第一篇：大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查報告

暑期社會實踐調(diào)查報告

題目： 社會管理現(xiàn)狀調(diào)查報告

課程名稱：暑期實踐

學(xué)院：經(jīng)濟(jì)學(xué)院

專業(yè)：公共管理類

年級：公管091班

姓名：吳燕

學(xué)號：090201004

5形式與政策實踐

--大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查報告

時值暑假，畢業(yè)時期，又有大批大學(xué)生即將走向社會，畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量一年勝過一年，就業(yè)壓力也越發(fā)的大。大學(xué)生就業(yè)時的薪水期望值，隨就業(yè)難度的增加而逐年降低。為此，有關(guān)方面曾呼吁政府出臺大學(xué)生就業(yè)最低工資標(biāo)準(zhǔn)，甚至也要求出臺研究生就業(yè)最低工資標(biāo)準(zhǔn)。那么，大學(xué)生就業(yè)待遇現(xiàn)狀究竟如何，差別又在哪里，怎樣對待大學(xué)生薪水待遇的問題呢？在暑假時，我通過發(fā)問卷，面對面訪問等方式進(jìn)行了一系列調(diào)查。

調(diào)查顯示，畢業(yè)后所學(xué)專業(yè)與工作對口、專業(yè)與工作有一定聯(lián)系、專業(yè)與工作無關(guān)的人數(shù)較為平均，分別占31.4%、34.5%、35.1%。64.5%的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)所學(xué)知識主要是素質(zhì)的提高，13.4%的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)所學(xué)知識對工作很有幫助，22.6%的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)所學(xué)知識對工作沒有幫助。43.1%的大學(xué)生認(rèn)為專業(yè)對就業(yè)有一定影響，24.14%認(rèn)為影響很大，28.4%認(rèn)為影響不大，主要看個人能力，431%認(rèn)為沒有影響。迫于嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，許多學(xué)生為了能夠迅速投入工作，在工作上沒有做過多的選擇余地。能從事與專業(yè)對口的工作當(dāng)然是件好事，能夠?qū)W以至用，但隨著市場競爭的加劇，各種職業(yè)不斷推陳出新，越來越需要復(fù)合型人才，這就要求大學(xué)生不能把所學(xué)知識定位在某一職業(yè)方向，在有一個工作內(nèi)容核心的前提下掌握多方面技能。

雖然大學(xué)生在經(jīng)歷或長或短的求職過程后都能就業(yè)，但就業(yè)情況未能達(dá)到理想狀態(tài)，薪資較低成為普遍現(xiàn)象。64.71%的大學(xué)生第一份工資都在1000元以下，經(jīng)過一至兩年的奮斗與磨練，41.03%的大學(xué)生目前工資在1000元至2000元，還有29.91%的大學(xué)生仍在1000元以下。大部分大學(xué)生跳槽是因為薪資太低，占43.01%，個人能力得不到發(fā)揮占31.18%。49.96%的大學(xué)生對目前工作情況滿意度一般，不太滿意的為26.09%，非常不滿意的為16.52%，很滿意的只有10.43%。大學(xué)生在兩年內(nèi)獲得職位上升的機(jī)會不大，66.67%的人目前為一般職員，22.22%目前為一般管理人員。

盡管是供過于求的需方市場，情況也各有不同。專業(yè)不同：熱門專業(yè)的畢業(yè)生開出的月薪就比較高；不同的行業(yè)：一些條件艱苦的行業(yè)可能開出高薪；還有不同的地域：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)開出的月薪更高一些，但對人才素質(zhì)也要求更高，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地方也可能基于引進(jìn)人才的需要，開出較高的月薪，或者其開出的月薪因物價因素含金量更高。因此，大學(xué)生一定要選擇好專業(yè)，注意培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需求的能力，提高就業(yè)水平。

當(dāng)然，大學(xué)生也應(yīng)當(dāng)正視：現(xiàn)在的人才競爭已經(jīng)從單純的文憑競爭轉(zhuǎn)向能力競爭，從業(yè)經(jīng)驗將成為薪水的增長點(diǎn)，過度看重第一份工作的月薪意義不大。隨著工作經(jīng)驗的增長和積累，大學(xué)生可以逐步提出加薪的要求或積累跳槽的資本。大學(xué)生在就業(yè)之初，關(guān)鍵是要尋找一個為自己增長經(jīng)驗的合適平臺，完全可以抱著“先就業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”及“先就業(yè)，再加薪”的思想.

第二篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告前景論文

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告前景論文

大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年上升,城鎮(zhèn)新增勞動力和農(nóng)村富余勞動力過剩,大學(xué)生就業(yè)面臨巨大的 壓力,由于就業(yè)心里不成熟,職業(yè)規(guī)劃劃剛起步,面對全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)機(jī),我們要鼓勵學(xué)生先就業(yè), 開拓就業(yè)市場,做好11年的學(xué)生就業(yè)工作。

結(jié)合調(diào)查問卷的理解，我們可以從下列的幾個觀點(diǎn)看大學(xué)生就業(yè)前景的需求。

第一．社會就業(yè)因素

1、由于現(xiàn)階段出現(xiàn)大量畢業(yè)生，與前期畢業(yè)生一起找工作的熱潮。工作單位欠缺。大學(xué)生們高不成低不就。大部分學(xué)生從家人的社會交際關(guān)系獲得工作的途徑。仍有大部分學(xué)生處于找不到工作的狀態(tài)

2.、社會的招聘勞動力目的有時候不夠明顯，部分招聘資料的缺失讓大部分大學(xué)生不明所以的不能針對自身所學(xué)的專業(yè)選擇就業(yè)，應(yīng)該明確招聘要求。樹立明確商業(yè)目的。

3、部分學(xué)生憑借家里人或親戚方面的人際關(guān)系開始就業(yè)，這也給了多數(shù)的大學(xué)生不能就業(yè)的原因造就了一個缺陷。有能力者居之。社會問題仍是大學(xué)生畢業(yè)生的首要原因

第二．大學(xué)生本身的素質(zhì)因素

1、很多學(xué)生一畢業(yè)，紛紛尋找各種路途獲得工作的門徑。有的學(xué)生因個人關(guān)系，找工作的同時只想到自己本身所處地區(qū)。不贊同離開自己熟悉的地方遠(yuǎn)走他方尋找工作，導(dǎo)致部分地區(qū)勞動力不夠。而部分地區(qū)勞動力泛濫，導(dǎo)致大部分人無業(yè)。

2、學(xué)生的個人經(jīng)歷和交際問題。從小的飯來張口等性格鑄就很多學(xué)生至今缺乏活動能力，尋找工作也成了他們的一個問題，從小養(yǎng)成的各種習(xí)慣以及對生活的不同態(tài)度，同樣成為就業(yè)的重要障礙因素之一。

3、面試時的反應(yīng)和態(tài)度取決于該生的自我約束與完善能力。有些學(xué)生心理不夠強(qiáng)大。面對失敗一蹶不振。導(dǎo)致個人對就業(yè)的信心缺失。也是一個障礙因素之一。

第三．社會工作單位因素

1、由于大學(xué)生們找工作無疑就只有學(xué)生親自到用人單位應(yīng)聘、通過人才市場中介或者學(xué)校網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)中介、靠父母，親戚、社會招聘會、學(xué)校招聘會等途徑尋找各自適合的工作。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)。大部分大學(xué)生尋業(yè)的途徑大同小異。這可以歸結(jié)為社會工作單位的招聘途徑不夠?qū)拸V。導(dǎo)致就業(yè)人員對工作等問題的理解不足和缺乏。

2、部分工作部門只針對個別文憑的高低錄取大學(xué)生，給大學(xué)生帶來了心理上的壓力。認(rèn)為工作部門該針對市場缺乏勞動力進(jìn)行招聘，個人能力代表一切。

第四．學(xué)校因素

1、學(xué)生的所有知識不僅取決于該生的認(rèn)真能力還跟該校有很大聯(lián)系。如果大學(xué)生處在的學(xué)校不能提供一個很好的就業(yè)前景，大學(xué)生們就會少很多該認(rèn)識和該學(xué)習(xí)的機(jī)會和經(jīng)歷。經(jīng)驗是大學(xué)生就業(yè)面臨的第一個要素。學(xué)校該給予更多的實踐機(jī)會以充足學(xué)生的課外經(jīng)歷。

第五．家庭因素

1、很多學(xué)生家里對于學(xué)生們還不能找到工作就業(yè)施與過分的壓力，每次使用對學(xué)生的與別人家孩子的各種對比，打擊畢業(yè)生的積極性，不能好好地和畢業(yè)生們進(jìn)行溝通，使大多數(shù)畢

業(yè)生還沒就業(yè)就開始面臨擇業(yè)的種種壓力和煩惱。家庭因素是為幾大因素之首。溝通仍然需要。

綜上所有因素的分析和結(jié)論表明發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)不僅僅是大學(xué)生該面臨的事情。需要從各方面以至于社會，家庭，畢業(yè)生本身，學(xué)校，就業(yè)部門等各方面進(jìn)行詳細(xì)考慮。大學(xué)生就業(yè)需要不斷地與各方面進(jìn)行溝通和交流。就業(yè)固然重要，但是畢業(yè)生的畢業(yè)情緒調(diào)整也很重要。不然大學(xué)生擇業(yè)與就業(yè)，將面臨很大的困難和抉擇，從而使他們放棄就業(yè)和失去就業(yè)信心。就業(yè)的前景有著各種艱難和阻礙，但是只要調(diào)整好自己的情緒和心態(tài)，用正確的態(tài)度對待畢業(yè)和擇業(yè)以至于就業(yè)。放寬對人的交往和充實自己的社會實踐，這樣就能有著正確的就業(yè)心態(tài)。從而走向成功。

第三篇：環(huán)境設(shè)計就業(yè)前景調(diào)查報告

環(huán)境設(shè)計就業(yè)前景調(diào)查報告

———室內(nèi)設(shè)計專業(yè)

“環(huán)境藝術(shù)”是指環(huán)境藝術(shù)工程的空間規(guī)劃，藝術(shù)構(gòu)想方案的綜合計劃，包括環(huán)境與設(shè)施計劃、空間與裝飾計劃、造型與構(gòu)造計劃、使用功能與審美功能的計劃等。環(huán)境藝術(shù)，是一個新興的、邊緣的、綜合藝術(shù)系統(tǒng)工程，是一個跨學(xué)科的綜合性專業(yè)，涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識、園林藝術(shù)、人體工程學(xué)、設(shè)計流派、材料學(xué)、心理學(xué)等多個領(lǐng)域，無論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性。

一：專業(yè)背景

中國室內(nèi)設(shè)計是一個朝氣蓬勃的新興行業(yè)，改革開放前，裝飾設(shè)計沒有地位，70年代末到80年代初，隨著我國實行改革開放政策，經(jīng)濟(jì)快速增長，城市建設(shè)迅速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，室內(nèi)設(shè)計初具規(guī)模，至今已走過了二十多年的路程，經(jīng)歷了很多思想與品位演變的艱辛歷程。國際室內(nèi)設(shè)計在進(jìn)入21世紀(jì)后，隨著高度信息化時代的到來，在圖形技術(shù)、仿真技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面得到了迅速發(fā)展。室內(nèi)設(shè)計更呈現(xiàn)出多元性和復(fù)合性的特點(diǎn)，這正如大自然的萬物一樣，每一物種不盡相同，而又相互協(xié)調(diào)，每一個流派每一種風(fēng)格相互輝映，盡顯個性。世界的高速發(fā)展，已使各種學(xué)科及流派相互滲透，技術(shù)與藝術(shù)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代已相互融合，傳統(tǒng)中純粹的設(shè)計觀念，不斷受到挑戰(zhàn)和突破，形成了有著不同的組合方式的復(fù)合性設(shè)計。設(shè)計的復(fù)合性不是各種形式任意的拼湊也不是任何無秩序的權(quán)宜變通，它是傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方與西方的設(shè)計觀念與設(shè)計方法的結(jié)合，是多樣豐富的設(shè)計語言的體現(xiàn)。

現(xiàn)在，全球建筑裝飾行業(yè)正在飛速發(fā)展，中國建筑裝飾室內(nèi)設(shè)計行業(yè)面臨著世界同行的競爭和沖擊。是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，這就需要培養(yǎng)大批量優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計師，發(fā)展前景廣闊。中國室內(nèi)裝飾設(shè)計行業(yè)的迅速崛起，已取得了令人矚目的巨大成就，市場需求旺，服務(wù)領(lǐng)域廣泛，已經(jīng)形成新的消費(fèi)熱點(diǎn)和新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。城市化建設(shè)的加快，住宅業(yè)的興旺，國內(nèi)外市場的進(jìn)一步開放，將為室內(nèi)裝飾設(shè)計行業(yè)帶來更為廣闊的發(fā)展空間。

二、調(diào)查內(nèi)容

1、就業(yè)情況：分為單位性質(zhì)、規(guī)模、收入、工作內(nèi)容、初次就業(yè)情況、多次就業(yè)情況等；

2、專業(yè)對口情況：

3、選擇工作的趨向；

4、對能力培養(yǎng)的評價：分為專業(yè)技能、創(chuàng)新能力、社交能力、心理素質(zhì)、外語能力、自學(xué)能力等8個方面。

5、對專業(yè)教學(xué)工作的建議

三、調(diào)查結(jié)果

1、室內(nèi)設(shè)計師缺口巨大

由于室內(nèi)設(shè)計人才的從業(yè)范圍廣泛，所以越來越多的職場人士開始將關(guān)注的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到室內(nèi)設(shè)計方面來。以家居室內(nèi)設(shè)計人才為例，隨著房地產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，人民生活水平的相應(yīng)提高，越來越多的市民買了住房后，對居住環(huán)境的要求也開始講究舒適度和融入個性色彩，要達(dá)到這個目的，就需要室內(nèi)設(shè)計師為他們提供專業(yè)的意見與實際操作。因而對室內(nèi)設(shè)計的需求一改過去的可有可無的弱勢，出現(xiàn)了備受市場青睞的現(xiàn)象。

目前，國內(nèi)室內(nèi)設(shè)計人才存在著巨大的缺口，其中平面設(shè)計人才占了6成，而室內(nèi)設(shè)計師則占了40%。

尤其是進(jìn)駐上海的外資室內(nèi)設(shè)計公司和國際品牌越來越多，在室內(nèi)設(shè)計人才的專業(yè)需求上面又增加了國際化因素，比如國際奢侈品牌LV專賣店的設(shè)計、化妝品專賣店的設(shè)計、迪斯尼專賣店的設(shè)計等等，他們都比較注重店鋪的設(shè)計，要求設(shè)計師能夠?qū)⒐疚幕?、工作氛圍和?jīng)營理念融入到專賣店的裝潢中。所以在廣州、上海、深圳等城市，供需矛盾更顯突出。

2、發(fā)展迅速

在中國，房地產(chǎn)業(yè)一直以來都是國民經(jīng)濟(jì)中的支柱產(chǎn)業(yè)，在國家十一五計劃中，“中部崛起”又被定為國家戰(zhàn)略，房地產(chǎn)和建筑裝飾行業(yè)是中部崛起大戰(zhàn)略的重要組成部分和先遣隊，建筑裝飾行業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。

統(tǒng)計資料顯示：全國室內(nèi)裝飾工程量每年以30%的速度遞增，2001年已超過了3000億元，其中家庭裝飾約占一半。2008年全國室內(nèi)裝飾工程量將達(dá)到6000億元以上。

3、就業(yè)情況： 經(jīng)過調(diào)查，公司都認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求，對畢業(yè)生的需求在近五年內(nèi)呈現(xiàn)上升趨勢，就業(yè)前景良好。

4、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)：

知識結(jié)構(gòu)合理，在cad操作、專業(yè)繪圖等方面優(yōu)異于其他學(xué)校畢業(yè)生，在溝通能力上還需要加強(qiáng)，適當(dāng)加強(qiáng)手繪和空間思維能力的培養(yǎng)。

5、對能力培養(yǎng)的評價：

普遍認(rèn)為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)專業(yè)之外的知識和素質(zhì)的培養(yǎng)，應(yīng)該具備良好的自學(xué)習(xí)慣，有助于進(jìn)入社會后的良好發(fā)展。要有上進(jìn)心、責(zé)任心、鑒賞能力，加強(qiáng)綜合素質(zhì)培養(yǎng)

6、對專業(yè)教學(xué)工作建議：

大多用人單位認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)教育高于技能教育，技能可以在單位繼續(xù)學(xué)習(xí)；大多數(shù)畢業(yè)生希望學(xué)校更加合理化的改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，增加實驗實訓(xùn)項目，使所學(xué)知識更加貼近社會，更加實用于專業(yè)。

四、對設(shè)計師的要求

1、就業(yè)前景看好

近年來，室內(nèi)設(shè)計行業(yè)發(fā)展迅速，室內(nèi)設(shè)計師已經(jīng)成為一個備受關(guān)注的職業(yè)，而被媒體譽(yù)為“金色灰領(lǐng)職業(yè)”之一。據(jù)有關(guān)部門數(shù)據(jù)，目前全國室內(nèi)設(shè)計人才缺口達(dá)到40萬人，國內(nèi)相關(guān)專業(yè)的大學(xué)輸送的人才畢業(yè)生無論從數(shù)量上還是質(zhì)量上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了市場的需要。裝飾設(shè)計行業(yè)已成為最具潛力的朝陽產(chǎn)業(yè)之一，未來20-50年都處于一個高速上升的階段，具有可持續(xù)發(fā)展的潛力。

2、素質(zhì)要求：設(shè)計理念要中西貫通 雖然室內(nèi)設(shè)計人才非常走俏，但成為優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計師并不是那么容易的。專家告訴我們，室內(nèi)設(shè)計人才必需具備軟硬件兩方面的能力。所謂硬件就是扎實的基本功，比如AutoCAD、Photoshop、3DMax、Illustrator等專業(yè)設(shè)計軟件的操作能力，具備從二維平面設(shè)計到三維立體空間的設(shè)計能力，這些是最基本的能力。所謂軟件就包括設(shè)計理念的理解、語言水平、能夠?qū)⑽鞣嚼砟畋镜鼗饶芰ΑＫ詵|華拉薩爾的專家認(rèn)為：設(shè)計師沒有最好的，只有最適合的。

除此之外，真正的設(shè)計人才還應(yīng)該同客戶保持良好的溝通，具備獨(dú)出心裁的創(chuàng)意意識，在領(lǐng)會對方的設(shè)計要求的同時，從業(yè)者應(yīng)及時根據(jù)實際情況向客戶提供專業(yè)的意見，盡量使客戶滿意。設(shè)計師的目光是否深遠(yuǎn)，是否有一定的工作經(jīng)歷，也會影響設(shè)計意圖的表述，從而關(guān)系到是否能取得客戶的信任。

3、室內(nèi)設(shè)計師必備五空間

室內(nèi)設(shè)計師是對人類生存空間的再創(chuàng)造,而并非狹義上的能簡單地畫圖就是設(shè)計師。室內(nèi)設(shè)計師必須具備五個空間：語言空間，設(shè)計師是為客戶服務(wù)的，這就要求必須與對方溝通，了解對方的需求，并和客戶方、施工方、助手等展開交流；文字空間，有了交流就必須將其形成文字形式。視覺空間，能讓施工方在最短時間明白設(shè)計的空間架構(gòu)；使用空間，一切設(shè)計好后，還得讓用戶使用，從而加以檢驗；價值空間，其包括經(jīng)濟(jì)價值，即設(shè)計好的東西能不能賺錢；社會價值，即10年、20年后，有沒有社會意義。

總之，要成為一個優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計師需要付出艱辛的努力，從生產(chǎn)打樣、畫設(shè)計圖等最基礎(chǔ)的工作做起，一步一步成長，成為優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計人才。

第四篇：會計專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查報告

會計專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查報告

隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的要求也大大提高了。我們作為一名會計專業(yè)的大學(xué)生，為了順應(yīng)社會的要求，加強(qiáng)社會競爭力，應(yīng)該了解會計就業(yè)的前景，所以在寒假的這段時間里，我對當(dāng)?shù)匾恍┢髽I(yè)的會計部門進(jìn)行了一些調(diào)查。調(diào)查的目的主要是為以后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定一定的基礎(chǔ)，調(diào)查內(nèi)容是了解各企業(yè)設(shè)置哪些會計工作崗位，各會計人員的學(xué)歷水平，職稱及工作年限等。作為一名合格的會計人員需要具備哪些基本條件。以便在今后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行改進(jìn)。

隨著經(jīng)濟(jì)景氣度的回升,會計培訓(xùn)人員需求越來越大,但會計行業(yè)就業(yè)仍然是參差不齊.一方面從持證(會計從業(yè)資格證)人員數(shù)量上看是大于需求,而從持證人員的質(zhì)量上看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于需求。主要原因一是在校學(xué)生或剛出校門就已考取相關(guān)會計證書而缺乏實際經(jīng)驗,難以滿足用人單位的需要;二是社會上一些盲目迷信證書的人員通過不同的渠道取得證書而持證待崗,這類人員有的是根本不懂會計,有的是會計知識陳舊或一知半解,難以適應(yīng)時代的需要。

通過我的實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)：會計專業(yè)對學(xué)歷的要求相對還不是很高。大專生在這一領(lǐng)域競爭力相對較強(qiáng)。男女比例方面，男女比例為2:3?？梢钥闯?，女性占了大半江山，擔(dān)任會計主管的要多，而女性擔(dān)任出納和一般會計人員的較多。工作年限方面，一年的很少且基本都是擔(dān)任出納，2-3年的所占比例較多，其次是3-5年的。其中，會計年限越久一般擔(dān)任的崗位級別越高。這印證了那句“會計越老越吃香”。職稱方面，一般會計人員和初級職稱較多，中級次之，高級和注會較少，這反應(yīng)出當(dāng)今社會還是缺乏高端頂尖人才和工作經(jīng)驗豐富的人才。另外，從表五可以看出，會計專業(yè)還是一個比較對口的專業(yè)，在這些被調(diào)查的會計人員中有百分之六十以前是會計專業(yè)的。因此，我們以后從事會計的可能性還是較大的。另外，會計人員在實際工作中會計業(yè)務(wù)處理能力應(yīng)用是異常突出的，而其它的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理能力、稅務(wù)業(yè)務(wù)處理能力、統(tǒng)計分析能力、審計能力等相應(yīng)地應(yīng)用較少。我們會計人員還應(yīng)具備一定的分析經(jīng)濟(jì)形勢，經(jīng)濟(jì)決策的能力。通過對會計人員的交流，他們認(rèn)為在任職的基本要求中，專業(yè)知識和職業(yè)道德是比較重要的，其次就是專業(yè)的從業(yè)資格證以及誠實守信客觀公正的態(tài)度，由此可以說明，現(xiàn)在大多數(shù)的會計從業(yè)人員中，都是具備了職業(yè)道德和專業(yè)知識為主的。

面對當(dāng)今社會的現(xiàn)狀，即將走入社會的我們不僅僅要了解目前會計行業(yè)的需求，還要根據(jù)社會的需求不斷的提高自身的專業(yè)能力和實踐能力。我認(rèn)為作為一名合格的會計人員需具備以下幾點(diǎn)：

(1)一定要具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

(2)牢固的財務(wù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識把基礎(chǔ)理論知識學(xué)扎實

(3)廣泛的知識面要堅持學(xué)習(xí)。但不能只學(xué)習(xí)和會計有關(guān)的知識，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識。

(4)掌握會計電算化，不斷提高英語水平

(5)具備良好的溝通能力，良好的綜合素質(zhì)。

所以，會計專業(yè)雖然在現(xiàn)在有趨于飽和的趨勢，但是，只要能自己找對方向，會計專業(yè)就業(yè)并非困難，會計專業(yè)就業(yè)前景仍然很寬闊。這些，都需要自己好好把握。

會計專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查報告

第五篇：法學(xué)專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查報告

法學(xué)專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查報告

法學(xué)專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查報告

法學(xué)專業(yè)學(xué)生 吳玥

指導(dǎo)教師 曾玉珊

項目編號:0411A14

目前,在我國開設(shè)法學(xué)專業(yè)的高等院校越來越多,這就意味著畢業(yè)生的供給數(shù)量也在增多.畢業(yè)生之間的競爭日益激烈,學(xué)生的就業(yè)壓力不斷增大.隨著社會的發(fā)展,對于法律技術(shù)化和信息化的要求程度空前提高,法律服務(wù)將越來越成為一系列規(guī)范性的職業(yè),從而使法律服務(wù)市場化,使法律服務(wù)領(lǐng)域的競爭日趨復(fù)雜和激烈.我校于2002年正式在人文學(xué)院開設(shè)了法學(xué)專業(yè),為了充分了解我校法學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的實習(xí)及就業(yè)市場的供求狀況,更廣泛地搜集畢業(yè)生需求信息,為畢業(yè)生就業(yè)開辟新的就業(yè)渠

道,2005年1月至6月,我們SRT小組一行3人對南京市的多家律師事務(wù)所,法院,檢察院等地進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)前景的市場調(diào)研.本次調(diào)查共發(fā)放問卷105份,實際收回問卷78份,其中有效問卷74份.此次調(diào)研所涉及的單位眾多,其中既有數(shù)十家律師事務(wù)所如:南京金坤律師事務(wù)所,江蘇天豪律師事務(wù)所,南京劉方律師事務(wù)所等,也有法院,檢察院,如:江蘇省高級人民法院,南京市中級人民法院,南京市中級人民檢察院,棲霞區(qū)人民法庭等.通過發(fā)放法學(xué)專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查問卷,并與用人單位,法律從業(yè)人員的實地交流,了解用人單位對法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的總體評價,聽取法律從業(yè)人員根據(jù)自身經(jīng)驗對學(xué)生教育,管理和專業(yè)結(jié)構(gòu),課程設(shè)置以及人才培養(yǎng)模式等有價值的建議,為進(jìn)一步做好畢業(yè)生就業(yè)工作打下了良好的基礎(chǔ).法律從業(yè)人員調(diào)查表數(shù)據(jù)統(tǒng)計

(一)關(guān)于被調(diào)查對象的背景

在參與本次法律從業(yè)人員問卷的74位被調(diào)查人中,他們的職業(yè)分別為律師32.3%,法官16.2%,檢察官10.8%,書記員18.5%,法學(xué)教授/教師7.7%,律師助理/見習(xí)律師13.5%,秘書

1.35%,其他法務(wù)工作1.35%.所有調(diào)查者中男性占76.3%,女性占23.7%.有23.6%的被調(diào)查者畢業(yè)于國內(nèi)知名大學(xué),畢業(yè)于普通綜合大學(xué)占被調(diào)查者總數(shù)的60.5%,還有13.1%的人畢業(yè)于一般?？圃盒?畢業(yè)于國外院校僅占2.65%.本次被調(diào)查者的學(xué)歷普遍較高,82.1%的人為本科學(xué)歷,另外碩士和博士學(xué)歷的人分別為7.6%和2.5%.大專學(xué)歷的僅占5.1%.博士或相等學(xué)歷博士以上和?？埔韵乱约捌渌臑榱?另外,本次被調(diào)查者中絕大部分為法學(xué)專業(yè),占84.6%.(二)被調(diào)查對象的執(zhí)業(yè)方向和執(zhí)業(yè)方式

在參與調(diào)查的全部被調(diào)查者最主要的執(zhí)業(yè)方向依次是合同法42.7%,刑事35.9%,知識產(chǎn)權(quán)33.6%,房地產(chǎn)占22.7%,國際貿(mào)易占12.8%.此外,其它民商類也有18.9%之多.他們目前的主要執(zhí)業(yè)方式是法律顧問,提供法律咨詢服務(wù)調(diào)解,參加訴訟,以上三種共計全部參與調(diào)查者的75.6%.此外,代寫法律文書和教授法學(xué)課程分別占13.7%和12.6%.具體圖表分析如下:

(三)學(xué)校和專業(yè)的知名度和法學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的相互關(guān)系

在回答“學(xué)校的知名與否對于現(xiàn)今的法學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)前景的影響力為多大 ”這一問題時,61.5%的被調(diào)查者認(rèn)為“比較重要,但主要看個人能力”,17.9%的被調(diào)查者認(rèn)為“非常重要”.12.8%的被調(diào)查者認(rèn)為“不重要”.另外有2.56%的人認(rèn)為“無所謂”.值得注意的是,在認(rèn)為“非常重要”的被調(diào)查者中,有81.2%的人畢業(yè)于普通綜合大學(xué)和一般?？圃盒?而那12.8%的認(rèn)為 “不重要”的被調(diào)查者則幾乎全部來自知名大學(xué).43.5%的被調(diào)查者認(rèn)為和同期參加工作的其他學(xué)校畢業(yè)的同事相比,認(rèn)為自己在工作崗位的表現(xiàn)“不亞于他們”,35.9%的人認(rèn)為“基本相當(dāng)”,還有12.8%的人認(rèn)為自己的表現(xiàn)完全“勝過他們”.只有2.56%的被調(diào)查者認(rèn)為“不如他們”.對于自己目前所從事的法律工作61.5%的人認(rèn)為

“比較滿意”,20.8%的人認(rèn)為“非常滿意”.對于自己目前所從事的法律工作表示“不太滿意”的人只占全部被調(diào)查者的12.8%,另外還有2.56%的被調(diào)查者認(rèn)為“很不滿意”.(四)作為法學(xué)專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段究竟應(yīng)該掌握的知識

在回答“法學(xué)本科階段最應(yīng)具備的素質(zhì)包括”這一問題時,選擇“分析和解決問題能力的培養(yǎng)”的人數(shù)最多,占了被調(diào)查者的56.3%.而“創(chuàng)造能力的培養(yǎng)”和“處理人際關(guān)系能力的培養(yǎng)”以及“世界觀,人生觀的形成”也是被選擇比較多的三個選項,占了被調(diào)查者的37.5%.此外,知識面的拓展和基本技能,思辨能力的培養(yǎng)也比較受認(rèn)同.同時,在回答“您認(rèn)為專業(yè)知識的學(xué)習(xí),對法學(xué)專業(yè)的大學(xué)生來說”的時候,絕大多數(shù)被調(diào)查者認(rèn)為“應(yīng)該好好學(xué),為以后通過司法考試做準(zhǔn)備”,這一選項的人數(shù)占到了68.2%.認(rèn)為“一般,只要通過考試拿到學(xué)位就行”的被調(diào)查者為20.8%.另外還有9.34%的人認(rèn)為“工作后通過實踐再提高也不遲”.只有2.56%的被調(diào)查者認(rèn)為“很重要,一定要學(xué)好”.在本次調(diào)查中,沒有被調(diào)查者認(rèn)為“其實對工作的用處不大”.(五)結(jié)合工作體會,對法學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)后的方向提出建議

37.5%的被調(diào)查者認(rèn)為“報考公務(wù)員比較符合實際”,這一比例在法務(wù)執(zhí)業(yè)者對法學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)后的選擇中比例最大.其次是“直接工作,最好是與法律工作”,其比例為20.8%.同時由于今年來就業(yè)狀況的持續(xù)不驚奇,17.9%的被調(diào)查者認(rèn)為“有工作就好,不必考慮是否與法律有關(guān)”.考研同樣是一個十分熱門的話題,有將近23.7%的人選擇了與考研有關(guān)的建議,其中有

6.7%的被調(diào)查者認(rèn)為畢業(yè)后的首選應(yīng)該是“若條件允許直接讀研”,3.4%的人認(rèn)為“放棄就業(yè)機(jī)會,一定要考研”,另外有13.7%的人認(rèn)為最佳選擇應(yīng)是“先直接工作后再根據(jù)工作實際決定是否考研”.對于法學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說,除了就業(yè)和考研,最大的熱門莫過于司法考試.在本次調(diào)查

中,37.6%的被調(diào)查者建議法學(xué)專業(yè)學(xué)生“無論有無合適工作,都應(yīng)該去參加司法考試”,而有62.4%的被調(diào)查者則建議“可以認(rèn)真準(zhǔn)備一下司法考試”.法學(xué)專業(yè)就業(yè)的優(yōu)劣因素分析

通過對于上述調(diào)查結(jié)果的初步數(shù)據(jù)統(tǒng)計,以及對部分被調(diào)查者的實地訪談和交流,我們在整理歸納之后得出了與法學(xué)專業(yè)就業(yè)前景相關(guān)的幾點(diǎn)優(yōu),劣勢因素:

(一)法學(xué)專業(yè)就業(yè)的優(yōu)勢分析

1.合同法,房地產(chǎn),國際貿(mào)易和知識產(chǎn)權(quán)成為當(dāng)前的熱門選項

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),全部被調(diào)查者最主要的執(zhí)業(yè)方向依次是合同法42.7%,刑事35.9%,知識產(chǎn)權(quán)33.6%,房地產(chǎn)占22.7%.從上述結(jié)果我們分析,合同法,房地產(chǎn),國際貿(mào)易和知識產(chǎn)權(quán)毫無疑問成為當(dāng)前的熱門選項.隨著經(jīng)濟(jì)入世的加快,法律服務(wù)市場也在不斷的形成和擴(kuò)大.近年來,在建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中及中國加入世界貿(mào)易組織的情況下,我國對法學(xué)專業(yè)的人才需要比較大,特別是涉外專業(yè)的法學(xué)人才.立法機(jī)關(guān),行政機(jī)關(guān),司法機(jī)關(guān),仲裁機(jī)構(gòu)每年都要在應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,而且企業(yè)對法學(xué)專業(yè)的人才也越來越重視,中國的律師行業(yè)也急需補(bǔ)充大量的高素質(zhì)的律師人才.目前中國正在向法治社會轉(zhuǎn)變,很多企業(yè)非常需要具有法律知識的人才.隨著全民的法律意識逐漸增強(qiáng),企業(yè)的法律意識增強(qiáng),合同化的概念深入人心,對法律專業(yè)人才的需求將會大大提高.面對日益強(qiáng)烈的國際化趨勢,我國律師除了法律觀念,法律知識方面的局限外,法律思維,法律方法,法律技能整體上極不適應(yīng).外語交流能力更處于劣勢.外語作為工具,在經(jīng)濟(jì)全球化和法律全球化時代愈加重要,律師如果不能熟練地運(yùn)用外語處理法律文書,用外語直接與自己的客戶交流,而仍然借助于“翻譯”,那就不僅搶占不到WTO帶來的法律服務(wù)市場,甚至不可避免地被擠出原有的法律服務(wù)市場.故而我們認(rèn)為我校法學(xué)專業(yè)的同學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)在民商法和專業(yè)英語方面的素養(yǎng),以更好的應(yīng)對未來挑戰(zhàn).2.學(xué)校知名度不是就業(yè)成敗最主要因素

我校的法學(xué)專業(yè)是2002年剛剛設(shè)立的,在社會上還沒有得到充分的認(rèn)可,南農(nóng)法學(xué)專業(yè)的知名度較低,以及社會上普遍上認(rèn)為我校是一個以農(nóng)學(xué)為主的院校,同學(xué)們經(jīng)常擔(dān)心這一系列因素會影響到我校法學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè).但是通過上述調(diào)查以及實際走訪,我們可以發(fā)現(xiàn),盡管學(xué)校的知名度對于法學(xué)專業(yè)的影響還是比較顯著的,但是在實踐工作中,用人單位還是更側(cè)重于法學(xué)專業(yè)學(xué)生的自身素質(zhì)和工作能力.只有先充實好自身,才有可能在未來的就業(yè)大戰(zhàn)中獲得勝利.在此次調(diào)查中一位年輕律師的自身經(jīng)歷深深地啟發(fā)了我們.他來自于一個二類院校的政法專業(yè),在法學(xué)就業(yè)整體普遍遭遇瓶頸的困境中,由于他精通法律英語,在大學(xué)期間也加強(qiáng)了國貿(mào)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),因此一畢業(yè)之后就進(jìn)入了一家外貿(mào)公司實習(xí).通過兩年多的工作經(jīng)驗積累,他又在工作之余通過了司法考試,目前在一家專門從事涉外事宜的律師事務(wù)所里擔(dān)任律師.因此,作為法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生我們并不應(yīng)該單純抱怨或者埋怨學(xué)校,專業(yè)的知名度,而是應(yīng)該通過努力加大自身的就業(yè)競爭力.3.考研成為權(quán)宜之計,為將來就業(yè)增加砝碼

在訪談的時候,南京市中院的一位書記員和我們提到,美國歷史學(xué)家認(rèn)為,美國之所以有今天的鼎力局面和發(fā)展,歸根結(jié)底是因為19世紀(jì)末期美國在教育體制改革方面做了三件大事,一是研究生教育體制的建立,二是職業(yè)教育,三是婦女教育的普及.可見,研究生教育的重要性無論是對個人還是對國家命運(yùn)來說都很至關(guān)重要的.我們在調(diào)查分析后認(rèn)為,從法學(xué)專業(yè)學(xué)生的個人發(fā)展來看,通過考試實現(xiàn)從本科到研究生的提升,不僅僅是專業(yè)知識的進(jìn)一步積累和增加,也使綜合素質(zhì)得以提高,更使人生本身的價值得到提升.因此,在法學(xué)專業(yè)就業(yè)較為尷尬的今天,考研無疑是提升法學(xué)專業(yè)就業(yè)前景以及學(xué)生人生發(fā)展的重要途徑.4.在校期間的法律實踐增強(qiáng)就業(yè)競爭力

通過對于問卷和訪談的總結(jié),我們發(fā)現(xiàn)很多法律執(zhí)業(yè)人員都建議在校的法學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該努力尋找去法院,檢察院以及律師事務(wù)所等單位的實踐機(jī)會,他們表示,因為法律職業(yè)是一項實踐性很強(qiáng)的工作,擁有一定的實踐機(jī)會可以很大程度上提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力.對照我校目前的法學(xué)教學(xué)實踐,我校的法學(xué)專業(yè)雖然成立的實踐不長,但是已經(jīng)通過各項努力,積極整合了學(xué)校和社會資源,在法學(xué)專業(yè)開展了一系列實踐活動,如成立大學(xué)生法律協(xié)會,舉辦模擬法庭,參觀法院實踐基地等等.如果我校法律系能夠繼續(xù)加強(qiáng)這一面的工作,將會對我校法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生極大的幫助.(二)法學(xué)專業(yè)就業(yè)的劣勢分析

1.和法律有關(guān)的傳統(tǒng)行業(yè)逐漸趨于飽和

從傳統(tǒng)意義上來說,選擇法學(xué)專業(yè)的同學(xué),除了因為法律職業(yè)的神圣和自己的興趣,也考慮到將來的發(fā)展前景.從就業(yè)單位性質(zhì)上來看,黨政機(jī)關(guān)依然是法律類畢業(yè)生的首選,其次是企事業(yè)單位,二者占了需求總數(shù)的近70%.同時選擇到部隊,海關(guān),武警邊防等單位的也在逐年增加.但同時我們不得不注意到的是,時下法學(xué)畢業(yè)生最為青睞的傳統(tǒng)就業(yè)行業(yè),如政府機(jī)構(gòu),黨政機(jī)關(guān)等,由于機(jī)構(gòu)改革和人員精簡,正在大大減少人員需求.目前正在推進(jìn)的地方省級政府機(jī)構(gòu)改革,人員精簡幅度達(dá)47%;國務(wù)院最近一次機(jī)構(gòu)改革人員精簡近50%.大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入這些機(jī)關(guān)都要經(jīng)過重重考察,參加公務(wù)員考試仍是目前法律專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)政法部門就業(yè)的惟一渠道.由于職位的有限,常常出現(xiàn)幾十個報考者競爭一個崗位,必然導(dǎo)致大多數(shù)畢業(yè)生遭到淘汰.在訪談中我們了解到,在很多地方法院,法學(xué)畢業(yè)生由于還沒有通過司法考試和公務(wù)員考試,不得不采取權(quán)宜之計,選擇先在法院擔(dān)任無正式編制的錄入員,然后再找機(jī)會通過考試成為書記員.盡管錄入員工資十分微薄,但很多法學(xué)畢業(yè)生考慮到今后的發(fā)展,仍然為了能夠進(jìn)入一個專業(yè)較為對口的單位而趨之若鶩.2.法學(xué)課程設(shè)置單一,社會需要復(fù)合人才

在調(diào)查中,不少法學(xué)教師和律師都提到了法學(xué)專業(yè)口徑單一的問題.雖然1998年進(jìn)行了法學(xué)課程設(shè)置改革,但到現(xiàn)在已經(jīng)過去了7年,我國的法學(xué)教育正面臨著一場適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn).法學(xué)專業(yè)的學(xué)生是被按照學(xué)校的統(tǒng)一計劃來培養(yǎng)的,而不是按照他們自己的興趣和需要來培養(yǎng)的.而隨著知識經(jīng)濟(jì)和WTO時代的到來,社會對人才的需求從簡單的技術(shù)型人才向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變.綜合性,復(fù)合型人才是現(xiàn)代社會人才需求的主流方向,用人單位也更青睞綜合素質(zhì)強(qiáng)的畢業(yè)生.中國加入WTO后,迅速增長的市場需求,對法律從業(yè)人員提出了更高的要求.在復(fù)雜的國際經(jīng)濟(jì)活動中,必須掌握經(jīng)濟(jì),國際貿(mào)易,企業(yè)管理和外語等綜合知識,只懂的自己的本專業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.因此,應(yīng)當(dāng)給予法律專業(yè)學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,鼓勵他們跨學(xué)科,跨專業(yè),學(xué)有所長,學(xué)有所專,提高自己的綜合素質(zhì).3.社會資本相對欠缺不足

社會資本主要指建立在信任和互助合作基礎(chǔ)之上的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò),是個人發(fā)展所必要的資本之一.社會資本可以彌補(bǔ)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息的不對稱,有助于大學(xué)畢業(yè)生獲取得就業(yè)機(jī)會.在此次調(diào)查中,很多法律執(zhí)業(yè)人員建議,對在校的法律專業(yè)學(xué)生而言,應(yīng)當(dāng)積極走出校門,獲取到律師事務(wù)所或政法機(jī)關(guān)實習(xí)的機(jī)會,向法律界的前輩學(xué)習(xí),將理論學(xué)習(xí)和實務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,積累相關(guān)工作經(jīng)驗.同時,在參與實踐過程中,面對開放的信息源和多渠道的獲取途徑,較容易得到有利的咨訊,可以節(jié)約求職成本,彌補(bǔ)信息的缺乏,提高就業(yè)的機(jī)會.跟相關(guān)單位的接觸,讓更多人了解,認(rèn)識自己,在與對方合作和共事中建立的良好關(guān)系,為自己的發(fā)展奠定了一定的社會基礎(chǔ).4.法學(xué)教育大眾化與法律職業(yè)精英化之沖突

在本次調(diào)查的訪談中,一位高校的法學(xué)老師和我們談到,由于法學(xué)一直以來被認(rèn)為是熱門專業(yè),接受法學(xué)教育的機(jī)會在增加,在校生人數(shù)不斷增長,法學(xué)教育出現(xiàn)了大眾化的趨勢.而實際上,法律職業(yè)的專業(yè)化和精英化上世界上發(fā)達(dá)國家的法律傳統(tǒng)之一,也是一些發(fā)展中國家法律職業(yè)的發(fā)展趨勢.通過調(diào)查和資料查閱,我們發(fā)現(xiàn)目前全國開設(shè)法律專業(yè)的大學(xué)已經(jīng)近400所,在校法律專業(yè)的學(xué)生約36萬人.自1999年擴(kuò)大招生規(guī)模以來,在短短幾年的時間里,普通高校法律專業(yè)的本科生人數(shù)增長了幾倍.除了法律本科的大規(guī)模擴(kuò)招外,法律專科,第二學(xué)士學(xué)位等全日制教育,成人法學(xué)教育,在招生數(shù)量上也有了飛速的發(fā)展.此外,還有函授,電大,自考,夜大,業(yè)大,職大等多種形式的法律教育.因此,我們認(rèn)為法學(xué)教育大眾化與法學(xué)教育職業(yè)精英化之間的矛盾也是影響法學(xué)專業(yè)就業(yè)的一個重要因素.5.司法考試成為法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的高門檻

在實地訪談中,一位被調(diào)查者深有感觸的說,“十年前,一個法律專業(yè)的大學(xué)生在畢業(yè)后基本上都有機(jī)會進(jìn)入國家司法機(jī)關(guān),即使不能到司法機(jī)關(guān)工作而從事與其相關(guān)的工作也不會很難.十年后的今天,送走了2000年最后一次全國律師資格考試迎來了國家司法考試,高校法律專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入國家司法機(jī)關(guān)已經(jīng)成為不可能.即使想成為一名律師,參加司法考試也成為必須.”

確實如此,我國自2002年首次進(jìn)行了全國的統(tǒng)一司法考試,欲取得法官,檢察官,律師資格,均須通過統(tǒng)一的司法考試并取得合格的成績.統(tǒng)一司法考試雖然沒有覆蓋法律職業(yè)的全部,但是覆蓋了法律職業(yè)的主要部分.自2002年實行司法考試制度以來,2002年司法考試的全國通過率是7%,2003年是10.18%,2004年是11.22%.自2004年開始,國家統(tǒng)一司法資格考試的考試時間固定在每年9月份的第三個周六和周日,司法考試的報名資格要求已取得本科學(xué)歷,事實上法律本科應(yīng)屆畢業(yè)生在找工作時不可能擁有司法考試資格證書.從大的方面看,統(tǒng)一司法考試制度推進(jìn)了公檢法系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)改革,加速了人員的流動和更新,這為政法院校的畢業(yè)生提供了很好的機(jī)遇.在實踐中我們了解到,作為高等院校的畢業(yè)生,本身具備較高的知識和能力,也能夠較快的適應(yīng)新的要求.所以,從畢業(yè)生的發(fā)展前景看,這種考試淘汰機(jī)制是有利于學(xué)生的.但從實際就業(yè)情況看,司法考試的低通過率和法律職業(yè)的高門檻,司法考試無形中給畢業(yè)生和用人單位都設(shè)置了一道障礙.受過法律教育的高校學(xué)生,在畢業(yè)時卻并不能輕易邁過這個門檻,從事法律職業(yè).越來越多的用人單位,并非招聘律師,法官和檢察官,也對法科畢業(yè)生提出了司法考試資格證的要求.而根據(jù)規(guī)定,在校本科大學(xué)生不可以報考司法考試.這就使得,許多本能通過司法考試的畢業(yè)生,在畢業(yè)前無法參加司法考試,無法向單位證明自己的能力,從而影響了同學(xué)的就業(yè),也影響了一些單位的接收工作.提高法學(xué)專業(yè)本科生就業(yè)率的幾點(diǎn)建議

通過完成整個SRT項目的分析和調(diào)查,我們歸納發(fā)現(xiàn),法學(xué)專業(yè)學(xué)生(含本科以上學(xué)歷)的就業(yè)方向無非以下幾種:律師;警官,檢察官,法官,行政機(jī)關(guān)公務(wù)員;到大公司主管法律事務(wù);到高校做法學(xué)教師,到研究所做法學(xué)研究者.當(dāng)然,作為法學(xué)本科畢業(yè)生,去從事法學(xué)教育或者法學(xué)研究類的工作幾乎是不可能的.與此同時,隨著市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步完善,市場秩序的進(jìn)一步建立,使社會上很多行業(yè)更加關(guān)注消費(fèi)者權(quán)益,合同,證券等法律問題,加入WTO后,反傾銷,知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)也日益受到重視,這些都為法學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間.我們在調(diào)查和分析之后認(rèn)為,要想切實提高我校法學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)綜合素質(zhì),使其擁有一個良好的就業(yè)前景,學(xué)校和學(xué)生之間應(yīng)該積極配合,努力通過以下方式提高法學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競爭力:

(一)學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)熱點(diǎn)知識學(xué)習(xí),努力成為復(fù)合型法學(xué)人才

通過對法律從業(yè)者的調(diào)查,以及社會上對于法學(xué)專業(yè)求職者實際需求的研究,我們發(fā)現(xiàn),要想真正提高一個法學(xué)專業(yè)學(xué)生在社會上的就業(yè)競爭力,努力鞏固法學(xué)專業(yè)知識還是十分必要的.社會對法學(xué)人才的要求,已不是簡單的精通某專業(yè)的法律,單位更重視學(xué)生的實際運(yùn)用能力,注重法律,英語,經(jīng)濟(jì)的全面結(jié)合.特別應(yīng)該注意的是,我校法學(xué)專業(yè)的同學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)在民商法和專業(yè)英語方面的素養(yǎng),以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn).具體說來包括以下三個方面:

1.法律素質(zhì)的教育.要從過去偏重法律知識傳授轉(zhuǎn)向著重現(xiàn)代法律觀,法律精神,法律思維方法,法律解釋,法律推理,法律論證等法律技術(shù)的訓(xùn)練.2.要文化素質(zhì)的熏陶,加強(qiáng)外語和計算機(jī)技能培養(yǎng),加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)學(xué),管理學(xué),社會學(xué),政治學(xué),環(huán)境學(xué),生物學(xué)等跨學(xué)科的知識和理論教育,把更多的法律學(xué)科的學(xué)生培養(yǎng)成為具有良好人文素質(zhì),知識結(jié)構(gòu)合理的專家型,復(fù)合型人才.3.法律職業(yè)倫理的教育,提高法律人才的道德素養(yǎng)和公共責(zé)任心,使法律專業(yè)的學(xué)生在受教育階段就牢固樹立權(quán)利和義務(wù)觀念,民主和法治觀念,公正和效率觀念,理性與寬容精神,并在今后執(zhí)法,司法和其他法律工作中踐行這些觀念和精神.(二)教師應(yīng)開展法學(xué)教學(xué)改革,提高思辯和實踐能力

通過調(diào)研以及查閱資料我們發(fā)現(xiàn),包括我校在內(nèi)的絕大多數(shù)高校的法學(xué)教育基本上是單向的理論灌輸式教學(xué)法,教學(xué)活動主要是圍繞教師講授某種專門理論知識而展開的.這種法學(xué)教育模式實際上主要是以培養(yǎng)法學(xué)研究人才為目的,這種結(jié)果必然導(dǎo)致大量法學(xué)院系的畢業(yè)生進(jìn)入法律實務(wù)界以后難以勝任和適應(yīng)具體的法律實務(wù),使學(xué)生的能力與社會的實際要求具有一定的差距.因而,綜合上述分析,我們認(rèn)為要想切實提高學(xué)生的就業(yè)競爭力,我校的法學(xué)教學(xué)法必須要從以下幾點(diǎn)影響因素加以充分挖掘:

1.在重視法學(xué)理論知識的同時還要強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育,以培養(yǎng)律師為基本目的,適當(dāng)采用法律實務(wù)技巧訓(xùn)練的判例教學(xué)法.2.對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段之間的差異進(jìn)行充分認(rèn)識.理論法學(xué)與應(yīng)用法學(xué)因其內(nèi)容的差異應(yīng)

采取不同的方法;大班,小班還是小組授課,是否采用多媒體,是否利用網(wǎng)絡(luò),是否有教材或指導(dǎo)書等等因素的不同,也會對教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用產(chǎn)生影響.3.從培養(yǎng)法律人才的角度出發(fā),在法學(xué)教育當(dāng)中要充分重視學(xué)生法律思維的訓(xùn)練,把培養(yǎng)學(xué)生良好的法律思維品質(zhì)放在法學(xué)教育的重中之重.同時,也應(yīng)要求學(xué)生掌握較為系統(tǒng)的法學(xué)知識.(三)學(xué)校應(yīng)提供良好就業(yè)平臺,加強(qiáng)就業(yè)資源整合目前,學(xué)校在學(xué)生就業(yè)問題上擔(dān)負(fù)主要的指導(dǎo)服務(wù)工作.結(jié)合法學(xué)專業(yè)特點(diǎn),針對不同年級學(xué)生開展不同類型學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動.我們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該結(jié)合上述幾點(diǎn)來增加我校法學(xué)專業(yè)同學(xué)的就業(yè)競爭力:

1.在低年級學(xué)生中主要開展了學(xué)習(xí)交流會,參觀法院,檢察院等專業(yè)基地,組織制定大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃等,提高學(xué)生的專業(yè)興趣,建立專業(yè)學(xué)習(xí)的信心.要注意的是,這種機(jī)會不能僅僅局限于傳統(tǒng)的大四實習(xí)階段,而是應(yīng)該從大一結(jié)束了基礎(chǔ)課程轉(zhuǎn)而進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)后就開始的.在初期可以安排學(xué)生參與一些諸如旁聽審判的活動,等學(xué)生掌握了一定專業(yè)知識后就可以考慮對其進(jìn)行更多的職業(yè)化培訓(xùn).2.在二,三年級學(xué)生中除了加強(qiáng)對專業(yè)基地的參觀和實習(xí)外,還應(yīng)該進(jìn)行考研動員,開設(shè)了四,六級英語,考研輔導(dǎo)班,同時,結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)工作,鼓勵學(xué)生進(jìn)行社會實踐,考級考證,不斷增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭意識和競爭能力.通過這些學(xué)習(xí)主題教育的開展,活躍了校園學(xué)習(xí)氣氛,提高了學(xué)生的專業(yè)情感和專業(yè)素養(yǎng).3.對法學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn),提高學(xué)生的自身素質(zhì).主要進(jìn)行技能培訓(xùn),如英語口語表達(dá)和寫作能力培訓(xùn),計算機(jī)操作的培訓(xùn),以及面試的有關(guān)技巧和禮儀培訓(xùn).舉辦就業(yè)系列講座,指導(dǎo)學(xué)生就業(yè).請往屆畢業(yè)生與同學(xué)座談,請有關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)宣傳就業(yè)政策,請心理專家調(diào)整學(xué)生的就業(yè)心態(tài),使學(xué)生可以更加的了解自己,了解社會,正視現(xiàn)實,從自身實際出發(fā),選擇適合自己的發(fā)展道路.多方面搜集就業(yè)信息,擴(kuò)大學(xué)生的視野.通過編輯就業(yè)指導(dǎo)報,制作就業(yè)信息網(wǎng),以及學(xué)校向一些用人單位的整體宣傳工作,為學(xué)生就業(yè)搭建一個良好的平臺,方便快捷的向?qū)W生提供就業(yè)信息.4.重點(diǎn)加法學(xué)專業(yè)強(qiáng)職業(yè)化培訓(xùn),增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力.學(xué)校應(yīng)該為法學(xué)專業(yè)學(xué)生提供更多去法院,檢察院,律師事務(wù)所等地方見習(xí)或?qū)嵙?xí)的機(jī)會.并且這種機(jī)會不能僅僅局限于傳統(tǒng)的大四實習(xí)階段,而是應(yīng)該從大一結(jié)束了基礎(chǔ)課程轉(zhuǎn)而進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)后就開始的.在初期可以安排學(xué)生參與一些諸如旁聽審判的活動,等學(xué)生掌握了一定專業(yè)知識后就可以考慮對其進(jìn)行更多的職業(yè)化培訓(xùn).參考文獻(xiàn):

[1] 豐力,金寶成.怎樣搞教育科學(xué)研究[M].北京:北京大學(xué)出版社,1999.[2] 李濟(jì)英,世界教育發(fā)展趨勢[M].北京:北京大學(xué)出版社,1999.[3] 戴汝潛,實用教學(xué)新法[M].北京:北京大學(xué)出版社,1999.[4] 中央教育科學(xué)研究所,比較教育研究所編譯.簡明國際教育百科全書[M].北京:教育科學(xué)出版社,1990.[6] 佐藤正夫.教學(xué)原理[M].鐘啟泉,譯.北京:教育科學(xué)出版社,2001.[7] Stephen D.Brookfield,Stephen Preskill..討論式教學(xué)法——實現(xiàn)民主課堂的方法與技巧

[M].羅靜,褚保堂,譯.北京:中國輕工業(yè)出版社,2002.[8] 應(yīng)俊峰,研究型課程[M].天津:天津教育出版社,2002.[9] 沈宗靈.比較法總論[M].北京:北京大學(xué)出版社,1987.[11] 艾里爾特 S 密爾斯頓.美國診所式法學(xué)教育:機(jī)構(gòu)內(nèi)部會診,校外實習(xí)和模擬[J].袁彬,譯.中國法學(xué)教育研究,2003,(3).[12] 刁君姝:我校法學(xué)教學(xué)形式改革問卷調(diào)查分析報告[J].中國法學(xué)教育研究,2003,(4).[13] 申貴君,伍光紅.案例教學(xué):法學(xué)專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的最基本方式[J].中國法學(xué)教育研究,2003,(3).