第一篇：崞陽鎮(zhèn)村官流動情況

崞陽鎮(zhèn)村官流動情況

錄入年份人數(shù)姓名流向

06年1名范雙濤崞陽鎮(zhèn)計生助理 07年6名郭建軍崞陽聯(lián)校教師

08年

09年

22名24名 張志華丁麗芳王振偉郭春曉馬俊生楊永鳳新原鄉(xiāng)事業(yè)干部南坡中學教師 解村鄉(xiāng)公務(wù)員 太原市宗教局 四川省公務(wù)員 沿溝鄉(xiāng)中教師

第二篇：石墻鎮(zhèn)大學生村官有序流動工作總結(jié)

石墻鎮(zhèn)大學生村官有序流動工作總結(jié)

石墻鎮(zhèn)以培養(yǎng)年輕干部、夯實基層基礎(chǔ)力量、促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展為目標，以最大化發(fā)揮大學生村官作用為出發(fā)點，以“引導不主導、服務(wù)不干預(yù)、幫扶不包攬”為原則，積極探索大學生村官有序流動的新途徑，取得良好成效。2006年以來，石墻鎮(zhèn)共接收大學生村官13名，目前已考錄公務(wù)員2名、事業(yè)編3名、銀行1名；涌現(xiàn)出有機蔬菜推廣先進個人1名，薄皮核桃推廣先進個人1名，優(yōu)秀駐村干部1名；選拔為管區(qū)領(lǐng)導干部1名。

一是政策制度上“幫”。對大學生村官任職、學習、創(chuàng)業(yè)等方面出臺優(yōu)惠政策，使大學生村官能真正“下得去、待得住、干得好、轉(zhuǎn)得動”。對省選村官，嚴格套用同級公務(wù)員待遇，對市選村官，在工資之外根據(jù)工作分工給予一定補助，由鎮(zhèn)財政負擔；全力以赴支持大學生村官加強學習、參加公務(wù)員和事業(yè)編定向考錄等各類選拔性考試；在選拔基層領(lǐng)導干部上，把優(yōu)秀大學生村官納入考查范圍；在大學生村官自主創(chuàng)業(yè)過程中，發(fā)揮好創(chuàng)業(yè)貸款資金作用，對大學生村官創(chuàng)業(yè)項目給予創(chuàng)業(yè)資金資助、貸款貼息、創(chuàng)業(yè)輔導等多種優(yōu)惠政策。

二是考核管理上“引”。加強大學生村官的規(guī)范管理，認真做好考核和聘期考核，引導大學生村官健康成長。進一步明確了大學生村官的崗位職責，即做好“六大員”：政策法規(guī)宣傳員、村情民意調(diào)查員、富民強村服務(wù)員、矛盾糾紛化解員、民主制度規(guī)范員、遠教工作輔導員；建立健全了大學生村官定期匯報制度、日常督查制度、集中培訓制度、會議跟班制度、崗位激勵制度等；同時，加強對大學生村官考核和聘期考核工作，考核優(yōu)秀的重點培養(yǎng)使用，對考核不稱職、不合格或被證明不符合錄用條件的大學生村官解除聘用合同。

三是教育培訓上“扶”。由鎮(zhèn)組織辦、農(nóng)技站、科技辦等相關(guān)部門聯(lián)合建立大學生村官創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)平臺，加強大學生村官創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，開展各類創(chuàng)業(yè)技能培訓；選派大學生村官到雨勤園蔬菜公司、面坊養(yǎng)豬廠等農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、專業(yè)合作社和專業(yè)協(xié)會參與實踐鍛煉，幫助他們學習創(chuàng)業(yè)知識，掌握創(chuàng)業(yè)技能，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，建設(shè)和完善大學生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)基地，積極為大學生村官創(chuàng)業(yè)提供平臺和服務(wù)。

四是擇業(yè)出路上“疏”。對聘用期滿的大學生村官，愿意繼續(xù)服務(wù)的，續(xù)簽合同。愿意自主擇業(yè)的提供各種便利條件，引導他們通過自主創(chuàng)業(yè)、學習深造等方式和途徑實現(xiàn)多元化發(fā)展。為大學生村官免費提供就業(yè)指導、政策咨詢、就業(yè)信息、職業(yè)指導等服務(wù)，積極向企業(yè)推薦專業(yè)對口的優(yōu)秀村官；大力開發(fā)鎮(zhèn)、村醫(yī)療衛(wèi)生、科技文化、社會保障等公益性服務(wù)崗位，優(yōu)先用于吸納大學生村官，確保大學生村官流有渠道、轉(zhuǎn)有方向。

第三篇：大學生村官工作匯報總結(jié)(羅陽鎮(zhèn))

大學生村官工作匯報總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

大家好！我叫何國平。從大學校門走入社會，有幸被聘為羅陽鎮(zhèn)東坑村委會書記助理，這意味著我所學的知識將服務(wù)于民。在這成為村官的四個多月里，我學會了許多做人做事的處理方法和理念。下面我就上崗幾個月來的工作開展情況、平時工作認識體會以及進一步工作打算與大家交流一下，不到之處請多諒解，并提出寶貴的意見。

首先，請允許我簡單地談?wù)剸|坑村的基本情況：東坑村共有八個村民小組，四面環(huán)山，交通不便，是這個村經(jīng)濟滯后的基本原因。由于村上沒有企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的帶動，缺乏經(jīng)濟來源，造成村上工作被動。村里大多數(shù)青年人都外出工作，很多家庭也以此維持生活。村支部黨員共三十多名，但趨勢于老年化。

其次，談?wù)勎疑蠉徱詠淼墓ぷ髡J識體會：任職伊始，如何開展工作，對我而言是一個新的挑戰(zhàn)，作為班子的一名新成員，要如何才能配合領(lǐng)導班子做好各項工作呢？我總結(jié)了一句話：“用心做事，踏實做人。”作為一名初到基層的大學生，難免要經(jīng)歷一個復(fù)雜的轉(zhuǎn)型期，包括角色、心理和處事方式的變化。初到村里時，村委領(lǐng)導和村民都對我很熱情，這使我比較快地融入了群眾，進入角色。在這幾個月里，我深刻的認識到大學生村官到了村里就要放下架子，要去除官氣，去除傲氣，去除書呆子氣，多聽少說，多做少說，虛心學習，腳踏實地做好基層工作。在此期間，我努力地做好本職工作，當好農(nóng)村政策的宣傳員，當好信息技術(shù)的傳授員和當好書記助理員。在計劃生育期間，參加了培訓課，協(xié)助班子做好流動人口信息調(diào)查工作。還參加了八月份全鎮(zhèn)紀律教育學習月活動動員大會，大會緊扣“加強作風建設(shè)，保障科學發(fā)展”的主題，深刻闡述了開展紀律教育學習月活動的重要意義，通過學習，使自己的人生觀、價值觀和世界觀有了更加全面的認識。

作為一名初入社會的大學生，首先缺乏的是經(jīng)驗。為此，我對自己作了以下幾點要求：

一、要端正自己的態(tài)度，認清自我身份。俗話說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后?！贝甯刹抗ぷ髟诨鶎右痪€，長年與村民打交道，有著豐富的經(jīng)驗值得我們學習。

二、要“勤”于農(nóng)村。農(nóng)村的工作很具體，也很瑣碎，它要求我們要“勤學習”、“勤思考”、“勤跑動”，盡自己最大努力服務(wù)于村民。

三、要“融”于農(nóng)村。要深入農(nóng)村，深入農(nóng)民、深入基層，把自己當成群眾的一份子，真誠與群眾交朋友，真心交流，做到真正為群眾排憂解難。

四、要“真”于農(nóng)村。要“真情實干”、“真抓實干”、“真心奉獻”，做到熱愛本職工作。

五、要“敢”于農(nóng)村。要敢于堅持原則，敢于創(chuàng)新思路，敢于承擔責任。

再次，談?wù)勎医酉聛淼墓ぷ鞔蛩悖?/p>

回顧四個多月的工作學習，看看別人的各方面工作，再認真結(jié)合自己的實際情況，發(fā)現(xiàn)自己還是存在許多的不足，為了今后能做得更好，接下來，我打算找準三個點來開展今后的工作和學習。

第一、找準切入點。初到村里，各方面工作還處于摸索階段，怎么樣更好的地融入村集體班子，更好地發(fā)揮自己的長處，順利開展各項工作。這個問題我經(jīng)常思考。就目前而言，我覺得自己仍需要努力找準切入點，準確地估價自己，虛心向村委班子學習，多與群眾交流。每項工作的開展都要知道成功和失敗的原因所在，從小事做起，加強調(diào)查研究，善于總結(jié)和比較。

第二、找準結(jié)合點。村里的人和事都很復(fù)雜，工作不夠系統(tǒng)，存在問題的同時如何發(fā)揮好自己在村里的作用呢？我現(xiàn)在意識到把握好方向，做事方法靈活，信念要堅定的重要性。這就需要我找準結(jié)合點進一步強化為群眾服務(wù)的意識。接下來，我打算以村工作為舞臺，遇到問題多分析、多換位思考、多與領(lǐng)導交流，看清問題。發(fā)揮好自己應(yīng)有的作用，鍛煉自己獨立思考問題的能力。

第三、找準著落點。到村工作后，覺得自己不懂的地方越來越多，開始有種危機感，怎么樣處理好這個問題讓我思考很久。找準著落點，對提高自己各方面能力很重要。這就

要求我不斷地學習理論知識和加強實踐操作，提高自己各方面的能力。

以上就是我上崗幾個月來的體會和以后的工作想法，當然還有很多不全面的地方，想法也不是太完善，但只要我懷著一顆感恩的心，懷著一顆積極的心，懷著一顆為民的心，懷著一顆負責的心，好好工作，“從農(nóng)村中來，到農(nóng)村中去”，從農(nóng)村長大，再服務(wù)農(nóng)村，我相信會給自己和領(lǐng)導一份滿意的答卷！在未來的工作中，我必定會以十足的信心，團結(jié)同事，聽取領(lǐng)導、長輩的教誨，努力工作，盡職盡責，盡自己最大的努力，做一個合格直至優(yōu)秀的“村助理”！謝謝大家。

第四篇：陽宗鎮(zhèn)流動黨員管理工作總結(jié)

陽宗鎮(zhèn)流動黨員管理工作總結(jié)

我鎮(zhèn)2011年共有流動黨員37名，一年來，在鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導下，流動黨員管理工作穩(wěn)步有序，扎實有效?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、2011年主要工作

1、建立跟蹤聯(lián)系人，構(gòu)筑流而不散的組織機構(gòu)。針對流動黨員分布廣、成份復(fù)雜、流動松散這一實際情況，我們從健全跟蹤聯(lián)系入手，建立流動黨員流而不散、流而不亂的管理體系，變“有黨員無組織”為“有黨員有組織”。按地域建立流動黨員跟蹤聯(lián)系人。每個村黨總支書記為第一聯(lián)系人，村小組支部書記為具體聯(lián)系人，負責對流動黨員進行直接管理。通過這種“劃整為零”的方法，使流動黨員管理起來更加簡便。

2、規(guī)范學習，構(gòu)建離鄉(xiāng)不離黨的管理機制。為加強流動黨員教育和管理，我們積極探索有效的管理方式，變“有組織無活動”為“有組織有活動”。充分發(fā)揮黨總支、黨支部作用，以遠程教育、黨員大培訓等為裁體，積極開展學習實踐活動。集中學習與分散自學相結(jié)合。鼓勵個人自學，廣覽黨員政策法規(guī)，廣學先進人物和先進事跡；現(xiàn)場學習與網(wǎng)上學習相結(jié)合。組織觀看電影《楊善洲》等，身臨現(xiàn)場接受教育。傳遞學習資料，開展學習討論，交流學習心得；重點學習與一般

學習相結(jié)合。凡是黨內(nèi)重大文件、重要決定、重要會議精神等，發(fā)揮村黨小組支部作用，盡早組織流動黨員學習討論。一般性學習教育則采用發(fā)放、郵寄學習材料等形式進行。

3、發(fā)揮優(yōu)勢，激發(fā)流動黨員創(chuàng)業(yè)致富的熱情。流動黨員大多在外闖蕩，各自在不同的地方創(chuàng)業(yè)。有的是老板、工人，有的是技術(shù)骨干，信息量非常大。村小組黨支部充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，通過各種形式，經(jīng)常為黨員們提供交流機會，變“有活動無效果”為“有活動有效果”。讓大家互相熟悉、互相交流、互相幫助。鼓勵他們創(chuàng)業(yè)致富。

二、流動黨員管理面臨的問題

從實際情況來看，盡管我們對流動黨員的教育管理工作進行了一些積極而有益的探索，采取了一些行之有效的措施，促進了流動黨員素質(zhì)的提高。但是隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，下崗分流、外出務(wù)工、個體經(jīng)商的黨員越來越多，黨員流動越來越頻繁，流動黨員管理面臨的新問題也多了起來。主要存在“三難問題”： 管理難到位、活動難開展、作用難發(fā)揮。

三、加強流動黨員管理的下一步工作措施

一是健全管理制度，構(gòu)建流動黨員長效管理機制。逐步建立完善黨員外出流動報告制度、聯(lián)系制度、學習活動制度、黨員發(fā)展制度、《流動黨員活動證》管理使用制度，以及黨總支的組織協(xié)調(diào)、檢查監(jiān)督制度等，使流動黨員管理逐步走

向制度化、科學化、規(guī)范化的軌道。

二是加強流動黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)管理。對流動黨員外出時間6個月以上，從業(yè)地點和單位比較固定，且從業(yè)單位已建立起黨組織的，及時將其組織關(guān)系轉(zhuǎn)入所去單位的黨組織。對外出時間6個月以內(nèi)或外出時間較長，但暫時無法轉(zhuǎn)移組織關(guān)系的流動黨員辦理《流動黨員活動證》，實行“持證”管理。

三是開展“三常”活動。即“常回家看看”。每一位流動黨員心中都要裝有人才中心這個“家”，?；丶铱纯矗瑸辄h支部出謀劃策，爭光添彩?！俺Ｕf說心里話”。每一位流動黨員每半年向黨支部匯報一次思想、學習、工作情況，說說心里話，真正把黨支部變成自己的“貼心人”。“常通通電話”。單位變了、地方換了、號碼改了、取得成績或犯了錯誤等，都要經(jīng)常與黨支部保持最緊密、最穩(wěn)定的聯(lián)系。同時采取更加切合實際的措施維護流動黨員的合法權(quán)利，為他們發(fā)揮先鋒模范作用創(chuàng)造良好的條件。

中共陽宗鎮(zhèn)委員會

2012年2月20日

第五篇：羅陽鎮(zhèn)羅陽鎮(zhèn)中心小學2012

羅陽鎮(zhèn)中心小學2012—2013學第一學期

英語備課組工作總結(jié)

本學期我們四年級英語備課組在學校和英語教研組的直接領(lǐng)導下，認真落實了學校和英語學科組的各項工作安排。經(jīng)全組老師們共同努力，保質(zhì)保量的完成了各項教學任務(wù)，且教學教研工作也能順利開展?，F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：

一、團結(jié)協(xié)作，辛勤耕耘

四年級的學生，從單詞到句型，語法，閱讀，寫作的學習，難度一下子提高了很多。我組老師們發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，集體備課，把教學內(nèi)容備的精、透，較好地把握了教學進度；而且在教研活動的正常開展下，老師們又不辭辛苦，開展了形式多樣的英語活動，豐富了學生的課余生活。

二、加強教育教學理論學習，積極開展校本教研。

我們備課組的老師都能夠積極參加英語組的教研活動，認真履行活動要求，分享教研課題和材料，分享各自做的多媒體課件，把多媒體技術(shù)更好更完善的運用到教學活動中去。

積極參加學校組織的教學聽課活動。大家都能積極去參加校內(nèi)外的研討課、積極評課，不斷的學習和借鑒，以提高自身教學水平。

積極同家長做好溝通。我組老師均能做到把學生的學習的近況和在校表現(xiàn)及時反饋給家長，增加和學生家長的交流。

備課組內(nèi)的教研活動規(guī)范進行。不但在集體教研時間進行定時定點定內(nèi)容地開展教研活動,而且經(jīng)常在課余時間對某些急待解決的問題進行隨時的溝通和討論，并能夠各抒己見，心往一塊兒想，勁兒往一處使。

在教學過程中，學生普遍感到困難的是記憶單詞。為了提高學生的記憶效率，我們組在備課組活動中進行了研討。讓學生在單位時間內(nèi)最高效率地牢牢記住所學的詞匯，只有解決了效率的問題，才能既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量，我們要向效率要時間，而不是用時間補效率。

三．常規(guī)教學工作

教師在日常教學和備課中，積極落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，杜絕課前無準備、教師無激情現(xiàn)象。并做到分工合作寫好年級教學教案，在共性的基礎(chǔ)上每課都加入個人的反思和見解，改好教學流程，加強教學資源的豐富性和共享性，全年級分工做好各課課件和練習，并做統(tǒng)一收集和管理。

認真地抓好常規(guī)教學工作。提高課堂教學質(zhì)量，重視語音教學，嚴把英語學習質(zhì)量關(guān)，且在完成教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上還額外補充兒歌、故事及情景對話，以豐富學生的知識。

認真做好《英語雙語周報》的英語報刊閱讀活動。根據(jù)四年級學生的學習特點，重點提高學生英語口語的能力，做好每周三和四的E海英貝活動，這些多彩的活動極大的提高了學生學習口語的興趣和口語能力。

知識的鞏固和復(fù)習具階段，每單元都有配套的課件和單元練習，期末期間有配套復(fù)習卷，幫助學生牢記所學內(nèi)容，并做好培優(yōu)補差工作，提高

學生整體英語水平，所以全年級測驗的平均分相差極少，做到均衡發(fā)展、齊頭并進。

四、工作中需要改進的地方和努力方向

1、應(yīng)加強論文的撰寫和反思的系統(tǒng)化，提高全組的教育教學理論水平。

2、繼續(xù)加強對高年段學生口語能力的培養(yǎng)，完善口語強化方式。

在以后的工作中，我們備課組會繼續(xù)齊心協(xié)力，不斷總結(jié)經(jīng)驗和不足，努力把工作做到前、做到位、做得好。

2013/1/24 張婷