第一篇：班級設(shè)計

班級設(shè)計

前面 揚理想之風(fēng)帆，后面 讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人

我自信 我實在 永不言敗

擁有知識改變命運，擁有理想改變態(tài)度

班級口號:努力圖樹立,庶幾終有成圖書角:滴水藏海

學(xué)習(xí)園地:百舸爭流 抵成功之彼岸

或“無須揚鞭自奮蹄!” “胸藏萬卷，造就天驕”“勇攀天驕之路”“嫉

慢如仇，追求卓越！” “慧而明理，敏而好學(xué)。”“厚積薄發(fā)，滴水穿石”“鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春?！?/p>

班歌：紅蜻蜓、蝸牛、愛因為在心中、隱形的翅膀、明天會更好

小組標(biāo)志、小組名

雄鷹組、越光之學(xué)、窗邊青龍

第二篇：班級設(shè)計

班主任寄語；

青春像跋涉于沙漠中的行者，生活單調(diào)而簡單，沿途的風(fēng)景也許并不美麗，但青春在沙漠中的磨練卻是對生命的熱愛。我從青春走過，青春的腳步總是那么急匆匆地連痕跡都不肯留下，回頭再看的時候，模糊的竟如同霧裹的鏡子，唯有胡楊林挺拔的身姿。我抓住青春的尾巴，想看看她的真實模樣。其實青春就是讓你可以擁有許多美好回憶的快樂，可以痛定思痛的痛，是痛并快樂著的一種感受。青春沒有遺憾，只有缺憾，因為青春是年輕，是不諳世事，是不加修飾的單純。年輕的你們該是多么的幸運，一個動感的，靈活的，日新月異的世界呈現(xiàn)在你們面前，青春在這樣的空間像展翅高飛的鳥兒，可以盡情的釋放。所以，讓自己擁有一對堅韌的翅膀吧，那是扎實的知識，豐富的班級介紹；

命運讓我們48位同學(xué)齊聚在一起，建立了一個并不平凡的大家庭！我們48個年輕人、48顆年輕的心匯集于此，共同前進(jìn)，永不言?。∵@個家一樣的班級讓每一顆赤誠火熱的心緊緊地貼在了一起！

因為我們有共同的追求和信念，我們走到了一起，組成了一個由10位男生和36位女生共同構(gòu)成的班級。在這個快樂的大家庭中，我們一起學(xué)習(xí)，一起歡笑，一起享受著高中生活帶給我們的甜美氣息……我們班是一個擁有許多寶貴財富的班級：勤奮刻苦屬于我們，因為大家都在教室里埋頭苦讀，在這個知識的海洋中遨游；我們不會輕言放棄，因為我們知道一旦有人在跑道上摔倒了，他（她）一定會毫不猶豫的爬起來，繼續(xù)朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)；我們熱愛著自己的班集體，我們用心承包著各自在班里的衛(wèi)生清理工作，為大家營造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，不論你我成績?nèi)绾危覀兌际钦J(rèn)真生活的人，我們都在一起奮斗、努力并時刻前進(jìn)著！

我們班是一個充滿個性的班級?！皞€性是一個人創(chuàng)造力的源泉，一個沒有創(chuàng)造力的孩子是不可想象的。”當(dāng)然，一個沒有個性的班級同樣是可悲的。我班是一個充滿活力與個性的班級，每一位成員都積極為班級獻(xiàn)出自己的一份力量，為班級贏得榮譽(yù)。

我班更是一個民主的班級體。每次的活動和計劃，老師和班干們都要征求大家的意見或建議。這樣做使各項活動更圓滿地舉行，也讓各項計劃更好地實施并發(fā)揮其積極的作用。我們堅持用尊重的鑰匙打開心靈的大門，我們尊重每位同學(xué)的想法，我們互相討論、相互欣賞，每位同學(xué)都主動地參與并融入其中！我們在思考中體會到了成長的快樂！

這里充滿快樂，這里飽含理想！這是個快樂的集體，這是個團(tuán)結(jié)向上的集體！我們牢記以學(xué)習(xí)為中心，努力學(xué)習(xí)知識。讓我們共同前進(jìn)，永不言?。∽屛覀冇秒p手緊握我們共同的青春！總之，我們大家都在為一個共同的目標(biāo)而努力著，那就是創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班級——進(jìn)取、文明、團(tuán)結(jié)、勤奮的班級。

第三篇：班級活動設(shè)計

班級活動設(shè)計

提交者：坐石鄉(xiāng)洞頭山小學(xué)五年級班主任：沈峰 活動策劃緣起：農(nóng)村有著開展班級活動的廣闊天地，很遺憾，卻為很多老師所忽視，把孩子們帶進(jìn)自然，帶到土地上，在活動的同時，增進(jìn)對自然、土地、農(nóng)活、生命以及社會的了解和思考，其實是大有裨益的。我想創(chuàng)建快樂課堂，設(shè)置并且有效組織活動，讓學(xué)生的差異性充分展現(xiàn)，讓每個學(xué)生用自己的話來寫自己的發(fā)現(xiàn)與獨特感受。我決定要嘗試用活動來引領(lǐng)，用活動來激發(fā)學(xué)生寫作的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生從活動中加深對書本的理解，加深對勞動的認(rèn)識，加深對團(tuán)結(jié)的認(rèn)識，并相機(jī)進(jìn)行思想人格教育。

活動背景：我去學(xué)校操場、菜園看了看，被漫天的雜草給驚呆，也就兩個月沒去整理，這么好的地變得慘不忍睹：到處都是它們的世界，野草的生命力真強(qiáng)?。∮纱讼氲饺说挠?、壞習(xí)慣也如野草般有著讓你無法忽視的破壞力、侵蝕性、生命力嗎？你一日不省身、反躬自省、改正，人的頭腦也會有不良的欲念、奢望、惰性與習(xí)氣，讓你失去抵制力，直至被它完全占據(jù)，到時后悔不及，這是讓人警醒的！活動目的與引導(dǎo)：我想利用好這次教育契機(jī)，把活動放在這地里上。讓學(xué)生去做、去想、去實踐，去除掉雜草，讓他們也思考學(xué)生應(yīng)該怎么向留意生活，感受生活，思考生活。

一、活動目標(biāo)

1、充分利用本次活動，讓同學(xué)們在勞動實踐中領(lǐng)受勞動的意義，團(tuán)結(jié)的偉大；

2、通過寫活動總結(jié)，學(xué)習(xí)并掌握活動、事件的寫法，3、讓學(xué)生在勞動實踐中體悟勞動的價值，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義。

二、活動過程：（以拔草活動為例）

情景導(dǎo)入：同學(xué)們，首先，大家不要翻書，我們不做書上的活動總結(jié)，我們做一次別開生面的班級活動課。

活動說明：

師：讓我們用雙手來除掉校園雜草。現(xiàn)在，我宣布，我們今天的課，到菜園去上！每個組分工，班長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，勞動委員監(jiān)督每個小組。老師再次強(qiáng)調(diào)，這次活動每個同學(xué)都要參與進(jìn)來。

活動流程：

⑴活動啟動：同學(xué)們，為了我們學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了使校園氣象一新，讓全校最高年級的我們，為學(xué)校出份力量，讓我們向野草宣戰(zhàn)吧！

⑵活動開始：師指定活動地點以及活動目標(biāo)，并發(fā)放所有工具，簡單介紹工具的使用方法，鐮刀、簸箕、鋤頭、掃把、灰斗。

⑶活動高潮：每個小組活動干勁大，因為有分工，有對比；活動秩序好，因為有組長、班長監(jiān)督，有任務(wù)；每個同學(xué)都會動手，因為這個作業(yè)沒有難度，只有勤奮與否；每個孩子都在觀察伙伴以及別的小組，因為在這里沒有學(xué)習(xí)好與差之分，只有愛不愛勞動。最后雜草清除完畢，校園面貌煥然一新。

活動總結(jié)：

⑴、口頭說話：回顧活動，講述活動總結(jié)要求，抓住細(xì)節(jié)重點?；仡檮偛呕顒樱o自己的活動感受、活動發(fā)言寫一個發(fā)言稿，把

這此活動按一定條理寫下來。

⑵、活動總結(jié)引路，開始擬就草稿。

同學(xué)們對這次活動都有自己的落腳點。有點同學(xué)側(cè)重于講勞動的辛苦、環(huán)境的惡劣、野草的頑強(qiáng)；有的同學(xué)側(cè)重于寫集體的力量大，⑶、小組互讀，推薦代表說一說。

學(xué)生互評小組內(nèi)活動總結(jié)，并推薦出一篇認(rèn)為優(yōu)秀的活動總結(jié)草稿，并要說明推薦理由，理由說得越多越好，推薦的人越多越好。

⑸、師生共評，修改活動總結(jié)。

欣賞討論完，對于上面宣講的優(yōu)秀總結(jié)，你認(rèn)為給了你什么好的啟示？而對于上述活動總結(jié)的缺點，你想要怎么去修改？

⑹、抄謄活動總結(jié)。

非常優(yōu)秀的活動總結(jié)，課后謄寫張貼于后黑板班級活動展示欄，供全班欣賞。

三、活動總結(jié)與點評：

總的來說，今天的活動開展得很不錯，完成的質(zhì)量也讓人滿意，以后這樣的活動要多開展，讓學(xué)生多在動手中去學(xué)習(xí)，去漸悟，去參透，讓學(xué)生在在實踐中、在激情中學(xué)習(xí)東西，效果才能好，有利于養(yǎng)成良好的、互動的師生關(guān)系，這也是班級活動開展的一條好路子。

1、學(xué)生動了手，認(rèn)識到了雙手的創(chuàng)造性，如果可以，真的可以用手改變世界！他們把那塊野草滋生的荒地改造了一下，雜草叢生的校園有了一番別樣的景色，美好的校園就這樣在大家的雙手下誕生了，讓人興奮，而且看上去舒服了很多，只要再進(jìn)一步，就可以改造

成菜地，到時又是另外的一番景象:白菜一畦畦，其他小菜遍布期間，讓人期待；

2、讓學(xué)生親歷了勞動，體會到了勞動的價值，讓身處農(nóng)村的貴子貴女們在學(xué)校上了一節(jié)他父母不忍讓他上的勞動課，讓他們明白了勞動的艱苦，以及勞動的豐厚回報；

3、讓學(xué)生推己及人，雜草不就像我們身上的各種壞毛病、壞習(xí)氣、壞習(xí)慣嗎？如果我們不去管理我們自身，那么遷延日久，我們身上的“毒草”也會越來越多，泛濫成災(zāi)，終于會到一發(fā)不可收拾的地步，后悔已經(jīng)不及。我們須反省、改正，甚至以別人的不好習(xí)慣反照自身，做好防腐拒變，讓身上“雜草”越來越少，有點會越來越多。

4、當(dāng)然，活動總結(jié)的任務(wù)，也完成，他們把這次有趣的活動記錄下來，有東西說，有內(nèi)容說，有感觸說。所謂“我手寫我口”，抒發(fā)自己的真實，說自己的真實，學(xué)生的靈感如井噴來形容。

5、本次實踐最大的收獲是：踐行了教育理論，為自己成為一名合乎時代要求的班主任老師，邁出了艱難的第一步。

6、本次活動雖有我的指導(dǎo)，但與班干部的通力合作離不開。這次活動強(qiáng)化了班干部的管理協(xié)調(diào)能力，鍛煉了他們的管理能力。

7、這次活動，有點在于因時、因地制宜，設(shè)計出了一個很好的方案，并且執(zhí)行順暢，收效明顯，促進(jìn)了班級氣氛與活力，造就了學(xué)生的執(zhí)行力，并且因勢利導(dǎo)，趁機(jī)滲透人格與道德教育，一舉多得。

學(xué)生精彩發(fā)言展示：

曹鑫：有一株大蒼耳我扯住它的根部，使勁往上面扯，它紋絲不

動，我把整個身體往后仰使勁，不行，同學(xué)們也來幫忙，那巨大的蒼耳終于離開了它的大地母親，可我們卻全部摔倒在地。

王婷：勞動真?zhèn)ゴ螅∥艺J(rèn)識到了勞動的意義。

劉喆：我們生活中的一些壞習(xí)慣不正像這些雜草一樣嗎？如果我們不去經(jīng)常反省自己，那么這些壞習(xí)慣、缺點就會越來越多，最后，你就成為了一個缺點多多的壞孩子。

謝東：看看眼前的校園，到處是野草的場景看不到了，干干凈凈的操場與菜地出現(xiàn)在我們眼前。同學(xué)們那一雙雙沾滿了草綠色的手和滿身的草籽，好像對我說：我們可以用雙手創(chuàng)造出美麗的世界！還有在這次活動中，我們?nèi)鄨F(tuán)結(jié)一致，很難的事情輕松地做完了，團(tuán)結(jié)力量大??！

第四篇：班級活動設(shè)計（范文）

一、指導(dǎo)思想

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睆倪b遠(yuǎn)的古代開始，勞動人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時代，一切飛速發(fā)展，如果不讀書、不學(xué)習(xí)，那必將被社會所淘汰。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂！

二、活動目標(biāo)

1、通過活動，讓學(xué)生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。

2、通過活動，擴(kuò)大孩子的視野，活躍思維。

3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎(chǔ)。

4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動口號：

“讓讀書成為一種習(xí)慣，做個快樂的讀書人！”

四、活動構(gòu)想及安排

第一階段：啟動階段（9月20日—9月30日）

1、結(jié)合學(xué)?！靶@讀書節(jié)”活動方案及班級實際讀書現(xiàn)狀，制定本班讀書方案。

2、班級集體讀書內(nèi)容：背誦《初中生必背優(yōu)秀詩文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記 》、《繁星·春水》。

3、營造良好的班級讀書氛圍

（1）以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書。

（2）建立好班級的圖書角，做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實。再次明確“圖書管理員”職責(zé)，制定班級圖書管理制度。

（3）記住班級讀書要求“走進(jìn)教室就看書”，每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

（4）繼續(xù)圖書評比欄的評比，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。

第二階段：活動階段（10月12日——10月末）

1、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每周背誦兩首古詩。

2、每天7：30分之前為自由閱讀時間，每周二7：30——7：50為“讀書方法指導(dǎo)”時間，借助《初中語文自讀課本》教師引導(dǎo)學(xué)生了解讀書方法，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)著會讀書。

八（1）班“我為新班級添光彩”主題班會活動方案

【 活動主題 】：我為新班級添光彩

【 活動目的 】：通過這次活動讓學(xué)生們學(xué)會關(guān)心集體，從而達(dá)到班級學(xué)生更加熱愛集體，增強(qiáng)新班級的凝聚力。

【 參加對象 】：全體學(xué)生，班主任和音樂老師。

【 活動時間 】： 2009 年 9 月 24 日下午 4 ： 00 — 4 ： 40

【 主 持 人 】：林雅雪、葉傲霜、劉小倩、【 活動分工 】：、班長、文娛委員負(fù)責(zé)本次活動的具體安排和節(jié)日排練。、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員負(fù)責(zé)收集《演講稿》、《臺詞稿》等。、宣傳委員負(fù)責(zé)布置會場。、音樂老師負(fù)責(zé)教唱兩首歌曲?！吨袑W(xué)時代》《愛我中華》。、班主任統(tǒng)籌安排活動環(huán)節(jié)。

【 活動過程 】：、討論活動方案。、開展活動：）四個主持人宣布主題班會開始；）主持人開場白；）收音機(jī)播放《中學(xué)時代》，全班跟著一起齊唱；）詩朗誦《我愛二中》；）英語小對話：《助人為樂》；）小記者采訪學(xué)生《你心目中的班集體是什么樣子的》；）三句半《談?wù)勎覀兊陌嗉w》；）豐富多彩的文藝節(jié)目：

①配樂詩朗誦《紅》

②單彈管演奏《七子之歌——澳門》

③女生中英文小合唱《雪絨花》，長笛伴奏

④快板《唱國慶》

⑤女生小合唱《一起開始的旅程》

⑥架子鼓《好日子》）音響伴奏，全班齊唱《愛我中華》領(lǐng)唱：陳錦立

【 活動小結(jié) 】： 班主任利用小記者采訪的機(jī)會，談感受，提要求。

珍愛生命，體味成長八（1）”班級活動設(shè)計方案

活動目的：利用小品、游戲、競賽等學(xué)生喜聞樂見的形式使學(xué)生感悟成長：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關(guān)懷，遇到矛盾的時候?qū)W會換位思考，冷靜、理性地考慮問題、解決問題，同時培養(yǎng)獨立精神，培養(yǎng)一定的動手能力，努力成為一個自信自立、自尊自強(qiáng)、彬彬有禮、沉著冷靜的人。

活動形式：主題班會

指導(dǎo)教師：班主任張霄

活動主持人：班長江卉靖

各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)環(huán)節(jié)的過渡及環(huán)節(jié)小結(jié)）：“悅納自己”————徐蘭

“氣球天上飄”——馬思嘉

“解手鏈”————華景瑋

“買寵物”————江卉靖

“包餛飩”————蔣明臻

地點：本班教室

準(zhǔn)備工作：1召開相關(guān)晨會及班干部會議，討論確定本次班會主題，動員全班圍繞主題獻(xiàn)計獻(xiàn)策；

2在班委會上經(jīng)過討論篩選出可行性較強(qiáng)的各個環(huán)節(jié)，指導(dǎo)各方案負(fù)責(zé)人分頭準(zhǔn)備；3分別指導(dǎo)各環(huán)節(jié)，提醒可能出現(xiàn)的問題；班會所需氣球、餛飩餡、餛飩皮、電磁爐及鍋勺等由負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備到位；

4準(zhǔn)備主題班會請柬，邀請兄弟班級派出代表觀摩；

5場地安排：黑板上書寫班會主題；桌椅順著墻壁排成大圓形，空出中間場地； 過程：

珍愛生命，體味成長

開場語（江卉靖）：光陰的流逝，讓我們走過了許許多多如歌的歲月，在這中間總免不了一些起起伏伏、斷斷續(xù)續(xù)，然而我們是否真正成長了呢？無論我們是否想要長大或是已經(jīng)長大，今天就讓我們在這溫暖的班集體中，共同體味一番成長的感受，共同感悟成長所帶給我們的收獲。下面我宣布，本次八（1）班“生命教育之珍愛生命，體味成長”主題活動現(xiàn)在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場的各位班級代表們，感謝你們能夠準(zhǔn)時來到我們的活動現(xiàn)場，參加本次的活動。

“悅納自己”

主持人（徐蘭）：下面請觀看由高治文等人為我們帶來的小品《魔鏡》。

（小品表演）

小結(jié)（徐蘭）：感謝他們的精彩表演。其實每個人心中都有一面魔鏡。我們要正確地評價自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面對成功與挫折，我們都要正確地對待，決不能陷入盲目的自大或自卑中。

“氣球天上飄”

主持人（馬思嘉）：其實在悅納自己的同時，我們也要學(xué)會關(guān)注身邊的人，給予他們關(guān)愛，下面我們來玩一個游戲“氣球天上飄”

（游戲）

小結(jié)（馬思嘉）：相信大家在游戲的過程中既得到了快樂，又懂得了不少道理：在成長的道路上，有時我們需要為了共同的目標(biāo)去奮斗，這時的我們就要學(xué)會傾聽，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作、分工明確。現(xiàn)在我們大家生活在班級這樣一個大家庭里，我們都不是孤立的，因為我們之間有愛聯(lián)系著我們，關(guān)起門來，我們就是35個兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困難時，我們一定會互相幫助、互相關(guān)愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

希望我們在成長的道路上時刻有愛相伴，將來也能在社會這個大家庭中和諧的生活著。

“解手鏈”

主持人（華景瑋）：人生活在社會中，默契與團(tuán)結(jié)自然是十分的重要，但是人與人之間的矛盾，也會像一顆定時炸彈一樣一觸即發(fā)，首先我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫“解手鏈”。（游戲）

小結(jié)（華景瑋）：珍愛生命是每個人都應(yīng)該重視的。每一個人擁有各自不同而又五彩繽紛的生活，當(dāng)我們沉浸在歡樂之中時，難免會有一些小的挫折和困難來搗亂。人與人之間的矛盾就這樣孕育而生了。通過解手鏈這個小游戲，我們也就知道了化解矛盾的主要方法：當(dāng)我們遇到矛盾時，要沉著冷靜，客觀的分析問題，并且主動迎接挑戰(zhàn)，適當(dāng)?shù)臅r候還要學(xué)會低一低頭，“退一步海闊天空”。只要我們相信“我能行”，矛盾還會來訪礙我們的成長嗎？

“買寵物”

主持人（江卉靖）：在我們的生活中，我們待的時間最長的兩個地方就是家庭和學(xué)校?？赡苡械耐瑢W(xué)現(xiàn)在會產(chǎn)生這樣一種心理：我在學(xué)校里有朋友、有知己，是如此的快樂、自由；而當(dāng)我回到了家，面對的是爸爸和媽媽，面對的是他們的嘮叨與啰嗦，這又是如此的痛苦與悲哀啊！于是便造成了現(xiàn)在家庭矛盾的日益增加，發(fā)生率甚至比學(xué)校矛盾、社會矛盾還要更勝一籌的情況。的確，生活在如今這樣一個環(huán)境中，無論是誰，無論在什么地方，總會與人發(fā)生矛盾、爭執(zhí)，但重要的是我們要學(xué)會如何去解決矛盾，如何去化解爭執(zhí)，而在人的一生中，對我們來說最珍貴的人莫過于我們的至情——父母，下面我們就來看看當(dāng)一對母女為一件事發(fā)生爭執(zhí)時的情景。

（情景模擬）

小結(jié)（江卉靖）：看了剛才兩位同學(xué)所模擬的情景，在場的同學(xué)們是否感覺到這樣的場面既有些陌生又如此的熟悉呢？面對矛盾與爭執(zhí)，我們應(yīng)該做的不是鼓足了勁與別人在發(fā)音分貝上一較高下，或是來一場重量級的拳王爭霸賽，我們更不應(yīng)該選擇逃避，永遠(yuǎn)將問題留給明天，卻不懂得把握今天，主動與對手握手言和。隨著我們一天天的長大，許多幼稚的想法已經(jīng)不再充實我們的大腦，對于我們的長輩，也已經(jīng)從原來的百依百順漸漸成為了類似“我的地盤，聽我的”這樣的狀況，然而當(dāng)這樣的問題真正發(fā)生時，我們更應(yīng)該懂得換位思考、從多面來考慮問題，或是站在對方的角度來思考同樣的問題，也許我們會得到與原來不同的結(jié)果。同樣的，對于家長我們應(yīng)該這樣做，而對于我們的師友，自然更加需要我們以正確的方式、正確的態(tài)度來面對出現(xiàn)在學(xué)校生活中的各種形形色色的矛盾與爭執(zhí)了。

“包餛飩”

主持人（蔣明臻）：在成長的過程中，我們不僅要學(xué)會換位思考，還要學(xué)會自強(qiáng)自立。這樣才能讓父母對我們放心。大家要知道，從我們剛出生起。父母就開始養(yǎng)育我們，就開始幫助我們。不過，現(xiàn)在我們漸漸長大了。我們的身體在成長，我們的思想在成長。那么我們的自理能力也應(yīng)該成長起來。心動不如行動，現(xiàn)在就讓我們一起來培養(yǎng)我們的動手能力吧！下面進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)--包餛飩比賽。

比賽規(guī)則：每組選出兩名代表參加比賽，哪組包的餛飩又多又美觀大方即為獲勝小組。到底哪個隊會獲得勝利呢？讓我們拭目以待，比賽開始！

（包餛飩比賽）

小結(jié)（蔣明臻）：我宣布本次包餛飩比賽的結(jié)果：“速度最快獎”某某小組；“外觀最美獎”某某小組；“最有創(chuàng)意獎”某某小組；“最佳組合獎”某某小組；“進(jìn)步最快獎”某某小組……希望同學(xué)們能在今后的生活中多做一些力所能及的事情，多多鍛煉我們的動手能力！

班會總結(jié)

結(jié)束語（江卉靖）：成長不是一朝一夕的，要在平時的一點一滴中慢慢積累經(jīng)驗，最終達(dá)到我們理想的彼岸，這是一條漫長而又艱辛的路，有的人懂得在艱苦的途中慢慢領(lǐng)悟出人生的真諦，而有的人荒廢了一生卻仍然不明白成長所給予我們的豐富閱歷，正如前蘇聯(lián)作家奧斯特羅夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫到的生命的意義，“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……”或許我們現(xiàn)在對于生命還只有一個模糊的想法，但我們不妨來真正感悟一下成長，在一個人逐漸長大的過程中，我們不僅要悅納自己，還要做到尊重他人、相互幫助、相互關(guān)懷，而在遇到矛盾的時候，我們更要學(xué)會運用理性的頭腦，做到從各個方面來考慮問題、解決問題，同時我們還要學(xué)會獨立，培養(yǎng)我們的動手能力，最終成為一個自立自強(qiáng)、彬彬有禮、沉著冷靜的人。本次的主題班會到此結(jié)束，再次感謝各位班級代表以及各位老師，希望大家經(jīng)過這一次的活動，能夠有所收獲，謝謝！

八（1）班《文明與我同行》主題班會活動方案

一．活動主題：使學(xué)生知道講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生講文明，愛文明，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生文明素養(yǎng)，為迎接2009年北京奧運會作準(zhǔn)備。

二． 活動目的：通過本次主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，從演出時的文明

禮儀要求入手，讓學(xué)生體驗分析，從校園文明、社會文明、家庭文明方面著手，提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的學(xué)生。

三． 活動準(zhǔn)備：

1．學(xué)生查閱資料，學(xué)習(xí)文明問候用語。

2．搜集有關(guān)文明的詩歌、小品、文明歌曲等。

3．搜集有關(guān)社會文明的FLASH動畫。

4．請老師講有關(guān)文明方面的笑話。

四． 活動過程：

主持人宣布主題班會開始：

1．從老師的笑話中體會課堂上的文明，學(xué)生自己發(fā)表看法。

2．全班朗誦《班級公約》，由班長領(lǐng)讀。

3．詩歌朗誦《讓文明與我同行》。

4．考考你的小游戲。

5．男女小合唱《文明我們愛你》。

6．換位思維，今天我當(dāng)老師來說說你希望你的學(xué)生是怎樣做到文明的。

7．看有關(guān)社會文明的FLASH動畫，從中體會社會文明。

8．玩吹氣球的游戲。

9．觀看動畫《關(guān)愛母親》，體會家庭文明。

10．小品《今晚老師睡寢室》，體會師生之間同學(xué)之間的情誼。

11．全班宣誓《八（1）班共勉誓詞》。

12．班主任講話。

主持人宣布主題班會結(jié)束。

五．活動體會和反思：如何做文明的主人，如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風(fēng)，這

是這節(jié)班會課同學(xué)們要探討的話題。有的同學(xué)還反思了自己以前有些行為做得不夠好,距離文明禮貌要求還有差距，我們有理由相信他們是有勇氣的，以后會做的更好。大家回顧自己的言行，感覺校園里、同學(xué)之間、師生之間、和父母之間需要建立一種和諧而美好的文明關(guān)系，用開闊的思想呼喚文明之花遍地開放。他們以責(zé)任、義務(wù)、心聲等語言引導(dǎo)同學(xué)們共同關(guān)心孝友中學(xué)的發(fā)展，愛護(hù)孝友中學(xué)每一顆草木，他們堅信文明是快樂的源泉，校園里會因你我的文明而生機(jī)盎然。我們每個人都要做文明的使者，我們共同向全校師生發(fā)出倡議：“共建文明禮貌校園”。這節(jié)班會很精彩，每一名參加者都深受教育，讓我們馬上行動吧，因為文明禮貌是一種無形的精神力量，它體現(xiàn)著知識、素養(yǎng)，會促進(jìn)教育事業(yè)的和諧發(fā)展。

第五篇：班級檔案設(shè)計

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我愛我自己，我愛我的家

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