第一篇：教導主任競爭上崗答辯稿

教導主任競爭上崗答辯稿

尊敬的各位領導、評委老師們，下午好：

首先感謝各位專家對我的指導和評價。我是20號，出生于1978年2月，1997年參加工作，至今已有15個年頭。15年來，我一直堅守在教學第一線，并連續(xù)擔任班主任工作。由于自己的努力付出，成績突出，于2010年暑假開學期間經(jīng)學校領導推薦和同事民主選舉，成為太平中學年級主任，并得到了教育黨總支的批準認可。上任后，我分管學校的環(huán)境衛(wèi)生和藝體工作，自從分管以后，學校的環(huán)境衛(wèi)生得到了明顯的改善，體育成績也有了顯著的提高，特別是2011年濟陽縣中學生冬季越野賽中，取得了全縣第一名的好成績。在任兩年中，我組織訓練的鼓號隊，也在全縣春季運動會中兩次取得優(yōu)秀組織獎，得到學校領導同事和學生的一致好評。先后獲得鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任和縣優(yōu)秀教師等諸多榮譽稱號。同時，在2010至2012兩學年的年度考核中，均被評為優(yōu)秀。

以上是我的自我介紹，下面我將從兩方面淺談一下我的任職打算。我參加這次太平小學中層領導干部的競爭，是因為拿破侖的那句“不想當將軍的士兵不是好士兵”的在激勵著我斗膽一試。我沒有輝煌的過去，只求把握好現(xiàn)在和將來，我是這么想的，也是這么做的。因此我申報了太平小學的教導主任一職。我認為我的競爭優(yōu)勢是：

1、兩年的年級主任工作經(jīng)歷，使我積累了一定的工作經(jīng)驗。

2、工作務實，刻苦努力，具有較強的親和力，工作中能夠與老師們打成一片。

3、具有積極主動的心態(tài)和改革創(chuàng)新的意識。

假如我有幸能得到領導的信任，我將努力做好以下三個方面的而工作。

1、虛心請教，加強學習，進一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務素質(zhì)，想其他的老教師及名師多請教，多學習。

2、做好“三勤”。“勤聽課”，通過聽課，了解教與學的情況，掌握學校改革的第一手材料；“勤積累”，包括學校常規(guī)檢查的積累；“勤總結(jié)”，就是善于總結(jié)工作中的得與失，使各種活動條理化，系統(tǒng)化，使各種感性認識上升到理性認識，以便推廣教學改革試驗，加大教研的力度。

3、認真執(zhí)行新課程標準，全面推進素質(zhì)教育，樹立教育新理念，實現(xiàn)新課程與學生學習方式的根本改變，改革教學評價體系，評價內(nèi)容和評價方法，把教師評價、學生自我評價以及其他社會成員的評價結(jié)合起來，實現(xiàn)評價主體的多元化。

雖然我深知教導處主任這一職位的挑戰(zhàn)性，但是我愿意接受這一挑戰(zhàn)，我也有信心經(jīng)過自己的不懈努力，能夠把工作做好。如果沒有競爭到這一崗位，我也將一如既往地扎實工作，為太平教育貢獻自己的一份綿薄之力。

我的介紹完畢，謝謝！

第二篇：教導主任競爭上崗演講

教導主任競爭上崗演講稿

尊敬的各位領導、各位同事，你們好!

首先感謝組織上給我這樣一次機會參加競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。下面我就把自己競爭的一些想法，向各位領導和同事們匯報一下。

從學校畢業(yè)后，新盛小學是我唯一的工作單位，在座的各位也是最親密的同事、朋友。工作的17年中，各位領導和同事們給了我莫大的關心和幫助，使我從一個對社會工作一無所知的青年，到有了現(xiàn)在的成長。我深深地感到，自己的每一點成長、進步，都得益于學校的良好的氛圍和環(huán)境；體現(xiàn)了領導和同事們對我的厚愛和關心。在新盛小學這個大家庭里工作，感覺踏實，也很溫暖。是對學校這個大家庭的熱愛，激發(fā)了我競爭的勇氣；是因為有了你們——在座各位的支持，才樹立了我這次競爭的信心。特別是現(xiàn)在的學校，政通人和、心齊氣順。在這樣的一種氛圍里工作，有這么好的工作環(huán)境，我沒有理由不好好工作，我本著鍛煉自己、提高自己的目的走上講臺，展示自我，接受評判。這次競爭我有以下優(yōu)勢： 第一、具有強較的敬業(yè)精神

我出生于一個農(nóng)民家庭，十幾年前，我懷著滿腔熱情踏上了新盛小學這片陌生而又新奇的土地，成為新盛小學教育戰(zhàn)線上普通而又光榮的一員。從此，深鉆大綱，細研教材，向老教師請教，找學生談心，成了我生活的主旋律，我用自身的行動，深刻詮釋了“教育事業(yè)的崇高在于奉獻”的人生信念。在教學工作中從基礎入手，授業(yè)解惑，常教常新，不斷探索新方法，所帶班級，班風正，學風好，教學水平和質(zhì)量在當?shù)匾恢泵星懊?。深受學生、家長、社會和教師的好評。10多年來，我一直滿負荷，甚至超負荷工作，從沒向?qū)W校提出要什么額外報酬。一分耕耘一分收獲，09年、2010年、2011年所教畢業(yè)班成績突出，在全縣名列全矛，多次被學校、政府評為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，在此，我衷心感謝領導和同仁的厚愛。第二、具有較為豐富的實踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。

參加工作以來，我先后擔任過班主任、教研組長、少先隊大隊輔導員，使我養(yǎng)成了做好這項工作必備的政治意識、大局意識、紀律意識和扎實的工作作風，也使我具備一定的管理能力。在日常教育教學工作中，與許多在座的老師、領導都有過愉快的合作或配合，參與過學校的教育教學的發(fā)展策略制訂與實施，特別是近年來，在課程改革的今天，與教導處的多項工作有過親密的合作、也可以說是比較成功的合作。如學校讀書活動的方案、計劃，縣級片區(qū)的教研課、研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課競賽活動的參與與輔導。都得到各級領導的贊許和表彰。

第三具有一定的教科研能力。

我始終堅持理論學習，多思多想，及時總結(jié)教學規(guī)律，近年來，多年擔任學校語文教研組組長，做到了以研促教，共同研究解決教育教學中出現(xiàn)的新問題，形成了“自主——合作---探究”的教學模式。組織教研組開展豐富多彩的教研活動。率先走進課程改革實驗班，積極參加學校課程改革實驗工作，主編的校本教材《小學生行為習慣兒歌手冊》已投入使用，并配合教導處辦好了我校的兩期《教育文萃》和《小作家》，先后在各種雜志上發(fā)表文章20余篇。

02年被評為羅江縣首屆“十佳少先隊輔導員”；

04年參加羅江縣語文優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎；

04年被評為德陽市基礎教育課程改革“先進個人”；

05年被評為四川省教育廳評為基礎教育課程改革先進個人；

07年被評為德陽市“教壇新秀”；

09年獲羅江縣小學語文教師讀書活動演講初賽一等獎；復賽二等獎；

09年、10年獲羅江縣小學語文畢業(yè)質(zhì)量檢測一等獎；

11年獲羅江縣首屆中青年教師技大賽語文學科一等獎

第四、具有較為扎實的專業(yè)知識。自94年參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。因此，我多讀書，勤鉆研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己，在多年的努力中，我獲得了大學專科學歷，成為一名小學高級教師。多年來形成了自己獨特的教學風格，具有研讀教材的能力、設計教學的能力，組織教學的能力，與時俱進的教學理念和意識，教學監(jiān)控和評價能力

第五、為人正直、誠實，能善待每一位同志

第六、身體素質(zhì)好，精力充沛，能吃苦耐勞

我們的前輩，在新盛鎮(zhèn)的小學教育史上有著許多輝煌的成績，這些，給我，和給今天參加中層干部競聘的同事是不小的壓力，但，我堅信，這也是無窮的動力！假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，我會把領導和同志們的期望銘刻在心，以優(yōu)異的工作成績回報領導和同志們的信任，主要從以下幾個方面開展工作。

第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將認真領悟?qū)W校領導的辦學思想，尊重主任的核心地位，服從大局，做到：到位不越位，補臺不拆臺。

第二、立足本職，當好“服務員”。工作中我一定密切聯(lián)系全體師生，積極傾聽大家的呼聲，了解大家的疾苦，為大家搞好服務，做一名合格的“服務員”。

第三、強化教育科研，以科研促教學。真正讓教育科研來自于教學、服務于教學。第四、做好青年教師工作。隨著我校的辦學規(guī)模的擴大，越來越多的新教師加盟，為了使新教師盡快適應教育教學工作。做好常規(guī)工作，為教師搭建提升素質(zhì)的平臺。針對我校實際，開展適合學生生命成長的教學及管理方法交流，推廣先進的科研成果，組建教師讀書會，使我們每一個人，在交流中提高，在交流中成長。并落實常規(guī)管理制度，使教科研常規(guī)工作步入有序的發(fā)展軌道。

尊敬的各位領導、各位老師，競爭上崗有上有下、有進有退，上固可喜、下也無悔，一如既往；進也可賀、退也不餒。我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、了解我、幫助我，從

而喜歡我、支持我。今天借此機會，表達一下我的心愿，感謝各位領導多年來對我的教育和培養(yǎng)，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同事對我的幫助和信任。同時我也不斷地告誡自己，作為一名黨員，就要把自己的一切交給黨和人民，讓群眾來評判，由組織來選擇。我會堅決服從工作需要和組織安排。無論結(jié)果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，以更優(yōu)異的工作成績，回報領導和同志們的關心和厚愛。

謝謝大家！

第三篇：競聘小學教導主任競爭上崗演講稿

尊敬的各位領導、各位老師： 我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫××，現(xiàn)年××歲，中共黨員，××年××月開始擔任××中心小學××××。在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經(jīng)濟時代，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，在人才濟濟的××中心小學，捫心自問，我能干什么？我深思過，迷惘過，也無奈過。古人講：天生我材必有用。適逢我校有史以來進行中層競崗的機會，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望靠能力而不是靠運氣為自己的人生留點什么…… 現(xiàn)在，我鄭重宣布，我競聘的崗位是××中心小學教導主任。我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下三個優(yōu)勢： 一是有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。從教××年來，我能堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論和三個代表重要理論，積極參加黨員先進性教育活動，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，所帶班級，班風正，學風好?！痢聊陙?，我一直滿負荷，甚至超負荷工作，從沒向?qū)W校提出要什么額外報酬。但，黨和人民、在座的各位領導和老師，沒有忘記我，給予了我許多榮譽：（……榮譽……），在此，我衷心感謝領導和同仁的厚愛。二是有較為扎實的專業(yè)知識。自××年參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。因此，我多讀書，勤鉆研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己，在××年的努力中，我獲得了大學本科學歷，成為一名小學高級教師，××市小學語文學科帶頭人，今年又通過了××省專業(yè)人員信息技術素質(zhì)考核，還被新北區(qū)社會事業(yè)局作為“××市中小學首批百名特級教師后備人才”向××市教育局推薦。三是有較為豐富的實踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。在××年的工作經(jīng)歷中，我任教過高年級語文、數(shù)學等學科，擔任過班主任、……等工作。在日常教育教學工作中，與許多在座的老師、領導都有過愉快的合作或配合，參與過學校的教育教學的發(fā)展策略制訂與實施，特別是近年來，在課程改革的今天，在校長室領導下，與教導處的多項工作有過親密的合作、成功的合作。（……個人成績……）。不過，這些，只能屬于過去！我們的前輩，在××鎮(zhèn)的小學教育史上有著許多輝煌的成績，這些，給我，和給今天參加中層干部競聘的同仁是不小的壓力，但，我堅信，這也是無窮的動力！假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”。現(xiàn)在，我想向大家談談我三年任期內(nèi)的工作總目標：牢固樹立質(zhì)量意識，在校長的領導下，認真地履行教導處主任或教科室主任的工作職責，帶領本科室成員與教科室共同開發(fā)、組織實施校本課程，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創(chuàng)造性地開展教科研工作，組織教師扎扎實實地進行課程改革，力爭取得實實在在的成績，縮短與新北區(qū)原五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距，盡可能趕超原五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育教學水平，力爭達到實驗小學的辦學水平。根據(jù)這一總目標，我談幾點膚淺的見解： 第一、樹立以人為本，以教師和學生的共同發(fā)展為本的理念，在校長室的領導下，嚴格常規(guī)管理，進一步完善《××中心小學教師業(yè)務考核實施細則》，組織行政領導和年級組長對教師業(yè)務進行考核，充分發(fā)揮實施細則的導向作用和激勵作用，提高教師優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教的積極性和主動性。第二、多種形式組織教師學習現(xiàn)代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我鎮(zhèn)教師的理論水平和科研水平。主持人：教導處、教科室主任、副主任輪流主持；形式：分學科或課題組、教研組學習；聘請專家作講座、學術沙龍等……在學習中要盡可能使用信息網(wǎng)絡技術手段。第三、開展多種形式的說課、賽課活動，不斷提高教師實施新課程的能力。如組織市區(qū)鎮(zhèn)各級學科帶頭人、骨干教師教師上研究課、示范課，舉辦國慶杯、五四杯青年教師說課競賽或評優(yōu)課。適當?shù)臅r候，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示范課，進一步總結(jié)中老年教師課改的經(jīng)驗。第三、加強課題研究和教育教學反思的力度。要以各級研究課題為先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。要重視區(qū)級及其以上課題的研究，要在教學中研究，在研究中教學。上學期，我們又根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，向區(qū)教研室申報了綜合性研究課題《實施開放式教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的策略研究》。這一課題的實驗教師，要通過個人申報、招標、簽定責任狀等形式確定，以確保這一課題在我鎮(zhèn)課改中發(fā)揮其應有的作用，取得扎扎實實的研究成果。我們還要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，特別是要加強單元測試、調(diào)研測試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學，提高課堂教學效率。第四、進一步營造公平競爭的教學、發(fā)展機制。堅持穩(wěn)定和適當調(diào)整優(yōu)秀學生、后進學生的原則，進行科學合理分班；（在適當?shù)臅r候，不妨學習國外的教學管理模式，試行學生選擇教師的方式。）今后教師執(zhí)教區(qū)級及其以上公開課、評優(yōu)課，除上級指名外，一般都要遵循“自愿申報——說課、賽課——推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的機會。

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第四篇：競爭上崗答辯

各位評委、各位領導：

上午好！

我叫XXX，75年生人，中共黨員，本科學歷，現(xiàn)就職于房管局房產(chǎn)交易科從事房屋交易監(jiān)理工作。今天我競爭的崗位是交易科副科長一職。

工作這7年來，我先后從事了房屋拆遷管理與服務、辦公室文秘工作、房地產(chǎn)抵押登記工作及房屋交易工作。工作中能夠團結(jié)同事、堅持原則，嚴格按照我局“百姓第一、服務第一”的服務宗旨和理念，認真搞好服務，任勞任怨、勤勤懇懇，認真高效的完成了本職工作和領導交辦的其他各項工作任務。領導和同事們也肯定了我的工作成績和能力，讓我榮幸代表單位參加了2002年我市“城建杯”公民道德知識競賽，并勇奪第一名；去年參加了市直機關工委舉辦的“保持共產(chǎn)黨員先進性教育演講比賽”，并最終入圍決賽榮獲三等獎。05被局黨委授予“十佳優(yōu)秀服務標兵”稱號。

思想政治方面

能夠認真學習和領會上級的各項文件指示精神，努力學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神，積極落實科學的發(fā)展觀，在扎扎實實地學好理論，增強政治理論素養(yǎng)的同時，結(jié)合社會發(fā)展的要求，結(jié)合自身和工作實際，深入思考，進一步提高了理論思維和解決實際問題的能

力。作為一名中共黨員，在義務獻血、義務捐款捐物和抗擊非典工作中能以身作則，甘于奉獻，充分發(fā)揮了一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

業(yè)務工作方面

1.從事房屋拆遷工作時，通過深入拆遷地段進行房屋狀況調(diào)查摸底、深入戶中進行政策宣傳法規(guī)解釋、進行拆遷糾紛的證據(jù)取證及行政裁決、監(jiān)督拆遷單位實施拆遷等工作積累了豐富的拆遷工作經(jīng)驗。99年參與論證出臺了以貨幣補償為主要內(nèi)容的拆遷辦法，實現(xiàn)了由實物安置到貨幣補償?shù)倪^渡，在山東省縣級市中首次開展了房屋拆遷貨幣化補償安置工作，收到了良好的效果。01年參與起草出臺了 《膠州市城市房屋拆遷管理辦法》、《關于公布商品房價格、地段補助費的意見》、《城市房屋拆遷有關費用標準》等一系列規(guī)范性文件及相關配套標準，推進了我市房屋拆遷工作的市場化和法制化進程。

2.在局綜合科從事文秘工作以來，完成了大量的公文文字處理工作，以及一些日常性事務工作，既提高了文筆功底，又增強了全局觀念，得到了綜合鍛煉。負責起草了我局一系列工作規(guī)章制度，為領導決策、強化內(nèi)部管理提供了可靠保證。在此期間，通過省、市、縣有關報刊媒體發(fā)表業(yè)務論文及宣傳報道20余篇，有力地宣傳了我市的房管事業(yè)，一定程度上提升了我局的社會知名度。

3.自從事房地產(chǎn)抵押登記工作以來，使我接觸了更加廣泛的房地產(chǎn)業(yè)務，更加深了我對業(yè)務知識的理解和掌握程度。平時能夠積極認真地學習房地產(chǎn)法律法規(guī)知識，從理論上豐富了自己的工作經(jīng)驗，為業(yè)務工作的順利開展適時地進行了政策引導。實際操作過程中嚴格按照我局對外服務承諾的事項作好本職工作，工作中一絲不茍，認真負責，完成了大量的房地產(chǎn)抵押件、貸款注銷件的辦理工作。在去年國家七部委宏觀調(diào)控房地產(chǎn)市場政策出臺后，我市又開展了按揭商品房的發(fā)證工作，在任務重、工作量大的情況下，盡可能地急群眾所急，想群眾所想，保證了絕大多數(shù)房產(chǎn)證的順利辦理和發(fā)放。

4.調(diào)入交易科后，我主要從事商品房交易監(jiān)理工作。在工作中，能夠盡快熟悉業(yè)務，進入角色，認真審核每一份確權材料，按期保質(zhì)保量地完成了工作任務，3個月以來，共完成商品房交易監(jiān)理1600余件。對于存量市場中，房地產(chǎn)的買賣、贈與、繼承、析產(chǎn)的辦理，能夠嚴把交易環(huán)節(jié)，做到了不徇私舞弊、不暗箱操作，確保了交易過程的公正、透明。對于類似群眾落戶、子女升學等急需辦理房產(chǎn)證的情況，能夠特事特辦，得到了群眾的贊可。

工作中雖然取得了一些成績，是與領導和同事們的關心幫助分不開的，如果今天能夠成功競爭交易科副科長一職，我將在局黨委的正確領導下，盡我所能，積極協(xié)助配合科長開展好交易科的各項工作，充分發(fā)揮助手和參謀的作用，同時要不斷加強黨員干部廉潔自律教育工作，增強廉潔從政意識，使科室這一小家圍繞房管局大家完成好份內(nèi)工作，替領導分憂，為百姓服務。但是不管競爭成功與否，我將繼續(xù)以科學、嚴謹、求實的態(tài)度，和一名共產(chǎn)黨員無私奉獻的精神投身到工作崗位中去，扎扎實實地做好本職工作。

我的自述完畢。謝謝。

第五篇：競聘學校中層干部演講稿--教導主任競爭上崗

競聘學校中層干部演講稿－－教導主任競爭上崗

非常榮幸能有這樣一次機會參加學校中層干部的競選。六年前的今天，我滿懷憧憬地踏上了XX這片土地，并全身心地投入到“教書育人”這項偉在的事業(yè)中??六年的工作，使我從一名稚嫩的中師生變?yōu)橐幻细竦娜嗣窠處?；也正是這六年的經(jīng)歷，使我認識到學校教務工作的重要性。今天，我競選教導主任正是沖著這一點，我要憑自己的實力、以自己的行動來搞好學校的教務工作，為教育事業(yè)的振興做出更大的貢獻！

要競選學校的中層干部，當然要談一談自己的有利條件：

由于我對教育事業(yè)的追求，在師范上學時我就光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。懷著一顆烈火般的事業(yè)心，我在六年的教育教學工作中擔任了六年的少先隊大隊輔導員和三年的團支書并負責了近三年的學校德育工作的具體實施與資料整理工作，在市教委對學校的綜合督導評估和兩基普實中，我擔任的德育塊資料由于整得齊、整得祥、有計劃、有總結(jié)、有活動記載、有典型事例，每次都受到領導的好評。由于工作成績突出，我曾被評為先進德育工作者、優(yōu)秀少先隊輔導員和團支書先進個人。在教育教學上，我苦練基本功，取得了“美術教育”的大專學歷，即將修完大學本科的課程。在2001年XX市青年教師“基本功”大賽上獲得了 獎的好成績。在2002年XX市教師普通話大賽上獲得了三等獎。我知道，做一名教務主任必須組織大量的教務活動，而我在這方面有特長，多次組織鎮(zhèn)、校級的大型活動，包括：文藝演出、掃墓活動、慶祝會、運動會、春游等。做一名當代的教導主任必須要能熟練應用計算機等現(xiàn)代化工具，我在2001年就率先通過了全國計算機等級考試，如今已具備一定的基礎。在六年中我任過語文、數(shù)學、計算機、美術等科的教學。在教育教學工作中，我勤勤懇懇地教育學生，不斷探求教學方法，努力提高教學質(zhì)量。我代表首次制作了教學CAI課件：《 》，受到了校、鎮(zhèn)、市級有關領導的好評。在幾年的教育教學工作中，一直因為教學成績突出而連續(xù)五年任教畢業(yè)班，2002年我和其它幾位老師任教的數(shù)學學科獲得了“XX市先進學科獎”。有幸在上期被學校推薦參加“XX市骨干教師的評選”和被評選為中層干部后選人。這些榮譽和工作經(jīng)歷也為我今天敢于走上這競選臺增添了不少信心，我相信自己有能力把學校的教務工作推向一個新的臺階。

要競選學校的教導主任，當然要談一談自己的施政綱領：

我的施政綱領總體上可以概括為：強化分類目標管理，全面提高教學質(zhì)量。具體上分為四個大點闡述如下：

一、狠抓教師觀念的轉(zhuǎn)變，切實加強師資隊伍建設

首先，堅持以思想為先導，構(gòu)建一個具有學校特色的分類目標管理思想，即“面向全體、分類要求、分層推進、分類達標”。以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思想為核心，創(chuàng)新為靈魂創(chuàng)辦出學校有特色，教師有特點，學生有特長的特色教育。

其次，用“請進來、走出去”的辦法加強師資培訓。為切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀，掌握現(xiàn)代教育技術和現(xiàn)代教育理論，使全體教師均能達到提高到目的，凡每次有外出學習的機會學校都應盡力多派教師參加，讓每一位教師都有受培訓的機會。老師每次外出學習的記錄、聽課記錄、學習資料都要上繳教導處，同時開展匯報會或上匯報課。學校應盡量多地舉辦教育教學的競賽活動，請校內(nèi)外的知名教師講授優(yōu)質(zhì)課。學校對各種經(jīng)驗應盡量打印成資料下發(fā)相關老師，使大家都有提高的機會。同時，凡學校下發(fā)的各種學習資料，要求每位教師務必

認真閱讀和學習，做好筆記，學校將進行定期或不定期的檢查、考核，并將量化情況納入教師工作考核中。

3、高素質(zhì)的人才取決于高素質(zhì)的教師，建立起一支示范型、骨干型、科研型的教師隊伍是實現(xiàn)素質(zhì)教育的關鍵。學校將通過摸索制定《XX小學骨干教師評選辦法》，逐步建立一支示范型、骨干型、科研型的教師隊伍。

二、完善分類目標評價體系，向管理要質(zhì)量，全面抓好教學常規(guī)管理，教學常規(guī)是教導主任的工作重心，為使常規(guī)工作有序有效地進行，我認為學校在加強過程管理中，應構(gòu)建起獨具特色的分類目標評價體系，概括為：共性與個性的統(tǒng)一，分層次、分類別地對學校辦學水平、教師工作、學生綜合素質(zhì)發(fā)展進行評價。

在強化過程管理，形成過程目標評價體系方面，我重點做好以下七點工作：

1、實行教育教學常規(guī)的“網(wǎng)絡交叉”式分層的立體式的領導管理。一是行政領導管理層，負責教研組長和村小主任教師的教學常規(guī)檢查和考核以及抽查、復查教師的教學常規(guī)，二是教研組長管理層，具體負責各學科教師教學常規(guī)的檢查和考核及教研科研活動的組織；三是村小主任教師管理層，具體負責本村小教師的教學常規(guī)的檢查、考核及教研、科研活動的組織。通過齊抓共管，強化教育教學常規(guī)的管理力度，確保教育教學常規(guī)的質(zhì)量。

2、強調(diào)教育教學過程的質(zhì)量管理：學校將制定《XX小學教學常規(guī)細則》《教師月工作考核細則》《村校月工作考核細則》《村主任月工作考核細則》等制度，改變過去存在的輕過程重結(jié)果，輕平時考察重終結(jié)考核的情況。有利于對教師教學過程的全方位的監(jiān)督和激勵，促使教師提高自身的業(yè)務水平和教學質(zhì)量。各種過程管理目標評價總和作為教師終結(jié)目標評價的依據(jù)，這里強調(diào)一點的是，對教師的評價必須建立在公開、公正、公平的基礎之上。

3、狠抓了薄弱學科、薄弱年級、薄弱教師的專項管理：對教學常規(guī)較差的教室和單元、期末考試成績較差的班級、學科和教師，學校召開教學質(zhì)量分析會，并確定分管的行政成員專門負責薄弱學科、年級的督促管理．同時制定薄弱學科、薄弱年級、薄弱教師教學質(zhì)量目標，對達到目標的給予相關領導和老師獎勵。采取這種行管成員分塊負責的形式可以極大地提高全體教師的整體教學質(zhì)量水平。

4、重視學法指導?？茖W的學習方法，對于學生的學習進步十分重要的。要達到提高教學質(zhì)量的目的，必須充分重視學生的學法指導。因而，我們要求教師要積極學習和應用教育心理學的最新研究成果，根據(jù)各自的學科特點，積極主動開展對學生的學法指導，充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性，徹底扭轉(zhuǎn)學生只知上課聽講、下課作業(yè)的被動學習局面，使學生學會預習、復習、思維和記憶，在掌握知識的基礎上，提高應用知識的能力?？傊?，通過學法指導，使學生變“學會”為“會學”。

5、對學校畢業(yè)班的特殊管理：

結(jié)業(yè)班是學校教師辛勤耕耘六年后收獲的時候，抓教學工作當然要把畢業(yè)班作為一個重點來抓。我認為要抓好結(jié)業(yè)班：

首先：應該實行單元目標管理辦法，即：語文、數(shù)學和自然學科各班級教完一個單元，學科教師組織復習后，由教導處協(xié)調(diào)，組織進行各學科的單元目標統(tǒng)一考試，做到統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷和統(tǒng)一閱卷、同一試卷分析，這樣能夠及時反饋信息，引入競爭機制，使老師們及時改進和調(diào)整教學方法，有利于全面提高教學質(zhì)量。

其次：在教師綜合評優(yōu)、評先指標的分配上給畢業(yè)班教師適當傾斜，在校級骨干教師的評選上對于畢業(yè)班教師以優(yōu)先權等。這樣有利于提高畢業(yè)班教師的教學積極性和畢業(yè)班老師的競爭性。

最后：定期召開結(jié)業(yè)班教師會、學生會、家長會，及時總結(jié)各階段的教育教學工作，解決存在問題。

6、重視后進生的轉(zhuǎn)化。每學期開學，學校都要對各班的學習奮斗目標、班級計劃、班干部的選拔及培訓等班級管理工作提出要求，讓每一個班級從一開始就呈現(xiàn)出昂揚的斗志和有序的管理程序，以向上的班風帶動后進生的進步。二是要求每位科任教師建立起后進生個人檔案，制定出轉(zhuǎn)化計劃；三是學校定期將各班后進生分成思想差和知識差兩類并分別以適當?shù)慕逃鸵龑?，對個別突出的實行不定時的教育，幫助其找出不足、增強信心、及時改進。

7、嚴格考試紀律，學校將制定和嚴格執(zhí)行《XX小學考務工作制度》，對試卷的領取、保管、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等考試的全過程都有具體的操作規(guī)范。凡是在考試中出現(xiàn)舞弊、弄虛作假和不履行職責的，在教師的各種目標考核中采取“一票否決制”這樣，以端正考風來端正學風、校風，促進教學質(zhì)量的提高。

總之，分類目標評價的實施，重視過程管理，達成“目標――管理――評價”的目的，堅持了以目標為導向，既重視了過程考核與終結(jié)性評價相結(jié)合的辦法，又采取了定期考核不定期檢查、重點檢查與部分抽查相結(jié)合的辦法，在教育實施的全過程中自始至終地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

三、培養(yǎng)學生們綜合素質(zhì)，促進教學質(zhì)量全面提高

1、利用每周星期一至星期五下午的課外活動時間和星期六上午以及閑暇時間，設立舞蹈、手工制作、書法、微機、體育、繪畫、合唱等興趣小組，開展興趣小組活動，學校選派有特長的教師進行專業(yè)輔導。

2、學校在各種節(jié)日和紀念日都要舉行以校級和班級為單位的慶祝和紀念活動，以豐富師生的課余文化生活提高學生的綜合素質(zhì)。

3、每期進行一次全校性的“素質(zhì)教育成果展”，將學校、老師、學生取得的成果向社會各界及學生家長全面展示。

四、教育科研促進教學質(zhì)量、辦出學校特色

進行教育教學工作研究是推動學校發(fā)展的不竭動力，狠抓教育科研過程管理，提高教育科研質(zhì)量。為了保證教育科研的正常開展，學校將制定一系列有關教育科研的制度，成立教育科研小組，選定科研主題，有計劃、有步驟地開展教育科研工作。

以上是我的施政綱領，其中一定會有許多不成熟的地方，敬請各位同仁提出寶貴意見。我將在以后的工作中不斷對她進行修改和完善。

我知道：一個再好的施政方案，沒有領導、老師的支持也是無法開展的。在教務工作中我會牢牢記住這樣一句話：綠葉不忘根的情，在座的各位領導老師，是你們給了我成長的營養(yǎng)，是你們給了我今天的信心和勇氣，在這里我忠心感謝你們的支持，讓我們攜手同心，為祖國的花朵努力奮斗！

最后請各位領導、教師稱量我，看我是否是競選者中最重的一個？如果我最重，那我將成為XX小學校史上一位出色的教導主任。

謝謝大家！

2003.8