第一篇：一中校長(zhǎng)事跡

一中校長(zhǎng)事跡

大鵬一日隨風(fēng)起

-----記夏津一中校長(zhǎng)***

將無(wú)法實(shí)現(xiàn)之事付諸實(shí)現(xiàn)，正是非凡毅力的真正標(biāo)志。

-------(奧地利)茨威格

序言之一：關(guān)于張益恩

張益恩，漢族。1954年生人，1975年入黨。大學(xué)文化程度，中學(xué)高級(jí)教師。

參加工作后曾先后任夏津縣

農(nóng)業(yè)學(xué)大寨工作小組副組長(zhǎng)、組長(zhǎng)，山東省地礦局第二地質(zhì)隊(duì)組織干事、副科長(zhǎng)、政治處主任、黨委副書記，夏津一中副書記?，F(xiàn)任夏津縣教育局副書記、副局長(zhǎng)，夏津一中校長(zhǎng)兼黨支部書記，是中共夏津縣委七、八、九屆委員，德州市第十三屆人大代表。

曾多次被評(píng)為“新長(zhǎng)征突擊手”、“先進(jìn)工作者”、獲3特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、“縣突出貢獻(xiàn)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)”、“縣三等功”、“市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“市雙十佳公仆”、“市十佳校長(zhǎng)”、“省優(yōu)秀教育工作者”、“省校改工作先進(jìn)個(gè)人”、“省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者”。

序言之二：關(guān)于夏津一中

夏津一中創(chuàng)辦于1951年。伴隨著共和國(guó)發(fā)展的腳步，夏津一中這所充滿現(xiàn)代氣息的省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，已經(jīng)走過(guò)了五十多年光輝的歷程。目前的夏津一中占地142畝，建筑面積為50000多平方米，擁有66個(gè)教學(xué)班，4300多名學(xué)生，338名教職工。多年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本、以人的全面發(fā)展為本、以人的終身發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)宗旨，已連續(xù)獲得“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！?、“省級(jí)文明學(xué)校”、“省中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”、“省教書育人先進(jìn)集體”、“省級(jí)先進(jìn)黨支部”，“省城鎮(zhèn)中學(xué)校舍建設(shè)先進(jìn)單位”、市“電化教學(xué)優(yōu)勝單位”、“市高中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”等五十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。2001年，是一中發(fā)展史上值得永久紀(jì)念的一年，高考成績(jī)躍居全市第三名，五十年校慶圓滿完成，負(fù)債投入2300萬(wàn)元完成了24000多平方米的基建任務(wù)。夏津一中的騰飛引起整個(gè)山東教育界的關(guān)注。

夏津一中的崛起無(wú)疑是一個(gè)神話。而要解讀這個(gè)神話，就不能不提這個(gè)神話的“領(lǐng)銜主演”-------張益恩。當(dāng)我們把鏡頭對(duì)準(zhǔn)張益恩的時(shí)候，一個(gè)樸素而睿智、嘴里時(shí)不時(shí)嘣出名言的學(xué)者型中學(xué)校長(zhǎng)便走進(jìn)我們的視野。站在記者面前的張益恩像一本厚重的書，輕輕翻開(kāi)每一頁(yè)，我們都會(huì)感到靈魂接受了一次莊嚴(yán)的洗禮。

張益恩觀念

采訪張益恩總有這樣一個(gè)感覺(jué)，他的思維方式不是線性的，而是場(chǎng)性的。也許正是這樣的場(chǎng)性思維方式，使得張益恩的觀念很有深度、力度。他像的一塊強(qiáng)力磁場(chǎng)，深深地吸引著他周圍的每一個(gè)人。

張益恩觀念之一：硬發(fā)展也是道理

夏津是省級(jí)貧困縣，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)。發(fā)展教育是振興夏津的基礎(chǔ)。雖然縣委、政府高度重視教育工作，但學(xué)校發(fā)展與教育迅猛發(fā)展的新形勢(shì)的要求相比，差距甚大。相對(duì)滯后的經(jīng)濟(jì)制約著教育的發(fā)展，但是，沒(méi)有條件不是不發(fā)展的理由，更不是張益恩的性格。

張益恩是一個(gè)學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，他那富有哲理而又不失詼諧的談吐，常給人以力量。多少個(gè)難眠之夜，身為校長(zhǎng)的張益恩仔細(xì)研讀鄧小平理論。鄧小平理論的中心內(nèi)核是實(shí)事求是，其精髓是發(fā)展論。夏津一中幾年來(lái)教育改革始終走在全市的前列，廣大教職工的思想解放，發(fā)展有基礎(chǔ)；幾年來(lái)，學(xué)校管理在德州市教委兩次評(píng)估中都獲得了第一名，有物質(zhì)基礎(chǔ)，高考成績(jī)的跨躍也證明了這一點(diǎn)；在夏津人民心中，大發(fā)展是理所當(dāng)然的事，有群眾基礎(chǔ)；一中領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)奮進(jìn)的集體，以發(fā)展為已任，是一中人的光榮傳統(tǒng)。尤其是新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，敬業(yè)精神強(qiáng)，發(fā)展愿望高，業(yè)務(wù)過(guò)硬，政治合格，能挑起大發(fā)展的重?fù)?dān)。最重要的是有縣委、縣府的大力支持。既然鄧小平同志一再教導(dǎo)我們“發(fā)展是硬道理”，那么夏津一中在沒(méi)有條件的情況下硬發(fā)展也是道理。于是張益恩同志高瞻遠(yuǎn)矚地提出了“視今天為落后，硬發(fā)展也是道理”的口號(hào)，這口號(hào)是召喚，更是號(hào)角，吹響了夏津一中騰飛的進(jìn)軍號(hào)。

張益恩觀念之二：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

2000年，夏津一中大膽試行國(guó)有民助辦學(xué)新體制，變政府單一投入為政府投入、社會(huì)籌資、教工入股等多種形式。這一嶄新的體制集政府辦學(xué)與社會(huì)辦學(xué)為一體，具有前所未有的優(yōu)越性，一舉拆除了國(guó)辦中學(xué)資金不足，制約學(xué)校發(fā)展的藩籬，同時(shí)解決了主人翁意識(shí)與所有權(quán)相脫離的桎梏，是夏津一中發(fā)展史上的一次成功飛躍。隨后，張益恩帶領(lǐng)全校教職工討論制定了《2000---2005年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》。

在夏津一中發(fā)展史上，2001年無(wú)疑是最值得大書特書的一年。高中擴(kuò)招，十月舉行五十年校慶，大規(guī)模的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，市教委又提出了爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)千所示范性高中的新目標(biāo)，形勢(shì)要求一中人重新調(diào)整工作思路，實(shí)施超前發(fā)展的戰(zhàn)略。

是守業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，是等待觀望還是主動(dòng)發(fā)展，張益恩陷入深深的思索。因

循守舊從來(lái)不是張益恩的性格。干，視困難為動(dòng)力，以校慶促發(fā)展，五年的任務(wù)一年干，五年的帳一年借，五年的錢一年花，五年的時(shí)間一年用，五年的精力一年投。在全校教職工會(huì)上，張益恩校長(zhǎng)響亮地提出：“早發(fā)展是機(jī)遇，原創(chuàng)：004km.cn晚發(fā)展陷被動(dòng)，不發(fā)展是罪人。2001年工作三條線，教學(xué)、校慶和基建。思想觀念大解放，確立創(chuàng)新

發(fā)展觀，負(fù)債投入搞硬件，苦練內(nèi)功強(qiáng)軟件，軟件硬件一起上，促進(jìn)學(xué)校大發(fā)展”的總體發(fā)展思路。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，突出教學(xué)是中心，提高教育質(zhì)量是根本目的；校慶是對(duì)學(xué)校全面工作的展示和促進(jìn)，基建是完成教學(xué)任務(wù)的重要保證，也是辦好校慶的重要條件。張益恩和他的伙伴們正確處理好三者的關(guān)系，教學(xué)工作常抓不懈，校慶籌備工作、基建任務(wù)按計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行。

在2000年，負(fù)債投入2300多萬(wàn)進(jìn)行24000平方米的大規(guī)模建設(shè)，在普通人眼里，無(wú)疑是一個(gè)“天字號(hào)”工程，其難度可想而知。艱難，對(duì)于強(qiáng)者是挑戰(zhàn)，更是動(dòng)力。張益恩校長(zhǎng)說(shuō)得好：一中人最富有的就是精神和干勁。時(shí)間緊，就超前謀劃；任務(wù)重，就超負(fù)荷工作，困難多，就打破常規(guī)。在緊張的7個(gè)月里，張益恩同志帶領(lǐng)所有領(lǐng)導(dǎo)干部，早6點(diǎn)上班，晚10點(diǎn)下班，經(jīng)常以方便面沖饑，一日三餐吃在工地，許多的干部會(huì)都是站著在工地上召開(kāi)，同志們戲稱是“現(xiàn)場(chǎng)辦公”。許多同志腰疼腿腫毫無(wú)怨言，堅(jiān)守在施工現(xiàn)場(chǎng)，父母不能贍養(yǎng)，孩子不能照料，舍小家，顧大家。縣領(lǐng)導(dǎo)也非常重視一中的發(fā)展，為一中創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，重新規(guī)劃了學(xué)校周圍的環(huán)境建設(shè)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門盡快完成了50畝地征用手續(xù)?？h委書記麻然華同志、縣長(zhǎng)孟昭貴同志、縣委副書記房玉梅同志，副縣長(zhǎng)宋善舉同志和縣教委主任孟昭友同志多次來(lái)一中現(xiàn)場(chǎng)辦公，對(duì)一中發(fā)展建設(shè)表現(xiàn)出極大的關(guān)心支持。縣里還專門成立了一中建設(shè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，副縣長(zhǎng)宋善舉同志任組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，具體指導(dǎo)。

為了保證工程質(zhì)量，學(xué)校專門聘請(qǐng)了縣建委監(jiān)理公司為工程監(jiān)工。張益恩校長(zhǎng)還同工程負(fù)責(zé)人簽定了質(zhì)量、進(jìn)度責(zé)任書，為工程順利開(kāi)展打下了良好基礎(chǔ)。在短短的8個(gè)月的時(shí)間里，夏津一中以驚人的速度新建了餐廳、學(xué)生公寓、科技樓、第二幢教工宿舍樓等，同時(shí)改建了教學(xué)樓、綜合樓等，還擴(kuò)建了操場(chǎng)，整修了校園，一個(gè)嶄新的夏津一中展現(xiàn)了全縣人民面前，被縣委書記麻然華同志親切地稱為“欠發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)達(dá)現(xiàn)象”。

2001年10月27日，夏津一中迎來(lái)了建校五十年華誕。省教育廳廳長(zhǎng)滕昭慶和劉富春、夏榮恩、李艷華和曹和書等市領(lǐng)導(dǎo)也參加了慶典儀式。山東省政協(xié)副主席、青島海洋大學(xué)校長(zhǎng)管華詩(shī)等領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來(lái)熱情洋溢的賀信、賀電。歷屆校友、一中師生和夏津縣各界代表共4000余人參加盛大的慶祝大會(huì)。

嘉賓云集、盛況空前的校慶活動(dòng)，是一中發(fā)展史上一大盛事，也是夏津教育的大事。五十年的拚搏奮爭(zhēng)，五十年的風(fēng)雨兼程，五十年的歷史洗禮，五十年的碩果累累，五十年的人才濟(jì)濟(jì)，經(jīng)過(guò)幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、不懈努力，夏津一中終于以昂揚(yáng)的姿態(tài)步入高速發(fā)展的新時(shí)期。

省市縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)夏津一中的工作給予全面總結(jié)和高度評(píng)價(jià)。副市長(zhǎng)李艷華同志說(shuō)：近幾年來(lái)，夏津一中解放思想，加大投入，強(qiáng)化師資隊(duì)伍和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量和物質(zhì)保障實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，成為夏津的一大亮點(diǎn)?？h委書記麻然華同志說(shuō)：夏津一中成績(jī)的取得，得益于有一條高標(biāo)準(zhǔn)、超常規(guī)、硬發(fā)展的工作思路，得益于有一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拚搏實(shí)干的領(lǐng)導(dǎo)班子，得益于有一支特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，得益于有一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、催人奮進(jìn)的管理制度，得益于有一種銳意進(jìn)取，刻意創(chuàng)新、埋頭苦干、拚命硬干的作風(fēng)。

校友代表、夏津一中校友，山東省教育廳廳長(zhǎng)的滕昭慶同志更是感慨萬(wàn)千，他說(shuō)：“母校的巨大變化，超出了我的預(yù)料，也超出了所有老校友的預(yù)料，縣委書記麻然華書記說(shuō)一中的發(fā)展是欠發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)達(dá)現(xiàn)象，我加上一句話，這是欠發(fā)達(dá)地區(qū)走向發(fā)達(dá)的必然現(xiàn)象?！?/p>

時(shí)隔2年，在學(xué)校接待室里，當(dāng)張校長(zhǎng)與記者談起當(dāng)年的建設(shè)情境時(shí)仍感慨良多：“為尋找墊得起資金的建筑商，學(xué)校成立了老師代表參加的招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，不做私下交易，一切都在公平、公正、公開(kāi)中進(jìn)行，將學(xué)?；üこ套鳛殛?yáng)光工程置于教工的監(jiān)督之下。這既是對(duì)工程質(zhì)量著想，也是為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)。搞建設(shè)雖然很苦很累，但我活得踏實(shí)。干事業(yè)就是要有雄心、有魄力，還要有章法，欠發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)達(dá)現(xiàn)象是拚出來(lái)的，不容易呀!”

不知哪位哲人曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)的宮殿用美德奠基，用財(cái)富做墻，用美麗發(fā)光，用榮耀鋪?lái)?，能做到這一切，便是最幸福的人。張益恩讀懂了哲人的名言，也做到了這一切。因此張益恩是一個(gè)幸福的人，這也許是生活對(duì)他最好的報(bào)答。

張益恩觀念之三：超前思維論

如果說(shuō)，2001年的校改是夏津一中發(fā)展史上的里程碑的話，那么1999年的思想大解放便是夏津一中發(fā)展上的源動(dòng)力。

第三次全國(guó)教育會(huì)議結(jié)束后，張益恩敏銳地意識(shí)到夏津一中的騰飛首先要在思想上騰飛，而思想觀念的升華必然會(huì)給夏津一中以騰飛的希望。于是他適時(shí)提出將1999年定為全校教工思想大解放討論年。之后，張益恩校長(zhǎng)主持了一系列思想大討論專題會(huì)，“從素質(zhì)教育的挑戰(zhàn)看我們思想觀念的差距”、“走出一中看一中，視今天為落后，再創(chuàng)一中輝煌”、“我為學(xué)校發(fā)展做什么”等一系列討論在全校教工中掀起了一層層漣漪。在這些大討論中，全校教工思想解放，各抒已見(jiàn)，思維空前活躍。在此基礎(chǔ)上，張益恩又向全校教工提出更高的思想要求，他要求全體教工要“在別人否定自己之前，先否定自己”、“做常規(guī)工作不能只有常規(guī)思路”、“封閉別人實(shí)質(zhì)上是封閉自己”，鼓勵(lì)全體教工要有“晚上想事，白天干事”的超前思路，即：別人沒(méi)想到的我們想到了，別人想到的我們做到了，別人做到了我們拿出了經(jīng)驗(yàn)，牢固樹(shù)立“快一拍”的自我鞭策意識(shí)。在教學(xué)觀念上，要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)“兩主意識(shí)”，建立新型的教學(xué)觀，由“表述性”向“程序性”、“策略性”轉(zhuǎn)變，深化教學(xué)互動(dòng)意識(shí)，由教師型向?qū)W者型過(guò)渡。在辦學(xué)理念上，要克服小家子氣，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略眼光，要有大手筆，構(gòu)建夏津一中明天的美好藍(lán)圖?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō):1999年這場(chǎng)思想大解放的討論，撥開(kāi)了彌漫在教工心中的迷霧，為夏津一中的騰飛注入一股強(qiáng)勁的動(dòng)力。

2000年，張益恩校長(zhǎng)又向全校干部群眾提出“二個(gè)服務(wù)，三個(gè)中心、四種意識(shí)、五種精神”。即：為全校師生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)；以課堂教學(xué)為中心、以師生為中心、以質(zhì)量為中心；憂患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、績(jī)效意識(shí)、大局意識(shí)；忠于職守，以校為家的敬業(yè)精神、身先士卒，扎實(shí)奮斗的實(shí)干精神、嚴(yán)格管理，大膽負(fù)責(zé)的帶頭精神、目標(biāo)遠(yuǎn)大，爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取精神、團(tuán)結(jié)一致，相互支持的協(xié)作精神、忘我工作，不圖名利的奉獻(xiàn)精神。也正是靠著這些精神，一中人在張益恩的帶領(lǐng)下，才能在艱苦的環(huán)境下奮爭(zhēng)，在夏津這塊并不肥沃的土地上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驚世駭俗的神話。

今年年初，我國(guó)廣東地區(qū)出現(xiàn)“非典”疫情。此時(shí)張益恩正在濟(jì)南參加“校長(zhǎng)培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。從電視臺(tái)簡(jiǎn)短的報(bào)道中，張益恩敏銳地覺(jué)察到“非典”的危害性，他幾次打電話給主持工作的朱校長(zhǎng)，布置了學(xué)校預(yù)防非典的措施，并囑咐朱校長(zhǎng)及早購(gòu)買84消毒液等消毒用品。4月初，當(dāng)張校長(zhǎng)結(jié)束學(xué)習(xí)趕回學(xué)校，當(dāng)天的第一個(gè)會(huì)便是預(yù)防非典會(huì)議。會(huì)上張校長(zhǎng)響亮提出“師生健康安全第一，學(xué)生利益高于一切”的要求，同時(shí)制訂了一系列預(yù)防非典措施，成立了學(xué)校預(yù)防非典領(lǐng)導(dǎo)小組，自己親自任組長(zhǎng)。在全區(qū)第一個(gè)吹響了預(yù)防非典的警報(bào)。這之后，張校長(zhǎng)及時(shí)通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)、講座等形式向?qū)W生介紹“非典”這種新傳染病的有關(guān)知識(shí)及預(yù)防措施，消除師生生恐懼心理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，并適時(shí)加大體育課和課外活動(dòng)力度的同時(shí)，組織了全校教工抗非典籃球賽和學(xué)生拔河比賽。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，提高自身免疫力。學(xué)校除定期請(qǐng)縣防疫站的同志集中消毒外，還為每個(gè)科室和教室配備了84消毒液及噴霧器，堅(jiān)持每天消毒和及時(shí)通風(fēng)相結(jié)合，保持教室及辦公室等公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。根據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校還建立“預(yù)防‘非典’領(lǐng)導(dǎo)小組”及晨檢制度，及時(shí)掌握師生情況。對(duì)本校外縣市前來(lái)就讀的學(xué)生，學(xué)校都進(jìn)行了妥善安置。全校封閉管理，節(jié)假日周六周日均不放假，對(duì)外來(lái)人員、外來(lái)車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園，防患于未然。另外，學(xué)校印制了《給在外人員的一封信》，寄給在外打工、學(xué)習(xí)、經(jīng)商的學(xué)生家長(zhǎng)及教工子女，勸其暫不還鄉(xiāng)。如果家人或朋友去過(guò)疫區(qū)，師生都要及時(shí)通知學(xué)校，做到強(qiáng)制隔離，防止交叉?zhèn)魅?。?duì)缺勤的學(xué)生、教工進(jìn)行調(diào)查，嚴(yán)查“非典”癥狀，如果醫(yī)院診斷為疑似或確診非典型性肺炎的，及時(shí)按規(guī)定上報(bào)，嚴(yán)格進(jìn)行隔離治療。同時(shí)學(xué)校還建立了舉報(bào)制度，一旦發(fā)現(xiàn)周圍鄰居家有外地還鄉(xiāng)人員，及時(shí)舉報(bào)，以防“非典”疫情傳播。

在兇惡的“非典”病毒面前，張益恩以一個(gè)戰(zhàn)略家的高瞻遠(yuǎn)矚，早行動(dòng)，早預(yù)防，措施得力，效果顯著，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。

張益恩觀念之四：創(chuàng)新要寫“大文章”

夏津一中牢牢把握教學(xué)中心，形成“教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，教學(xué)成績(jī)是教師立足的生存線”的共識(shí)，著力提高教師的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展能力，教學(xué)成績(jī)有了大面積提高。

夏津一中堅(jiān)持以素質(zhì)育素質(zhì)，在教師隊(duì)伍建設(shè)上邁出了堅(jiān)實(shí)有力的步伐。一中把“三個(gè)代表”教育與教職工思想實(shí)際相結(jié)合，深入開(kāi)展了“議改革，話發(fā)展，做貢獻(xiàn)”和“樹(shù)形象，強(qiáng)素質(zhì)，鑄師魂”活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大教工的主人翁意識(shí)，樹(shù)立了良好的師表形象。夏津一中1994年就率先在全市進(jìn)行了“四制”改革，2000年又進(jìn)行了職級(jí)制改革，深化了改革層次，同時(shí)，堅(jiān)持透明的用人導(dǎo)向，實(shí)行不惟文憑看水平，不惟學(xué)歷看能力，不惟年紀(jì)看業(yè)績(jī)的優(yōu)勝劣汰的動(dòng)態(tài)用人制度，依據(jù)上學(xué)年教學(xué)和工作實(shí)績(jī)，實(shí)行干部和教工全員聘任，競(jìng)聘上崗，以崗定薪，崗移薪變，效率優(yōu)先，兼顧公平，注重評(píng)估考核，鼓勵(lì)優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，拉開(kāi)了分配檔次，完善了內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)了內(nèi)部活力。2002年夏津一中又在全校提出了“教師工作上下崗，要靠學(xué)生和家長(zhǎng)，學(xué)生不擁護(hù)，家長(zhǎng)不贊成，教學(xué)成績(jī)差，就要自己下”要求，拉近了教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的親和力，全體教師敬業(yè)愛(ài)崗意識(shí)極大增強(qiáng)。夏津一中還制定了《夏津一中崗位目標(biāo)考評(píng)細(xì)則》、《夏津一中德育管理規(guī)定》、《夏津一中課堂教學(xué)基本要求》、《夏津一中關(guān)于實(shí)行連帶責(zé)任的意見(jiàn)》等配套措施，做到了“一切工作聯(lián)責(zé)任，一切責(zé)任聯(lián)目標(biāo)，一切目標(biāo)聯(lián)獎(jiǎng)懲”。

夏津一中還進(jìn)行了以新技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)的教師培訓(xùn)，確保了“三年獨(dú)擋一面，五年挑起大梁，八年成為科學(xué)尖子”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。夏津一中積極鼓勵(lì)教師電教手段達(dá)標(biāo)晉級(jí)，今年舉行了青年教師電教比賽，教師們已在這一嶄新領(lǐng)域大顯身手，一場(chǎng)利用新技術(shù)、高科技的教學(xué)手段的革命性變革已悄然興起。學(xué)校把科教工作量化、細(xì)化，并與年度考核獎(jiǎng)金掛鉤，有效地激發(fā)了廣大教職工的積極性，數(shù)十名教師撰寫的100多篇學(xué)術(shù)論文發(fā)表在不同級(jí)別的報(bào)刊雜志上。一中還從山西、黑龍江、安徽等地選聘大學(xué)本科以上的師范類大學(xué)畢業(yè)生23名，一股新風(fēng)吹進(jìn)杏壇?，F(xiàn)在一中在教育觀念、教育理念、新技術(shù)應(yīng)用等方面都有了提高，涌現(xiàn)出了全國(guó)模范教師張祖茂等一大批英模人物和教學(xué)能手。

適應(yīng)時(shí)代的要求，夏津一中立足高起點(diǎn)，瞄準(zhǔn)高科技，建立了高水平的教育設(shè)施體系。他們幾年來(lái)投資100多萬(wàn)元建成了集教育評(píng)估、多媒體教學(xué)、電視講座、示范課演示等多功能于一體的電教中心。建成了現(xiàn)代化單元式備課大廳，每人一臺(tái)微機(jī)，在那里教師們除完成日常備課、教學(xué)外，還進(jìn)行著遠(yuǎn)程學(xué)術(shù)交流，捕捉最新信息。2001年科技樓交付使用后，學(xué)校投巨資配備多媒體教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、學(xué)生電子閱覽室、功能齊全的演播大廳等，實(shí)現(xiàn)了“七機(jī)一幕”進(jìn)教室。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)把教師連在一起，一條寬帶網(wǎng)把一中和世界連在一起，一個(gè)用高科技水準(zhǔn)的教育體系武裝的夏津一中將給夏津未來(lái)增添更亮麗的風(fēng)景。

創(chuàng)新給夏津一中帶給騰飛的契機(jī)，也為夏津一中帶來(lái)的驚人的變化。近幾年一中教學(xué)質(zhì)量大幅度上升，高

一、高二教學(xué)成績(jī)?cè)谌袣v次聯(lián)考中均列前三名。2001年高考中夏津一中取得了重點(diǎn)院校、普通本科和上線總?cè)藬?shù)均列全市第三的好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。耿立忠同學(xué)在全國(guó)奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽中獲得多項(xiàng)殊榮，被清華大學(xué)免試錄??；2002年高考夏津一中再次取得歷史性突破，一榜本科上線總數(shù)為396人，上線率為縣市中學(xué)第一名，本科錄取422人，錄取率再奪全市第一名，達(dá)47.42。比全市平均數(shù)高16.36個(gè)百分點(diǎn)，黃迎迎、陳曦兩名同學(xué)分別取得全市理科冠、亞軍雙雙被清華大學(xué)錄取，開(kāi)創(chuàng)夏津一中歷史之先河。2003年高考再次取得歷史新高，重點(diǎn)本科和本科上線總?cè)藬?shù)再次位居全市三強(qiáng)之列。夏津一中人以恒心、毅力和實(shí)力站在了全市高中教育的先進(jìn)行列。近十年來(lái)，夏津一中學(xué)生參加全國(guó)奧賽等重大比賽獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)65項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)201項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)324項(xiàng)。學(xué)校共獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)50多項(xiàng)，《中國(guó)教育報(bào)》、《大眾日?qǐng)?bào)》、山東電視臺(tái)、《德州日?qǐng)?bào)》等多家報(bào)刊媒體先后進(jìn)行了采訪報(bào)道。

張益恩觀念之五：公生明，嚴(yán)生威

張益恩喜歡讀《三國(guó)演義》。

歷史喜歡讀《三國(guó)演義》的人很多，據(jù)說(shuō)李自成、毛澤東都從這部名著中讀出用兵之道。而作為學(xué)者型校長(zhǎng)的張益恩卻從這部名著中，他悟出了學(xué)校管理的良策。

在這次采訪中，他講述了《三國(guó)演義》上的一個(gè)故事：司馬懿沒(méi)有對(duì)諸葛亮的激將法生氣，反而問(wèn)來(lái)使：你們諸葛先生一日吃多少飯，坐帳到什么時(shí)辰？當(dāng)聽(tīng)說(shuō)諸葛亮日理萬(wàn)機(jī)，飲食日減的信息后，司馬懿得意地笑了：蜀國(guó)大勢(shì)已去矣。

張益恩說(shuō)：司馬懿觀諸葛亮的日常生活便知蜀國(guó)的興亡，這是因?yàn)橹T葛孔明一人系著天下啊!

同樣，張益恩也深知自己的身上的特殊地位和責(zé)任。作為一名共產(chǎn)黨員，他要求自己堅(jiān)決做一個(gè)決策不主觀，用權(quán)不獨(dú)斷，監(jiān)督不反感，感情不疏遠(yuǎn)，讓教職工依賴的好校長(zhǎng)。

張益恩這樣要求自己，自己也是這樣做的。

在夏津一中，以張益恩為首的校委會(huì)，堅(jiān)持政治生活民主、學(xué)校管理民主、經(jīng)濟(jì)分配民主的三大民主理校原則，學(xué)校的重大問(wèn)題、重大決策及時(shí)通過(guò)通報(bào)會(huì)、工作簡(jiǎn)報(bào)、校務(wù)公開(kāi)欄向全校公開(kāi)，接受教工監(jiān)督。每周一的中層以上干部例會(huì)，檢查各部門上周工作落實(shí)情況和下周的工作打算，張益恩同志都親自參加，雷打不動(dòng)。一中教工代表大會(huì)直接反映群眾心聲，了解群眾心愿，暢通言路，廣詢計(jì)策。每學(xué)年召開(kāi)一次教工代表大會(huì)，把學(xué)校工作計(jì)劃、改革方案等重大問(wèn)題都通過(guò)教職工代表大會(huì)表決。十多年來(lái)，夏津一中在評(píng)模、晉職稱、分房、提干等敏感問(wèn)題上從未出過(guò)問(wèn)題、鬧過(guò)矛盾。1998、2001年兩次教工宿舍樓分配前，都是依據(jù)條件標(biāo)準(zhǔn)，公開(kāi)、公正、公平報(bào)名，結(jié)果都是半小時(shí)之內(nèi)全部分完，分到房的教工皆大歡喜，在校內(nèi)外傳為佳話。堅(jiān)持實(shí)行干部公示制和干部每學(xué)期末向全體教工述職制，是夏津一中在干部管理上的重大措施。公示制度增加了干部工作的壓力，提高了干部的素質(zhì)，對(duì)教工來(lái)說(shuō)，增進(jìn)了與干部的了解，溝通了干群關(guān)系，消除了誤解。每學(xué)期末張益恩同志組織召開(kāi)全體教工會(huì)上，讓全體干部面向全體教工述職，通報(bào)上一學(xué)期的工作情況，表明下學(xué)期的工作計(jì)劃和決心，每次提拔干部都是任職前公示，接受教工監(jiān)督，干部的工作讓事實(shí)說(shuō)話，讓群眾評(píng)判，任用重民意，獎(jiǎng)懲看實(shí)績(jī)，讓教工明白，使干部清白。校長(zhǎng)信箱、知心信箱、服務(wù)信箱是夏津一中溝通領(lǐng)導(dǎo)與教工、教師與學(xué)生的有效載體和橋梁紐帶。張益恩同志責(zé)成政教處、辦公室負(fù)責(zé)每周一開(kāi)啟，限時(shí)辦結(jié)，對(duì)教工、學(xué)生提的各種建議和意見(jiàn)定期在板報(bào)和回音壁上反饋，做到了事事有回音，件件有著落。

張益恩同志特別關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，生活上關(guān)心，政治上關(guān)懷，工作上培養(yǎng)。一外地教師來(lái)一中工作之初，由于水土不服，時(shí)常患病，有一次疼痛難忍，他知道后立即派車把患病教師送到醫(yī)院，并派專人護(hù)理，直到病愈。張益恩同志面向全體青年教師提出了“三年獨(dú)擋一面，五年挑起大梁，八年成為學(xué)科尖子”的“三五八”目標(biāo)，鼓勵(lì)他們培訓(xùn)進(jìn)修，早日成才。張益恩同志把教研經(jīng)費(fèi)看作是“生產(chǎn)性”投資，無(wú)論是哪方面的培訓(xùn)，只要有價(jià)值，張益恩同志就全力支持，不但派人參加，并且派多人參加，讓教師接受教學(xué)新知識(shí)，考試新動(dòng)態(tài)，不斷提高教學(xué)能力。他多次組織帶領(lǐng)青年教師去外地參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界，他多次在各種會(huì)議上強(qiáng)調(diào)青年教師多學(xué)習(xí)、多看書、多看報(bào)，豐富自己的知識(shí)，提高自己素質(zhì)。為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平，2002年初張益恩同志在全校召開(kāi)的“規(guī)范管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”動(dòng)員大會(huì)上，提出了“三服務(wù)”(為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù))、“四愛(ài)”(愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)工作崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)一中)、“四轉(zhuǎn)”(后勤圍繞前勤轉(zhuǎn)，教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)、干部職工圍繞師生轉(zhuǎn)、全校圍繞教學(xué)轉(zhuǎn))的具體要求，并規(guī)定“八不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)接受學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)，不準(zhǔn)索要或變相索要財(cái)物，不準(zhǔn)接受學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，不準(zhǔn)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行帶有功利性的交往，不準(zhǔn)搞第二職業(yè)，不準(zhǔn)推銷教務(wù)處和年級(jí)部沒(méi)有審定的材料，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)向?qū)W生亂收費(fèi)、亂罰款。

榜樣的力量是無(wú)窮的。張益恩以其公平待人、剛正不阿的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)熏陶感染著周圍所有的人，所以夏津一中才會(huì)出現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)冒雨清除積水方便師生放學(xué)行走、辦公室為教師送水和高考期間校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教工用涼水沖刷樓體為考場(chǎng)降溫等許許多多的新變化、新氣象。

廣大教職工看到領(lǐng)導(dǎo)成員的這種勁頭，也干勁倍增，現(xiàn)在從早操到就寢，從上課到輔導(dǎo)，從備課到批發(fā)作業(yè)，都已成為教師們的自學(xué)行動(dòng)，教書育人，素質(zhì)第一的觀念已在教職員工心中深深扎下了根。

張益恩觀念之六：人格就是力量

熟悉張益恩的人都說(shuō)：張益恩校長(zhǎng)為人誠(chéng)實(shí)、正直；處事謙恭、寬厚。他以對(duì)黨的教育事業(yè)的一腔忠誠(chéng)，實(shí)踐著“三個(gè)代表”的精神，筑造起一座人格的燈塔，以平凡的行動(dòng)帶領(lǐng)夏津一中人攀登一個(gè)又一個(gè)高峰，以頗具特色的工作方式譜寫一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事……

92年校改時(shí)，13個(gè)建筑隊(duì)?wèi)?zhàn)斗在工地上，整日車水馬龍，任務(wù)相當(dāng)艱巨。張益恩以身作則，每天早五點(diǎn)到位，晚十點(diǎn)回家，累了不休息，病了照常工作。為了工作，家里的老人、家屬、孩子患病時(shí)也時(shí)常顧不上照顧。張益恩校長(zhǎng)的家屬在夏津鎮(zhèn)供銷社工作，離家遠(yuǎn)工資又經(jīng)常開(kāi)不出，許多同志主動(dòng)幫忙調(diào)整工作，每次都被張益恩同志婉言謝絕；愛(ài)人抱怨說(shuō)家是他的“不帶飯店的飯館?！本瓦B孩子幾次要他陪媽媽過(guò)上一個(gè)節(jié)日，他幾次答應(yīng)了卻每次都失約。

可張益恩卻始終沒(méi)有忘記同甘共苦的同志們：

張校長(zhǎng)看到青年教師在校外賃房子，既加重了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)又對(duì)工作不便。張校長(zhǎng)看在眼里，急在心里，在拆遷、資金困難的情況下，他多次召開(kāi)辦公會(huì)議研究，決定修建第一幢教工宿舍樓。在之后的日子里，他親自跑立項(xiàng)、跑資金，協(xié)調(diào)關(guān)系，終于高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)地建成了“結(jié)構(gòu)合理、功能齊全、面積適中、堅(jiān)固美觀”的4300平方米的宿舍樓，解決了45戶教工的住房難問(wèn)題，而他自己仍然住在學(xué)校的危房中。

為方便教職工生活，張益恩同志提議修建了校內(nèi)澡堂，成立校內(nèi)理發(fā)室。中學(xué)街路面窄，師生行走不安全，他多次向縣政府反映，多次協(xié)調(diào)，用誠(chéng)心打動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，得到了縣里的支持，修建了高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的水泥路，解決了在中山街行走“晴天一身土，雨天一身泥”的狀況，得到了廣大師生和社會(huì)各界的交口稱贊。

張益恩同志時(shí)常把教職工的冷暖掛在心頭。一位青年教師家屬患白血病，家庭經(jīng)濟(jì)困難，張益恩同志把領(lǐng)到的工資送給他治病，并組織全體教職工捐款4000多元，送到他家中。老校長(zhǎng)遲善順無(wú)兒無(wú)女，癱瘓?jiān)诖玻瑥堃娑魍九c有關(guān)部門協(xié)商將其遠(yuǎn)房孫子調(diào)到身邊照顧其生活。遲校長(zhǎng)病逝后，因其家庭情況特殊，張校長(zhǎng)又召集校長(zhǎng)辦公會(huì)做出決議，其喪葬費(fèi)和往年借款由學(xué)校負(fù)擔(dān)，其家屬除享受國(guó)家遺屬補(bǔ)助外，學(xué)校每月補(bǔ)助生活費(fèi)50元，直至最終，開(kāi)創(chuàng)了全縣關(guān)心老教工的先例。這些年，夏津一中每年都要從外地招聘幾十名師范類本科畢業(yè)生，他們遠(yuǎn)離家人，在異地工作，每逢中秋節(jié)之日，張益恩同志總是舍棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人和他們共渡節(jié)目，用歡聲笑語(yǔ)驅(qū)散他們的思鄉(xiāng)之情，用無(wú)微不至的關(guān)心讓他們得到猶如親人在身邊的親情。每年春節(jié)放假前，張益恩同志總是安排辦公室的同志提前為他們買好回家的車票，買好給其父母的慰問(wèn)品，并送他們上火車。

張益恩同志視事業(yè)重如山，視名利淡如水。

早在1993年，他就把全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范的名額讓給了老校長(zhǎng)王者蘭同志；

1994年他又把地區(qū)勞動(dòng)模范的指標(biāo)讓給了敢于創(chuàng)新的青年教師潘雷老師；

高考期間，東圖書實(shí)驗(yàn)樓墻體曬蒸太熱，進(jìn)屋就是滿身的汗水，影響考生水平的發(fā)揮。為了使參加高考學(xué)生的一個(gè)涼爽的考試環(huán)境，張益恩帶領(lǐng)學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)犧牲午休時(shí)間，冒著酷署，自中午一時(shí)開(kāi)始到考試前一小時(shí)手持水管沖刷樓體墻面并在考場(chǎng)內(nèi)放置冰塊，使考場(chǎng)降溫，使每一位參加高考的學(xué)生深受感動(dòng)。

近幾年，夏津一中無(wú)論在教育教學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)條件，還是校容校貌方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，這全都?xì)w功于夏津一中有一個(gè)好校長(zhǎng)、好帶頭人。他嚴(yán)于律已，廉潔勤政，以身作則，率先垂范。2001年，正當(dāng)學(xué)校大規(guī)模擴(kuò)建時(shí)，他每天早上6點(diǎn)鐘前到校工作，晚上十一、二點(diǎn)才拖著疲憊的身子回家。長(zhǎng)時(shí)間的超負(fù)荷工作，一向以硬漢子著稱的張益恩也病倒了，為了不耽誤工作，他連續(xù)輸液七八天，每次都是在早晨和中午輸。一次他正在輸液，縣里領(lǐng)導(dǎo)找他開(kāi)會(huì)，他二話沒(méi)說(shuō)，拔下針頭趕到會(huì)場(chǎng)，縣領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)他手臂上滲著血，就問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)不礙事，沒(méi)關(guān)系。十多年來(lái)，他為學(xué)校引進(jìn)資金、實(shí)物折合人民幣達(dá)上千萬(wàn)元，按學(xué)校和縣獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定，他就提成上百萬(wàn)元，但他一分也沒(méi)有要，全部用于改善辦學(xué)條件和教工分發(fā)福利?！呀疱X看得比什么都輕，在張益恩心中只有自己的事業(yè)，只有不斷去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

超群的職業(yè)魅力

夏津一中的變化無(wú)疑是巨大的，漫步在校園，幢幢高樓林立，寬暢的林陰大道，處處散發(fā)著泌人的芳香。一幅幅公益宣傳欄，巨大的孔子石雕像，長(zhǎng)長(zhǎng)的閱報(bào)欄，各具特色的板報(bào)、樓體上的大幅標(biāo)語(yǔ)無(wú)不滋潤(rùn)著育人圣地的文化氣息。

在成績(jī)和榮譽(yù)面前，作為一中領(lǐng)航人的張益恩校長(zhǎng)卻始終保持著清醒的頭腦。他多次在全體教職工說(shuō)：“同志們，千萬(wàn)不要認(rèn)為我們已經(jīng)到頂峰了，學(xué)校的頂峰永遠(yuǎn)不存在。因?yàn)轫敺逋撬ヂ涞拈_(kāi)始。大家都看到有些企業(yè)，曾幾何時(shí)，是何等紅火，但是幾年光景便大幅度滑坡，這樣的教訓(xùn)我們可要牢牢地汲取??！”

在一次全體教職工會(huì)上，張益恩意味深長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“這幾年，我們蓋了很多樓，修整了校園，這都是大家努力的結(jié)果。但是裝備好的學(xué)校，就是為了更好的為人民服務(wù)，這叫‘人民教育人民辦，辦好教育為人民’，原創(chuàng)：004km.cn做為一名共產(chǎn)黨員、人民教師，我們什么時(shí)候也不能忘記自己肩上的責(zé)任。一切都要為了祖國(guó)的前途和子孫后代的幸福?！?/p>

采訪中，張益恩校長(zhǎng)反復(fù)對(duì)我們講：當(dāng)校長(zhǎng)這么多年了，自己的膽子有時(shí)很大很大，有時(shí)卻很小很小，老是有一種如履薄冰的感覺(jué)。其實(shí)這正是你的性格。為了事業(yè)的發(fā)展，為了夏津一中的騰飛，你傾注了全部精力，而為了夏津一中的明天，為了成千上萬(wàn)孩子的明天，你又事無(wú)俱細(xì)，百般思量，這是一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，這是一個(gè)共產(chǎn)黨員的坦蕩胸懷！

結(jié)構(gòu)主義哲學(xué)上有一個(gè)有趣的“第一原則”：在任何既定的情境里，一種因素的本質(zhì)就其本身而言是沒(méi)有意義的，它的意義，事實(shí)上由它和既定的情境中其它因素之間的關(guān)系所決定。

那么，作為“省優(yōu)秀教育工作者”、“省校改工作先進(jìn)個(gè)人”、“省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者”多項(xiàng)殊榮于一身的張益恩，其優(yōu)秀之意，不單是他本人做了許多常人不敢想、不能做的事，更重要的是他處理好了許多事情之間的關(guān)系，并把自己頭腦中科學(xué)的思想化成全校師生統(tǒng)一的思想行動(dòng)。

有人說(shuō)，人格有三種力量，意志的力量，智慧的力量，道德的力量。這三股力量在張益恩的身上都有，而且很足。

改革是一場(chǎng)觀念的革命，成功的關(guān)鍵在于永遠(yuǎn)進(jìn)行物質(zhì)的行動(dòng)。張益恩實(shí)踐著，也做到了，這便是他的過(guò)人之處。

一杯茶，一支煙，一次誠(chéng)摯的交流，一種充滿生命激情的超越。一次晤談就是一次人生底牌的翻閱，你可以了解他為人的真誠(chéng)和坦蕩，你同樣可以悟出他人的勇攀事業(yè)巔峰的那份獨(dú)行千里的豪情與堅(jiān)韌。

坐在面前的張益恩，言語(yǔ)厚重，邏輯縝密，聽(tīng)他侃侃而談，我曉得了他胸中不僅裝著全體教職工的衣食住行，還裝著全縣人民的希望，他以自己樸實(shí)無(wú)華的行為，默默實(shí)踐著“三個(gè)代表”精神，以自己的人格魅力，筑就一座座常人難以逾越的高峰。

采訪即將結(jié)束，張益恩校長(zhǎng)陪我們一同漫步在校園。寬敞明亮的教學(xué)樓，散發(fā)出迷人的熒光。張校長(zhǎng)如數(shù)家珍地為我們講解每一條路、每一幢樓的來(lái)歷。是啊，一天天、一年年他就在這里，這校園里灑下他多少汗水，承載著他多少太陽(yáng)般熾熱、月亮般晶瑩的夢(mèng)啊。

柔和的燈光照在張益恩校長(zhǎng)身上。望著夜幕中漸漸遠(yuǎn)去的背影，我猛然覺(jué)得，這是一位真正的共產(chǎn)黨人，春蠶一樣的奉獻(xiàn)，黃牛一樣的耕耘，白云一樣的圣潔。他們平凡，走到大街上，你也許并不認(rèn)識(shí)他們；他們真誠(chéng)，和你第一面就會(huì)成為摯友。在他們身上我們分明看到一顆偉大的心靈，一種堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不息的民族之魄。不知不覺(jué)中一句古詩(shī)涌上心頭：大鵬一日隨風(fēng)起，扶搖直上九千里。

第二篇：一中校長(zhǎng)事跡

大鵬一日隨風(fēng)起

-----記夏津一中校長(zhǎng)*** 將無(wú)法實(shí)現(xiàn)之事付諸實(shí)現(xiàn)，正是非凡毅力的真正標(biāo)志。

-------(奧地利)茨威格

序言之一：關(guān)于張益恩

張益恩，漢族。1954年生人，1975年入黨。大學(xué)文化程度，中學(xué)高級(jí)教師。

參加工作后曾先后任夏津縣農(nóng)業(yè)學(xué)大寨工作小組副組長(zhǎng)、組長(zhǎng)，山東省地礦局第二地質(zhì)隊(duì)組織干事、副科長(zhǎng)、政治處主任、黨委副書記，夏津一中副書記?，F(xiàn)任夏津縣教育局副書記、副局長(zhǎng)，夏津一中校長(zhǎng)兼黨支部書記，是中共夏津縣委七、八、九屆委員，德州市第十三屆人大代表。

曾多次被評(píng)為“新長(zhǎng)征突擊手”、“先進(jìn)工作者”、獲3特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、“縣突出貢獻(xiàn)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)”、“縣三等功”、“市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“市雙十佳公仆”、“市十佳校長(zhǎng)”、“省優(yōu)秀教育工作者”、“省校改工作先進(jìn)個(gè)人”、“省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者”。

序言之二：關(guān)于夏津一中

夏津一中創(chuàng)辦于1951年。伴隨著共和國(guó)發(fā)展的腳步，夏津一中這所充滿現(xiàn)代氣息的省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，已經(jīng)走過(guò)了五十多年光輝的歷程。目前的夏津一中占地142畝，建筑面積為50000多平方米，擁有66個(gè)教學(xué)班，4300多名學(xué)生，338名教職工。多年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本、以人的全面發(fā)展為本、以人的終身發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)宗旨，已連續(xù)獲得“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！?、“省級(jí)文明學(xué)?！薄ⅰ笆≈行W(xué)德育工作先進(jìn)單位”、“省教書育人先進(jìn)集體”、“省級(jí)先進(jìn)黨支部”，“省城鎮(zhèn)中學(xué)校舍建設(shè)先進(jìn)單位”、市“電化教學(xué)優(yōu)勝單位”、“市高中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”等五十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年，是一中發(fā)展史上值得永久紀(jì)念的一年，高考成績(jī)躍居全市第三名，五十年校慶圓滿完成，負(fù)債投入2300萬(wàn)元完成了24000多平方米的基建任務(wù)。夏津一中的騰飛引起整個(gè)山東教育界的關(guān)注。

夏津一中的崛起無(wú)疑是一個(gè)神話。而要解讀這個(gè)神話，就不能不提這個(gè)神話的“領(lǐng)銜主演”-------張益恩。當(dāng)我們把鏡頭對(duì)準(zhǔn)張益恩的時(shí)候，一個(gè)樸素而睿智、嘴里時(shí)不時(shí)嘣出名言的學(xué)者型中學(xué)校長(zhǎng)便走進(jìn)我們的視野。站在記者面前的張益恩像一本厚重的書，輕輕翻開(kāi)每一頁(yè)，我們都會(huì)感到靈魂接受了一次莊嚴(yán)的洗禮。

張益恩觀念

采訪張益恩總有這樣一個(gè)感覺(jué)，他的思維方式不是線性的，而是場(chǎng)性的。也許正是這樣的場(chǎng)性思維方式，使得張益恩的觀念很有深度、力度。他像的一塊強(qiáng)力磁場(chǎng)，深深地吸引著他周圍的每一個(gè)人。

張益恩觀念之一：硬發(fā)展也是道理

夏津是省級(jí)貧困縣，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)。發(fā)展教育是振興夏津的基礎(chǔ)。雖然縣委、政府高度重視教育工作，但學(xué)校發(fā)展與教育迅猛發(fā)展的新形勢(shì)的要求相比，差距甚大。相對(duì)滯后的經(jīng)濟(jì)制約著教育的發(fā)展，但是，沒(méi)有條件不是不發(fā)展的理由，更不是張益恩的性格。

張益恩是一個(gè)學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，他那富有哲理而又不失詼諧的談吐，常給人以力量。多少個(gè)難眠之夜，身為校長(zhǎng)的張益恩仔細(xì)研讀鄧小平理論。鄧小平理論的中心內(nèi)核是實(shí)事求是，其精髓是發(fā)展論。夏津一中幾年來(lái)教育改革始終走在全市的前列，廣大教職工的思想解放，發(fā)展有基礎(chǔ)；幾年來(lái)，學(xué)校管理在德州市教委兩次評(píng)估中都獲得了第一名，有物質(zhì)基礎(chǔ)，高考成績(jī)的跨躍也證明了這一點(diǎn)；在夏津人民心中，大發(fā)展是理所當(dāng)然的事，有群眾基礎(chǔ)；一中領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)奮進(jìn)的集體，以發(fā)展為已任，是一中人的光榮傳統(tǒng)。尤其是新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，敬業(yè)精神強(qiáng)，發(fā)展愿望高，業(yè)務(wù)過(guò)硬，政治合格，能挑起大發(fā)展的重?fù)?dān)。最重要的是有縣委、縣府的大力支持。既然鄧小平同志一再教導(dǎo)我們“發(fā)展是硬道理”，那么夏津一中在沒(méi)有條件的情況下硬發(fā)展也是道理。于是張益恩同志高瞻遠(yuǎn)矚地提出了“視今天為落后，硬發(fā)展也是道理”的口號(hào)，這口號(hào)是召喚，更是號(hào)角，吹響了夏津一中騰飛的進(jìn)軍號(hào)。

張益恩觀念之二：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

20xx年，夏津一中大膽試行國(guó)有民助辦學(xué)新體制，變政府單一投入為政府投入、社會(huì)籌資、教工入股等多種形式。這一嶄新的體制集政府辦學(xué)與社會(huì)辦學(xué)為一體，具有前所未有的優(yōu)越性，一舉拆除了國(guó)辦中學(xué)資金不足，制約學(xué)校發(fā)展的藩籬，同時(shí)解決了主人翁意識(shí)與所有權(quán)相脫離的桎梏，是夏津一中發(fā)展史上的一次成功飛躍。隨后，張益恩帶領(lǐng)全校教職工討論制定了《20xx---20xx年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》。

在夏津一中發(fā)展史上，20xx年無(wú)疑是最值得大書特書的一年。高中擴(kuò)招，十月舉行五十年校慶，大規(guī)模的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，市教委又提出了爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)千所示范性高中的新目標(biāo)，形勢(shì)要求一中人重新調(diào)整工作思路，實(shí)施超前發(fā)展的戰(zhàn)略。

是守業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，是等待觀望還是主動(dòng)發(fā)展，張益恩陷入深深的思索。

第三篇：一中校長(zhǎng)材料1

以人為本育桃李 以德治校馨滿園

--記一中校長(zhǎng)

在太陽(yáng)底下從事著最光輝的職業(yè)，作為一名人大代表，一名學(xué)校的校長(zhǎng)，他兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，在農(nóng)村教育這塊艱苦而又廣闊的田地里，辛勤耕耘，將一顆赤誠(chéng)的心獻(xiàn)給了孩子，獻(xiàn)給了學(xué)校，獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)。

一、工作踏踏實(shí)實(shí)，全心全意為學(xué)校

一中是一所有一千多學(xué)生的寄宿制學(xué)校，住宿生有300多人，作為學(xué)校校長(zhǎng)，他深感責(zé)任重大。因此多年來(lái)一直堅(jiān)持早來(lái)晚走，每天早晨，同志就早早地來(lái)到校園，看學(xué)校的后勤工作是否正常開(kāi)展，每個(gè)班的班主任是否到位，學(xué)生是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)等，每天晚上都是等到住宿生下了晚自習(xí)，回宿舍睡覺(jué)后才回家休息。

在“兩基”迎“國(guó)檢”期間，同志經(jīng)常要到學(xué)校下屬的村級(jí)小學(xué)與教學(xué)點(diǎn)實(shí)地核查，晚上則與學(xué)校的普九專干一起統(tǒng)計(jì)表冊(cè)、匯總數(shù)據(jù)。學(xué)校A1到A5的五項(xiàng)指標(biāo)分別由五個(gè)人負(fù)責(zé)，同志對(duì)每項(xiàng)指標(biāo)都很熟悉，當(dāng)負(fù)責(zé)的同志遇到困難時(shí)，他就同他們一起商討，共同解決。學(xué)校順利通過(guò)了兩基檢查，他的體重也一下子減了十幾斤，妻子心疼得直抹眼淚，他幽默地一笑，勸慰道：“我這是不花錢減了肥，太劃算了！”

除了以身作則，作為管理者，同志還努力完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校的管理。幾年來(lái)，在他的努力下，學(xué)校的各-1-

項(xiàng)工作井然有序，受到了家長(zhǎng)與教育主管部門的一致認(rèn)可。

二、關(guān)注民語(yǔ)言教師，促進(jìn)學(xué)校團(tuán)結(jié)和諧

一中是個(gè)民漢合校的學(xué)校，作為一名漢族校長(zhǎng)，同志非常關(guān)注民語(yǔ)言教師，以雙語(yǔ)教學(xué)為契機(jī)，積極幫助少數(shù)民族教職工學(xué)習(xí)和使用漢語(yǔ)，組織漢族教師利用課余時(shí)間輪流為民語(yǔ)教師上漢語(yǔ)輔導(dǎo)課，強(qiáng)化提高民語(yǔ)教師的漢語(yǔ)水平。很多民語(yǔ)教師在漢族同事的幫助下每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，硬是從聽(tīng)不懂漢語(yǔ)，到現(xiàn)在的能說(shuō)甚至能認(rèn)識(shí)并書寫簡(jiǎn)單的漢字的水平。

在每逢春節(jié)、古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)等重大節(jié)日時(shí)，在 同志的帶領(lǐng)下，民漢同志都會(huì)相互走訪拜問(wèn)，互致節(jié)日問(wèn)候。學(xué)校工會(huì)也定期對(duì)各族教職工、貧困生開(kāi)展“送溫暖”活動(dòng)。為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和相互了解，同志在學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的任用中充分考慮到少數(shù)民族干部人數(shù)，加強(qiáng)了少數(shù)民族干部隊(duì)伍建設(shè)。在后備干部的選拔培養(yǎng)及發(fā)展黨員工作中，也充分考慮到少數(shù)民族同志。

在 同志的帶領(lǐng)下，全校民漢教職工一條心，不分你我，不分民族都把學(xué)校的教育教學(xué)工作樹(shù)立一中形象的大事來(lái)抓，學(xué)校各族教職工各盡所能，力所能及地投身于工作中，形成了團(tuán)結(jié)和諧的局面。

作為一名基層的教育工作者，同志始終堅(jiān)持以德治校，以情育人，全心全意為學(xué)生，為辦人民滿意的教育而默默地奉獻(xiàn)著。-2-

第四篇：校長(zhǎng)簡(jiǎn)要事跡

校長(zhǎng)簡(jiǎn)要事跡

作為一名教育工作者，他情注教育，作為一位校長(zhǎng)，他率先垂范。他給自己定下的座右銘是：以勤精業(yè)，辛勤耕耘。為此，陸校長(zhǎng)在2007至2012中工作成績(jī)突出，多次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師、教育先進(jìn)工作者。

一、以身作則，做行動(dòng)楷模

幾年來(lái)，作為校長(zhǎng)，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅(jiān)持做到。寒來(lái)暑往，風(fēng)雨無(wú)阻，他披星戴月，每天到校最早的老師也能看到他在校園內(nèi)巡視的身影。

二、創(chuàng)新方法，科學(xué)管理，彰顯人文關(guān)懷

一位教育家說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的校長(zhǎng)，應(yīng)該在如何調(diào)動(dòng)教師的積極性上做好工作。陸校長(zhǎng)在這方面做得很好，六年來(lái)，在陸校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了自己一套的工作管理方案，徹底打破教師干多干少一個(gè)樣，干好干差一個(gè)樣的局面，每到年末評(píng)優(yōu)評(píng)先的時(shí)候，把各方面量化分?jǐn)?shù)一核算，教師的名次就出來(lái)了。

三、規(guī)范學(xué)校管理，以質(zhì)量為目標(biāo)。

陸校長(zhǎng)上任以來(lái)，注重建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度，并認(rèn)真實(shí)施，使學(xué)校管理規(guī)范化，制度化。充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)全開(kāi)足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作全過(guò)程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、注重德育實(shí)效，以活動(dòng)育學(xué)生。

陸校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育力求實(shí)效，把教會(huì)學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個(gè)節(jié)日、紀(jì)念日的主題，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義和樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的教育，均取得良好的效果。

幾年來(lái)他以先進(jìn)的辦學(xué)理念，卓有成效的管理方法，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，勤政廉潔的行為，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，使雙陽(yáng)小學(xué)成為局領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生滿意的學(xué)校。

第五篇：校長(zhǎng)事跡

敢立潮頭的行船人

——記新密市超化鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)周曉峰

有一種人，游弋于平靜水面，波瀾不驚，悠然自得，雖四平八穩(wěn)，卻悄無(wú)聲息。有一種人，搏擊于驚濤駭浪，風(fēng)高水急，懸念迭生，但勇立潮頭，且卓爾不凡。

周曉峰校長(zhǎng)就屬于敢立潮頭，破浪行船的那種人，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論走到哪里，他的人格魅力，他的人文情懷，都讓人難以忘記。

周曉峰，1973年出生于新密市超化鎮(zhèn)周崗村，大學(xué)期間就光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1994年參加工作，曾在新密市超化鎮(zhèn)第四初中擔(dān)任政教主任、副校長(zhǎng)、黨支部書記。2006年任新密市超化鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)至今。

一、夯實(shí)基礎(chǔ) 崗位成才

參加教育工作以來(lái)，他將滿腔熱血傾灑于莘莘學(xué)子。他在短時(shí)間內(nèi)，摸索出了一套適應(yīng)于自己的教學(xué)方法，并大膽進(jìn)行教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)“精講、巧讀、多練”三步連環(huán)的結(jié)構(gòu)模式，并實(shí)際運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中。他善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得和教學(xué)論文，十幾篇論文在省、市級(jí)以上專業(yè)報(bào)刊發(fā)表。由于成績(jī)突出，多次榮獲“鄭州市青年崗位突擊手“、“鄭州市優(yōu)秀校長(zhǎng)”、”新密市優(yōu)秀教育工作者“、“新密市文明教師”、“新密市優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。

正因?yàn)檫@高尚的師德形象、精湛的業(yè)務(wù)水平、勇于奉獻(xiàn)的精神，使他走上了領(lǐng)導(dǎo)的崗位。

二、大刀闊斧 革舊鼎新

2006年7月19日，周曉峰接到超化鎮(zhèn)黨委和新密市教體局的通知，擔(dān)任超化鎮(zhèn)第一所寄宿制小學(xué)的校長(zhǎng)。中心小學(xué)的校舍，使用的是一所高中遺留的破敗院落，校園內(nèi)雜草叢生，教學(xué)樓破爛不堪，破舊的紅瓦房滴答漏雨，校園主干道連下腳走路都很困難?? 面對(duì)組織信任的關(guān)鍵時(shí)刻，周曉峰沒(méi)有被眼前的困難嚇到，他帶領(lǐng)超化鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，僅僅36天的時(shí)間，在資金不到位的情況下，學(xué)校各處室內(nèi)外墻壁粉刷批白一新，門窗油漆一新；平整學(xué)生寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，為學(xué)生新購(gòu)體育器材；新建了自來(lái)水工程，大大方便了全校師生的日常用水。

2007年，學(xué)生的課桌凳全部換新，教師的辦公桌椅全部換新，全體學(xué)生的住宿

用床煥然一新；學(xué)校各住宿樓、教學(xué)樓室內(nèi)外粉刷批白一新，門窗油漆一新；2007年6月開(kāi)始動(dòng)工新建男生公寓，2007年底竣工，2008年2月投入使用。

2008年，安裝校園廣播系統(tǒng)；校園主干道全部硬化并正常通行；新整標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)一個(gè)；新添標(biāo)準(zhǔn)乒乓球案4個(gè)；整修水泥臺(tái)乒乓球案子16個(gè)；購(gòu)進(jìn)羽毛球網(wǎng)一套；新購(gòu)電子琴一架；新購(gòu)檔案柜4個(gè)?? 同年，為更好的落實(shí)班級(jí)科學(xué)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，他和學(xué)校政教處營(yíng)造了爭(zhēng)創(chuàng)“五星班級(jí)”的良好氛圍。這五星分別是：學(xué)習(xí)進(jìn)取星、道德規(guī)范星、衛(wèi)生文明星、安全節(jié)儉星和文化特色星。

2009年，成立了教工之家，布置教師活動(dòng)室；新安裝多媒體教室一個(gè)；各辦公室安裝新電腦20臺(tái)；學(xué)校全體師生辦公室、教室、住室、各活動(dòng)室、餐廳等，共安裝空調(diào)200余臺(tái)；教室安裝液晶彩電16臺(tái)，DVD 16臺(tái)。他親自從鄭州花卉市場(chǎng)買來(lái)了各種花草，為校園和辦公室增添了濃郁的花香。同年興建校園公共衛(wèi)生間一座；新建面積約800平方米的餐廳一座。

2010年暑期開(kāi)學(xué)，校園電視網(wǎng)絡(luò)、電腦教室、第二、第三個(gè)多媒體教室等現(xiàn)代化設(shè)施投入使用；新餐廳新餐桌凳配齊到位，食堂操作間設(shè)施按照省頒標(biāo)準(zhǔn)更新到位，原料倉(cāng)庫(kù)、炊工宿舍、澡堂等配套設(shè)施投入實(shí)用；新修繕下水道200多米，硬化場(chǎng)地、道路1000多平方米，所有屋面防水處理到位??

2011年暑假開(kāi)學(xué)，校園文化氛圍日漸濃厚，綠地、花池?zé)ㄈ灰恍?，投資近萬(wàn)元的電子顯示屏投入使用，校園文化長(zhǎng)廊、標(biāo)牌更換一新，配合班級(jí)學(xué)生自主管理和課堂改革的教師文化更新到位??

三、特色先行 百花齊放

在改善學(xué)校硬件設(shè)施的同時(shí)，周曉峰沒(méi)有忘記：教學(xué)效果是學(xué)校安身立命的基石。學(xué)校要想可持續(xù)發(fā)展，必須埋下頭來(lái)搞科研。2007年3月，他帶領(lǐng)學(xué)校全體教師參與了立項(xiàng)課題《“自主合作 和諧發(fā)展”課堂教學(xué)模式的探索與研究》，2008年結(jié)題，榮獲鄭州市教育科研成果一等獎(jiǎng)。至此，超化鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師能熟練運(yùn)用課堂教學(xué)模式，有效的促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。2010年起，周曉峰帶領(lǐng)教師接觸、學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)理論，并在實(shí)踐中進(jìn)行大膽嘗試。不惜巨資投入派老師到山東、河北、湖南、安陽(yáng)等地學(xué)習(xí)考察。

中心小學(xué)的學(xué)生來(lái)自各個(gè)偏遠(yuǎn)山村，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。周曉峰依據(jù)實(shí)際情況，明確指出：教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展，山區(qū)的孩子，也要有自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好。一定要開(kāi)展特色教育！

經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力，素質(zhì)教育全面開(kāi)花。一是興趣小組有聲有色。學(xué)校成立了音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、書法等興趣小組，廣泛開(kāi)展各項(xiàng)興趣活動(dòng)，在新密市教體局或超化鎮(zhèn)中心校舉辦的各種活動(dòng)中均成績(jī)顯著。二是體育競(jìng)賽成績(jī)突出。學(xué)校成立了籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、乒乓球隊(duì)，經(jīng)常組織比賽，活躍了學(xué)校氣氛。學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在縣、市級(jí)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，每次都取得優(yōu)異成績(jī)。三是社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，學(xué)校每年定期組織校運(yùn)會(huì)，元旦聯(lián)歡晚會(huì)、演講比賽、朗誦比賽等系列活動(dòng)，充分展示了超化鎮(zhèn)中心小學(xué)的良好形象，贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。

在他的帶領(lǐng)下，超化鎮(zhèn)中心小學(xué)先后被評(píng)為“河南省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、“鄭州市文明學(xué)?！薄ⅰ班嵵菔袃?yōu)秀少先隊(duì)”、“鄭州市少林拳進(jìn)校園先進(jìn)學(xué)校”、“新密市文明單位”、“新密市師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校”、“新密市課堂教學(xué)模式先進(jìn)校”、“新密市校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

四、厚德載物 科學(xué)管理

古語(yǔ)云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！敝軙苑逭蔀槿耍缘路?。他平易近人，關(guān)心體貼教職工；他公正無(wú)私，從不偏袒任何人。除了對(duì)教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求外，更在生活上予以關(guān)心。他熟悉每一位教師的工作和家庭情況。不管哪位教師有了困難，他都會(huì)多次看望，自己能幫忙解決的，一定會(huì)不遺余力。所以，在很多教師的心中，他不僅是一位稱職的好校長(zhǎng)，更是大家的主心骨，是危難時(shí)刻能為大家沖鋒陷陣的朋友和兄弟。

周曉峰為了“大家”，很少顧及“小家”。他家住在縣城，女兒剛升入初中，正是需要父親無(wú)微不至關(guān)懷的時(shí)候，可他工作期間從不離開(kāi)學(xué)校，有時(shí)到市區(qū)開(kāi)會(huì)，無(wú)論多晚，他都要趕回學(xué)校來(lái)，他說(shuō)“家里條件雖然舒服，但是想著學(xué)校的幾百個(gè)孩子和幾十個(gè)堅(jiān)守崗位的教師 我在家里，睡覺(jué)也不能安心?！逼拮硬恢挂淮蔚剜凉炙骸拔壹藿o了你，你卻嫁給了學(xué)校。”周曉峰就是用這種以身作則，以身傳教的務(wù)實(shí)作風(fēng)，贏得了廣大教師的青睞稱贊。

在管理方面，他以人的發(fā)展為目標(biāo)，構(gòu)建和諧校園；為教師的專業(yè)成長(zhǎng)，全力搭建展示舞臺(tái)；為學(xué)生的全面發(fā)展，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)；為早日實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，引領(lǐng)教師自主發(fā)展。每個(gè)學(xué)期，舉行全體教師參與的課堂教學(xué)大比武，評(píng)出優(yōu)秀教師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。這樣，一些工作能力強(qiáng)、工作態(tài)度端正的教師，地位和作用得到學(xué)校和教師的認(rèn)可，心甘情愿地充分發(fā)揮主動(dòng)性，引領(lǐng)教學(xué)，扎實(shí)工作，帶動(dòng)了整個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣，整個(gè)教學(xué)這盤棋也就下活了。

五、戰(zhàn)略觀念 胸懷全局

興業(yè)之道，在于高瞻遠(yuǎn)矚的目光和雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。而周曉峰的可貴之處正是如此，他總有超前的眼光，率領(lǐng)著中心小學(xué)這個(gè)頗具凝聚力向心力的團(tuán)隊(duì)，昂然走在時(shí)代的前列。

2011年7月，周曉峰帶領(lǐng)中心小學(xué)全體教師赴安陽(yáng)殷都區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)地參觀考察，在新密市教育界率先扛起了“打造高效課堂”的課改大旗。在學(xué)校資金短缺的情況下，他聘請(qǐng)《中國(guó)教師報(bào)》名校共同體的專家親臨學(xué)校指導(dǎo)，隆重召開(kāi)“打造高效課堂 推進(jìn)道德課堂”啟動(dòng)儀式，此舉，走在了新密市各中小學(xué)的前列。一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，一年的時(shí)間，在資金十分緊張的情況下，克服重重困難投入4萬(wàn)余元進(jìn)行課改。因此，有不少同行稱他為“新密課改先鋒”，也有人戲稱他為“瘋子”??

一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好的學(xué)校。他憑著自己的人格魅力、學(xué)識(shí)水平和勤奮創(chuàng)新競(jìng)賽，團(tuán)結(jié)了一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，凝聚了一個(gè)所向無(wú)敵的團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)了一批又一批一流的學(xué)生。同事們都稱他是一位敬業(yè)的校長(zhǎng)，務(wù)實(shí)的校長(zhǎng)，廉潔的校長(zhǎng)，善思的校長(zhǎng)，博愛(ài)的校長(zhǎng)，具有先進(jìn)教育理念、敢于開(kāi)拓創(chuàng)新的優(yōu)秀校長(zhǎng)。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，相信在他全身心的努力下，他和他的團(tuán)隊(duì)定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步！因?yàn)樗麍?jiān)信：創(chuàng)新才能發(fā)展，和諧才能雙贏，堅(jiān)持落實(shí)才是根本！