第一篇：“十二五”規(guī)劃與大學生就業(yè)心得

“十二五”規(guī)劃與大學生就業(yè)心得

“十一五”時期是我國發(fā)展史上極不平凡的五年?！笆晃濉比〉玫妮x煌成就，充分證明了中國特色社會主義理論的強大力量，充分表明了把科學發(fā)展觀貫徹落實到經濟社會發(fā)展各個方面的極端重要性，充分表明加快經濟發(fā)展方式轉變的極端重要性。這一切，必將極大地激發(fā)全國人民的自信心和自豪感，極大地增強全國人民走中國特色社會主義道路的自覺性和堅定性。

“十一五”規(guī)劃中有關指導思想、主題、主線是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，適應國內外形勢新變化，順應各族人民過上更好生活新期待，以科學發(fā)展為主題，以加快轉變經濟發(fā)展方式為主線，深化改革開放，保障和改善民生，鞏固和擴大應對國際金融危機沖擊成果，促進經濟長期平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，為全面建成小康社會打下具有決定性意義的基礎。一是要擴大國內需求，促進經濟平穩(wěn)較快的發(fā)展；二是增強創(chuàng)新能力，加快經濟結構的戰(zhàn)略性調整；三是保障和改善民生，建立健全基本公共服務體系；四是堅持綠色發(fā)展，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會；五是深化改革開放，增強經濟社會發(fā)展的動力和活力。

在中國共產黨第十七屆中央委員會第五次全體會議中提出今后5年我國經濟社會發(fā)展的主要目標：經濟平穩(wěn)較快發(fā)展，經濟結構戰(zhàn)略性調整取得重大進展，城鄉(xiāng)居民收入普遍較快增加，社會建設明顯加強，改革開放不斷深化，使我國轉變經濟發(fā)展方式取得實質性進展，綜合國力、國際競爭力、抵御風險能力顯著提高，人民物質文化生活

明顯改善，全面建成小康社會的基礎更加牢固。全會公報指出，制定“十二五”規(guī)劃，要以科學發(fā)展為主題，以加快轉變經濟發(fā)展方式為主線。這明顯要比“十一五”要完善得多。

十二五規(guī)劃明確提出，深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，加快建設創(chuàng)新型國家。

在當今嚴峻的就業(yè)形勢下，人們也越來越注重教育。然后歷經十年的苦讀，踏入大學校園后我們又不得不面對另一個眾人關注的問題：大學生就業(yè)。一些觸目驚心的數(shù)據(jù)，讓身為大學生的應該怎樣看待這點。

對于十二五規(guī)劃，作為一名大學生，我們應該要提高自己的學習實踐能力，增強自己的社會閱歷。我們首先要解決的變是：面臨如此大的就業(yè)壓力下，我們怎樣順利就業(yè)，并且找到一個滿意的工作。

當前，高校畢業(yè)生就業(yè)存在的問題主要表現(xiàn)在：一是社會各個方面在思想認識上，還沒有跟上畢業(yè)生將成為城鎮(zhèn)新增勞動力的主要成分的現(xiàn)實，缺乏對高校畢業(yè)生即將成為社會就業(yè)主要矛盾的思想認識和心理準備。二是在政府促進就業(yè)政策安排上存在缺位。三是社會、經濟發(fā)展轉型的階段性滯后與畢業(yè)生高速增長的階段性不匹配，以及以“創(chuàng)業(yè)教育”為核心的教育理念變革的滯后，增加了就業(yè)崗位與畢業(yè)生需求之間的錯位。四是勞動力管理、社會保障體系和戶籍制度改革沒有到位，分割的勞動力市場的體制和機制性障礙，嚴重影響高校畢業(yè)生勞動力的自由流動和就業(yè)。五是教育費用分擔機制設計上存在缺失，政府對公共事業(yè)的財政投入不足。

面對這些問題，促進大學生就業(yè)需要尋求四個突破：

第一，大學生就業(yè)應在就業(yè)觀念上求突破。

第二，大學生就業(yè)應在技能單一型向復合型轉變上求突破。

第三，大學生就業(yè)應在打工型向創(chuàng)業(yè)致富型就業(yè)方式轉變中求突破。

第四，大學生就業(yè)應在人才資源充分利用上求突破。

時代呼喚英才，希望在于青年。全面建設小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化需要大學生的參與。中華民族的偉大復興需要大學生去奮斗，青春只有為祖國和人民的真誠奉獻中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光。新世紀的大學生，要進一步認清自己的歷史使命，明確成才的目標，確立為國家、為民族奮斗的志向，努力成長為對黨和國家、對人民有所貢獻的人。

第二篇：十二五規(guī)劃與大學生就業(yè)

淺談中國“十二五”時期高校畢業(yè)生就業(yè)規(guī)劃

作者 方寧 學號 03008127

[摘要]................................................................................................................................................2一 引言............................................................................................................................................2

二“十二五”規(guī)劃的內容...............................................................................................................2

三 分析“十二五”規(guī)劃的調整.....................................................................................................2

四 產業(yè)結構調整提升就業(yè)需求 大學生知識結構應優(yōu)化...........................................................3

（1）人才培養(yǎng)與產業(yè)結構.....................................................................................................3

（2）產業(yè)結構的變化對高等教育的要求.............................................................................3

（3）高校畢業(yè)與產業(yè)結構升級互利.....................................................................................3

（4）在校大學生要積極適應產業(yè)結構調整.........................................................................3五 工科專業(yè)或行業(yè)性強的應用型專業(yè)受市場歡迎.....................................................................4六 結語............................................................................................................................................4

淺談中國“十二五”時期高校畢業(yè)生就業(yè)規(guī)劃

[摘要]“十二五”規(guī)劃中對于國家產業(yè)結構調整影響著我們的生活，更影響著高校畢業(yè)生就業(yè)形式與方向。

[關鍵詞] “十二五”規(guī)劃

產業(yè)結構 一 引言

高校畢業(yè)生就業(yè)

要繼續(xù)實施更加積極的就業(yè)政策。今年中央財政擬投入423億元，用于扶助和促進就業(yè)。繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)放在首位，做好重點人群就業(yè)工作。加強勞動保障監(jiān)察執(zhí)法，完善勞動爭議處理機制，依法維護勞動者權益，構建和諧勞動關系。城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬人以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.6%以內。

——摘自政府工作報告

二“十二五”規(guī)劃的內容

十二五規(guī)劃建議中提出了十一條建議。這十一條建議中內容包括加快轉變經濟發(fā)展方式，開創(chuàng)科學發(fā)展新局面。推進農業(yè)現(xiàn)代化，加快社會主義新農村建設，發(fā)展現(xiàn)代產業(yè)體系，提高產業(yè)核心競爭力??從這十一條建議中，不難看出本次“十二五”規(guī)劃中，國家已經看到經濟結構性問題是我國經濟增長質量和效益不高的主要根源。而在“十二五”甚至之后的時間里，這些結構性矛盾將更加凸顯。國家清醒地看到，我國發(fā)展中不平衡、不協(xié)調、不可持續(xù)問題依然突出，主要是，經濟增長的資源環(huán)境約束強化，投資和消費關系失衡，收入分配差距較大，科技創(chuàng)新能力不強，產業(yè)結構不合理，農業(yè)基礎仍然薄弱，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不協(xié)調，就業(yè)總量壓力和結構性矛盾并存，社會矛盾明顯增多，制約科學發(fā)展的體制機制障礙依然較多。如果再不對國家經濟結構進行調整，就難以保持國家經濟平穩(wěn)運行，更難以實現(xiàn)經濟持續(xù)發(fā)展。

三 分析“十二五”規(guī)劃的調整

在“十一五”規(guī)劃時期，國家各部委就已經開始研究部署進一步貫徹落實重點產業(yè)調整和振興規(guī)劃。就已經意識到只有牢牢抓住調整結構、轉變發(fā)展方式這一重點，進一步加大工作力度，充實完善政策措施，加快體制機制創(chuàng)新，全面貫徹實施好產業(yè)調整和振興規(guī)劃，才能在提高產業(yè)發(fā)展的質量和效益上取得新的突破性進展。國家的經濟結構從產業(yè)結構上看，主要問題是三大產業(yè)發(fā)展不協(xié)調，農業(yè)基礎薄弱、工業(yè)大而不強、服務業(yè)發(fā)展滯后以及其他行業(yè)產能過剩。所以國家提出了十大產業(yè)振興規(guī)劃。在全球金融危機席卷下，全國經濟發(fā)展速度放緩的背景下，國家投資4萬億人民幣用于發(fā)展國家經濟。而這4萬億人民幣，很大一部分流入了國家振興規(guī)劃的十大產業(yè)中。

如今的“十二五”規(guī)劃，更是加快了優(yōu)化產業(yè)結構，“十二五”我國工業(yè)領域的核心任務是以結構調整和轉變發(fā)展方式為主線。其中包括重點培育發(fā)展節(jié)能環(huán)保、新能源、新材料、2

生物醫(yī)藥、高端裝備制造業(yè)等戰(zhàn)略性新興產業(yè)。此外，服務業(yè)將成為我國產業(yè)發(fā)展的一個“重中之重”。目前我國無論是生產性服務業(yè)還是生活性服務業(yè)都有著旺盛的市場需求，但服務業(yè)的供給能力和水平還難以滿足這種需求，很大程度上制約著國內消費市場的擴大以及出口產品附加值的提高。

四 產業(yè)結構調整提升就業(yè)需求 大學生知識結構應優(yōu)化

（1）人才培養(yǎng)與產業(yè)結構

由“十二五”規(guī)劃內容我們不難看出促進產業(yè)結構優(yōu)化升級，提高我國產業(yè)競爭力，加快現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展，并走中國特色農業(yè)現(xiàn)代化道路，能源發(fā)展及新能源發(fā)展戰(zhàn)略。這些是“十二五”規(guī)劃中的重點。我國正處于產業(yè)結構劇烈調整時期，產業(yè)結構的優(yōu)化升級必然引發(fā)人才需求結構的巨大變化，高等教育的人才培養(yǎng)結構與產業(yè)結構是否協(xié)調成為影響高校畢業(yè)生就業(yè)的關鍵。

（2）產業(yè)結構的變化對高等教育的要求

根據(jù)產業(yè)就業(yè)互動理論，產業(yè)結構調整必然會使勞動力結構和技術結構出現(xiàn)一系列變化，促使勞動力就業(yè)產生新組合。這些新的經濟社會變革又必將促使為其提供智力、人才與科技支撐的高教結構做出相應調整，以適應經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略調整和產業(yè)結構優(yōu)化的新要求。這就對高校學生的能力提出了更高的要求。不僅僅要有扎實的理論功底，還要有充分的實踐能力。而十大產業(yè)的振興規(guī)劃推助了人才結構轉型。面對這種機遇與挑戰(zhàn)并存的轉型局勢，更多的要求在校大學生要積極適應產業(yè)結構調整，從適應產業(yè)結構的調整看知識結構的優(yōu)化，構建動態(tài)知識結構，使個體知識結構適應產業(yè)結構動態(tài)調整的要求。

此前多位專家已經指出，不合理的產業(yè)結構配置和經濟增長方式，尤其是高端產業(yè)的不足，嚴重制約了以高素質勞動力需求為主導的新興勞動力市場規(guī)模的發(fā)展，是導致我國高校畢業(yè)生就業(yè)后勁不足的根本原因。而解決高校畢業(yè)生就業(yè)的最根本途徑在于產業(yè)結構升級，因此高校畢業(yè)生要抓住“十二五”規(guī)劃這個大機遇。

（3）高校畢業(yè)與產業(yè)結構升級互利

首都經濟貿易大學楊河清教授指出，發(fā)達國家從事制造業(yè)的高級技術人才高達40%以上，大部分是大學生。而我國目前從事制造業(yè)的大學生比例只有4%左右，相差近10倍。四川師范大學傅林教授指出，高校畢業(yè)生的就業(yè)受多種因素影響，特別是與社會的政治局勢、經濟狀況、產業(yè)結構、就業(yè)心理等有密切關系，而其中最為關鍵的因素是產業(yè)結構狀況。只有產業(yè)結構的改變才能從根本上帶來就業(yè)結構的改變，從而解決大學生的就業(yè)問題?？傮w來說，高校畢業(yè)生就業(yè)將與產業(yè)結構升級形成雙贏局面。

（4）在校大學生要積極適應產業(yè)結構調整 面對這種機遇與挑戰(zhàn)并存的轉型局勢，在校大學生要積極適應產業(yè)結構調整，從適應產業(yè)結構的調整看知識結構的優(yōu)化，構建動態(tài)知識結構，使個體知識結構適應產業(yè)結構動態(tài)調整的要求。

首先，應正確處理知識內容與產業(yè)發(fā)展需求的關系，個體的知識結構應該服務于最能發(fā)揮效益的產業(yè)，個體知識結構必須具備對產業(yè)結構調整、優(yōu)化和升級的應變能力。其次，不論縱向的專業(yè)知識，還是橫向的相關知識，都有一個深化、強化與拓展的問題，應從自身學習能力的強弱和產業(yè)調整、升級的需要出發(fā)，優(yōu)化自己的知識結構。這是一個較為復雜的調控過程，所以，應對個體知識結構進行不斷的調整。

合理的個體知識結構沒有明確的標準和定式，因人、因時和因個體所處環(huán)境而異。構建和優(yōu)化個體知識結構，不僅要考慮到產業(yè)結構調整的要求，同時還要考慮到個體知識結構在 3

群體人才結構中的互補效益和協(xié)調效益。

五 工科專業(yè)或行業(yè)性強的應用型專業(yè)受市場歡迎

隨著我省產業(yè)結構的優(yōu)化升級，一些面向現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)和現(xiàn)代農業(yè)的新興學科和應用學科迅速發(fā)展，工程技術類和融入現(xiàn)代信息技術的應用型經管類專業(yè)受到市場歡迎。從近５年各專業(yè)的就業(yè)情況看，就業(yè)率在９０％

以上的專業(yè)主要是行業(yè)性強的工程類專業(yè)或應用性強的現(xiàn)代新興專業(yè)，如信息對抗技術、飛行技術、油氣儲運工程、電氣工程與自動化、材料成型及控制工程等專業(yè)。麥可思—蓋洛普的一項調查也顯示：“社會需求量最大的１０個專業(yè)（畢業(yè)半年后）”中，除臨床醫(yī)學、英語專業(yè)，其余都是工科類、管理類專業(yè)。而“薪資平均值最高的10個專業(yè)（畢業(yè)半年后）”中，除金融學外，其余都是工科類專業(yè)，其中月薪資平均值最高的3226元，最低的2582元。

六 結語

在國際金融危機，第十二個五年計劃的今天，我們面臨著更大的挑戰(zhàn)同時擁有更多的機遇。讓我們和學校，國家政府以及全社會共同努力，積極調整就業(yè)規(guī)劃，與時俱進，改革創(chuàng)新，推動全社會經濟穩(wěn)步，健康，協(xié)調地發(fā)展。

參考文獻

2009年11月19日 四川日報 產業(yè)結構調整與大學生就業(yè)

羅 秀 羅國榮 《 人民論壇 》產業(yè)結構調整與大學生就業(yè)的關聯(lián)性研究

第三篇：十二五與大學生就業(yè)心得

十二五與大學生就業(yè)心得

“?十一五?時期是我國發(fā)展史上極不平凡的五年?！边@是剛剛勝利閉幕的十七屆五中全會作出的重要判斷?！笆晃濉比〉玫妮x煌成就，充分證明了中國特色社會主義理論的強大力量，充分表明了把科學發(fā)展觀貫徹落實到經濟社會發(fā)展各個方面的極端重要性，充分表明加快經濟發(fā)展方式轉變的極端重要性。這一切，必將極大地激發(fā)全國人民的自信心和自豪感，極大地增強全國人民走中國特色社會主義道路的自覺性和堅定性。

五中全會已把發(fā)揮人才第一資源作用寫入制定“十二五”規(guī)劃的指導思想，把深入實施人才強國戰(zhàn)略、全面落實人才發(fā)展規(guī)劃作為“十二五”規(guī)劃建議的重要內容。專管全國人才工作的中組部部長李源潮也在中央人才工作協(xié)調小組第二十九次會議上指出，抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，必須深入實施人才強國戰(zhàn)略，充分發(fā)揮人才第一資源作用，加快建設創(chuàng)新型國家。

對于十二五規(guī)劃，作為一名大學生，我們應該要提高自己的學習實踐能力，增強自己的社會閱歷。我們首先要解決的變是：面臨如此大的就業(yè)壓力下，我們怎樣順利就業(yè)，并且找到一個滿意的工作。

當前，高校畢業(yè)生就業(yè)存在的問題主要表現(xiàn)在：一是社會各個方面在思想認識上，還沒有跟上畢業(yè)生將成為城鎮(zhèn)新增勞動力的主要成分的現(xiàn)實，缺乏對高校畢業(yè)生即將成為社會就業(yè)主要矛盾的思想認識和心理準備。二是在政府促進就業(yè)政策安排上存在缺位。三是社會、經濟發(fā)展轉型的階段性滯后與畢業(yè)生高速增長的階段性不匹配，以及以“創(chuàng)業(yè)教育”為核心的教育理念變革的滯后，增加了就業(yè)崗位與畢業(yè)生需求之間的錯位。四是勞動力管理、社會保障體系和戶籍制度改革沒有到位，分割的勞動力市場的體制和機制性障礙，嚴重影響高校畢業(yè)生勞動力的自由流動和就業(yè)。五是教育費用分擔機制設計上存在缺失，政府對公共事業(yè)的財政投入不足。

面對這些問題，促進大學生就業(yè)需要尋求四個突破：

第一，大學生就業(yè)應在就業(yè)觀念上求突破。一是大學畢業(yè)生要明確就業(yè)的目的。二是倡導先就業(yè)再擇業(yè)的理念。大學生要擺正心態(tài)，正確地認識自己和就業(yè)環(huán)境，消除盲目性，珍惜每一次就業(yè)機會?？佳械膶W生也要處理好考研與就業(yè)的關系，不要輕易錯過難得的就業(yè)機會。第二，大學生就業(yè)應在技能單一型向復合型轉變上求突破。一是要建立完善的 “預備就業(yè)”機制?！邦A備就業(yè)”是大學生在 “學校待業(yè)”與正式 “上崗就業(yè)”之間，學生根據(jù)企業(yè)工種需求再學另一種職業(yè)技能的過渡階段。在校學習有余力的大學生，也應多學一門應用技能，以增加就業(yè)機會。二是要在高等職業(yè)院校全面實施和完善畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書 “雙證書”制度。

第三，大學生就業(yè)應在打工型向創(chuàng)業(yè)致富型就業(yè)方式轉變中求突破。引導大學生積極參加政府提供的免費創(chuàng)業(yè)培訓，結合自己所學知識來自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)，由 “找飯碗”向“造飯碗”模式轉變，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，通過成功創(chuàng)業(yè)吸納更多的大學生就業(yè)，掀起創(chuàng)業(yè)致富的熱潮。第四，大學生就業(yè)應在人才資源充分利用上求突破。一是高校應建立人才庫，對最優(yōu)秀的人才向企業(yè)等用人單位輸送，進行重點培養(yǎng)。二是企業(yè)和學校實行聯(lián)合辦學，為企業(yè)培養(yǎng)和造就適用人才。三是利用并進一步完善現(xiàn)有就業(yè)扶持政策，鼓勵和引導大學生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)；鼓勵骨干企業(yè)和科研項目單位吸納更多的大學生。四

是通過與更多的國家的合作，拓寬大學生出國深造和工作的渠道，讓越來越多的學子在全球范圍內擇業(yè)。

時代呼喚英才，希望在于青年。全面建設小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化需要大學生的參與。中華民族的偉大復興需要大學生去奮斗，青春只有為祖國和人民的真誠奉獻中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光。新世紀的大學生，要進一步認清自己的歷史使命，明確成才的目標，確立為國家、為民族奮斗的志向，努力成長為對黨和國家、對人民有所貢獻的人。

第四篇：大學生談“十二五”與大學生就業(yè)

“‘十一五’時期是我國發(fā)展史上極不平凡的五年。”這是剛剛勝利閉幕的十七屆五中全會作出的重要判斷?！笆晃濉比〉玫妮x煌成就，充分證明了中國特色社會主義理論的強大力量，充分表明了把科學發(fā)展觀貫徹落實到經濟社會發(fā)展各個方面的極端重要性，充分表明加快經濟發(fā)展方式轉變的極端重要性。這一切，必將極大地激發(fā)全國人民的自信心和自豪感，極大地增強全國人民走中國特色社會主義道路的自覺性和堅定性。

五中全會已把發(fā)揮人才第一資源作用寫入制定“十二五”規(guī)劃的指導思想，把深入實施人才強國戰(zhàn)略、全面落實人才發(fā)展規(guī)劃作為“十二五”規(guī)劃建議的重要內容。專管全國人才工作的中組部部長李源潮也在中央人才工作協(xié)調小組第二十九次會議上指出，抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，必須深入實施人才強國戰(zhàn)略，充分發(fā)揮人才第一資源作用，加快建設創(chuàng)新型國家。

對于十二五規(guī)劃，作為一名大學生，我們應該要提高自己的學習實踐能力，增強自己的社會閱歷。我們首先要解決的變是：面臨如此大的就業(yè)壓力下，我們怎樣順利就業(yè)，并且找到一個滿意的工作。

當前，高校畢業(yè)生就業(yè)存在的問題主要表現(xiàn)在：一是社會各個方面在思想認識上，還沒有跟上畢業(yè)生將成為城鎮(zhèn)新增勞動力的主要成分的現(xiàn)實，缺乏對高校畢業(yè)生即將成為社會就業(yè)主要矛盾的思想認識和心理準備。二是在政府促進就業(yè)政策安排上存在缺位。三是社會、經濟發(fā)展轉型的階段性滯后與畢業(yè)生高速增長的階段性不匹配，以及以“創(chuàng)業(yè)教育”為核心的教育理念變革的滯后，增加了就業(yè)崗位與畢業(yè)生

需求之間的錯位。四是勞動力管理、社會保障體系和戶籍制度改革沒有到位，分割的勞動力市場的體制和機制性障礙，嚴重影響高校畢業(yè)生勞動力的自由流動和就業(yè)。五是教育費用分擔機制設計上存在缺失，政府對公共事業(yè)的財政投入不足。

因此，促進大學生就業(yè)需要尋求四個突破： 第一，大學生就業(yè)應在就業(yè)觀念上求突破。一是大學畢業(yè)生要明確就業(yè)的目的。二是倡導先就業(yè)再擇業(yè)的理念。大學生要擺正心態(tài)，正確地認識自己和就業(yè)環(huán)境，消除盲目性，珍惜每一次就業(yè)機會?？佳械膶W生也要處理好考研與就業(yè)的關系，不要輕易錯過難得的就業(yè)機會。第二，大學生就業(yè)應在技能單一型向復合型轉變上求突破。一是要建立完善的 “預備就業(yè)”機制?！邦A備就業(yè)”是大學生在 “學校待業(yè)”與正式 “上崗就業(yè)”之間，學生根據(jù)企業(yè)工種需求再學另一種職業(yè)技能的過渡階段。在校學習有余力的大學生，也應多學一門應用技能，以增加就業(yè)機會。二是要在高等職業(yè)院校全面實施和完善畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書 “雙證書”制度。第三，大學生就業(yè)應在打工型向創(chuàng)業(yè)致富型就業(yè)方式轉變中求突破。引導大學生積極參加政府提供的免費創(chuàng)業(yè)培訓，結合自己所學知識來自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)，由 “找飯碗”向“造飯碗”模式轉變，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，通過成功創(chuàng)業(yè)吸納更多的大學生就業(yè)，掀起創(chuàng)業(yè)致富的熱潮。第四，大學生就業(yè)應在人才資源充分利用上求突破。一是高校應建立人才庫，對最優(yōu)秀的人才向企業(yè)等用人單位輸送，進行重點培養(yǎng)。二是企業(yè)和學校實行聯(lián)合辦學，為企業(yè)培養(yǎng)和造就適用人才。三是利用并進一步完善現(xiàn)有就業(yè)扶持政策，鼓勵和引導大學生到城鄉(xiāng)基

層就業(yè)，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)；鼓勵骨干企業(yè)和科研項目單位吸納更多的大學生。四是通過與更多的國家的合作，拓寬大學生出國深造和工作的渠道，讓越來越多的學子在全球范圍內擇業(yè)。

第五篇：十二五規(guī)劃心得

十二五心得體會

2010年10月15日至18日黨的十七屆五中全會在北京勝利召開，大會審議并且通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》。從資料中我們可以了解到十二五”時期是全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經濟發(fā)展方式的攻堅時期。故而深刻認識并全面把握國內外形勢新變化新特點，研究和提出關于制定國民經濟和社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃的建議，對科學編制“十二五”規(guī)劃，對繼續(xù)抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期、保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展，對奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，具有十分重要的意義。

“十二五”規(guī)劃，必須根據(jù)國際環(huán)境的新變化和國內發(fā)展的新要求，充分體現(xiàn)科學發(fā)展、和諧發(fā)展的戰(zhàn)略思想，反映全面建設小康社會新要求。十二五規(guī)劃是嚴格遵循著科學發(fā)展觀而制定的，同時也可以說十二五規(guī)劃是科學發(fā)展觀的完善與發(fā)展。將來隨著十二五規(guī)劃的深入落實，我國將實現(xiàn)小康社會，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，實現(xiàn)產業(yè)結構的轉型，是我國逐漸提高綜合國力，成為國際上不可忽視的強國。作為當代的大學生，我們也必須給自己提出一個行之有效的規(guī)劃，讓我們有雖然不強的力量能夠在全面建設小康的道路上盡上自己微薄的一份力量。

我們要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，適應國內外形勢新變化，順應各族人民過上更好生活新期待，以科學發(fā)展為主題，以加快轉變經濟發(fā)展方式為主線，深化改革開放，保障和改善民生，鞏固和擴大應對國際金融危機沖擊成果，促進經濟長期平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，為全面建成小康社會打下具有決定性意義的基礎。

剛剛閉幕的中共十七屆五中全會提出,將“城鄉(xiāng)居民收入普遍較快增加”作為今后五年經濟社會發(fā)展主要目標之一。保經濟平穩(wěn)增長與保民生并重,提高居民收入在國民收入分配中的比重。改革開放30多年來,中國經濟社會發(fā)展取得了舉世矚目的成就,但在政府財政收入不斷增加的同時,一系列問題也愈發(fā)凸顯:部分壟斷行業(yè)收入過高；城鄉(xiāng)居民收入差別過大??這些問題提醒人們,實現(xiàn)更高層次的“民富”目標,依然任重而道遠。因此,全會將“民富”目標擺在更加突出的位置。我們應當認識到我們的使命在這條路上揮灑自己的一份汗水，促進“民富”的實現(xiàn)。

此次全會提出，要堅持擴大內需戰(zhàn)略、保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展，加強和改善宏觀調控，建立擴大消費需求的長效機制，調整優(yōu)化投資結構，加快形成消費、投資、出口協(xié)調拉動經濟增長新局面，發(fā)展現(xiàn)代產業(yè)體系、提高產業(yè)核心競爭力。

黨建：領導干部要樹立正確政績觀。全會強調，黨的領導是實現(xiàn)“十二五”時期經濟社會發(fā)展目標的根本保證。必須加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設，要加強反腐倡廉建設，大力弘揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，以優(yōu)良黨風凝聚黨心民心。

改革：全面推進各領域改革。全會強調，改革是加快轉變經濟發(fā)展方式的強大動力，必須以更大決心和勇氣全面推進各領域改革，大力推進經濟體制改革，積極穩(wěn)妥推進政治體制改革，堅持和完善基本經濟制度，推進行政體制改革，加快財稅體制改革

此次“十二五”發(fā)展目標為

第一，經濟平穩(wěn)較快發(fā)展。價格總水平基本穩(wěn)定，就業(yè)持續(xù)增加，國際收支趨向基本平衡，經濟增長質量和效益明顯提高。

第二，經濟結構戰(zhàn)略性調整取得重大進展。居民消費率上升，服務業(yè)比重和城鎮(zhèn)化水平提高，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展的協(xié)調性增強。經濟增長的科技含量提高，單位國內生產總值能源消耗和二氧化碳排放大幅下降，主要污染物排放總量顯著減少，生態(tài)環(huán)境質量明顯改善。

第三，城鄉(xiāng)居民收入普遍較快增加。努力實現(xiàn)居民收入增長和經濟發(fā)展同步、勞動報酬增長和勞動生產率提高同步，低收入者收入明顯增加，中等收入群體持續(xù)擴大，貧困人口

顯著減少，人民生活質量和水平不斷提高。

第四，社會建設明顯加強。覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本公共服務體系逐步完善，全民受教育程度穩(wěn)步提升，全民族思想道德素質、科學文化素質和健康素質不斷提高。社會主義民主法制更加健全，人民權益得到切實保障。文化事業(yè)和文化產業(yè)加快發(fā)展。社會管理制度趨于完善，社會更加和諧穩(wěn)定。

第五，改革開放不斷深化。財稅金融、要素價格、壟斷行業(yè)等重要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革取得明顯進展，政府職能加快轉變，政府公信力和行政效率進一步提高。對外開放廣度和深度不斷拓展，互利共贏開放格局進一步形成。

由此可以看到國家對于強國富民有著堅定地信心，為此我們必須不遺余力的堅持下去。

雖然我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期，但是我們必須更加堅定地推進科學發(fā)展，更加堅定地讓發(fā)展閃耀著科學理性的光輝、讓發(fā)展充分釋放社會的活力與創(chuàng)造性。因此我覺得此次的十二五規(guī)劃是具有巨大的歷史意義的。無論是現(xiàn)在還是將來，都將收到它巨大的影響，它是一項成功的規(guī)劃。

如今，中國剛剛走過了一個輝煌的“十一五”,雖然其中有著諸多的艱難與困苦，但正是經歷了這些困難我們的“十一五”才體現(xiàn)的更加輝煌。如今在新世紀的發(fā)展中有著有著猶如指路燈的“十二五”，我們的路走的將更加穩(wěn)健。

作為當代大學生的我們，會經歷我國的兩個百年計劃，會成為建設祖國的主力軍，祖國的十二五的實現(xiàn)離不開我們，所以，我們更要貢獻自己的一份力量。我們要有正義感。在學習生活中，要積極向上，學習好專業(yè)知識，關心國家大事，為黨的事業(yè)做貢獻，提升自我能力