第一篇：2017重慶中考巴蜀中學(xué)數(shù)學(xué)二模解析版

重慶市渝中區(qū)巴蜀中學(xué)2017年中考數(shù)學(xué)

一、選擇題

1.﹣2017的相反數(shù)是（）

A.﹣2017 B.2017 C.﹣

D.2.在以下奢侈品牌的標(biāo)志中，是軸對(duì)稱圖形的是（）

A.B.C.D.3.（a2）3÷a4的計(jì)算結(jié)果是（）

A.a B.a2 C.a4 D.a5 4.下列調(diào)查中不適合抽樣調(diào)查的是（）

A.調(diào)查“華為P10”手機(jī)的待機(jī)時(shí)間 B.了解初三（10）班同學(xué)對(duì)“EXO”的喜愛程度

C.調(diào)查重慶市面上“奶牛夢(mèng)工場(chǎng)”皇室尊品酸奶的質(zhì)量 D.了解重慶市初三學(xué)生中考后畢業(yè)旅行計(jì)劃 5.估算 + ÷ 的運(yùn)算結(jié)果應(yīng)在（）

A.2到3之間 B.3到4之間 C.4到5之間 D.5到6之間 1.【答案】B

【考點(diǎn)】相反數(shù)

【解析】【解答】解：﹣2017的相反數(shù)是2017，故答案為：B．

【分析】只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù)。2.【答案】C

【考點(diǎn)】軸對(duì)稱圖形

【解析】【解答】解：A、不是軸對(duì)稱圖形，不合題意； B、不是軸對(duì)稱圖形，不合題意； C、是軸對(duì)稱圖形，符合題意； D、不是軸對(duì)稱圖形，不合題意． 故答案為：C．

【分析】把一個(gè)圖形沿著一條直線折疊，直線兩旁的部分能完全重合的圖形就是軸對(duì)稱圖形。3.【答案】B

【考點(diǎn)】冪的乘方與積的乘方，同底數(shù)冪的除法 642【解析】【解答】解：原式=a÷a=a，故答案為：B．

【分析】再按冪的乘方，底數(shù)不變，指數(shù)相乘，再算同底數(shù)冪的除法，底數(shù)不變，指數(shù)相減得出結(jié)果。4.【答案】B

【考點(diǎn)】全面調(diào)查與抽樣調(diào)查

【解析】【解答】解：A、調(diào)查“華為P10”手機(jī)的待機(jī)時(shí)間調(diào)查范圍廣適合抽樣調(diào)查，故A不符合題意； B、了解初三（10）班同學(xué)對(duì)“EXO”的喜愛程度適合普查，故B符合題意；

C、調(diào)查重慶市面上“奶牛夢(mèng)工場(chǎng)”皇室尊品酸奶的質(zhì)量調(diào)查具有破壞性適合抽樣調(diào)查，故C不符合題意； D、了解重慶市初三學(xué)生中考后畢業(yè)旅行計(jì)劃調(diào)查范圍廣適合抽樣調(diào)查，故D不符合題意； 故答案為：B．

【分析】適合抽樣調(diào)查的對(duì)象應(yīng)該是調(diào)查范圍廣、調(diào)查具有破壞性等情形的，否則就是不適合抽樣調(diào)查的。

6.若代數(shù)式 有意義，則x的取值范圍是（）

A.x＞1且x≠2 B.x≥1 C.x≠2 D.x≥1且x≠2

5.【答案】D

【考點(diǎn)】二次根式的混合運(yùn)算

【解析】【解答】解： =3+ ∵2＜ ∴3+，＜3，在5到6之間． +

÷

故答案為：D．

【分析】先按二次根式的除法，根指數(shù)不變，被開方數(shù)相除，算二次根式的除法，再將二次根式化簡按實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則進(jìn)行即可。6.【答案】D

【考點(diǎn)】二次根式有意義的條件，函數(shù)自變量的取值范圍

【解析】【解答】解：由分式及二次根式有意義的條件可得：x﹣1≥0，x﹣2≠0，解得：x≥1，x≠2，故答案為：D．

【分析】由分式及二次根式有意義的條件得出不等式組求解即可。7.如圖，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在⊙O上，AD是直徑，且∠CAD=56°，則∠B的度數(shù)為（）

A.44° B.34° C.46° D.56° 8.已知△ABC∽△DEF，S△ABC：S△DEF=1：9，若BC=1，則EF的長為（）

A.1 B.2 C.3 D.9

7.【答案】B

【考點(diǎn)】三角形內(nèi)角和定理，圓周角定理

【解析】【解答】解：連接DC，∵AD為直徑，∴∠ACD=90°，∵∠CAD=56°，∴∠D=90°﹣56°=34°，∴∠B=∠D=34°，故答案為：B．

【分析】利用圓周角定理及三角形的內(nèi)角和和同弧所對(duì)得到圓周角相等即可。8.【答案】C

【考點(diǎn)】相似三角形的性質(zhì)

【解析】【解答】解：∵△ABC∽△DEF，S△ABC：S△DEF=1：9，∴ =，∵BC=1，∴EF的長為：3． 故答案為：C．

【分析】根據(jù)相似三角形面積的比等于相似比的平方得出相似比，進(jìn)而得出答案。9.【答案】C

【考點(diǎn)】代數(shù)式求值

222【解析】【解答】解：∵（x﹣1）=x﹣2x+1=2，即x﹣2x=1，2∴原式=2（x﹣2x）+5=2+5=7．

故答案為：C 22222【分析】先將（x﹣1）=2的左邊展開得x﹣2x+1=2，即x﹣2x=1，代數(shù)式2x﹣4x+5=2（x﹣2x）+5，然后整體代入即可。

9.若（x﹣1）2=2，則代數(shù)式2x2﹣4x+5的值為（）

A.11 B.6 C.7 D.8

10.如圖，小橋用黑白棋子組成的一組圖案，第1個(gè)圖案由1個(gè)黑子組成，第2個(gè)圖案由1個(gè)黑子和6個(gè)白子組成，第3個(gè)圖案由13個(gè)黑子和6個(gè)白子組成，按照這樣的規(guī)律排列下去，則第8個(gè)圖案中共有（）和黑子．

A.37 B.42 C.73 D.121 11.“星光隧道”是貫穿新牌坊商圈和照母山以北的高端居住區(qū)的重要紐帶，預(yù)計(jì)2017年底竣工通車，圖中線段AB表示該工程的部分隧道，無人勘測(cè)飛機(jī)從隧道一側(cè)的點(diǎn)A出發(fā)，沿著坡度為1：2的路線AE飛行，飛行至分界點(diǎn)C的正上方點(diǎn)D時(shí)，測(cè)得隧道另一側(cè)點(diǎn)B的俯角為12°，繼續(xù)飛行到點(diǎn)E，測(cè)得點(diǎn)B的俯角tan12°≈0.2，cos12°≈0.98）為45°，此時(shí)點(diǎn)E離地面高度EF=700米，則隧道BC段的長度約為（）米．（參考數(shù)據(jù)：

A.2100 B.1600 C.1500 D.1540

12.若數(shù)a使關(guān)于x的不等式組

無解，且使關(guān)于x的分式方程

﹣

=﹣3有正整數(shù)解，則滿足條件的a的值之積為（）

A.28 B.﹣4 C.4 D.﹣2

10.【答案】C

【考點(diǎn)】探索圖形規(guī)律

【解析】【解答】解：第1、2圖案中黑子有1個(gè)，第3、4圖案中黑子有1+2×6=13個(gè)，第5、6圖案中黑子有1+2×6+4×6=37個(gè)，第7、8圖案中黑子有1+2×6+4×6+6×6=73個(gè)，故答案為：C． 【分析】這是一道尋求規(guī)律的題，觀察圖形得到1、2圖案中黑子有一個(gè)，第三第四個(gè)圖案中黑子有13個(gè)，第5、6圖案中黑子有37個(gè)，利用規(guī)律可知第7、8圖案中黑子有73個(gè)。11.【答案】C

【考點(diǎn)】解直角三角形的應(yīng)用-坡度坡角問題，解直角三角形的應(yīng)用-仰角俯角問題

【解析】【解答】解：由題意得，∠EBF=45°，EF=700米，∴BF=EF=700米，∵AE的坡度為1：2，∴AF=2EF=1400米，∴AB=1400+700=2100米，設(shè)CD=x米，∵AE的坡度為1：2，∴AC=2CD=2x米，∵∠DBC=12°，tan12°≈0.2= ∴BC=5CD=5x米，則7x=2100，解得，x=300米，∴AC=600米，BC=1500米； 故答案為：C．

【分析】根據(jù)坡度的概念及俯角的概念解答即可。12.【答案】B

【考點(diǎn)】分式方程的解，解一元一次不等式組

【解析】【解答】解：不等式組整理得： 由不等式組無解，得到3a﹣2≤a+2，解得：a≤2，分式方程去分母得：ax+5=﹣3x+15，即（a+3）x=10，由分式方程有正整數(shù)解，得到x= 解得：a=﹣2，﹣1，2，7，a的值，綜上，滿足條件a的為﹣2，﹣1，2，之積為﹣4，故答案為：B 【分析】由不等式組無解，得到3a﹣2≤a+2，由分式方程有整數(shù)解得出，得到x= 10，從而得出綜上，滿足條件a的為﹣2，﹣1，2，之積為﹣4。，即a+3=1，2，5，即a+3=1，2，5，10，，二、填空題

13.截止5月17日，檢察反腐力作《人民的名義》在愛奇藝上的點(diǎn)播量約為6820 000 000次，請(qǐng)將6820 000 000用科學(xué)記數(shù)法表示為________． 14.計(jì)算： ﹣（﹣

0﹣2）+（π﹣2017）=________．

15.如圖，在扇形AOB中，∠AOB=90°，點(diǎn)C為OA的中點(diǎn)，CE⊥OA交弧AB于點(diǎn)E，以點(diǎn)O為圓心，OC的長為半徑作弧CD交OB于點(diǎn)D，若OA=4，則陰影部分的面積為________．

16.“一帶一路”國際合作高峰論壇于5月14日在北京開幕，學(xué)校在初三年級(jí)隨機(jī)抽取了50名同學(xué)進(jìn)行“一帶一路”知識(shí)競(jìng)答，并將他們的競(jìng)答成績繪制成如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖，本次知識(shí)競(jìng)答成績的中位數(shù)是________分．

17.5月13日，周杰倫2017“地表最強(qiáng)”世界巡回演唱會(huì)在奧體中心盛大舉行，1號(hào)巡邏員從舞臺(tái)走往看臺(tái)，2號(hào)巡邏號(hào)從看臺(tái)走往舞臺(tái)，兩人同時(shí)出發(fā)，分別以各自的速度在舞臺(tái)與看臺(tái)間勻速走動(dòng)，出發(fā)1分鐘后，1號(hào)巡邏員發(fā)現(xiàn)對(duì)講機(jī)遺忘在出發(fā)地，便立即返回出發(fā)地，拿到對(duì)講機(jī)后（取對(duì)講機(jī)時(shí)間不計(jì)）立即再從2號(hào)巡邏員繼續(xù)走到舞臺(tái)，xmin）舞臺(tái)走往看臺(tái)，結(jié)果1號(hào)巡邏員先到達(dá)看臺(tái)，設(shè)2號(hào)巡邏員的行駛時(shí)間為（，兩人之間的距離為y（m），y與x的函數(shù)圖象如圖所示，則當(dāng)1號(hào)巡邏員到達(dá)看臺(tái)時(shí)，2號(hào)巡邏員離舞臺(tái)的距離是________米．

13.【答案】6.82×109

【考點(diǎn)】科學(xué)記數(shù)法—表示絕對(duì)值較大的數(shù)

9【解析】【解答】解：將6820 000 000用科學(xué)記數(shù)法表示為6.82×10 ．

9故答案為：6.82×10 ．

【分析】科學(xué)記數(shù)法—表示絕對(duì)值較大的數(shù),一半表示成a數(shù)減一。14.【答案】﹣5

【考點(diǎn)】實(shí)數(shù)的運(yùn)算，零指數(shù)冪，負(fù)整數(shù)指數(shù)冪

10n,的形式，其中

1a10,n是原數(shù)的整數(shù)位 【解析】【解答】解： =﹣2﹣4+1 =﹣5 故答案為：﹣5． ﹣（﹣

0﹣

2）+（π﹣2017）

【分析】利用立方根的定義，負(fù)指數(shù)的意義，零指數(shù)的意義分別化簡，再按實(shí)數(shù)運(yùn)算方法進(jìn)行運(yùn)算即可。15.【答案】π+2

【考點(diǎn)】線段垂直平分線的性質(zhì)，扇形面積的計(jì)算

【解析】【解答】解：連接OE、AE，∵點(diǎn)C為OA的中點(diǎn)，∴△AEO為等邊三角形，∴∠CEO=30°，∠EOC=60°，∴S扇形AOE= = π，∴S陰影=S扇形AOB﹣S扇形COD﹣（S扇形AOE﹣S△COE）= =3π﹣ = π+2 ﹣ π+2 ． π+2 ． ﹣（π﹣

×2×2）

故答案為：

【分析】：連接OE、AE，根據(jù)中垂線定義及同圓的半徑相等得出△AEO為等邊三角形，利用扇形面積公式得出S扇形AOE，然后利用S陰影=S扇形AOB﹣S扇形COD﹣（S扇形AOE﹣S△COE）得出結(jié)論。16.【答案】47.5

【考點(diǎn)】中位數(shù)、眾數(shù)

【解析】【解答】解：由圖可得，m=50﹣6﹣12﹣21﹣4=7，∵數(shù)據(jù)總數(shù)為50個(gè)，∴中位數(shù)為第25和26個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)，又∵第25個(gè)數(shù)據(jù)落在第三組，第26個(gè)數(shù)據(jù)落在第四組，∴本次知識(shí)競(jìng)答成績的中位數(shù)是 故答案為：47.5．

【分析】將一組數(shù)據(jù)按從大到小，或者從小到大的順序排列，如果這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)，則中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

=47.5，17.【答案】

【考點(diǎn)】一次函數(shù)的應(yīng)用

【解析】【解答】解：由圖象可得2號(hào)巡邏員的速度為1000÷12.5=80m/min，1號(hào)巡邏員的速度為（1000﹣800）÷1﹣80=200﹣80=120m/min，設(shè)兩車相遇時(shí)的時(shí)間為xmin，可得方程： 80x+120（x﹣2）=800+200，解得：x=6.2，∴a=6.2，∴2號(hào)巡邏員的路程6.2×80=496m，1號(hào)巡邏員到達(dá)看臺(tái)時(shí)，還需要

=

min，）=

m，∴2號(hào)巡邏員離舞臺(tái)的距離是1000﹣80×（6.2+ 故答案為： m．

【分析】根據(jù)圖像可得2號(hào)巡邏員的速度為1000÷12.5=80m/min，1號(hào)巡邏員的速度為（1000﹣800）÷1﹣80=200﹣80=120m/min，設(shè)兩車相遇時(shí)的時(shí)間為xmin，根據(jù)1號(hào)巡邏員第二次從舞臺(tái)所走過的路程加上2號(hào)巡邏員第一次從看臺(tái)出發(fā)走過的路程等于舞臺(tái)與看臺(tái)之間的路程列出方程求解，然后利用相遇時(shí)2號(hào)巡邏員的路程6.2×80=496m，1號(hào)巡邏員到達(dá)看臺(tái)時(shí)還需要的時(shí)間，進(jìn)而算出2號(hào)巡邏員離舞臺(tái)的距離。18.【答案】

【考點(diǎn)】全等三角形的判定與性質(zhì)，勾股定理，正方形的性質(zhì)，翻折變換（折疊問題）

【解析】【解答】解：過B作BP⊥EH于P，連接BE，交FH于N，則∠BPG=90°，∵四邊形ABCD是正方形，∴∠BCD=∠ABC=∠BAD=90°，AB=BC，∴∠BCD=∠BPG=90°，∵∠EGB=∠CGB，BG=BG，∴△BPG≌△BCG，∴∠PBG=∠CBG，BP=BC，∴AB=BP，∵∠BAE=∠BPE=90°，BE=BE，∴Rt△ABE≌Rt△PBE（HL），∴∠ABE=∠PBE，∴∠EBG=∠EBP+∠GBP= ∠ABC=45°，由折疊得：BF=EF，BH=EH，∴FH垂直平分BE，∴△BNM是等腰直角三角形，∵BM=2，∴BN=NM= =2，∴BE=4 ∵AE=8，∴DE=12﹣8=4，由勾股定理得：AB= 設(shè)BF=x，則EF=x，AF=12﹣x，222由勾股定理得：x=8+（12﹣x），= =12，x=，∴BF=EF= ∵△ABE≌△PBE，∴EP=AE=8，BP=AB=12，同理可得：PG= Rt△EFN中，F(xiàn)N=，=，∴S四邊形EFMG=S△EFN+S△EBG﹣S△BNM，= = = FN?EN+ × ．

． × + ﹣ BN?NM，）×12﹣

×

×，（8+ 故答案為：

根據(jù)正方形的性質(zhì)得出∠BCD=∠ABC=【分析】過B作BP⊥EH于P，連接BE，交FH于N，則∠BPG=90°，∠BAD=90°，AB=BC，進(jìn)而得出△BPG≌△BCG及Rt△ABE≌Rt△PBE，推出∠EBG=∠EBP+∠GBP= ∠ABC=45°，由折疊知BF=EF，BH=EH，進(jìn)而得FH垂直平分BE，故△BNM是等腰直角三角形，利用勾股定理列方程可得EF,PQ，F(xiàn)N的長，最后根據(jù)面積的和與差求出結(jié)論。

18.正方形ABCD中，F(xiàn)是AB上一點(diǎn)，H是BC延長線上一點(diǎn)，連接FH，將△FBH沿FH翻折，使點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E落在AD上，EH與CD交于點(diǎn)G，連接BG交FH于點(diǎn)M，當(dāng)GB平分∠CGE時(shí)，BM=2 則S四邊形EFMG=________．，AE=8，三、解答題

19.如圖，EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=87°，求你∠AGD的度數(shù)．

20.巴蜀中學(xué)2017春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式精彩紛呈，B動(dòng)漫潮、C學(xué)院派、主要分為以下幾個(gè)類型：A文藝范、D民族風(fēng)，為了解未能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的初三學(xué)子對(duì)開幕式類型的喜好情況，學(xué)生處在初三年級(jí)隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并將他們喜歡的種類繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答以下問題：

（1）請(qǐng)補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖，并求出“動(dòng)漫潮”所在扇形的圓心角度數(shù)．

（2）據(jù)統(tǒng)計(jì)，在被調(diào)查的學(xué)生中，喜歡“文藝范”類型的僅有2名住讀生，其余均為走讀生，初二年級(jí)欲從喜歡“文藝范”的這幾名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué)去觀摩“文明禮儀大賽”視頻，用列表法或樹狀圖的方法求出所選的兩名同學(xué)都是走讀生的概率．

19.【答案】解：∵EF∥AD，∴∠2=∠3，∵∠1=∠2，∴∠1=∠3，∴AB∥DG（內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行），∴∠BAC+∠AGD=180°（兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)），∵∠BAC=87°，∴∠AGD=93°．

【考點(diǎn)】平行線的判定與性質(zhì)

【解析】【分析】由平行線的性質(zhì)得∠2=∠3，又∠1=∠2，從而∠1=∠3，根據(jù)內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行得出AB∥DG，再根據(jù)兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)得出∠AGD的度數(shù)。20.【答案】（1）解：被調(diào)查的學(xué)生數(shù)為；20÷50%=40人，A文藝范人數(shù)=40×12.5%=5人，B動(dòng)漫潮人數(shù)=40﹣5﹣5﹣20=10人，補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖如圖所示，“動(dòng)漫潮”所在扇形的圓心角度數(shù)=360°×

=90°

（2）解：設(shè)2名住讀生為A

1，A

2，走讀生為B1，B2，B3畫樹狀圖如圖所示，有樹狀圖得知，所有等可能的情況有20種，其中所選兩位同學(xué)恰好都是都是走讀生的情況有6種，∴所選的兩名同學(xué)都是走讀生的概率=

=

．

【考點(diǎn)】扇形統(tǒng)計(jì)圖，折線統(tǒng)計(jì)圖，列表法與樹狀圖法

【解析】【分析】（1）根據(jù)等級(jí)C的人數(shù)除以占的百分比求出調(diào)查的學(xué)生數(shù)，進(jìn)而確定出等級(jí)A的人數(shù)即可，補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可；

（2）設(shè)2名住讀生為A1，A2，走讀生為B1，B2，B3畫樹狀圖如圖所示，有樹狀圖得知，所 有等可能的情況有20種，其中所選兩位同學(xué)恰好都是都是走讀生的情況有6種，根據(jù)概率公式計(jì)算即可。

21.化簡下列各式

2（1）（b+2a）（2a﹣b）﹣3（2a﹣b）

（2）

÷（﹣a﹣b）+ ．

21.【答案】（1）解：（b+2a）（2a﹣b）﹣3（2a﹣b）2 =4a2﹣b2﹣12a2+12ab﹣3b2 =﹣8a2+12ab﹣4b2；（2）解： = ÷（﹣a﹣b）+

=

=﹣ = ．

【考點(diǎn)】完全平方公式，平方差公式，分式的混合運(yùn)算

【解析】【分析】先利用平方差公式及完全平方公式，乘法分配律去括號(hào)，再計(jì)算整式的減法；

（2）先把整式看成分母為一的式子通分計(jì)算分式的減法，再把分子分母分別分解因式，計(jì)算分式的除法，能約分的必須約分化為最簡形式，最后按同分母分式的減法計(jì)算出結(jié)果。

四、解答題

22.如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y= 四象限內(nèi)的A、B兩點(diǎn)，與x軸交于C點(diǎn)，點(diǎn)B的坐標(biāo)為（12，n），OA=10，E為x軸負(fù)半軸上一點(diǎn)，且tan∠AOE=

．

（m≠0）的圖象交于

二、（1）求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式；

（2）延長AO交雙曲線于點(diǎn)D，連接CD，求△ACD的面積． 22.【答案】（1）解：如圖，過A作AF⊥x軸于F，∵OA=10，tan∠AOE=，∴可設(shè)AF=4a，OF=3a，則由勾股定理可得：

222（3a）+（4a）=10，解得a=2，∴AF=8，OF=6，∴A（﹣6，8），代入反比例函數(shù)y=，可得m=﹣48，，可得n=﹣4，∴反比例函數(shù)解析式為：y=﹣ 把點(diǎn)B（12，n）代入y=﹣ ∴B（12，﹣4），設(shè)一次函數(shù)的解析式為y=kx+b，則，解得，∴一次函數(shù)的解析式為y=﹣（2）解：在一次函數(shù)y=﹣ x+4；

x+4中，令y=0，則x=6，即C（6，0），∵A（﹣6，8）與點(diǎn)D關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱，∴D（6，﹣8），∴CD⊥x軸，∴S△ACD=S△ACO+S△CDO = = CO×AF+ ×6×8+ CO×CD ×6×8 =48．

【考點(diǎn)】反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問題 【解析】【分析】(1)過A作AF⊥x軸于F，根據(jù)銳角三角函數(shù)的定義，及勾股定理得出AF=8，OF=6，進(jìn)而得出A點(diǎn)的坐標(biāo)，用待定系數(shù)法求出反比例函數(shù)的解析式，進(jìn)而求出B點(diǎn)的坐標(biāo)，再利用待定系數(shù)法求出一次函數(shù)的解析式；

（2）求出C點(diǎn)的坐標(biāo)，根據(jù)A與點(diǎn)D關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱求出D點(diǎn)的坐標(biāo)，然后利用S△ACD=S△ACO+S△CDO列式計(jì)算即可。

23.“父母恩深重，恩憐無歇時(shí)”，每年5月的第二個(gè)星期日即為母親節(jié)，節(jié)日前夕巴蜀中學(xué)學(xué)生會(huì)計(jì)劃采購一批鮮花禮盒贈(zèng)送給媽媽們．

（1）經(jīng)過和花店賣家議價(jià)，可在原標(biāo)價(jià)的基礎(chǔ)上打八折購進(jìn)，若在花店購買80個(gè)禮盒最多花費(fèi)7680元，請(qǐng)求出每個(gè)禮盒在花店的最高標(biāo)價(jià)；（用不等式解答）

（2）后來學(xué)生會(huì)了解到通過“大眾點(diǎn)評(píng)”或“美團(tuán)”同城配送會(huì)在（1）中花店最高售價(jià)的基礎(chǔ)上降價(jià)25%，學(xué)生會(huì)計(jì)劃在這兩個(gè)網(wǎng)站上分別購買相同數(shù)量的禮盒，但實(shí)際購買過程中，“大眾點(diǎn)評(píng)”網(wǎng)上的購買價(jià)格比原有價(jià)格上漲 m%，購買數(shù)量和原計(jì)劃一樣：“美團(tuán)”網(wǎng)上的購買價(jià)格比原有價(jià)格下降了

m元，購買

m%，數(shù)量在原計(jì)劃基礎(chǔ)上增加15m%，最終，在兩個(gè)網(wǎng)站的實(shí)際消費(fèi)總額比原計(jì)劃的預(yù)算總額增加了 求出m的值．

23.【答案】（1）解：解法一：設(shè)標(biāo)價(jià)為x元，列不等式為0.8x?80≤7680，x≤120；

解法二：7680÷80÷0.8，=96÷0.8，=120（元），答：每個(gè)禮盒在花店的最高標(biāo)價(jià)是120元；

（2）解：假設(shè)學(xué)生會(huì)計(jì)劃在這兩個(gè)網(wǎng)站上分別購買的禮盒數(shù)為a個(gè)禮盒，由題意得：120×0.8a（1﹣25%）（1+ ﹣25%）×2（1+ 72a（1+ m%），m）（1+15m%）=144a（1+

m%），m%）+a[120×0.8（1﹣25%）﹣

m]（1+15m%）=120×0.8a（1m%）+a（72﹣

0.0675m2﹣1.35m=0，m2﹣20m=0 m1=0（舍），m2=20，答：m的值是20．

【考點(diǎn)】一元二次方程的應(yīng)用，一元一次不等式組的應(yīng)用

【解析】【分析】（1）方法一：可以設(shè)：設(shè)標(biāo)價(jià)為x元，列不等式為0.8x?80≤7680，即可解決問題；方法二：根據(jù)單價(jià)=總價(jià)數(shù)量先求出一個(gè)禮盒最多花費(fèi)，再除以折扣可求出每個(gè)禮盒在花店的最高標(biāo)價(jià)；

（2）假設(shè)學(xué)生會(huì)計(jì)劃在這兩個(gè)網(wǎng)站上分別購買的禮盒數(shù)為a個(gè)禮盒，表示在大眾點(diǎn)評(píng)網(wǎng)上的購買實(shí)際消 費(fèi)總額以及在美團(tuán)網(wǎng)上的購買實(shí)際消費(fèi)總額，根據(jù)在兩個(gè)網(wǎng)站的實(shí)際消費(fèi)總額比原計(jì)劃的預(yù)算總額增加了m%，列方程解出即可。

24.如圖，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，AH⊥BC于點(diǎn)H，過點(diǎn)C作CD⊥AC，連接AD，點(diǎn)M為AC上一點(diǎn)，且AM=CD，連接BM交AH于點(diǎn)N，交AD于點(diǎn)E．

（1）若AB=3，AD=，求△BMC的面積；

．

（2）點(diǎn)E為AD的中點(diǎn)時(shí)，求證：AD= 24.【答案】（1）解：如圖1中，在△ABM和△CAD中，∴△ABM≌△CAD，∴BM=AD= ∴AM= ∴CM=CA﹣AM=2，∴S△BCM= ?CM?BA= ?2?3=3．，=1，（2）解：如圖2中，連接EC、CN，作EQ⊥BC于Q，EP⊥BA于P． AE=ED，∠ACD=90°，AE=CE=ED，EAC=∠ECA，ABM≌△CAD，ABM=∠CAD，ABM=∠MCE，AMB=∠EMC，CEM=∠BAM=90°，ABM∽△ECM，=，=，∵∠AME=∠BMC，AME∽△BMC，AEM=∠ACB=45°，AEC=135°，易知∠PEQ=135°，PEQ=∠AEC，AEQ=∠EQC，∵∠P=∠EQC=90°，EPA≌△EQC，EP=EQ，∵EP⊥BP，EQ⊥BC BE平分∠ABC，NBC=∠ABN=22.5°，AH垂直平分BC，NB=NC，NCB=∠NBC=22.5°，ENC=∠NBC+∠NCB=45°，ENC的等腰直角三角形，NC= EC，∴AD=2EC，2NC= AD，∵∴∴∠∵△∴∠∴∠∵∠∴∠∵△∴∴

∴△∴∠∴∠∴∠∴∠ ∴△∴∴∴∠∵∴∴∠∴∠∴△∴∴ ∴AD= NC，∵BN=NC，∴AD= BN．

【考點(diǎn)】全等三角形的判定與性質(zhì)，線段垂直平分線的性質(zhì)，等腰三角形的判定與性質(zhì)，勾股定理，相似三角形的判定與性質(zhì)

【解析】【分析】（1）首先根據(jù)SAS證出△ABM≌△CAD，推出BM=AD= AM的長，再推出CM=CA﹣AM=2，從而利用∴S△BCM= ?CM?BA得出答案；

（2）如圖2中，連接EC、CN，作EQ⊥BC于Q，EP⊥BA于P，想辦法證出△ENC的等腰直角三角形，即可解決問題。，然后根據(jù)勾股定理得出

25.對(duì)于一個(gè)三位正整數(shù)t，將各數(shù)位上的數(shù)字重新排序后（包括本身），得到一個(gè)新的三位數(shù) 在所有重新排列的三位數(shù)中，當(dāng)|a+c﹣2b|最小時(shí)，稱此時(shí)的

（a≤c），為t的“最優(yōu)組合”，并規(guī)定F（t）=|a﹣b|﹣|b﹣c|，例如：124重新排序后為：142、214、因?yàn)閨1+4﹣4|=1，|1+2﹣8|=5，|2+4﹣2|=4，所以124為124的“最優(yōu)組合”，此時(shí)F（124）=﹣1．

（1）三位正整數(shù)t中，有一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字是另外兩數(shù)位上的數(shù)字的平均數(shù)，求證：F（t）=0

（2）一個(gè)正整數(shù)，由N個(gè)數(shù)字組成，若從左向右它的第一位數(shù)能被1整除，它的前兩位數(shù)能被2整除，前三位數(shù)能被3整除，…，一直到前N位數(shù)能被N整除，我們稱這樣的數(shù)為“善雅數(shù)”．例如：123的第一位數(shù)1能披1整除，它的前兩位數(shù)12能被2整除，前三位數(shù)123能被3整除，則123是一個(gè)“善雅數(shù)”．若三位“善雅數(shù)”m=200+10x+y（0≤x≤9，0≤y≤9，x、y為整數(shù)），m的各位數(shù)字之和為一個(gè)完全平方數(shù)，求出所有符合條件的“善雅數(shù)”中F（m）的最大值．

25.【答案】（1）證明：∵三位正整數(shù)t中，有一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字是另外兩數(shù)位上的數(shù)字的平均數(shù)，∴重新排序后：其中兩個(gè)數(shù)位上數(shù)字的和是一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的2倍，∴a+c﹣2b=0，即（a﹣b）﹣（b﹣c）=0，∴F（t）=0；

（2）解：∵m=200+10x+y是“善雅數(shù)”，∴x為偶數(shù)，且2+x+y是3的倍數(shù)，∵x＜10，y＜10，∴2+x+y＜30，∵m的各位數(shù)字之和為一個(gè)完全平方數(shù)，2∴2+x+y=3=9，∴當(dāng)x=0時(shí)，y=7，當(dāng)x=2時(shí)，y=5，當(dāng)x=4時(shí)，y=3，當(dāng)x=6時(shí)，y=1，∴所有符合條件的“善雅數(shù)”有：207，225，243，261，∴所有符合條件的“善雅數(shù)”中F（m）的最大值是）=|2﹣4|﹣|4﹣3|=1．

【考點(diǎn)】定義新運(yùn)算

【解析】【分析】（1）由三位正整數(shù)中，有一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字是另外兩數(shù)位上的數(shù)字的平均數(shù)，根據(jù)最優(yōu)組合的定義即可求解；

（2）由三位“善雅數(shù)”的定義，可得a為偶數(shù)，且2+x+y是3的倍數(shù)，且2+x+y＜30，又有m的各位數(shù)字之

2和為一個(gè)完全平方數(shù)，可得2+x+y=3=9，繼而求得答案。

五、解答題

26.如圖1，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線y=

x2﹣

x+3

與x軸交于點(diǎn)A、B兩點(diǎn)（點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)），與y軸交于點(diǎn)C，過點(diǎn)C作CD∥x軸，且交拋物線于點(diǎn)D，連接AD，交y軸于點(diǎn)E，連接AC．

（1）求S△ABD的值；

（2）如圖2，若點(diǎn)P是直線AD下方拋物線上一動(dòng)點(diǎn)，過點(diǎn)P作PF∥y軸交直線AD于點(diǎn)F，作PG∥AC交直線AD于點(diǎn)G，當(dāng)△PGF的周長最大時(shí)，在線段DE上取一點(diǎn)Q，當(dāng)PQ+ QE的值；

（3）如圖3，M是BC的中點(diǎn)，以CM為斜邊作直角△CMN，使CN∥x軸，MN∥y軸，將△CMN沿射線CB平移，記平移后的三角形為△C′M′N′，當(dāng)點(diǎn)N′落在x軸上即停止運(yùn)動(dòng)，將此時(shí)的△C′M′N′繞點(diǎn)C′逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)（旋轉(zhuǎn)度數(shù)不超過180°），旋轉(zhuǎn)過程中直線M′N′與直線CA交于點(diǎn)S，與y軸交于點(diǎn)T，與x軸交于點(diǎn)W，請(qǐng)問△CST是否能為等腰三角形？若能，請(qǐng)求出所有符合條件的WN′的長度；若不能，請(qǐng)說明理由．

26.【答案】（1）解：令y=0，則2 解得x= ∴A（或4 ．，0），C（0，3），x2﹣33x+36

=0，QE的值最小時(shí)，求此時(shí)PQ+，0），B（4 ∵CD∥AB，∴S△DAB=S△ABC= ?AB?OC= ×

× m2﹣

=

． m+3）．（2）解：如圖2中，設(shè)P（m，∵A（，0），D（，3 x﹣），∴直線AD的解析式為y= ∵PF∥y軸，∴F（m，∵PG⊥DE，∴△PGF的形狀是相似的，m﹣），∴PF的值最大時(shí)，△PFG的周長最大，∵PF= m﹣

= ﹣（m2﹣

m+3）=﹣

m2+，﹣

m﹣），∴當(dāng)m=﹣ 時(shí)，PF的值最大，此時(shí)P（作P關(guān)于直線DE的對(duì)稱點(diǎn)P′，連接P′Q，PQ，作EN∥x軸，QM⊥EN于M，∵△QEM∽△EAO，∴ ∴QM= ∴PQ+ = =，QE，EQ=PQ+QM=P′Q+QM，EQ的值最小，x+，∴當(dāng)P′、Q、M共線時(shí)，PQ+ 易知直線PP′的解析式為y=﹣

由，可得G（，），∵PG=GP′，∴P′（∴P′M= ∴PQ+，+），=，． EQ的最小值為

（3）解：①如圖3中，當(dāng)CS=CT時(shí)，作CK平分∠OCA，作KG⊥AC于G．

易知KO=KG，∵ = = =

=，∴OK= ? =3 ﹣6，易證∠BWN′=∠OCK，∴tan∠BWN′=tan∠OCK=

=，∵BN′=2 ∴WN′=2，+4 ．

②如圖4中，當(dāng)TC=TS時(shí)，易證∠BWN′=∠OAC，∴tan∠BWN′=tan∠OAC=

=，∴WN′=，③如圖5中，當(dāng)TS=TC時(shí)，延長N′B交直線AC于Q，作BG⊥AQ于G，QR⊥AB于R．

∵TS=TC，∴∠TSC=∠TCS=∠ACO，∵∠TSC+∠SQN′=90°，∠ACO+∠OAC=90°，∴∠BQA=∠OAC=∠BAQ，∴BA=BQ，∴AG=GQ，設(shè)AQ=a，則易知BG=a，BQ=AB= ∵ ?AQ?BG= ?AB?QR，a，=，a，∴QR= a，BR= ∴tan∠WBN′=tan∠QBR= ∴WN′= ．

④如圖6中，當(dāng)CS=CT時(shí)，由①可知，在Rt△BN′W中，tan∠N′BW= =，∴N′W=2 ﹣4 ．

+4

或

或

或2

﹣4

．

綜上所述，滿足條件的WN′的長為2 【考點(diǎn)】二次函數(shù)的應(yīng)用，等腰三角形的判定與性質(zhì)，相似三角形的判定與性質(zhì)，旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，二次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征

【解析】【分析】（1）令y=0，代入拋物線的解析式，求出A,B,C的坐標(biāo)，由CD∥AB，推出S△DAB=S△ABC，由此即可解決問題；

=

時(shí),PF的值最大，此時(shí)P（2）首先說明PF的值最大時(shí)，△PFG的周長最大，然后說明當(dāng)當(dāng)m=-（，），作P關(guān)于直線DE的對(duì)稱點(diǎn)P′，連接P′Q，PQ，作EN∥x軸，QM⊥EN于M，由△QEM

PQ+ EQ∽△EAO對(duì)應(yīng)邊成比例推出QM= QE，推出PQ+ EQ=PQ+QM=P′Q+QM，推出P,Q,M三點(diǎn)共線時(shí)，的值最小，易知直線PP′的解析式，聯(lián)系直線AD的解析式與直線PP′的解析式求出G點(diǎn)的坐標(biāo)，進(jìn)而找到P′的坐標(biāo)，得到P′M的長度即可；

（3）分兩種情況討論：①如圖3中，當(dāng)CS=CT時(shí)，作CK平分∠OCA，作KG⊥AC于G，由tan∠BWN′=tan∠OCK構(gòu)建方程即可解決問題，②如圖4中，當(dāng)TC=TS時(shí)，由tan∠BWN′=tan∠OAC構(gòu)建方程即可解決問題。

第二篇：重慶巴蜀中學(xué)簡介

重慶巴蜀中學(xué)簡介

巴蜀學(xué)校創(chuàng)辦于1933年，創(chuàng)建人乃原國民政府四川省主席、愛國將領(lǐng)王纘緒，它坐落于枇杷山麓、嘉陵江畔的張家花園，原是一所集幼稚園、小學(xué)、初中和高中于一體的聞名遐邇的私立學(xué)校。創(chuàng)建初期江蘇教育家周勖成由黃炎培親薦出任首任校長，盧作孚、康心如、何魯?shù)热涡６ㄏ铝恕肮\樸”校訓(xùn),堅(jiān)持“兒童本位”教育原則，“手腦并用”教育目標(biāo)，“教養(yǎng)兼施”教育模式，1937年國民政府主席林森親題“成績斐然”匾額，教育部指定為“優(yōu)良中學(xué)”。1940年9月29日，周恩來站在學(xué)校大操場(chǎng)，作著名的《抗戰(zhàn)九問》演講，聽眾席地而坐，達(dá)三千多人；11月10日，黃炎培約請(qǐng)馬寅初作《戰(zhàn)爭經(jīng)濟(jì)問題》報(bào)告；老舍、郭沫若、鄒韜奮、田漢、胡風(fēng)、邵力子、沈鈞儒等在校園舉辦了數(shù)十場(chǎng)公開抗日演講；華北游擊隊(duì)司令趙侗，曾在學(xué)校講演報(bào)告華北游擊隊(duì)與日寇作戰(zhàn)的情況；茅盾、老舍、戈寶權(quán)、周而復(fù)、郭沫若、陽翰生、夏衍、何其芳、劉白羽、臧克家、姚雪垠、沙汀、艾蕪、艾青等等都多次到校參加中華全國文藝界抗敵協(xié)會(huì)的會(huì)議、活動(dòng)。巴蜀校園，其時(shí)成為了抗日宣傳活動(dòng)的中心之一。著名教育家葉圣陶任國文教員，他作詞的校歌傳唱至今。

1950年新中國解放后，由西南軍政委員會(huì)接辦，成為西南局干部子弟學(xué)校，鄧小平同志親口指示“一切不動(dòng)，只許辦好，不許辦壞”。1954年西南大區(qū)撤銷，學(xué)校交重慶教育局直管；1955年8月，巴蜀學(xué)校一分為三，中學(xué)部改為重慶市第41中學(xué)校。1958年學(xué)校成為重慶市中學(xué)界唯一的“重慶市百面紅旗”單位。1978年，學(xué)校被確定為四川省首批重點(diǎn)中學(xué)。1991年恢復(fù)更名為重慶市巴蜀中學(xué)校。

重慶巴蜀中學(xué)是重慶市教委直屬重點(diǎn)中學(xué)，北京大學(xué)首批校長實(shí)名推薦制中學(xué)，清華大學(xué)首批自主選拔“新百年領(lǐng)軍計(jì)劃”推薦資格中學(xué)，連續(xù)五屆入選中國百強(qiáng)中學(xué)，2011年入選美國馬里蘭大學(xué)評(píng)選的中國高中五十強(qiáng)（第23名），2013年入圍《中國頂級(jí)中學(xué)》名錄，全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，漢語國際推廣中小學(xué)基地，全國國際象棋高水平后備人才培訓(xùn)基地，國家體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（田徑項(xiàng)目）示范基地，CCTV“最佳雇主”，中央人民廣播電臺(tái)“全國最具幸福感的學(xué)?！焙汀叭珖@文化特色獎(jiǎng)”,全國德育先進(jìn)學(xué)校，全國藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校，全國奧林匹克教育示范學(xué)校，教育部信息化試點(diǎn)學(xué)校，全國少年兒童科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)優(yōu)秀示范學(xué)校，全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀基層組織單位，全國中小學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織單位，重慶市文明單位，影響重慶教育十大品牌中學(xué)，重慶市教育科研實(shí)驗(yàn)基地，重慶市民主管理示范學(xué)校。八十年來，巴蜀中學(xué)人才輩出，群星璀璨。學(xué)校為國家培養(yǎng)了六萬多名學(xué)生，其中不乏政治家、軍事家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和企業(yè)家：全國人大副委員長陳昌智，國務(wù)院原副總理鄒家華，全國政協(xié)原副主席閻明復(fù)，人事部原副部長戴光前，國家氣象局原局長鄒競(jìng)蒙，國家關(guān)工委原副主任朱琳，重慶市人大原副主任盧曉鐘，重慶市政協(xié)原副主席夏培度，四川省人大原副主任陶晞晦，昆明原市委書記賀興洲，兩院院士李朝義、吳天

一、汪應(yīng)洛、張煥喬、張存浩，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳敬璉，原八一電影制片廠廠長王曉棠（女）將軍，著名物理學(xué)家劉寄星、馮登泰，著名醫(yī)學(xué)專家劉光耀，著名歌唱家龔七妹、吳國松、匡亞新，著名舞蹈家陳澤美、洪文莉，民生集團(tuán)董事長盧國紀(jì)，電腦報(bào)社長陳宗周，國學(xué)名人李里，江姐烈士的兒子彭云博士，世界跳傘冠軍劉德欣，國際象棋冠軍黃茜、徐媛媛，湖南衛(wèi)視著名主持人楊樂樂，中央電視臺(tái)主持人曾湉??2003年春，原中共總書記、國家主席胡錦濤的夫人劉永清校友回訪了母校；是年秋，原全國人大委員長、國務(wù)院總理李鵬及夫人朱琳校友親切接見了以傅唯泉為首的校長班子；2012年春，全國人大副委員長陳昌智校友回訪母校，他們對(duì)巴蜀中學(xué)給予了高度評(píng)價(jià)，極大鼓舞了巴蜀師生奮勇向前。

新世紀(jì)的巴蜀中學(xué)，學(xué)校有一個(gè)目光遠(yuǎn)大、思想先進(jìn)、銳意改革、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。1998年由時(shí)任校長傅唯泉?jiǎng)?chuàng)造性提出了核心辦學(xué)理念：教育以人為本，校長以教師為本，教師以學(xué)生為本。挖掘潛能，張揚(yáng)個(gè)性是巴蜀中學(xué)的辦學(xué)特色。培養(yǎng)具有民族自尊心、民族自豪感的龍的傳人，培養(yǎng)具有健康身心、健全人格的文明的人，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、善于學(xué)習(xí)的智慧的人，培養(yǎng)具有國際視野的開放的人，培養(yǎng)腳踏實(shí)地、勤奮實(shí)干的務(wù)實(shí)的人，這是我校的培養(yǎng)目標(biāo)。

在此基礎(chǔ)上，2010年，學(xué)校新任領(lǐng)導(dǎo)班子深化提出了“善為根，雅為骨，志為魂”的德育理念。善為根。善養(yǎng)于心，孝慈誠讓；上善若水，厚德濟(jì)生。善，乃立人之根本。雅為骨。雅修于情，高潔慧美；雅潤如玉，君子淑女。雅，乃處世之風(fēng)骨。志為魂。志立于行，堅(jiān)韌精進(jìn)；志比鴻鵠，胸懷天下。志，乃成才之魂魄?！吨袊掠?012年第3期以6000余字向全國介紹了學(xué)?！吧蒲胖尽碧厣掠奶剿髋c實(shí)踐。責(zé)任立己，制度立校，是學(xué)校的管理理念。學(xué)校出版了《尺正明道——巴蜀中學(xué)規(guī)章制度匯編》一書，為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路奠定了基礎(chǔ)。重慶巴蜀中學(xué)，位于宏偉壯觀的黃花園大橋旁邊，江山環(huán)抱，綠樹成陰，芳草萋萋，花香四季。2013年10月，學(xué)校完成了全面改造，以其“現(xiàn)代典雅、端莊大氣”成為了“文化風(fēng)景，育人殿堂”。這里，有全國中學(xué)最大的近萬平方米室內(nèi)體育館；有11700平方米塑膠田徑場(chǎng)，標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，10個(gè)羽毛球場(chǎng)。擁有全國中學(xué)最現(xiàn)代化的禮堂、最先進(jìn)的理化生專用實(shí)驗(yàn)室、最漂亮的圖書館、多媒體語音室、多功能教學(xué)廳、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、演播廳和考試監(jiān)控中心等。每間教室裝有兩臺(tái)名牌柜式冷暖空調(diào)、最先進(jìn)的電教設(shè)施。高規(guī)格的學(xué)生公寓，每間寢室有空調(diào)、電話、寫字臺(tái)、壁柜、衛(wèi)生間浴室等。

學(xué)校擁有一支觀念新、業(yè)務(wù)精、師德高、科研型的一流師資隊(duì)伍。上個(gè)世紀(jì)末期，我校教師袁克眾是國內(nèi)知名的物理教學(xué)專家，他在物理實(shí)驗(yàn)（教具創(chuàng)制）教學(xué)有很高造詣，先后40余次受省內(nèi)外高校、學(xué)術(shù)年會(huì)、重點(diǎn)中學(xué)等邀請(qǐng)前去講學(xué)，著述有《中學(xué)物理課外活動(dòng)（共五冊(cè)）》《初中物理知識(shí)表解》等百萬字；我校教師劉懷樂被譽(yù)為“中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究專家”，在國家級(jí)刊物發(fā)表論文60余篇，專著有《中學(xué)化學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)研究》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)實(shí)證與求索》和《中學(xué)化學(xué)教學(xué)思維》等。目前，學(xué)校有享受國務(wù)院特殊津貼專家3人，重慶市振興重慶爭光貢獻(xiàn)獎(jiǎng)1人，重慶市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人；重慶市名師2人，特級(jí)教師12人，研究員（正教授級(jí)）14人，高級(jí)教師260余人；全國人大代表1人，中共第十五次全國代表大會(huì)代表1人；全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，全國優(yōu)秀教師（教育工作者）8人，重慶市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育（德育）工作者24人；國家級(jí)骨干教師10人，重慶市骨干教師43人；博士2名，碩士100余名；中國數(shù)、理、生、化、信息學(xué)奧賽高級(jí)教練16人；獲全國賽課一等獎(jiǎng)23人，獲全市賽課一等獎(jiǎng)108人；獲全國教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)40余人次，獲全市論文一等獎(jiǎng)270余人次；教師在報(bào)刊雜志發(fā)表文章500余篇，創(chuàng)作、翻譯、編寫各類書刊著述（含教材、教輔等）正式出版達(dá)400余種；先后有100多位教師赴美、英、澳、加、日、新等國家學(xué)習(xí)交流。2008年朱波獲中央電視臺(tái)迎奧運(yùn)“希望之星”英語風(fēng)采大賽教師組全國總冠軍。2010年青年教師范曉東、彭志明獲中央電視臺(tái)英語演講風(fēng)采大賽教師組全國總冠軍和季軍。

早在1997年底，學(xué)校在全市率先為教師配置個(gè)人電腦，率先在全國建成中學(xué)1000兆校園網(wǎng)，率先在每間教室、每間寢室、每間辦公室配備空調(diào)??在市內(nèi)外引起了強(qiáng)烈的反響，起到很好的示范引領(lǐng)作用?，F(xiàn)在，全校900余名教師每人免費(fèi)配備了世界頂級(jí)名牌筆記本電腦一臺(tái)，拿出專項(xiàng)資金用于全校教職工家庭上網(wǎng)和訂閱教育教學(xué)專業(yè)雜志2—3本，輔助教育教學(xué)。學(xué)校認(rèn)為，課程是素質(zhì)教育的主載體。為此，學(xué)校借新課改的東風(fēng)，成立了課程改革處，專業(yè)指導(dǎo)課程開發(fā)。學(xué)校派出40多名骨干教師赴北京等全國各地參加培訓(xùn)，回校后開設(shè)100多門選修課，自編教材，具有多樣性、科學(xué)性、實(shí)用性特點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，自選研究課題。高2004級(jí)自選100多項(xiàng)課題，將其成果向全市40多個(gè)區(qū)縣匯報(bào)展示，受市教科院和各方好評(píng)，獲研究性課程一等獎(jiǎng)。高2005級(jí)124個(gè)課題，初2004級(jí)和初2005級(jí)共170余項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)成果，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)也在巴蜀召開，充分展示了巴蜀中學(xué)超一流的能力和水平。在重慶市2010年高中全面進(jìn)入課程改革之際，學(xué)校抓住機(jī)遇，當(dāng)很多學(xué)校還在摸索犯難之際，巴蜀中學(xué)又一次走在了最前列，在2011年成功構(gòu)建了獨(dú)具特色的巴蜀中學(xué)“131”校本課程體系，打造了全國中學(xué)領(lǐng)先的財(cái)商教育特色課程，推出了由重慶出版社向全國出版發(fā)行的《影響中學(xué)生財(cái)商的26堂課》財(cái)商教材。截止目前，學(xué)校開發(fā)了以傳統(tǒng)文化教育為價(jià)值核心，已自編系列文本《優(yōu)雅少女教程》》《正氣歌》《祖國頌》等。其中“優(yōu)雅少女俱樂部”“俊朗少年訓(xùn)練營”“財(cái)商教育”成為最耀眼的校本課程。學(xué)?！?31”校本課程體系的構(gòu)建與實(shí)施，受到人民網(wǎng)、中新社、中國教育報(bào)、重慶日?qǐng)?bào)、重慶晨報(bào)、大渝網(wǎng)等國內(nèi)外報(bào)刊傳媒高度關(guān)注，高頻率發(fā)表了200余篇新聞報(bào)道，《人民教育》2013年第8期發(fā)表了近5000字的文章《發(fā)掘?確立?打磨?提升——重慶巴蜀中學(xué)在城市中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)中的策略》，《學(xué)校黨建與思想建設(shè)》2012年第12期以5000余字的篇幅向全國介紹了財(cái)商教育的探索與實(shí)踐，《課程?教材?教法》2013年第3期發(fā)表文章以7000余字介紹了“131”校本課程體系，將巴蜀的課程改革推上了重慶市乃至全國教改的潮頭浪尖，充分發(fā)揮了作為中華名校的示范引領(lǐng)作用。

學(xué)校為開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，開設(shè)了巴蜀大講壇，舉辦成功人生系列講座，激勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn)，培養(yǎng)“善雅志”的未來英才，講壇先后延請(qǐng)了北京大學(xué)原校長周其鳳院士、巴蜀校友張煥喬院士、原教育部副部長韋鈺院士、世界著名新儒學(xué)代表哈佛大學(xué)杜維明教授、著名教育家楊叔子院士、著名教育家朱永新、著名財(cái)商教育家湯小明、著名教育家葉瀾、著名作家莫懷戚、著名百家講壇主持人于丹教授、紀(jì)連海、瘋狂英語創(chuàng)始人李陽、新加坡南洋理工大學(xué)教授張延明、重慶市中華傳統(tǒng)文化研究會(huì)會(huì)長葉貴本教授、重慶市孔子儒學(xué)研究會(huì)會(huì)長鮮于煌教授等參與講壇，以他們的成功人生經(jīng)歷、學(xué)術(shù)創(chuàng)造等，引領(lǐng)了我校師生精神思想，為學(xué)生的人生觀、世界觀的形成注入了優(yōu)秀的元素，受到了我校師生的熱烈歡迎，巴蜀大講壇的水平可謂全國頂尖。

近年來，學(xué)校先后承擔(dān)了10余項(xiàng)國家級(jí)、省市級(jí)科研課題，如《適應(yīng)高中新課程改革的教師專業(yè)化發(fā)展研究》《財(cái)商教育校本教材研究》《基于巴蜀中學(xué)的學(xué)校文化建設(shè)》等，以此為平臺(tái)吸引了300余位教師參加，提高教師教育教學(xué)科研能力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其中《教師在研究性學(xué)習(xí)中的作用研究》課題榮獲重慶市政府二等獎(jiǎng)和教育部三等獎(jiǎng)。

2003年，巴蜀中學(xué)將眼光投向世界，成立了專門推進(jìn)學(xué)校國際化進(jìn)程的國際部，從此，以全球化的眼光，培養(yǎng)學(xué)生成為具有中華靈魂、世界眼光、現(xiàn)代觀念的世界文明人，成為巴蜀中學(xué)新的追求。學(xué)校先后與美國、英國、新加坡等國進(jìn)行國際交流與合作，并開展了美國、歐洲、新加坡等多種留學(xué)項(xiàng)目，不到5年，學(xué)校已向世界各地輸送了數(shù)百名優(yōu)秀畢業(yè)生，還曾創(chuàng)下留美班全體學(xué)生整班跨入美國名校的奇跡。2013年，我校學(xué)生孫啟航被世界最頂級(jí)大學(xué)——英國劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)錄取。每年，學(xué)校引進(jìn)優(yōu)秀的外籍教師、校長、專家、外國領(lǐng)事館官員來進(jìn)行教學(xué)、訪問和交流。短短數(shù)年時(shí)間，巴蜀中學(xué)在歐洲、北美等地區(qū)建立了近十所國際友好學(xué)校，包括英國愛丁堡圣喬治女子學(xué)校，英國巴京艾彼人文體育學(xué)校等。2007年，我校與英國愛丁堡的圣喬治女子學(xué)校經(jīng)過國家漢辦授權(quán)，正式開設(shè)孔子課堂，傳播中國語言和文化。2011年，學(xué)校在美國紐約州再建了一所孔子課堂，向當(dāng)?shù)貙W(xué)生、居民傳播中國文化之美。

近年來，巴蜀中學(xué)學(xué)生在國際中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、體育比賽中屢創(chuàng)佳績，豪奪10枚金、銀、銅牌：田濤奪取世界第25屆中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽金牌，唐鵬獲得第九屆亞洲中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽金牌，任品旭同學(xué)獲得2013青少年機(jī)器人世界杯(RoboCup Junior)總決賽搜救組世界冠軍，劉泓江、桂海航、劉又銘同學(xué)獲得季軍，王培海、傅騠等3位同學(xué)獲第九屆國際機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽高中組搬運(yùn)國際銀牌，劉臻、吳艷萍、歐仲航獲第十二屆國際機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽創(chuàng)意賽銀牌，雷凱翔同學(xué)獲得亞洲與太平洋地區(qū)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(APIO)中國賽區(qū)金牌，任杰、張宇翔、徐博聞同學(xué)獲得銀牌，譚睿、葉丹、楊至軒、湯定一等同學(xué)獲得銅牌；徐媛媛獲2000年世界國際象棋青年比賽女子冠軍，黃茜獲第36屆世界國際象棋女子團(tuán)體冠軍，肖望奪取泛太平洋世界中學(xué)生男子100米和200米兩枚金牌??此外，近十年來，在國內(nèi)的中學(xué)生數(shù)、理、化、生、信息等奧林匹克競(jìng)賽中，學(xué)生進(jìn)入國家集訓(xùn)隊(duì)21人次，進(jìn)入全國中學(xué)生冬（夏）令營110余人次，獲全國一等獎(jiǎng)400人次。學(xué)?？萍紕?chuàng)新成果卓著：李德煒同學(xué)在2012年第十二屆全國“明天小小科學(xué)家”活動(dòng)中獲得全國“明天小小科學(xué)家”金牌，是重慶市第一次獲得“明天小小科學(xué)家”金牌。王培海、吳浪、王睿怡、陳紅宇、楊叢銘分獲重慶市第四、五、六、七、八屆青少年科技創(chuàng)新市長獎(jiǎng)。學(xué)校目前有勇奪43枚全國冠軍的國際象棋隊(duì)、在全國奪冠的校女子排球隊(duì)，在全市奪冠的女子籃球隊(duì)，在全市奪冠的女子足球隊(duì)，在全市奪冠的校乒乓球隊(duì)，在全國都屬于高水平的田徑隊(duì)，60余人次獲世界、全國、重慶市冠軍、亞軍等獎(jiǎng)項(xiàng)的校機(jī)器人興趣小組，在全國獲一等獎(jiǎng)的校舞蹈團(tuán)，在全市奪冠的校管樂隊(duì)和弦樂隊(duì)（范書英獲全國中學(xué)生小提琴比賽第一名），在重慶大劇院舉行專場(chǎng)新年音樂會(huì)的重慶中學(xué)第一個(gè)交響樂團(tuán)，在國泰大劇院舉辦專場(chǎng)演出的校童聲合唱團(tuán)，獲中國校園電視節(jié)節(jié)目金獎(jiǎng)的巴蜀中學(xué)電視臺(tái)，獲全國最佳社刊一等獎(jiǎng)的巴蜀風(fēng)文學(xué)社（社員張引獲第五屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽全國特等獎(jiǎng)）、被中央電視臺(tái)報(bào)道過的愛心社等學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)和社團(tuán)近百個(gè)，為學(xué)生體藝特長的健康成長提供了寬廣的舞臺(tái)。

學(xué)校先后承辦重慶市各類市級(jí)活動(dòng)100余個(gè)。承辦1996年全國創(chuàng)造教育年會(huì)，2001年全國中學(xué)生第五屆國際象棋比賽，2009年第二屆漢語橋世界中學(xué)生中文比賽、2010年第三屆漢語橋世界中學(xué)生中文比賽、2011年第四屆漢語橋世界中學(xué)生中文比賽等全國級(jí)、世界級(jí)的會(huì)議、賽事，展示了巴蜀中學(xué)的風(fēng)采。

近年來，我校的辦學(xué)取得了輝煌的業(yè)績，受到了來自世界各地到校參觀的領(lǐng)導(dǎo)、專家、來賓的好評(píng)：學(xué)校涌現(xiàn)了榮獲重慶十佳中學(xué)生劉峻琳、張航、廖佐夫、劉景南、陳韻竹，榮獲第九、十屆宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金的許婧榆和羅欽文，榮獲第四屆中國中學(xué)生正泰品學(xué)獎(jiǎng)的毛令爽，榮獲重慶十佳英才少年的向羅蘭，榮獲陽光少年重慶十佳的陳照豐，重慶市首屆“五心四好”美德少年沈定，勇奪近四年重慶市中考狀元的李?yuàn)S、韋宇丹、柳宇星、劉峻琳、楊晉川等五位同學(xué)，勇摘當(dāng)年重慶市高考文理科狀元的李玲、張倩、王曉書、屈仁麗、蔡妮芩、何宇佳、羅詩語、戴昊汝等八位同學(xué)，學(xué)校初中中考連續(xù)十八年蟬聯(lián)高分段人數(shù)、優(yōu)生率等多項(xiàng)指標(biāo)全市第一，新世紀(jì)來有500多名學(xué)生考人北大清華，300多名學(xué)生光榮入黨??受到社會(huì)和媒體關(guān)注，“宏志班”辦學(xué)被中宣部、中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》專題報(bào)道，高2011級(jí)1班囊括重慶市高考前5名，16人考入北大清華，被全國眾多媒體譽(yù)為“史上最牛文科班”，2011年7月15日晚湖南衛(wèi)視“天天向上”節(jié)目對(duì)班主任胡賢正和高考第一名羅詩語、第二名石鎏、第三名羅麗莎進(jìn)行專訪。巴蜀中學(xué)的跨越式的迅猛發(fā)展，搶眼奪目，被社會(huì)稱為“巴蜀現(xiàn)象”，媒體將巴蜀譽(yù)為“全市普教系統(tǒng)的一面旗幟”。

學(xué)校通過“領(lǐng)雁工程”“捆綁發(fā)展”“幫扶計(jì)劃”，先后對(duì)重慶66中、秀山洪雅中學(xué)、黔江民族中學(xué)、墊江九中、涪陵高級(jí)中學(xué)進(jìn)行了物質(zhì)和教育教學(xué)幫扶。學(xué)校在2006年投資創(chuàng)辦了渝東巴蜀中學(xué)，現(xiàn)已成渝東南的初中名校，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，送去了我們對(duì)三峽庫區(qū)的一份責(zé)任和愛心，讓庫區(qū)人民分享了巴蜀優(yōu)質(zhì)的教育資源。2012年12月，學(xué)校與上海紅星美凱龍企業(yè)發(fā)展有限公司簽署了聯(lián)合創(chuàng)辦涪陵巴蜀中學(xué)的協(xié)議，拉開了巴蜀中學(xué)探索教育集團(tuán)化的序幕。

巴蜀中學(xué)，在歷史的沉淀和現(xiàn)代的輝煌中，正向“國內(nèi)一流、世界知名的受人尊敬的中華名?！鞭k學(xué)愿景大踏步前進(jìn)！

重慶巴蜀中學(xué)學(xué)校簡介 聯(lián)系方式 招生計(jì)劃 歷年中考分?jǐn)?shù)線2001年-2008年，初中的各項(xiàng)綜合升學(xué)指標(biāo)在全市遙遙領(lǐng)先，高中歷年升學(xué)率都保持在95%以上，重點(diǎn)大學(xué)升學(xué)率60%以上，20%以上升入全國排名前十位的一流重點(diǎn)大學(xué)和國際一流大學(xué)，其中有288名同學(xué)升入北京大學(xué)、清華大學(xué)和香港中文大學(xué)、美國弗吉尼亞大學(xué)等世界著名高等學(xué)府，并且在近六年中產(chǎn)生了4個(gè)重慶市文科狀元、2個(gè)理科狀元。2009年高考

1.該校有65人被清華、北大、港大及美國前50所大學(xué)錄取，創(chuàng)巴蜀歷史新高;(1)上清華、北大錄取分?jǐn)?shù)線54人，實(shí)際錄取44人

(2)美國綜合排名前50所(世界綜合排名前100)大學(xué)錄取11人(3)香港三所大學(xué)錄取10人

2.該校文科李浩加分后666分，居全市第一;3.該校理科李博遠(yuǎn)加分后709分，居全市第一;4.該校文科被北大錄取14人(全市共錄取24人)，居全市第一;

5.該校高考上線率達(dá)98.2%

6.該校保送北大、清華11人，居全市第一，其中劉令琦的保送考試成績居全市第一。李曉聃保送北大小語種(全市唯一)。

該校五科競(jìng)賽冬(夏)令營11人(全市20人)，居全市第一;2.該校五科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)57人，63人次(全市172人)，居全市第一 3.該校創(chuàng)新大賽取得歷史最好成績： ①獲機(jī)器人國際奧賽搬運(yùn)賽全國冠軍，國際銀牌;②獲“明天小小科學(xué)家”全國三等獎(jiǎng)(重慶最好成績), ③獲科技創(chuàng)新市長獎(jiǎng)。

該校樊雨鑫、李紫分別以總分1080(全國第一)、1069(全國第三)的好成績被清華美院錄取;2.該校藝術(shù)特長生曾文(小提琴)、劉晶(聲樂)被北大錄取 3.參加清華藝尖測(cè)試，成績突出。附：2005年考入清華北大51人;2006年考入清華北大38人;2007年考入清華北大44人;2008年考入清華北大53人;2009年考入清華北大44人;以上均含保送人數(shù)。

2010年，重慶巴蜀中學(xué)成功保送清華北大17人，并在2010年的高考之中，有36人考入清華北大，共計(jì)53人，舉重慶之首。

2012年，重慶巴蜀中學(xué)有45人考入北大清華，是全市唯一一所上40人的學(xué)校，居重慶第一，實(shí)現(xiàn)三年冠。并有104人被世界著名大學(xué)錄取。

巴蜀中學(xué)是重慶市教委直屬重點(diǎn)中學(xué)，坐落在宏偉壯觀的黃花園立交橋畔，背靠枇杷山麓，面對(duì)千里嘉陵江，江山環(huán)抱、綠樹成陰、芳草萋萋、花香四季，這里是育人的沃土，成才的苗圃。

清華大學(xué)2012年“新百年領(lǐng)軍計(jì)劃”推薦學(xué)校名單公布，我校獲得推薦名額，獲得推薦的學(xué)生不用參加筆試，面試通過就可以享受降60分錄取的優(yōu)惠。

我校孫啟航被劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取

日期：2013-8-22 17:56:00 點(diǎn)擊數(shù)：6947

喜

報(bào)

近日，我校高2012級(jí)18班同學(xué)孫啟航被世界頂級(jí)大學(xué)——英國劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)錄取。

在此對(duì)培養(yǎng)孫啟航的高2012級(jí)表示熱烈的祝賀，對(duì)辛勤栽培孫啟航同學(xué)的高2012級(jí)18班全體教師表示深切的感謝！特此報(bào)喜！

重慶市巴蜀中學(xué)校

2013年9月26日

預(yù)祝巴蜀中學(xué)2014高考再創(chuàng)輝煌

[日期：2014-06-06] 來源：004km.cn 作者：巴蜀化學(xué)教研室

閱讀：131次[字體：大 中 小]

預(yù)祝巴蜀中學(xué)2014高考再創(chuàng)輝煌！預(yù)祝考生們：考的全都會(huì)，蒙的全

都對(duì)！

高2014級(jí)31人（41人次）獲高考加分、保送、北大清華降分錄取資格

我校高2014級(jí)目前已有3人獲得保送，17人獲得北京大學(xué)或清華大學(xué)高考降分錄取的簽約，21人因在各種全國大賽中成績優(yōu)異獲得高考加分資格，以上三項(xiàng)的人數(shù)均居重慶市第一位：

1、我校高2014級(jí)學(xué)生王冰璐、祝苡欽、吳婧

一、曹馨月獲得并通過北京大學(xué)中學(xué)校長實(shí)名推薦資格，在北京大學(xué)高考錄取時(shí)將享受降分錄取和加分選專業(yè)資格。

2、我校高2014級(jí)學(xué)生高珺愷、黃磊、劉夢(mèng)玲獲得并通過清華大學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃推薦資格，在清華大學(xué)高考錄取時(shí)將享受降分錄取和加分選專業(yè)資格。

3、我校高2014級(jí)學(xué)生翟偉杰、王棋明、丁載宇、劉江浩等4人進(jìn)入全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧賽冬令營，均已獲得高考加分資格，并均已獲得北京大學(xué)或清華大學(xué)高考降分錄取的簽約。

高2014級(jí)學(xué)生李昊坤高一時(shí)即進(jìn)入全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧賽冬令營，已經(jīng)保送進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)。高2014級(jí)學(xué)生馬明智高二時(shí)即進(jìn)入全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧賽冬令營，已經(jīng)保送進(jìn)入上海交大學(xué)習(xí)。

（備注：我校高二學(xué)生陳韻蒙、秦臻至進(jìn)入全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧賽冬令營，已提前獲得高考加分資格，未統(tǒng)計(jì)進(jìn)高2014級(jí)數(shù)據(jù)。）

4、我校高2014級(jí)學(xué)生童歆、黃楹棹2人進(jìn)入全國中學(xué)生物理奧賽冬令營, 均已獲得高考加分資格，此外黃楹棹、廖思棋（全國物理奧賽重慶賽區(qū)一等獎(jiǎng)）獲得北京大學(xué)或清華大學(xué)高考降分錄取的簽約。

5、我校高2014級(jí)學(xué)生蔣艷玲進(jìn)入全國中學(xué)生化學(xué)奧賽夏令營，已獲得高考加分資格，并獲得清華大學(xué)高考降分錄取的簽約。

6、我校高2014級(jí)學(xué)生黃燕婷、彭玉紅、方草、唐玉莎進(jìn)入全國中學(xué)生生物奧賽夏令營，均已獲得高考加分資格，黃燕婷還獲得清華大學(xué)高考降分錄取的簽約。

7、我校高2014級(jí)學(xué)生雷凱翔、徐博聞進(jìn)入全國中學(xué)生信息學(xué)奧賽夏令營，均已獲得高考加分資格，雷凱翔入選國家集訓(xùn)隊(duì)，保送清華大學(xué)。

8、我校高2014級(jí)學(xué)生周佳因籃球水平突出，清華大學(xué)給予高考文化成績重慶市二本線的65%即與錄取的簽約。（敬請(qǐng)期待后續(xù)喜訊）

9、我校高2014級(jí)學(xué)生張家豪因藝術(shù)水平突出，北京大學(xué)給予高考文化成績降65分錄取的簽約。（敬請(qǐng)期待后續(xù)喜訊）

10、我校高2014級(jí)學(xué)生張鈺東、張昊天、廖一揚(yáng)、楊軒奕在第十四屆全國電腦制作活動(dòng)獲全國一等獎(jiǎng)，獲得高考加分和自主招生資格；廖一揚(yáng)獲得清華大學(xué)拔尖計(jì)劃資格。

我校高2014級(jí)學(xué)生許婧榆獲第二十八屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，獲得高考加分和自主招生資格，并獲得清華大學(xué)拔尖計(jì)劃資格。

我校高2014級(jí)學(xué)生曹越獲第十三屆全國明天小小科學(xué)家稱號(hào)，獲得高考加分和自主招生資格。我校高2014級(jí)學(xué)生王璐獲第十一屆創(chuàng)新英語大賽全國一等獎(jiǎng)，獲得清華大學(xué)拔尖計(jì)劃資格。我校高2014級(jí)學(xué)生李雁奴獲第八屆創(chuàng)新作文大賽總決賽一等獎(jiǎng)，獲得清華大學(xué)拔尖計(jì)劃資格。合計(jì)我校高2014級(jí)有4名學(xué)生獲得清華大學(xué)拔尖計(jì)劃資格，人數(shù)全市最多。

【以上數(shù)據(jù)截止2014年2月21日，巴蜀中學(xué)高三更優(yōu)異的成績我們將持續(xù)更新，敬請(qǐng)期待！】

第三篇：2014年重慶市巴蜀中學(xué)中考英語一?？荚囶}

巴蜀中學(xué)2014年初中畢業(yè)暨高中招生考試

英語模擬試題

（二）（全卷共八個(gè)大題滿分：150分考試時(shí)間：120分鐘）

注意：

全卷分為第I卷和第II卷，第I卷的答案做在答題卡上，第II卷的答案做在試卷上。II．單項(xiàng)選擇。（每小題1分，共20分）

從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳答案，并把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。21.Therelots of fish in this river years ago.A.is

B.are

C.were

D.was 22.He celebrated hisbirthday not long ago.A.thirty-nineB.thirty-ninethC.thirty-ninth

D.fourtieth

23.I don’t know when Itime.But I will come to see her as soon as I time.A.have, have

B.will have, will haveC.will have, have

D.have, will have 24.I’m afraid he is not workingthese days.A.enough hard B.enough hardlyC.hardly enoughD.hard enough 25.It’strain ride from here to that city.A.8 hour

B.8 hours

C.8 hours’

D.a 8-hour26.Many people came our cotton.A.help pickB.to help pickC.helped pick

D.helped picked 27.Look!the bird is!

A.What strange B.How strangeC.What a strangeD.How strange a 28.Their teachers give more homework than.They aren’t as lucky as us.A.we do

B.us do

C.ours do

D.ours does 29.Have you ever some vegetables on your roof? It’s really interesting.A.try to growB.tried to growC.try growingD.tried growing 30.It was a terrible accident.Ten died, and all the rest badly.A.was injuredB.were injuredC.was hurt

D.hurt

31.It’s not our dog.It is.A.else someone

B.else someone’sC.someone’s else

D.someone else’s 32.Only father worked in our family, so we could saveA.little

B.a littleC.few

D.a few

33.Japan is amongin the world thought it’s very small.A.develop country

B.developing countries

C.more developed countries

D.the most developed 34.If you can’t help him,A.so can I

B.so can’t I

C.neither can I

D.nor I can

35.A: Did you havesmall breakfast.A.a, a

B.，C., a

D.a，36.It’s such bad weathour flight will be canceled(取消).A.that

B.if

C.whenD.how 37.Do you still remember the day we said goodbye to each other?

A.who

B.whichC.when

D.in that 38.Heunder a tree in the park.A.found lying

B.was found lying

C.was found to lie

D.was seen lie 39.We have never seen lovely bird before.A.so

B.so aC.such

D.such a

40.When do you supposethe exam?

A.will we have

B.we will have

C.are we going to have

D.if we will

III．完形填空。（每小題1.5分，共15分）

根據(jù)短文內(nèi)容，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)能正確填入相應(yīng)空格內(nèi)的最佳答案，并把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

No one wants to look silly or do the wrong thing at a new job.is important to make the right impression(印象)from the very first day.You will face new people.You will be in a new place.Itdifficult to know what to do.Here are five tips to help you make it through the first day at a new job:

1.impressions can last forever.Make sure you make a good one.Before your first day, find out your new job has a dress code(rules about what you can wear to work).If so, be sure to it.No matter what, always be neat and clean.2.Get to work on time.Givean extra 15 minutes to make sure you arrive on time.3.Pay attention to introductions.One of the first thingsyour supervisor（工頭）may do is to introduce you to workmates.These workmates will be important to you.They are the who will answer your questions when the boss is not around.4.Ask plenty of questions.Make sure that your supervisor has told you what is expected of you.If he or she has not told you your duties, ask for a list.Set and weekly goals for yourself.5.the first one to leave.Observe(觀察)what your workmates do around quitting time(下班時(shí)間).It does not

look good for you to be anxious to leave.41.A.It

B.ThisC.ThatD.One 42.A.maybeB.may beC.mustD.must have 43.A.GoodB.BadC.DeepD.First 44.A.thatB.if

C.whyD.how 45.A.readB.understandC.followD.make 46.A.othersB.yourselfC.your boss

D.you 47.A.who

B.whoseC.whatD.that 48.A.person

B.one

C.ones

D.places

49.A.dayB.dailyC.day’sC.Can’t be

D.every day D.Find out

A.Mark’s strange idea

B.Mark’s experiment D.Mark’s dream

B.help buy medicine for the poor D.to save money

C

A young father was visiting an old man.They were standing in the old man’s garden and talking about children.The

C.Mark’s year without money A.collect money for the poor

50.A.Always beB.Never be

IV.閱讀理解。（每小題2分，共30分）

閱讀下列材料，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，并把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

A

Danish(丹麥的)family were on a camping holiday in the south of Italy.There were the two parents, their children and a rather old grandmother.Unfortunately, the grandmother became ill and died, very quickly.They didn’t know what to do.They couldn’t speak Italian and they didn’t have much money.Their holiday was nearly.C.tell people not to live a wasteful life

over, so they decided not to tell the police.They decided, instead, to wrap(裹)the grandmother in the tent, tie her on the roof(頂)of the car and drive home to Denmark(丹麥).They drove day and night until they reached the north of Italy.They felt very tired and decided to spend the night in a hotel in a small town.They left the tent and the grandmother on the top of the car.The next morning when they left the hotel, they found that the car was missing.Someone stole it during the night.51.The Danish family spent their holiday ______.A.in the south of DenmarkB.in the north of ItalyC.between Denmark and Italy.D.in the south of Italy

52.During the holiday, the old woman ____ and died quickly.A.had a fallB.had an accidentC.fell into the riverD.fell sick 53.____, they decided to take the old woman home.A.As none of them spoke Italian and there was little money leftB.Because they didn’t know the policeC.As they had no money

D.Because they were afraid of the police in Italy.54.From the passage we know that _____.A.they drove in the day and rested at nightB.someone stole the car with the old woman.C.they left the car outside in order that someone could steal itD.the family would be happy.B

Can you live for a year without spending any money? Just ask Mark Boyle.Mark, 30, was a manager of a food company in the UK.He gave up his job last year to live in a caravan(大篷車)near England’s city of Bath.There he grew his own food and used junk that other people threw away.He used fish bones with wild seed to brush his teeth and old newspapers as toilet paper.He grew vegetables, mush-rooms and nuts on a small piece of land and sometimes ate leftovers（剩菜剩飯）from restaurants.Mark said he did these things because he doesn’t want to live a wasteful life.“There are people going hungry on the other side of the world;there are people who died without medicine, food and clean water,” he said.“We’re over there in the West spending crazy amounts of money on luxuries(奢侈品),” Mark told the BBC.Mark lived for a year without spending any money, but he didn’t expect people to follow his example.He just wanted to send the message to people to “consume(消費(fèi))a bit less”.He plans to continue his happy life.young man said: “How strict should parents be with their children?” The old man pointed to the line between a big tree and a

young one.“Please untie the lie,” he said.Thee young man did so and the small tree bent(彎曲)over to one side.“Now tie it again,” said the old man.So the tree was straight again.Then the old man said, “It’s the same with children.You must be strict with them, but sometimes you must untie the line to see how they’re getting on.When you find that they’re ready to stand alone, you can take the line away.” 57.The line in the passage was used _____.A.for hanging clothesB.helping the big treeC.helping the young tree

D.A & C 58.According to the story, which of the following is right?

A.Children always need strict rules

B.Children don’t need strict rules at all.C.Children should be given freedom even if they are still young

D.Rules are important in children’s development though they’re sometimes uncomfortable.59.We can see from the story that _____.A.the young man liked learning from the oldB.the young man was one of the old man’s relatives

C.old people can take better care of young children than the children’s own parentsD.the old man was a very wise one 60.The young man and old man were talking about _____.A.how to grow trees

B.how to make trees straight

C.how to guide young children

D.when to free children

D

As we know, the common ways of putting out a fire are cooling, stifling（抑制）, isolating and restraining.Why is hot water better than cold water in putting out a fire? When hot water is put on a fire, it not only cools whatever is burning, but also reduces the oxygen（氧氣）around it because of the steam（蒸汽）created.Once the fire is out of oxygen, it will be quickly brought under control.These layers of steam make a large-scale stifling effect(效果)so that the fire is quickly put out.Relevant data（數(shù)據(jù)）shows that when the steam in the air adds up to 35% or the oxygen in the air is reduced(減少)to 17%, the fire will go out.Even the largest fire will be put out.It is clear that putting out a fire with hot water is much better than using cold water.Research shows that using boiling water to put out a fire is five times better than using hot water, and

ten times better than cold water.In tests, one liter of hot water per second had the same effect as 20 to30 liters of cold water per second.If using boiling water, five firefighters can finish the work of ten using cold water.Using hot water to put out fires is very useful and should be widely used, but when putting out the fire, people must be careful not to be burnt by the boiling water.61.People use to put out a fire usually.A.fire

B.cold water

C.hot water

D.spray

62.If , the fire will go out.A.oxygen in the air increasesB.oxygen in the air is reduced by 17℅ C.oxygen in the air is reduced to 17℅

D.steam completely takes the place of oxygen in the air 63.Boiling water isthan cold water in putting out a fire.A.once better

B.four times better D.ten times better B.we should use steam

C.five times better

64.in distinguishing fires.A.we should stop using cold water

C.we should make wider use of hot water D.hot water is perfect A.Hot water

B.Hot water or cold water? D.Why not use hot water more?

65.What’s the best title of the passage?

C.How can we put out a fire?

第II卷（共55分）

V．完成句子。（每空1分，共15分）

根據(jù)所給提示，完成句子。每空一詞，含縮略詞。66.His brother hardly ever does any housework.(反義疑問句)His brother hardly ever does any housework,（對(duì)劃線部分提問）do you write to each other?

68.He said to me, “Can you move your car a little?”（間接引語）He I could move my car a little.69.I’m interested in all my school subjects.（同義轉(zhuǎn)換）I in all my school subjects.70.你每周花多少時(shí)間做家務(wù)？(完成譯句)

How much time do youhousework? 71.Have you taken his yet?(溫度)72.That country was divided into.(半)

73.Don’t you think it to do some reading every day?（需要）74.Not everybody understood what the speaker.(意思)

75.If a kid feeds on themilk, he will have an terrible illness.(問題)VI．口語應(yīng)用。（每小題1分，共5分）

閱讀下面對(duì)話，從方框內(nèi)7個(gè)選項(xiàng)中選擇5個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥油瓿纱藢?duì)話，并將其番號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。A: Sam, we haven’t gone out for over a month.Let’s go somewhere this evening.（）B: Fine, Where would you like to go?76A: A new play is on this week.Let’s go and watch it, shall we?（）B: Do you know what people think of it?77（）A: How about the film Dancer in the Dark?78B：We’ve already seen it.Don’t you remember?

（）A: Then let’s go to the neighborhood cinema.79B: Good.What time does it start?（）A: 15 minutes ago.80

B: Well, I guess all we can do is to stay home and watch television.A: I was afraid you’d say that.Now it will take me another month to get you interested in going out.A.The newspaper said it was the worst play of the year.VII．短文填空。（每空2分，共20分）

B.Oh, come on, Sam.根據(jù)下面短文內(nèi)容，C.The film Walking in the Rain is on.在短文后的空格處填上一

D.To see a film or to watch a play? E.I don’t think so.個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，使短文完整、通順。

It’s hard to make friends if you stay at home alone all the time.Get of the house and do things that will put you in touch withpeople.It’s easier to make friends when you have similar interests.Don’t beto show people what you are really good at.about the things you like and do best.People will be interested in you if there is something interesting about you.Look at people in the when you talk to them.That way, they will find it easier to talk to you, or people mayyou are not interested in them and may stop being interested in you.Be a good.Ask lots of questions.an interest in their answers.Try to make friends with the kind of people you really like, respect, and admire(崇拜 with those who are easy to meet.Be friendly with a lot of people.That way, you’ll have a bigger group of people to from and have more chances for making friends.VIII．書面表達(dá)。（15分）

親愛的同學(xué)，中考過后你將有很長的假期，為什么不做一回志愿者以使自己的假期更有意義呢？○

2詞數(shù)：80詞左右；文中不能出現(xiàn)自己的姓名和所在學(xué)校名稱。請(qǐng)以I will volunteer 為題作文，要求如下：

○

1內(nèi)容包括：What will you do to volunteer? Why?How will you volunteer?What do you expect to get from your volunteering?

第四篇：重慶巴蜀中學(xué)八年級(jí)月考試卷

重慶巴蜀中學(xué)初2010級(jí)(二下)第一次月考

語文試題卷

時(shí)間：120分鐘 分值：150分

溫馨提示：

親愛的同學(xué)們，2009年第一次月考如期而至，又到了大家展示才華的時(shí)候了，在此，特別贈(zèng)送給同學(xué)們?nèi)w心--------有信心、有耐心、夠細(xì)心。希望大家竭盡全力，考出好成績。加油！

一、語言的積累及運(yùn)用。（愛語文，從點(diǎn)滴開始）（30分）

1、下列各組加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（3分）

（）

A、爛熳màn 芋梗ɡěｎ

解剖p?。?匿名ｎì B、詰責(zé)ｊｉé 緋紅ｆēｉ 托辭ｃí

廣袤ｒóｕ

C、粗劣ｌì

粗鄙pì

禁錮ｑù

浸滿ｊìｎg D、不遜ｘùｎ

彌補(bǔ)ｍí

滯留ｚｈì

尷尬ɡà

2、選擇下列詞語書寫有兩個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng)（3分）()A、粗制爛造 不可名狀 翻來覆去 藏污納垢 B、郁郁寡歡 鶴立雞群 頷首低眉 誠慌誠恐

C、油光可見 好意難確 淚水盈框 暗然失色 D、不可質(zhì)疑 冥思遐想 期期艾艾 深惡痛急

3、選擇下列加點(diǎn)詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（3分）()A、當(dāng)福樓拜激情演說完之后，佐拉就抑揚(yáng)頓挫地開始說話，聲音總是很平靜，句子也很溫和。．．．． B、外郎中學(xué)的教室整潔、明亮、廣袤無垠。．．．．C、很多人都想一睹托爾斯泰的風(fēng)采，他們有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉趕來，在客廳里正襟危坐．．．．地等待這位大師的接見。

D、星期天，我在解放碑看到一個(gè)滿臉污垢、頭發(fā)蓬亂的乞丐，他真是器宇軒昂。．．．．

4、選出對(duì)課文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（3分）()A、《藤野先生》是一篇散文，是作者對(duì)20世紀(jì)初自己在日本留學(xué)的一段經(jīng)歷的回顧，重點(diǎn)敘述了與藤野先生的交往，熱情歌頌了藤野先生公正、真誠、沒有狹隘的民族偏見的高尚品格，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛國主義感情。

B、胡適在回顧自己所走過的人生道路時(shí)，把深情的目光投向母親，在《我的母親》中，樸實(shí)的文字表達(dá)對(duì)母親深切的懷念。

C、《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名作家茨威格傳記作品中可以獨(dú)立成篇的一節(jié)。作者為我們描繪出一幅世界級(jí)大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。D、《再塑生命》作者是海倫.凱勒，文章僅僅表現(xiàn)了盲聾啞女孩海倫的精神追求。

5、下面語段劃線處都有語病，請(qǐng)寫出修改意見。（4分）

①大足是我國重要的石窟造像之一，始鑿于唐景福元年（公元89年），經(jīng)五代至宋達(dá)到鼎盛，②大約終成于南宋末期左右，明、清僅有一些零星雕刻。③大足石刻即使主要是佛教造像，④但歷代的匠師們卻發(fā)揮了充分的雕塑藝術(shù)語言的特點(diǎn)，把他們對(duì)美的理想融化在造像中，直到今天仍能給我們以美的享受。

（1）第①處成分殘缺，應(yīng)在 后面添加（2）第②處詞語贅余，應(yīng)刪去的詞語是

（3）第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為

（4）第④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為

6、請(qǐng)仿照冰心的小詩，選擇某一事物，創(chuàng)設(shè)情境，并表達(dá)自己的思想感情，另寫一組完整的句子。（3分）

例句：墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。

仿句：。

7、學(xué)校進(jìn)行文明禮貌教育，要求在食堂排隊(duì)打飯，你是值日生，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)，不允許插隊(duì)，面對(duì)如下情況，你該怎樣說呢？（2分）

這時(shí)你發(fā)現(xiàn)一個(gè)高中的同學(xué)大搖大擺的直接擠到發(fā)飯窗口，你走上前去，說：。

8、請(qǐng)用簡潔的語言概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（不得超過20字）（3分）

新聞晚報(bào)訊（2009年3月7日）“農(nóng)村的職業(yè)教育將逐步免費(fèi)，那么城市的職業(yè)教育路在何方？ ”今年的兩會(huì)（兩會(huì)，即全國人民代表大會(huì)和中國人民政治協(xié)商會(huì)議）上，全國政協(xié)委員、教育部副部長章新勝透露，城市職業(yè)教育也有望在條件成熟后逐步免費(fèi)。

“農(nóng)村職業(yè)教育一直是我國職業(yè)教育的薄弱環(huán)節(jié)。由于長期以來投入嚴(yán)重不足，目前發(fā)展總體水平非常薄弱，西部地區(qū)尤為突出。”全國政協(xié)委員、中華職業(yè)教育社副理事長馬國湘昨天在接受記者采訪時(shí)表示。有專家表示，今年春節(jié)后，遭遇失業(yè)的農(nóng)民工總數(shù)可能將達(dá)到2000萬。因此，加快對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)迫在眉睫。

全國政協(xié)委員、教育部副部長章新勝在昨天的小組討論會(huì)上表示?！奥殬I(yè)教育在國外還有一個(gè)名字—‘職業(yè)技術(shù)和教育培訓(xùn)’，而在我國恰恰把最重要的那塊技術(shù)給忽視了?！彼硎?，職業(yè)教育說到底還是需要和產(chǎn)業(yè)相結(jié)合?！皯?yīng)該肯定農(nóng)村職業(yè)教育免費(fèi)的利好消息?！闭滦聞偻瑫r(shí)透露，城市職業(yè)教育的大方向也應(yīng)是免費(fèi)的，條件成熟后有望逐步趨于免費(fèi)。

9、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（6分）

母愛就象一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。母愛就是兒女成長的殷殷期盼，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是一生相伴的盈盈笑語。班里要開展《感受母愛》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，語文老師希望每一位同學(xué)都用心做好以下幾件事：（1）全班每一位同學(xué)收集一篇反映母愛的詩詞或散文，并編輯成書。請(qǐng)你給本書擬定一個(gè)書名。（2分）書名：《 》

（2）請(qǐng)寫出一句與母親有關(guān)的名言或俗語。（2分）

（3）3.8婦女節(jié)剛剛過去，或許有的同學(xué)還未來得及表達(dá)對(duì)母親的愛，所幸還有機(jī)會(huì)。五月的第二個(gè)星期天就是母親節(jié)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句手機(jī)短信，祝愿天下所有的母親節(jié)日快樂。（要求：不少于20字，不得抄襲題目中的文字；語言優(yōu)美，感情真摯，有獨(dú)創(chuàng)性。）（2分）

短信：。二．古詩文積累與閱讀（愛語文，品味經(jīng)典）(25分)

（一）古詩文積累。（10分）

10、（1），松柏有本性。（漢

劉楨《贈(zèng)從弟》（2）《登幽州臺(tái)歌》中，抒發(fā)詩人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情的詩句是。（3）贈(zèng)別詩在中國古代詩詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷省Ｍ醪凇端投派俑问裰荨分杏?/p>

“

，”寄語遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺得近在咫尺。（4）、《與朱元思書》中作者發(fā)表議論，流露出鄙視名利、愛慕自然、歸隱避世的情感的句子是：___________________ __，_______ _____________； __________________ ___，________ ___________。（5），我以我血薦軒轅。（魯迅）

（二）文言文閱讀（15分）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

11、解釋下列加點(diǎn)詞。（４分）（1）親舊知其如此（）（2）造飲輒盡（）．．（3）其言茲若人之儔乎（）（4）短褐穿結(jié)（）．．．

12、翻譯下面的句子。（４分）

（1）好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。

（2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

13、對(duì)“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”的描寫理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A、這句話是從居住條件的簡陋和衣食的匱乏兩個(gè)方面的描繪了五柳先生的日常生活。

B、這句描寫是為了突出五柳先生貧困的生活，引起讀者的同情。

C、這句描寫是為了突出五柳先生貧困的生活，反襯他“晏如也”的生活態(tài)度。D、這句描寫展現(xiàn)了陶淵明貧困的日常生活，表現(xiàn)了他安貧樂道的生活態(tài)度。

14、“不求甚解”一詞按現(xiàn)在的理解帶有貶義，五柳先生“好讀書”，為什么“不求甚解”？（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（愛語文，閱讀常相伴）

（一）閱讀下面選文，完成文后15-------20題

人間情分

張曼娟

(1)下著梅雨的季節(jié)，令人心浮動(dòng)，生活煩躁起來。尤其是上下課時(shí)，捧抱著大疊講義，站立在潮濕的街頭，看著呼嘯如流水奔涌的大小車輛，卻攔不住一輛計(jì)程車，那份狼狽，無由地令人沮喪。

(2)也是在這樣綿綿密密、雨勢(shì)不絕的午后，匆忙的趕赴學(xué)校。搭車之前，先尋覓一家書店，復(fù)印若干講義給學(xué)生，因?yàn)闀r(shí)間的緊迫，我?guī)缀跏桥苓M(jìn)去的，迅速將原稿遞交從未謀面的女店員。

(3)那女孩有一雙細(xì)白的手掌，鋪好原稿，發(fā)動(dòng)機(jī)器，她先復(fù)印了兩張尺寸較小的，然后將兩張復(fù)印稿并排成一大張。抬起頭，她微笑著說：“這樣不必復(fù)印八十張，只要復(fù)印四十張就夠了。好不好？”

(4)我詫異地看著她繼續(xù)工作，在復(fù)印機(jī)一陣又一陣的光亮閃動(dòng)里，也詫異地看著她的美麗。原本，她長的五官平凡無奇，然而，此刻當(dāng)我的心靈完全沉浸在這樣寧謐的氣氛中，她不再是個(gè)平凡的女孩。

(5)我看著她仔細(xì)地把每一張紙整齊裁開、疊好，裝進(jìn)袋子，連同原稿還給我。付出雙倍勞動(dòng)，卻只換來一半的酬勞，她主動(dòng)做了，還顯得格外光彩。

(6)離開的時(shí)候，我的腳步緩慢了些。焦躁的感覺，全消散在一位陌生人善意的溫柔中。并且發(fā)現(xiàn)，即使行走在雨里，也可以是一種自在心情。

(7)第二次去澎湖，不再有亢奮的熱烈情緒，反而能在陽光、海洋以外，見到更多的更好的東西。

(8)望安島上任意放牧的牛群；剛從海中撈起的白色珊瑚，用指甲輕劃，會(huì)發(fā)出“錚”的聲響。夏日渡海，從望安島到將軍嶼，一個(gè)距離現(xiàn)代文明更遠(yuǎn)的地方。有些廢棄的房屋，仍保留著傳統(tǒng)建筑風(fēng)格，只是屋瓦和窗欞都綠草盈眼了。島上看不見什么人，可以清晰聽見鞋底與水泥地的摩擦聲，這是一個(gè)隔絕的世界呢！

(9)轉(zhuǎn)過一叢叢怒放的天人菊，在某個(gè)不起眼的墻角，我被一樣事物驚住了——一部藍(lán)色的公用電話。

(10)不過是一部公用電話，市區(qū)里多得幾乎感覺不到；然而，當(dāng)我想到當(dāng)初設(shè)置計(jì)劃，渡海前來裝置、架接海底電纜……那么復(fù)雜龐大的工程，只為了讓一個(gè)人傳遞他的平安或者思念，忍不住要為這樣妥帖的心意而動(dòng)容了。

(11)一個(gè)月的大陸探親之旅，到了后期已如殘兵敗將，恨不能丟盔棄甲。大城市的火車站規(guī)模不小，從下車的月臺(tái)到出口，往往的上上下下攀爬許多階梯，那些大小箱子早超過我們的負(fù)荷能力了。

(12)那一次，在南方的城市，車站階梯上，我們一步也掙不動(dòng)，只好停下來喘息。一個(gè)年輕男子從我們身邊走過，像其他旅客一樣，而不同的是他注視著我們，并且也停下來。

(13)“我來吧！”

(14)他溫和的說著，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到頂端。我們感激地向他道謝，他只笑一笑，很快地隱遁在人群中。

(15)身著白色襯衫的背影，笑容像學(xué)生般純凈，是我在那次旅行中，最美的印象了。

(16)現(xiàn)代人因?yàn)榧拍木壒?，特別熱衷于“談”情“說”愛；然而又因?yàn)榱邌莸木壒识鄻?gòu)筑在薄弱的基礎(chǔ)上。

(17)有時(shí)候，承受陌生人的好意，也忍不住自問，我曾經(jīng)替不相干的旁人做過什么事？

(18)人與世界的諸多聯(lián)系，其實(shí)常常是與陌生人的交接，而對(duì)于這些人，無欲無求，反而能夠表現(xiàn)出真正的善意。

(19)每一次照面，如芰（ｊì）荷映水，都是最珍貴而美麗的人間情分。

15.本文一共講述了三件事，請(qǐng)分別用一句話概括主要內(nèi)容。這幾件事的共同點(diǎn)是什么？（5分）

16.我為什么詫異？為什么那女孩“五官平凡”，我卻覺得她“美麗”而且“不平凡”？（4分）

17.為什么離開復(fù)印店的時(shí)候，“我”的腳步放慢了？（用原文回答）（3分）

18.在澎湖的小島上，看到一個(gè)普通得不能再普通的電話，為什么讓我如此動(dòng)容？（3分）

19.從作者對(duì)車站幫我拿行李的男子的描寫中可以看出這位男子是一個(gè)怎樣的人？（3分）

20.經(jīng)濟(jì)建設(shè)，吸引外資，促進(jìn)合作，離不開軟環(huán)境建設(shè)，“軟環(huán)境”就是本文提到的人與人之間，與陌生人之間，甚至不曾謀面的人之間的相處狀況。通過閱讀，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，你對(duì)身邊軟環(huán)境的建設(shè)有何感想和建議？（5分）

（二）閱讀下面選文，完成文后21------24題

(1)去年除夜買的一球水仙花，養(yǎng)了兩個(gè)月，直到今天方才開花。

(2)今春天氣酷寒，別的花束萌芽都遲，我的水仙尤遲。因?yàn)樗轿壹襾?，遭了好幾次?zāi)難，生機(jī)被阻抑了。(3)第一次遭的旱災(zāi)，其情形是這樣：它于去年除夜到我家，我特為跑到瓷器店去買了一只純白的瓷盤來供養(yǎng)它?？此鼈?cè)诤跋戮G白相映，素艷可喜?？墒撬鼈兘Y(jié)合不到一個(gè)月，就要?jiǎng)e離。為的是我要到石門灣去過陰歷年，預(yù)期在緣緣堂住一個(gè)多月，希望把這水仙花帶回去，看它開花才好。如何帶法?頗費(fèi)躊躇：叫工人阿毛拿了這盆水仙花乘火車，恐怕有人說阿毛附庸風(fēng)雅；把它裝進(jìn)皮箱里，又不可能。于是阿毛提議：“盤兒不要它，水仙花拔起來裝在餅干箱里，攜了上車，到家不到三四個(gè)鐘頭，不會(huì)旱殺的?！蔽彝ㄟ^了?；氐郊依铮蠹壹娒Φ睾?，我也忘記了水仙花。三天之后，阿毛突然說起，我猛然覺悟，找尋它的下落，原來被人當(dāng)作餅干，擱在石灰凳上。連忙取出一看，綠葉憔悴，根須焦黃。阿毛說“勿礙”，立刻把它供養(yǎng)在家里舊有的水仙花盆里，又放些白糖在水里。幸而果然勿礙，過了幾天它又欣欣向榮了。是為第一次遭的旱災(zāi)。

(4)第二次遭的是水災(zāi)，其情形是這樣：家里的水仙花盆中，原有許多色彩很美麗的雨花臺(tái)石子。有一天早晨，被孩子們發(fā)現(xiàn)了，水仙花就遭殃。她們把水仙花拔起，暫時(shí)養(yǎng)在臉盆里，把石子倒在另一臉盆里，掇到墻角的太陽光中，給它們一一洗刷。然后把石子照形狀分類，照色彩分類，照花紋分類；然后品評(píng)其好壞，給每塊石子打起分?jǐn)?shù)來；最后利用其色形，用許多小石子拼起圖案來。圖案拼好，她們自去吃年糕了!直到晚上，阿毛在墻角發(fā)見了石子的圖案，叫道：“哎，水仙花哪里去?”東尋西找，發(fā)現(xiàn)它橫在花臺(tái)邊上的臉盆中，渾身浸在水里。自晨至晚，浸了十來小時(shí)，綠葉已浸得發(fā)腫，發(fā)黑了!阿毛說：“勿礙?！痹俳行∈咏o它扶持，坐在水仙花盆中。是為第二次遭的水災(zāi)。

(5)第三次遭的是凍災(zāi)，其情形是這樣的：水仙花在緣緣堂里住了一個(gè)多月，它還是含苞未放。然后雨水過了，不開花。驚蟄過了，又不開花。阿毛說：“不曬太陽的原故?！本投薜疥柵_(tái)上，請(qǐng)它曬太陽。今年春寒殊甚，陽臺(tái)上雖有太陽光，同時(shí)也有料峭的東風(fēng)，使人立腳不住。所以人都閉居在室內(nèi)，從不走到陽臺(tái)上去看水仙花。直到次日早晨，阿毛叫了：“啊呦!昨晚水仙花沒有拿進(jìn)來，凍殺了!”一看，盆里的水連底凍，敲了敲也不開；水仙花里面的水分也凍，其鱗莖凍得像一塊白石頭，其葉子凍得像許多翡翠條。趕快拿進(jìn)來，放在火爐邊。久而久之，盆里的水溶了，花里的水也溶；但是葉子很軟，一條一條彎下來，葉尖兒垂在水面。但是看它的花蕊還是筆挺地立著，想來生機(jī)沒有完全喪盡，還有希望。以問阿毛，阿毛搖頭，隨后說：“索性拿到灶間里去，暖些，我也可以常常顧到?！蔽屹澇伞Ｊ菫榈谌卧獾膬鰹?zāi)。

(6)誰說水仙花清?它也像普通人一樣，需要煙火氣的。自從移入灶間之后，葉子漸漸抬起頭來，花苞漸漸展開。今天花兒開得很好了!阿毛送它回來，我見了心中大快。此大快非僅為水仙花。人間的事，只要生機(jī)不滅，即使重遭天災(zāi)人禍，暫被阻抑，終有抬頭的日子。個(gè)人的事如此，家庭的事如此，國家、民族的事也如此。

(作者：豐子愷，有刪改)21．用簡潔的語言概括文章中水仙所遭受的三次災(zāi)害。(4分)旱災(zāi)：因?yàn)槁眯械木壒?，水仙被放在餅干盒里旱了三天?/p>

水災(zāi)： 凍災(zāi)： 22．揣摩語句，回答下面①②小題。(4分)①“發(fā)現(xiàn)它橫在花臺(tái)邊上的臉盆中，渾身浸在水里。”句中加點(diǎn)的“橫”若換成“放”，效果有什么不同。（2分）． ②“水仙花里面的水分也凍，其鱗莖凍得像一塊白石頭，其葉子凍得像許多翡翠條?！闭?qǐng)分析文中畫線部分好在哪里?（2分）

23．從作者寫作目的的角度看，《生機(jī)》和《水仙的災(zāi)難》這兩個(gè)題目哪一個(gè)更恰當(dāng)?說說理由。(4分)24．《愛蓮說》《紫藤蘿瀑布》等文章都是作者運(yùn)用聯(lián)想、詠物抒懷的名篇。請(qǐng)你結(jié)合資料，運(yùn)用聯(lián)想，說說你會(huì)把什么比作水仙?(5分)資料一：水仙別名金盞銀臺(tái)，多為水養(yǎng)，花朵素潔，葉姿秀美，花香濃郁，亭亭玉立于水中，有“凌波仙子”的雅號(hào)。

資料二：國畫《水仙》(見右圖)我把 比作水仙，理由是

四、作文（愛語文，佳作信手拈）（55分）從下面給定的兩個(gè)題目中選做一題： ．．．．

（一）題目：我學(xué)會(huì)了

要求：先在題目橫線上填入一個(gè)短語，如“寬容”、“理解”、“感激”、“關(guān)心”、“承受壓力”、“競(jìng)爭”等等，除詩歌外，文體不限，寫一篇不少于600字的作文。

（二）年輕的心靈始終充滿了對(duì)外界無限的好奇，每天我們都用自己那敏銳的觸覺與生活“伴讀”，我們讀家園，讀父母，讀老師的眼神；也讀幽蘭，讀滄海，讀夜空流星；更讀丹心，讀正氣，讀人生道義……請(qǐng)以“讀”為話題，寫一篇600字左右的文章，除詩歌外，文體不限，題目自擬。

特別提醒：

（1）作文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名等；（2）注意卷面整潔，書寫工整；

（3）請(qǐng)不要緊張，好好構(gòu)思。期待你的佳作！

初2010級(jí)初二下第一次月考語文試題答案

一、語言積累及運(yùn)用

1、C

2、D

3、C

4、D

5、答案（1）在“大足”后面加“石刻”；（2）刪去“大約”或“左右”；（3）將“即使”改為“雖然”，（4）應(yīng)將“充分”放到“發(fā)揮”前面。（每處1分）

6示例：①井底的蛙，當(dāng)你自我歡唱時(shí)，視野便窄了。②籠中的鳥，當(dāng)你安于供養(yǎng)時(shí)，自由便沒了。③水中的萍，當(dāng)你隨波逐流后，根基就沒了。

7、示例：請(qǐng)你不要插隊(duì)，你是大哥哥，更要起好帶頭作用。（語言委婉）

8、（教育部副部長透露）城市職業(yè)教育(1分)有望（1分）逐步免費(fèi)（1分）。（超出字?jǐn)?shù)要扣分。）

9、示例：（1）獻(xiàn)給母親的歌 母親的微笑（2）兒行千里母擔(dān)憂。養(yǎng)兒方知父母恩。（3）略（字?jǐn)?shù)不夠要扣分，抄襲原文不得分）

二、古詩文積累與閱讀

（一）古詩文積累。

10、（1）豈不罹凝寒（2）念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下（3）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（4）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反（5）寄意寒星荃不察

（二）文言文閱讀

11.（1）舊交、舊友（2）就（3）輩、同類（4）粗布短衣

12.（1）他喜歡讀書，卻不過分在字句上下工夫，每當(dāng)對(duì)書中的意旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就高興得連飯也忘了吃。（2）不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官

13.B 14.這與他的不慕榮利有關(guān)，他讀書不是為了名與利，只是一種心靈的滿足和精神上的享受。這正是陶淵明率真自然性格的反映。

三、閱讀

（一）15.三件事：（各1分）（1）復(fù)印店女孩的熱情細(xì)致感染了我；（2）望安島的公用電話極富人情化感動(dòng)了我；（3）火車站一位陌生男子的幫助使我難忘。共同點(diǎn)（2分）：都是在與陌生人接觸中體會(huì)到人間溫暖。

16.沒想到女孩如此熱情細(xì)致周到。（2分）她美好的心靈、寧靜柔和的氣質(zhì)使人覺得美麗而且不平凡。（2分）17.焦躁的感覺全消散在一位陌生人善意的溫柔中，并且發(fā)現(xiàn)即使行走在雨里，也可以是一種自在的心情。（3分）（必需是原文，兩個(gè)句子要寫完整）

18.當(dāng)我想到當(dāng)初設(shè)置計(jì)劃，渡海來裝置架接海底電纜……那么復(fù)雜龐大的工程，只為了讓一個(gè)人傳遞他的平安或者思念，忍不住要為這樣妥帖的心意而動(dòng)容了。（3分）

19.他是一個(gè)熱情、善良、樂于助人的人。（至少有兩個(gè)關(guān)鍵詞）（3分）

20.略，圍繞“為他人和社會(huì)獻(xiàn)愛心，盡一點(diǎn)力、改善人與人之間的關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作”來談即可。（感想2分，建議2分，語言流暢1分）

（二）21．孩子們玩水仙花盆中的小石子，讓水仙在臉盆里浸了十多個(gè)小時(shí)。（2分）水仙被放到陽臺(tái)上曬太陽，結(jié)果春寒料峭，反而被凍了一晚上。（2分）(大意對(duì)即可)22．①“橫”表明水仙花全身浸在水中，形象地寫出了它遭受水災(zāi)的具體情狀，“放”則只能表明水仙花處于盆中。（比較二者差異1分，效果1分）②運(yùn)用比喻的修辭，（1分）寫出了水仙花葉子被凍后的顏色、情態(tài)，形象地表現(xiàn)了其受傷害的嚴(yán)重程度。（1分）(言之成理即可)23．《生機(jī)》更恰當(dāng)。（1分）因?yàn)楸疚牡膶懽髂康氖墙杷呻m遭多重災(zāi)難，卻終于綻放花朵的經(jīng)歷，（1分）表達(dá)無論是個(gè)人、家庭還是國家、民族，只要生機(jī)不滅，終有抬頭日子的感悟。（2分）(理由言之成理即可。若寫《水仙的災(zāi)難》更恰當(dāng)不得分)24．示例：我把辛勤工作的老師們比作水仙，（2分）

理由：他們無私奉獻(xiàn)、任勞任怨，如同水仙一樣品質(zhì)高潔。（2分）(聯(lián)想要合理，語言1分)

第五篇：重慶巴蜀中學(xué)掛職考察報(bào)告

重慶巴蜀中學(xué)掛職培訓(xùn)報(bào)告

經(jīng)過多年的探索實(shí)踐，“四支隊(duì)伍”建設(shè)已經(jīng)成為了玉溪市促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展、推動(dòng)教育事業(yè)改革的有效途徑和重要抓手。從一名普通的基層教師成長為一名完中校長，我有幸親歷和見證了“四支隊(duì)伍”建設(shè)對(duì)教育事業(yè)改革發(fā)展的巨大推動(dòng)。2011年11月，我榮幸地獲得市教育局新一輪校長掛職培訓(xùn)機(jī)會(huì)，前往著名的重慶巴蜀中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的掛職培訓(xùn)。

為了確保此次掛職培訓(xùn)收到實(shí)效，市教育局進(jìn)行了充分、周密的安排和布置，做了大量協(xié)調(diào)工作，專門召開了專題動(dòng)員會(huì)議，要求參訓(xùn)校長提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，力求取得真經(jīng)，學(xué)成歸來，為本地、本校的發(fā)展取得突破。

懷著激動(dòng)的心情，我和江川縣一中肖校長來到重慶，走進(jìn)了名聞遐邇的巴蜀中學(xué)，開始了為期一月的掛職培訓(xùn)。得益于市教育局的精心協(xié)調(diào)，我們受到了巴蜀中學(xué)校方的熱情接待，在生活上給予了無微不至的關(guān)心。一個(gè)月的時(shí)間里，我們?nèi)轿粎⑴c了學(xué)校的教育教學(xué)管理，感受名校風(fēng)范、體驗(yàn)名校管理，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn)、反思自身缺陷。通過與校領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛交流、深入課堂聽課、參與活動(dòng)、開闊了視野，拓展了思路，增長了見識(shí)，感受很深，收獲頗多，圓滿完成了各項(xiàng)預(yù)定任務(wù)，整個(gè)掛職培訓(xùn)收到了極大的成效，必將對(duì)我們的專業(yè)成長取到良好的推動(dòng)作用。

一、對(duì)巴蜀中學(xué)特色的認(rèn)知 現(xiàn)代化的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育理念、優(yōu)良的傳承積淀鑄就了巴蜀中學(xué)鮮明的辦學(xué)特色。我們驚嘆于巴蜀中學(xué)優(yōu)越的現(xiàn)代化辦學(xué)條件、縝密高效的管理效率，沉醉于其豐富多彩的校園文化、羨慕于其高質(zhì)量的師資和高質(zhì)量的教學(xué)成績，每時(shí)每刻、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，巴蜀中學(xué)觸動(dòng)著我的神經(jīng)。

悠遠(yuǎn)深厚的歷史文化底蘊(yùn)。一個(gè)城市的魅力不在于有多少高樓大廈，而是在于它的歷史文化底蘊(yùn)。城市如此，學(xué)校亦如此。名校之名，名在文化。學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展歷史的積累，文化建設(shè)在師生中的影響顯得尤為重要。創(chuàng)辦于1933年的巴蜀中學(xué)坐落于嘉陵江畔的張家花園，80年的辦學(xué)歷程鐫刻下了一位位歷史或文化名人的身影。創(chuàng)建初期，黃炎培親薦江蘇教育家周勖成由出任首任校長，盧作孚、康心如、何魯?shù)热涡６?，定下了“公正誠樸”校訓(xùn)。抗戰(zhàn)期間，中華民國國民政府主席林森入川，為巴蜀學(xué)校題寫了“成績斐然”的匾額。周恩來總理在學(xué)校操場(chǎng)發(fā)表過愛國斗爭的演講。著名教育家葉圣陶創(chuàng)作了《巴蜀學(xué)校校歌》。1950年，鄧小平同志親口對(duì)學(xué)校的發(fā)展作出重要指示。今天的巴蜀中學(xué)是重慶市教委直屬重點(diǎn)中學(xué)，全國德育先進(jìn)學(xué)校，全國藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校，重慶市文明單位，影響重慶教育十大品牌中學(xué)，重慶市教育科研實(shí)驗(yàn)基地，重慶市民主管理示范學(xué)校。

令人耳目一新的教育理念。80年的積淀、完善、發(fā)展、創(chuàng)新成就了巴蜀中學(xué)今天的教育理念，這其中最為核心的就是以“人的發(fā)展”為核心的“三本”理念：教育以人為本，校長以教 師為本，教師以學(xué)生為本。這幾句話早已被今天的教育界廣泛地引用，甚至有了泛濫之嫌，但是在巴蜀中學(xué)，我看到了這是一個(gè)基于現(xiàn)代學(xué)校管理的具有可操作、可觀照、可創(chuàng)造的背景之下的教育理念，其中最好的詮釋就是學(xué)校對(duì)素質(zhì)教育有獨(dú)特的理解，學(xué)校以發(fā)現(xiàn)發(fā)掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性愛好及特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，注重學(xué)生人格塑造和情商開發(fā)，張揚(yáng)個(gè)性又有團(tuán)隊(duì)合作精神的教育。巴蜀中學(xué)“善為根，雅為骨，志為魂”的德育理念給我留下了深刻的印象，這是對(duì)“三本理念”的新詮釋、新延伸：善，是友善、和善、親善，乃立人之根本；雅，是優(yōu)雅、高雅、儒雅，乃處世之風(fēng)骨；志，是志氣、志向、志趣，乃發(fā)展之魂魄。學(xué)生具備有這三種人格元素，就能成為有用之才，甚至是英才。

責(zé)任立己，制度立校——巴蜀中學(xué)的教育管理理念簡單明了，但卻是在教育現(xiàn)代化的道路上我們很難徹底解決的文體?！坝⑷藙t先立己”，社會(huì)賦予教師的責(zé)任無疑是重大的，巴蜀中學(xué)認(rèn)為教師理應(yīng)承擔(dān)起對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)、民族、未來負(fù)責(zé)的使命。學(xué)校打造積極有效的人文制度文化，從制度層面上落實(shí)各項(xiàng)工作，保證學(xué)校工作的執(zhí)行力，使學(xué)校管理在制度的引領(lǐng)下走上民主化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

先進(jìn)現(xiàn)代的辦學(xué)條件。秉承教育改革發(fā)展的東風(fēng)，今天的巴蜀中學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為“一校四區(qū)”的辦學(xué)規(guī)模，分別是黃花園本部校區(qū)、魯能巴蜀中學(xué)校區(qū)、金科巴蜀中學(xué)校區(qū)，龍湖巴蜀學(xué)校校區(qū)，總占地340畝，總建筑面積255601平方米，是全國中學(xué) 辦學(xué)規(guī)模最大的中學(xué)之一。以我掛職的的魯能巴蜀中學(xué)校區(qū)為例，是一所硬件條件在重慶市乃至全國都領(lǐng)先的現(xiàn)代化殿堂級(jí)中學(xué)，占地173畝。每個(gè)教室配備有價(jià)值近4萬元的等離子顯示屏和電子白板，兩臺(tái)大功率的名牌柜式冷暖空調(diào)，在全世界中學(xué)界也是絕無僅有的耗資三千萬建設(shè)和裝備的魯能巴蜀大劇院，14個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的塑膠籃球場(chǎng)，7個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的羽毛球場(chǎng)，35張名牌木質(zhì)乒乓球臺(tái)，一流的現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)房和實(shí)驗(yàn)大樓，配有空調(diào)、衛(wèi)生間的四人一間的舒適的學(xué)生公寓??先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，令人嘆為觀止。

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。巴蜀中學(xué)擁有一支觀念新、業(yè)務(wù)精、師德高、科研型的一流師資隊(duì)伍。享受國務(wù)院特殊津貼專家、重慶市振興重慶爭光貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、重慶名師、特級(jí)教師、正教授級(jí)研究員、國家級(jí)骨干教師10人；全國數(shù)、理、生、化、信息學(xué)奧賽高級(jí)教練16人；全國賽課一等獎(jiǎng)獲得者等人才精英薈萃，先后有100多位教師赴美、英、澳、加、日、新等國家學(xué)習(xí)交流。

高精深廣的校園文化。學(xué)校為開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，開設(shè)了巴蜀大講壇，舉辦成功人生系列講座，激勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn)，培養(yǎng)“善雅志”的未來英才。蜚聲國內(nèi)外的院士、教授、文化名人被請(qǐng)進(jìn)校園參與講壇，以他們的成功人生經(jīng)歷、學(xué)術(shù)創(chuàng)造等，引領(lǐng)了學(xué)校師生精神思想，為學(xué)生的人生觀、世界觀的形成注入了優(yōu)秀的元素。

充滿活力的對(duì)外交流。以全球化的眼光，培養(yǎng)學(xué)生成為具有 中華靈魂、世界眼光、現(xiàn)代觀念的世界文明人，是巴蜀中學(xué)新的追求。學(xué)校先后與美國、英國、新加坡等國進(jìn)行國際交流與合作，已向世界各地輸送了數(shù)百名優(yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)校每年引進(jìn)優(yōu)秀的外籍教師、校長、專家、外國領(lǐng)事館官員來進(jìn)行教學(xué)、訪問和交流。短短數(shù)年時(shí)間，巴蜀中學(xué)在歐洲、北美等地區(qū)建立了近十所國際友好學(xué)校，在英、美等國開設(shè)孔子課堂，傳播中國語言和文化。

一流的辦學(xué)成就。近80年來，巴蜀中學(xué)人才輩出，群星璀璨。為國家培養(yǎng)了六萬多名學(xué)生，其中不乏政治家、軍事家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和企業(yè)家；近年來，學(xué)校的辦學(xué)取得了輝煌的業(yè)績，中考連續(xù)十六年蟬聯(lián)高分段人數(shù)、優(yōu)生率等多項(xiàng)指標(biāo)全市第一，高中近十年400多名學(xué)生考人北大清華；國際和全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、體育比賽屢創(chuàng)佳績??巴蜀中學(xué)的跨越式迅猛發(fā)展，搶眼奪目，被社會(huì)稱為“巴蜀現(xiàn)象”，媒體將巴蜀譽(yù)為“全市普教系統(tǒng)的一面旗幟”。

二、對(duì)巴蜀中學(xué)新課改的探尋和感悟

在巴蜀中學(xué)的一個(gè)月，是我職業(yè)發(fā)展道路上的重要經(jīng)歷。作為來自邊疆省份農(nóng)村中學(xué)的一名校長，我只能用目不暇接來形容我的所見，巴蜀的辦學(xué)條件顯然不是我們能達(dá)到的，巴蜀的師資顯然不是我們能擁有的，巴蜀的辦學(xué)成就我們永遠(yuǎn)難以望其項(xiàng)背??然而，除了驚嘆和羨慕，巴蜀還是給我留下了更多的思考和啟示，其中我關(guān)注最多、最能給我?guī)碇苯有?yīng)的就是巴蜀對(duì)新課改的研究與實(shí)踐。為了改變我所供職的那所農(nóng)村中學(xué)的教育 教學(xué)低迷狀態(tài)，我把課改列為了提高教學(xué)質(zhì)量突破口，因?yàn)閷?duì)于我們來說，只有觀念的轉(zhuǎn)變、質(zhì)量的提高，才能找到徹底改變學(xué)?，F(xiàn)狀的契機(jī)。巴蜀的所見所聞，進(jìn)一步堅(jiān)定了我走下去的信心，因?yàn)?，在這里，我看到了真正意義上的課改，充分領(lǐng)略了課改綻放出來的無窮魅力。

一是巴蜀新課改堅(jiān)持積極務(wù)實(shí)有序推進(jìn)策略。課改進(jìn)行到今天，我必須承認(rèn)在我的故鄉(xiāng)，很多教師其實(shí)僅僅停留在口頭和形式，課改改什么？為什么要進(jìn)行課改？怎么來進(jìn)行課改？巴蜀給了我進(jìn)一步的啟示。巴蜀認(rèn)為：教育是需要傳承的，教育的改革必須是漸進(jìn)式的改良化運(yùn)動(dòng)，不可急躁冒進(jìn)，更不可“走秀”。所以，新時(shí)期、現(xiàn)今中國社會(huì)及教育體制下，我們的教育改革必須以“務(wù)實(shí)”為原則，堅(jiān)持“小步快走”，即改革理念要新，步伐要小，節(jié)奏要快，措施要實(shí)，在創(chuàng)新中求變化，在變化中求實(shí)效，在實(shí)效中求發(fā)展。基于這樣的改革理念，巴蜀的課改之路首先確立了科學(xué)的規(guī)劃，細(xì)致到了周規(guī)劃、月規(guī)劃、期規(guī)劃、年規(guī)劃、三年規(guī)劃、中長期規(guī)劃，確保了新課程改革推進(jìn)的正確性、連續(xù)性、有效性。

二是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究及實(shí)施。課改的精髓在哪里?當(dāng)我們還在抱怨沒有人告訴我們新課程背景之下怎么上課的時(shí)候，巴蜀的課改已經(jīng)結(jié)出了碩果，課改之所以稱之為“新”的真諦就在于在遵循教育規(guī)律的前提之下，教師的主觀能動(dòng)性和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展成為了教育的主題。在巴蜀，我有幸聆聽了學(xué)校承擔(dān)的語文、音樂、美術(shù)、體育、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科的市級(jí)培訓(xùn)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)；旁聽了學(xué)校承擔(dān)的重慶市高中語文校本教研研討會(huì)的獻(xiàn)課和理論研討以及物理等學(xué)科的“自主命題、互動(dòng)測(cè)評(píng)的學(xué)生學(xué)科評(píng)價(jià)研究”和生物、歷史、英語、數(shù)學(xué)、化學(xué)、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)等課程課堂教學(xué)模式、方式變革的研討。參加了一系列的活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：課改沒有固定的模式，課改之“新”就在于在一片充滿希望的肥沃田野上我們必須自己尋找到適合于這片土地上種子萌芽和成長的東西，課改要求我們要具備“一切皆有可能”的理念、膽識(shí)和技能。

三是推行國家課程校本化實(shí)施。坦率地說，高中新課改進(jìn)行到今天，綜合實(shí)踐活動(dòng)和通用技術(shù)教育兩門課程我們至今不知道該如何進(jìn)行，原因就在于我們沒有必要的經(jīng)費(fèi)，更沒有專職的教師，我們一直在心安理得地等待。令我沒有想到的是，巴蜀也認(rèn)為這兩門課程是新課改的難度、重點(diǎn)、亮點(diǎn)，但實(shí)施起來非常不易。按照國家規(guī)定，既要有固定的課時(shí)安排，又要做好內(nèi)容部署，組織好過程實(shí)施，并做好學(xué)分認(rèn)定評(píng)價(jià)。為此，在沒有任何經(jīng)驗(yàn)可循的前提下，巴蜀的做法是“探索、落實(shí)國家課程的校本化實(shí)施策略，力爭以最少的課內(nèi)時(shí)間、最佳的行動(dòng)指南、最優(yōu)的評(píng)價(jià)策略，讓學(xué)生獲得最多的社會(huì)體驗(yàn)，掌握基本的探究方法，形成正確的人生觀世界觀價(jià)值觀?！闭窃谶@樣的理念之下，巴蜀積極組織并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容和形式，形成了各具特色的綜合 實(shí)踐活動(dòng)課程，并采取整合課程內(nèi)容，實(shí)施“集中式、主題型”課程實(shí)施和課堂教學(xué)模式，順利完成了兩門課程的開設(shè)和學(xué)習(xí)。從中我感悟到，我們雖然沒有巴蜀的條件和資源，但是巴蜀也沒有百分之百地?fù)碛袊乙?guī)定的條件和資源，但是巴蜀為什么能順利完成國家規(guī)定的課程開設(shè)，最根本的原因在于巴蜀吃透了課改的理念和精神，而我們僅僅認(rèn)識(shí)到了“課改之形”，沒有感悟到“課改之意”。

四是探索實(shí)施校本課程體系。通過多年的理論探索和組織實(shí)踐，巴蜀中學(xué)日漸形成了獨(dú)具特色的131校本課程體系，即要求每位學(xué)生在校三年，為完成國家規(guī)定“選修II”至少6學(xué)分學(xué)習(xí)任務(wù)，必須學(xué)習(xí)“校本必修課程1門，校本限定性選修3門，校本自主選修課程1門”。學(xué)校開發(fā)了以傳統(tǒng)文化教育為價(jià)值核心，以系列自編文本為載體，以唱讀講傳為實(shí)施形式，以每天早中晚各10分鐘共30分鐘為時(shí)間保障，以學(xué)習(xí)過程納入相關(guān)學(xué)科學(xué)分認(rèn)定參考為引領(lǐng)的校本必修課程《唱讀講傳》，要求學(xué)生人人必修，提升人文素養(yǎng)和愛國情懷，形成學(xué)?！叭宋闹辽?、德育為先”的辦學(xué)特色。開發(fā)校本限定性選修課程3門：其一，人生課程。通過導(dǎo)師制，指導(dǎo)學(xué)生自主選擇“名人（偶像）傳記、哲學(xué)書刊、經(jīng)濟(jì)學(xué)讀物”各一冊(cè)，課外閱讀、課內(nèi)檢查、班級(jí)交流等方式，樹立學(xué)生正確理想，增長學(xué)生人生智慧，提升學(xué)生財(cái)富指數(shù)。其二，科學(xué)課程。通過專家系列科學(xué)講座，通過組織學(xué)生參加每年一屆的重慶市級(jí)、校級(jí)科技創(chuàng)新“金點(diǎn)子”大賽，訓(xùn)練學(xué)生思考 問題，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，拓展學(xué)生解決問題思路與策略，提高學(xué)生解決問題途徑與方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究欲和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。其三，體育鍛煉課程。除每周兩節(jié)體育課外，每周增加一節(jié)體育課，讓學(xué)生在統(tǒng)一的課內(nèi)時(shí)間，在老師或同學(xué)指導(dǎo)下，在數(shù)十項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目中選擇一項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練，形成基本的鍛煉技能，養(yǎng)成終身熱愛鍛煉的意識(shí)。要求學(xué)生在三類課程中，從每一類中選擇一項(xiàng)內(nèi)容學(xué)習(xí)，從而提升學(xué)生人生品格、科學(xué)精神、體育技能等綜合性全面發(fā)展素質(zhì)。

此外，學(xué)校還根據(jù)教師特長和學(xué)生興趣，開發(fā)了130余門選修課程，內(nèi)容包括學(xué)科拓展、生活知識(shí)、生存技能、生命意義、創(chuàng)新實(shí)踐等，要求學(xué)生從中自主選擇一項(xiàng)內(nèi)容參與學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生潛在能力，促進(jìn)學(xué)生差異性個(gè)性化發(fā)展?，F(xiàn)在，學(xué)校開發(fā)的優(yōu)雅少女俱樂部、烹飪、播音主持、表演與影視、編導(dǎo)、擊劍、生活理財(cái)面面觀、財(cái)富與財(cái)商、茶道、服裝設(shè)計(jì)、化學(xué)競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)、舞蹈、宇宙模型創(chuàng)意制作、武術(shù)、三國人物品析、人際交往與心理健康等近100門課程，因受學(xué)生歡迎而開設(shè)，部分課程已編有教材，甚至如《優(yōu)雅少女教程》等教學(xué)內(nèi)容被正規(guī)出版社編輯出版，即將面向社會(huì)發(fā)行。

毋庸置疑，巴蜀在這方面擁有得天獨(dú)厚的資源和優(yōu)勢(shì)。在羨慕之余，巴蜀的做法也引起了我的思考。我們當(dāng)然不具備巴蜀這樣的資源和師資優(yōu)勢(shì)，不可能開設(shè)出那么多的校本課程，但是，面對(duì)浩浩湯湯的新課改，我們農(nóng)村中學(xué)難道只能束手無策？巴蜀 的探索實(shí)踐告訴我們，校本課程是一種“為了學(xué)校、基于學(xué)校、在學(xué)校中”的個(gè)性化課程。是 “以校為本”、為了學(xué)校的特色化建設(shè)，針對(duì)學(xué)生未來發(fā)展需要，由學(xué)校師生為主體、共同研發(fā)的特色課程。在新課程推進(jìn)中，我們完全可以“根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生興趣，開設(shè)若干模塊，供學(xué)生選擇”，只要學(xué)校在，總會(huì)有資源，只要有教師，總會(huì)開發(fā)出適合于自己校本課程，我們?nèi)狈Φ臍w根結(jié)底是對(duì)課改精神的感知和領(lǐng)悟。

三、關(guān)于農(nóng)村中學(xué)教育現(xiàn)代化建設(shè)的思考

巴蜀中學(xué)掛職歸來之后，當(dāng)我和學(xué)校的老師和同仁們介紹學(xué)校具體情況后，談到學(xué)校推進(jìn)教育現(xiàn)代化問題的時(shí)候，大家總是說，人家學(xué)校的條件、師資、生源在那擺著，這樣的學(xué)校辦不好才怪，我們這樣的學(xué)校不可能和人家比，沒有比較和借鑒的價(jià)值，教育現(xiàn)代化和我們農(nóng)村學(xué)校沒有關(guān)系。坦率地說，每當(dāng)聽到這樣論調(diào)的時(shí)候，我感到非常無奈。前邊說過，我們的確沒有和巴蜀中學(xué)比較的資本，但是無論是身處西部教育高地的巴蜀中學(xué)還是偏居一隅的通海三中，其實(shí)都有一個(gè)共同的地方，那就是教育的本質(zhì)和規(guī)律。在現(xiàn)代教育改革發(fā)展過程中，雖然客觀上會(huì)造成教育條件、資源等方面的差距，但是農(nóng)村教育的現(xiàn)代化也不是無路可走，作為學(xué)校，也可在這方面作出積極地探索和努力。巴蜀之行，促使我對(duì)農(nóng)村教育現(xiàn)代化有了更深的思考。我深深體會(huì)到，教育現(xiàn)代化，既是一種追求的理念，又是一個(gè)奮斗的目標(biāo)，更是 不斷發(fā)展著的艱苦過程。它不僅要面對(duì)教育所服務(wù)的社會(huì)作出正確定位，還要依據(jù)自身發(fā)展規(guī)律選擇定位。教育不能總是扮演追隨者的角色，必須變成先行者。

第一，教育思想的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的前提。教育要想實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，首先就必須實(shí)現(xiàn)教育思想和教育觀念向現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，正確認(rèn)識(shí)未來社會(huì)的人才觀、教育價(jià)值觀、教學(xué)觀等。作為教育工作者，必須切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想，如果過多強(qiáng)調(diào)客觀條件的限制，忽視現(xiàn)代教育理念的認(rèn)知，必然注定現(xiàn)代化教育的失敗。尤其是農(nóng)村中學(xué)，更難走在教育的最前沿。巴蜀中學(xué)的教育教學(xué)理念沒有任何一條與辦學(xué)條件有關(guān)，但是，學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻深深烙上了理念的印記。

第二，教育機(jī)制、教學(xué)管理的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的保證。教育機(jī)制、教育管理現(xiàn)代化是學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要保證。有了現(xiàn)代化的教育思想和教育觀念，才能確立良好的教育機(jī)制，并將現(xiàn)代化的教育思想和教育觀念付諸于教學(xué)管理中。在巴蜀中學(xué)，我充分感受了辦好學(xué)校，必須由經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)教育管理科學(xué)化、民主化、法治化。這就要求教育管理者有超前思維、創(chuàng)新思維、開放思維，遵循教育規(guī)律，以現(xiàn)代教育理論、管理理論為指導(dǎo)，依法執(zhí)教，克服教育管理的主觀性和盲目性，使管理工作制度化、程序化、規(guī)范化和效益化。目前大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校，仍然還是沿襲傳統(tǒng)的“統(tǒng)管式”管理模式，管理者不能夠從本校的實(shí)際出發(fā)開展工作，在管理制度上缺乏健全的目標(biāo)責(zé)任 制，以致職責(zé)不清，賞罰不明，相互扯皮，工作效率不高。所有這些管理體制的弊端嚴(yán)重阻礙了教育管理現(xiàn)代化的進(jìn)程。片面追求升學(xué)率、達(dá)標(biāo)率，使學(xué)校的教育管理缺乏活力，缺乏適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的動(dòng)力。

第三，教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的保障。在教育現(xiàn)代化的資源供給中，現(xiàn)代化教師隊(duì)伍無疑是最主要的動(dòng)力資源。巴蜀之行進(jìn)一步讓我確認(rèn)了這樣一個(gè)道理：教師不能再是單純的知識(shí)傳授者，而是培養(yǎng)全面發(fā)展新人的教育家、是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、未來的設(shè)計(jì)者、智力資源的開發(fā)者，同時(shí)更應(yīng)是一位創(chuàng)造者。未來教師應(yīng)具有以高學(xué)歷為標(biāo)志的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)；以對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神為核心的職業(yè)道德素養(yǎng)；以現(xiàn)代化教育思想為指導(dǎo)的教育知識(shí)技能；以社會(huì)適應(yīng)為目標(biāo)的能力素養(yǎng)；以發(fā)展自身潛能和陶冶身心為目的的多方面的文化素養(yǎng)。目前，制約農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)代化的一個(gè)突出問題在于學(xué)教師層次參差不齊，思想素養(yǎng)良莠不等，工作能力高低差異。其實(shí)這里邊根本的原因不在教師，教師身處教育的最低層，可塑性很強(qiáng)。關(guān)鍵是我們必須扎扎實(shí)實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，真正做到物盡其用，人盡其材，早日實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的現(xiàn)代化。

第四，學(xué)生發(fā)展的最大化是教育現(xiàn)代化的核心。教育現(xiàn)代化歸根結(jié)底是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的最大化發(fā)展，培養(yǎng)有用的、復(fù)合型的各種人才。以學(xué)生發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)生最大限度地發(fā)展是素質(zhì)教育追求的終極目標(biāo)。學(xué)校教育就是要使學(xué)校課程發(fā)揮出最大的育人 功能，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展。當(dāng)前，農(nóng)村初中課程是按照國家教育部的統(tǒng)一要求，按照全能型標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)未來型現(xiàn)代化人才需要設(shè)計(jì)的，十分理想，卻在很大程度上忽略了農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際。和巴蜀中學(xué)相比，我們面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)是很大一部分學(xué)生要回到農(nóng)村，他們所需要的并不是全面、廣博而又高深的知識(shí)，他們需要的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、與農(nóng)村生活生產(chǎn)緊密聯(lián)系的實(shí)用知識(shí)和技能。即使需要升入高中、大學(xué)的學(xué)生，他們也不必在初中花許多時(shí)間和精力去了解、記憶、理解那些對(duì)于他們來說很多年以后才能夠理解、需要掌握的知識(shí)，因?yàn)樗麄儗W(xué)過的知識(shí)沒有運(yùn)用的機(jī)會(huì)，或者運(yùn)用的機(jī)會(huì)很少，就會(huì)遺忘。所以，改變?cè)u(píng)價(jià)體系，大力發(fā)展職業(yè)教育，允許學(xué)生根據(jù)社會(huì)需要、個(gè)人興趣和條件選擇學(xué)校和教育，讓每一個(gè)學(xué)生都能最大化地發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化的必然選擇。歸根結(jié)底，我認(rèn)為在教育的抉擇中，有些原則是要始終遵循的，即適合的才是最好的。對(duì)于農(nóng)村教育來說，根據(jù)農(nóng)村教育的實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新是農(nóng)村教育的必然出路。