第一篇：第二屆軟件大賽

關(guān)于報(bào)名參加第二屆全國軟件大賽的通知

電子信息工程學(xué)院的各位同學(xué)：

為推動(dòng)軟件開發(fā)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)軟件專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，向軟件行業(yè)輸送具有創(chuàng)新能及和實(shí)踐能力的高端人才，提升高校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，全面推動(dòng)行業(yè) 及人才培養(yǎng)進(jìn)程，工業(yè)和信息化部人才交流中心特舉辦“全國軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與開發(fā)大賽”，大賽包括兩個(gè)比賽項(xiàng)目，即“JAVA軟件開發(fā)”和“C語言程序設(shè)計(jì)”，包括兩個(gè)組別，即“本科組”和“高職高專組”。

大賽特色：

1.所有參賽選手勻可到中國IT人才網(wǎng)進(jìn)行免費(fèi)職業(yè)素質(zhì)評(píng)測(cè)。

2.分賽區(qū)選拔賽優(yōu)勝獎(jiǎng)及以上、全國總決賽優(yōu)勝獎(jiǎng)及以上獲獎(jiǎng)選手均可獲得由工業(yè)

和信息化布人才交流中心及大賽組委員會(huì)聯(lián)合頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書。

3.總決賽三等獎(jiǎng)及以上選手，如果獲得們校免試推研資格，將獲得北京大學(xué)軟件與

微電子學(xué)院的面試資格，并優(yōu)先錄取為該院普通碩士研究生。

4.總決賽所有獲獎(jiǎng)選手均可參加由大賽主辦單位組織的名企招聘會(huì)，享受名企優(yōu)先

錄用待遇。

大賽組織：

這次大賽瓊州學(xué)院非常重視，學(xué)生參賽的報(bào)名費(fèi)以及到北京參加決賽的差旅費(fèi)全部由學(xué)校承擔(dān)。望有一定編程基礎(chǔ)的同學(xué)踴躍報(bào)名，報(bào)名一班級(jí)為單位。

報(bào)名截止日期2011年3月22號(hào)

第二篇：軟件大賽細(xì)則

一、參賽題目方向

大賽參數(shù)題目自擬，題目作八個(gè)方向的主題建議，分別如下：

1、基于Web的應(yīng)用軟件開發(fā)（NET、Java、PHP方向）

2、基于移動(dòng)平臺(tái)的應(yīng)用軟件開發(fā)（Android、IOS方向）。

3、微信小程序開發(fā)

4、原創(chuàng)動(dòng)畫

5、手機(jī)游戲（android、IOS、或者h(yuǎn)tml5）

6、HTML5創(chuàng)意應(yīng)用

7、大數(shù)據(jù)分析與挖掘

8、其他

二、競(jìng)賽形式

1、本次大賽重點(diǎn)關(guān)注參賽者發(fā)現(xiàn)問題、開拓創(chuàng)新、實(shí)際解決問題的能力，以及作品的實(shí)際應(yīng)用性。

2、參賽隊(duì)自主設(shè)計(jì)，根據(jù)題目獨(dú)立完成作品。

3、大賽的比賽形式為開放式，不限定競(jìng)賽場(chǎng)所，參賽隊(duì)利用課余時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，由學(xué)生完成作品的設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試及各類文檔的書寫。

4、參賽作品應(yīng)嚴(yán)格按照軟件工程規(guī)范進(jìn)行開發(fā)，編程風(fēng)格良好，注釋清晰，文檔完整。/ 3

5、參賽作品必須為原創(chuàng)作品，若發(fā)現(xiàn)別人冒充作者(即作者本人非原創(chuàng))參加比賽，一經(jīng)查實(shí)，將取消本次比賽資格及成績。

6、參賽作品不得違反國家相關(guān)法律法規(guī)，不得侵犯他人著作權(quán),作品如引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議或糾紛，其責(zé)任由參賽者承擔(dān)。

三、組隊(duì)方式

1、學(xué)生自行組隊(duì)，參加比賽，每隊(duì)最少1名隊(duì)員，最多不超過5名隊(duì)員。

2、每個(gè)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師數(shù)量不超過 2名，每名指導(dǎo)教師最多可以指導(dǎo)2件參賽作品。

3、每個(gè)學(xué)院參數(shù)團(tuán)隊(duì)無限制。

4、賽隊(duì)名稱不得含有不文明字眼。

5、鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨年級(jí)組隊(duì)。

四、競(jìng)賽活動(dòng)安排

1、報(bào)名

各隊(duì)在附件中下載報(bào)名表，選定比賽題目，填寫基本情況，上報(bào)組委會(huì)，統(tǒng)一以郵件的方式提交。（注：以“軟設(shè)報(bào)名”為郵箱主題）

2、初賽（提交作品）在各參賽隊(duì)提交作品，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行封閉式評(píng)估，選出若干作品進(jìn)入決賽。

3.決賽 / 3

決賽作品在初賽基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步完善，決賽采用現(xiàn)場(chǎng)演示、講解和答辯的方式，專家組根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，最終決定各獎(jiǎng)項(xiàng)。/ 3

第三篇：軟件大賽總結(jié)

2016年程序設(shè)計(jì)大賽

工作總結(jié)

負(fù)責(zé)人：

為推動(dòng)軟件開發(fā)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)軟件專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)，向軟件行業(yè)輸送具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的高端人才，提升高校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，全面推動(dòng)行業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng)進(jìn)程，本校舉行了程序設(shè)計(jì)大賽，在這過程中，我們部門都收獲了經(jīng)驗(yàn)，為人生添上了一筆濃郁的色彩。作為該比賽的負(fù)責(zé)人，我作出如下工作總結(jié)：

一、比賽前期工作安排

在比賽前期我們部門通過微信等社交軟件和海報(bào)做了大量宣傳，同時(shí)也召開學(xué)委例會(huì)傳達(dá)大賽消息和解答有關(guān)大賽疑問，部門成員利用早讀時(shí)間對(duì)基層班級(jí)也做了逐一宣傳。明確了比賽時(shí)間和地點(diǎn)，對(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)做出了預(yù)算。本次比賽報(bào)名提倡微信報(bào)名。

二、比賽中期工作安排

整理了各年級(jí)各學(xué)院的報(bào)名人數(shù)以及報(bào)名情況，與相關(guān)老師溝通后安排大賽使用教室和參賽人員的座位安排，本次比賽座位隨機(jī)分配。由于本次比賽采用在線答題方式，與往年有所不同，所以老師對(duì)相關(guān)監(jiān)考人員做了培訓(xùn)和比賽系統(tǒng)的測(cè)試。在比賽前打印了參賽人員和監(jiān)考員的簽到表以及考場(chǎng)注意事項(xiàng)。同時(shí)我們還對(duì)考場(chǎng)電腦做了檢查。

三、比賽后期工作安排

收拾考場(chǎng)，工作人員合影留念。本次比賽不足之處：

1、由于軟件的原因，編排考生座位號(hào)時(shí)出現(xiàn)學(xué)號(hào)錯(cuò)誤、重名、沒有名字等現(xiàn)象。加大了部門中期工作量。

2、今年采用新的比賽方式，試測(cè)時(shí)考慮不全，導(dǎo)致3個(gè)考場(chǎng)不能在線答題，加大了部門后期工作量。

3、有部分考生對(duì)比賽的不重視敷衍態(tài)度。遲到

以上是我對(duì)本次程序大賽的總結(jié)，不足之處在下次比賽中我們會(huì)盡力完善，給老師給學(xué)校交份滿意的答卷。

第四篇：第二屆櫥窗海報(bào)大賽

第二屆校園櫥窗海報(bào)設(shè)計(jì)大賽

一． 活動(dòng)背景：

在充滿生機(jī)的2012 年里，我們擁抱美麗世界、擁抱幸福生活、擁抱健康心靈。在地球依舊轉(zhuǎn)動(dòng)、歌聲依舊和諧的時(shí)刻，走向真正的你我心靈處。

此次活動(dòng)是在院學(xué)生處、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，由院學(xué)生分會(huì)宣傳部主辦的一次全院大型以心理健康教育活動(dòng)為內(nèi)容的櫥窗海報(bào)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。

二． 活動(dòng)目的：

此次活動(dòng)是以“觀鏡中我，放飛心靈之翼”為主題開展的櫥窗海報(bào)設(shè)計(jì)大賽，旨在引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心靈，關(guān)愛生命，培養(yǎng)積極健康的心理狀態(tài)，正確面對(duì)各種困惑壓力，健康成長；并倡導(dǎo)全院師生積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍。

同時(shí)也是為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，通過海報(bào)設(shè)計(jì)增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦能力及團(tuán)結(jié)協(xié)助能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的文化藝術(shù)品位，展示大學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采。

三． 活動(dòng)意義：

海報(bào)作為一種宣傳方式，主要在于它所宣傳的理念能夠引起大家的注意、改變大家的觀念、成功地影響大家的人生觀、價(jià)值觀等。我們這次大賽的意義就是讓同學(xué)們正確對(duì)待心理困惑，關(guān)注自己與他人的心理健康，學(xué)會(huì)正確處理心理問題，更懂得珍愛生命、構(gòu)建和諧心靈、健康成長！

六．活動(dòng)對(duì)象：本校各年級(jí)各專業(yè)各班級(jí)（要求大一到大三的每個(gè)班級(jí)必需參加，大四可自愿參加。）

七．主辦單位：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院

學(xué)生處·團(tuán)委·學(xué)生分會(huì) 宣傳部

八．活動(dòng)時(shí)間：3月29日開始進(jìn)行宣傳 4月18日進(jìn)行展出評(píng)審

4月20日公布結(jié)果

九．活動(dòng)須知： 十．活動(dòng)地點(diǎn)：噴泉廣場(chǎng)和1#宿舍樓前 櫥窗欄

十一．作品要求：

（1）海報(bào)要求切合主題，積極創(chuàng)新，符合主題寓意，表現(xiàn)出大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，生活中的美好面貌；

（2）海報(bào)要求手繪，不得以電子海報(bào)代替，且需本專業(yè)的人制作；

（3）（4）海報(bào)形式不限，可以以各種形式創(chuàng)新。

（5）海報(bào)不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消參賽資格。

十二．作品格式：

（1）海報(bào)紙由各班級(jí)自備；

（2）在繪制完成的海報(bào)上應(yīng)署明專業(yè)年級(jí)班級(jí)且必需具備鮮明的主題思想；

（3十三.評(píng)審工作：

（1）本次比賽將由學(xué)院重要領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處處長、團(tuán)支部書記、團(tuán)支部秘書及各個(gè)專業(yè)輔導(dǎo)員和各班宣傳委員等人進(jìn)行評(píng)分；

（2）評(píng)分制度：去掉一個(gè)最低分去掉一個(gè)最高分取平均值作為最終成績，由高至低選出一二三等獎(jiǎng)；其中路人投票票數(shù)前兩名的班級(jí)獲得最佳人氣獎(jiǎng)（各班同學(xué)可在比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行拉票）。十四．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，最佳人氣獎(jiǎng) 2名。（獲獎(jiǎng)專業(yè)除了獲得獎(jiǎng)狀之外均可以在優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選中享受不同程度的加分，獲獎(jiǎng)專業(yè)輔導(dǎo)員可為參選優(yōu)秀輔導(dǎo)員時(shí)加分）

院學(xué)生處?團(tuán)委?學(xué)生分會(huì)??宣傳部

2012年3月27日

第五篇：第二屆青年教師基本功大賽

第二屆青年教師基本功大賽

2014年12月19日，如意小學(xué)舉辦的第二屆青年教師基本功大賽圓滿落幕。本屆大賽歷時(shí)半個(gè)月，共有27名選手參賽角逐，比賽分為四個(gè)項(xiàng)目，分別是：課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)說課、教學(xué)設(shè)計(jì)及粉筆字和鋼筆字。

本屆大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是按學(xué)科進(jìn)行的課堂教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)說課比賽。在課堂教學(xué)中，每位參賽教師都作了精心的準(zhǔn)備，賽前向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師虛心請(qǐng)教，反復(fù)切磋，比賽過程中，每位選手都使出渾身解數(shù)，通過精練的語言、富有感染力的表情動(dòng)作和充滿趣味性的講解及演示，把各自的教學(xué)特色展示得林淋漓盡致，講課條理清晰，課件精美生動(dòng)，深深吸引著學(xué)生的注意力，也打動(dòng)了在場(chǎng)所有的評(píng)委老師。其中，英語學(xué)科的黃慧琳老師和數(shù)學(xué)學(xué)科的羅嘉華老師脫穎而出，以其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采征服了所有的評(píng)委老師，榮獲一等獎(jiǎng)。

緊接著是現(xiàn)場(chǎng)說課比賽，個(gè)個(gè)準(zhǔn)備充分，表現(xiàn)優(yōu)秀，在語言、條理及情感等方面都取得了巨大的進(jìn)步。更可喜的是，黃慧琳、羅文等三位老師表現(xiàn)尤為突出，取得了一等獎(jiǎng)的佳績。

第二階段是統(tǒng)一進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)及粉筆字、鋼筆字比賽。各學(xué)科組按指定內(nèi)容提供相關(guān)參考資料，本著公平、公正的原則，采取同一地點(diǎn)、同一時(shí)間、統(tǒng)一要求的方式進(jìn)行。選手們憑借扎實(shí)的教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)能力，都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了各具特色的教學(xué)設(shè)計(jì)文稿。其中最年輕的何燁菲老師嶄露頭角，以她扎實(shí)的教學(xué)知識(shí)和技能，交出了一份令人大加贊賞的答卷。然后是粉筆字和鋼筆字展示，參賽教師個(gè)個(gè)認(rèn)真對(duì)待，書寫時(shí)筆法靈動(dòng)，有起有落；字形優(yōu)美舒展、工整有致。各位選手的書寫基本做到了正確、工整、美觀。幸穎、何燁菲和邱培津三位老師功底深厚，一手好字創(chuàng)造了第一的佳績。

基本功大賽就像個(gè)茁壯的孩子，積極、陽光、向上，不斷成長，日益進(jìn)步！青年教師的進(jìn)步與發(fā)展也就是為學(xué)生的如意人生奠基。