第一篇：李洪云事跡材料

做老實(shí)人、干實(shí)在事

李洪云事跡材料

今天，被女兒的學(xué)校選為優(yōu)秀家長(zhǎng)，深感意外和榮幸。我沒(méi)有什么優(yōu)秀事跡，只是一個(gè)普普通通的農(nóng)家婦女。我文化水平不高，不會(huì)講大道理，但是，我知道做人就要做老實(shí)人、干實(shí)在事，這是我做人的準(zhǔn)則，也是我教育孩子的法寶。沒(méi)有學(xué)好文化知識(shí)，是我一生中最大的遺憾。沒(méi)有知識(shí)，什么也辦不好，心里想得很明白卻表達(dá)不出來(lái)，有時(shí)真恨自己太無(wú)能了。

談及自己的生活，說(shuō)不上有什么創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，當(dāng)年高考落榜后所有的豪情壯志也都隨之而去，從此過(guò)上了‘‘日出而作、日落而息”的傳統(tǒng)農(nóng)家生活。一年就是春種秋收，過(guò)著平平淡淡的日子，但是平淡中有幸福，有甜蜜，有憂傷，有痛苦。一家人平平安安，健健康康就是最大的幸福。尤其是結(jié)婚以后深刻體會(huì)到了農(nóng)民的苦與累，后悔自己沒(méi)能擺脫這黃土地的命運(yùn)，不過(guò)這也成了我人生的一段經(jīng)歷，有了這經(jīng)歷我告誡孩子們從小要好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，尤其在這高速發(fā)展的信息時(shí)代，沒(méi)有文化的支撐便無(wú)立足之地。

現(xiàn)在我擔(dān)任村里的計(jì)生主任，已經(jīng)有6年的時(shí)間了。大家都知道這項(xiàng)工作不好干，尤其是在農(nóng)村，管就惹人，不管又不行，揣著人家的飯碗，就要受著人家的管，這是天經(jīng)地義的事。為了工作我利用一切時(shí)間挨家挨戶做工作。大多數(shù)人是通情達(dá)理的，但是也有那很不講道理的人，任憑你嘴皮子磨破，還是說(shuō)些很難聽(tīng)的話，甚至見(jiàn)面對(duì)你橫眉冷對(duì)，有的竟然避而不見(jiàn)，當(dāng)時(shí)的心情真是難以表達(dá)。唉，常言

說(shuō)得好“寧愿管那千軍，也別管那一民”。人與人相處咋就這么難??？但是話又說(shuō)回來(lái)，不管什么事，總得有人干，干一行就要愛(ài)一行，干就干好。不管他們說(shuō)什么，我都靜心傾聽(tīng)，大道理講不通，就用身邊的事實(shí)說(shuō)服教育他們，動(dòng)之以情，曉之以理，一次不行就兩次，兩次不行三次……在我鍥而不舍的努力下，村里的計(jì)生工作有了很大的提高，村民們能夠自覺(jué)遵守國(guó)家生育政策，人們的婚育觀念轉(zhuǎn)變了，重男輕女的現(xiàn)象沒(méi)有了。女兒也是傳后人，男孩能做的事情女孩也能做，甚至比男孩干的更好。不管男孩女孩，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)使我們每一個(gè)做父母的心愿。

在日常生活中，作為家長(zhǎng)，我們是孩子的一面旗幟，是孩子的第一任老師。“百善孝為先”深知這一道理，我始終嚴(yán)格要求自己，做到文明禮貌，孝敬老人，鄰里之間和諧相處。因?yàn)槲覀円粋€(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話語(yǔ)都是孩子模仿的對(duì)象。只有自己做好了，女兒會(huì)以我為榜樣，在這一點(diǎn)上，女兒真的做到了，她的同學(xué)和伙伴都喜歡和她一塊玩，女兒團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人，對(duì)爺爺奶奶等長(zhǎng)輩，也都孝敬。也許這就是言傳身教的影響吧！

回首走過(guò)的人生路，也不是盡如人意，或多或少經(jīng)歷坎坷，也走過(guò)許多泥濘路。面對(duì)困難，面對(duì)挫折，只要我們永不言敗，相信生活的道路會(huì)風(fēng)光無(wú)限，世上無(wú)難事，只怕有心人。同時(shí)保持樂(lè)觀快樂(lè)的心態(tài)去生活，愿我的孩子們?cè)谖业膽驯е薪】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料

做老實(shí)人、干實(shí)在事

李洪云

第二篇：李洪林同志黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)個(gè)人事跡

李洪林同志的主要事跡

李洪林同志是克山農(nóng)場(chǎng)第一管理區(qū)主任黨總支書(shū)記。他積極響應(yīng)農(nóng)場(chǎng)黨委的號(hào)召，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。他以黨性為后盾，以政治責(zé)任感為動(dòng)力，從思想和行動(dòng)上加強(qiáng)自身建設(shè)，恪盡職守，竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，勤奮工作，出色地完成了黨賦予黨務(wù)工作者的光榮任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了管理區(qū)穩(wěn)定、發(fā)展、富民的工作目標(biāo)，使單位走出貧困低谷，“三個(gè)文明”建設(shè)取得豐碩的成果，表現(xiàn)出他優(yōu)秀的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一、適應(yīng)新形勢(shì)下黨務(wù)工作的要求，努力提高自身素質(zhì)。

李洪林同志長(zhǎng)期以來(lái)，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的理論知識(shí)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義信念，正確樹(shù)立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地按照“三個(gè)代表”、“三個(gè)有利于”要求做好各項(xiàng)工作，把做好黨建工作與管理區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有機(jī)結(jié)合，做好黨務(wù)工作，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)場(chǎng)增效、職工增收提供可靠的政治保證。在區(qū)黨總支一班人的共同配合下，努力做好全區(qū)黨員、干部和職工群眾的黨建和政治思想工作。

面對(duì)新形勢(shì)，新特點(diǎn)，管理區(qū)的黨建工作如何在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力在思想觀念、形式內(nèi)容、方法手段和機(jī)制上進(jìn)行探究創(chuàng)新，是他傾心鉆研的課題。為此，他認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，積極參加黨委組織的各種理論學(xué)習(xí)班，反復(fù)研讀鄧小平同志的《堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則》重要理論、江澤民同志的《領(lǐng)導(dǎo)干部一定要講政治》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》和《兩個(gè)條例》，使他對(duì)“三個(gè)代表”重要思想有了更深刻的理解，對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)黨的執(zhí)政能力工作作風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，李洪林同志認(rèn)為，一個(gè)合格的黨總支書(shū)記不能只知政治，不懂經(jīng)營(yíng)管理，只會(huì)說(shuō)教不會(huì)生產(chǎn)。他為了更好地提高自己的實(shí)際管理能力，搞好管理區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，他認(rèn)真閱讀了一些經(jīng)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)管理、農(nóng)藝、植保等方面的書(shū)籍，使他的理論水平和認(rèn)識(shí)能力都得到進(jìn)一步的提高，在職工群眾中樹(shù)立了較高的威信。

李洪林同志自擔(dān)任主任黨總支書(shū)記以來(lái)，他對(duì)待工作有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，在工作中，他十分注重傾聽(tīng)廣大職工群眾的意見(jiàn)，堅(jiān)持民主集中制，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，充分發(fā)揮廣大黨員和各支部的積極性、主動(dòng)性，是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要保證。一年多來(lái)，他始終堅(jiān)持把黨的民主集中制建設(shè)作為自己的一個(gè)工作重點(diǎn)，認(rèn)真加以落實(shí)，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的基本原則，凡是涉及管理區(qū)發(fā)展、生產(chǎn)投入、人事用工等事項(xiàng)和其他一切影響全局關(guān)系或職工群眾切身利益的重大決策，都必須經(jīng)總支委員會(huì)討論后做出決定。在黨總支班子內(nèi)，他主動(dòng)與各支委們溝通，特別是重大問(wèn)題，首先與各支委達(dá)成一致意見(jiàn)，形成共識(shí)，同時(shí)他也十分注重與其他班子成員的溝通，相互交換意見(jiàn)，使總支的黨政班子內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作的民主氣氛明顯增強(qiáng)，沒(méi)有“一言堂”現(xiàn)象，始終保持著求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的良好工作作風(fēng)，注重發(fā)揮總支班了的整體效能。同時(shí)，很抓支部班子的民主建設(shè)，一個(gè)班子只有充分團(tuán)結(jié)，形成合力，集體領(lǐng)導(dǎo)作用才會(huì)增強(qiáng)，在農(nóng)場(chǎng)黨委配齊各支部班子后，他隨之是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、提目標(biāo)、定措施、求實(shí)效、重考核，充分發(fā)揮總支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，結(jié)合建黨90周年，要求全管區(qū)各支部要進(jìn)一步重溫黨的紀(jì)律，重溫黨員先鋒作用標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持黨的民主生活制度，廣泛開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，增強(qiáng)了全區(qū)黨員、干部的黨性觀念、民主觀念，基層民主工作得以加強(qiáng)，班子集體作用得到有效地發(fā)揮。他堅(jiān)持以依法治區(qū)，堅(jiān)持民主管理，不但要解決程序上的問(wèn)題，更重要的是解決思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題。結(jié)合辦事公開(kāi)化工作，在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展了民主思想、法制觀念教育，提倡全民參與民主管理、民主監(jiān)督，讓廣大職工群眾認(rèn)識(shí)到自己的民主權(quán)力。這樣既加強(qiáng)了對(duì)干部的監(jiān)督，又促進(jìn)了民主意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也增進(jìn)了黨群、干群間的溝通，進(jìn)一步化解了一些矛盾，使消極因素變?yōu)榉e極因素。

二、以創(chuàng)新精神為指導(dǎo)，努力開(kāi)拓黨務(wù)工作的新局面

1、抓黨支部建設(shè)，使黨建工作落到實(shí)處 基層黨組織是全區(qū)工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，隨著經(jīng)濟(jì)體制改革和黨員隊(duì)伍的變化，尤其是撤隊(duì)建區(qū)后，黨支部（居民組）人員減少，工作量增大，使得黨員教育、理論學(xué)習(xí)的時(shí)間難以保證，支部工作開(kāi)展難度較大。而黨支部書(shū)記一兼多職，大多數(shù)一頭沉在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作中，導(dǎo)致支部工作熱一陣，冷一陣，緊一陣，松一陣，對(duì)此情況。他首先抓好制度建設(shè)，堅(jiān)持用鄧小平理論、江澤民同志“三個(gè)代表”

重要思想武裝廣大黨員干部，使大家認(rèn)識(shí)到新時(shí)期加強(qiáng)黨建工作的重要意義，不能因工作忙而放松黨的教育和理論學(xué)習(xí)，同時(shí)堅(jiān)持完善總支與支部書(shū)記的例會(huì)學(xué)習(xí)制度，他把點(diǎn)子打在建立學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍上，用科學(xué)的理論指導(dǎo)行動(dòng)，給班子成員下達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)，落實(shí)學(xué)習(xí)措施，每人建立學(xué)習(xí)筆記，全年學(xué)習(xí)筆記不得少于1萬(wàn)字，他每季度檢查一次，以此保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高支部書(shū)記的思想理論水平，工作思路明晰了，知識(shí)面拓寬了，都能擺正政治與業(yè)務(wù)的關(guān)系，在黨支部建設(shè)中，他始終堅(jiān)持黨支部要是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿凝聚力、戰(zhàn)斗力的班子。

2、抓好黨的建設(shè)，積極吸收優(yōu)秀青年加入黨組織。吸收優(yōu)秀青年，特別是優(yōu)秀大中專(zhuān)生入黨，是管理區(qū)黨組織建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是加強(qiáng)干部職工思想政治建設(shè)的一個(gè)重要舉措，所以他總是把在優(yōu)秀職工中發(fā)展黨員工作做為自己的一項(xiàng)系統(tǒng)工作來(lái)抓。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入和人們價(jià)值觀念取向產(chǎn)生多樣性的變化，既給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)動(dòng)力，同時(shí)也帶來(lái)消極負(fù)面影響，如理想信念的動(dòng)搖、金錢(qián)第一、為人民幣服務(wù)等，使腐敗有了滋生的環(huán)境，使得人們對(duì)黨產(chǎn)生了不信任感，這種思想在我區(qū)少數(shù)人中也有存在。尤其是對(duì)一線職工影響較大。如何做好黨的思想教育工作，使他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)共產(chǎn)主義的理想信念，增強(qiáng)對(duì)黨的信任，用單純的說(shuō)教不會(huì)收到什么效果。我區(qū)一線職工知識(shí)閱歷都比較豐富，一些大道理都明白，但受一切向錢(qián)看的影響，部分職工只知道講經(jīng)濟(jì)效益，索取實(shí)惠。他認(rèn)為，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)取向的今天，出現(xiàn)這樣負(fù)面影響是

“難以完全避免的規(guī)律性現(xiàn)象”也是多年黨建思想教育過(guò)程中遇到較為普遍的深層次問(wèn)題。做好這方面的思想教育工作，既要繼承和發(fā)揚(yáng)我黨做黨建思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要加強(qiáng)思想政治工作的時(shí)代感和針對(duì)性，為此，他利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)鄧小平理論，樹(shù)立正確的人生觀，堅(jiān)持建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論信念，有針對(duì)性地與一線青年職工開(kāi)展談心活動(dòng)，關(guān)心他們的工作、生活、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)為他們解決困難，采用耐心教育與解決實(shí)際問(wèn)題并重的方式做好思想教育工作，積極引導(dǎo)他們靠近黨組織，直至加入黨組織，近一年多時(shí)間，已發(fā)展吸收3名同志入黨，6名重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，同時(shí)對(duì)要求入黨的優(yōu)秀職工群眾進(jìn)行制度化和規(guī)范化管理，以確保發(fā)展黨員的先進(jìn)性和純潔性。

3、抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，全面提高黨員干部素質(zhì)。黨員干部的廉政問(wèn)題，直接關(guān)系到人心向背和黨的執(zhí)政地位的鞏固，是一項(xiàng)常抓不懈的重要任務(wù)，身為黨總支書(shū)記，他對(duì)管理區(qū)的廉政建設(shè)工作一刻也沒(méi)有放松，在調(diào)查走訪中，他特別重視職工群眾對(duì)管理區(qū)的管理人員廉政勤政方面的評(píng)價(jià)，及時(shí)挖掘廉政建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)和不足，并根據(jù)實(shí)際情況做出具體要求和安排。根據(jù)場(chǎng)黨委的具體要求，管理區(qū)一把手和紀(jì)委簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀，總支根據(jù)責(zé)任狀要求，嚴(yán)格監(jiān)督管理，從而增強(qiáng)全區(qū)黨員干部廉政勤政的自覺(jué)性，他把提高素質(zhì)做為廉政建設(shè)的重點(diǎn)，全管理區(qū)的黨員干部全部簽訂廉潔自律保證書(shū)，并充分利用正反典型進(jìn)行正面教育和警示教育，鞏固了廣大黨員及干部的思想防線，維護(hù)了黨在群眾中的形象，保持了良好的黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。

4、認(rèn)真做好黨務(wù)工作，把思想政治工作貫穿到職工生產(chǎn)生活中去。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是我們區(qū)的中心工作，就如何激發(fā)一線職工的工作熱情和創(chuàng)造性，樹(shù)立一區(qū)良好的企業(yè)形象，關(guān)鍵是把黨務(wù)工作、思想政治工作貫穿到職工生產(chǎn)、生活中去。在進(jìn)行全民素質(zhì)教育過(guò)程中，他始終堅(jiān)持以職工的職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，教育引導(dǎo)職工愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，努力創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系。進(jìn)一步增強(qiáng)了職工愛(ài)崗敬業(yè)之心，對(duì)職業(yè)道德方面也有了較大的推動(dòng)作用。

三、牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。李洪林同志在工作中深深地體會(huì)到，做為一名黨務(wù)工作者，必須努力為職工群眾辦實(shí)事，辦好事，為職工服好務(wù)。只有心中有群眾，時(shí)時(shí)事事想著群眾，才能贏得大家的信任和支持，才能更好地開(kāi)展工作。他不論什么事，都堅(jiān)持從維護(hù)職工利益出發(fā)，從群眾的需要出發(fā)，無(wú)論誰(shuí)家有個(gè)紅白喜事，他都及時(shí)到場(chǎng)，幫著忙里忙外。他盡力為貧困職工排憂解難，結(jié)合農(nóng)場(chǎng)黨委“一幫一“扶貧工作，多方位地為職工群眾籌集生產(chǎn)資金，墊付種地款，幫助貧困職工解燃眉之急。由于他平易近人，辦事認(rèn)真，職工群眾都樂(lè)意和他做朋友。

李洪林同志在黨務(wù)工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)他用自己的真誠(chéng)和實(shí)干精神贏得了廣大職工的稱(chēng)贊和好評(píng)，他連續(xù)多年被評(píng)為場(chǎng)優(yōu)秀黨員和勞動(dòng)模范。他十分熱愛(ài)自己從事的黨務(wù)工作，在今后的工作中，他將一如既往，為黨的事業(yè)做出更大的努力。

第三篇：李云2017工作總結(jié)

2017個(gè)人工作總結(jié)

高二年級(jí)物理組 李 云

回溯2016年，本人擔(dān)任高二年級(jí)1506、1514班物理課教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任1514班班主任工作以及擔(dān)任本年級(jí)物理科備課組長(zhǎng)。為使下一年的工作更加富有成效，特將本工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人一貫擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。熱愛(ài)教師職業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國(guó)家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書(shū)育人，不辱人民靈魂的工程師這個(gè)光榮而偉大的稱(chēng)號(hào)。

二、業(yè)務(wù)能力方面：

1、本期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和三個(gè)代表重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

2、研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo)、價(jià)值全要通過(guò)課程來(lái)體現(xiàn)和實(shí)施。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個(gè)時(shí)期的主題。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)。要求教師把教學(xué)過(guò)程從單向知識(shí)傳授的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的過(guò)程，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來(lái)。使廣大教師切實(shí)把激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。

4、強(qiáng)化教研科活動(dòng)，圓滿完成各種教科研任務(wù)。積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、論文評(píng)比活動(dòng)等。

5、在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

三、履行職責(zé)方面：

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意兩手抓：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開(kāi)展伸出你的雙手，幫助你的朋友的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級(jí)中是小霸王。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹(shù)立起他在班級(jí)中的威信。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

第四篇：藍(lán)云事跡

生命的堅(jiān)守

——記廣西大瑤山共產(chǎn)黨員、鄉(xiāng)村醫(yī)生藍(lán)云的先進(jìn)事跡

弄叢村是大化瑤族自治縣最偏遠(yuǎn)的山村，全村2100多人口分散為數(shù)十個(gè)自然屯，掩映于巍巍群山之中。由于環(huán)境異常惡劣，當(dāng)?shù)亟煌ㄩ]塞，多數(shù)村落不通公路，出行極為艱難。弄叢村距最近的公路有21公里，距鄉(xiāng)政府所在地也有近40公里的山路。不通公路，村民們出行極為困難。由于偏遠(yuǎn)貧窮，生存條件惡劣，縣鄉(xiāng)兩級(jí)醫(yī)師都不愿進(jìn)山行醫(yī)，大瑤山里村民們就醫(yī)就成了最大的難題。

因?yàn)槿贬t(yī)少藥，當(dāng)?shù)厝罕娦〔t忍，大病亂醫(yī)，重病送醫(yī)時(shí)，往往因?yàn)樯礁呗愤h(yuǎn)而延誤醫(yī)治時(shí)機(jī)。目睹群眾看病難就醫(yī)難的痛苦，當(dāng)時(shí)還在弄叢村擔(dān)任代課教師的藍(lán)云陷入了擔(dān)憂與思索之中。1988年，20歲的藍(lán)云高中畢業(yè)后開(kāi)始踏上代課教師之路。他工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，成為一個(gè)優(yōu)秀的山村小學(xué)代課教師。他教育過(guò)的學(xué)生，很多已大學(xué)畢業(yè)并參加工作了。

1995年10月的一天，弄叢村弄林屯一位瑤族同胞焦急地來(lái)到村委會(huì)找醫(yī)生，說(shuō)妻子估計(jì)患上急性闌尾炎了，正痛得死去活來(lái)。可是，村委會(huì)當(dāng)時(shí)沒(méi)有醫(yī)生。有人提出讓藍(lán)云去試一試。因?yàn)楦赣H是赤腳醫(yī)生，耳濡目染，藍(lán)云自小也了解一些醫(yī)療知識(shí)。此時(shí)此刻，情況緊急。藍(lán)云二話不說(shuō)，立即趕往弄林屯，經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的山路奔爬終于趕到弄林屯，對(duì)病人進(jìn)行救治，沒(méi)想到這一救治，病人逐漸好轉(zhuǎn)。這件事堅(jiān)定了藍(lán)云從醫(yī)的決心，他開(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間為群眾看病治病。為了提高醫(yī)術(shù)，他常利用寒暑假時(shí)間到板升鄉(xiāng)衛(wèi)生院與時(shí)任副院長(zhǎng)的侯志軍學(xué)習(xí)醫(yī)療知識(shí)，苦心鉆研中西醫(yī)結(jié)合治療的方法。打針、輸液、搶救……藍(lán)云漸漸忙了起來(lái)，他的名字也漸漸被山民叫響。

藍(lán)云想，弄叢小學(xué)已經(jīng)有７名教師，可以完成孩子們的教學(xué)任務(wù)了。但山里缺醫(yī)少藥，保障群眾生命安康，我責(zé)無(wú)旁貸。為了不影響教學(xué)，更為了群眾的安康，2000年8月，當(dāng)了12年鄉(xiāng)村教師的藍(lán)云放下教鞭背起藥箱，專(zhuān)心為深山群眾的安康奔忙。

關(guān)愛(ài)病人醫(yī)術(shù)精

藍(lán)云淳樸厚道，關(guān)愛(ài)他人，耐心、細(xì)心救治每一個(gè)病人。他說(shuō)：“敬重生命，愛(ài)心護(hù)理，讓病人康復(fù)快樂(lè)，是每一個(gè)醫(yī)生的天職?！辈还馨滋旌谝?，刮風(fēng)下雨；也不管山有多高，路有多險(xiǎn)，只要有病情的地方，就有藍(lán)云出診的身影。

藍(lán)云積極進(jìn)取，對(duì)醫(yī)術(shù)精益求精。為提高醫(yī)術(shù)，2000年9月，他到都安衛(wèi)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。良好的醫(yī)學(xué)功底，加上勤學(xué)苦練，使他精通所學(xué)的功課。2003年7月，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)走出衛(wèi)校大門(mén)。藍(lán)云勤奮學(xué)習(xí)，積極探索各類(lèi)疾病的治療方案，并很快成為一名高明的醫(yī)生。在大瑤山深處，提起藍(lán)云，沒(méi)有人不知道，沒(méi)有人不豎起拇指。弄叢村23個(gè)屯，弄叢村周邊的弄郎等村及臨近的都安縣弄福鄉(xiāng)的弄母、弄平、戈西、左家、弄衡等村的群眾都紛紛上門(mén)求醫(yī)。2010年3月的一天，村里一個(gè)名叫何文比的6歲男孩，因發(fā)高燒引發(fā)癲癇，突然昏迷倒地，兩眼翻白。小孩的父母已外出打工，留守照看他的爺爺奶奶哭喊著救命。整個(gè)村子騷動(dòng)起來(lái)，100多人圍到小孩家里，大家都不知所措。這時(shí)，藍(lán)云剛好出診趕回來(lái)，一看，小孩已嘴唇紫干，奄奄一息。他急忙一面按壓胸膛，一面嘴對(duì)嘴人工呼吸。一輪……兩輪……小孩的氣息還沒(méi)有出來(lái)，但藍(lán)云并沒(méi)有氣餒，仍然堅(jiān)持搶救，10分鐘后，小孩突然哇的一聲哭了起來(lái)，大家繃緊的心弦才放松下來(lái)。村主任楊天啟說(shuō)：“藍(lán)云行醫(yī)10多年來(lái)，搶救的病號(hào)達(dá)上千人。群眾的安康放在第一，而且態(tài)度好，醫(yī)術(shù)好，是一個(gè)難得的好醫(yī)生?！?/p>

身患絕癥傳擔(dān)子

2006年12月，藍(lán)云不幸患上鼻咽癌。這給2004年愛(ài)情才降臨門(mén)檻的藍(lán)云予沉重打擊。他說(shuō)：“我的病可能頂不住多久了，可山里的同胞需要醫(yī)療服務(wù)，怎么辦？”

藍(lán)云想到妻子，妻子蒙超英高中畢業(yè)，比他小十幾歲，接受能力強(qiáng)，平時(shí)對(duì)醫(yī)學(xué)也耳濡目染，于是他決定把醫(yī)術(shù)傳授給妻子。為了讓妻子更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，2007年8月，藍(lán)云為了讓妻子繼承他未來(lái)的事業(yè)，決定把妻子送到河池衛(wèi)校學(xué)醫(yī)。對(duì)讀書(shū)問(wèn)題，妻子起初堅(jiān)決反對(duì)。藍(lán)云經(jīng)營(yíng)農(nóng)村合作醫(yī)療所一個(gè)月只有700多元，需要到省城醫(yī)院接受手術(shù)和化療的費(fèi)用，以及讀書(shū)、生活的費(fèi)用怎么辦？藍(lán)云身患絕癥，小孩剛兩歲多，這個(gè)家庭誰(shuí)來(lái)照顧？

“我是黨員又是醫(yī)生，瑤山群眾需要我……”貧病交加，痛苦不堪，心里卻裝著老百姓的冷暖，藍(lán)云的博大情懷和堅(jiān)毅說(shuō)服了妻子。

為更好地戰(zhàn)勝困難，除了動(dòng)手術(shù)、化療，藍(lán)云堅(jiān)持結(jié)合土醫(yī)控制病勢(shì)，節(jié)約開(kāi)支，盡管治病和送妻子讀書(shū)還是借了7萬(wàn)多元，但他從未嘆息氣餒。2009年7月，蒙超英成就學(xué)業(yè)，回到村莊與他攜手治病救人，經(jīng)過(guò)一年多的傳、幫、帶，現(xiàn)在蒙超英可以獨(dú)立出診了。藍(lán)云說(shuō)，妻子可以接擔(dān)子了，我感到很欣慰。生命詮釋真本色

2007年下半年，藍(lán)云病情開(kāi)始惡化。左臉上瞼下垂，左鼻翼、嘴巴已嚴(yán)重水腫變形，病痛無(wú)情地折磨著他。但他從不怨天尤人，從不氣餒沉淪。他每年到廣西醫(yī)科大附屬腫瘤醫(yī)院進(jìn)行放療和化療兩次，并于2010年3月進(jìn)行了一次手術(shù)。他一面以頑強(qiáng)的毅力和樂(lè)觀的態(tài)度與病魔抗?fàn)帲幻鎴?jiān)持為群眾看病。

2007年12月，與弄叢村接合的都安弄福鄉(xiāng)暴發(fā)麻疹疫情，鬧得人心惶惶，但弄叢村安然無(wú)事。因?yàn)樗{(lán)云在那里構(gòu)建了生命的“防火墻”。他每天背起藥箱忍負(fù)病痛，艱難地攀爬艱險(xiǎn)的山路，對(duì)全村19個(gè)村民小組34個(gè)自然屯開(kāi)展接種預(yù)防工作，每天行程10多公里。平時(shí)，藍(lán)云也注重做好小孩各種疾病的預(yù)防工作，確保他們健康成長(zhǎng)。

2010年5月的一天，從醫(yī)院手術(shù)治療剛出院的藍(lán)云接到木刊屯一位群眾打來(lái)電話，說(shuō)他妻子胃腸劇痛難忍，極為嚴(yán)重。當(dāng)時(shí)，藍(lán)云身體虛弱，而且左臉與頭部脹痛，體貼入微的妻子深怕影響他的身體，說(shuō)：“你身體還沒(méi)恢復(fù)，還是讓我去吧。”可是藍(lán)云說(shuō)：“我夜路走慣了，沒(méi)事的。”藍(lán)云邊說(shuō)著邊背起藥箱，沿著崎嶇的山道出發(fā)了。當(dāng)藍(lán)云風(fēng)塵仆仆地趕到木刊屯，已是晚上10時(shí)。由于病人病情惡化，藍(lán)云不顧疲勞和病痛，立即輸液搶救，避免了病人休克的危險(xiǎn)。依靠藍(lán)云所帶的藥品，難以根除病魔。因此，藍(lán)云一邊輸液一邊與病人家屬一起打著手電從山間羊腸小道把病人抬到公路邊，把病人送到板升醫(yī)院救治。

藍(lán)云的剛毅與堅(jiān)韌、虔誠(chéng)與善良令人佩服。他的事跡感動(dòng)著鄉(xiāng)間鄰里，大家都勸他好好休息，保重身體，可他說(shuō)：“有一分熱發(fā)一分光。我是個(gè)黨員醫(yī)師，現(xiàn)在還能走得動(dòng)，怎能眼看著病人受痛苦折磨？”

藍(lán)云就這樣頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，拖著患癌癥的虛弱身體救治病人，他用生命詮釋著共產(chǎn)黨員的真本色。

第五篇：李洪興事跡材料

父母與孩子一起成長(zhǎng)

王墳鎮(zhèn)西股村 李洪興

我們是個(gè)很普通的家庭，沒(méi)干出轟轟烈烈的事業(yè)。但家庭和睦幸福，經(jīng)過(guò)我們辛勤勞動(dòng)管理上了好幾個(gè)山果園子，有桃園、山楂園、香椿園、柿子園，槐米園等。盡管不算富有，但日子也過(guò)得有滋有味。在這些年里，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們意想不到的是孩子們很體諒父母的艱辛。在漫漫的歲月里，孩子們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。跟著我們種過(guò)地、掙過(guò)錢(qián)。雖然沒(méi)有給她們創(chuàng)造良好的條件，可她們卻說(shuō)受益匪淺。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望，我從孩子小時(shí)候就注意對(duì)孩子的培養(yǎng)，讓她們?cè)诹己玫沫h(huán)境中健康成長(zhǎng)。樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，會(huì)影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，不計(jì)較個(gè)人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學(xué)會(huì)感謝別人，讓孩子從小生活在愛(ài)的世界里。家長(zhǎng)良好的素質(zhì)與修養(yǎng)，良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。作為一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)，一定要用愛(ài)心傾聽(tīng)孩子，用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，努力開(kāi)啟孩子內(nèi)心的世界，與孩子達(dá)成心靈的交流溝通。兒童教育專(zhuān)家孫云曉說(shuō)過(guò)這樣一句話：“改變明天教育從改變關(guān)系開(kāi)始，改變孩子從改變父母開(kāi)始，改變明天從改變今天開(kāi)始”。正是聽(tīng)了這句話使我發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足，正是自己一些無(wú)意的壞習(xí)慣正在不知不覺(jué)的影響孩子的身心，為了給孩子起到榜樣作用，于

是我便努力改掉了這些毛病。所以有時(shí)家長(zhǎng)不要一發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)誤就不問(wèn)青紅皂白的劈頭蓋臉對(duì)孩子一頓臭罵，應(yīng)該先冷靜下來(lái)仔細(xì)想想，往往孩子的毛病能在自己身上折射出來(lái)，也正是因?yàn)檫@樣，我自己以身作則，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，遵守公共道德，在我的影響之下孩子越來(lái)越優(yōu)秀，讓我為他感到驕傲。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此我們一直向孩子強(qiáng)調(diào)，任何時(shí)候?qū)W習(xí)都是放在第一位的。我很配合學(xué)校的教學(xué)措施，平時(shí)積極閱讀各種教育雜志，從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法，與教師聯(lián)絡(luò)，配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。孩子從一年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行正規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，因此我每天晚上陪著孩子做作業(yè)，輔導(dǎo)作業(yè)，背書(shū)聽(tīng)寫(xiě)，閱讀課外書(shū)，糾正孩子坐姿，等等。慢慢的，孩子形成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們家長(zhǎng)開(kāi)始陪讀，孩子做作業(yè)的時(shí)候，我在旁邊看著自己專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，由輔導(dǎo)作業(yè)變成了檢查作業(yè)，著重指出孩子書(shū)寫(xiě)中的不認(rèn)真或者作業(yè)中粗心的地方，進(jìn)一步讓她養(yǎng)成自覺(jué)改錯(cuò)的習(xí)慣，同時(shí)，在陪孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也得到了加固，真是兩全其美的事情啊！而孩子看到家長(zhǎng)以身作則，就會(huì)以家長(zhǎng)為榜樣，更加努力認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我常常聽(tīng)有些同事說(shuō)，孩子在做作業(yè)，家長(zhǎng)要么看電視，大聲談笑；要么就是邀約一幫人在家打麻將，我認(rèn)為這樣對(duì)孩子是非常不好的，無(wú)論是身還是心！

孩子們的表現(xiàn)也沒(méi)有讓我們失望，干活累了或生病了，他們的關(guān)心總是超出我們的預(yù)料。她們不算很聰明，但學(xué)習(xí)都很刻苦。特別是我們的小女兒，從一開(kāi)始邁進(jìn)校門(mén)，年年被評(píng)為“三好學(xué)生”。她曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)我一定要好好學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)大學(xué)，一方面報(bào)答你們的養(yǎng)

育之恩，另一方面充分發(fā)揮我們家鄉(xiāng)的自然優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)旅游資源使我們的家鄉(xiāng)變得更美麗，鄉(xiāng)親們生活更加富裕。

孩子的話使我們很感動(dòng)，多么懂事的孩子啊！從她的話里我們知道我們的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，不管她的愿望能否實(shí)現(xiàn)但她能夠想到這一點(diǎn)就是很了不起的。真心希望孩子長(zhǎng)大后能夠成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才。

2012.4.24

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料

父母與孩子一起成長(zhǎng)

王墳鎮(zhèn)西股村 李洪興