第一篇：小學(xué)語文第十二冊期末總復(fù)習(xí)題

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小學(xué)語文第十二冊期末總復(fù)習(xí)題

（一）一、看拼音，寫詞語，并按要求作答。

hōngjìchapáitián

（）烤家（）（）底（）徊（）滿（）笑國（）（）銷（）除（）蜜（）動經(jīng)（）清（）（）坊（）靜

上面五個(gè)音節(jié)，按音序排列為____，其中前鼻音是______________，后鼻音是_______________，翹舌音是____________。

二、填空。

1.“神”用部首查字法，應(yīng)先查_____部，再查_____畫，“神”字在字典中的解釋有：①精神，精力；②神氣；③聰明，機(jī)靈；④特別高超或出奇的。在“神機(jī)妙算”一詞中，“神”字應(yīng)選第____種解釋。

2.“落”字用音序查字法，應(yīng)先查_____，再查______?！奥洹弊衷谧值渲械慕忉層校孩俚粝?，下降；②衰?。虎塾霉P寫；④完工。選擇正確的解釋填空： 落．花流水（）落．筆（）落．

成典禮（）

三、劃掉括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

（飄漂）流（檢撿）驗(yàn)（已己）經(jīng)軍（伐閥）抗（懼拒）（駿竣）馬（欣心）喜（洛絡(luò)）陽（濺賤）起（濕施）工奧（秘密）行（使駛）

四、多音字，形近字組詞。

調(diào)tiáo（）劃

huá（）沒

?i（）

m

diào（）huà（）mò（）

碗（）涕（）怨（）烘（）婉（）遞（）怒（）拱（）

五、把下列詞語補(bǔ)充完整。

心（）肉跳自（）自語精兵（）政爭先（）后 安然無（）同心（）力大霧（）天完（）歸趙 忐（）不安負(fù)（）請罪洶涌（）湃別具一（）

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六、選詞填空。

1.用“望”字組三個(gè)詞語_______、_______、_______，再選擇填空。

○

1臺灣同胎多么（）能回到祖國的懷抱?！?/p>

2賣火柴的小女孩的生活是沒有（）的?！?老師對我寄予深切的（）。

2.由于因此假使顯然既然

○

1斯巴達(dá)克（）已經(jīng)知道奴隸主不把他們當(dāng)人看?！?/p>

2（）你已經(jīng)知道這么做不對，就不應(yīng)該明知故犯?！?/p>

3（）他的失誤，給工廠帶來巨大的損失?！?張虎同學(xué)助人為樂，勤學(xué)上進(jìn)，（）被評為“紅花少年”。

七、改寫下列句子。

1.晚霞映紅了山峰、田野、村莊。

改為“把”字句：改為“被”字句：_________________________________________________ 2.縮句。

○

1活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓浞N。_________________________________________________________________

○

2八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動原理。_________________________________________________________________ 3.擴(kuò)寫句子。

○

1（）的同學(xué)們（）聽老師講（）故事?！?/p>

2（）的事跡鼓舞了（）青少年。4.改為反問句。

○

1看到這一幕，人們都流下了同情的淚水。_________________________________________________________________

○

2桑娜那美好善良的品質(zhì)，深深打動了人們的心。_________________________________________________________________ 5.寫出下列句子的修辭手法。

○1小蒼蠅快樂地邊飛邊舞。（）

○2劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。（）○3列車像一列巨龍，風(fēng)馳電掣般地飛奔而來。（）

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.“世紀(jì)寶鼎”造型_______，工藝_______，堪稱_____________，表達(dá)了中國人民對聯(lián)合國的_______________。

2.她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有______，______，也沒有_____________。

3.死去元知萬事空，______________________。4.詹天佑是我國________的__________工程師。

5.秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆衉_______，文有________。如果我們倆鬧不和，就會_______趙國的力量，秦國必然_________來打我們。我所以避著廉將軍，_______________________！

九、閱讀課文片斷，回答問題。

1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

1.這段話選自______________，文中的“父親”是_______________。2.文中畫“的句子可以用一個(gè)四字詞語概括，它是________________。

3.簡要說說你所知道的“父親”的事跡。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

十、閱讀短文，回答問題。

三把斧子

從前，有一個(gè)窮孩子在森林里砍柴?？持持徊恍⌒?，斧子從手中飛出，掉到不遠(yuǎn)的河里。沒有斧子怎么砍柴呢？他急得直哭。

突然，從山澗里走出來一位銀須過腹的老爺爺。他捋著白胡須，關(guān)心地問：“孩子，你為什么哭得這樣傷心？”

孩子說：“老爺爺，我的斧子掉進(jìn)河里了，不能砍柴了?！?/p>

老爺爺說：“孩子，別哭了，我來幫你撈?！闭f著就鉆進(jìn)水里。不大一會兒，老爺爺鉆出水面，手里舉著一把光閃閃的金斧子，問：“是這把嗎？”

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孩子說：“這不是我的斧子。”

老爺爺又鉆進(jìn)水里。過了好一會兒，他舉著一把明亮亮的銀斧子，問：“你看，是這把嗎？”

孩子搖搖頭說：“這也不是我的斧子。”

老爺爺又鉆進(jìn)水里，撈起一把鐵斧子，問：“這把斧子是你的嗎？” 孩子高興地說：“對，就是這把。謝謝您，老爺爺！”

老爺爺笑了，拍著孩子的肩膀說：“孩子，你很誠實(shí)。這兩把父子也送給你吧。”

孩子給老爺爺行了個(gè)禮，說：“老爺爺，不是我的東西，我不能要?！闭f完拿起自己的斧子走了。

老爺爺看著他的背景，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，不見了。1.選擇正確的讀音和意思。

鉆（zuānzuàn）（a.用錐形的物體轉(zhuǎn)動穿孔；b.進(jìn)入；c.深入研究；d.穿孔洞的用具）

○1鉆．進(jìn)水里（）○2鉆．研（）○3電鉆．

（）2.這件事發(fā)生的時(shí)間是，地點(diǎn)在________，人物有___________。3.這篇短文先寫___________________________________________，再寫_____________________________________________，接著寫 __________________________，最后寫________________________________。

4.老爺爺看著他的背影，為什么微笑著點(diǎn)頭？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.以“誠實(shí)”為中心，寫一段話。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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第二篇：小學(xué)語文第十二冊期末總復(fù)習(xí)題(一)

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小學(xué)語文第十二冊期末總復(fù)習(xí)題

一、看拼音，寫詞語，并按要求作答。

2賣火柴的小女孩的生活是沒有（）的?！?/p>

3老師對我寄予深切的（）○。

hōngjìchapáitián

（）烤家（）（）底（）徊（）滿（）笑國（）（）銷（）除（）蜜（）動經(jīng)（）清（）（）坊（）靜

上面五個(gè)音節(jié)，按音序排列為____，其中前鼻音是

后鼻音是，翹舌音是

二、填空。

1.“神”用部首查字法，應(yīng)先查_____部，再查_____畫，“神”字在字典中的解釋有：①精神，精力；②神氣；③聰明，機(jī)靈；④特別高超或出奇的。在“神機(jī)妙算”一詞中，“神”字應(yīng)選第____種解釋。

2.“落”字用音序查字法，應(yīng)先查_____，再查______?！奥洹弊衷谧值渲械慕忉層校孩俚粝?，下降；②衰??；③用筆寫；④完工。選擇正確的解釋填空： 落花流水（）落筆（）落成典禮（）．．．

三、劃掉括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

（飄漂）流（檢撿）驗(yàn)（已己）經(jīng)軍（伐閥）抗（懼拒）（駿竣）馬（欣心）喜（洛絡(luò)）陽（濺賤）起（濕施）工奧（秘密）行（使駛）

四、多音字，形近字組詞。

調(diào)m

2.由于因此假使顯然既然

1斯巴達(dá)克（）已經(jīng)知道奴隸主不把他們當(dāng)人看。○

2（）你已經(jīng)知道這么做不對，就不應(yīng)該明知故犯?！?/p>

3（）他的失誤，給工廠帶來巨大的損失。○

4張虎同學(xué)助人為樂，勤學(xué)上進(jìn)，○（）被評為“紅花少年”。

七、改寫下列句子。

1.晚霞映紅了山峰、田野、村莊。

改為“把”字句：____________________________________________ 改為“被”字句：_________________________________________________ 2.縮句。

1活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓浞N?！?/p>

_________________________________________________________________

2八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動原理?！?/p>

_________________________________________________________________ 3.擴(kuò)寫句子。

1（）的同學(xué)們（）聽老師講（）故事?！?/p>

2（）的事跡鼓舞了（）青少年?！?/p>

4.改為反問句。

1看到這一幕，人們都流下了同情的淚水?！?/p>

_________________________________________________________________

劃

沒

2桑娜那美好善良的品質(zhì)，深深打動了人們的心?！?/p>

tiáo（）huá（）?i（）diào（）huà（）mò（）

_________________________________________________________________ 5.寫出下列句子的修辭手法。

1小蒼蠅快樂地邊飛邊舞?！穑ǎ?/p>

2劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。○（）3列車像一列巨龍，風(fēng)馳電掣般地飛奔而來。○（）

碗（）涕（）怨（）烘（）婉（）遞（）怒（）拱（）

五、把下列詞語補(bǔ)充完整。

心（）肉跳自（）自語精兵（）政爭先（）后 安然無（）同心（）力大霧（）天完（）歸趙 忐（）不安負(fù)（）請罪洶涌（）湃別具一（）

六、選詞填空。

1.用“望”字組三個(gè)詞語_______、_______、_______，再選擇填空。

1臺灣同胎多么（○

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.“世紀(jì)寶鼎”造型_______，工藝_______，堪稱_____________，表達(dá)了中國人民對聯(lián)合國的_______________。

2.她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有______，______，也沒有_____________。）能回到祖國的懷抱。

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3.死去元知萬事空，______________________。4.詹天佑是我國________的__________工程師。

5.秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆衉_______，文有________。如果我們倆鬧不和，就會國的力量，秦國必然來打我們。我所以避著廉將軍，_______________________！

九、閱讀課文片斷，回答問題。

1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

1.這段話選自______________，文中的“父親”是_______________。

2.文中畫“________________。3.簡要說說你所知道的“父親”的事跡。

________________________________________________________________________________________

十、閱讀短文，回答問題。

鉆（zuānzuàn）（a.用錐形的物體轉(zhuǎn)動穿孔；b.進(jìn)入；c.深入研究；d.穿孔洞的用具）

1鉆進(jìn)水里（）○2鉆研（）○3電鉆（）○．．．

2.這件事發(fā)生的時(shí)間是__，地點(diǎn)在________，人物有___________。

3.這篇短文先寫___________________________________________，再寫_____________________________________________，接著寫__________________________，最后寫________________________________。

4.老爺爺看著他的背影，為什么微笑著點(diǎn)頭？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.以“誠實(shí)”為中心，寫一段話。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

三把斧子

從前，有一個(gè)窮孩子在森林里砍柴?？持持?，一不小心，斧子從手中飛出，掉到不遠(yuǎn)的河里。沒有斧子怎么砍柴呢？他急得直哭。

突然，從山澗里走出來一位銀須過腹的老爺爺。他捋著白胡須，關(guān)心地問：“孩子，你為什么哭得這樣傷心？”

孩子說：“老爺爺，我的斧子掉進(jìn)河里了，不能砍柴了?！?/p>

老爺爺說：“孩子，別哭了，我來幫你撈。”說著就鉆進(jìn)水里。不大一會兒，老爺爺鉆出水面，手里舉著一把光閃閃的金斧子，問：“是這把嗎？”

孩子說：“這不是我的斧子。”

老爺爺又鉆進(jìn)水里。過了好一會兒，他舉著一把明亮亮的銀斧子，問：“你看，是這把嗎？” 孩子搖搖頭說：“這也不是我的斧子?！?/p>

老爺爺又鉆進(jìn)水里，撈起一把鐵斧子，問：“這把斧子是你的嗎？” 孩子高興地說：“對，就是這把。謝謝您，老爺爺！”

老爺爺笑了，拍著孩子的肩膀說：“孩子，你很誠實(shí)。這兩把父子也送給你吧?！?/p>

孩子給老爺爺行了個(gè)禮，說：“老爺爺，不是我的東西，我不能要。”說完拿起自己的斧子走了。

老爺爺看著他的背景，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，不見了。1.選擇正確的讀音和意思。

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第三篇：小學(xué)語文第十二冊期末測試題

小學(xué)語文第十二冊期末測試題

命題人：謝小寧

班級：姓名：成績：

聽力部分(10分)

聽老師讀短文，完成練習(xí)。

1、你能寫出你聽到或想到的與“潔白如玉”中的“如”意思相同的三個(gè)詞嗎？（）（）（）

2、短文先寫太陽花的，再寫太陽花的，最后寫太陽花的。

3、短文的開頭和結(jié)尾的關(guān)系是

4、作者為什么喜歡太陽花？答：

基礎(chǔ)知識部分(26分)

一、讀拼音，寫句子。(4分)

fěnɡǔsuìshēnquánbùpà ,yàoliúqīnɡbáizàir?njiān.()

二、用“√ ”標(biāo)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

（1）這些綠．（lùlǜ）林好漢隱藏在綠．（lùlǜ）樹叢中。（2）新年到了，顯出萬象更．（ɡēnɡɡanɡ）新的氣象，孩子更．（ɡēnɡɡanɡ）加高興了。

三、選擇合適的答案。（2分）

1、下列沒有錯別字的一組是（）

A．觀賞緣故祥細(xì)聯(lián)想負(fù)荊請罪B．蔓延嚴(yán)厲飄揚(yáng)棉花座無虛席

C．哀思打攪審閱漩渦舍本逐未

2、下列句子說法正確的一句是（）

A．寫文章的步驟是“審題—選材—定中心—列提綱—起稿”。B．《賣火柴的小女孩》和《凡卡》都是俄國作家寫的優(yōu)秀作品。C．《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。D．《匆匆》這篇課文使我們懂得了時(shí)間的寶貴，告訴我們要珍惜時(shí)間。

四、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。(6分)

電影對觀眾正如書報(bào)對（）。農(nóng)民對土地正如（）對機(jī)器。開幕對閉幕正如開始對（）。輪船對大海正如（）對鐵路。

嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)肅

1、只有（）地處罰破壞環(huán)境的行為，才能起到保護(hù)環(huán)境的作用。

2、形勢十分（），但李大釗仍然沒有離開北京。

如果??就??只有??才??不管??都??

3、（）善于調(diào)查研究，（）能做出正確判斷。

4、（）明天下雨，我們（）不去新華書店買書。

五、用自己的積累完成下面的填空（6分）

1、在畢業(yè)之際，請你給一直缺乏自信的許鑫同學(xué)寫條贈言：

2、學(xué)校正在開展環(huán)保宣傳活動，請你為這次活動寫一條環(huán)保宣傳標(biāo)語：

_________________________________________________________________________

3、清晨，我漫步公園，看到這么美的景色，我不禁想起了四個(gè)描寫景色優(yōu)美的詞語。

六、按要求改句子(6分)

1、晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。

縮句：

2、張思德同志是為人民利益而死的，他的死比泰山還重的。

改為反問句：改為雙重否定：

3、小姑娘高興地對我說：“我有一本《新華字典》?！?/p>

改為轉(zhuǎn)述句：

閱讀部分（29分）

一、回憶學(xué)期所學(xué)，填空。（11分）

(1)《學(xué)弈》選自（），孟子是我國古代的（）、（）。(2)解釋帶點(diǎn)字的意思，孰．為汝．

多知乎？（）（）(3)我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相，互相，互相(4)只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能,(5)不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

A.“樹木的不確定”指（）B．“人的不確定是”指（）

二、認(rèn)真閱讀下文，仔細(xì)作答。（18分）

一只貝

一只貝，和別的貝一樣，長年生活在海里。海水是咸的，又有風(fēng)浪的壓力；嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很(體面、美麗、漂亮)，漲潮的時(shí)候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，他們被送到海岸，當(dāng)海水嘩嘩地落潮去了，他們卻被永遠(yuǎn)地留在沙灘上，再沒有回去。螞蟻、蟲子立刻圍攏來，將他們的軟肉嚙(nia)掉，空剩下兩個(gè)硬硬的殼。這殼上都曾經(jīng)投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過浪花、漩渦(wō)和潮峰起伏的形狀。現(xiàn)在他們生命結(jié)束了！這光潔的殼上還留著這色彩和線條①。

孩子們在沙灘上玩耍，發(fā)現(xiàn)了好看的貝殼，撿起來，拿花絲線串著，系在脖子上。人都在說：這孩子多么漂亮！這漂亮的貝殼！

但是，這只貝沒有被孩子們撿起。他不漂亮，他在海里的時(shí)侯，就是一只(難看、丑陋)的貝。因?yàn)橛幸活w石子鉆進(jìn)了他的殼內(nèi)，那是顆十分硬的石子，無論如何不能擠碎它；又帶著棱角；他只好受著內(nèi)在的折磨。他的殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，他失去了做貝的(榮耀、資格、榮譽(yù))；但他默默地，他說不出來。

他被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；他還在沙灘上，殼已經(jīng)破爛，很不(完好、完全、完整)了。

孩子們又來到沙灘上玩耍。他們(玩夠、玩厭、玩膩)了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢。他們又發(fā)現(xiàn)了這一只兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時(shí)在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。

“這是什么東西？”

“這是珍珠！嗨，多(稀罕、少見、稀少)的一顆大珍珠!” “珍珠？這是哪兒來的呢？②”

“這是石子鉆進(jìn)貝里，貝用血和肉磨制成的。啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。③”

孩子們重新去沙灘尋找他，1、在文中()里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語，用“√”表示。(3分)

2、劃線句子①中的“這色彩和線條”指的是形狀。(3分)

3、劃線句子②中的前一個(gè)問號應(yīng)讀的語氣，后一個(gè)問號應(yīng)讀(2分)

4、劃線句子③中的“可憐”指這只貝；“可敬”指這只貝(2分)

5、這是一只怎樣的貝？根據(jù)文中內(nèi)容，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)

()的貝；()的貝；()的貝；()的貝

6、根據(jù)“一只貝”的品質(zhì)，給文章選一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。()(2分)

①好不容易尋找到兩片瓦礫似的殼。他們把殼珍藏起來。②但，沒有找到。

7、這只貝與其他貝的經(jīng)歷有什么不同？這只貝的故事說明了什么道理？(4分)

口語交際部分（5分）

“六一”兒童節(jié)那天，同學(xué)們都會收到爸爸、媽媽等人送的許多禮物，同學(xué)們也喜歡互相比較誰收的禮物多，誰收的禮物貴重。你認(rèn)為這樣做好嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?不超過100字)

作文部分（30分）

我們就要步入初中了，童年的美好時(shí)光也將離我們越來越遠(yuǎn)，但總有些人或事時(shí)常會出現(xiàn)在我們的腦海里，令人回味、思念??久久不能忘記。請以《難忘的》為題，寫一篇記人或敘事的記敘文，講述你童年的一件難忘的事或一個(gè)難忘的人。要求語句通順，內(nèi)容具體，感情真情，字?jǐn)?shù)在400左右。

聽力材料：

太陽花

我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種最普通的花。

太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會冒出水來。太陽花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。

太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人喜歡。

我喜歡太陽花，不只在于它的顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會生根開花。

部分答案：

聽力部分：

1、鮮紅似火、金黃若金、光潔像蠟??

2、莖葉花

3、前后照應(yīng)

4、不但有的顏色而且有頑強(qiáng)的生命力?；A(chǔ)知識部分：

一、、粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

三、1、B2、D

四、讀者工人結(jié)束火車

1、嚴(yán)厲

2、嚴(yán)峻

3、只有??才

4、如果??就

六、1、太陽光照射樹林。

2、張思德同志是為人民利益而死的，他的死難道不比泰山還重嗎？ 張思德同志是為人民利益而死的，他的死不能不比泰山還重。

3、小姑娘高興地對我說，她有一本《新華字典》。閱讀部分：

二、3、驚訝疑問

4、“可憐”指貝生前受盡折磨；“可敬”指貝用自己的血和肉磨制珍珠的行為

6、②

7、有用的不一定是漂亮的。

第四篇：小學(xué)語文第十二冊期末復(fù)習(xí)

小學(xué)語文第十二冊期末復(fù)習(xí)第一單元看拼音寫詞語 姓名:成績:

zhēng r?ngchā yāngkū wěi()()()nu?yíkǎo yànduàn liàn()()()yìfānxìng ěrzhuǎn huà()()()y?usījīyayōuyǎ()()()yīng jùnfúdùjiānnán()()()fùhaxuān huáhuāng luàn()()()mào xiǎnjīng xiànzh?lǐ()()()jīmǐntáng huángxiāo sh?u()()()b? ru?míngyìfù yōng()()()kuáng fēng bào yǔ yǔ zh?ng xīn cháng()()wú yuán wú gùzhuān xīn zhì zhì()()yì xiǎng bú dàoyǎng zūn chǔ yōu()()jīng xīn d?ng p?zu? wú xū xí()()

小學(xué)語文第十二冊期末復(fù)習(xí)第一單元看拼音寫詞語 姓名:成績: zhēng r?ngchā yāngkū wěi()()()nu?yíkǎo yànduàn liàn()()()yìfānxìng ěrzhuǎn huà()()()y?usījīyayōuyǎ()()()yīng jùnfúdùjiānnán()()()fùhaxuān huáhuāng luàn()()()mào xiǎnjīng xiànzh?lǐ()()()jīmǐntáng huángxiāo sh?u()()()b? ru?míngyìfù yōng()()()kuáng fēng bào yǔ yǔ zh?ng xīn cháng()()wú yuán wú gùzhuān xīn zhì zhì()()yì xiǎng bú dàoyǎng zūn chǔ yōu()()jīng xīn d?ng p?zu? wú xū xí()()

姓名:成績:

zhǎn lǎnlà yuasuàn bàn()()()jiǎo zifěi cuìchū xún()()()zá bànzhēn zilìzi()()()bào zhúyù baifēng zhēng()()()ji? ránsì yuàncǎi pái()()()cǎi huìbiān pàojīliú()()()jù zhǒngkuàng yěbù shī()()()miàn jùfā shìbǐ zǔ()()()r?u shùndūn h?ukuā zhāng()()()bù júyǎn yìkù ra()()()h? mùmiáo shùjī’áng()()()chōu xiàngyùn waiyā yì()()()líng qī bā suìzhāng dēng ji? cǎi 姓名:成績: zhǎn lǎnlà yuasuàn bàn()()()jiǎo zifěi cuìchū xún()()()zá bànzhēn zilìzi

()()()bào zhúyù baifēng zhēng

()()()ji? ránsì yuàncǎi pái

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()()()miàn jùfā shìbǐ zǔ()()()r?u shùndūn h?ukuā zhāng()()()bù júyǎn yìkù ra()()()h? mùmiáo shùjī’áng()()()chōu xiàngyùn waiyā yì()()()líng qī bā suìzhāng dēng ji? cǎi

姓名:成績:

jiān ruìcán bàokǒng bù()()()shū jíchōu tìhán hú()()()cū bàom? guǐfěitú()()()wō t?ubō xuēxīng wàng()()()jiě jiùāisīkù xíng()()()jū liúf?i pàngxiàn rù()()()tū jīzhàn dìchōng jǐng()()()zǔ jīdiǎn ránxìng mìng()()()shěn yuach?n shají qí()()()zhuàn yǐg? bìsī suǒ()()()jiāo jísǐ d? qí suǒ()()jīng bīng jiǎn zhangpū tiān gài dì()()wàng xiàng gēng xīnbi? wú suǒ qiú 姓名:成績:

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姓名:成績:

lia fangjī’aguāi qiǎo()()()w?i qúnchū chuàngyìng bì()()()lì lǚdú dǎshēng xiù()()()hūnànchōu yēsǒng jiān()()()d?ng jiāngd?u xiàocuān gu?()()()gū?rdǎ jiǎotián mì()()()piě zuǐmī fanglǐ bài()()()r?u zh?uxiá ziqī fù()()()jiù yuándàn wàngyōu yù()()()wú làixiōng hàncǎn bái()()()xiāo jíqǐ chūkǔ man()()()y?u shǒu hào xiánmǎn bú zài hù()()yú guàn ěr rùyǔ shì g? ju? 姓名:成績:

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姓名:成績:

qīn shíhuǒ jiànr?ng yù()()()wán qiángyǐn tuìfēn xī()()()jī xiafá lìdàn shēng()()()juān zangt?u xiánm?i guī()()()xǐ zǎolǐng yùcháng shì()()()kǔn bǎngchuān yuahuǒ jiàn()()()cháng shìguī lìxiě zu?()()()gui mozhen fenjing xi()()()gài ku?píng jiàcǎn zh?ng()()()p? lìbiān zàoquán wēi()()()qiáng diàojiào xùnb? dǎo()()()lùn zhanghù n?ng()()

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第五篇：小學(xué)語文第十二冊期末測試試卷

小學(xué)語文第十二冊期末試卷

姓名_____________班級_____________成績_____________

一、積累運(yùn)用。（24%）

1、看拼音寫漢字。（5%）

dǐyùcuǐcànchèdǐjīng zhànkāncè

（）（）（）（）（）

2、把下面的成語補(bǔ)充完整，再寫出幾個(gè)來自寓言的成語。6%

興國安（）排山（）海應(yīng)接不（）完（）歸趙理直氣（）衣（）楚楚

3、將句子補(bǔ)充完整。5%

（1）鍥而舍之，朽木不折；___________________，___________________。

（2）又譽(yù)其矛曰：“___________________，_________________________?！?/p>

（3）____________________，__________________。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。

（4）小學(xué)階段中，課文中的許多人物一定給我們留下了深刻的印象，有_________________ 的廉頗，有_____________的諸葛亮，有

__________________ 的張思德，有________________ 的李大釗，有_________________ 的桑娜，有_________________ 的詹天佑。

4、按要求填空。（8%）

（1）杜甫是唐代的三大詩人之一，本學(xué)期我們學(xué)了他的《聞官軍收河南河北》，還在積累運(yùn)用中學(xué)了他的____________________。你課外還學(xué)過他的____________________等詩篇。

（2）你在課外還積累了________________、_______________、______________等像“日日夜夜”這類的詞。

（3）時(shí)間對每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可王剛就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時(shí)候，你真想對他說_______________________________

（4）你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼怎樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。

______________________________________________________________

______________________________________________________________

二、句子訓(xùn)練。（19%）

1、辨別下面的句子是什么句。（4%）

（1）這個(gè)人好像是我的老師。（）

（2）時(shí)間這么寶貴，我們能不珍惜嗎？（）

（3）老師，你去過北京嗎？（）

（4）我背著書包去學(xué)校。（）

（5）誰讓人民過上了幸福的生活？共產(chǎn)黨。（）

（6）黃老師耐心地教我寫字。（）

（7）事情這么緊急，他非親自去一趟不可。（）

（8）他臉上綻開了鮮花般的笑容。（）

2、在原句上修改病句。（8%）

（1）一陣勇猛的炮火，把敵人堅(jiān)硬的工事全部摧毀了。

（2）張燕和李紋約定一起在自己家里溫習(xí)功課。

（3）我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命精神。

（4）趙強(qiáng)和王剛并肩走著，突然，他碰了他一下，然后他一溜煙地跑了。

3、句子轉(zhuǎn)述。（7%）

（1）將下面的陳述句改為把字句和被字句。

戰(zhàn)斗才打響五分鐘，尖刀排就殲滅了這股敵人。

“把”字句：——————————————————

“被”字句：——————————————————

（2）將下面的陳述句改為反問句。

① 要想取得好成績，不刻苦學(xué)習(xí)不行。

——————————————————

② 勾踐臥薪嘗膽，最后打敗了吳王夫差。

——————————————————

（3）轉(zhuǎn)述他人的話。

① 爸爸對小堅(jiān)說：“我今天加班，你到叔叔家吃飯?！?/p>

—————————————————————————————————— ② 老師說：“我去過桂林，那里真美。你們有機(jī)會也去游覽一番?！?/p>

—————————————————————————————————— ③ 我對他說：“你爸爸今天加班，今晚你到我家吃飯。

——————————————————————————————————

三、閱讀理解。（17%）

打傘的女孩

南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個(gè)伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先當(dāng)還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。

雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個(gè)人了。她說，帶過一個(gè)，得了兩塊錢?？礃幼?，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。

我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個(gè)帶路歌吧?！袄怖怖玻怖怖?，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)。”

希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！

1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號。（3分）

打量（liánglìang）上?。╢ú fóu）興（xīngxìng）旺

2、從文中找出一個(gè)成語寫下來：——————————————————

這個(gè)成語的意思是—————————————————（2分）

3、從第3自然段中找出一個(gè)錯別字，改正過來，在原句上改正。（1分）

4、從文中找出一個(gè)比喻句，畫上“～～”線。在這個(gè)句子中，作者把（）比成（）。（2分）

5、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思?！耙虻亍痹谖闹兄福ǎ爸埔恕痹谖闹兄?)。（2分）

6、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是——————————————————。聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為———————————。（2分）

7、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？（2分）

——————————————————————————————————

8、請你為打傘的女孩另寫一首新的《帶路歌》。（3分）

《帶路歌》

四、口語交際。（10%）

學(xué)校舉行為四川汶川大地震的獻(xiàn)愛心活動，你準(zhǔn)備怎樣對媽媽說，請?jiān)O(shè)計(jì)一段你和媽媽的對話。（不少于5句）

你：

媽媽：

你：

媽媽：

你：

媽媽：

五、作文（30%）

在你的身邊一定有你喜歡的動物、植物或人物，請選擇你最喜歡的一項(xiàng)寫下來。

要求：題目自擬，注意語句通順，條理清晰，富有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)最好不少于400。