第一篇：小學(xué)作文：暑假里的一件快樂(lè)的事

暑假里的一件快樂(lè)的事

今年暑假的一天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我和伙伴、老師一起去木蘭天池游玩。

我們一下車(chē)，就高興得亂蹦亂跳。我第一個(gè)沖進(jìn)去，”噼啪啪……“我后面的人也不甘示弱，紛紛跑進(jìn)來(lái)。我和伙伴們一起觀看了許多許多的景物，那里無(wú)比的美，跟天上神仙住的地方可以媲美。但是這些景物都不能讓我心動(dòng)，直到天池我才仔細(xì)觀看?！巴邸睆倪h(yuǎn)處傳來(lái)聲音了，我好奇心大增，我疾步如飛、快馬加鞭跑過(guò)去。用腳碰了一下天池的水，一個(gè)字“冷”!我再往里走，這里的水居然是熱的，我又驚又喜，忙叫媽媽過(guò)來(lái)給我和泉水拍照。之后，我鄭重地記下了這個(gè)日子，7月18日。我的伙伴也開(kāi)心的在這里快樂(lè)地嬉戲。最后，我們下了山，雖然只有一個(gè)景物讓我心動(dòng)，但是我感受到了快樂(lè)、友誼和天池的奇妙。

第二篇：暑假中的一件快樂(lè)事

2012年8月16日

星期四

晴

今天，媽媽帶我去鎮(zhèn)江風(fēng)時(shí)尚攝影，拍藝術(shù)照，讓我在十歲的時(shí)候留下一個(gè)美好的回憶。我心里高興極了！

我們來(lái)到了鎮(zhèn)江風(fēng)時(shí)尚店，在那里，我們選了三套衣服拍照，我先穿上一套，其它帶去，還帶了一些道具，坐著風(fēng)時(shí)尚的專用車(chē)來(lái)到了我們拍照的景點(diǎn)“龍吟閣”。

開(kāi)始拍照了，攝影師叔叔讓我拿好道具，風(fēng)車(chē)和手風(fēng)琴，擺了幾個(gè)造型，攝影師叔叔說(shuō)我笑的太假了，讓我笑的自然一點(diǎn)，可我總是笑不出來(lái)，他總是逗我說(shuō)：“把你的虎牙露出來(lái)！”一聽(tīng)這話我就笑了。拍了二十幾張，第一套衣服就拍完了。

接著，我換上第二套衣服，我們來(lái)到小橋上，我按照攝影師的要求擺了幾個(gè)pose，在休息的時(shí)候，一個(gè)老爺爺帶著兩條小狗出來(lái)溜達(dá)，一只小狗長(zhǎng)著黑毛，看上去兇神惡煞的，另一只狗很溫順也很可愛(ài)，一身白黃白黃的毛，兩只耳朵下垂，耳朵是灰色的，我突發(fā)奇想，我可不可以和狗合影一張呢？我征求了老爺爺和攝影師的意見(jiàn)，他們都同意了，我蹲在小狗的后面，雙手摸著它背上的毛，攝影師叔叔快速的按下了快門(mén)，我連忙跑過(guò)去一看，太棒了！我特別喜歡這張照片。我換了第三套服裝，這一次造型全是我自己擺的，拍了幾張照片，感覺(jué)不那么緊張了，輕松自如多了。拍完了，我們回到了店里，他們說(shuō)過(guò)幾天來(lái)選照片。

我真希望能快點(diǎn)看到這些美麗的照片啊！

第三篇：幼兒園中班語(yǔ)言教案《春節(jié)里的快樂(lè)事》

中班語(yǔ)言教案《春節(jié)里的快樂(lè)事》適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能用較連貫的語(yǔ)言完整地講述事件的主要情節(jié)和內(nèi)容，樂(lè)于將自己的春節(jié)見(jiàn)聞或經(jīng)歷的事說(shuō)給他人聽(tīng)，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言《春節(jié)里的快樂(lè)事》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)于將自己的春節(jié)見(jiàn)聞或經(jīng)歷的事說(shuō)給他人聽(tīng)。

2、能用較連貫的語(yǔ)言完整地講述事件的主要情節(jié)和內(nèi)容。

3、體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

5、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、寒假前布置任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒留意春節(jié)時(shí)的快樂(lè)事情。

2、《語(yǔ)言》下P1.活動(dòng)過(guò)程：

一、討論春節(jié)里的活動(dòng)

--引導(dǎo)幼兒討論：人們?cè)诖汗?jié)的時(shí)候都喜歡做哪些事情？

--幼兒回憶：家人或親戚朋友在做這些事的時(shí)候，其表情是什么樣的？想想他們的心情又會(huì)是怎樣的？

--想一想：春節(jié)里自己最快樂(lè)的事是什么？

二、說(shuō)說(shuō)你喜歡的快樂(lè)事

--在幼兒討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備講一件自己在春節(jié)里最快樂(lè)的事給大家聽(tīng)。鼓勵(lì)幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。

--教師講一講自己春節(jié)里的快樂(lè)事內(nèi)容。

--請(qǐng)幼兒獨(dú)立發(fā)言，教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的快樂(lè)事，注意引導(dǎo)幼兒講述要有頭有尾，是其他小朋友聽(tīng)明白，共同體驗(yàn)春節(jié)活動(dòng)的快樂(lè)。

三、聽(tīng)聽(tīng)他們的快樂(lè)事

--組織幼兒閱讀畫(huà)冊(cè)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，看圖猜想他們的快樂(lè)事是什么，然后說(shuō)說(shuō)他們的快樂(lè)事和自己的快樂(lè)事有什么不同。

四、誰(shuí)的快樂(lè)事最有趣

--引導(dǎo)幼兒討論，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的講述最有趣。

--請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)理由，如：他的快樂(lè)事很有趣，他講的很好等。

日常生活教育：

在日常生活中，激發(fā)幼兒談話的興趣，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展小組自由談話活動(dòng)。

家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)孩子將自己喜歡的事主動(dòng)講給家長(zhǎng)聽(tīng)。

小百科：春聯(lián)的種類比較多，貼法也多，依其使用場(chǎng)所，可分為門(mén)心、框?qū)ΑM披、春條、斗方等?！伴T(mén)心”貼于門(mén)板上端中心部位；“框?qū)Α辟N于左右兩個(gè)門(mén)框上；“橫披”貼于門(mén)媚的橫木上；“春條”根據(jù)不同的內(nèi)容，貼于相應(yīng)的地方；“斗斤”也叫“門(mén)葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。

第四篇：暑假里的一件趣事作文600字

暑假里的一件趣事愉快的假期生活就像一條奔流不息的小溪。這條小溪時(shí)時(shí)刻刻都在唱著歡欣愉悅的歌兒，其中，游泳就是非常動(dòng)聽(tīng)的一首曲兒。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸開(kāi)著車(chē)載著我和弟弟來(lái)到官莊水庫(kù)新碼頭。我下車(chē)后見(jiàn)新碼頭水面上人頭攢動(dòng)，男男女女，老老少少都在們水里翻騰嬉戲，看得我眼花繚亂，躍躍欲試。我與弟弟敷衍完成爸爸要求的熱身動(dòng)作這個(gè)任務(wù)后迫不急待地下水了，我們立刻拉開(kāi)了一系列水上游戲打水仗；比游泳的速度；比憋氣。我覺(jué)得最有趣的是打水仗。我先一掌打起水朝弟弟身上攻擊，他馬上回?fù)簦么缶壬θ游?。哇，大?zhǔn)了！我避讓不及，嗆了幾口水，但笑得合不擾嘴。原來(lái)他扔過(guò)來(lái)的救生圈正好套住了我，把我困住了。由于救生圈太大，而我的手又太短，無(wú)法向敵方進(jìn)攻，只能當(dāng)逃兵，邊逃邊挨打。過(guò)了好一會(huì)兒我才緩過(guò)來(lái)了。因?yàn)檫呅咊[，體力不支，再加上嗆水太多，所以我趁弟弟不注意逃上了岸。哥哥，你耍賴！弟弟抗議。我反駁：正所謂兵不厭詐嘛！稍作休整后，我又跳入水中找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，用雙腿擊水，弄得他抬不起頭來(lái)。幾個(gè)回合下來(lái)，我們都消耗了許多體力。我們正商量是否休戰(zhàn)時(shí)，突然一輛汽艇駛過(guò)來(lái)，沖擊起好大的波浪，水波把我和弟弟沖散開(kāi)去。這時(shí)太陽(yáng)已西下，紅霞滿天，好似天女身披一件絢麗的衣裳。時(shí)候不早了，我們?cè)诎职值拇荽傧禄丶伊恕?/p>

我覺(jué)得：游泳是鍛煉身體很好的無(wú)能運(yùn)動(dòng)方式，也是我暑假中最有趣的事。湖南株洲醴陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):宋海一

第五篇：暑假里的一件趣事作文800字

今天，我在我家的當(dāng)鋪里看見(jiàn)了一件有趣的事情：中午的時(shí)候，我去踩單車(chē)。踩到路邊的時(shí)候看見(jiàn)了一只金黃色毛身白色肚子的小狗。我懷疑它是沒(méi)有人要的一只小狗，就踩車(chē)去那只狗的旁邊。只看見(jiàn)它一溜煙就跑了，我那時(shí)很生氣就踩單車(chē)去追那只狗。那只狗看見(jiàn)我追來(lái)了就越跑越快了。我看見(jiàn)了也跟著它越踩越快，他一直跑我就一直追著它。當(dāng)它跑到一個(gè)人的旁邊時(shí)，它停住了腳步，好像在說(shuō)：“他是我的主人，你要是再追來(lái)，他就罵你這小妮子。”我聽(tīng)見(jiàn)了它的話在心里說(shuō)：“要是給我再見(jiàn)到你我要將你碎尸萬(wàn)斷?！闭f(shuō)完后那個(gè)主人和它回去了，我又回去踩單車(chē)了。過(guò)了差不多一個(gè)小時(shí)，我又回到剛才和那只狗相遇的地方，我還以為它在那兒，可是它不在那里。又過(guò)了差不多半個(gè)小時(shí)，我再次回到那里，想看那狗有沒(méi)有在那里。這次它終于現(xiàn)身了，它好象一直都在等我來(lái)似的。它看見(jiàn)我來(lái)了說(shuō)：“你終于來(lái)了，我在這里等你兩分鐘了?！薄鞍?？?jī)煞昼?？我還以為你在著等很久了呢，原來(lái)只有兩分鐘?！蹦侵还氛f(shuō)：“兩分鐘不是很久嗎？難道還有比兩分鐘還長(zhǎng)的時(shí)間嗎？”我回答道：“當(dāng)然有了，有一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)，四個(gè)小時(shí)總之有很多，一個(gè)小時(shí)等于60分鐘，你看看是不是比你的時(shí)間長(zhǎng)?！彼f(shuō)道：“原來(lái)還有這么長(zhǎng)的時(shí)間，看來(lái)我得去看看書(shū)了?！薄岸??！薄奥冶緛?lái)是找你算張的，我可不會(huì)再讓你逃跑了，這次我要跟你“比賽”?！彼f(shuō)道：“好啊，比什么？賽跑還是打架？”“什么都不是，是比賽誰(shuí)的學(xué)問(wèn)多?！薄昂冒　！薄伴_(kāi)一些屬于智力的問(wèn)題，我先開(kāi)題目，請(qǐng)問(wèn)：貓是誰(shuí)的師傅？”它說(shuō)：“是老鼠的師傅，哦，不是，是老虎的師傅。”“那老虎可以欺負(fù)貓害怕的一種動(dòng)物，你猜到它是誰(shuí)嗎？”它回答道：“是狗嗎？”我說(shuō)：“對(duì)了，那你就應(yīng)該聽(tīng)我的話?！薄澳阌植皇抢匣ⅲ覟槭裁磻?yīng)該聽(tīng)你的？”“可我是屬老虎的呀！”“這，這。”“沒(méi)得說(shuō)了吧，那你就輸了喔！”“我，這，哎~~”“耶！我贏了！”“我們明天再比過(guò)?！薄昂??！蔽覀兙突ハ嗾f(shuō)再見(jiàn)了。今天的中午很開(kāi)心。指導(dǎo)老師：沒(méi)