第一篇：明確追求是大學(xué)的指路燈

明確追求是大學(xué)的指路燈

—— 朱春燕個人總結(jié)

2009年9月份大學(xué)開學(xué)以來，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過了將近兩年，在這個由高中轉(zhuǎn)為大學(xué)的兩年生活期間，我有了巨大改變，包括能力上的提高和思想上的很多深刻認(rèn)識。大學(xué)和高中是兩個截然不同的生活狀態(tài)，在高中，為了心中那份美好的理想，我們拼了命地奮戰(zhàn)，但真正到了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)，一切并非當(dāng)初所想的那樣，在大學(xué)校園里，不會再有人監(jiān)督你，在這樣沒有束縛的生活中，很多人變得頹廢，慢慢迷失了自己，甚至忘記了當(dāng)初信誓旦旦的人生理想。作為眾多大學(xué)學(xué)子其中的一員，我也曾一度地消磨著時光，過著美其名曰“當(dāng)下流行的頹廢的大學(xué)生活”。所幸，后來在家人的幫助和告誡下，我走出了大學(xué)生活的誤區(qū)，重新喚醒了當(dāng)初的理想追求并為之奮斗著。在我的努力下，獲得收獲的同時我深刻的體會到：大學(xué)是最容易讓人迷失而找不到前路方向的地方，這時就需要一盞燈照亮我們前行的路，而“明確追求”便是大學(xué)的指路燈！

回顧這將近兩年的大學(xué)生活，在不斷追求與努力中，我主要發(fā)生了以下改變：

一、在思想素質(zhì)方面有了很大的提高。現(xiàn)在想想，大學(xué)以前過著“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”生活的自己只顧著埋頭苦讀，似乎什么都不懂，也非常的幼稚。但是來到大學(xué)后，接觸了很多東西很多人，視野變得開闊了，思想也隨之成熟了，明白了很多深刻的人 1

生道理。

1、認(rèn)識到了理想與現(xiàn)實的差距。

我們的理想最初都是美好的，當(dāng)你在心中勾勒出那份有關(guān)你人生的宏偉藍圖時，會熱血沸騰，充滿斗志，但它一旦與殘酷的現(xiàn)實相碰撞時，往往又會變得不堪一擊，亮麗的藍圖便不攻自碎。這也恰恰是我步入大學(xué)的最初想法與最初的狀態(tài)，記得2009年9月份，在那個炎熱的夏天，我懷著無限的憧憬踏進了湛江師范學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院的門檻，而就在那一瞬，立于眼前的那個小小的有點破舊的學(xué)校粉碎了我多年來對大學(xué)的幻想，我心目中的校園不是這樣子的，這一巨大的落差使我有種想掉頭就走的沖動，我也因此消沉了好一段時間。但是，漸漸的，師兄師姐的成功奮斗史給了我鼓舞，使我明白并看透了一些道理，即什么樣的環(huán)境都是一樣的，同樣需要奮斗需要努力方能成功，差距是必然的，倘若沒了差距，還談何理想，我們應(yīng)該懂得如何使差距最小化。

2、認(rèn)識到校園與社會的差距。

校園是一片凈土，沒有世俗紛爭；而社會卻夾雜著人性的丑陋，利欲的誘惑等等這些復(fù)雜的東西。這一感受來源于大學(xué)一年級的暑假工，那是一次終身難忘的經(jīng)歷。在佛山的一個小工廠里，一天工作十二個小時，累且不說，在交際生活中，那里的人與人之間似乎總是隔著一層紗，看似和諧，可一旦觸及了個人的利益關(guān)系，他們便會不留情的撕破臉，毫不含糊地維護自己的利益，有事甚至為了一點微不足道的事情而大吵大鬧。剛開始工作的那幾天，這讓長期生活在校園的我不知所措，適應(yīng)不了如此復(fù)雜的生活，總是被欺負(fù)。在身心勞累中，我草草的結(jié)束了一個月的暑假工生活。這次特殊的實踐讓我深深體會到了校園和社會的差距，形象的說，那是天堂與地獄的差距。在這對比中我體會到了校園生活的美好，更加珍惜同學(xué)之間的友誼了，與社會上的關(guān)系想比，它顯得多么純真??！

3、明白了本事才是金飯碗，總會有回升的價值！

在現(xiàn)在這個物欲橫流的時代，做什么都要靠關(guān)系，走后門的事每天都在上演。記得大一那會兒，我們總是抓著師兄師姐了解關(guān)于考公務(wù)員的事情，聽到最多的是：“想做公務(wù)員，錢要多，關(guān)系要硬，后臺得強！”然后剛開始對公務(wù)員還熱血沸騰的我們，熱情瞬間被熄滅，只能抱著可望而不可求的態(tài)度。

在大學(xué)課余時間，我經(jīng)常上網(wǎng)了解就業(yè)市場的有關(guān)信息，發(fā)現(xiàn)出去找工作時各大單位首先就看你的文憑，現(xiàn)在社會最不值錢的就是大學(xué)生了，大把本科生都找不到工作。這讓身為?？粕奈冶硎痉浅Ｖ畬擂?，心灰意冷了好長一段時間。

但是，在參加一次有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的講座中，老師的一句話讓我從悲觀中走向了樂觀，一語驚醒夢中人啊，我重新記起了自己當(dāng)初上大學(xué)的追求，明確了該走的路。是啊，我們應(yīng)該明白：關(guān)系是銅飯碗，會碎的；文憑是鐵飯碗，會生銹的；只有本事，才是金飯碗，有回升的價值！所以在大學(xué)，不應(yīng)該每天就想著自己沒有強硬的后臺就無法發(fā)展等外力因素，也不應(yīng)該想著自己學(xué)歷比別人低，肯定競爭不過人家。我們該想的是怎樣提升自己的能力，怎樣增強自己的本事。

在一個工作崗位上，有本事才是真功夫，你的突出成績以及杰出的表現(xiàn)總會有一天被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)并重視你。

二、在自身能力方面有了很大的提高。高中學(xué)的知識都是理論性的，缺乏實踐；但在大學(xué)里，更加注重理論與實踐的結(jié)合，在各種各樣的實踐中，我得到了很多讓我受益終生的寶貴經(jīng)驗，能力在不斷增強著。

1、專業(yè)技能得到了很好的訓(xùn)練與加強。

在大學(xué)一年級，去了好幾次白泥坡小學(xué)實踐，那是生平第一次有機會作為老師上臺講課，體會很深刻，由于還沒學(xué)什么教學(xué)技巧，所以總是掌握不了課堂紀(jì)律，也不能很好的用有效的方法把知識傳授給學(xué)生。有時候往往對小學(xué)生一些古怪的問題無所適從，不知怎樣解答。終于明白想要當(dāng)一名小學(xué)教師可不是那么簡單的事情，教得不好說不定還會誤人子弟。所以在大二的課堂上，我認(rèn)真聽老師為我們講授基本知識，分析上課的常用技能。在課余時間，我們還分成幾個小組進行試教，模擬課堂，小組的互助討論中，我們找出自己的優(yōu)點與不足，這對我們能力的提高發(fā)揮了很大作用。記得在一次試教中，由于想到要面對全班人，我緊張得臉通紅，心跳不止，在講臺手還發(fā)抖，但總算堅持講完了一堂課，在老師的點評下，雖然發(fā)現(xiàn)很多不足，但收獲很大。多番努力之下，現(xiàn)在我的專業(yè)技能得到了很大的提高，也基本懂得了一些課堂講授技巧。

2、個人興趣愛好得到了發(fā)展。

在大二的班干部競選中，我當(dāng)上了宣傳委員，或許在別人眼里這

是一份無足輕重的工作，但我喜歡，我的業(yè)余興趣就是畫畫，這份工作讓我的興趣有了發(fā)展空間，為我的大學(xué)生活增添了幾分樂趣，使我有了滿足感。此外，在負(fù)責(zé)黑板報，海報的各類艱辛的工作中，我深刻體會到了責(zé)任感與合作精神。每一次的努力，不管獲獎與否，都體會深刻，因為不管怎樣，這都傾注了我們的汗水，過程才是真正美好的。最令我高興的一件事，便是在學(xué)院舉行的“共享亞運，漫畫青春”的漫畫大賽中獲得了三等獎，那是我的興趣能力第一次得到了肯定，大大增強了我的自信心。

3、為人處世方面更加成熟了。

在高中，只會埋頭苦讀，日常生活中忽略了很多事，比如與老師同學(xué)的相處啊，與父母的關(guān)系啊等等。但在這將進兩年大學(xué)生活中，我在為人處世方面不再像以前那么幼稚了，首先不會弄不清狀況就跟同學(xué)生氣甚至發(fā)脾氣，因為我明白，生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己；也不會我行我素，不顧他人的感受，因為我明白，與人相處的是一門很深的藝術(shù)，其中最重要的就是要有一顆真誠相待的心，你怎樣對別人，別人就怎樣對你！這些為人處世的道理，使我時刻與人保持著良好的關(guān)系，在學(xué)習(xí)知識的同時度過著快樂的大學(xué)生活。

回想著這將近兩年的大學(xué)生活里，雖然有過迷失，但最終讓我收獲良多。在成長的洗禮下，現(xiàn)在的我，思想和能力放面都成熟了很多； 我也深刻體會到，大學(xué)為我們提供了一個很好的發(fā)展平臺的同時，又極易使我們頹廢，迷失方向，必須明確追求作為自己的指路燈！所以在接下來所剩不多的大學(xué)生活里，我將以這句話為座右

銘，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，不斷提升自己，讓自己更加貼近于人民教師這個偉大的職業(yè)！

班級：中文0937班

姓名：朱春燕

學(xué)號：2009016738

第二篇：村官的指路燈

村官的指路燈——讀《沈浩日記》有感

李靜

題記：他的名字很普通，但他的事跡卻不普通。他用他的故事感召著我，一個有志于沿著他步伐前進的村官。

兩個月前，一部《第一書記》讓我的心靈顫動，一個平凡的小崗村書記沈浩用他的真實質(zhì)樸、勤懇付出在我的心里刻下了深深的印記。觀看影片的120分鐘里，我曾多次因感動而落淚，心情也因各種各樣的事件而此起彼伏，通村公路的貫通、鏟車開回大隊部、新大包干紀(jì)念館的建成、高架橋的成功落成、成功企業(yè)的順利入駐、一次又一次紅手印的挽留以及那特殊的年夜飯……2個小時是有限的，而他的付出是沒有計時的。這些生活的片段僅僅記錄了沈浩書記生活、工作中的一小部分，他在小崗村這六年為小崗村付出的點點滴滴是訴不盡的。

最近，我有幸拜讀了《沈浩日記》這本書，這是我第二次近距離的接觸這個平凡而偉大的人物。和電影不同，電影是別人眼中的沈浩書記，而日記是沈浩筆下的自己。日記中，那些質(zhì)樸的話語，讓我的心久久不能平靜。每一篇日記都承載著沈浩書記對社會和人生的思考，對黨和國家的熱愛，對小崗村和村民的責(zé)任以及對妻女和母親的愧疚；每一篇都暗含著沈浩書記工作中的酸甜苦辣。他不訴苦、不悲怨，字里

行間隱藏著沈浩書記一心為小崗謀發(fā)展的情懷和不懈的人生追求。

如果說影片《第一書記》是我對沈浩書記的感性認(rèn)知，那么，《沈浩日記》便是對他的理性升華。同樣是一名農(nóng)村基層工作者，我們和沈書記一樣，與農(nóng)村廣闊的熱土結(jié)下了不解之緣。我熱愛農(nóng)村，熱愛基層工作，也正因為如此，我會選擇成為一名大學(xué)生村官，選擇為農(nóng)村服務(wù)。

我曾堅定地、毫不猶豫地對自己說，我不后悔為農(nóng)村基層工作奉獻我三年的青春。但是我不得不承認(rèn)，我動搖過。理想與現(xiàn)實總是有很大差距的：農(nóng)村沒有城市的繁華，沒有城市的優(yōu)越，農(nóng)村工作是艱辛的。剛開始不久，當(dāng)我真正接觸到我的工作后我發(fā)現(xiàn)，原來一切都比我想象的更加艱難。原來的熱情似乎被降溫了，我甚至想過要退縮。“但是，既然來了，還后悔嗎？要退縮嗎？絕不！既來之則安之?！边@句話點醒了我的夢。這是沈浩書記初到小崗時寫在日記中的話，讀罷，從那以后我便更加堅定了自己的信念，我要讓我的青春在農(nóng)村的熱土上燃燒，釋放出最大的熱量。沈浩書記的影響是巨大，對我這樣剛剛進入農(nóng)村、還處于迷茫期的大學(xué)生村官來說，他的話語就像是一盞指路燈，它告訴我們該如何理解到基層工作的意義，如何去踐行自己的職責(zé)，如何成為一名合格的基層工作者。到基層工作的意義——煉金

沈浩初到小崗時，遇到過說風(fēng)涼話、挑毛病、出難題的，村民們認(rèn)為他放棄省城的優(yōu)越環(huán)境，到小崗是來鍍金的，但沈浩用自己的行動證明他在小崗把自己煉成了熠熠耀眼的“真金”。在剛到小崗的日記中他寫道“我相信通過自己的努力，權(quán)為小崗所用，利為小崗所謀，情為小崗所系，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不怕吃苦，嚴(yán)格要求自己。在這三年的時間里，小崗一定會發(fā)生很大的變化，小崗人也一定會富裕起來?！鄙蚝频交鶎庸ぷ鞯囊饬x不是為了揚名，更不是為了撈取政治資本，而是真真正正的服務(wù)小崗人，從根本上改變小崗村的“一夜越過溫飽線，20年沒跨過富?？病钡睦Ь场！叭说纳莻ゴ蟮模说纳彩执嗳酢Ｗ鳛橐粋€人活在世上，官是當(dāng)不到頭的，錢也是難以掙盡的。那么，考慮的是應(yīng)該怎樣活得有價值。就拿自己在小崗村來說，雖然吃苦受累有委屈，但作為豐富人生的一個平臺，使自己得到鍛煉，這是花錢也難以實現(xiàn)的?！边@是沈浩到小崗村工作一年以后寫在日記中的話。經(jīng)過一年的磨練，他堅定的認(rèn)為到基層工作是實現(xiàn)人生價值的最好途徑。

我們大學(xué)生村官，是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的骨干力量，是社會主義新型農(nóng)民的雛形。大學(xué)生到村工作，不是曇花一現(xiàn)、也不是嘩眾取寵，而是時代發(fā)展的需要，新農(nóng)村建設(shè)的需要，培養(yǎng)黨政機關(guān)后備干部的需要，是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)。我們不應(yīng)把農(nóng)村工作作為“緩沖帶”，而是應(yīng)該像沈浩

書記那樣，把農(nóng)村當(dāng)成鍛煉自己的舞臺，把農(nóng)民當(dāng)成自己的親人，在艱苦的環(huán)境中和親人的幫助下磨練自己的意志，培養(yǎng)自己的品格，把自己煉成閃閃發(fā)光的“黃金”，從而成就自己的夢想，實現(xiàn)自己的人生價值。我們要牢記沈書記的話，把農(nóng)民的利益作為最重要的利益，要深入到農(nóng)民的實際生活中，不論到什么時候都要把農(nóng)民的問題擺在首要位臵，不論自己在什么環(huán)境什么工作崗位，我們都要努力在平凡的崗位干出不平凡的業(yè)績來。

踐行自己的職責(zé)——全心全意服務(wù)基層

“三年的時光尚余不足半年，剩下的這一段時光應(yīng)如何度過，怎樣才能在這有限的時間里，為老百姓辦更多的實事，為這三年的時光再添彩筆，這是要好好地思考和努力去做的”，從這些平凡的話語中可以看出，在小崗村的6年，他為小崗的發(fā)展傾盡心血；他舍棄了“小家”，而造福了“大家”。他用自己的行動詮釋了自己的職責(zé)，詮釋了作為一名基層干部全心全意服務(wù)人民的公仆情懷。

也許，由于能力有限，對于我們大學(xué)生村官來說，不是每個人都可以招商引資，不是每個人都可以對村里進行大刀闊斧的改革。但是，我們可以像沈浩書記那樣，靜下心來，“心”和群眾連在一起，盡快熟悉農(nóng)村基層的社情民意。做自己力所能及的事情，多到田間了解情況，多和村民們交流，了解他們所想所需，多和有經(jīng)驗的長輩交流，多動腦，勤總

結(jié)，盡快熟悉基層工作的方式和流程?？傊?，我們應(yīng)放下架子，把自己融入到農(nóng)村生活中去，如果我們不能致富一村，我們可以幫助一戶，如果我們不能幫助一戶，我們可以幫助一名百姓。無論能力有多少，只要我們?yōu)槊穹?wù)的這盞燈是光亮的，哪怕只是一個光點，只要燃燒就有熱量！一盞燈可以照亮一片，那么所有大學(xué)生“村官”將是一個巨大的光源！一名合格的基層工作者——責(zé)任與信仰并存

沈浩書記是一名具有高度責(zé)任感的人。從他選擇到小崗村工作之日起，他心里就始終裝著一種責(zé)任，對組織負(fù)責(zé)，更是對小崗村村民負(fù)責(zé)的責(zé)任感！正是因為他心中始終裝著這種責(zé)任感，才會讓他無時無刻的反省自己的過錯，提醒自己的行為：“戒貪、謹(jǐn)慎”。我們在日記中所看到的一系列小崗村的工作計劃，這些正是他對小崗村負(fù)責(zé)，對組織負(fù)責(zé)的一種體現(xiàn)。

“要虛懷若谷，坦坦蕩蕩，自己認(rèn)準(zhǔn)了就要堅持做下去，這才是共產(chǎn)主義思想覺悟的表現(xiàn)。”這便是作為一名共產(chǎn)黨員的信仰，沈浩書記的信仰是堅定的。從他的日記中，無時無刻不感覺到他對共產(chǎn)黨、對我們偉大祖國的熱愛。他追求著信仰，所以成為了村民心中的貼心人，信得過的人，人民群眾離不開的人。

作為大學(xué)生村官，我們肩上是時代賦予我們的使命，是祖國對我們年輕一代的殷切希望。我們還年輕，我們來到基

層，要本著對祖國負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的精神，努力工作，在基層中鍛煉自己，增長見識。我們要樹立正確的人生觀、價值觀，不做任何違背原則的事，不做任何有損群眾利益的事，要成為一名真正的脫離低級趣味的人——要有立志在農(nóng)村做大事，而不是立志將來做大官的思想；要有耐得住寂寞，守得住清貧，吃得了苦頭的品質(zhì)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們不求馳騁疆場，轟轟烈烈，只求腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我們要在農(nóng)村廣闊的土地上，用我們的激情和知識，奉獻基層，舞出美麗的真我。在今后的工作中，我們要認(rèn)真反思不足，探索更好的工作方法，以更加飽滿的熱情、更加敬業(yè)的態(tài)度、更加扎實的作風(fēng)，把基層工作做得再深入一些、再細(xì)致一些，為農(nóng)民生活的富裕做出自己應(yīng)有的、微薄的貢獻。

“死者長已矣，生者當(dāng)勉勵”。我們要化悲痛為力量，認(rèn)知學(xué)習(xí)沈浩書記的精神。我們要把沈浩書記的精神作為村官路上的指明燈，指引著我們前進。

第三篇：初中作文：追求是無止境

追求是無止境

小溪追求大海，幼芽追求春色，雄鷹追求藍天，風(fēng)帆追求激流，人生，更應(yīng)有追求。每個人都應(yīng)該和著時代的節(jié)拍，高唱一支自強不息的追求之歌?！}記

無意中提到這個話題，可能有的人感到可笑，特別是一些中小學(xué)生，認(rèn)為自己還沒達到追求人生的地步。

不管你承不承認(rèn)，你在生活中時刻都在竭力的追求人生，裝飾人生。

其實，在小學(xué)時我們就已經(jīng)在不斷在追求了。每一次的考試我們都嚴(yán)肅對待，爭取讓自己考好些，讓老師給予表揚，讓父母給予鼓勵，讓同學(xué)們都向你投向敬佩的目光，從而使自己生活的更快樂，激發(fā)自己更上一層樓；青年時期，我們?nèi)プ非筇鹈鄣膼矍?；中年時期，我們?nèi)硇牡耐度氲焦ぷ髦腥?；老年時期，我們追求身體健康、家和萬事興。

人生在世，追求無止境。我們每個人都在追求一些屬于自己的東西。而這些東西不僅利己，而且還會影響他人，甚至是國家的利益，讓自己、別人、國家受益。

商人們起早貪黑，有時徹夜未眠，為的是讓自己的生意更加興隆、財源滾滾、生活富裕；職工人員不辭勞苦，不管嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)里來雨里去，對自己的事業(yè)盡心盡力，為的是能得到老板的器重，讓老板給自己加薪水或者能得到提升；農(nóng)民們春天不分晝夜的播種，夏天頂著烈日在農(nóng)田中鋤草，秋天不辭勞苦的進行秋收，他們?yōu)榈氖窃黾蛹彝ナ杖?、擺脫貧困，為的是使自己過上小康生活；公安人員工作不分晝夜，把生命置之度外，哪里有危險哪里就會出現(xiàn)他們的足跡，為的是保護人們的生命安全，讓祖國國泰民安；科研人員絞盡腦汁進行科學(xué)攻關(guān)，為的是造福人民，讓祖國繁榮昌盛，增強綜合國力。

追求是人生的主程序，人生是靠這個程序完成的。人人都有追求，追求都在每個人的心里。加深自己的追求，把自己的追求進行到底。追求崇高的理想，把住信念的船舵。

第四篇：辦公室裝修首要追求是環(huán)保（精選）

辦公室裝修首要追求是環(huán)保

在北京市場，辦公空間大量崛起。辦公室裝修落盡繁華，許多辦公室才新裝修不久，老板就強迫員工，搬到各種氣味的彌漫的新辦公場所，一定程度損害了員工的利益。所以辦公室裝修首要追求的的是環(huán)保，環(huán)保不是價格高，檔次貴的建材與施工工藝就是環(huán)保，還是以科學(xué)的方法控制與實施的方案與有效的解決與實施。

一、選擇正確施工工藝

辦公室裝修要采用正確的裝修施工工藝與施工工序，比如板材在切割之后，及時進行封邊處理；木質(zhì)產(chǎn)品刷油要完全，最好不漏刷；局部裝修結(jié)束及時進行污染防治等，最大程度上降低有害氣體的釋放。

二、空間裝修設(shè)計謹(jǐn)防污染疊加

辦公室裝修中即使使用的裝修材料單項檢測都符合國家有關(guān)環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，但疊加使用后還是有可能使室內(nèi)空氣中污染物含量超標(biāo)。裝修公司認(rèn)為在設(shè)計中要考慮房屋單位面積內(nèi)裝修材料最佳使用量，同時還要考慮家具、地板等產(chǎn)品甲醛釋放的疊加效應(yīng)。希望以上兩點，對您公司的裝修有一定幫助，營造出一個環(huán)保與節(jié)能的空間。衷心的祝愿您在新的辦公場所，工作順利，身體健康。

第五篇：教師應(yīng)做學(xué)生的指路燈

教師應(yīng)做學(xué)生的指路燈

——教育學(xué)生，德育先行

“教師”被人們譽為天底下最光輝的事業(yè)，她是人類靈魂的工程師，她哺育了一代又一代的棟梁之材，為人類創(chuàng)造了巨大的財富，同時也推動了社會不斷進步，不斷向前發(fā)展，她的作用是不可估量的。但隨著社會的不斷進步、科技的高速發(fā)展、競爭的日趨激烈，在新的時代，新的形勢下，教師應(yīng)當(dāng)做什么樣的教師呢？我覺得，教師要做就做學(xué)生人生道路的指路燈。

學(xué)生涉世未深，思想單純，天真無邪，他們在學(xué)校期間是人生道路的重要階段，這一階段，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識固然重要，但學(xué)生的德育教育應(yīng)放在重中之重，事情總是有兩面性的，一面是向好的方向發(fā)展；另一面則是向壞的方向發(fā)展，至于事情會向哪方面發(fā)展，就要看怎樣去引導(dǎo)，采取什么樣的方法去引導(dǎo)。試想：如果學(xué)校培養(yǎng)出了一大批掌握了高科技技術(shù)的人才，但他們不是去想著怎樣去造福人類，而是想著怎樣去利用這些高科技技術(shù)危害社會、危害人類。豈不是適得其反，違背了我們的意愿了嗎？因此，教育學(xué)生，應(yīng)德育先行，而德育教育又離不開教師，那么，教師應(yīng)怎樣做學(xué)生人生道路上的指路燈呢？

一、學(xué)前育德，奠定堅基

學(xué)生在入學(xué)前接受的是家庭教育，家長和親屬是他們的第一任教師，而進入了學(xué)校，就要接受學(xué)校教育，教師就是他們的引路者，學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)進入一個集體中生活，他們很多事情都不懂，這時，教師應(yīng)先對他們進行德育教育，在教給文化知識的同時不忘育人，應(yīng)先從身邊事教育他們尊重他人、熱愛集體、互相幫助、互相合作等，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，從而逐步上升到熱愛家園、熱愛祖國的高一層次思想，讓他們從小在心中樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，形成他們正確的人生觀、世界觀和價值觀，為今后的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、德教同行，寓德于教

教師在教給學(xué)生知識的過程中，要時時注意德育的滲透，處處引導(dǎo)學(xué)生該做什么、怎樣做，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中，把握正確的方向，在掌握科學(xué)文化知識的同時受到良好的思想品德的教育，日后，才能成為一個德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者。

三、開展活動，寓德于樂

教師在教學(xué)中，應(yīng)多組織學(xué)生開展豐富多彩的娛樂活動，在活動中，培養(yǎng)學(xué)生的毅力、耐心、恒心等精神，并使他們認(rèn)識到集體榮譽，了解千奇百態(tài)的大千世界，激發(fā)他們求知的欲望，從而達到在活動中引導(dǎo)他們?nèi)プ非筮h(yuǎn)大的目標(biāo)。

四、“光圈效應(yīng)”，寓德于名

教師在與學(xué)生的共同學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)多收集一些名人事跡，用他們的先進事跡去感染學(xué)生，讓學(xué)生了解他們的光輝形象，了解名人必須德才兼?zhèn)?，從而使學(xué)生以名人為榜樣，為今后的人生指出一條光明大道。

五、及時表彰，寓德于形 有人常說：“教師表揚學(xué)生，只是為了走走形勢，沒有什么意義”，其實不是這樣的，恰恰相反，這個“形勢”不但要走，而且非常必要。教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，并給予及時表彰，利用這種形勢去鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生走向正確的人生旅程，同時為其他學(xué)生樹立榜樣。航海需要“指路燈”，交通需要“指路燈”，學(xué)生幼小的心靈更需要光明的“指路燈”，愿我們每一位教師都做學(xué)生人生道路上的指路燈，使學(xué)生從小在心目中就具有明確的目標(biāo)、遠(yuǎn)大的理想，他們也就會自覺地、主動地去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，有了這個做基礎(chǔ)，再加上教師精心的教育，學(xué)生在人生道路上必將披荊斬棘、迎難而上，人類社會也將迅速發(fā)展，人類的未來也將風(fēng)景無限！