第一篇：重慶巴蜀初一社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐報(bào)告是進(jìn)行實(shí)踐后的報(bào)告；是指有目的、有組織、有計(jì)劃的深入實(shí)際、深入社會(huì)，對(duì)完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)報(bào)告。

這次報(bào)告主題是社會(huì)實(shí)踐，在通過(guò)寒假的一個(gè)月時(shí)間中我在實(shí)踐的過(guò)程中明白了去多的道理與體會(huì)。更加深刻的了解到了社會(huì)的生存法則。

我在媽媽的店里工作，讓我明白了大人們賺錢(qián)養(yǎng)家的辛苦，也讓我明白了我們所花的錢(qián)是多么的來(lái)之不易，而我們卻從不知道父母賺的每一分錢(qián)是多么的珍貴啊！可從小就不用為這些煩惱的我們卻從不珍惜，大方的揮霍著爸爸媽媽辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)。

在家里做了的大掃除才知道看似簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)并不是那么的容易，要想把家里打掃的干干凈凈并不是那么的容易，你要打掃的房間就有3間臥室，2間洗漱間，2個(gè)陽(yáng)臺(tái)，一間廚房，一間客廳和一間飯廳。每個(gè)房間你要擦，掃，拖，還要整理你想想一個(gè)人要做這么多的事要一直做多久啊!我媽媽半天時(shí)間就做完了而我做了足足一天才做的馬馬虎虎的。我們?cè)诩依锊⒉辉谝饧依锏沫h(huán)境，就算臟了也會(huì)有清潔阿姨和父母弄干凈，亂了爸爸媽媽會(huì)整理，這個(gè)寒假我趁著有時(shí)間，大言不慚的向爸爸媽媽保證自己一人一定會(huì)把家里打掃的干干凈凈，可是連5分之1的我已經(jīng)累得腰酸背痛了，最后在我的努力下終于把家里打掃干凈了，也讓我明白了要珍惜別人勞動(dòng)成果，不要輕易的破壞掉。

第二篇：重慶巴蜀小學(xué)校簡(jiǎn)介

附件1： 重慶市巴蜀小學(xué)校簡(jiǎn)介

重慶市巴蜀小學(xué)校是一所歷經(jīng)80多年歲月洗禮,學(xué)校座落在中國(guó)歷史文化名城重慶母城渝中半島，位于中國(guó)抗戰(zhàn)文化聯(lián)合會(huì)舊址：渝中區(qū)張家花園，居美麗的嘉陵江南畔，緊鄰重慶CBD中心商務(wù)區(qū)解放碑，占地30余畝。學(xué)校創(chuàng)建于1933年，由原國(guó)民黨四川省主席王瓚緒任董事長(zhǎng)、江蘇教育家周勖成任校長(zhǎng)。1936年，巴蜀學(xué)生生活照片和學(xué)業(yè)成績(jī)代表中國(guó)送至英國(guó)倫敦參加國(guó)際教育博覽會(huì)深受嘉獎(jiǎng)。1939年，因辦學(xué)成績(jī)顯著，中國(guó)國(guó)民政府林森主席題贈(zèng)“成績(jī)斐然”金字紅匾。新中國(guó)成立以來(lái)，學(xué)校各方面取得了長(zhǎng)足發(fā)展。80余年來(lái)，周恩來(lái)、鄧小平、葉圣陶、鄒家華、王曉棠等風(fēng)云人物，先后關(guān)心、工作或?qū)W習(xí)于此，學(xué)校積淀下深厚的歷史文化底蘊(yùn),是一所具有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的歷史名校。

學(xué)?！だ砟?/p>

學(xué)校秉承 “創(chuàng)造一個(gè)新的學(xué)校環(huán)境，實(shí)驗(yàn)一些新的小學(xué)教育”的建校宗旨，踐行“與學(xué)生脈搏一起律動(dòng)”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“頭腦科學(xué)，身手勞工，自信、豁達(dá)、優(yōu)雅的現(xiàn)代公民”為育人目標(biāo),為學(xué)生而辦學(xué)校。

學(xué)?！ふn程

在“創(chuàng)造與個(gè)性共生的課程文化”實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校主張教育“因生而動(dòng)、因律而美、美美與共”的價(jià)值取向，凸顯尊重、激發(fā)、共生的律動(dòng)教育三要素，尊重學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，研磨學(xué)生；激發(fā)師生內(nèi)在的生命動(dòng)力，張揚(yáng)個(gè)性；尋求師生素質(zhì)的共生共長(zhǎng)，各美其美。近年來(lái)，基于小學(xué)教育基礎(chǔ)性、全面性的特點(diǎn)，構(gòu)建起包含基礎(chǔ)學(xué)力課程、生活實(shí)踐課程和潛能開(kāi)發(fā)三類(lèi)課程的“1333”律動(dòng)課程體系，突顯課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。并確立了“基于學(xué)科的課程綜合化實(shí)施”課改路徑，通過(guò)“教室小課堂，學(xué)校中課堂，社會(huì)大課堂”三種課程形態(tài)的一體化實(shí)施，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的關(guān)鍵能力。

學(xué)?！す芾?/p>

近年來(lái)，學(xué)校積極探索集團(tuán)化辦學(xué)發(fā)展，營(yíng)建向上向善的校園文化，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)和辦學(xué)水平，逐漸形成多種體制、多元特色、多地辦學(xué)的一牌多品的小學(xué)教育集團(tuán)化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮律動(dòng)教育的價(jià)值引領(lǐng)示范作用，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展，取得了良好的社會(huì)影響。先后獲重慶市首批示范學(xué)校、教育部全國(guó)基礎(chǔ)教育定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校、教育部依法治校示范校、全國(guó)教育科研先進(jìn)集體、重慶市人民政府首屆教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、重慶市首屆“最可敬可親教師團(tuán)隊(duì)”稱(chēng)號(hào)、中美“千校攜手”項(xiàng)目示范校、全國(guó)首個(gè)“北京師范大學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)院實(shí)踐培訓(xùn)基地”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

巴蜀小學(xué)將緊扣渝中區(qū)委、區(qū)政府對(duì)學(xué)?！傲⒆阌逯?、服務(wù)重慶、輻射全國(guó)、走向世界”的發(fā)展定位，突顯“辦學(xué)視野國(guó)際化、課程建設(shè)個(gè)性化、教育管理信息化”，用品質(zhì)與學(xué)術(shù)、情懷與擔(dān)當(dāng)“創(chuàng)思想型百年老?！?，持續(xù)發(fā)揮律動(dòng)教育的引領(lǐng)示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)集團(tuán)辦學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

第三篇：重慶巴蜀中學(xué)簡(jiǎn)介

重慶巴蜀中學(xué)簡(jiǎn)介

巴蜀學(xué)校創(chuàng)辦于1933年，創(chuàng)建人乃原國(guó)民政府四川省主席、愛(ài)國(guó)將領(lǐng)王纘緒，它坐落于枇杷山麓、嘉陵江畔的張家花園，原是一所集幼稚園、小學(xué)、初中和高中于一體的聞名遐邇的私立學(xué)校。創(chuàng)建初期江蘇教育家周勖成由黃炎培親薦出任首任校長(zhǎng)，盧作孚、康心如、何魯?shù)热涡６ㄏ铝恕肮\(chéng)樸”校訓(xùn),堅(jiān)持“兒童本位”教育原則，“手腦并用”教育目標(biāo)，“教養(yǎng)兼施”教育模式，1937年國(guó)民政府主席林森親題“成績(jī)斐然”匾額，教育部指定為“優(yōu)良中學(xué)”。1940年9月29日，周恩來(lái)站在學(xué)校大操場(chǎng)，作著名的《抗戰(zhàn)九問(wèn)》演講，聽(tīng)眾席地而坐，達(dá)三千多人；11月10日，黃炎培約請(qǐng)馬寅初作《戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題》報(bào)告；老舍、郭沫若、鄒韜奮、田漢、胡風(fēng)、邵力子、沈鈞儒等在校園舉辦了數(shù)十場(chǎng)公開(kāi)抗日演講；華北游擊隊(duì)司令趙侗，曾在學(xué)校講演報(bào)告華北游擊隊(duì)與日寇作戰(zhàn)的情況；茅盾、老舍、戈寶權(quán)、周而復(fù)、郭沫若、陽(yáng)翰生、夏衍、何其芳、劉白羽、臧克家、姚雪垠、沙汀、艾蕪、艾青等等都多次到校參加中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)的會(huì)議、活動(dòng)。巴蜀校園，其時(shí)成為了抗日宣傳活動(dòng)的中心之一。著名教育家葉圣陶任國(guó)文教員，他作詞的校歌傳唱至今。

1950年新中國(guó)解放后，由西南軍政委員會(huì)接辦，成為西南局干部子弟學(xué)校，鄧小平同志親口指示“一切不動(dòng)，只許辦好，不許辦壞”。1954年西南大區(qū)撤銷(xiāo)，學(xué)校交重慶教育局直管；1955年8月，巴蜀學(xué)校一分為三，中學(xué)部改為重慶市第41中學(xué)校。1958年學(xué)校成為重慶市中學(xué)界唯一的“重慶市百面紅旗”單位。1978年，學(xué)校被確定為四川省首批重點(diǎn)中學(xué)。1991年恢復(fù)更名為重慶市巴蜀中學(xué)校。

重慶巴蜀中學(xué)是重慶市教委直屬重點(diǎn)中學(xué)，北京大學(xué)首批校長(zhǎng)實(shí)名推薦制中學(xué)，清華大學(xué)首批自主選拔“新百年領(lǐng)軍計(jì)劃”推薦資格中學(xué)，連續(xù)五屆入選中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)，2011年入選美國(guó)馬里蘭大學(xué)評(píng)選的中國(guó)高中五十強(qiáng)（第23名），2013年入圍《中國(guó)頂級(jí)中學(xué)》名錄，全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，漢語(yǔ)國(guó)際推廣中小學(xué)基地，全國(guó)國(guó)際象棋高水平后備人才培訓(xùn)基地，國(guó)家體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（田徑項(xiàng)目）示范基地，CCTV“最佳雇主”，中央人民廣播電臺(tái)“全國(guó)最具幸福感的學(xué)?！焙汀叭珖?guó)校園文化特色獎(jiǎng)”,全國(guó)德育先進(jìn)學(xué)校，全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校，全國(guó)奧林匹克教育示范學(xué)校，教育部信息化試點(diǎn)學(xué)校，全國(guó)少年兒童科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)優(yōu)秀示范學(xué)校，全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀基層組織單位，全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織單位，重慶市文明單位，影響重慶教育十大品牌中學(xué)，重慶市教育科研實(shí)驗(yàn)基地，重慶市民主管理示范學(xué)校。八十年來(lái)，巴蜀中學(xué)人才輩出，群星璀璨。學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了六萬(wàn)多名學(xué)生，其中不乏政治家、軍事家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和企業(yè)家：全國(guó)人大副委員長(zhǎng)陳昌智，國(guó)務(wù)院原副總理鄒家華，全國(guó)政協(xié)原副主席閻明復(fù)，人事部原副部長(zhǎng)戴光前，國(guó)家氣象局原局長(zhǎng)鄒競(jìng)蒙，國(guó)家關(guān)工委原副主任朱琳，重慶市人大原副主任盧曉鐘，重慶市政協(xié)原副主席夏培度，四川省人大原副主任陶晞晦，昆明原市委書(shū)記賀興洲，兩院院士李朝義、吳天

一、汪應(yīng)洛、張煥喬、張存浩，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳敬璉，原八一電影制片廠廠長(zhǎng)王曉棠（女）將軍，著名物理學(xué)家劉寄星、馮登泰，著名醫(yī)學(xué)專(zhuān)家劉光耀，著名歌唱家龔七妹、吳國(guó)松、匡亞新，著名舞蹈家陳澤美、洪文莉，民生集團(tuán)董事長(zhǎng)盧國(guó)紀(jì)，電腦報(bào)社長(zhǎng)陳宗周，國(guó)學(xué)名人李里，江姐烈士的兒子彭云博士，世界跳傘冠軍劉德欣，國(guó)際象棋冠軍黃茜、徐媛媛，湖南衛(wèi)視著名主持人楊樂(lè)樂(lè)，中央電視臺(tái)主持人曾湉??2003年春，原中共總書(shū)記、國(guó)家主席胡錦濤的夫人劉永清校友回訪了母校；是年秋，原全國(guó)人大委員長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院總理李鵬及夫人朱琳校友親切接見(jiàn)了以傅唯泉為首的校長(zhǎng)班子；2012年春，全國(guó)人大副委員長(zhǎng)陳昌智校友回訪母校，他們對(duì)巴蜀中學(xué)給予了高度評(píng)價(jià)，極大鼓舞了巴蜀師生奮勇向前。

新世紀(jì)的巴蜀中學(xué)，學(xué)校有一個(gè)目光遠(yuǎn)大、思想先進(jìn)、銳意改革、開(kāi)拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。1998年由時(shí)任校長(zhǎng)傅唯泉?jiǎng)?chuàng)造性提出了核心辦學(xué)理念：教育以人為本，校長(zhǎng)以教師為本，教師以學(xué)生為本。挖掘潛能，張揚(yáng)個(gè)性是巴蜀中學(xué)的辦學(xué)特色。培養(yǎng)具有民族自尊心、民族自豪感的龍的傳人，培養(yǎng)具有健康身心、健全人格的文明的人，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、善于學(xué)習(xí)的智慧的人，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的開(kāi)放的人，培養(yǎng)腳踏實(shí)地、勤奮實(shí)干的務(wù)實(shí)的人，這是我校的培養(yǎng)目標(biāo)。

在此基礎(chǔ)上，2010年，學(xué)校新任領(lǐng)導(dǎo)班子深化提出了“善為根，雅為骨，志為魂”的德育理念。善為根。善養(yǎng)于心，孝慈誠(chéng)讓?zhuān)簧仙迫羲?，厚德?jì)生。善，乃立人之根本。雅為骨。雅修于情，高潔慧美；雅潤(rùn)如玉，君子淑女。雅，乃處世之風(fēng)骨。志為魂。志立于行，堅(jiān)韌精進(jìn)；志比鴻鵠，胸懷天下。志，乃成才之魂魄。《中國(guó)德育》2012年第3期以6000余字向全國(guó)介紹了學(xué)?！吧蒲胖尽碧厣掠奶剿髋c實(shí)踐。責(zé)任立己，制度立校，是學(xué)校的管理理念。學(xué)校出版了《尺正明道——巴蜀中學(xué)規(guī)章制度匯編》一書(shū)，為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路奠定了基礎(chǔ)。重慶巴蜀中學(xué)，位于宏偉壯觀的黃花園大橋旁邊，江山環(huán)抱，綠樹(shù)成陰，芳草萋萋，花香四季。2013年10月，學(xué)校完成了全面改造，以其“現(xiàn)代典雅、端莊大氣”成為了“文化風(fēng)景，育人殿堂”。這里，有全國(guó)中學(xué)最大的近萬(wàn)平方米室內(nèi)體育館；有11700平方米塑膠田徑場(chǎng)，標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，10個(gè)羽毛球場(chǎng)。擁有全國(guó)中學(xué)最現(xiàn)代化的禮堂、最先進(jìn)的理化生專(zhuān)用實(shí)驗(yàn)室、最漂亮的圖書(shū)館、多媒體語(yǔ)音室、多功能教學(xué)廳、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、演播廳和考試監(jiān)控中心等。每間教室裝有兩臺(tái)名牌柜式冷暖空調(diào)、最先進(jìn)的電教設(shè)施。高規(guī)格的學(xué)生公寓，每間寢室有空調(diào)、電話(huà)、寫(xiě)字臺(tái)、壁柜、衛(wèi)生間浴室等。

學(xué)校擁有一支觀念新、業(yè)務(wù)精、師德高、科研型的一流師資隊(duì)伍。上個(gè)世紀(jì)末期，我校教師袁克眾是國(guó)內(nèi)知名的物理教學(xué)專(zhuān)家，他在物理實(shí)驗(yàn)（教具創(chuàng)制）教學(xué)有很高造詣，先后40余次受省內(nèi)外高校、學(xué)術(shù)年會(huì)、重點(diǎn)中學(xué)等邀請(qǐng)前去講學(xué)，著述有《中學(xué)物理課外活動(dòng)（共五冊(cè)）》《初中物理知識(shí)表解》等百萬(wàn)字；我校教師劉懷樂(lè)被譽(yù)為“中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究專(zhuān)家”，在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表論文60余篇，專(zhuān)著有《中學(xué)化學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)研究》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)實(shí)證與求索》和《中學(xué)化學(xué)教學(xué)思維》等。目前，學(xué)校有享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家3人，重慶市振興重慶爭(zhēng)光貢獻(xiàn)獎(jiǎng)1人，重慶市有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家1人；重慶市名師2人，特級(jí)教師12人，研究員（正教授級(jí)）14人，高級(jí)教師260余人；全國(guó)人大代表1人，中共第十五次全國(guó)代表大會(huì)代表1人；全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，全國(guó)優(yōu)秀教師（教育工作者）8人，重慶市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育（德育）工作者24人；國(guó)家級(jí)骨干教師10人，重慶市骨干教師43人；博士2名，碩士100余名；中國(guó)數(shù)、理、生、化、信息學(xué)奧賽高級(jí)教練16人；獲全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)23人，獲全市賽課一等獎(jiǎng)108人；獲全國(guó)教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)40余人次，獲全市論文一等獎(jiǎng)270余人次；教師在報(bào)刊雜志發(fā)表文章500余篇，創(chuàng)作、翻譯、編寫(xiě)各類(lèi)書(shū)刊著述（含教材、教輔等）正式出版達(dá)400余種；先后有100多位教師赴美、英、澳、加、日、新等國(guó)家學(xué)習(xí)交流。2008年朱波獲中央電視臺(tái)迎奧運(yùn)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽教師組全國(guó)總冠軍。2010年青年教師范曉東、彭志明獲中央電視臺(tái)英語(yǔ)演講風(fēng)采大賽教師組全國(guó)總冠軍和季軍。

早在1997年底，學(xué)校在全市率先為教師配置個(gè)人電腦，率先在全國(guó)建成中學(xué)1000兆校園網(wǎng)，率先在每間教室、每間寢室、每間辦公室配備空調(diào)??在市內(nèi)外引起了強(qiáng)烈的反響，起到很好的示范引領(lǐng)作用。現(xiàn)在，全校900余名教師每人免費(fèi)配備了世界頂級(jí)名牌筆記本電腦一臺(tái)，拿出專(zhuān)項(xiàng)資金用于全校教職工家庭上網(wǎng)和訂閱教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志2—3本，輔助教育教學(xué)。學(xué)校認(rèn)為，課程是素質(zhì)教育的主載體。為此，學(xué)校借新課改的東風(fēng)，成立了課程改革處，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)課程開(kāi)發(fā)。學(xué)校派出40多名骨干教師赴北京等全國(guó)各地參加培訓(xùn)，回校后開(kāi)設(shè)100多門(mén)選修課，自編教材，具有多樣性、科學(xué)性、實(shí)用性特點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，自選研究課題。高2004級(jí)自選100多項(xiàng)課題，將其成果向全市40多個(gè)區(qū)縣匯報(bào)展示，受市教科院和各方好評(píng)，獲研究性課程一等獎(jiǎng)。高2005級(jí)124個(gè)課題，初2004級(jí)和初2005級(jí)共170余項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)成果，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)也在巴蜀召開(kāi)，充分展示了巴蜀中學(xué)超一流的能力和水平。在重慶市2010年高中全面進(jìn)入課程改革之際，學(xué)校抓住機(jī)遇，當(dāng)很多學(xué)校還在摸索犯難之際，巴蜀中學(xué)又一次走在了最前列，在2011年成功構(gòu)建了獨(dú)具特色的巴蜀中學(xué)“131”校本課程體系，打造了全國(guó)中學(xué)領(lǐng)先的財(cái)商教育特色課程，推出了由重慶出版社向全國(guó)出版發(fā)行的《影響中學(xué)生財(cái)商的26堂課》財(cái)商教材。截止目前，學(xué)校開(kāi)發(fā)了以傳統(tǒng)文化教育為價(jià)值核心，已自編系列文本《優(yōu)雅少女教程》》《正氣歌》《祖國(guó)頌》等。其中“優(yōu)雅少女俱樂(lè)部”“俊朗少年訓(xùn)練營(yíng)”“財(cái)商教育”成為最耀眼的校本課程。學(xué)?！?31”校本課程體系的構(gòu)建與實(shí)施，受到人民網(wǎng)、中新社、中國(guó)教育報(bào)、重慶日?qǐng)?bào)、重慶晨報(bào)、大渝網(wǎng)等國(guó)內(nèi)外報(bào)刊傳媒高度關(guān)注，高頻率發(fā)表了200余篇新聞報(bào)道，《人民教育》2013年第8期發(fā)表了近5000字的文章《發(fā)掘?確立?打磨?提升——重慶巴蜀中學(xué)在城市中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)中的策略》，《學(xué)校黨建與思想建設(shè)》2012年第12期以5000余字的篇幅向全國(guó)介紹了財(cái)商教育的探索與實(shí)踐，《課程?教材?教法》2013年第3期發(fā)表文章以7000余字介紹了“131”校本課程體系，將巴蜀的課程改革推上了重慶市乃至全國(guó)教改的潮頭浪尖，充分發(fā)揮了作為中華名校的示范引領(lǐng)作用。

學(xué)校為開(kāi)拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，開(kāi)設(shè)了巴蜀大講壇，舉辦成功人生系列講座，激勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn)，培養(yǎng)“善雅志”的未來(lái)英才，講壇先后延請(qǐng)了北京大學(xué)原校長(zhǎng)周其鳳院士、巴蜀校友張煥喬院士、原教育部副部長(zhǎng)韋鈺院士、世界著名新儒學(xué)代表哈佛大學(xué)杜維明教授、著名教育家楊叔子院士、著名教育家朱永新、著名財(cái)商教育家湯小明、著名教育家葉瀾、著名作家莫懷戚、著名百家講壇主持人于丹教授、紀(jì)連海、瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)、新加坡南洋理工大學(xué)教授張延明、重慶市中華傳統(tǒng)文化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)葉貴本教授、重慶市孔子儒學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)鮮于煌教授等參與講壇，以他們的成功人生經(jīng)歷、學(xué)術(shù)創(chuàng)造等，引領(lǐng)了我校師生精神思想，為學(xué)生的人生觀、世界觀的形成注入了優(yōu)秀的元素，受到了我校師生的熱烈歡迎，巴蜀大講壇的水平可謂全國(guó)頂尖。

近年來(lái)，學(xué)校先后承擔(dān)了10余項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省市級(jí)科研課題，如《適應(yīng)高中新課程改革的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究》《財(cái)商教育校本教材研究》《基于巴蜀中學(xué)的學(xué)校文化建設(shè)》等，以此為平臺(tái)吸引了300余位教師參加，提高教師教育教學(xué)科研能力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其中《教師在研究性學(xué)習(xí)中的作用研究》課題榮獲重慶市政府二等獎(jiǎng)和教育部三等獎(jiǎng)。

2003年，巴蜀中學(xué)將眼光投向世界，成立了專(zhuān)門(mén)推進(jìn)學(xué)校國(guó)際化進(jìn)程的國(guó)際部，從此，以全球化的眼光，培養(yǎng)學(xué)生成為具有中華靈魂、世界眼光、現(xiàn)代觀念的世界文明人，成為巴蜀中學(xué)新的追求。學(xué)校先后與美國(guó)、英國(guó)、新加坡等國(guó)進(jìn)行國(guó)際交流與合作，并開(kāi)展了美國(guó)、歐洲、新加坡等多種留學(xué)項(xiàng)目，不到5年，學(xué)校已向世界各地輸送了數(shù)百名優(yōu)秀畢業(yè)生，還曾創(chuàng)下留美班全體學(xué)生整班跨入美國(guó)名校的奇跡。2013年，我校學(xué)生孫啟航被世界最頂級(jí)大學(xué)——英國(guó)劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取。每年，學(xué)校引進(jìn)優(yōu)秀的外籍教師、校長(zhǎng)、專(zhuān)家、外國(guó)領(lǐng)事館官員來(lái)進(jìn)行教學(xué)、訪問(wèn)和交流。短短數(shù)年時(shí)間，巴蜀中學(xué)在歐洲、北美等地區(qū)建立了近十所國(guó)際友好學(xué)校，包括英國(guó)愛(ài)丁堡圣喬治女子學(xué)校，英國(guó)巴京艾彼人文體育學(xué)校等。2007年，我校與英國(guó)愛(ài)丁堡的圣喬治女子學(xué)校經(jīng)過(guò)國(guó)家漢辦授權(quán)，正式開(kāi)設(shè)孔子課堂，傳播中國(guó)語(yǔ)言和文化。2011年，學(xué)校在美國(guó)紐約州再建了一所孔子課堂，向當(dāng)?shù)貙W(xué)生、居民傳播中國(guó)文化之美。

近年來(lái)，巴蜀中學(xué)學(xué)生在國(guó)際中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、體育比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，豪奪10枚金、銀、銅牌：田濤奪取世界第25屆中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽金牌，唐鵬獲得第九屆亞洲中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽金牌，任品旭同學(xué)獲得2013青少年機(jī)器人世界杯(RoboCup Junior)總決賽搜救組世界冠軍，劉泓江、桂海航、劉又銘同學(xué)獲得季軍，王培海、傅騠等3位同學(xué)獲第九屆國(guó)際機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽高中組搬運(yùn)國(guó)際銀牌，劉臻、吳艷萍、歐仲航獲第十二屆國(guó)際機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽創(chuàng)意賽銀牌，雷凱翔同學(xué)獲得亞洲與太平洋地區(qū)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(APIO)中國(guó)賽區(qū)金牌，任杰、張宇翔、徐博聞同學(xué)獲得銀牌，譚睿、葉丹、楊至軒、湯定一等同學(xué)獲得銅牌；徐媛媛獲2000年世界國(guó)際象棋青年比賽女子冠軍，黃茜獲第36屆世界國(guó)際象棋女子團(tuán)體冠軍，肖望奪取泛太平洋世界中學(xué)生男子100米和200米兩枚金牌??此外，近十年來(lái)，在國(guó)內(nèi)的中學(xué)生數(shù)、理、化、生、信息等奧林匹克競(jìng)賽中，學(xué)生進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)21人次，進(jìn)入全國(guó)中學(xué)生冬（夏）令營(yíng)110余人次，獲全國(guó)一等獎(jiǎng)400人次。學(xué)?？萍紕?chuàng)新成果卓著：李德煒同學(xué)在2012年第十二屆全國(guó)“明天小小科學(xué)家”活動(dòng)中獲得全國(guó)“明天小小科學(xué)家”金牌，是重慶市第一次獲得“明天小小科學(xué)家”金牌。王培海、吳浪、王睿怡、陳紅宇、楊叢銘分獲重慶市第四、五、六、七、八屆青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)。學(xué)校目前有勇奪43枚全國(guó)冠軍的國(guó)際象棋隊(duì)、在全國(guó)奪冠的校女子排球隊(duì)，在全市奪冠的女子籃球隊(duì)，在全市奪冠的女子足球隊(duì)，在全市奪冠的校乒乓球隊(duì)，在全國(guó)都屬于高水平的田徑隊(duì)，60余人次獲世界、全國(guó)、重慶市冠軍、亞軍等獎(jiǎng)項(xiàng)的校機(jī)器人興趣小組，在全國(guó)獲一等獎(jiǎng)的校舞蹈團(tuán)，在全市奪冠的校管樂(lè)隊(duì)和弦樂(lè)隊(duì)（范書(shū)英獲全國(guó)中學(xué)生小提琴比賽第一名），在重慶大劇院舉行專(zhuān)場(chǎng)新年音樂(lè)會(huì)的重慶中學(xué)第一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)，在國(guó)泰大劇院舉辦專(zhuān)場(chǎng)演出的校童聲合唱團(tuán)，獲中國(guó)校園電視節(jié)節(jié)目金獎(jiǎng)的巴蜀中學(xué)電視臺(tái)，獲全國(guó)最佳社刊一等獎(jiǎng)的巴蜀風(fēng)文學(xué)社（社員張引獲第五屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽全國(guó)特等獎(jiǎng)）、被中央電視臺(tái)報(bào)道過(guò)的愛(ài)心社等學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)和社團(tuán)近百個(gè)，為學(xué)生體藝特長(zhǎng)的健康成長(zhǎng)提供了寬廣的舞臺(tái)。

學(xué)校先后承辦重慶市各類(lèi)市級(jí)活動(dòng)100余個(gè)。承辦1996年全國(guó)創(chuàng)造教育年會(huì)，2001年全國(guó)中學(xué)生第五屆國(guó)際象棋比賽，2009年第二屆漢語(yǔ)橋世界中學(xué)生中文比賽、2010年第三屆漢語(yǔ)橋世界中學(xué)生中文比賽、2011年第四屆漢語(yǔ)橋世界中學(xué)生中文比賽等全國(guó)級(jí)、世界級(jí)的會(huì)議、賽事，展示了巴蜀中學(xué)的風(fēng)采。

近年來(lái)，我校的辦學(xué)取得了輝煌的業(yè)績(jī)，受到了來(lái)自世界各地到校參觀的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、來(lái)賓的好評(píng)：學(xué)校涌現(xiàn)了榮獲重慶十佳中學(xué)生劉峻琳、張航、廖佐夫、劉景南、陳韻竹，榮獲第九、十屆宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金的許婧榆和羅欽文，榮獲第四屆中國(guó)中學(xué)生正泰品學(xué)獎(jiǎng)的毛令爽，榮獲重慶十佳英才少年的向羅蘭，榮獲陽(yáng)光少年重慶十佳的陳照豐，重慶市首屆“五心四好”美德少年沈定，勇奪近四年重慶市中考狀元的李?yuàn)S、韋宇丹、柳宇星、劉峻琳、楊晉川等五位同學(xué)，勇摘當(dāng)年重慶市高考文理科狀元的李玲、張倩、王曉書(shū)、屈仁麗、蔡妮芩、何宇佳、羅詩(shī)語(yǔ)、戴昊汝等八位同學(xué)，學(xué)校初中中考連續(xù)十八年蟬聯(lián)高分段人數(shù)、優(yōu)生率等多項(xiàng)指標(biāo)全市第一，新世紀(jì)來(lái)有500多名學(xué)生考人北大清華，300多名學(xué)生光榮入黨??受到社會(huì)和媒體關(guān)注，“宏志班”辦學(xué)被中宣部、中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》專(zhuān)題報(bào)道，高2011級(jí)1班囊括重慶市高考前5名，16人考入北大清華，被全國(guó)眾多媒體譽(yù)為“史上最牛文科班”，2011年7月15日晚湖南衛(wèi)視“天天向上”節(jié)目對(duì)班主任胡賢正和高考第一名羅詩(shī)語(yǔ)、第二名石鎏、第三名羅麗莎進(jìn)行專(zhuān)訪。巴蜀中學(xué)的跨越式的迅猛發(fā)展，搶眼奪目，被社會(huì)稱(chēng)為“巴蜀現(xiàn)象”，媒體將巴蜀譽(yù)為“全市普教系統(tǒng)的一面旗幟”。

學(xué)校通過(guò)“領(lǐng)雁工程”“捆綁發(fā)展”“幫扶計(jì)劃”，先后對(duì)重慶66中、秀山洪雅中學(xué)、黔江民族中學(xué)、墊江九中、涪陵高級(jí)中學(xué)進(jìn)行了物質(zhì)和教育教學(xué)幫扶。學(xué)校在2006年投資創(chuàng)辦了渝東巴蜀中學(xué)，現(xiàn)已成渝東南的初中名校，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，送去了我們對(duì)三峽庫(kù)區(qū)的一份責(zé)任和愛(ài)心，讓庫(kù)區(qū)人民分享了巴蜀優(yōu)質(zhì)的教育資源。2012年12月，學(xué)校與上海紅星美凱龍企業(yè)發(fā)展有限公司簽署了聯(lián)合創(chuàng)辦涪陵巴蜀中學(xué)的協(xié)議，拉開(kāi)了巴蜀中學(xué)探索教育集團(tuán)化的序幕。

巴蜀中學(xué)，在歷史的沉淀和現(xiàn)代的輝煌中，正向“國(guó)內(nèi)一流、世界知名的受人尊敬的中華名校”辦學(xué)愿景大踏步前進(jìn)！

重慶巴蜀中學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介 聯(lián)系方式 招生計(jì)劃 歷年中考分?jǐn)?shù)線(xiàn)2001年-2008年，初中的各項(xiàng)綜合升學(xué)指標(biāo)在全市遙遙領(lǐng)先，高中歷年升學(xué)率都保持在95%以上，重點(diǎn)大學(xué)升學(xué)率60%以上，20%以上升入全國(guó)排名前十位的一流重點(diǎn)大學(xué)和國(guó)際一流大學(xué)，其中有288名同學(xué)升入北京大學(xué)、清華大學(xué)和香港中文大學(xué)、美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)等世界著名高等學(xué)府，并且在近六年中產(chǎn)生了4個(gè)重慶市文科狀元、2個(gè)理科狀元。2009年高考

1.該校有65人被清華、北大、港大及美國(guó)前50所大學(xué)錄取，創(chuàng)巴蜀歷史新高;(1)上清華、北大錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)54人，實(shí)際錄取44人

(2)美國(guó)綜合排名前50所(世界綜合排名前100)大學(xué)錄取11人(3)香港三所大學(xué)錄取10人

2.該校文科李浩加分后666分，居全市第一;3.該校理科李博遠(yuǎn)加分后709分，居全市第一;4.該校文科被北大錄取14人(全市共錄取24人)，居全市第一;

5.該校高考上線(xiàn)率達(dá)98.2%

6.該校保送北大、清華11人，居全市第一，其中劉令琦的保送考試成績(jī)居全市第一。李曉聃保送北大小語(yǔ)種(全市唯一)。

該校五科競(jìng)賽冬(夏)令營(yíng)11人(全市20人)，居全市第一;2.該校五科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)57人，63人次(全市172人)，居全市第一 3.該校創(chuàng)新大賽取得歷史最好成績(jī)： ①獲機(jī)器人國(guó)際奧賽搬運(yùn)賽全國(guó)冠軍，國(guó)際銀牌;②獲“明天小小科學(xué)家”全國(guó)三等獎(jiǎng)(重慶最好成績(jī)), ③獲科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)。

該校樊雨鑫、李紫分別以總分1080(全國(guó)第一)、1069(全國(guó)第三)的好成績(jī)被清華美院錄取;2.該校藝術(shù)特長(zhǎng)生曾文(小提琴)、劉晶(聲樂(lè))被北大錄取 3.參加清華藝尖測(cè)試，成績(jī)突出。附：2005年考入清華北大51人;2006年考入清華北大38人;2007年考入清華北大44人;2008年考入清華北大53人;2009年考入清華北大44人;以上均含保送人數(shù)。

2010年，重慶巴蜀中學(xué)成功保送清華北大17人，并在2010年的高考之中，有36人考入清華北大，共計(jì)53人，舉重慶之首。

2012年，重慶巴蜀中學(xué)有45人考入北大清華，是全市唯一一所上40人的學(xué)校，居重慶第一，實(shí)現(xiàn)三年冠。并有104人被世界著名大學(xué)錄取。

巴蜀中學(xué)是重慶市教委直屬重點(diǎn)中學(xué)，坐落在宏偉壯觀的黃花園立交橋畔，背靠枇杷山麓，面對(duì)千里嘉陵江，江山環(huán)抱、綠樹(shù)成陰、芳草萋萋、花香四季，這里是育人的沃土，成才的苗圃。

清華大學(xué)2012年“新百年領(lǐng)軍計(jì)劃”推薦學(xué)校名單公布，我校獲得推薦名額，獲得推薦的學(xué)生不用參加筆試，面試通過(guò)就可以享受降60分錄取的優(yōu)惠。

我校孫啟航被劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取

日期：2013-8-22 17:56:00 點(diǎn)擊數(shù)：6947

喜

報(bào)

近日，我校高2012級(jí)18班同學(xué)孫啟航被世界頂級(jí)大學(xué)——英國(guó)劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取。

在此對(duì)培養(yǎng)孫啟航的高2012級(jí)表示熱烈的祝賀，對(duì)辛勤栽培孫啟航同學(xué)的高2012級(jí)18班全體教師表示深切的感謝！特此報(bào)喜！

重慶市巴蜀中學(xué)校

2013年9月26日

預(yù)祝巴蜀中學(xué)2014高考再創(chuàng)輝煌

[日期：2014-06-06] 來(lái)源：004km.cn 作者：巴蜀化學(xué)教研室

閱讀：131次[字體：大 中 小]

預(yù)祝巴蜀中學(xué)2014高考再創(chuàng)輝煌！預(yù)?？忌鷤儯嚎嫉娜紩?huì)，蒙的全

都對(duì)！

高2014級(jí)31人（41人次）獲高考加分、保送、北大清華降分錄取資格

我校高2014級(jí)目前已有3人獲得保送，17人獲得北京大學(xué)或清華大學(xué)高考降分錄取的簽約，21人因在各種全國(guó)大賽中成績(jī)優(yōu)異獲得高考加分資格，以上三項(xiàng)的人數(shù)均居重慶市第一位：

1、我校高2014級(jí)學(xué)生王冰璐、祝苡欽、吳婧

一、曹馨月獲得并通過(guò)北京大學(xué)中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦資格，在北京大學(xué)高考錄取時(shí)將享受降分錄取和加分選專(zhuān)業(yè)資格。

2、我校高2014級(jí)學(xué)生高珺愷、黃磊、劉夢(mèng)玲獲得并通過(guò)清華大學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃推薦資格，在清華大學(xué)高考錄取時(shí)將享受降分錄取和加分選專(zhuān)業(yè)資格。

3、我校高2014級(jí)學(xué)生翟偉杰、王棋明、丁載宇、劉江浩等4人進(jìn)入全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)奧賽冬令營(yíng)，均已獲得高考加分資格，并均已獲得北京大學(xué)或清華大學(xué)高考降分錄取的簽約。

高2014級(jí)學(xué)生李昊坤高一時(shí)即進(jìn)入全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)奧賽冬令營(yíng)，已經(jīng)保送進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)。高2014級(jí)學(xué)生馬明智高二時(shí)即進(jìn)入全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)奧賽冬令營(yíng)，已經(jīng)保送進(jìn)入上海交大學(xué)習(xí)。

（備注：我校高二學(xué)生陳韻蒙、秦臻至進(jìn)入全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)奧賽冬令營(yíng)，已提前獲得高考加分資格，未統(tǒng)計(jì)進(jìn)高2014級(jí)數(shù)據(jù)。）

4、我校高2014級(jí)學(xué)生童歆、黃楹棹2人進(jìn)入全國(guó)中學(xué)生物理奧賽冬令營(yíng), 均已獲得高考加分資格，此外黃楹棹、廖思棋（全國(guó)物理奧賽重慶賽區(qū)一等獎(jiǎng)）獲得北京大學(xué)或清華大學(xué)高考降分錄取的簽約。

5、我校高2014級(jí)學(xué)生蔣艷玲進(jìn)入全國(guó)中學(xué)生化學(xué)奧賽夏令營(yíng)，已獲得高考加分資格，并獲得清華大學(xué)高考降分錄取的簽約。

6、我校高2014級(jí)學(xué)生黃燕婷、彭玉紅、方草、唐玉莎進(jìn)入全國(guó)中學(xué)生生物奧賽夏令營(yíng)，均已獲得高考加分資格，黃燕婷還獲得清華大學(xué)高考降分錄取的簽約。

7、我校高2014級(jí)學(xué)生雷凱翔、徐博聞進(jìn)入全國(guó)中學(xué)生信息學(xué)奧賽夏令營(yíng)，均已獲得高考加分資格，雷凱翔入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，保送清華大學(xué)。

8、我校高2014級(jí)學(xué)生周佳因籃球水平突出，清華大學(xué)給予高考文化成績(jī)重慶市二本線(xiàn)的65%即與錄取的簽約。（敬請(qǐng)期待后續(xù)喜訊）

9、我校高2014級(jí)學(xué)生張家豪因藝術(shù)水平突出，北京大學(xué)給予高考文化成績(jī)降65分錄取的簽約。（敬請(qǐng)期待后續(xù)喜訊）

10、我校高2014級(jí)學(xué)生張鈺東、張昊天、廖一揚(yáng)、楊軒奕在第十四屆全國(guó)電腦制作活動(dòng)獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，獲得高考加分和自主招生資格；廖一揚(yáng)獲得清華大學(xué)拔尖計(jì)劃資格。

我校高2014級(jí)學(xué)生許婧榆獲第二十八屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，獲得高考加分和自主招生資格，并獲得清華大學(xué)拔尖計(jì)劃資格。

我校高2014級(jí)學(xué)生曹越獲第十三屆全國(guó)明天小小科學(xué)家稱(chēng)號(hào)，獲得高考加分和自主招生資格。我校高2014級(jí)學(xué)生王璐獲第十一屆創(chuàng)新英語(yǔ)大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，獲得清華大學(xué)拔尖計(jì)劃資格。我校高2014級(jí)學(xué)生李雁奴獲第八屆創(chuàng)新作文大賽總決賽一等獎(jiǎng)，獲得清華大學(xué)拔尖計(jì)劃資格。合計(jì)我校高2014級(jí)有4名學(xué)生獲得清華大學(xué)拔尖計(jì)劃資格，人數(shù)全市最多。

【以上數(shù)據(jù)截止2014年2月21日，巴蜀中學(xué)高三更優(yōu)異的成績(jī)我們將持續(xù)更新，敬請(qǐng)期待！】

第四篇：初一社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

篇一：初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

在許多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現(xiàn)在，許多子女成群的老人主動(dòng)走進(jìn)了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術(shù)工作者。選擇敬老院，因?yàn)樽优ぷ髅?、家里樓層高、沒(méi)人陪自己聊天；更因?yàn)樵谶@里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛(ài)好，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽(yáng)無(wú)限好。

敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理，多數(shù)患有神經(jīng)官能癥或老年癡呆癥等疾病，給護(hù)理工作帶來(lái)極大的困難，而且交通不是非常方便。同學(xué)們分成了四個(gè)小組，前往不同的房間慰問(wèn)不同的代養(yǎng)老人。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹(jǐn)，但個(gè)別活躍性格開(kāi)朗外向的學(xué)生十分熱情帶動(dòng)了大家。有些老人患有老年癡呆癥等等，同學(xué)們也耐著心和他們聊天，幫老人整理衣物，擦拭家具，聽(tīng)老人講自己的過(guò)去，也與老人分享自己的校園生活。還為老人們表演了小節(jié)目，讓這些在孤獨(dú)中生活著的老人又一次露出了開(kāi)心的笑容。

平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的我們，走出校園來(lái)到社會(huì)，走進(jìn)老人。把老人當(dāng)作朋友一樣聊天，聽(tīng)老人們的事跡是如此的著迷，更讓人感到高心的是，居然有的同學(xué)主動(dòng)跑到外面小賣(mài)部買(mǎi)東西給老人。我們來(lái)的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了點(diǎn)水果，點(diǎn)心，還有月餅。可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那些學(xué)生用自己平時(shí)的零花錢(qián)給老人們買(mǎi)吃的。這一幕深深印在我心里。

我們一行人從早上到中午12點(diǎn)，走了部分老人房間。慰問(wèn)了老人們。到了老人吃飯的時(shí)間，大家就跟著負(fù)責(zé)分飯的管理員一起一邊慰問(wèn)一邊幫助老人們進(jìn)行就餐。有的老人就餐很不方便，一定需要一邊喂才行。這時(shí)大家早已沒(méi)有先前的拘謹(jǐn)同學(xué)們都爭(zhēng)著給老人喂飯，雖然動(dòng)作顯的笨拙?？梢灰?jiàn)到老人的笑臉大家就笑的很開(kāi)心。感覺(jué)像一家人似的其樂(lè)融融。下午1點(diǎn)多,等我們吃完飯,一般這時(shí)老人們都出來(lái)散步和鍛煉身體了.敬老院有個(gè)很大的院子,里面有很多鍛煉身體用的運(yùn)動(dòng)器械.有相當(dāng)多的老人們?cè)谏⒉胶湾憻捝眢w,看見(jiàn)我們來(lái)了.就和我們一起玩些小游戲.通過(guò)聊天，我們了解了老人們?nèi)粘５纳?。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過(guò)來(lái)的。雖然有的剛剛不太習(xí)慣，不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了逐漸習(xí)慣起來(lái)。

老人家在這里都過(guò)得很開(kāi)心，他們有時(shí)間的時(shí)候會(huì)在樓下的樹(shù)陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡(jiǎn)單的鍛煉的。因此，老人在這里也可算是可以晚年安康。

通過(guò)這次跟老人家的聊天，是我們明白的很多，明白到他們過(guò)去的經(jīng)歷，明白他們的辛勞，明白他們對(duì)他們兒女的記盼，更明白他們對(duì)我們的希望?? 敬老院的1樓住的老人大多是行動(dòng)較為不便的。2樓的老人有相當(dāng)部分是剛住進(jìn)來(lái)沒(méi)一年的。我們上了2樓，發(fā)現(xiàn)有些老人在和他們的子女聊天，有的老人在下像棋。

我們慰問(wèn)到一個(gè)老婆婆，她居然哭了出來(lái)。很是傷心難過(guò)。我們耐心的和她聊天，聽(tīng)她說(shuō)她把她的退休養(yǎng)老金都給了她的子女，她子女不管她就把她送到這里來(lái)，而且很少來(lái)看望她。有一位同學(xué)和阿婆說(shuō)“我們都是您的子女?！安⒔o阿婆表演節(jié)目，阿婆才破涕為笑，我們才依依不舍的離開(kāi)。到下午3點(diǎn)了，我們依舊不忘初來(lái)的目的，尋訪老紅軍。我們?nèi)ラT(mén)訪找到了那位阿姨，問(wèn)了她敬老院里是否有老紅軍。很可惜，沒(méi)有。我們頓時(shí)感到有點(diǎn)失望。可阿姨告訴我們有一位過(guò)百歲的黨員。大家興致一下子高了起來(lái)想去訪問(wèn)下那位百歲老人。我們來(lái)到那位老人住的蓬屋頂房，我們等候在門(mén)口阿姨進(jìn)去和老人說(shuō)了聲，我們健步迎上去，用雙手?jǐn)v扶著老人，跟他做介紹：“我們是建橋?qū)W院大二的學(xué)生’，今天我們來(lái)看看您！”，百歲高齡的他，慈眉善目，顯得十分和藹可親。他笑著說(shuō)“好！好！”，我們一一做了自我介紹。他一一點(diǎn)頭表示歡迎。

這是一個(gè)幾米大的房子，地是水泥地，旁邊有個(gè)寫(xiě)字臺(tái)和幾個(gè)水杯。墻壁上掛著一副“毛主席萬(wàn)歲，共產(chǎn)黨萬(wàn)歲“的行書(shū)字。字體顯的各位蒼勁有力道，落款有點(diǎn)模糊不清了。我馬上發(fā)現(xiàn)一張靠近門(mén)口的舊藤椅，估計(jì)這是老人平常坐的椅子，于是大家將老人扶到藤椅上坐下，同時(shí)我們將水果根據(jù)老人的意思放在旁屋的地上。聽(tīng)老人跟我們講他過(guò)去的事情。當(dāng)我們說(shuō)起長(zhǎng)征的事，老人眼里泛出的了光芒。他說(shuō)道：“雖然他沒(méi)實(shí)際性參加過(guò)長(zhǎng)征，可對(duì)長(zhǎng)征十分了解。老人說(shuō)到說(shuō)：“過(guò)去的長(zhǎng)征很艱苦的！現(xiàn)在的年輕人還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱苦的鍛煉?！?老人很為自己是黨員而感到驕傲，他說(shuō)：“如果沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有現(xiàn)在的中國(guó)，沒(méi)有可以讓老人們安度晚年的家”。

我們一邊慰問(wèn)老人的日常生活一邊有的同學(xué)幫老人整理了下房間。老人家說(shuō)完，我們不禁從心里充滿(mǎn)了敬佩！后來(lái)我們問(wèn)他：“您做為中國(guó)共產(chǎn)黨員認(rèn)為當(dāng)年長(zhǎng)征最重要是什么？”時(shí)，使我驚訝的是，老人家居然頭頭是道地說(shuō)了四條：不怕?tīng)奚黄D苦奮斗；官兵團(tuán)結(jié)，關(guān)心群眾．．．．．．一個(gè)百歲的老人思維還那么清晰這不得不叫人尊敬和佩服！我們和老人在一起侃侃而談,和我們講述著他當(dāng)黨員和長(zhǎng)征的故事，相處的非常融洽，不知不覺(jué)好幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。臨走我們部分同學(xué)和老人一起合影留念。照完相以后，老人對(duì)我們說(shuō)：“你們照片洗出來(lái)后能不能給我一張？上面寫(xiě)上你們的名字。”“好的，好的，沒(méi)問(wèn)題。我們過(guò)兩天洗好后給您送來(lái)！”我們爭(zhēng)著答道。

就這樣，我們以這樣一個(gè)結(jié)尾，告別了老黨員，告別了敬老院，告別了這里曾幾 何時(shí)擁有和我們一樣夢(mèng)想的老人們。我們回去的時(shí)候和來(lái)的時(shí)候擁有著兩種別樣 的心境。或許我們慰問(wèn)敬老院，已經(jīng)不是單純的來(lái)敬老院看望老人。而是懷著一顆赤誠(chéng)之 心訪問(wèn)亙古時(shí)代老一輩革命家老一輩人夢(mèng)想的深邃。

我想那個(gè)時(shí)候已成我人生中重要的回憶，那些可愛(ài)老人的笑臉。我們拍了一疊照片回來(lái)，每次翻開(kāi)相冊(cè)一幕幕感人的現(xiàn)象：一位老人拉住了我們 志愿者的手，在志愿者親自給他們喂飯穿衣時(shí)的喜悅，說(shuō)出的那句話(huà)：不是“兒 女勝似兒女”。

我心中有點(diǎn)酸酸的，老人們畢竟還是孤獨(dú)的，他們需要人關(guān)心，愛(ài)護(hù)，敬老院的 設(shè)施好并不是最主要的，而是更加需要社會(huì)上的一些關(guān)注。因?yàn)檎悄切├先嗽?就了我們今天的幸福生活，他們是歷史的功臣。而他們現(xiàn)在僅僅需要我們的關(guān)愛(ài)，僅此而已。老人們平日里很孤獨(dú),兒女大多不在身邊,有的甚至沒(méi)有兒女,他們要的也許不再是簡(jiǎn)單的金錢(qián)所能代替的,在生活的溫飽要求之上,有人在身邊那是最最開(kāi)心的了.

我們現(xiàn)在自己的爺爺奶奶，外公外婆很多都已經(jīng)不在了，所以看到老年人，我們可能會(huì)特別的想念自己已故的親人，不自覺(jué)得就想和老年人們親近親近，就像對(duì)自己的爺爺奶奶，外公外婆一樣，想要關(guān)心他們，照顧他們，而他們也會(huì)把我們當(dāng)成孫女，孫子一樣，拉著你的手，把他們的那份慈祥加注在你身上，而我們也欣然地接受了。

我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷從孩童到青年，從青年到老年的過(guò)程，經(jīng)歷生與死。我們現(xiàn)在還是青年階段，未來(lái)亦還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段要走，如何走下去，我想，每個(gè)人都應(yīng)該心中有數(shù)。也許當(dāng)我們走完我們的人生旅程，該休息時(shí)，是否也會(huì)象敬老院的老人那樣快樂(lè)開(kāi)心地度過(guò)自己的晚年呢？

在某個(gè)敬老院的墻壁上有這樣一段話(huà)：孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么的令我懷念不已。所以，當(dāng)我想不起來(lái)，接不上話(huà)時(shí)，請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，等我一下，讓我再想一想??極可能最后連要說(shuō)什么，我也一并忘記。孩子！你忘記我們練習(xí)了好幾百回，才學(xué)會(huì)的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪里冒出來(lái)的嗎？所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說(shuō)著老掉牙的故事，哼著我孩提時(shí)代的兒歌時(shí)，體諒我。讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧！切望你，也能陪著我閑話(huà)家常吧！孩子，現(xiàn)在我篇二：初一社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 初一社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

足球普及情況調(diào)查報(bào)告 時(shí)間：寒假假期 地點(diǎn)：本地區(qū)

對(duì)象：各行業(yè)，各年齡段的人 范圍：足球運(yùn)動(dòng)

主題：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況 科考方法：填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的形式 調(diào)查后的分析：

本次調(diào)查給我最大的感觸是：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況很差。

調(diào)查前，我準(zhǔn)備了二十多份調(diào)查問(wèn)卷，這些問(wèn)卷是用來(lái)給農(nóng)民，學(xué)生，以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫(xiě)的，據(jù)搞查了解，我總結(jié)如下：

一、國(guó)家對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的推廣和投資力度不夠，當(dāng)前的體制下不利于足球的普及與提高，城鄉(xiāng)的足球投入有較大差距。

二、學(xué)校足球普及困難重重

據(jù)中國(guó)足協(xié)最近調(diào)查的41個(gè)城市中，15個(gè)城市中同時(shí)在中小學(xué)開(kāi)展校、區(qū)、市級(jí)足球賽，僅占41個(gè)城市的36.6％。而只有11個(gè)城市在中學(xué)開(kāi)展校、區(qū)、市三級(jí)足球比賽，僅占總數(shù)的26.8％。另有15個(gè)城市開(kāi)展情況不祥。超過(guò)六成以上的城市難以保證中學(xué)、小學(xué)同時(shí)開(kāi)展足球聯(lián)賽，這讓中國(guó)足球在學(xué)校探求發(fā)展之路舉步維艱。記者通過(guò)調(diào)查了解到，造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點(diǎn)。首先是傳統(tǒng)訓(xùn)練體制的制約。足球職業(yè)化后，過(guò)去計(jì)劃體制下的專(zhuān)業(yè)足球隊(duì)轉(zhuǎn)變成市場(chǎng)環(huán)境下的職業(yè)隊(duì)。體育局與足球隊(duì)之間沒(méi)有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標(biāo)，使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實(shí)現(xiàn)資源的有效配置———在足球后備人才走上市場(chǎng)化后，地方教委認(rèn)為學(xué)?？梢圆槐爻袚?dān)輸送人才的義務(wù)，因此在進(jìn)行教育資源配置時(shí)，不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，足球運(yùn)動(dòng)在校園的開(kāi)展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對(duì)。在各方利益沖突下，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦的中小學(xué)生不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。此外，青少年能否參加足球運(yùn)動(dòng)大多取決于家長(zhǎng)的意志。家長(zhǎng)在孩子發(fā)展中極力排斥一些對(duì)抗性強(qiáng)、易受傷的項(xiàng)目。而隨著高校不斷擴(kuò)招，家長(zhǎng)們不由自主地認(rèn)定孩子上大學(xué)才是最好的出路。調(diào)查后感：中國(guó)地大物博，人口眾多，這是我們的一大優(yōu)勢(shì)。普及足球不能光喊口號(hào)，只做表面工作，而應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地做好社會(huì)廣大人群的足球普及，只有真正普及了，中國(guó)的足球水平才能真正提高上去。篇三：七年級(jí)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

學(xué)校于4月29日進(jìn)行了七年級(jí)全體野炊活動(dòng)，在這一天里我度過(guò)了這一生中最精彩最有意義的一天，也是最難忘的一 天。

在那一天里，上午我們來(lái)到了鳴翠谷，這是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的山谷。導(dǎo)游姐姐帶我們參觀了王天觀的石像，王天觀是一個(gè)非常偉大非常了不起的人物，認(rèn)識(shí)王天觀也是 我們的福氣呀！我們還參觀了龍洞，在那里面有時(shí)鐘乳,龍椅等世間罕見(jiàn)的“寶物”。由于我們走在了最后面，所以導(dǎo)游姐姐給我們介紹的東西我們都沒(méi)有聽(tīng)到。不過(guò)我們還有一個(gè)小導(dǎo)游，他知道的東西可多著呢！聽(tīng)他給我們一番講解之后，我們一個(gè)二個(gè)全都聽(tīng)明白了。

到了中午吃飯的時(shí)間，大伙都沒(méi)閑著。這個(gè)在炒菜，那個(gè)在切菜?？烧J(rèn)真了！吃飯的時(shí)候大伙把自己的“珍藏品”都拿了出來(lái)給大家吃，大伙吃的可高興了!這一頓飯是我吃過(guò)最好吃也是最特別的一頓飯。下午的活動(dòng)又開(kāi)始了，我們走進(jìn)了氧吧迷宮，哪里山路崎嶇，大伙都在互相提醒，互相幫助，生怕一個(gè)人迷了路。雖然導(dǎo)游姐姐把我們帶錯(cuò)了路，可是經(jīng)過(guò)我們千辛萬(wàn)苦終于找到了出口，所以我們來(lái)到了河邊盡情地享受著這迷人的風(fēng)景。“?。　薄?tīng)！這是兩個(gè)人在打水仗?？矗∷麄兺娴亩嗝撮_(kāi)心，把所有的煩惱和憂(yōu)愁都拋之于腦后了，只剩下了歡樂(lè)，開(kāi)心，和笑聲。在將近3點(diǎn)鐘的時(shí)候，每個(gè)人都依依不舍告別了個(gè)令人開(kāi)心，令人難忘的鳴翠谷。雖然我們?nèi)俗吡?，但是我們的笑聲，歡樂(lè)永遠(yuǎn)留在那里。

在這一天里，我收獲了同學(xué)們之間的珍貴的友誼，默契還有團(tuán)結(jié)，勇敢。我相信，這一天我們是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的!社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告 701毛敏

紅太陽(yáng)教育基地那里有很多好玩的地方，其中，最令我印象深刻的是兩個(gè)地方是：巧打水漂和氧吧迷宮。

巧打水漂那里有一個(gè)湖，湖上有一個(gè)木筏,我們班上的同學(xué)為了照相，鞋子都打濕了！甚至還有人掉到湖里去了，全身濕透透的！同學(xué)們都在那撿那種薄的石子，打水漂，我們班的男生大多數(shù)都會(huì)打，我們女生根本就沒(méi)幾個(gè)會(huì)打！

接下來(lái)就是氧吧迷宮，氧吧迷宮爬起來(lái)還真累，爬了一會(huì)兒，我們就在一個(gè)地方停了下來(lái)休息。在休息的過(guò)程中，還讓老師給我們照相。同學(xué)們都笑了，笑的是多么的開(kāi)心。到了一個(gè)岔口，我們繼續(xù)往前走，哎呀！沒(méi)路了,導(dǎo)游姐姐趕快給工作人員撥通了電話(huà)，問(wèn)了路，慢慢的我們找到了路，繼續(xù)往前走。

在下山的過(guò)程中，我們聽(tīng)到了“兩只老虎”，原來(lái)，是我們班的男生在唱“兩只老虎”的歌，我們女生聽(tīng)到了，當(dāng)然不服輸了，于是我們也唱了起來(lái)，我們女生還說(shuō)要?jiǎng)龠^(guò)男生，但是，就憑我們這么幾個(gè)女生怎么能勝過(guò)他們男生呢？他們的聲音越來(lái)越大，我們的聲音也越來(lái)越大！我們?nèi)喽疾桓杏X(jué)累，因?yàn)槌枘苁刮覀冚p松.愉快！

我們終于到了山下。我們靠我們的機(jī)智.堅(jiān)持和勇敢終于走到了山下，只要努力往前走，再大的困難也難不倒我們！

過(guò)了一會(huì)兒，我們?cè)谀峭嫠猩鷤兏静慌滤?，直接就穿著鞋子就走到水里，回身上下都是濕的?/p>

這次的野炊我收獲了：堅(jiān)持就是勝利，團(tuán)結(jié)就是力量。還有在我們吃午餐的時(shí)候，同學(xué)們都各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，炒的炒菜，洗的洗菜，加的加火，切得切菜......最后同學(xué)們都吃上自己炒的菜！在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們都學(xué)會(huì)了：自立！

我們都是那種說(shuō)不出的快樂(lè)！雖然我們都玩得很累，但是我們?cè)诶鄣倪^(guò)程中收獲了！社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告 706班張會(huì)芳

星期三，我參加了學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我們一路顛簸終天來(lái)到了期待已久的鳴翠谷。一踏進(jìn)大門(mén)，就進(jìn)行了環(huán)境宣言，還為保護(hù)環(huán)境簽下了自己的名字。這表示著我們必須得保護(hù)環(huán)境。

接下來(lái)，我們就去登山。同學(xué)們一開(kāi)始都還興致勃勃，一路高歌，可慢慢進(jìn)入大山深處，同學(xué)們的歌聲越來(lái)越小，接踵而來(lái)的是同學(xué)們一聲聲提醒，“這兒有刺小心，前面還有個(gè)坑”。就這樣，我們一路上相互關(guān)切，相互幫助，好不容易才來(lái)到了山下。全都相互一笑。我想，這對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都不是一次艱難的歷險(xiǎn)而已，而是我們對(duì)于自己的一個(gè)鍛煉。當(dāng)然，更多的是讓我們收獲了團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間的關(guān)切，能夠更好地體會(huì)到受關(guān)切的溫暖以及給予別人關(guān)懷的快樂(lè)，讓我們不再是為自己的感受，更多的是體會(huì)別人的感受。

休息一陣，便是野炊時(shí)間，一陣七手八腳亂忙活之后，我們終于可以吃到自己燒的菜了。面前的這些立刻與腦海中爸爸媽媽做的色香味俱全的菜品形成了鮮明的對(duì)比。一嘗，這種感受更深了，但互相看了一眼之后，全都狼吞虎咽地吃起來(lái)，因?yàn)檫@畢竟是我們自己做的菜，自己付出勞動(dòng)做出的菜。

下午，便是更有意義的活動(dòng)了。總之，這一天的“學(xué)習(xí)”，上我最充實(shí)的一次學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兪斋@了許多??

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 706班 蔡春蘭 4月29日，全年級(jí)進(jìn)行了去戶(hù)外春游的活動(dòng)，地點(diǎn)是紅太陽(yáng)基地，而且每個(gè)班都有一個(gè)導(dǎo)游，還坐車(chē)去活動(dòng)基地?；顒?dòng)目的就是想讓我們學(xué)會(huì)做飯，要知道自己的事情自己做。

首先去活動(dòng)基地，就要坐車(chē)。在車(chē)上，我和同學(xué)有說(shuō)有笑、無(wú)話(huà)不說(shuō)，我們還唱歌，把歌聲一直傳達(dá)在活動(dòng)基地，告訴它，我們來(lái)了，終于我們到了活動(dòng)基地。第一個(gè)活動(dòng)是爬山，我們放下自己的包包，就一步步的爬上去，在爬山時(shí)，我們一邊唱歌，一邊爬山。爬山時(shí)，令我最難忘的是在碰到山路陡峭或山路有水時(shí)，同學(xué)們手牽手的走下山去，那一幕真是讓人太感動(dòng)了，而且，每當(dāng)前面有刺時(shí)，我都會(huì)把刺弄開(kāi)，讓同學(xué)們安全的走過(guò)去，這也是令我最光榮的地方。

爬完了山到野炊時(shí)，我們分成小組來(lái)做飯，看見(jiàn)一盤(pán)一盤(pán)的菜，使我想起我們這一組的同學(xué)非常團(tuán)結(jié)，才可能做出這樣的好菜。過(guò)一會(huì)兒，我們就開(kāi)始陶醉在一起，享受我們的午餐，吃完了飯，就該去龍洞去看一看，在龍洞里面，我發(fā)現(xiàn)了許多名勝古跡。如龍水、十八羅漢、龍眼等，真是讓我大開(kāi)眼界。

去龍洞，就下山了，我們?cè)诨顒?dòng)基地休息一會(huì)兒，就該回校了，看見(jiàn)太陽(yáng)的笑臉，同學(xué)們的笑臉，真的是讓我們來(lái)這一次沒(méi)白來(lái)，我太高興了。

在返校時(shí)，我仔細(xì)想了想，在這次紅太陽(yáng)基地，我收獲了團(tuán)隊(duì)精神，在每一件小事中，只有團(tuán)結(jié)，才能成功，這是我最值得高興的時(shí)候，我要好好把握它，才能讓我更進(jìn)一步。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告 706班 殷光波

在這個(gè)5月份天氣稍熱正是外出的好節(jié)氣，這不今天學(xué)校組織社會(huì)實(shí)踐到“鳴翠谷”游玩、野炊。

在車(chē)上我們嘻嘻哈哈，漫長(zhǎng)的坐車(chē)時(shí)間以我們感覺(jué)不到的速度前進(jìn)著。

第五篇：重慶巴蜀中學(xué)八年級(jí)月考試卷

重慶巴蜀中學(xué)初2010級(jí)(二下)第一次月考

語(yǔ)文試題卷

時(shí)間：120分鐘 分值：150分

溫馨提示：

親愛(ài)的同學(xué)們，2009年第一次月考如期而至，又到了大家展示才華的時(shí)候了，在此，特別贈(zèng)送給同學(xué)們?nèi)w心--------有信心、有耐心、夠細(xì)心。希望大家竭盡全力，考出好成績(jī)。加油！

一、語(yǔ)言的積累及運(yùn)用。（愛(ài)語(yǔ)文，從點(diǎn)滴開(kāi)始）（30分）

1、下列各組加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（3分）

（）

A、爛熳màn 芋梗ɡěｎ

解剖p?。?匿名ｎì B、詰責(zé)ｊｉé 緋紅ｆēｉ 托辭ｃí

廣袤ｒóｕ

C、粗劣ｌì

粗鄙pì

禁錮ｑù

浸滿(mǎn)ｊìｎg D、不遜ｘùｎ

彌補(bǔ)ｍí

滯留ｚｈì

尷尬ɡà

2、選擇下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有兩個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng)（3分）()A、粗制爛造 不可名狀 翻來(lái)覆去 藏污納垢 B、郁郁寡歡 鶴立雞群 頷首低眉 誠(chéng)慌誠(chéng)恐

C、油光可見(jiàn) 好意難確 淚水盈框 暗然失色 D、不可質(zhì)疑 冥思遐想 期期艾艾 深?lèi)和醇?/p>

3、選擇下列加點(diǎn)詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（3分）()A、當(dāng)福樓拜激情演說(shuō)完之后，佐拉就抑揚(yáng)頓挫地開(kāi)始說(shuō)話(huà)，聲音總是很平靜，句子也很溫和。．．．． B、外郎中學(xué)的教室整潔、明亮、廣袤無(wú)垠。．．．．C、很多人都想一睹托爾斯泰的風(fēng)采，他們有的坐火車(chē)旅行漫長(zhǎng)的路程，有的從圖拉趕來(lái)，在客廳里正襟危坐．．．．地等待這位大師的接見(jiàn)。

D、星期天，我在解放碑看到一個(gè)滿(mǎn)臉污垢、頭發(fā)蓬亂的乞丐，他真是器宇軒昂。．．．．

4、選出對(duì)課文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（3分）()A、《藤野先生》是一篇散文，是作者對(duì)20世紀(jì)初自己在日本留學(xué)的一段經(jīng)歷的回顧，重點(diǎn)敘述了與藤野先生的交往，熱情歌頌了藤野先生公正、真誠(chéng)、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高尚品格，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。

B、胡適在回顧自己所走過(guò)的人生道路時(shí)，把深情的目光投向母親，在《我的母親》中，樸實(shí)的文字表達(dá)對(duì)母親深切的懷念。

C、《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名作家茨威格傳記作品中可以獨(dú)立成篇的一節(jié)。作者為我們描繪出一幅世界級(jí)大文豪托爾斯泰的“肖像畫(huà)”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。D、《再塑生命》作者是海倫.凱勒，文章僅僅表現(xiàn)了盲聾啞女孩海倫的精神追求。

5、下面語(yǔ)段劃線(xiàn)處都有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（4分）

①大足是我國(guó)重要的石窟造像之一，始鑿于唐景福元年（公元89年），經(jīng)五代至宋達(dá)到鼎盛，②大約終成于南宋末期左右，明、清僅有一些零星雕刻。③大足石刻即使主要是佛教造像，④但歷代的匠師們卻發(fā)揮了充分的雕塑藝術(shù)語(yǔ)言的特點(diǎn)，把他們對(duì)美的理想融化在造像中，直到今天仍能給我們以美的享受。

（1）第①處成分殘缺，應(yīng)在 后面添加（2）第②處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去的詞語(yǔ)是

（3）第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為

（4）第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為

6、請(qǐng)仿照冰心的小詩(shī)，選擇某一事物，創(chuàng)設(shè)情境，并表達(dá)自己的思想感情，另寫(xiě)一組完整的句子。（3分）

例句：墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。

仿句：。

7、學(xué)校進(jìn)行文明禮貌教育，要求在食堂排隊(duì)打飯，你是值日生，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)，不允許插隊(duì)，面對(duì)如下情況，你該怎樣說(shuō)呢？（2分）

這時(shí)你發(fā)現(xiàn)一個(gè)高中的同學(xué)大搖大擺的直接擠到發(fā)飯窗口，你走上前去，說(shuō)：。

8、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（不得超過(guò)20字）（3分）

新聞晚報(bào)訊（2009年3月7日）“農(nóng)村的職業(yè)教育將逐步免費(fèi)，那么城市的職業(yè)教育路在何方？ ”今年的兩會(huì)（兩會(huì)，即全國(guó)人民代表大會(huì)和中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議）上，全國(guó)政協(xié)委員、教育部副部長(zhǎng)章新勝透露，城市職業(yè)教育也有望在條件成熟后逐步免費(fèi)。

“農(nóng)村職業(yè)教育一直是我國(guó)職業(yè)教育的薄弱環(huán)節(jié)。由于長(zhǎng)期以來(lái)投入嚴(yán)重不足，目前發(fā)展總體水平非常薄弱，西部地區(qū)尤為突出?！比珖?guó)政協(xié)委員、中華職業(yè)教育社副理事長(zhǎng)馬國(guó)湘昨天在接受記者采訪時(shí)表示。有專(zhuān)家表示，今年春節(jié)后，遭遇失業(yè)的農(nóng)民工總數(shù)可能將達(dá)到2000萬(wàn)。因此，加快對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)迫在眉睫。

全國(guó)政協(xié)委員、教育部副部長(zhǎng)章新勝在昨天的小組討論會(huì)上表示?！奥殬I(yè)教育在國(guó)外還有一個(gè)名字—‘職業(yè)技術(shù)和教育培訓(xùn)’，而在我國(guó)恰恰把最重要的那塊技術(shù)給忽視了?！彼硎荆殬I(yè)教育說(shuō)到底還是需要和產(chǎn)業(yè)相結(jié)合?！皯?yīng)該肯定農(nóng)村職業(yè)教育免費(fèi)的利好消息?！闭滦聞偻瑫r(shí)透露，城市職業(yè)教育的大方向也應(yīng)是免費(fèi)的，條件成熟后有望逐步趨于免費(fèi)。

9、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（6分）

母愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。母愛(ài)就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼，母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)。班里要開(kāi)展《感受母愛(ài)》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，語(yǔ)文老師希望每一位同學(xué)都用心做好以下幾件事：（1）全班每一位同學(xué)收集一篇反映母愛(ài)的詩(shī)詞或散文，并編輯成書(shū)。請(qǐng)你給本書(shū)擬定一個(gè)書(shū)名。（2分）書(shū)名：《 》

（2）請(qǐng)寫(xiě)出一句與母親有關(guān)的名言或俗語(yǔ)。（2分）

（3）3.8婦女節(jié)剛剛過(guò)去，或許有的同學(xué)還未來(lái)得及表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，所幸還有機(jī)會(huì)。五月的第二個(gè)星期天就是母親節(jié)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句手機(jī)短信，祝愿天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)。（要求：不少于20字，不得抄襲題目中的文字；語(yǔ)言?xún)?yōu)美，感情真摯，有獨(dú)創(chuàng)性。）（2分）

短信：。二．古詩(shī)文積累與閱讀（愛(ài)語(yǔ)文，品味經(jīng)典）(25分)

（一）古詩(shī)文積累。（10分）

10、（1），松柏有本性。（漢

劉楨《贈(zèng)從弟》（2）《登幽州臺(tái)歌》中，抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情的詩(shī)句是。（3）贈(zèng)別詩(shī)在中國(guó)古代詩(shī)詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷?。王勃在《送杜少府之任蜀州》中?/p>

“

，”寄語(yǔ)遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺(jué)得近在咫尺。（4）、《與朱元思書(shū)》中作者發(fā)表議論，流露出鄙視名利、愛(ài)慕自然、歸隱避世的情感的句子是：___________________ __，_______ _____________； __________________ ___，________ ___________。（5），我以我血薦軒轅。（魯迅）

（二）文言文閱讀（15分）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

11、解釋下列加點(diǎn)詞。（４分）（1）親舊知其如此（）（2）造飲輒盡（）．．（3）其言茲若人之儔乎（）（4）短褐穿結(jié)（）．．．

12、翻譯下面的句子。（４分）

（1）好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。

（2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

13、對(duì)“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”的描寫(xiě)理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A、這句話(huà)是從居住條件的簡(jiǎn)陋和衣食的匱乏兩個(gè)方面的描繪了五柳先生的日常生活。

B、這句描寫(xiě)是為了突出五柳先生貧困的生活，引起讀者的同情。

C、這句描寫(xiě)是為了突出五柳先生貧困的生活，反襯他“晏如也”的生活態(tài)度。D、這句描寫(xiě)展現(xiàn)了陶淵明貧困的日常生活，表現(xiàn)了他安貧樂(lè)道的生活態(tài)度。

14、“不求甚解”一詞按現(xiàn)在的理解帶有貶義，五柳先生“好讀書(shū)”，為什么“不求甚解”？（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（愛(ài)語(yǔ)文，閱讀常相伴）

（一）閱讀下面選文，完成文后15-------20題

人間情分

張曼娟

(1)下著梅雨的季節(jié)，令人心浮動(dòng)，生活煩躁起來(lái)。尤其是上下課時(shí)，捧抱著大疊講義，站立在潮濕的街頭，看著呼嘯如流水奔涌的大小車(chē)輛，卻攔不住一輛計(jì)程車(chē)，那份狼狽，無(wú)由地令人沮喪。

(2)也是在這樣綿綿密密、雨勢(shì)不絕的午后，匆忙的趕赴學(xué)校。搭車(chē)之前，先尋覓一家書(shū)店，復(fù)印若干講義給學(xué)生，因?yàn)闀r(shí)間的緊迫，我?guī)缀跏桥苓M(jìn)去的，迅速將原稿遞交從未謀面的女店員。

(3)那女孩有一雙細(xì)白的手掌，鋪好原稿，發(fā)動(dòng)機(jī)器，她先復(fù)印了兩張尺寸較小的，然后將兩張復(fù)印稿并排成一大張。抬起頭，她微笑著說(shuō)：“這樣不必復(fù)印八十張，只要復(fù)印四十張就夠了。好不好？”

(4)我詫異地看著她繼續(xù)工作，在復(fù)印機(jī)一陣又一陣的光亮閃動(dòng)里，也詫異地看著她的美麗。原本，她長(zhǎng)的五官平凡無(wú)奇，然而，此刻當(dāng)我的心靈完全沉浸在這樣寧謐的氣氛中，她不再是個(gè)平凡的女孩。

(5)我看著她仔細(xì)地把每一張紙整齊裁開(kāi)、疊好，裝進(jìn)袋子，連同原稿還給我。付出雙倍勞動(dòng)，卻只換來(lái)一半的酬勞，她主動(dòng)做了，還顯得格外光彩。

(6)離開(kāi)的時(shí)候，我的腳步緩慢了些。焦躁的感覺(jué)，全消散在一位陌生人善意的溫柔中。并且發(fā)現(xiàn)，即使行走在雨里，也可以是一種自在心情。

(7)第二次去澎湖，不再有亢奮的熱烈情緒，反而能在陽(yáng)光、海洋以外，見(jiàn)到更多的更好的東西。

(8)望安島上任意放牧的牛群；剛從海中撈起的白色珊瑚，用指甲輕劃，會(huì)發(fā)出“錚”的聲響。夏日渡海，從望安島到將軍嶼，一個(gè)距離現(xiàn)代文明更遠(yuǎn)的地方。有些廢棄的房屋，仍保留著傳統(tǒng)建筑風(fēng)格，只是屋瓦和窗欞都綠草盈眼了。島上看不見(jiàn)什么人，可以清晰聽(tīng)見(jiàn)鞋底與水泥地的摩擦聲，這是一個(gè)隔絕的世界呢！

(9)轉(zhuǎn)過(guò)一叢叢怒放的天人菊，在某個(gè)不起眼的墻角，我被一樣事物驚住了——一部藍(lán)色的公用電話(huà)。

(10)不過(guò)是一部公用電話(huà)，市區(qū)里多得幾乎感覺(jué)不到；然而，當(dāng)我想到當(dāng)初設(shè)置計(jì)劃，渡海前來(lái)裝置、架接海底電纜……那么復(fù)雜龐大的工程，只為了讓一個(gè)人傳遞他的平安或者思念，忍不住要為這樣妥帖的心意而動(dòng)容了。

(11)一個(gè)月的大陸探親之旅，到了后期已如殘兵敗將，恨不能丟盔棄甲。大城市的火車(chē)站規(guī)模不小，從下車(chē)的月臺(tái)到出口，往往的上上下下攀爬許多階梯，那些大小箱子早超過(guò)我們的負(fù)荷能力了。

(12)那一次，在南方的城市，車(chē)站階梯上，我們一步也掙不動(dòng)，只好停下來(lái)喘息。一個(gè)年輕男子從我們身邊走過(guò)，像其他旅客一樣，而不同的是他注視著我們，并且也停下來(lái)。

(13)“我來(lái)吧！”

(14)他溫和的說(shuō)著，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到頂端。我們感激地向他道謝，他只笑一笑，很快地隱遁在人群中。

(15)身著白色襯衫的背影，笑容像學(xué)生般純凈，是我在那次旅行中，最美的印象了。

(16)現(xiàn)代人因?yàn)榧拍木壒?，特別熱衷于“談”情“說(shuō)”愛(ài)；然而又因?yàn)榱邌莸木壒识鄻?gòu)筑在薄弱的基礎(chǔ)上。

(17)有時(shí)候，承受陌生人的好意，也忍不住自問(wèn)，我曾經(jīng)替不相干的旁人做過(guò)什么事？

(18)人與世界的諸多聯(lián)系，其實(shí)常常是與陌生人的交接，而對(duì)于這些人，無(wú)欲無(wú)求，反而能夠表現(xiàn)出真正的善意。

(19)每一次照面，如芰（ｊì）荷映水，都是最珍貴而美麗的人間情分。

15.本文一共講述了三件事，請(qǐng)分別用一句話(huà)概括主要內(nèi)容。這幾件事的共同點(diǎn)是什么？（5分）

16.我為什么詫異？為什么那女孩“五官平凡”，我卻覺(jué)得她“美麗”而且“不平凡”？（4分）

17.為什么離開(kāi)復(fù)印店的時(shí)候，“我”的腳步放慢了？（用原文回答）（3分）

18.在澎湖的小島上，看到一個(gè)普通得不能再普通的電話(huà)，為什么讓我如此動(dòng)容？（3分）

19.從作者對(duì)車(chē)站幫我拿行李的男子的描寫(xiě)中可以看出這位男子是一個(gè)怎樣的人？（3分）

20.經(jīng)濟(jì)建設(shè)，吸引外資，促進(jìn)合作，離不開(kāi)軟環(huán)境建設(shè)，“軟環(huán)境”就是本文提到的人與人之間，與陌生人之間，甚至不曾謀面的人之間的相處狀況。通過(guò)閱讀，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，你對(duì)身邊軟環(huán)境的建設(shè)有何感想和建議？（5分）

（二）閱讀下面選文，完成文后21------24題

(1)去年除夜買(mǎi)的一球水仙花，養(yǎng)了兩個(gè)月，直到今天方才開(kāi)花。

(2)今春天氣酷寒，別的花束萌芽都遲，我的水仙尤遲。因?yàn)樗轿壹襾?lái)，遭了好幾次災(zāi)難，生機(jī)被阻抑了。(3)第一次遭的旱災(zāi)，其情形是這樣：它于去年除夜到我家，我特為跑到瓷器店去買(mǎi)了一只純白的瓷盤(pán)來(lái)供養(yǎng)它?？此鼈?cè)诤跋戮G白相映，素艷可喜?？墒撬鼈兘Y(jié)合不到一個(gè)月，就要?jiǎng)e離。為的是我要到石門(mén)灣去過(guò)陰歷年，預(yù)期在緣緣堂住一個(gè)多月，希望把這水仙花帶回去，看它開(kāi)花才好。如何帶法?頗費(fèi)躊躇：叫工人阿毛拿了這盆水仙花乘火車(chē)，恐怕有人說(shuō)阿毛附庸風(fēng)雅；把它裝進(jìn)皮箱里，又不可能。于是阿毛提議：“盤(pán)兒不要它，水仙花拔起來(lái)裝在餅干箱里，攜了上車(chē)，到家不到三四個(gè)鐘頭，不會(huì)旱殺的。”我通過(guò)了?；氐郊依?，大家紛忙地很，我也忘記了水仙花。三天之后，阿毛突然說(shuō)起，我猛然覺(jué)悟，找尋它的下落，原來(lái)被人當(dāng)作餅干，擱在石灰凳上。連忙取出一看，綠葉憔悴，根須焦黃。阿毛說(shuō)“勿礙”，立刻把它供養(yǎng)在家里舊有的水仙花盆里，又放些白糖在水里。幸而果然勿礙，過(guò)了幾天它又欣欣向榮了。是為第一次遭的旱災(zāi)。

(4)第二次遭的是水災(zāi)，其情形是這樣：家里的水仙花盆中，原有許多色彩很美麗的雨花臺(tái)石子。有一天早晨，被孩子們發(fā)現(xiàn)了，水仙花就遭殃。她們把水仙花拔起，暫時(shí)養(yǎng)在臉盆里，把石子倒在另一臉盆里，掇到墻角的太陽(yáng)光中，給它們一一洗刷。然后把石子照形狀分類(lèi)，照色彩分類(lèi)，照花紋分類(lèi)；然后品評(píng)其好壞，給每塊石子打起分?jǐn)?shù)來(lái)；最后利用其色形，用許多小石子拼起圖案來(lái)。圖案拼好，她們自去吃年糕了!直到晚上，阿毛在墻角發(fā)見(jiàn)了石子的圖案，叫道：“哎，水仙花哪里去?”東尋西找，發(fā)現(xiàn)它橫在花臺(tái)邊上的臉盆中，渾身浸在水里。自晨至晚，浸了十來(lái)小時(shí)，綠葉已浸得發(fā)腫，發(fā)黑了!阿毛說(shuō)：“勿礙?！痹俳行∈咏o它扶持，坐在水仙花盆中。是為第二次遭的水災(zāi)。

(5)第三次遭的是凍災(zāi)，其情形是這樣的：水仙花在緣緣堂里住了一個(gè)多月，它還是含苞未放。然后雨水過(guò)了，不開(kāi)花。驚蟄過(guò)了，又不開(kāi)花。阿毛說(shuō)：“不曬太陽(yáng)的原故。”就掇到陽(yáng)臺(tái)上，請(qǐng)它曬太陽(yáng)。今年春寒殊甚，陽(yáng)臺(tái)上雖有太陽(yáng)光，同時(shí)也有料峭的東風(fēng)，使人立腳不住。所以人都閉居在室內(nèi)，從不走到陽(yáng)臺(tái)上去看水仙花。直到次日早晨，阿毛叫了：“啊呦!昨晚水仙花沒(méi)有拿進(jìn)來(lái)，凍殺了!”一看，盆里的水連底凍，敲了敲也不開(kāi)；水仙花里面的水分也凍，其鱗莖凍得像一塊白石頭，其葉子凍得像許多翡翠條。趕快拿進(jìn)來(lái)，放在火爐邊。久而久之，盆里的水溶了，花里的水也溶；但是葉子很軟，一條一條彎下來(lái)，葉尖兒垂在水面。但是看它的花蕊還是筆挺地立著，想來(lái)生機(jī)沒(méi)有完全喪盡，還有希望。以問(wèn)阿毛，阿毛搖頭，隨后說(shuō)：“索性拿到灶間里去，暖些，我也可以常常顧到?！蔽屹澇伞Ｊ菫榈谌卧獾膬鰹?zāi)。

(6)誰(shuí)說(shuō)水仙花清?它也像普通人一樣，需要煙火氣的。自從移入灶間之后，葉子漸漸抬起頭來(lái)，花苞漸漸展開(kāi)。今天花兒開(kāi)得很好了!阿毛送它回來(lái)，我見(jiàn)了心中大快。此大快非僅為水仙花。人間的事，只要生機(jī)不滅，即使重遭天災(zāi)人禍，暫被阻抑，終有抬頭的日子。個(gè)人的事如此，家庭的事如此，國(guó)家、民族的事也如此。

(作者：豐子愷，有刪改)21．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章中水仙所遭受的三次災(zāi)害。(4分)旱災(zāi)：因?yàn)槁眯械木壒?，水仙被放在餅干盒里旱了三天?/p>

水災(zāi)： 凍災(zāi)： 22．揣摩語(yǔ)句，回答下面①②小題。(4分)①“發(fā)現(xiàn)它橫在花臺(tái)邊上的臉盆中，渾身浸在水里?！本渲屑狱c(diǎn)的“橫”若換成“放”，效果有什么不同。（2分）． ②“水仙花里面的水分也凍，其鱗莖凍得像一塊白石頭，其葉子凍得像許多翡翠條。”請(qǐng)分析文中畫(huà)線(xiàn)部分好在哪里?（2分）

23．從作者寫(xiě)作目的的角度看，《生機(jī)》和《水仙的災(zāi)難》這兩個(gè)題目哪一個(gè)更恰當(dāng)?說(shuō)說(shuō)理由。(4分)24．《愛(ài)蓮說(shuō)》《紫藤蘿瀑布》等文章都是作者運(yùn)用聯(lián)想、詠物抒懷的名篇。請(qǐng)你結(jié)合資料，運(yùn)用聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)你會(huì)把什么比作水仙?(5分)資料一：水仙別名金盞銀臺(tái)，多為水養(yǎng)，花朵素潔，葉姿秀美，花香濃郁，亭亭玉立于水中，有“凌波仙子”的雅號(hào)。

資料二：國(guó)畫(huà)《水仙》(見(jiàn)右圖)我把 比作水仙，理由是

四、作文（愛(ài)語(yǔ)文，佳作信手拈）（55分）從下面給定的兩個(gè)題目中選做一題： ．．．．

（一）題目：我學(xué)會(huì)了

要求：先在題目橫線(xiàn)上填入一個(gè)短語(yǔ)，如“寬容”、“理解”、“感激”、“關(guān)心”、“承受壓力”、“競(jìng)爭(zhēng)”等等，除詩(shī)歌外，文體不限，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

（二）年輕的心靈始終充滿(mǎn)了對(duì)外界無(wú)限的好奇，每天我們都用自己那敏銳的觸覺(jué)與生活“伴讀”，我們讀家園，讀父母，讀老師的眼神；也讀幽蘭，讀滄海，讀夜空流星；更讀丹心，讀正氣，讀人生道義……請(qǐng)以“讀”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，除詩(shī)歌外，文體不限，題目自擬。

特別提醒：

（1）作文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名等；（2）注意卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整；

（3）請(qǐng)不要緊張，好好構(gòu)思。期待你的佳作！

初2010級(jí)初二下第一次月考語(yǔ)文試題答案

一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用

1、C

2、D

3、C

4、D

5、答案（1）在“大足”后面加“石刻”；（2）刪去“大約”或“左右”；（3）將“即使”改為“雖然”，（4）應(yīng)將“充分”放到“發(fā)揮”前面。（每處1分）

6示例：①井底的蛙，當(dāng)你自我歡唱時(shí)，視野便窄了。②籠中的鳥(niǎo)，當(dāng)你安于供養(yǎng)時(shí)，自由便沒(méi)了。③水中的萍，當(dāng)你隨波逐流后，根基就沒(méi)了。

7、示例：請(qǐng)你不要插隊(duì)，你是大哥哥，更要起好帶頭作用。（語(yǔ)言委婉）

8、（教育部副部長(zhǎng)透露）城市職業(yè)教育(1分)有望（1分）逐步免費(fèi)（1分）。（超出字?jǐn)?shù)要扣分。）

9、示例：（1）獻(xiàn)給母親的歌 母親的微笑（2）兒行千里母擔(dān)憂(yōu)。養(yǎng)兒方知父母恩。（3）略（字?jǐn)?shù)不夠要扣分，抄襲原文不得分）

二、古詩(shī)文積累與閱讀

（一）古詩(shī)文積累。

10、（1）豈不罹凝寒（2）念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下（3）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（4）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反（5）寄意寒星荃不察

（二）文言文閱讀

11.（1）舊交、舊友（2）就（3）輩、同類(lèi)（4）粗布短衣

12.（1）他喜歡讀書(shū)，卻不過(guò)分在字句上下工夫，每當(dāng)對(duì)書(shū)中的意旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就高興得連飯也忘了吃。（2）不為貧賤而憂(yōu)愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官

13.B 14.這與他的不慕榮利有關(guān)，他讀書(shū)不是為了名與利，只是一種心靈的滿(mǎn)足和精神上的享受。這正是陶淵明率真自然性格的反映。

三、閱讀

（一）15.三件事：（各1分）（1）復(fù)印店女孩的熱情細(xì)致感染了我；（2）望安島的公用電話(huà)極富人情化感動(dòng)了我；（3）火車(chē)站一位陌生男子的幫助使我難忘。共同點(diǎn)（2分）：都是在與陌生人接觸中體會(huì)到人間溫暖。

16.沒(méi)想到女孩如此熱情細(xì)致周到。（2分）她美好的心靈、寧?kù)o柔和的氣質(zhì)使人覺(jué)得美麗而且不平凡。（2分）17.焦躁的感覺(jué)全消散在一位陌生人善意的溫柔中，并且發(fā)現(xiàn)即使行走在雨里，也可以是一種自在的心情。（3分）（必需是原文，兩個(gè)句子要寫(xiě)完整）

18.當(dāng)我想到當(dāng)初設(shè)置計(jì)劃，渡海來(lái)裝置架接海底電纜……那么復(fù)雜龐大的工程，只為了讓一個(gè)人傳遞他的平安或者思念，忍不住要為這樣妥帖的心意而動(dòng)容了。（3分）

19.他是一個(gè)熱情、善良、樂(lè)于助人的人。（至少有兩個(gè)關(guān)鍵詞）（3分）

20.略，圍繞“為他人和社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心，盡一點(diǎn)力、改善人與人之間的關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作”來(lái)談即可。（感想2分，建議2分，語(yǔ)言流暢1分）

（二）21．孩子們玩水仙花盆中的小石子，讓水仙在臉盆里浸了十多個(gè)小時(shí)。（2分）水仙被放到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，結(jié)果春寒料峭，反而被凍了一晚上。（2分）(大意對(duì)即可)22．①“橫”表明水仙花全身浸在水中，形象地寫(xiě)出了它遭受水災(zāi)的具體情狀，“放”則只能表明水仙花處于盆中。（比較二者差異1分，效果1分）②運(yùn)用比喻的修辭，（1分）寫(xiě)出了水仙花葉子被凍后的顏色、情態(tài)，形象地表現(xiàn)了其受傷害的嚴(yán)重程度。（1分）(言之成理即可)23．《生機(jī)》更恰當(dāng)。（1分）因?yàn)楸疚牡膶?xiě)作目的是借水仙雖遭多重災(zāi)難，卻終于綻放花朵的經(jīng)歷，（1分）表達(dá)無(wú)論是個(gè)人、家庭還是國(guó)家、民族，只要生機(jī)不滅，終有抬頭日子的感悟。（2分）(理由言之成理即可。若寫(xiě)《水仙的災(zāi)難》更恰當(dāng)不得分)24．示例：我把辛勤工作的老師們比作水仙，（2分）

理由：他們無(wú)私奉獻(xiàn)、任勞任怨，如同水仙一樣品質(zhì)高潔。（2分）(聯(lián)想要合理，語(yǔ)言1分)