第一篇：保研夏令營(yíng)及注意事項(xiàng)

保研夏令營(yíng)以及注意事項(xiàng)

除了考研，如果你的成績(jī)?cè)趯I(yè)里較為出色，或者你有豐富的研究經(jīng)歷，又或者你有與眾不同之處，不妨考慮一下保研夏令營(yíng)。

什么是保研夏令營(yíng)？

“目前各高校招研究生異常激烈，為了招到211、985高校畢業(yè)的學(xué)生，各高校，特別是著名高校，紛紛發(fā)起名為“學(xué)術(shù)夏令營(yíng)”的活動(dòng)，這就是傳說中的“保研夏令營(yíng)”。一般情況下，營(yíng)員需要報(bào)名，寄交材料，經(jīng)過主辦方審核后，才能成為正式營(yíng)員。選拔營(yíng)員的時(shí)候，成績(jī)是主要考慮因素，一般會(huì)要求成績(jī)排名在專業(yè)前幾名。像這樣的夏令營(yíng)，營(yíng)員的待遇都很好，食宿由主辦方提供，還可以報(bào)銷車票。”

保研夏令營(yíng)要注意什么？

1、關(guān)于學(xué)校和專業(yè)申請(qǐng)時(shí)，學(xué)校的因素可能也有些，但影響不大。對(duì)于名校，給的名額相應(yīng)的會(huì)多些，但關(guān)鍵還是個(gè)人三年來的積累，畢竟機(jī)遇只給有準(zhǔn)備的人。專業(yè)的話，經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融學(xué)可以不必在意，被選進(jìn)夏令營(yíng)的人專業(yè)背景迥異，有學(xué)空間物理、地質(zhì)、自動(dòng)化、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等等與經(jīng)濟(jì)金融不是很掛鉤的專業(yè)，光華金融有很多老師本科、研究生階段都是學(xué)理的，所以應(yīng)該不存在專業(yè)歧視。所以大家不必在意自己的專業(yè)，你應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，你的數(shù)學(xué)、英語、研究能力等等比別人優(yōu)秀。至于會(huì)計(jì)學(xué)夏令營(yíng)，我覺得對(duì)專業(yè)還是比較看重的，從去年最后保上研的同學(xué)上看，一般都是會(huì)計(jì)專業(yè)，不過有過人之處，確實(shí)很厲害的同學(xué)不妨試試。

2、關(guān)于論文很多同學(xué)擔(dān)心自己沒發(fā)表過文章會(huì)處于劣勢(shì)，其實(shí)被保上的同學(xué)也有許多沒發(fā)表過論文。的確，有發(fā)表過論文是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，寫申請(qǐng)時(shí)建議寫上。如果沒有的同學(xué)可以通過其他方面彌補(bǔ)，現(xiàn)在學(xué)校里有非常多的學(xué)術(shù)競(jìng)賽和科研課題，大家可以參加，如果有一些獲獎(jiǎng)情況，那也同樣反映出你的研究能力與學(xué)習(xí)能力。同時(shí)論文也不是一定要跟經(jīng)濟(jì)金融相關(guān)，因?yàn)檎撐母匾氖欠从衬愕难芯磕芰εc學(xué)習(xí)能力，所以分量大的論文，不管哪方面的都可以附上。

3、關(guān)于實(shí)習(xí)同樣也不用擔(dān)心，大家申請(qǐng)時(shí)還是大三，不可能有太豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。而且讀研究生是為了繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，不是去工作，所以這一項(xiàng)也不必太在意。當(dāng)然有在著名公司實(shí)習(xí)也可寫上（世界500強(qiáng)吧），其他的我想不必寫了。

4、關(guān)于學(xué)生工作個(gè)人認(rèn)為不是很重要，可以選一些重要的職務(wù)與活動(dòng)（學(xué)生會(huì)主席等職務(wù)；國(guó)際、國(guó)家、市級(jí)等有意義的活動(dòng)），還是那句話，保送進(jìn)去是為了學(xué)習(xí)，而不是選學(xué)生干部。所以應(yīng)該有所側(cè)重，不要整個(gè)申請(qǐng)陳述里面都是學(xué)生工作方面的。而且這方面的經(jīng)歷也不好驗(yàn)證。比如我說我是學(xué)生會(huì)主席，那你肯定很難考證，但我說我發(fā)表過論文，那你就很容易驗(yàn)證了。

5、關(guān)于申請(qǐng)書最重要的材料應(yīng)該是申請(qǐng)書了。頁數(shù)：申請(qǐng)書如果一頁寫不下，可以寫成兩頁或更多頁，視個(gè)人情況定，我當(dāng)時(shí)寫一頁，也有同學(xué)是兩頁，所以頁數(shù)沒什么限制，關(guān)鍵要有側(cè)重地寫，內(nèi)容翔實(shí)，不要通篇都在泛泛而談。當(dāng)然了，頁數(shù)也不要太多。自我介

紹：很多同學(xué)都在問自我介紹怎么寫，我想最重要的是客觀、把握重點(diǎn)。大家可以好好回顧自己三年來的大學(xué)生活，除了成績(jī)好以外，你還參加了什么活動(dòng)？有什么活動(dòng)、證書可以很好地表現(xiàn)出你的研究能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等等。自己可以做個(gè)小簡(jiǎn)歷，把他們寫在紙上，然后從中選出與之相關(guān)的活動(dòng)、競(jìng)賽、論文、證書等，如果太多，就刪掉一些重復(fù)的或相同等級(jí)的，選重要的、級(jí)別高的、有意義的事情。同時(shí)，自我介紹要層次分明，有條有理，給人一種簡(jiǎn)潔的感覺，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單吧。我當(dāng)時(shí)大概分三段：第一段簡(jiǎn)要介紹自己（幾行字即可）；第二段介紹自己所參加的相關(guān)活動(dòng)、成果（如果活動(dòng)多就再具體分類：發(fā)表文章與學(xué)術(shù)科研活動(dòng)；成果、競(jìng)賽活動(dòng)及成果；實(shí)踐及其它活動(dòng)等等）；第三段總結(jié)陳詞，同時(shí)表達(dá)入選心愿。獲獎(jiǎng)情況：我想這部分容易多了，少的同學(xué)就把所有獎(jiǎng)項(xiàng)列出，多的就按重要性、級(jí)別來挑選吧。我當(dāng)時(shí)列了八、九項(xiàng)吧。審查：做完以后打印出來看看，有沒有錯(cuò)別字？排版是否美觀？自己看都看不順眼，就別提老師了。所以大家在細(xì)節(jié)方面多注意，至于用幾號(hào)字，間距多少，我覺得看個(gè)人審美觀點(diǎn)吧，總體看起來不錯(cuò)就行，也不必過分在意。

6、關(guān)于推薦信最好是找教授、副教授寫推薦信，推薦信每人各一頁，或可以兩個(gè)推薦人只寫一封推薦信，推薦信寫得客觀一些，同時(shí)也列一兩個(gè)事例，不要通篇都在夸自己學(xué)習(xí)勤奮、工作刻苦、有很好的學(xué)術(shù)研究能力等等，要以事實(shí)為依據(jù)，同時(shí)這才能體現(xiàn)老師確實(shí)對(duì)你有所了解。推薦信要符合一般格式要求，不管手寫還是打印，最后要有老師親筆簽名。同時(shí)不妨要一下名片，可以隨推薦信附上去。至于要不要用小信封裝，我覺得可用可不用，如果不怕麻煩，那就裝一下，一個(gè)信封裝一封推薦信，畢竟九月份的保研程序中要求要裝入信封，然后在封口簽上老師名字，信封上寫推薦信。但夏令營(yíng)不是很嚴(yán)格，我當(dāng)時(shí)沒裝，資料用回形針弄好后，統(tǒng)一裝在一個(gè)大信封里，所以忘了裝信封的同學(xué)不要太緊張。

7、保研方向夏令營(yíng)的名稱就代表這保研的專業(yè)方向，經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融學(xué)夏令營(yíng)到時(shí)會(huì)讓你選擇報(bào)哪個(gè)專業(yè)（我們當(dāng)時(shí)可以都報(bào)，但都報(bào)的同學(xué)很少，大多數(shù)同學(xué)還是比較有想法的，根據(jù)自己的興趣吧，選擇多了未必是好事），大概在夏令營(yíng)開始的第三天吧，所以大家申請(qǐng)時(shí)不必區(qū)分，到時(shí)了解情況后再選擇吧。

8、其他一些問題其他的材料相對(duì)比較簡(jiǎn)單，無非就是成績(jī)單、成績(jī)證明以及一些證書的復(fù)印件、論文（發(fā)表或未發(fā)表的）復(fù)印件，大家在寄材料之前再審查一下即可。北京的同學(xué)還會(huì)考慮是否親自送去，我覺得看你個(gè)人的時(shí)間了，寄或送沒什么區(qū)別。如果送的話，你可打電話問送到哪，或到光華后，問一層教務(wù)管理科的老師就行。

第二篇：夏令營(yíng)、保研十大注意事項(xiàng)

夏令營(yíng)、保研十大注意事項(xiàng)

關(guān)于現(xiàn)在夏令營(yíng)保研有一個(gè)不成文的說話：只要大家拿到保研資格，幾乎都是站在同一起跑線上了，跟找工作差不多，向來是能者居之，大家斗智斗勇斗狠斗心機(jī)這些自不用說。凡是要參加保研或者夏令營(yíng)的學(xué)生都知道。這里面沒有那么單純，可能是因?yàn)樗燎鍎t無魚吧。夏令營(yíng)、保研看似是讀研究生的捷徑，實(shí)則不然。第一：它包含了你前三年的奮斗和努力;第二：整個(gè)過程積極糾結(jié)，而且飽受等待的無奈。這點(diǎn)其實(shí)比考研要痛苦，畢竟考研之等待一個(gè)學(xué)校，你可能同時(shí)等待好幾所學(xué)校。脆弱的心靈要接受多次錘煉?？傊牧顮I(yíng)或者保研沒有外人看的那么瘋狂和簡(jiǎn)單。經(jīng)歷過的人才能真正體會(huì)其中的辛酸苦辣。如何聚集自己的優(yōu)勢(shì)，畢其功于一役，提前拿到一所院校的offer呢，都說長(zhǎng)矛在手，天下我有。如果夏令營(yíng)沒有能被錄取再去參加九月的推免，多少對(duì)心里和信心上會(huì)有一定的影響。

一、關(guān)注保研政策變化及動(dòng)態(tài)信息

關(guān)于保研政策同志們也都知道幾個(gè)比較大的變化：不分內(nèi)保外保、不分專碩學(xué)碩、鼓勵(lì)跨專業(yè)報(bào)考，國(guó)家統(tǒng)一系統(tǒng)增加目標(biāo)院校的自主性，保障院校的合法權(quán)益，而不是一味的傾向?qū)W生了。這樣的政策看似給了所有學(xué)生一種更加公平的機(jī)會(huì)，提供了一種“天高任鳥飛，海闊任魚躍”的平臺(tái)，實(shí)則造成更加激烈的平臺(tái)，直白來說就是：我對(duì)你基本上不限制什么，你行你就上，不行算了;這樣至少會(huì)一定范圍內(nèi)重新洗牌，之前外保內(nèi)保，專碩學(xué)碩、專業(yè)都非常固定，大家面臨的威脅和競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較小，保研確實(shí)挺安穩(wěn)。反正名額是我的，你搶不走，百分百能保上。但是這樣的政策實(shí)質(zhì)上提供了一種更大的不確定性，對(duì)一些心理承受能力差、厭惡風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)生來說無疑是一種壓力。而對(duì)一些成績(jī)排名不是很靠前，但是心理承受能力好，敢拼敢闖的學(xué)生在一定程度上也是一種機(jī)遇。因此這些政策的變化提供了屌絲逆襲的可能。每年帶學(xué)生的時(shí)候我都會(huì)遇到不少這樣的案例。

二、善于解讀院校公告里的灰色區(qū)域

之前保研或者夏令營(yíng)公告里，都會(huì)明確要求四六級(jí)成績(jī)，211/985出身等等歧視性很明顯的字眼。但是2015年開始好多學(xué)校都取消了對(duì)本科出身的限制，今年更是好多學(xué)校不明確要求英語四六級(jí)分?jǐn)?shù)，只要求英語良好者。所以這些公

告里只要沒明說，對(duì)一些本科出身不是很好的學(xué)生來說其實(shí)是一種機(jī)遇。因?yàn)椴幻髡f就意味著不是硬性要求，那我們至少在不違法不違規(guī)的情況下獲得同樣的機(jī)會(huì)。但是很多學(xué)校對(duì)這點(diǎn)是不滿的。去年跟中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的一個(gè)學(xué)院的院長(zhǎng)交談的時(shí)候，他就對(duì)這個(gè)表示的有點(diǎn)生氣：之前都要求本科必須211，還要求六級(jí)成績(jī);今年全部不要求了。于是就會(huì)出現(xiàn)一種現(xiàn)象，入圍的學(xué)生比較多，筆試面試變得更加激烈和慘不忍睹。這對(duì)那些本科很好的同學(xué)造成了一種不小的威脅，當(dāng)然也提供了一種更加開放、透明、公平的機(jī)會(huì)。

三、準(zhǔn)確定位自身——把握好替代性

不少學(xué)生都問我：老師我感覺我本科不怎么好，成績(jī)排名一般，但是能拿到保研資格，但是我能參加哪些院校的夏令營(yíng)實(shí)在不知道，我要海投嗎?我相信遇到這些問題的學(xué)生不在少數(shù)：到底要不要海投;反正都試試也沒什么損失。其實(shí)這點(diǎn)我是不贊成的，去年一個(gè)男生凡是舉行夏令營(yíng)或者有保研的都投，喪心病狂到中華女子學(xué)院也投了。應(yīng)該有幾十所吧，最后去了一所非常一般的院校?？赡茉谕瑢W(xué)們心目中投的越多成功的概率越大，但是不要忘了，最終你能否成功，跟你的專業(yè)知識(shí)，實(shí)力水平有很大的關(guān)系。而不是你增加基數(shù)，因?yàn)橛行W(xué)校的水平你投的再多，也沒絲毫入圍的機(jī)會(huì)，反而浪費(fèi)了好多精力以及各種擔(dān)心。這里常老師建議投3-5所是比較合理的。怎么選擇院校呢，我認(rèn)為參照下如下標(biāo)準(zhǔn)：

1.目標(biāo)院校公布的要求我是否滿足

2.所在本科院校之前的保研學(xué)生都去了哪些，政策剛改變，目標(biāo)可以比之前的高。

3.能否找到目標(biāo)院校的導(dǎo)師推薦

4.有沒有其他重大的科研成果等

四、把自己的硬件合理排序

不少學(xué)生都問我老師我成績(jī)排名不高，但是我有不少獲獎(jiǎng)能不能增加好感呢?這里就簡(jiǎn)單跟大家說下你們手里籌碼的分量及排序：

1.專業(yè)/班級(jí)/年級(jí)排名，記得一定要有分子和分母，很多院校給出的公告都是前10%，百分之15%等這樣的百分比形式。這個(gè)無無疑是最重要的，決定你能否拿到保研資格，決定了目標(biāo)院校是否讓你入營(yíng)的最重要因素

2.英語水平：四級(jí)六級(jí)托福雅思等;碩士時(shí)候讀的很多論文 都要是英文的，很多項(xiàng)目、會(huì)議等都需要跟英語打交道。英語水平的高低決定了你能幫導(dǎo)師干活的多少，這個(gè)當(dāng)然很重要

3.論文、專利、競(jìng)賽成績(jī)、創(chuàng)新項(xiàng)目等;這些東西分量的多少，跟你取得的級(jí)別有很大的關(guān)系。比如數(shù)學(xué)競(jìng)賽美賽的二三等獎(jiǎng)、中國(guó)大學(xué)生建模競(jìng)賽的省一、二等獎(jiǎng);校級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目等充其量只能是錦上添花的東西。絕對(duì)起不了決定性作用。論文一般的省級(jí)、國(guó)家級(jí)普刊分量一般。當(dāng)然如果你有核心期刊，或者SCI等權(quán)威期刊的，那就另當(dāng)別論了。

五、關(guān)于篩選流程

常老師上面也說了，有的同學(xué)已經(jīng)難道了入營(yíng)通知，有的則依然兩手空空。那么入營(yíng)篩選到底是怎樣的一個(gè)過程呢，一般院校篩選分為兩個(gè)步驟：

1.初選，這是由研招辦工作人員來完成的，比較直接;一般學(xué)校定兩個(gè)內(nèi)部硬性標(biāo)準(zhǔn)：比如成績(jī)前10%，六級(jí)460分以上;工作人員在篩選的時(shí)候就比較簡(jiǎn)單粗暴了，凡是不滿足這兩個(gè)硬性要求的，直接刷。其他的他們也不懂，更不會(huì)看。比較學(xué)生太多太多。

2.終選，第一輪篩選后，會(huì)把剩下人的資料轉(zhuǎn)交給學(xué)科負(fù)責(zé)人，一般是副院長(zhǎng)或者系住主任等，他們會(huì)有一個(gè)稍微綜合點(diǎn)的判斷，最終確定入營(yíng)名單。

六、理性對(duì)待師兄師姐經(jīng)驗(yàn)

很多同學(xué)特別特別迷戀經(jīng)驗(yàn)這點(diǎn)無可厚非，但是每天花過多的時(shí)間去研究經(jīng)驗(yàn)、找?guī)熜謳熃闳柧妥龅挠悬c(diǎn)過了。前兩天一個(gè)學(xué)生給我分享了一份經(jīng)驗(yàn)，跟我說：常老師雖然我知道看經(jīng)驗(yàn)貼沒有什么實(shí)質(zhì)性的幫助，但是他的逆襲給了我信心，讓我感觸頗深。常老師在這里不是反對(duì)大家看經(jīng)驗(yàn)貼，而是要理性對(duì)待。作為過來人，我深知當(dāng)年在準(zhǔn)備夏令營(yíng)時(shí)候的心態(tài)、狀態(tài)跟被錄取后是完全不一樣的。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)道不出那種切身實(shí)地的感受。只會(huì)輕描淡寫做了什么。但是我認(rèn)為真正重要的是那個(gè)過程帶給大家的成長(zhǎng)。所以寫經(jīng)驗(yàn)的人跟現(xiàn)在正在準(zhǔn)備的你的心態(tài)是不一樣的。別人的成功不能模仿，只能借鑒，不要做下一個(gè)誰，就做第一個(gè)我。

七、良性競(jìng)爭(zhēng)

老師我那個(gè)同學(xué)太壞了，排名比我高，我申請(qǐng)什么學(xué)校，他就申請(qǐng)什么學(xué)校;老師那誰誰又申請(qǐng)了某某學(xué)校;老師那誰誰貌似比我準(zhǔn)備的充分，我競(jìng)爭(zhēng)不過他怎么辦?。。。每年這種類似的事不絕于耳。昨天晚上還在聽到類似的案例，一個(gè)學(xué)生給我發(fā)來這樣一條信息：老師，如果我否定了自己怎么辦??當(dāng)時(shí)我哭笑不得，還以為遇到什么大事了呢，一問原來是她感覺她一個(gè)同學(xué)比她優(yōu)秀，比她準(zhǔn)備的充分;關(guān)于這種情況常老師解決不了，只能給兩點(diǎn)建議：

1.你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多的去了，把心放大點(diǎn)，不要只看到你們一個(gè)學(xué)校。

2.多關(guān)注點(diǎn)自己的事。你沒那么多精力時(shí)刻關(guān)注別人。

3.唯“理性”和“淡定”不破

八、關(guān)于“模板”

昨天下午一個(gè)學(xué)生讓我修改模板，我看了一下就再也不想看了，作為一個(gè)老師，看到這樣的框架的文章實(shí)在太多了，當(dāng)時(shí)立馬就特別反感。第一個(gè)學(xué)生用的時(shí)候我感覺很好，第二個(gè)第三個(gè)也還行。但是當(dāng)?shù)诙畟€(gè)第三十個(gè)再用的時(shí)候估計(jì)十個(gè)人都想吐了。大家估計(jì)也知道考研英語的時(shí)候，只要看到是模板，立馬0分;但是咱們現(xiàn)在的學(xué)生在寫自我陳述的時(shí)候貌似沒有別的方法，就是找模板。這個(gè)本身也沒錯(cuò)，但是如果你不經(jīng)過自己的加工，不結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，就是原版，甚至話語都一樣，無疑是弄巧承諾。研究生教育是個(gè)性化的教育，所以一定要通過自己的加工和思考，把個(gè)人陳述做出自己的個(gè)性和特色。

九、關(guān)于專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)思維

關(guān)于這點(diǎn)大家都容易忽略，我跟不少專業(yè)第一的學(xué)生談過。985的專業(yè)第一聽上去挺嚇人的。但是一談到具體的專業(yè)思維和深度的時(shí)候，幾乎是一問三不知。當(dāng)然大學(xué)怎么度過的同志們心里也都清楚。但是保研最后起決定作用的可能就是你三年來所積累的專業(yè)思維深度和學(xué)術(shù)底蘊(yùn)。這里我特別強(qiáng)調(diào)下，不要光去注意那些形式上東西，各種包裝，而忽略了本質(zhì)上的東西。一定要把專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí)、經(jīng)過自己的思考加工，形成自己的想法，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)能分析實(shí)際問題至關(guān)重要。知識(shí)肯定是有威力，但是達(dá)不到一定的深度，威力是發(fā)揮不出來的。

十、論報(bào)輔導(dǎo)班的必要性

輔導(dǎo)班根據(jù)自己的需要。保研培訓(xùn)可能跟當(dāng)時(shí)的買保險(xiǎn)一樣都認(rèn)為沒必要。隨著保研越來越成為一種趨勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，其實(shí)有點(diǎn)像出國(guó)留學(xué)，不是我們做不好，而是讓專業(yè)的人去做專業(yè)的事，可能效果會(huì)更好，在選擇自己理想的院校同時(shí)，能更好地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。最后祝愿大家都能進(jìn)入自己理想的院校。

第三篇：參加2018保研夏令營(yíng)十大注意事項(xiàng)

參加2018保研夏令營(yíng)十大注意事項(xiàng)

一、關(guān)注保研政策變化及動(dòng)態(tài)信息

關(guān)于保研政策同志們也都知道幾個(gè)比較大的變化：不分內(nèi)保外保、不分專碩學(xué)碩、鼓勵(lì)跨專業(yè)報(bào)考，國(guó)家統(tǒng)一系統(tǒng)增加目標(biāo)院校的自主性，保障院校的合法權(quán)益，而不是一味的傾向?qū)W生了。這樣的政策看似給了所有學(xué)生一種更加公平的機(jī)會(huì)，提供了一種“天高任鳥飛，海闊任魚躍”的平臺(tái)，實(shí)則造成更加激烈的平臺(tái)，直白來說就是：我對(duì)你基本上不限制什么，你行你就上，不行算了;這樣至少會(huì)一定范圍內(nèi)重新洗牌，之前外保內(nèi)保，專碩學(xué)碩、專業(yè)都非常固定，大家面臨的威脅和競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較小，保研確實(shí)挺安穩(wěn)。反正名額是我的，你搶不走，百分百能保上。但是這樣的政策實(shí)質(zhì)上提供了一種更大的不確定性，對(duì)一些心理承受能力差、厭惡風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)生來說無疑是一種壓力。而對(duì)一些成績(jī)排名不是很靠前，但是心理承受能力好，敢拼敢闖的學(xué)生在一定程度上也是一種機(jī)遇。因此這些政策的變化提供了屌絲逆襲的可能。每年帶學(xué)生的時(shí)候我都會(huì)遇到不少這樣的案例。

二、善于解讀院校公告里的灰色區(qū)域

之前保研或者夏令營(yíng)公告里，都會(huì)明確要求四六級(jí)成績(jī)，211/985出身等等歧視性很明顯的字眼。但是2015年開始好多學(xué)校都取消了對(duì)本科出身的限制，今年更是好多學(xué)校不明確要求英語四六級(jí)分?jǐn)?shù)，只要求英語良好者。所以這些公告里只要沒明說，對(duì)一些本科出身不是很好的學(xué)生來說其實(shí)是一種機(jī)遇。因?yàn)椴幻髡f就意味著不是硬性要求，那我們至少在不違法不違規(guī)的情況下獲得同樣的機(jī)會(huì)。但是很多學(xué)校對(duì)這點(diǎn)是不滿的。去年跟中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的一個(gè)學(xué)院的院長(zhǎng)交談的時(shí)候，他就對(duì)這個(gè)表示的有點(diǎn)生氣：之前都要求本科必須211，還要求六級(jí)成績(jī);今年全部不要求了。于是就會(huì)出現(xiàn)一種現(xiàn)象，入圍的學(xué)生比較多，筆試面試變得更加激烈和慘不忍睹。這對(duì)那些本科很好的同學(xué)造成了一種不小的威脅，當(dāng)然也提供了一種更加開放、透明、公平的機(jī)會(huì)。

三、準(zhǔn)確定位自身——把握好替代性

不少學(xué)生都問我：老師我感覺我本科不怎么好，成績(jī)排名一般，但是能拿到保研資格，但是我能參加哪些院校的夏令營(yíng)實(shí)在不知道，我要海投嗎?我相信遇到這些問題的學(xué)生不在少數(shù)：到底要不要海投;反正都試試也沒什么損失。其實(shí)這點(diǎn)我是不贊成的，去年一個(gè)男生凡是舉行夏令營(yíng)或者有保研的都投，喪心病狂到中華女子學(xué)院也投了。應(yīng)該有幾十所吧，最后去了一所非常一般的院校?？赡茉谕瑢W(xué)們心目中投的越多成功的概率越大，但是不要忘了，最終你能否成功，跟你的專業(yè)知識(shí)，實(shí)力水平有很大的關(guān)系。而不是你增加基數(shù)，因?yàn)橛行W(xué)校的水平你投的再多，也沒絲毫入圍的機(jī)會(huì)，反而浪費(fèi)了好多精力以及各種擔(dān)心。這里常老師建議投3-5所是比較合理的。怎么選擇院校呢，我認(rèn)為參照下如下標(biāo)準(zhǔn)： 1.目標(biāo)院校公布的要求我是否滿足

2.所在本科院校之前的保研學(xué)生都去了哪些，政策剛改變，目標(biāo)可以比之前的高。3.能否找到目標(biāo)院校的導(dǎo)師推薦 4.有沒有其他重大的科研成果等

四、把自己的硬件合理排序

不少學(xué)生都問我老師我成績(jī)排名不高，但是我有不少獲獎(jiǎng)能不能增加好感呢?這里就簡(jiǎn)單跟大家說下你們手里籌碼的分量及排序：

1.專業(yè)/班級(jí)/年級(jí)排名，記得一定要有分子和分母，很多院校給出的公告都是前10%，百分之15%等這樣的百分比形式。這個(gè)無無疑是最重要的，決定你能否拿到保研資格，決定了目標(biāo)院校是否讓你入營(yíng)的最重要因素

2.英語水平：四級(jí)六級(jí)托福雅思等;碩士時(shí)候讀的很多論文 都要是英文的，很多項(xiàng)目、會(huì)議等都需要跟英語打交道。英語水平的高低決定了你能幫導(dǎo)師干活的多少，這個(gè)當(dāng)然很重要

3.論文、專利、競(jìng)賽成績(jī)、創(chuàng)新項(xiàng)目等;這些東西分量的多少，跟你取得的級(jí)別有很大的關(guān)系。比如數(shù)學(xué)競(jìng)賽美賽的二三等獎(jiǎng)、中國(guó)大學(xué)生建模競(jìng)賽的省一、二等獎(jiǎng);校級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目等充其量只能是錦上添花的東西。絕對(duì)起不了決定性作用。論文一般的省級(jí)、國(guó)家級(jí)普刊分量一般。當(dāng)然如果你有核心期刊，或者SCI等權(quán)威期刊的，那就另當(dāng)別論了。

五、關(guān)于篩選流程

常老師上面也說了，有的同學(xué)已經(jīng)難道了入營(yíng)通知，有的則依然兩手空空。那么入營(yíng)篩選到底是怎樣的一個(gè)過程呢，一般院校篩選分為兩個(gè)步驟：

1.初選，這是由研招辦工作人員來完成的，比較直接;一般學(xué)校定兩個(gè)內(nèi)部硬性標(biāo)準(zhǔn)：比如成績(jī)前10%，六級(jí)460分以上;工作人員在篩選的時(shí)候就比較簡(jiǎn)單粗暴了，凡是不滿足這兩個(gè)硬性要求的，直接刷。其他的他們也不懂，更不會(huì)看。比較學(xué)生太多太多。

2.終選，第一輪篩選后，會(huì)把剩下人的資料轉(zhuǎn)交給學(xué)科負(fù)責(zé)人，一般是副院長(zhǎng)或者系住主任等，他們會(huì)有一個(gè)稍微綜合點(diǎn)的判斷，最終確定入營(yíng)名單。

六、理性對(duì)待師兄師姐經(jīng)驗(yàn)

很多同學(xué)特別特別迷戀經(jīng)驗(yàn)這點(diǎn)無可厚非，但是每天花過多的時(shí)間去研究經(jīng)驗(yàn)、找?guī)熜謳熃闳柧妥龅挠悬c(diǎn)過了。前兩天一個(gè)學(xué)生給我分享了一份經(jīng)驗(yàn)，跟我說：常老師雖然我知道看經(jīng)驗(yàn)貼沒有什么實(shí)質(zhì)性的幫助，但是他的逆襲給了我信心，讓我感觸頗深。常老師在這里不是反對(duì)大家看經(jīng)驗(yàn)貼，而是要理性對(duì)待。作為過來人，我深知當(dāng)年在準(zhǔn)備夏令營(yíng)時(shí)候的心態(tài)、狀態(tài)跟被錄取后是完全不一樣的。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)道不出那種切身實(shí)地的感受。只會(huì)輕描淡寫做了什么。但是我認(rèn)為真正重要的是那個(gè)過程帶給大家的成長(zhǎng)。所以寫經(jīng)驗(yàn)的人跟現(xiàn)在正在準(zhǔn)備的你的心態(tài)是不一樣的。別人的成功不能模仿，只能借鑒，不要做下一個(gè)誰，就做第一個(gè)我。

七、良性競(jìng)爭(zhēng)

老師我那個(gè)同學(xué)太壞了，排名比我高，我申請(qǐng)什么學(xué)校，他就申請(qǐng)什么學(xué)校;老師那誰誰又申請(qǐng)了某某學(xué)校;老師那誰誰貌似比我準(zhǔn)備的充分，我競(jìng)爭(zhēng)不過他怎么辦?。。。每年這種類似的事不絕于耳。昨天晚上還在聽到類似的案例，一個(gè)學(xué)生給我發(fā)來這樣一條信息：老師，如果我否定了自己怎么辦??當(dāng)時(shí)我哭笑不得，還以為遇到什么大事了呢，一問原來是她感覺她一個(gè)同學(xué)比她優(yōu)秀，比她準(zhǔn)備的充分;關(guān)于這種情況常老師解決不了，只能給兩點(diǎn)建議： 1.你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多的去了，把心放大點(diǎn)，不要只看到你們一個(gè)學(xué)校。2.多關(guān)注點(diǎn)自己的事。你沒那么多精力時(shí)刻關(guān)注別人。3.唯“理性”和“淡定”不破

八、關(guān)于“模板”

昨天下午一個(gè)學(xué)生讓我修改模板，我看了一下就再也不想看了，作為一個(gè)老師，看到這樣的框架的文章實(shí)在太多了，當(dāng)時(shí)立馬就特別反感。第一個(gè)學(xué)生用的時(shí)候我感覺很好，第二個(gè)第三個(gè)也還行。但是當(dāng)?shù)诙畟€(gè)第三十個(gè)再用的時(shí)候估計(jì)十個(gè)人都想吐了。大家估計(jì)也知道考研英語的時(shí)候，只要看到是模板，立馬0分;但是咱們現(xiàn)在的學(xué)生在寫自我陳述的時(shí)候貌似沒有別的方法，就是找模板。這個(gè)本身也沒錯(cuò)，但是如果你不經(jīng)過自己的加工，不結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，就是原版，甚至話語都一樣，無疑是弄巧承諾。研究生教育是個(gè)性化的教育，所以一定要通過自己的加工和思考，把個(gè)人陳述做出自己的個(gè)性和特色。

九、關(guān)于專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)思維

關(guān)于這點(diǎn)大家都容易忽略，我跟不少專業(yè)第一的學(xué)生談過。985的專業(yè)第一聽上去挺嚇人的。但是一談到具體的專業(yè)思維和深度的時(shí)候，幾乎是一問三不知。當(dāng)然大學(xué)怎么度過的同志們心里也都清楚。但是保研最后起決定作用的可能就是你三年來所積累的專業(yè)思維深度和學(xué)術(shù)底蘊(yùn)。這里我特別強(qiáng)調(diào)下，不要光去注意那些形式上東西，各種包裝，而忽略了本質(zhì)上的東西。一定要把專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí)、經(jīng)過自己的思考加工，形成自己的想法，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)能分析實(shí)際問題至關(guān)重要。知識(shí)肯定是有威力，但是達(dá)不到一定的深度，威力是發(fā)揮不出來的。

十、論報(bào)輔導(dǎo)班的必要性

輔導(dǎo)班根據(jù)自己的需要。保研培訓(xùn)可能跟當(dāng)時(shí)的買保險(xiǎn)一樣都認(rèn)為沒必要。隨著保研越來越成為一種趨勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，其實(shí)有點(diǎn)像出國(guó)留學(xué)，不是我們做不好，而是讓專業(yè)的人去做專業(yè)的事，可能效果會(huì)更好，在選擇自己理想的院校同時(shí)，能更好地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。最后祝愿大家都能進(jìn)入自己理想的院校。

第四篇：保研注意事項(xiàng)

保研注意事項(xiàng)

保研的事終于拍板定死了。心情很爽，可以公費(fèi)去廣州。還記得一個(gè)月前籌備保研的事，從選學(xué)校到準(zhǔn)備材料到全國(guó)”旅游“參加復(fù)試，像個(gè)無頭蒼蠅似的亂跑亂撞。今天不想多

說什么，簡(jiǎn)單的寫點(diǎn)保研的過程和經(jīng)歷，希望對(duì)后生保研的同學(xué)有所幫助~~~

注意事項(xiàng)一——籌備要早

關(guān)于保送，各個(gè)學(xué)校接受材料截止的時(shí)間不同，一般是較早的是九月十幾日，最晚也不過十月十日左右。只有半個(gè)月的時(shí)間，所以估計(jì)自己具有保研資格的同學(xué)一定要提早選定學(xué)校，不能等學(xué)校的通知。尤其是北京的學(xué)校，截止時(shí)間都比較早。如中國(guó)傳媒大學(xué)截止時(shí)間是9月19日，中國(guó)人民大學(xué)是9月20日，北京大學(xué)是9月21日，我就曾吃過這方面的虧，因?yàn)槲覀儗W(xué)校出來成績(jī)已經(jīng)是9月24日，所以錯(cuò)過了許多機(jī)會(huì)。但是這里有個(gè)空子可以鉆，就是有些學(xué)校是網(wǎng)上申報(bào)的，并不需要確切的成績(jī)排名，預(yù)估也可以。所以如

果提前選定，就可以有更大的考慮空間。

提前準(zhǔn)備的另一個(gè)好處就是，有些同學(xué)選擇學(xué)校的數(shù)量是有限制的（比如山東大學(xué)限三個(gè)）。這里就要結(jié)合自身的實(shí)力考慮許多，家庭問題、城市問題、學(xué)校問題、專業(yè)問題、就業(yè)問題等等。是選擇把握比較大的學(xué)校，OR拼搏一把，做好選擇不留遺憾。

注意事項(xiàng)二——準(zhǔn)備材料要保質(zhì)保量

保送生準(zhǔn)備材料時(shí)要慎重。每個(gè)學(xué)校要求的材料都有差別，但大同小異。無非是申請(qǐng)表、學(xué)習(xí)成績(jī)單、四六級(jí)和獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、個(gè)人自述、推薦信、學(xué)術(shù)論文或原創(chuàng)性工作

成果等。這里比較愁人的是個(gè)人自述、推薦信和學(xué)術(shù)論文。

關(guān)于自述我想說的是，寫一定要寫的謙虛和誠(chéng)懇，讓老師一看就覺得這孩子是個(gè)人才的效果。因?yàn)樽允鍪悄闼胁牧现欣蠋煴仨毧吹?，所以一定要產(chǎn)生吸引他看你其他材料的效果。我當(dāng)時(shí)寫時(shí)下了很大的工夫，一遍又一遍的修改。大概涉及自己的性格、愛好、在校學(xué)習(xí)情況敘述（讀過的學(xué)術(shù)書籍雜志等等）、學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們要注意，在網(wǎng)上是找不到保研個(gè)人自述的范文的，我已經(jīng)實(shí)踐過了。因?yàn)槊總€(gè)人都不同，要個(gè)性鮮明突出才行。要寫明自己的優(yōu)點(diǎn)，但切記不要帶感情色彩，單單說自己的成績(jī)即可。最后一定要表示下對(duì)這個(gè)學(xué)?；蛘吣硞€(gè)導(dǎo)師的喜愛之情，讓老師覺得你對(duì)他們的學(xué)校是情

有獨(dú)鐘的，不去的話可能就去跳**江了~~

推薦信一般要找副教授以上級(jí)的老師寫。但現(xiàn)在大多數(shù)的老師很忙，一般都會(huì)讓同學(xué)們自己寫，然后他簽字。這種情況推薦學(xué)校也知道，所以起到的作用不大。但最好可以找

到知名的教授寫，也是可以加分的。

最后說說學(xué)術(shù)論文。這個(gè)東東當(dāng)時(shí)可是讓我傷透了腦筋。因?yàn)槲掖_實(shí)沒有發(fā)表過的學(xué)術(shù)方面的東西。有些名校有學(xué)年論文，老師會(huì)幫助學(xué)生發(fā)表，這就讓我更加深深地感嘆高中時(shí)努力不夠了~~`但是沒有論文的同學(xué)也不用太在意，畢竟本科階段有學(xué)術(shù)成就的還是少數(shù)。我當(dāng)時(shí)是把自己在大三時(shí)和同學(xué)們做的小組研究交了上去，好厚的一疊，除了文字材料還刻了一張盤。相信忽悠了不少學(xué)校，要不怎么那么多學(xué)校讓我去面試泥~~~當(dāng)然有這樣

資料也行，但要注意選擇，保證質(zhì)量，否則回出現(xiàn)反效果。

PS：準(zhǔn)備材料時(shí)還要注意每個(gè)學(xué)校復(fù)試的時(shí)間，避免沖突

注意事項(xiàng)三——勤奮學(xué)習(xí)不能松懈

材料準(zhǔn)備好郵寄出去后，不要以為就沒有事等復(fù)試通知就可以了。一定要抓緊學(xué)習(xí)。

不同的學(xué)校復(fù)試風(fēng)格和步驟也不同。最好可以打聽之前有去過復(fù)試的學(xué)長(zhǎng)才好。專業(yè)課方面，比如我去武漢大學(xué)，會(huì)涉及許多基礎(chǔ)理論和定義的問題；而有些學(xué)校則比較隨和，會(huì)考察你學(xué)習(xí)的方法和你們學(xué)校上課的方式等等。復(fù)試之前同學(xué)們可以圍繞你的自述自己設(shè)計(jì)一些老師們可能問到的問題，像”你讀過哪些外國(guó)的專業(yè)書籍“、“你的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)’、”你攻讀碩士的研究興趣點(diǎn)“、”你覺得自己選這個(gè)方向有什么優(yōu)勢(shì)“等等。也可以看基礎(chǔ)理論方面的書籍，補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)。專業(yè)課筆試也不同，有些學(xué)?？祭碚撚行?/p>

考寫作。考試時(shí)間一般為2-4小時(shí)。

英語方面，有的考聽力，有的考口語，有的考筆試。別的學(xué)校不太清楚，暨南大學(xué)三者均有。聽力一般是復(fù)合式聽寫和短文，基本是五級(jí)水平?？谡Z則是與專業(yè)有關(guān)的英語，這方面不是一天兩天可以提高的，只能靠平時(shí)積累。但大多數(shù)同學(xué)這方面都很差，臨陣磨

槍也只能靠運(yùn)氣了。筆試是專業(yè)英語筆試，是翻譯。

準(zhǔn)備一定要充分，這樣才能胸有成竹。當(dāng)然我經(jīng)歷過我知道，要想靜下心來看書有些

難，但是加油哦~~

注意事項(xiàng)四——復(fù)試大膽真誠(chéng)地表達(dá)自己

復(fù)試是最重要的方面，關(guān)系到最終的成敗。其中專業(yè)課復(fù)試占的比例比較大，尤其是面試時(shí)要注意大膽的回答問題，真誠(chéng)的展現(xiàn)自己。不會(huì)不能裝懂，要誠(chéng)懇。但也要表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。不要引導(dǎo)老師問自己不熟悉的方面，如果你那么不幸真問到這里，那就想辦法把老師引出來。面試時(shí)氣氛越輕松越好。也可以問老師問題，和老師產(chǎn)生互動(dòng)。穿得漂

亮我覺得無所謂，始終保持笑容，大方自然就好。

在這里實(shí)力是一方面，運(yùn)氣也是一方面。因?yàn)槔蠋煷蚍謺r(shí)有個(gè)人因素，我感覺后面出

場(chǎng)的同學(xué)比較占優(yōu)勢(shì)。

之后的事就是焦急的等結(jié)果和坐火車奔波了。但因?yàn)楸Ｑ袝r(shí)間有限制，離開學(xué)校的同學(xué)一定要和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系。我現(xiàn)在能想到的就是這么多了。以后有再多的想法再

寫吧~~`

說實(shí)話，現(xiàn)在回想一個(gè)月前的我，感覺簡(jiǎn)直太棒了。不用每天六點(diǎn)鐘從暖暖的被子里爬出來，不用在規(guī)律的吃食堂可惡的菜，不用一動(dòng)不動(dòng)的坐在自習(xí)室看馬列毛鄧，不用一邊背著大書包一邊感嘆自己怎么稀哩糊涂成了校園里最老的女人??哈哈，除了出去折騰

半個(gè)月后變的黃黃的臉外，其它的都可以說讓人心花怒放??我咋這么幸運(yùn)泥？瑩子說我出去見識(shí)了一番真的長(zhǎng)大了。我覺得其實(shí)不是。我是有長(zhǎng)大，不是從離開沈陽，而是從爺爺去世，從決定放棄人民大學(xué)，準(zhǔn)備推免開始。也許是我第一次親眼見證了死亡，我開始知道人生應(yīng)該做點(diǎn)想做的事，不能給自己遺憾。我會(huì)去想爸爸媽媽想妹妹了，會(huì)去想該嫁人了，會(huì)去想房子、鍋碗瓢盆，更重要的去想未來，我會(huì)如何去生活，而又該

如何去面對(duì)生活。我覺得自己從一個(gè)大女人變成了小女人，準(zhǔn)確的說從理想主義者變成了

現(xiàn)實(shí)主義者。也許每個(gè)經(jīng)歷大四的人都會(huì)如此。呵呵真可怕，我居然大四了。

就像楊兒說的“保研的人過著豬的生活，考公務(wù)員的人過著狗的生活，而考研的人則豬狗不如”。我現(xiàn)在要過豬一樣的生活了。不過豬不是在學(xué)校里休息的，豬要回家睡在暖暖的”窩“里才行！所以我要回家嘍~~ ?？吹轿疫@篇文章的孩子們好運(yùn)！

第五篇：保研夏令營(yíng)自薦信

自薦信

尊敬的*******：

我是*******大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)專業(yè)09級(jí)學(xué)生***，從大一至今我已經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了哲學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程，從基礎(chǔ)理論的邏輯學(xué)、自然辯證法、自然科學(xué)發(fā)展概論、基礎(chǔ)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)概論、政治學(xué)概論、科技創(chuàng)新方法論等課程，到專業(yè)性較強(qiáng)的中國(guó)哲學(xué)史、西方哲學(xué)史、馬克思主義哲學(xué)、科學(xué)哲學(xué)、西方馬克思主義、科學(xué)技術(shù)史等課程，專業(yè)知識(shí)逐漸完備化和系統(tǒng)化，初步構(gòu)建起了自己的哲學(xué)知識(shí)體系。

通過兩年多專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及對(duì)諸多學(xué)術(shù)領(lǐng)域的初步了解，我由最初對(duì)自己的人生規(guī)劃不明確，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛辛嗣鞔_的奮斗目標(biāo)，尤其是對(duì)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。在課堂上，老師以生動(dòng)有趣的方式向我們傳授著豐富深?yuàn)W的哲學(xué)知識(shí)，使我的思想和心靈不斷地得到知識(shí)的滋潤(rùn)，在受益的同時(shí)我也開始進(jìn)行思考，思考我將來要成為一個(gè)什么樣的人，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己越來越向往教育事業(yè)，因此我積極關(guān)注教育領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，努力向這個(gè)領(lǐng)域靠攏。

學(xué)習(xí)方面，經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)和自己的刻苦努力，我在大一大二連續(xù)兩年都取得了學(xué)分成績(jī)專業(yè)排名第一的優(yōu)異成績(jī)，先后獲得了“陳奇獎(jiǎng)學(xué)金”和“思源獎(jiǎng)學(xué)金”，并且連續(xù)兩年獲評(píng)為?！皟?yōu)秀學(xué)生”。為了能夠更好的適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作，我十分重視英語學(xué)習(xí)，不斷提升自己的英語水平，并順利通過了全國(guó)英語四、六級(jí)考試。本科期間我還輔修了經(jīng)濟(jì)學(xué)，雖然輔修專業(yè)占據(jù)了我本專業(yè)的一部分學(xué)習(xí)時(shí)間，花費(fèi)了我一定的精力，但是另一方面它也進(jìn)一步豐富了我的思考內(nèi)容、方法和結(jié)構(gòu)，啟發(fā)我將哲學(xué)與現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)問題聯(lián)系起來，進(jìn)行契合實(shí)際的哲學(xué)思考，加上我良好的時(shí)間分配能力和自主學(xué)習(xí)能力，使得二者相得益彰。

除了理論上的學(xué)習(xí)之外，我還積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，在這個(gè)過程中我也受益匪淺，成長(zhǎng)和鍛煉了很多。我曾擔(dān)任過班級(jí)團(tuán)支書，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)行政部部長(zhǎng)，校公益社團(tuán)WEE-LUV的負(fù)責(zé)人。在這些崗位上我都高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，通過自己的努力不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。在2011年，我有幸被選入了學(xué)校組織的赴玉樹暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，并于暑假期間在玉樹州稱多縣稱文鎮(zhèn)中心寄校進(jìn)行了為期半個(gè)月的支教活動(dòng)和關(guān)于當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀的調(diào)研活動(dòng)。這次實(shí)踐經(jīng)歷不僅加深了我對(duì)于教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)和向往，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之

處和需要努力的方向，也讓我洞悉到了邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育現(xiàn)狀以及目前所存在的問題，我深感自身能力的有限，為自己的無能為力而感到難過，因此我下定決心要致力于教育事業(yè)的發(fā)展，要為邊遠(yuǎn)地區(qū)教育狀況的改善做出自己的努力。

在本專業(yè)領(lǐng)域的研究方面，我在這三年中的努力主要包括兩個(gè)方面：知識(shí)的積累和能力的提升。盡管我還沒有真正進(jìn)入本專業(yè)領(lǐng)域研究的殿堂，但在不斷的積累與提升中也得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在研究能力上，我除了有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)課程的功底外，專業(yè)課程的理論知識(shí)掌握也較為全面，并且善于查找和運(yùn)用各種資料分析研究相關(guān)的問題。雖然到目前為止我還沒有做出科研成果，但最近在***老師的指導(dǎo)下，我和本專業(yè)的另外兩名同學(xué)以及一名理工科的同學(xué)組成了一個(gè)科研小組，申請(qǐng)了“******大學(xué)本科生科研訓(xùn)練與實(shí)踐創(chuàng)新基金項(xiàng)目”，我們就“信息倫理學(xué)領(lǐng)域中的前沿問題研究”這一項(xiàng)目擬定了一系列的研究方案，目前該項(xiàng)目正在等待學(xué)校的審批結(jié)果。

回顧我自身的學(xué)習(xí)歷程，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)研究興趣主要在教育這個(gè)領(lǐng)域，我有意向攻讀教育行政管理、教育經(jīng)濟(jì)與管理、教育法學(xué)、高等教育學(xué)等專業(yè)，而且我也具有較強(qiáng)的獨(dú)立研究能力，綜合分析與解決問題的能力。因此，我很希望能夠參加貴校組織的優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)，希望通過此次活動(dòng)深入了解教育領(lǐng)域的前沿知識(shí)，在思想的碰撞中開闊視野，增長(zhǎng)才干，歷練身心，展現(xiàn)自我，并爭(zhēng)取成為貴校教育學(xué)院的研究生。因?yàn)橘F校不僅擁有良好的師資力量和宏偉的發(fā)展目標(biāo)，還有濃厚的科研氛圍，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中不僅可以讓自己不斷地進(jìn)步，同時(shí)也可以獲得更多的建設(shè)性的指導(dǎo)。我希望通過研究生期間專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問題，并希望自己能夠在教育的相關(guān)領(lǐng)域中有所成就。此外，我目前對(duì)于研究生畢業(yè)后的規(guī)劃是繼續(xù)讀博，繼續(xù)在教育相關(guān)領(lǐng)域深造，不斷提升自身的研究能力和水平，爭(zhēng)取做出更多有價(jià)值的研究成果。同時(shí)，我還打算在讀博期間參與教學(xué)活動(dòng)，為教育研究工作積累更多的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

總之，我對(duì)研究生的生活充滿了憧憬，不管現(xiàn)在如何，我都需要在將來的學(xué)習(xí)和生活中更加嚴(yán)格的要求自己，我會(huì)盡自己最大的努力，發(fā)掘自己最大的潛力，發(fā)揮自己最大的作用，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。我相信通過自己的努力和堅(jiān)持，我一定能夠成為一名令導(dǎo)師滿意，獲得社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀的研究生，在自己選擇的研究領(lǐng)域中做出優(yōu)異成績(jī)！

此致

敬禮

自薦人：***

2012年6月10日