更加深入地、有針對(duì)性地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)和創(chuàng)作實(shí)踐訓(xùn)練。影視編劇方向

本專(zhuān)業(yè)方向主要為電影電視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)及其他相關(guān)媒體、相關(guān)部門(mén)培養(yǎng)影視劇、網(wǎng)絡(luò)劇等劇本創(chuàng)作、策劃宣傳、評(píng)論評(píng)估、文案寫(xiě)作人才。

本專(zhuān)業(yè)方向以文史哲為通識(shí)基礎(chǔ)課程，以文學(xué)、戲劇、電影為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，以影視編劇和電視劇為專(zhuān)業(yè)核心課程，教學(xué)與實(shí)踐內(nèi)容主要包括三大模塊：影視劇作模塊、短片拍攝模塊、藝術(shù)史論模塊。動(dòng)畫(huà)編劇方向

本專(zhuān)業(yè)方向主要為電影電視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)及其他相關(guān)媒體、部門(mén)培養(yǎng)動(dòng)畫(huà)編劇、繪本文案及游戲故事創(chuàng)作人才，以及相關(guān)的策劃、評(píng)估、宣傳人才。

本專(zhuān)業(yè)方向以文史哲為通識(shí)基礎(chǔ)課程，以文學(xué)、戲劇、電影為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，以動(dòng)畫(huà)編劇、游戲故事創(chuàng)作及動(dòng)漫游戲史論為專(zhuān)業(yè)核心課程，教學(xué)與實(shí)踐內(nèi)容主要包括三大模塊：動(dòng)漫繪本游戲的故事創(chuàng)作模塊，動(dòng)畫(huà)制作基礎(chǔ)模塊，動(dòng)漫繪本游戲史論模塊。05 戲劇影視導(dǎo)演

戲劇影視導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)立足于培養(yǎng)具備優(yōu)秀藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)作能力的，能夠獨(dú)立從事電影、電視劇、紀(jì)錄片、戲劇編導(dǎo)工作的專(zhuān)業(yè)化導(dǎo)演與剪輯人才，在教學(xué)中秉持專(zhuān)業(yè)化與國(guó)際化的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，重視理論積淀與實(shí)踐能力的綜合培養(yǎng)。教師團(tuán)隊(duì)皆畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外影視藝術(shù)類(lèi)名校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和國(guó)際化的教育視野。近年來(lái)本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生活躍于影視創(chuàng)作領(lǐng)域，成為我國(guó)影視產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展中的一只生力軍，網(wǎng)劇《匆匆那年》、電影《誰(shuí)的青春不迷?！穼?dǎo)演姚婷婷，電影《老炮兒》、《心花路放》編劇董潤(rùn)年，電影《魔輪》導(dǎo)演王穎等都畢業(yè)于該專(zhuān)業(yè)。另外，也有多名畢業(yè)生赴國(guó)外深造學(xué)習(xí)，獲得良好的教育和就業(yè)機(jī)會(huì)。【主干課程】 劇本創(chuàng)作、導(dǎo)演創(chuàng)作、影視表演藝術(shù)、剪輯藝術(shù)與技術(shù)、中外電影史、電影語(yǔ)言導(dǎo)論、數(shù)字制作技術(shù)、影視制片管理等。06 表演

本專(zhuān)業(yè)面向全國(guó)劇團(tuán)、電影廠(chǎng)、電視臺(tái)、影視制作公司、演藝經(jīng)紀(jì)公司等藝術(shù)行業(yè)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)能夠從事戲劇、影視劇角色表演的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)人才，并培養(yǎng)能夠在電視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒中勝任文娛、綜藝類(lèi)節(jié)目的各類(lèi)演出及藝員型節(jié)目主持的表演藝術(shù)復(fù)合人才。【主干課程】

表演類(lèi)、臺(tái)詞類(lèi)、形體類(lèi)等課程的理論常識(shí)、基礎(chǔ)技巧訓(xùn)練及創(chuàng)作實(shí)踐;高年級(jí)學(xué)生通過(guò)戲劇演出、影視劇演出、廣播劇演播、形體表演創(chuàng)作、綜藝節(jié)目及晚會(huì)演出與主持等多種方式實(shí)行以工作室為主的項(xiàng)目制教學(xué)，根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力與個(gè)人意愿進(jìn)行分流，以拓寬學(xué)生的發(fā)展方向與就業(yè)出路。07 影視攝影與制作

影視攝影與制作專(zhuān)業(yè)為戲劇與影視學(xué)的主干專(zhuān)業(yè)之一。順應(yīng)我國(guó)影視藝術(shù)與新媒體的發(fā)展大勢(shì)，力求將本專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成為擁有廣博的科學(xué)文化知識(shí)、優(yōu)良的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，具備影視攝影與制作的理論知識(shí)，嫻熟掌握影視攝影與制作技能，能夠勝任影視劇攝影、圖片攝影、燈光設(shè)計(jì)與光環(huán)境設(shè)計(jì)等相關(guān)工作的優(yōu)秀人才。本專(zhuān)業(yè)以影視攝影藝術(shù)與制作技術(shù)為共通的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)方向的分流，按照影視劇攝影、圖片攝影、照明藝術(shù)、光環(huán)境設(shè)計(jì)四個(gè)專(zhuān)業(yè)方向?qū)W(xué)生進(jìn)行深入培養(yǎng)?！局鞲烧n程】

影視劇攝影方向：影視攝影技術(shù)基礎(chǔ)、影視攝影造型基礎(chǔ)和影視攝影藝術(shù)創(chuàng)作。

圖片攝影方向：圖片攝影技術(shù)基礎(chǔ)、圖片攝影造型基礎(chǔ)和圖片攝影創(chuàng)作。

照明藝術(shù)方向：光線(xiàn)造型基礎(chǔ)、各種類(lèi)型光線(xiàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、舞臺(tái)劇、電視演播室、影視劇的燈光創(chuàng)作。

光環(huán)境設(shè)計(jì)方向：光線(xiàn)造型基礎(chǔ)、光與空間和色彩、各種類(lèi)型空間的光環(huán)境設(shè)計(jì)。

進(jìn)入本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)兩年后，通過(guò)公開(kāi)選拔的方式，可進(jìn)入設(shè)在我校的教育部傳媒藝術(shù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)名師工作室，進(jìn)行個(gè)性化、特色化培養(yǎng)。08 戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì) 培養(yǎng)目標(biāo)：

戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強(qiáng)技能”的復(fù)合型、應(yīng)用型人才，培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用戲劇影視美術(shù)的思維方式和扎實(shí)的基本技能，具備戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)等多學(xué)科交叉方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。適應(yīng)藝術(shù)與技術(shù)發(fā)展的德、智、體全面發(fā)展的影視美術(shù)設(shè)計(jì)高層次專(zhuān)業(yè)人才。培養(yǎng)要求：

戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠從事戲劇舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)、影視美術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)特效與制作、計(jì)算機(jī)虛擬及數(shù)字影像技術(shù)等各種造型介質(zhì)和表現(xiàn)手段,并具有較強(qiáng)的實(shí)際體現(xiàn)能力的創(chuàng)作、教學(xué)、研究等方面的高素質(zhì)人才。戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠從事戲劇舞臺(tái)及影視演出的服裝工作、舞臺(tái)及影視化妝造型和數(shù)字化設(shè)計(jì)與人物造型的創(chuàng)作、教學(xué)、研究等方面的高素質(zhì)人才.就業(yè)方向：

具備戲劇、戲曲、影視和其他舞臺(tái)演出的美術(shù)設(shè)計(jì)等方面的能力。戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要能在劇院、電影制片廠(chǎng)、電視臺(tái)、電視劇制作中心和展覽展示中心)從事美術(shù)設(shè)計(jì)的工作?！局鞲烧n程】

戲劇影視美術(shù)造型基礎(chǔ)、舞臺(tái)美術(shù)理論與創(chuàng)作、空間設(shè)計(jì)元素、影視美術(shù)理論與創(chuàng)作、影視美術(shù)設(shè)計(jì)總體造型——場(chǎng)景、人物、道具、電影鏡頭畫(huà)面、影視美術(shù)概念設(shè)計(jì)、影視特效、影視人物造型設(shè)計(jì)、影視人物造型創(chuàng)作、舞臺(tái)服裝設(shè)計(jì)、舞臺(tái)服裝技術(shù)、舞臺(tái)化裝技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計(jì)——特效服裝、數(shù)字化設(shè)計(jì)——特效化裝。09 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是順應(yīng)媒介多元化和傳播高效化發(fā)展的整合型設(shè)計(jì)。依托于中國(guó)傳媒大學(xué)廣告學(xué)院全國(guó)領(lǐng)先的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在十五年的發(fā)展中，打造了優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，以扎實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)的積累充實(shí)于專(zhuān)業(yè)教學(xué)，取得了豐碩的教學(xué)成果，培養(yǎng)了大批能力強(qiáng)、思維新、綜合素質(zhì)高的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)推行具有創(chuàng)新特色的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性為目標(biāo)，融合傳播學(xué)、廣告學(xué)和藝術(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論，以設(shè)計(jì)史和設(shè)計(jì)理論為美學(xué)底蘊(yùn)，拓展學(xué)生對(duì)媒介環(huán)境變化和設(shè)計(jì)傳播的認(rèn)知，幫助學(xué)生建立對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科多角度、全方位的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，使其在掌握設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高設(shè)計(jì)綜合技能的同時(shí)，兼具跨學(xué)科的視野和交叉學(xué)習(xí)的能力。面對(duì)畢業(yè)后復(fù)雜多變又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的設(shè)計(jì)環(huán)境，學(xué)生不僅具有靈活的適應(yīng)性和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及專(zhuān)業(yè)調(diào)控能力，而且具備自主創(chuàng)業(yè)的積極性、專(zhuān)業(yè)策劃能力和執(zhí)行力。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍寬廣，既能滿(mǎn)足各類(lèi)傳媒機(jī)構(gòu)如電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)、出版行業(yè)，以及廣告公司和設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位的形象宣傳、信息傳播與管理部門(mén)、藝術(shù)教育和研究機(jī)構(gòu)對(duì)復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才的需求;又能滿(mǎn)足博物館、美術(shù)館等藝術(shù)組織機(jī)構(gòu)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和藝術(shù)咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)等對(duì)展覽策劃和藝術(shù)管理人才的需求。本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)也培養(yǎng)和激勵(lì)了學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的開(kāi)拓意識(shí)和進(jìn)取精神，為其創(chuàng)業(yè)提供了必要的知識(shí)儲(chǔ)備和整合設(shè)計(jì)的多種技能。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程體系構(gòu)建以培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力、強(qiáng)化媒體傳播意識(shí)、開(kāi)拓跨學(xué)科視野為核心，形成了“專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課+跨專(zhuān)業(yè)課程+專(zhuān)業(yè)主干課”等三大板塊，逐步打造出專(zhuān)業(yè)教學(xué)的特色。在強(qiáng)化設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新能力的同時(shí)，以前瞻性的設(shè)計(jì)研究去把握相關(guān)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，并將設(shè)計(jì)探索和傳媒領(lǐng)域的前沿新知貫穿于課程教學(xué)，使課程內(nèi)容順應(yīng)設(shè)計(jì)和傳播的變化，與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新。

其中，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程包括：造型基礎(chǔ)、中外美術(shù)史、設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)概論、構(gòu)成設(shè)計(jì)、視聽(tīng)語(yǔ)言、攝影基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)思維與訓(xùn)練等。相關(guān)的跨專(zhuān)業(yè)課程由廣告學(xué)院內(nèi)的廣告學(xué)系和新媒體系提供有力的專(zhuān)業(yè)支持，課程內(nèi)容包括：廣告策劃、品牌戰(zhàn)略、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與調(diào)研、新媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)、消費(fèi)者行為研究等。

專(zhuān)業(yè)主干課程以不同的側(cè)重形成三大核心課程組合： 一是以平面設(shè)計(jì)為側(cè)重的課程組合，旨在培養(yǎng)學(xué)生把握平面的形式語(yǔ)言特征，以有效的信息傳達(dá)為目的完成視覺(jué)表現(xiàn)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，熟悉平面作品從制作、印刷到發(fā)布的實(shí)務(wù)流程，具備設(shè)計(jì)與品牌運(yùn)作的綜合能力。主干課程：字體設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)圖形、招貼設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)、信息與指示設(shè)計(jì)、廣告攝影、印刷與型錄設(shè)計(jì)等。二是以綜合媒體設(shè)計(jì)為側(cè)重的課程組合，旨在為各種形態(tài)的傳媒機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有藝術(shù)創(chuàng)新能力的設(shè)計(jì)人才，以新媒體藝術(shù)與技能的訓(xùn)練為基礎(chǔ)，拓展交互設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)設(shè)計(jì)的認(rèn)知和創(chuàng)新實(shí)踐能力，使學(xué)生具備媒體的動(dòng)態(tài)傳播意識(shí)和相應(yīng)的設(shè)計(jì)表達(dá)能力。主干課程：媒體設(shè)計(jì)、互動(dòng)媒體廣告、用戶(hù)體驗(yàn)與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)圖形與圖像、影視廣告、網(wǎng)絡(luò)視頻策劃與制作、設(shè)計(jì)專(zhuān)題研究等。

三是以展覽策劃與設(shè)計(jì)為側(cè)重的課程組合，旨在培養(yǎng)以博物館、美術(shù)館運(yùn)營(yíng)為基礎(chǔ)，掌握展覽項(xiàng)目管理的流程和相關(guān)的實(shí)務(wù)操作，能完成展覽策劃和設(shè)計(jì)并進(jìn)行多項(xiàng)媒體推廣的專(zhuān)業(yè)人才。主干課程：會(huì)展設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、藝術(shù)品投資與鑒賞、藝術(shù)市場(chǎng)、設(shè)計(jì)策略與規(guī)范、藝術(shù)評(píng)論與文案寫(xiě)作、博物館與展覽策劃專(zhuān)題等。10 動(dòng)畫(huà)

動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)依托于動(dòng)畫(huà)與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院國(guó)家級(jí)的動(dòng)畫(huà)教育基地，秉承“藝術(shù)、人文與科學(xué)相融合”的人才培養(yǎng)理念，通過(guò)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和大量專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，在平臺(tái)式的理論教學(xué)基礎(chǔ)上形成知識(shí)模塊。培養(yǎng)了解國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與未來(lái)趨勢(shì)，熟悉動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)創(chuàng)作、制作及運(yùn)營(yíng)規(guī)律，具備較高藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力，掌握前沿技術(shù)的高層次、復(fù)合型創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具有較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和未來(lái)發(fā)展空間。本專(zhuān)業(yè)下設(shè)“動(dòng)畫(huà)藝術(shù)方向”、“漫畫(huà)與插畫(huà)方向”、“三維動(dòng)畫(huà)與特效方向”三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。入學(xué)后根據(jù)學(xué)生意愿及考試情況分專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)。動(dòng)畫(huà)藝術(shù)方向

培養(yǎng)了解國(guó)內(nèi)外動(dòng)漫行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與未來(lái)趨勢(shì)，熟悉傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)及數(shù)字動(dòng)畫(huà)制作流程，具備較高藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力，熟練掌握動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意設(shè)計(jì)及制作技法，從事動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意策劃，美術(shù)設(shè)計(jì)，動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演，動(dòng)畫(huà)表演與動(dòng)作設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的高端復(fù)合型人才。【主干課程】

造型設(shè)計(jì)類(lèi)基礎(chǔ)課程，電影語(yǔ)言、故事創(chuàng)作、動(dòng)畫(huà)基本原理、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)表演、動(dòng)畫(huà)編劇、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演、漫畫(huà)創(chuàng)作、插畫(huà)創(chuàng)作、數(shù)字出版與編輯、數(shù)字動(dòng)畫(huà)制作、實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作等。

漫畫(huà)與插畫(huà)方向

培養(yǎng)熟悉國(guó)內(nèi)外動(dòng)漫行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與未來(lái)趨勢(shì)，熟悉現(xiàn)代漫畫(huà)、插畫(huà)創(chuàng)作流程，具備較高藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力，熟練掌握漫畫(huà)插畫(huà)制作數(shù)字工具，從事漫畫(huà)、插畫(huà)、圖畫(huà)書(shū)及電子出版物內(nèi)容創(chuàng)作的高端復(fù)合型人才?！局鞲烧n程】

造型設(shè)計(jì)類(lèi)基礎(chǔ)課程，電影語(yǔ)言、故事創(chuàng)作、故事寫(xiě)作、漫畫(huà)創(chuàng)作、插畫(huà)創(chuàng)作、數(shù)字出版與編輯、繪本材料表現(xiàn)技法、銷(xiāo)售策略與版權(quán)維護(hù)、故事漫畫(huà)分鏡設(shè)計(jì)、創(chuàng)意漫畫(huà)等。三維動(dòng)畫(huà)與特效方向

培養(yǎng)了解國(guó)內(nèi)外動(dòng)漫行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與未來(lái)趨勢(shì)，熟悉傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)及數(shù)字動(dòng)畫(huà)制作流程，具備較高藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力，熟練掌握三維動(dòng)畫(huà)，影視特效制作前沿技術(shù)，從事三維動(dòng)畫(huà)與特效制作，動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演，動(dòng)畫(huà)表演與動(dòng)作設(shè)計(jì)，動(dòng)畫(huà)技術(shù)監(jiān)督的高端復(fù)合型人才?！局鞲烧n程】

造型設(shè)計(jì)類(lèi)基礎(chǔ)課程，電影語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)圖形圖像基礎(chǔ)、動(dòng)畫(huà)基本原理、動(dòng)畫(huà)表演、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演、三維建模與材質(zhì)、三維角色綁定、三維角色動(dòng)畫(huà)、動(dòng)力學(xué)模擬、三維角色、數(shù)字合成與校色、數(shù)字影視特效創(chuàng)作等。11 動(dòng)畫(huà)

動(dòng)畫(huà)主要培養(yǎng)游戲藝術(shù)方向人才，注重藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在對(duì)游戲開(kāi)發(fā)創(chuàng)作整體了解的基礎(chǔ)上，將著重鍛煉在游戲藝術(shù)方面的創(chuàng)作實(shí)踐能力。

本專(zhuān)業(yè)方向通過(guò)以學(xué)生為中心，以互動(dòng)式教學(xué)為主，突出學(xué)科交叉和實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與實(shí)用的結(jié)合，培養(yǎng)具有良好的人文與藝術(shù)修養(yǎng)，熟悉游戲產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程，具有創(chuàng)新游戲策劃思想，具有較強(qiáng)的游戲美術(shù)設(shè)計(jì)能力，熟練掌握三維游戲制作手段，能在相關(guān)單位從事游戲美術(shù)設(shè)計(jì)、管理等方面工作的富于競(jìng)爭(zhēng)力與創(chuàng)新精神的高級(jí)復(fù)合型人才。12 數(shù)字媒體藝術(shù)

本專(zhuān)業(yè)旨在通過(guò)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和大量專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，重視學(xué)生在人文、藝術(shù)、技術(shù)方面的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)了解國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和視頻內(nèi)容創(chuàng)作、制作及運(yùn)營(yíng)規(guī)律，掌握前沿媒體技術(shù)的高層次、復(fù)合型創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。具有較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和未來(lái)發(fā)展空間。下設(shè)“數(shù)字影視與網(wǎng)絡(luò)視頻制作”、“網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。入學(xué)后分方向培養(yǎng)。數(shù)字影視與網(wǎng)絡(luò)視頻制作方向面向網(wǎng)絡(luò)傳媒語(yǔ)境下的高新影視技術(shù)與藝術(shù)人才需求。培養(yǎng)了解國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)視頻內(nèi)容創(chuàng)作、制作及運(yùn)營(yíng)規(guī)律，熟悉當(dāng)代數(shù)字影視制作流程，掌握前沿?cái)?shù)字影像技術(shù)的高層次、復(fù)合型創(chuàng)新人才。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在國(guó)內(nèi)外影視制作和新媒體行業(yè)從事影視劇、網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目、新媒體視頻等的策劃、創(chuàng)作與制作，并可從事相關(guān)創(chuàng)作管理類(lèi)工作。核心課程包括視聽(tīng)語(yǔ)言、數(shù)字?jǐn)z像、數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐、導(dǎo)演基礎(chǔ)、造型設(shè)計(jì)、數(shù)字合成技術(shù)、數(shù)字短片創(chuàng)作系列課程。

網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)方向針對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人類(lèi)社會(huì)的變革浪潮，旨在通過(guò)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和大量專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，讓學(xué)生諳熟互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)媒體、數(shù)字出版、新媒體廣告、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等新興行業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與制作流程，具備創(chuàng)意策劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)、程序開(kāi)發(fā)、用戶(hù)體驗(yàn)研究、電子商務(wù)、管理運(yùn)營(yíng)等綜合能力，從而為我國(guó)培養(yǎng)出互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)領(lǐng)域的下一代業(yè)界領(lǐng)軍人物。學(xué)生在校期間可根據(jù)自身興趣自主選修“交互設(shè)計(jì)、交互程序、新媒體產(chǎn)品”三大模塊課程，教學(xué)師資中不僅有畢業(yè)于中科院、清華、中國(guó)傳媒大學(xué)、中央美院、北京理工、英國(guó)伯恩茅斯等知名院校組成的本?？鐚W(xué)科教師團(tuán)隊(duì)，還包括有來(lái)自于微軟、創(chuàng)新工場(chǎng)、騰訊、阿里巴巴、豌豆莢、metadesign等行業(yè)一線(xiàn)專(zhuān)家。學(xué)生畢業(yè)后可在互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通訊、廣告公司、通訊社、網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、數(shù)字出版機(jī)構(gòu)，以及政府、高校、其他企事業(yè)單位的相關(guān)新媒體部門(mén)工作，具有廣闊的未來(lái)職業(yè)發(fā)展前景。13 藝術(shù)與科技

藝術(shù)與科技專(zhuān)業(yè)方向主要培養(yǎng)游戲策劃與電子競(jìng)技管理人才，注重綜合能力、創(chuàng)新精神與團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在對(duì)游戲開(kāi)發(fā)創(chuàng)作了解的基礎(chǔ)上，將著重鍛煉在策劃、運(yùn)營(yíng)等方面的能力。

本專(zhuān)業(yè)方向通過(guò)以學(xué)生為中心，以互動(dòng)式教學(xué)為主，突出學(xué)科交叉和實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與實(shí)用的結(jié)合，培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)和廣闊的行業(yè)視野，熟悉游戲產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程，具備一定的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，對(duì)包括電子競(jìng)技在內(nèi)的游戲設(shè)計(jì)與行業(yè)發(fā)展有敏銳嗅覺(jué)與執(zhí)行能力，能在相關(guān)企業(yè)從事游戲策劃與運(yùn)營(yíng)等方面工作，富于競(jìng)爭(zhēng)力與創(chuàng)新精神的高級(jí)復(fù)合型人才。14 音樂(lè)學(xué)

音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生入校后根據(jù)學(xué)生意愿及考試情況分為音樂(lè)傳播專(zhuān)業(yè)方向和音樂(lè)編輯專(zhuān)業(yè)方向。

音樂(lè)傳播專(zhuān)業(yè)方向致力于培養(yǎng)有一定的音樂(lè)鑒賞能力，懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、具有國(guó)際視野的音樂(lè)產(chǎn)業(yè)管理人才。培養(yǎng)能夠在廣播影視、網(wǎng)絡(luò)新媒體、音像出版、演藝娛樂(lè)、音樂(lè)劇場(chǎng)等文化傳媒機(jī)構(gòu)從事音樂(lè)市場(chǎng)調(diào)查、音樂(lè)產(chǎn)品研發(fā)、音樂(lè)活動(dòng)策劃、音樂(lè)市場(chǎng)推廣與營(yíng)銷(xiāo)、音樂(lè)版權(quán)保護(hù)、藝人經(jīng)紀(jì)、數(shù)字音樂(lè)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)等專(zhuān)業(yè)人才?！局鞲烧n程】

傳媒音樂(lè)導(dǎo)論、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)概論、音樂(lè)版權(quán)、音樂(lè)社會(huì)學(xué)、中國(guó)音樂(lè)文化、音樂(lè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、音樂(lè)傳播調(diào)查、音樂(lè)風(fēng)格與流派、演藝經(jīng)紀(jì)、音樂(lè)文案寫(xiě)作、音樂(lè)項(xiàng)目創(chuàng)意與制作、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)營(yíng)銷(xiāo)與管理、國(guó)際音樂(lè)產(chǎn)業(yè)概況等。

音樂(lè)傳播專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求：

1、學(xué)生具有一定的音樂(lè)素養(yǎng)，對(duì)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的業(yè)態(tài)發(fā)展感興趣。

2、學(xué)生應(yīng)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)活動(dòng)能力，具有一定的創(chuàng)造力、感悟力和協(xié)調(diào)組織能力。

3、學(xué)生應(yīng)具有豐富的想象力和敏捷的反應(yīng)力，對(duì)新技術(shù)的發(fā)展有好奇心，喜歡新媒體應(yīng)用，口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)。

音樂(lè)編輯專(zhuān)業(yè)方向是以深厚的音樂(lè)文化修養(yǎng)為基點(diǎn)，培養(yǎng)各類(lèi)媒體中的音樂(lè)編輯人才，如影視劇音樂(lè)剪輯、廣播音樂(lè)剪輯、以及以網(wǎng)絡(luò)為主的新媒體音樂(lè)編輯為專(zhuān)長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)人才;同時(shí)兼顧培養(yǎng)學(xué)生在廣播、電視和電影等傳統(tǒng)媒體中的音樂(lè)策劃、音樂(lè)編輯、音樂(lè)制作和配樂(lè)等方面的綜合能力和素養(yǎng)?！局鞲烧n程】

中國(guó)音樂(lè)文化、西方音樂(lè)概論、少數(shù)民族音樂(lè)文化、廣播音樂(lè)節(jié)目編導(dǎo)、電視音樂(lè)節(jié)目導(dǎo)播、新媒體音樂(lè)編輯、影視音樂(lè)編輯、新媒體文案寫(xiě)作、影視音樂(lè)創(chuàng)作、電影聲音分析、混音技術(shù)等。

音樂(lè)編輯專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求：

1、學(xué)生應(yīng)具有良好的音樂(lè)文化修養(yǎng)基礎(chǔ)、同時(shí)對(duì)各類(lèi)媒體特別是新媒體行業(yè)的發(fā)展感興趣。

2、學(xué)生應(yīng)具有良好的筆頭寫(xiě)作能力、音樂(lè)材料分析能力、對(duì)視頻音頻技術(shù)及新技術(shù)的發(fā)展有興趣，善于探索，勤于實(shí)踐。

3、學(xué)生應(yīng)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織能力，善于交流與溝通。15 作曲與作曲技術(shù)理論

作曲與作曲技術(shù)理論是音樂(lè)藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的新型的交叉學(xué)科方向，是培養(yǎng)集音樂(lè)創(chuàng)作、編曲、制作等才能、融計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代音頻技術(shù)與錄音技術(shù)于一身的復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，能為影視、廣告、流行音樂(lè)、動(dòng)漫、游戲及新媒體等領(lǐng)域擔(dān)任專(zhuān)業(yè)音樂(lè)創(chuàng)作和制作工作?！局鞲烧n程】

電子音樂(lè)作曲、流行音樂(lè)創(chuàng)作、影視音樂(lè)創(chuàng)作等。圍繞核心課程將開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)音樂(lè)理論及音樂(lè)創(chuàng)作能力方面課程，如：音樂(lè)創(chuàng)作基礎(chǔ)、流行與爵士和聲、配器、錄音基礎(chǔ)、混音技術(shù)等專(zhuān)業(yè)必修課。

作曲與作曲技術(shù)理論對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求：

1、學(xué)生應(yīng)具有良好的音樂(lè)基礎(chǔ)、對(duì)音樂(lè)本體和電影、電視、動(dòng)畫(huà)、游戲及其他新媒體行業(yè)的發(fā)展感興趣，具有良好的音樂(lè)創(chuàng)作潛質(zhì)。

2、學(xué)生應(yīng)具有良好的動(dòng)手能力及邏輯思維能力和豐富的想象力，對(duì)音頻設(shè)備及新技術(shù)的發(fā)展有興趣，善于探索，勤于實(shí)踐。

3、學(xué)生應(yīng)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織能力，善于交流與溝通。16 音樂(lè)表演

聲樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)方向致力于培養(yǎng)具備過(guò)硬聲樂(lè)演唱技術(shù)、豐富舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)音樂(lè)理論基礎(chǔ)、符合社會(huì)需求的高水平中外藝術(shù)歌曲、民族歌曲、歌劇唱段、音樂(lè)劇、影視音樂(lè)演唱的聲樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)人才。既致力于為音樂(lè)藝術(shù)院校、文藝團(tuán)體等傳統(tǒng)部門(mén)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，更著重于為影視音樂(lè)文化演出機(jī)構(gòu)以及新興的音樂(lè)劇演出市場(chǎng)培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型聲樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)人才。【主干課程】

聲樂(lè)表演、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)、聲樂(lè)演唱與排練、聲樂(lè)演唱教學(xué)實(shí)踐、樂(lè)理、視唱練耳、鋼琴基礎(chǔ)、和聲、曲式分析、鋼琴即興伴奏、聲樂(lè)意大利語(yǔ)、德語(yǔ)語(yǔ)音、合唱、音樂(lè)創(chuàng)作、聲樂(lè)作品賞析、少數(shù)民族音樂(lè)文化、中國(guó)音樂(lè)文化、西方音樂(lè)文化、音樂(lè)版權(quán)與法規(guī)。

聲樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求：

1、熱愛(ài)聲樂(lè)演唱事業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

2、有良好的樂(lè)理、視唱練耳基礎(chǔ)，具備較為全面的音樂(lè)知識(shí)。

3、語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，肢體協(xié)調(diào)性好。

4、有良好的溝通與團(tuán)隊(duì)合作能力，善于表達(dá)，具有創(chuàng)新精神。17 錄音藝術(shù)

錄音藝術(shù)是錄音藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的下屬方向之一，主要培養(yǎng)從事聲音節(jié)目制作和聲音作品創(chuàng)作以及現(xiàn)場(chǎng)擴(kuò)聲工作的復(fù)合型專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)具有較高的音樂(lè)修養(yǎng)和影視藝術(shù)修養(yǎng)，掌握錄音電子技術(shù)知識(shí)和相關(guān)聲學(xué)知識(shí)，熟悉音頻系統(tǒng)的構(gòu)成，熟悉音頻設(shè)備的原理和使用方法，掌握音樂(lè)制作、影視前后期聲音制作和擴(kuò)聲技術(shù)，具備一定的聲音藝術(shù)創(chuàng)作能力，能夠滿(mǎn)足廣播電影電視系統(tǒng)、影視節(jié)目制作公司、文化傳媒公司、演出機(jī)構(gòu)、音像節(jié)目制作單位、數(shù)字媒體等領(lǐng)域的相關(guān)人才需求?！局鞲烧n程】

錄音電子技術(shù)基礎(chǔ)、音樂(lè)聲學(xué)、劇作基礎(chǔ)、導(dǎo)演基礎(chǔ)、錄音設(shè)備原理、環(huán)繞聲技術(shù)、音樂(lè)錄音作品分析、古典音樂(lè)錄音、流行音樂(lè)錄音、視聽(tīng)語(yǔ)言、影視音樂(lè)分析、電影聲音分析、影視劇錄音工藝與技巧、電影聲音創(chuàng)作、電影聲音設(shè)計(jì)、廣播電視節(jié)目聲音制作、擴(kuò)聲系統(tǒng)實(shí)務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)演出擴(kuò)聲、經(jīng)典擴(kuò)聲案例分析。

錄音藝術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求：

1、學(xué)生應(yīng)具有良好的邏輯思維能力和豐富的想象力，對(duì)新技術(shù)的發(fā)展有興趣，善于探索，勤于實(shí)踐。

2、具有較高的音樂(lè)素質(zhì)、對(duì)音樂(lè)和電影、電視、新媒體行業(yè)的發(fā)展感興趣，具有良好的藝術(shù)潛質(zhì)。

3、學(xué)生應(yīng)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織能力，善于交流與溝通。18 錄音藝術(shù)

錄音藝術(shù)面向廣播影視、網(wǎng)絡(luò)新媒體、唱片音像出版、演藝娛樂(lè)等多個(gè)傳媒行業(yè)，培養(yǎng)掌握電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)知識(shí)、電聲設(shè)備的基本工作原理、聲學(xué)測(cè)量、音響系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)的技術(shù)和方法，既具有寬厚的數(shù)學(xué)、聲學(xué)、電聲學(xué)基礎(chǔ)理論以及電影、電視、音樂(lè)等方面藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，又具有一定的音樂(lè)修養(yǎng)和音樂(lè)音響審美能力，熟悉音響系統(tǒng)設(shè)備原理及使用的技術(shù)與藝術(shù)復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才，從事錄音系統(tǒng)工程、擴(kuò)聲系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)安裝和調(diào)試能力以及錄音和擴(kuò)聲藝術(shù)創(chuàng)作的工作。

【主干課程】

高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、聲學(xué)基礎(chǔ)、電聲學(xué)與室內(nèi)聲學(xué)、數(shù)字聲頻技術(shù)、數(shù)字音頻工作站原理、聲頻測(cè)量、錄音設(shè)備原理、環(huán)繞聲技術(shù)、音響系統(tǒng)工程、視唱練耳、聽(tīng)音訓(xùn)練與音質(zhì)主觀評(píng)價(jià)、古典音樂(lè)錄音、流行音樂(lè)錄音、影視劇錄音工藝與技巧、音響系統(tǒng)設(shè)計(jì)與集成。錄音藝術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求：

1、學(xué)生應(yīng)具有良好的數(shù)理基礎(chǔ)以及邏輯思維能力和豐富的想象力，對(duì)新技術(shù)的發(fā)展有興趣，善于探索，勤于實(shí)踐。

2、具有一定的音樂(lè)素質(zhì)、對(duì)音樂(lè)和電影、電視、新媒體行業(yè)的發(fā)展感興趣，具有良好的藝術(shù)潛質(zhì)。

3、學(xué)生應(yīng)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織能力，善于交流與溝通。S1 表演

表演培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)方向?yàn)橹袊?guó)傳媒大學(xué)與韓國(guó)東西大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的本科雙學(xué)位校際交流項(xiàng)目。項(xiàng)目采用國(guó)際化教學(xué)模式，利用兩國(guó)兩校的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)和先進(jìn)的教學(xué)方式，為學(xué)生提供具有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的教育，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的更高要求，培養(yǎng)具有中國(guó)特色和世界水準(zhǔn)的音樂(lè)劇表演高精尖專(zhuān)業(yè)人才。本專(zhuān)業(yè)方向?qū)W制4年，采用1+2+1校際交流培養(yǎng)模式。中國(guó)傳媒大學(xué)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)1年，達(dá)到或相當(dāng)于韓語(yǔ)能力考試2級(jí)以上者，第二年開(kāi)始到韓國(guó)東西大學(xué)交流學(xué)習(xí)2年，第四年回到中國(guó)傳媒大學(xué)完成學(xué)習(xí)。韓國(guó)東西大學(xué)位于韓國(guó)釜山，是一所在韓國(guó)境內(nèi)提供正規(guī)高等教育，音樂(lè)劇韓國(guó)東西大學(xué)位于國(guó)際電影城市——韓國(guó)釜山，在韓國(guó)享有較高聲譽(yù)，是具有自主辦學(xué)資質(zhì)的高等教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校教育目標(biāo)即培養(yǎng)創(chuàng)造性人才和全面發(fā)展、面向?qū)嵺`的專(zhuān)業(yè)人才，培養(yǎng)“The Only One”人才。自成立以來(lái)學(xué)校一直致力于開(kāi)發(fā)研究與教育相結(jié)合的特色教育課程。東西大學(xué)國(guó)際教育交流形式多樣，并在世界各地構(gòu)建了多所姊妹大學(xué)，積極促進(jìn)跨國(guó)校園建設(shè)。目前為止，已經(jīng)與美、德、日等全世界17個(gè)國(guó)家的66所大學(xué)和研究所簽訂學(xué)術(shù)交流協(xié)定，開(kāi)展教授和學(xué)生互訪(fǎng)交流、共同合作研究項(xiàng)目等，奠定了名副其實(shí)的國(guó)際化先鋒大學(xué)的名聲。

本專(zhuān)業(yè)方向一般要求全體學(xué)生完成韓國(guó)東西大學(xué)的學(xué)習(xí)交流任務(wù)，未達(dá)到韓語(yǔ)要求者，可申請(qǐng)并經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)，轉(zhuǎn)入表演專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，按照所轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)要求完成學(xué)業(yè)，合格者可獲得中國(guó)傳媒大學(xué)畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)，但不能獲得韓國(guó)東西大學(xué)畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。教學(xué)按照雙方共同制定的教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，雙方互認(rèn)學(xué)分。兩校均可引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)資源和師資進(jìn)行課程教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。參加該項(xiàng)目學(xué)生必須按照兩校的相關(guān)規(guī)定修滿(mǎn)畢業(yè)所需的所有學(xué)分。修業(yè)期滿(mǎn)并達(dá)到兩校的有關(guān)畢業(yè)及學(xué)位的授予條件后，同時(shí)獲得兩校的畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證書(shū)。

S1表演對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求：本項(xiàng)目旨在培養(yǎng)具備國(guó)際視野，具有全面文化藝術(shù)素養(yǎng)，汲取中韓一流表演院校教育之精華，理論深厚、基本功扎實(shí)的音樂(lè)劇表演創(chuàng)作實(shí)踐精英人才。

【主干課程】

芭蕾舞基訓(xùn)、爵士舞、藝術(shù)語(yǔ)言、戲劇表演、音樂(lè)劇表演、音樂(lè)劇演唱、視唱練耳、爵士鍵盤(pán)、劇目排練與創(chuàng)作、畢業(yè)大戲等。

專(zhuān)業(yè)特色：音樂(lè)劇在我國(guó)有著廣闊的發(fā)展空間。近些年來(lái)原創(chuàng)音樂(lè)劇也是市場(chǎng)爭(zhēng)搶的熱門(mén)。從2014年開(kāi)始，隨著電影、電視劇、游戲等文化產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與飽和度日益提高，中國(guó)的音樂(lè)劇市場(chǎng)正在迎來(lái)發(fā)展的機(jī)遇期，成為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新增長(zhǎng)點(diǎn)。在學(xué)科綜合化的發(fā)展背景下，藝術(shù)與科學(xué)、人文、文化產(chǎn)業(yè)有著更加緊密的聯(lián)系。音樂(lè)劇是綜合性極強(qiáng)的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，需要文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、舞美以及藝術(shù)管理與市場(chǎng)運(yùn)作等各方面的合作。本專(zhuān)業(yè)方向?qū)で蠖喾矫娑囝I(lǐng)域的國(guó)際合作，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，開(kāi)放式辦學(xué)，與產(chǎn)業(yè)和演出市場(chǎng)接軌，培養(yǎng)我國(guó)急需的優(yōu)秀音樂(lè)劇表演人才。小編精心為您推薦： 2018各科高考大綱匯總

2018年高考藝術(shù)類(lèi)招生簡(jiǎn)章匯總 2018藝術(shù)高考信息匯總 2018各省藝考合格線(xiàn)匯總 2018藝考成績(jī)查詢(xún) 高考招生簡(jiǎn)章

自主招生信息匯總

2018年各院校保送生招生簡(jiǎn)章匯總

2018年各院校保送生報(bào)名時(shí)間及考試時(shí)間匯總 2018優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員免試入學(xué)招生簡(jiǎn)章匯總 藝術(shù)高考美術(shù)高考音樂(lè)高考藝考分?jǐn)?shù)線(xiàn)藝考成績(jī)查詢(xún)

第三篇：中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持導(dǎo)師介紹

魯景超

魯景超，中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)廣播電視學(xué)會(huì)播音主持委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，北京市政協(xié)委員，曾獲北京市優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。

著作有《廣播電視即興口語(yǔ)表達(dá)》（獨(dú)立完成）、《廣播電視有聲語(yǔ)言傳播受眾心理研究》（第一作者）等，并在《人民日?qǐng)?bào)》、《新華文摘》《現(xiàn)代傳播》等重要報(bào)刊雜志上發(fā)表過(guò)產(chǎn)生一定影響的散文和學(xué)術(shù)文章。

目前主要承擔(dān)的項(xiàng)目有：

教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目：《中國(guó)傳統(tǒng)文化的有聲語(yǔ)言傳播研究》項(xiàng)目第一負(fù)責(zé)人

北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目：《開(kāi)展全民朗讀活動(dòng)對(duì)推進(jìn)人文北京建設(shè)戰(zhàn)略?xún)r(jià)值研究》項(xiàng)目第一負(fù)責(zé)人。

北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)廣播電視語(yǔ)言傳播教學(xué)團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目第一負(fù)責(zé)人。

李洪巖

李洪巖，博士，碩士生導(dǎo)師，國(guó)家級(jí)普通話(huà)水平測(cè)試員，中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)。從事播音與主持藝術(shù)、朗誦藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)、研究和相關(guān)業(yè)務(wù)工作。撰有《詩(shī)歌朗誦技巧》、《傳媒變革與播音主持人才培養(yǎng)走向分析》、《播音主持傳播定位的歷史變遷與時(shí)代特征》、《意趣靈動(dòng)文脈暢達(dá)——古典文學(xué)作品朗誦要點(diǎn)漫談》等專(zhuān)著和文章。曾出任教育部“中華誦”經(jīng)典誦讀大賽評(píng)委、中國(guó)中央電視臺(tái)主持人大賽評(píng)委、“齊越朗誦藝術(shù)節(jié)”暨全國(guó)大學(xué)生朗誦大賽評(píng)委，參加“中華誦”經(jīng)典誦讀晚會(huì)及系列活動(dòng)的朗誦演出等。

盧靜

盧靜，中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院播音與主持藝術(shù)研究所所長(zhǎng)、教授、碩士研究生導(dǎo)師，普通話(huà)水平測(cè)試國(guó)家級(jí)測(cè)試員，曾任中央電視臺(tái)新聞主播及節(jié)目主持人。

主要工作經(jīng)歷：

1983年畢業(yè)后在中央電視臺(tái)新聞部播音組任播音員、主持人，主要節(jié)目：

《新聞聯(lián)播》、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出訪(fǎng)報(bào)道及各種新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道等；

《1984年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》、《首屆電視青年歌手大獎(jiǎng)賽》及頒獎(jiǎng)晚會(huì)、元旦晚會(huì)、國(guó)慶晚會(huì)等各類(lèi)文藝節(jié)目；

曾參與《經(jīng)濟(jì)生活》（經(jīng)濟(jì)頻道前身）欄目的創(chuàng)辦及編、采、播工作，是央視首批經(jīng)濟(jì)節(jié)目主持人之一；

任首屆《中學(xué)生馬拉松智力競(jìng)賽》（共52集）主持人及專(zhuān)題節(jié)目的采訪(fǎng)制作及播音主持工作。1990年赴瑞典訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。

1998年歸國(guó)任教至今。主要研究方向：電視播音主持藝術(shù)。

主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷：

1979-1983，中國(guó)傳媒大學(xué)（原北京廣播學(xué)院）新聞系播音專(zhuān)業(yè)；

1990-1998，以訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者身份赴瑞典進(jìn)修學(xué)習(xí)定居；

2000-2003，北京師范大學(xué)教育發(fā)展心理學(xué)同等學(xué)力研究生班。

汪良

汪良，中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院兼職教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)碩士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任北京人民廣播電臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)、播音指導(dǎo)。擔(dān)任中國(guó)播音主持協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、全國(guó)播音高級(jí)評(píng)委會(huì)委員、北京市播音高級(jí)評(píng)委會(huì)主任、北京市記協(xié)副主席、北京廣播電視學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼播音、廣播委員會(huì)主任、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)

員、北京書(shū)法院院長(zhǎng)、北京市書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席、北京市政協(xié)文史學(xué)習(xí)委員會(huì)副主任、中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)代表等社會(huì)職務(wù)。

徐樹(shù)華

徐樹(shù)華（1971～），男，博士，美國(guó)德克薩斯A&M大學(xué)（Texas A&M University）訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。中國(guó)傳媒大學(xué)普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試中心副主任，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)閺V播電視語(yǔ)言傳播。主講課程包括：普通話(huà)語(yǔ)音與播音發(fā)聲、播音主持實(shí)例分析、廣播電視口語(yǔ)表達(dá)，漢語(yǔ)普通話(huà)教學(xué)與水平測(cè)試、研究方法論、專(zhuān)業(yè)外文資料閱讀等。

目前，已出版?zhèn)€人專(zhuān)著2部：《論廣播電視有聲語(yǔ)言的詩(shī)性功能》（中國(guó)電影出版社，2012年）、《播音主持語(yǔ)言策略》（中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2004年）。發(fā)表論文約20篇，其中CSSCI檢索期刊4篇，學(xué)校認(rèn)定的權(quán)威核心期刊3篇。完成校級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)，在研校級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，參加省部級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)（在研）。

曾獲2003年第四屆中國(guó)金鷹電視藝術(shù)節(jié)電視藝術(shù)論文評(píng)選（理論類(lèi)）三等獎(jiǎng)；2004年北京廣播學(xué)院第五屆優(yōu)秀教材、課件獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；2006年第九屆全國(guó)廣播電視學(xué)術(shù)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。并有近5萬(wàn)字的參編和翻譯成果。

曾志華

曾志華，中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院播音系博士、教授、博士研究生導(dǎo)師、普通話(huà)水平測(cè)試國(guó)家級(jí)測(cè)試員、教育部人文社科類(lèi)科研項(xiàng)目評(píng)審專(zhuān)家。

主要研究領(lǐng)域：播音與主持業(yè)務(wù)、電視節(jié)目策劃、廣告配音藝術(shù)等。

主要論著有：《中國(guó)電視節(jié)目主持人文化影響力研究》、《影響歷史進(jìn)程的新聞發(fā)布會(huì)》、《電視節(jié)目主持人策劃》、《主持人語(yǔ)言中“留白”的機(jī)理探微》、《電視節(jié)目主持人的個(gè)性化培育》、《從受眾的審美期待看電視節(jié)目主持人的形象定位》、《電視節(jié)目主持人形象的建立對(duì)受眾文化品位的先導(dǎo)與提升》、《傳統(tǒng)意蘊(yùn)中的現(xiàn)代追求——從鳳凰“臺(tái)聲”看海外華語(yǔ)播音的風(fēng)格定位》、《普通話(huà)訓(xùn)練教程》、《廣告配音教程》等，參與撰寫(xiě)了《中國(guó)播音學(xué)》、《全國(guó)播音員主持人持證上崗資格考試大綱及訓(xùn)練教材》、《電視節(jié)目策劃學(xué)》、《播音主持專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)研究》、《語(yǔ)言和諧藝術(shù)論》、《華語(yǔ)廣播電視媒體語(yǔ)言研究》等著作；主持、參與國(guó)家級(jí)、部級(jí)、校級(jí)課題多項(xiàng)，并多次獲獎(jiǎng)。教學(xué)之余，長(zhǎng)期參與廣播電視的一線(xiàn)實(shí)踐，擔(dān)任主持人、策劃及顧問(wèn)，多次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

第四篇：中國(guó)傳媒大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)專(zhuān)業(yè)方向介紹

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

中國(guó)傳媒大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)專(zhuān)業(yè)

方向介紹

1．國(guó)別文學(xué)與文學(xué)關(guān)系方向

國(guó)別文學(xué)與文學(xué)關(guān)系研究是比較文學(xué)與世界文學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要研究領(lǐng)域之一，包含了外國(guó)文學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)研究和全球化趨勢(shì)下跨文化之間文學(xué)關(guān)系的前沿研究等兩個(gè)領(lǐng)域。是為了文化交流的發(fā)展和比較文學(xué)的發(fā)展而設(shè)立的專(zhuān)業(yè)研究方向。它以培養(yǎng)具有相當(dāng)?shù)耐鈬?guó)文學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，并具備全球化視野、現(xiàn)代知識(shí)結(jié)構(gòu)，能夠熟練使用雙語(yǔ)從事文學(xué)研究與工作的復(fù)合型人才為目標(biāo)。

本方向有兩個(gè)既各自獨(dú)立又相互聯(lián)系的研究領(lǐng)域——國(guó)別文學(xué)和文學(xué)關(guān)系。

國(guó)別文學(xué)是外國(guó)文學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)研究，重在研究世界各國(guó)的文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)理論、文學(xué)思潮，跟蹤當(dāng)代世界文學(xué)的發(fā)展，對(duì)其成就、價(jià)值與意義，進(jìn)行多角度、多方位的研究。本研究領(lǐng)域主要包括英美文學(xué)、俄羅斯文學(xué)、日本文學(xué)等研究?jī)?nèi)容。

文學(xué)關(guān)系是跨文化之間文學(xué)關(guān)系的研究，側(cè)重對(duì)文學(xué)和文化現(xiàn)象進(jìn)行跨民族、跨語(yǔ)言、跨文化、跨學(xué)科的綜合研究。同一種文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)理念和思潮往往在不同文化體系，在知識(shí)層面、政治層面、觀念層面、文化層面有著不同的評(píng)價(jià)、影響和變異，這種不同文化之間的文學(xué)關(guān)系就是本研究領(lǐng)域所要關(guān)注的重點(diǎn)。本領(lǐng)域包括中外文學(xué)關(guān)系、中日韓文學(xué)關(guān)系、國(guó)際漢學(xué)等研究?jī)?nèi)容。

本方向的研究，要求學(xué)生系統(tǒng)地接受外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，能夠較好地使用兩種以上語(yǔ)言，既有相關(guān)的理論研究能力，也有較強(qiáng)的外語(yǔ)閱讀和表達(dá)能力。本方向?qū)l(fā)揚(yáng)中國(guó)傳媒大學(xué)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)風(fēng)，為我國(guó)的學(xué)術(shù)界、教育界、文化藝術(shù)界、新聞出版界、政府及外事部門(mén)等各個(gè)行業(yè)提供熟悉中外文化，能夠運(yùn)用多種語(yǔ)言服務(wù)于中外文化交流和建設(shè)的高級(jí)人才。

2．現(xiàn)當(dāng)代西方文學(xué)與大眾傳媒方向

現(xiàn)當(dāng)代西方文學(xué)與大眾傳媒方向以跨學(xué)科的研究視野，考察現(xiàn)當(dāng)代西方文學(xué)與大眾傳媒相互之間的復(fù)雜關(guān)系，重點(diǎn)研究三個(gè)方面的內(nèi)容：一是現(xiàn)當(dāng)代西方文學(xué)的生成與發(fā)展和報(bào)紙、雜志、圖書(shū)、廣播、電影電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒之間的關(guān)系，現(xiàn)當(dāng)代西方文學(xué)的傳播主要依托的媒介形式及其歷史變遷；二是現(xiàn)當(dāng)代西方大眾傳媒的發(fā)展變革對(duì)現(xiàn)當(dāng)代西方文學(xué)的主題、內(nèi)容與形式所產(chǎn)生的影響；三是現(xiàn)當(dāng)代西方文學(xué)在中國(guó)的譯介的主要傳播形態(tài)，以及這種傳播形態(tài)對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)傳媒文化等產(chǎn)生的影響。

本研究方向需要考生熟悉西方現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的基本形態(tài)、思想主題與主要藝術(shù)特征，閱讀過(guò)大量的現(xiàn)當(dāng)代西方文學(xué)及藝術(shù)作品，對(duì)現(xiàn)當(dāng)代西方社會(huì)歷史、大眾傳媒文化、文化研究等領(lǐng)域有一定的了解，對(duì)研究西方現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的傳播形態(tài)及對(duì)中國(guó)文學(xué)與文化的影響有比較濃厚的興趣。

本研究方向旨在培養(yǎng)具備多元文化意識(shí)，系統(tǒng)掌握文學(xué)及文化傳播理論，擁有豐富文學(xué)藝術(shù)的思想資源，并有志于文學(xué)藝術(shù)的傳播與跨文化交流的專(zhuān)業(yè)人才。

3．中外戲劇文化研究方向

中外戲劇文化研究方向是比較文學(xué)與世界文學(xué)專(zhuān)業(yè)所轄的一個(gè)重要學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域。它建立在從古希臘羅馬到二十世紀(jì)西方戲劇文化成就和以中國(guó)、印度、日本等國(guó)家為代表的東方

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

戲劇文化成就基礎(chǔ)之上，其研究?jī)?nèi)容在世界文化領(lǐng)域和媒介傳播領(lǐng)域具有重要的意義、價(jià)值和作用。世界戲劇文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積累了豐富的文化資源，它包羅了戲劇藝術(shù)的各個(gè)方面，從劇本創(chuàng)作到舞臺(tái)演出，從藝術(shù)實(shí)踐到理論總結(jié)，早已形成了一個(gè)完整的系統(tǒng)。在漫長(zhǎng)的文學(xué)發(fā)展史上，西方和東方各國(guó)的戲劇理論家、作家、表演藝術(shù)家們建立和發(fā)展了這個(gè)重要的文化領(lǐng)域，而它們之間又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系和關(guān)系。因此，中外戲劇文化關(guān)系的研究已成為了比較文學(xué)領(lǐng)域中一個(gè)不可忽視的重要內(nèi)容。我們的研究在面向世界戲劇領(lǐng)域的同時(shí)，更多的突破在于將中國(guó)的戲劇引入與西方和東方戲劇的比較研究范疇，更大的突破則在于從媒介的角度去看待戲劇，并且把它與新興的媒介影視放在同等的平臺(tái)上，從比較的角度入手進(jìn)行研究，從而開(kāi)辟了一個(gè)極具創(chuàng)新性的研究領(lǐng)域。

作為一筆寶貴的精神財(cái)富，戲劇是人類(lèi)文化的一個(gè)重要組成部分。西方戲劇和中國(guó)戲劇在各自的民族文化發(fā)展史上同等重要，都經(jīng)歷了各自的繁榮發(fā)展時(shí)期，都取得了各自的輝煌成就。本專(zhuān)業(yè)方向的研究對(duì)于我們今天發(fā)展社會(huì)主義戲劇事業(yè)顯然具有不可忽略的重要意義。尤其是在當(dāng)代影視藝術(shù)高度發(fā)展的今天，研究作為媒介形式之一的戲劇的傳播，研究以表演為特征的戲劇藝術(shù)和影視藝術(shù)之間的關(guān)系，研究影視藝術(shù)對(duì)戲劇藝術(shù)的沖擊等，都是人們所關(guān)注的重要內(nèi)容。既然進(jìn)行這方面的研究可以說(shuō)是當(dāng)今人們的一個(gè)心理期待，那么發(fā)揮我校的大眾傳媒的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，利用我校的優(yōu)勢(shì)師資力量和學(xué)術(shù)資料，建立特有的知識(shí)結(jié)構(gòu)更是我們的重心。本方向的研究特色在于：①、世界戲劇文化領(lǐng)域成就的整體研究，②、世界各國(guó)戲劇理論、創(chuàng)作、表演及作家作品的研究，③、中外戲劇文化關(guān)系的比較研究，④、在比較文學(xué)理論框架下各國(guó)戲劇文化之間的比較研究，⑤、戲劇作為傳播媒介形式與內(nèi)容的文化藝術(shù)研究，⑥、在大眾傳播領(lǐng)域中戲劇與影視文化關(guān)系的比較研究。

本研究方向旨在培養(yǎng)具有開(kāi)闊心態(tài)、創(chuàng)新精神、多元文化意識(shí)、較高理論水平和開(kāi)拓性能力的現(xiàn)代復(fù)合型人才，培養(yǎng)了解和掌握中外戲劇文化相關(guān)知識(shí)和理論,認(rèn)識(shí)影視藝術(shù)與戲劇藝術(shù)之間的關(guān)系,并在媒介理論和知識(shí)的層面上具備本專(zhuān)業(yè)要求的學(xué)習(xí)和研究能力的人才,尤其是能夠勝任學(xué)術(shù)研究、教學(xué)和中外文化交流工作的人才。本研究方向?qū)⑷诤媳緦?zhuān)業(yè)的學(xué)業(yè)特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生面向中外文化研究、教學(xué)、國(guó)內(nèi)外文化服務(wù)等工作領(lǐng)域的綜合能力。

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第五篇：中國(guó)傳媒大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理細(xì)則_

中國(guó)傳媒大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理細(xì)則

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本科學(xué)生在學(xué)期間需要完成的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié) 是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力的有效手段

是對(duì)學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及從事科學(xué)研究能力的綜合考核 以期達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的必要步驟

學(xué)生在修滿(mǎn)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程學(xué)分后 均需進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

為使學(xué)生順利完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）特制定此細(xì)則

一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的目的和要求

（一）通過(guò)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力；進(jìn)一步訓(xùn)練和提高學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究、整理資料、分析論證和論文寫(xiě)作的能力 使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)、計(jì)算和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力得以提高

（二）在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間

學(xué)生要在各校外學(xué)習(xí)中心論文指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下 按照題目和任務(wù)的要求

制定出合理可行的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作日程安排 并按規(guī)定的日期完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

（三）在進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）時(shí) 學(xué)生要樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng) 獨(dú)立完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）如有抄襲、代寫(xiě)論文等作弊行為 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）無(wú)效

在學(xué)習(xí)期限內(nèi)須申請(qǐng)重新完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）已評(píng)定成績(jī)者

取消成績(jī)；已準(zhǔn)予畢業(yè)者

宣布畢業(yè)證書(shū)作廢；已授予學(xué)位者 宣布學(xué)位證書(shū)作廢

（四）文史藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生 在論文正式開(kāi)始之前

必須先寫(xiě)出畢業(yè)論文的選題報(bào)告 經(jīng)過(guò)中國(guó)傳媒大學(xué)專(zhuān)業(yè)教師審閱后

在當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)教師的指導(dǎo)下按選題報(bào)告的要求寫(xiě)作畢業(yè)論文

理工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生

在選題前要對(duì)方案的可行性進(jìn)行論證；設(shè)計(jì)完成后 由指導(dǎo)教師對(duì)設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行測(cè)試驗(yàn)證 并寫(xiě)出驗(yàn)證說(shuō)明和評(píng)分意見(jiàn)

中國(guó)傳媒大學(xué)專(zhuān)業(yè)教師根據(jù)設(shè)計(jì)方案、計(jì)算結(jié)果、指導(dǎo)教師的驗(yàn)證說(shuō)明和相應(yīng)論文給出成績(jī)

二、學(xué)生選作畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

（一）學(xué)生修滿(mǎn)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的申請(qǐng)畢業(yè)論文最低學(xué)分后 方可登錄“論文系統(tǒng)”選作畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

流程如下：進(jìn)入論文系統(tǒng)→生成論文訂單→到支付中心支付訂單→選作結(jié)束

（二）每學(xué)年

中國(guó)傳媒大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院組織兩次畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）分別在單學(xué)期（9月至12月）和雙學(xué)期（2月至6月）進(jìn)行 每學(xué)年學(xué)院組織兩次畢業(yè)論文答辯 在5月和12月進(jìn)行

（三）每學(xué)年畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選作交費(fèi)期為：2月25日～3月5日選作雙學(xué)期畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

9月5日～9月15日選作單學(xué)期畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）學(xué)生須在選作交費(fèi)期內(nèi)提交選題報(bào)告

（四）學(xué)生須按遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院規(guī)定時(shí)間在網(wǎng)上進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選作和交費(fèi) 學(xué)生如果不按期進(jìn)行選作和交費(fèi) 則無(wú)法進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）時(shí)間要求 主要工作 完成者 時(shí)間安排

雙學(xué)期 單學(xué)期

選作、交費(fèi)并提交選題報(bào)告 學(xué)生

2月25日-3月5日 9月5日-9月15日 選題報(bào)告審閱 專(zhuān)業(yè)教師

3月6日-3月15日 9月16日-9月25日 初稿寫(xiě)作及提交 學(xué)生

3月16日-4月5日 9月26日-10月15日 初稿批閱 指導(dǎo)教師

4月6日-4月20日 10月16日-10月30日 終稿寫(xiě)作和提交 答辯申請(qǐng)?zhí)峤?學(xué)生

4月21日-5月5日 11月1日-11月15日 答辯終稿寄送到學(xué)院 學(xué)習(xí)中心 5月10日前 11月20日前

終稿初評(píng)、終稿復(fù)評(píng) 指導(dǎo)教師、專(zhuān)業(yè)教師 5月10日-5月30日 11月20日-12月10日 論文答辯

學(xué)生、專(zhuān)業(yè)教師 5月30日前 12月10日前 成績(jī)公布 學(xué)院

6月15日前 12月25日前

四、選題報(bào)告提交及要求

（一）選題報(bào)告的提交

1．在選作交費(fèi)期

學(xué)生選作交費(fèi)后須確定選題并提交選題報(bào)告

2．學(xué)生在提交選題報(bào)告前

請(qǐng)瀏覽網(wǎng)上各專(zhuān)業(yè)教師就如何選題、如何搜集資料和使用工具書(shū)、如何展開(kāi)論文寫(xiě)作及當(dāng)前學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等所做的視頻輔導(dǎo)

3．學(xué)生可在網(wǎng)上公布的參考選題中選擇一個(gè)題目

也可根據(jù)自身情況在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目 無(wú)論是提交參考選題還是自由選題學(xué)生均需按要求撰寫(xiě)選題報(bào)告

4．學(xué)生選題報(bào)告經(jīng)中國(guó)傳媒大學(xué)專(zhuān)業(yè)教師網(wǎng)上審閱通過(guò)后 可開(kāi)始畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初稿寫(xiě)作 選題報(bào)告未通過(guò)的學(xué)生

需在當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)教師的指導(dǎo)下修改選題或重新選題 修改后的選題或重新確定的選題經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可后 方可開(kāi)始初稿寫(xiě)作

（二）選題要求

1．學(xué)生選題必須符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求 并能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 得到比較全面的鍛煉

學(xué)生根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)與從事工作的實(shí)際情況

盡可能選擇與實(shí)際工作、技術(shù)改造和科研任務(wù)相結(jié)合的題目

2．學(xué)生選題要注意題目難易適度 既具有一定的學(xué)術(shù)水平又能在規(guī)定期限內(nèi)按時(shí)完成

每名學(xué)生只能選擇一個(gè)題目來(lái)進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

3．題目確定后

學(xué)生須按要求填寫(xiě)選題報(bào)告 并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在網(wǎng)上提交 選題報(bào)告字?jǐn)?shù)在300-500字之間

選題報(bào)告的主要內(nèi)容應(yīng)包括：論文（設(shè)計(jì)）題目；準(zhǔn)備從哪幾個(gè)方面研究、論述（設(shè)計(jì)）；完成論文（設(shè)計(jì)）的基本思路；該選題的目的、意義

五、論文寫(xiě)作要求及格式規(guī)定

論文是學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的最終成果之一 論文的寫(xiě)作要求及格式規(guī)定如下：

（一）文體

1．鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)“工作研究型”畢業(yè)論文

即運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)去解釋、解決本人實(shí)際工作中的問(wèn)題

2．畢業(yè)論文也可以寫(xiě)成“理論研究型” 即對(duì)有價(jià)值的理論問(wèn)題進(jìn)行一定深度的探討、質(zhì)疑、釋疑、論證等側(cè)重于學(xué)術(shù)研究的類(lèi)型

3．不可將畢業(yè)論文寫(xiě)成“調(diào)查報(bào)告型”、“工作總結(jié)型”等主要反映實(shí)際問(wèn)題 缺乏理論深度

與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏有機(jī)聯(lián)系的類(lèi)型

（二）文風(fēng)

1．論證主題應(yīng)有一定理論價(jià)值與應(yīng)用價(jià)值

2．立論正確 論據(jù)充實(shí)可靠 結(jié)構(gòu)層次清晰合理

推理論證講究邏輯；對(duì)資料選用、數(shù)據(jù)測(cè)試、參數(shù)計(jì)算 力求準(zhǔn)確；對(duì)方案的分析與論證觀點(diǎn)鮮明 結(jié)論正確；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要求清楚、準(zhǔn)確

3．注意學(xué)習(xí)使用科研論文特有的科學(xué)語(yǔ)言 要力求文字精練 語(yǔ)句通順

（三）格式規(guī)定

1．畢業(yè)論文應(yīng)使用學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的論文樣式

2．畢業(yè)論文應(yīng)包括：（1）封面；（2）中文摘要：對(duì)整篇論文的簡(jiǎn)要說(shuō)明；（3）關(guān)鍵詞：反映論文主旨最關(guān)鍵的詞句 一般為3～5個(gè)；（4）目錄；（5）前言：要說(shuō)明選題的題目 提出選題的依據(jù)

進(jìn)行題目調(diào)查與資料收集的過(guò)程 研究該題目的背景 選題狀況簡(jiǎn)介

以及協(xié)作人員和其他需說(shuō)明的問(wèn)題；（6）正文：是論文的主體部分 包括對(duì)所選題目的理論分析 方案論證

資料運(yùn)用及結(jié)論性意見(jiàn)等；（7）結(jié)論：一般包括研究成果和建議 分析建議被采納的可能性；（8）注釋?zhuān)何闹兄苯右脛e人的話(huà)需用注釋予以標(biāo)明；（9）參考文獻(xiàn)；（10）致謝；（11）附錄：在論文寫(xiě)作過(guò)程中 如有與研究相關(guān)的重要資料、表格、問(wèn)卷 或需對(duì)一些細(xì)節(jié)進(jìn)行解釋和說(shuō)明 可作為附錄放在論文之后

它包括放在正文內(nèi)過(guò)分冗長(zhǎng)的公式推導(dǎo)

以備他人閱讀方便所需的輔助性數(shù)學(xué)工具、重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表、論文使用的符號(hào)意義、單位縮寫(xiě)、程序全文及有關(guān)說(shuō)明等；（12）答辯成績(jī)表：擬參加答辯的學(xué)生需在終稿打印稿中附上現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯成績(jī)表

3．畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)應(yīng)以6000至10000字為宜（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）中文摘要以200至300字為佳

4．畢業(yè)論文正文段落層次劃分標(biāo)準(zhǔn)：

一、--用于論文小標(biāo)題

（一）--用于重要段落的劃分

１．--用于要點(diǎn)的排列

（１）--用于特征的排列

①--用于分特征的排列

5．注釋和參考文獻(xiàn)須清楚地注明作者、書(shū)籍名稱(chēng)或刊物、出版社、出版時(shí)間、頁(yè)數(shù)等 引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來(lái)源

6．參考書(shū)目一般不低于4本 參考書(shū)的內(nèi)容必須與論文內(nèi)容緊密相關(guān)

7．注釋及參考文獻(xiàn)統(tǒng)一用尾注 規(guī)格為：（著作）作者：《書(shū)名》 XX出版社XXXX年第X版 第XX頁(yè)

（論文）作者：《論文題目》 《雜志名稱(chēng)》XXXX年第X期 第XX頁(yè)

8．論文各部分樣式設(shè)置要求：(1)論文題目：黑體三號(hào)字居中

(2)選題及正文：宋體小四號(hào)字兩端對(duì)齊 段落首行空兩字 段落間不允許空行

段落標(biāo)題除可以加黑加陰影外

不得再使用其他任何樣式；單倍行距

段落間距都為零；不得對(duì)整篇論文使用表格嵌套；論文中不得使用繁體字和任何背景色

(3)尾注用宋體小四號(hào)字

六、論文的提交與批閱

（一）論文初稿提交與批閱

1．學(xué)生選題報(bào)告通過(guò)后

就進(jìn)入了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初稿寫(xiě)作階段

學(xué)生按照畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題在當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)教師指導(dǎo)下開(kāi)始畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))初稿的寫(xiě)作 初稿寫(xiě)作完成后

須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上提交 選題未通過(guò)的學(xué)生 提交論文初稿時(shí)

須同時(shí)提交修改后的論文選題或重新確定的選題

２．各地指導(dǎo)教師須及時(shí)在網(wǎng)上對(duì)學(xué)生提交的論文初稿進(jìn)行批閱 給出評(píng)語(yǔ)

明確提示學(xué)生初稿是否還需要修改及如何修改 學(xué)生應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)對(duì)初稿進(jìn)行修改 進(jìn)入終稿寫(xiě)作環(huán)節(jié)

（二）論文終稿提交與批閱 1．論文終稿提交

（1）學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)對(duì)初稿進(jìn)行修改、充實(shí)、完善 最后形成終稿

終稿寫(xiě)作完成后必須在規(guī)定日期內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上提交

所提交論文的格式必須嚴(yán)格遵照管理細(xì)則中的“論文格式規(guī)定”

終稿提交截止后 論文系統(tǒng)將自動(dòng)關(guān)閉

學(xué)生不能繼續(xù)進(jìn)行論文提交

未按時(shí)在網(wǎng)上提交論文終稿的學(xué)生 將被視為放棄當(dāng)次畢業(yè)論文寫(xiě)作 需下一次重新選作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))

（2）在論文終稿提交截止日(5月5日和11月15日)前 擬參加答辯的學(xué)生在完成網(wǎng)上終稿提交的同時(shí)

須將論文終稿用A4白紙打印一式三份交到所屬校外學(xué)習(xí)中心 逾期不予受理

（3）學(xué)生在網(wǎng)上提交的論文內(nèi)容須與交到校外學(xué)習(xí)中心打印稿的內(nèi)容保持一致 若兩者出現(xiàn)差異

答辯評(píng)分將以交到校外學(xué)習(xí)中心的打印稿為準(zhǔn)

2．論文終稿批閱

（1）各校外學(xué)習(xí)中心組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)小組及時(shí)對(duì)學(xué)生提交的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）終稿進(jìn)行初評(píng)

給出評(píng)語(yǔ)和初評(píng)成績(jī) 對(duì)已提交答辯申請(qǐng)的學(xué)生

各校外學(xué)習(xí)中心須分別在5月10日和11月20日前將其論文終稿一式三份寄送到學(xué)院

（2）中國(guó)傳媒大學(xué)專(zhuān)業(yè)教師須及時(shí)對(duì)未提交答辯申請(qǐng)的學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）終稿進(jìn)行復(fù)評(píng)

給出復(fù)評(píng)成績(jī)和評(píng)語(yǔ) 已提交答辯申請(qǐng)的學(xué)生 將在畢業(yè)論文答辯后

由專(zhuān)業(yè)教師根據(jù)學(xué)生答辯情況和論文終稿寫(xiě)作質(zhì)量綜合評(píng)定答辯成績(jī)并給出評(píng)語(yǔ)

3．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)附件一

七、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯

（一）每年

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯在5月下旬或12月上旬進(jìn)行

（二）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯采取學(xué)生自愿申請(qǐng)的方式

擬參加畢業(yè)論文答辯的學(xué)生在提交論文終稿的同時(shí)須在網(wǎng)上提交畢業(yè)論文答辯申請(qǐng) 逾期不予受理

（三）凡提交畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯申請(qǐng)的學(xué)生 均須參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯 無(wú)故不參加答辯的學(xué)生

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）終評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案?因故不能按時(shí)參加答辯的學(xué)生

須在答辯申請(qǐng)?zhí)峤唤Y(jié)束后一星期內(nèi)向當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)中心提交緩答辯申請(qǐng)或取消答辯申請(qǐng) 申請(qǐng)緩答辯的學(xué)生

將在參加完下一次論文答辯后得到論文終評(píng)成績(jī) 申請(qǐng)取消答辯的學(xué)生

由中國(guó)傳媒大學(xué)專(zhuān)業(yè)教師對(duì)其論文終稿進(jìn)行復(fù)評(píng)

（四）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作主要由答辯小組具體負(fù)責(zé) 答辯小組由中國(guó)傳媒大學(xué)專(zhuān)業(yè)教師組成

（五）畢業(yè)論文答辯采取面對(duì)面或網(wǎng)絡(luò)視頻方式進(jìn)行 具體答辯方式和答辯時(shí)間在答辯前一周公布

（六）每名學(xué)生答辯時(shí)間約15分鐘 其中陳述5分鐘 回答問(wèn)題10分鐘 首先

學(xué)生應(yīng)對(duì)自己所做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的任務(wù)、目的、意義

論文的基本內(nèi)容及主要成果、結(jié)論以及對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)等進(jìn)行簡(jiǎn)單陳述 為使陳述更具有條理性

學(xué)生在答辯前可寫(xiě)出書(shū)面提綱 陳述時(shí)不需脫稿 學(xué)生陳述后

須認(rèn)真回答教師的提問(wèn) 內(nèi)容為選題的關(guān)鍵性問(wèn)題

以及與選題密切相關(guān)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、設(shè)計(jì)等方面的問(wèn)題

（七）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)附件二

八、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定

（一）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

1．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的終評(píng)成績(jī)采用四級(jí)計(jì)分制：優(yōu)（85－100分）、良（70－84分）、及格（60－69分）、不及格（59分以下）

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初評(píng)成績(jī)、復(fù)評(píng)成績(jī)、答辯成績(jī)均以百分制計(jì)分

2．按時(shí)提交畢業(yè)論文答辯申請(qǐng) 并按要求參加畢業(yè)論文答辯

且初評(píng)成績(jī)和答辯成績(jī)均為50分以上者：終評(píng)成績(jī)=初評(píng)成績(jī)×35%+答辯成績(jī)×65% 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）終評(píng)成績(jī)按照“優(yōu)”、“良”、“及格”、“不及格”四級(jí)評(píng)定 初評(píng)成績(jī)或答辯成績(jī)低于50分者 終評(píng)成績(jī)?yōu)椤安患案瘛?/p>

3．未提交畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)取消答辯申請(qǐng)

且初評(píng)成績(jī)和復(fù)評(píng)成績(jī)均為50分以上者：終評(píng)成績(jī)=初評(píng)成績(jī)×35%+復(fù)評(píng)成績(jī)×65% 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）終評(píng)成績(jī)按“及格”、“不及格”兩級(jí)評(píng)定 初評(píng)成績(jī)或復(fù)評(píng)成績(jī)低于50分者 終評(píng)成績(jī)?yōu)椤安患案瘛?/p>

（二）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定后相關(guān)事宜

1．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）終評(píng)成績(jī)?yōu)椤凹案瘛奔耙陨险?獲得畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)的學(xué)分

擬申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）終評(píng)成績(jī)須為“良”及以上

2．在學(xué)習(xí)期限內(nèi)

凡畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）終評(píng)成績(jī)?yōu)椤安患案瘛闭唔氀a(bǔ)作

補(bǔ)作者須重新選作并按照當(dāng)次畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的要求完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）補(bǔ)作畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）不進(jìn)行畢業(yè)論文答辯

補(bǔ)作畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）終評(píng)成績(jī)按“及格”、“不及格”兩級(jí)評(píng)定

3．補(bǔ)作畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）仍不及格者

須在學(xué)習(xí)期限內(nèi)交費(fèi)重新完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）終評(píng)成績(jī)不滿(mǎn)意者也可申請(qǐng)交費(fèi)重新完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

重新完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所交費(fèi)用=畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所占學(xué)分×當(dāng)?shù)匦Ｍ鈱W(xué)習(xí)中心當(dāng)年學(xué)分收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

重新完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）須重新選作

并按照當(dāng)次畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的要求完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

重新完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定按照畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)第2條、第3條的規(guī)定執(zhí)行

4．在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)

因畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）不及格而未修滿(mǎn)學(xué)分者 不能畢業(yè)

附件一：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)

附件二：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯成績(jī)?cè)u(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)

附件一：

中國(guó)傳媒大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)

為保證現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量 堅(jiān)持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求

特制定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)

供各現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）終稿進(jìn)行初評(píng)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）終稿進(jìn)行復(fù)評(píng)時(shí)參照?qǐng)?zhí)行

1．優(yōu)秀（85-100分）

（1）按期圓滿(mǎn)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù) 能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)的理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí) 選題合適

獨(dú)立工作能力較強(qiáng) 科學(xué)作風(fēng)好；

（2）立論正確 結(jié)論合理

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有自己獨(dú)到的見(jiàn)解 理論水平高；

（3）論文條理清楚 論述充分 文字精煉 語(yǔ)句通順 用語(yǔ)規(guī)范 字?jǐn)?shù)符合標(biāo)準(zhǔn) 樣式完全符合要求 文內(nèi)符號(hào)一致 編號(hào)齊全

2．良好（70-84分）

（1）按期完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù) 能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí) 選題合適 立論正確 結(jié)論合理

有一定的獨(dú)立工作能力和較好的科學(xué)作風(fēng)；

（2）較好地完成了任務(wù)

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有一定的理論水平；

（3）論文條理清楚 論述較為充分 文字通順 用語(yǔ)規(guī)范 字?jǐn)?shù)符合標(biāo)準(zhǔn) 樣式符合要求

3．及格（60-69分）

（1）在教師指導(dǎo)下

能按期完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù) 僅有一些小的疏忽或遺漏 選題基本符合要求

在運(yùn)用理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上基本正確 沒(méi)有大的原則錯(cuò)誤 獨(dú)立工作能力稍差

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）達(dá)到了基本要求；

（2）論文論點(diǎn)、論據(jù)基本成立 文理基本通順

但敘述不夠充分或不夠恰當(dāng)

有個(gè)別文字、符號(hào)錯(cuò)誤；論文字?jǐn)?shù)略少 論文樣式中缺個(gè)別項(xiàng)目

4．不及格（59分以下）

（1）按期完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）但基本概念和基本技能未能掌握

運(yùn)用理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí)出現(xiàn)不應(yīng)有的錯(cuò)誤；選題與所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)；在整個(gè)方案論證、分析、論文寫(xiě)作等工作中獨(dú)立工作能力差；

（2）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）字?jǐn)?shù)和樣式未達(dá)到最低要求；論文文理不通 質(zhì)量較差；有原則性錯(cuò)誤；

（3）未能按期完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)

附件二：

中國(guó)傳媒大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯成績(jī)?cè)u(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)

為保證現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量 堅(jiān)持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求

特制定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯成績(jī)?cè)u(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)

供現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育論文答辯小組為學(xué)生評(píng)定答辯成績(jī)時(shí)參照?qǐng)?zhí)行

1．優(yōu)秀（85-100分）

（1）按期圓滿(mǎn)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù) 能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)的理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí) 選題合適

獨(dú)立工作能力較強(qiáng) 科學(xué)作風(fēng)好；立論正確 結(jié)論合理

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有自己獨(dú)到的見(jiàn)解 理論水平高；

（2）論文條理清楚 論述充分 文字精煉 語(yǔ)句通順 用語(yǔ)規(guī)范 字?jǐn)?shù)符合標(biāo)準(zhǔn) 樣式完全符合要求 文內(nèi)符號(hào)一致 編號(hào)齊全；

（3）答辯時(shí)

學(xué)生對(duì)自己所做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的任務(wù)、目的、意義

論文的基本內(nèi)容及主要成果、結(jié)論以及對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)等內(nèi)容陳述非常清楚；陳述簡(jiǎn)明扼要、語(yǔ)言流暢、思路清晰、條理分明

態(tài)度認(rèn)真；回答問(wèn)題思路敏捷、言簡(jiǎn)意賅、態(tài)度認(rèn)真

2．良好（70-84分）

（1）按期完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù) 能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí) 選題合適 立論正確 結(jié)論合理

有一定的獨(dú)立工作能力和較好的科學(xué)作風(fēng) 較好地完成了任務(wù)

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有一定的理論水平；

（2）論文條理清楚 論述較為充分 文字通順 用語(yǔ)規(guī)范 字?jǐn)?shù)符合標(biāo)準(zhǔn) 樣式符合要求；

（3）答辯時(shí)

學(xué)生對(duì)自己所做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的任務(wù)、目的

論文的基本內(nèi)容及主要成果、結(jié)論以及對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)等內(nèi)容陳述很清楚；陳述簡(jiǎn)明扼要、思路清晰 語(yǔ)言比較流暢 條理比較分明

態(tài)度認(rèn)真；回答問(wèn)題態(tài)度認(rèn)真、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔

3．及格（60-69分）

（1）在教師指導(dǎo)下

能按期完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)

僅有一些小的疏忽或遺漏；選題基本符合要求 在運(yùn)用理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上基本正確 沒(méi)有大的原則錯(cuò)誤；獨(dú)立工作能力稍差 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）達(dá)到了基本要求；

（2）論文論點(diǎn)、論據(jù)基本成立 文理基本通順

但敘述不夠充分或不夠恰當(dāng)

有個(gè)別文字、符號(hào)錯(cuò)誤；論文字?jǐn)?shù)略少 論文樣式中缺個(gè)別項(xiàng)目；

（3）答辯時(shí)

學(xué)生對(duì)自己所做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）基本內(nèi)容及主要成果、結(jié)論等內(nèi)容陳述基本清楚；陳述語(yǔ)言基本流暢 思路基本清晰

態(tài)度認(rèn)真；回答問(wèn)題基本正確 沒(méi)有大的原則錯(cuò)誤

4．不及格（59分以下）

（1）按期完成了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）但基本概念和基本技能未能掌握

運(yùn)用理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí)出現(xiàn)不應(yīng)有的錯(cuò)誤；選題與所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)；在整個(gè)方案論證、分析和論文寫(xiě)作等工作中獨(dú)立工作能力差；

（2）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）字?jǐn)?shù)和樣式未達(dá)到最低要求；論文文理不通 質(zhì)量較差；有原則性錯(cuò)誤；

（3）未能按期完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)；

（4）答辯時(shí)

學(xué)生對(duì)自己所做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）基本內(nèi)容及主要結(jié)論等陳述不清楚；思路混亂、條理不清、陳述內(nèi)容與論文內(nèi)容不符；回答問(wèn)題態(tài)度不認(rèn)真

人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)的人正好也愛(ài)著自己。