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      行政簡歷--宋寧寧[5篇范文]

      時間:2019-05-13 14:16:59下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《行政簡歷--宋寧寧》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《行政簡歷--宋寧寧》。

      第一篇:行政簡歷--宋寧寧

      宋寧寧

      五年以上工作經(jīng)驗 | 女 |29歲(1982年10月23日)

      居住地: 天津市 河北區(qū)

      電 話:186-2263-2346(手機)

      E-mail:yvonne_snn@hotmail.com

      最高學歷

      學 歷: 本科

      專 業(yè): 英語

      學 校: 天津外國語大學

      ------------------

      自我評價

      本人樂觀好學,喜好挑戰(zhàn)。英語專業(yè)畢業(yè),擅長口語日常交流。性格熱情開朗,待人友好,為人誠實謙虛。工作勤奮,認真負責,能吃苦耐勞,盡職盡責,有耐心。具有親和力,平易近人,善于與人溝通。

      曾獲:

      1.大學英語六級證書;

      2.劍橋商務英語一級證書;

      求職意向

      到崗時間: 一個月內(nèi)

      工作性質: 全職

      希望行業(yè):行政秘書 客服 前臺接待

      目標地點: 天津

      期望月薪:2000-3000

      目標職能:接待來賓,問題處理和指導,業(yè)務受理和對政策的宣傳及講解,信息管理,檔案管理,人事管理,會務工作,公文處理(包括使用各種文件編輯軟件,熟練快速)

      工作經(jīng)驗

      2008 / 9—2011 / 9:天津華蘭國際幼稚園(200人以上)

      所屬行業(yè): 教育/培訓

      曾經(jīng)連續(xù)五年負責園內(nèi)文職工作,參與人力資源工作,管理人事檔案,并負責外籍教師人事業(yè)務的辦理,負責接待來訪咨詢,安排指導各種大中小型會議。

      ----------------------

      2006 / 10 – 2008 / 8: 天津泰隆國際貿(mào)易有限公司(50-100人)

      所屬行業(yè):貿(mào)易 /加工生產(chǎn)

      曾負責人事接待,檔案管理,外賓來訪接待,外籍客戶維護,跟單業(yè)務

      ---------------

      教育經(jīng)歷

      1998 / 9-2001 / 7 天津幼兒師范學校(師范專業(yè))

      ------------------

      2001 / 9--2004 / 7 天津天獅職業(yè)技術學院(英語專業(yè) ??疲?/p>

      ------------------2004 / 9--2006 / 7 天津外國語大學(英語專業(yè) 本科)

      語言能力

      英語:讀寫能力熟練 | 聽說能力熟練

      第二篇:《波斯市場》教學反思(哈爾濱市實驗學校 宋寧寧)

      如切如磋 如琢如磨 ——《波斯市場》教學反思

      哈爾濱市實驗學校 宋寧寧

      2016年10月28日,作為剛剛參加工作的我來說,這是一次難忘而又寶貴的經(jīng)歷。市教研員盧琳老師、鄭艷華老師及音樂學科工作室成員齊洪濤老師到哈爾濱市實驗學校聽評了我與六年級學生合作的音樂欣賞課《波斯市場》。

      一、挖掘音樂 梳理思路

      “挖掘”這個詞時??M繞耳畔,孫冠英老師和我說要學會“挖掘”音樂。然而年輕的我卻不懂到底該怎樣去“挖掘”,什么程度才是真正的“挖掘”。剛剛聽到音樂后的我只能簡單的了解樂曲的情緒、速度,無法抓住音樂的特點,更不知道從哪方面入手,該怎樣設計教學環(huán)節(jié)。孫老師建議我多聽音樂,在兩周的時間內(nèi)手機記錄聆聽《波斯市場》的次數(shù)為97次,電腦播放記錄雖沒有留下數(shù)據(jù),相信總次數(shù)加在一起也過百次了。每天帶上耳機一遍遍反復聆聽,值周時聆聽、走路聆聽、睡覺時聆聽,隨口不停的哼唱《波斯市場》的旋律,不論哪個形象,我能立刻哼唱它的主題旋律。這首管弦樂就像我的“靈魂”一樣深深地伴隨著我。

      《波斯市場》這首管弦樂中共出現(xiàn)公主、乞丐、魔法師、舞蛇人、酋長和駱駝商隊六個音樂形象,整首管弦樂由公主貫穿全曲。鈴鐺由遠及近的聲音表現(xiàn)駱駝商隊的到來;大提琴的音色表現(xiàn)了高貴典雅的公主;魔法師的旋律非常有特點,在每句句尾都重復著“XX X”節(jié)奏;舞蛇人的音樂讓我們感受蛇的身體在盤繞著;銅管樂表現(xiàn)了威嚴的酋長。無論是速度、節(jié)奏、還是樂器的音色,每個音樂形象都因為不同的音樂要素表現(xiàn)的更加鮮明、靈動。

      這節(jié)課的教案反復修改、梳理共11次,在不同的班級試講6次,調講N次。每次上課后都進行及時的自我反思、總結和組內(nèi)研討,在這期間我也養(yǎng)成了錄音的好習慣,這樣既可以避免現(xiàn)場記錄的遺漏,又方便回家后進行再次整理。在一次次修改、調整后,最終呈現(xiàn)了一堂流暢、完整的公開課。讓我真切地感受到備課過程的“如切如磋,如琢如磨”!

      二、優(yōu)中取優(yōu) 砥礪前行

      六年級學生的心理和生理日趨成熟,正處于青春期的他們在音樂課上不愛唱歌,不愛參與音樂活動。而在這堂《波斯市場》中,他們熱情高漲。聆聽時,他們表現(xiàn)出極大的興趣;表演時,他們能抓住每個音樂形象的特點進行創(chuàng)編!課后孩子們圍著我說:“寧寧老師,這節(jié)課真有趣!”這對年輕的我是多么大的鼓勵與支持!

      (一)落實學科素養(yǎng)

      本節(jié)課中落實了音樂學科素養(yǎng)中的“全球視野”和“創(chuàng)新意識”。從國外經(jīng)典作品《波斯市場》到根據(jù)此作品改編的中國流行歌曲《波斯貓》,學生們欣賞經(jīng)典、了解經(jīng)典、充分感受經(jīng)典作品的魅力。同時我也激勵懷揣著音樂夢想的孩子們今后可以嘗試著去創(chuàng)造經(jīng)典!

      在課堂中,我引導學生抓住音樂形象的要素與特點,進行創(chuàng)編表演。我根據(jù)每個音樂形象的特點精心地準備了教具。創(chuàng)編表演時,孩子們拿著串鈴模擬駱駝商隊由遠及近的到來;美麗的公主帶著頭紗合著音樂緩緩走過市場;學生們好似真的置身波斯市場里,他們用鏗鏘有力的聲音乞討著;酋長手持權杖在音樂的映襯下威武的出現(xiàn)了;看,這是我扮演的舞蛇人,學生扮演舞動身軀的蛇;

      還有那變幻莫測的魔法師,他有一頂魔法帽和一副撲克牌,孩子能準確抓住魔法師旋律中每句句尾XX X的節(jié)奏,淋漓盡致地表現(xiàn)音樂形象!六年級的音樂課上,孩子們一反常態(tài)地“活(火)起來”、“動起來”啦!

      (二)發(fā)揮個人素養(yǎng)

      《波斯市場》以公主的主題旋律為主線,貫穿全曲。我發(fā)揮個人的聲樂優(yōu)勢,用美聲唱法移高八度演唱。從學生們羨慕的眼神和掌聲中表達了他們對我專業(yè)的認可,加深了對公主旋律的記憶,他們都情不自禁地隨著音樂一起哼唱著......三、匡救彌縫 補過飾非

      對于年輕的我而言,最后所呈現(xiàn)的課堂中還有很多不足,我還需要繼續(xù)完善自我,豐富自己的教學經(jīng)驗與手段。

      (一)引導語言不到位 1.提示語

      由于我的提示語言不到位,導致學生不能準確分辨駱駝商隊和酋長的音樂形象。學生創(chuàng)編表演環(huán)節(jié)時,還有的個別學生不能完全抓住音樂特點進表演。在今后課堂中我要做到及時發(fā)現(xiàn)學生問題,及時進行指導。這樣才能更好的引導學生抓住音樂要素與特點進行聆聽與表演。

      2.評價語

      關注學生不夠,不能對學生課堂生成進行及時、有效的評價。今后,我會多與學生溝通,課后進行調查問卷,了解學生內(nèi)心真正的想法。多積累自己的語言,提高自身內(nèi)涵,對學生的評價不再單一化。

      (二)個人素養(yǎng)需提升

      學生演唱“乞丐悲歌”時,我用電子琴進行的伴奏,旋律不夠清晰。平時還需繼續(xù)練習鍵盤,和同組老師取長補短,提升個人素養(yǎng)。“氣息是歌唱的靈魂”,今后我會繼續(xù)練習氣息,提高自己的聲樂專長。

      通過觀看上課錄像,我發(fā)現(xiàn)自己的肢體語言不夠自然、協(xié)調。肢體語言對音樂老師是非常重要的,以后我要經(jīng)常對著鏡子練習肢體動作,增強肢體的協(xié)調性。

      我的音樂教師生涯才剛剛開始,能有這樣的機會學習、成長是我莫大的幸運。為了做更好的自己,我將心懷感恩,不負眾望,繼續(xù)前行!

      個人簡介:

      宋寧寧,女,24歲。2016年6月畢業(yè)于東北師范大學音樂學院音樂學專業(yè)(公費師范生),特長為美聲。8月到哈爾濱市實驗學校工作,擔任音樂教師。教學經(jīng)歷:

      1.執(zhí)教的《閃爍的小星星》獲得哈爾濱市2017年中小學音樂科學第四屆“燭光杯”錄像課評比活動一等獎;

      2.教學反思《波斯市場》獲得哈爾濱市2017年中小學音樂教師教學反思評比一等獎; 3.論文《小學音樂課節(jié)奏訓練的內(nèi)容與方法探究——以人音版教材為依據(jù)》在黑龍江省教育學會第34次教育科研成果評審中獲二等獎;

      4.被評為2016-2017學下學期哈爾濱市實驗學校“經(jīng)緯中華情課程”優(yōu)秀講師;

      5.課程《川劇變臉》在2016——2017學哈爾濱市實驗學校經(jīng)緯中華情課程中被評為優(yōu)秀展示課。

      第三篇:寧寧作文

      我的小小調查報告

      鄂佳寧

      今天,老師讓我們寫一篇調查報告。我調查的是土壤污染,因為我想:天空,水都被污染了,土壤也一定被污染了呀。帶著好奇心,我翻開了《天氣與環(huán)境》。

      土壤污染一般都是人們把用完的物品亂扔到某個地方,土壤也不例外。紙杯分解時間為20年以上,木筷分解時間也是20年以上。塑料容器分解時間竟然達到了50或80年以上!一次性尿布和鐵罐還有牙刷分解時間是100年以上!泡沫塑料,鋁罐分解時間是500年以上!在日本熊本縣鹿兒島上有一個叫水俁的小村莊,這是一個有著大海灣的村莊??勺詮?956年開始,在這個村莊里發(fā)生了奇怪的事:村民們因為一種不知名的病一個接一個的病例,臥床不起。真正的原因是什么?后來,發(fā)現(xiàn)村莊附近的工廠在不為人知的情況下把混有有害物質的工業(yè)廢棄物經(jīng)過土壤流進大海造成的。海里的魚被流進大海里的有害物質所污染,吃了那些魚的人也一起中毒這是一場多大的災難呀!我建議要減少垃圾,不作過多的消費,并且少用一次性物品也很重要哦!

      通過這次調查,我深深地感受到,人類可能自己會讓自己滅亡,所以環(huán)保要從現(xiàn)在開始行動哦!

      第四篇:宋某某的簡歷

      宋某某

      武漢市中南民族大學文學與新聞傳播學院06廣告一班,43007

      4***

      yakun1226@qq.com

      目標工作

      廣告策劃

      教育背景

      中南民族大學 文學與新聞傳播學院 廣告學系2006—2010 武漢將于2010年6月獲文學學士學位

      實習經(jīng)歷

      新銳獅營銷策劃機構2007/10-至今

      新銳獅營銷策劃機構為中南民族大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心下屬的學生模擬創(chuàng)業(yè)公司,規(guī)模三十人,個人歷任公司企劃部助理、企劃部總監(jiān)、首席文案等;熟悉廣告公司業(yè)務流程,團隊協(xié)作能力強。個人及公司有實戰(zhàn)案例若干。

      河南省輝縣市電視臺2009/6-2009/8

      實習期間參與新聞采寫及編輯工作,學習媒體策劃及與客戶溝通方法技巧等,得到指導老師的稱贊。

      湖北省人事廳人才科研所2008/1

      2完成《湖北省大學畢業(yè)生就業(yè)與公共服務調查問卷》調研統(tǒng)計分析項目;本調研數(shù)據(jù)直接被上級部門采用,并通過各大媒體進行報道,影響力較大。

      武漢五千年廣告有限公司(天橙集團武漢分公司)2008/7-2008/8

      參與公司相關策劃項目,熟悉了房地產(chǎn)廣告公司業(yè)務流程,完整參與兩個房地產(chǎn)項目創(chuàng)意組,參與項目提案,獨立撰寫的“湯臣地產(chǎn)”廣告文案進入公司內(nèi)部備選方案。

      湖北省利器傳播集團2008/4-2008/

      5協(xié)助公司完成《中國聯(lián)通湖北分公司相關問題調研》,為公司制定進一步的廣告策略方案提供有力的支持,得到主管領導認可。

      《長江商報》新聞中心2007/7-2007/8

      實習期間參與新聞采寫工作,學習媒體廣告運作、客戶溝通、新聞制作流程等,得到指導老師的稱贊。

      社會實踐調查并主要撰寫“‘戰(zhàn)力空間’野外素質拓展項目創(chuàng)業(yè)計劃書”2008/3-2008/1

      1參與2008年挑戰(zhàn)杯期間,組織五個不同學院的校友進行野外素質拓展項目創(chuàng)業(yè)計劃,包括前期項目篩選、市場調研、以及后期的運營管理策劃、創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫。

      百度現(xiàn)狀調研2007/9-2008/

      1設計調查問卷,走訪武漢三鎮(zhèn)各層人群進行問卷填寫,運用SPSS軟件統(tǒng)計數(shù)據(jù),撰寫

      調研報告,進行提案,指出問題,得到百度武漢分公司代表的肯定。

      中南民族大學文學與新聞傳播學院06級分團委宣傳部副部長2006/10-2007/6

      期間參與院迎新晚會、院四月季風等特色活動宣傳展板制作及策劃籌備工作,負責學院

      內(nèi)新聞采寫工作。

      中南民族大學黨委宣傳部民大在線學子網(wǎng)2006/10--2008/9兩年時間先后任民大在線學子網(wǎng)記者、編輯,參與網(wǎng)站日常運營策劃及“新生拉歌大賽”

      等品牌活動組織策劃,熟悉網(wǎng)站編輯及活動策劃流程,培養(yǎng)良好團隊協(xié)作及交流溝通能力。

      派樂漢堡洪山高中店全年活動策劃

      為派樂漢堡洪山高中店進行2007活動策劃,說服其贊助新銳獅營銷策劃機構新年

      喜樂會當晚全部自助食品。

      所獲獎勵

      中南民族大學校專業(yè)二等獎學金2007/9

      中南民族大學校專業(yè)三等獎學金2009/9

      第三屆全國大學生廣告藝術大賽策劃類湖北省二等獎、國家級三等獎2009/6

      第17屆時報金犢獎平面類大陸三等獎1項、復賽入選1項、入圍4項2007/1

      1中國廣告協(xié)會學院獎策劃類入圍獎1項2008/11

      中南民族大學校創(chuàng)新成果三等獎2007/1

      2中南民族大學黨委宣傳部“優(yōu)秀工作者”、“ 宣傳標兵”2008/1

      2中南民族大學2008廣告調研提案大賽三等獎、最佳團隊協(xié)作獎2008/6

      外語及IT技能

      英語:國家英語四級考試(CET4)良好

      Office系列辦公軟件熟練掌握

      素質技能

      口頭表達能力、與人溝通技巧熟練,具有團隊協(xié)作精神,學習適應能力強,在高壓力環(huán)境下

      工作的能力強

      個人作品鏈接:

      個人及團隊作品部分目錄

      策劃類:

      1.《繪夢中國 畫攬?zhí)煜隆獫h王科技2010年廣告策劃案》

      2.《時人族崛起營銷策劃案》

      3.《在溫暖里建筑幸福,在陽光上建筑未來——中建陽光上城宣傳推廣策劃案》

      4.《中國雅虎品牌診斷及品牌推廣建議書》

      調研類:

      1.《百度武漢市場狀況調查研究》

      2.《湖北省大學畢業(yè)生就業(yè)與公共服務調查》

      3.《湖北利器傳播集團武漢聯(lián)通相關問題調研》

      第五篇:宋雪榮簡歷

      個人簡歷

      ◆基本信息

      ●姓名:宋雪榮 ●籍貫:安徽滁州 ●性別:女

      ●年齡:22(1990年9月)●健康狀況:良好 ●學歷:本科 ●專業(yè):市場營銷

      ◆聯(lián)系方式

      ●E-mail:sxrong2008@163.net ●手機:***

      ◆教育背景

      ●2008年進入安徽新華學院學習市場營銷專業(yè)

      ●主要課程:西方經(jīng)濟學、管理學、統(tǒng)計學、市場營銷、公共關系學、廣告學、營銷策劃、消費行為學、市場調查與預測、財務管理、經(jīng)濟法、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、管理信息系統(tǒng)等

      ●主要科目平均分80分以上,模擬做過芳草牙膏廣告營銷策劃方案,海飛絲營銷策劃方案,格力空調渠道建設,并成功策劃數(shù)場書畫展覽

      ◆社會實踐

      ●2011年暑期在合肥茶道館工作,從清潔衛(wèi)生工作做起,逐步學習了基礎禮儀,茶藝理論與實踐;在實習中學會了待人接物,掌握了溝通技巧,提高了應變能力和觀察力。

      ●2010年2月,在合肥家樂福兼職收銀,表現(xiàn)出較強的耐力、親和力和環(huán)境適應能力;態(tài)度端正,受到領導的一致好評?!?009年7月,代表新華學院赴滁州開展高考招生宣傳咨詢活動,能夠創(chuàng)造性的開展工作,耐心的解答考生和家長的咨詢。

      ◆學生工作

      ● 2009年9月-2010年6月,擔任書畫協(xié)會書法部部長,組織開展了新生書畫大賽和迎新春送春聯(lián)活動。

      ◆自我鑒定

      本人性格開朗、樂觀積極、成熟穩(wěn)重;具有良好的創(chuàng)新能力、溝通能力、組織協(xié)調能力、邏輯分析能力;工作細致認真、嚴謹負責,注重團隊合作,具有良好的集體主義精神和敬業(yè)精神;在平時的生活中,熱愛閱讀、藝術與旅行;親和力強,人際關系融洽。

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