第一篇：大連裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所什么樣的學(xué)校

大連裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所什么樣的學(xué)校

1、大裝院是一所什么性質(zhì)的學(xué)校？

大裝學(xué)院是一所經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案，具有獨(dú)立頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷文憑資格的全日制綜合性普通工科院校，大連裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所什么樣的學(xué)校。即：1）是國家批準(zhǔn)成立的正規(guī)高校；2）國家承認(rèn)學(xué)校頒發(fā)的文憑；3）是面向全國招計(jì)劃內(nèi)的統(tǒng)招生和擴(kuò)招生的學(xué)校。

2、大裝院的規(guī)模如何？

學(xué)院在大連擁有自有土地1000多畝，在建校園總建筑面積41余萬平方米。為后期學(xué)院達(dá)到兩萬余人規(guī)模奠定基礎(chǔ)。

3、大裝院的師資力量如何？

大裝院的師資隊(duì)伍是由專兼職老師組成。著名教育家黃藤任學(xué)院董事長。大裝院追求 “ 名師出高徒 ” 效應(yīng)，非常注重專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，擁有一支師德高尚、學(xué)識(shí)深厚的師資隊(duì)伍。全校專任教師中，高級職稱教師人數(shù)為137人，占專任教師總數(shù)的48.8%；青年教師中碩士研究生及以上學(xué)歷人數(shù)為31人，占青年教師總數(shù)的30.6%;“雙師素質(zhì)“教師人數(shù)為49人，占專業(yè)課與專業(yè)基礎(chǔ)課教師總數(shù)的65.56%。

4、大裝院的教學(xué)設(shè)施如何？

（1）學(xué)院擁有網(wǎng)絡(luò)機(jī)房3個(gè)，實(shí)現(xiàn)了校園寬帶網(wǎng)的光纖網(wǎng)遍布校園。

（2）模擬電路和數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)室、金屬工程實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、焊接實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控機(jī)床實(shí)驗(yàn)室、銑床鉚床實(shí)驗(yàn)室，還建立了12個(gè)校外實(shí)習(xí)基地等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。

（3）圖書館共有圖書10萬冊，其中紙質(zhì)圖書8.28萬冊,電子圖書60萬冊，現(xiàn)代化設(shè)施的閱覽室。

（4）每個(gè)宿舍有電話、寬帶、衣柜、桌子、洗手間有洗衣機(jī)、開水爐等設(shè)施。

5、大裝院是如何確保教學(xué)質(zhì)量的？

學(xué)院實(shí)行教學(xué)管理目標(biāo)責(zé)任制、教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制、教師工作年度考核制和評教評學(xué)制，自我鑒定《大連裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所什么樣的學(xué)?！?。大力強(qiáng)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格保證教學(xué)質(zhì)量。

6、大裝院的職業(yè)技能培訓(xùn)情況是怎樣的？

我院的職業(yè)技能培訓(xùn)由培訓(xùn)中心全權(quán)負(fù)責(zé)。涉及數(shù)控、焊接、模具、機(jī)械加工、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)管理、外語、應(yīng)用技能、資格證書、素質(zhì)教育等六大領(lǐng)域。

數(shù)控類：

（1）國家高級數(shù)控技能證書（高級技師證書）

（2）國家高級銑床高級技能證書（高級技師證書）

（3）國家高級機(jī)械加工高級技能證書（高級技師證書）

（4）國家高級模具加工高級技能證書（高級技師證書）

計(jì)算機(jī)類：

（1）Adobe中國認(rèn)證專業(yè)平面設(shè)計(jì)師全科班

（2）***化計(jì)算機(jī)教育認(rèn)證項(xiàng)目（CEAC）

（3）Macromedia網(wǎng)站設(shè)計(jì)師認(rèn)證培訓(xùn)

（4）三維室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)培訓(xùn)

（5）三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)培訓(xùn)

經(jīng)濟(jì)管理類：

（1）中國商業(yè)職業(yè)經(jīng)理人資格證書培訓(xùn)

（2）全國外銷員資格考試培訓(xùn)

（3）報(bào)關(guān)員資格考試培訓(xùn)

（4）ISO9000質(zhì)量管理體系內(nèi)審員資格認(rèn)證培訓(xùn)

（5）會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書培訓(xùn)

（6）營銷員職業(yè)資格證書培訓(xùn)

（7）企業(yè)人力資源管理人員職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定考前培訓(xùn)（薪酬福利管理）

（8）國際項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證（IpMp）培訓(xùn)

外語類：

（1）全國英語等級考試（簡稱pETS）--21世紀(jì)通用的學(xué)業(yè)證書

（2）大學(xué)英語四、六級考前培訓(xùn)

（3）劍橋商務(wù)英語證書（簡稱BEC）培訓(xùn)

（4）第二外語（小語種）培訓(xùn)

應(yīng)用技能類：

我院設(shè)有大連市技能鑒定站，為學(xué)生提供便利條件。

資格證書類：

（1）各種技能資格證書考前培訓(xùn)

（2）全國計(jì)算機(jī)等級考試培訓(xùn)

（3）英語四、六級考試培訓(xùn)

7、大裝院的教育教學(xué)實(shí)習(xí)基地情況如何？

我校的教育教學(xué)實(shí)習(xí)基地有很多，包括校內(nèi)和校外兩大部分。我校已經(jīng)和正在建立的實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)院實(shí)習(xí)基地大連金州重型機(jī)器有限公司、大連機(jī)床集團(tuán)有限責(zé)任公司、大富基縫紉機(jī)有限公司、大連鍋爐廠、大連橡膠塑料機(jī)械股份有限公司、大連同泰汽車部件、大連東拓工程機(jī)械有限公司、大連叉車有限責(zé)任公司、大連大高閥門有限公司等12家實(shí)習(xí)基地等。

第二篇：共青團(tuán)大連裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)文件

共青團(tuán)大連裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)文件

關(guān)于印發(fā)《加強(qiáng)和改進(jìn)推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨的工作意見》的通知

團(tuán)委各部、各團(tuán)總支、各支部：

為認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)黨的十七大精神，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)《團(tuán)章》的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)校政治部的下發(fā)的文件精神，加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建的工作的開展，進(jìn)一步規(guī)范我校“推優(yōu)”工作的程序?，F(xiàn)將我校共青團(tuán)組織2005年12月下發(fā)的11號(hào)文件《加強(qiáng)和改進(jìn)推薦優(yōu)秀團(tuán)員為入黨工作的意見》進(jìn)行修改和完善，將修訂后的《加強(qiáng)和改進(jìn)推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨工作的意見》印發(fā)給你們，望認(rèn)真貫徹執(zhí)行。此通知

共青團(tuán)大連裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員2011年4月10 號(hào)

加強(qiáng)和改進(jìn)推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨工作的意見

一、團(tuán)組織推薦工作的主要步驟：

（一）推薦優(yōu)秀團(tuán)員為入黨積極知識(shí)分子的工作步驟：

1.由校團(tuán)委組織對答符合團(tuán)校條件的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。

2.在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，團(tuán)支部根據(jù)黨團(tuán)作安排召開團(tuán)員大會(huì)，介紹申請人情況，進(jìn)行民主評議和民意測驗(yàn)，確定推薦對象，報(bào)上一級團(tuán)組織審定后報(bào)校團(tuán)委。

3.校團(tuán)委上報(bào)的推薦對象進(jìn)行推優(yōu)、考核，確定名單，予以公示，填寫登記表，并簽署意見向黨組織推薦。

4.校團(tuán)委對校團(tuán)委委員、總支委員、支部書記，由校團(tuán)委在聽取團(tuán)員青年的意見的基礎(chǔ)上經(jīng)校團(tuán)委會(huì)研究決定后，直接向其所在單位黨組織推薦。

5.協(xié)助黨組織做好被推薦對象的培養(yǎng)與考察工作，并及時(shí)向黨組織反映培養(yǎng)情況和考察意見。

（二）推薦優(yōu)秀團(tuán)員為黨員發(fā)展對象的工作步驟

1.團(tuán)組織根據(jù)黨組織的工作計(jì)劃，以團(tuán)支部為單位組織全體團(tuán)員對符合發(fā)展對象條件的入黨積極分子進(jìn)行民主評議和民意測驗(yàn)，確定推薦對象，報(bào)上一級團(tuán)組織審定后，報(bào)校團(tuán)委。

2.校團(tuán)委對上報(bào)的推薦對象進(jìn)行推優(yōu)考核，按發(fā)展計(jì)劃的1:2的比例，確定名單予以公示，填寫《優(yōu)秀團(tuán)員入黨推薦考核表》并轉(zhuǎn)至同級黨組織。

3.校團(tuán)委對校團(tuán)委委員會(huì)、總支委會(huì)、支部書記，由校團(tuán)委在聽取團(tuán)員青年的意見的基礎(chǔ)上經(jīng)校團(tuán)委會(huì)研究決定后，直接向其所在單位黨組織推薦?！锻扑]表》一般每年填報(bào)一次或按照黨組織要求隨時(shí)填報(bào)推薦。

二、組織推優(yōu)工作的基本原則

（一）推薦優(yōu)秀團(tuán)員為入黨積極分子的基本條件

1.思想態(tài)度端正，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀的思想，宣傳、執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

2.積極參加黨團(tuán)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)、工作及其他公益活動(dòng)中起到模范帶頭作用。

3.推薦范圍：按上學(xué)期（或本學(xué)期）學(xué)習(xí)和量化成績排名一年級列區(qū)隊(duì)團(tuán)員總?cè)藬?shù)前30%；二年級列區(qū)隊(duì)團(tuán)員總?cè)藬?shù)前30%；三年級（本科）列區(qū)隊(duì)團(tuán)員總?cè)藬?shù)前30%；四年級（專科三年級）列區(qū)隊(duì)員總?cè)藬?shù)前35%，且符合下列團(tuán)條件：

（1）近兩學(xué)期主要課程不能累計(jì)有兩科（含兩科）以上不及格科目。

（2）團(tuán)校培訓(xùn)結(jié)業(yè)。

4.在大學(xué)生綜合素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施及青年志愿者服務(wù)的過程中，積極主動(dòng)參與，表現(xiàn)突出。（每學(xué)期累計(jì)不少于3次）

5.對于剛?cè)雽W(xué)新生無學(xué)期成績的團(tuán)員按照團(tuán)校結(jié)業(yè)考試成績、量化成績確定推薦對象。

6.自覺最受學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，無違紀(jì)，無處分記錄。

7.能夠自覺遵守《團(tuán)章》的有關(guān)規(guī)定團(tuán)課學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)，積極參加能完成上級團(tuán)組織布置的各項(xiàng)任務(wù)，有號(hào)召力，有一定的群眾基礎(chǔ)。

8.在同等條件下，獲立功嘉獎(jiǎng)及學(xué)被評為省、市、?！皟?yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部”稱號(hào)的學(xué)生優(yōu)先作為推薦對象。

（二）推薦優(yōu)秀團(tuán)員為黨的發(fā)展對象的基本條件

1.政治信仰堅(jiān)定，熱愛祖國熱愛黨，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹黨的方針和原則，認(rèn)真完成“雙學(xué)”活動(dòng)任務(wù)。

積極參加黨團(tuán)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)、工作及其他公益活動(dòng)中起到模范帶頭作用。

3.被確定為入黨積極分子一年以上。

4.參加黨校培訓(xùn)成績合格。

5.推優(yōu)范圍，按上學(xué)期（或本學(xué)期）成績及量化考核成績排名：一年級推薦人數(shù)=區(qū)隊(duì)總?cè)藬?shù)的15%；二年級推薦人數(shù)=區(qū)隊(duì)總?cè)藬?shù)的30%；本科三年級推薦人數(shù)=區(qū)隊(duì)總?cè)藬?shù)的40%；本科生四年級（?？迫昙墸┩扑]人數(shù)=區(qū)隊(duì)總?cè)藬?shù)的50%

6.已經(jīng)歷學(xué)程主要課程不能累計(jì)有兩科（含兩科）以上不及格科目并

主要課程有一科經(jīng)不及格情況。

7.在大學(xué)生綜合素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施及青年志愿者服務(wù)的過程中，積極主動(dòng)參與，表現(xiàn)突出。（每學(xué)期累計(jì)不少于三次）

8.自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，無違紀(jì)，無處分記錄。

9.在同等條件下，畢業(yè)生實(shí)習(xí)期間在實(shí)習(xí)單位有立功、嘉獎(jiǎng)及榮獲市級以上榮譽(yù)稱號(hào)及學(xué)被評為省、市、?！皟?yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部”稱號(hào)的學(xué)生優(yōu)先作為推薦對象。

三.團(tuán)組織推薦工作的基本要求

全校各級團(tuán)組織應(yīng)加強(qiáng)對“推優(yōu)”工作的重視，開展“推優(yōu)入黨”工作要本著公開、公正、公平的原則，促進(jìn)該項(xiàng)工作的規(guī)范化、制度化，要嚴(yán)格堅(jiān)持“推優(yōu)”標(biāo)準(zhǔn)，要認(rèn)真貫徹學(xué)生以學(xué)為主的原則，同時(shí)必須堅(jiān)決防止“以學(xué)習(xí)成績的好壞作為發(fā)展黨員的唯一標(biāo)準(zhǔn)，一一時(shí)一事的表現(xiàn)作為發(fā)展黨員的主要依據(jù)，以學(xué)生干部職務(wù)高低作為發(fā)展黨員的先后順序”，堅(jiān)持大學(xué)生黨員發(fā)展的“四好”標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把“政治素質(zhì)好，學(xué)習(xí)成績好，群眾評價(jià)好，平時(shí)表現(xiàn)好”的優(yōu)秀團(tuán)員吸收到黨組織中來。保證“推優(yōu)”工作的健康有序進(jìn)行。

（一）各級團(tuán)組織要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹文件精神，遵循相關(guān)原則，按團(tuán)組織推薦程序做好推薦工作。

（二）嚴(yán)格推優(yōu)會(huì)序，無違規(guī)操作，如發(fā)現(xiàn)違反組織原則的情況將實(shí)行一票否決制。

（三）堅(jiān)持民主集中制原則，協(xié)調(diào)校團(tuán)委委員進(jìn)行督導(dǎo)工作。

（四）在每學(xué)年一二次推薦工作中，要嚴(yán)格時(shí)間要求，對延期不履行組織程序的團(tuán)支部將取消資格，并追究相關(guān)干部的責(zé)任。

（五）各級團(tuán)組織要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保推優(yōu)工作順利進(jìn)行。上述內(nèi)容為我校共青團(tuán)組織“推優(yōu)”工作的基本依據(jù)，望各級團(tuán)組織遵照執(zhí)行。2005年12月15日下發(fā)的《加強(qiáng)和改進(jìn)推薦優(yōu)秀團(tuán)員為入黨工作的意見》即行廢止。

第三篇：大連裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育教研室部門職責(zé)

大連裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育教研室部門職責(zé)

（一）對全院心理健康教育工作進(jìn)行中、長期規(guī)劃，制定每學(xué)年工作計(jì)劃并組織實(shí)施。

（二）構(gòu)建學(xué)院、院系、班級三級工作體系，從不同層次、不同側(cè)面去解決學(xué)生可能遇到的心理困惑或問題。

（三）建立并適時(shí)更新全院學(xué)生心理健康狀況檔案，定期分類整理、報(bào)告學(xué)生心理健康狀況，對有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生及時(shí)轉(zhuǎn)介，必要時(shí)向有關(guān)部門反映情況。

（四）開設(shè)心理健康選修課程、專題講座和報(bào)告、心理行為訓(xùn)練和團(tuán)體培訓(xùn)，傳授心理調(diào)試方法，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

（五）開展心理咨詢活動(dòng)，幫助大學(xué)生排解、消除心理困惑、心理障礙和進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。

（六）不斷規(guī)范心理健康教育工作制度、程序，完善管理方法，強(qiáng)化日常管理與服務(wù)，提高心理健康教育工作的科學(xué)性與規(guī)范性。

（七）定期組織對政治輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生心育干部，進(jìn)行心理健康教育咨詢培訓(xùn)。

（八）開設(shè)心理健康教育網(wǎng)頁，宣傳普及心理健康知識(shí)。定期出版《心理健康報(bào)》，免費(fèi)為在校學(xué)生提供各種心理健康知識(shí)宣傳資料

（九）指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)——大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)社團(tuán)活動(dòng)。

（十）合理管理并使用心理健康教育經(jīng)費(fèi)，遵守財(cái)務(wù)制度。

（十一）進(jìn)行大學(xué)生心理問題與心理健康教育的調(diào)查研究，為學(xué)校素質(zhì)教育工作提供信息服務(wù)、對策和建議。

（十二）分析研究不同特征學(xué)生的心理特點(diǎn)，撰寫研究報(bào)告，開展心理健康與發(fā)展方面的課題研究。

（十三）組織開展心理健康教育相關(guān)政策、理論及工作實(shí)務(wù)的調(diào)研工作。

（十四）認(rèn)真完成上級部門和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，配合各職能部門工作。

心理健康教育教研室主任崗位職責(zé)

一、對全院大學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行規(guī)劃，制定工作計(jì)劃并監(jiān)督實(shí)施。

二、在學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，完善心理健康教育組織機(jī)構(gòu)與制度建設(shè)，負(fù)責(zé)中心經(jīng)費(fèi)的落實(shí)與使用。

三、與教學(xué)管理部門協(xié)商溝通，開設(shè)心理健康教育相關(guān)課程，舉辦專題講座。指導(dǎo)、督察心理健康教育中心開展工作，評估心理健康教育工作效果。

四、協(xié)調(diào)心理健康教育中心與學(xué)院各部門的工作；負(fù)責(zé)與各系學(xué)生工作系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與溝通，建立健全心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)體系，指導(dǎo)各系心理健康教育工作。

五、加強(qiáng)心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè)；負(fù)責(zé)組織對心理健康教育專兼職教師與學(xué)生志愿者的培訓(xùn)工作。

六、宣傳普及大學(xué)生心理健康教育知識(shí)。

七、開展心理健康教育教學(xué)與研究工作，組織各種形式的業(yè)務(wù)交流、科研活動(dòng)。

八、配合學(xué)院其他職能部門，負(fù)責(zé)或參與學(xué)生心理危機(jī)事件的處理。

八、指導(dǎo)學(xué)院各系及學(xué)生心理組織開展活動(dòng)。

九、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

心理健康教研室教師崗位職責(zé)

一、協(xié)助主任開展工作，組織實(shí)施全院學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃。

二、面向全校學(xué)生開設(shè)心理健康講座。

三、協(xié)助編印心理健康教育刊物和資料，開展心理健康宣傳活動(dòng)，普及心理健康常識(shí)。

四、開展心理健康普查和心理測量，進(jìn)行心理健康狀況調(diào)查，建立大學(xué)生心理檔案，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

五、開展個(gè)別咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生消除心理困擾，開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)良好個(gè)性。

六、建立并建設(shè)心理咨詢室，積極開展面向全校學(xué)生的心理咨詢工作。

七、協(xié)助組織專兼職教師和學(xué)生工作干部、學(xué)生干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作研討，不斷提高學(xué)生心理健康教育及咨詢服務(wù)的專業(yè)水平。

八、配合中心主任全面完成中心工作。

九、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

第四篇：大連工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大連工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

“三育人”先進(jìn)個(gè)人匯報(bào)材料

王貫飛

2012年6月4日

嚴(yán)中有愛、為人師表、教書育人

王貫飛副教授，自1988年踏上職業(yè)教育教學(xué)崗位，一直從事教學(xué)、科研和學(xué)生班導(dǎo)師工作，至今已達(dá)24個(gè)年頭了，記得初為人師，我就體會(huì)到了教師的辛勞與瑣碎，壓力與清貧，直至真正站到了神圣的講臺(tái)前，我才發(fā)現(xiàn)區(qū)區(qū)三尺講臺(tái)，學(xué)問非凡，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師表者的種種滋味嘗過后，我愈來愈感覺到教師身上所肩負(fù)著塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的。我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)，我非常愛這個(gè)職業(yè)，所以二十幾年如一日，辛勤耕耘、教書育人，誨人不倦，并且取得了一定的成績。

一、嚴(yán)中有愛

作為教師和班導(dǎo)師，我愛我的學(xué)生。我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，為此，我用我的愛心感召著學(xué)生。教師所面對的不只是一個(gè)、幾個(gè)世界，而是幾十個(gè)甚至上百個(gè)。人海茫茫，沒有兩個(gè)完全相同的學(xué)生。這就要求教師要全面地理解關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，而且要因人而異，因材施教，切不可有急躁的情緒，對學(xué)生，我有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。我對學(xué)生既不歧視，也不放縱溺愛，生活、學(xué)習(xí)各方面對學(xué)生都嚴(yán)要求，小到飲食習(xí)慣，大到品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法；我注重言傳身教，不用粗暴式的冷處理的方式對待“問題學(xué)生”，能換位思考，與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，用愛心贏得學(xué)生的信任和尊重。正因如此，我在班導(dǎo)師的工作上做出了一定貢獻(xiàn)并取得了一些榮譽(yù)：

2005至2006學(xué)年被評為大連輕工業(yè)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀班主任；2005至2006學(xué)年被評為大連市優(yōu)秀學(xué)生思想政治工作者；2006至2007學(xué)年被評為大連工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀班主任；2009至2010學(xué)年被評為大連工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀班主任；2010至2011學(xué)年被評為大連工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀班導(dǎo)師；2010至2011學(xué)獲大連工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“就業(yè)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)；2011至2012學(xué)年我所帶班級媒體2011級學(xué)生，被評為大連工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)支部。

二、為人師表

作為教師，我嚴(yán)于律已，為人師表。我能在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌，教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著

學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。

作為教師，我把工作的責(zé)任感放在第一位?！爱?dāng)老師，絕不能誤人子弟”，“當(dāng)教師就要讓家長放心，學(xué)生開心”，我時(shí)時(shí)告誡自己。多年的教師工作，使我深知“要交給學(xué)生一杯水，自己須有一桶水”這話的深刻含義，因而，我十分注意對自己的教學(xué)理論專業(yè)知識(shí)的進(jìn)修提高，多次參加了培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)：2000年01月，我在首都師范大學(xué)高等美術(shù)教育研究中心《電腦美術(shù)專業(yè)多媒體培訓(xùn)班》學(xué)習(xí)； 2001年07月至2001年08月，在首都師范大學(xué)高等美術(shù)教育研究中心《電腦美術(shù)專業(yè)網(wǎng)頁制作及Photoshop專科班》學(xué)習(xí)；2001年07月至2003年04月，在遼寧師范大學(xué)《教學(xué)論計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士研究生班》進(jìn)修學(xué)習(xí)；2006年07月至2006年08月，在大連東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院《多媒體應(yīng)用專業(yè)培訓(xùn)班》學(xué)習(xí)，及時(shí)更新和豐富自己的知識(shí)。此外，我還閱讀一些國內(nèi)外的教育學(xué)心理學(xué)著作和專業(yè)方面的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)方法，在備課時(shí)，汲取別人長處的同時(shí)，狠下苦功，力求創(chuàng)新。在教學(xué)中，把趣味性、知識(shí)性融為一體，使每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入角色，輕松地學(xué)好每一課。特別致力于課堂45分效率，面向全體學(xué)生，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)生大膽探索，大膽質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生“開動(dòng)腦筋，放開眼光，自己來拿”，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德！

三、教書育人

作為一名教師必須傾力于學(xué)校的中心工作-----教學(xué)，我始終這樣認(rèn)為。傾力教學(xué)，不僅是為人師的本分，更是取得優(yōu)秀教學(xué)成績的保障；從而提高學(xué)校的生命力，這也就實(shí)現(xiàn)了教師自身的價(jià)值。

深愛教育工作的我，從業(yè)24年來，勤奮耕耘、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，不斷提高和完善自我，竭盡全力向?qū)W生傳授知識(shí)，努力讓理論課堂充實(shí)而精彩。在學(xué)生培養(yǎng)中堅(jiān)持用人格魅力打動(dòng)學(xué)生，真心關(guān)愛學(xué)生做學(xué)生的良師益友。在教學(xué)上、課程建設(shè)上、科研上都取得了一定成績：獲學(xué)院教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)2次、二等獎(jiǎng)1次、三等獎(jiǎng)2次；主持院級優(yōu)秀課程二門《Authorware多媒體制作工具》和《二維動(dòng)畫制作》，參與省級精品課兩門《三維動(dòng)畫制作》和《計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)》；主編教材《中文Authorware多媒體制作》，副主編教材《Flash MX Professional 2004實(shí)用教程》、《多媒體課件開發(fā)培訓(xùn)教程》和《Flash CS4 Professional 實(shí)用案例教程》；參與多媒體技術(shù)專業(yè)省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；參與6項(xiàng)省級教改立項(xiàng)；所編教材《Flash MX Professional 2004實(shí)用教程》獲普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，編寫的教材《Flash CS4 Professional 實(shí)用案例教程》獲2009年高職高專計(jì)算機(jī)教指委優(yōu)秀教材；參與的《多媒體技術(shù)專業(yè)立體化教學(xué)資源的建設(shè)與研究》項(xiàng)目于2007年12月獲大連工業(yè)大學(xué)2007

年校級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，參與的《高職院校多媒體技術(shù)專業(yè)立體化教材建設(shè)的研究與實(shí)踐》項(xiàng)目于2009年5月獲第六屆遼寧省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)；發(fā)表論文多篇，其中有一篇論文《創(chuàng)新高職教育理念，應(yīng)對入世的挑戰(zhàn)》于2004年12月榮獲了遼寧省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀成果評選二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生制作的多媒體教學(xué)課件有20余部，其中有兩部《FLASH MX多媒體教學(xué)課件》和《中文Authorware多媒體制作》在國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心舉辦的職業(yè)院校多媒體教學(xué)課件大賽中獲一等獎(jiǎng)，有一部課件《Director8.5案例教程》在第五屆全國多媒體課件大賽中獲二等獎(jiǎng)，有多部課件在全國多媒體課件大賽中、遼寧省教育軟件大賽及工業(yè)大學(xué)軟件大賽中獲二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；2005年、2006年連續(xù)兩年教師年中考核為“優(yōu)”。

古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師。有人說，教師是鑄造人類靈魂的工程師；也有人把教師比作辛勤的園丁和無私奉獻(xiàn)的蠟燭?？晌矣X得，我們教師更像一名雕塑家，我們以美好的意念創(chuàng)作需要的作品，以崇高的境界描繪心中的圖案，用辛勤的汗水精心雕琢每一個(gè)細(xì)節(jié)，用心去感受每一個(gè)過程。當(dāng)成功的作品展現(xiàn)在面前，我們卻早已忘記了其中的酸甜苦辣，有的只是幸福和滿足。

今后，我將一如既往，把從事教書育人、潛心治學(xué)作為一種職志，當(dāng)作一種追求，我深知：為人師表，教書育人----這是我的責(zé)任！成績的取得與院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和同事們的幫助是分不開的，謝謝大家！

第五篇：大連輕工業(yè)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院（本站推薦）

大連輕工業(yè)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院

任期目標(biāo)工作述職報(bào)告

在本個(gè)任期內(nèi)，我們在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的大力支持與幫助下，職業(yè)技術(shù)學(xué)院帶領(lǐng)全院師生，緊密圍繞高職教育人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)，同心協(xié)力，扎實(shí)工作，克服困難，完成了目標(biāo)責(zé)任狀。先把三年來的主要工作情況向大家作一匯報(bào)。

一、認(rèn)清目標(biāo)，明確定位，理清思路

在制訂任期目標(biāo)之初，我們認(rèn)真總結(jié)了從1999年以來，開展高職教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了緊密圍繞大連輕工業(yè)學(xué)院多科性大學(xué)建設(shè)的總體發(fā)展目標(biāo)和高職教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)需要，主動(dòng)適應(yīng)市場變化，積極深化教育改革，形成自己的特色，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，把學(xué)院建成一流的高職學(xué)院的工作目標(biāo)。

在辦學(xué)層次定位上，我們提出要以培養(yǎng)從事基層實(shí)際工作的高職學(xué)生為主，同時(shí)兼顧多層次的崗位技能培訓(xùn)。

在專業(yè)定位上，以國家和省級試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為切入點(diǎn)，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化專業(yè)布局，逐步形成以服裝、計(jì)算機(jī)為主，藝術(shù)、管理多科并舉的辦學(xué)格局。

在培養(yǎng)類型和服務(wù)定位上，提出要積極探索訂單、定向式的培養(yǎng)方式，積極培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型和高級技能型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

二、以“品牌戰(zhàn)略”推動(dòng)專業(yè)建設(shè)

學(xué)院根據(jù)市場需求，以04年制訂的職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃為依據(jù)，進(jìn)一步調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，適時(shí)增設(shè)了計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、服裝營銷與策劃及商務(wù)日語四個(gè)新專業(yè)。這些新專業(yè)的設(shè)立使學(xué)院的專業(yè)結(jié)構(gòu)由零散型向系統(tǒng)型過渡。例如，計(jì)算機(jī)類包括軟件、網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)計(jì)等專業(yè)，服裝類涵蓋了設(shè)計(jì)、工藝、表演、營銷在內(nèi)的服裝企業(yè)所有的專業(yè)，這就為學(xué)院實(shí)行課程改革，分專業(yè)方向教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

在專業(yè)建設(shè)方面，學(xué)院按照試點(diǎn)專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，加大投入和管理的力度。2004年，我院的電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)二個(gè)專業(yè)，被列為省級試點(diǎn)專業(yè)。2005年服裝專業(yè)被評為遼寧省“示范專業(yè)”，2006年計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)被評為遼寧省“示范專業(yè)”。目前學(xué)院現(xiàn)有16個(gè)專業(yè)中，國家和省級試點(diǎn)專業(yè)共計(jì)5個(gè)。另外，我們還有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游管理和酒管理管理等3個(gè)專業(yè)被列為院級重點(diǎn)專業(yè)。

此外，我院的二年制高職試點(diǎn)工作開始啟動(dòng)，旅游管理和酒店管理兩個(gè)首批二年制專業(yè)的課程整合及教學(xué)計(jì)劃和大綱的制定已經(jīng)完成并開始招生。

三、積極推進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)

幾年來，我們遵循“培養(yǎng)與引進(jìn)結(jié)合，提高素質(zhì)，改善結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化梯隊(duì)，完善考核”的整體思路，加快師資隊(duì)伍建設(shè)。04年學(xué)院制定了教師培養(yǎng)計(jì)劃和方案，有重點(diǎn)、有目的、有計(jì)劃、有步驟地對教師，特別是40周歲以下的青年教師，從提高學(xué)歷和提高實(shí)踐技能二方面入手，進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師積極參與各類大賽，參與企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)，參與教改立項(xiàng)。

2004年，我們通過選拔組建了由24人組成的教學(xué)梯隊(duì)，2005年又經(jīng)過中期考核調(diào)整，目前，教學(xué)梯隊(duì)成員為27人。三年來，共有20位青年教師到高校進(jìn)修提高學(xué)歷；有11位教師到企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)踐或掛職鍛煉半年；有32位教師外出進(jìn)修培訓(xùn)，其中參加遼寧省教育廳統(tǒng)一組織的高職高專師資培訓(xùn)16人。

學(xué)院現(xiàn)有教職工160人，其中專任教師117人，專任教師中具有副高級以上職稱37人，占總數(shù)的31.6%。有32名教師具有碩士學(xué)位（含在讀），占專任教師人數(shù)的27.4%。在84名專業(yè)課教師中，有54人獲得了本專業(yè)中級及以上職業(yè)資格證書，占總數(shù)的63.5%?！半p師型”教師比例為78.9%。

四、以“精品意識(shí)”引導(dǎo)專業(yè)課程建設(shè) 三年來，學(xué)院加快具有特色的專業(yè)課程開發(fā)力度，并按照精品課的要求加以培育。在職院制訂的課程建設(shè)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，按照“重素質(zhì)、多方向、強(qiáng)能力、助就業(yè)”的課程體系要求，注重教學(xué)模式的創(chuàng)新，構(gòu)建起了知識(shí)、能力、素質(zhì)一體化的教學(xué)運(yùn)作模式。我院的部分專業(yè)建立起具有專業(yè)特色的素材庫、作業(yè)庫、案例庫、電子教案庫、試題庫等教學(xué)資源庫，部分專業(yè)課程完成了教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化、電子化、立體化建設(shè)，形成了教學(xué)資源立體化平臺(tái)。

學(xué)院現(xiàn)有省級精品課2門，院級優(yōu)秀課26門，且已經(jīng)建立了省級精品課、院級優(yōu)秀課的遴選和推薦標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近三年，我院教師主編參編出版各類教材50余部。已有自主制作的10多部多媒體教學(xué)課件公開出版，有23部多媒體課件在省部級大賽中獲獎(jiǎng)。

五、加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

學(xué)院實(shí)施以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的“零適應(yīng)期”人才培養(yǎng)模式。利用有限資金，優(yōu)先保證試點(diǎn)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

三年來，學(xué)院先后投入60余萬元用于專業(yè)工作室建設(shè)，主要有：數(shù)碼創(chuàng)新工作室、藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室、服裝工作室等七個(gè)專業(yè)工作室。通過工作室引進(jìn)企業(yè)的實(shí)際案例，與企業(yè)開展合作，使部分專業(yè)教學(xué)與企業(yè)實(shí)現(xiàn)了“零距離”接觸。同時(shí)，專業(yè)工作室也成為了校企合作中心,吸收優(yōu)秀的教師和學(xué)生組成各類課題小組，與企業(yè)開展合作，對外承接產(chǎn)品設(shè)計(jì)，課題研究或項(xiàng)目開發(fā)，取得了較好的成果。

三年來，學(xué)院投入240余萬元用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)（含省專項(xiàng)資金），建有軟件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控模擬實(shí)驗(yàn)室、電腦美術(shù)實(shí)驗(yàn)室、服裝CAD實(shí)驗(yàn)室、紡織檢測實(shí)驗(yàn)室；同時(shí)購置40余臺(tái)高速平縫機(jī)補(bǔ)充服裝實(shí)訓(xùn)車間。

學(xué)院還充分利用校外實(shí)訓(xùn)基地，與企業(yè)開展多層次合作。我們在與大連中聯(lián)電腦有限公司、東方大廈等企業(yè)開展校企合作的基礎(chǔ)上，今年，又與瑞家裝飾裝修工程有限公司等企業(yè)簽訂協(xié)議，開展“訂單式”培養(yǎng)，經(jīng)雙方協(xié)商，我院每年挑選出60名學(xué)生，由瑞家公司出60名工程技術(shù)人員和設(shè)計(jì)師，并提供的場地，為我院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生實(shí)行“一對一”的為期三個(gè)月的培訓(xùn)。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室及設(shè)備實(shí)行專人管理專人負(fù)責(zé)，保證了固定資產(chǎn)帳、物卡相符率達(dá)到100%，儀器設(shè)備完好率95%以上，實(shí)驗(yàn)開出率100%。

六、加大教學(xué)改革和教學(xué)研究力度

我們根據(jù)企業(yè)與市場變化的新要求，經(jīng)過近一年的企業(yè)調(diào)研和專家論證，經(jīng)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)三次修改和審定，完成了第四輪教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱修訂工作。本次修訂壓縮了周學(xué)時(shí)數(shù)，注重增加實(shí)踐課及公共選修課的比重，尤其是注重核心技能的培養(yǎng)，圍繞核心技能設(shè)計(jì)課程，將職業(yè)資格認(rèn)證及學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)融入其中。

2004年我們開始實(shí)行外語分層次教學(xué)，這種教學(xué)模式受到了學(xué)生的歡迎，達(dá)到了因材施教的目的。

在考試制度改革方面，我們也取得了一定的進(jìn)展。部分專業(yè)課通過實(shí)行筆試、實(shí)驗(yàn)、操作相結(jié)合等多項(xiàng)考試手段綜合評定成績。

學(xué)院在現(xiàn)有專業(yè)工作室的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)服裝專業(yè)工作室建設(shè)，完善工作室運(yùn)行機(jī)制，使部分主干專業(yè)課程教學(xué)與企業(yè)需求在一定程度上實(shí)現(xiàn)了“無縫對接”。

學(xué)院還進(jìn)一步完善計(jì)算機(jī)系大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)，實(shí)現(xiàn)工作室和創(chuàng)業(yè)中心統(tǒng)一整合，引進(jìn)企業(yè)的實(shí)際案例，推動(dòng)專業(yè)與市場結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生由就業(yè)型向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)化。2005年，我院被遼寧省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)，成立了國家職業(yè)技能鑒定所，可以按照國家的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，開展裝飾美工、服裝裁剪工、縫紉工、紡織品檢測等職種的技能鑒定工作。

學(xué)院充分利用鑒定所這一有利條件，強(qiáng)化職業(yè)資格認(rèn)證工作，目前已開出技能鑒定項(xiàng)目11項(xiàng)，通過率在95％以上，學(xué)生大學(xué)英語過級率平均為68.6%。同時(shí)，將國際認(rèn)證與職業(yè)資格相結(jié)合，使職業(yè)資格鑒定由單一工種逐步向復(fù)合工種轉(zhuǎn)變。

三年來，全院教師積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，并取得了較好成果。學(xué)院參與了國家教育部教研立項(xiàng)2項(xiàng)，主持了遼寧省教改立項(xiàng)24項(xiàng)，2005年有六項(xiàng)省級教改立項(xiàng)結(jié)題，并獲省級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

七、畢業(yè)生就業(yè)工作成效顯著

幾年來，我們始終將畢業(yè)生就業(yè)工作上升到戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)，為此，學(xué)院在建立了校內(nèi)就業(yè)工作指導(dǎo)與服務(wù)系統(tǒng)，責(zé)任到人，層層落實(shí)，構(gòu)建起自己的社會(huì)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。在完善和拓展市內(nèi)、省內(nèi)畢業(yè)生就業(yè)市場的同時(shí)，積極開發(fā)省外畢業(yè)生就業(yè)渠道，目前，我們已經(jīng)開辟山東及長三角、珠三角就業(yè)市場，我院的部分畢業(yè)生已在上述地區(qū)就業(yè)。

我院在2003年榮獲“遼寧省普通高校畢業(yè)生初次就業(yè)率優(yōu)秀先進(jìn)單位”稱號(hào)的基礎(chǔ)上，2004年我院畢業(yè)生初次就業(yè)率又達(dá)到98%。2005年達(dá)到99％；2006年為97％。

八、學(xué)生管理工作取得新成效

三年來，我院的學(xué)生工作著眼于：提高學(xué)生管理者的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，大力倡導(dǎo)“以人為本”的思想，強(qiáng)調(diào)人性化管理。

學(xué)院十分重視加強(qiáng)與改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作，加強(qiáng)學(xué)工及思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，積極認(rèn)真作好班主任聘任工作，先后多次召開班主任和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及學(xué)生思想政治工作研討會(huì)，增強(qiáng)全員責(zé)任與服務(wù)意識(shí)。同時(shí)，在全校學(xué)生中大力倡導(dǎo)“抓典型、樹標(biāo)兵、爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，加強(qiáng)典型的宣傳。院團(tuán)委、各系部還積極開展富有知識(shí)性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性的專業(yè)知識(shí)與技能大賽，營造了良好的校園文化氛圍。

三年來，通過各種措施使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了根本的好轉(zhuǎn)，學(xué)生參加國家、省、市各類大賽中多次獲獎(jiǎng)，全院學(xué)生平均及格率為85.6%。

九、加強(qiáng)班子廉政建設(shè)，認(rèn)真作好政治思想教育工作和穩(wěn)定工作 學(xué)院班子能夠按上級要求，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的思想建設(shè)和組織建設(shè)，不斷增強(qiáng)凝聚力，在工作中，能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)全面地貫徹校黨委的各項(xiàng)方針政策，發(fā)揮黨組織的政治核心作用，務(wù)實(shí)高效地完成好學(xué)校賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三年來，按照校黨委的要求，注重班子建設(shè)，認(rèn)真學(xué)好“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)好“兩個(gè)務(wù)必”精神，加強(qiáng)黨員的先進(jìn)性教育，努力做到勤政廉政，服務(wù)為民。堅(jiān)持黨政聯(lián)席會(huì)議制度，決策講民主。重大問題都經(jīng)過集體討論，大家能夠做到開誠布公、暢所欲言，形成決議后，不折不扣地貫徹執(zhí)行。

面對金州學(xué)區(qū)兩院一辦，對現(xiàn)有資源的分配，我們能夠服從大局，不斷調(diào)整我們的總體布局及工作思路，不是被動(dòng)、消極等待，而是積極想辦法，尋求新的增長點(diǎn)，提出新的辦學(xué)思想，充分挖掘內(nèi)部潛力，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，把職院辦好、辦精、辦出特色。

班子成員除建立了領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)以外，還經(jīng)常深入各系部、教研室及學(xué)生之中，虛心傾聽他們的意見與建議，認(rèn)真做好教職工特別是學(xué)生的穩(wěn)定工作。黨政領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生提出的意見和建議，非常重視，能立刻解決的就責(zé)承有關(guān)部門及時(shí)解決，因種種客觀原因不能立刻解決的要給學(xué)生明確答復(fù)。建立了院長信箱、領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，注意與師生的溝通，做細(xì)致的思想政治工作，對群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題能及時(shí)進(jìn)行處理，化解矛盾，消除不安定因素。

幾年來，學(xué)院未發(fā)生過任何重大事故，校園秩序穩(wěn)定，從而保證了教學(xué)及各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

以上是我院任期工作的簡要回顧，盡管我們的工作取得了一定成績，但同時(shí)也存在不少問題和不足，特別是對高職教育規(guī)律的探索及高職辦學(xué)新途徑的嘗試做的不夠，特色不突出。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的路程艱難，步伐不大，尤其是對社會(huì)上的資源還缺乏運(yùn)作和運(yùn)用的能力，師資力量相對薄弱，尤其是高技能人才匱乏。

我們堅(jiān)信在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全院師生共同努力，有信心將學(xué)院建成省內(nèi)本科院校中一流的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，為輕院建設(shè)多科性大學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。

在這里感謝校領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門、各二級學(xué)院多年來給予職院的支持、關(guān)懷和幫助。謝謝大家！

職業(yè)技術(shù)學(xué)院

二00六年十二月