第一篇：奉獻(xiàn)青春 收獲桃李董瑞霞

奉獻(xiàn)青春 收獲桃李

濮陽(yáng)市第八中學(xué)小學(xué)部董瑞霞

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽乙幻麖氖陆逃聵I(yè)的工作者，我深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，從事著黨的教育事業(yè)，我是黨的人民教師！

奉獻(xiàn)是一首美妙的詩(shī)，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌，在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中，我們體會(huì)到了工作的樂(lè)趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業(yè)的輝煌。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的辛勞，奉獻(xiàn)我們的汗水。在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。我愿把青春無(wú)悔的奉獻(xiàn)給腳下這片黃土地！為黨的教育奉獻(xiàn)終生！

當(dāng)我看到有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔，用生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們?nèi)硇牡責(zé)釔?ài)這個(gè)工作。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，絕不退縮。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)林；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

平時(shí)的工作中我一直是默默地要求自己無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的一切熱情，還記得在三月份，我因?yàn)樯眢w內(nèi)的一個(gè)小囊腫而做了手術(shù)，躺在家中我最放心不下的是孩子們有沒(méi)有人上課，終于，三天過(guò)去，我再也無(wú)法在床上躺下去。義無(wú)反顧地回到學(xué)校上課，當(dāng)我擦著頭上豆大的虛汗珠一陣陣發(fā)暈時(shí)，我也不曾有半點(diǎn)后悔。

我是一名語(yǔ)文教師，當(dāng)一名出色的語(yǔ)文教師是我努力的方向。我覺(jué)得低年級(jí)要快樂(lè)教學(xué)，活而不亂。為此我組織了一系列激發(fā)學(xué)生積極性的競(jìng)賽活動(dòng)：背書(shū)大王競(jìng)賽、小書(shū)法家大賽、猜謎語(yǔ)大賽、講故事大賽。賽后有總結(jié)，有獎(jiǎng)勵(lì)，一支鉛筆，一塊橡皮，一個(gè)卷筆刀，獎(jiǎng)品雖小，卻也能激起孩子們莫大的學(xué)習(xí)興趣。我積極嘗試課改，精講多練，多給孩子一點(diǎn)思考時(shí)間，消化反饋時(shí)間，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”

起來(lái)。

教育不僅需要愛(ài)心，而且需要智慧。在日常的班級(jí)工作中，我盡可能讓每一位學(xué)生都融進(jìn)班集體。一次，班里有位同學(xué)在周記中這樣寫(xiě)：“班級(jí)同學(xué)間缺乏真誠(chéng)和友誼?！边@看似普通的一句話卻引起了我的重視。經(jīng)過(guò)了解，確實(shí)如此。怎么解決呢？我想了許多辦法，最后向全班同學(xué)提出倡議，在教室后邊開(kāi)設(shè)一個(gè)交流平臺(tái)，同學(xué)們可以將學(xué)習(xí)中遇到的困惑寫(xiě)成小紙條，貼在黑板上面，愿意提供幫助的同學(xué)，將小紙條撕下。幾天后，一位同學(xué)高興地說(shuō)道:在他貼出求助紙條后，竟有三個(gè)同學(xué)分別給出了不同的解題方法，思路豁然開(kāi)朗。我用這一方法加強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)結(jié)，凝聚了人心。

我認(rèn)為個(gè)人的事再大，比起黨的教育事業(yè)也是小事，平時(shí)的工作中我一直是默默地要求自己無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的一切熱情。還記得在三月份，我因?yàn)樯眢w內(nèi)的一個(gè)小囊腫而做了手術(shù)，躺在家中我最放心不下的是孩子們有沒(méi)有人上課，終于，三天過(guò)去，我再也無(wú)法在床上躺下去。義無(wú)反顧地回到學(xué)校上課，當(dāng)我擦著頭上豆大的虛汗珠一陣陣發(fā)暈時(shí)，我也不曾有半點(diǎn)后悔。假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一

縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！

桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華。是小草就讓它去裝點(diǎn)大地，是大樹(shù)就讓它長(zhǎng)成棟梁之材！從教數(shù)十年之后，也許我們會(huì)感到疲倦，也許我們?cè)?jīng)躊躇滿(mǎn)志，也許我們永遠(yuǎn)默默無(wú)聞，但我們只要把平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗黨的的事業(yè)，用心血與汗水去澆注祖國(guó)的花朵，那么，我們的生命將會(huì)在平凡的事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光！

第二篇：愛(ài)灑桃李 奉獻(xiàn)青春無(wú)怨無(wú)悔

愛(ài)灑桃李 無(wú)怨無(wú)悔

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好。我叫姜靈芝來(lái)自望城六中，今天我拿什么奉獻(xiàn)給大家，就拾幾個(gè)鮮活的事例與大家共勉吧！我講的題目是《愛(ài)灑桃李無(wú)怨無(wú)悔》。

愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。高三C168有一個(gè)女生叫肖錦陽(yáng)。數(shù)理化成績(jī)優(yōu)異，但英語(yǔ)科極差，只要英語(yǔ)能及格，上重本沒(méi)問(wèn)題。第一次與她交往，她連眼睛都不正視老師，不屑的說(shuō)“我要是英語(yǔ)好我怎么會(huì)來(lái)六中”但我沒(méi)放棄對(duì)她的教育，接二連三地邀她到學(xué)?；▓@促膝談心，也許是心誠(chéng)所致，慢慢地她開(kāi)始接納我。從很少看英語(yǔ)書(shū)到開(kāi)始做作業(yè)，成績(jī)有所好轉(zhuǎn)，我在班上表?yè)P(yáng)她后更是干勁十足。通過(guò)幾個(gè)月的月考，分?jǐn)?shù)穩(wěn)步上升，高考終于及格。現(xiàn)在就讀于湖南師大。真情、愛(ài)心能創(chuàng)造一個(gè)人才，何樂(lè)而不為呢？通過(guò)將近20年的實(shí)踐使我深深的懂得了：“一雙眼睛”看不在住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心的真正含義是什么，全心全意地愛(ài)著每一位學(xué)生是我一直以來(lái)工作的宗旨。即使他調(diào)皮搗蛋，同班的劉俊（男）同學(xué)上課遲到、講小話、睡覺(jué)、玩電游、拒絕做作業(yè)、甚至莫名其妙從我的課堂上走出去??家長(zhǎng)來(lái)訪指著我說(shuō)：“是她教得差，我才學(xué)得差”面對(duì)這樣的學(xué)生我沒(méi)有把關(guān)愛(ài)的目光移開(kāi)過(guò)。與他多次交流中我了解到他家庭極貧困由于成績(jī)差，又面臨畢業(yè)，所以自暴自棄。我經(jīng)常用身邊的事例開(kāi)導(dǎo)他：高考并不是唯一的出路。用激進(jìn)的言語(yǔ)鼓勵(lì)他：“天生我材必有用”。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)講他在的畢業(yè)聚會(huì)上說(shuō)：“人生有了成就后，一定要回母校看望不放棄任何一個(gè)學(xué)生的姜老師”聽(tīng)后我被震憾了。我想我真的把一顆走遠(yuǎn)了的心呼喚回來(lái)了。

剛教C172不久，一個(gè)自愿當(dāng)英語(yǔ)課代表的同學(xué)突然沉默不語(yǔ)，事出有因。前幾天，他爸被車(chē)撞了。動(dòng)手術(shù)需要的一大筆錢(qián)，對(duì)本不寬裕的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪上加霜。他準(zhǔn)備輟學(xué)，我馬上伸出援助之手，后來(lái)又建議捐款。分班后，他不在我所教的班級(jí)。每次在校園遇見(jiàn)，感激之情總是寫(xiě)在他的臉上。

“每逢佳節(jié)倍思親”，有年中秋節(jié)，學(xué)生沒(méi)放假。他們是多么希望家人能來(lái)看望??！我想：在學(xué)校，老師就是學(xué)生們的親人、父母。于是，我不動(dòng)聲色地買(mǎi)來(lái)月餅。當(dāng)學(xué)生們看到講臺(tái)上一堆月餅時(shí)都驚呆了，當(dāng)時(shí)就有幾個(gè)同學(xué)哭了。真情能打動(dòng)人心。

教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)體現(xiàn)的，所以，我注重小節(jié)，重視人格的修煉。從我做起，從小事做起，從每天做起！

04年三月，丈夫重病住進(jìn)了醫(yī)院，一個(gè)多月都未查出病因，我心急如焚，請(qǐng)來(lái)姐姐看護(hù)，帶著幾多不舍與牽掛，面對(duì)丈夫埋怨的眼神，我愧疚地丟下丈夫跨出了病房，回到了我更放不下一如我孩子的學(xué)生身旁，在丈夫住院期間，我利用假期匆匆忙忙探望過(guò)兩次，記得第一次去看他，胖乎乎的一下子消瘦了許多，面色蒼白，紅潤(rùn)的嘴唇失去了血色，我剛要離開(kāi)時(shí)，他叫住我，消沉的說(shuō)：這病查不出，我可能會(huì)不了，你一定要好好的待兒子，讓他上最好的學(xué)校，字字句句像針一樣刺著我的心，當(dāng)時(shí)我想，要是門(mén)這邊是醫(yī)院門(mén)那邊是學(xué)校該多好，禍不單行，父親又送進(jìn)了醫(yī)院，我沒(méi)因這兩件事情請(qǐng)一天假我只想用自己的行動(dòng)來(lái)向?qū)W生和同事證實(shí)我對(duì)工作的執(zhí)著，家庭的傷痛沒(méi)擊垮我繁重的工作也沒(méi)壓彎我同年，我管理全校600多名女生，還教一個(gè)高一班。剛開(kāi)始管理工作，腦子里一團(tuán)霧水，除了上課時(shí)間，整天泡在寢室摸索：制定規(guī)章、明確扣分規(guī)則、培養(yǎng)干部、做樣版寢室供學(xué)生效仿。不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，每天晚上堅(jiān)持到學(xué)生睡著后才走。熄燈查寢時(shí)，我要求干部腳尖落地，腳跟懸空。學(xué)生干部說(shuō)太難、太累。有的不愿干，但被別的學(xué)生說(shuō)服了：“老師都能堅(jiān)持，難道我們同學(xué)不能？”我用自己的行為 作學(xué)生的榜樣，雖是小節(jié)，但學(xué)生會(huì)看在眼里，記在心里。600多人進(jìn)進(jìn)出出，我會(huì)不厭其煩地為她們開(kāi)門(mén)；寢室里的東西破了、爛了，我會(huì)不厭其煩地請(qǐng)人來(lái)修??整整一年，我與學(xué)生之間從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)檫@里是避風(fēng)的港灣、溫馨的家.600多人身體狀況各異，經(jīng)常有人生病，有一天深夜一陣急促的敲門(mén)聲驚醒了沉睡的我，我撂下獨(dú)自睡在家中的8歲的兒子直奔寢室。原來(lái)一學(xué)生生病了，疼得滿(mǎn)頭大汗，我吩咐寢室同學(xué)把她從樓上抬下來(lái)，獨(dú)自一人冒著風(fēng)雨往校醫(yī)家干趕，當(dāng)時(shí)漆黑的夜晚，夜深人靜，空曠的操場(chǎng)，傳來(lái)瑟瑟的風(fēng)聲，我感到恐懼，“不怕、不怕”我為自己打氣，快跑快跑，我為那雙差不多軟了的腳打氣，救命要緊，后來(lái)學(xué)生吃了藥，仍不見(jiàn)起色，最后決定進(jìn)醫(yī)院。等到班主任老師和車(chē)子離開(kāi)后已是凌晨二點(diǎn)多。康復(fù)后，該同學(xué)感激地說(shuō)：“您對(duì)我們付出太多了!”由于干部的得力，學(xué)生的努力，寢室得到老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

近四年一直擔(dān)任高三的教學(xué)工作，雖工作忙，但有時(shí)還是抽出時(shí)間做上幾道菜，叫上幾個(gè)學(xué)生聚集一堂，致使學(xué)生說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)記著六中有個(gè)姜媽媽。畢業(yè)后，我會(huì)常回來(lái)看看”。言傳身教、率先用自己作教材讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，我認(rèn)為這是教育的真諦。

正如人民教育家陶行知先生說(shuō)的：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！蹦悄瓯鶠?zāi)期間，每天氣溫都很低，很多天都不能見(jiàn)到太陽(yáng)，學(xué)生的衣服被冰凍住了，許多學(xué)生沒(méi)衣服換。于是，每天晚上我坐在火爐旁一邊備課一邊幫學(xué)生烤衣物，看著學(xué)生們滿(mǎn)懷感激地帶著衣物離開(kāi)，我開(kāi)心地笑了。當(dāng)學(xué)生有小病時(shí)，我會(huì)從家中熬點(diǎn)姜湯來(lái)溫暖學(xué)生的心；當(dāng)學(xué)生失學(xué)時(shí)我會(huì)拿起電話詢(xún)問(wèn)輟學(xué)的緣由；當(dāng)學(xué)生有矛盾時(shí)，我會(huì)主動(dòng)找她們來(lái)化解矛盾；當(dāng)學(xué)生感冒時(shí)，我會(huì)陪學(xué)生走進(jìn)醫(yī)務(wù)室的門(mén)；當(dāng)學(xué)生處于平淡時(shí)，我會(huì)和她們暢談未來(lái)的夢(mèng)——默默奉獻(xiàn)，換來(lái)的是學(xué)生畢業(yè)時(shí)的依依不舍。

我在工作中，始終以“孺子?！钡木衩銊?lì)自己。任勞任怨，我先后帶領(lǐng)易署光老師，胡蓉老師，彭知老師的班主任工作。

十幾年一直擔(dān)任初、高中畢業(yè)班的教學(xué)工作，滿(mǎn)懷激情，不計(jì)得失爭(zhēng)課上，以主人翁責(zé)任感投入課堂。視課堂為樂(lè)趣，而不是把它當(dāng)做為謀生的手段。經(jīng)常備課到深夜，翻閱資料，拓深拓寬知識(shí)點(diǎn)，而且至少是四個(gè)程序。課本或試卷上備一次，熟悉教材，備課本上寫(xiě)一次，探究方法，接著背一次，做到胸有成竹，課前看一次，做到熟能生巧，所以上課得心應(yīng)手，包括例句都能信手拈來(lái)，一堂課下來(lái)，學(xué)生都用滿(mǎn)意的目光把我送出教室，我感到這比獲得什么榮譽(yù)都高興，心有一種無(wú)比的自豪感和成就感，我暗下決心下一堂課一定要準(zhǔn)備更加充分。

俗話說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”。

我有多篇論文獲獎(jiǎng)，今年，一篇文章在國(guó)家級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，學(xué)生年年成績(jī)突出。但比起“云端上”的兩位老師那真是微不足道，那對(duì)夫婦放棄出國(guó)打工的機(jī)會(huì)，堅(jiān)守山頂上一所小學(xué)十幾年，不管?chē)?yán)寒酷暑，每天堅(jiān)持在陡峭的云梯上接送小學(xué)生。她們說(shuō)：“是愛(ài)留住了他們呆在山頂”多么崇高的老師呀！她們是我終生敬仰、終生學(xué)習(xí)的楷模。真可謂：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！

大雁飛過(guò)天空會(huì)留下美的痕跡，我走過(guò)人生要留下愛(ài)的種子。愛(ài)灑桃李，奉獻(xiàn)青春，無(wú)怨無(wú)悔。

第三篇：情系桃李樂(lè)于奉獻(xiàn)（推薦）

情系桃李樂(lè)于奉獻(xiàn)

——記開(kāi)發(fā)區(qū)橫板小學(xué)教師胡秋梅

我從教十一年來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作，兼任過(guò)組長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，現(xiàn)在擔(dān)任學(xué)校報(bào)賬員，任教語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科。在工作中，我總是以一顆熱忱于教育事業(yè)的心，保持勤懇、認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度。全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，關(guān)心國(guó)家大事。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，做到愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書(shū)育人。注重自身素質(zhì)的提高，積極參加師德師風(fēng)等各種教育教學(xué)活動(dòng)及各種培訓(xùn)。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多聽(tīng)課、多總結(jié)。常閱看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書(shū)報(bào)，了解最新教改信息，使自身素質(zhì)不斷提高?，F(xiàn)將我的工作作如下匯報(bào)：

一、潛心于教育教學(xué)工作

我從事教學(xué)工作十幾年來(lái)，以身作則，嚴(yán)格要求，不斷探索進(jìn)取，任勞任怨，孜孜不倦，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課堂上講課時(shí)，既結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)活潑，大膽使用啟發(fā)式教學(xué)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性。使學(xué)生們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上掌握知識(shí)，并在教學(xué)上將思想教育與知識(shí)教育相結(jié)合，達(dá)到教書(shū)育人的目的。及時(shí)批改作業(yè)，有針對(duì)性地講評(píng)和輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，用愛(ài)與學(xué)生交流，用真誠(chéng)與學(xué)生相處，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“咱們?cè)谡n堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問(wèn)題隨時(shí)歡迎大家來(lái)咨詢(xún)?！睂W(xué)生們認(rèn)為我是一個(gè)值得信賴(lài)的好老師，所以下 1

課后我的身邊總是圍滿(mǎn)了學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題，我總是熱情而又耐心解答，因此學(xué)生們都說(shuō)：“胡老師既是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是關(guān)系融洽的好朋友?！痹谖业慕逃拢瑢W(xué)生們都養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，興趣廣泛的好習(xí)慣。工作成績(jī)突出，我所教的每個(gè)班的成績(jī)都非常優(yōu)秀，在區(qū)質(zhì)檢中多次名列前茅，受到家長(zhǎng)和學(xué)生們的一致好評(píng)。

我十分清楚即使是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，如果知識(shí)不更新，觀念不轉(zhuǎn)換，教法不改進(jìn)，就跟不上現(xiàn)代教學(xué)改革的步伐，跟不上新時(shí)代教育的發(fā)展。因此我總是和同仁們積極參加市教育局的新課程的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)，組織教師觀摩優(yōu)質(zhì)課，使教師們?cè)趯W(xué)制轉(zhuǎn)換和新老教材更替上盡快適應(yīng)新要求，還組織教師鉆研新教材，帶頭上公開(kāi)示范課，熟練掌握本職崗位所需的知識(shí)和技能，并利用多媒體設(shè)備進(jìn)行課件幻燈教學(xué)，取得較好的效果。我還經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽取得了優(yōu)異的成績(jī)，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，對(duì)青年教師進(jìn)行傳幫帶，成為橫板小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文教師的骨干。

二、狠抓班級(jí)管理工作

在班級(jí)管理工作中，我始終堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望。

能全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)；

2所帶班級(jí)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生有明顯進(jìn)步，素質(zhì)得到全面提高,所帶班級(jí)，在學(xué)校中起模范帶頭作用。能積極組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)有關(guān)部門(mén)的配合和支持。所任班級(jí)每年都評(píng)為學(xué)校文明班集體，還多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

在工作中我本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話，參加他們的活動(dòng)，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。我還利用空余時(shí)間去了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，和同學(xué)們談心，幫助有困難的學(xué)生。通過(guò)不斷努力所帶班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正，學(xué)習(xí)目的越加明確，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

在學(xué)生思想政治教育方面，我有許多獨(dú)到的管理和教育的方式方法，在學(xué)生中有較高的威信。并根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定完善了“學(xué)生管理辦法”和《學(xué)生操行評(píng)分考核辦法》。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，正面引導(dǎo)學(xué)生，教育他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀。在學(xué)生管理中，尊重學(xué)生人格，做到以人為本，堅(jiān)持人本教育。該班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)優(yōu)，學(xué)生言行文明，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。這樣在對(duì)學(xué)生的管理過(guò)程中，贏得了學(xué)生們的喜愛(ài)、信任和尊重以及同仁的好評(píng)。

三、用“心”呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生

愛(ài)是師生相互信賴(lài)的紐帶，是做好德育工作的催化劑。我根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的轉(zhuǎn)化措施，用“心”感化每一個(gè)學(xué)生，用

3“心”呵護(hù) 每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。為了更好的了解一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及學(xué)習(xí)的勁頭，我經(jīng)常走近學(xué)生，親近學(xué)生，與他們談天說(shuō)地，經(jīng)常做家訪。學(xué)生需要經(jīng)常性地得到老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，才能在集體中健康的成長(zhǎng)。班上學(xué)生李賽，是個(gè)“特困生”，家境條件差，全靠父母撿垃圾、賣(mài)菜維持生計(jì)，生活貧苦，我了解情況后經(jīng)常向她問(wèn)寒問(wèn)暖，經(jīng)常找她談心，并鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，還多次組織“愛(ài)心大行動(dòng)”活動(dòng)資助她，我?guī)ь^捐款捐物，為她解決生活、學(xué)習(xí)上的困難，使她感到家庭般的溫暖。通過(guò)我耐心教育、開(kāi)導(dǎo)以及同學(xué)們的熱心助人，后來(lái)她的學(xué)習(xí)勁頭十足，成績(jī)直線上升。

在班上一直都有一個(gè)名叫“李一博”的特殊學(xué)生，他長(zhǎng)的高個(gè)又帥氣，可學(xué)習(xí)總是不見(jiàn)提升，每次成績(jī)排列班上最后。說(shuō)話、玩耍都很正常，但他無(wú)法正常的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)在教育觀念和方法上有矢之偏頗，致使他有些厭學(xué)。每次說(shuō)話訓(xùn)練以及各種展示都會(huì)躲藏起來(lái)，于是我讓大家討論“怎樣幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)”，從此，教室里形成了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，只見(jiàn)我?guī)湍?，我教你的?chǎng)景。一段時(shí)間后，他上課開(kāi)始舉手發(fā)言了，正確率還挺高呢。課后，我又耐心輔導(dǎo)他，教他記字、練習(xí)說(shuō)話，還讓他學(xué)會(huì)積累和運(yùn)用一些知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)興趣提高了，成績(jī)自然也提升了不少。

班主任工作既辛苦又煩瑣，一個(gè)班，這樣或那樣的事太多了，我總是十幾年來(lái)如一日，耐心、細(xì)致地做好學(xué)生思想工作，一分為二地看待學(xué)生，盡量找學(xué)生身上的亮點(diǎn)，用“放大鏡”的眼光看問(wèn)題，予以鼓勵(lì)、發(fā)揚(yáng)，為他們提供認(rèn)識(shí)自我、展示才能的機(jī)會(huì)。上學(xué)期，張

4煜超紀(jì)律散漫，常與同學(xué)打鬧，那次學(xué)校組織“小記者選拔賽”，班上一致推薦他參加，可他卻說(shuō)：“你們讓我去，我偏不去競(jìng)選”。影響極壞，有時(shí)逃學(xué)在外面玩耍，多次找他談心，堅(jiān)持正面教育，發(fā)掘、點(diǎn)燃他心靈的火花，在班上選擇合適的名人、英雄事跡等展開(kāi)討論，大家你一言，我一語(yǔ)，各抒己見(jiàn)。會(huì)后，他對(duì)我說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，以后我都聽(tīng)您的話”。后來(lái)，他主動(dòng)要求參加“小記者”競(jìng)選活動(dòng)，結(jié)果被錄取了。后來(lái)，他當(dāng)上了班長(zhǎng)，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，學(xué)習(xí)勁頭足，常受到同學(xué)們的好評(píng)。我對(duì)每一個(gè)學(xué)生做到既嚴(yán)格要求，有關(guān)心愛(ài)護(hù)，做學(xué)生的良師益友，重視轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，形成一個(gè)健康、向上、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班集體。

在十一年的教師工作中，我利用業(yè)余時(shí)間撰寫(xiě)有經(jīng)驗(yàn)性的教育教學(xué)論文，如：《用心關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子》在中國(guó)教師論壇交流活動(dòng)中榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，《想象作文教學(xué)初探》獲省三等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)案例《神奇的電話》獲市二等獎(jiǎng)，還參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比武活動(dòng)，多次獲一、二等獎(jiǎng)。個(gè)人在多層次獲得過(guò)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，如：2005年獲市優(yōu)秀班主任，2006年—2007年連續(xù)獲區(qū)先進(jìn)工作者，還多次獲學(xué)校優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。在指導(dǎo)學(xué)生方面，環(huán)保和讀書(shū)比賽活動(dòng)中，多次獲市、區(qū)一、二等獎(jiǎng)。

榮譽(yù)只能代表過(guò)去，我一定會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，今后，無(wú)論是在班級(jí)管理工作中，還是在語(yǔ)文教學(xué)中，我都將一如既往地努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，以“寬以待人，嚴(yán)于律己”為人生信條，百尺竿頭，更進(jìn)一步！

第四篇：播灑汗水 收獲桃李

個(gè)人先進(jìn)事跡材料

播灑汗水 收獲桃李

龍江縣杏山鎮(zhèn)中心學(xué)校 曉月

曉月同志，是我校的一名政治課教師，她認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際教育教學(xué)和日常生活中努力踐行“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，在這塊神圣的教育土地上不辭辛苦，日夜勞作，把愛(ài)的種子灑向大地，收獲著滿(mǎn)園桃李。

夯實(shí)基礎(chǔ)，才能筑就高樓萬(wàn)丈。作為一名優(yōu)秀的多年把關(guān)教師，要想在教育事業(yè)上決勝千里，就必須在知識(shí)理論上運(yùn)籌帷幄，為了打下牢固的知識(shí)基礎(chǔ)，她認(rèn)真的學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)實(shí)質(zhì)，刻苦鉆研教材，做到課堂上能駕馭教材，潛心設(shè)計(jì)教學(xué)，探究教法。課前做到備教材、備教法、備學(xué)生，努力做好每一節(jié)課都能達(dá)到良好的教學(xué)效果，課后做到了反思?xì)w納、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。要想給學(xué)生一杯水，教師就必須擁有一桶水、一車(chē)水。她積極參加了黑龍江省教育學(xué)院舉辦的教育管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)新課程改革和教育教學(xué)要求她又參加了中央電視大學(xué)舉辦的本科培訓(xùn)。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，她為了更充實(shí)自己又分別參加了“十五”.“十一五”.”“十二五”政治學(xué)科繼續(xù)教育的培訓(xùn)。她按時(shí)出勤，認(rèn)真學(xué)習(xí)，出色的完成了培訓(xùn)中各種任務(wù)，并獲得了繼續(xù)教育證書(shū)。在終身教育的道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。十幾年來(lái)，她積極地向應(yīng)國(guó)家號(hào)召，認(rèn)真參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，普通話培訓(xùn)，心理健康培訓(xùn)和黑龍江省教育系統(tǒng)“四五”普法培訓(xùn)等培訓(xùn)班。

迎著新課程改革的浪潮，她銳意進(jìn)取，不斷探索，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦的解決問(wèn)題的能力。最大限度的挖掘?qū)W生的潛能，作為新課程改革的實(shí)施者，她又不斷為構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式而思考，為課堂上能更好地讓學(xué)生展示自己而精心設(shè)計(jì)著每一個(gè)活動(dòng)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，為更好地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力鋪平道路。她的努力有了回報(bào)，在齊齊哈爾市初中課改教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為“市級(jí)課改教學(xué)能手”，龍江縣教育局授予“基礎(chǔ)教育課程改革工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，日新月異的科技理念層出不窮。面對(duì)教育的不斷改革和創(chuàng)新教師應(yīng)由古板傳統(tǒng)的教學(xué)模式向新式科研型教師轉(zhuǎn)變，為了適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，她多次被學(xué)校派遣到各地名校進(jìn)行課改學(xué)習(xí)。并將新的教學(xué)模式和教學(xué)方法帶回本校，為我校的教育教學(xué)注入了新鮮的血液。在全縣中小學(xué)“育人杯”德育優(yōu)質(zhì)課大賽和第五屆“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課大賽中分別獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的《淺談以德治班·用愛(ài)育人》一文獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。汗水滴過(guò)的地方，總有種子在萌動(dòng)。在“十一五”和“十二五”教育科研規(guī)劃課題實(shí)踐、研究中，通過(guò)積極努力、勇于探索，被評(píng)為市級(jí)“課題研究?jī)?yōu)秀教師”。面對(duì)收獲的累累碩果，在倍感欣喜的同時(shí)，她也感受到了肩頭沉甸甸的責(zé)任。獨(dú)木不成林，身為多年政治、歷史、地理三科教研組長(zhǎng)，為了讓更多年輕教師更快的成長(zhǎng)起來(lái)，她與組員們攜手并進(jìn)。共同研究、帶領(lǐng)本組成員大搞基本功技能訓(xùn)練，并把自己的經(jīng)驗(yàn)不遺余力的傳授給他們，功夫不負(fù)有心人，她的付出使很多年輕教師在優(yōu)質(zhì)課大賽上獲獎(jiǎng)。龍江縣基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)踐中帶頭學(xué)習(xí)課程改革理念，積極投身新課改實(shí)踐，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，使我校的教育教學(xué)又注入了新鮮的血液。

作為班主任，她更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生每一個(gè)學(xué)生都有創(chuàng)造力和閃光點(diǎn)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，適時(shí)的表?yè)P(yáng)每一個(gè)有進(jìn)步的學(xué)生。體貼關(guān)心留守、單親和有生活困難的學(xué)生。她用愛(ài)心感動(dòng)著學(xué)生、走進(jìn)了學(xué)生，班會(huì)設(shè)計(jì)《感恩父母》在黑龍江省首屆中小學(xué)生班主任專(zhuān)業(yè)技能展示與研討活動(dòng)中，被評(píng)為省級(jí)二等獎(jiǎng)。2008直2012.2013年連續(xù)被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任、多次被評(píng)為市、縣級(jí)模范教師和班主任工作研究成果等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

教書(shū)育人的工作雖清貧卻富有，它擁有知識(shí)的積累，擁有心靈的凈化，也擁有社會(huì)給予的認(rèn)可。春的耕耘，秋的收獲。

第五篇：奉獻(xiàn)愛(ài)心 收獲幸福(吳林霞先進(jìn)事跡)

奉獻(xiàn)愛(ài)心 收獲幸福

我出生在一個(gè)普普通通的市民家庭，小時(shí)候家庭的貧困生活，讓我深刻體會(huì)到生活在底層的老百姓的艱難和不幸。從小爸爸媽媽就給我講雷鋒叔叔的故事，教導(dǎo)我長(zhǎng)大要做個(gè)好人，從此善良的種子就在我的心底慢慢發(fā)芽、成長(zhǎng)。

給希望工程捐款，送鄰居王奶奶就醫(yī)，為街頭的乞丐送飯??四十多年來(lái)我默默地踐行著父母的教誨，心中只有一個(gè)念頭一生都要做一個(gè)好人。至于參加過(guò)多少公益活動(dòng)，我已經(jīng)忘記了，我只記得從小到大是公益事業(yè)陪著我共同成長(zhǎng)。

我一直都很關(guān)注弱勢(shì)群體，上中學(xué)前也做過(guò)一些相關(guān)的事，但那些都是微不足道的，參加工作以后，就有了更多機(jī)會(huì)到外面做公益活動(dòng)。2006年的10月，醫(yī)院組織大家去綠色港灣病區(qū)慰問(wèn)，那是我參加工作以來(lái)第一次參與集體公益活動(dòng)。一大早我就把準(zhǔn)備好的衣物掛在自行車(chē)上，早早的來(lái)到單位，和同事們一塊騎車(chē)來(lái)到綠色港灣病區(qū)。在同事們和病人聊天之際，我留意到在病區(qū)院子里有兩個(gè)小男孩，身靠在墻邊仰頭看著天空，我好奇的慢慢向他們走近，“孩子你們?cè)诳词裁?？”其中一個(gè)大一點(diǎn)的孩子說(shuō)想家。當(dāng)我看到那一雙充滿(mǎn)渴望和迷茫的眼睛，我的心疚得很緊，都怪這可惡的艾滋病，使這無(wú)辜的哥倆成了孤兒。這一情景給我留下了深刻印象，我感到心痛極了。從那時(shí)起，關(guān)注弱勢(shì)群體的想法在我腦中越來(lái)越強(qiáng)烈。其實(shí)做公益活動(dòng)就要帶著公益心態(tài)，不能有功利心態(tài)。每次做公益前，我都會(huì)問(wèn)自己，“你能為他們做什么，會(huì)不會(huì)給他們帶來(lái)負(fù)擔(dān)？”

去年中秋節(jié)期間，醫(yī)院組織了一次“帶孩子回家過(guò)中秋”活動(dòng)，我便想到了艾滋病區(qū)的小哥倆。沒(méi)爹媽疼愛(ài)的孩子多可憐啊，他們更需要關(guān)愛(ài)，我便向院領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求帶小哥倆到我家過(guò)中秋。當(dāng)孩子知道是我?guī)麄兊臅r(shí)候，蹦蹦跳跳興奮不已?；氐郊依镂夷贸隽嗽缫褱?zhǔn)備好的各種水果和月餅，給孩子們炒了幾個(gè)拿手好菜，老公還特意買(mǎi)了一條足有三斤重的鯉魚(yú)?？粗麄兏吲d的樣子，不知道的人還以為他們是健康的小朋友呢，多么可愛(ài)的孩子啊，可是他們卻不能像正常兒童那樣生活，沒(méi)有一個(gè)溫暖的家，我很難過(guò)，一直高興不起來(lái)，心里總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。人都是父母所生，一同生活在世界上，可命運(yùn)卻為何有如此大的差別呢。

至今參與過(guò)多少公益活動(dòng)，遇到多少感動(dòng)的事和人，我都已模糊，但是08年5.12給四川汶川地震災(zāi)區(qū)捐款是一次撼人心靈的活動(dòng)，一次讓我終身難忘成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

得知四川大地震時(shí)，我就有了給汶川捐款的想法。那天晚上我和老公商量捐款的事，老公說(shuō)“你一個(gè)人還不夠，咱們分頭給姐弟們打電話，來(lái)一個(gè)全家參與?！甭?tīng)到老公的話我流淚了，第二天我們就實(shí)現(xiàn)了全家的這一份心愿，盡管錢(qián)不是很多，但是我只希望能通過(guò)自己的努力為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份綿薄之力。我也是想通過(guò)這一個(gè)小小舉動(dòng)能讓家人，特別是孩子感到人性的溫暖，讓他對(duì)生命有更深的理解。其實(shí)做公益要付出很多，有時(shí)候好意還會(huì)被人誤解，很多活動(dòng)也得不到認(rèn)可，但我不怨悔，我認(rèn)為收獲的比付出的還多，我把參與公益活動(dòng)當(dāng)作一種學(xué)習(xí)，而不只是一種付出，每次都有很大收獲，尤其是精神上，每次活動(dòng)，都是心靈的一次洗禮。我不認(rèn)為自己的行為有多偉大，我就希望認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，能幫助更多弱勢(shì)群體，也有更多空間實(shí)踐自己的愛(ài)心，我一直秉持這種心態(tài)為人處世。

每個(gè)人都會(huì)有不同的愛(ài)好：有人喜歡打麻將、有人喜歡喝酒、有人喜歡跳舞，而我卻沒(méi)有別的愛(ài)好，這么多年來(lái)只是在不經(jīng)意間慢慢地把獻(xiàn)身公益當(dāng)成了一種習(xí)慣，一種特殊的愛(ài)好，當(dāng)然這種愛(ài)好還包括了對(duì)其他他弱勢(shì)群體的關(guān)注。我認(rèn)為公益事業(yè)不僅僅是短時(shí)間的獻(xiàn)愛(ài)心，而是一種責(zé)任、是一生一世的事！當(dāng)然，我們也希望這會(huì)是每一個(gè)愛(ài)心人士一生一世的事。盡管作為普通的一名志愿者就像是一顆塵埃那樣的渺小，但我卻很自豪！雖然做公益會(huì)接觸到一些不幸的弱勢(shì)群體，但也總會(huì)被他們?cè)谀婢持兴憩F(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)，也總會(huì)被其他志愿者們無(wú)私的愛(ài)、無(wú)私的奉獻(xiàn)所感動(dòng)！每當(dāng)看到被幫助的人露出開(kāi)心的笑容時(shí)，也是我最開(kāi)心、最感動(dòng)的時(shí)候。

一滴水流不到海洋就干涸了，但是無(wú)數(shù)滴水匯在一起就成了海洋。也許我的行動(dòng)在整個(gè)社會(huì)的大潮中只是那么微弱的一滴水，但是它確是一滴閃爍著光芒的水。只要您獻(xiàn)出一份愛(ài)，您將會(huì)收到成倍的幸福！

2010年9月6日