第一篇：讀書伴我快樂成作文

讀書伴我快樂成

猶太孩子從小就知道書是甜的，雖然我從來沒有親吻過涂著蜂蜜的書籍，但從小我就知道讀書是一件快樂的事情，讀書伴我快樂成作文。

三歲的時(shí)候，媽媽給我訂了《嬰兒畫報(bào)》，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來還有另一個(gè)神奇有趣的世界，那里住著和我年齡相仿的“樂樂”和“悠悠”，他們講的故事分明也是我每天在經(jīng)歷的事情。每天晚上睡覺前，我都會(huì)纏著媽媽給我讀書，雖然我還不懂得“讀書百遍，其義自現(xiàn)”的道理，但就算媽媽都講的不耐煩的故事，我依然聽的津津有味，樂在其中。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我喜歡上了兒歌，雖然兒歌大多短小，但確充滿了智慧，又瑯瑯上口。不管是門前大橋下游過的那群鴨，還是姥姥家拉大鋸、扯大鋸造成的新房，還是那只上燈臺(tái)偷油吃嘴饞的小老鼠……每次讀來，細(xì)細(xì)碎碎的快樂總會(huì)涌上心頭。早上暖洋洋的太陽照著我不肯起床的時(shí)候，我會(huì)對(duì)站在床邊生氣的媽媽背兒歌：“媽媽請(qǐng)您原諒我，我的眼皮越來越重，都爬滿了瞌睡蟲……”看著媽媽陰轉(zhuǎn)晴臉，笑聲化作了我兒歌的串串省略號(hào)，讀后感《讀書伴我快樂成作文》。

上了小學(xué)，隨著識(shí)字量的增加，我仿佛走進(jìn)了一扇浩瀚而廣闊的大門，這里的山那么險(xiǎn)峻：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小；這里的水那么驚心動(dòng)魄：亂石穿空，驚濤拍岸；這里的路那樣曲折：柳暗花明又一村。在書中，我認(rèn)識(shí)了愛國詩人屈原；認(rèn)識(shí)了勇敢堅(jiān)持的魯濱遜，認(rèn)識(shí)了縱橫七國的蘇秦張儀；我知道了非洲草原奔跑的雄獅，澳大利亞稀有的袋鼠，南極洲可愛的企鵝。我貪婪地徜徉在知識(shí)的海洋里，這里的樂趣應(yīng)接不暇。

我要在書的陪伴下，快樂思考，快樂成長(zhǎng)。

輔導(dǎo)教師：夏建華

第二篇：關(guān)于快樂讀書伴我成長(zhǎng)作文

關(guān)于快樂讀書伴我成長(zhǎng)作文

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們

大家好，我是來自四（5）班的魏朝越。今天我演講的題目是《快樂讀書伴我成長(zhǎng)》。

快樂，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的解釋。有的是踢球，有的是唱歌，有的是畫畫……可我覺得最快樂的事情莫過于讀書。因?yàn)闀谴蜷_人心靈的金鑰匙，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦……

我愛讀書，因?yàn)樗芙o我?guī)砜鞓?，伴我成長(zhǎng)每一天。記得在很小的時(shí)候，我就聽媽媽講《白雪公主》《海的女兒》等故事，那時(shí)的我想讓自己變成小矮人，幫助白雪公主，打敗壞皇后。等識(shí)字后，每天讀書成了我生活中不必可少的一部分。從童話故事到中外名著，從科普知識(shí)到歷史典故。在書中，不僅讓我感受到了真善美，而且還教會(huì)了我勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

記得有一次，我去學(xué)校，在路上不小心跌倒碰了腿。由于疼得厲害，我哭了好幾天，不去學(xué)校。后來我想起張海迪姐姐的故事，她雖然身體殘疾，可還能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活。于是我擦干了眼淚，堅(jiān)持去上學(xué)。海倫凱勒、桑蘭、海明威筆下的《老人與?！范颊媲械毓膭?lì)我:人的一生不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)會(huì)碰到困難。懦弱者會(huì)退縮，勇敢者會(huì)迎難而上，最終戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者。

讀書吧！在書中我們能獲得無窮無盡的知識(shí)，書是一位益友，面對(duì)面和我們交流，書更是一位良師，教會(huì)我們做人的道理。

同學(xué)們，讓我們徜徉在書的海洋里吧，不斷豐富自己的知識(shí)，為早日實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”而努力奮斗！

我的演講完畢，謝謝大家！

[關(guān)于快樂讀書伴我成長(zhǎng)作文]

第三篇：好書伴我快樂成1

好書伴我快樂成長(zhǎng)

——五（4）讀書計(jì)劃

“好書伴我快樂成長(zhǎng)！”

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

２、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

（二）具體措施

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排至少半小時(shí)閱讀時(shí)間，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2、開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。

3、開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。

4、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。

5、要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，月底評(píng)出年級(jí)“讀書之星”。

4、教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書行動(dòng)去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。在用好教材的同時(shí)，安排一些相關(guān)的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。如學(xué)了《冬陽童年駱駝隊(duì)》，向?qū)W生推薦林海音的《城南舊事》。

6、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、改寫古詩文等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

7、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。

（三）總結(jié)評(píng)比

1、本月底開展講故事比賽，評(píng)出年級(jí)“故事大王”。

2、開展一次古詩改寫活動(dòng)，評(píng)出最佳改寫10篇。

總之，通過開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。

向?qū)W生推薦書目：

五年級(jí)必讀書目

《小狗錢錢》、《城南舊事》、《狼王夢(mèng)》、《數(shù)星星》、《草房子》、《狼圖騰小狼小狼》、《它們是怎么來的》、《湯姆的午夜花園》、《生命的密碼》、《你們都忘了這個(gè)世界嗎》

五年級(jí)選讀書目

1、《讀者》

11、《中外著名科學(xué)家的故事》

2、《紅樓夢(mèng)故事》

12、《上下五千年》（林漢達(dá)、曹余章）

3、《水滸傳故事》

13、《智慧故事精選》

4、《西游記故事》

14、《希臘神話故事精選》上下（趙霞編選）

5、《三國演義故事》

15、《小學(xué)生100種必讀書導(dǎo)讀》

6、《聊齋志異故事》

16、《大地的兒子——周恩來的故事》

7、《中國民間故事精選》

17、《100個(gè)中國孩子的夢(mèng)》

8、《三毛流浪記》（張樂平）

18、《影響一代人成長(zhǎng)的文學(xué)名著》

9、《格林童話》

19、《中國十元帥》

10、《安徒生童話》20、《名人的小學(xué)時(shí)代》

第四篇：讀書伴我快樂成長(zhǎng)

讀書伴我快樂成長(zhǎng)

鳴鳳中心小學(xué)

六一班

汪怡媛

也許是受父母的影響吧，我從小就非常喜歡讀書。據(jù)說我過一歲生日的時(shí)候，舉行了一個(gè)小小的“抓周”游戲，在花花綠綠的東西中我什么都不抓，唯獨(dú)抓了一本書，從此我和書結(jié)下了不解之緣。只要一有時(shí)間，我都會(huì)捧起心愛的課外書看個(gè)痛快，是大家公認(rèn)的“小書蟲”。

我愛讀書，因?yàn)闀刮叶米鋈说牡览??！秱ゴ蟮姆瞰I(xiàn)》（雷鋒故事）讓我明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《暴風(fēng)雨中誕生的》（作者[蘇聯(lián)]尼·奧斯特洛夫斯基）使我明白人活著的真正的意義；《老人與海》（作者[美國]海明威）中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬。讀書，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時(shí)候，我快樂無比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜??

我愛讀書，因?yàn)闀屛曳智迕莱螅鞅媸欠?。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書可以使人從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。

讀書，可以放飛人的心緒；可以感受人的心境；可以打開人的心結(jié)。當(dāng)人需要幫助時(shí)，書會(huì)伸出援助之手；當(dāng)人感到痛苦時(shí)，書會(huì)為你撫平創(chuàng)傷；當(dāng)人在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書猶如一座燈塔，為人指明航向。

學(xué)無止境，只有勤奮學(xué)習(xí)，多看課外書，才能開闊眼界，培養(yǎng)高尚情操，我在快樂閱讀中健康成長(zhǎng)。

指導(dǎo)老師：徐萍

第五篇：讀書伴我快樂成長(zhǎng)（精選）

讀書伴我快樂成長(zhǎng)

書，像詩苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮進(jìn)；書，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗；書，也似那淡藍(lán)的的風(fēng)鈴，讓懵懂天真的我們佇首聆聽她的低吟淺唱。

對(duì)于書，我有著莫名的情愫，記得從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步起，便和書結(jié)下了一段不解之緣。

小時(shí)候，總愛看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事，然后饒有趣味地沉浸于童話中，做一個(gè)溫馨、淡淡的夢(mèng)。在童話國度里，點(diǎn)亮只屬于我的煙火。

等到再大一點(diǎn)，隨著年齡與知識(shí)的增長(zhǎng)，我開始閱讀小說——首先是我們中國的瑰寶四大名著中的《紅樓夢(mèng)》，看它曲折動(dòng)人的情節(jié)；然后是高爾基的《童年》，還有羅貫中的《三國演義》，這些都使我著迷。

上小學(xué)時(shí)我就漸漸古代詩詞所吸引。我神往“明月松間照，清泉石上流?！钡拿鳚?，我敬佩“黃沙百兆穿金甲，不破樓蘭終不還?！钡谋瘔?。我會(huì)因“夕陽西下，斷腸人在天涯?！钡挠巫有乃幔瑫?huì)因“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！钡暮狼閴阎緷M懷......上了初中之后，兒時(shí)看的一些書，印象早已模糊，只是書中的精華猶存在我的心中回味?，F(xiàn)在看書已是別有一番味道了，《讀者》，《意林》看看是挺有味道的，可是有些文章是寓意甚深，看了一遍未必能讀出其中的道理與韻味。于是，看了一遍又一遍。加入了自己的思想，把書越讀越厚了，而不是越讀越薄。

書是我干涸心靈中的一汪清泉；書，是我貧瘠土地上的一抹綠色；書，是我沉沉黑夜中的一縷陽光；書是孤獨(dú)時(shí)的益友；書是憂悶時(shí)敞開的窗戶；書是陰霾時(shí)燦爛的陽光；書是意冷時(shí)熊熊的火焰；書，是我永不言棄的好朋友。

莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品?！睂?duì)于我一個(gè)中學(xué)生來說，沒有比讀書更好的了，如果沒有了書，我們的生活就像沒有了陽光，如果沒有書，就像我們的理想沒有了翅膀。以書為友，以書為鑒，讓書的一縷清香陪伴你和我。一路同行，健康成長(zhǎng)！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家