第一篇：小班數(shù)活動(dòng)《雞媽媽找寶寶》(學(xué)本領(lǐng)主題)

活動(dòng)名稱：雞媽媽找寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲情景中，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的按數(shù)取物。

2、對(duì)數(shù)數(shù)有興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、黃、白、黑母雞，黃白黑小雞若干，盤子、插卡人手一份（操作卡）按點(diǎn)、數(shù)取物

活動(dòng)過程：

一、母雞下蛋（PPT）

——今天我請(qǐng)來一位客人（出示雞媽媽）

你們知道雞媽媽有什么本領(lǐng)？（雞媽媽會(huì)下蛋）

提問：白母雞生了幾個(gè)蛋寶寶？（2個(gè)）我們來數(shù)一數(shù)（手指著一個(gè)一個(gè)數(shù)、出示2）

提問：看看黃母雞生了幾個(gè)蛋寶寶？（4個(gè)）

請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)（手指著一個(gè)一個(gè)數(shù)）、第二個(gè)幼兒數(shù)玩出示4

二、撿雞蛋

1、——雞媽媽的本領(lǐng)真大，生了許多蛋寶寶，雞媽媽請(qǐng)我們?nèi)祀u蛋寶了。提出要求：每個(gè)人拿一個(gè)盤子，要看清楚盤子上十幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)你就那幾個(gè)蛋寶寶。演示：你看這個(gè)盤子上有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)呀？應(yīng)當(dāng)撿幾個(gè)雞蛋？

小結(jié)：幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)就放幾個(gè)雞蛋。

2、幼兒操作，教師觀察

3、集體驗(yàn)證

三、小雞出來了（圖片）

——過了幾天，蛋寶寶發(fā)生了變化。

提問：有許多什么顏色的小雞？

小結(jié)：小黃雞雞媽媽的小寶寶出生了，有許多小黃雞、小白雞、小黑雞。

四、找雞媽媽

1、——雞媽媽要去找自己的孩子了，我們來幫幫雞媽媽好嗎？

提出要求：

1、每個(gè)小朋友拿一張卡片。

2、仔細(xì)看一看是什么顏色的雞媽媽（黃、白、黑母雞）？如果是黃雞媽媽就去找黃小雞。

3、再看一看雞媽媽生的是幾個(gè)小雞？（有的是點(diǎn)點(diǎn)、有的是數(shù)字）

小結(jié)：小朋友真聰明，幫助雞媽媽找到了自己的寶寶，雞媽媽說謝謝你們。

第二篇：幼兒園小班體育活動(dòng)：雞媽媽找寶寶

玩法：

1．入場(chǎng)

隨著歡快的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。幼兒跟著教師模仿小雞走、吃食和小兔跳、吃青草的動(dòng)作。

2．模仿小雞、小兔動(dòng)作

幼兒隨著音樂，分別模仿小雞或小兔的動(dòng)作，教師巡視指導(dǎo)。

3．游戲“媽媽找寶寶”

教師講解：“雞媽媽和兔媽媽要去找寶寶，找到的寶寶跟在媽媽后面走?！?/p>

游戲開始，請(qǐng)兩名幼兒分別戴上頭飾扮雞媽媽和兔媽媽。音樂聲起，全體幼兒自由分散，選擇做小雞走或小兔跳的動(dòng)作。活動(dòng)中，“雞媽媽”、“兔媽媽”到場(chǎng)地上分別找自己的“寶寶”，找到的“寶寶”跟在后面繼續(xù)向前走，直至全部找回家為止。最后請(qǐng)“雞媽媽”和“兔媽媽”數(shù)一數(shù)，一共找到了幾只小雞和小兔，說對(duì)了大家鼓掌，說錯(cuò)了大家一起糾正。交換角色游戲重新開始。

4．游戲結(jié)束

教師講評(píng)，表揚(yáng)游戲中模仿能力強(qiáng)、動(dòng)作做得好的幼兒。教師帶領(lǐng)幼兒模仿雞、兔的動(dòng)作走回教室。

游戲建議

1．幼兒做動(dòng)作時(shí)，盡量分散，相互不碰撞。

2．在游戲中，幼兒一次扮演一種小動(dòng)物。

3．“雞媽媽”和“兔媽媽”可以由教師分別扮演。

第三篇：雞媽媽和雞寶寶教案

雞媽媽和雞寶寶

活動(dòng)目標(biāo)

1、在故事情境中體會(huì)雞媽媽對(duì)寶寶的關(guān)系。

2、學(xué)說短句“我在xx找到了xx?！?教學(xué)重難點(diǎn) 活動(dòng)準(zhǔn)備

自制立體圖畫書，捉小蟲場(chǎng)景 活動(dòng)過程 開始（導(dǎo)入）部分 閱讀故事封面

指導(dǎo)語：看，這是誰呀？引導(dǎo)幼兒觀察母雞的外形特點(diǎn)，教師以兒歌的形式小結(jié)：“圓圓的腦袋，尖尖的嘴，黃黃的羽毛，細(xì)細(xì)的腿?！?教師介紹雞媽媽：她是一只非常幸福、快樂的雞媽媽，因?yàn)樗齽倮芏嗟牡啊；静糠?/p>

（一）師幼共同閱讀故事

1、雞媽媽的蛋丟了

引導(dǎo)語：雞媽媽怎么了？她可能遇到什么事情了？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)表述雞媽媽著急的心情。

2、幫助雞媽媽找蛋寶寶

引導(dǎo)語：我么一起幫雞媽媽找找吧》引導(dǎo)幼兒在書中的場(chǎng)景中找出蛋寶寶，并學(xué)說語句：“我在xx找到了蛋寶寶。”

教師扮演雞媽媽與幼兒簡單互動(dòng)，以雞媽媽的口吻感謝幼兒：“謝謝你們幫我從花叢中、石頭后面、大樹下面、蘑菇旁邊找到了蛋寶寶，我真開心！”

3、感受雞媽媽抱寶寶時(shí)的幸福

教師講述故事：蛋寶寶全找到了，雞媽媽可高興了！她把蛋寶寶緊緊地抱在自己的懷里，用它大大的翅膀輕輕的蓋在蛋寶寶的身上，厚厚的暖暖的。

引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)媽媽抱著你的時(shí)候，你心里的感覺是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒用語言或表情大膽表述）

教師小結(jié)：雞媽媽愛它的寶寶就像媽媽愛你們一樣，每天都會(huì)給它唱歌、講故事，蛋寶寶也特別喜歡雞媽媽，天天躲在雞媽媽的翅膀下溫暖地睡覺。

4、小雞出殼了

（1）教師講述：不知不覺的，日子一天天過去了，蛋寶寶在雞媽媽的懷里甜甜地睡著。1天、2天……到了21天的時(shí)候，雞媽媽聽到了奇怪的聲音，發(fā)生什么事啦？（2）幫助雞媽媽把雞寶寶抱出來。

引導(dǎo)幼兒對(duì)小雞說一句好聽的話，然后將雞寶寶從蛋殼中抱出來送到小院子里。教師扮演雞媽媽與幼兒簡單互動(dòng)。

小結(jié)：雞寶寶都出來了，雞媽媽和寶寶們玩得真開心呀!

（二）捉蟲子游戲

1、教師講述：雞媽媽可愛她的寶寶了，每天去捉小蟲子給她的寶寶們吃，雞寶寶一天天長大了，媽媽也越來越辛苦了，我們一起幫雞媽媽去捉蟲子好嗎？哪里有小蟲子呢？引導(dǎo)幼兒根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)景學(xué)說方位詞。

2、幼兒自主捉蟲，教師巡視并與幼兒互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說語句：“我在xx捉到了小蟲子?！?結(jié)束部分

教師以雞媽媽口吻感謝：“謝謝你們幫我捉到這么多的小蟲子！雞寶寶們好高興啊！我們一起去外面喂雞寶寶吃蟲子吧！”帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室?；顒?dòng)延伸

1、將圖畫書投放在語言區(qū)，供幼兒自主翻閱。

2、在表演區(qū)投放雞媽媽和雞寶寶的頭飾，鼓勵(lì)幼兒表演故事

第四篇：小班數(shù)學(xué) 雞媽媽和雞寶寶

小班數(shù)學(xué)

雞媽媽和雞寶寶

設(shè)計(jì)思路

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。

2、感知 “1”和“許多”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。

2、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。

3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、找蛋

1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

問：雞寶寶你們聽見了什么？

2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。

幼兒找蛋。

二、還蛋

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

2、師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大?。┧皇菋寢屔?？會(huì)是誰生的？

3、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣？

4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。

三、玩蛋

1、玩蛋寶寶。（幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng)）

2、師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)-----?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋？（許多蛋）。

四、畫蛋

1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？

2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。

3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）

寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。

實(shí)物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙。

活動(dòng)過程：

一、做個(gè)餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。

二、開心分餅干。

1、按形狀分類。

（1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。

（2）明確第一項(xiàng)工作任務(wù)---請(qǐng)小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。感受分類的樂趣。

（3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。

2、按顏色及形狀分類。

（1）接到訂購電話，明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。

（2）看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。

大班—紅色包裝的圓形餅干

中班—黃色包裝的正方形餅干

小班—綠色包裝的長方形餅干

托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干

（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。

3、游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請(qǐng)小員工根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。

三、神秘禮物。

請(qǐng)小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。

第五篇：小班主題教案《雞媽媽和雞寶寶》及教學(xué)反思

小班主題教案《雞媽媽和雞寶寶》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感知 “1”和“許多”，愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力，快來看看幼兒園小班主題《雞媽媽和雞寶寶》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。

2、感知 “1”和“許多”。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。

2、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、找蛋

1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

問：雞寶寶你們聽見了什么?

2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。

幼兒找蛋。

二、還蛋

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

2、師：這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它不是媽媽生的?會(huì)是誰生的?

3、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?

4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。

三、玩蛋

1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng))

2、師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)-----。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

四、畫蛋

1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋?

2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。

3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

教學(xué)反思：

在本節(jié)活動(dòng)中幼兒都能積極的參與其中，并且都能夠正確的區(qū)分“1”個(gè)“許多”，但在活動(dòng)設(shè)計(jì)中感知“許多”的環(huán)節(jié)有點(diǎn)弱，在以后的教學(xué)中我會(huì)吸取本次的教訓(xùn)把過程設(shè)計(jì)的更合理！爭取在以后的教學(xué)活動(dòng)中自己有更完美的表現(xiàn)。

本文擴(kuò)展閱讀：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。