第一篇：做文明守法的職業(yè)人

眾里尋他千百度，追隨時(shí)代前進(jìn)的浪花，我們步履匆匆，伴著生活急促的節(jié)奏，我們每天疾步穿行在校園里?？僧?dāng)我們停下自己的腳步，回顧路上的腳印，你們有沒有覺得缺少了什么？

海涅曾說過：“在一切創(chuàng)造物中間，沒有比人的心靈更美更好的東西”。請(qǐng)大家用心去想一下，心靈的美是什么，沒錯(cuò)，就是擁有美好的美德，而對(duì)于美德，我們首先要做到講文明。

正所謂：

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它??光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它??深藏不露；

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是文明之美。

我們都明白，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)。所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人?！傲佳匀攵?，惡語傷人六月寒”，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為

寶貴的精神財(cái)富。

從古到今，無數(shù)事例證明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，面對(duì)著人類文明傳給我們的接力棒，我們能擔(dān)負(fù)得起嗎？

在這里，我也想為大家舉二個(gè)例子：

我們都知道，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

我要說的另一個(gè)例子是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，去年國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

不知同學(xué)們聽了這兩個(gè)事例有什么感受。我真的感覺到文明都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生就更應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，做合格的公民。

同學(xué)們，我們播下了一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格。文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。正如濮存昕在公益廣告中說：“文明其實(shí)就在我們身邊，離我們很近很近，近的觸手可及；有時(shí)候，文明離我們只不過是十公分的距離；有時(shí)候，也許只是幾十厘米的寬度；也有時(shí)候，可能是一張紙的厚度”。我相信，其實(shí)文明就在我們心中，我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著。有時(shí)多一個(gè)手勢對(duì)別人來說就是多一份體諒，還有時(shí)多一點(diǎn)耐心的等待對(duì)別人來說就是一種關(guān)愛，有時(shí)，多一點(diǎn)分享對(duì)別人來說就是多一分溫暖。我相信我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)使社會(huì)邁出一大步。所以我發(fā)現(xiàn)，文明是一種力量，就象奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個(gè)人手中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情。我相信，有我們的共同努力，一定會(huì)營造成一個(gè)寧靜、有序、文明的環(huán)境。時(shí)光荏苒，曾經(jīng)的天真與爛漫與我們漸漸遠(yuǎn)去。有的是如今的激揚(yáng)文字，書生意氣。這是機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在的年齡。迷惘與清醒并存的我們，懷著青春的激蕩，年少的狂放，同時(shí)也邁向了理性，走向了成熟。與此同時(shí)，面對(duì)法律，我們應(yīng)該有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，如果說法律是限制罪惡的話，那么紀(jì)律則是規(guī)范的是一種秩序，遵紀(jì)守法應(yīng)該是文明校園最起碼的界限，因?yàn)樗鼈儽Ｕ狭诵@里的陽光與空氣。我們不要與紀(jì)律與法律去頂牛，更不要以身試法。

了枷鎖與狹隘，獲得了更廣闊的空間。要讓紀(jì)律與法律將我們的理想支撐成廣闊的天空。正所謂“天高任鳥飛”，在這個(gè)鷹擊長空、魚翔淺底、萬類霜天競自由的時(shí)代里，讓我們珍惜生命，遵紀(jì)守法，把天空交給翅膀，讓我們自由地翱翔吧！

第二篇：做文明守法小公民

做文明守法小公民

——公民道德教育主題班會(huì)

教育目的：

1．讓學(xué)生理解公民道德規(guī)范的含義，爭做文明守法的小公民。

2．培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范，提高他們的思想認(rèn)識(shí)水平，道德判斷能力。

3．認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，教育學(xué)生要不斷提高自身的道德修養(yǎng)。

教育重點(diǎn)：

理解公民道德規(guī)范的含義，提高他們的思想認(rèn)識(shí)水平，道德判斷能力。認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，教育學(xué)生要不斷提高自身的道德修養(yǎng)。

教育難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣與做文明守法小公民有著直接的聯(lián)系。教育形式：詩朗誦，看錄象，小品，討論等

課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生根據(jù)目前學(xué)生的思想及行為編寫小品，收集不文明不守法的行為資料，學(xué)生編排小品。老師拍一些有代表性的學(xué)生生活鏡頭。在教室黑板上寫“做文明守法小公民”，其中“文明守法”幾個(gè)字要寫大些。

教育內(nèi)容與過程：

班長主持：“習(xí)慣是人的道德之本，你有了好的習(xí)慣，一輩子有享受不完的利息；你有了壞的習(xí)慣，你一輩子都嘗還不完它的債務(wù)，壞習(xí)慣不斷增長的力氣，讓你最好的計(jì)劃破產(chǎn)?！睂?duì)于一個(gè)人來說，養(yǎng)成良好的習(xí)慣可以受益一生，一些同學(xué)有不文明的行為這與他沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣有很大的聯(lián)系，21世紀(jì)是文明發(fā)達(dá)的世紀(jì)，讓我們每個(gè)小公民都來與文明守法交個(gè)朋友吧!《做文明守法小公民》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

(1)文明禮貌詩朗誦

(男)爺爺常說，中華是文明古國。

(女)媽媽常講，我國是禮儀之邦。

(合)老師教導(dǎo)我們，知書達(dá)禮兒時(shí)起。

我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。

(男)學(xué)習(xí)禮儀善交往，團(tuán)結(jié)同學(xué)敬師長。

(女)主動(dòng)幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。

(合)禮儀知識(shí)認(rèn)真學(xué)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

大方熱情懂禮貌，言行處處都規(guī)范。

班長：我們渴望得到別人的尊重，也渴望擁有一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。我們?nèi)粘Ｉ钪刑幪庪x不開法律，我們社會(huì)生活各方面的正常秩序都是依靠法律來維持的，這個(gè)良好的環(huán)境需要我們?nèi)?chuàng)造。現(xiàn)在國家頒布了公民的道德基本規(guī)范，同時(shí)，針對(duì)未成年人思想道德的養(yǎng)成也提出了“加強(qiáng)未成年人思想道德的意見”，我們雖然是小公民，但也要遵守。

出示《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》最基本的20個(gè)字。

愛國守法，文明誠信，團(tuán)結(jié)友愛，勤儉節(jié)約，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

(2)請(qǐng)看由同學(xué)們自編自演的小品，指出他們的行為是否文明，為什么

下課后，幾個(gè)小學(xué)生在學(xué)校走廊互相追趕。

上樓梯時(shí)，學(xué)生想怎么走就怎么走 沒有按上下樓梯靠右走的規(guī)定去走。

教室地面的扔下廢紙。

??

班長：習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，這就要求我們每個(gè)人嚴(yán)格約束自己的自身言行，做到天天遵守，時(shí)時(shí)克制。有了好的習(xí)慣，才能形成良好的風(fēng)氣，才能促使其他人進(jìn)步。班長：看了，請(qǐng)想一想，我們應(yīng)該在哪方面講文明、遵紀(jì)守法？

(1)語言上講文明。(2)行為上講規(guī)范

(3)學(xué)習(xí)上講刻苦。(4)生活中講衛(wèi)生

(5)活動(dòng)中講參與(6)集體中講團(tuán)結(jié)

(7)待人上講禮貌(8)處事上講謙讓

(9)校內(nèi)外講形象(10)時(shí)時(shí)處處講安全

班長：當(dāng)前，未成年人犯罪的問題日益嚴(yán)重，有的地方一些學(xué)生也參加了犯罪活動(dòng)；另外，未成年人也做一些不符合法律法規(guī)的事情。

(3)現(xiàn)在我們就來聽一聽有關(guān)的案例。

小明和李兵都12歲，而且是好朋友。小明的父母買了兩臺(tái)復(fù)讀機(jī)供他學(xué)習(xí)，小明覺得一臺(tái)就夠了，就將另一臺(tái)送給李兵用。小明的父母得知后，要小明將復(fù)讀機(jī)要回。問：小明私自送復(fù)讀機(jī)的行為是否有效？李兵該不該還？

學(xué)生發(fā)言后，(班主任)出示《民法通則》第12條規(guī)定，并告訴學(xué)生小明的行為無效，李兵應(yīng)該還復(fù)讀機(jī)。

一位六年級(jí)的學(xué)生在學(xué)校搞衛(wèi)生時(shí)，因地板滑而摔下來，把頭摔破了，到醫(yī)院縫了針。請(qǐng)問:這一事故的責(zé)任由誰負(fù)？

學(xué)生互相討論，最后(班主任)出示《未成年人保護(hù)法》第16條和《婚姻法》第17條，并告訴學(xué)生造成事故的責(zé)任應(yīng)由學(xué)校和家長承擔(dān)。

班長：(5)中國是禮儀之邦，為了發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓我們一起說一說常見的文明用語吧。

(6)班主任小結(jié)。

(7)班會(huì)在〈〈歌聲與微笑中〉〉結(jié)束。

課后收獲與思考:

1，本次主題班會(huì)具有針對(duì)性，符合班級(jí)建設(shè)和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，符合學(xué)生的年齡，心理特點(diǎn)及知識(shí)水平和能力要求，還針對(duì)學(xué)生中存在的實(shí)際問題進(jìn)行開展。

2，本次班會(huì)體現(xiàn)時(shí)代性的特點(diǎn)。比如“守法”這一環(huán)節(jié)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)案例。3，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重提高學(xué)生的參與性。

4，通過這次班會(huì)學(xué)生受到了文明守法的教育。學(xué)生在這次班會(huì)課中學(xué)生得到的教育是自我教育，不是空洞的說教，學(xué)生容易理解和接受。我認(rèn)為學(xué)生就是喜歡形式多樣的班會(huì)課。班會(huì)課應(yīng)該是學(xué)生的主動(dòng)參與，主動(dòng)接受教育的過程。

5，文明習(xí)慣和遵紀(jì)守法的養(yǎng)成不是通過一節(jié)班會(huì)課就能形成的，需要班主任和其他教育者的共同努力。

第三篇：做文明守法公民計(jì)劃

“做文明守法公民、建設(shè)美好家園”計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照依法治國基本方略的要求，堅(jiān)持法制宣傳與法治實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持法制教育與道德教育相結(jié)合，深入基層、深入群眾，通過“六五”普法規(guī)劃的實(shí)施和形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)干部群眾學(xué)法用法、依法辦事的意識(shí)，自覺遵守文明行為規(guī)范，以極大的熱情投身到畢節(jié)市新一輪改革發(fā)展的實(shí)踐中去，為建設(shè)美好家園做出積極的貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過開展“做文明守法公民、建設(shè)美好家園” 主題法制宣傳活動(dòng)，一是在全校普遍開展“六五”普法宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)公民的法律意識(shí)和守法意識(shí)，遵照法律法規(guī)合理表達(dá)自己的訴求，共同維護(hù)改革發(fā)展的大好局面。二是結(jié)合講文明樹新風(fēng)活動(dòng)，進(jìn)一步提高公民思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，自覺遵守文明行為規(guī)范，做試驗(yàn)區(qū)人，為試驗(yàn)區(qū)添光彩。三是通過開展“做文明守法公民、建設(shè)美好家園”主題法制宣傳活動(dòng)，激發(fā)廣大公民熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，為推動(dòng)畢節(jié)市新一輪改革發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

三、實(shí)施步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

各班要加強(qiáng)宣傳教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰法》、等相關(guān)法律法規(guī)，掀起“六五”普法活動(dòng)的熱潮。深入推進(jìn)全民學(xué)法活動(dòng)，并結(jié)合文明創(chuàng)建，推進(jìn)公民文明禮儀教育。

（二）學(xué)習(xí)教育階段

1、學(xué)校要結(jié)合法律知識(shí)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，廣泛開展“六五”普法宣傳教育活動(dòng):每周舉辦一次主題班會(huì)，設(shè)咨詢宣傳點(diǎn)1個(gè),出法制專欄3期,上法制教育課1次,開展“小手牽大手”活動(dòng),積極創(chuàng)建文明學(xué)校,開展文明師生評(píng)選活動(dòng)。

2、請(qǐng)法制校長作演講報(bào)告，學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)或者作文。作不力的單位下發(fā)限期整改通知書，責(zé)令整改，強(qiáng)力推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)的深入開展。

（三）對(duì)主題法制宣傳活動(dòng)工作高度重視、措施有力、效果明顯的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作不力、效果不明顯的，予以批評(píng)。

白布小學(xué)

2011年元月

第四篇：做文明守法小公民演講稿

爭創(chuàng)全國文明城區(qū)，從你我他（她）做起

初一四班 荊一健

老師們，同學(xué)們，大家好。

今天我演講的題目是：爭創(chuàng)全國文明城區(qū)，從你我他（她）做起。

不管你從何處來，只要你踏上了朝陽的土地，你就是一個(gè)朝陽人。以前你的名字叫做朝陽人，但是現(xiàn)在，你是一個(gè)文明有禮的朝陽人。文明，一個(gè)并不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過了華夏浩浩湯湯的歷史長河，流傳至今。中國素有文明古國、禮儀之邦之稱，古有三綱五常，今有五講四美，文明的江水，順著黃河的波濤，順著長江的碧浪，叢遠(yuǎn)古至今，敲擊著中華大地，敲擊著每一位中華兒女的心靈，也洗滌著每一個(gè)中華兒女的靈魂。

古有孔融讓梨，這是尊敬兄長的文明；有程門立雪，這是尊師重道的文明；有孟母三遷，這是愛護(hù)晚輩的文明；有高山流水，這是朋友互敬互愛的文明。

文明不僅僅表現(xiàn)在言語上，更多的，還是表現(xiàn)在行動(dòng)上。而行動(dòng)又分為兩種，一種是積極的：例如撿起碎紙片；另一種是給朝陽區(qū)的環(huán)境帶來影響的，我身邊正有這么一個(gè)例子。

前幾天我乘私家車回家，正好是紅燈，我們?cè)谝惠v公共汽車旁邊，只見那司機(jī)搖下窗戶，拿出一袋話梅似的東西，放了一個(gè)在嘴里嚼了那么幾下，便吐了出來，也巧了，正好吐在我們家車玻璃上。我在搖頭嘆息的那一瞬間，見馬路左側(cè)有幾位環(huán)衛(wèi)工人在撿垃圾。

我真想打開車窗勸告他別這么做，但是車流又緩緩行進(jìn)起來。

是的，文明城區(qū)的創(chuàng)建，不能只有幾個(gè)人的付出，這次我們遏制住了一個(gè)不文明的行為，肯定還會(huì)有第二個(gè)，第三個(gè)，所以，只有大家都行動(dòng)起來，城區(qū)才會(huì)徹底的文明起來。因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓挘骸碍h(huán)境影響一切。”多數(shù)人都變得文明了，那么少數(shù)人也會(huì)不知不覺中變得文明起來。

記得有一次我和朋友坐車去玩，那時(shí)候正是夏天，我就問他：“天這么熱，你為什么不開窗??？”他說：“你不知道，我呢，以前就得過哮喘。怕這么一個(gè)夏天都開窗戶，再得病?！?/p>

朝陽的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，柏油馬路越修越寬，高樓大廈拔地而起，這是好事情。但是深入來看呢，綠樹在哪？相比之下，我更喜歡那些用石頭鋪成的路，雖然走起來疙疙瘩瘩，但是你有沒有發(fā)現(xiàn)，這種路的兩側(cè)全是獨(dú)木成林的大樹。

所以，少開一天車，多植一棵樹，多一句勸阻，多一個(gè)文明的舉動(dòng)。讓我們攜手，共建文明新朝陽。

謝謝大家。

第五篇：當(dāng)文明學(xué)生,做守法公民（范文模版）

當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民

當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民，接受健康的思想，并時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的言行，監(jiān)督自己的行為，嚴(yán)格要求自己，使自己健康成長。這既是國家、社會(huì)、學(xué)校、父母對(duì)中學(xué)生的要求，更是我們中學(xué)生成人、成才、成學(xué)、成業(yè)的重要前提。因此，做一名合格的中學(xué)生必須樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高法律素質(zhì)，簡而言之即要做到學(xué)法、知法、守法。

（一）掌握基本法律知識(shí)，依法保護(hù)自身權(quán)益我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯(cuò)路，必須鋪設(shè)好自己的人生軌道，走好青春每一步，一定要學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)辯別，學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的誘惑和侵害初中生處在一個(gè)特殊的成長時(shí)期，閱歷相對(duì)簡單，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災(zāi)害、意外事故和社會(huì)不良行為的傷害，尤其需要珍惜花樣年華，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

（二）堅(jiān)決擯棄不良習(xí)慣，做遵紀(jì)守法好學(xué)生青少年充滿朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線薄弱，容易染上不良習(xí)氣。因此，堅(jiān)決抵制不良誘惑和不良習(xí)氣，培養(yǎng)良好的生活方式和習(xí)慣，應(yīng)該是我們青少年共同面對(duì)的嚴(yán)肅課題。我們要實(shí)現(xiàn)心中的理想，就應(yīng)該時(shí)刻不忘記紀(jì)律這一“階梯”，做遵紀(jì)守法的模范，將守法精神落在行動(dòng)上，從日常生活重的小事做起：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。不在教學(xué)區(qū)吃零食；要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣我們要做到勤奮學(xué)習(xí)，按時(shí)到校。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧、喧嘩、不吹口哨，維護(hù)學(xué)校的良好秩序；上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表自己的見解。按時(shí)完成好老師布置的作業(yè)；要禮貌待人、誠實(shí)守信，擇友而交。要平等待人，與人為善，同學(xué)之間要互相尊重、團(tuán)結(jié)互助，理解寬容，要正常交往，不以大欺小，不以強(qiáng)欺弱，不戲弄他人。要尊敬老師并主動(dòng)問好。要善交益友、不交惡友；參加有益活動(dòng)，課余時(shí)間應(yīng)該多與參體育鍛煉，積極參加學(xué)校組織的征文、演講等一系列有益活動(dòng)。不要上網(wǎng)吧，沉迷游戲，不帶通訊工具進(jìn)入校園。要充分地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊，認(rèn)識(shí)中學(xué)生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界給身心健康成長、給成就學(xué)業(yè)帶來的不良影響。

遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)，青少年時(shí)代是處在長身體、長知識(shí)的黃金時(shí)代，我們青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》做起，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，自覺學(xué)法、懂法和守法，成為合格文明的中學(xué)生，爭當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代青少年。

彭鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)

吳明明

指導(dǎo)教師：李繼軍