第一篇：關(guān)于直博生的報(bào)考類別

關(guān)于直博生的報(bào)考類別

好像只有脫產(chǎn)非委定適合直博的人，其他的都是有單位要填的脫產(chǎn)，顧名思義，即脫離生產(chǎn)。簡(jiǎn)單的解釋就是暫時(shí)脫離工作（生產(chǎn)）崗位，全日制在校學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)形式。主要是指成人高等學(xué)校。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)適合不參加工作全力學(xué)習(xí)，且沒(méi)有生活負(fù)擔(dān)人。

根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，被錄取的研究生有國(guó)家計(jì)劃內(nèi)、國(guó)家計(jì)劃外之分。國(guó)家計(jì)劃內(nèi)包括非定向生和定向生。被國(guó)家計(jì)劃內(nèi)錄取的學(xué)生在學(xué)習(xí)期間由國(guó)家撥款培養(yǎng)；國(guó)家計(jì)劃外研究生又分為委培生和自籌經(jīng)費(fèi)生，委培生的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由委培單位負(fù)擔(dān)，自籌經(jīng)費(fèi)生的培

養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由自己負(fù)擔(dān)。

自籌經(jīng)費(fèi)研究生國(guó)家不負(fù)責(zé)就業(yè)，畢業(yè)時(shí)，由學(xué)校提出就業(yè)意見(jiàn)并予以推薦，畢業(yè)生自謀職業(yè)，找到用人單位后，學(xué)校所在?。▍^(qū)、市）畢業(yè)生調(diào)配部門負(fù)責(zé)派遣；自籌經(jīng)費(fèi)研究生的人事檔案、戶口等關(guān)系要轉(zhuǎn)入學(xué)校。自籌經(jīng)費(fèi)研究生錄取前要與招生單位簽訂自

籌協(xié)議，一般被學(xué)校錄取的自籌資金生不享受普通獎(jiǎng)學(xué)金待遇。

高等學(xué)校招收委托培養(yǎng)研究生一律實(shí)行合同制。委托單位與培養(yǎng)單位之間、委托單位與委托生之間應(yīng)分別簽定委托培養(yǎng)合同。委托生的培養(yǎng)費(fèi)用由委托單位提供，畢業(yè)后到委托

單位工作。委托生在學(xué)期間和畢業(yè)后享受與國(guó)家計(jì)劃內(nèi)碩士生相同的待遇。

委托培養(yǎng)研究生和國(guó)家計(jì)劃招收的研究生之間的主要區(qū)別在于培養(yǎng)費(fèi)用的來(lái)源和畢業(yè)分配的辦法不同。委托培養(yǎng)研究生的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由委托單位提供，畢業(yè)之后回委托單位工作；國(guó)家計(jì)劃招收的研究生，其培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由國(guó)家提供，其中非定向生畢業(yè)時(shí)實(shí)行在國(guó)家計(jì)劃指導(dǎo)下，由本人選報(bào)志愿，招生單位推薦，用人單位擇優(yōu)錄用的就業(yè)制度，而定向生按合同

規(guī)定畢業(yè)后到定向地區(qū)或單位工作。

定向培養(yǎng)研究生，是指在招生時(shí)即通過(guò)合同形式明確其畢業(yè)后工作單位的研究生，其

學(xué)習(xí)期間的培養(yǎng)費(fèi)用按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)家向培養(yǎng)單位提供。

第二篇：直博生推薦信

一.對(duì)申考生思想品德、道德修養(yǎng)方面的介紹：

通過(guò)與該同學(xué)的接觸與交流，我認(rèn)為該申請(qǐng)人品行優(yōu)良，性格謙遜，尊敬師長(zhǎng)，辦事牢靠。與同學(xué)團(tuán)結(jié)互進(jìn)，樂(lè)于助人，與老師相處融洽。該生在思想上要求上進(jìn)，活躍積極，勤于自省;在行動(dòng)上知行合一，嚴(yán)于律己，寬以待人?？傮w而言該學(xué)生思想品德良好，具有較高的道德修養(yǎng)境界。

二.對(duì)考生學(xué)術(shù)水平、科研能力、研究成果、外國(guó)語(yǔ)水平等方面的介紹：

該同學(xué)在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)突出，上課聽(tīng)講非常認(rèn)真，課后作業(yè)完成質(zhì)量很高，說(shuō)明該同學(xué)勤于并善于思考，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)并閱讀了不少與課程相關(guān)的資料。通過(guò)與該同學(xué)的接觸，我對(duì)他的求學(xué)精神，研究能力，知識(shí)儲(chǔ)備都有著較清楚的了解，相比于同年級(jí)同學(xué)，各項(xiàng)能力或水平均較優(yōu)異。該同學(xué)已通過(guò)cet-4,cet-6外國(guó)語(yǔ)測(cè)試。大學(xué)期間積極參加相關(guān)項(xiàng)目訓(xùn)練，積極培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

三.考生是否有創(chuàng)新的潛力，有無(wú)繼續(xù)培養(yǎng)的前途，對(duì)該同學(xué)報(bào)考東南大學(xué)博士生的意見(jiàn)：

該生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，思維開(kāi)闊，善于利用自身跨學(xué)科專業(yè)知識(shí)優(yōu)勢(shì)分析問(wèn)題，為科研問(wèn)題帶來(lái)新鮮的活力與多元的視角。通過(guò)與該學(xué)生課下的交流以及課后作業(yè)的完成情況，我認(rèn)為該生的無(wú)機(jī)非金屬材料基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)體系清晰，有較為突出的知識(shí)整合歸納能力。學(xué)術(shù)水平在本科同專業(yè)同學(xué)中處于前列。我堅(jiān)信貴校能提供一個(gè)更大的平臺(tái)，讓該生能向更深層次專業(yè)型人才的方向不斷前進(jìn)。

推薦人簽名：

日期： 年 月 日

第三篇：《在讀證明 》(直博生)

在 讀 證 明

茲證明XXX（姓名）, X（性別），出生年月：XXXX年XX月XX日。因本科階段表現(xiàn)優(yōu)異，畢業(yè)后于XXXX年9月錄取進(jìn)入我校XXXXX學(xué)院XXXXX專業(yè)直接攻讀博士學(xué)位，學(xué)制5年，學(xué)習(xí)年限為3至6年，現(xiàn)為博士研究生X年級(jí)學(xué)生，學(xué)號(hào)為XXXXXXXX。我校是被中華人民共和國(guó)教育部認(rèn)可的全日制高等學(xué)校。

學(xué)院審核人簽章： 研究生院培養(yǎng)辦公室 二○ 年 月 日 二○ 年 月 日

CERTIFICATE

This is to certify that xxx（name）, male/female, born on xx（date）xx（month）, xx（year）, due to his/her outstanding performance as an undergraduate, was directly enrolled in the School of xxxxx of Southwest Jiaotong University since September xxxx（year）to be a doctoral candidate, majoring in xxxxx.The length of registration for full-time studies ranges from 3 to 6 years.Currently, he/she is in first（second, third）year of his/her PhD program.His/Her Student ID NO.is xxx.Southwest Jiaotong University is a full-time accredited school for higher education approved by Education Ministry of the People’s Republic of China.Graduate School

Southwest Jiaotong University

Date of Certification: xx(month)xx(date), xxxx(year)

《在讀證明》填寫說(shuō)明

1.《在讀證明》填寫完畢并學(xué)院蓋章后，提交到研究生培養(yǎng)辦審核蓋章；《在讀證明》英文部分請(qǐng)到研究生院綜合辦公室蓋章。

2.3.學(xué)制：請(qǐng)查詢《西南交通大學(xué)研究生工作手冊(cè)》中《西注意英文年月日的正確表達(dá)方式, 如April 2nd, 2014。南交通大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》,不得擅自更改。

第四篇：直博生畢業(yè)率是多少

直博生畢業(yè)率是多少

直博生全稱為本科直博生，是指在應(yīng)屆本科畢業(yè)后（本科畢業(yè)時(shí)要求同時(shí)取得畢業(yè)證和學(xué)位證，畢業(yè)檔案完整的移送），跳過(guò)碩士研究生階段，直接以博士研究生身份攻讀博士學(xué)位。下面是小編分享的直博生畢業(yè)率是多少，希望能夠幫助到大家。

直博生畢業(yè)率是多少

直博生畢業(yè)率為35%左右，以2017年為例，根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2017年我國(guó)預(yù)計(jì)畢業(yè)博士研究生人數(shù)為165296人，實(shí)際畢業(yè)博士研究生人數(shù)為56451人，未正常畢業(yè)率為65.85%。

什么是直博生

直博生全稱為本科直博生，是指在應(yīng)屆本科畢業(yè)后（本科畢業(yè)時(shí)要求同時(shí)取得畢業(yè)證和學(xué)位證，畢業(yè)檔案完整的移送），跳過(guò)碩士研究生階段，直接以博士研究生身份攻讀博士學(xué)位。一般是本科生通過(guò)學(xué)校選拔獲得保送生名額之后，再通過(guò)攻讀學(xué)校直接對(duì)申請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行選拔（考試和筆試）而獲得直接攻讀博士學(xué)位資格的學(xué)生，通常來(lái)講擁有直博生選拔的學(xué)校實(shí)力都非常強(qiáng)，基本集中在985工程院校和極少數(shù)211工程院校的優(yōu)勢(shì)強(qiáng)勁學(xué)科，當(dāng)然這對(duì)學(xué)生的選拔要求就非常高；要申請(qǐng)直博生，一般都是非常非常優(yōu)秀的學(xué)生，首先他必須獲得本校保送生資格，然后再通過(guò)攻讀學(xué)校選拔獲得直接攻讀博士研究生資格。

教育部對(duì)直博生的培養(yǎng)計(jì)劃和普通博士研究生一樣，博士待遇甚至比碩博連讀和普通博士還要高，第一年所有直博生獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，而碩博連讀生，提前攻博生是獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金。另外，在畢業(yè)年限方面，只要達(dá)到所在學(xué)校的博士畢業(yè)要求就可申提前畢業(yè)，因此直博生和普通博士研究生在畢業(yè)年限沒(méi)有區(qū)別，在年齡上也有很大優(yōu)勢(shì)。但是，在課程學(xué)習(xí)階段，博士研究生不僅需要學(xué)習(xí)博士課程，而且需要同時(shí)進(jìn)行碩士課程學(xué)習(xí)，因此直博生在進(jìn)入博士身份的前兩年有較大的壓力。一般直博的.優(yōu)勢(shì)很多，一是時(shí)間會(huì)比提前攻博，碩博連讀，普通博士的時(shí)間要短，只要達(dá)到所在學(xué)校畢業(yè)要求就可以申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)。由于直博生都非常優(yōu)秀，因此大部分直博生如清華大學(xué)一般都是4-5年畢業(yè)，而碩博連讀生至少6年。因此老師對(duì)其的重視程度跟一般的碩士生是不一樣的。

第五篇：直博推薦信

一.對(duì)申考生思想品德、道德修養(yǎng)方面的介紹：

通過(guò)與該同學(xué)的接觸與交流，我認(rèn)為該申請(qǐng)人品行優(yōu)良，性格謙遜，尊敬師長(zhǎng)，辦事牢靠。與同學(xué)團(tuán)結(jié)互進(jìn)，樂(lè)于助人，與老師相處融洽。該生在思想上要求上進(jìn)，活躍積極，勤于自省;在行動(dòng)上知行合一，嚴(yán)于律己，寬以待人?？傮w而言該學(xué)生思想品德良好，具有較高的道德修養(yǎng)境界。

二.對(duì)考生學(xué)術(shù)水平、科研能力、研究成果、外國(guó)語(yǔ)水平等方面的介紹： 該同學(xué)在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)突出，上課聽(tīng)講非常認(rèn)真，課后作業(yè)完成質(zhì)量很高，說(shuō)明該同學(xué)勤于并善于思考，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)并閱讀了不少與課程相關(guān)的資料。通過(guò)與該同學(xué)的接觸，我對(duì)他的求學(xué)精神，研究能力，知識(shí)儲(chǔ)備都有著較清楚的了解，相比于同年級(jí)同學(xué)，各項(xiàng)能力或水平均較優(yōu)異。該同學(xué)已通過(guò)cet-4,cet-6外國(guó)語(yǔ)測(cè)試。大學(xué)期間積極參加相關(guān)項(xiàng)目訓(xùn)練，積極培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

該生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，思維開(kāi)闊，善于利用自身跨學(xué)科專業(yè)知識(shí)優(yōu)勢(shì)分析問(wèn)題，為科研問(wèn)題帶來(lái)新鮮的活力與多元的視角。通過(guò)與該學(xué)生課下的交流以及課后作業(yè)的完成情況，我認(rèn)為該生的無(wú)機(jī)非金屬材料基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)體系清晰，有較為突出的知識(shí)整合歸納能力。學(xué)術(shù)水平在本科同專業(yè)同學(xué)中處于前列。我堅(jiān)信貴校能提供一個(gè)更大的平臺(tái)，讓該生能向更深層次專業(yè)型人才的方向不斷前進(jìn)。推薦人簽

專家推薦信

（一）letter of 致申請(qǐng)人（to the applicant）

（以下欄目由申請(qǐng)人填寫 this section to be filled in by the applicant）

申請(qǐng)人姓名 申請(qǐng)人電話

（name of applicant）(telephone number)申請(qǐng)人通信地址

（institution of applicant）

（address of applicant）

（institution to which the applicant is applying）

（address of the institution）

致推薦人（to the referee）

非常感謝您愿意為申請(qǐng)人做推薦人。請(qǐng)您在背面欄中對(duì)申請(qǐng)人思想品德、道德修養(yǎng)、學(xué)術(shù)水平、科研能力、外語(yǔ)水平、研究成果、知識(shí)結(jié)構(gòu)等作出評(píng)價(jià)，并按上面的地址將本《專家推薦信》退回給申請(qǐng)人。you are named by the applicant as a referee for his/her application of doctoral position in the above listed institution.we would appreciate your opinion of his/her academic performance, capability and potential in research work.please directly send this form to the institution to which he/she is applying or return it to the applicant with the envelope sealed.if you prefer to write a personal letter rather than this form, please feel free to do so and attach this form to your letter.（以下欄目由推薦人填寫 the following to be filled in by the referee）

推薦人姓名

（name of referee）

推薦人職務(wù)或職稱

（position and title）

推薦人工作單位

（institution and address）

推薦人電話 推薦人傳真（telephone number）(facsimile)推薦人簽字 推薦日期

（signature）（date）

專家推薦信

（二）letter of 致申請(qǐng)人（to the applicant）

（以下欄目由申請(qǐng)人填寫 this section to be filled in by the applicant）

申請(qǐng)人姓名 申請(qǐng)人電話

（name of applicant）(telephone number)申請(qǐng)人通信地址

（institution of applicant）

（address of applicant）

（institution to which the applicant is applying）

（address of the institution）

致推薦人（to the referee）

非常感謝您愿意為申請(qǐng)人做推薦人。請(qǐng)您在背面欄中對(duì)申請(qǐng)人思想品德、道德修養(yǎng)、學(xué)術(shù)水平、科研能力、外語(yǔ)水平、研究成果、知識(shí)結(jié)構(gòu)等作出評(píng)價(jià)，并按上面的地址將本《專家推薦信》退回給申請(qǐng)人。you are named by the applicant as a referee for his/her application of doctoral position in the above listed institution.we would appreciate your opinion of his/her academic performance, capability and potential in research work.please directly send this form to the institution to which he/she is applying or return it to the applicant with the envelope sealed.if you prefer to write a personal letter rather than this form, please feel free to do so and attach this form to your letter.（以下欄目由推薦人填寫 the following to be filled in by the referee）

推薦人姓名

（name of referee）

推薦人職務(wù)或職稱

（position and title）

推薦人工作單位

（institution and address）

推薦人電話 推薦人傳真

（telephone number）(facsimile)推薦人簽字 推薦日期

北京林業(yè)大學(xué)

專 家 推 薦 書

被推薦人姓名

申請(qǐng)學(xué)院 申請(qǐng)學(xué)科、專業(yè)

（以上內(nèi)容由申請(qǐng)人填寫，以下內(nèi)容由推薦專家填寫）

推薦人姓名

工作單位 職

稱

職

務(wù)

從事專業(yè) 與申請(qǐng)人關(guān)系

通信地址 電子郵箱 電話

北京林業(yè)大學(xué)研究生招生辦公室 1.非常感謝您的推薦。請(qǐng)將推薦書填寫、簽名、密封后（在封口騎縫處簽字）由申 請(qǐng)人與申請(qǐng)表一起交到申請(qǐng)學(xué)科專業(yè)所在學(xué)院辦公室。2.請(qǐng)推薦人公正、詳盡的評(píng)價(jià)申請(qǐng)人能力、表現(xiàn)； 尊敬的導(dǎo)師你好： 本人道德品質(zhì)概述：

本人始終秉著：“老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事的原則”，來(lái)對(duì)待工作和處理生活中的一切事情。我是一名黨員，始終以一名黨員該有的品質(zhì)和責(zé)任來(lái)約束自己。

在思想上本人始終堅(jiān)持，馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論作為指導(dǎo)思想，結(jié)合三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀來(lái)不斷的鼓勵(lì)和鞭策自己，堅(jiān)決反對(duì)一切不法活動(dòng)和迷信活動(dòng)。

在學(xué)術(shù)道德方面，我的碩士生導(dǎo)師秦海林老師經(jīng)常教導(dǎo)我們“做學(xué)術(shù)要踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇來(lái)不得半點(diǎn)虛假，要始終堅(jiān)持不驕不躁的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)術(shù)中的每一個(gè)問(wèn)題”；尊重別人的勞動(dòng)成果，堅(jiān)決反對(duì)學(xué)術(shù)腐敗”也是老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。

合自己的興趣來(lái)進(jìn)一步提升自己的理論水平，其次，自己現(xiàn)階段是一名高校教師，我們所處的現(xiàn)階段是一個(gè)知識(shí)爆炸的年代，自己如果不努力學(xué)習(xí)，為自己增加人力資本遲早會(huì)被社會(huì)淘汰掉，各種評(píng)優(yōu)和晉升條件都與你的學(xué)術(shù)成果和科研能力

我本科學(xué)的是工商管理專業(yè)，主修課程：宏微觀經(jīng)濟(jì)理論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際金融、證券投資學(xué)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)、戰(zhàn)略管理等等。在本書的學(xué)習(xí)，才把我領(lǐng)入了經(jīng)濟(jì)學(xué)這門學(xué)科神圣的殿堂，開(kāi)始接觸到各種經(jīng)濟(jì)學(xué)分析工具和研究方法。在本科階段通過(guò)和任課老師的交流之外在課下還通讀了大量的各種經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書，例如：范里安《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)代觀點(diǎn)》，平迪克·魯賓菲爾德《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，曼斯菲爾德《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》曼昆《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》巴羅的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)代觀點(diǎn)》等。由于自己本科學(xué)的是管理學(xué)而非經(jīng)濟(jì)，所以自己在課下花費(fèi)了大量的精力和途徑來(lái)補(bǔ)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程，包括：旁聽(tīng)、有老師交流、自學(xué)等方式來(lái)完善經(jīng)濟(jì)學(xué)的各種知識(shí)儲(chǔ)備。此外，我還自學(xué)了《高等計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》《線性代數(shù)》《數(shù)學(xué)分析》《概率統(tǒng)計(jì)》來(lái)進(jìn)一步來(lái)提高自己的數(shù)學(xué)水平，為以后經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法和工具打下基礎(chǔ)。

《動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)方法》，南開(kāi)張

（1）學(xué)位課期間的計(jì)劃安排：細(xì)讀各種經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典教科書，例如：范里安《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)高級(jí)教程》馬斯·科萊爾《微觀經(jīng)濟(jì)理論》尼庫(kù)爾森《微觀經(jīng)濟(jì)理論，羅默《高級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》薩金特《遞歸宏觀經(jīng)濟(jì)理論》把基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和理論打扎實(shí)，為以后的研究工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。著重學(xué)好三高（高級(jí)宏觀、高級(jí)微觀、高級(jí)計(jì)量）為以后從事學(xué)位論文的理論部分寫作和實(shí)證部分寫作做好鋪墊。在學(xué)好基本理論的同時(shí)還應(yīng)掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)與主流方向，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法，在這里尤其是數(shù)學(xué)方法（集合論、優(yōu)化理論、變分法、最優(yōu)控制、動(dòng)態(tài)規(guī)劃）、簡(jiǎn)單的了解隨機(jī)微分方程在經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本運(yùn)用（伊藤積分），只有掌握好這些分析方法才能對(duì)宏微觀經(jīng)濟(jì)理論理解的更為深刻。在學(xué)位課期間應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與老師的溝通，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)從而更及時(shí)的彌補(bǔ)，課下要通過(guò)一定量的習(xí)題加以鞏固，自己充分利用業(yè)余時(shí)間，閱讀國(guó)內(nèi)外各種優(yōu)秀期刊以便掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論發(fā)展的方向，以便使我們的學(xué)位論文符合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的前沿。（2）課下業(yè)余時(shí)間安排： 碩士期間在我導(dǎo)師的指導(dǎo)下我學(xué)習(xí)了蔣中一的《數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)》《動(dòng)態(tài)最優(yōu)化基礎(chǔ)》，龔六堂的充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀國(guó)內(nèi)外的文獻(xiàn)學(xué)習(xí)別人的方法和思想和選題角度，要學(xué)以致用，結(jié)合自身已有的知識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，多動(dòng)腦勤動(dòng)筆嘗試

刊上發(fā)表，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的閱讀，逐步培養(yǎng)自己的研究方向

（3）老師的課題計(jì)劃安排；

程中的各種資料，利用統(tǒng)計(jì)分析軟件進(jìn)行相關(guān)的數(shù)據(jù)分析，特別是計(jì)量分析。在老師課題期間可能有些問(wèn)題是自己初次遇到的新問(wèn)題，對(duì)待這樣的新問(wèn)題我們要廣泛查閱相關(guān)資料，從別人已有的理論分析和所使用的分析工具來(lái)提出自己的新想法和新觀點(diǎn)，多多聽(tīng)取別人的建議和批評(píng)，只有這樣才能更好的把問(wèn)題搞清楚。

定期向老師回報(bào)課題的進(jìn)展情況，廣泛聽(tīng)取老師的批評(píng)和建議，不斷地提高自己的科研水平，根據(jù)老師的建議和反饋的信息對(duì)課題進(jìn)行，以及如何更好的把他們聯(lián)系起來(lái)，對(duì)所需要的數(shù)據(jù)

畢業(yè)去向： 積極的論證找出課題中每個(gè)子系統(tǒng)之間的聯(lián)系 本人始終熱愛(ài)教師這個(gè)崗位，在這個(gè)崗位中能將自己所學(xué)到的有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的各種理論傳授給學(xué)生，并且自己所學(xué)的知識(shí)可以加以充分的真正做喜歡

在思想政治方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江總書記“三個(gè)代表”的重要思想，不斷加強(qiáng)自己的思想政治修養(yǎng)。全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)。“三個(gè)代表”深刻闡明了我們黨在新世紀(jì)堅(jiān)持舉什么旗、走什么路、實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)等重大問(wèn)題，對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化和黨的建設(shè)等各項(xiàng)工作作出了全面部署，是我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)奮勇前進(jìn)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)?！叭齻€(gè)代表”重要思想和馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為我們黨的指導(dǎo)思想，這是十六大的歷史性貢獻(xiàn)，具有劃時(shí)代的意義?！叭齻€(gè)代表”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器。始終做到“三個(gè)代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。我始終提醒自己，我們要牢牢把握關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性、本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民的根本要求，不斷增強(qiáng)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，在“三個(gè)代表”重要思想指引下奮勇前進(jìn)。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，我嚴(yán)格遵循科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)和研究態(tài)度，實(shí)事求是，認(rèn)真鉆研，對(duì)所有的研究都保持著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，時(shí)刻鞭策自己，要抓緊時(shí)間提高自己的科研能力。

外語(yǔ)水平為大學(xué)英語(yǔ)4級(jí)，本人擅長(zhǎng)翻譯英文文獻(xiàn)，且有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。業(yè)務(wù)和科研能力方面，本人擁有自行設(shè)計(jì)并進(jìn)行科學(xué)研究和試驗(yàn)的能力，擁有帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展試驗(yàn)工作的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。

本人待人熱情，個(gè)性開(kāi)朗樂(lè)天。百折不撓。專長(zhǎng)是電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。愛(ài)好各類運(yùn)動(dòng)。

考生自述范文：

尊敬的老師：

您好！

我叫***，（個(gè)人簡(jiǎn)介）現(xiàn)按照要求分別就個(gè)人的道德修養(yǎng)、學(xué)術(shù)動(dòng)機(jī)，學(xué)術(shù)背景、學(xué)習(xí)設(shè)想、研究工作和就業(yè)目標(biāo)等方面做出個(gè)人陳述，請(qǐng)審閱并考察，謝謝！道德修養(yǎng)：

關(guān)于道德修養(yǎng)，一直以來(lái)是我們每個(gè)人所應(yīng)追求和努力的目標(biāo)。雖然自己不敢說(shuō)自己能在各方面已能達(dá)到孔子所言的道德上的“君子”的目標(biāo)，但是孔子關(guān)于“君子”的要求：“己所不欲，勿施于人”、“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“君子喻于義，小人喻于義”、“君子和而不同，小人同而不和”卻是自己一直努力追尋的目標(biāo)，或者用《詩(shī)經(jīng)》中的一句話能更好的表達(dá)我的思想：“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之”。

學(xué)術(shù)動(dòng)機(jī)：

說(shuō)起學(xué)術(shù)的動(dòng)機(jī)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，可以從兩個(gè)方面做出回答：為己和為他。“為己”或者可以說(shuō)是為一己之心，此“心”乃是私心中的學(xué)術(shù)理想和未來(lái)的學(xué)術(shù)人生之路。“一支筆，一本書，一杯清茶”的學(xué)術(shù)人生對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著無(wú)盡的吸引力，指引著我不斷的向?qū)W術(shù)之門不斷的前行著。“為他”或者也可以用一句話就可以清晰地做出表述：“學(xué)術(shù)乃天下之公器”。作為社會(huì)的一分子，作為一名共產(chǎn)黨員，社會(huì)的發(fā)展自然不是自己的身外之事，如果說(shuō)我可以用什么對(duì)于我們的國(guó)家和社會(huì)有所貢獻(xiàn)的話，學(xué)術(shù)就是我所向往的最大的武器。學(xué)術(shù)背景：

學(xué)術(shù)背景一直是我所有所顧慮的，雖然自己可以說(shuō)對(duì)于“教育”理論的學(xué)習(xí)已經(jīng)有八年之久，對(duì)于哲學(xué)的閱讀也初步領(lǐng)略到了其中帶給我的理智上的歡愉，然而對(duì)于真正的哲學(xué)研究，自己卻只能說(shuō)一直以來(lái)還都是一個(gè)旁觀者，雖然興趣濃郁，偶爾也想涉足其中，然而卻一直遲而未發(fā)。如何能使哲學(xué)僅僅從自己的興趣層面轉(zhuǎn)而為發(fā)展為自己實(shí)際的研究領(lǐng)域，興趣是否真的就可以轉(zhuǎn)化為真實(shí)的哲學(xué)研究，是我一直在思考的問(wèn)題，或許問(wèn)題的答案只有在實(shí)際的學(xué)習(xí)和研究行動(dòng)中才能做出吧。知識(shí)儲(chǔ)備：

研究工作：

讀研期間曾經(jīng)協(xié)助導(dǎo)師申請(qǐng)了重慶市重點(diǎn)課題《基于教師專業(yè)發(fā)展的教師督導(dǎo)策略研究》的申報(bào)工作，這一課題現(xiàn)在已經(jīng)審批成功并在著手研究中。參譯了導(dǎo)師主持的《教師督導(dǎo)和評(píng)價(jià)——理論和實(shí)踐的結(jié)合》一書十、十一章的翻譯工作。另外自己在《外國(guó)教育研究》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表正規(guī)學(xué)術(shù)論文七八篇之余。

學(xué)習(xí)計(jì)劃：

就業(yè)目標(biāo)：

對(duì)于自己的就業(yè)目標(biāo)，一直以來(lái)都是非常的清晰——進(jìn)入高校或研究機(jī)構(gòu)做教學(xué)研究類工作?，F(xiàn)在是這樣想，以后還會(huì)這樣去想，因?yàn)榉治鰝€(gè)人特質(zhì)，我認(rèn)為高?？蒲袡C(jī)構(gòu)是一個(gè)比較適合我的居所環(huán)境，并且品閱書籍也是我的一大嗜好。