第一篇：小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷

小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷（7）

一、基礎(chǔ)部分。（51分）

（一）看拼音寫詞語。（5分）

chōngjǐngch?ng nuòwǔrǔyùnniàngqūzhú

（）（）（）（）（）

（二）選擇合適的答案。（10分）

1、下列沒有錯(cuò)別字的一組是（）。

A、金壁輝煌完璧歸趙頑強(qiáng)不屈負(fù)荊請罪

B、走頭無路驚心動(dòng)魄驚嘆不己繁花似錦

C、春意盎然迫不及待無可奈何心曠神怡

2、下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）。

A、沉重的打擊沉重的心情沉重的負(fù)擔(dān)

B、沉痛的心情沉痛的教訓(xùn)沉痛的腳步

C、蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空

3、“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）。

A、答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B、答應(yīng)別人的事非守信用不可!

C、答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D、答應(yīng)別人的事不能不守信用。

4、下面的詩句中依次填入的花名是()。

①滿園春色關(guān)不住，一枝______出墻來②兒童急走追黃蝶，飛入______無處 尋。

③忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹_____開。④竹外_______三兩枝，春江水暖鴨 先知。

A、桃花紅杏菜花梨花B、紅杏菜花梨花桃花

C、桃花梨花紅杏菜花D、菜花桃花梨花紅杏

5、一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“______”……你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（）。

A、別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!

B、小蟲子那么多，而且都在動(dòng)!

C、小蟲子!那么多小蟲子都在動(dòng)!

D、我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。

（三）給說法正確的句子打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（7分）

1、模糊（mó）、似乎（sì）、轉(zhuǎn)身（zhuǎn）、分量（fèng）這些多音字的讀音沒有一．．．．

個(gè)錯(cuò)的。（）

2、“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。（）

3、“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。（）

4、“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)?！迸c“兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯(cuò)誤。（）

5、“海燕出版社出版的《世界文學(xué)名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題?！边@句話若縮句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。（）

6、藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是：藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會(huì)怕廉將軍?！保ǎ?/p>

7、司馬遷是我國古代著名的史學(xué)家、文學(xué)家，漢代人。（）

（四）根據(jù)情境，按要求填空。（2+1+2=5分）

1、填上表示“看”的意思的詞語。

①人們乘舟蕩漾在西湖上，（）著如畫的美景，心曠神怡。

②陳毅的塑像剛落成，來（）的人就很多。

③這里的書太多了，稍微（）一下，得花半天的時(shí)間。

④宇航員在天際遨游時(shí)，（）地球，發(fā)出由衷的感嘆。

2、在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，是哪一句名言激勵(lì)了你，請你把它寫下來。

3、寫出四個(gè)形容“專心”的四字成語：、（五）解釋加點(diǎn)的字。（4分）

銀裝素裹（）波瀾壯闊（）悲憤欲絕（）．．．

學(xué)而不厭（）同仇敵愾（）綠草如茵（）．．．

不遺余力（）脫穎而出（）．．

（六）按課文內(nèi)容填空。（8分）

1、大自然多像一位偉大的母親?。ǎ┑拇蟮厥撬ǎ┑男貞?，（）的森林是她（）的長發(fā)，（）的太陽是她（）的眸子，（）的輕風(fēng)

是她（）的絮語……

2、學(xué)而不思則罔，（）。（），可以為師矣。

3、在我們心目中，您是（），您是（），您是（）！

4、良藥苦口利于病，（）。

（七）根據(jù)學(xué)過的課文填空（在括號里填寫合適的四字詞語）。（12分）

六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！在這里，我們認(rèn)識了許多人，既有平凡的普通人，（）的劉老師、（）的喬依、（）的天游峰的掃路

人；也有偉大的人物，（）的聶榮臻、（）的巴金、（）

孔子；我們還欣賞了許多名勝古跡，（）的三亞、（）的金華的雙

龍洞；課外，我們閱讀了四大名著，《》、《》、《》、《》。六年的學(xué)習(xí)生活，真使我們受益匪淺??！

二、閱讀部分。（35分）

（一）（2＋3＋3＋2＋1=11分）

從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷

地從門內(nèi)擠了出來。這幾扇大紅門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一

群的關(guān)不住的小天使。

這情景實(shí)在有趣!我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過來也可以

說：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園

去。

1、節(jié)選部分選自課文________寫的。

2、用“_____”劃出寫孩子多的詞。用“～～ ”劃出作者的聯(lián)想。

3、作者想象極為豐富，比喻很奇特。用_____比喻_______，表現(xiàn)了作者

4、“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是。

5、選段中的雙引號表示（）。

①表示直接引用②表示著重指出③具有特殊含義

（二）《莫泊桑拜師》（片段）

福樓拜認(rèn)真地看了幾遍，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你有了進(jìn)步，但青年人貴在堅(jiān)持，才氣，就是寫作的結(jié)果?！备前堇^續(xù)說，“對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還

不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)??”

1、莫泊桑是_____世紀(jì)_____國著名的作家，他的代表作

有。

2、讀畫線句子，完成：

（1）你想到的成語有：___________、____________、__________、__________。

（2）你對這句話的理解是：________________________________。

3、莫泊桑從老師的話中得到的啟發(fā)，簡要說有四點(diǎn)，即：

（1）______________；（2）_____________；

（3）_____________；（4）_______________。

4、造句。

① 但??

② 光??還要??

（三）《牛郎織女》（片段）

牛郎得知織女被王母娘娘抓走，心急如焚?？墒窃趺瓷咸齑罹饶?？忽然，他想起老牛臨

死前說的話，便(biànpián)趕緊找出牛皮，披在身上。然后將一兒一女放在竹筐里，挑（ti．

āo tiǎo）起來就往外跑。一出屋門，他就飛了起來。他越飛越快，眼看就要追上織女了。

王母娘娘拔下頭上的玉簪往背(bēibai)后一劃，霎時(shí)間，牛郎的面前出現(xiàn)一條天河。天河．

很寬，波濤洶涌，牛郎飛不過去了。

從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，二人只能隔河相望。日子久了，他

們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。

每年七月初七的夜晚，一群群喜鵲飛來，在天河上搭起一座“鵲橋”，讓牛郎織女在橋

上會(huì)面。每逢這一天，喜鵲也確實(shí)少得多了，據(jù)說它們都到天河那兒搭橋去了。

1、《牛郎織女》是民間故事，它和《》、《》、《》

并稱為我國“四大民間故事”。

2、給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

3、讀短文，回答問題。

（1）“天河”是怎樣形成的？用“———”在文中畫出。

（2）“從此以后”指_________________以后。

（3）“隔河相望”的“河”指______河，它讓我們想到了這個(gè)成語，它寫出了___________________________。

（4）“七月初七”又被叫作________________節(jié)。

4、“鵲橋”為什么加引號？現(xiàn)在有別的含義嗎？

5、“據(jù)說”能去掉嗎？說說理由。

6、文中的兩位主人公深受人們同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來。正如古代詩人

蘇軾的一首詞中寫到：____________________，____________________。

7、文中畫線的句子可用一個(gè)成語表示，這個(gè)成語是：______________

8、在括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）織女（）美麗賢惠，（）心靈手巧。

（2）（）他沒有名字，每天都上山放牛，（）大家都叫他牛郎。

9、像“心急如焚”這種“* * 如 *”結(jié)構(gòu)的成語還有不少，請寫出4個(gè)。____________、_____________、______________、_____________

三、作文。（30分）

題目：我發(fā)現(xiàn)了

提示：看了這個(gè)題目，同學(xué)們也許會(huì)說：“我們只是小學(xué)生，怎么會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)

呢?”其實(shí)，社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，都離不開發(fā)現(xiàn)?？梢詫懫綍r(shí)觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實(shí)驗(yàn)制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。你一定有過這樣興奮的時(shí)刻，請你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂。

要求：選擇一次最令你激動(dòng)、難忘的發(fā)現(xiàn)，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。

第二篇：小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷

小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷

一 拼音寫詞語,用“——”畫出正確的讀音。

jì jiāng juàn liàn lǚ cǎo rú yīn明天我們（）畢業(yè)，心中涌起了深深的（）之情。()

dàng yàng jiǎo jiàn 的操場（）著我們的歡聲笑語，活躍著（）的身姿，好一幅wǔ cǎi bān lán（）的畫卷（juàn juǎn）?。╝ ya na）

二 按要求填空根據(jù)情境每根橫線至少填寫兩個(gè)成語：前不久的反法西斯六十周年紀(jì)念日盛況空前，那天莫斯科紅場上，看了反法西斯戰(zhàn)爭的影片，聽了有關(guān)的故事，你產(chǎn)生的感受，全世界人民都向往和平，我們應(yīng)該 ______________《三字經(jīng)》中“昔仲尼，師項(xiàng)橐，彼無書，且勤勉”勉勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)才能有成就，讓我們不由想到《冬夜讀書示子聿》中的詩句 _______，_______。優(yōu)秀的古詩文給了我們豐富的文化營養(yǎng)，誦讀陸游《 _______》中的“_______，_______ ”讓我們感受到了濃濃的愛國情懷；誦讀于謙《 》中的“ _______，_______”能感受到詩人的潔身自好；誦讀孟郊的《_______ 》中的“_______，_______”能體會(huì)到詩人對母親的感激之情；誦讀蘇軾《_______》中的“_______，_______”讓我們懂得認(rèn)識事物要全面，不犯“旁觀者清，當(dāng)局者迷”的錯(cuò)誤。

４ 在語文課本的引領(lǐng)下，我們游覽了堪稱甲天下的_______，參觀了西安臨潼的_______，品嘗了香飄萬里的名茶_______，認(rèn)識了以摘麥穗啟迪學(xué)生的_______，被日本人民稱為“_______”的_______，走近了法國文學(xué)巨匠_______，還欣賞到了_______的孔子的教學(xué)風(fēng)范。

５ 洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟______________，飛向______________，飛向______________，飛向______________。

三 閱讀練習(xí)

（一）晴天的早晨，（）看見白鷺（）地站立在小樹的絕頂，看來像是不大（），而它卻很悠然，這是別的鳥少有的一種（）。人們說它是在嘹望，可它真的是在嘹望嗎？1 括號里填上合適的詞語，在下面的橫線上依次寫上所填詞語的近義詞。

２ “絕頂”一詞中“絕”在字典里有４種意思，（１）斷絕（２）窮盡（３）獨(dú)一無二（４）極，最，在這兒選擇第（）種解釋，再任選一種解釋組詞（）

３ 這段話選自______________，給我們描繪了一幅美妙的畫，可命名為______________，文中還描繪了______________ ____________________________

（二）孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化－―――――由此看來，水是真君子啊！”1 根據(jù)下列意思寫出相應(yīng)的詞語：（１）（２）看慣了不覺得奇怪。（）

２ 除課堂學(xué)習(xí)外，你還可以通過哪些學(xué)習(xí)途徑了解孔子？

（至少3點(diǎn)）關(guān)于孔子，你知道哪些信息？請寫出他的一句名言。３ 孔子的這段言論運(yùn)用的是修辭手法，你能照樣子寫一段話嗎？

４ “善施教化”中的“施”用三種解釋（）施行（２）給予（３）施舍，在這兒選（）５ 這段話寫的是： ___________________________________

（三）丑石

（1）我常常遺憾我家門前后那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模(mu mo)樣；誰也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門前推了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時(shí)把它搬走吧。

（2）它不像漢白玉那樣(xi ni)，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣光滑，可以供來浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐(kui huai)蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長?；牟荼惴毖艹鰜?，枝蔓(wan man)上下，慢慢地，竟銹上了綠苔 黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，（但是 只好 所以）任它留在那里去了。……

（3）終有一日，村子里來了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去，就住了下來；以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，(xiao xin yi yi)地將它運(yùn)走了。

（4）這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補(bǔ)過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，(chong jing)；而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了！……

（5）我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨

它這么多年竟會(huì)會(huì)默默地忍受著這一切？而我又立即常常地感到它那種不（曲 屈）于誤解 寂寞的生存的偉大。1.按順序依次將文中帶拼音詞語寫在下面的橫線上2．從文中找出下列詞語的近義詞繁殖（）討厭（）孤獨(dú)（）

3．用“”劃去文中括號里不正確的讀音和詞語。

4．聯(lián)系上下文理解第二自然段中“庇覆”一詞的意思庇覆——

5．從文中找出一個(gè)比喻句，用“——”劃出來，這句話把 比作，它形象地寫出了丑石的__________。

6.第（2）段中那句話寫了丑石的'無用'？（可摘引文中語句回答）（不超過10個(gè)字）____________________________________________

7.第（3）段天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了丑石'眼光立即就拉直了'說明了_______________________。8.讀了這篇短文聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

（四）清麗迷人的阿里山

提起阿里山，我就不僅想起臺灣民歌《高山青》。我一直喜歡這首歌：“高山青，澗水藍(lán)，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山……”我喜歡它單純得猶如真理?！案呱角?，澗水藍(lán)”，這是比喻，然后單刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”因?yàn)橄矚g這首歌，所以很早對阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋 林的世界 云的家鄉(xiāng)?；ǖ暮Ｑ笫且诖禾觳拍芸吹玫降模?dāng)春神在阿里山邁開她的腳步，足跡所到，便是遍山盛開的櫻花。這次來阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯(cuò)過了。至于“林的世界”，原來臺灣因?yàn)樯蕉啵陨忠捕?，島上森林覆蓋面積曾一度達(dá)三分之二--現(xiàn)在仍達(dá)到百分之五十二，是我國森林覆蓋面積最大的省。阿里山因?yàn)樯絼萜骄?，樹木更顯茂盛，所以便有“林的世界”的盛譽(yù)。在我們上山途中，兩邊一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林帶。換句話說，就

是阿里山竟具有整個(gè)地球各氣候帶的原始森林。在阿里山山腳，是熱帶林區(qū)，有龍眼樹 姜花叢等；山腰是溫帶林區(qū)，有竹林 杉林等；到了近山頂?shù)牡胤?，則有柳杉 紅檜，甚至有寒帶的針葉類的植物。在同一座山而囊括了全球各氣候帶的植物，這自然很難得，起碼必須具備以下兩個(gè)條件：一是此山必須坐落在熱帶地區(qū)，這樣山腳才可能有熱帶植物；其次，此山必須夠高，這樣才可能有寒帶植物。這兩者阿里山都具備了，因此變成了植物研究者的樂土。山上辟有研究植物的林區(qū)，專供有關(guān)人士進(jìn)行研究之用。阿里山的森林雖有不同氣候的差別，但也有共同的特點(diǎn)，就是一律郁郁蔥蔥。極目望去，阿里山的峰巒，無論高低遠(yuǎn)近，全是靜止而又洶涌的綠，廣闊而又深厚的綠，活躍而又執(zhí)著的綠。

1.查字典 按要求填表。（4分）

“不禁”的“禁”用音序法查，用部首查字法查，再查幾畫 ；“囊括”的“囊”用音序法查，用部首查字法查，再查幾畫 ；這一詞在文中的意思是。

2． 組詞（2分）

便：（1）pián（）（2）biàn（）盛：（1）shèng（）

（2）shéng（）

3．指出下列句子中引號的用法

（1）“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”（）

（2）這次來阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯(cuò)過了。（）

4．用浪線畫出文中的兩個(gè)比喻句。5．寫出每一自然段的段意。（3分）第一自然段：第二自然段：第三自然段：6． 回答。

（1）你是怎樣理解“阿里山，竟具有整個(gè)地球各氣候帶的原始森林”這句話的？

（2）為什么說阿里山是“林的世界”？用自己的話概括出幾點(diǎn)來回答，并序號標(biāo)出。（2分）

7． 寫出本文的主要內(nèi)容。（不超過25個(gè)字）（2分）

四 作文：

（一）修改下面的語段（共有8處錯(cuò)誤）在實(shí)賤活動(dòng)課上，老師請張小華到前面講“阿凡提巧斗財(cái)主”的故事。因?yàn)閺埿∪A嗓子有些嘶啞，可是講得很認(rèn)真。同學(xué)們聽得很精神，教室里雅雀無聲。他正講完，老師首先第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著爆發(fā)出激烈的掌聲。

（二）兩題中請任選一題，字?jǐn)?shù)不少于400字。

1．小明和小剛是同班的好朋友，一個(gè)星期天，小明因踢足球忘記了做作業(yè)，星期一上學(xué)前，小明要小剛借作業(yè)給他抄……要求：根據(jù)上面材料續(xù)寫一篇記敘文，從《真正的友誼》 《我不再貪玩了》 《你們都做錯(cuò)了》中任選一個(gè)題目。

2．和_______聊聊天

提示與要求：

（1）聊天對象可以是爸爸 媽媽 市長 教育局長 環(huán)保局長 校長 老師 傳達(dá)室大伯等，也可以是太陽 月亮 春風(fēng) 小草等，還可以是孫悟空 諸葛亮 外星人……

（2）文章要求表達(dá)清楚，語句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

（3）把題目補(bǔ)充完整，體裁不限

第三篇：小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷_

（西師版）小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷

姓名：

卷首語：同學(xué)們，你們已經(jīng)長大了，祝賀你們！在你們即將走進(jìn)初中大門的時(shí)刻，我們來一次自我檢測怎么樣？今天，讓我們把這些的題目來共同練習(xí)一下?？纯醋约涸谀男┓矫孀龅眠€真不錯(cuò)，以便繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；哪些方面存在不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中注意趕上。每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷無數(shù)次歷練，無論成功還是失敗對我們都十分重要。

一、口語交際（8分）

（一）請你仔細(xì)傾聽老師朗讀，認(rèn)真捕捉有用的信息，然后寫出滿意的答案。（4分）

1、短問是圍繞哪句話來寫的_______________________________

2、蛐蛐是敏感的昆蟲，是因?yàn)開_____________________________-________________________________________________________。

(二)鼓勵(lì)是一種信任,一次肯定,一股動(dòng)力,一次新的起點(diǎn)。遇到下面的情況，你會(huì)怎么說呢？（4分）

1、你的好朋友在畢業(yè)模擬考試測試中只考了60分，你會(huì)說：“____________________________________________________________________________________________________________________?！?/p>

2、在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)接力對抗賽上，一名女生不小心掉了棒，影響了班級的最后名次，許多同學(xué)都在埋怨，你卻對她說：“_________________________________。”

二、積累應(yīng)用（36分)

（一）看拼音，寫詞語(8分)Pái huái

wǔ rǔ

miǎo shì

duàn liàn

dù

jì

（）

()

（）

()

（）kāng kǎi

téng xiě

kuí wǔ（）

()

（）

（二）請選擇正確的答案，將番號填在括號里。(14分)

1、按字母表順序排列，正確的一組是哪一項(xiàng)。（）

A、E A G R O X W Z H Q N T B、A D E G H N Q R T W X

C、A E G D Q H N R W X T Z D、E D A N H G W X Z R Q

2、下面三組詞語中，感情色彩相同的一組是（）（2分）A、夸獎(jiǎng)

謙虛

機(jī)靈

欣欣向榮 B、虛偽

夸耀

勾結(jié)

當(dāng)機(jī)立斷 C、簡樸

剛強(qiáng)

嘴臉

斗志昂揚(yáng)

3、下列四組字中，哪一組結(jié)構(gòu)是完全一樣的。（）

A、綠 領(lǐng) 爬 塘

B、悶 周 辯 閥

C、類 篷 霞 貫

D、星 裳 盒 堡

5、下列幾組詞語中，全都有錯(cuò)別字的一組是：（）

A、崇山峻嶺 喜笑顏開 不毛之地 座井觀天

B、愛不失手 完壁歸趙 驚慌失錯(cuò) 朱絲馬跡

C、守株侍兔 神機(jī)妙算 陰謀鬼計(jì) 自私自利

D、三年五載 悲歡離合 一口同聲 龍飛鳳舞

6、沒有語病的一句是：（）A、小虎把故事講得那么引人注目，大家聽得津津有味。

B、落后就要挨打，我們對這個(gè)道理感受太深了。

C、《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾一英雄事跡。

D、趙老師朗讀完課文后，同學(xué)們熱烈地鼓掌。

7、下面古詩哪幾句押韻。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（）A、1、2、4句

B、l、2、3句

C、2、3、4句

D、l、3、4句

8、選出下列句式不相同的一句。（）

A、我拿杯子倒水喝。

B、我推開門走進(jìn)教室。

C、我請李叔叔唱歌。

D、我上街去買菜。

（三）讀下面的句子，寫下你的判斷。（對打“√”，錯(cuò)打“×”）（3分）

1、“蔚藍(lán)的天空，火紅的朝陽，金色的晚霞，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫?！边@個(gè)句子有毛病。（）

2、“他上海來”。與“他來上?！?。兩句的意思完全不同。（）

3、“那鳥的天堂的確是鳥的天堂??！”這句話中的第一個(gè)“鳥的天堂”是指那株茂盛的大榕樹。（）

4、“今天，我不去我們的學(xué)?！币痪渲屑狱c(diǎn)詞重讀所強(qiáng)調(diào)的是“別人可能去”。（）

5、開國大典的時(shí)間是1949年10月1日上午9點(diǎn)整。（）

6、“桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。”是比喻句。（）

（四）放飛理想的翅膀，仿照畫線部分續(xù)寫。（3分）

大自然給了我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群蜜蜂釀出蜂蜜，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；___________,_________________ ___________________________________________________________________。

（五）同學(xué)們，調(diào)動(dòng)你課內(nèi)外豐富的語文積累，把下列語段補(bǔ)充完整。（8分）

1、古往今來，詩人們寫下了大量的愛國篇章。陸游在《示兒》中用“__________________，__________________________”的詩句來抒發(fā)自己生前不能看到祖國統(tǒng)一的悲憤心情；杜甫則用“_____________，__________________________”來描述自己和家人在聽到官軍收復(fù)河南河北失地后歡喜的瘋狂舉動(dòng)；而《菩薩蠻·書江西造口壁》一詞中的“青山遮不住，______________________”則表達(dá)了辛棄疾渴望祖國統(tǒng)一的愛國情懷；當(dāng)你聯(lián)想到詹天佑主持修筑的京張鐵路，大長了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風(fēng)時(shí)，你可以背誦他的一段話（至少

字）：“_________________________________________________”來表示你對這位愛國工程師的敬仰。親愛的同學(xué)，此刻你正坐在教室里，多少家事國事不禁涌上心頭，于是你寫下對聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，_______________________”,于是你用“__________________

___________________”(名言警句)來鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，振興中華。（8分）

2、你即將小學(xué)畢業(yè)，將自己許多精彩的習(xí)作匯編成集，一定是個(gè)美好的收獲，請你給自己的作文集去個(gè)新穎的名字_______________（1分）

三、閱讀感悟（26分）

（一）下面是你熟悉的片段，仔細(xì)閱讀，認(rèn)真作答。（8分）

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？ 自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……恩，揍我一頓也好！

1、這段話主要運(yùn)用了_____描寫的方法,反映出了桑娜忐忑不安的心情。（2分）

2、句子中省略號的作用是（）（2分）

A、表示話沒有說完

B、表示語句的省略。C、表示話語的斷斷續(xù)續(xù)。

3、文中加橫線的句子應(yīng)用（）的語氣讀（2分）A、激昂

B、緩慢

C、短促而有力

4、下面幾句話關(guān)于桑娜矛盾心理的說法，不正確的一句是（）（2分）A、桑娜毫不猶豫地抱回西蒙的孩子又后悔自己抱回西蒙的孩子。B、桑娜盼望丈夫早點(diǎn)回來又害怕丈夫早點(diǎn)回來。C、桑娜害怕丈夫揍自己又希望丈夫自己。

D、桑娜準(zhǔn)備收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子又準(zhǔn)備放棄自己的五個(gè)孩子。

（二）準(zhǔn)備好了嗎？可要考考你的課外閱讀了?。?8分）

許多年前的一個(gè)夏天，在一列南下的火車上，一位滿臉稚氣的男青年倚窗而坐。他是個(gè)農(nóng)村娃，一件嶄新的白色半袖衫掩蓋不住黝黑的皮胅。也許在此之前，他連火車都沒坐過ǚ他要到南方去上夢寐(mèi)以求的大學(xué)。男青年對面的座位上，坐著一對母子。

車廂內(nèi)悶熱異常。男青年感到口渴難耐?！胺奖忝妗⒔×?、礦泉水！”乘務(wù)員大聲叫賣著。

健力寶？男青年知道，這是一種極奢侈（shē

chǐ）的飲料。讀高中時(shí)，班里有錢的同學(xué)才喝得起。爸媽從來沒給自己買過。如今，他要到外地上學(xué)了，衣兜里摸出一張皺巴巴的5元錢，遞給乘務(wù)員。男青年不知如何開啟這桶飲料。他把健力寶拿在手里，顛來倒去看了看。最后，他把目光定在了拉環(huán)的位置。遲疑了一會(huì)兒，他從腰間摸出了一把水果刀，企圖在拉環(huán)的位置把健力寶撬(qiāo)開，撬了兩下，發(fā)覺易拉罐的殼很堅(jiān)硬，便停下了手中的水果刀。又把目光盯在了拉環(huán)處。這時(shí)，卻聽見對面的婦女對兒子說，“童童，快把健力寶給媽媽拿過來。”小男孩說：“媽媽，你剛喝過水，怎么又渴了？”“快！聽話！”小男孩便站在車座上，把手伸進(jìn)了車窗旁邊掛著的塑料袋。

婦女把健力寶拿在手中，眼睛盯在拉環(huán)上，余光注視著男青年。只聽“嘭”的一聲，健力寶打開了，隨之，車廂里又傳出“吱”的一聲響，男青年的易拉罐也打開了。婦女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的健力寶放在茶幾上，顯然，她并不渴。

許多年后，這位男青年參加了工作，卻仍然對這件事記憶猶新。他感激那位善良的中年婦女。為了不使他難堪，她沒有直接教他易拉罐的開啟方法，而是間接地完成了這一過程。這位婦女的舉動(dòng)是一種小小的善。男青年把這種感激化做了更多的小小的善，帶到了社會(huì)的每個(gè)角角落落。

1、文中加點(diǎn)的字可以換成什么字而詞語的意思不變。（2分）倚窗__________________難耐________________

2、從哪些語句可以看出“男青年不知如何開啟這罐飲料”？（4分）

3、本文是按______________順序?qū)懙?，主要記敘了_________________ ________________________________________________的事。（4分）

4、為什么說“婦女的舉動(dòng)是一種小小的善”？（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________

5、文中最后一句的意思是_____________________________________ ______________________________________________________（4分）

四、習(xí)作表達(dá)（30分）

1、用修改符號修改下面的一封信。（錯(cuò)字1處，標(biāo)點(diǎn)2處，格式3處，病句四處共10處）(5分)敬愛的張老師： 您好！

我們即將就要畢業(yè)。在這永別日子里，友誼的可貴我感到了。想想六年來朝夕相處生活在一起的老師和同學(xué)們，心中很感動(dòng)。千言萬語化為一句話，（感謝母校、感謝老師。祝老師身體建康，一切順利。2009年5月15日學(xué)生：馬小虎

2、雛膺總要離開巢兒，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……我們即將告別小學(xué)時(shí)光,即將與母校、老師、同學(xué)一一話別。當(dāng)你最后一次停留在母校空曠的操場，當(dāng)你最后一次傾聽同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，你是不是會(huì)感到時(shí)間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來前程，你想起些什么，想訴說些什么？快寫下來吧！作文體裁以及具體內(nèi)容由你自己定，注意要表達(dá)出自己的真情實(shí)感喲?。?5分）

第四篇：小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷

小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷（8）姓名 得分

一、卷面書寫（共5分）

二、積累運(yùn)用（共47分）

1、讀拼音，在每組的括號里填上同音字,與括號外的字組成詞。（6分）

①yì()力（）立（）志（）論

②jiān（）苦（）決（）督（）膀 ③jùn（）工 英（）嚴(yán)（）（）馬

2、根據(jù)字的不同意思組詞。（４分）高興、喜悅（）斷（）快 絕

速度大，與“ 慢”相對（）水平或程度達(dá)到極點(diǎn)（）

3、請你認(rèn)真讀下面的句子，在錯(cuò)別字下面畫“ ”，并改正。（4分）

地球是渺小的，在群星璀璨的宗宙中，就像一葉扁舟,它慷慨地像人類提供各種資沅。

它是人類的母親，生命的搖藍(lán)。

4、請你根據(jù)對聯(lián)的有關(guān)知識，照樣子，選擇下面成語，組成“對子”。（4分）A、望梅止渴 B、精雕細(xì)刻 C、精衛(wèi)填海 D、鳥語花香 E、瓜熟蒂落

F、畫餅充饑 G、水到渠成 H、粗制濫造 I、愚公移山 J、山明水秀 例：（精衛(wèi)填海）對（愚公移山）（）對（）（）對（）（）對（）（）對（）

5、根據(jù)課文或語境填空。（21分）

①言為心聲，文如其人。北宋愛國詩人陸游以“，”表達(dá)他對祖國統(tǒng)一的無比渴望；杜甫用“。?！卑褍?nèi)心的狂喜之情淋漓盡致地表現(xiàn)出來；從“，”可以感受到詩人龔自珍為國家、為人民無私奉獻(xiàn)的精神；“我們的工作首先要精密。?！狈从沉苏蔡煊訃?yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。（11分）

②“你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎來日出送走晚霞??”是根據(jù)古代神話小說《 》制作的電視連續(xù)劇主題歌的歌詞，這部小說和、、并稱為“中國四大古典名著”。（4分）

③舉辦奧運(yùn)會(huì)是多少中國人的夢想?。。ň唧w時(shí)間）中國北京獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。如今，2008年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物已確定，是

。（2分）

④星期六，小剛約你出去玩，看到你正在做作業(yè)，他說：“明天再寫吧?！蹦阌眠@樣一句名言謝絕了他。（1分）

⑤生活是一杯酒，散發(fā)著醉人的芳香；生活是，奏出高低不同的1（do）2（re）3（mi）；生活是。（3分）

6、照樣子，用“/”將下面的一段文言文標(biāo)出正確的朗讀停頓，并用自己的話寫出打橫線句子的意思。（4分）

楚人/有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：①“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：②“吾矛之利，于物無不陷也?！?①

②

7、“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂”。本學(xué)期我們學(xué)過一篇短文《踏花歸去馬蹄香》，它告訴我們要有創(chuàng)新意識，要想別人沒想到的?，F(xiàn)在就請你發(fā)揮創(chuàng)造力，在下面的方框里畫上最多的花，并在右面空白處說說你是怎樣表現(xiàn)“畫上最多的花”這個(gè)題意的。（4分）

三、閱讀（共28分）

（一）《世紀(jì)寶鼎》（節(jié)選）（12分）

①世紀(jì)寶鼎安放在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上。鼎座高0.5米，象征聯(lián)合國成立50周年；鼎身高2.1米，象征即將來臨的21世紀(jì)。鼎重1.5噸，三足雙耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，云紋填底。底座上飾56條龍，象征華夏的56個(gè)民族都是龍的傳人。鼎內(nèi)鑄有銘文“鑄贈(zèng)世紀(jì)寶鼎，慶賀聯(lián)合國五十華誕”。鼎座前為“世紀(jì)寶鼎”四個(gè)金文大字。鼎座后面書寫“中華人民共和國贈(zèng) 一九九五年十月”。整個(gè)寶鼎造型古樸，工藝精湛，堪稱宏偉杰作。

②鼎在遠(yuǎn)古的時(shí)候，是中國先民使用的一種炊具，后來又發(fā)展成為一種禮器。中國成語中有“鐘鳴鼎食”和“一言九鼎”之說，反映了鼎在中國古代社會(huì)生活中獨(dú)特的地位。鼎作為一種重要的禮器，象征著團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一和權(quán)威，是代表和平、發(fā)展、昌盛的吉祥物。這座世紀(jì)寶鼎，集中國古代青銅器藝術(shù)之大成，熔古代技藝與現(xiàn)代科技于一爐。它的整體結(jié)構(gòu)、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛的文化。

8、第①段話依次介紹了寶鼎的什么內(nèi)容？（4分）、、、9、這兩段話用了哪些表達(dá)方式？（3分）

10、我國為什么要把“鼎”作為禮物送給聯(lián)合國？（4分）

11、除了短文中兩個(gè)關(guān)于“鼎”的成語外，你能再寫一個(gè)關(guān)于“鼎”的成語嗎？（1分）

（二）一位母親與家長會(huì)（16分）第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴頁P(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”

說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?/p>

她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

高中畢業(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她跟兒子說過，她相信他能取這所學(xué)校。

她兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您??” 這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

12、“她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜?！彼秊槭裁磿?huì)有一種“喜悅的心情”？（3分）

13?、“這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上?！边@句話中的“悲”指什么？“喜”指什么？（4分）

14、兒子邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您?? ”請你想一想，假如你是文中的“兒子”，后面會(huì)說些什么？（3分）

15、母親每一次開家長會(huì)都對兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由。（3分）

16、讀了這篇文章，請你結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱目捶?。?分）

四、習(xí)作（共40分）

這次考試是你小學(xué)階段的最后一次考試，也是檢測你在小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)成果的考試。學(xué)校的老師、家中的親人以及朋友們都對你非常關(guān)心?？荚囍埃蠋熆赡懿恢挂淮蔚囟谀阋J(rèn)真復(fù)習(xí)，考試時(shí)要細(xì)心；家里人總給你做可口的飯菜，增加你的營養(yǎng)，并不時(shí)地鼓勵(lì)你；朋友們也在給你加油；你自己也感到緊張，特別是今天??請你以“考試之前”為話題寫一篇習(xí)作。[提示與要求] 題目自擬。

2、表達(dá)自己真實(shí)的感情。

3、字?jǐn)?shù)400左右。

第五篇：小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷

小學(xué)語文考試卷

一、看拼音，寫詞語。8%

wū j ǐ líng tīng zèng liàng yǔ hán

()()()()

diāo sù xián huì níng jù zāo yù

()()()()

二、把下列詞語補(bǔ)充完整。14%

深思()()()()交迫 久負(fù)()()

()不()防()大()深()空見()

()而不()()山()嶺

飄()()致 珍()

三、按要求寫詞語。12%

1、形容潔白、純潔的成語：

___________ ___________ ___________ ___________

2、與“須臾間”意義相近的詞：

___________ ___________ ___________ ___________

3、能夠跟“簡陋的”搭配的詞：

___________ ___________ ___________ ___________

四、按課文內(nèi)容填空。20%

1、(《煙臺的?！?告別了冬日的__________、__________、__________，秋天的海平添了幾分____________________，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠(yuǎn)航天了……

2、(《孔子游春》)孔子凝望著泗水的綠波，_________________地說：“水奔流不息，是______________，它好像有德行。水沒有一定的形狀，__________，__________，__________，它好像有情義?！?/p>

3、(《白鷺》)晴天的早晨，每每看見白鷺_________________，看來像是不大安穩(wěn)，__________，這是______________________________。

4、(《碧螺春》)太陽升起來了，在湖山的上空___________________，________________________。采茶姑娘____________________________，她們用靈巧的雙手______________________________。

5、(《村居》)____________________，____________________。

____________________，____________________。

五、將下列句子重新排列，使它形成一段連貫的話，在括號中標(biāo)上序號。6%

()獵人恐其有詐，不敢貿(mào)然前進(jìn)，又向黑熊開了兩槍。

()有一獵人進(jìn)深山打獵，見山腰有只黑熊坐在巨石下，便開槍將其擊斃。

()獵人走到這里明白了，母熊是怕突然倒下的巨石滾到山下，砸傷子女們啊!

()獵人走到黑熊跟前，發(fā)現(xiàn)這是一頭母熊，它仍在用身體擋住欲倒的巨石。

()但熊仍然端坐在那里，沒有倒下。

()再向山下望去，見山下的溪水里有3只幼熊正在玩水。

六、修改病句和一段話。13%

1、游覽了泰山和黃山以后，大家都說：“把它稱為‘天下第一奇山’真是名副其實(shí)啊!”

2、老華僑終于回到了他十分酷愛的家鄉(xiāng)。

3、我們這一輩人有一種特別能吃苦。

4、吃了這根冰棍，他預(yù)感肚子有點(diǎn)不舒服。

在抗擊“非典”的特殊時(shí)代，廣大醫(yī)護(hù)工作者始終戰(zhàn)斗在，他們把自己的生死計(jì)之度外，成為人們信仰的“白衣天使”。同時(shí)，抗擊“非典”的戰(zhàn)斗也像人類敲響了井鐘，要保衛(wèi)生存的環(huán)境，要改良不好的生活惡習(xí)，要強(qiáng)生健體……(有10處錯(cuò)誤)

七、讀下面一段話，完成練習(xí)。11%

西湖勝景很多，各處有不同的好處，即使一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走近看時(shí)，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霧;有的整片看來，布局宛然一幅青綠的山水畫。這種苔綠，給我的印象是堅(jiān)忍不拔。不知當(dāng)初蘇公對它們印象怎樣。

1、填空。4%

(1)這段話圍繞___________________________________________這一中心句來敘述和描寫,重點(diǎn)寫了_________________________________這個(gè)景點(diǎn)樹身上的_________________。

(2)這段話表示“綠”顏色的詞有：___ ___、___ ___、___ ___ ___、___ ___ ___ ___。3%

2、在文中用“——”畫一個(gè)排比句，用“~~”畫一個(gè)比喻句。2%

3、為什么蘇堤的樹給“我”留下的印象是“堅(jiān)忍不拔”?2%

__________________________________________________________

__________________________________________________________

八、閱讀文章，完成練習(xí)。16%

桃花心木

鄉(xiāng)下老家屋旁，有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。

桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老愛林場種了許多，已長成丈高的 一片樹林。所以當(dāng)我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點(diǎn)難以相信自己的眼睛。

種桃花心木苗的是一個(gè)個(gè)子很高的人，他彎腰種樹的進(jìn)修，感覺就像插秧一樣。

樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來的并沒有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有進(jìn)十幾天才來一次;澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。

我住在鄉(xiāng)下時(shí)，天天都會(huì)在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人偶爾會(huì)來家里喝茶。他有時(shí)早上來，有時(shí)下午來，時(shí)間也不一定。

我越來越感到奇怪。

更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)(1)()地枯萎了。所以，他來的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹苗來補(bǔ)種。

我起先以為他太懶，有時(shí)隔那么久才給樹澆水。

但是，懶人怎么知道有幾棵會(huì)枯萎呢?

后來我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是忙人怎么可能做事從從容容?

我忍不住問他，到底應(yīng)該什么時(shí)間來?多久澆一次水?桃花心木為什么(2)()會(huì)枯萎?如果你每天來澆水，桃花心木該不會(huì)枯萎吧?

種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。”

種樹人(3)()地說：“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”

他的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆(4)()的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。

現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。

種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。

1、根據(jù)下面的意思在文中相應(yīng)序號的括號中填上成語。4%

(1)沒有人能說明它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。

(2)沒有原因。

(3)言辭誠懇，情意深長。

(4)不受外力量控制、支配，自己行使主權(quán)。

2、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，在下面畫“——”。2%

膝蓋(qī xī)枯萎(wěi wǔi)

從從容容(cóng cōng)汲水(jī jí)

3、讀句子，回答問題。10%

“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆……”

(1)“不確定中生活”指什么生活?2%

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(2)整句話的含義是什么?3%

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“種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。”

(1)桃花心木為什么不會(huì)枯萎了?2%

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(2)你從“種樹的人不再來了”這一舉動(dòng)，再結(jié)合自己成長的經(jīng)歷，感悟出什么?3%