第一篇：[2013暑假征文]暑假學(xué)習(xí)總結(jié)

[2013暑假征文]暑假學(xué)習(xí)總結(jié)

在我經(jīng)歷的許多事情中，有的使我受益匪淺，終生難忘，尤其是那一次草原之旅。

今年暑假，爸爸帶我到內(nèi)蒙古鄂托克旗草原姨夫家住之幾天。經(jīng)過一下午的顛簸，我全身像散了架死的，晚飯后便早早地休息了。第二天，姨夫說帶我去騎馬，我高興地答應(yīng)了。

我和姨夫同乘一匹馬，去了大半天，總覺得馬走的太慢。于是，我對姨夫說：“姨夫，能不能讓我一個人騎一會？”姨夫猶豫了一下說：“不過你得騎慢一點?！蔽医舆^馬鞭得意地騎在馬背上。姨夫?qū)ξ艺f：“抓緊韁繩，坐穩(wěn)了把腳蹬在??”“行了，我知道，這些都懂，我走了?！蔽覓嗥鹌け拊隈R背上“啪”的就是一聲，那匹馬突然瘋狂地奔跑起來，這時我才意識到我要倒霉了，我使勁抓緊韁繩想讓它停下，但無濟(jì)于事。只聽一聲“趴下”，接著就是一個繩套飛過來，我立即伏在馬背上，我已經(jīng)嚇得滿頭大汗。姨夫生氣的對我說：“你看你，想騎馬，也得從頭學(xué)。我剛說了個開頭，你就心急得不成，幸好沒出什么事，要是有什么差錯，我怎么向你父親交代?！蔽覒M愧的低下了頭心里有股說不出的滋味。

從那以后，姨夫每天帶我去騎馬，教了我很多騎馬的技術(shù)和知識。

經(jīng)過這次暑假，我認(rèn)識到騎馬有很多學(xué)問，也更加懂得了，無論做什么事都必須認(rèn)真對待，虛心學(xué)習(xí)，不能不懂裝懂或一知半解，就盲目行事，學(xué)習(xí)更是如此。俗話說的好“經(jīng)一事長一智”，的確如此。

這個暑假我有了大大的收獲，過的是一個充實的暑假呀！

五年級:劉芳萍

第二篇：[2013暑期征文]暑假學(xué)習(xí)總結(jié)

[2013暑期征文]暑假學(xué)習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，高二學(xué)習(xí)生活已結(jié)束，假期回校時，將變成那個不管世態(tài)炎涼，隔絕世界的高三奮斗一族，那時，我們的世界就只有學(xué)習(xí)，其它的一概都與我們無關(guān)。因為，我們也只有暫時的隔絕一切，不顧一切的奮斗一年，我們的夢想才有可能實現(xiàn)，所以，我們別無選擇，只能硬著頭皮走下去。

親眼看過兩屆的高三學(xué)長學(xué)姐為大學(xué)奮斗的日子，那是多么的忙碌，好像恨不得把全部的時間都放在學(xué)習(xí)上，再累再困也還是學(xué)習(xí)著，看著這樣子的他們，心里有的只是害怕，害怕自己不能像他們那樣堅持，害怕奮斗后換來的失敗和他人的嘲笑，所以在這之前，我選擇的只是一味的退縮，和那些有著同樣感受的朋友盡情揮灑青春，肆無忌憚的歡笑，整天無所顧忌的玩，熱衷于電視劇，小說，打球??而對待學(xué)習(xí)，我們都無所謂的一笑而過。這樣的生活持續(xù)到高二下學(xué)期的第二次月考才宣告結(jié)束，成績的一落千丈，家人熱情的期待讓我無法再那樣的放縱，原以為逃避是最好的辦法，至少不必背負(fù)那么大的壓力，不用那樣不要命的學(xué)習(xí)，把自己困在一個只有學(xué)習(xí)的枯燥世界里實在是件難耐的事。然而這些以為讓我錯的離譜，這些以為沒有讓自己過得開心，反而讓自己充滿愧疚和悔恨。我無法放棄家人的期待，無法無視家人的失望，看到家人為我心寒，我心里無比難受，所以，我不能放棄，為了那些在乎我的人，我唯有好好努力，真的不顧一切的去奮斗。

因此，我放棄了所謂的友誼，一個人默默的奮斗著，開始了高三那種忙碌的生活，把時間安排得滿滿的，和她們交流的話題也是關(guān)于學(xué)習(xí)的，但是，落下的知識是那樣的多，要補(bǔ)回來并非易事，有時候還是想要放棄，但又想想自己以前的放縱而造成的悔恨就又咬牙的堅持下來了，有時候也會覺得很孤單，但是在求學(xué)路上有哪個不是孤行俠呢？其實也該感謝孤單，因為只有孤單了才可以那樣專注于學(xué)習(xí)，所以慢慢的也就習(xí)慣了孤單。

或許真的是‘天道酬勤’吧！成績真的慢慢好轉(zhuǎn)了回來，對待那些張牙舞爪的題目也不再恐懼，退縮了，找到了做題的感覺就會讓人充滿斗志，漸漸的會因為解決一道題目而興奮不已，那時的我才發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)也可以是這么開心的事，原來學(xué)習(xí)帶給人的快樂是那樣的彌足珍貴，讓人留戀不已。

高二期考成績出來，回報給我的是成績上的不斷進(jìn)步，我達(dá)到了自己要奮斗的那個目標(biāo)，雖然離我的大學(xué)夢還有很大的距離，可是至少我還在翻越一個又一個階段，我相信，只要努力，就有希望?！耙环指乓环质斋@”，又或許付出了不一定得到回報，但是若不付出就絕不會有回報。所以，無論怎樣，好好的奮斗吧，高三了，還能在迷茫嗎？？？不能了，時間有限，你若不去奮斗，別人就會將你打敗，而你也只有被遺棄在那群不斷奮斗的人潮后面，那時就再也無法補(bǔ)救了。

記住，既然我們選擇了這條路，那么就該不顧一切的走下去，放棄不是我們高中生應(yīng)有的標(biāo)簽，我們的夢得由我們自己去實現(xiàn)，高三了，就讓我們隔絕一切，不顧一切的為大學(xué)奮斗吧！讓自己有一個無愧于己的高中！

高二:易建玲

第三篇：暑假征文

“永遠(yuǎn)跟黨走”慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年

全國青少年文學(xué)作文作品大賽 參賽須知

一、主辦單位：中國青少年文學(xué)研究會

二、協(xié)辦單位：中國國學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

全國語文教材編審中心

青少年文學(xué)藝術(shù)網(wǎng)

三、參賽要求及內(nèi)容：

1、作者要求：A組：小學(xué)組B組：中學(xué)組（含高中，中職）

C組：大學(xué)組（含高職）D組：青年工作者（含教師）

2、作品要求：題目自擬，體裁、字?jǐn)?shù)不限。寫人、寫事、寫物、記敘文、議論文、童話、故事、書信、散文、小小說等均可參賽，教師論文及學(xué)生各類課內(nèi)外習(xí)作都可參賽。

四、作品評選及獎勵：

大賽高級評委會由著名作家、教育家、教研專家組成，本著嚴(yán)肅、公正、積極鼓勵、發(fā)現(xiàn)人才的原則開展作品評選。

每個組別均設(shè)立國家級特等獎，一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名，總獲獎比例不低于40%。頒發(fā)國家級獲獎證書，并根據(jù)實際情況，設(shè)“全國優(yōu)秀文學(xué)小作家”、“全國優(yōu)秀青年文學(xué)作家”若干名，頒發(fā)獎牌。

教師輔導(dǎo)獎：輔導(dǎo)教師、組織教師將根據(jù)學(xué)生獲獎情況，分別頒給國家級輔導(dǎo)一、二、三等獎，頒發(fā)國家級獲獎證書，評職晉級有效，并同時授予組織或輔導(dǎo)成績突出的老師“全國教學(xué)標(biāo)兵”等榮譽(yù)資質(zhì)，頒發(fā)獎牌。

特別優(yōu)秀的獲獎作品，最終將集結(jié)出版《慶祝建黨90周年全國青少年文學(xué)選集》，面向全國發(fā)行，向建黨90周年獻(xiàn)禮。

五、組織單位表彰辦法：

為表彰積極組織參賽的學(xué)校及負(fù)責(zé)人，大賽特設(shè)如下獎項：

集體組織獎：對組織100篇（幅）以上作品參賽的學(xué)校頒發(fā)優(yōu)秀組織獎；成績顯著、表現(xiàn)突出的學(xué)校授予“全國文學(xué)創(chuàng)作榜樣學(xué)?！碧貏e稱號，并授予該校領(lǐng)導(dǎo)人“全國文學(xué)創(chuàng)作榜樣校長、主任”特別榮譽(yù)。

論文成果獎：各參賽單位可按組織來稿3%的比例報送教師論文，免費參加“2011全國優(yōu)秀教育教學(xué)論文”評獎，供評職晉級使用。

以上獲獎?wù)呔鶎㈩C發(fā)特制榮譽(yù)證書，主辦單位還將通過報紙、網(wǎng)絡(luò)、?？刃问綄Ψe極參賽的獲獎單位、學(xué)校和負(fù)責(zé)人開展無償宣傳，彰顯其榮譽(yù)。

六、注意事項：

1、本次大賽是純公益競賽，鄭重承諾不收取任何參賽費用。作品評定后，即及時向?qū)W校下發(fā)獲獎證書。

2、建議采用電子郵件形式投稿，方便快捷。

3、本次大賽可以學(xué)校、年級組、班級為單位或由各級教育行政、教研部門統(tǒng)一組織，統(tǒng)一投稿外，也可由作者本人投稿參賽。

4、參賽作品務(wù)必整潔、清晰，同時要寫清所在單位、學(xué)校、作者姓名、電話；未滿18周歲的參賽作者要法定監(jiān)護(hù)人署名，預(yù)留電話；有輔導(dǎo)教師的，注明輔導(dǎo)教師及電話，可酌情書寫評語，無注明不補(bǔ)發(fā)證書。

5、大賽對來稿隨到隨評、先到先評、先評先頒發(fā)證書，望各單位及學(xué)校及時參賽。組織稿件時請標(biāo)明相關(guān)參與負(fù)責(zé)人名單，以免遺漏獎項。

七、通聯(lián)方式：

稿件郵寄地址：北京海淀100096-083信箱 建黨賽組委會收郵編100096

電子郵件地址：jd_qsnwyw@126.com

咨詢電話：010-58422330010-52571801短信平臺***

負(fù) 責(zé) 人：王倩趙剛

電子郵件投稿： jd_qsnwyw@126.com

網(wǎng)上參賽系統(tǒng)：點擊此處

地址郵寄投稿：北京市海淀區(qū)100096-083信箱 建黨賽組委會收郵編：100096

關(guān)于做好“品讀紅色經(jīng)典書寫精彩人生”讀書征文和閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例初評活動的通知 各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、直屬學(xué)校：

為做好“品讀紅色經(jīng)典書寫精彩人生”讀書征文和優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例評選活動，現(xiàn)將有關(guān)活動事項通知如下：

一、關(guān)于讀書征文：

各校在組織校級學(xué)生征文比賽的基礎(chǔ)上，推薦優(yōu)秀讀書征文作品通過網(wǎng)絡(luò)（http://sxxy.zjer.cn/）上傳參加縣級評選。各校推薦篇數(shù)小學(xué)、初中為在校學(xué)生人數(shù)的5%，高中為在校學(xué)生人數(shù)的8%。

二、關(guān)于優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例：

各校在承擔(dān)閱讀指導(dǎo)課教學(xué)工作的學(xué)科教師、圖書館管理人員中推薦1-2個優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例參加縣級評選。

三、作品要求：

按照溫教裝勤〔2011〕25號文件要求執(zhí)行，詳見附件。

四、傳送截止時間：

2011年9月10日止。

五、關(guān)于評獎：

1.本次縣級初評將讀書征文分小學(xué)、初中、高中組評選出一二三等獎若干名；從上報的優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例中評選出一二三等獎若干名。

2.從讀書征文和優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例縣級獲獎作品中擇優(yōu)推薦參加省、市評選。

六、其他事項：

未盡事宜請聯(lián)系縣教育裝備中心周海松，電話63482589。

第四篇：暑假學(xué)習(xí)總結(jié)

在2012年7月29日~8月3日，我參加我市第二期的教師教學(xué)技能培訓(xùn)，在培訓(xùn)開班儀式上，聽了劉局長熱情洋溢的講話，使我對本次培訓(xùn)的意義有了全新的認(rèn)識。我體會到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。下面就以我一學(xué)期的培訓(xùn)來談?wù)勛约旱捏w會。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和技能水平

作為傳道授業(yè)老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真，要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過碚訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。是通過這次培訓(xùn)，讓我有效的課堂教學(xué)的重要性。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進(jìn)行具體計劃。二、一絲不茍，認(rèn)真對待教學(xué)工作

（1）愛崗敬業(yè)，首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

（2）尊重學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

（3）要有強(qiáng)烈的責(zé)任心

作為一個人民教師，人強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

二、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們老師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

三、對學(xué)生所傳授的知識負(fù)責(zé)。教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博和知識，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

(4)以身作則

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

三、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

在看到一些成績的同時，也要在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學(xué)水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作。

通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到自己的知識、能力還不是很高。所以，需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發(fā)展的社會，才能更好地教學(xué)工作做好。時間過得很快，短短的幾天培訓(xùn)時間已悄然而過?；厥走@幾天來走過的路，雖然很艱辛，但更多是欣喜、是快樂、是成熟。教師定期學(xué)習(xí)的機(jī)制，這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。

第五篇：暑假學(xué)習(xí)總結(jié)

通川區(qū)雙龍鎮(zhèn)中心校

2013年暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)

通川區(qū)雙龍鎮(zhèn)中心校根據(jù)通川區(qū)教育局文件精神，結(jié)合本校實際于2013年6月30日-7月6日組織全體教職工進(jìn)行了暑期政治學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，安排合理

按照教育局關(guān)于暑假期間開展教職工政治學(xué)習(xí)的要求，我校首先召開了行政會，詳細(xì)研究了學(xué)校暑假政治學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間等相關(guān)事宜。然后按照安排精心組織，整整七天的學(xué)習(xí)中嚴(yán)格考勤，主持者充分準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料（人手一份），采用講座互動、討論交流等多種形式，每位教職工都認(rèn)真做筆記，積極交流，反思體會。最后每位教職工將學(xué)習(xí)的理論結(jié)合自己的實踐撰寫了一篇暑假政治學(xué)習(xí)心得體會，把政治學(xué)習(xí)效果切實落到實處。

二、教工認(rèn)真，效果顯著

七天的學(xué)習(xí)，全體教職工積極參與，學(xué)習(xí)認(rèn)真，討論激烈，取得了良好的效果。通過學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、職業(yè)道德規(guī)范、崗位設(shè)置等相關(guān)法律法規(guī)，教職工進(jìn)一步明白了自己教書育人的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)一步提升了職業(yè)幸福感同時強(qiáng)化了學(xué)校要發(fā)展教職工積極參與的意識。

2013年7月11日