第一篇：90后大學生消費觀念大膽

90后大學生消費觀念大膽

記者朱金中文首席記者張鴻飛圖 這個９月，玩ＰＳＰ、吃奶片、穿暴走鞋長大的一代正式步入高校，他們是否真的奢靡稚嫩不思進??？他們是否做好了獨立生活的準備？他們怎樣看待圍繞自己的諸種標簽和爭議？

閱讀提示

從２００８年９月１日起，鄭州各大高校敞開校門，迎接較為特殊的一批新生：“９０后”一代?！埃梗昂蟆币淮形刺と胂笱浪?，關于他們的爭論已經(jīng)成為網(wǎng)絡熱點：“追求物質生活奢侈，入學裝備達兩萬元”、“沒有責任感”、“愛用‘火星文’”等評價一時間彌漫著對這一群體的質疑和指責，一篇《“９０后”新生穿超短裙露背裝報到》的帖子更是火了整個網(wǎng)絡。

他們身上到底有什么不同？他們是否真的奢靡稚嫩不思進??？他們是否已經(jīng)做好了遠離家門，走進大學校園、走向社會的思想準備？在９月這個特殊時間里，讓我們把目光對準“９０后”一代大學生。

帶著爭議跨進校門

９月６日下午２時，剛從駐馬店趕到鄭州的盧雪（化名）獨自在商城路上一家燴面館吃完飯后，掏出手機給表姐打了個電話。半個小時后，表姐趕到，打車把盧雪送到位于文化路的中原工學院廣播影視學院報到。在辦理入學手續(xù)登記時，盧雪在生日一欄工整地寫著：１９９０年１月１２日。

學美術的盧雪考取的是中原工學院影視動漫專業(yè)，９月６日和７日是她報到的日子。父母提出要開車送她來鄭州，被她一口拒絕，“坐長途車就行了，又不是沒去過鄭州，表姐就在鄭州上班，有什么事就找她唄！”盧雪的執(zhí)拗很快付出“代價”，她到鄭后不久就迷路了，不過，表姐是她早已預定好的“救星”。

半個小時辦完了入學手續(xù)，表姐提出要送她到宿舍看看。“別急，我得先辦張鄭州的手機卡?！北R雪早就注意到了滿校園的“動感地帶”攤位，辦手機卡似乎已經(jīng)成為了入校辦手續(xù)的一部分。

宿舍里空空的，還沒有其他人來。盧雪要表姐陪她去購買衣物和被褥，她的包里除了ＭＰ３、數(shù)碼相機和一張銀行卡，再無他物，真可謂“凈身入學”。“天！你們‘９０后’一代大學生可真行！”盧雪的表姐頗為無奈，第一次對自己的表妹有了新的認識——盡管以前總認為她是個孩子。

“‘９０后’怎么了？你們不就是‘８０后’嗎？就曉得給我們亂貼標簽?！北R雪的話代表了很多“９０后”大學生的心聲，他們注意到了，但不在乎、不認同身上的“９０后”標簽。

８月３１日，鄭州大學等高校的新生開始報到，９月８日，河南工業(yè)大學等高校向新生敞開校門。兩周之內(nèi)，在校園里“××學院歡迎大一新生的到來”、“學生會納新火熱進行中”的大紅條幅下，一批又一批的“９０后”大學生走進校園，走進人們的視野。

９月１日，一篇《“９０后”新生穿超短裙露背裝報到》的帖子火了整個網(wǎng)絡。一時間，對于“９０后”大學生這一人群的關注成為熱點話題：“９０后”大學生入校時，家長全程陪同，包辦整個入校手續(xù)；“９０后”大學生入校時隨身攜帶新“四大件”：筆記本、數(shù)碼相機、手機和ＭＰ３（ＭＰ４）；“９０后”大學生入校后同一宿舍的人尚不認識就熱心去參加社團??而在一些高校的內(nèi)部論壇上，已經(jīng)出現(xiàn)了“９０后”大學生的聲音。一位新生意氣風發(fā)地寫道：“閃開，讓我們熱情歌唱屬于‘９０后’的一代！”

消費觀念很大膽

從年齡上推算，今年９月入校報到的大一新生，大多出生于１９８９年下半年和１９９０年上半年，這意味著“９０后”大學生正式踏入校園。今年“９０后”大學生在新生中的比例有多少？由于沒有較為權威的統(tǒng)計數(shù)字，我們無法得到準確結果，但鄭州大學一位工作人員透露：這個比例大約為三分之一。

這無疑是一群特殊的孩子，他們生于２０世紀９０年代，絕大多數(shù)是獨生子女，他們早熟、個性張揚、獨立并且不羈。他們是最具爭議的一代，正因為背負了“９０后”這個標簽，他們在踏入象牙塔之初，就引發(fā)了質疑和爭議。

在很多人看來，與“７０后”、“８０后”大學生相比，“９０后”一代學生崇尚新奇消費，在消費觀念上更加大膽。以前，“７０后”大學生腰里別著ＢＰ機就是前衛(wèi)，“８０后”大學生則以手機為炫耀品，而對于“９０后”大學生而言，數(shù)碼相機等新“四大件”是必備工具，更有報道稱，甚至洗衣機也被“９０后”帶進校園。

“９０后”大學生是否真的消費超前？他們自己對此卻不以為然。一名鄭大新生告訴記者：“揣個ＭＰ３就是超前嗎？聽廣播、學英語不都得用這個嗎？當初你們上大學時用隨身聽，我們現(xiàn)在用ＭＰ３，有什么不對嗎？”

在中原工學院校園，一個正在挑選手機號的新生說：“時代進步了，手機只是個通訊工具，全社會都在用，我們用怎么就奇怪呢？”

鄭州大學一位輔導員說：“現(xiàn)在學校剛剛開學，學生們還在軍訓，他們的消費開支暫時還看不出來。不過，數(shù)碼相機、手機和ＭＰ３確實在新生中很常見，筆記本目前還看不出來。”一些高校老師證實，近年來，家長們已經(jīng)注意控制孩子的生活費數(shù)額，給付方式也有了很大變化，以往都是一次性把錢打到卡里，甚至出現(xiàn)過第一學期就打進去一兩萬元的事情，但今年很多家長節(jié)制新生的生活費，“先打一部分，需要時再打過去”。

雖然如此，位于東風路百腦匯的一家電腦公司的經(jīng)理對新生的消費能力仍很看好：“根據(jù)我們的經(jīng)驗，過了軍訓時間或適應期，也就是一個月后，筆記本電腦就會有學生來購買?！边@位ＩＴ經(jīng)理認為，現(xiàn)在大學生的消費能力雖然有限，但消費觀念絕對稱得上具有個性，“他們對電腦非常熟悉，有的比我們的工作人員懂得還多?！?/p>

記者發(fā)現(xiàn)，在與學習無關的消費上，“９０后”的女大學生更喜歡毛絨玩具、小飾品，喜歡整套購買化妝品，而且手機掛飾經(jīng)常更換。而男生們喜歡ＤＩＹ，更喜歡購買品牌商品?！八麄兊南M能力應該不會低，我這的時尚雜志一多半都是女大學生購買的?！焙幽县斀?jīng)學院附近一位報攤老板如是說。

另外，“９０后”大學生比較注重經(jīng)濟獨立，在受訪者中，超過一半的新生表示，盡管父母已經(jīng)給了生活費，還是要盡快嘗試打工，一方面是為了積累社會經(jīng)驗，但更重要的是想獨立生活。

個性張揚的一代

“教了這么多年學生，還是第一次遇到這種事?！编嵵荽髮W一位老師如是感慨。９月初，新生進行軍訓不到兩天，這位老師班里的一名女生發(fā)現(xiàn)服裝不合適，沒法穿，就找后勤部門要求更換。但后勤部門比較為難，認為衣服已經(jīng)發(fā)下去了，而且衣服已經(jīng)被穿過，不能再更換。“我第一次給學生們開會的時候，那個女生找到我，說老師能不能借你的軍訓服裝穿穿。”“‘９０后’學生確實與眾不同，很有個性，他們敢于表達自己的意愿?！边@位老師感慨，以往新生多比較內(nèi)斂，有的操著一口家鄉(xiāng)話和老師說話老是磕磕巴巴，而“９０后”新生比較坦率、個性張揚。在軍訓時搞“自我介紹”，這些新生們幾乎沒有一個舌頭打顫的，“讓我都差點雷倒了”。這位老師說，教書這么多年，第一次明白“雷倒”是什么意思。

雖然還有些稚嫩，但幾乎個個都有一個鮮明的“自我”——這是人們對“９０后”大學生的普遍觀點。在網(wǎng)絡上，一些“７０后”、“８０后”的網(wǎng)友擔憂：“９０后”會不會給大學校園帶來一些不一樣的東西？如果學生們在作業(yè)里用“火星文”（注：當下年輕人在網(wǎng)絡聊天時使用特殊輸入法所寫的讓人難以理解的文字，夾雜大量錯別字）寫作的話，老師們會不會抽搐？“９０后”的自信會不會走向自負？過分的個性張揚會不會讓他們變成“不負責的一代”？

對此，“９０后”大學生給出了否定的回答?！啊鹦俏摹斎恢?，但我知道那些并不代表我跟其他人交流都用‘火星文’?！眮碜陨糖鸬耐醪┏錾冢保梗梗澳辏麑ψ约河兄鞔_的人生規(guī)劃，“我是學物理的，從現(xiàn)在起，我的目標是考取清華研究生。中國的大飛機項目不是上馬了嗎？我相信將來我能在這方面施展一技之長?！?/p>

正在軍訓的女生小常并不否認自己喜歡用“火星文”聊天、看韓劇、崇拜超女。“我喜歡時尚，更喜歡追求時尚，但時尚不是我生活的全部。我也喜歡易中天和于丹，喜歡古典文化?！闭f著，她大段背誦起《論語》。

“９０后”大學生大多是網(wǎng)絡的?？?，對于網(wǎng)上鋪天蓋地的關于“９０后”的討論，他們認為很多看法是以偏概全——他們的確是空前幸福的一代，很多人一路走來順風順水，但愛玩的天性沒有磨滅他們的奮斗意志，自己未來的規(guī)劃他們比誰都在意；他們的確在一言一行中彰顯了個性，但在他們看來誰都有個性；他們拒絕“９０后”的標簽，因為這并沒有代表他們這個群體的內(nèi)涵和特征。

“我們畢竟閱歷有限，有時候一些看法可能會比較幼稚。如果說我們這代人和‘７０后’、‘８０后’有什么不同，那就是我們愿意嘗試新事物，敢闖敢拼。或者說，我們是屬于網(wǎng)絡的一代?！保冈拢度眨∶显诤透改刚碜约旱拇蹭仌r如是說。

多些寬容和時間

上一輩對于下一輩的關注，往往充滿了嚴厲和不解。上世紀末，“新人類”話題在國內(nèi)被反復提起，“８０后”一代備受“７０后”一代指責，被稱為中國“垮掉的一代”，而如今隨著“９０后”的成長，老一代人對他們的批評已經(jīng)蓋過了“８０后”。盡管有學者認為，這些指責很大程度上是對“８０后”一代指責的延伸，但仍有不少人擔心，當“９０后”一代開始邁入校園時，他們是否做好了遠離家庭、獨立生活的準備？

接納“９０后”大學生的各個高校，對這個話題顯得比較低調。一些高校學生工作負責人認為，不應太過于注重“９０后”這個標簽?！啊福昂蟆髮W生也好，‘９０后’大學生也罷，歸根結底都是大學生，會有一些區(qū)別，但區(qū)別不是很大。”河南工業(yè)大學學生處處長朱立峰如是說，“我們國家有著較為完備的教育體系，從小學、中學到大學，‘９０后’也是從這個體系中成長起來的。對于高校學生教育工作來說，主要是抓好學習教育，只要學風好，就是抓住了教育工作的主流?！?/p>

而諸多社會學和教育學領域專家認為，應該從時代大背景下去看待這個話題?！耙淮硕加幸淮说亩ㄎ?，‘９０后’大學生都是獨生子女，他們是在２０多年來中國經(jīng)濟社會高速發(fā)展的環(huán)境下成長起來的。他們大多參加過各種課外輔導班，大多喜歡旅游，喜歡網(wǎng)絡?！梗昂蟆淮叩穆范?，知道的也多，網(wǎng)絡更是為他們的成長提供了一個特殊的平臺。”長期從事青少年研究的河南省社科院社會發(fā)展研究所助理研究員崔學華說，“９０后”個性張揚，很有主見，有項調查表明，５０％的“９０后”更愿意選擇白領或金領作為職業(yè)，而非“８０后”向往的公務員，這說明“他們對人生有自己的規(guī)劃，盡管這個規(guī)劃和父輩或前輩不一致，但這是他們的主張”。

“對‘９０后’一代應該多一些寬容和理解，不應該過多地苛刻指責。”河南省社科院社會發(fā)展研究所副所長周全德說，盡管“９０后”一代與“８０后”、“７０后”甚至“６０后”的生活方式不一樣，但應該看到“９０后”承受的壓力也在增大，如就業(yè)壓力、學習壓力，“受到寵愛不等于嬌生慣養(yǎng)，社會在發(fā)展，時代在變化，選擇性多了，風險也大了，新一代人有權利作出不一樣的選擇”。

專家們也認為，對于“９０后”一代的教育，更多的應該是引導，讓他們“揚長避短”。“‘９０后’思想前衛(wèi)，注重新穎，就應該努力發(fā)揮他們的這種創(chuàng)新性思維，創(chuàng)新型社會需要的正是這種創(chuàng)新型人才?！敝苋抡f。

朱立峰處長非常認同這一說法，他也認為，研究他們，抓好思想，做好溝通，促進這一代大學生更好地融入社會是高校下一步工作重點。

曾幾何時，“８０后”也是苦惱的一代，從小以考大學為目標，大學畢業(yè)后卻面臨自主擇業(yè)的艱難，巨大的落差讓這一代人經(jīng)受了嚴峻的挑戰(zhàn)和考驗。但今年汶川地震中和北京奧運會上，“８０后”志愿者的優(yōu)秀表現(xiàn)讓整個社會刮目相看；今天，還處在被呵護、被教育階段的“９０后”開始踏入校園，相信有一天，他們也會證明自己對社會的責任感，也會證明“９０后”身上不僅有傳承，更有超越，他們也是堪當大任的新一代??

第二篇：大學生消費觀念

一、大學生消費觀現(xiàn)狀

1.在消費結構中理性消費是主流

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。據(jù)網(wǎng)上調查顯示，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。如：在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為我國的大學生與國外的不同，經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使大學生每月可支配的錢是固定的，大約在300元～800元之間，家境較好的一般也不超過2000元，而這筆錢一是用來支付伙食費和日常生活用品開銷。二是用來購買學習資料（考研、攻讀各種資格認證、英語過級考試等等），由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，他們有時會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是大學生非常關注的內(nèi)容。

2．追求時尚和名牌受到大學生的親睞

青年始終是大學校園中的主體，站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是他們的共同特點。在大學生消費中最突出的消費項目就是使用手機。調查結果發(fā)現(xiàn)學生手機擁有率已達到每班不低于60%。此外，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當代大學生的追求的目標。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學校園中都不乏追“新”族。調查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質量之后，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當問到“如果經(jīng)濟許可，會否購買名牌產(chǎn)品”時，80%的學生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。

3.體育健康消費是不老的話題

大學生的體育健康意識是大學生參與體育的前提，對體育與健康兩者相關程度的認識，取決于大學生的體育健康意識是否全面，體育健康意識的需求必然轉化為消費行為的橋梁，也必然是通過市場得以實現(xiàn)。據(jù)調查學校內(nèi)設置的健身中心很受學生歡迎，他們中利用校內(nèi)的體育資源，選擇定期參加體育鍛煉的，也有參加校外休閑健身俱樂部去進行體育鍛煉的。這表明大學生的健康消費涵蓋了運動器械用品、衣物等內(nèi)容，也逐漸提高了對體育促進人的身體、心理、審美等社會性各方面功能的了解，形成了一定的價值體系。

二、大學生消費觀念存在的問題

1.缺乏消費理性，自控能力不強

大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。拿手機產(chǎn)品來說，目前，有手機的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟條件負擔的“奢侈”消費，在調查中我們了解到，一些同學為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應，攀比心理導致的。

2.大學生過分追逐時尚和名牌，存在攀比心理

大學生學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。在消費問題上相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。因而追逐時尚，不僅是各種不同類型社會成員的消費特征，也同樣符合青少年的心理需求。在調查中，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。

3.盲目消費，過分展示自我與成年消費者不同，大學生一般沒有從眾的心理特征，這一特征與追新求奇、自我表現(xiàn)的心理特征有關，處于這一年齡段的青年，心智、生理已經(jīng)成熟，心理上要求獨立，但生活、經(jīng)濟上卻仍然有很大的依賴性，必須依靠家庭的資助才能良好的生活下去，并能在自由支配金錢的情況下，隨行所欲地進行消費，追求、展示自我，如：吃講究情調，穿追求時尚和名牌；談戀愛追求情感，大量進行物質投入；交朋友不惜重金；網(wǎng)費、話費節(jié)節(jié)升高，追求“舒適、時尚、流行”的生活方式。當今社會，隨著人民生活水平日益提高，社會財富持續(xù)增長，大學生也變得越來越有錢，也不斷受到企業(yè)的廣泛重視。

4.消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化

我們曾經(jīng)搞過一次關于大學生在消費調查，其結果有近16%的同學在350元以下在比較困難的生活線上堅持學業(yè)；有近29%的同學在360元～520元之間，這屬于中等水平，還算過得去。有近35%的同學在530元～850元之間，這是屬于中上等水平了，手頭稍為寬泛一點。有近15%的同學在860元～1350元之間，這就比較自由了。還有5%的同學月消費1360元以上可以說是無憂無慮，“該出手時就出手”了。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

三、引導大學生正確消費心理和行為的建議

隨著社會經(jīng)濟的不斷增長，大學生消費數(shù)額的增加，結構的變化，方式的多樣化也成為發(fā)展的必然趨勢。對這樣一支群體是如何花錢，消費結構又是怎樣？記者進行了調查，結果發(fā)現(xiàn)不同年級之間，男女同學之間，消費水平、消費結構、消費方式上都存在著差異。這些差異主要體現(xiàn)在：年級越高，消費水平也隨之增長時尚化、個性化，使消費標準不斷增長，大學生個性化消費的增多已成為趨勢與潮流。從總體上看，大學生的消費觀念正逐步向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費觀念仍是主流。絕大多數(shù)學生在消費時考慮最多的因素是商品或服務的質量、價錢的追求。1.加強對大學生的消費觀念，調查研究在先在思想理論教學中，大學生的消費意識教育應與理論教學相結合，與調查研究相結合，變理論教學空洞無物的說教，為理論教學聯(lián)系實際。今后我們應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當然，調查研究是一個艱辛的過程，但是作為教育工作者應該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學精神、實事求是的科學態(tài)度、理論聯(lián)系實際的科學思維。

2.加強對大學生消費觀念，倡導責任意識

大學生應具備的素質包括：對自己負責、對社會負責，具有獨立的意識與理智消費的觀念。教育學生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學的消費意識。引導他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統(tǒng)，科學規(guī)劃安排，是個人消費標準與家情相適應。當然，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，從不斷推動社會經(jīng)濟發(fā)展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費。如果不考慮個人經(jīng)濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作

者要及時客觀的分析社會上的消費主義現(xiàn)象，引導學生形成積極的心態(tài)，作一個清醒的消費者。

3.加強對大學生消費觀念，樹立財商觀念

所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用。財商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質。財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們應該圍繞這兩方面的內(nèi)容，在思想政治課和德育課的教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力是現(xiàn)今的大學生在激烈競爭的社會中生存的必備因素。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠。

4.加強對大學生消費意識，提高體育健康水平

大學生的體育健康意識和能力將隨著其家庭收入的增加和個人的經(jīng)濟能力的增加而提高。當大學生的基本物質的到滿足和滿意的時候，他們才會把錢花在體育上，因此要引導他們逐步樹立正確的體育健康消費觀。消費風氣應成為建設節(jié)約型校園的一項重要內(nèi)容。高校校風建設應該把握育人第一位的原則，重視大學生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進大學生學業(yè)的成功追求。建議把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學生理性健康的消費習慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風，向社會輸出具有健康理性消費習慣的社會成員.5.加強對大學生消費意識，培養(yǎng)節(jié)約行為

面對大學生的花費問題，社會、家長、學校應該怎樣看待？如何引導當代大學生更加合理健康地消費，我認為，應結合?消費教育”開節(jié)約課，甚至不僅是大學生，中小學生都應該配備從小節(jié)約的相關課程，不定期地給學生灌輸節(jié)約理念。”同時，也向大學生提出倡議：“節(jié)約不是?丟面子?，并希望更多的大學生都能做到?節(jié)約上大學?，不僅節(jié)約自己私人財物，更要節(jié)約社會公物、社會能源。大學生作為一個特殊的消費群體，他們的消費觀念和行為也發(fā)生了變化，出現(xiàn)了一些消費倫理問題，因此，我們必須注重大學生消費倫理意識的培養(yǎng)。在大學生消費倫理意識的培養(yǎng)中，不僅要加強大學生消費倫理教育、提高大學生消費倫理認識能力；而且要加強大學生的消費倫理修養(yǎng)，還要努力營造節(jié)儉的社會氛圍。高校校風主要體現(xiàn)的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學生良好的消費習慣，這是高校思想政治教育一個非常重要的內(nèi)容。當代大學生消費新概念。

第三篇：大學生的消費觀念

大學生的消費觀念

1.理性消費是主流

從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念，而價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。據(jù)了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過2000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是我們非常關注的內(nèi)容。

2．追求時尚和名牌是不老的話題

即使在取消高考年齡限制之后，20歲左右的青年仍是大學校園的絕對多數(shù)，我們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點。最突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。本次調查中發(fā)現(xiàn)學生手機擁有率已達到每班不低于90%。此外，電腦及相關消費也是我們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當代大學生的寵物，用計算機系同學的話來形容，我們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學校園中都不乏追“新”族。調查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質量之后，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當問到“如果經(jīng)濟許可，會否購買名牌產(chǎn)品”時，80%的學生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。

3.大學生的消費構成跟上社會發(fā)展的潮流，與社會接軌。從調查中可以看出，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式也受到大學生們歡迎，可見，大學生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經(jīng)濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發(fā)展同步

第四篇：2010大學生消費觀念調查報告

大學生消費觀調查報告

摘要：隨著社會消費水平的提高，大學生的生活質量、生活方式和消費文化觀念都發(fā)生了一定的變化．這種變化有積極的一面，也有消極的一面。在新時期對大學生加強世界觀、人生觀、價值觀和理想信念教育。引導大學生樹立正確的消費觀念，確立健康文明的生活方式，是思想政治教育必不可少的重要內(nèi)容。

前言 當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費情況，我決定在身邊的同學中進行一次消費的調研，對大家的消費進行歸宗和分析。

調查目的：通過分析大學生消費結構,對商家的細分市場定位提供參考

調查采樣地點： 廣東藥學院中山校區(qū)

調查時間：2010年7月2010年9月

一、調查情況：

據(jù)調查結果，生成以下報告：

下面是通過本次調查得出的一些詳細數(shù)據(jù)。

1、調查不同年級。不同專業(yè)的在校生共60人，其中44.4% 為女生，55.6%為男生。有28.6%來自城市，22.9%來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，48.6%來自農(nóng)村。

2、每月的生活費。大學生的生活費主要來自于家庭父母給予，部分是通過校外兼職，獎學金，勤工助學等賺取生活費甚至學費。

3、月平均消費金額。月平均消費金額300—500元的占42.5%，500—700元的占25.7%，700—1000元的占25.7%，1000元以上的占5.7%。由此可見，大部分學生的月平均消費金額為300—500元，1000元以上只占5.7%，社會上一些輿論認為大學生代表著高消費，代表著奢侈浪費的看法是片面的。調查者中77%的大學生承認有戀愛經(jīng)歷，大學生高消費的另外一個重要因素是有小部分的大學生處于戀愛階段，戀愛方面的消費占了14.3%。

4、消費方向?！懊褚允碁樘臁?，大學生的主要消費還是以伙食為主，占了生活費的97%，其余的3%則用于學習、娛樂，工作、交際購物、戀愛等方面。在消費中，追求消費品的實用的大學生仍占71.4%。對于在大學里值得炫耀的名牌，僅只有2.8%的學生認為名牌可秀出個性，而選擇質量比較好，可以在打折的時候買的的名牌就占80.6%。由此可見，絕大部分的大學生在對服飾飲食方面的消費仍是理性的。

5.消費方式。由于大部分的大學生的生活費來源于父母給予，大學生在消費時選擇能省則省的占55.6%，感覺愧疚的占44.4%。有計劃消費的占13.9%，花，選擇不會或者有時會的卻分別占50%和36.1%?？梢娫S多大學生的消費方式比較隨意，缺乏計劃性，所以導致錢不夠花。

6、在大學中，選擇做兼職的大學生還是比較普遍，有 80.5%的大學生偶爾做，只有19.5%的大學生是基本不做或者沒有想過。因此在看待大學生打工，賺自己的生活費的觀點上，有86.1%的大學生表示贊同，可以一邊學習一邊積累社會經(jīng)驗。此外，有一半的大學生表示對花明日的錢圓今日的夢的這種超前消費的意識感到模糊，有30.6%的大學生表示不贊同，僅有11.1%的表示贊同。

二．調查結果與分析 :

通過以上調研結果可以看出，大學生的基本生活消費和心理整體上是現(xiàn)實的、合理的，但消費層次一定程度兩極分化，消費結構存在不合理因素，女生更為突出，戀愛支出過度，經(jīng)濟獨立意識較差，儲蓄觀念淡薄。

其形成原因主要歸納為以下幾個方面：

⒈大學生消費有其不理性的一面

大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。

⒉大學生對品牌的忠誠度很高。

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。

3.校園社交風氣鼎盛，處理人際關系加重生活負擔。

步入大學了，生活中不僅有簡單的學習生活，還有其他的社交生活。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發(fā)現(xiàn)，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個原因，這說明大學生已經(jīng)逐漸有了社會交際方面的消費。同時，還有說明大學里的戀愛風氣，所謂“談感情傷錢”，大部分大學生表示時常會給自己的男女朋友買禮物，在生日時會為對方辦一桌。而以上這么多的社交應酬，電話費也占了一部分消費支出。

4.自我消費習慣差，理財意識薄弱。

當今社會，講求消費意識的同時，也崇尚“生錢之道”，作為財經(jīng)學校的大學生，在具備了理財知識的同時，能否把它運用到自我的消費生活中去呢？大學生，面對著特殊的環(huán)境，常常會有超出能力范圍的支出，可是我們?yōu)槭裁床焕米约旱目臻e時間去小賺一筆，以備補足自己的高消費。但是在調查問題中，當被問及“如何規(guī)劃生活費的開支”時，僅有13.9%的同學表示會規(guī)劃好自己的生活開支，在消費時更是有一半多的人是滿足自己一時的消費欲望。

三、結論與討論 :

(1)大學生的消費構成跟上社會發(fā)展的潮流，與社會接軌。

(2)理性消費仍為消費主流。大學生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質量。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。

(3)消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。大學生在實現(xiàn)溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點?？梢?，大學生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展。

(4)戀愛費用支出過高。大學生剛開始戀愛為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高，這是大學生消費中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在。這種不合理的消費也會導致一種錯誤價值觀的形成，容易讓大學生們認為愛情是建立在金錢之上的。所以，戀愛支出過高的現(xiàn)象應制止。

(5)貧困生的消費水平雖然偏低，他們的錢得來不易，故他們會對生活的各種開支精打細算。由于對接觸社會的要求更為強烈，他們能夠把握到社會一定的消費動向，而能否擇優(yōu)地去跟隨。

(6)合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調查中，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理，但極少數(shù)的大學生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。

(7)社會不良消費風氣影響。目前，社會上重視高消費，這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風。另外，現(xiàn)今社會上流行著透支的消費方式，大學生是對社會潮流有敏銳觸角的群體，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當?shù)囊龑?，很容易就會從此走進了消費的誤區(qū)。

建議：

大學生要樹立科學的消費觀，不但要敢花錢，而且要會花錢。“你不理財，財不理你”，這句理財機構的廣告詞已經(jīng)講得很明確了。所以說，如何合理支配自己手中的財是值得大家深思的問題，樹立科學的消費觀，勢在必行，大學生要提高自身的精神境界。對一個充滿青春活力的大學生而言，除了物質上的消費享受之外，在精神上的追求是更具有實質性內(nèi)容的東西。

大學生消費觀上的成熟是其成人和成才的重要一環(huán)。幫助大學生樹立正確的消費觀需全社會努力，而高校在幫助大學生樹立正確消費觀和養(yǎng)成科學理財能力方面，應該起

主要作用，同時家長也應當承擔起足夠的責任。而對于大學生來說，更應該自立自強，勇于承擔起自身所應肩負的社會責任與家庭責任，養(yǎng)成節(jié)約的良好生活習慣。

第五篇：大學生消費觀念調查報告

大學生消費觀念調查報告

摘要：做為21世紀的主人翁，大學生群體備受關注，他們無論從衣食住行，都象征著一個國家的未來導向。最近幾年，大學生群體的消費觀念開始引起人們的關注，因為大學生不具備獨立的經(jīng)濟能力，但在日常生活中他們的消費卻不受限制，作為收入很少的群體，消費指數(shù)卻逐年增加，奢靡攀比之風開始增長，消費觀念也開始出現(xiàn)問題。

一、引言

（一）、研究問題

針對非經(jīng)濟獨立群體的大學生消費觀念問題，為了洞察大學生的消費心里和消費特征，以及培養(yǎng)正確消費觀念的問題，我做個這個調查，主要涉及問題有大學生的消費觀念如何？大學生消費觀念存在什么問題？學校、家庭、社會應該從哪些方面進行正確消費觀念的培養(yǎng)問題？一下是我對這個問題的一點探討。

（二）、文獻評述

針對大學生消費觀念這個問題，我通過上課學的檢索方法，在武漢科技大學圖書館網(wǎng)站上鏈接到中國期刊全文數(shù)據(jù)庫里。在中國期刊全文數(shù)據(jù)庫我根據(jù)自己的需要，查找到10篇有關大學生消費觀念的相關調查報告。通過一周的時間，我對這些調查報告進行了詳細研讀與思考，并作出了摘要和總結。下面是我對大學生消費觀念的調查報告。

（三）、本研究簡短介紹

本研究是關于大學生消費觀念的調查，資料較多的來源于本人通過各種途徑所搜集到的信息，因此，在全面性上可能還是有所欠缺，但總的來說，還是部分的展現(xiàn)了當今大學生消費觀念的現(xiàn)狀。作為一名大學生，對大學生消費有所感想，也希望可以通過本次調查報告更多的了解現(xiàn)實社會中大學生消費觀念，同時反饋給社會，希望可以警醒一些大學生的奢靡消費之風。

二、方法

（一）、研究類型

本調查主要是描述性研究，即對大學生消費觀念的具體現(xiàn)狀的描述。通過對大學生消費觀念現(xiàn)狀的考察從而了解現(xiàn)在的大學生消費現(xiàn)狀，以及大學生消費狀況的存在問題探討，找出解決這些問題的辦法。

（二）、研究對象

本調查主要的調查對象是文獻調查，主要是分析我在中國全文書刊數(shù)據(jù)庫中查找到的文獻資料，以及在圖書館廣泛查找的書刊雜志，同時還有網(wǎng)上信息的查找，即通過上網(wǎng)查找相關資料，如問卷星網(wǎng)站，我通過多方面來寫這個報告，希望可以達到盡善盡美。

（三）、研究方法

本調查的研究方法主要是文獻調查法。文獻調查法是采用科學方法搜集文獻資料、摘取有用的信息、進行整理分析的方法。文獻調查的研究可以了解與本課題相關的已有的研究成果，以及了解當前理論工作者和實際工作者正在進行的調研現(xiàn)狀，對于我的關于大學生消費觀念問題的報告有很大的參考價值。同時還可以為我的調查作為基礎和前導，為我的調查提供必要的參考。

因為大學生消費觀念調查也不是一個很新穎的話題，所以相關的文獻很多，為了讓我搜集的文獻資料更具有針對性，我開始按照自己的研究問題，有目的、有計劃的進行搜集資料。為了讓自己的調查更全面，更有深度，我還搜集了

很多其他方面的問題，如我搜集到一篇《大學生生活費調查》，其中就講到了大學生生活費的使用的相關問題，通過這些問題，就可以反映出大學生消費觀念的部分問題。同時我也看到了不同生活費的大學生的消費方面的問題，這樣可以讓我的調查更全面，也可以了解到了更多的問題，使自己的視野更加開闊，在思考大學生消費觀念的問題時也可以有所拓展。

（四）、文獻資料分析

在分析資料的搜集過程中，我主要通過工具查找法，參考文獻查找法，把自己需要的資料查找出來，然后進行資料的分析，也叫信息的摘取，信息的摘取程序是：瀏覽、篩選、閱讀和記錄。瀏覽就是將我搜集到的大量資料普遍的、粗略的閱讀一遍，使自己對所搜集的資料有一個大致的了解，為下一步篩選打下基礎。第二就是對信息的慎重篩選，所謂篩選，就是在瀏覽基礎上，根據(jù)調查課程題的需要，將搜集的文獻分為必用、應用、可用（或必用）、不用等幾個方面。篩選的關鍵在于比較和鑒別文獻中有用信息的質量和數(shù)量。不同的材料數(shù)量、質量不同，因此其對本報告的作用也不同，所以，在大量文獻中選出應用文獻，然后在應用文獻中選出必用文獻是非常重要的過程。第三是認真閱讀，閱讀是摘取信息的前提。閱讀一般包括認讀、理解、聯(lián)想、評價四個方面。自己所整理的文獻資料，要深入閱讀文獻，思考問題的解決方案等等，為接下來做記錄做好準備，同時還要明確挑選出有價值的信息。第四就是及時記錄，記錄就是把通過閱讀尋找到的有價值的信息記錄下來，供下一步分析研究只用。本次調查是文獻調查，所以要把有關的文獻資料及時記錄下來。

（五）、網(wǎng)上資料分析

隨著網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展，網(wǎng)絡資源越來越豐富，網(wǎng)上信息新穎、及時、全面，且內(nèi)容形式多樣，因此網(wǎng)上搜集資料是本次調查的又一重要的方式。

通過登錄相關調查網(wǎng)站，我獲取了很多相關大學生消費觀念的信息，通過所搜集信息的閱讀，整理，我終于得到了對我有用的資料。

（六）、研究質量和局限性

文獻調查、網(wǎng)上搜集資料這兩種方法雖然方便快捷，有許多優(yōu)點，但也存在一些問題。文獻內(nèi)容與現(xiàn)實之間會存在一定差異，文獻畢竟是對過去的現(xiàn)象的調查和總結，所以，總是會和現(xiàn)實狀況會有一定的差距。而網(wǎng)上的信息雖然很及時，但是有些還是不太全面，所以所這兩個還是有些局限性，但是把二者綜合一下，就會做到取長補短，把調查的問題調查清楚。

三、結果

1、你平均每個月的生活費

從調查結果發(fā)現(xiàn)，月生活費用1200元以上的人占0.9%，月費用900--1200元的人，占7.21%左右，600--900元的人占33.33%，月費用300--600元的人占46.85%，300元以下的人，占11.71%左右。在這些學生之中，超過50％的學生擁有電腦、約90％的大學生擁有手機，因此網(wǎng)絡與通信費用支出較以往在大學生的消費支出中占據(jù)了相當大的份額。

2、生活費主要來源

其中父母提供占了86.49%，兼職所得占了5.41%，獎學金占了1.8%，勤工儉學占了3.6%，其他占了2.7%?？梢姼改傅奶峁┻€是占了生活費的主要來源，大學生還是一個經(jīng)濟不獨立的群體。

3、你每個月的支出主要集中在在參與調查的學生中，平均只有8.84的學生生活費主要用在飲食上，5.67的學生生活費用在了生活用品上，5.18的學生生活費用在了學習用品、學習資料、書籍上，剩下的都用于了其他方面，如話費寬帶，交通，聚會應酬，服飾等其他方面上。

4、平時購物時，最優(yōu)先考慮

在購物方面，54.44%的同學考慮的還是質量，說明大部分同學還是注重理性消費的，只有3.33%的同學注重品牌，說明還是有小部分的同學存在著盲目消費。

5、你有記賬的習慣嗎

在記賬的方面，有55.56%的同學沒有記賬的習慣，并且有多少花多少，這樣很沒有理財觀念，并且很盲目，而且只有11.1%的同學會記賬記得很清楚，說明只有十分之一的同學有理財觀念。

6、對名牌的看法

在對名牌的看法上，66.67%的同學認為名牌質量好，只有1.11%的同學認為名牌可以在同學中有優(yōu)越感，可見同學的消費觀還是有些趨向名牌消費的。

7、您對衣食住行的主要標準是

8、您經(jīng)常透支下個月的生活費嗎

通過對資料的整理和分析，我總結出了一下幾個結論：

一、理性消費是主流

雖熱在我們的周圍，有著來自不同地方的有著不同家境的同學，但是在一定程度上大學生基本具有較為理性的消費觀。在普通人群中，價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。由于消費能力有限，大多數(shù)的大學生們在花錢時往往還是十分謹慎，種種的現(xiàn)象表示，當代大學生的消費狀況整體呈理性趨勢發(fā)展。

二、攀比心理著實存在從不同程度上發(fā)現(xiàn)，攀比現(xiàn)象著實存在在我們大學生的消費觀念當中，個別者還較為嚴重。在調查中發(fā)現(xiàn)，一些同學為了擁有一雙名牌衣服或者買上一部電腦、相機等，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支。這些現(xiàn)象都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。其實人存在適度的攀比心理是十分正常的一個現(xiàn)象，沒有比較，沒有發(fā)現(xiàn)，又怎么會有進步呢。可是，所有的事物都需要有個度，超過了這個合適的度，往往就會出現(xiàn)一些不合理的現(xiàn)象，往往會給我們大學生的日常生活或者心理行為帶來不良的影響，甚者還會影響深遠，波及一生。

三、儲蓄觀念淡薄

大多數(shù)大學生在此次調查當中反映，當月的消費狀況并不是很清楚，只是平時花該花的錢，做該做的消費，而總共消費多少錢，心中并無概念，同時，進行消費后記賬的同學更少，而大多數(shù)同學每次到去取錢的時候才發(fā)現(xiàn)錢已經(jīng)不多甚至透支，而每到這種時候，就只能向家人、朋友、同學求救。在面對如何處理金錢或者生活費的時候，很少有周全合理的計劃安排。可見，大學生的儲蓄觀念仍處淡薄狀態(tài)，有待加強。

四、大學生消費觀需引導

大多數(shù)家長在給孩子寄送生活的時候，會采取兩種方法，一個是每月寄送定額生活費，限制孩子的每月花銷；一個是把錢交給孩子任其支配，待不夠用的時候再寄送。這些父母的教育觀念問題導致孩子們的消費觀念也開始出現(xiàn)偏差，父母要試著讓孩子能夠主動的進行合理消費，結合自己的實際情況，培養(yǎng)正確的消費觀。另一方面，大學生本身在消費方面缺乏主動求知的欲望，任其發(fā)展。例如對自己在生活中各方面的消費比額，并沒有一個完整的概念和正確的認識，而如何合理的處理好這一比重，他們并沒有一個合理的觀念，這也是多方面因素共同造成的現(xiàn)象。

四、大學生愿望美好，付出不夠

從調查可以讀出，大多數(shù)大學生都希望自己可以通過自己的努力掙得獎學金或者兼職并以此作為自己的消費額來源。但是面對各個學校的獎學金名額的稀缺問題，真正拿到獎學金的同學少之又少，可見，同學們的愿望是美好的，可是付出的努力并不夠。大學生大多數(shù)的花銷都是停留在每個月的生活費上，其次是通訊，包括手機、服飾、電腦、應酬等等不同方面，而在學習方面的花銷明顯少之又少，這種現(xiàn)象不由得讓我們擔心起來，沒有知識的及時補充，當代大學生怎么能后又較好的發(fā)展呢？分析原因，可能是因為現(xiàn)在獲得知識的途徑不以前是多了許多的，例如網(wǎng)絡，同學們在學校里可以通過借閱圖書館里相關書籍、翻看閱覽室里各方面題材的信息、從網(wǎng)絡下載書籍或視頻等跟學習相關的插件等等，所以，在購買學習資料上面，越來越表現(xiàn)出“被動”的局面。另外，大學生在戀愛

方面也出現(xiàn)一些沒有節(jié)制的現(xiàn)象，因為戀愛中的需要而大肆花錢的現(xiàn)象屢見不鮮。綜上所述，當代大學生愿望美好，可是努力不夠。

四、小結

結合上述分析，我覺得大學生的消費觀念還不成熟，還是需要社會，學校，家庭的共同幫助。在如何引導大學生養(yǎng)成健康消費心理和行為方面，我有如下幾條建議：

一、學校教育

我們希望老師在思想理論教學中，重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重研究我們的消費心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，并且在課堂上就教大學生該如何消費，正確的消費觀念又該是什么樣子的，從而幫助大學生養(yǎng)成健康消費心理，形成正確的消費觀。

二、家庭教育

父母應培養(yǎng)和加強大學生的理財能力。所謂理財，它是指一個人在財務方面的處理能力，即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用。為此，專家提出了“財商”的說法，財商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質，也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜回避的話題。如果說智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會生物的生存能力，那么財商反映人作為經(jīng)濟人在經(jīng)濟社會里的生存能力。所以父母應從小就開始注意培養(yǎng)孩子們的財商，對于大學生，父母應該對其生活費的支配提出合理性的建議，幫助大學生擺脫茫然的消費理念。

三．社會教育

大學校園應注重在對合理消費的提倡，家庭也應注重對大學生的消費觀念的引導，使之有機結合。因此，學校和家庭要在這一方面有所提倡和側重，一切就會變得容易多了。社會在從大方面對大學生進行環(huán)境的影響，相信大學生們會對自己的消費有了新的觀念。

當代大學生處在我國的一個特殊時期，沒有經(jīng)歷過革命時期的艱苦，沒有經(jīng)歷過那種心酸，相反的，卻擁有了太多太多前人所沒有見到過的享樂，隨之而產(chǎn)生的是我們確實存在著的一些享樂主義、空想主義、盲目消費等等的一些問題，面對如此的一個局面，我們所需要做的事情太多太多，源于責任，源于使命，因此我們有必要合理規(guī)劃自己的生涯，讓自己作出最優(yōu)秀的一面，為自己，為大家，為集體，做出我們自己的貢獻！

我的調查報告因為是一個人總結，部分內(nèi)容可能不夠完整，但是從這次調查中，我獲益匪淺，我以后會繼續(xù)努力，把周老師交給我們的知識都用于以后的社會調查與實踐中。