第一篇：關于女大學生就業(yè)問題的分析與思考

關于女大學生就業(yè)問題的分析與思考

隨著我國高校辦學規(guī)模、形式的巨大變化以及高等教育體制改革的推進，大學生就業(yè)面臨著激烈的競爭與挑戰(zhàn)。而女大學生作為大學生就業(yè)的重要組成部分，其就業(yè)顯得更加困難。據(jù)中國天津人力資源開發(fā)服務中心對部分高校抽樣調(diào)查顯示：本科畢業(yè)生就業(yè)率男生為83%，女生就業(yè)率為79.5%。調(diào)查還顯示：有近半

數(shù)的招聘單位向高校畢業(yè)生提出“限男性”的要求。在就業(yè)形勢日益嚴峻的今天，如何切實幫助女大學生就業(yè)，已成為當前高校就業(yè)工作的重要內(nèi)容之一。

一、當前女大學生就業(yè)擇業(yè)的特點分析

與同層次的男性大學生相比，由于生理特征和社會傳統(tǒng)因素的影響，女大學生擁有更少的就業(yè)機會，更高的就業(yè)要求，更窄的就業(yè)范圍，更少的薪酬水平及晉升機會，總而言之，女大學生的就業(yè)難度更大。

從女大學生的就業(yè)環(huán)境來說，根據(jù)最近云南省人才市場的人才招聘崗位人數(shù)和要求來看，與去年同期相比企業(yè)數(shù)和崗位數(shù)都有不同程度的萎縮。與此同時，有近三成的職位要求“限男性”或“男性優(yōu)先”。只有不足一成的崗位要求“女性優(yōu)先”，通過對現(xiàn)場企業(yè)的詢問，那些不限男女的單位崗位中，有很大一部分在同等條件下更愿意招收男性大學生。

從女大學生擇業(yè)心態(tài)來說，根據(jù)對昆明部分高校畢業(yè)生的問卷調(diào)查顯示，女大學生對將來工作的期望值更高。男大學生更注重個人發(fā)展空間和行業(yè)前景，相對忽視工作的地點和勞動量。女大學生則更注重工作的舒適度、輕容度和工作環(huán)境，更注重工作的薪酬和福利，她們更不愿意去選擇一些風險大、流動性大、辛苦的行業(yè)，更傾向于穩(wěn)定的行業(yè)和崗位，在對現(xiàn)有工作不滿時，更少的女性會選擇跳槽，同時女大學生更加趨向規(guī)避風險，選擇自主創(chuàng)業(yè)的女大學生比男生少了近四成。

從女大學生擇業(yè)的行為模式來說，根據(jù)我們的問卷調(diào)查顯示，和男性學生相比，女大學生更少會選擇直接去就業(yè)單位拜訪，更多會選擇熟人介紹。在遭遇求職失敗后，會有更多的女大學生在短期內(nèi)會表現(xiàn)出消極心態(tài)，同時女大學生求職失敗的比例比男生多才多21%。在求職過程中，女大學生的心理承受能力更差，更易退縮焦慮、自卑自閉、不切實際，致使女大學生的就業(yè)變得更加艱難。

從女大學生就業(yè)后的發(fā)展情況來說，據(jù)對近年來企業(yè)反饋的就業(yè)大學生信息來看，女大學生和男性大學生同時進入企業(yè)工作的，由于工作形式和類別的不同，女大學生薪酬往往比男生低，并隨著工作年限的增長差距呈逐步加大之勢，同時女大學生晉升的機會也比男生也要小。但女性大學生對企業(yè)的忠誠度比男性要高，即跳槽的女性比男性要少。

二、造成女大學生就業(yè)難的成因分析

女大學生和男生一樣接受了高等教育，但卻沒有得到和男生同等的就業(yè)機會，而且就業(yè)質(zhì)量也較差，究其原因，主要有如下幾點：

第一、缺乏完善的政策環(huán)境。首先，我國相關的法律大多只是原則性的規(guī)定，缺乏操作性。國家已經(jīng)出臺的法律、法規(guī)和政策，都旨在保護我國婦女的勞動就業(yè)權利，但更多的是對男女區(qū)別對待或照顧，而對平等的機會和平等的責任缺乏具體的規(guī)定，致使一些法律、政策流于形式，在實際中難以操作。其次，這些政策規(guī)定在具體執(zhí)行中也沒有得到政府部門的高度重視，執(zhí)行不力，因此女大學生就業(yè)缺乏強有力的法律和政策支持，對相關單位用工過程中的歧視等行為處罰不力。

第二、女性的生理特征客觀上造成用人單位人工成本的增加。在勞動力市場機制下，女性的生理特征決定了在很多方面與男性存在明顯差異，對于一些需要付出更多體力的工作不如男生適合，而且工作的“生命周期”短于男性，加上生育休假、補助及家庭觀念等等原因，客觀上造成用人單位人工成本的增加。而在我國就業(yè)形勢相當嚴峻的大背景下，勞動力市場供大于求的現(xiàn)實，為用人單位人為地抬高就業(yè)門檻、設置性別限制提供了條件。造成了部分用人單位出于利益最大化考慮少招或者不招女性。

第三、傳統(tǒng)觀念和慣性思維的影響。中國幾千年封建社會的男權主義文化根深蒂固。造成一些用人單位對女大學生的能力不信任，認為女大學生能力不如男生強，實際動手能力不如男生強，工作后勁差。即使女大學生能夠順利找到工作單位，在工作中也常常會在薪酬和晉升時受到與男大學生不同的區(qū)別對待。

第四、女大學生自身的擇業(yè)觀和自身素質(zhì)的影響。首先，女大學生的薪酬期望更高。據(jù)中國天津人力資源開發(fā)服務中心的調(diào)查顯示：和男大學生相比，女大學生在擇業(yè)中更看重“工資、福利”，更高的就業(yè)期望造成的供需矛盾加大了女生就業(yè)的難度。其次，女大學生擇業(yè)選擇的面較窄，大多數(shù)女大學生在選擇工作時更多關注的是一些輕松、舒適、壓力小的行業(yè)，如國家機關、醫(yī)院、學校、金融機構、傳媒業(yè)等女性比例較高，因此，更多的競爭抬高了女性進入這些行業(yè)的“門檻”。再次，通過對招聘單位使用人才的反饋來看，大多數(shù)女大學生在工作中存在有困難的時候容易放棄、工作上進心不如男性足、不能吃苦、實際動手能力不

如男性強的問題。

三、促進女大學生就業(yè)的幾點對策

大量的女大學生尤其是優(yōu)秀的女大學生難以就業(yè)，造成了巨大的人才資源浪費，同時會打擊父母對女孩教育投入積極性，還可能導致女性在婚姻家庭中的地位降低，造成一系列的社會問題。所以必須認真解決女大學生就業(yè)問題，本文為解決這一問題提出如下建議：

第一、全社會應增強性別平等意識，形成良好的機制和氛圍，營造有利于女大學生就業(yè)的社會環(huán)境。社會應為兩性平等競爭營造良好的人才市(來源：好范文 http://004km.cn/）場環(huán)境，確立男女平等、就業(yè)公平的社會文化環(huán)境。加大宣傳力度，逐漸消除用人單位重男輕女的偏見；同時通過就業(yè)、社會保障等制度的改革與創(chuàng)新，減少消除性別歧視，逐步實現(xiàn)女大學生公平就業(yè)的權利。

第二、國家應當加強法制建設制定具有可操作性的法律法規(guī)來保障男女平等的就業(yè)機會。可采以通過立法對女性從業(yè)達到一定比例的企業(yè)在稅收上給予優(yōu)惠；從人事制度上對女職工參與量進行政策傾斜，建立生育保障機制，由國家、企業(yè)和個人合理分擔女性職工的生育費用，降低企業(yè)招用女性職工付出的成本；發(fā)展社會保障制度，加速家務勞動的社會化，減輕女性的家庭家務負擔，從政策層面保障女大學生就業(yè)。

第三、國家應調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構，開發(fā)更多適合女性就業(yè)的工作崗位，讓女大學生有更多就業(yè)機會。

第四、高校就業(yè)指導部門作為直接與大學生接觸的機構要做好女大學生的就業(yè)指導和服務工作。首先，針對女大學生采取講座、輔導、競賽等方法廣泛宣傳國家的就業(yè)政策；開設職業(yè)生涯規(guī)劃相關課程，讓大學生更早的樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念；針對畢業(yè)班講授就業(yè)方法和技巧。其次建立有序、安全的就業(yè)信息平臺為同學提供更多的就業(yè)信息。再次建立高校與企業(yè)的平臺。有序輸送畢業(yè)班同學到專業(yè)相關企實習。最后，鼓勵女大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

第五、女大學生應轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀，努力提高自身素質(zhì)和競爭力。首先要改變女生就業(yè)觀念，樹立新型的、科學的擇業(yè)觀念，將個人愿望與國家需要及就業(yè)現(xiàn)實結(jié)合起來。其次是女大學生在完成學業(yè)的同時，應積極加強對實踐、動手能力的培養(yǎng)，提高就業(yè)能力，增強工作后的競爭觀念和競爭力。

第二篇：大學生就業(yè)問題的分析與思考

大學生就業(yè)問題的分析與思考

隨著社會主義市場經(jīng)濟體制和高等教育體制改革的深入，大學生就業(yè)工作已經(jīng)成為直接影響高校生存、社會發(fā)展的重大問題。目前，影響大學就業(yè)的因素很多，在社會因素中來自政府、高校、用人單位三個方面的問題和大學生自身的因素都影響著當前我國大學生就業(yè)工作的順利開展。

政府方面，造成大學生就業(yè)歧視的主要原因是政府對這方面的關注程度不夠，就業(yè)方面的制度遠沒有歐美國家那么成熟和完善，尤其是大學生就業(yè)機制的市場化程度和法制化建設還沒有完成，對大學生就業(yè)過程中的各種就業(yè)歧視現(xiàn)象缺乏道德的軟約束和法律的硬約束。

高校方面，我認為影響大學生就業(yè)的原因有兩點。第一，目前高校的專業(yè)設置與社會需求脫節(jié)。在人才培養(yǎng)過程中缺乏對市場信息的準確預測和科學論證，導致大學畢業(yè)生就業(yè)難。第二，高校對人才綜合能力培養(yǎng)的質(zhì)量不過硬。高校內(nèi)部管理機制仍停留在計劃經(jīng)濟體制的框架內(nèi)，師資多是過去傳統(tǒng)教育模式培養(yǎng)出來的，因此對大學生的素質(zhì)教育力度自然不夠，從而導致大學生的綜合能力不能很好地適應社會的需要。

對于用人單位，首先，用人單位觀念上存在一定誤區(qū)。有些用人單位盲目追求高學歷，在各高校舉辦的多場招聘會上，有的單位員工自身不足百人、年銷售額不足50萬的中小型企業(yè)也提出非碩士不用的要求；有的很少涉及涉外業(yè)務的用人單位也提出要求學生必須擁有全國英語六級證書；有很多企業(yè)對應聘的學生提出必須要有工作經(jīng)驗等的要求。其次，近年來，一些用人單位尤其是國家垂直管理的金融、郵電、稅務、電力等部門，在工資、住房、獎金、福利等方面的待遇大大高于當?shù)厮?。因此這些用人單位在大學生就業(yè)選擇時倍受青睞，出現(xiàn)幾百名大學生應聘一個職位的現(xiàn)象，而且，這種現(xiàn)象隨著用人單位擇才自主權的不斷擴大而愈演愈烈，現(xiàn)在有的單位在接收畢業(yè)生時已出現(xiàn)變相的權權交易和權錢交易等不正之風；有的用人單位片面追求眼前高收入、高效益而忽視長遠發(fā)展目標，拒收畢業(yè)生。

大學生自身也存在著問題。大學生的金錢觀念，功利意識大大增強，在擇業(yè)時出現(xiàn)重實惠輕理想、重物質(zhì)輕精神的現(xiàn)象。多數(shù)大學生對就業(yè)的期望值過高，不能根據(jù)自身的特點進行擇業(yè)，不能根據(jù)實際進行就業(yè)目標的調(diào)整，不能認同自主創(chuàng)業(yè)和多種形式靈活的就業(yè)，在擇業(yè)問題上存在著不切實際的就業(yè)觀。一些學生認為讀了大學就應該有一份待遇豐厚的固定工作，認為留在大城市、大單位才能體現(xiàn)自己的人生價值，才能實現(xiàn)自己的理想和抱負，一味追求物質(zhì)待遇和地域條件。重地位，重名利，輕事業(yè)，輕奉獻，缺少艱苦奮斗的精神和強烈的責任感。另外，不健全的人格特征，如就業(yè)挫折承受力差、競爭與進取精神不夠、合作性和冒險性較差、獨立性不高，盲從和依賴心理普遍存在等等。

想要解決大學生就業(yè)問題，我認為應該從大學生自身方面著手。俗話說“無志之人常立志，有志之人立長志”，大學生在找工作前應建立明確的職業(yè)定位。做好職業(yè)定位，必須做到：第一，了解自我。正確評價自己的核心價值觀念、個性特點、天賦能力、缺陷、性格、氣質(zhì)、興趣等等，問問自己想干什么，能干什么。對自己各方面能力進行摸底，了解自己能力的大小，明確自己的優(yōu)勢和劣勢，根據(jù)其他應聘者的經(jīng)驗、經(jīng)歷，選擇推斷未來可能的工作方向，從而徹底解決“我能干什么”的問題。第二，了解職業(yè)。包括職業(yè)的工作內(nèi)容、知識要求、技能要求、經(jīng)驗要求、性格要求、工作環(huán)境、工作角色等。仔細地分析比較自己和職業(yè)要求的差距，根據(jù)自己的特點仔細地權衡選擇不同目標的利弊得失，還要根據(jù)自己的現(xiàn)實條件確定最終達到目標的方案。

總之，每一個畢業(yè)生要想找到適合自己理想的職業(yè)，就要在找工作前明確職業(yè)定位，充分結(jié)合自己的個性特點和興趣愛好，認真思考自己要做什么，能做什么，從事哪個專業(yè)領域的工作，朝哪個方向發(fā)展，從而避免求職時的盲目和錯失良機。祝愿我們每個大學生都能找到適合自己的最佳位置。

第三篇：大學生就業(yè)問題的分析與思考

大學生就業(yè)問題的分析與思考

當今中國，在我國高校招生改革以來，特別是在市場經(jīng)濟條件下，我國大學生就業(yè)問題越來越突出，就業(yè)矛盾越來越明顯，即使政府部門對此高度重視，采取了大量的應對措施，但是大學生就業(yè)難的問題依然無法得到根本的解決，就業(yè)形勢依然嚴峻。

大學生就業(yè)問題是什么？大學生就業(yè)的問題一個字：難！我認為主要分兩方面的原因：一個原因是外在的環(huán)境影響，另外一個原因是內(nèi)在的自身因素所決定。先說大學生就業(yè)困難的外在環(huán)境。當年金融危機，我國為了最大限度減小金融風暴的消極影響，拉動經(jīng)濟穩(wěn)定增長，采取了一系列擴大內(nèi)需的政策，其中包括高校擴招政策。近年來該政策一直在持續(xù)中，從而導致了畢業(yè)生規(guī)模不斷創(chuàng)歷史新高，并且由于高校的盲目擴招使得大學生的含金量降低，而擴招導致高校教師數(shù)量不足、教師質(zhì)量不高，從而使得培養(yǎng)的大學生質(zhì)量大打折扣，同時，由于近幾年全球經(jīng)濟發(fā)展的減速導致社會需求崗位的數(shù)量減少。但是我們也可以看到當今社會由于科技的發(fā)展使得當前社會對人才的需要朝著更精更專的發(fā)展，以及由于生產(chǎn)力的提高和社會第三服務行業(yè)的發(fā)展，需要更多的人從事服務性的行業(yè)。市場經(jīng)濟決定了招聘單位需要可以為其帶來收益的員工，而不是眼高手低、沒有實踐能力的大學生，因此用人單位更傾向于招聘有工作經(jīng)驗的人而非剛畢業(yè)的大學生。

再來說說大學生就業(yè)困難的內(nèi)因。首先是我國的教育體制的問題，我國大學教育是嚴進寬出的模式，所以很多人在進入大學的時候非常的努力應對考試，而考入大學以后就整天無所事事，不學無術，荒度光陰，因此不用擔心無法畢業(yè)。因此很多大學生雖然是畢業(yè)了，但是卻什么知識都沒有學到，理論知識嚴重不足，更別說用理論去指導實踐了。再次就是大學專業(yè)設置的不合理，高校的專業(yè)設置要么落后于市場的需要要么就盲目的追求社會的需求，在自身軟件以及硬件條件無法達到的情況下就開始招生并培養(yǎng)，最終導致學生掛了一個專業(yè)的名但是卻學不到專業(yè)的相應知識，這樣的大學生畢業(yè)后基本上就不適應社會工作的需要，就業(yè)困難是肯定的。最后就是大學生自身認識的問題?，F(xiàn)在由于我國已經(jīng)進入了大學教育平民化，所以如今的大學生再也不是當年的天之驕子。但是現(xiàn)在的大學生卻還一直保留著當年的那份意識，過高的看重自己，導致在就業(yè)的時候眼光過高，不根據(jù)自身的情況過于挑剔就業(yè)崗位。

如何改善當前就業(yè)的困境呢？

首先是高校的招生和培養(yǎng)工作。高校的招生工作應該有市場來決定，落后的專業(yè)應該淘汰，當時需求的專業(yè)應該擴大，未來發(fā)展需要的專業(yè)應該增設。同時高校首先要搞好自身軟件和硬件的基礎設施的建設，提高自己的師資力量，為培養(yǎng)合格的大學生做好基礎。高校的專業(yè)應該根據(jù)市場經(jīng)濟來合理的細分，不能追求過大過全，而是應該明確人才培養(yǎng)的目標是精而專，這樣才能解決市場對人才的需求。高校應該針對大學生灌輸合理的觀念，開設就業(yè)指導課程，使得大學生可以正確的認識自己的價值，不盲目過大、自自視清高，也不能委曲求全、瞧不上自己。再次是政府的引導作用。政府應當做好市場分析的工作，分析市場的發(fā)展和走向，并及時的告之高校，高校根據(jù)市場的分析及時做出人才培養(yǎng)工作的調(diào)整。同時，政府配合高校健全大學生實踐的機制，完善大學生就業(yè)崗位培訓工作，主導公司企業(yè)為大學生提供實踐的場所，使得大學生可以在學習理論知識的同時來運用到實踐中去，并為以后的工作積累經(jīng)驗。政府應當出臺相應的政策來鼓勵用人單位使用應屆畢業(yè)生，通過優(yōu)惠政策促使用人單位招聘應屆畢業(yè)生，使得應屆畢業(yè)生能更容易找到工作，服務社會，實現(xiàn)自我價值。政府還應該完善相應的法律和法規(guī)，以保障就業(yè)的正常進行。然后是用人單位。用人單位應當建立或者完善員工的培養(yǎng)機制，以便吸引更多的人才留下來為其服務。用人單位應該因崗設人，不歧視應屆畢業(yè)生，應該給他們鍛煉的機會。最后是大學生本人。大學生自己應當知道現(xiàn)在的大學教育已經(jīng)不再是精英教育模式了，而是平民教育的模式，因此大學生應該放棄自己高高在上的心理，不僅要學習理論知識，更應該用理論來指導實踐，通過實踐來完善自己的理論。只有增強自己的動手能力，積累專業(yè)的實踐經(jīng)驗，如此才能在就業(yè)的時候占領先機。

綜上我們可以看出，大學生就業(yè)困難不是單一的因素所導致的，這個不僅需要政府不能出面協(xié)調(diào)，也需要高校根據(jù)社會的需求完善自身的軟硬件設施，提高師資力量，這樣才能培養(yǎng)合格以及高質(zhì)量的大學生；同時大學生自己也應該明白大學是學習的地方，不要浪費時間，要好好把握，學好專業(yè)知識，并且積極參見專業(yè)相關的實踐活動，以理論來指導實踐，用實踐來促使完善理論的學習。

第四篇：女大學生就業(yè)問題的公共政策思考

女大學生就業(yè)問題的公共政策分析

摘要：女大學生就業(yè)問題因其具有公共性而成為公共政策問題。處于體制轉(zhuǎn)軌與社會轉(zhuǎn)型之關鍵時期的我國女大學生就業(yè)問題呈現(xiàn)出日益顯性化的發(fā)展態(tài)勢。女大學生就業(yè)問題主要表現(xiàn)為艱辛的求職過程與相對不好的就業(yè)結(jié)果。這種問題的凸顯是政策變遷的結(jié)果，也是市場失靈的體現(xiàn)。這就為政府公共政策的介入與干預創(chuàng)造了空間，干預的措施表現(xiàn)為營造良好的政策環(huán)境、構建完善的就業(yè)公共政策體系、強化公共政策的有效執(zhí)行。關鍵詞：女大學生

就業(yè)

公共政策

我國目前正處于體制轉(zhuǎn)軌與社會轉(zhuǎn)型的關鍵時期，根據(jù)歷史與理論經(jīng)驗，該時期是一個社會問題多發(fā)期與矛盾凸顯期，許多的社會問題無疑都會牽扯到公共政策問題，關系到國計民生的就業(yè)問題就是一個政策視野內(nèi)的大問題，尤其是處在我國大學生就業(yè)整體形勢嚴峻背景下的女大學生就業(yè)問題最為引人注目。事實上，女大學生就業(yè)問題正是因其獨特的群體特征及其發(fā)展的顯性化態(tài)勢而成為國內(nèi)外理論界與政策實務部門重點關注的熱點話題，也因“就業(yè)乃民生之本”與“平等就業(yè)”的定性而給人們帶來強烈的視覺沖擊力。女大學生就業(yè)問題既是一個就業(yè)難問題，更是性別平等就業(yè)問題。它既牽涉到我國高層次人力資源的合理與優(yōu)化配置，同時也影響和制約我國婦女解放進程及女性現(xiàn)實地位的提高，可以說它既是一個具有多重意義的社會問題，更是一個影響深遠的公共政策問題。在我國構建社會主義和諧社會的大背景下，將女大學生就業(yè)問題納入公共政策議程并構建完善的女大學生就業(yè)公共政策體系及其有效執(zhí)行也就具有重大而深遠的價值與意義。

一、女大學生就業(yè)問題的凸顯及其政策聚焦

（一）女大學生就業(yè)問題緣起與表現(xiàn)

大致而言，所謂問題，指的是需要研究討論加以解決的困境或難題，是主觀上的需求或滿足與客觀現(xiàn)實間存在一定差距并進而尋求援助或補償?shù)恼軐W狀態(tài)。所謂女大學生就業(yè)問題，指的是女大學生在畢業(yè)后一段時期內(nèi)因性別差異而存在全方位的職業(yè)獲取困難與障礙，一致不能實現(xiàn)就業(yè)或就業(yè)不理想的現(xiàn)象。由于是性別上的相對弱勢，故有也稱為“女大學生就業(yè)弱勢問題”、或“女大學生就業(yè)困境”、或“女大學生就業(yè)困難”、亦或稱“同民不同工”現(xiàn)象。女大學生就業(yè)問題本質(zhì)上是性別就業(yè)問題，這種困境主要體現(xiàn)為女大學生在就業(yè)過程中所遭遇的困難以及體現(xiàn)在就業(yè)結(jié)果上的比較劣勢，具體表現(xiàn)為：

1、從就業(yè)過程來看，女大學生就業(yè)過程困難，首先表現(xiàn)為女大學生求職過程時間長，遭受的挫折與冷遇較多，失敗的次數(shù)多，成功的幾率小，付出的成本大。在就業(yè)上存在分層現(xiàn)象：即重點校比非重點校的形勢好，碩士生相對本科生找工作更容易。①但總的來說，由于各種各樣的原因，特別是社會主義市場經(jīng)濟條件下的理性選擇行為給就業(yè)市場上的女大學生制造了許多的麻煩與障礙，徒增了女大學生就業(yè)過程中的諸多困難；其次，女大學生在求職過程中，由于性別差異而面臨著就業(yè)目標的失衡，女大學生面臨著工作目標與家庭目標的矛盾沖突，如何把握和平衡好二者間的關系嚴重困擾著她們的求職目標，這種特殊心理加劇了女大學生就業(yè)過程的困難；最后女大學生就業(yè)過程中的新別歧視現(xiàn)象比較嚴重。根據(jù)勞動與社會保障部門對62個城市的調(diào)查數(shù)據(jù)，有67%的用人單位提出了性別限制，或明文規(guī)定女性在聘用過程中不得懷孕生育。②在女大學生就業(yè)過程中，用人單位采取各種或明或暗的歧視手段，是女大學生喪失許多平等的就業(yè)機會。

2、從就業(yè)結(jié)果來看，女大學生就業(yè)難主要表現(xiàn)在就業(yè)的數(shù)量與就業(yè)的質(zhì)量上較男大學生的劣勢地位。一方面，從就業(yè)數(shù)據(jù)上顯示，女大學生就業(yè)數(shù)量低于男大學生，一次性就業(yè)率呈下降趨勢。2004年我國的畢業(yè)生有280萬，有80萬不能及時畢業(yè)，其中相當一 ①② 許艷麗 社會性別與女大學生就業(yè)難的調(diào)查研究 教育與職業(yè) 2003年第5期

李海燕、張學雷﹒論女大學生就業(yè)中的性別歧視﹒商場現(xiàn)代化﹒2006（8）

1①②

政策保證大學生資源的稀缺性，不會讓性別就業(yè)問題出現(xiàn)。換言之，國家計劃型就業(yè)基本是確保一種所謂的絕對平均主義，無疑也能夠確保男女大學生的平等就業(yè)機會。然而，市場經(jīng)濟條件下資源配置方式不可避免的激活了單個市場主體的競爭意識與進取精神，個體的追逐利益意識空前放大由此也激活個體理性經(jīng)濟人的策略思維。無論是用工單位還是就業(yè)大學生們自然而然地都是自身利益最大化的實用理性主義思維。相對處于弱勢地位的女大學生們在勞動就業(yè)市場遭到冷遇也就成為一種理所當然的社會問題而出現(xiàn)。

從政策周期維度而言，公共政策的變遷是一種必然選擇，物質(zhì)與能量處于一種動態(tài)的平衡中。基于公共問題的解決及公共目標的達成，公共政策必然會隨著政策環(huán)境的變化不斷做出調(diào)整。也就是說，每項公共政策均有自身的變遷周期，即政策的制定、執(zhí)行、評估、終結(jié)等環(huán)節(jié)。如果某一個政策環(huán)節(jié)出現(xiàn)失衡就會產(chǎn)生社會問題。在大學生就業(yè)政策變遷過程中，隨著市場主導型的政策逐步確立，國家計劃性政策相應也要退出歷史舞臺的中心，而現(xiàn)實的情況是原有的就業(yè)政策模式?jīng)]有有效的終結(jié)，落后的體制環(huán)境與就業(yè)思維仍制約和限制新政策作用的發(fā)揮。就市場主導型的就業(yè)政策而言，新政策在制定、執(zhí)行及評估等諸環(huán)節(jié)也存在脫節(jié)現(xiàn)象，尤其是執(zhí)行與監(jiān)督環(huán)節(jié)缺乏有效的執(zhí)行的與監(jiān)督。一句話，外界環(huán)境的急劇變化引起了政策的某些周期型失衡。

（二）市場失靈的變現(xiàn)

在市場經(jīng)濟體制中，人們的一切市場活動都是圍繞著市場經(jīng)濟這一中心來進行的，市場作為“看不見的手”在資源配置起基礎性作用。無疑，作為市場主體之一的用工單位也必須追求利益最大化原則，與使用男性勞動者相比，使用女性勞動者的勞動力使用成本明顯偏高。從經(jīng)濟學角度分析，用人單位拒用女性是為了規(guī)避女性自然附著成本以求生存和保持競爭優(yōu)勢?！白匀桓街杀尽笔侵概韵鄬τ谀行詠碚f，除從事社會勞動外，還需要花費時間和精力從事生育、撫養(yǎng)小孩、操持家務等勞動。但是在市場經(jīng)濟下，只有社會勞動才是唯一受市場承認的勞動。追求利潤最大化的勞務用工目的是為了獲得能夠帶來市場價值的那部分勞動，而不會愿意接受這種“性別虧損”，去為非市場勞動支付成本。勞動力市場上各方基于自身利益最大化的考慮最終產(chǎn)生了“公用地悲劇”①，單個市場主體理性選擇的結(jié)果必然導致一種非理性狀態(tài)的出現(xiàn)，這實質(zhì)上就表現(xiàn)為一種“市場失靈”，同時也為政府的調(diào)節(jié)與干預之手介入其中創(chuàng)造了空間。女大學生就業(yè)問題是我國社會轉(zhuǎn)型時期新出現(xiàn)的一個社會公共問題，雖然它只是局限在女大學生群體當中，但其影響卻涉及到社會生活的各個方面。

三、促進女大學生就業(yè)問題解決的公共政策思考

（一）營造良好的女大學生就業(yè)公共政策環(huán)境

任何公共政策或制度作用的發(fā)揮都依賴一定政策或制度環(huán)境。政策行動的要求產(chǎn)生于環(huán)境，并從環(huán)境中傳輸?shù)秸蜗到y(tǒng)。與此同時，環(huán)境限制和制約決策者的行動。公共政策環(huán)境包括一般環(huán)境和工作環(huán)境。一般環(huán)境是政策系統(tǒng)的生態(tài)環(huán)境，即作用和影響公共政策的所有外部條件的總和，包括自然地理環(huán)境、政治法律環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、社會文化環(huán)境、國際環(huán)境等；工作環(huán)境則是政策制定與執(zhí)行的具體制約因素與條件，是政策系統(tǒng)存續(xù)、運行的基礎性環(huán)境。②我國女大學生就業(yè)問題的解決，必須首先營造一個良好的政策環(huán)境或氛圍，從而有利于為女大學生就業(yè)提供與之相適應的政策輸入條件或環(huán)境。從我國女大學生就業(yè)難的實際情況來看，女大學生就業(yè)環(huán)境條件還有待改善。無論是從政策的一般環(huán)境還是到具體的工作環(huán)境，女大學生就業(yè)問題的解決還面臨著相當大的困難，而作為一種研究的路徑探尋與思考，營造良好的政策與制度環(huán)境無疑非常重要，努力的方向應首先在全社會營造支持女性解放、促進女性就業(yè)的氛圍，加大宣傳女性就業(yè)的力度。積極引導女大學生就業(yè)問題走出政治辯論的圓桌與學者的書齋，讓全社會都來關注社會上的性別歧視與 ①② 張會平、周萍婉﹒公用地悲劇與女大學生就業(yè)困境﹒中國行政管理﹒2004（3）

寧騷﹒公共政策學﹒高等教育出版社﹒2003年版

3③ 周晨虹.女大學生就業(yè)與政府政策支持.青年探索.2005年第6期

第五篇：我國女大學生就業(yè)問題淺析

我國女大學生就業(yè)問題淺析

面對日益嚴峻的社會挑戰(zhàn)，高校學生的就業(yè)形式越來越不容樂觀，尤其是對于高校的女大學生，由于歷史、政治、經(jīng)濟、社會等各種原因，在就業(yè)機會、就業(yè)薪酬、就業(yè)的權益、各種社會保障方面比起男生明顯有不平等的現(xiàn)象。文章在分析了當今女大學生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎上，深入探討女大學生就業(yè)難的根源，并闡述了促進就業(yè)的幾個對策。

一、當代女大學生就業(yè)的現(xiàn)狀及存在問題

1.受到性別歧視,就業(yè)不平等；

2.職業(yè)規(guī)劃意識不夠強，高不成低不就；

3.高等學校擴招，供過于求；

4.就業(yè)層次和錄用工資偏低；

5.就業(yè)門檻過高，人才分配不盡合理；

6.自身的就業(yè)價值取向。

二、當代女大學生就業(yè)難的原因

1.傳統(tǒng)觀念的束縛；

2.對女性的社會保障制度不健全；

3.用人單位追求利潤最大化；

4.性別歧視，社會偏見；

5.就業(yè)形勢嚴峻。

三、對促進就業(yè)的對策

1.強化政府職能，保障女大學生的就業(yè)政治、經(jīng)濟、社會環(huán)境；

2.樹立現(xiàn)代社會性別觀念，營造有利于女大學生就業(yè)的輿論環(huán)境；

3.完善法侓體系，細化法規(guī)促進女大學生就業(yè)；

4.高校應開展多方位教育，加強畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，提高女生的就業(yè)競爭力；

5.提高女大學生的綜合素質(zhì)，明確自身的就業(yè)價值。

羅乃裕

2011年11月22日