第一篇：女大學(xué)生就業(yè)難心得（最終版）

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透視女大學(xué)生就業(yè)難課題心得

隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增長(zhǎng)，2010年，全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)將高達(dá)630萬(wàn)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為關(guān)系社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要民生問(wèn)題。在大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題中，女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題也日益顯現(xiàn)。如何認(rèn)識(shí)這一問(wèn)題，如何破解這一難題，也是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。

二、解決女大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的對(duì)策

解決女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，要充分發(fā)揮政府、社會(huì)、學(xué)校的作用，加上女大學(xué)生的個(gè)人努力，各方面綜合用力。

（一）政策保障

政府部門要結(jié)合近年來(lái)高等教育的擴(kuò)招導(dǎo)致高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加的情況，千方百計(jì)提供更多的工作崗位，解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。此外，政府要結(jié)合女大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際困難，向女職工較多的部門與單位提供幫助，如政府貸款或政府津貼，并將稅款額與單位女職工的就業(yè)狀況掛鉤。要進(jìn)一步建立完善與《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》、《婦女權(quán)益保障法》和《勞動(dòng)合同法》配套的社會(huì)保障制度，健全社會(huì)保障體制機(jī)制，如建立生育保險(xiǎn)制度，將用人單位生育保險(xiǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)生育保險(xiǎn)，減少用人單位承擔(dān)的女職工的生育成本；進(jìn)一步推動(dòng)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革，減輕用人單位的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)用人單位錄用女性職工的積極性。政府和人事部門要制定嚴(yán)格有效措施，對(duì)性別歧視問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督和干預(yù)，對(duì)違規(guī)情況予以嚴(yán)厲處罰，維護(hù)女大學(xué)生在求職以及勞動(dòng)報(bào)酬方面的權(quán)益。

（二）社會(huì)關(guān)注

要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量積極倡導(dǎo)男女平等、消除性別歧視的氛圍，為女大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供良好的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，積極鼓勵(lì)社會(huì)力量參與到為女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的服務(wù)體系中來(lái)，鼓勵(lì)社會(huì)各界關(guān)注關(guān)心女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，建立諸如女大學(xué)生就業(yè)基金、女大學(xué)生就業(yè)法律援助等女大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，確保女大學(xué)生順利就業(yè)。積極鼓勵(lì)企事業(yè)單位和高校建立女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)合作項(xiàng)目，通過(guò)接收女大學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、參與創(chuàng)業(yè)等各種方式鼓勵(lì)女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

（三）就業(yè)指導(dǎo)

高校要進(jìn)一步關(guān)心女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，積極引導(dǎo)女大學(xué)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。要在確保女大學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提升全面素質(zhì)的同時(shí)，做好女大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)，結(jié)合女大學(xué)生自身的興趣、特點(diǎn)，幫助她們制定合理的生涯發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)生涯發(fā)展目標(biāo)。引導(dǎo)女大學(xué)生形成正確的擇業(yè)觀念，樹立先就業(yè)后擇業(yè)的意識(shí)，為就業(yè)做好充分的心理準(zhǔn)備，并能坦然面對(duì)初次就業(yè)的坎坷。建立專門的女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題解決機(jī)制，化解女大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

積極扶持女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。在推動(dòng)女大學(xué)生在就業(yè)時(shí)，鼓勵(lì)她們打開(kāi)視野，拓展思維，積極發(fā)揮自身才能、優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)造力，走自主創(chuàng)業(yè)的道路。同時(shí)就她們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)，以提高其創(chuàng)業(yè)能力；建立女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，解決女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金問(wèn)題。

（四）信心提升

女大學(xué)生要徹底摒棄“女子無(wú)才便是德”及“女性是弱者”等傳

統(tǒng)觀念，樹立自尊、自信、自立、自強(qiáng)意識(shí)，相信自己和男生一樣，要敢于競(jìng)爭(zhēng)，克服自卑、膽小、怯懦等自身心理障礙，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。要在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己專業(yè)的特點(diǎn)參加各種職業(yè)技能培訓(xùn)與考核，培養(yǎng)、發(fā)展自己的特長(zhǎng)，形成一定的優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)勢(shì)；并利用各種機(jī)會(huì)及早參加社會(huì)活動(dòng)，以增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，以便將來(lái)在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)。要理性認(rèn)識(shí)就業(yè)問(wèn)題，客觀地分析就業(yè)形勢(shì)，了解就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀，樹立科學(xué)的職業(yè)理想觀，改變一次就業(yè)定終身的職業(yè)觀念，要適應(yīng)市場(chǎng)需求，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和良好的敬業(yè)精神。

發(fā)揮女性獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，積極就業(yè)

2、完善學(xué)校課程，提高女大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力政府出面，輿論支持，營(yíng)造良好的就業(yè)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和法律環(huán)境

綜上所述，女大學(xué)生就業(yè)難的緩解和解決依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開(kāi)體制改革和觀念更新。解決女大學(xué)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及政府、社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生自身等各個(gè)方面，需要政府管理部門、高校、社會(huì)，包括畢業(yè)生本人的共同努力。女大學(xué)生應(yīng)更加客觀地看待自己，樹立理性的就業(yè)觀;把精力放在提高綜合素質(zhì)上，努力所自己培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

第二篇：女大學(xué)生就業(yè)難分析

女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題公共政策分析

新聞：

新華社北京8月9日電國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)副主任、全國(guó)婦聯(lián)副主席、書記處第一書記宋秀巖9日表示，就業(yè)是民主之本，我國(guó)非常重視女大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，出臺(tái)了一系列有效的公共政策推進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)。

宋秀巖是再國(guó)務(wù)院新聞辦9日舉行的發(fā)布會(huì)上做出如上表述的。宋秀巖之處，在整體就業(yè)形勢(shì)比較緊張的情況下，要保證女大學(xué)生擁有公平而充分的就業(yè)機(jī)會(huì)還應(yīng)做出更大的努力。為了解決女大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，政府有關(guān)部門一方面開(kāi)展了促進(jìn)就業(yè)的各項(xiàng)活動(dòng)，是用人單位和大學(xué)生之間建立更加便捷、相互溝通的橋梁。另一方面，在招生和教育全過(guò)程中加強(qiáng)指導(dǎo)，使畢業(yè)生能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不斷提高就業(yè)能力。據(jù)介紹，2008年以來(lái)，教育部、人設(shè)部和全國(guó)婦聯(lián)共同開(kāi)展了女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師行動(dòng)以及創(chuàng)業(yè)扶持行動(dòng)，全國(guó)已經(jīng)創(chuàng)建了女大學(xué)生的實(shí)踐基地6000多個(gè)，幫助了一大批女大學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

同時(shí)，國(guó)家還出臺(tái)了婦女小額擔(dān)保貸款貼息的財(cái)政政策，就是對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的女大學(xué)生，國(guó)家將提供5—10萬(wàn)元的小額大款，由國(guó)家貼息扶持女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。目前全國(guó)已經(jīng)貸出婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的小額貸款260多億元，國(guó)家和省級(jí)財(cái)政已經(jīng)貼息將近10億元，有力地促進(jìn)了婦女中包括相當(dāng)一部分女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)問(wèn)題。

分析：

從公共政策的特征上來(lái)講，首先，國(guó)家對(duì)于促進(jìn)女大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題所出臺(tái)的政策就是國(guó)家的一項(xiàng)公共政策，這個(gè)政策是由國(guó)務(wù)院提出并經(jīng)過(guò)審核通過(guò)實(shí)施的政策，因此它具有合法性和強(qiáng)制性，一切政策只有經(jīng)過(guò)合法化的過(guò)程，才能對(duì)公眾有約束力，促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)的公共政策，因?yàn)榻?jīng)過(guò)了國(guó)家的認(rèn)可因此應(yīng)該引起社會(huì)各界的注意，從而加大女大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)并為女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題不僅提出了綜合的政策來(lái)增加就業(yè)量，還從根本上加強(qiáng)了女大學(xué)生自身的能力，創(chuàng)建實(shí)踐基地，不僅創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)還有效的鍛煉了他們的工作能力，使其更適應(yīng)社會(huì)上崗位的需要，一個(gè)問(wèn)題多方位解決，這就體現(xiàn)了公共政策的整體性和多樣性，正因?yàn)楦鱾€(gè)擊破所以才能從根本解決問(wèn)題。任何一項(xiàng)政策都不可能盡善盡美、萬(wàn)無(wú)一失，他可能導(dǎo)致人們希望的結(jié)果也可能出現(xiàn)人們不愿意看到的現(xiàn)象，對(duì)于促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)的政策，其真正的功能不言而喻，可以降低女大學(xué)生的失業(yè)率，緩解就業(yè)壓力，并且能在一定程度上提高他們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)新一代的發(fā)展，但他們也有明顯的副作用，在未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)女大學(xué)生利用政策作出違法亂紀(jì)的事：逃稅等，還有可能讓他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)降低從而不求上進(jìn)等問(wèn)題，這就充分體現(xiàn)了公共政策的多樣性。

最后，國(guó)務(wù)院能夠就女大學(xué)生就業(yè)難這一個(gè)問(wèn)題做出全方位的應(yīng)對(duì)措施，從各個(gè)方向考慮來(lái)解決問(wèn)題，從自身?xiàng)l件到外在環(huán)境都考慮周全，這也體現(xiàn)了公共政策的明確性。就業(yè)難的問(wèn)題不能單單加大就業(yè)量那樣是不能解決問(wèn)題的，而且堅(jiān)持的時(shí)間也不會(huì)長(zhǎng)久，所以，我們國(guó)家的政策不僅從外部環(huán)境上作出很大的調(diào)控，以經(jīng)濟(jì)支持女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，還能享受很多優(yōu)惠政策，從大學(xué)生自身上也做出了應(yīng)對(duì)措施，讓大學(xué)生在大學(xué)期間不僅要學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)以及能力的培養(yǎng)，建立實(shí)踐基地等都給他們提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，明確提出為保證女大學(xué)生擁有公平而充分的就業(yè)機(jī)會(huì)還應(yīng)做出更大的努力為這個(gè)政策指出了明確的目的，充分體現(xiàn)政策的明確性。

第三篇：淺析女大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題

淺析女大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題

隨著多年以來(lái)我國(guó)義務(wù)教育的普及，接受教育的女性大幅增長(zhǎng)，在高等教育大眾化的進(jìn)程中，高校畢業(yè)生尤其是女大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加。然而，社會(huì)各界對(duì)高校女生就業(yè)歧視卻日趨嚴(yán)重，“女大學(xué)生就業(yè)難”已成為不爭(zhēng)的事實(shí)，并日益成為政府、社會(huì)、家庭和女大學(xué)生個(gè)人密切關(guān)注的問(wèn)題。就業(yè)中的性別歧視不僅給女大學(xué)生帶來(lái)巨大的就業(yè)壓力、心理壓力，還可能助長(zhǎng)部分女大學(xué)生“學(xué)得好不如嫁得好”的觀念。女大學(xué)生就業(yè)難還直接導(dǎo)致女大學(xué)生考研率高，然而，即便是擁有了研究生學(xué)歷，她們也得不到應(yīng)有的公平的待遇，女大學(xué)生就業(yè)前景不容樂(lè)觀。

一、女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，就業(yè)歧視在我國(guó)呈現(xiàn)出日益普遍化的趨勢(shì)，所謂的就業(yè)歧視是特定的經(jīng)濟(jì)關(guān)系在人們理論思維中的再現(xiàn)，它深刻、完整地反映了現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中人與人之間的利益關(guān)系。其中最嚴(yán)重的是性別歧視，即對(duì)女大學(xué)生的就業(yè)歧視。所謂的女大學(xué)生就業(yè)歧視是指用人單位在錄用大學(xué)畢業(yè)生的各個(gè)環(huán)節(jié)中，以性別為由拒絕錄用女生或提高對(duì)女大生的錄用標(biāo)準(zhǔn)從而導(dǎo)致女大生平等擇業(yè)機(jī)會(huì)的喪失及其他損害的情況。1

雖然我國(guó)憲法、勞動(dòng)法婦女權(quán)益保障法等都明確規(guī)定了男女平等，但是，關(guān)于何謂歧視以及法律要反對(duì)怎樣的歧視，我國(guó)法律并無(wú)任何明確界定。于2008年1月1日開(kāi)始實(shí)施的《中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》開(kāi)宗明義反對(duì)就業(yè)歧視，在總則的第三條明確寫到：“勞動(dòng)者依法享有平等就業(yè)和自主擇業(yè)的權(quán)利。勞動(dòng)者就業(yè)，不因民族、性別、宗教信仰等不同而受歧視?！钡矝](méi)有就就業(yè)歧視給出一個(gè)明確的定義，現(xiàn)實(shí)生活中就業(yè)歧視依然存在。

在現(xiàn)實(shí)擇業(yè)過(guò)程中，男女存在著極大的不平等，目前社會(huì)上流行這樣一種說(shuō)法：就業(yè)過(guò)程中，“女碩士＝男本科、女本科＝男?？啤?，在實(shí)際操作中出現(xiàn)男生一般投2到3份簡(jiǎn)歷即可得到一次面試的機(jī)會(huì)，而女生要得到一次面試機(jī)會(huì)，要投8到10份簡(jiǎn)歷。女大學(xué)生就業(yè)歧視在一定程度上導(dǎo)致每年女大學(xué)生考研比例高于男生，考研也成為女生逃避就業(yè)的一種方式，可是就算一路考到博士，仍然對(duì)就業(yè)沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的幫助，甚至造成女大學(xué)生“贏在考試輸在就業(yè)”的現(xiàn)狀。女大學(xué)生就業(yè)前途慘淡。

二、女大學(xué)生就業(yè)難的原因

1、用人單位追求利潤(rùn)最大化的動(dòng)機(jī)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)假定人都是理性的，每個(gè)人都在自己的資源條件下追逐個(gè)人效用最大化。對(duì)用人單位而言，即利用可獲得的生產(chǎn)要素組合追逐利潤(rùn)最大化?？傊?，用人單位要全面衡量使用某種勞動(dòng)力的“性價(jià)比”。由于生理因素、婚姻因素，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)用和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)，等等，使得“女牌”勞動(dòng)力的“性價(jià)比”低于“男牌”勞動(dòng)力，這是女大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。

2、女大學(xué)生對(duì)工作期望、要求較高。

女大學(xué)生一般都會(huì)認(rèn)為自己經(jīng)過(guò)多年的苦讀，且掌握了一定的技能，對(duì)未來(lái)的工作都有一個(gè)過(guò)高的期望：不希望工作流動(dòng)性太大、對(duì)工作穩(wěn)定性的要求高、對(duì)勞動(dòng)環(huán)境的要求也較高、不能從事勞動(dòng)強(qiáng)度高的工作、有些工種也不適合女性、還有人身安全問(wèn)題，這些都需要用人單位給予額外的關(guān)懷和照顧，無(wú)形之中增加了企業(yè)的成本。而這些要求無(wú)疑也限制了女大學(xué)生的擇業(yè)范圍。

3、女性家庭角色的局限。

態(tài)度決定一切，一個(gè)人對(duì)某一事件做怎樣的決定在很大程度上取決于其對(duì)該事件的態(tài)度。調(diào)查表明，大多數(shù)女性認(rèn)為女人應(yīng)把妻子的角色放在第一位，其次是母親，第三位才是工作，因此，婚后的女大學(xué)畢業(yè)生家務(wù)勞動(dòng)仍是其主要職責(zé)，這必然會(huì)導(dǎo)致她們工作時(shí)精力分散，從而降低勞動(dòng)生產(chǎn)率。此外，女性較重家庭的觀念也會(huì)使用人單位不好安排工作，而男員工卻可以隨時(shí)待命、隨時(shí)出發(fā)。

4、女大學(xué)生自身特點(diǎn)。

男女兩性在生理上存在差異，大多數(shù)女性在體力和精力上往往不如男性，這是眾所周知且無(wú)法選擇的。男女兩性生命周期的顯著差異就是女性承擔(dān)著生育孩子和哺乳的任務(wù)，由此必然造成女性職業(yè)生涯的中斷。

三、解決女大學(xué)就業(yè)難問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策

現(xiàn)如今，女大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，然而，要解決女大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題不僅需政府出臺(tái)相應(yīng)政策以支持，還需女大學(xué)生自身的努力。

（一）女大學(xué)生自身應(yīng)如何應(yīng)對(duì)

1、女大學(xué)生應(yīng)樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，端正擇業(yè)態(tài)度。

女大學(xué)生首先應(yīng)正確的認(rèn)識(shí)自己，不過(guò)高或過(guò)低的評(píng)價(jià)自己，給自己一個(gè)合理的定位；其次應(yīng)樹立自立自強(qiáng)的意識(shí)，努力發(fā)展自我、提高自我，以自己的實(shí)力、能力贏得社會(huì)的認(rèn)可，從容應(yīng)對(duì)社會(huì)的不公正待遇。

2、女大學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

女性心思細(xì)膩、有耐心、忍耐力強(qiáng)，這些性格優(yōu)勢(shì)使她們能夠從事一些枯燥單調(diào)的工作。女大學(xué)生受過(guò)良好的教育，更能接受新事物，更好地適應(yīng)新工作。此外，女性天生的親和力、善解人意和較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力，在社交和人際協(xié)調(diào)方面顯示出極大地優(yōu)勢(shì)。

3、樹立維權(quán)意識(shí)和敏銳的社會(huì)認(rèn)知。

女大學(xué)生要樹立維權(quán)意識(shí)，樹立敏銳的社會(huì)性別意識(shí)和權(quán)力認(rèn)知，善于發(fā)現(xiàn)和抵制用人單位的性別歧視，維護(hù)自己的合法勞動(dòng)權(quán)益。同時(shí)樹立良好的心態(tài)，正確的面對(duì)就業(yè)中的不公正待遇，并積極、從容應(yīng)對(duì)。

（二）政府的應(yīng)對(duì)策略

生育行為是人類繁衍和文明延續(xù)的基石，是事關(guān)民族、國(guó)家的大事，具有極為重要的社會(huì)價(jià)值。女性肩負(fù)這一神圣職責(zé)，卻因此在就業(yè)中遭到歧視，所以，政府應(yīng)采得力、務(wù)實(shí)的措施將這一成本社會(huì)化，而不應(yīng)由女性這一弱勢(shì)群體承擔(dān)，也不應(yīng)完全由用人單位承擔(dān)，應(yīng)多方共擔(dān)。

1、給企業(yè)以一定的稅收優(yōu)惠，從而彌補(bǔ)其“性別虧損”，鼓勵(lì)企業(yè)雇傭女大學(xué)生。

2、大力發(fā)展服務(wù)業(yè)，推動(dòng)家務(wù)勞動(dòng)市場(chǎng)化，使女大學(xué)生從家務(wù)中脫出身來(lái)，從而專注于工作，提高工作效率。

3、尊重市場(chǎng)規(guī)律，加強(qiáng)反歧視立法，把對(duì)女大學(xué)就業(yè)的保障提升到法律層面，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)建立相應(yīng)的監(jiān)管機(jī)制，把就業(yè)歧視真正落到實(shí)處。

此外，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)，特別開(kāi)設(shè)女大學(xué)生求職技能培訓(xùn)和

心理輔導(dǎo)班，培養(yǎng)她們的求職能力、化解就業(yè)焦慮；幫助女大學(xué)生盡可能多地搜集就業(yè)信息，降低女大學(xué)生的求職風(fēng)險(xiǎn)和求職成本。

總之，在勞動(dòng)力市場(chǎng)上以及工作環(huán)境中存在事實(shí)上的不平等，它們對(duì)女大學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)了不利影響，而克服這種不平等則需要個(gè)人和社會(huì)的共同努力。由于，女性的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)，所以，減少這種不平等，將有助于女性和整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。

第四篇：大學(xué)生就業(yè)論文女大學(xué)生就業(yè)難論文

大學(xué)生就業(yè)論文女大學(xué)生就業(yè)難論文：現(xiàn)階段女大學(xué)生就業(yè)難的原因

與對(duì)策剖析

摘要：現(xiàn)階段女大學(xué)生在就業(yè)中處于弱勢(shì)，陷于就業(yè)的困境，為了幫助女大學(xué)生走出就業(yè)的困境，深入分析這一社會(huì)問(wèn)題的成因，提出了一系列解決問(wèn)題的對(duì)策：健全就業(yè)政策與法規(guī)體系，進(jìn)一步消除社會(huì)上傳統(tǒng)落后觀念的影響，擴(kuò)大就業(yè)渠道，提供完善的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，女大學(xué)生也必須改變自身的就業(yè)觀念，增加自信心，努力提高自身的素質(zhì)等，對(duì)于幫助女大學(xué)生就業(yè)具有重要意義。

關(guān)鍵詞：

女大學(xué)生；就業(yè)；原因；對(duì)策

隨著高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)生逐年增多，大學(xué)生就業(yè)難度不斷增加，女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更為突出，為了解女大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，深入分析這一社會(huì)問(wèn)題的成因，從而提出解決這一難題對(duì)策，對(duì)幫助女大學(xué)生就業(yè)具有重要意義。

女大學(xué)生就業(yè)難的客觀原因

1.1 嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)影響并限制女大學(xué)生的就業(yè)

首先，全國(guó)勞動(dòng)力總量供大于求。今后幾年全國(guó)城鎮(zhèn)每年新增勞動(dòng)力1000萬(wàn)人，另外還有1400萬(wàn)下崗失業(yè)人員，每年工作崗位缺口在1300萬(wàn)至1400萬(wàn)左右。其次，社會(huì)有效需求趕不上畢業(yè)生人數(shù)的增長(zhǎng)速度，高校畢業(yè)生供求矛盾突出。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2010年全國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量從2006年的413萬(wàn)增加到2010年的630萬(wàn)，加上歷年

來(lái)未就業(yè)的大學(xué)生，需要就業(yè)的高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到歷史新高，同時(shí)就業(yè)環(huán)境也空前復(fù)雜，金融危機(jī)的沖擊使本已嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，特別是女大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)更加雪上加霜。

1.2 受傳統(tǒng)文化觀念影響，致使女大學(xué)生在就業(yè)在處于劣勢(shì)

中國(guó)封建社會(huì)有幾千年的歷史，“男強(qiáng)女弱”“男尊女卑”“男主外，女主內(nèi)”等男權(quán)主義社會(huì)思想觀念根深蒂固。社會(huì)性別理論暴露出傳統(tǒng)文化觀念對(duì)女大學(xué)生就業(yè)觀念意識(shí)的滯后影響;傳媒中的陳規(guī)性別角色定型，對(duì)女性消費(fèi)人格、依賴人格的片面塑造，造成男性群體對(duì)女性社會(huì)參與的排斥，對(duì)婦女工作能力的懷疑，認(rèn)為女孩沒(méi)有多大的挖掘潛力。傳統(tǒng)文化也消解了女性的主體意識(shí)，使女性在“我不能”的陰影下放棄了開(kāi)發(fā)自我潛能的努力，使其生活領(lǐng)域更加私人化、附屬化。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間，女孩處于兩難境地，形成雙重人格。一方面詛咒傳統(tǒng)，一方面常常不自覺(jué)地充當(dāng)傳統(tǒng)的衛(wèi)道士，如不善于張揚(yáng)、宣傳自己，壓抑工作欲望。角色期待對(duì)男女的不同，使女性在事業(yè)和家庭間陷入兩難。

1.3 國(guó)家勞動(dòng)保障政策及法律法規(guī)不完善，影響女大學(xué)生就業(yè)

我國(guó)的《憲法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《婦女權(quán)益保障法》都對(duì)于保障女性的就業(yè)權(quán)有明文規(guī)定?！毒蜆I(yè)促進(jìn)法》第三章第二十七條規(guī)定：“國(guó)家保障女子享有與男子平等的勞動(dòng)權(quán)利。用人單位招用人員，除國(guó)家規(guī)定的不適合女子的工種或者崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)。用人單位錄用女職工，不得在勞動(dòng)合同中

規(guī)定女職工結(jié)婚、生育等內(nèi)容。”在《婦女權(quán)益保障法》第四章第二十二條和第二十七條也有類似的規(guī)定。可在求職過(guò)程中，女大學(xué)生卻經(jīng)常遭遇性別歧視。據(jù)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部對(duì)全國(guó)62個(gè)城市的調(diào)查顯示，有67%的用人單位提出了性別限制，或規(guī)定女性在聘用期不得懷孕生育。其原因在于這些政策法規(guī)還欠完善，可操作性較低，對(duì)用人單位性別歧視不能起到應(yīng)有的約束作用。

1.4 用人單位對(duì)培養(yǎng)女大學(xué)生的認(rèn)識(shí)不到位

用人單位在女大學(xué)生的使用、開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)上，還存在著認(rèn)識(shí)不夠的問(wèn)題。我國(guó)雖然已形成了較為完整的培養(yǎng)選拔女性人才的政策體系，但還存在著認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題以及執(zhí)行中的問(wèn)題。主要有:女性工作的重要性還沒(méi)有被全社會(huì)真正認(rèn)識(shí)，缺乏使命感和緊迫感;對(duì)男女平等國(guó)策認(rèn)識(shí)不夠，不能像對(duì)待其他國(guó)策那樣認(rèn)真落實(shí);認(rèn)為男女之間在智力上存在差異，女生不如男生能干，把女大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)弱等。這樣用人單位過(guò)多看到女性的缺陷和不足，進(jìn)而對(duì)女大學(xué)生的能力、事業(yè)心、責(zé)任感和吃苦精神抱有懷疑態(tài)度。這些認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題不解決，將嚴(yán)重阻礙女大學(xué)生的就業(yè)。許多調(diào)查和事實(shí)表明，女大學(xué)生的能力并不差，崗位的適應(yīng)性也強(qiáng)于男性，關(guān)鍵是使用不當(dāng)，沒(méi)有舞臺(tái)。

女大學(xué)生就業(yè)難的主觀原因

2.1 不正確的就業(yè)觀念影響女大學(xué)生就業(yè)

近幾年，女大學(xué)生普遍希望到大城市、大機(jī)關(guān)、大公司、大院校等大單位工作，并希望所去的單位名聲好、效益高、生活條件舒適。

而目前，我國(guó)最需要人才的恰恰是那些邊遠(yuǎn)地區(qū)、中小城市、艱苦行業(yè)和和基層一線的中小型單位，部分女大學(xué)畢業(yè)生不切實(shí)際的抱著過(guò)高的期望值，這是導(dǎo)致女大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因。有的女大學(xué)生求職缺少主動(dòng)性，存在等、靠、要心理，以致耽誤了就業(yè)；部分女大學(xué)生認(rèn)為“工作好，不如嫁的好”，把人生未來(lái)寄托在婚姻上，也影響了女大學(xué)生的就業(yè)。另一方面，部分女大學(xué)生在校期間曾經(jīng)有一些過(guò)失，或在專業(yè)、相貌、心理、家庭等方面有缺陷或不足，存在自我貶低的自卑心理，害怕用人單位看不上，對(duì)于中意的崗位不敢鼓起勇氣，大膽應(yīng)聘，缺乏主見(jiàn)，擔(dān)心別人嘲笑自己，結(jié)果錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)以致難以找到工作。

2.2 就業(yè)能力不足影響女大學(xué)生就業(yè)

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，社會(huì)與市場(chǎng)對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)和能力提出了更高的要求，用人單位更注重畢業(yè)生的事業(yè)心、吃苦耐勞精神和實(shí)際動(dòng)手能力等綜合素質(zhì)，更加青睞復(fù)合型人才，但女生在校期間一般學(xué)習(xí)比較刻苦，成績(jī)也較好。但過(guò)于看重學(xué)習(xí)成績(jī)，不愿參加更多的文體活動(dòng)，忽略了各種能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和冒險(xiǎn)精神，且工作能力、社會(huì)實(shí)踐能力和適應(yīng)能力與男生存在一定差異。有的女大學(xué)生過(guò)于注重外表上的包裝自己，期望以青春和外貌做籌碼，從而忽略了自身修養(yǎng)和內(nèi)在素質(zhì)的加強(qiáng)，這種不良的意識(shí)影響了就業(yè)。

2.3 女生的生理因素影響就業(yè)

女大學(xué)生由于生理上存在的與男大學(xué)生的差異，特別是女大學(xué)生要生孩子，孕育生命的過(guò)程會(huì)給女大學(xué)生造成階段性的體能下降、精力不足，在孕產(chǎn)期不但要中斷正常的工作，單位還要根據(jù)國(guó)家福利制度擔(dān)負(fù)補(bǔ)償費(fèi)用較高的成本，加上女性比男性要早退休5-10年，女性員工就要比男性領(lǐng)取更多的退休金，這些都不符合企業(yè)追求利潤(rùn)最大化的宗旨，對(duì)女大學(xué)生的職業(yè)生涯造成一定的影響。

解決女大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策

3.1 完善社會(huì)保障制度，樹立正確的用人觀念

要提倡民主、文明、公正的性別文化，首先要消除對(duì)婦女的歧視和偏見(jiàn)，形成有利于女性充分發(fā)展的社會(huì)文化氛圍。特別是用人單位應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到女性的生育也屬于社會(huì)責(zé)任，應(yīng)該得到關(guān)懷和支持，而不應(yīng)該成為就業(yè)的障礙。用人單位在選擇人才時(shí)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到女大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)：女大學(xué)生具有更強(qiáng)的形象思維，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，做事細(xì)致認(rèn)真，還有她們的事業(yè)心、責(zé)任心、吃苦精神也不差于男性。還有，在政策法規(guī)上，國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生的就業(yè)保障制度，例如，通過(guò)國(guó)家給企業(yè)減免稅收或由企業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)和國(guó)家共同負(fù)擔(dān)女性生育保險(xiǎn)等辦法，建立起女性生育保障制度，減輕企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，從而提高女大學(xué)生就業(yè)。

3.2 大力發(fā)展生產(chǎn)力，增加就業(yè)崗位

解決就業(yè)難的根本途徑在于大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，擴(kuò)大勞動(dòng)力需求，從總量上緩解勞動(dòng)力供大于求的矛盾，為女大學(xué)生創(chuàng)造更多的就

業(yè)崗位。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在通常情況下，一個(gè)國(guó)家的GDP每增加一個(gè)百分點(diǎn)，社會(huì)就增加100萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。因此，各級(jí)政府要充分發(fā)揮職能，采取有效措施，挖掘就業(yè)潛力，擴(kuò)大有效崗位供給，以便提高女大學(xué)生的就業(yè)率。

3.3 提高高校教學(xué)質(zhì)量，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善就業(yè)指導(dǎo)

（1）切實(shí)提高教育質(zhì)量。提高高校的教學(xué)質(zhì)量，是決定高校畢業(yè)生就業(yè)工作能否順利進(jìn)行的根本因素。畢業(yè)生能否在市場(chǎng)上有一席之地，關(guān)鍵在于畢業(yè)生素質(zhì)的高低，在于畢業(yè)生能否滿足用人單位的需要，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。因此，學(xué)校必須在學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量上下功夫，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力放在首要位置，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)他們走上工作崗位后的適應(yīng)力，以質(zhì)量爭(zhēng)市場(chǎng)，以高素質(zhì)的畢業(yè)生贏得用人單位的青睞。

（2）大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置。目前一些高校依然存在著專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求之間的矛盾。一方面盲目開(kāi)辦熱門專業(yè)，造成人才供求失衡；另一方面對(duì)一些冷門專業(yè)沒(méi)有及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)調(diào)整招生人數(shù)，沒(méi)有及時(shí)改革課程內(nèi)容和教學(xué)方式，從而導(dǎo)致了學(xué)生未畢業(yè)先失業(yè)。因此，根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展的需要，因材施教，開(kāi)設(shè)增加選修課比重，方便女大學(xué)生設(shè)計(jì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，有助于提高女大學(xué)生就業(yè)。

（3）完善大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)是高等教育體制改革的產(chǎn)物。就業(yè)指導(dǎo)有利于大學(xué)生的就業(yè)與成才，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的結(jié)合，有利于人才資源的合理配置。高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)

指導(dǎo)工作，積極為畢業(yè)生“自主擇業(yè)”提供服務(wù)。在內(nèi)容上，要制訂畢業(yè)生就業(yè)法規(guī)政策、收集職業(yè)需求信息、組織市場(chǎng)招聘、開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯培訓(xùn)、講授求職技巧、跟蹤市場(chǎng)、調(diào)查研究等，指導(dǎo)畢業(yè)生正確擇業(yè)；在時(shí)間上，要改變過(guò)去就業(yè)指導(dǎo)僅限于學(xué)生畢業(yè)階段才進(jìn)行的做法，而是要從新生一入校就開(kāi)始，將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程，讓學(xué)生能按照社會(huì)的需要，塑造和完善自我，并對(duì)其以后的發(fā)展方向有明確的認(rèn)識(shí)。

（4）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提升就業(yè)能力。女大學(xué)生不應(yīng)該產(chǎn)生自卑心理，更不能夠自暴自棄，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到困難和挫折對(duì)于男性和女性都一樣，是難以避免的，不要過(guò)分歸咎為社會(huì)的歧視并由此產(chǎn)生各種抱怨，不應(yīng)總是盯著灰暗面，而要多把眼光放在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的陽(yáng)光之處，要從用人單位的得益及用人單位實(shí)際情況這一較少討論的角度去分析，調(diào)整自我培養(yǎng)的腳步，爭(zhēng)取就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的成功。傳統(tǒng)的偏見(jiàn)也不能阻礙我們自立的希望。適合自己的就是最好的，工作沒(méi)有高低貴賤之分，學(xué)以致用，樹立正確的擇業(yè)觀，調(diào)整好心態(tài)，不計(jì)較個(gè)人得失，付出之后，得到的不僅僅是物質(zhì)上的回報(bào)，收獲的是更多的經(jīng)歷和成熟。培養(yǎng)心理調(diào)節(jié)和承受能力，保有良好的就業(yè)心態(tài)和心理準(zhǔn)備，著眼眼前，立足基層，調(diào)低就業(yè)期望值，發(fā)揚(yáng)自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神，以自己的真才實(shí)學(xué)謀得工作崗位。這是當(dāng)代女大學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度和精神風(fēng)貌。適時(shí)調(diào)整期望值，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀，應(yīng)該是更多的女大學(xué)生的明智選擇。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，采取

主動(dòng)進(jìn)取的姿態(tài)。

（5）加強(qiáng)有關(guān)女性職業(yè)培訓(xùn)方面的立法?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，就業(yè)培訓(xùn)成為提高勞動(dòng)就業(yè)能力、就業(yè)層次的一個(gè)有效途徑。許多國(guó)家如日本、美國(guó)、德國(guó)等都將員工的就業(yè)培訓(xùn)納入法制軌道，建立了完善的就業(yè)培訓(xùn)制度。改革開(kāi)放后，我國(guó)也制定了相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)法規(guī)，然而那些法規(guī)多為原則性規(guī)定，尤其缺乏有關(guān)女性職業(yè)培訓(xùn)的立法?？陀^地講，女大學(xué)生其勞動(dòng)技能的增強(qiáng)，就業(yè)水平的改善乃至社會(huì)地位的提高，在很大程度上有賴于國(guó)家政策和法規(guī)的引導(dǎo)、扶持，否則只能使女大學(xué)生在低層次的勞動(dòng)環(huán)境中生存，從而人為地造成女大學(xué)生地位的淪落。

（6）鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，拓寬就業(yè)渠道。教育部、人力資源社會(huì)保障部強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步完善優(yōu)惠政策，狠抓政策落實(shí)，努力營(yíng)造“下得去、留得住、用得上”的制度化環(huán)境。各高校應(yīng)繼續(xù)組織實(shí)施好“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”“農(nóng)村教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等國(guó)家和地方項(xiàng)目，要鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)；加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)和對(duì)就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)的政策扶持。各高校也要將高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作納入就業(yè)培訓(xùn)總體規(guī)劃，開(kāi)展適合高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，推動(dòng)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

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第五篇：女大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題7

目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)難，女大學(xué)生就業(yè)更難。因此了解女大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，深入分析這一社會(huì)問(wèn)題的成因，從而提出解決這一難題的對(duì)策，具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

一、女大學(xué)生就業(yè)難的客觀原因

（一）總體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻

首先，全國(guó)勞動(dòng)力總量供大于求。今后幾年全國(guó)城鎮(zhèn)每年新增勞動(dòng)力1000萬(wàn)人，另外還有1400萬(wàn)下崗失業(yè)人員，每年工作崗位的缺口在1300萬(wàn)至1400萬(wàn)左右，而“十一五”時(shí)期，全國(guó)將有2500萬(wàn)以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè)。其次，社會(huì)有效需求趕不上畢業(yè)生人數(shù)的增長(zhǎng)速度，高校畢業(yè)生供求矛盾突出。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2008年全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬(wàn)人。然而根據(jù)全國(guó)的調(diào)查，社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的有效需求有限，僅占新增崗位的22%。最后，2008年全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾可能進(jìn)一步加劇，目前就業(yè)壓力集中體現(xiàn)在地域和行業(yè)上的不均衡。

（二）傳統(tǒng)文化的影響使女大學(xué)生在就業(yè)中處于劣勢(shì)

我國(guó)的封建社會(huì)有幾千年的歷史，“男尊女卑”“男強(qiáng)女弱”“男主外、女主內(nèi)”等男權(quán)主義思想在社會(huì)的兩性觀念中根深蒂固。盡管女大學(xué)生具有較高的學(xué)歷與文化水平，而且在接受高等教育期間總體學(xué)習(xí)成績(jī)往往優(yōu)于男生，但在就業(yè)中卻因?yàn)橛萌藛挝坏膫鹘y(tǒng)觀念，常常處于劣勢(shì)。

（三）法律法規(guī)不完善，國(guó)家勞動(dòng)與保障政策的操作性差

對(duì)于保障女性的就業(yè)權(quán)利，我國(guó)的《憲法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《婦女權(quán)益保障法》都有明文規(guī)定?！毒蜆I(yè)促進(jìn)法》第三章第二十七條規(guī)定：“國(guó)家保障女子享有與男子平等的勞動(dòng)權(quán)利。用人單位招用人員，除國(guó)家規(guī)定的不適合女子的工種或者崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)。用人單位錄用女職工，不得在勞動(dòng)合同中規(guī)定女職工結(jié)婚、生育的內(nèi)容?！痹凇秼D女權(quán)益保障法》第四章第二十二條和第二十七條也有類似的規(guī)定?？稍谇舐氝^(guò)程中，女大學(xué)生卻經(jīng)常遭遇性別歧視。據(jù)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部對(duì)全國(guó)62個(gè)城市的調(diào)查顯示，有67%的用人單位提出了性別限制，或規(guī)定女性在聘用期間不得懷孕生育。其原因在于這些法律條文原則性太強(qiáng)，在實(shí)踐中可操作性較低，對(duì)用人單位的性別歧視無(wú)法起到應(yīng)有的約束作用。

二、女大學(xué)生就業(yè)難的主觀原因

（一）生理特點(diǎn)影響女大學(xué)生就業(yè)

一般來(lái)說(shuō)，多數(shù)女性在體力和精力上不如男性。傳統(tǒng)的社會(huì)分工機(jī)制決定了帶有濃重體力色彩的工作一般由男性承擔(dān)，因此造成了女性在選擇職業(yè)時(shí)處于這種性別分工的邊緣地帶。另外，女性承擔(dān)著生育后代的重任，女職工在孕產(chǎn)期不但要中斷正常的工作，單位還得根據(jù)國(guó)家福利制度擔(dān)負(fù)補(bǔ)償費(fèi)用較高的成本，加上女性比男性要早退休5-10年，女性雇員就要比男性領(lǐng)取更多的退休金。這些都不符合企業(yè)追求利潤(rùn)最大化的宗旨要求。

（二）錯(cuò)誤的就業(yè)觀念影響女大學(xué)生就業(yè)女大學(xué)生常有不同程度的自卑，自信心不足，表現(xiàn)為畏首畏尾、缺少自我推銷的勇氣，求職時(shí)要有同伴相陪，做決定時(shí)優(yōu)柔寡斷，難以讓用人單位信任。還有的擇業(yè)期望值過(guò)高，向往大城市和高薪水，愿作“白領(lǐng)”而不屑于作“藍(lán)領(lǐng)”，好高騖遠(yuǎn)。農(nóng)村生源的女生則普遍存有跳出“農(nóng)門”改變身份的想法，畢業(yè)后寧愿漂泊于城市也不愿回到自己落后的家鄉(xiāng)，從人為上窄化了就業(yè)空間。有的女大學(xué)生求職擇業(yè)缺少主動(dòng)性，對(duì)家庭對(duì)社會(huì)有一種難以割舍的依賴性，存在等、靠、要心理，從而耽誤了如期就業(yè)；還有部分女大學(xué)生認(rèn)為“學(xué)的好不如嫁的好”，把人生未來(lái)寄托在婚姻而非事業(yè)上。

（三）就業(yè)能力不足女生在校期間一般學(xué)習(xí)都比較刻苦，成績(jī)也較好。但過(guò)于看重學(xué)習(xí)成績(jī)，不愿參加更多的文體活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，忽略了各種能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，造成了女大學(xué)生的實(shí)際操作能力、組織管理能力、環(huán)境適應(yīng)能力、調(diào)查研究能力、創(chuàng)造能力等等落后

于男生。而隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，社會(huì)與市場(chǎng)對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)和能力提出了更高的要求，用人單位更注重畢業(yè)生的事業(yè)心、吃苦耐勞精神和實(shí)際動(dòng)手能力等綜合素質(zhì)，更加青睞復(fù)合型人才。還有的女大學(xué)生過(guò)于注重在外表上包裝自己，期望以青春和外貌做籌碼，卻忽略了自身修養(yǎng)和內(nèi)在素質(zhì)的加強(qiáng)，這種不良意識(shí)同樣影響就業(yè)。

三、女大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策分析

（一）大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，增加就業(yè)崗位

解決就業(yè)難的根本途徑在于大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，擴(kuò)大勞動(dòng)力需求，從總量上緩解勞動(dòng)力供大于求的矛盾，為女大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。經(jīng)濟(jì)學(xué)界的統(tǒng)計(jì)分析表明，在通常情況下，一個(gè)國(guó)家的GDP每增加一個(gè)百分點(diǎn)，社會(huì)就增加100萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。因此，各級(jí)政府要充分發(fā)揮職能，采取有效措施，挖掘就業(yè)潛力，擴(kuò)大有效崗位供給，以便提高女大學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)層次。

（二）優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，完善保障制度

首先，要提倡民主、文明、公正的性別文化，消除對(duì)婦女的歧視和偏見(jiàn)，形成有利于女性充分發(fā)展的社會(huì)文化氛圍。特別是用人單位應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到女性的生育也屬于社會(huì)責(zé)任，應(yīng)該得到關(guān)懷和支持，而不應(yīng)該成為就業(yè)的障礙。其次，用人單位在選拔人才時(shí)還應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到女大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)：女大學(xué)生往往具有更強(qiáng)的形象思維，記憶力好、語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)、做事細(xì)致認(rèn)真。另外，她們的責(zé)任心、事業(yè)心、吃苦精神也不亞于男性。用人單位應(yīng)根據(jù)崗位的特點(diǎn)給予適當(dāng)?shù)目紤]，不能為了降低成本而全盤否定。再次，在政策法規(guī)上，國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生就業(yè)的保障制度，例如，通過(guò)國(guó)家給企業(yè)減免稅收或由企業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)和國(guó)家共同負(fù)擔(dān)女性生育保險(xiǎn)等辦法，建立起女性生育保障制度，減輕企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使女大學(xué)生就業(yè)難從根本上得到緩解。

（三）高校在學(xué)科規(guī)劃、專業(yè)和課程設(shè)置方面應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向

目前高校中依然存在著專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求之間的矛盾。一方面盲目開(kāi)辦熱門專業(yè)，造成人才供求失衡;另一方面對(duì)一些冷門專業(yè)沒(méi)有及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)調(diào)整招生人數(shù)，沒(méi)有及時(shí)改革課程內(nèi)容和教學(xué)方式，從而導(dǎo)致了學(xué)生未畢業(yè)先失業(yè)。因此，根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展的需要，高?？梢試L試增加選修課比重，因材施教，使開(kāi)設(shè)的課程更有彈性，方便女大學(xué)生設(shè)計(jì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)。此外，從每年各省、市舉行的大型招聘會(huì)來(lái)看，大部分企業(yè)只招聘具有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生或?qū)I(yè)骨干，其理由是若招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，至少要培訓(xùn)半年以上。這給應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)帶來(lái)了一定困難，對(duì)于應(yīng)屆女大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，難度就更大。所以，學(xué)校應(yīng)增加社會(huì)實(shí)踐課程，鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是提高女大學(xué)生就業(yè)能力的重要措施。

（四）轉(zhuǎn)變女大學(xué)生的就業(yè)觀念，提升女大學(xué)生的就業(yè)能力

1.樹立正確的就業(yè)意識(shí)。目前就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，對(duì)女性的就業(yè)也提出了更高的要求。女大學(xué)生應(yīng)適應(yīng)時(shí)代的要求，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，努力摒棄那些只顧眼前利益、講實(shí)惠、圖安逸的功利化的擇業(yè)價(jià)值取向，鼓勵(lì)和提倡女大學(xué)生到基層就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。古人說(shuō)得好“，猛將必拔于卒伍，賢相必起于郡縣。”到基層工作并不意味著將來(lái)沒(méi)有大的成就。2005年6月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見(jiàn)》，開(kāi)拓了高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的渠道和途徑。女大學(xué)生應(yīng)找準(zhǔn)自己的位置，充分發(fā)揮自身的潛能，在適合自己的工作崗位上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

2.增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新觀念。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新觀念是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的思想素質(zhì)。市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)迫切要求人們具有創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新能力。作為新時(shí)期的當(dāng)代女大學(xué)生，必須要適應(yīng)社會(huì)的需求，具備強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和獨(dú)特的創(chuàng)新精神，才能開(kāi)創(chuàng)出一片屬于自己的天地。

3.積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自身的社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)校和社會(huì)之間存在著很大的差距?！跋笱浪崩锏拇髮W(xué)生對(duì)社會(huì)的看法往往趨于簡(jiǎn)單化、片面化和理想化。很多用人單位對(duì)應(yīng)

屆畢業(yè)生態(tài)度冷淡，主要是因?yàn)閯偖厴I(yè)的大學(xué)生缺乏社會(huì)工作與生活經(jīng)驗(yàn)，角色轉(zhuǎn)變慢，需要培養(yǎng)的成本太高。女大學(xué)生參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相對(duì)來(lái)說(shuō)更少，因此在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)上更處于劣勢(shì)。教育部、人事部和勞動(dòng)保障部已經(jīng)對(duì)大學(xué)生的見(jiàn)習(xí)出臺(tái)了一系列政策，鼓勵(lì)社會(huì)各界為大學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。女大學(xué)生應(yīng)該借助社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)各種切身的感受和體驗(yàn)，盡可能全面了解社會(huì)，正確評(píng)價(jià)自我，找到與自己知識(shí)水平、性格特征、能力素質(zhì)等相匹配的最佳職業(yè)。

4.鼓勵(lì)高校女大學(xué)生到基層就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。教育部、人事部、勞動(dòng)保障部強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步完善優(yōu)惠政策，狠抓政策落實(shí)，努力營(yíng)造“下得去、留得住、用得上”的制度化環(huán)境。各高校應(yīng)繼續(xù)組織實(shí)施好“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”“三支一扶計(jì)劃”“農(nóng)村教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等國(guó)家和地方項(xiàng)目，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使現(xiàn)有項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展。要繼續(xù)支持各類企業(yè)尤其是中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)吸納更多高校畢業(yè)生就業(yè)，大力扶持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。要持續(xù)開(kāi)展主題突出、生動(dòng)有效的宣傳教育活動(dòng)，在全社會(huì)推廣“行行可建功、處處可立業(yè)、勞動(dòng)最光榮”的新型就業(yè)觀和成才觀。各高校也要將高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作納入就業(yè)培訓(xùn)總體規(guī)劃，開(kāi)展適合高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，推動(dòng)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。

總之，女大學(xué)生就業(yè)是全社會(huì)共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，各方要多管齊下，才能解決好這個(gè)問(wèn)題。

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