第一篇：學(xué)校信息技術(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽培訓(xùn)計(jì)劃

文章標(biāo)題：學(xué)校信息技術(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽培訓(xùn)計(jì)劃

為了體現(xiàn)學(xué)校信息技術(shù)教育特色，豐富學(xué)生第二課堂活動(dòng)，向中學(xué)生普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，信息科組計(jì)劃舉辦信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽培訓(xùn)班，組織培訓(xùn)學(xué)生參加2005年全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（NOIP），為了在競(jìng)賽中取得較好名次，特制定此培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培

訓(xùn)班開(kāi)設(shè)：

[xiexiebang.com-http://004km.cn/]根據(jù)全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克（NOIP）競(jìng)賽的要求，開(kāi)設(shè)初中普及組和高中提高組兩個(gè)競(jìng)賽輔導(dǎo)班專門(mén)開(kāi)展培訓(xùn)工作。其中初中普及組主要在初中一年級(jí)學(xué)生中選拔，并吸收少量?jī)?yōu)秀的初中二年級(jí)學(xué)生，計(jì)劃人數(shù)45人左右，由**老師負(fù)責(zé)主要培訓(xùn)課程。高中提高組在高中一年級(jí)學(xué)生中選拔，計(jì)劃人數(shù)50人左右，由**老師負(fù)責(zé)主要培訓(xùn)課程。

二、學(xué)生選拔工作：

培訓(xùn)班學(xué)生主要在學(xué)習(xí)成績(jī)良好和對(duì)計(jì)算機(jī)興趣濃厚的學(xué)生中選拔，組織學(xué)生召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，并自行命題安排選拔考試。分別對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)能力、邏輯能力和接受新事物能力進(jìn)行了全面考核，經(jīng)過(guò)綜合考慮，從參加選拔考試的90名初中學(xué)生中選拔了45名組成初中普及組培訓(xùn)班，從參加考試的80名高中學(xué)生中選拔了50名組成了高中提高組培訓(xùn)班。

三、課程安排：

根據(jù)全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽大綱對(duì)初賽參賽知識(shí)的基本要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)培訓(xùn)班的課程安排如下：

課程

主要內(nèi)容

時(shí)間安排

節(jié)數(shù)

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

1、PASCAL程序基本結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)單語(yǔ)句、表達(dá)式

4月4日－10日

32、read輸入語(yǔ)句，write輸出語(yǔ)句，輸出格式

4月11日－17日

33、關(guān)系式、邏輯式與布爾數(shù)據(jù)，選擇結(jié)構(gòu)語(yǔ)句

4月18日－24日

34、基礎(chǔ)訓(xùn)練

4月25日－31日

25、for循環(huán)語(yǔ)句，while循環(huán)語(yǔ)句，循環(huán)控制

5月11日－17日

36、基礎(chǔ)訓(xùn)練

5月18日－24日

2函數(shù)和過(guò)程

7、標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)和過(guò)程與自定義函數(shù)和過(guò)程

5月25日－31日

28、函數(shù)和過(guò)程中的參數(shù)及變量作用范圍

6月6日－12日

29、基礎(chǔ)訓(xùn)練

6月13日－19日

3數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

10、線性表、隊(duì)列和棧的基礎(chǔ)知識(shí)

9月12日－15日

111、線性表、隊(duì)列和棧的程序?qū)崿F(xiàn)

9月16日－20日

2計(jì)算機(jī)知識(shí)基礎(chǔ)

12、計(jì)算機(jī)軟件和硬件基礎(chǔ)知識(shí)

9月21日－24日

213、計(jì)算機(jī)中的數(shù)、進(jìn)制的轉(zhuǎn)化

9月25日－28日

2全面復(fù)習(xí)

14、全面復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備參賽

9月底－10月初

3

四、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)安排：

初中普及組：

周次

上課時(shí)間

上課地點(diǎn)

備注

周一

下午第8節(jié)－第9節(jié)

電腦一室

周三

晚修第三節(jié)

電腦一室

周五

下午第8節(jié)－第9節(jié)

電腦一室

高中提高組：

周次

上課時(shí)間

上課地點(diǎn)

備注

周一

下午第8節(jié)－第9節(jié)

電腦三室

周三

晚修第三節(jié)

電腦三室

周四

晚修第三節(jié)

電腦三室

五、培訓(xùn)班學(xué)生要求：

1、嚴(yán)格遵守上課時(shí)間，不遲到、不早退，有事提前請(qǐng)假。

2、嚴(yán)格遵守電腦室上課要求。杜絕玩游戲，發(fā)現(xiàn)立即開(kāi)除出班。

3、上課帶好筆和筆記本，認(rèn)真做好筆記。

4、有連續(xù)三次未到或者總計(jì)五次未到者，直接開(kāi)除出班。

5、培訓(xùn)班采用不定額淘汰機(jī)制。進(jìn)行階段考試，精簡(jiǎn)人數(shù)。

六、培訓(xùn)目標(biāo)：

我們目前還欠缺信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，一切都處于摸索階段。希望通過(guò)半年多時(shí)間的努力，能夠在2005年10月份舉行的全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中取得較好成績(jī)。為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)，為以后參加全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽及組織競(jìng)賽培訓(xùn)積累經(jīng)驗(yàn)。

目標(biāo)：初中普及組和高中提高組分別有至少

第二篇：學(xué)校信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽培訓(xùn)計(jì)劃（推薦）

為了體現(xiàn)學(xué)校信息技術(shù)教育特色，豐富學(xué)生第二課堂活動(dòng)，向中學(xué)生普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，信息科組計(jì)劃舉辦信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽培訓(xùn)班，組織培訓(xùn)學(xué)生參加××年全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（），為了在競(jìng)賽中取得較好名次，特制定此培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)：xiexiebang.com，全國(guó)公務(wù)員公同的天地004km.cn

根據(jù)全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克（）競(jìng)賽的要求，開(kāi)設(shè)初中普及組和高中提高組兩個(gè)競(jìng)賽輔導(dǎo)班專門(mén)開(kāi)展培訓(xùn)工作。其中初中普及組主要在初中一年級(jí)學(xué)生中選拔，并吸收少量?jī)?yōu)秀的初中二年級(jí)學(xué)生，計(jì)劃人數(shù)人左右，由××老師負(fù)責(zé)主要培訓(xùn)課程。高中提高組在高中一年級(jí)學(xué)生中選拔，計(jì)劃人數(shù)人左右，由××老師負(fù)責(zé)主要培訓(xùn)課程。

二、學(xué)生選拔工作：

培訓(xùn)班學(xué)生主要在學(xué)習(xí)成績(jī)良好和對(duì)計(jì)算機(jī)興趣濃厚的學(xué)生中選拔，組織學(xué)生召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，并自行命題安排選拔考試。分別對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)能力、邏輯能力和接受新事物能力進(jìn)行了全面考核，經(jīng)過(guò)綜合考慮，從參加選拔考試的名初中學(xué)生中選拔了名組成初中普及組培訓(xùn)班，從參加考試的名高中學(xué)生中選拔了名組成了高中提高組培訓(xùn)班。

三、課程安排：

根據(jù)全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽大綱對(duì)初賽參賽知識(shí)的基本要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)培訓(xùn)班的課程安排如下：

課程

主要內(nèi)容

時(shí)間安排

節(jié)數(shù)

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

⒈程序基本結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)單語(yǔ)句、表達(dá)式

月日－日

⒉輸入語(yǔ)句，輸出語(yǔ)句，輸出格式

月日－日

⒊關(guān)系式、邏輯式與布爾數(shù)據(jù)，選擇結(jié)構(gòu)語(yǔ)句

月日－日

⒋基礎(chǔ)訓(xùn)練

月日－日

⒌循環(huán)語(yǔ)句，循環(huán)語(yǔ)句，循環(huán)控制

月日－日

⒍基礎(chǔ)訓(xùn)練

月日－日

函數(shù)和過(guò)程

⒎標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)和過(guò)程與自定義函數(shù)和過(guò)程

月日－日

⒏函數(shù)和過(guò)程中的參數(shù)及變量作用范圍

月日－日

⒐基礎(chǔ)訓(xùn)練

月日－日

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

⒑線性表、隊(duì)列和棧的基礎(chǔ)知識(shí)

月日－日

⒈線性表、隊(duì)列和棧的程序?qū)崿F(xiàn)

月日－日

計(jì)算機(jī)知識(shí)基礎(chǔ)

⒉計(jì)算機(jī)軟件和硬件基礎(chǔ)知識(shí)

月日－日

⒊計(jì)算機(jī)中的數(shù)、進(jìn)制的轉(zhuǎn)化

月日－日

全面復(fù)習(xí)

⒋全面復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備參賽

月底－月初

四、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)安排：

初中普及組：

周次

上課時(shí)間

上課地點(diǎn)

備注

周一

下午第節(jié)－第節(jié)

電腦一室

周三

晚修第三節(jié)

電腦一室

周五

下午第節(jié)－第節(jié)

電腦一室

高中提高組：

周次

上課時(shí)間

上課地點(diǎn)

備注

周一

下午第節(jié)－第節(jié)

電腦三室

周三

晚修第三節(jié)

電腦三室

周四

晚修第三節(jié)

電腦三室

五、培訓(xùn)班學(xué)生要求：

第三篇：學(xué)校信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽培訓(xùn)計(jì)劃

為了體現(xiàn)學(xué)校信息技術(shù)教育特色，豐富學(xué)生第二課堂活動(dòng)，向中學(xué)生普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，信息科組計(jì)劃舉辦信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽培訓(xùn)班，組織培訓(xùn)學(xué)生參加××年全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（），為了在競(jìng)賽中取得較好名次，特制定此培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)：xiexiebang.com，全國(guó)公務(wù)員公同的天地004km.cn

根據(jù)全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克（）競(jìng)賽的要求，開(kāi)設(shè)初中普及組和高中提高組兩個(gè)競(jìng)賽輔導(dǎo)班專門(mén)開(kāi)展培訓(xùn)工作。其中初中普及組主要在初中一年級(jí)學(xué)生中選拔，并吸收少量?jī)?yōu)秀的初中二年級(jí)學(xué)生，計(jì)劃人數(shù)人左右，由××老師負(fù)責(zé)主要培訓(xùn)課程。高中提高組在高中一年級(jí)學(xué)生中選拔，計(jì)劃人數(shù)人左右，由××老師負(fù)責(zé)主要培訓(xùn)課程。

二、學(xué)生選拔工作：

培訓(xùn)班學(xué)生主要在學(xué)習(xí)成績(jī)良好和對(duì)計(jì)算機(jī)興趣濃厚的學(xué)生中選拔，組織學(xué)生召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，并自行命題安排選拔考試。分別對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)能力、邏輯能力和接受新事物能力進(jìn)行了全面考核，經(jīng)過(guò)綜合考慮，從參加選拔考試的名初中學(xué)生中選拔了名組成初中普及組培訓(xùn)班，從參加考試的名高中學(xué)生中選拔了名組成了高中提高組培訓(xùn)班。

三、課程安排：

根據(jù)全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽大綱對(duì)初賽參賽知識(shí)的基本要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)培訓(xùn)班的課程安排如下：

課程

主要內(nèi)容

時(shí)間安排

節(jié)數(shù)

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

⒈程序基本結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)單語(yǔ)句、表達(dá)式

月日－日

⒉輸入語(yǔ)句，輸出語(yǔ)句，輸出格式

月日－日

⒊關(guān)系式、邏輯式與布爾數(shù)據(jù)，選擇結(jié)構(gòu)語(yǔ)句

月日－日

⒋基礎(chǔ)訓(xùn)練

月日－日

⒌循環(huán)語(yǔ)句，循環(huán)語(yǔ)句，循環(huán)控制

月日－日

⒍基礎(chǔ)訓(xùn)練

月日－日

函數(shù)和過(guò)程

⒎標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)和過(guò)程與自定義函數(shù)和過(guò)程

月日－日

⒏函數(shù)和過(guò)程中的參數(shù)及變量作用范圍

月日－日

⒐基礎(chǔ)訓(xùn)練

月日－日

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

⒑線性表、隊(duì)列和棧的基礎(chǔ)知識(shí)

月日－日

⒈線性表、隊(duì)列和棧的程序?qū)崿F(xiàn)

月日－日

計(jì)算機(jī)知識(shí)基礎(chǔ)

⒉計(jì)算機(jī)軟件和硬件基礎(chǔ)知識(shí)

月日－日

⒊計(jì)算機(jī)中的數(shù)、進(jìn)制的轉(zhuǎn)化

月日－日

全面復(fù)習(xí)

⒋全面復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備參賽

月底－月初

四、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)安排：

初中普及組：

周次

上課時(shí)間

上課地點(diǎn)

備注

周一

下午第節(jié)－第節(jié)

電腦一室

周三

晚修第三節(jié)

電腦一室

周五

下午第節(jié)－第節(jié)

電腦一室

高中提高組：

周次

上課時(shí)間

上課地點(diǎn)

備注

周一

下午第節(jié)－第節(jié)

電腦三室

周三

晚修第三節(jié)

電腦三室

周四

晚修第三節(jié)

電腦三室

五、培訓(xùn)班學(xué)生要求：

⒈嚴(yán)格遵守上課時(shí)間，不遲到、不早退，有事提前請(qǐng)假。

⒉嚴(yán)格遵守電腦室上課要求。杜絕玩游戲，發(fā)現(xiàn)立即開(kāi)除出班。

⒊上課帶好筆和筆記本，認(rèn)真做好筆記。

⒋有連續(xù)三次未到或者總計(jì)五次未到者，直接開(kāi)除出班。

⒌培訓(xùn)班采用不定額淘汰機(jī)制。進(jìn)行階段考試，精簡(jiǎn)人數(shù)。

六、培訓(xùn)目標(biāo)：

我們目前還欠缺信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，一切都處于摸索階段。希望通過(guò)半年多時(shí)間的努力，能夠在××年月份舉行的全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中取得較好成績(jī)。為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)，為以后參加全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽及組織競(jìng)賽培訓(xùn)積累經(jīng)驗(yàn)。

目標(biāo)：初中普及組和高中提高組分別有至少一名學(xué)生取得市二等以上獎(jiǎng)項(xiàng)，爭(zhēng)取獲得三等以上的學(xué)校團(tuán)體獎(jiǎng)。

任務(wù)是艱巨的，但是我們堅(jiān)信信息科組全體教師會(huì)憑借年輕人的熱情與干勁，奮力拼搏，積極進(jìn)取，積累經(jīng)驗(yàn)，使信息技術(shù)教育成為××中學(xué)的特色，為學(xué)校爭(zhēng)取更大的榮譽(yù)。

×市××中學(xué)信息技術(shù)科

第四篇：霍山中學(xué)2013年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽培訓(xùn)

霍山中學(xué)2013年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽培訓(xùn)

（一）1、輸入一個(gè)三位整數(shù)，要求把這個(gè)數(shù)的百位數(shù)與個(gè)位數(shù)對(duì)調(diào)，輸出對(duì)調(diào)后的數(shù)。

[分析]先求出自然數(shù)的個(gè)位、十位、百位，然后個(gè)位與百位對(duì)調(diào)。

2、歌手大賽上6位評(píng)委給一名參賽選手打分，6人打分的平均分為9.6分；如果去掉一個(gè)最高分，這名選手的平均分為9.4分；如果去掉一個(gè)最低分，這名選手的平均分為9.8分；那么如果去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，這名選手的平均分是多少？

[分析]首先求出6位評(píng)委的總分，然后根據(jù)去掉最高分的總分和去掉最低分的總分，求出最高分的分值和最低分的分值，最后總分減去最高分和最低分除以4即是答案。

3、傳說(shuō)古代的敘拉古國(guó)王海倫二世發(fā)現(xiàn)了利用三角形的三條邊長(zhǎng)來(lái)求三角形面積公式。已知△ABC中的三邊長(zhǎng)分別為a,b,c，求△ABC 的面積。（提示：海倫公式S= ,其中p=(a+b+c)/2）。

[分析]公式中p是三角形周長(zhǎng)的一半，求出p后直接代入海倫公式中求得面積。

4、某幼兒園里，有5個(gè)小朋友編號(hào)分別為1，2，3，4，5，他們按各自的編號(hào)順序圍坐在一張圓桌旁。他們身上都有若干糖果（鍵盤(pán)輸入），現(xiàn)在要做一個(gè)分糖果游戲。從1號(hào)小朋友開(kāi)始，將自己的糖果均分為三份（如果有多余的糖果，則立即吃掉），自己留一份，其余兩份分給與他相鄰的兩個(gè)小朋友。接著2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)小朋友同樣這么做。問(wèn)一輪之后，每個(gè)小朋友手上分別有多少顆糖果？

[分析]題目中有5個(gè)小朋友，他們初始時(shí)糖果的數(shù)目不確定，用a,b,c,d,e分別存儲(chǔ)5個(gè)小朋友的糖果數(shù)，初始值由鍵盤(pán)輸入。

5、分錢(qián)游戲。甲、乙、丙三人共有24元錢(qián)，先由甲分錢(qián)給乙、丙兩人，所分給的數(shù)與已有數(shù)相同；接著由乙分給甲、丙，分法相同；再由丙分錢(qián)給甲、乙，分法也同前。經(jīng)上述三次分錢(qián)之后，每個(gè)人的錢(qián)數(shù)恰好一樣多。求原先各人的錢(qián)數(shù)分別是多少？

[分析]設(shè)甲、乙、丙三人的錢(qián)數(shù)分別為A、B、C。用倒推（逆序）算法，從最后結(jié)果入手，按反相順序，分步驟推算出每次各人當(dāng)時(shí)的錢(qián)數(shù)。

6、求一元二次方程X2+3X+2=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根。

[分析]方程的系數(shù)是常量，分別用a,b,c表示，可運(yùn)用數(shù)學(xué)上現(xiàn)成的求根公式求方程的根。

①先求出d=b2-4ac；

②再用求根公式算出X1，X2；

③輸出X1，X2。

第五篇：奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽系列

奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽系列

2004-8-3 15:18:19

小學(xué)部（三～六年級(jí)）

小學(xué)升初中數(shù)學(xué)暑期轉(zhuǎn)變促成班（跨越小學(xué)與中學(xué)的鴻溝）

――競(jìng)賽班、精英班、提高班

華羅庚數(shù)學(xué)暑期考前輔導(dǎo)承諾班（精講思維導(dǎo)引，評(píng)析歷年考題, 承諾入學(xué)）華羅庚數(shù)學(xué)暑期考前輔導(dǎo)班（精講思維導(dǎo)引，評(píng)析歷年考題）

小學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班（金牌教練悉心傳授奧數(shù)真諦）

華羅庚數(shù)學(xué)秋季競(jìng)賽精英班（面對(duì)競(jìng)賽，培養(yǎng)創(chuàng)造思維）

華羅庚數(shù)學(xué)秋季同步提高班（與華校同步，吃透思維導(dǎo)引）

中學(xué)部（初一～初三）

初、高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)班

初、高中各科聯(lián)賽短期賽前特訓(xùn)班

競(jìng)賽班（精英班、奧數(shù)班、華數(shù)班）

華羅庚數(shù)學(xué)暑期考前輔導(dǎo)承諾班（精講思維導(dǎo)引，評(píng)析歷年考題, 承諾入學(xué)）華羅庚數(shù)學(xué)暑期考前輔導(dǎo)班（精講思維導(dǎo)引，評(píng)析歷年考題）

小學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班（金牌教練悉心傳授奧數(shù)真諦）

華羅庚數(shù)學(xué)秋季競(jìng)賽精英班（面對(duì)競(jìng)賽，培養(yǎng)創(chuàng)造思維）

華羅庚數(shù)學(xué)秋季同步提高班（與華校同步，吃透思維導(dǎo)引）