第一篇：“國際奧林匹克日”主題團課簡訊

“國際奧林匹克日”主題團課簡訊

一、活動背景：

１８９４年６月２３日，國際奧委會在巴黎正式成立，為了紀念這一具有歷史意義的日子，國際奧委會于１９４８年起將每年的６月２３日定為國際奧林匹克日。

二、活動目的：

我們期待著奧林匹克的意義得到更廣泛的認同和更充分的發(fā)揚。

三、活動時間：2011/6/23，下午4點30

四、活動地點：主教樓403教室

五、奧林匹克是古希臘文化的重要組成部分，換言之，是西方文化的重要組成部分。我們可以說，更高、更快、更強是它的意義；我們也可以說，挑戰(zhàn)人類自身的極限是它的意義。但這兩種意義也適合于其他任何的人類活動，奧林匹克的真正意義也許在于它把競爭與和平、靈魂與肉體、理性與激情、規(guī)則與自由、國家與世界、理想與現(xiàn)實完美地結(jié)合在了一起，使人類能夠集中而充分地享受閑暇、展現(xiàn)自己、欣賞自己。

人類的進步往往依賴于競爭，但競爭往往帶來沖突乃至戰(zhàn)爭；人類經(jīng)?？释推剑栉枭酵股鐣聊缬诂F(xiàn)狀。奧林匹克運動會中，人們在賽場上而不在戰(zhàn)場上互相角逐，激烈但沒有硝煙，競爭是公開的，和平是絕對的。

人類不能沒有強大的精神，也不能沒有健康的體魄，而人類的精神和體魄都具有無窮的潛力。奧運會集中體現(xiàn)人的創(chuàng)造精神和頑強意志，同時又把榮譽授予體格最發(fā)達、力量最充沛、速度最快捷、技巧最高超的人們。在奧林匹克運動中，實現(xiàn)了精神和肉體的相互促進、相互激發(fā)和完美結(jié)合。

計控07團支書：賀瑞環(huán)

2011/6/23

第二篇：國際奧林匹克日活動方案

隆湖四站小學奧林匹克日活動方案

（一）指導(dǎo)思想： “奧林匹克日”為每個人提供了親身體驗奧林匹克價值觀神奇力量的機會。在此期間，各地區(qū)圍繞“運動”、“學習”和“發(fā)現(xiàn)”三大綱領(lǐng)，積極開展各類體育、文化和教育活動。

盡管許多青少年在成長的過程中都夢想著參加奧運會，事實上他們中只有極少數(shù)人能夠有機會在這個全世界最大的體育舞臺上競技。然而，“奧林匹克日”為全世界每個人提供了親身體驗奧林匹克價值觀神奇力量的機會，就在他們的學?；蛘弋?shù)氐纳鐓^(qū)，人們能夠參加一系列精彩而形式多樣的活動。

（二）活動目的為了宣傳奧運知識，促進學生了解奧運、參與奧運、熱愛奧運，豐富學生的精神文化，同時也培養(yǎng)學生團隊合作精神。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)討論決定舉辦“奧林匹克日活動”。

（三）活動對象

全校學生，其中以中高年級學生為主

（四）組織機構(gòu)

組長：齊德趙維科

副組長：翟絨絨韓玉玲

成員：體育教研組組成員和各班班主任

（五）活動形式

一、長跑運動

1、實施方法

①通過學校宣傳辦，要對全校師生宣傳我校“陽光體育與奧運同行”長跑活動的意義，使我校全體師生都能以高昂的激情投身到本次活動中來。

②按照教育局的布局，根據(jù)學生身體素質(zhì)和設(shè)施狀況，參照《國家學生體質(zhì)健康標準》的標準，在校園內(nèi)集中跑完當天預(yù)定的里程，并作為本學期末體育測試成績的一項考核。③學校的大課間活動時間可用在“陽光體育與奧運同行”的長跑活動中，并以各班為單位，也可利用早上大課間努力完成班級規(guī)定的里程。

④各年級各班同學可通過我?！瓣柟怏w育與奧運同行”的線路示意圖，在規(guī)定的里程中努力跑完自己的路程。

2、活動安排

①我校依據(jù)自有條件，利用早操時間集中全校師生集體進行長跑。以各班四列縱隊作為一個方陣，各班主任前后組織跟隨。各學段在校田徑場進行長跑。

②組織學生利于課間操和體育課、課外活動時間進行我與奧運同行的長跑活動。體育課各班學生必須繞學校田徑場跑兩圈作為熱身運動。

③每天長跑距離（參考）基數(shù)為：小學生高段1000米，中段800米，低段500米，基數(shù)可以根據(jù)開展活動的時間和成果遞增。

3、保障措施

①加強領(lǐng)導(dǎo)，定期檢查。學校要求各年級組、各班級要對這次的“陽光體育與奧運同行”長跑活動高度重視，由紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗來負責檢查（跟班監(jiān)督），班級要指派有責任心的學生干部做好監(jiān)督。

②學校體育組全體教師要抓好課間操和體育課的長跑活動組織工作。

③各班長跑活動情況也將納入各年級流動紅旗的評比活動及班主任工作考評。

④加強安全教育，落實安全措施。既要保證本次活動的順利開展，又要確保師生的人身安全。

4、長跑注意事項

1、注重安全教育和體育衛(wèi)生教育，各班學生在長跑前應(yīng)整隊并進行熱身活動，然后聽老師發(fā)令全體學生開始跑步。

2、在跑步過程中，嚴禁班級之間進行超越。

3、班級之間應(yīng)間隔有一定的距離，學生嚴禁說話、打鬧，推、擠、撞等現(xiàn)象發(fā)生。

4、在跑步過程中每個學生應(yīng)聽從教師或體育委員的口令指揮，要求隊伍整齊，步調(diào)一致。

5、班主任要做好學生身體素質(zhì)情況的調(diào)查，對因身體原因而不能參加長跑的學生，班主任應(yīng)做好工作，并安排好該學生的活動。

6、惡劣天氣等暫停。

7、各班級要重視學生的安全教育與安全工作，體育組要加強長跑活動的技術(shù)指導(dǎo)，嚴禁學生在校園外道路上長跑，對經(jīng)證明患有心血管疾病和肢殘及不適合參加長跑活動的學生實行免跑，防止意外傷害事故。

二、手抄報展

1、各位學生可獨立或合作完成制作手抄報，2、要求主題鮮明，版面設(shè)計規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。

3、內(nèi)容要充實，形式多樣（如奧林匹克的故事、奧林匹克名人名句、奧林匹克日小知識等等），圖案可以用彩筆描繪。

4、作品應(yīng)全部為手寫，寫字要用藍色或黑色筆，要求字跡清楚，書寫工整，設(shè)計合理新穎。

5、規(guī)格：用B4紙，上、下、前、后邊距各留出1厘米。

6、上交數(shù)量：每班最少10份

第三篇：XX奧林匹克日主題口號

XX奧林匹克日主題口號

1894年6月23日，國際奧委會 在巴黎正式成立，為了紀念這一具有歷史意義的一日，經(jīng)過國際奧林匹克委員會的贊同，把這一日稱為“奧林匹克日”或運動日。國際奧委會從1948年起將每年的6月23日定為國際奧林匹克日。當年6月23日

舉行了首次奧林匹克日活動，參加的國家有葡萄牙、希臘、奧地利、加拿大、瑞士、英國、烏拉圭、委內(nèi)瑞拉和比利時。此后，在每年的6月17日至24日之間，各個國家或地區(qū)奧委會都要組織各種慶祝活動。現(xiàn)在世界上參加此項活動的國家、地區(qū)已由首屆的9個增至100多個，參加者十分踴躍，表達了人們對奧林匹克精神的崇尚!經(jīng)過國際奧林匹克委員會的贊同，把這一日稱為“奧林匹克日”或“運動日”。

現(xiàn)代奧林匹克運動會不分種族、膚色、宗教信仰、意識形態(tài)、語言文化，全世界人民相聚在五環(huán)旗下，以團結(jié)、和平與友誼為宗旨進行公平競技，具有國際性的特點。

XX奧林匹克日主題口號

6月23日，國際奧林匹克日，更快、更高、更強

奧林匹克日格言

奧林匹克格言“更快、更高、更強”faster，higher，stronger，是鼓勵運動員要繼續(xù)不斷的參加運動、努力求進步與追求自我的突破。原文為古拉丁語 citius，altius，fortius，由一位古柏坦的好友，巴黎阿爾克依學院arcueil college老師迪登 henri didon(多明尼加神父)于1890年左右首先使用，他為了使全班學生第一次到室外運動場上去參加運動，當時他以這種口與來鼓勵學生。這三個字給了古柏坦極深的印象及體會，決定為國際奧會所采用，遂于1920年第七屆奧運會在安特衛(wèi)普舉行時興五環(huán)旗同時正式出現(xiàn)奧運會中。

奧林匹克運動有一句著名的格言：“更快、更高、更強”。這句格言是顧拜旦的好友，巴黎阿奎埃爾修道院院長亨利迪東在其學生舉行的一次戶外運動會上，鼓勵學生們時說的：“在這里，你們的口號是：更快、更高、更強?！鳖櫚莸┙栌眠^來，成為奧林匹克格言。這句話充分表達了奧林匹克運動不斷進取、永不滿足的奮斗精神。雖然只有短短的六個字，而其中的含義卻非常豐富。它既是指在競技場上，面對強手時，發(fā)揚大無畏的精神，敢于斗爭，敢于勝利。也是指對自己永不滿足，不斷地戰(zhàn)勝自己，向新的極限沖擊。不僅如此，這句格言還鼓勵人們應(yīng)該在自己生活的各個方面不斷地超越自我、不斷地更新，永遠保持勃勃的朝氣。

奧林匹克日組織機構(gòu)

國際奧委會是一個非政府性的，非盈利性的和永久性的國際組織，它以協(xié)會的形式存在，具有法人資格，于1981年9月17日得到瑞士聯(lián)邦委員會的承認。它的組織機構(gòu)形式是：國際奧委會全體委員會議(簡稱“全會”)，執(zhí)委會和主席。

1999年12月召開的第110屆國際奧委會全會修改的《奧林匹克憲章》對國際奧委會委員(10C member)的產(chǎn)生作了新的規(guī)定：國際奧委會委員由自然人組成，人數(shù)總數(shù)不得超過115人，其中15人必須來自國際奧委會運動員委員會的代表,15人為國際單項體育聯(lián)合會的主席或其領(lǐng)導(dǎo)成員,15人為國家(或地區(qū))奧委會的主席或其領(lǐng)導(dǎo)成員。國際奧委會從它認為有資格的人選中選擇和選舉其委員。國際奧委會委員必須是一個國家的公民，這個國家有一個被國際奧委會承認的國家奧委會。國際奧委會委員是國際奧委會在這些國家或有關(guān)組織的代表，并非是這些國家或組織派往國際奧委會的代表。

自1999年起，新當選的委員年滿70歲必須退休。而在1999年12月11日第110屆國際奧委會全會召開之前選舉產(chǎn)生的委員可在他80歲的當年年底退休(但在1966年之前當選的委員除外)。在目前過渡階段，國際奧委會現(xiàn)有委員125人。

任職滿10年的國際奧委會委員在退休之后均可成為國際奧委會名譽委員(10C Honorary member)。國際奧委會名譽委員可應(yīng)邀參加奧運會，出席奧林匹克代表大會和國際奧委會全會，但無表決權(quán)。國際奧委會現(xiàn)有名譽委員22人。經(jīng)國際奧委會執(zhí)委會提議，國際奧委會可從國際奧委會以外的、對奧林匹克運動作出過杰出貢獻人士中選舉國際奧委會榮譽委員(10C Honour mereber)。國際奧委會榮譽委員可應(yīng)邀參加奧運會，出席奧林匹克代表大會。國際奧委會主席可邀請他們出席國際奧委會的其他活動和會議，但他們無表決權(quán)。國際奧委會現(xiàn)有榮譽委員4人。

全會至少每年召開一次。它是國際奧委會的最高權(quán)力機構(gòu)，負責對奧林匹克憲章的制訂、修改和解釋;選舉奧運會舉辦城市;選舉國際奧委會委員。全會的決定是最終的。

國際奧委會執(zhí)委會由主席一人，副主席四人和另外十名委員組成。主席任期八年，可連選連任四年。副主席任期四年，但至少經(jīng)過四年的間隔才能重新當選此職。執(zhí)委任期四年，在卸任的當年不得連選連任，除非他當選上主席或副主席。

執(zhí)委會負責處理國際奧委會的日常事務(wù)，包括：準備全會的議事日程;向全會提交修改章程的建議及其他各類報告;批準國際奧委會的內(nèi)部行政機構(gòu)，根據(jù)主席的通知，委派和免除總干事、秘書長等職;負責保存國際奧委會的會議記錄;頒布各種必要的規(guī)定和條例。

主席主持國際奧委會的一切活動，井永久性地代表國際奧委會。主席在他認為需要時，可指派成立某些永久性的或特別委員會或工作小組，確定它們的權(quán)力范圍，任命其成員。國際奧委會主席和總干事是所有這些委員會的當然委員。國際奧委會現(xiàn)設(shè)有下列小組委員會：奧林匹克文化和奧林匹克教育委員會，運動員委員會，道德委員會，提名委員會，婦女和體育工作小組，財務(wù)委員會，酬金工作小組，立法委員會，市場銷售委員會，醫(yī)務(wù)委員會，新聞委員會，奧林匹克項目委員會，廣播和電視委員會，奧林匹克團結(jié)委員會，體育和法律委員會，體育和環(huán)境委員會群體委員會,XX年雅典第28屆奧運會協(xié)調(diào)委員會，XX年都靈冬季奧運會協(xié)調(diào)委員會,XX年北京第29屆奧運會協(xié)調(diào)委員會，XX年溫哥華冬季奧運會協(xié)調(diào)委員會，顧拜旦委員會，國際奧林匹克集郵、紀念幣和紀念品委員會，國際關(guān)系委員會，電視和網(wǎng)絡(luò)權(quán)委員會和奧林匹克勛章理事會。

國際奧委會的行政管理機構(gòu)有;主席執(zhí)行辦公室、總干事辦公室、國際合作和發(fā)展部、財務(wù)和行政部、奧運會部、運動部、國家奧委會關(guān)系部、技術(shù)部、通訊部、信息管理部、全球廣播和媒體權(quán)利部法律部、醫(yī)務(wù)和科學部、奧林匹克團結(jié)基金部、奧本匹克博物館部、奧運會知識服務(wù)部、美麗店管理公司(Meridian Management sa)、奧林匹克廣播服務(wù)部、終身名譽主席秘書處、道德委員會和奧林匹克集郵部。

第四篇：奧林匹克日活動總結(jié)

隆湖四站小學奧林匹克日活動總結(jié) 據(jù)悉，1894年６月23日，國際奧委會在巴黎正式成立，為了紀念這一具有歷史意義的日子，國際奧委會于1948年起將每年的６月23日定為國際奧林匹克日。號召全世界各國家和地區(qū)在每年這一天前后舉行“奧林匹克日長跑”活動。隆湖四站小學各中隊借此契機開展了“國際奧林匹克日”主題教育，旨為進一步傳播奧林匹克精神，普及奧林匹克知識，增強身體素質(zhì)。

活動中，該校充分利用紅領(lǐng)巾廣播站對少先隊員介紹“奧林匹克日”的來歷與精神等，從而增進小學生對“奧林匹克日”的了解。同時，該校各中隊以不同的方式開展了“長跑和手抄報展活動，進一步提升了他們珍愛生命，崇尚運動、熱愛體育鍛煉，積極參與全民健身活動的熱忱?；顒咏Y(jié)束后，同學們紛紛表示：要傳承奧林匹克精神，在學習和生活中保持“朝氣蓬勃、不斷進取、超越自我”的精神面貌，把自己鍛煉成德、智、體、美全面發(fā)展的一代新人，長大后為祖國貢獻力量。

近年來，全世界參加人數(shù)逐年增加，對奧林匹克運動的發(fā)展產(chǎn)生了非常積極的影響。奧林匹克日長跑活動也已成為我國一項重要的傳統(tǒng)體育活動。在今年“奧林匹克日”來臨之際，我校本著弘揚“奧林匹克”精神、倡導(dǎo)全民健身、宣傳低碳環(huán)保的宗旨共同舉辦長跑公益活動。深化我校體育教

育特色，展現(xiàn)全校師生良好的精神風貌和充滿斗志的活力。增強全體師生的競爭意識和集體凝聚力，融洽師生感情，提高我校學生的特奧運動水平，使我們的學生身心得到全面健康的發(fā)展。

為確保我校“陽光體育長跑”活動有序的開展，學校成立“陽光體育長跑”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔任，各處室主任、體育教師和各班主任為組員，形成了強有力的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，保證活動的順利進行。根據(jù)活動內(nèi)容安排，每周的值周領(lǐng)導(dǎo)負責監(jiān)督協(xié)調(diào)和總結(jié)，各班主任負責本班學生的組織、考勤工作并記錄每天長跑的路程，由體育教師負責全校的組織和記錄。這樣，使活動有計劃、有組織、有序秩的開展。

自學校接到開展活動通知起，立即把通知精神下達，向

學生講明開展此項活動的重要意義及活動方案。此外，我們還利用學校的中路旁的宣傳欄，寫上“每天鍛煉一小時，幸福生活享受一輩子” 的固定標語，并通過和校園廣播等廣泛傳播健康理念，使“生命在于運動”、“我運動、我健康”等

口號深入人心，使全校師生人人熱愛體育運動，參與運動。

我校將“陽光體育”與相關(guān)校園文化結(jié)合，開展形式多

樣，內(nèi)容新穎的活動，取得了顯著成效。在活動中挖掘特色，樹立典型，推廣經(jīng)驗，在開展活動的同時，注意活動的后續(xù)宣傳，引導(dǎo)學生自主辦以“奧林匹克”為主題的黑板報和手抄報，鼓勵學生之間加以交流。磨練學生意志品質(zhì)，培養(yǎng)集

體主義精神。

總之，通過開展“奧林匹克日”活動，磨煉了同學們的意志和品質(zhì)，培養(yǎng)了他們良好的鍛煉習慣，有效提高同學身體素質(zhì)，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和師生全員參與的體育鍛煉熱潮，營造出了一個生機勃勃、健康向上的和諧校園。

第五篇：第8課世界奧林匹克日

第8課世界奧林匹克日

學習領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 設(shè)計 應(yīng)用

教學目標:

1、知識：引導(dǎo)學生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，認識奧運會在維護和平、增進友誼、促進文明方面具有獨特的作用，2008聚焦“新北京，新奧運”。

2、技能：運用繪畫、粘貼等形式，表達自己對奧運的祝福。

3、情感：引導(dǎo)學生共享奧運精神，弘揚人類文明，增強學生的民族自豪感。教學重點:

引導(dǎo)學生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，表達自己對奧運的祝福。

教學難點:

引導(dǎo)學生體會綠色奧運、人文奧運，升華學生的情感。

教具準備:

搜集的有關(guān)奧運會的各種文字資料和圖片資料、彩色筆、彩紙、剪刀、膠水等。課時：2課時

教學過程：

第一課時

一、組織教學：

二、講授新課：

（一）導(dǎo)入：

1、奧運知識擂臺賽（設(shè)計意圖： 引導(dǎo)學生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，共享奧運精神。）由2008北京奧運會吉祥物——福娃，引領(lǐng)學生進入《奧運知識擂臺賽》

A、你知道“世界奧林匹克日”是哪天嗎？

（每年6月23日是“世界奧林匹克日”）

B、奧林匹克的標志是什么？它象征著什么？

（由藍、黃、黑、綠、紅組成的五環(huán)，是奧林匹克運動的標志。五環(huán)象征著五大洲的團結(jié)，也象征著全世界運動員在奧運會上的相聚。）

C、奧林匹克運動會的起源？第一屆奧運會在哪里舉行？

（奧林匹克運動會起源于古希臘的奧林匹亞競技。1888年，法國人皮埃爾.德.顧拜旦首次提出恢復(fù)奧運會的建議。1896年，第一屆奧運會在希臘雅典舉行。）

欣賞歷屆部分奧運會會徽。（課件展示）

1896年希臘雅典第一屆奧運會會徽

D、你們知道我國舉行2008北京奧運會的會徽是什么？它有什么涵義？

（北京奧運會的會徽是“中國印.舞動的北京”。會徽設(shè)計將中國特色、北京特色和奧林匹克運動會元素巧妙結(jié)合?！爸袊?舞動的北京”為表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)印章和書法等藝術(shù)形式與運動特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形，巧妙的幻化成一個向前奔跑，舞動著迎接勝利的運動人形，人的造型同時形似現(xiàn)代“京”字的神韻，蘊涵濃重的中國韻味。）E、你們知道我們北京為什么要申辦奧運會呢？

（奧運會是世界范圍內(nèi)的體育盛會,在維護和平、增進友誼、促進文明方面具有獨特的作用。北京作為首都，代表中國申辦奧運會，能夠更充分地向世界展示我國的形象。申辦奧運會，對于中國人民來說，是共享奧運精神，弘揚人類文明，促進東西方文化交流的盛事，也是展示輝煌成就，加強對外開放，促進自身發(fā)展的良好契機。）

F、北京奧運會主題口號是什么？

同一個世界同一個夢想

三、課堂總結(jié)。

第二課時

一、復(fù)習有關(guān)奧運會的知識。

二、暢談感受。

1、奧運風采（設(shè)計意圖：通過欣賞奧運精彩圖片，弘揚奧林匹克精神，激發(fā)學生情感，訴說心中的期盼。）

看到載譽歸來的運動員，你想對他們說什么？

你想對北京舉辦的2008奧運會說什么？

2、奧運暢想（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學生欣賞圍繞奧運主題創(chuàng)作的雕塑作品與宣傳畫，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。）

三、學生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

引導(dǎo)學生把自己的心愿以及對奧運的美好祝福與期盼運用繪畫或剪貼的形式做在彩旗上，并交流展示。

四、作業(yè)評價

五、拓展：將學生制作好的宣傳奧運的美術(shù)作品進行展示。