第一篇：下學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園近期活動(dòng)計(jì)劃日期級(jí)部活動(dòng)名稱12月3日大班跳小繩比賽 12月5號(hào)中

一、大班級(jí)部自理能力大比拼

12月10日中

一、大班級(jí)部防暴演練12月12日

12月10日---13日

12月17日

12月20日

12月16---20日

12月24日

12月23日---27日

1月30---2月3日

1月30日--2月3日

大班級(jí)部小中大大、中大班、中班大、中、小大班大、中、小大、中、小大、中、小跳蚤市場(chǎng)立定跳遠(yuǎn)測(cè)試 防拐騙活動(dòng)早操比賽 十米折返跑測(cè)試跳大繩比賽雙腳連續(xù)跳躍障礙測(cè)試網(wǎng)球擲遠(yuǎn)測(cè)試“成長(zhǎng)的足跡”感恩活動(dòng)

第二篇：下學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園近期活動(dòng)計(jì)劃

日期

級(jí)部

活動(dòng)名稱

12月3日

大班

跳小繩比賽 12月5號(hào)

中

一、大班級(jí)部

自理能力大比拼

12月10日

中

一、大班級(jí)部

防暴演練

12月12日

12月10日---13日

12月17日

12月20日

12月16---20日

12月24日

12月23日---27日

1月30---2月3日

1月30日--2月3日

大班級(jí)部

小中大

大、中

大班、中班

大、中、小

大班

大、中、小

大、中、小

大、中、小

跳蚤市場(chǎng)

立定跳遠(yuǎn)測(cè)試 防拐騙活動(dòng)

早操比賽 十米折返跑測(cè)試

跳大繩比賽

雙腳連續(xù)跳躍障礙測(cè)試

網(wǎng)球擲遠(yuǎn)測(cè)試

“成長(zhǎng)的足跡”感恩活動(dòng)

第三篇：文學(xué)社下學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

文學(xué)社下學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

一 讀書會(huì)

活動(dòng)形式：組織會(huì)員們分組結(jié)伴，選定一本或兩本書作為他們的介紹書本，采用展示PPT的方式向大家介紹好書。其中，PPT內(nèi)容包括書的簡(jiǎn)介、作者、創(chuàng)作背景、意義或價(jià)值、外延問題、評(píng)論或爭(zhēng)議、介紹人的讀后感，甚至可能的話涉及相關(guān)的影視作品、歌曲、書籍等等。這些內(nèi)容均可根據(jù)講解人的條件自行斟酌刪減。

活動(dòng)時(shí)間：計(jì)劃為本學(xué)期第二個(gè)活動(dòng)，較為大型、正式。為1到2個(gè)小時(shí)，大概四五組，由時(shí)間安排而定。

活動(dòng)地點(diǎn):多功能教室

活動(dòng)目的：互相交流，多讀好書；培養(yǎng)讀書后的現(xiàn)實(shí)思考與交流；鍛煉表達(dá)交流能力；學(xué)習(xí)和提高電腦PPT的技術(shù)，活學(xué)活用。

二 朗誦詩(shī)會(huì)

活動(dòng)形式: 組織會(huì)員們分組結(jié)伴，選定一兩首詩(shī)歌作為他們的朗讀詩(shī)歌。詩(shī)歌范圍較廣，包括現(xiàn)代詩(shī)、古體詩(shī)(詩(shī)、詞、文)等。一人或多人上臺(tái)均可。屆時(shí)可邀請(qǐng)廣播臺(tái)的同學(xué)參加，協(xié)助鑒賞和評(píng)選。

活動(dòng)時(shí)間： 本學(xué)期第一個(gè)活動(dòng)。較為小型、隨意，用于學(xué)期活動(dòng)熱身。1到2小時(shí)。

活動(dòng)地點(diǎn)：普通教室或室外空地，對(duì)設(shè)備沒有太大要求。

活動(dòng)目的：朗讀詩(shī)歌，從另一角度理解文學(xué)的樂趣，體會(huì)其音樂

美、韻律美；在會(huì)員的合作中增進(jìn)大家的感情等等。

三 文學(xué)常識(shí)競(jìng)答

活動(dòng)形式：設(shè)立一兩個(gè)主持人，采用提問競(jìng)猜的形式開展活動(dòng)。會(huì)員分組結(jié)伴進(jìn)行游戲，以計(jì)分的方式?jīng)Q出勝負(fù)。

活動(dòng)時(shí)間：大概1至2個(gè)小時(shí)

活動(dòng)地點(diǎn)：普通教室或室外空地

活動(dòng)目的：了解更多文學(xué)常識(shí)，培養(yǎng)文學(xué)趣味；在競(jìng)猜激烈的環(huán)境中既可游戲又可學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)。

鄭藝2011-2-10

第四篇：學(xué)生會(huì)下學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

初教系xx上學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

為了引導(dǎo)和激勵(lì)我系學(xué)生創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園，提升我系學(xué)生綜合素質(zhì)的個(gè)人修養(yǎng)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，我系從多方面開展討論，特?cái)M以下活動(dòng)：

一．

1.三月份，我系“弘揚(yáng)雷鋒精神，共建文明校園”為中心，以簽名的形式，號(hào)召全校師生參與簽名活動(dòng)。

2.“雷勵(lì)鋒行，你我共參與知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，09，10年級(jí)對(duì)抗賽，競(jìng)賽內(nèi)容將以“雷鋒精神，事跡”等為賽題，共60道，雙方搶答為主，時(shí)學(xué)生更深入的了解雷鋒。

3.“暖春三月，愛心綻放”心理講座。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)愛心公益事業(yè)的麻木及錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)致使他們不積極地參加活動(dòng)，因此，我系將邀請(qǐng)心理專家為其解開心中的枷鎖，使之積極地投身與愛心公益事業(yè)。

4.“你是我的同學(xué)愛心基金”捐款活動(dòng)，活動(dòng)主要針對(duì)我系特困學(xué)生，一圈系統(tǒng)學(xué)力量的幫助其渡過難關(guān)，也更好的體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)身上的“雷鋒精神”。

5.“我愛我校，感恩師情”清掃校車活動(dòng)，在這個(gè)暖暖的三月，用我們的行動(dòng)溫暖辛勤的園丁們。

6.“以愛之名，兩校攜手，共創(chuàng)文明城市”活動(dòng)我系將攜手江西江西萍鄉(xiāng)職業(yè)工程學(xué)校一共打掃萍鄉(xiāng)秋收起義廣場(chǎng)，將“雷鋒精神”和“創(chuàng)建文明城市”，更大力度，更大力度，更大范圍的宣傳和倡導(dǎo)。

二.為了培養(yǎng)學(xué)生干部的綜合能力和加強(qiáng)干部之間的了解，為今后工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，我系將于四月份舉辦學(xué)生干部素質(zhì)拓展?fàn)I。

三.為了活躍我系文化生活。促進(jìn)我系文化建設(shè)和精神文明建設(shè)，為學(xué)生搭建舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)掘?qū)W生的潛力，我我系將從十月份至六月份初舉辦我系第二節(jié)“魅力教師”文化藝術(shù)節(jié)。此次藝術(shù)節(jié)共分為10項(xiàng)進(jìn)程：

1.開幕式晚會(huì)，此晚會(huì)將結(jié)合我系所有專業(yè)特長(zhǎng)開展。

2.教師專業(yè)手抄報(bào)及書畫、手工作品展，位同學(xué)提供一個(gè)充分展現(xiàn)自我的平臺(tái)，提向我系特色，豐富廣大學(xué)子的課余文化生活。

3.魅力文化藝術(shù)節(jié)的、會(huì)徽設(shè)計(jì)比賽，作品既要體現(xiàn)專業(yè)特色和富有創(chuàng)新，具有意義。

4.“我心中的魅力教師”朗誦比賽，培養(yǎng)學(xué)生的教師職業(yè)情感，展示學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能風(fēng)采，形成學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)。

5.“校園歌曲比賽”，不僅能夠體現(xiàn)校園學(xué)子積極向上的精神面貌，更為我系樹立良好的學(xué)習(xí)意識(shí)，合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)形成一個(gè)良好的氛圍。

6.“教師文學(xué)專業(yè)舞蹈比賽”，展示出初教系學(xué)子的才華和我系學(xué)生較高的藝術(shù)素養(yǎng)和水平。

7.“兒童情節(jié)劇表演”，表演者不僅可以表達(dá)他們對(duì)青春的贊美，更可以讓臺(tái)下的觀眾沉醉其中，體會(huì)到教師的魅力。

8.“教師英語口語”比賽，此次比賽為我們學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，并且提醒對(duì)英語專業(yè)的口語不重視的學(xué)生加強(qiáng)對(duì)英語口語的訓(xùn)練。

9.“教師基本功之三筆一畫”的比賽，粉筆字、毛筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫這些基本功是我系教師專業(yè)技能，不僅能讓老師了解到學(xué)生的基本功能情況，也更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

10.“教師課堂多媒體課件制作比賽”，課件制作運(yùn)用在今后的教學(xué)中是教師的必備技能之一，此次比賽能使我系學(xué)生更加重視學(xué)習(xí)。

以上是我初教系2012年上半學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃。

第五篇：2009—2010學(xué)下學(xué)期美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃

2009—2010學(xué)下學(xué)期美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃

學(xué)校的藝術(shù)教育指導(dǎo)思想，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，走近班級(jí)，走近每一個(gè)學(xué)生”的主題活動(dòng)，面向特長(zhǎng)生的廣泛參與和普及面，動(dòng)員和吸引廣大學(xué)生積極參與到藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中來，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到藝術(shù)的快樂。本興趣小組在活動(dòng)中一定要從培養(yǎng)學(xué)生興趣的角度出發(fā)，緊密結(jié)合藝術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況及學(xué)生的實(shí)際水平和接受程度，開展切實(shí)可行的美術(shù)技法技能訓(xùn)練活動(dòng)，充分發(fā)掘和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，認(rèn)真組織，精心設(shè)計(jì)、服務(wù)教學(xué)，注重過程，通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，培養(yǎng)具有一定藝術(shù)水準(zhǔn)的小設(shè)計(jì)師和小書畫家，特制定美術(shù)興趣小組二課活動(dòng)計(jì)劃如下：

1、先讓學(xué)生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認(rèn)識(shí)對(duì)象，使學(xué)生觀察事物比較敏銳、正確、細(xì)致、完整、對(duì)形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強(qiáng)。

2、養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，用美術(shù)特有形式去表達(dá)學(xué)生自己的內(nèi)心感受，對(duì)理想的描繪，對(duì)美好事物的謳歌，開闊學(xué)生的思維，促進(jìn)智力和才能的發(fā)展。

3、養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過主題繪畫，生動(dòng)地向人們闡明自己的感受，觀點(diǎn)和意圖。

小組活動(dòng)主要有三方面：（1）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對(duì)素描、色彩、速寫、工藝美術(shù)，抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題。（2）指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)的徽標(biāo)，設(shè)計(jì)海報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào)，學(xué)習(xí)布置會(huì)場(chǎng)、美術(shù)展覽等等，邊學(xué)邊實(shí)踐，邊干邊提高。（3）指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有較高藝術(shù)品味的作品來。

在活動(dòng)過程的安排上，我設(shè)計(jì)為四個(gè)環(huán)節(jié)，并且都用形象生動(dòng)的詞語概述，從調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等因素上入手，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

1、猜一猜：內(nèi)容安排為人物模仿表演與猜測(cè)。老師準(zhǔn)備一些描述人物的紙條（如“董存瑞炸碉堡”、“年邁的老婆婆”等），讓每組代表抽出并且表演，本組同學(xué)進(jìn)行猜測(cè)，迎合學(xué)生好奇心理，使學(xué)生在表演與猜測(cè)中體會(huì)“形”、“神”塑造人物的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力、觀察力與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、想一想：引導(dǎo)學(xué)生思考，哪些同學(xué)表演的好？為什么？引出“形”、“神”，展示課題；培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維及歸納總結(jié)能力。

3、學(xué)一學(xué)：組織學(xué)生討論美術(shù)作品中“形”、“神”的含義及二者關(guān)系，對(duì)學(xué)生的答案教師一律板書，并引導(dǎo)學(xué)生討論以“去偽存真”；培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力和積極的心態(tài)，樹立學(xué)生的自信心。然后引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析國(guó)畫作品《竹》和油畫作品《紡織女工》以鞏固加深。

4、用一用：

教師用電腦展示以下作品名稱，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)： 中國(guó)作品：《躍馬》、《晴雯》、《蕉蟬》、《高逸圖》、《說書俑》、《春香鬧學(xué)》、《狼牙山五壯士》……

外國(guó)作品：《復(fù)信》、《沉思》、《教皇》、《少女》、《格爾尼卡》、《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》……

2010-3-5 王偉